康乃馨的功效與作用精選(九篇)

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第1篇：康乃馨的功效與作用范文

教師節(jié)送體育老師的禮物教師節(jié)送老師禮物推薦1：紅酒

適度飲用葡萄酒能直接對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生作用，提高肌肉的張度。除此之外，葡萄酒中含有的多種氨基酸、礦物質(zhì)和維生素等，能直接被人體吸收。因此葡萄酒能對(duì)維持和調(diào)節(jié)人體的生理機(jī)能起到良好的作用。尤其對(duì)工作緊張、壓力大、身體虛弱、患有睡眠障礙者的效果更好。

教師節(jié)送老師禮物推薦2：安神解郁的好茶

一位閱歷深厚的老師，總能讓我們從他的只言片語中得到意外的收獲。一位優(yōu)秀的老師就像一壺好茶，歷久彌香。老師與文化的不可切割，就像茶與文化的不可分割，因?yàn)樗鼈兛偸窍噍o相成。教師節(jié)送老師一品好茶，送去的不僅僅是健康，更是對(duì)老師最美的贊揚(yáng)——像茶一樣富有文化底蘊(yùn)。雪菊不僅香氣濃郁、香醇紅艷且具有調(diào)節(jié)三高、改善睡眠質(zhì)量、抗菌消炎(對(duì)咽喉腫痛有一定效果)的功效。

20xx教師節(jié)送花推薦20xx教師節(jié)送花推薦1：君子蘭——高潔

君子蘭是高潔的象征，君子謙謙，溫和有禮，有才而不驕，得志而不傲，居于谷而不自卑。

20xx教師節(jié)送花推薦2：向日葵——光輝

向日葵的花語是信念、光輝、高傲、忠誠、愛慕，向日葵的寓意是沉默的愛，向日葵代表著勇敢地去追求自己想要的幸福。

20xx教師節(jié)送花推薦3：劍蘭———懷念

劍蘭花代表了懷念之情.也表示愛戀、用心、長(zhǎng)壽、康寧、福祿。

20xx教師節(jié)送花推薦4：康乃馨———溫馨

大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。

太陽花的花語是熱情與活力，隱藏的愛。

20xx教師節(jié)送花推薦5：百合花———純潔

在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。在復(fù)活節(jié)時(shí)，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因?yàn)樗且d復(fù)活的象征。在中國，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀(jì)，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。

教師節(jié)祝福語1. 快樂老師教你忘記煩惱，歡樂老師教你拋棄憂愁，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天教師節(jié)，我請(qǐng)四個(gè)老師一起來教你，嘿嘿，感動(dòng)吧!

2. 老師的愛，栓塞在紅色的批注里，消磨在半截的粉筆里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)了，再謝老師栽培之恩!

3. 感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐，快樂。

4. 手中的粉筆慢慢化為漫天愛的雪花，這愛的雪花染白了你原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)。在這特別的日子里，默默獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!祝您節(jié)日快樂，桃李滿天下!

5. 開心是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對(duì)老師，祝節(jié)日快樂!

6. 您是辛勤園丁，將花朵培育;您是生命導(dǎo)師，將真理傳播;您是智慧畫筆，將美好勾勒;您是希望燭光，將前途照亮。教師節(jié)，向老師問好：祝老師節(jié)日快樂!。

7. 俗話說：科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才，人才需要學(xué)校，學(xué)校需要老師!所以按這個(gè)邏輯：老師才是第一生產(chǎn)力。教師節(jié)，祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂!

8. 撥動(dòng)記憶的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅槃，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。

9. 用語言播種用彩筆耕耘，用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)，這就是老師的崇高勞動(dòng)。擁有年輕夢(mèng)想即成真;擁有幸福頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富桃李滿天下!祝教師節(jié)快樂!

10. 老師如園丁，有了您，花園中才會(huì)變得這般奪目艷麗;老師似紅燭，有了您，我們才能在知識(shí)的殿堂中暢游任意;老師請(qǐng)接受我最深情的祝福：教師節(jié)日快樂!

11. 這條祝福，曾在皎潔的月光下徜徉，曾在芬芳的花園游蕩，曾在雪白的高原歡唱?，F(xiàn)在，它帶著最純潔的氣息，為敬愛的老師送去節(jié)日的祝福，祝您快樂好運(yùn)。

12. 校園的芬芳，青春的歌唱，在激情歲月的大河中徜徉。您挺立船頭，撐快樂長(zhǎng)篙，帶著我們向美麗的夢(mèng)想漫溯。又逢教師節(jié)，懷念學(xué)生時(shí)代，祝老師節(jié)日快樂!

