老員工帶新員工總結(jié)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的老員工帶新員工總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
一、活動形式
采取老黨員、業(yè)務(wù)骨干與新黨員、新進大學(xué)畢業(yè)生“一對一”結(jié)對的形式，通過“師徒”傳幫帶，實現(xiàn)新老黨員、員工之間相互促進，共同成長。
二、活動目標
根據(jù)水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)隊伍梯隊建設(shè)和水利工作科學(xué)化發(fā)展的需要，以增強新黨員、新員工的黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識為目標，通過老黨員帶新黨員、老員工帶新員工的方式，促使新黨員、新員工快速成長，實現(xiàn)“一年學(xué)徒工、兩年熟練工、三年成骨干”的目標。
三、活動對象
1.“師傅”：具有較高的黨性修養(yǎng)，較強的業(yè)務(wù)能力，較高的管理水平，責(zé)任心強，傳帶經(jīng)驗豐富。
2.“徒弟”：2011-2014年新招錄的高校畢業(yè)生，具有一定的理論知識基礎(chǔ)，肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通。
四、傳幫帶內(nèi)容
1.帶學(xué)習(xí)。建立新老黨員（新老員工）互學(xué)互幫雙向機制。一方面，新員工要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向老員工請教，學(xué)習(xí)他們的工作方式和工作經(jīng)驗，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來；另一方面，老員工也要放下身段，虛心向新員工學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)等新科技、新知識。在系統(tǒng)內(nèi)形成老帶新、新促老，互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。
2.強素質(zhì)。老員工向新員工傳授“知難而進、奮發(fā)向上”的奮斗精神、“不畏艱辛、百折不撓”的堅強意志和“勵精圖治、克勤克儉”的奉獻精神，把新黨員、新員工培養(yǎng)成黨性強、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻的水利現(xiàn)代化建設(shè)新生力量。
3.提能力。發(fā)揮老黨員、老員工工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能嫻熟的優(yōu)勢，“一對一、手把手”地傳授，多給年輕人交任務(wù)、壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們獨立處理業(yè)務(wù)工作的能力，在實踐中接受鍛煉、提升才干，早日成為水利戰(zhàn)線各自崗位的行家里手。
五、主要活動安排
1.簽訂傳幫帶協(xié)議書。召開會議，新老黨員、員工結(jié)成“師徒”，簽訂傳幫帶協(xié)議書。（結(jié)對名單附后）
2.開展“一對一”傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負責(zé)”的原則，每位老黨員、老員工帶領(lǐng)一名新黨員、新員工，有的放矢地開展差別化幫帶。新黨員、員工要跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線，了解水利行業(yè)基本現(xiàn)狀，耐心傾聽群眾心聲，增進對水利行業(yè)、水利系統(tǒng)的真情實感；掌握本崗位的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位所應(yīng)具備的知識、能力、經(jīng)驗，逐步掌握崗位所需的專業(yè)工作技能。
3.開展學(xué)習(xí)交流。定期、不定期地組織學(xué)習(xí)交流活動，匯報交流學(xué)習(xí)心得、思想動態(tài)、成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正傳幫帶過程中出現(xiàn)的問題，提升傳幫帶的實效。
4.總結(jié)評比。活動結(jié)束后，開展“優(yōu)秀師傅”、“優(yōu)秀徒弟”評選活動。
第2篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
1、讓新員工了解集團，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境
2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
二：培訓(xùn)程序
1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。(不定期)
2、人數(shù)較少，分散時，由具體用人單位從中心具體班組負責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認為證，職校負責(zé)抽查。
三：培訓(xùn)內(nèi)容
1、中心(公司)崗前培訓(xùn)——中心準備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點，中心(公司)的組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或?qū)Ｈ酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問題。
2、部門崗位培訓(xùn)——新員工實際工作部門負責(zé)。
介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工;一周內(nèi)，部門負責(zé)人與新員工進行交換意見，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、集團整體培訓(xùn):集團職校負責(zé)--不定期
分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——(簡述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置，交通情況;集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，集團各部門職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標準等;集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。
四、培訓(xùn)反饋與考核
1、各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔，所進行的中心(公司)部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行。各中心(公司)每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格，部門中心(公司)集團職校的培訓(xùn)鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認
2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。
3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。
五：新員工培訓(xùn)實施
1、召集各中心(公司)負責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者意見，完善培訓(xùn)方案。
2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選，配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。
第3篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
