活動反思總結精選(九篇)

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第1篇：活動反思總結范文

***作業(yè)隊于9月10-14日全面開展了“大檢查、大討論、大反思”活動?，F將活動總結如下

1. 集中學習。組織全體中方員工、土方員工學習了**工程公司下發(fā)的緊急通知，《關于進一步加強當前安全生產工作的緊急通知》，《關于進一步加強中方人員外出管理的通知》，《關于開展安全生產“大檢查、大討論、大反思”活動的通知》，分公司兩起可記錄事件通報，《關于轉發(fā)集團公司關于進一步加強近期安全生產工作的緊急通知的通知》，《****工程公司HSE綜合信息通報（2017年第8期）》。針對近期生產任務

2. 提請各崗位做好相應準備，并做了安全提示。

3. 隱患排查及現場檢查。 對場地維修工作現場和88**-22井***井施工現場進行了檢查。其中在場地糾正勞保不齊全一起，停用后恢復的灰車壓力表過期的隱患已整改，缺失的滅火器配備齊。固井施工現場灰罐排氣管線漏氣，有污染環(huán)境的風險，現場進行了整改。

4. 各崗位對各自崗位的風險進行了梳理，綜合各方意見，形成了固井近期的主要風險清單，經討論形成了主要風險的管控措施。

第2篇：活動反思總結范文

活動是促進大家關系的一個辦法,更多的也是起到一個團結大家的作用。那么公司活動后總結應該怎么去寫好呢?下面是小編為大家整理的關于公司活動后總結模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

公司活動后總結模板1轉眼間又到了新的一年，回顧20--年，分公司在省公司的正確領導下，在全體員工的團結協(xié)作下，按照各級組織的工作思路、目標、任務，立足本職，勤奮努力、拼搏向上，積極展開工作，分公司較好完成了下達的各項指標任務，在每季度的勞動競賽中均取得了優(yōu)異的成績。20--年是有意義的、有價值的、有收獲的一年。為緩解員工壓力，增強團體凝聚力，--分公司組織全體員工于20--年-月--日參加迎新春系列活動。

早上9點，分工司全體員工在公司大院內舉行迎新春游園活動，活動以班組為單位，分別開展了拔河、盲人敲鑼、乒乓球、綁腿跑、搶凳子等活動，全體員工積極參與，團結一致，充分享受游園活動所帶來的快樂，此次活動不但加強了企業(yè)文化建設和精神文明建設，豐富職工體育文化生活，而且增強職工體質，提高公司全體職工的凝聚力、向心力。

下午2點，分公司在20--舉行20--年迎新春文藝匯演。整場演出氣氛熱烈歡騰，節(jié)目精彩紛呈。演出節(jié)目逐一上場，臺上臺下成了歡樂的海洋。整臺晚會氣氛熱烈歡騰，掌聲、叫好聲、歡笑聲不絕于耳。晚會節(jié)目豐富多彩，有弘揚企業(yè)文化、展現企業(yè)風貌的的三句半，也有令人捧腹的小品，更有體現公司員工堅強意志、拼搏精神的表演，讓所有觀眾過足了癮，也將晚會的氣氛推向了。整臺晚會氣氛熱烈、迭起。佳作紛呈的表演不但彰顯了員工們的個人才藝，更體現了企業(yè)的團隊凝聚力和同事之間良好的合作精神，增進了企業(yè)文化建設。最后由分公司領導做了重要發(fā)言，對分公司一年來所取得的成績給予肯定，慷慨激昂的致辭給大家增添了無窮的信心。

這場晚會，可以說全體員工都傾注了極大的心血，雖然器材不夠齊全，道具不夠完善，演員以及歌手們都不是專業(yè)，所有的演出更多代表的是一種態(tài)度，一種對于明年的期盼，對于集團領導和同事們的感恩。在場的觀眾的笑容、掌聲是對每個演員付出努力的肯定。整場演出雖由各個不同班組組成，但現在我們是一個集體，我們每個人作為的一分子，是分公司這個大家庭的一個成員，我們就要團結起來，一起努力?！皼]有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，我們有理由相信，只要我們付出了，只要我們努力了，總有一天，我們每個人都會取得應有的成績，讓我們一起創(chuàng)造公司明天的輝煌。

公司活動后總結模板2進入8月，工作突然變得異常忙碌，公司要搞活動，怎么又省錢又出效果，怎樣借力，怎樣合作?我必須在一兩天內作出決定，在協(xié)調和綜合各方面因素的基礎上。8月初，省電視臺都市頻道正在播我們的節(jié)目，連續(xù)一周。只有在此期間做活動才能得到省臺的合理支持。況且8月是鉆石的消費高峰，又恰逢七夕情人節(jié)前夕，時間和主題定出。8月7日，評選鉆石戀人的活動。還剩不到一周的時間，要將所有活動要素整理出來，并逐一解決。

按照理論，按照資深禮儀策劃人士講，這樣的活動要至少提前半年策劃與運作。我們，做的匆忙。況且人手有限，只能抓主要問題，不能死摳細節(jié)。

宣傳和報道，這是最先解決也是最重要的問題。解決這個問題，再陸續(xù)攻關別的問題。

草擬活動方案。與商場舞臺接洽。

尋找合作商家，這個倒也不難，想掛名的掛名，想露臉的露臉，互換資源，共享利益。但是，我們得知道，自己能給這個活動提供什么，什么都沒有，就不要來參與，來參與了，便沒有發(fā)言權，快到旮旯里貓著，你一定要清楚這是一個資源的商業(yè)互換行為。

我最最擔心的事情，是活動參與者不足。這不是個商業(yè)演出，而是互動的活動。事前，已經動員朋友和告訴參與單位征集朋友來現場參加活動。當別人問我，準備的怎么樣了?我告訴他，別的問題都好解決，我只擔心參加活動的人。

現場果然如此，如今中國人變得低調起來，我們的大禮包都擺在那里，獎品十分的豐厚。但仍然沒有使現場的情侶更有興致參加。

等到電視臺主持人來了，節(jié)目開始，在主持人的帶動和熱場下，終于有情侶報名了。報了四對，我們就馬上開始游戲闖關活動。

活動內容還是蠻有意思的，大家玩得很開心，觀眾看得也熱鬧。為了讓氣氛更加熱烈，我們又臨時決定增加歌手?；顒泳褪沁@樣，變數很多。很難按著所謂流程一成不變的來做。需要看現場情況做以調整。但歌手并不是我們要求的，有的年齡偏大，有的相貌丑陋，有的氣場不夠。下回，我便知道了，不符合要求的，一律退貨。講情面會影響到活動的品質。