13. 漫步在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。

第2篇：康乃馨的功效與作用范文

“卑微如青苔莊嚴(yán)如晨曦柔如江南的水聲堅(jiān)如千年的寒玉舉目時(shí)她是皓皓明月垂首時(shí)她是莽莽大地……”

當(dāng)空氣中飄溢著越來越濃的康乃馨的芬芳時(shí)，每個(gè)孩子心中思念的弦又被撥響。母親節(jié)，一個(gè)詮釋愛與被愛的節(jié)日，輕輕地向我們走來了。

當(dāng)我們驀然回首之時(shí)，惶然間發(fā)現(xiàn)，記憶中母親的年輕身影已經(jīng)被流水般的斑駁歲月刻下了深重的痕跡：青絲何時(shí)染上了點(diǎn)點(diǎn)白霜，挺拔的身材又是在何時(shí)日漸疲乏，不變的是那雙天下最美的手日日為我們做出可口飯菜。

在這樣一個(gè)節(jié)日，母親，請(qǐng)解下您的圍裙，靜靜享受兒女的祝福和感激，讓我們精心準(zhǔn)備的健康美食，替我們說出深藏在心底的愛。

小貼士

牡蠣適宜不同人群食用，但要注意，不宜與糖同食。

蘿卜絲燉牡蠣

備食材：濰縣青蘿卜250克、海蠣肉200克、花生油15克、鹽5克、文蛤精5克、海鮮湯300克

跟我做：a.將濰縣蘿卜切絲，帶殼海蠣子稍燙一下取肉，洗凈備用。

b.鍋中加油，放入蘿卜絲煸炒，然后加入海鮮湯及海蠣肉，燉至湯白味濃即可出鍋。

私房話：素有“海底牛奶”美稱的牡蠣肉肥美爽滑，營養(yǎng)豐富，含18種氨基酸、肝糖原、B族維生素、?；撬岷外}、磷、鐵、鋅等營養(yǎng)成分，常吃可以提高機(jī)體免疫力；而濰縣青蘿卜在《本草綱目》中被稱為“蔬中最有利者”。鮮美的牡蠣配上翠綠爽口的蘿卜絲，不僅有益陽補(bǔ)陰，安神通氣，治療虛汗、失眠、頭疼的功效，也會(huì)讓媽媽們胃口大開。

小貼士

海鮮貝類一定要食用新鮮的，過敏體質(zhì)和甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)者食用要適量。

撈汁海四寶

備食材：蝦6只、北極貝8個(gè)、蟄頭150克、鳥貝100克、美極鮮15克、生抽10克、文蛤精5克、白醋5克、雞粉3克

跟我做：a.將幾種原料加工去凈雜質(zhì)，分別煮熟，去殼取肉備用。

b.取玻璃煲一個(gè)，里面放入黃瓜絲，把煮好的原料依次碼在上面，然后把幾種調(diào)料兌成汁水，淋在菜上即可。

私房話：很少能遇到一道菜品之中包含如此眾多的海中美味，堪稱一個(gè)小型的“海鮮集結(jié)號(hào)”。此菜味道鮮美，營養(yǎng)價(jià)值高，富含高蛋白、高微量元素、高鐵、高鈣，少脂肪，并含有可抑制膽固醇的成分，不僅有益健康，而且非常適合媽媽們嘗鮮。

銀絲杏香球

備食材：美國杏仁片100克、鱈魚肉150克、雞腿肉150克、海鮮粉5克、鹽3克、雞醬20克、色拉油500克、粟粉25克、蛋清適量

跟我做：a.將鱈魚和雞腿肉洗凈，剁成肉茸，加粟粉、蛋清和調(diào)味品上勁，然后擠成丸子，在杏仁片中滾一下，使丸子外表均勻粘滿杏仁。

b.起鍋上火，加入色拉油燒至六成熱后，下入杏仁丸，炸至金黃色，撈出裝盤，另配一碟雞醬即可上桌。

私房話：香甜的杏仁富含維生素 E、單不飽和脂肪酸和膳食纖維，三者共同作用，能夠有效降低心臟病和很多慢性病的發(fā)病危險(xiǎn)。另外，杏仁還有能促進(jìn)皮膚微循環(huán)，使皮膚紅潤(rùn)光澤的美容功效。此菜搭配鱈魚肉和雞腿肉，使?fàn)I養(yǎng)更全面，媽媽們常吃，潤(rùn)肺止咳，消積食，助消化，有益于心臟健康。