1、讓新員工了解集團，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境
2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
二：培訓(xùn)程序
1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。（不定期）
2、人數(shù)較少，分散時，由具體用人單位從中心具體班組負責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認為證，職校負責(zé)抽查。
三：培訓(xùn)內(nèi)容
1、中心（公司）崗前培訓(xùn) ——中心準備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎；按照各中心（公司）行業(yè)特點，中心（公司）的組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心（公司）有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問題。
2、部門崗位培訓(xùn) ——新員工實際工作部門負責(zé)。
介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工；一周內(nèi)，部門負責(zé)人與新員工進行交換意見，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問；對新員工一周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、集團整體培訓(xùn)：集團職校負責(zé)--不定期
分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——（簡述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置，交通情況；集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，集團各部門職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標準等；集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問題。）
四、培訓(xùn)反饋與考核
1、各中心（公司）制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔，所進行的中心（公司）部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行。各中心（公司）每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格，部門中心（公司）集團職校的培訓(xùn)鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認
2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。
3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。
五：新員工培訓(xùn)實施
1、召集各中心（公司）負責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者意見，完善培訓(xùn)方案。
2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選，配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。
3、集團內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案"，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心（公司）集中培訓(xùn)一次，（培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn)）；然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn)）；各中心（公司）可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間，一般情況下，培訓(xùn)時間為1-3天；根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時間一周為宜，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部。
企業(yè)新員工培訓(xùn)方案（二）
一、培訓(xùn)目的
1、讓新員工了解公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。
2、讓新員工熟悉崗位職責(zé) ，工作流程，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
二、培訓(xùn)對象
公司所有新進員工
三、培訓(xùn)時間
四、培訓(xùn)方式
1、脫崗培訓(xùn)：采用集中授課的形式。
2、在崗培訓(xùn)：采用日常工作指導(dǎo) 及一對一輔導(dǎo) 形式。
五、培訓(xùn)教師
行政人事部負責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工
六、培訓(xùn)教材
公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例
七、培訓(xùn)內(nèi)容
1、公司概況（歷史、背景、經(jīng)營理念、愿景、價值觀）
2、組織結(jié)構(gòu)圖
3、公司福利待遇方面（保險、休假、請假等）
4、薪酬制度（發(fā)薪日、發(fā)薪方式）
5、績效管理制度
6、職位說明書和具體工作規(guī)范、工作技巧
7、內(nèi)部員工的熟悉（本部門上級、下級、同事及合作部門的同事等）
8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求
八、培訓(xùn)考核
1、書面考核。行政人事部統(tǒng)一印制考試 受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。
2、應(yīng)用考核。通過觀察測試等方法考查受訓(xùn)者在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。
九、培訓(xùn)效果評估
行政人事部與新員工所在部門通過與受訓(xùn)者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情況，逐步減少培訓(xùn)內(nèi)容的偏差，改進培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效，達到預(yù)期培訓(xùn)目標。
企業(yè)新員工培訓(xùn)方案（三）
一、新員工培訓(xùn)目的
1、為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣
2、讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望
3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺
4、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感
5、使新員工更進一步明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系
二、新員工培訓(xùn)內(nèi)容
一）、就職前的培訓(xùn)（由部門經(jīng)理負責(zé)）
主要是對新員工的到來表示歡迎，指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師，解答新員工提出的問題。
二）、部門崗位培訓(xùn)（新員工實際工作部門負責(zé)）