總體來講，活動是成功。評價一個活動，是要看結果、要看效果的

公司活動后總結模板3--工藝品有限公司自1996年在東莞常平設廠以來，一直重視企業(yè)文化建設，逐步塑造了“學習、創(chuàng)新、務實、誠信”的企業(yè)精神，增強了企業(yè)員工的向心力和凝聚力，公司的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的愿景有機結合在一起，促進了公司的發(fā)展，具體表現以下幾個方面：

(一)良好的企業(yè)文化氛圍，吸引了優(yōu)秀人才的加入，穩(wěn)定了員工隊伍，降低了員工流失率。廣東是打工者的舞臺，為打工者提供了眾多的機會，也促發(fā)了務工者強流動性，打工者背井離鄉(xiāng)的心境讓他們很難專心工作;針對打工人員的以上特點，公司在企業(yè)文化建設方面下工夫，營造大家庭的氛圍，抹平了員工的思鄉(xiāng)之情，創(chuàng)造機會讓來自五湖四海的同仁交流和溝通，少了一份孤獨，多了一份理解與尊重。

(二)基礎文化、崗位技能的培訓，提高了員工的素質，促進了生產力的提高。

(三)寓教于樂的文體活動，陶冶了員工的情操，提高了員工的道德水準;休息日員工在廠內有一個娛樂的場所，有組織的參加各種活動，有效控制了不良現象的發(fā)生，公司內基本杜絕了犯罪事件的發(fā)生，保證了社會治安的穩(wěn)定。

(四)積極參加社區(qū)公益文體活動，與社區(qū)建立了文明、和諧的關系，良好的企業(yè)形象得到了社會的認可，政府的表彰。取得以上成績，主要有以下幾個方面的經驗：

(一)在軟件方面，領導重視，組織機構健全，人員配備齊全，文康活動管理程序化、制度化，是文化建設的根本保障。廠刊《春草綠》自創(chuàng)刊以來管理者代表李靜娟經理一直擔任總監(jiān)，對《春草綠》給予關心和指導;行政部經理直接擔當大型文體活動的總策劃，公司人力資源部負責文康活動的管理和組織，并配備兩名具備大專以上的兼職干部，兩名文康專員都有豐富的文體活動組織經驗。

(二)在硬件方面，公司資金投入力度大，文康設施比較齊全。---公司歷經八年的發(fā)展，已經建設成為一個四周花木環(huán)繞、文化娛樂設施掩映其間的花園式工廠，綠化面積達30%，公司內建有以下文康設施：圖書室目前藏書3000余冊，人均圖書2冊以上，每年新增期刊50余期、新增圖書70余冊;多功能室內文康中心近900平方米，可容納千余人觀看電影，里面設羽毛球場兩處、乒乓球場兩處。

建有兩個標準的燈光籃球場，在安裝了燈光和音響設備后，在晚間開放成為露天舞場;1000平方米的溜冰場成為員工鍛練和休閑的好去處;公司內設有醫(yī)務室，配有兩名專職醫(yī)護人員，為員工提供醫(yī)療和保健;公司新裝修多媒體教室一處，可同時容納200余人上課。公司內設有郵政代辦點，員工宿舍間間通電話，方便了員工與親朋的聯(lián)系。到目前為止，公司在文康設施的投入累計達24萬元，每年人均文體活動經費投入(除文康設施)50余元。

(三)搞企業(yè)文化，拒絕表象化、片面化，堅持普及性和提高性相結合的原則，堅持知識性、娛樂性、趣味性相結合的原則，堅持業(yè)余自愿、形式多樣、健康有益的原則，積極創(chuàng)新各種文化載體。開展的日常性文體活動有：文康中心全天開放，每星期放投影一次(3小時)，開放自由舞會(3小時)，圖書室全天開放，每天為員工放電視2小時。

每逢春節(jié)、元旦、勞動節(jié)、國慶節(jié)舉辦大型文藝聯(lián)歡晚會;每年舉辦一屆卡拉OK比賽。倡導全民健身運動，提高員工身體素質，每年11月份舉辦以總經理名字冠名的“茂豐杯”運動會，今年11月將舉辦第七屆，項目設置有：籃球、乒乓球、羽毛球、象棋、拔河、接力等項目;每年生產淡季公司都至少組織一次外出旅游活動。充分利用公司內部媒體資源，采取各種宣傳手段，宣傳企業(yè)文化建設，做到“墻上有理念、櫥窗有圖片、報刊有版面、網站有頁面”。

公司建有文化宣傳專欄，張貼《南方日報》、《東莞日報》、《深圳日報》、《廣東公安報》等報刊;各部門建有文化宣傳專欄(2平方);公司有內部大型期刊《春草綠》(雙月刊)，以“貼近歐威爾生活、傳達歐威爾信息、褒揚歐威爾先進、激發(fā)歐威爾干勁、關懷歐威爾人生、崇尚歐威爾仁愛”為辦刊宗旨，已成為員工之間、員工與干部之間交流的平臺，一些員工從歐威爾離職后還仍然關注《春草綠》，給《春草綠》投稿，有多篇優(yōu)秀作品被推薦到《常平報》刊出。

目前，在公司活躍的文體隊伍有：公司籃球隊及各部門籃球隊、《春草綠》文學社、武術愛好者協(xié)會;武術愛好者的兩名會員代表公司參加常平鎮(zhèn)保安技能比賽，獲得“散打”第二名的好成績。鑒于公司員工整體文化素質參差不一的狀況，公司平均每個季度至少開展二次文化素質或崗位技能的培訓，在生產淡季每個月的培訓達三次，培訓的內容以實用性為原則，例如：英語、計算機、專業(yè)技能，這些都為員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供了幫助。