小貼士

木瓜中的番木瓜堿，對(duì)人體有小毒，每次食量不宜過多，過敏體質(zhì)者尤其要注意。

木瓜養(yǎng)顏蘆薈

備食材：木瓜1個(gè)、蘆薈125克、冰糖30克、蜂蜜15克

跟我做：a.將木瓜用刀一分為二、去籽洗凈備用，蘆薈去皮切成方丁去掉黏液，用開水燙熟，撈出，放入冰糖水中浸泡。

b.把木瓜上籠蒸15分鐘至熟取出，撈出泡好的蘆薈丁放入木瓜內(nèi)，淋上冰糖蜂蜜水，加熱即可食用。

私房話：木瓜在中國素有“萬壽果”之稱，富含17種以上氨基酸及鈣、鐵等微量元素，還含有木瓜蛋白酶、番木瓜堿，不僅是美容佳品，而且常食能平肝和胃、舒筋活絡(luò)、延年益壽；蘆薈所特有的美容護(hù)膚成分蘆薈多糖、酚類化合物使其具有良好的美容護(hù)膚作用。巧手大廚使兩大養(yǎng)顏佳品聯(lián)手，為我們的媽媽量身訂制了一款美容與養(yǎng)生兼具的甜品。

小貼士

蝦肉含有人體必需的微量元素砷，如遇到維生素C，容易生成對(duì)人體健康不利的三價(jià)砷，所以蝦肉不宜與辣椒、花菜、番茄等富含維生素C的蔬菜搭配食用。

參草上湯蝦圓

備食材：海參草200克、清湯400克、鮮蝦仁250克、蛋清1個(gè)、橄欖油10克、雞粉5克、鹽3克

跟我做：a.將海參草洗凈備用。

b.蝦仁洗凈用刀背砸成顆粒泥狀放在湯碗中，把蔥姜剁成茸加入蝦泥中，摻入蛋清、橄欖油，上勁，擠成丸子備用。

c.鍋中加清湯，放入蝦丸煮至熟，再放入海參草稍煮，加入調(diào)味品即成。

私房話：海參草不僅含有多種降壓物質(zhì)，在降低膽固醇、抗病毒及提高免疫力方面均有不俗表現(xiàn)；而蝦肉營養(yǎng)豐富，其富含的鎂對(duì)心臟有很好的保護(hù)作用。本菜品將二者完美結(jié)合，有壯陽益腎、保護(hù)心血管系統(tǒng)的功效，非常適合我們的媽媽食用。

南瓜土雞湯

備食材：土雞500克、牛腿老南瓜300克、大蒜30克、姜25克、鹽8克、味精5克、啤酒20克

跟我做：a.將土雞斬塊，用水沖凈血污，然后用開水汆透，再用涼水洗凈備用。

b.將老南瓜去皮，改刀成大塊備用。

第3篇：康乃馨的功效與作用范文

現(xiàn)代社會(huì)中，養(yǎng)花更能陶冶人的情操，使人們?cè)诜敝氐墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中尋覓到心中的一絲真性情，一片沃土。

花，影響著我們的生活，影響著自然界各種生物，作為食物鏈底層的生產(chǎn)者，它們默默地奉獻(xiàn)著自己生命的全部。新世紀(jì)的我們，是不是應(yīng)該從自身做起，將保護(hù)自然地決心傳播到周圍的每一個(gè)人心中；從腳下做起，發(fā)展至內(nèi)心深處?；ɑ苡米约旱囊簧鷣砀纳浦覀兊纳瞽h(huán)境，作為回報(bào)，我們是否也該使它們的環(huán)境變得更美好呢？讓它們對(duì)我們的幫助持續(xù)下去。這些微不足道的小花小草，能為我們的生活增添一抹色彩，對(duì)我們的身體有些許有益的幫助。

像它們影響人們一樣，我們也應(yīng)以自己為中心來影響周圍的人，共同來保護(hù)它們，善待它們，尊重生命，保護(hù)自然。

1.花色刺激感官，對(duì)人的心理產(chǎn)生作用。不同的花色作用也不同。例如：紅、橙、黃色能使人感到溫暖、熱烈、興奮；綠色能減少強(qiáng)光對(duì)眼睛的刺激，讓人舒適，并能護(hù)眼；白、藍(lán)、青色給人以清爽、恬靜的感覺。