介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容、部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程以及工作待遇，指定1名老職工帶教新員工；1周內(nèi)部門負責(zé)人與新員工進行交換意見，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問；對新員工1周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
三）、公司整體培訓(xùn)（內(nèi)部培訓(xùn)師負責(zé)）
分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——（簡述公司的歷史與現(xiàn)狀，描述公司在XX市地理位置，交通情況；公司歷史與發(fā)展前景，公司的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，公司各部門職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標準等；公司有關(guān)政策與福利，公司有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問題。）
三、培訓(xùn)對象
XXX公司全體新進員工。
四、新員工培訓(xùn)教材
《員工培訓(xùn)手冊》、《XXX公司規(guī)章制度》
五、培訓(xùn)地點
公司辦公大樓。
六、培訓(xùn)時間
公司可根據(jù)員工實際情況安排，一般7天為宜。
七、新員工培訓(xùn)實施
1、召集公司負責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者意見，完善培訓(xùn)方案。
2、盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選，配合公司組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。
3、公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓(xùn)1次（培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn)），然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn)），公司可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部。
八、培訓(xùn)反饋與考核
1、培訓(xùn)所進行的公司部門培訓(xùn)應(yīng)在公司選定培訓(xùn)師指導(dǎo)下進行，公司每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表。
第4篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
用心創(chuàng)業(yè) 開一家火一家
在網(wǎng)上，大家是這么評論“九億”，“北京有這么一家店，沒有淡旺季之分、沒有周一冷淡癥，更不受氣候因素的影響，一年四季保持火爆人氣，即便在每年的11月――餐飲最淡季節(jié)，依然可以賺得盆滿缽滿，這就是由尚行健創(chuàng)立的‘九億家常菜’?！闭勂疬@個評論，尚行健笑著說，之所以發(fā)展得這么好，還是老百姓給面兒。其實，我認為這種火爆的用餐局面是尚行健用心經(jīng)營的結(jié)果。就拿這餐廳的名字招牌來說，也是有著不小的學(xué)問。談起餐廳招牌，“我們的店招有一個特點，那就是大氣，30×2米的招牌隔老遠就能看見，上面簡單突出五大元素：店名居中，四角標著四大產(chǎn)品，異常醒目?！鄙行薪√寡詣e看只是一個招牌，這也是選店面時需要注意的一件事。店內(nèi)面積可以小，但店前展示面積一定要大。
定位準確 俘虜“老、中、青”
“九億”不以某一道招牌菜為主題，而是突出四大特色――家常菜、千層餅、風(fēng)味粥、金牌烤翅。之所以以這四類產(chǎn)品作為主題，尚行健用八年的成功經(jīng)驗闡釋了原因：千層肉餅輻射北方客人，風(fēng)味粥滿足南方人口味，而且兩者自動組成黃金搭檔――吃餅喝粥、天經(jīng)地義。金牌烤翅拉攏年輕人，家常菜則為老、中、青三代客人提供更多的就餐選擇。這樣的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，一方面老少通吃，涵蓋各個年齡層；另一方面，將人均消費變得更富彈性：只想吃頓便飯可以選擇吃餅、喝粥，想請客則可以選擇點菜、吃餅、喝粥。“這樣的定位我們稱之為‘萬能網(wǎng)’，傳統(tǒng)中餐廳的生意容易受經(jīng)濟環(huán)境、定位偏差等元素的影響，而我們卻不會，高消費、周一綜合癥等統(tǒng)統(tǒng)‘制服’不了我們?！比缃竦牟蛷d都在聚焦產(chǎn)品，很多餐飲人認為，若想用一家餐廳拉攏各個年齡層的人，則最終容易變得四不像，得罪各個年齡層，對于這個問題，尚行健有著自己獨特的想法。他認為聚焦單品在客流量大的地方適用，只瞄準其中一個階層便能支撐起一家生意紅火的旺店，而“九億”選址居民區(qū)，這里人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，既有老幼還有婦孺，出來吃飯也多是老、中、青三代一起行動，如果我們像商場餐廳一樣篩選顧客的話，則會落得一個得罪各個年齡層的下場――一家人進來吃飯，若沒有粥和餅，“得罪”了老人；若沒有烤翅，則“得罪”了年輕人。
打造一支外賣隊 憑空多出一家店
如今開店經(jīng)營有一個熱名詞――引流，這是來源于網(wǎng)絡(luò)電商的一種營銷方法，說白了就是吸引更多的顧客進店，人流量大起來，銷售基數(shù)才會增大。 “突破天花板”的意思是要把營業(yè)面積擴展到天花板以外更廣闊的區(qū)域，只有如此才能以有限的店面賺取無限的利潤?！巴黄铺旎ò濉笨渴裁赐瓿桑磕蔷褪侨缃窕鸨耐赓u！“九億”則不但開通了五大網(wǎng)絡(luò)路徑訂餐，百度、大眾點評網(wǎng)、美團、九億外賣網(wǎng)、線下外賣單，地毯式橫掃周邊居民區(qū)、寫字樓，無死角覆蓋客戶，更是打造了一支自己的外賣送餐團隊――九億飛虎隊。從尚總的口中，我們可以了解到飛虎外賣團隊有以下幾大特點：飛虎隊整齊劃一，訓(xùn)練有素；每次開餐后，飛虎隊都會在接單、理餐，按方向分工配送這三大重要模塊上井然有序地工作著；外賣使用的餐盒每日都會經(jīng)過嚴格的程序進行消毒。外賣專用配送盒中，涼、熱菜實行分區(qū)放置，目的是送到客人手中，確保涼菜是涼的，熱菜是熱的。
第5篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：教育培訓(xùn) 新員工 入職培訓(xùn) 舉措
一、做好新入職工程技術(shù)人員培訓(xùn)的重要意義
新入職員工培訓(xùn)教育工作是人力資源管理的一項基本環(huán)節(jié)，是使新員工迅速轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)新崗位、新環(huán)境的重要保障，是加強人才隊伍建設(shè)、提升新員工素質(zhì)、提升人力資源水平的有力措施。我單位新入職技術(shù)人員均為應(yīng)屆生，具有明顯的理論優(yōu)勢，但在設(shè)計上經(jīng)驗不足，如在工藝性、環(huán)境影響、加工特性等方面往往會“想當然”，導(dǎo)致產(chǎn)品返工率較高，一方面增加了設(shè)計成本，另一方面會打擊個人的積極性。一個合格的設(shè)計人員應(yīng)該懂得理論與實踐的結(jié)合，懂得如何提高設(shè)計產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝性。提前在新入職技術(shù)人員頭腦中建立工藝性概念，避免“紙上談兵”，將長遠影響整個單位的設(shè)計水平。
二、我單位新入職工程技術(shù)人員培訓(xùn)的具體舉措
我單位從2012年開始致力于新入職工程技術(shù)人員培訓(xùn)工作的研究，先后多次完善制度并運用實踐，總結(jié)出了“生產(chǎn)實習(xí)+素質(zhì)拓展+集中教育+入崗培訓(xùn)+總結(jié)分析”五步法。
1.生產(chǎn)實習(xí)