---公司文體活動的水平與全市文化一流企業(yè)還存在差距，在整體水平上還需上一個臺階，我們未來的規(guī)劃是：在體育運動方面，以籃球為突破口，提高運動項目的競技水平;在文藝節(jié)目(作品)方面，每年至少有三個作品被鎮(zhèn)級以上單位采用;繼續(xù)堅持走出去、請進來的原則，積極選派優(yōu)秀節(jié)目(作品)參加各類比賽，邀請專業(yè)隊伍到工廠表演。沒有先進的企業(yè)文化，就沒有先進的企業(yè)，企業(yè)就不可能得到長久的生存和發(fā)展，這是歐威爾公司創(chuàng)建企業(yè)文化的體會。

公司活動后總結模板4自創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動開展以來，我公司上下高度重視，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安企業(yè)”這個主題制定了詳細的活動計劃，進行了精心準備、周密部署、層層落實。使創(chuàng)建活動在公司取得了良好的工作成效。主要工作總結如下：

一、加強宣傳力度，營造良好的活動氛圍

公司為有效的開展創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動，調動員工參與熱情和積極性。首先召集各部門管理人員進行開會討論，在管理層達成統(tǒng)一認識。以公司工會為依托，經常通過通知、會議等形式將活動開展的重要意義及實施內容在員工中進行傳達和宣講。

并開展一系列由公司主要領導參與的討論活動。通過與員工互動，第一時間了解員工在工作和生活中存在的各種需求和困難，及時的幫助員工加以解決，有效的化解了各種抱怨和矛盾。提高了員工對創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動的認識，引導員工自覺投入到創(chuàng)建工作中來，增強了員工對公司的向心力，為公司的快速發(fā)展營造了一個良好的氛圍。

二、狠抓安全生產管理，消除事故隱患

1、消防安全：公司所有廠房都嚴格按(國家消防法)要求對消防栓、滅火器等消防設備進行合理布置，并在建廠初期就主動請消防部門進行審核，確保規(guī)劃合理有序;

每月定時安排有專業(yè)資質的安全員對廠區(qū)內的所有消防設備進行點檢，發(fā)現隱患及時處理;制定了詳細的消防應急預案，明確了在出現緊急情況時，報警、搶救、滅火、清點人數等工作能有條不紊地進行。并每年舉行消防演習一次，手把手的教員工如果使用消防設備及在緊急情況下如果進行自我保護。

2、生產安全：⑴公司成品的生產需要經過多道工藝程序，如何確保生產安全就顯得非常的重要。

必須從源頭抓起，制定科學合理的工藝程序及詳細的設備操作規(guī)程。所有新入職的一線員工都要進行入職培訓，考核合格后才能安排上崗;⑵發(fā)放必要的如：工衣、手套、工鞋、帽子、口罩等勞保用品，由車間主任負責監(jiān)督使用，每年定期進行體檢，確保他們人身安全得到保障。⑶所有危險區(qū)域都進行明顯的標識和隔離，并將危險系數高的液化氣貯存區(qū)改造為管道天然氣，大大地降低了廠區(qū)的安全隱患。

3、環(huán)保安全：公司產品和原料多為粉末狀物體。

雖然無毒無害，但極容易飄浮在空中。如管控不好，將對周邊的環(huán)境造成影響。建廠初期，公司就邀請環(huán)保方面的專家到公司進行現場參觀指導，結合其它同行的經驗，對公司相關主要車間和設備進行改造，安裝了除塵器和防塵套。還在廠區(qū)內種植了大量的綠化樹木，既美化了環(huán)境，又防止了粉塵飄浮對周邊環(huán)境的影響。

三、構建警民和諧，助企業(yè)快速發(fā)展

我公司占地面積近三百畝，原全部為當地村民用地。雖然被征用為工業(yè)用地多年，但有些附近村民不能理解，經常未經允許進到廠區(qū)。如僅依靠公司自身力量來確保公司安全，有時會顯得捉襟見肘、力不從心。開發(fā)區(qū)公安分局想企業(yè)之所想，安排民警進駐到企業(yè)，幫助公司協(xié)調好與附近村民的關系，并指導公司開展創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動。

更讓我感動的是：我因工作需要，經常在晚上三、四點鐘的時候到公司進行查夜。但不管是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，在公司附近都能看到值勤的巡警在默默無聞的為企業(yè)保駕護航。他們?yōu)槭匾环綗嵬?、保一方平安做出了自已的貢獻。在此，向他們表示致敬!對他們說一聲謝謝!

經過一年來的創(chuàng)建活動，雖然取得一些成績，但創(chuàng)建“平安企業(yè)”活動任重而道遠，我們將以“保員工群眾利益，保企業(yè)平安”為己任，繼續(xù)創(chuàng)新工作思路，提升創(chuàng)建理念，以高度的責任感和使命感，不負眾望，扎實工作，為“立足宜春，服務桑梓”做出我們應有的貢獻。

公司活動后總結模板511月23日清晨7點，公司一行35人在公司大門集合出發(fā)，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經過一個多小時的車程我們來到了tz拓展訓練基地。這里群山環(huán)峙，峰巒疊嶂，荔枝環(huán)抱，自然風光優(yōu)美怡人，讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無限風光。

最終由于下雨的影響，我們兩天來的訓練都是在室內進行的，但經過教官的合理編排，通過一系列的拓展項目，兩天來整個過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學習有機地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪：

一、空杯心態(tài)

“螞蟻”教官打從一開始就多次強調要我們每一個學員要懷有“空杯心態(tài)”，讓每一個人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒有老總、總監(jiān)、經理，我們不分男女老少，我們只有一個身份：學員。

一個空的杯子才能再去裝進去東西，一個淺顯的道理揭示了一個人人存在的問題。確實在我們的現實工作中，很多時候我們會將過去的成功，以往的經驗，用于新的環(huán)境，新的工作，新的角色中，得到的結果和自己前期計劃是差距甚遠，導致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時候，我們就該具備“空杯心態(tài)”，將自己倒空，別被那些成就、經驗、利益、學識等，看似重要的東西給束縛了自己。

而從我的觀點來看，“空杯心態(tài)”其實就是對過去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西?？墒欠穸▌e人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應該努力的方向!在現在物欲橫流，個性張揚的社會形態(tài)，人們越來越多的是在關注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個人也只有兩只手當你總是抓著自己認為很重要的東西時，卻又喪失了去抓更有價值的東西的機會。