2．花香刺激味覺，對(duì)健康非常有益。據(jù)研究，花卉芳香油分子十分活躍，當(dāng)它與鼻粘膜上的嗅覺細(xì)胞接觸后，能使人產(chǎn)生舒適愉快的感覺；桂花香味沁人心脾，使人疲勞頓消；水仙和荷花的香味能令人產(chǎn)生溫馨、浪漫的感情；茉莉的幽香可讓人覺得輕松、文靜；玫瑰香味能使人心情爽朗。

3．花卉芳香油可抗菌，增強(qiáng)人體免疫能力。據(jù)生理學(xué)家研究，花香中所含的“外激素”與人的“性激素”有異曲同工之妙。芳香油還能釋放出大量的抗菌物質(zhì)，能增強(qiáng)免疫能力。如常年生活在四季不敗的各種花卉散發(fā)出的香味中，對(duì)患有高血壓、氣管炎、神經(jīng)衰弱及心血管等疾病，特別是老年慢性病的人，可起到緩解癥狀的作用。

4．花卉可以凈化空氣。研究發(fā)現(xiàn)某些花卉具有吸毒殺毒，防止空氣污染的作用。如美人蕉、夾竹桃等，可吸收氟、氮、二氧化硫等氣體；石榴花有吸收二氧化氮、氟、硫、鉛的作用；玉蘭可吸收二氧化硫等等。如常年在一間15平方米的居室內(nèi)放置1-2盆吊蘭（特別是鴨跖草），會(huì)使人明顯感到空氣新鮮。如在花盆內(nèi)添一些活性碳將大大增加吊蘭吸收有害雜質(zhì)的能力；放置一平方米的綠色葉片花卉，每小時(shí)能吸收1.5克二氧化碳；放置1-2盆闊葉耐陰花卉在室內(nèi)，能吸收一個(gè)成人呼出的二氧化碳。花卉在吸收二氧化碳后，還可放出幾乎是同量的氧。

5．花卉可以提供保健食品。如蘆薈含有大量天然蛋白質(zhì)、維生素、活性酶和人體必須的微量元素及蘆薈大黃素等70多種成分。鮮花的花粉被科學(xué)證實(shí)含有96種物質(zhì)，包括22種氨基酸、14種維生素和豐富的微量元素。營養(yǎng)學(xué)家指出，花卉是最完美的食物，除花粉外，沒有一種食物能含人體全部所需要的營養(yǎng)成分。

6．花卉內(nèi)服可以治療疾病。如、茉莉、迎春花、洋繡球等具有清熱解表，益智安神的功效，金銀花清熱解毒，是廣譜抗菌藥，等等?！度珖胁菟巺R編》一書中列舉了2200多種藥用植物，其中以花卉入藥的約占1/3。在這些中草藥材中多數(shù)都是具有觀賞價(jià)值的常見花卉。入藥的主要有牡丹、芍藥、、蘭花、梅花、月季、桂花、鳳仙花、百合花、月見草、玉簪、桔梗、荷花、蓮花、金銀花、枸杞、茉莉、木芙蓉、梔子、辛夷、木槿、紫荊、迎春、臘梅、山茶、杜鵑、雞冠花、石榴、水仙、白蘭、扶桑、無花果、蜀葵、天竺葵、萱草、蘆薈、萬年青、鴨趾草、天門冬、一葉蘭、仙人掌等100多種。這些藥用花卉對(duì)防治各種常見病、多發(fā)病，保證人民身體健康，起到了十分重要的作用。

第4篇：康乃馨的功效與作用范文

印度的Ayurveda療法

印度的Ayurveda，是一門歷史悠久的傳統(tǒng)藥學(xué)和養(yǎng)生之道。這個(gè)字本身是由兩個(gè)梵文所組成：Ayus是指“生命”，而Veda代表的則是“知識(shí)”。簡(jiǎn)單的說，Ayurveda理論是一個(gè)科學(xué)和哲學(xué)的組合，能透過身、心、情緒和靈性等四個(gè)不同的角度，找出最適合自己的身心療程。

事實(shí)上，無論現(xiàn)代醫(yī)學(xué)如何以生物化學(xué)或解剖學(xué)的理論角度思考，Ayurveda的觀點(diǎn)是，我們的人體首先是個(gè)能量機(jī)制。因此，Ayurveda會(huì)通過藥草、飲食計(jì)劃、心理學(xué)以及星象學(xué)等幾個(gè)不同層次的領(lǐng)域，來激發(fā)生命的正能量，從而達(dá)到健康與養(yǎng)生的作用。

