關于大海的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于大海的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于大海的作文范文

關于寫作素材的積累和運用，《新課標》中要求學生：“學會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和感情體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材?！毙抡n程改革要求教師要作課程資源的開發(fā)者和利用者，為教育教學開發(fā)更多更廣的資源。為此，筆者覺得新農村鄉(xiāng)土文化底蘊深厚，村村皆話本，處處有詩材，極具挖掘潛力和市場空間。在平時教學中，積極挖掘濱海特色鄉(xiāng)土資源，引進作文教學的“源頭活水”，幫助學生解決寫作時“無米下鍋”的困難，同時幫助學生運用一些寫作技巧和手法，巧用寫作資源，來提高寫作教學的質量和學生寫作水平。

一、挖掘和開發(fā)鄉(xiāng)土資源——“胸藏萬匯憑吞吐”

生活無處不資源，學生是生活中的人，他們只是擁有一座金礦而不自知。這就需要我們教師加以指導，引進“活水源頭”，使他們對熟視無睹的作文資源能“明察秋毫”。在實踐探索中，我們把生活寫作資源分為五大類，使學生有章可循，有路可走。

1.自然資源

濱海的田野是多么迷人，有這邊的小河，那邊的田園，這里的麥苗，那里的稻田，有小鳥在樹枝上的歌唱，有蝴蝶在花叢中采蜜、跳舞，有青蛙的鳴叫……特別是那一望無垠的瓜果、蔬菜、甘蔗、葡萄、蜜梨基地，這些種植業(yè)如雨后春筍，發(fā)展很快，種植面積不斷擴大，產品由單一走向多樣化。成為新濱海的支柱農產業(yè)，使新濱海的農業(yè)呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象?？勺寣W生在“實實在在”的環(huán)境下，捕捉作文題材，融入自己的感情體驗，寫出真情實感的文章。

2.社會資源

“認識腳下的土地”，引導我們的學生去關心自己的土地，去發(fā)現(xiàn)、領悟、認識其中深厚的地理文化和歷史文化，去關心祖祖輩輩耕耘于這塊土地上的父老鄉(xiāng)親和他們一起感受生命的快樂和痛苦，從中領悟人的生命意義和價值。教師一方面指導學生通過調查、訪問、閱讀等多種途徑了解鎮(zhèn)史、村史、家史，了解家鄉(xiāng)以及家人的過去，搜集、整理這些方面值得記敘的故事，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。另一方面可以開展以“愛我濱?！睘橹黝}的綜合性活動，讓學生實地參觀、訪問、考察濱海的三支柱產業(yè)。同時，又可以讓學生上網(wǎng)查詢，閱讀報紙，收聽廣播。要求學生從不同渠道搜集到反映濱海社會的資源。記錄自己的所感所想。

3.情感資源

雨果有句話說得好：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈?！比说男撵`，遼闊無比，深邃無比，璀璨無比。它是千百年來從大作家到普通百姓說不盡、寫不完的永久題材。喜、怒、哀、樂均是作文的“入味之藥”。學生小小的心就是一個博大的世界。他們的幸福、欣喜、平靜、憂傷、感動、觸發(fā)都是他們成長的記錄，把自己的心路歷程表達出來的過程，也是潔凈靈魂和提升靈魂的過程。寫作又怎能放過人生最寶貴的財富。

4.文化和語言資源。

引導學生利用閑暇時間進圖書館搜集、整理濱海鄉(xiāng)土特色的課程資源，充分讀書，獲得豐富的文化積累，為生活作文生花妙筆打下基礎。

二、積累和利用鄉(xiāng)土資源——“筆有千鈞任翕張”

學生對生活一覽無余，方可對生活了然于心，素材才能信手拈來，然而胸藏萬匯，未必“筆有千鈞”，因為生活又如同一座金礦，必須經(jīng)過“淘金者”的千淘萬漉才能發(fā)掘出真正的黃金，經(jīng)過精雕巧琢才能制出光彩奪目的作品，輔導學生、幫助學生運用一些寫作技巧和手法，巧用寫作資源。我們主要運用以下幾方面來提高寫作教學的質量和學生寫作水平。

1.“我思故我在”——思考生活

張志公先生早就說過：“要做到‘辭達’，怕是要在兩方面著力。一方面是訓練思想，一方面是訓練基本功……一個人如果頭腦不清楚，要寫的意思自己還沒有想清楚，稀里糊涂，那是很難做到‘辭達’的?！?/p>

2.“老曲新唱”——推陳出新

俗語說：“天下文章一大抄?！闭Z雖過分，但在某種程度上也道出了寫作的實質。廣義而言，寫作是語言的藝術，語言從哪里來？從現(xiàn)實生活中采擷，從前人的文章中借鑒。狹義而言，寫作總是從模仿起步的，積累是關鍵，模仿是前提。個性化、獨創(chuàng)性的語言總是在一定的語言積累的基礎上生成的。所以，寫作的捷徑是對前人的優(yōu)秀之作“依葫蘆畫瓢”。這其中“舊瓶裝新酒”“老曲新唱”就是最常見的一種，用得好，讓讀者口留余香。因此，我們每學期向學生推薦優(yōu)秀課外讀物目錄，讓學生多讀、多背、多積累、多模仿，效果很大。

3.“一材多用”——活用素材

引導學生一則材料，如同一塊未經(jīng)治理的“玉璞”，可以從不同的角度雕琢出美玉來。然后加以專題訓練，學會把“有限”的材料用到“無限”的話題中，能百變手頭作文材料而使自己的作文立于不敗之地。

第2篇：關于大海的作文范文

   以前一直聽說海上鋼琴師是一部非常不錯的片子，我只認為再怎么好，也不會撬動人的心靈。最近比較有空，就翻出來一口氣看完了，類似于此的片子，都必須要安靜的看，并且一氣呵成?？赐旰螅浅８袊@！

   導演能將兩種世界的人刻畫的如此的細膩，太傳神了。剛剛聽說海上鋼琴師，猜想劇情也就是某個人在艱苦的環(huán)境下面成名了，也就是一種勵志片。但是，該片不是，該片似乎是要凈化人的心靈。太多的追求，太多的奢望，只會讓最初的純真消失的無影無蹤。

   Max作為一個普通的人，他被應聘到豪輪上面，他也跟著豪輪生活了很長很長的一段時間。但是，他的思想永遠還是在陸地上，因為他已經(jīng)被感染。但是，對于1900，他是那樣的干凈，一層不染，無人能勸說他。他應該也在為自己登上那塊陸地，曾經(jīng)千百次的尋找理由，他終于選找到了一個理由，也就是那個女孩的父親告訴他的。站在陸地上聽海，海的聲音是另外的感覺。就在他準備登岸以后，他卻被他內心的恐懼給戰(zhàn)勝了。他的生活方式是在海上面，海是他的搖籃，他重來沒有聽過海水述說生命的博大，他也沒有聽過海水的低吼。對他來講，海水永遠都唱搖籃曲。在讓他接受另外的一個世界的時候，他選擇了退卻。

   也正是因為他的這種方式，他孤獨，他寂靜，他可以讀懂每個人的心思。也讓他的音樂達到了巔峰。這就是他所有的追求。假如他真的上了岸，那又會是什么樣的結果呢？他還能PK過鋼琴大師么？

   魚與熊掌，不可兼得！

   海上鋼琴師觀后感優(yōu)秀作文2

   其實，一個月前我已經(jīng)把電影下載到電腦里了，一直沒機會看，所謂沒機會不是沒時間，因為看這種電影，必須一氣呵成地看完，還得心無雜念，心無旁騖。這邊廂滿腦子都是明天該買那只股票抄底，那邊廂還要跟著偉大的鋼琴師在海上顛沛流離，如此的私心雜念絕對是對一部好電影的大不敬。所以等來等去，我決定今晚觀看，原因是今天我的股票跌停了。

   文藝電影的片長都不短，幾乎都在兩個小時以上，這讓我很受用，誰叫我是文藝片的粉絲呢。

   電影《海上鋼琴師》講的是一位叫1900的鋼琴師在海上生海上長，最后死在海上的故事，當然這位鋼琴師不是大西洋底來的人，他生活在船上，生活在一艘類似于泰坦尼克號的大船上。他彈鋼琴的才能是天生的，用天才鋼琴師甚至是偉大鋼琴家來形容他一點也不過分，因為他彈得太好了，所有懂行的和所有看熱鬧的都為之折服。然而，鋼琴師1900對大海的熱愛，準確地說是對他一生也沒有離開過的那艘船的癡迷，遠遠勝過其他的一切，當然也包括鋼琴。電影最后演的是，在那艘即將被銷毀的大船上，海上鋼琴師1900萬般投入地，非常忘我地，上下?lián)u動手指對著空氣彈琴，看到這里我唏噓不已。

   這真的是一部文藝的不能再文藝的電影了。

   電影講的是一個人的宿命，至少我是這樣認為。當一個人的生命被一樣事物決定了的時候，這個人也許是幸福的，比如被自由、被愛情、被理想，如果被一艘船來決定，也許有些荒唐，可是很多人的生命中常常充滿這樣的荒唐。