二、制度制定

其實我們不難發(fā)現，兩天來所進行的游戲并不是要考驗我們的體能或耐受力，而是讓我們在完成游戲的過程中去體會、去體驗、去感覺、去感悟。可以說，有一百個參訓者，就會有一百個不同的感受，有一百個不一樣的心情。明確的目標，統(tǒng)一的領導、有能力的團隊成員、詳盡的計劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來的線就叫規(guī)則。所以，在每一個項目開始前，教官再三強調的就是規(guī)則。而我們是否意識到教官制定的游戲規(guī)則就好比我們公司的規(guī)章制度呢。我們試問一下我們公司的制度清晰嗎?合理嗎?在執(zhí)行嗎?制度是具有權威性的規(guī)則、標準和行動方案的集合。制定制度是為了完善、改進并促進今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。

在日常工作中，我們發(fā)現有制度而不落實制度的情況大有存在，定制度，不予實施，要制度何用?好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒有按照規(guī)則來執(zhí)行，完成又何用?制度是約束行為的規(guī)范，在執(zhí)行落實制度上，不能口頭籠統(tǒng)地“嚴肅處理”，要增強執(zhí)行力度。建立必要的獎懲措施，明確制度執(zhí)行責任人崗位的責、權、利關系。領導必須模范遵守規(guī)定，帶頭執(zhí)行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司管理中我們也經常會發(fā)現，制定一套好的制度比譴責下屬更有效。

三、充分的策劃

“運送球”項目中，我們有些操之過急，事先沒有策劃好，多次重復犯同一個錯誤卻沒有及時改正的經驗，而在“愚公移山”項目中，我們全體做了充分的演算與策劃，最終找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計劃，磨刀不誤砍柴工，多花時間做計劃是很有必要的，每項工作都要精心策劃，每個細節(jié)都要運籌到位，否則就會出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的發(fā)展，我們更容易發(fā)現在競爭日愈激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得長遠生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據市場環(huán)境，通過理論研究、市場調查充分策劃而成的。

四、統(tǒng)一的指揮

縱觀我們兩天來的訓練項目，“七巧板”、“同舟共濟”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進退”等，無不彰顯了統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮的重要性。在--年公司也因應實際運行情況，對組織架構作了重新調整，按理應權責明確、統(tǒng)一指揮的?？涩F實往往是，基層員工感覺領導太多，誰都可以發(fā)號施令，誰都在管，好像有問題時卻不知誰能最終負責落實。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責分工，雖然看似人員不少，但真正負責的人不多，且負責人的責權不明確，既違背了統(tǒng)一領導的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。

管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內在聯(lián)系確定的，有賴于有效的組織。責任主體不明確，雙重或多重命令對于權威、紀律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。如果不注意堅持統(tǒng)一指揮與統(tǒng)一領導原則的嚴肅性，對公司造成的損害將難以估量，在市場形勢瞬息萬變的今天，增強應變能力，提高反應速度終將受到制約。這個問題，值得我們各級領導、各層次管理人員反思。

五、團隊的力量

在這次訓練我們談得最多的就是團隊，像“愚公移山”、“同舟共濟”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進退”幾乎沒有一個不是靠團隊協(xié)作來完成的，合作使我們融入團隊，合作使我們力量大增，合作使我們真正認識到團隊的重要性，正像有人說的：“不要以為你什么都行，離開團隊，你可能一事無成;也不要以為你什么都不行，有了團隊，你也許什么都行?！?/p>

所以，要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務的同時，更要注意整個團隊的協(xié)調與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競技中是這樣的，在以后的工作與學習中更應如此。體會還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓練就能總結得出來的。我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。

拓展訓練是結束了，正如訓練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。我相信每一個人體驗完了，都會從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到工作和生活的困難當中，還需要一個更長的歷練時間。

第3篇：活動反思總結范文

公司目前的經營范圍有：物業(yè)管理(持證經營）、園林花卉經營、水電安裝及維修、基建維修、家居裝修、經營商場、電力廢舊物資收購及銷售。

恩施富源物業(yè)管理有限責任公司是目前恩施州物業(yè)管理企業(yè)中，物業(yè)管理范圍最寬，面積最大，基礎最好，起點最高、綜合實力最強物業(yè)管理企業(yè)。

恩施富源物業(yè)公司的服務要嚴格按照以人為本是我們服務的核心，和諧發(fā)展以心換心是我們一貫的宗旨，求真務實﹑精益求精是我們永遠的追求，誠信服務是富源物業(yè)走向社會化、專業(yè)化和經營化必備的行業(yè)素質。上午這一課主要有兩個目的：其一讓大家對富源物業(yè)公司機構設置、企業(yè)文化建設、公司運作模式以及企業(yè)從業(yè)人員素質有個了解；第二讓大家適應環(huán)境，緩沖一下。這么周密的安排恩施只有富源能做到，細節(jié)體現了富源物業(yè)公司領導幫子建設不一般，從上到下無不井井有條。把會議室給我們當床睡呀真正做到了以人為本、以心換心來構建社會主義和諧社會呀。把我們當作員工看啦上下班實行簽到制時時刻刻為我們安全著想，從公司上層到公司員工每天對我們都進行考核問我們學到了什么還有那些沒有搞清楚不厭其煩。

這一個禮拜來，我從富源物業(yè)公司管理實際出發(fā)結合書本知識大體對物業(yè)管理有了一個能讓自己比較滿意的感性認識，從客戶服務《窗口服務、大廳接待及會務服務需要注意的相關細節(jié)》；工程維修《鍋爐房及其設施設備、給水房、房屋排水系統(tǒng)、地下水箱、電梯房、配電房進行參觀》；安全防衛(wèi)《小區(qū)巡邏、門崗、車輛管理、閉路電視監(jiān)控、消防系統(tǒng)》和物業(yè)環(huán)境管理《小區(qū)保潔、園林綠化》都有了一定了解。只是時間太短有好多東西都不能深入只能停留在表面，更重要的是我們已經產生了感情不舍離去，我們走的那一天同學們都感覺好慚愧沒有給富源物業(yè)公司留下點什么、做點讓人難忘的事好像都沒有，在這里只能說謝謝為我們安排實習的每一位師傅了。