?藥草醫(yī)學(xué)

當(dāng)我們出生時(shí)，健康完好，但隨著大環(huán)境氣候、食水的污染，影響了體內(nèi)的能量流動(dòng)，一旦受阻，或負(fù)面能量累積過多，就會(huì)產(chǎn)生各種疾病。Ayurveda傳統(tǒng)藥學(xué)認(rèn)為，真正的健康，指的是身體、心靈、情緒和自身與周遭的互動(dòng)磁場(chǎng)都達(dá)到最佳境地。

Ayurveda藥學(xué)系統(tǒng)分成三個(gè)部分：蔬果食物、動(dòng)物性食物以及礦物質(zhì)能量。蔬果如植物、花卉、水果；動(dòng)物如蜂蜜、蠟、油；藥性礦物質(zhì)如黃金、銀、銅、鐵、石灰及寶石。Ayurveda醫(yī)藥師會(huì)透過把脈的方式，去感受身體不協(xié)調(diào)之處，透過脈搏跳動(dòng)的解讀，確切的知道一個(gè)人的身心狀況，從肝臟、胃部功能到心臟和淋巴的狀態(tài)，甚至是你當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)，并輔以藥草治療。古老的Ayurveda更總結(jié)出獨(dú)特而徹底的身體排毒療程，這套排毒系統(tǒng)，是因應(yīng)人體需要，用以對(duì)抗疾病的最佳治療方式。通常印度的醫(yī)師會(huì)運(yùn)用以下5個(gè)排毒步驟：

1、 neehana（油脂酸）：透過藥用乳脂的攝取，幫助身體放松。

2、 Virechana（瀉劑）：透過天然的瀉藥讓身體凈空，排除體內(nèi)累積的毒素。

3、 Abhyanga（精油按摩）：透過按摩的方式讓身體松弛，達(dá)到排毒作用。

4、 Swedana（排汗療法）：透過蒸汽浴的方式，讓毛孔完全張開，排出身體內(nèi)的毒素。

5、 Basti（浣腸療法）：聽來有些可怕，這是利用灌腸的方式，將腸道內(nèi)累積的毒素排除的一種方法。

?星象學(xué)

星象學(xué)是Ayurveda學(xué)說中重要的一環(huán)，并且和Ayurveda藥草醫(yī)學(xué)配合得天衣無縫。星體的移動(dòng)，左右著宇宙和人類的磁場(chǎng)，也左右著我們體內(nèi)的能量，按照Ayurveda學(xué)的說法，星象在整體的療程中扮演重要的角色。傳統(tǒng)的Ayurveda醫(yī)師，會(huì)透過星象學(xué)來協(xié)助診斷，并且進(jìn)行療程。因?yàn)槿梭w和宇宙磁場(chǎng)的互動(dòng)密切，脈氣與心靈是無法與周遭的環(huán)境脫離的。

?飲食計(jì)劃

味覺在飲食和消化的過程中，有著舉足輕重的作用。Ayurveda的飲食世界里，有六種味覺感受，均衡的一餐，必須包括這六種味道，因?yàn)槊恳环N味道，都有其獨(dú)特的療效。