   生命被決定，在這部電影看來是美麗的。

   也許，我無法評判劇中人的幸或不幸。不過，我倒寧愿看到電影這樣的結尾：海上鋼琴師1900跟隨著他的鋼琴而去，而不是那艘船，至于最后的生與死，不在我關心的范疇之內。

   海上鋼琴師觀后感優(yōu)秀作文3

   ?？偸禽d滿了回憶的，無論它是快樂的，希望或不堪回首。

   “云想衣裳花想容”，《海上鋼琴師》美得讓人心疼的故事就是那美麗的云之裳。

   這是一個關于大海、輪船、鋼琴、陸地、孤獨、友情與天才交織的故事。主角1900是最大的暗示，這名出生在輪船上的孤兒，是天生的鋼琴大師，他一生從來沒有下過船，能夠在別人因暈船而吐得一踏糊涂的時候閑庭信步。他生世凄涼卻用鋼琴征服所有人，他經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)卻不以為意，他能選擇與船共亡卻不能為了深愛的女人登上一次陸地。托納托雷想通過他暗示什么呢?我看到的是選擇。他一直對陸地懷有矛盾的情感，他向往它，又不肯觸及它，但是直到那一天他決定離開，他突然發(fā)現(xiàn)，外面的世界對他如此陌生，以至于不知何去何從，對自己所能做的感到迷茫，對未知的感到害怕。他只能留在船上，即使，最后一起被炸藥炸飛。因為他說：“陸地沒有盡頭。”這種沒有盡頭的感覺讓他害怕，鋼琴的琴鍵是有盡頭的，這讓他覺得安穩(wěn)。

   佛曰，一沙一世界，一花一天堂。一沙是一部好的電影，一花是一曲好的音樂。音樂就是電影世界里的天堂。因為我們站在音樂的天堂俯瞰上帝眼中的世界，所以只有一世的我們才得以享受幾生的愛恨情仇。這整部電影與音樂緊密結合、血脈相連，宛如一對雙生花。

   海上鋼琴師觀后感優(yōu)秀作文4

   這該是怎樣的一種音樂，讓我從心里疼痛，一痛到底。

   平靜，溫婉，波瀾不驚，電影就在這樣的伴奏下緩緩前行。

   他的一生曾看盡繁華，是以音樂為全部的生存意義。

   兩個半小時的光陰緩緩逝去，當看到最后一刻，那座鋼鐵森林在爆炸中消失，而他，也永遠離開了這個世界。

   我的內心久久不能平靜，這部電影所給我呈現(xiàn)出的一切。優(yōu)美的鋼琴曲，沉靜的畫面，富有哲理的對話，精心設計的伏筆。似乎，這部感人至深的經(jīng)典之作，正帶領我進入另一個世界，用心去體會其中的美好……

   他沒有親人，沒有國籍，只有一個名字：1900

   他生于一個動蕩的時代，卻似乎始終在這個時代之外，不以物喜，不為己悲。以鋼琴為伴度過了其孤獨的一生，在他走上了那座鋼鐵森林的那一刻，雖然曾對這里不知所措，但是，他卻做出了一個看似可笑但又會覺得深明大義的決定：一生都不會再下船。但是，直到他遇見并愛上了一個萍水相逢的女子，為她寫下了一首美妙但又帶著淡淡憂傷的歌……

   而這一刻他指尖所造就的便是那首經(jīng)典的《playing love》當錄制成功的唱片在留聲機中旋轉的時候，1900激動的將那剛剛錄制的唱片搶了過來，他不允許自己的音樂離開自己，而這一刻，他也愛上了那個女孩。

   在接下來的日子里，他不斷的尋找著那個女孩的身影，一次次的想要將那張唱片送給她，但他每一次都沒能鼓起勇氣。直到，那個女孩將要下船……才最后一次將唱片拿在了手上，

   但是，仍然未能如愿。女孩臨下船的那一刻，她告訴了1900她的住址， 那是海邊一個安靜而祥和的小漁村。

   從那以后，他親手毀掉了那張唱片，同時，下船的念頭也在他的內心萌發(fā)。

   終于有一天，他做好了下船的一切準備，在和所有人一一道別后，他踏上了下船的階梯

   行至一半，他的目光落在了繁華的海港上，他沉思片刻，轉過身，重新回到了船上。

   關于這個問題的答案，直到了影片末尾，他與好朋友之間的一句對話，便是最好的答案。

   “拿一部鋼琴來說，琴鍵從開始，又結束，只會有88個鍵，他們不是無限的，你才是無限的。”

   但是它卻可以用有限的琴譜出無限的樂章，下船后的世界，卻是無限的了，他無法在那樣的世界里自由自在的生活。

   所以也就不能理解，當然面對岸上的世界時，怎么會沒有一點的本能的好奇與向往呢?在那片大地上不曾留下他的足跡。而在那永夜的大海上，一道流星劃過夜空的痕跡。

   生命的有限與無限，莫過如此。

第3篇：關于大海的作文范文

《大魚海棠》是一部動漫電影，講述了一個感人的故事，椿，一個美麗善良的姑娘，在成年禮時，化成一條紅海豚來到人間，被一張大網(wǎng)困住了。一個人間男孩，入海救她，卻被卷入海底。下面為大家精心整理了一些關于大魚海棠觀后感作文，請您閱讀。

大魚海棠觀后感作文1我很少去影院看電影，尤其是在老家，就更少去看了。但這部《大魚海棠》出來后，我一直都在找機會去影院看，即使現(xiàn)在網(wǎng)絡上已有了影片資源。一來，我是聽說這部電影耗時十二年才制作完成，十二年的心血不是幾十塊錢票價可以換回來的;二來，國產動漫發(fā)展不易，我想支持一下祖國事業(yè);三來，這部電影名字取自《逍遙游》，場景、人設都頗有古風，很合我的口味。

電影簡介和預告片后，我是準備好了紙巾去大哭一場的，神奇的是，到末了我的紙巾也沒能派上用場，這對我這個淚點很低的人來說，頗為不易。事實上，我是掉了幾滴眼淚的，但用手背擦一下就沒了。這眼淚有點莫名其妙，因為我從頭到尾都沒有感受到那種震撼心靈的傷悲或者感動。

就動漫而言，畫面精美、配音符合人設，這些都是基本要求?！洞篝~海棠》這兩點做的非常棒，我跟隨著它的畫面和配音，彷佛真的來到了它們的世界，天空和海洋美輪美奐，干凈得讓你不得不相信，這是世外桃源。劇中人物的配音也是絕佳，椿的沉穩(wěn)執(zhí)著，湫的嘻嘻哈哈，乃至靈婆的狡猾和善意，都能在配音中辨得一二。

如果把《大魚海棠》當作一部世外桃源的宣傳片來看，它無疑取得了巨大的成功。但是，這畢竟是一部電影啊!電影是要看劇情的。我實在不想說它是一部三角戀的愛情片。雖然電影中涉及了人性的單純美好，民風的淳樸，自我犧牲精神等超乎愛情的東西，但是椿對鯤的守護，湫為椿的犧牲，實在很難擺脫愛情層面的束縛。

電影一開始，椿和湫去參加成人禮的時候，我猜到了湫喜歡椿。到了椿要去人間游歷七天的時候，我猜到了她會愛上一個人類。椿的母親在她臨行前千叮嚀萬囑咐，讓她離人類遠一點，這一次次的強調似乎就是在昭示，椿一定會遇到某個人類，愛上他，然后改變她的一生。諸如此類的地方還有很多，這部電影對我來說簡直“一覽無余”，甚至連人物的結局，都在我的設想之類，所以我的眼淚實在無處揮霍。

我想我可能真的被日本動漫和迪斯尼動漫洗腦了，或者說，我已經(jīng)深受日本文化和歐美文化的影響了。最近讀東野圭吾的小說較多，如《嫌疑人X的獻身》《白夜行》《暗夜》等。歐美方面看美劇較多，如《絕望的主婦》《神盾局特工》等。我所看的這些影視或者文學作品，都有一個共同的特點，那就是我永遠猜不到下一秒會發(fā)生什么，劇情的發(fā)展永遠顛覆我的構想。很遺憾的是，我很愛看這類的作品。這也是我看完《大魚海棠》后略感失望的原因之一。

無論如何，我依然相信國產動漫會越來越好。中國不缺好演員，不缺高品質影視制作團隊，但是，中國的好編劇真的快成國寶了。劇本寫不出來，就瘋狂改寫小說，一次次翻拍，一次次毀小說。同樣是翻拍，我覺得法國的《香水》就比原著更有味道，更高了一個層次。中國影視翻拍后的口碑如何，看的是演員的魅力如何。

大魚海棠觀后感作文2“北冥有魚，其名為鯤”，這個在《莊子》夢里不愿醒來的導演，就是梁旋和張春，是他們讓《大魚海棠》化蝶起舞。

倒流回最初的相遇，我們在20_年看到一部7分鐘的flash短片《大魚海棠》，一經(jīng)，它就引起了轟動，這就是《大魚海棠》的前身。

《大魚海棠》被法國蓬皮杜當代藝術中心收錄，并贊譽道：“最杰出的藝術品之一”。導演梁旋和張春一直擁有一個瑰麗的夢，于是兩位學霸從清華退學，創(chuàng)立了彼岸天動畫公司。雖然該flash短片獲得多項動畫大獎，但是由于經(jīng)費不足不得不停止制作?！板浂嶂?，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”關于夢想兩人從不知放棄。20_年后，從“風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”的青年人變成了“風情張日，霜氣橫秋。”的中年人，但最初的夢想還沒改變，《大魚海棠》仍舊仙靈、活氣。實現(xiàn)夢想，《大魚海棠》赴20_年之約，人生又有多少個20_年可以用來等待，影片終于7月8日上映，好的東西是值得被期盼的。