新員工辦理報到后，即直接安排至生產(chǎn)一線，進行兩到三個月的實習(xí)，從加工成型手段、加工特點、加工成型工藝等方面了解產(chǎn)品特性及加工過程中容易出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)如何將工藝設(shè)計前移至科研設(shè)計初期，從而實現(xiàn)控制成本、減少浪費、縮短研制周期、提升產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
具體措施方面，通過分組評比、自選課題、輪流實踐、細化考核等多個方面進行。每小組不超過十人，共同完成一個自選的課題，最終各小組之間將進行評比。實習(xí)崗位（工種）包括機加、電裝、調(diào)售、工藝編制、工藝審查等，各小組將輪流實踐覆蓋全部崗位類別?？己撕w實習(xí)記錄、大作業(yè)答辯及勞動紀律三個部分，并設(shè)置淘汰率。首次實習(xí)被淘汰人員會有兩周時間的再實習(xí)機會，通過答辯才能正式進崗，否則解除合同。
2.素質(zhì)拓展
素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育，它以運動為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟為目的，通過趣味性的游戲活動增強學(xué)員之間組織、溝通和協(xié)作的能力，是目前最常見的一種培訓(xùn)方式。我單位在生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束后安排三天左右的封閉式素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓新員工充分認知自己、表現(xiàn)自己、表達自己，溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、感恩等多種情感都可以得到提升，這種素質(zhì)拓展的感觸會長時間的伴隨新員工，形成良好的團隊氛圍。
3.集中教育
素質(zhì)拓展之后趁熱打鐵，安排至少一周的集中教育培訓(xùn)，全面介紹單位概況，包括組織架構(gòu)、保密、質(zhì)量、技安等情況，培養(yǎng)新員工的歸屬感。通過觀看宣傳片、專家授課、座談交流等方式，加快新員工對企業(yè)文化的認同，對企業(yè)愿景的認知，盡快融入企業(yè)生活。通過參觀實驗室與科技成果展廳，使大家建立科研條件和科研成果宏觀認識，從內(nèi)心深處樹立對單位從事實業(yè)的使命感和榮譽感。
4.入崗培訓(xùn)
前幾部分均屬于崗前培訓(xùn)，至此，新員工將進入對應(yīng)的具體崗位。我們建立了工作導(dǎo)師制，由各專業(yè)組指派一名資深員工負責(zé)專業(yè)知識和日常工作的引導(dǎo)，確保新員工快速適應(yīng)崗位。為量化考核過程，單位設(shè)置了考核表，需要工作導(dǎo)師與新員工本人共同記錄培訓(xùn)細節(jié)。三個月的“老帶新”結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，設(shè)置導(dǎo)師獎勵制度。
5.總結(jié)分析
總結(jié)分析從兩個方面進行。單位人事部門根據(jù)考核數(shù)據(jù)對所有入職員工進行崗位適應(yīng)性分析，允許調(diào)崗或延長入崗培訓(xùn)期。新員工對生產(chǎn)實習(xí)、素質(zhì)拓展、集中教育和入崗培訓(xùn)幾個階段的收獲提交總結(jié)材料，針對個人表現(xiàn)、對單位某方面的建議意見等均可發(fā)表看法，以助于單位工作的及時完善與提高。
三、總結(jié)和思考
通過對新職工入職前培訓(xùn)的細化管理，極大的提升了新入職員工崗位適應(yīng)效率。磨刀不誤砍柴工，雖然新模式培訓(xùn)仍然需要半年時間，但是新員工價值的體現(xiàn)更加迅速、更加高效。從近三年收集的數(shù)據(jù)來看，接受新模式培訓(xùn)的員工能更快進入設(shè)計角色，設(shè)計成果失誤率或返工率降低了至少40%；在待人處事方面，此類員工處理起來更加自信、更加活躍。經(jīng)過三年的實踐摸索，這種培訓(xùn)模式明顯調(diào)動了人力資源管理效率，提高了用人單位一次接收率。但是，在實際操作中還有進步的空間。
1.設(shè)置合理任務(wù)模式，深度發(fā)掘員工能力
提供條件讓新員工按照一定模式完成規(guī)定的任務(wù)，營造真實的工作氛圍，進一步鍛煉新員工溝通、協(xié)調(diào)和表達能力。
2.細化培訓(xùn)內(nèi)容
生產(chǎn)實習(xí)階段，可針對不同專業(yè)設(shè)置不同大類的實習(xí)內(nèi)容，便于新員工更充分的學(xué)習(xí)和理解專業(yè)需求，建立知識和技術(shù)之間的密切聯(lián)系，降低抵觸心理，提高入職教育的針對性。
3.提高考核結(jié)果的應(yīng)用
繼續(xù)完善培訓(xùn)過程考核與結(jié)果考核制度，在實踐中修正各指標的權(quán)重，建立更加趨于戰(zhàn)略發(fā)展方向的考核導(dǎo)向；強調(diào)每期培訓(xùn)工作的事前分析和事后總結(jié)，加強考核兌現(xiàn)。
綜上所述，通過對新入職員工培訓(xùn)的不斷探索，形成了一定的管理辦法，使新員工在知識轉(zhuǎn)化、協(xié)調(diào)和溝通、技術(shù)表達（語言表達和文字表達）、身心承受等四大能力上有所提升。將新入職員工的培訓(xùn)工作落到實處，使新員工進一步明確使命和責(zé)任，以飽滿的精神風(fēng)貌投入到新的工作當中，為單位的事業(yè)添加新的活力。
參考文獻
[1]楊玉輝.基于企業(yè)文化的新員工入職培訓(xùn)計劃的制定與實施[J].經(jīng)營管理者，2014（11）
第6篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
近幾年來，隨著多名復(fù)轉(zhuǎn)軍人和勞務(wù)派遣工進入油田參加工作，在為我們油田各單位注入新鮮血液、增添新生力量的同時，新員工的思想政治工作也提到了重要議事日程。當今時代的青年人，獲取信息量大、接受新事物快、頭腦反應(yīng)靈活，他們的思想意識、價值取向、道德觀念多元多樣多變，同時一般是獨生子女，家庭條件較好，衣食無憂，基本沒有受到過逆境的磨煉，吃苦耐勞、無私奉獻的精神較差，加之新員工基本分配到前線單位，野外工作環(huán)境艱苦、工作任務(wù)重、時間緊、壓力大，有的就會出現(xiàn)心態(tài)浮燥、心理失衡、言行失范的狀況，在干部員工中造成一定影響。因此，做好新員工的思想政治工作，引導(dǎo)他們立足本職，愛崗敬業(yè)，為油田多做貢獻，成為了擺在我們政工人員面前的新課題。
關(guān)鍵詞：凝心聚力；開拓創(chuàng)新；新員工；思想政治
如何做好新員工的思想政治工作，激發(fā)他們的工作熱情，提高他們的素質(zhì)，挖掘他們的潛能，調(diào)動其工作積極性，為油田培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”青年隊伍，成為我們的當務(wù)之急。我們在通過問卷調(diào)查、召開座談會、個別談心、深入基層跟班勞動等調(diào)研方式后，結(jié)合當前實際，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面進行創(chuàng)新和改進，增強時代感、針對性、實效性和主動性，以更好地服務(wù)于生產(chǎn)建設(shè)，服務(wù)于油田的發(fā)展和穩(wěn)定。針對新員工中出現(xiàn)的新情況和新問題，我們在思想政治工作方面，采取了一系列措施，起到了良好的效果。
一、圍繞本單位的中心重點工作，強化形勢任務(wù)教育，轉(zhuǎn)變新員工思想觀念
針對新員工思想波動出現(xiàn)的情況，我們一是加強對新員工的形勢任務(wù)教育。我們根據(jù)本單位實際情況編寫了以“責(zé)任與使命”、“感恩及快樂工作”、“珍惜崗位，安心工作，做一名合格的石油工人”、“開展趣味培訓(xùn)，營造和諧家園”、“愛國，需從愛崗敬業(yè)做起”等為主要內(nèi)容的形勢任務(wù)教育材料，引導(dǎo)新員工明確責(zé)任，找準位置，調(diào)整心態(tài)，立足保油上產(chǎn)使命多做奉獻。二是進行廠史教育。通過集體學(xué)習(xí)、召開座談會、參觀廠史館、播放建廠專題片等方式，加強形勢任務(wù)教育和廠史教育，做好一人一事思想工作，從而堅定新員工扎根一線的信心和決心；通過召開井場宣講會，老石油現(xiàn)身說法，進行傳統(tǒng)教育，引發(fā)思考，觸動心靈。三是召開調(diào)研交流會，征求廣大青工意見，完善配套，改善條件。通過配置安裝照明燈等完善作業(yè)井場條件，規(guī)定晚上10：00以后強制休息，明確倒班方式及休息時間等措施，解除了新員工思想疑慮，穩(wěn)定了員工隊伍，保證了各項工作的順利開展，并實現(xiàn)超前運行。