甜：強(qiáng)化體內(nèi)的組織，讓腦部協(xié)調(diào)。

酸：是一種刺激性味覺，能讓體內(nèi)維持平衡的酸性。

咸：維持礦物質(zhì)平衡，幫助身體留住水分。

苦：幫助排毒。

辣：幫助消化、維持新陳代謝的速度和效率。

澀：穩(wěn)定體內(nèi)組織。

TIPS：Ayurveda十大健康飲食原則

1、 絕對(duì)不在心情沮喪的時(shí)候進(jìn)食。

2、 進(jìn)食的時(shí)候，無比要在氣氛平和的狀態(tài)下進(jìn)行，并且要坐下來吃飯。

3、 只吃溫?zé)岬氖挛铩?/p>

4、 進(jìn)餐的時(shí)候搭配溫水。

5、 只吃利用新鮮食材烹調(diào)的食物。

6、 盡量不吃生冷食物，烹飪過后有助消化。

7、 兩餐之間要相隔2-4小時(shí)，以確保上一餐食物已經(jīng)完全消化。

8、 不要吃飽。永遠(yuǎn)都保持在八分飽的最佳狀態(tài)下。

9、 一天最主要的一餐應(yīng)該在中午的時(shí)候吃，這時(shí)的環(huán)境磁場(chǎng)和氣行對(duì)身體是最好的。

10、 每一餐都要盡量包含Ayurveda所講求的六種食物味道。

日本的Reiki療法

日本有一個(gè)名詞叫Reiki，中文譯作“靈氣”或宇宙能量。我們一般情況下所消耗的能量，可以從日常生活中補(bǔ)充，如運(yùn)動(dòng)、均衡飲食和大自然等途徑獲得。不過，如果在補(bǔ)充過程中長(zhǎng)期出現(xiàn)問題時(shí)，虛耗的能量過多，便會(huì)引致身體、精神和心靈產(chǎn)生不適，讓人容易患病。Reiki確信人有一種與生俱來的自愈修復(fù)能力，如果善于利用外來的能量，供應(yīng)人體所欠缺的能量，加速自愈能力的方法，人體就會(huì)回到本來的健康狀態(tài)。

?強(qiáng)化心靈

Reiki不同于瑜珈、氣功等自然療法，要反復(fù)地不間斷練習(xí)來提升體內(nèi)能量，對(duì)抗疾病?！扒鍍舻恼{(diào)息”是Reiki的重心，也就是清凈身體的過程，拂去心靈的積塵，是人類養(yǎng)生保健和身心調(diào)養(yǎng)的精髓。只需心靈澄靜，集中意念吸收宇宙能量，便可以令自己重拾生命力。這種療法看似虛無縹緲，難以掌握，其實(shí)卻相當(dāng)簡(jiǎn)單可行，初學(xué)者可以先透過收集水晶來凝聚力量，或者走到遠(yuǎn)離煩囂的郊外，找一處能讓自己安靜的地方。

Reiki的目的不在于消除因身體不適而引起的癥狀，如頭痛、抽搐等，而是在尋根究底找出主要的病變根源，及組織間相互影響的關(guān)系，治療目的除了治好病變，還要徹底解除根源問題，使身體回復(fù)健康。

?按摩輔助

Reiki療法與針灸有相似之處，不同的是，Reiki療法不用針，而是將能量通過手指，在太陽穴、肩膀、胃和足部等穴位移動(dòng)，來幫助能量活躍起來。接受治療者通常會(huì)感到體內(nèi)有一種熱流在體內(nèi)運(yùn)行，這是由于內(nèi)部壓力得到了釋放。Reiki治療師認(rèn)為身體、思想和精神是三位一體的，因此Reiki就是將三者統(tǒng)一起來治療疾病，當(dāng)能量的阻塞得以舒緩及疏通之后，一些特殊的疾病，比如濕疹、感冒、失眠、氣喘、和經(jīng)期疾病就會(huì)慢慢消解。

這種強(qiáng)而有力的輔療法可以幫助我們放松、消除緊張、緩解疼痛。當(dāng)身體在深度放松時(shí)，便會(huì)透過自主神經(jīng)系統(tǒng)使血壓降低、舒緩心跳、釋放緊張與焦慮，最后到達(dá)至平衡與和諧。這種放松狀態(tài)也會(huì)提高免疫系統(tǒng)的功能，增強(qiáng)抵抗病毒與細(xì)菌的能力。反之，當(dāng)人的生命能量較低，疾病就能打開通道進(jìn)入身體。

整個(gè)療程中是一個(gè)人的互動(dòng)關(guān)系，并不像傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是單向成分占主導(dǎo)，而是治療者與患者在治病上站在同一陣地去對(duì)抗疾病，而不是站在相對(duì)位置。醫(yī)者在釋放能量時(shí)，能感應(yīng)患者的變化，而患者在吸收能量時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生可接受能量多少的反應(yīng)。如果兩者溝通良好，真?zhèn)€療程就能達(dá)到最佳的治療速度和效果。

TIPS：Reiki醫(yī)師推薦的保持正能量法則

1、 留心觀察自己的能量。正能量充沛的時(shí)候，整個(gè)身心是輕盈而富有活力的，對(duì)什么事情都興致勃勃，并且極容易感染他人；而負(fù)能量充斥身體的時(shí)候，你會(huì)感到精疲力竭，像漏電的汽車沒有動(dòng)力。當(dāng)你感覺到能量有所改變時(shí)，反省一下自己當(dāng)時(shí)在做什么或感覺如何？那是你自己的感受還是受到別人影響所致。