實訓后我對物業(yè)管理的認識：物業(yè)管理在我國是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間不長，在摸索和實踐過程中仍存在不少問題，尤其是涉及權益關系領域，各方矛盾和糾紛時有發(fā)生。諸如：物業(yè)管理企業(yè)與開發(fā)商的職能不清，業(yè)主拒交管理服務費，物業(yè)管理企業(yè)因小區(qū)內業(yè)主財產被盜、人身受到傷害而被起訴，物業(yè)管理體制模糊、法規(guī)不健全及物業(yè)企業(yè)義務承擔某些社會功能的現象等日益突出，在一定程度上阻礙了物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展。規(guī)范物業(yè)管理，提高企業(yè)權益保護意識，促使物業(yè)管理企業(yè)從法制化、規(guī)范化的角度不斷完善自身的服務水平，堵塞各種管理漏洞，防止質量事故的發(fā)生，避免企業(yè)不應有的損失。同時，政府相關部門要加快物業(yè)管理法制建設，使物業(yè)管理朝著健康的方向發(fā)展，這已成為物業(yè)管理企業(yè)發(fā)展的當務之急。

如何規(guī)范物業(yè)管理，提高物業(yè)管理企業(yè)權益保護意識，必須強化如下方面工作：

1、要樹立風險意識和規(guī)范發(fā)展意識。物業(yè)管理公司是自負盈虧的企業(yè)，企業(yè)必然面對經營風險，合理、有效地規(guī)避風險，才能獲取最大的利潤。作為企業(yè)有幾個重要環(huán)節(jié)必須把握：

第4篇：活動反思總結范文

二、地點：

三、應到人數：24人 實到人數：22人

四、流程：

1、團支書點名

2、團支書發(fā)帖《倡議書》

將團支書事先準備的《倡議書》發(fā)至群論壇，并鼓勵團員進行學習。同時通過這個帖子展開本次五四精神的學習

3、重溫入團誓詞、唱團歌

3、針對本次主題活動展開討論

團員在論壇上發(fā)表自己對于如何在新時代下學習“五四”精神的獨特看法，以及如何將口號更好的付諸實踐

4、團支書總結此次團日活動，并宣布活動結束

五、總結

第5篇：活動反思總結范文

公司集體活動能夠很好的讓員工形成一種團隊意識，不斷加強企業(yè)文化，營造良好的氛圍，今天小編為大家精心挑選了關于公司集體活動后的總結的范文，希望能夠很好的幫助到大家。

周年慶典活動圓滿結束了，我們還沉浸在歡快之中久久回味。在此，感謝在這次活動中無私參加活動組織策劃以及積極參與活動前期準備的同事們。因為有你們，這次活動才會如此的成功!感謝公司為我們提供交流的平臺，增強了大家的凝聚力和集體榮譽感，謝謝!

今年10月初，接到周年慶典的任務。決定組建活動籌備小組做準備工作，實實在在的把每項工作做好?？紤]到參加人數的需求;場地的限制;籌備小組決定以趣味運動會分小組活動的方式籌備此次活動。在活動籌備期間籌備組人員在各人的工作之余，少眠少休的為活動做準備。周年慶活動的前一天籌備組成員積極布置會場，每個人都工作到很晚，為了把活動安排得更好，大家都無私的奉獻。活動效果證明了決定是正確的，準備是充分和有序的。充分體現了公司員工的紀律作風和精神面貌。全體員工有強烈的大局意識，有責任感，團結協(xié)作能力強，體現出了一種拼搏向上的精神!

這次周年慶典活動的得到了公司領導的大力支持。措施有力，準備和各種協(xié)調會推進著活動工作不斷進展!為確?；顒拥捻樌M行，及相應后勤保障?；I備小組多次召集小組成員開會討論，根據各階段最新情況安排任務，明確各方面階段工作任務，使整個準備工作有條不紊的開展，各方面工作緊密銜接、配合。

各隊隊員配合方面十分突出。活動期間的掌聲給人印象十分深刻。各組組長在全面按要求執(zhí)行籌備組各項組織措施的基礎上，還負責本隊的報名和宣傳工作，組織宣傳工作做得很好，有序、守紀，配合默契，充分體現出一種良好的精神風貌。活動籌備期間各小隊之間傳遞經驗，交流展示，充分體現出“友誼第一”的精神，活動期間各隊隊員爭先恐后，積極參加趣味運動會的各個項目，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力。充分體現出一種“團結協(xié)作、不甘人后”的精神。

周年慶活動是一次綜合性的活動，是以人為本的活動，特別是以每位同事為本，要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭，。所以要使每位同事都參與到活動中來。通過我們的周年慶活動增加大家的凝聚力，體現我們拼搏進取的精神。有了凝聚力和拼搏進取的精神我們的企業(yè)進一步加快發(fā)展，做大做強，發(fā)展才是硬道理。我們要繼續(xù)積極開拓公司的企業(yè)文化建設，把慶典期間的敬業(yè)精神延續(xù)到工作中去，為公司的發(fā)展做出應盡的貢獻。

總之，通過這次慶典活動體現了各部門的協(xié)調應急能力，同時鍛煉培養(yǎng)了一批企業(yè)文化活動骨干，發(fā)掘人才是這次周年慶活動的一大收獲。為以后深入的搞好企業(yè)文化宣傳工作打下了良好的基礎。通過這次活動，我們看到了公司發(fā)展的潛力，凝聚的力量就是公司明天的希望。這次慶典活動增強了凝聚力、向心力，進一步激發(fā)了廣大員工熱愛公司、關心公司、建設公司、發(fā)展公司的熱情?？偨Y過去，為的是展望未來，我們要走的路還很長，我們深感肩負重擔，我們仍須耕耘不息。成績只能代表過去，更好的成績等待著我們去獲得。明天一定會更加美好!