二、圍繞思想政治工作的總體部署，強化企業(yè)文化建設(shè)和家文化宣貫，營造濃厚的文化氛圍
企業(yè)文化的基本內(nèi)核是企業(yè)目標、企業(yè)精神和企業(yè)形象，企業(yè)文化建設(shè)是思想政治工作的重要內(nèi)容。在新員工思想政治工作中，我們的油田文化起著原動力和催化劑的作用，它使新員工思想政治工作更富有人情味和生動性。
在油田文化的指引下，我們積極創(chuàng)建和完善富有單位特色的企業(yè)文化。結(jié)合新形勢新任務(wù)和員工思想觀念的新變化新特點，我們在繼承勝利精神、樁西精神的基礎(chǔ)上，組織專門力量，對本單位的管理理念、價值觀念等進行總結(jié)、提煉，使之充分體現(xiàn)市場經(jīng)濟意識和樁西優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以新時期作業(yè)精神為核心的十大文化理念，編輯完善了《企業(yè)文化手冊》，在廣大員工尤其是新員工中廣泛學(xué)習(xí)和宣貫，同時，以企業(yè)文化手冊為藍本，歷時兩個多月組織拍攝了企業(yè)文化宣傳片，在食堂、公寓等公共場所反復(fù)播放，并發(fā)放到各基層單位觀看學(xué)習(xí)，贏得廣大新員工的共鳴和好評。同時，大力宣揚聚情愛家、聚力建家、聚心管家、聚智興家的“四聚”文化，通過干部“三同”、夏季送清涼冬季送溫暖、做好一人一事思想工作、解決生產(chǎn)生活困難等工作，并通過組織開展演講比賽、籃球賽、乒乓賽、職工趣味活動、知識競賽等一系列豐富多彩的文化娛樂活動，增強了新員工對家文化的理解和認同。
三、圍繞“全心全意依靠員工辦企業(yè)”的方針，強化新員工主人翁意識，增強責(zé)任感
新員工是推進單位持續(xù)快速發(fā)展的新生力量，要貫徹落實好全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針，就必須保護、調(diào)動、發(fā)揮好新員工的積極性和創(chuàng)造性，增強凝聚力和向心力，使新員工在心齊、氣順、勁足、家和的環(huán)境氛圍中，積極向上、齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，推動本單位科學(xué)和諧發(fā)展。
一是強化新員工的主人翁意識。我們積極營造全心全意依靠員工辦企業(yè)的良好氛圍，利用會議、文件、簡報等形式凸顯員工的主人翁地位，張揚員工主人翁的價值，使廣大新員工真正意識到自己的主人翁地位。廣泛聽取新員工的意見和建議，與他們共商共決，集群眾的智慧和創(chuàng)造力來保證經(jīng)營目標的正確制定和貫徹實施。通過跟班勞動、思想政治工作進公寓等方式，深入群眾當中，了解新員工所思所想，掌握新員工心理，傾聽新員工心聲，尊重新員工意愿。
二是切實保證新員工行使民利。通過完善制度和規(guī)范落實新員工權(quán)利，通過民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)接待日、井場信息欄等拓寬和暢通民主管理的渠道，不斷完善職代會制度和新員工參政議政的各項制度，增加新員工參政議政比例，進一步創(chuàng)新形式、豐富載體、拓寬渠道、擴大范圍，保證大隊民主管理健康有序進行。進一步完善隊務(wù)公開辦法，深入推進陽光隊務(wù)，保障新員工享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，激發(fā)新員工的積極性。
三是努力培養(yǎng)高素質(zhì)新員工隊伍。擁有一支高素質(zhì)的新員工隊伍，是保持我們大隊科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，也是維護新員工根本利益的需要。為此，我們一是以提高新員工思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能水平和身心健康為重點，把提高新員工隊伍整體素質(zhì)作為實現(xiàn)單位科學(xué)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)；二是創(chuàng)新多種培訓(xùn)方式，采取有效措施，抓好落實，提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。在近兩年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細管理年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，打造一流立新功”等活動中，我們通過開展“爭十杯、創(chuàng)十佳、奪紅旗”勞動競賽、作業(yè)技術(shù)比武等，在新員工中掀起了班組與班組比、后進向先進學(xué)、師徒共進步的熱潮，并通過開展崗位練兵、導(dǎo)師帶徒、周末課堂、趣味培訓(xùn)等多種形式的活動，培養(yǎng)新員工技能，激發(fā)廣大新員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的熱情，促使新員工成長為復(fù)合型人才，為單位的長遠發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
四、圍繞新員工年成長成才大局，強化激勵機制和典型帶路，為新員工搭建平臺
在搭建新員工成長成才平臺，拓展新員工成長成才渠道方面，我們通過激勵機制和典型帶路，激發(fā)新員工熱情，引領(lǐng)廣大新員工為油田的科學(xué)和諧穩(wěn)定發(fā)展建功立業(yè)。
一是完善激勵機制，調(diào)動新員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過調(diào)查研究，我們根據(jù)新員工的不同需求，有針對性地采用相應(yīng)的激勵方式，取得良好效果。在“一帶一”、“一帶多”的導(dǎo)師帶徒活動中，我們制訂了完善的獎罰制度和連帶責(zé)任，激發(fā)了新員工積極進取、奮發(fā)向上的主動性和創(chuàng)新創(chuàng)效的熱情；在青工技能比武中，我們加大優(yōu)秀技能人才的獎勵力度，并通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、視頻進行宣傳，使他們名利雙收；在基層隊的干部崗位競聘中，我們有多名青工脫穎而出，走上了副隊長的崗位，使廣大新員工有了奮進的動力。同時，我們基層隊目前已有多名新員工走上了副班長、班長的工作崗位，為新員工搭建了成長成才的平臺。
第7篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】動機理論；激勵；大學(xué)畢業(yè)生
________________________________________
一、“動機理論”概述
1、“動機理論”的提出
美國哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭（David C. McClelland 1917.05.20-1998.03.27），是當代研究動機的權(quán)威心理學(xué)家。他從20世紀40-50年代起就開始對人的需求和動機進行研究，提出了著名的"三種動機理論"，并得出了一系列重要的研究結(jié)論。麥克利蘭提出了人的多種動機，他認為個體在工作情境中有三種重要的動機或需要：（1）成就動機：爭取成功，希望做得最好的動機；（2）權(quán)力動機：影響或控制他人且不受他人控制的動機；（3）親和動機：建立友好親密的人際關(guān)系的動機。
2、“動機理論”的的具體內(nèi)容
（1）成就動機
麥克利蘭認為，具有強烈的成就動機的人渴望將事情做得更為完美，提高工作效率，獲得更大的成功，他們追求的是在爭取成功的過程中克服困難、解決難題、努力奮斗的樂趣，以及成功之后的個人的成就感，他們并不看重成功所帶來的物質(zhì)獎勵。個體的成就動機與他們所處的經(jīng)濟、文化、社會、政府的發(fā)展程度有關(guān)；社會風(fēng)氣也制約著人們的成就動機。