2、 下班后沖個(gè)花灑浴把所有負(fù)能量“沖走”，洗手把霉運(yùn)洗掉，或在浴缸里灑點(diǎn)鹽，想象負(fù)面能量隨著水流沖走。

3、 想象你身邊有一盞像能量磁場(chǎng)的白燈或白光。

4、 避免穿深色衣服，因?yàn)樗鼈儠?huì)吸收更多的負(fù)能量。

5、 大量飲水。

6、 多抱嬰兒。我們?cè)趮雰弘A段，都是能量尚未受到影響的時(shí)候，具備充沛的正能量。而且嬰兒的感應(yīng)力很強(qiáng)，若對(duì)你微笑，說明你能量充足，狀態(tài)良好，

7、 多赤腳步行。赤腳上沙灘、草地、木板地，能更多地吸收到大地的能量。

中國的“氣”療法

“氣”到底是什么？中國人的氣，指的是生命之源，古代醫(yī)書便有所謂“氣聚則形成，氣散則形亡”之說，可見氣對(duì)生命的重要性。中醫(yī)認(rèn)為氣不足便會(huì)出現(xiàn)虛弱、悸悶、懶言、消化不良、新陳代謝緩慢等毛病，嚴(yán)重者更會(huì)引起其他疾病。因此簡(jiǎn)單來說，氣就是生命力，是人生存的能量。

“氣”療法只是博大精深的中醫(yī)療法中的一種，也是我們最容易自我實(shí)踐的療法?！皻狻悲煼ǖ挠^點(diǎn)是，但凡是有生命的東西就有氣，除了生物之外，大自然里也隨處充滿了對(duì)人體有益的氣，只要懂得吸收攝取，就能輕松提高生命的正能量。

?補(bǔ)充樹氣

在樹木生長(zhǎng)的季節(jié)，樹木會(huì)釋放出一種稱為樹氣的物質(zhì)，這種物質(zhì)含有大量的臭氧、大氣維他命和生物能，人體吸入這種物質(zhì)可以增加細(xì)胞的生物電，是一種具有極大生命能量的“靈氣”。補(bǔ)充樹氣最簡(jiǎn)單的方法，就是多去大自然，到真正的森林里去擁抱古樹。

事實(shí)上，森林里充斥著大量人體需要的純凈氧氣，每一平方米的樹林，每天就能制造出36萬公升氧氣，足足可供1千人呼吸。源于日本和德國，近來大為流行的森林浴，概念就是來源于這種“氣”療法。而日本更是用科學(xué)方法證實(shí)了樹氣的功效，研究表明參加測(cè)試者吸入杉樹的香氣后，其血壓在90秒內(nèi)下降了4%，流經(jīng)大腦的血流量減少，情緒逐漸趨于穩(wěn)定。由于不同的樹木會(huì)釋放不同的樹氣，因此在森林里可以同時(shí)吸入多種對(duì)人體有益的能量。

?吸收花氣

除了樹木之外，大自然還為我們提供了另一種可以增加生命正能量的瑰寶――鮮花。當(dāng)我們見到鮮花時(shí)，會(huì)感到心曠神怡，本來抑郁的情緒也能得到緩解，鮮花之所以有這種神奇的力量，全因?yàn)榛獾拇嬖凇?/p>

我們見不到花氣，卻能從花的色彩和香氣之間感受到花氣。當(dāng)花氣充足時(shí)，鮮花可以茂盛地生長(zhǎng)；花氣不足時(shí)，便會(huì)枯萎死亡。用花來增加生命能量，就是利用花的氣與人體的氣配合。生長(zhǎng)在田野山間的花，花氣最強(qiáng)；盆栽和連根的鮮花次之；干花則可說是花氣全無，但也可以用其香氣舒緩情緒或振奮精神。

要吸收花氣，方法也很簡(jiǎn)單，多到花田或郊外走動(dòng)，最能吸收花氣，或者在家或辦公室多插新鮮的花，也能達(dá)到吸收花氣的目的。不過插上多于2種以上的花時(shí)，記著要挑選花氣相似的花，才不會(huì)混淆花氣，無所適從。想要找到你最需要的花氣很簡(jiǎn)單，忘記一切的法則，直接走進(jìn)花店，如果哪一種花特別吸引你的目光，它便是你所需要的花氣，因?yàn)槟愕纳眢w和心靈會(huì)自然辨別你所需要的能量。

