數(shù)電期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)；被捕獲節(jié)點(diǎn)；入侵檢測(cè)；SWATT

中圖分類號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-1302（2013）11-0011-03

0 引 言

無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全問題要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是保持網(wǎng)內(nèi)通信的認(rèn)證性、保密性以及數(shù)據(jù)的完整性。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的各種不同類型的攻擊集中利用有限的網(wǎng)絡(luò)資源削弱以上三種參數(shù)中的一種[3]，攻擊者通過(guò)被動(dòng)竊聽的手段竊取網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的通信，因此，節(jié)點(diǎn)感知的任何敏感信息將會(huì)被監(jiān)聽方獲取。惡意節(jié)點(diǎn)往往通過(guò)向網(wǎng)內(nèi)注入虛假數(shù)據(jù)包，使其他節(jié)點(diǎn)誤以為是真實(shí)的信息。被捕獲節(jié)點(diǎn)接收到網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)包后，往往采取選擇性轉(zhuǎn)發(fā)攻擊（selective forwarding attacks）手段，丟棄該數(shù)據(jù)包，而不是沿著數(shù)據(jù)包的實(shí)際路徑進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。這種攻擊手段往往也會(huì)削弱正常數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)資源。攻擊者也可能會(huì)篡改正常數(shù)據(jù)包的內(nèi)容，從而破壞網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)證性和數(shù)據(jù)的完整性。

大多數(shù)安全算法都運(yùn)用了加密技術(shù)，先將數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，然后基站以及節(jié)點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼[4]。加密技術(shù)充分考慮到了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)通信的認(rèn)證性、安全性以及數(shù)據(jù)完整性。然而，如果攻擊者也擁有正常節(jié)點(diǎn)使用的加密密鑰，那么當(dāng)一個(gè)或多個(gè)節(jié)點(diǎn)被捕獲時(shí)，安全算法的效率往往會(huì)降低[5，6]。因此，如果沒有采取其他的安全措施，惡意節(jié)點(diǎn)將不能從正常節(jié)點(diǎn)中被鑒別出。各種類型的網(wǎng)絡(luò)攻擊利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞或缺陷對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起攻擊，入侵檢測(cè)系統(tǒng)的主要作用就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊進(jìn)行檢測(cè)，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全引入入侵檢測(cè)系統(tǒng)的目的就在于此[7]。

入侵檢測(cè)技術(shù)可分為特征檢測(cè)（misuse detection）和異常檢測(cè)（anomaly detection）兩種。特征檢測(cè)通過(guò)一個(gè)已知的入侵用戶圖來(lái)標(biāo)記入侵，其優(yōu)點(diǎn)是能準(zhǔn)確和有效地檢測(cè)出已知的入侵，缺點(diǎn)是不能檢測(cè)新出現(xiàn)的攻擊。異常檢測(cè)通過(guò)監(jiān)測(cè)明顯異于正常行為的活動(dòng)來(lái)預(yù)測(cè)入侵。其主要優(yōu)點(diǎn)是不需要入侵檢測(cè)的前期知識(shí)，而且可以檢測(cè)到新的入侵；最主要的缺點(diǎn)是它不能描述入侵的形式并且可能出現(xiàn)很高的差錯(cuò)率。概念上，一個(gè)入侵檢測(cè)模型主要包括兩個(gè)單元[7，8]：一是特征（屬性），用于描述典型活動(dòng)的特性，例如“錯(cuò)誤錄入的嘗試次數(shù)”，“命令訪問的平均頻率”；二是模型算法，也就是使用特征進(jìn)行入檢檢測(cè)和抑制入侵的算法。

1 被捕獲節(jié)點(diǎn)的檢測(cè)技術(shù)