這是一個土生土長得中國故事，也是另一個國漫崛起的典范?！洞笫w來》獲得好評后，國漫以驚人速度崛起?！洞笫w來》導演田曉鵬接受采訪時說：《大圣》是國漫的“陽”，《大魚》是國漫的“陰”。為何?《大魚海棠》沒有《大圣歸來》那么熱血，以一位叫椿的少女為背景，在16歲生日那天，女孩化作一條海豚到人間巡禮，卻被大海的一張網(wǎng)困住。人類男孩為了救她落水而死，為了報恩女孩遭遇種種磨難的故事。中國文學中永遠離不開“家族”，女孩的故事將牽動族人，也注定是波折重啟歷經(jīng)劫難。

劇情舒緩而唯美，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。”仿佛少女陰柔般低眉傾訴。海棠般的藍色與浴火鳳凰般的紅色交織，營造出女媧補天般的海天相接，讓每個游弋在中國人血液中的大魚浮水而出。

《大魚海棠》被稱為國漫的典范，是因為劇中無不透露中國元素。處處展現(xiàn)東方之玄妙。從主角“椿、鯤、湫”命名說起，均可在古籍中找到，從一段古文中就能體會到角色的性格特點。

從畫面呈現(xiàn)感說起，燈籠、銅鎖、橋，沉船，福建土樓和云貴的梯田被復刻的畫面中，卻又是另一番融合韻味。嫘女編娟水的傳說和繪制星空的神話，是生動折射曾經(jīng)古板的國學典故。人間的榮華和海底的清玄，是兩端平行世界特有的感覺。畫風清新雋永，古香古色，提筆間流淌著濃濃的墨味。

從劇情說起，典故信手拈來，運用起來不在話下，既不突兀也不違和。深海般的情感隱匿于影片中，深究時又能探尋得到理性的道理：道家道法自然，儒家仁義和佛家輪回。

自古古以來國學的哲思理念，根藏于國人心中的文化認同感和驕傲感油然而生，定能觀賞到中國道家“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”般復雜的動畫中國元素設計，查閱典故之時，溫故知新，體會更多。從各個方面來講，這部動畫可以獲得稱贊。原來中國還有這么好的東西和素材，原來許多構造都可以從博大精深的中國文化中探尋，如果國漫還未發(fā)展，一定是創(chuàng)作人底蘊的匱乏。

墨般的彩色滲透進整個銀幕，混沌中融合出一部當之無愧的國漫作品。這種瑰麗感涂抹之多、典故運用之多，是大部分國漫無法與之媲美的。在日本動漫已經(jīng)當行其道，畫風和故事結構都自成一體時，許多中國漫迷們自然也期待著國漫能拿的出手。不管從前這部動畫是否迎合我們習以為常的審美觀念，是否是中國漫迷的心頭好，我們都要進入影院一探究竟。

就像影片主旨一樣：“所有活著的人類，都是海里一條巨大的魚;出生的時候他們從海的此岸出發(fā)。他們的生命就像橫越大海，有時相遇，有時分開……死的時候，他們便到了岸，各去各的世界。”與青春偶遇，與夢想相見，按時赴約，安靜的聆聽影片的聲音，沉沉的進入夢鄉(xiāng)，待從夢中驚醒時，靈魂放佛也被充滿了……

大魚海棠觀后感作文3如果你化身海棠行走于人間，我愿化身風雨，與你相隨，不離不棄;

如果你化身大樹根植于大地，我愿化身鳳凰，與你為伴，天長地久;

如果你化身一尾紅色海豚，我愿化身天空，你要勇敢飛翔，因為有我等待!

故事很簡單，人類鯤救了椿，椿要報答救命之恩，甘愿付出自己一半的生命去挽回他，把自己的性命與之相連。湫為了守護自己深愛的女孩椿，又拼盡全力贖回她的生命，綻放自己，化身風雨，在人間生死不離別。

三言兩語，就把滿含淚光的故事講完，然而影片中經(jīng)歷過的每一個細節(jié)，都深刻在我的腦海里，揮散不去。動漫，看成一部愛情劇，算不算罕見，還把它看文藝了，更是罕見之至。畫面很唯美，客家的土樓，被渲染成一種古老深遠而神秘的場景，畫面中甚至連踩在腳下的每一粒石子，被音樂渲染后，也都像有了一個個故事般的靈動。

影片根據(jù)莊子《逍遙游》里的句子“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也”作為素材，傳承著中華文化歷史悠久的底蘊，以《大魚海棠》為名——大魚是鯤，海棠是椿，“大魚”是力量，“海棠”是柔情，兩人在一起構成了大海，大海又象征著我們人類的內心最柔軟與最堅硬的地方。

作者編出這樣一個以愛之信仰與勇敢為題材的故事，又以這樣古老深邃的形式呈現(xiàn)，極具分量，也更讓人動容!

影片獨白中說“所有活著的人類，都是海里一條巨大的魚，出生的時候他們從海的此岸出發(fā)，他們的生命就像橫越大海，有時相遇，有時分開，死的時候，他們便到了岸，各去各的世界?！宾H就是那條賦予著人類靈魂的大魚，連接著椿一半的生命，從此生死相隨。椿為了鯤，付出了沉重的代價，為了讓鯤飛向天空重返人間，又為了保護自己的族人不受牽連，使族人不被從天而降的海水倒灌淹沒犧牲，她把自己的生命陷入海底扎根的海棠樹里，將自己的能量賦予給海棠。

在生命的最后盡頭，她最后對鯤說“我不能送你最后一程了，我要保護我的家園!……從認識你，到和你性命相系，我從來都沒有后悔過。”愛是堅定不離，是不變的承諾，是至死無悔。這種愛是出于本源的善意，并非男女情愛。

椿為鯤付出的全部固然讓人動容，然而讓人動容的是湫對椿的守候，陪伴與保護。湫為了自己心愛的人，在法力尚未成熟之時，甘愿背叛眾神，甘愿承受一切的苦痛來換取心愛之人的快樂。

他說，活得再久，不快樂又有什么意義呢?

他說，我最怕的事情，就是看到你受苦啊!

當在一份明知可能無法得到回應的愛面前，他還心甘情愿的付出著，他愿意把自己的愛變成星星，閃耀在天空，在彼此的世界里熠熠生輝。

他就是有這樣的篤定，對椿說，你用百年時間陪伴鯤，之后永恒的時間來陪伴我!

當他燃燒自己的生命，最后讓椿起死回生，還送椿到了人間與鯤一起生活時，他需要怎樣的勇氣?他解讀到的愛，世人又有幾人能做到?愛是成全以后，依然化身風雨默默守候。

燃燒的生命，直到最后一刻，還執(zhí)著堅定告訴對方，抱緊我，不要放開我的手，相信我，我能帶給你快樂!生命的最后時候，依然給予對方最后的希望!怕你飛遠去，怕你離我而去，更怕你永遠停留在這里，每一滴淚水，都向你流淌去，倒流回最初的相遇!

至此，鯤與椿相遇在人間，有風雨陪伴的日子，一定會懂得，所有的相遇，其實都是奇跡!仰望天空，你是否發(fā)現(xiàn)，依然有魚在飛，因為那里還有等待!

大魚海棠觀后感作文4上星期，我去看了國產電影《大魚海棠》。

《大魚海棠》雖然是國產片，但是不比好萊塢大片差。據(jù)說為了拍這部電影，制作團隊花費了許多心血，有數(shù)百名編導、演員參加了這部電影的制作。他們整整花了十二年，終于讓電影上映了。

《大魚海棠》講了一個古老的故事：傳說，每個人生來就是海里一條巨大的魚，死后好人會變成小魚，壞人變成老鼠。出生的時候從海的此岸出發(fā)，在路途中，有時相遇，有時分開。

在一個叫“神之圍樓”的地方，有個叫“椿”的小女孩兒，變成一條粉色海豚，去人間巡游七日。住在“神之圍樓”的居民，既不是人，也不是神，是其他“人”，負責掌管人類的自然規(guī)律。比如椿的媽媽是管理海棠花的，并希望椿以后接她的班。

椿在巡游過程中，不幸被漁網(wǎng)網(wǎng)住，有一個人救了她，而自己卻落入海中死亡。椿為了報答他，不惜違背族人的規(guī)定：若與人類接觸，將會受到嚴厲的懲罰。

椿為了救那個救她的人，失去了一半的生命。但是她義無反顧，堅持領走了他的靈魂，并一直偷偷地放在家里養(yǎng)，起名叫“鯤”(只要把他的靈魂——魚養(yǎng)大之后，通過一個入口進入人類世界，就可以重生)。