為體現公司理念和價值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂流一日游”活動，現將此次活動總結如下：

一、活動項目：龐泉溝峽谷漂流一日游

二、活動時間：20_年6月15日、16日

三、參加人員：各部門根據各自工作情況分兩批，共計51人參加。

四、所需費用：漂流費用：125元/人_51人 計：6375元; 食品費用：飲用水：13.5元_7件 計95元 面包：100元

火腿腸：204元

西瓜：70元

漂流照片底片：100元

共計：6944元

五、活動內容：

所有參加活動的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā)，歷經3—4個小時的行程到達目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，簡單就餐后，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時著救生衣、安全帽進入橡皮筏開始漂流。漂流過程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚無險，而且大家興致高昂，笑聲多多，暢游山水間。漂流長度約為10公里，于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回，約20：00回到公司結束行程。

六、活動總結：

在這次活動當中，大家沒有了部門、身份之別，矛盾和隔閡也消失了，

心無旁騖、無所顧忌的玩樂在一起，發(fā)揮出強有力的團隊精神。如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推、拉，移動船只;有人落水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個人掉隊。在水流平緩的地方，大家盡情的互相潑水，直到對方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。

通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底緩解工作壓力，促進并加深了員工之間的相互了解，增進彼此之間的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團結凝聚、活躍、奮進的氛圍。

七、此次活動的不足之處

1、 雖然此次活動已順利結束，但由于時間倉促，6月11日計劃批準，6月15日成行，人員安排到出發(fā)前一天才確定，導致與旅行社沒有進行細節(jié)方面的溝通，如：發(fā)車的準確時間，購意外險需身份證號碼這件事在出發(fā)前一天下班時才知，倉促提供。

2、旅游相關事宜宣傳不到位，沒有進行集體宣講，導致第一批出游人員未帶替換內衣褲，穿著不合適的鞋子(如皮鞋或旅游鞋)，光腳乘船或鞋被水浸泡。

3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識不強，雖然一路上歡聲笑語，但都是各自為政，少有互動。

第6篇：活動反思總結范文

一好是活動的意義好?！皩煄健被顒邮窃诠咀鰪娮龃笞鰞?yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經營規(guī)模不斷擴大，經濟態(tài)勢不斷增長，經濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好?！皩煄健被顒幽康男詮?，針對性強，操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達到的目標、培養(yǎng)內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是**分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容；**分公司和**分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。**等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。****************

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。…………………………

以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現培養(yǎng)更多的青年人才。

第7篇：活動反思總結范文

綜合實踐活動的總結與交流階段對于綜合實踐主題活動目標達成，包括合作學習、分享研究成果、提高表達與展示水平、培養(yǎng)評價、反思能力等具有十分重要的意義。因此，筆者認為在綜合實踐活動成果總結交流階段，教師應著力關注并落實以下三點。

一、 展示：展示什么

在這個階段，教師首先應該指導學生學會展示。展示是對學生一段時間以來參與活動的總結與認可。它能讓學生體驗參與活動的成就感，充分激發(fā)學生學習的興趣，同時在展示中得到對自己和自己所處團隊的認可，有利于培養(yǎng)學生的自信心。不同類型的主題活動，在展示時可以選擇相應的展示方式。

1.展示活動作品

設計制作類主題的綜合實踐活動成果總結交流應當側重于學生作品的展示。在展示作品實物的同時也要注意引導學生展示設計的理念、意義等作品本身的內涵。展示的形式以“作品展覽會”等直觀呈現并輔以簡介的方式為主。例如“我愛乒乓”主題活動中學生衍生出制作類的小主題——“廢棄乒乓球大變身”。在總結交流階段，選擇該小主題的小組以“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”為形式，向學生展示各小組的活動成果，同時在作品旁附以簡潔的文字介紹或現場解說介紹，現場參觀者可以直接點評、交流，營造了展示者與參觀者現場互動的良好展示交流的氛圍。

2.展示活動結論

探究類主題的綜合實踐活動成果總結交流則是引導學生通過多樣的形式來展示調查活動的結論。呈現的方式可以是口頭論述、文本呈現、視頻圖片等。例如“飲食與健康”主題活動成果交流匯報課上，教師指導學生運用多樣的形式進行展示：可以是調查報告，以文字的形式交流活動成果；可以是宣傳畫冊，以圖片的形式提醒人們養(yǎng)成良好的飲食習慣；可以是小品、快板等形式，以人們喜聞樂見的形式，在愉悅的笑聲中獲得健康飲食的知識等。

3.展示活動過程

實踐活動類主題的綜合實踐活動成果總結交流應當指導學生回顧活動的過程，展示活動的體驗。呈現的方式同樣可以是口頭論述、文本呈現、視頻圖片等。例如“小小大廚師 美食我能行”主題活動成果交流課上，受場地等因素影響，學生無法展示所有美食制作過程和成品，于是教師引導學生通過多樣的形式來展示交流：有的小組采用DV拍攝的方式，用視頻記錄制作過程；有的小組采用習作的方式回顧制作過程；有的則以多張照片組合成“照片墻”的形式來展示活動過程……各個小組的展示交流方式各不相同，但都輔以現場解說或文字解說，同時組織全班學生進行點評交流。

二、 反思：反思什么

反思，顧名思義，就是回頭、反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結經驗教訓。通過反思，讓學生了解自己的進步及存在的問題，促進情感體驗和價值觀的升華。在綜合實踐活動中，指導學生學會反思，對于學生養(yǎng)成良好的思維品質和自身的成長都有十分重要的意義。

1.反思活動中所“長”

“長”指的是所取得的成績、獲得的經驗、習得的方法等。反思取得的成績能讓學生體驗活動的成就感，為以后的綜合實踐活動注入動力；反思獲得的經驗，能讓學生在以后的學習過程中少走彎路；反思習得的方法則能讓學生學會學習，學以致用，提高學習效率。

2.反思活動中所“短”

“短”指的是在活動時發(fā)現的不足、應吸取的教訓。反思不足，能讓學生理性地看待自己，用批判性的思維審視自己，培養(yǎng)學生良好的思維品質；反思教訓，能讓學生避免下次出現錯誤，迎來成功。

3.反思揚“長”避“短”

反思揚“長”避“短”，就是讓學生思考如何避免或者少犯錯誤，同時發(fā)揮自己或者是團隊的特長。揚“長”避“短”能讓學生在一次活動后總結活動中的成功經驗，同時發(fā)現不足之處。教師通過多樣的形式指導學生學會反思、善于反思，引導學生揚“長”避“短”、取“長”補“短”。反思活動的開展方式多樣，一般有下列幾種。