傳感器節(jié)點(diǎn)往往部署在開放的環(huán)境中，容易受到物理攻擊。一旦獲取了節(jié)點(diǎn)的密鑰信息，攻擊者完全可以偽裝成這些節(jié)點(diǎn)，向網(wǎng)絡(luò)任意注入錯(cuò)誤的信息。如果節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么該節(jié)點(diǎn)內(nèi)的所有信息將會(huì)泄露。利用被捕獲節(jié)點(diǎn)，攻擊者在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)發(fā)起內(nèi)部攻擊?；镜募用馨踩珯C(jī)制，比如認(rèn)證和完整性保護(hù)等，都不能有效防范這些偽裝攻擊[1]。如何解決這個(gè)問題，大多數(shù)技術(shù)對(duì)被捕獲節(jié)點(diǎn)散布的錯(cuò)誤信息集中采取的手段是檢測(cè)和容忍，但是并不能夠準(zhǔn)確查明錯(cuò)誤信息的源頭和發(fā)起者。目前仍然缺乏準(zhǔn)確識(shí)別被捕獲節(jié)點(diǎn)，并將它們永遠(yuǎn)排除在傳感器網(wǎng)絡(luò)之外的有效技術(shù)。針對(duì)被捕獲節(jié)點(diǎn)的處理技術(shù)，集中體現(xiàn)在以下幾種。

1.1 基于報(bào)警的異常檢測(cè)

這種檢測(cè)依賴于特定應(yīng)用的檢測(cè)機(jī)制，使傳感器節(jié)點(diǎn)能夠監(jiān)視附近節(jié)點(diǎn)的行為。一旦檢測(cè)到異常行為，節(jié)點(diǎn)會(huì)向基站或其他節(jié)點(diǎn)發(fā)出警報(bào)，并由它們來(lái)對(duì)哪些節(jié)點(diǎn)被捕獲做進(jìn)一步判斷。這類方式稱為基于報(bào)警型，傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由選擇[4]和定位[5]中就會(huì)用到這類典型的方式。

節(jié)點(diǎn)通過(guò)警報(bào)能夠查明被捕獲節(jié)點(diǎn)，但是如何利用這些警報(bào)信息也是一大難題。發(fā)出的警報(bào)是否可信有時(shí)也難以判斷，因?yàn)檫@些警報(bào)有可能是被捕獲節(jié)點(diǎn)以誤導(dǎo)基站為目的而發(fā)出的錯(cuò)誤警報(bào)。被捕獲節(jié)點(diǎn)可能會(huì)進(jìn)一步形成一個(gè)局部的整體，共同密謀以提升在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的影響力。另外，這種基于報(bào)警型的方式針對(duì)的是某些特定的應(yīng)用場(chǎng)合，難以延伸到其他領(lǐng)域。

識(shí)別被捕獲節(jié)點(diǎn)與可診斷系統(tǒng)中的故障診斷有著某種相似性[6，7]。實(shí)際上，在這些系統(tǒng)中，總是假定故障是永遠(yuǎn)存在的，這就意味著一個(gè)故障節(jié)點(diǎn)在測(cè)試中總會(huì)失效，因而會(huì)被鑒別為無(wú)故障節(jié)點(diǎn)。有些研究者把故障假定的條件進(jìn)一步放寬，即故障的存在由永久性變成間斷性[8]，實(shí)際上這種改變是假定故障節(jié)點(diǎn)以某種概率不能通過(guò)測(cè)試。這樣的假設(shè)在傳感器網(wǎng)絡(luò)不能成立，因?yàn)楸徊东@節(jié)點(diǎn)的行為有更大的隨意性。例如，被捕獲節(jié)點(diǎn)有可能正確的感知數(shù)據(jù)，同時(shí)也發(fā)出錯(cuò)誤的警報(bào)，這樣的惡意行為并不能夠被正常節(jié)點(diǎn)觀測(cè)到。因此，不能把可自診斷系統(tǒng)所采用的技術(shù)直接應(yīng)用到傳感器網(wǎng)絡(luò)的被捕獲節(jié)點(diǎn)的識(shí)別上。

1.2 基于定位的異常檢測(cè)

許多無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)采用GPS系統(tǒng)來(lái)收集傳感器節(jié)點(diǎn)的位置信息。在大型傳感器網(wǎng)絡(luò)中，如果每個(gè)節(jié)點(diǎn)都配備GPS系統(tǒng)，那么網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本相當(dāng)昂貴。因此，在實(shí)際應(yīng)用中只給時(shí)間信標(biāo)節(jié)點(diǎn)配備GPS接收器，以降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本。這些信標(biāo)節(jié)點(diǎn)知道自身的位置，其他傳感器節(jié)點(diǎn)根據(jù)信標(biāo)節(jié)點(diǎn)的位置信息來(lái)獲取在網(wǎng)絡(luò)的位置信息。