有個叫“湫”的男孩兒發(fā)現(xiàn)了這個秘密，他幫助椿一起把“鯤“養(yǎng)大。后來，由于椿接觸了人類鯤，“神之圍樓”遭受懲罰，海水倒灌，洪水到來。椿不忍心看著大家受苦，就投河自殺，化作海棠樹，擋住了洪水。再后來，湫用自己的生命把椿救活了，椿和鯤通過入口進入了人類世界。

這是一個充滿悲劇而結尾卻是喜劇的電影。畫風十分優(yōu)美動人：色彩十分絢麗，也十分符合中國風格，簡直就像在看畫展。我發(fā)現(xiàn)，電影的色彩大多數(shù)是橙色、紅色這種比較鮮艷的顏色，非常顯眼。

主人公椿是一個心地善良的女孩兒，她為了報答鯤，竟不惜失去一半生命，我想，誰若是碰到一樣的事情，會像她一樣無私呢?當她為了大家不受洪水之苦，化作海棠樹時，我感動得哭了，我似乎聽見我座位的后面也有抽泣聲。

另一個主要人物湫也令我感動不已。他聽說椿養(yǎng)了鯤，就一起保密，不讓家人知道。湫很喜歡椿，當他聽說椿為了鯤失去了半條命后，他找到靈婆(管理好人靈魂的人)，用他的一整條生命換回了椿的半條生命，這是多么偉大!多么無私!在場的所有人都被深深地打動了。好人有好報，湫獻出生命后，靈婆選中了他當他的繼承人，可以活8000歲!這就是奉獻的回報。

對了，還有一個人物，他雖然不是主人公，但是我還是得提一提他，他叫“丿”(這個名字有意思吧)，是椿的爺爺。他也讓我感動。他看到湫被雙頭蛇咬而沒有解藥時，犧牲了自己剩下的生命拯救湫，看到這一幕，我黯然流淚。

《大魚海棠》表達了對奉獻、感恩精神的贊美，也同時告訴我們：只要付出，就會有收獲。我希望更多的人，能去觀看，并去品味這部好電影。

大魚海棠觀后感作文5《大魚海棠》一開始，由老年“椿”的旁白從頭貫徹到尾，講述了一個在“其他人”管理的人間的大背景下，天上的女孩子“椿”與人間的小伙子“鯤”發(fā)生的朦朧的喜歡、恩情與責任的故事。雖然感覺編劇是在努力跳開中國民間神話中七仙女與牛郎的戲碼，比如把“仙界”定義為“其他人”，比如這些“其他人”和人間一樣有生老病死，然而我認為僅僅這樣是不夠的，腦洞還沒有《花千骨》打得開，好歹人家還有“荒蠻之地”和“洪荒之力”。其中，還有個千年男配角“湫”的襯托，更加覺得怎么都沒有跳出韓劇中以一拖二的三角戀情的范疇。

犧牲了所有的(親情、友情)走在一起的男女主角，(我就不追究他們?yōu)槭裁词橇耍y道是學亞當夏娃)真的很懷疑還能在一起堅挺地走多遠。即使用來啟發(fā)成年人，又覺得欠缺火候。只有里面的掌管魚的靈婆說的幾句話還有點意思，但是也就寥寥幾句一帶而過，頗有隔靴搔癢之嫌。

所以，很遺憾，畫風大美音樂好聽但是仍舊有很多模模糊糊的劇情，隱在其中。這種感覺，就像是下了好幾天的雨，但是渾身透著不爽快。大概是因為文化過于認同，反而對情節(jié)的每個角落都有一種似曾相識的感覺。而且，所有值得期待的《山海經(jīng)》、或者《搜神記》里面的人們都是走馬燈一樣草草出鏡只有兩句臺詞便匆匆退幕，感覺像是關系戶爭取到兩句臺詞卻不能更多。但是，也許我們不能太過于苛責一部動畫片，因為要靠著一部動畫片體現(xiàn)出所有中國元素、希望能讓中國動畫一蹴而就是難度比較大的。

第4篇：關于大海的作文范文

這美麗的大自然啊!將天地為紙，季節(jié)為筆，畫出不同的山水，不同的樹木和花草。將不同的顏色給予花朵，將不同的色調給予海洋和江河。讓不同的東西洋溢著不同的氣息，多么美妙啊。這里給大家分享一些關于中學生懂大自然作文初一600字,供大家學習。

中學生懂大自然作文初一600字1聲音，是一種我們每天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達自己的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我?guī)憧纯创笞匀?，聽聽大自然的聲音吧?/p>

來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說;春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。

來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接著傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。

來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。

來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。

大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學習，快樂的成長。

中學生懂大自然作文初一600字2在我的心目中，大自然是一個富有色彩的世界。

在春天的時候，大自然穿上了萬紫千紅的艷裝。蔚藍的天空里可以看見有幾只稚嫩的小鳥在自由地、無憂無慮地飛翔著。路邊的小草也伸了一個懶腰，從草地下竄了上來，好像迫不及待想看到大自然的美麗景色。一叢叢潔白如雪的小花在長莖的扶持下，襯托著綠葉，是那么清新、淡雅。春風拂過，他搖拽著，一股股幽幽的清香沁人心脾。幾只翩翩起舞的蝴蝶仙子們時不時地停在花朵上，好像被這股清香吸引住了。

在夏季即將來臨的時候，大自然漸漸地成了一塊綠色的大草原。不過天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。六月的天，孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，一會兒便是烏云滾滾，電閃雷鳴。豆大的雨點打在翠綠色和嫩綠色的葉子上，發(fā)出“滴答，滴答”的清脆響聲。一切都好像是綠雨、綠葉、綠山、綠水，似乎大自然的一切經(jīng)武斗融入到這綠色的世界里。

秋季來了，大自然形成了一片一望無際的金色海洋，空氣里到純彌蟈蟈、漫著一股瓜果的熟香，一嗅就能使人直流口水。咦?誰在舉辦大自然的演奏會呢?喔!原來是蟋蟀、油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠遠近近，組成一部宏大的秋季交響樂，為秋季的大自然增添了一絲生氣。枝頭的荒野被一夜秋風掃盡，遍地似的為大自然涂上一層亮閃閃的金色。

轉眼間，秋季過去，冬天就來臨了，大自然的小徑上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。在美麗的大自然里，冬天，相依為喘著白色禮服的公主，高貴而矜持。有時，他還會舞動她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。

我喜歡這個四季的大自然，更喜歡大自然的一切美麗景色!

中學生懂大自然作文初一600字3可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象.那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀?？傊痪湓?，我愛大自然的一切。

大自然像一位神奇的魔術師，它把四季風景送給了人類。不管是暖風陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想連翩。

大自然像一位神奇的裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上;之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。

大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計算報酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導下，不斷鍛煉自己，豐富自己。

大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風的小花，鍛煉身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿去奉獻出自己。

大自然又像一位嚴父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。

因為這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、善良和美麗。

中學生懂大自然作文初一600字4天真爛漫的童真，就是一道風景;助人為樂的品質，就是一道風景;辛勤勞動的身影，就是一道風景;埋頭苦學的氛圍，就是一道風景;父母無微不至的關懷就是一道風景……

一道道風景使人陶醉，為我們的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的風景更加令我如癡如醉。

春天的田野就是一道綠色的風景。

那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們在一唱一和著美麗的頌歌，每樣東西都充滿生機地展示著美麗的青春的活力，向著陽光，歡笑著，洶涌著。它們歡笑，它們歌唱，它們在綠色的希望中快樂成長。每當看到這些，我就感受到一種強烈的生命的活力，一份沉甸甸的綠色的希望。

夏天的大海就是一道藍色的風景。

大海，無邊無垠，一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來，激起一層層雪白的浪花，夕陽映照在海面上，被海浪撕成點點金光，清新的海風夾雜著沁人心脾的芬芳，感覺神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁，迎著海浪奮力地向前游動，雖然大浪滔天，但就是我并沒有放棄，依然與海浪頑強地搏斗著……

秋天的夕陽就是一道絢爛的風景。

夕陽就是壯美的風景。當你平靜地沐浴在夕陽的余暉中的時候，你會感覺到那真就是一種無比美妙的享受呢，一種蕩滌的心靈的洗禮。整個的天空都布滿著一種神奇的色彩，那么溫柔，你就是否悟出了“夕陽西下，斷腸人在天涯”的滋味呢?你就是否回憶起“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的那種動人的意境呢?