麥克利蘭發(fā)現(xiàn)高成就動機者的特點是：他們希望得到有關(guān)工作績效的及時明確的反饋信息，從而了解自己是否有所進步；他們喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標，不喜歡憑運氣獲得成功，不喜歡接受那些在他們看來特別容易或特別困難的工作任務(wù)。高成就動機者事業(yè)心強，有進取心，敢冒一定的風(fēng)險，比較實際，大多是進取的現(xiàn)實主義者。
高成就動機者對于自己感到成敗機會各半的工作，表現(xiàn)得最為出色。他們不喜歡成功的可能性非常低的工作，這種工作碰運氣的成分非常大，那種帶有偶然性性的成功機會無法滿足他們的成功動機；同樣，他們也不喜歡成功的可能性很大的工作，因為這種輕而易舉就取得的成功對于他們的自身能力不具有挑戰(zhàn)性。他們喜歡設(shè)定通過自身努力才能達到的奮斗目標。對他們而言，當成敗可能性均等時，才是一種能從自身的奮斗中體驗成功的喜悅與滿足的最佳機會。
（2）權(quán)力動機
權(quán)力動機是指影響和控制別人的一種愿望或驅(qū)動力。不同人對權(quán)力的渴望程度也有所不同。權(quán)力動機較高的人喜歡支配、影響他人，喜歡對別人"發(fā)號施令"，注重爭取地位和影響力。他們喜歡具有競爭性和能體現(xiàn)較高地位的場合和情境，他們也會追求出色的成績，但他們這樣做并不象高成就動機的人那樣是為了個人的成就感，而是為了獲得地位和權(quán)力或與自己已具有的權(quán)力和地位相稱。權(quán)利動機是管理成功的基本要素之一。
（3）親和動機
親和動機就是尋求被他人喜愛和接納的一種愿望。高親和動機者渴望友誼，喜歡合作而不是競爭的工作環(huán)境，希望彼此之間的溝通與理解，他們對環(huán)境中的人際關(guān)系更為敏感。有時，親合動機也表現(xiàn)為對失去某些親密關(guān)系的恐懼和對人際沖突的回避。親和動機是保持社會交往和人際關(guān)系和諧的重要條件。
二、如何利用“動機理論”激勵新員工
在麥克利蘭的三種動機理論中，成就動機理論對人力資源管理工作有著很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值，筆者將結(jié)合工作實踐，探討如何有效利用成就動機理論來提高大學(xué)畢業(yè)生這一員工群體的工作績效，從而獲得企業(yè)與員工的共同成長與發(fā)展。
1、當前新員工的特點
（1）他們充滿活力，知識面廣，溝通、表達能力強，自我意識強，敢于挑戰(zhàn)自我，善于學(xué)習(xí)，渴望成功，成就動機很強；（2）他們急于求成，缺乏耐性和韌勁，親和需求較低。
2、企業(yè)如何利用“動機理論”激勵新員工
（1）開展新員工入職培訓(xùn)，確保角色的順利轉(zhuǎn)變
大學(xué)畢業(yè)生剛從校園走向工作崗位，面臨著從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變，企業(yè)需要通過全方位的入職培訓(xùn)，包括企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、崗前工作技能、遵法取證等一系列的培訓(xùn)活動，使新員工盡快實現(xiàn)從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。企業(yè)要努力營造愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新，以人為本的文化氛圍，從關(guān)注和滿足人的需求出發(fā)，通過制度建設(shè)做到尊重人的價值，提升人的素質(zhì)，發(fā)揮人的能力，保障人的權(quán)益，凝聚人的心氣，使人與企業(yè)共同發(fā)展。一個積極向上的企業(yè)文化氛圍和健康和諧的工作環(huán)境可以使新員工產(chǎn)生歸屬感和滿足感，激勵新員工不斷進取，發(fā)揮潛能。
另外，召開新、老員工座談會也是一個加快新員工角色轉(zhuǎn)變的有效途徑。老員工通過分享自己的成長經(jīng)歷、工作經(jīng)驗和個人感悟等，使新員工對企業(yè)的歷史和發(fā)展有了更直接和明確的認知，從而進一步加強了對企業(yè)的認同感和對未來的憧憬。
（2）明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵員工自我提升
企業(yè)應(yīng)根據(jù)內(nèi)部環(huán)境和機會，為大學(xué)畢業(yè)生進行職業(yè)生涯設(shè)計，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓新員工有一個明確的奮斗目標。
從事操作技能崗的新員工按照企業(yè)技能人才的崗位序列晉升階梯，通過職業(yè)技能鑒定考試，從實習(xí)生逐年晉升為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、所屬單位專家、總公司專家；從事科研工作的新員工，依照科研人員的成長階梯，通過參與不同科研項目的實踐，不斷提高學(xué)術(shù)和科研的能力，向著工程師、高級工程師、首席工程師、所屬單位專家、總公司專家的目標奮進。
不同專業(yè)上升通道的建立能夠幫助新員工有目標、有計劃、有步驟地進行自我學(xué)習(xí)和提升，符合高成就動機者喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標，不喜歡憑運氣獲得成功，不喜歡接受那些在他們看來特別容易或特別困難的工作任務(wù)，總是想有所作為的特點。
（3）崗位練兵與技能大賽相結(jié)合，加速新員工成長
對于從事操作技能崗位的新員工，企業(yè)一方面采取“師帶徒”的傳統(tǒng)培養(yǎng)人才方式，引領(lǐng)新員工迅速熟悉工作環(huán)境和工作內(nèi)容，融入工作團隊。另一方面，針對大學(xué)畢業(yè)生具有很強的自我成長和成就動機，渴望挑戰(zhàn)自我、展示自我，并且具備良好的學(xué)習(xí)能力的特點，企業(yè)又廣泛開展“崗位練兵”活動，通過“每日一課”的知識點傳授和課后競答環(huán)節(jié)，激發(fā)新員工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性。
新員工除了要掌握扎實的理論基礎(chǔ)之外，還要具備較強的動手能力。因此，企業(yè)在工作現(xiàn)場有計劃地組織各個工種的技術(shù)比武，加強基本功訓(xùn)練，比武的優(yōu)勝者將被選派參加分公司、總公司的技能大賽，甚至是行業(yè)內(nèi)的技能大賽。通過新老員工同臺競技，層層選拔，公平競爭，使老員工倍感壓力、新員工信心十足；在競賽的準備、參與、交流、總結(jié)的過程中，每個人都得到了對所從事工作的明確而又迅速的反饋，企業(yè)也達到以賽促練、加快新員工成長的目的；成功者在獲得榮譽的同時，也會得到崗位的晉升和重點的培養(yǎng)，成就動機再次增強。由于成功者的示范效應(yīng)，大多數(shù)人都會從之前“要我學(xué)習(xí)”的外部驅(qū)動力，轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)習(xí)”的內(nèi)部驅(qū)動力，具備自覺追求成功的動機，從而能夠為自己確立一個奮斗目標，激勵自己不斷努力達到目標。在這一過程中，員工無需別人的監(jiān)督、鼓勵，一般能夠持之以恒地通過自己的努力達到目標。這種內(nèi)在的成就動機具有穩(wěn)定性和持久性，特別是具有較強的自我約束力和自我激勵作用。
（4）搭建良好的溝通交流平臺，為新員工提供展示能力的舞臺
當代的大學(xué)畢業(yè)生擁有較強的自我意識、創(chuàng)新精神，他們要求獲得尊重的需求非常強烈，因此企業(yè)管理者應(yīng)經(jīng)常深入基層，平等對話，傾聽新員工的心聲和想法，努力解決大家共同關(guān)注的問題，落實員工的建設(shè)性提議。企業(yè)應(yīng)該經(jīng)?；顒?，加強人際溝通，增加員工彼此的了解。良好的溝通有利于構(gòu)建和諧的工作氛圍，有利于企業(yè)與員工的共同發(fā)展。