文獻(xiàn)[8]中闡述了一種檢測(cè)惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)的方式。如果一個(gè)信標(biāo)節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么它將不可避免地要發(fā)送具有錯(cuò)誤位置信息的信標(biāo)信號(hào)。這是因?yàn)?，惡意信?biāo)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的位置信息和信標(biāo)信號(hào)一定是被篡改的。網(wǎng)絡(luò)中的信標(biāo)節(jié)點(diǎn)具有節(jié)點(diǎn)ID號(hào)以及密鑰，從而能夠與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的其他信標(biāo)節(jié)點(diǎn)（表面看起來(lái)仍然是非信標(biāo)節(jié)點(diǎn)）進(jìn)行通信。惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的預(yù)估位置信息不是以信標(biāo)信號(hào)為依據(jù)，所以這些信息與真實(shí)值相比是不同的。一旦有效信標(biāo)節(jié)點(diǎn)從惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)獲取信標(biāo)信號(hào)，那么該被捕獲節(jié)點(diǎn)將會(huì)被檢測(cè)出。由于被捕獲信標(biāo)節(jié)點(diǎn)難以獲取相鄰節(jié)點(diǎn)間每次通信的循環(huán)時(shí)間，因此，如果惡意節(jié)點(diǎn)采取基于本地信標(biāo)信號(hào)的重放攻擊（replayed attacks），那么它就會(huì)比較容易被發(fā)現(xiàn)。

1.3 基于網(wǎng)絡(luò)/鄰居節(jié)點(diǎn)穩(wěn)定性的異常檢測(cè)

文獻(xiàn)[9]闡述了一種基于傳感器節(jié)點(diǎn)特性（比如固定的相鄰節(jié)點(diǎn)信息）的入侵檢測(cè)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)中網(wǎng)絡(luò)間的通信采用多對(duì)一的方式，也就是說(shuō)，節(jié)點(diǎn)將沿著相對(duì)固定的路徑向某個(gè)固定節(jié)點(diǎn)發(fā)送信息。因此，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行期間并不需要節(jié)點(diǎn)用來(lái)識(shí)別相鄰節(jié)點(diǎn)的HELLO洪泛數(shù)據(jù)包。網(wǎng)絡(luò)部署后，假設(shè)：①不會(huì)增加新節(jié)點(diǎn)，且節(jié)點(diǎn)是固定的；②節(jié)點(diǎn)的發(fā)送功率不會(huì)改變；③網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的每個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠識(shí)別它的相鄰節(jié)點(diǎn)；④每個(gè)節(jié)點(diǎn)使用相同的硬件以及運(yùn)行相同的算法，節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行的時(shí)鐘與其他節(jié)點(diǎn)不同步。

根據(jù)以上設(shè)定的穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)，節(jié)點(diǎn)知道能夠從相鄰節(jié)點(diǎn)獲得的信息。為了進(jìn)一步運(yùn)用這個(gè)概念，需要選擇兩個(gè)傳感器網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行參數(shù)，用來(lái)存儲(chǔ)相鄰節(jié)點(diǎn)的信息。選取的參數(shù)是：①數(shù)據(jù)包到達(dá)率，即單位時(shí)間內(nèi)到達(dá)的數(shù)據(jù)包；②平均接收功率，單位為dBm。算法定義了一個(gè)用來(lái)存儲(chǔ)預(yù)定數(shù)量數(shù)據(jù)包的緩沖區(qū)。這些數(shù)據(jù)包用來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)包到達(dá)率以及后續(xù)數(shù)據(jù)包的接收功率這兩個(gè)指標(biāo)的可接受值的范圍。如果這兩個(gè)參數(shù)的值不在持續(xù)更新的范圍之內(nèi)，那么就認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了入侵。入侵檢測(cè)系統(tǒng)依靠這些節(jié)點(diǎn)來(lái)通知其相鄰節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)可能存在入侵者。如果某節(jié)點(diǎn)從其固定數(shù)量的相鄰節(jié)點(diǎn)處獲取入侵者信息，那么該節(jié)點(diǎn)將把這個(gè)可疑節(jié)點(diǎn)標(biāo)注為被捕獲節(jié)點(diǎn)。