（1）化整為零：貫穿于展示活動過程。如上文提到的“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”，小組成員向學生展示本小組的活動成果，同時在作品旁附以簡潔的文字介紹或現場解說介紹，在文字介紹或現場解說中融入對本次活動過程的反思，把獲得的經驗或發(fā)現的不足通過不同形式展示出來。

（2）獨立成形：單獨開展一次專題交流。如在活動結束后組織學生以作文的形式記錄活動后的反思，舉行一次相關的習作賞析會；也可以就某個活動涉及的方法舉行一次經驗交流會，展示各自的經驗或者不足。

三、 延伸：延伸什么

綜合實踐活動成果總結交流階段除了指導學生學會展示、反思以外，更應引導學生持續(xù)關注部分活動主題的后續(xù)發(fā)展，讓學生從一次活動走向更有意義的、更有深度的下一次活動中去。哪些活動主題值得教師引導學生去關注，去延伸呢？

1.延伸意猶未盡的

學生的興趣始終是學生學習最好的動力。綜合實踐活動也是如此，只要學生感興趣，他們就愿意繼續(xù)深入進去，把活動做得更實，把研究做得更細。這是我們教師最愿意看到的，也是課程理念所鼓勵的，更是學生成長所需要的。當學生對某個主題活動感到意猶未盡時，教師應抓住這個良機，引導他們深入進去，延伸出新的主題活動。

2.延伸遺憾缺失的

受學生年齡、心理、閱歷等特點的影響，綜合實踐活動中學生難免出現這樣那樣的差錯或不足。教師應有寬容之心，寬容學生在活動中的錯誤，寬容學生在活動中的不足。教師應該把這些錯誤、不足視為真實而又珍貴的教學生成資源。只要教師善加利用，這些犯錯、不足就有可能成為學生學習的一次歷練。這時，教師應引導學生重來，再次嘗試。在二次開展活動中，學生能改正錯誤、克服不足，獲得新學習機會，得到能力的提升。

3.延伸深度挖掘的

第8篇：活動反思總結范文

關鍵詞:元認知 反思能力 原則 途徑

一、問題的理論基礎

培養(yǎng)學生的反思能力，是元認知能力培養(yǎng)的有效形式。根據弗拉維爾的觀點，元認知就是對認知的認知，具體地說，是關于個人自己認知過程的知識和調節(jié)這些過程的能力:對思維和學習活動的知識和控制。元認知包括元認知知識和元認知控制。從元認知角度來考慮，學習并不僅僅是對所學材料的識別、加工和理解的認知過程，它同時也是認知過程的自我觀察、自我評價和自我調節(jié)的元認知過程。所以，學生在學習過程中通過反思，從新角度，多層次、多方位地對問題及解決問題的思維過程，進行全面的考查、分析和思考，能深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程;通過反思學習策略、過程及結果，能培養(yǎng)自我監(jiān)控、自我改進的能力;通過反思，可以感受和理解知識產生和發(fā)展的過程，提高自身的科學素養(yǎng)。

二、反思能力培養(yǎng)時要遵循的原則

(1)主體性原則:認知活動是學生自身的高級心理活動，對這個活動進行認知調控，無疑是在主體內進行的，所以，學生必須學會了解自己，根據自己的特點進行調控。教師要告訴學生反思的重要意義，教給他們基本的方法，提供必要的訓練，通過反饋，不斷加以矯正，從而使之強化、內化，把活動主體的能動性充分發(fā)揮出來。

(2)漸進性原則:和認知活動的發(fā)生發(fā)展規(guī)律一樣，反思活動也是漸進的。從他律到自律，從單維到多維，從淺顯到深入，從簡單到復雜。正基于此，我們在對學生訓練時，切勿急躁，要遵循規(guī)律，分成階段，逐步實行，既要有序，又要有層，讓學生在反思活動的實踐中提高自己的元認知能力。

(3)反饋性原則:反饋是培養(yǎng)學生反思能力的重要保證，有反饋才有培養(yǎng)方法的改善，才有反思能力的提高。教師應及時在教學活動中對學生的反思活動做出評價，在評價中促使學生自己反思學習的過程、方法以及結果，并據此進行調整和改進學習方法策略，并最終形成自我反饋能力。

三、培養(yǎng)反思能力的途徑

1.激發(fā)反思動機。美國心理學家霍爾德·卡德納指出:私下的沉思會發(fā)展他們的內省能力。在新課教學中，不能一味地把學習新知識作為唯一的教學目標，不能一味地“教”到底，“學”到底，學生需要“沉思”的內容、時間和氛圍。

在化學教學中，教師可以把問題看作是學習的動力、起點和貫穿學習過程的主線，以問題來促進反思，通過反思來生成更多的新問題，使學習過程變成不斷提出問題、不斷反思和不斷解決新問題的過程;或者，教師還可以著力營造一個促進學生反思的學習氛圍，以激發(fā)學生的反思動機。如:教學質量守恒定律后，我告訴學生:4g硫和4g氧氣完全反應，可生成8g二氧化硫;又問:若是2g硫和6g氧氣反應，可生成多少二氧化硫?6g硫和2g氧氣反應，又生成多少二氧化硫呢?剛開始，學生回答還都是8g，我笑著搖了搖頭，在求知欲的驅使下，學生自覺地進行反思，發(fā)現后兩種情況沒有恰好完全反應，從而鞏固了對“參加反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和”的認識。

2.創(chuàng)設反思機會。針對學生在課堂上學習的常規(guī)活動的內容及程序，我們嘗試分下列幾個階段為學生創(chuàng)設反思的機會。

(1)學習新知識前反思。學習新知識前反思指向于未來學習，是對準備學習新知識進行的反思，它是建立在對前一階段學習的分析和評價以及對學習結果的歸納總結的基礎上的。如:在教學如何書寫化學式前，我布置學生收集在前面的學習中我已給過的一些簡單的化學式，學生寫來了CuO、MgO等，甚至還“自作聰明”地寫出了氧化鋁AlO。(當然，這還是好學的學生經過一番反思、總結的結果;還剛好為我課堂教學所用。)

(2)學習新知識中反思。學習新知中反思指向于當前學習，是對學習過程本身的反思，包括知識的形成過程、學習方法、操作程序以及獲得的結論等。如:在教學氫氣的實驗室制法時，我們與二氧化碳的實驗室制法相比較，從而鞏固實驗室制備氣體的一般思路。