冬天的大雪就是一道恬靜的風景。

冬天，漫天飛雪的世界令人心曠神怡,在一個晶瑩剔透的童話般世界中，我品味著白雪的飄零的香氣，那就是一個亮晶晶的世界，一切都在過濾，一切都在過濾，以切都在升華。連荒蕪的心情也變得空靈起來。黃昏的雪，好像有著千絲萬縷的情思。

大自然的風景真的很優(yōu)美，令陶醉。我喜歡春天田野的活力，我喜歡夏天大海的寬容與博大，我喜歡秋天夕陽的嫵媚與壯美，我喜歡冬天冰雪的玲瓏與剔透……

此情此景，我與大自然已融為一體……

中學生懂大自然作文初一600字5我始終相信，大自然有一種聲音，它只有我才能傾聽，其他人聽不到。我不知道這是為什么?也許有人認為我是瘋子。真的，我總覺得有一種大自然的聲音，所以我把題目取名叫大自然的聲音。

每次走在不太熱鬧的馬路上，我總覺得，路邊的小鳥、小樹、小鴨等一些動物都好向在對我闡述內心的獨白。小鳥的眼睛里總充滿著悲哀，因為它們的棲息地已經(jīng)被侵占了不少，這它看到了生活的冷酷無情。它們的聲音里好像在痛苦的，內心的獨白，它內心的獨白是對生活的。偶爾能聽到它們的歡笑聲。我想通過這次寫作，呼吁人們對鳥棲息地的保護，以及對其他生物棲息地的保護。

看見小鴨，小鴨先生的心情也不是很高興，它對我說，河水很臟，它不能洗澡了。以前的水清澈見底，還有小魚兒吃呢!可現(xiàn)在的水又黑又臭，惡心死了。如果我是人類，我一定要呼吁全世界的人們好好保護這水源，不浪費一點點，可惜他們聽不懂我的話，唉…

第5篇：關于大海的作文范文

傾聽，是生命中不可或缺的一個章節(jié)。是傾聽，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗，少走許多不必要的彎路;是傾聽，讓一句簡單的話語，這里給大家分享一些關于中學生傾聽心靈作文初一600字左右,供大家學習。

中學生傾聽心靈作文初一600字左右1人與人，在一次次微笑中互相親密;心與心，在一次次聆聽中互相拉近。傾聽，到底是什么呢?

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學校有什么煩惱?講講看!我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助!”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌艘粔K蛋糕在嘴里。

繼續(xù)聆聽，“處理好人際關系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀!”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會處理好，加油吧!”

不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現(xiàn)實。試著從她的興趣著手。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事;我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢!原來聆聽如此神奇!

中學生傾聽心靈作文初一600字左右2在夜里，等待著黎明的來臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”，如問我“何以解憂”，我則答“唯有聆聽”。也許，我們會有共同的感受，當你憂愁時，有時的你會喜歡獨自一人漫步在寧靜的田間，除有昆蟲們在田間作亂，微風吹動著剛發(fā)芽的作物，旁無雜音，在這種環(huán)境中，你會伴隨微風思考，微風聆聽你的訴說，告訴你：世間沒有憂愁!

我喜歡聆聽，因為我喜歡蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，每當聲音從我耳邊劃過，我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜，這應該是他們解除憂愁的辦法，那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。

我喜歡聆聽，因為那是晶瑩的雪花飄飄悠悠落下的聲音，每當聽到這種聲音，漫天飛舞的雪花紛紛揚揚的浮現(xiàn)在我的腦海中，潔白無瑕，使我忘記所有憂愁，使我從新的環(huán)境里再次走出。

歡聆聽，因為我喜歡山間溪水流淌的聲音，每當聽到這種聲音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下，時而急，時而緩，這流水，不斷沖刷著不美好的事物，使它永遠只想起快樂，把憂愁拋在腦后，這也許是我喜歡流水聲的原因吧。

除了聆聽自然界的交響樂，這世間還有一種聲音是我永印腦海，那就是師生交流的聲音。我們在聆聽老師不倦的教誨，老師在聆聽我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵、引導著我們，消除留在我們心中的“悲劇”。

聆聽，靜靜地聆聽著世間萬物，感受聲音的奇妙，它會助你解憂，會帶你去一個永無雜亂的世界……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有傾聽。

中學生傾聽心靈作文初一600字左右3世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。

看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。

學會傾聽，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷中恢復，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。

學會傾聽，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會有如此業(yè)績呢?

學會傾聽，我們的國家才會蒸蒸日上。我國是一個社會主義國家，之所以給人民授予監(jiān)督批評權，是為了傾聽人民的意見，從而不斷的進行改革和更新，也讓廣大人民群眾時刻監(jiān)督國家公職人員，促進國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，這不也是傾聽的功勞嗎?

學會傾聽，才不會被一時的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。

學會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們如同我生命中的脊梁一樣伴我一路走過。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。

中學生傾聽心靈作文初一600字左右4我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。

在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。

曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。

在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。

花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。

人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語;花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。

花開無語，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。

學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂!

中學生傾聽心靈作文初一600字左右5腳步走的越快，傾聽也就越來越重要，學會傾聽，我們才會發(fā)現(xiàn)自己的缺點然后加以改正，學會傾聽，我們才會躲開一些不必要的彎路，學會傾聽，我們才會發(fā)現(xiàn)生活美好并得到人生經(jīng)驗。趴在書桌上，閉眼靜靜傾聽著，慢慢地，我聽到了一切……

停下你的腳步吧，去傾聽一下大海的聲音。在計較得失的時候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽!聽!那是清晨里大海活波歡快的愉悅歡唱，那是中午時大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽到了，在大海之上，海浪拍打著礁石，一排排浪花演奏的打擊樂伴隨著翻卷聲由遠及近，海鷗與海鳥正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什么理由再去埋怨呢?

停下你的腳步吧，去傾聽一下山林的聲音。在擁有煩惱的時候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽!聽!那是春冬里山林清榮峻茂的喜悅笑聲，那是夏日里山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時里凄涼卻美的惋嘆，你是否傾聽到了，在山林之間，溪水沖擊巖石發(fā)出的泠泠聲響，鳥兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來，儼然如同和諧動聽的一曲交響樂。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少?

第6篇：關于大海的作文范文

【關鍵詞】作文教學;寫作興趣

作文是衡量學生語文素養(yǎng)的重要尺度，是學生綜合素質的最高體現(xiàn);作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文教學的“半壁江山”。作文是語文教學的重要部分，是語文的“半壁江山”，但長期以來，很多學生都怕寫作文，一聽到寫作文就喊頭痛，有的說沒東西可寫，有的說不懂怎樣寫，有的說達不到要求的字數(shù)，總之提不起寫作的興趣。可當前作文教學的現(xiàn)狀是：學 生難寫，要么泛泛而談，東拼西湊，要么選材陳舊，單調乏味，甚至總覺得無話可寫，或干脆不寫;教師難指導，作文教學常常耗在時間加汗水的拼搏中，收效甚 微，可謂“羚羊掛角，無跡可求”。作為教師如何激發(fā)學生的寫作興趣，是學生提高寫作能力的關鍵。于是，近幾年來本人在教學中作了一些激發(fā)學生寫作興趣的嘗試，收到較好的效果.

一、創(chuàng)設生活情景，提高學生寫作興趣，激發(fā)寫作靈感

作 文教學中創(chuàng)設情景是提高學生寫作興趣，激發(fā)學生寫作靈感的催化劑。例如，在指導學生完成人教版七年級下冊第二單元“黃河，母親河”的寫作時，我先為學生播 放了光未然的《黃河頌》，因為學生剛剛學過這篇課文，現(xiàn)在以歌曲的形式呈現(xiàn)，學生不僅在熟知的歌詞中感受了音樂美，也很自然地再次體會了黃河的磅礴氣勢，然后再給學生播放了一段有黃河的視頻，在此基礎上，給學生輔以寫作指導，讓學生進一步了解黃河的地理特征，黃河對我國人民做出的偉大貢獻，尤其是了解今天 的黃河遭到污染的嚴重情況，學生自然就產生了對母親河――黃河傾訴的沖動。寫作時可以以倡議書的形式來寫，也可以用童話、寓言、書信、詩歌甚至是戲劇的形 式來表達。最后，作文的展示效果是令人欣喜的，有的同學善于抒情，筆下自然就會流淌出滔滔的黃河情結;有的同學善于思考，就以“一滴黃河水的訴說”這種特 殊方式，來警醒世人對黃河的保護;有的同學善于想象，就以“我心中的黃河”這題，寫滿了對黃河的憧憬。

由 此可見，在作文教學中，為學生創(chuàng)設情景是十分重要的，它不僅激發(fā)了學生的寫作興趣，也觸動了學生的寫作靈感，開拓了學生的寫作思路，學生寫出來的文章也就 擁有了自己的靈魂。試想，我們面對這樣的寫作內容，不為學生創(chuàng)設情景，尤其是對于我們這些遠離大海的山村孩子來說，那是無從寫起的。

二、引導學生觀察生活，善于從生活發(fā)現(xiàn)寫作美感

車爾尼雪夫斯基說過：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中處處有美的閃光點，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉，才能充實頭腦，美化心靈，從 而寫出好的文章來.如經(jīng)過兩個多月的時間，每天半夜三點多鐘起身，走十幾里路，去觀察包身工上班的情景，終于搜集到關于包身工日常生活的第一手材料，寫出膾炙人口的《包身工》。又如劉白羽的《長江三峽》，朱自清的《荷塘月色》，《綠》，葉圣陶的《景泰藍的制作》等等都是觀察生活后寫出的名篇。因此，在 課堂教學中，我結合課文內容，引導學生注意觀察生活，做生活的有心人，從高一開始寫日記，寫周記，內容包括校園、家庭、社會，要求學生注意觀察各種景物，觀察各種人和事并細心體會個人的感受.結果不少同學寫出了好文章。如97級黎青云的《春夏秋冬話九中》因觀察生活，寫出個人的真情實感，所以以高一級學生 的身份參加學校校慶征文比賽，仍獲校慶征文一等獎，并發(fā)表在《南海報》上。