1.4 基于軟件的面向嵌入式硬件的認(rèn)證

檢測(cè)被捕獲節(jié)點(diǎn)的另一種不同方法是根據(jù)代碼認(rèn)證，來(lái)驗(yàn)證運(yùn)行于傳感器節(jié)點(diǎn)的實(shí)際程序代碼。還有一種基于硬件的認(rèn)證方法，這種硬件內(nèi)含一個(gè)安全的協(xié)處理器，用來(lái)檢測(cè)相關(guān)嵌入式設(shè)備存儲(chǔ)器的內(nèi)容。文獻(xiàn)[10]介紹了一種基于軟件的認(rèn)證技術(shù)（SoftWare-based ATTestation technique，SWATT），它是通過(guò)軟件方式獨(dú)立運(yùn)行代碼認(rèn)證算法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

這些技術(shù)都是通過(guò)某種方式，在外部驗(yàn)證運(yùn)行于嵌入式設(shè)備的代碼的正確性，檢驗(yàn)器的可信度是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。惡意節(jié)點(diǎn)至少有一行代碼與運(yùn)行于正常節(jié)點(diǎn)的預(yù)期代碼不同。檢驗(yàn)器有未被捕獲傳感器節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)器內(nèi)容的副本。檢驗(yàn)器向節(jié)點(diǎn)發(fā)送某種特定信息，作為偽隨機(jī)數(shù)生成器的輸入，來(lái)創(chuàng)建隨機(jī)存儲(chǔ)器地址[10]。給設(shè)備的每個(gè)存儲(chǔ)器地址執(zhí)行 “校驗(yàn)和”檢驗(yàn)。校驗(yàn)器在本地運(yùn)行相同的校驗(yàn)步驟，計(jì)算預(yù)期的校驗(yàn)和值，再將這個(gè)預(yù)期值與節(jié)點(diǎn)返回的值進(jìn)行比較。

由于被捕獲節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)器的內(nèi)容被改變，所以它必須確定由偽隨機(jī)數(shù)生成器創(chuàng)建的每個(gè)存儲(chǔ)器地址是否已經(jīng)發(fā)生改變。SWATT技術(shù)目前已在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中使用，不過(guò)執(zhí)行檢測(cè)和運(yùn)行驗(yàn)證步驟均需額外時(shí)間。作者在基于AVR studio V4.0的仿真器上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，計(jì)算校驗(yàn)和的時(shí)間差異變得更加突出，這是因?yàn)楸辉L問的存儲(chǔ)器地址的數(shù)量在增加。

文獻(xiàn)[9]也對(duì)網(wǎng)絡(luò)做了相同的假設(shè)，確定節(jié)點(diǎn)是否為被捕獲節(jié)點(diǎn)的過(guò)程發(fā)生了變化?；颈患俣槭苄欧?，它在鑒定被捕獲節(jié)點(diǎn)時(shí)起著很大作用?；菊J(rèn)為存在潛在的被捕獲節(jié)點(diǎn)，采用代碼認(rèn)證方法來(lái)確認(rèn)可能的威脅。SWATT技術(shù)的思想是，一旦節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么它必將執(zhí)行與正常節(jié)點(diǎn)不同的行為，這種思想在算法設(shè)計(jì)中是一種重要的概念。

2 結(jié) 語(yǔ)

無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)中，任何兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間均可能發(fā)生交互。如果某個(gè)節(jié)點(diǎn)提供的信息是錯(cuò)誤的，或提供的服務(wù)不完備，那么其他的一些節(jié)點(diǎn)有可能檢測(cè)到，并發(fā)出相應(yīng)的負(fù)反饋。實(shí)際上，傳感器節(jié)點(diǎn)之間的交互，受制于傳感器網(wǎng)絡(luò)的部署。對(duì)于某個(gè)節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，能夠檢測(cè)到它提供的信息或服務(wù)的，只是一組固定的節(jié)點(diǎn)。因此，對(duì)于被捕獲節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，容易形成一個(gè)局部的整體。

一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)分布式系統(tǒng)由自主實(shí)體所構(gòu)成，往往最大化地追求自身效率，需要建立激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)實(shí)體（至少不阻止）其他實(shí)體的反饋信息。傳感器網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一種分布式系統(tǒng)，由自主性節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，傳感器節(jié)點(diǎn)之間通過(guò)相互協(xié)作來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)。因此，有可能設(shè)計(jì)出鑒別機(jī)制，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的全局最優(yōu)化。例如，為了應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的警報(bào)，可以根據(jù)警報(bào)的發(fā)起者和針對(duì)的目標(biāo)來(lái)確定被捕獲節(jié)點(diǎn)，只要有助于提高整個(gè)系統(tǒng)的安全性。

實(shí)際上，傳感器網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特的特性既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇，如何利用這些特性是精確識(shí)別被捕獲節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵所在。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] LAW Y W， HAVINGA P J M. How to secure a wireless sensor network [C]// Proceedings of the 2005 International Conference on Intelligent Sensors， Sensor Networks and Information Processing. [S.l.]： IEEE， 2005： 89-95.