由于新員工在工作中上進心強，思維活躍，企業(yè)應(yīng)鼓勵新員工定期通過公開演講的方式來分享工作中的經(jīng)驗、看法和問題，這樣一方面可以鍛煉新員工的溝通表達能力，另一方面可以加強本部門各個崗位間的相互了解，有利于大家形成合力，共同完成工作目標。另外，不同部門之間的溝通，更有利于開闊思路，互相取長補短，為企業(yè)目標的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。
（5）建立健全公平公正的制度，為新員工提供發(fā)展空間
大學(xué)畢業(yè)生非?？粗仄髽I(yè)公平公正的競爭機制，因此企業(yè)在人才選拔和聘用上，應(yīng)該公開空缺崗位，讓所有有實力的員工都有機會參與競爭，優(yōu)勝劣汰，讓金子早日發(fā)光。
第8篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
要解決這個問題，首先我得分析一下我們現(xiàn)今的做法是否存在問題，否則將會繼續(xù)上演人來人往，留下的沒幾個，而且?guī)讉€當中還不具備生產(chǎn)力的“杯具”。通過與一些商場溝通發(fā)現(xiàn)，傳幫帶的做法十分普遍。通常的做法如下：人招來后，對新員工進行一系列的企業(yè)文化、管理制度、產(chǎn)品知識等崗前培訓(xùn)后，交其主管領(lǐng)導(dǎo)，主管交給老員工帶，可通常出現(xiàn)二種結(jié)果：第一種是新員工帶了一段時間后依然蒙查查、遲遲不能上手，讓人心急如焚；第二種是新員工說類似如“我不適合工作”的話，選擇走人另謀高就。為什么就沒有出現(xiàn)我們期望的結(jié)果呢？這是值得我們深思的問題。
從新員工角度分析。一個人從一個熟悉的環(huán)境，到一個陌生的行業(yè)、陌生的崗位、陌生的環(huán)境、陌生的團隊是壓力最大的時期，通常都有一個適應(yīng)期與磨合期，時間的長短因所在的環(huán)境與個人適應(yīng)能有所不同，通常在1-3個月之間。這期間也是新員工最容易出現(xiàn)“知難而退”的時期。有些人的離開確實是因不適合，則另當別論；有些則是我們想留卻沒留下的，讓人惋惜。管理者需要認真思考：新員工為什么離我們而去？我們管理者為新員工做了哪些？新員工需要我們?yōu)樗麄冏瞿男?/p>
從精英骨干角度分析。與人分享，特別是與自己存在競爭的人分享自己多年苦心鉆研的“秘籍”是件很不容易做到的事情，再加上在社會和身邊上經(jīng)常上演教會徒弟，餓死師傅的“杯具”，讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰?！熬⒐歉伞睘榱吮３制浜诵母偁幜σ约芭c老板的談判的籌碼，自覺和不自覺的采取“留一手”，只教皮毛，不談核心，大談“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。。。。。。表面工作做的天衣無縫，讓傳幫帶有形無實、效果大大折扣也就實屬情理之中，不應(yīng)過多的指責(zé)，我們要思考的是如何讓精英骨干樂于帶人且消除其無后顧之憂。
要想傳幫帶真正“落地”并產(chǎn)生生產(chǎn)力，實現(xiàn)共同進步，個人認為要做到以下四點。
一、建立養(yǎng)人與傳幫帶的機制 （一）建立養(yǎng)人的機制。建材行，特別是櫥柜行業(yè)具有從業(yè)經(jīng)驗的、可流動的人才很少，想象家電行業(yè)與快消品行業(yè)那樣直接挖人不太實現(xiàn)，更多的是需要商場自己慢慢養(yǎng)，不能操之過急，因此商場須首先建立養(yǎng)人的機制，為人才的大量涌現(xiàn)提供保障。
1、試用期采用高底薪、高獎勵、遞減原則設(shè)置薪酬。以導(dǎo)購三個月試用期為例：第一個月底薪1500元/月+提成點1%+簽單獎勵100元/單；第二個月底薪1400元/月+提成點1%+簽單獎勵110元/單；第三個月底薪1300元/月+提成點1%+簽單獎勵120元/單。
2、設(shè)立合理的階段性目標。根據(jù)其不同的階段設(shè)立不同的目標，其中既有定量的目標也有定性的目標。如設(shè)立產(chǎn)品的了解程度、話術(shù)的熟練程度、銷售技巧掌握程度、銷售目標達成等階段性目標，分階段考核。 （二）建立傳幫帶的機制
管理者得在思想摒棄讓精英骨干當“義工”的做法，建立讓他們付出有回報的機制，激發(fā)其傳幫帶的熱情。如以導(dǎo)購新員工為例：試用期間接單提成，其師傅享受其同樣的提成，新員工如果通過試用期考核，給予其師傅一定金額的物質(zhì)獎勵（500元/人）與精神獎勵（頒發(fā)育苗獎，并納入年終評優(yōu)）且?guī)煾迪硎芡降茉囉闷诤笕齻€月內(nèi)提成的30%（徒弟提成照拿）；給予其上級主管物質(zhì)激勵（通過試用期：正激勵500元/人，未通過試用期：負激勵400元/人）。
制定新員工培訓(xùn)計劃。新員工進來后，為其制定一份為期3個月培訓(xùn)計劃（具體時間長短可根據(jù)崗位情況而定），明確各時間段的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)人、考核方式，讓徒弟知道學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度算合格，讓師傅知道要教什么、怎么教、教到什么程度算到位。
讓新員工每天撰寫《學(xué)習(xí)日志》，時時掌握新員工的學(xué)習(xí)情況與思想動態(tài)。《學(xué)習(xí)日志》具體內(nèi)容如下：1、今天我做了什么或者看到了什么；2、我哪些方面有欠缺或所學(xué)沒掌握；3、下一步改善措施；4、“戰(zhàn)友”哪些方面值得我學(xué)習(xí)；5、其他方面））當天晚上或第二天交給直接領(lǐng)導(dǎo)與師傅，以了解其所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，同時作為培訓(xùn)方式方法調(diào)整的依據(jù)。直接領(lǐng)導(dǎo)與師傅共同關(guān)注新員工好處是，使之溝通時有渠道、工作上有指導(dǎo)、生活上有關(guān)懷，有助于他們快速地融入企業(yè)、掌握所需技能，平穩(wěn)、快速地度過試用期。
二、樹立分享只會讓您收獲更多的觀念
要向營造樂于分享的團隊氛圍，必須首先打消對分享的顧慮，客觀的看待分享。一、古人云“欲取之，必先予之”，“予”是“取”的前提，“不予”怎么會有“取”呢（先舍才能后得）？二、分享讓您無法坐享其成，“逼”著您不斷的創(chuàng)新，取得新的成就，創(chuàng)造新的輝煌（生于憂患，死于安樂）。三、接受者認同您分享的內(nèi)容后，通常會加入自己的理解對其進行豐富和完善。假如您向100個人分享你的“精髓”，有10個對您分享的內(nèi)容進行“升級”并將結(jié)果反饋給您，那么您的成果將會得到進一步完善與升華。四、予人玫瑰手有余香，它會讓您收獲一份好的心情（不過切忌好為人師）。五、分享還會讓您收獲志同道合的朋友。六、分享還能增強您的總結(jié)、歸納、表達能力。。。。。。總之，分享只會讓您收獲更多，沒必要藏著掖著。
三、建立健全例會制度
眾所周知，會議僅僅具有檢查與落實工作、傳達政令、鼓舞團隊士氣等作用，還有分享經(jīng)驗、培訓(xùn)的作用，它不僅是領(lǐng)導(dǎo)重要的舞臺、經(jīng)營管理的有效手段，同時也是員工學(xué)習(xí)的課堂，所以建立健全例會制度（如晨會、周例會、月度例會、專題研討會等）就顯得尤為必要。想要發(fā)揮會議中培訓(xùn)的作用，在分享之前，會議主持人要提前與分享人就所分享的內(nèi)容做溝通，避免出現(xiàn)分享人沒有抓住關(guān)鍵或過分謙虛，出現(xiàn)重點不突出，輕描淡寫一帶而過是關(guān)鍵。
四、建立立體的培訓(xùn)體系
第9篇：老員工帶新員工總結(jié)范文
論文關(guān)鍵詞：班組建設(shè)；標準化；內(nèi)部競爭力
班組是企業(yè)發(fā)展的基石，是從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理的最基層組織單元，是激發(fā)職工活力的細胞，是提升企業(yè)管理水平，構(gòu)建和諧企業(yè)的落腳點。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，效益要通過班組實現(xiàn)，安全要由班組來保證，創(chuàng)新的源泉要由班組來提供，科學(xué)發(fā)展要由班組來支撐。班組是否有出色的作為，可以檢驗出企業(yè)的執(zhí)行力是否有效貫通，它又是企業(yè)是否具有活力的“晴雨表”。