三、讓學生在學以致用中，品嘗到寫作的樂趣。

生活是寫作的源泉。因此作文命題設計應貼近生活，密切聯(lián)系學生生活實際。誰來架構生活與 寫作之間的橋梁？課文就能擔此重任。隨著教改的不斷深入、教材版本的不斷更新，課文內容也越來越貼近學生的生活實際。這些文章不僅能給人以美的熏陶，而且 能起到典范作用。因此，作文教學以課文為范例，可謂就地取材，兩全其美。例如，九 年義務教育三年制初級中學教科書第一冊第二單元選取的文章都是反映家庭生活的。家庭生活是學生最熟悉、感受最深的。這一單元的學習容易觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)寫作 欲望。所以學習中教師要注意情感的渲染、寫作技巧的總結歸納，巧妙地運用遷移思維，將學生引領到現(xiàn)實生活中來，進行寫作。比如學過《社戲》一文后，就設計 以“童年”為話題進行寫作的一次訓練。很多學生無形中就模仿了《社戲》的寫作風格，以質樸的語言表現(xiàn)童年時的天真爛漫、純真無私。以課文為范文，遷移思 維，密切聯(lián)系生活實際去寫作，為學生更好的展現(xiàn)自我架構橋梁。學生在學以致用中，品嘗到了寫作的樂趣，會增強寫作的信心。

四、倡導互批互改作文，提高作文寫作能力

作文教學的目的是培養(yǎng)學生的作文能力，而作文能力不僅僅是寫文章的能力，還包括修改能力、批語能力、總結經(jīng)驗教訓的能力等。只有互改，互批，互評，才能全 面提高作文能力。在教學中，我采用組內批改的方法，以四至六人為一組，把全班分成若干個互評小組，每組設一個組長，由組長負責，進行互批、互改、互評，然 后再由組長在班上總結本組的寫作情況，選讀好句、好段和好文章。組內批改給學生提供了暢所欲言的機會，使學生之間的交流加強了。這樣批改也能夠使更多的學 生感受到成功的快樂，自然會促使他們以更大的興趣去練習寫作，從而使他們的作文能力得到了提高。同時，這樣批改也大大減輕了老師的任務。可以說，學生的相 互批改使教師省心省力，學生獲益多多。

總之，“興趣是最好的老師”。激發(fā)并培養(yǎng)學生的寫作興趣，引導學生走進寫作，是一項長期、耐心、細致的工作，以上只是我的一點兒心得。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，長期堅持不懈，持之以恒，一定能培養(yǎng)出學生對作文的濃厚興趣，提高他們的寫作水平的，進而走進文學創(chuàng)作的美好世界！

參考文獻：

[1]初中語文教師2005版1-2月份

第7篇：關于大海的作文范文

上帝也別想改變我！

于是，我堅持我自己，但那滾滾而來的所謂的自我效應卻讓我措手不及。

我找了一個我自己最舒適的姿勢思考――蜷在窗臺和一堆玩偶之間。那些思緒便從窗戶以快樂的形狀飛出去。它們纏繞在一些細微的感動上，被牽動著舞出漂亮的舞姿。我像個擁有很多小嘍的海盜王，只要屬于這個大海的寶藏便是我的。

只不過這種關于妄想的活動總是結束得很突然，而且往往都是很幽默的。雖然還是不喜歡被類似于“午夜兇鈴”的聲音嚇個半死或是被可愛的父親母親大人粗暴的敲門聲吵到頭痛。

這種妄想讓我學會了如何從雞毛談到人生宇宙，從蒜皮聊到大千世界，稍帶腳走一走世界名川。于是，語文作文分跟我徹底決裂，不顧往昔的如膠似漆，像個不負責任的任性女人跑向更溫暖的懷抱。所以，我就成了那個倒霉的花心男人，被她甩的那一巴掌還硬生生地留在臉上。

突然覺得自己像個悟透塵世的僧人，因為堅定地隨緣。一切隨緣隨性，該走的就讓它走，該留的它自然會留。我從來不伸手驅趕，也從來不放聲挽留。同時這還是懶惰的代名詞，懶得去趕，也懶得去留。這直接導致我的電話本超長，每次因為找電話而頭痛不已。

但這種情況讓我有超多朋友的同時又像沒有朋友。我開始覺得我十分被動。不發(fā)信息我就不回，發(fā)了幾條我便回幾條；打電話給我，我就接，不打電話忘記我，我便消失；不對我微笑，我就麻木，對我微笑，我便燦如桃花；不想世界有我，我就忘記，回身擁抱我，我便擁抱。

我表哥老說我像一只狡猾的狐貍并且十分任性，或者像只沒心沒肺的小貓并且十分懶惰。我惡狠狠地撲上去咬他一口，然后舔著我自己認為應該有尖牙的位置，大叫我是一匹世界上最帥的狼。我哥撫著傷口扔過一個白眼，“你是色狼才不冤枉?！?/p>

忽然覺得表哥在講一個很有道理的事實。因為我的確喜歡一切美麗可愛的東西，并視之為珍寶。只不過我會保持一段不被其傷害的距離，如蓮花的“可遠觀而不可褻玩焉”。我甚至可以臉不紅心不跳地跑去告訴某美少年我很喜歡他。但，“喜歡”是個非常曖昧的詞，喜歡的距離是最安全的。喜歡一個人的外在或者內在都不是可以害羞的，它在性質上和某人喜歡蘋果、喜歡西瓜一樣。反倒是那些還沒有明白自己到底是喜歡還是愛，就急不可待地擁抱，是很容易讓自己受傷還不知道為什么的。

這種喜歡美麗被我稱作美型至上主義，它讓我的眼睛比世界上任何一雙眼睛還要敏感。我可以在漫長的道路上把一切切割成很多部分，自動跳過不喜歡的，只欣賞我愛的。于是，眼睛長時間地處于工作狀態(tài)，讓眼鏡度數(shù)不斷上揚。不過，我固執(zhí)地認為我的眼睛是很生動很漂亮的。我和水仙納瑟斯一樣很是自戀。有什么關系？我憑什么不喜歡我自己！

每個人都有一個磁場，彼此吸引或彼此排斥，但，都是獨立存在的。即使會被改變形狀也要堅持自己。我不是任何人的，不需要為了任何人委屈自己，因為我們生來不是為成為別人玩具的。再大的世界我都不需要，只要有一塊我快樂生存的地方就是天堂。

任上帝也別想改變我！

第8篇：關于大海的作文范文

一、耐心等待，厚積薄發(fā)

孩子的智力是有差異的，就如人的身高有高矮一樣。聰明的孩子學什么都快，對于課外書的吸收就更不在話下了。我們要關注的恰恰就是那些普通孩子，那些缺乏原有經(jīng)驗，讀課外書“同化”較慢的孩子。不能說讀書對他（她）無用，就不讓他（她）讀了。正如教育家蘇霍姆林斯基說過：“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。問題不僅在于閱讀能避免某些學生考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學生的智力?！畬W習困難的’學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍?！贝罅块喿x促進了原有經(jīng)驗的積累，而隨著原有經(jīng)驗的豐富，這類孩子就能更好地“同化”或“順應”新的詞匯。慢慢地，閱讀的成效便會顯現(xiàn)出來。所謂“讀書越多，思考越清晰”大概就是這個意思吧！

因為有了二年級寫話的基礎，三年級上學期，孩子們都能進行作文片段的練習了?？墒怯袀€孩子作文水平依然停留在一年級的寫話階段，他的母親特別著急，找我?guī)退a課。我笑著告訴她：“你孩子最需要做的事情就是閱讀?！焙⒆拥哪赣H半信半疑，于是我推薦了幾本課外讀物，讓她和孩子每天晚上都進行親子共讀。在學校里，每當午間閱讀時，我也特別關注這個孩子，經(jīng)常陪在他身邊，要么給他讀上一段，要么跟他交流書中的人物，或者指導他畫下好詞好句。雖然他的作文仍然不盡如人意，但我不急。孩子看我特別關注他，午間閱讀時更投入了，再加上他母親每晚的陪伴與付出，三年級下學期，這個孩子的作文終于有了起色。

二、拓寬思路，容納百川

可以肯定，有些孩子就是偏向理性思維。這類孩子，你也不能說他們的心靈不豐腴，他們的腦袋瓜機靈著呢，只不過全被“十萬個為什么”占領著。他們的心中裝著的是物質，以及這些物質為什么會存在，或者為什么會改變，可以說他們具有成為科學家的潛質。但是，碰到寫作文，讓他們把一件事說具體，一樣東西說形象，他們的語言就干巴巴的了。怎樣讓他們的思維在保持“物質”的同時又能更為“情感”？我們也完全可以通過后天的培養(yǎng)，慢慢去“調和”。

那么，怎么讓他的世界裝進情感呢？大家都知道，孩子都喜歡動植物，尤其是動物篇，一般在《十萬個為什么》里接觸得比較多，里面談得更多的是動物的外貌及生活習性。當語文課堂上教到關于動物的文章，這個孩子會用科學術語把某種動物的生活習性講得頭頭是道?，F(xiàn)在，我要推薦他看沈石溪的動物小說，不僅讓他了解動物的基本情況，更要讓他明白動物之間的情感以及動物所具有的智慧，從而逐步把他從固定的思維模式中拽出來?！锻艘圮娙S狐》中的孤獨而勇敢的軍犬黃狐，《瘋羊血頂兒》熱愛母親的血頂兒……動物世界精彩的、感人的故事在沈石溪的筆下應有盡有。我推薦他讀了這幾本動物小說之后，他竟然一發(fā)不可收，又自己找來很多沈石溪的書來讀。我相信，他讀得那么投入，肯定上路了——文學之路。當然，能夠豐富他情感的書還有很多，我想，只要上路了，就不愁走不遠。