[2] PERRIG Adrian， STANKOVIC John， WAGNER David. Security in wireless sensor networks [J]. Communications of the ACM， 2009， 47（6）： 53-57.

[3] SHI Elaine， PERRIG Adrian. Designing secure sensor networks [J]. IEEE Wireless Communications， 2010， 11（6）： 38-43.

第2篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

這一年我們?cè)诔跞?，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來(lái)，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1.合力度初三

作為入境以來(lái)的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)校抗震加固以來(lái)的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過(guò)初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過(guò)去，展望未來(lái)

開學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂

我們初三年級(jí)搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無(wú)限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)

通過(guò)第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn);班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

xx屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過(guò)后，我們召開了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10.成功無(wú)捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12.團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過(guò)團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語(yǔ)文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說(shuō)明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會(huì)14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過(guò)課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等;為各大活動(dòng)作動(dòng)員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié);對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語(yǔ)錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對(duì)同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！ 長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過(guò)努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級(jí)氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語(yǔ)錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來(lái)，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。

第3篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) ，交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過(guò)后，我閃在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的,

取得一定成績(jī)的原因是什么?

一，發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，由我作了動(dòng)員報(bào)告，在會(huì)上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)召開了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績(jī)的同學(xué)，全班同學(xué)早來(lái)晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個(gè)多小時(shí)，目前，晝長(zhǎng)夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識(shí)的大好時(shí)光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對(duì)全校21個(gè)班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一 年級(jí)，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級(jí)六個(gè)班，...……

二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時(shí)間很緊，老師們?cè)诳照n，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動(dòng)地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo).同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，.作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠(chéng)懇，這次期中考試，之所以取得一些成績(jī)，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好

學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開過(guò)后，很多同學(xué)積極行動(dòng) 起來(lái)，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺的，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場(chǎng)上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，下午八點(diǎn)后，天黑暗下來(lái)，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn),水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會(huì)有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們這次考試成績(jī)?cè)趺礃幽?

學(xué)生前40名的名單

(略)

對(duì)以上40名同學(xué)特此提出表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢?

一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動(dòng)沒什么文化是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會(huì)主義社會(huì)里做一個(gè)有覺悟的有文化的勞動(dòng)者，知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必.須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)好處，少年好學(xué)，長(zhǎng)大才能成大器，中國(guó)有句諺語(yǔ)，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說(shuō)，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。

二、行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦。

1、自習(xí)課亂，

2、晚上回家不學(xué)，

3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，

4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

學(xué)習(xí)空氣不濃，我們的成績(jī)效果不好，成績(jī)跟兄弟地區(qū)比較差。

三、在遲到早退曠課現(xiàn)象，個(gè)別有曠課現(xiàn)象，我.們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，期中考試不是學(xué)習(xí)的終 點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，搶修站，萬(wàn)里我們才僅僅邁出了第一步，今后 的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，考試的次數(shù)

初一12次

初二8次

第4篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快一眨眼就過(guò)了半學(xué)期。

在這半學(xué)期中，我的最大進(jìn)步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現(xiàn)在已經(jīng)可以打出四十五分的優(yōu)秀成績(jī)。認(rèn)識(shí)的殺毒和病毒軟件也越來(lái)越多了。我還想去參加沙區(qū)的電腦比賽呢！我和同學(xué)也相處得越來(lái)越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)。比如：游柯榆的美術(shù)學(xué)得很棒，但他從不在同學(xué)面前炫耀自己。而我就從他身上學(xué)到了要謙虛不驕傲自大。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)我也不在同學(xué)面前夸夸其談，而是好好總結(jié)不足。

常言道，人無(wú)完人經(jīng)無(wú)全經(jīng)。在這半學(xué)期中，我也有許多不足。比如：偶爾說(shuō)一些臟話，數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降。在家里做得不太好，對(duì)父母的講話態(tài)度不夠端正。