班組標準化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。加強班組建設(shè)必須堅持加強基礎(chǔ)落實與系統(tǒng)推進的有機結(jié)合，必須注重班組與管理職能部門整體聯(lián)動，形成合力，持續(xù)推進。當前班組建設(shè)正在國家電網(wǎng)公司如火如荼地開展，無論是班組的軟、硬件設(shè)施，還是班組的管理，員工的素質(zhì)都得到了很大的提高。但是，在實際管理過程中，基層班組的管理仍存在著管理粗放、水平參差不齊等諸多問題。班組的組織建設(shè)、安全文明生產(chǎn)、施工工藝、制度建設(shè)、員工教育、班組民主管理以及和諧班組建設(shè)等方面還沒有統(tǒng)一的模式。如何切實加強班組建設(shè)提高班組管理水平，筆者認為要著重解決好以下幾個問題。
一、提高并確立班組長的核心力
班組長作為企業(yè)最基層的管理者，是班組標準化建設(shè)中的執(zhí)行者。作為工人隊伍中的領(lǐng)頭羊，威信的樹立是保證班組政令暢通的先決條件，這就要求班組長在日常工作中做到清、慎、勤、明來牢固威信，打造堅實的團結(jié)班組。
清，所謂的清就是要清楚自己的位置，清楚自己的權(quán)限和職責(zé)。現(xiàn)在有許多班組長對自己的定位差異很大。作為企業(yè)的兵頭將尾，不但要具備對企業(yè)嚴格負責(zé)的態(tài)度，更要對班員具有平易近人工作行為，對待班員切不可動不動就擺出一付居高自大的形態(tài)。
慎，班組管理必須要有高度的謹慎感，班組長要注意言談舉止，禁忌空口大話。特別是在向新人傳授業(yè)務(wù)技能時，一定要用心無保留并注意避免有習(xí)慣性違章行為發(fā)生。在日常工作中更要時時刻刻以保證班員生命安全為第一己任。只有把班員視為兄弟、親人才能從心里真正關(guān)心愛護他們，久而久之他們才會從內(nèi)心相信你，才能逐步樹立你的威信。
勤，班組工作重在細節(jié)，要求班員做到的自己一定要先做到，要求班員掌握的技能自己一定要具備。特別要在小的細節(jié)上，如工作室的衛(wèi)生打掃，現(xiàn)場工作前后工器具的準備清理等事情一定要親力親為。
明，對班組成員工作業(yè)績要具有明確的態(tài)度，要善于做到表揚優(yōu)秀，批評后進。要明事非，凡事講明道理。對待班員之間發(fā)生的誤會和矛盾要本著公平的態(tài)度及時解決，必要時要召開班務(wù)會共同探討。時刻要保證班組的和諧性。
同時班組長還要保持良好的素質(zhì)，班組長的素質(zhì)與能力特別是道德水平是決定班組和推進班組建設(shè)的關(guān)鍵。明確班組長的任職資格與職責(zé)，嚴格班組長的入選條件，制定班組長考核和完善獎勵機制。特別要堅持淘汰技能水平雖高但道德水準低下的班組長。
二、提高班組新成員的工作動力
隨著電網(wǎng)迅猛發(fā)展，大學(xué)生進入基層班組的越來越多。新員工的培養(yǎng)難題逐步加重，其原因一是新員工，特別是受過高等教育的大學(xué)們?nèi)鄙倭艘环N謙虛的態(tài)度，自我意識很強，很難從內(nèi)心接受班組規(guī)矩繁多的制度與管理方式。二是在傳統(tǒng)的班組里所謂的“尊師重道”的思想約束了新員工的言行，長久下來新員工對新崗位產(chǎn)生了厭倦的情緒。要想從根本上解決問題，首先要放下對新員工的偏見，要試著理解。特別是班組的“前輩”們要端正態(tài)度，放下架子。能夠從心里接受新員工的一時錯誤，理解他們的懶惰心態(tài)。積極引導(dǎo)他們的樹立正確的工作觀、人生觀。其次班組長要勤于發(fā)現(xiàn)新員工的才能，了解發(fā)揮新員工的優(yōu)點。要形成“一師一徒”制度。并將開展“班組技能比武”經(jīng)?；?，充分展示老員工的優(yōu)秀技能，引導(dǎo)新員工積極向上的工作作風(fēng)。同時要視新員工為親人、朋友，業(yè)余時間多交流，熟悉新員工的脾氣秉性，積極幫助解決他們生活中的各種難題，要逐漸成為他們的主心骨。積極做好新員工的推優(yōu)工作，使他們懂得安于現(xiàn)狀的努力工作就是為了未來更好的發(fā)展。逐步將新員培養(yǎng)成為班組建設(shè)中的中流砥柱，電網(wǎng)未來發(fā)展的主力軍。
三、提高班組內(nèi)部競爭力
沒有競爭就沒有發(fā)展，如果班組內(nèi)部沒有一套先進的激勵管理制度。就無法形成人人上進的意識，無法充分調(diào)動班組成員對班組建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。首先要設(shè)立班務(wù)公開欄使班內(nèi)工作全部公開透明。其次要將班組目標考核與技能競賽相結(jié)合，實現(xiàn)與績效考核聯(lián)掛，嚴格兌現(xiàn)獎懲。充分引導(dǎo)班組成員深層次的開展“小發(fā)明”、“小改革”、“小創(chuàng)造”活動，做到人人都是人才。實現(xiàn)班組管理責(zé)任、壓力、動力層層傳遞。
一要強基礎(chǔ)，完善班組管理制度。班組建設(shè)重在打基礎(chǔ)，健全各種規(guī)章制度，搞好民主管理，發(fā)揮員工主人翁作用，使班組工作標準化、規(guī)范化、制度化。落實崗位責(zé)任制，明確班組長工作責(zé)任，制定班組長管理辦法，選齊、配強政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有一定組織能力的員工提任班組長；結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動開展創(chuàng)先進班組、爭優(yōu)秀員工活動，組織班組競賽，評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長，表彰先進，樹立典型；加強民主管理，充分調(diào)動班組人員的積極性和主動性，圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、電網(wǎng)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等深入開展合理化建議活動，為班組建設(shè)獻計獻策，主動改進工作方法；定期開展班組民主評議，開展批評與自我批評，體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責(zé)任意識；強化檢查考核，建立工作督導(dǎo)制度，定期進行工作監(jiān)督檢查，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作質(zhì)量；嚴格考核獎懲，結(jié)合員工績效考核，制定科學(xué)的考核辦法，嚴格考核，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動員工的工作積極性。
二要重學(xué)習(xí)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。員工的素質(zhì)提高一小步，企業(yè)的素質(zhì)就提高一大步。班組是員工學(xué)習(xí)成才的最佳平臺，立足班組抓學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人才的有效途徑。一是建立讀書骨干隊伍。將干部以及以往愛讀書的先進典型組成讀書骨干隊伍，給骨干隊伍壓擔(dān)子，要求他們要監(jiān)督、指導(dǎo)、帶動班組的員工把“愛讀書、讀好書”活動轟轟烈烈地開展起來，營造氛圍、樹立榜樣、發(fā)揮帶動作用。二是創(chuàng)新班組學(xué)習(xí)載體。設(shè)立多種載體，為員工積極參與學(xué)習(xí)活動搭建平臺。比如開展學(xué)習(xí)討論、培養(yǎng)讀書典型、知識競賽、技術(shù)比武、培訓(xùn)以及“班組小課堂”、小發(fā)明活動等的方式來提高員工的素質(zhì)和實際工作技能，開發(fā)員工的潛能。三是建立良好學(xué)習(xí)模式。班組長要充分發(fā)揮表率作用，做好帶頭、帶領(lǐng)、帶動班組員工開展學(xué)習(xí)?？梢越M織每2個員工組成一個學(xué)習(xí)小組，每2個學(xué)習(xí)小組之間要進行讀書交流，使員工真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)日?；?，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。