三、培植心靈，提升言語想象力

潘新和教授說：“心靈的培植比文字技能的練習還要重要，我們應該不斷豐富、充實自己，努力挖掘心靈的寶藏，破譯自己的與他人的心靈奧秘，會欣賞美，做一個有夢的人，才能真正體驗到生命舒展和言語創(chuàng)造的喜悅和情趣?！?/p>

那么到底如何培植心靈呢？其實，我們平時的語文課就是培植孩子豐富心靈的主陣地。蘇教版三下《趕?！芬徽n，讓孩子們不僅領略了大海的雄姿，更體現(xiàn)了“追浪花”“摸海星”“抓螃蟹”“捉龍蝦”的那份趕海情趣。這份情趣使孩子們的心靈更加柔軟，更加豐腴?！独呛吐埂芬徽n，告訴我們大自然就是一張用生命編織的網(wǎng)，包括人類在內的動物、植物都是網(wǎng)上的一個結，一根線。我們必須維護這生命之網(wǎng)，不能再重復狼與鹿的悲劇。同學們在熱烈的課堂交流中，思維得以無限馳騁，他們的生命感、價值感得以喚醒。

不僅在語文課上，作文課上我也經(jīng)常玩一些花樣。針對如今孩子們被成堆的作業(yè)壓得喘不過氣來，星期天這個興趣班，那個補習班接踵而來的現(xiàn)象，我試著讓孩子們給“自由”寫一封信，重在激發(fā)潛藏在孩子心底的那份期盼。有一個女孩這樣寫道：

親愛的“自由”：

您好！

恕我冒昧，給您寫了這封信。我是一個平凡的女孩，平凡得淹沒在人群中就找不著的女孩，但因為深深地渴望著您，所以就不由自主地提筆了。

記得去年，奧數(shù)競賽過后，老師給我們放了一段時間的假，我本想約好友雙休日到我家痛快地玩一玩，沒想到媽媽卻給我定了好幾條規(guī)定，還讓我先拉一會兒小提琴再作決定。唉……

您知道嗎？我多么希望能有一片屬于自己的天空，讓我自由地翱翔。在別人眼里，我是個學習尖子，應該是父母的驕傲，可您不知道，我一回到家，就像回到了牢籠?！瓣惓浚悻F(xiàn)在學習還過得去，可千萬不能驕傲自滿，快回書房看書……”媽媽又嘮叨開了。您說我還能出半點差錯嗎？我能擁有自由嗎？如果要說自由，學校里的老師、同學給予了我一點，讓我感到天是那么藍，世界是那么美，可快樂總是短暫的。就連雙休日，我也要為“奧數(shù)”而奔波。

“自由”啊，您給予過那么多人，唯獨不肯在我身邊駐足！您讓很多身心疲憊的人卸去一身的煩惱，唯獨不能讓我小憩一會兒！

“自由”，最近我們又要奧數(shù)競賽了，希望您能讓我在考試后痛快地玩一玩！

祝您給更多的人帶去快樂！

您久違的朋友：陳晨

2013年5月20日

第9篇：關于大海的作文范文

世界，因一朵別致芳香的蓮而璀璨，這有著東方蒙特卡羅之稱的澳門，在四百年錯綜斑斕的中西文化調色板上明亮著、旋轉著，萬般魅惑著世人的眼眸。接下來是小編為大家整理的關于澳門導游詞作文400字，方便大家閱讀與鑒賞!

澳門導游詞作文400字1歡迎大家來到這!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

澳門歷史城區(qū)是一片以澳門舊城區(qū)為核心的歷史街區(qū)，其間以相鄰的廣場和街道連接而成，包括媽閣廟前地、亞婆井前地、崗頂前地、議事亭前地、大堂前地、板樟堂前地、耶穌會紀念廣場、白鴿巢前地等多個廣場空間，以及媽閣廟、港務局大樓、鄭家大屋、圣老楞佐教堂、圣若瑟修院及圣堂、崗頂劇院、何東圖書館、圣奧斯定教堂、民政總署大樓、三街會館(關帝廟)、仁慈堂大樓、大堂(主教座堂)、盧家大屋、玫瑰堂、大三巴牌坊、哪里吒廟、舊城墻遺址、大炮臺、圣安多尼教堂、東方基金會會址、基督_墳場、東望洋炮臺(含東望洋燈塔及圣母雪地殿圣堂)等20多處歷史建筑。澳門歷史城區(qū)于____年根據(jù)文化遺產遴選標準Ciiiiiivvi 被列入《世界文化遺產目錄》。

澳門歷史城區(qū)保存了澳門四百多年中西文化交流的歷史精髓。它是中國境內現(xiàn)存年代最遠、規(guī)模最大、保存最完整和最集中，以西式建筑為主、中西式建筑互相輝映的歷史城區(qū);是西方宗教文化在中國和遠東地區(qū)傳播歷史重要的見證;更是四百多年來中西文化交流互補、多元共存的結晶。

多元共存 和諧交融

16世紀中葉，因應中外貿易的新形勢，明朝政府劃出澳門半島西南部一片地段，供以葡萄牙人為主的外國商人居住及進行貿易，澳門由此發(fā)展成19世紀前中國主要的對外港口，也是亞洲地區(qū)重要的國際港口。貿易活動的興盛吸引了世界各地的人前來，一個融合歐、亞、非、美四洲人民的“華洋雜居”的國際城市由是誕生。葡萄牙人將這個用城墻圍起的城市命名為“天主圣名之城”，我們今天的澳門歷史城區(qū)就是它的核心部分。

四百多年間，在這塊城區(qū)內，來自葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、意大利、美國、日本、瑞典、印度、馬來西亞、菲律賓、朝鮮甚至非洲地區(qū)等等不同地方的人，帶著不同的文化思想，不同的職業(yè)技藝，不同的風俗習慣，在澳門歷史城區(qū)內蓋房子、建教堂、修馬路、筑炮臺以至闢建墳場，展開多姿多彩的生活，包括各類文化活動。在這種機遇下，澳門得風氣之先，成為中國境內接觸近代西方器物與文化最早、最多、最重要的地方，是當時中國接觸西方文化的橋頭堡。與此同時，居住在澳門的外國人，也以各種方式，向世界各國介紹在澳門見到的一切中國文化思想與生活習俗。澳門，也是一道外國認識中國的門戶。

隨著外國人的定居，他們把自己的建筑傳統(tǒng)越洋帶到澳門，使澳門成為近代西洋建筑傳入中國的第一站。尤其是葡萄牙人在澳門的建筑物，無不顯露出與葡萄牙本土建筑的密切關系。事實上，文藝復興后的一些主要建筑形式、風格，結合亞洲其它地區(qū)不同的建筑元素在澳門產生了新的變體，形成獨樹一幟的建筑風格。

開創(chuàng)許多中國第一

明末清初，大量天主教傳教士以澳門為傳教基地，積極從事遠東地區(qū)的傳教工作，并由此創(chuàng)造出中西文化交流的輝煌篇章。這些傳教士來自不同的修會，他們?yōu)橹袊鴰砹宋鞣浇目茖W技術及人文藝術，又向西方介紹了中國的文化成就。而作為基地的澳門，在各修會的努力建設下，開創(chuàng)了許多“中國第一”的事業(yè)，如中國第一所西式大學(圣保祿學院)、中國第一所西式醫(yī)院(白馬行醫(yī)院)、中國第一所以西方金屬制版和印刷拉丁文字的印刷廠(圣保祿學院附屬印刷所)、中國第一份外文報紙(《蜜蜂華報》)AAbelha da China等等。由耶穌會在澳門開辦的圣保祿學院(現(xiàn)已不存)及圣若瑟修院，為天主教在遠東和中國的傳教事業(yè)培養(yǎng)了大量人才，同時也培養(yǎng)了大批中國籍的傳教士，為中西文化交流作出卓越的貢獻。

到19世紀，隨著第一位傳教士馬禮遜來到中國大陸，基督新教也以澳門為基地之一，積極開展傳教活動。比如中國第一位新教徒蔡高就是由馬禮遜在澳門為其洗禮;此外，由馬禮遜編寫的《華英字典》也是在澳門出版。而由新教徒在澳門開辦的“馬禮遜學校”更將近代西式學校教育模式引入中國，培養(yǎng)出容閎等著名學生，對中國教育的現(xiàn)代化作為貢獻。

另一方面，澳門民間的媽祖崇拜，表現(xiàn)了澳門與中國閩粵沿海居民媽祖信仰一脈相承的關系。但是，由于社會和歷史環(huán)境的特殊性，澳門的媽閣廟在中國眾多的媽祖廟中又別具特色。它既有中國以至海外媽祖崇拜傳播和組織的典型特征，又因澳門是近代中國與西方接觸最重要的商港，使媽閣廟成為最早向歐洲傳播媽祖文化的地方。