在后半學(xué)期里，我一定會(huì)克服以上缺點(diǎn)。把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。爭(zhēng)取在各方面都更上一層樓。

第5篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 急性期中風(fēng)；化痰通腑湯；臨床效果

中風(fēng)病是腦血管病常見病，其急性期由于病情重，發(fā)病快等特點(diǎn)，致殘率和死亡率很高，嚴(yán)重威脅患者的生命安全。臨床表現(xiàn)為半身不遂、氣虛血瘀、神志不清、煩躁不安等癥狀。風(fēng)邪是中風(fēng)病的發(fā)病原因，但在腦脈痹阻或血溢腦脈之后，風(fēng)邪減弱，主要表現(xiàn)為痰熱等現(xiàn)象［1］。本院對(duì)2005年12月到2011年12月期間在我院治療的急性期中風(fēng)患者98例中的49例患者，采取常規(guī)治療的基礎(chǔ)上給予化痰通腑湯治療的方法，取得了較好的臨床效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2005年12月到2011年12月期間在我院治療的急性期中風(fēng)患者98例，男51名，女47例，年齡41～77歲，平均61.3歲。隨機(jī)將患者分為對(duì)照組和觀察組，兩組患者在年齡、性別、病癥等一般臨床資料的差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組患者采取西藥常規(guī)治療的方法，在維持電解質(zhì)平衡及充分吸氧的基礎(chǔ)上，給予含20%甘露醇的200 ml注射液，進(jìn)行靜脈滴注，2次/d，兩周為一個(gè)療程，持續(xù)兩個(gè)療程。觀察組患者在常規(guī)西藥治療的基礎(chǔ)上，給予化痰通腑湯治療，藥物方劑為生大黃10 g、膽南星15 g、芒硝10 g、石決明20 g、10 g、牡丹皮15 g、夏枯草10 g。煎制湯劑100 ml/d，分兩次服用，兩周為一個(gè)療程，持續(xù)兩個(gè)療程。

1.3 臨床療效判斷標(biāo)準(zhǔn)

體征及癥狀完全消失，并且可以獨(dú)立生活為顯效，體征及癥狀有所改善，基本可以獨(dú)立生活為有效；體征及癥狀未見改善，且尚不能進(jìn)行獨(dú)立生活為無(wú)效。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究的所有數(shù)據(jù)與資料均采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析。組間比較采用t檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者臨床療效的比較

對(duì)兩組患者臨床療效的分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)照組49例患者中，顯效30例，占61.3%；有效11例，占22.4%；無(wú)效8例，占16.3%，總有效率83.7%。觀察組49例患者中，顯效37例，占75.5%；有效9例，占18.4%；無(wú)效3例，占6.1%，總有效率93.9%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，和對(duì)照組相比，觀察組患者臨床治療有效率明顯升高，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

3 討論

急性期出血性中風(fēng)是由于腦血管血壓驟升及組織發(fā)生病變導(dǎo)致腦血管破裂引發(fā)的出血癥狀。中醫(yī)學(xué)理論認(rèn)為，急性期中風(fēng)是主要包括痰熱癥和腑氣不通兩大癥狀。表現(xiàn)為大便不通或干燥、舌苔黃膩、舌質(zhì)暗紅等，因此解決好痰熱腑氣不通癥狀是臨床治療急性期中風(fēng)的關(guān)鍵和重要手段［2］。

化痰通腑湯中的膽南星有化痰清熱的功效、生大黃可通腑化濁，改善胃腸道功能，芒硝可輔助生大黃的降腑氣作用，藥物方劑之間相互作用，通過(guò)及時(shí)阻斷病勢(shì)演變、排除毒素，改善人體新陳代謝，調(diào)整微循環(huán)及毛細(xì)管通透性協(xié)同改善急性期中風(fēng)癥狀。同時(shí)可根據(jù)病癥進(jìn)行辨證加減治療，把握分寸、詳辨細(xì)審、對(duì)癥下藥［3］。

本研究中發(fā)現(xiàn)，和對(duì)照組相比，采取常規(guī)治療基礎(chǔ)上給予化痰通腑湯的患者，臨床治療有效率明顯提高，明顯改善神經(jīng)功能和血腫吸收情況，提高患者生活質(zhì)量，具有顯著的臨床效果，值得推廣。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 鄒憶懷.王永炎教授應(yīng)用化痰通腑法治療急性期中風(fēng)病的經(jīng)驗(yàn)探討.北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),1999,22(04)：68-69.