(3)學習新知后反思。學習新知后反思指向于過去學習，對學習經驗和學習結果進行反思，包括對自己在課堂上的表現和學習方法、學習收獲進行評估，對學習的成功與不足進行分析。剛開始著手培養(yǎng)學生的反思能力時，我每節(jié)課后都給學生布置課后反思提綱--這節(jié)課我學到了什么?我對今天這節(jié)課感興趣的內容是什么?有哪些地方還不明白?……這樣，有助于學生對自身的學習過程進行系統(tǒng)的反思，促進學習能力、思維能力的提高，推動自我發(fā)展機制的完善，使反思伴隨著自身的學習活動的常規(guī)化而逐漸自動化，不斷提高反思能力和學習效率。

3.教給反思方法。為使學生形成反思能力，課堂教學中，我是這樣引導學生掌握反思的方法的:

(1)自我提問。教學生學會自我提問是培養(yǎng)學生反思能力的重要方法，這種方法適用于學習過程中。諸如“怎樣做”“為什么這樣做”“可以用幾種方法做”“哪一種方法更簡便”“可以設計哪些方案”等自我提問，可以促進學習主體的更深層次的思考。長此以往，學生不僅可以提高發(fā)散思維能力，還可以提高鑒別能力和學習能力。

(2)自我總結。如每節(jié)課后，可引導學生總結;每一單元學完，又可引導學生總結，建構化學知識體系;每次考試后，還可要求學生總結得失……

第9篇：活動反思總結范文

關鍵詞：數學；基本活動經驗；課堂教學；創(chuàng)新意識

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）36-0140-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.36.091

作為數學課程標準（2011版）中重要的培養(yǎng)目標之一，數學基本活動經驗，讓我們數學教師深刻認識到良好的數學教育不是教師教出來的，而是學生“做”出來的。它形成于學生親身經歷的、主動參與的，并在其中收獲知識、掌握技能，形成思想，獲得情感體驗的數學活動之中。學生數學素養(yǎng)的提升不僅是知識的增加，能力的增強，還有數學思想的積淀，數學基本活動經驗的積累。

一、對課堂教學中學生數學基本活動經驗的理解

活動是一個過程，既是實踐過程又是思維過程，還有情感認知過程。學生在教師的課堂特設活動中，經歷獨立思考、反思質疑、探索實踐、合作交流、歸納總結等活動，將學習內化為自己的富有個性特點的感受體會領悟，形成經驗。這份經驗或許是活動當時感悟的經驗，或許是是活動后反思總結的經驗，既可能是自己摸索出的，也可以是受別人啟發(fā)而獲得的。重要的是這些經驗必須是學生在學習過程中經過逐步轉化與建構而被自己消化與吸收形成自己的認知與領悟，唯有如此的活動經驗才是真正的學生自己的活動經驗。

活動經驗的形成必須有學生主動參與的數學活動，包括學生行為參與、思維參與以及情感參與等，學生在數學活動過程中經過自我探索、參考模仿、他人指點啟迪等而將學習過程中的體驗內化為屬于自己的東西，進而獲得數學學習的具有自己個性特點的活動體驗，積累在后續(xù)的數學學習中能夠參考借鑒的實踐經驗、學習經驗、思維經驗、思考經驗，以及情感與價值觀的領悟。

二、對課堂教學中學生積累數學基本活動經驗的意義的認識

數學活動經驗的培養(yǎng)過程，是教師依據學生個性特征、尊重學生個體差異，在課堂上因材施教，讓學生經歷觀察、探究、思考、猜測、推理、反思等“做數學”的過程，能幫助學生從數學思維角度進行思考，而獲得對數學知識的具有個人特征的感性認識、情感體驗形成數學意識，并將這種學習經驗應用到后續(xù)數學的學習中，提高學生數學學習能力以及數學素養(yǎng)。

此外在數學活動中，最重要的是學生經歷數學思維、數學思考的過程，經歷獨立思考而發(fā)現問題提出問題、的探索過程，在其中學生除了獲得演繹推理的經驗還能獲得合情推理的經驗。學生通過觀察思考、合情猜想，獲得依據已知條件預測可能的結果或根據給定結果推測問題成因的學習經驗，是數學創(chuàng)新意識的開始，是數學活動中創(chuàng)造性思維的基礎。

三、課堂教學中數學基本活動經驗的積累途徑

數學活動經驗的積累重要的是讓學生參與數學思維的過程，學生帶著自己原有的知識背景、經驗理解，通過自己的主動參與、獨立思考、與他人合作交流、借鑒反思而構建自己對數學的認知與理解，充分體驗數學知識發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程，也就是數學再創(chuàng)造的過程。

（一）從動手操作活動中獲得數學的積累

比如，在認識“中心對稱圖形”時讓學生通過動手操作，折一折、畫一畫、轉一轉等實踐操作發(fā)現對稱圖形的特征，獲取認知經驗。再如學習“三視圖”時，讓學生自制學具、親自觀察，用相機照一照或用筆描描不同側面的輪廓，通過親自操作獲得不同角度的平面圖形，進而加深對知識的理解，培養(yǎng)學生空間觀念。

（二）在數學思維層面獲得數學基本活動經驗

數學精確的計算以及嚴密演繹推理經驗固然重要，但數學的思維中的合情推理經驗更值得我們關注，它是數學創(chuàng)造性思維的根本，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要途徑，因此課堂教學要讓學生有充分的時間經歷觀察、發(fā)現問題、提出問題、猜想、質疑驗證、歸納概括等過程。比如，教學“平行四邊形的判定”我們可以采用對平行四邊形性質定理逆命題真假的判斷來推倒出平行四邊形的判定方法。教學過程如下：教師通過提問，帶領學生復習平行四邊形性質定理相關知識，接下來教師提問平行四邊形各性質定理的逆命題是什么，由此引發(fā)對平行四邊形判定方法的猜想與探究，同時能調動學生積極地思考各性質定理逆命題的真假，教師通過原逆命題這種對比方式的學習使學生在思維上能很容易的區(qū)分開平行四邊形的性質定理與判定方法的不同，把握兩者各自的作用。接下來學生通過猜想歸納、合情推理能力等數學活動，經驗與體驗數學問題的解決過程，從而豐富數學基本活動經驗。