在四百多年的歷史里，中國人與葡萄牙人在澳門歷史城區(qū)內，合力營造了不同的生活社區(qū)。這些生活社區(qū)，除了展示澳門的中、西式建筑藝術特色外，更展現(xiàn)了中葡兩國人民不同宗教、文化以至生活習慣的交融與尊重。這種中葡人民共同醞釀出來的溫情、淳樸、包容的社區(qū)氣息，是澳門最具特色、最有價值的地方。

澳門導游詞作文400字2歡迎大家來到這!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

“澳門歷史城區(qū)”以澳門的舊城為中心，通過相鄰的廣場和街道，串連起逾20個歷史建筑。作為____年中國申報世界文化遺產的唯一項目，“澳門歷史城區(qū)”在第29屆世界遺產大會上獲準列入世界遺產名錄。

“澳門歷史城區(qū)”包括：媽閣廟、港務局大樓、鄭家大屋、圣老楞佐敎堂、圣若瑟修院及圣堂、崗頂劇院、何東圖書館、圣奧斯定敎堂、民政總署大樓、三街會館(關帝廟)、仁慈堂大樓、大堂、盧家大屋、玫瑰堂、大三巴牌坊、哪吒廟、舊城墻遺址、大炮臺、圣安多尼敎堂、東方基金會會址、基督敎墳場、東望洋炮臺(含東望洋燈塔及圣母雪地殿圣堂)等超過20處的歷史建筑，以及同分散建筑緊密相連的媽閣廟前地、阿婆井前地、崗頂前地、議事亭前地、板樟堂前地、耶穌會紀念廣場、白鴿巢前地等7個廣場空間。

歷史城區(qū)的范圍東起東望洋山，西至新馬路靠內港碼頭，南起媽閣山，北至白鴿巢公園。是中國境內現(xiàn)存最古老、規(guī)模最大、保存最完整、最集中的中西特色建筑共存的歷史城區(qū)，是400多年來中西文化交流、多元共存的結晶。

澳門導游詞作文400字3澳門海事博物館1987年建成，現(xiàn)在展覽大樓在1990年開始正式啟用。海事博物館的主題不但反映了澳門歷史與大海之間的密切聯(lián)系，還有系統(tǒng)地闡述了中國和葡萄牙在海事方面的歷史，說明了大海對人類及文化所具有的重要性。

博物館就像一艘揚著白帆的三桅船，停泊在媽閣廟前。地下的展廳主要介紹中國南部及澳門漁民的生活情況。展品包括各種中式帆船、內港魚欄、說明各種捕魚的方法在這一層，無論大人還是小孩都會被“媽閣廟的故事”這個活動舞臺吸引，它把媽祖保護人們安全到達濠鏡海港的美麗傳說生動地呈現(xiàn)在觀眾的眼前。同時，備有葡語、國語、粵語和英語的旁白供選擇。

地下和一樓之間的閣樓陳列了十來艘葡國傳統(tǒng)船只的模型。在模型上面有一個熒幕,介紹各種船只的來源和用途。此外，還有兩艘宏偉的船只模型-薩格雷斯號和克雷奧拉號。

一樓展覽廳，讓人仿佛置身在航船的甲板上。而博物館頂樓的展品與航海技術及海上交通工具有關。此外還有電子天氣指南，提供每日天氣及空氣質量的資料。

這里還有聚集著色彩斑斕的海洋魚類和種類繁多的貝殼的水族館。另外，即使不會游泳，也可以進入深海探秘，只要進入位於露天茶座內之“海底漫游”模擬器，便可進入一個驚險刺激之深海旅程。

澳門導游詞作文400字4各位游客，大家好!我是澳門歷史城區(qū)的導游，大家可以叫我“小張”。希望大家可以從我的講解中體會澳門歷史城區(qū)的魅力。

我先給大家簡略介紹澳門歷史城區(qū)，澳門歷史城區(qū)是一片以澳門舊城區(qū)為核心的歷史街區(qū)，其中包括議事亭前地、大堂前地、白鴿巢前地等多個廣場空間以及媽閣廟、港務局大樓、鄭家大屋等20處景物，它們都被列為《世界遺產名錄》。澳門歷史城區(qū)保存了澳門四百多年中西文化交流的歷史精髓，它是中國境內現(xiàn)存年代最遠、規(guī)模最大、保存最完整，以西式建筑為主、中西式建筑互相輝映的歷史城區(qū)，是西方宗教文化在中國傳播歷史的重要見證。

現(xiàn)在我們要去大三巴牌坊，大家先從議事亭前地噴水池出發(fā)，沿著波浪形碎石路往北走。啊!這里不算寬闊的街道兩旁，具有藝術感的建筑一座又一座，真是令我們目不暇接。好!差不多來到山坡最高點的時候，游客們，大三巴牌坊就屹立在眼前。澳門最著名的名勝古跡——大三巴牌坊，它早已成了見證澳門歷史與文化的標志。告訴大家，它實際上不是牌坊，而是圣保祿教堂的正門前壁，與教堂為鄰的圣保祿大學在1835年失火，教堂受損，正門前壁和依山而建的大石階，是由堅石組建而成，大火毀不了，因此保存至今。

請大家細細游賞大三巴牌坊，同時不要亂丟垃圾，保護好大三巴牌坊。

澳門導游詞作文400字5各位游客朋友們：

今天我們進行的旅游項是澳門環(huán)島游。澳門環(huán)島游是珠海的一項傳統(tǒng)旅游項目。除九州港以外，在香洲碼頭和灣仔碼頭均可參加這一項旅游項目。

現(xiàn)在我們的船已離開了九州港碼頭，向澳門方向行使。

請大家看，船的左邊有一座小島是珠海有名的九州島，極目遠眺，隔水相望的便是深圳和香港，從這里乘船一小時左右就可以到達深圳和香港了。

請大家再看，船的右邊有一條蜿蜒曲折的路，象一條綠色的飄帶，這便是珠海市有名的南情侶路。情侶路北邊一帶，高樓林立、車水馬龍，這便是珠海的拱北，全國第二大口岸珠海拱北口岸就座落在珠澳相接的地方，從這里入關，10分鐘就可以抵達澳門。

[澳門概況及歷史]

下面我簡單地介紹一下澳門的歷史文化情況。

澳門包括澳門半島和大凼仔島、路環(huán)島兩個島嶼。從17世紀開始填海，**年為21平方公里，現(xiàn)在澳門的總面積達27平方公里。

澳門坐落在中國的南海之濱。有人說它像一個燭臺;“鏡海紅燈，永照今古。”有人睡它像一朵蓮花;“三面云山四面樓，帆墻出沒繞濠河，海上仙山何處是，并蒂蓮花開青州?！?/p>

澳門古稱“青州”。1152年中國政府設立香山縣，澳門屬香山縣范圍，舊稱香山澳、濠鏡澳。澳門的意思是可以泊船，故也有香山澳之稱。

澳門有兩個門;一個是東望洋山，與西望洋海相對的山門。另一個是十門航道的水門。有歌日;澳門!澳門!山如門，水如門，好一座中國的南大門，中國對外開放的第一門。

16世紀初，澳門還是一個小魚村，最早的小漁港在媽祖廟這一帶。

1553年(明嘉靖三十二年)葡人以登陸曬貨為名，在此居住進行貿易。

1557年葡人進入澳門，并開始在澳門長期 居留，公元1573年居澳葡人開始向中國政府繳交地租，每年五百兩白銀。

1849年后，葡萄牙人乘清政府戰(zhàn)敗之機，推行擴張政策，經(jīng)過30多年的蠶食，占領了關閘以南的澳門半島。

1851年葡牙人占領凼仔島。

1864年葡人占領路環(huán)島。

1999年12月20日回歸祖國。

[友誼大橋、澳凼大橋]

游客們，像彩虹一樣橫旦于我們面前的這座橋叫友誼大橋，它建于1994年，全長4.5公里，高30米，寬19.3米，橋的右邊是澳門的中心區(qū)，也是澳門的娛樂中心、金融中心、商業(yè)中心和旅游中心.

現(xiàn)在我們正要通過的這座橋叫澳凼大橋,1997年10月建成通車,全長2.5公里,高35米,寬9.3米.請打家看,橋的都端,有一座富麗堂皇的像一頂巨大的黃冠的建筑就是聞名遐邇的集吃、住、玩于一體的“葡京酒店”

[澳門觀光塔]

屹立在我們前方的是澳門新的標志性建筑——澳門觀光塔，澳門著名的實業(yè)這家何鴻焱投資10億元,經(jīng)過3年建設,于__年12月19日舉行竣工揭幕儀式.從這一天起,澳門觀光塔正式接待游客,成為澳門新的旅游景。.澳門觀光塔集觀光、會議、娛樂于一體，塔高338米，是全球十大觀光塔之一。

[澳門風情]

澳門的每個建筑、每個街道、拐角都有南粵情懷，西葡風情。人們說，澳門是專為徒步瀏覽者設計的城市，到處都有很多“小城故事”。__年澳門城市古街被列入世界文化遺產。

人們對澳門風情總結了八條，大家看貼切不貼切：