TIPS：常見花朵的花氣功效：

秋牡丹：改善貧血，促進(jìn)血液循環(huán)。

百合：舒緩畏寒癥狀

太陽花：振奮神經(jīng)，令頭腦清醒。

康乃馨：散熱解毒，增強(qiáng)生命力。

馬蹄蘭：改善呼吸道過敏。

：舒緩眼睛疲勞，鎮(zhèn)靜心神，能驅(qū)邪氣。

雞冠花：舒緩心悸。

茉莉：舒緩焦慮情緒。

杜鵑：消煩解悶。

第5篇：康乃馨的功效與作用范文

德育是隨著社會(huì)的發(fā)展而變化的﹐在階級(jí)社會(huì)中有鮮明的階級(jí)性。歷代的統(tǒng)治階級(jí)為培養(yǎng)忠于自己的人才﹐都十分重視德育。下面是小編為大家整理的幼兒園德育主任工作總結(jié)，供大家參考!

幼兒園德育主任工作總結(jié)伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，____年下期的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處教育部門及園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為了發(fā)楊成績(jī)，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，也為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、對(duì)星期日返園的小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來報(bào)數(shù)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

二、節(jié)日中的品德教育

1、學(xué)期一上來，就是教師節(jié)。

在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數(shù)的鮮花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了，我沒帶什么來，今天就送你一個(gè)吻吧!”禮輕情義重!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一束花、一張賀卡、更或是一個(gè)吻，體現(xiàn)了孩子們對(duì)老師的尊敬和喜愛之情。

2、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級(jí)自助餐活動(dòng)。

孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動(dòng)之中，孩子們吃得都很開心。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的，孩子們邀請(qǐng)著好朋友一起吃，大家聚在一起，非常和睦，真像個(gè)大家庭。

3、“十.一”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。

為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。

4、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長(zhǎng)輩做點(diǎn)什么，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场?，有的小朋友說：“我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。

在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事。

5。同時(shí)，在有小朋友生病的時(shí)候，如：住在山莊的柳童小朋友，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝福話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度始終是家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的問題。

通過家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)討論了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是強(qiáng)加于他們。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。

家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

當(dāng)然，我們的工作還有做的不足的地方。在落實(shí)各項(xiàng)德育措施時(shí)，老師的思路還有一定的局限性，以后還應(yīng)該拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為走向社會(huì)、順利進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園德育主任工作總結(jié)當(dāng)今和未來的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。正確的教育理念，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念，我園堅(jiān)持以《教育法》、《教師法》和各級(jí)關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是開展的幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂。

我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動(dòng)。首先，組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級(jí)教委的要求，開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，通過學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。再次，開展讀書活動(dòng)，使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn)，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過系列活動(dòng)，教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí)，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的`信念，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育。其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動(dòng)，開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，我園注重“潤(rùn)物細(xì)無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué)，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀念新。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。我園實(shí)施了青藍(lán)工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動(dòng)，幫助教師擴(kuò)大眼界，汲取新觀念。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志，開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。

總之，我園通過多種活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

幼兒園德育主任工作總結(jié)孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動(dòng)中的品德教育

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。

學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。

禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此，我們?cè)谡Z言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》、認(rèn)識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三、節(jié)日中的品德教育

三月八日”婦女節(jié)”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

五月一日“勞動(dòng)節(jié)”讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮這一道理。

六月一日“兒童節(jié)”通過組織“慶六一”活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體表演活動(dòng)，感受“六一”的快樂。

四、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。

根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。

家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園德育主任工作總結(jié)本學(xué)期，我園的德育工作始終根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立以德治園、以法治園的思想，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子。具體工作如下：

1、加強(qiáng)德育文章學(xué)習(xí)，每周例會(huì)上堅(jiān)持帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，并開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，學(xué)習(xí)，讓各個(gè)教師明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。

把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。在開展德育活動(dòng)時(shí)，教師把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。與各類活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，走到幼兒生活中去，注重培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。

3、每周開展德育教育，利用每個(gè)星期的升旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解相關(guān)的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

4、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。

因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等形式來進(jìn)行這方面的工作。在這方面，我們要求家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言語行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

一年來，在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化。在下學(xué)期將的工作中我們將拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法，把德育工作做得更創(chuàng)新更細(xì)致。

幼兒園德育主任工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢(shì)在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《弟子規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

1、在幼兒園走廊懸掛《弟子規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動(dòng)。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。

三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見了誰也會(huì)主動(dòng)地互相問好打招呼了。

四、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。

以評(píng)促進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步，推動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合。