第6篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

期中考試總結(jié)1

  一、試卷分析

 

  本次英語(yǔ)試卷總體難度比較適中，一是句子部分，詞的用法和語(yǔ)法考得較全面；二是突出對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的考查，著重考察上半學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)；三是注重能力，考查對(duì)文章的概括能力、推理能力和綜合能力等方面；四是強(qiáng)調(diào)在一定的語(yǔ)境中使用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)。在書面表達(dá)題中，學(xué)生有話可寫，不會(huì)感覺太難。

 

  二、學(xué)生考試情況及問題分析

 

  本次考試全級(jí)平均分64分,全級(jí)優(yōu)秀率11%，及格率是37%，全級(jí)最高分95，最低分29。

 

  1．學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

 

  試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)：如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的拼寫錯(cuò)誤，特別是某些詞的變化形式，如“successfully”的錯(cuò)誤率比較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)一些基本知識(shí)的形成缺乏足夠的了解；如在“書面表達(dá)”部分，很多學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)基本意思的正確程度不高，出現(xiàn)了不少基本詞匯和時(shí)態(tài)的誤用，基本句子結(jié)構(gòu)掌握也不夠扎實(shí)，說(shuō)明學(xué)生運(yùn)用基本語(yǔ)言知識(shí)表達(dá)思想的能力有待于進(jìn)一步提高。

 

  2.學(xué)生把握語(yǔ)篇和處理信息的能力不夠理想。

 

  根據(jù)閱讀理解第二篇短文的答題情況分析，不少學(xué)生從整體上把握語(yǔ)篇，處理信息和運(yùn)用信息解決問題的能力還不強(qiáng)。學(xué)生的邏輯推理能力、整體概括能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力比較弱。

 

  三、主要改進(jìn)措施

 

  1、充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

 

  2、創(chuàng)造性地使用新教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。

 

  3、在平時(shí)要通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力。

 

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。盡可能減少書寫不規(guī)范等不必要的失分。

 

  5、對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生應(yīng)給予學(xué)習(xí)的信心和耐心輔導(dǎo)，教師注意激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在上課和平時(shí)作業(yè)方面多些關(guān)注和督促。

 

  期中考試總結(jié)2

 

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

 

  大家好！

 

  記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“痛并快樂著”。學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生最緊要的任務(wù)。然而我們對(duì)于學(xué)習(xí)的“理解”卻不盡相同，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)樂，不管你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學(xué)習(xí)方法，在這里和大家交流，以共勉。

 

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文不外乎讀、記、背、運(yùn)用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內(nèi)閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”。正如名人所說(shuō)，人類的進(jìn)步是緩慢的，是一步一個(gè)階梯慢慢走上去的，而構(gòu)成這個(gè)個(gè)階梯的正是一本本書??！而我們作為祖國(guó)的大樹，不正是要認(rèn)認(rèn)真真、主動(dòng)地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結(jié)合起來(lái)讀。記就是多做筆記，同學(xué)樣大都認(rèn)為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只可以抄這些，你還可以對(duì)你認(rèn)為好的段落、文章進(jìn)行賞析，也可以對(duì)你認(rèn)為不好的段落進(jìn)行批評(píng)，并可以加以改正。然而，記也要結(jié)合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接告訴你，你前面的讀、記都白費(fèi)了，但是背過(guò)之后，還要能加以運(yùn)用，這樣才能真正地做到學(xué)以致用。

 

  數(shù)學(xué)的方法就是細(xì)聽、強(qiáng)記、多練。課堂的四十五分鐘在時(shí)間河流里非常不干起眼，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認(rèn)真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識(shí)都吸收，在下課后，應(yīng)當(dāng)回憶一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另一方面就是習(xí)題，我們往往在做習(xí)題時(shí)，能掌握書上沒有的知識(shí)，這樣，多做習(xí)題，又會(huì)多掌握一些課堂外的內(nèi)容，你就又比別人的知識(shí)多了一點(diǎn)兒。

 

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的是自學(xué)，把英語(yǔ)說(shuō)白了，它就是漢語(yǔ)的另一種，如果給你一個(gè)韻母，一個(gè)聲母，我想你一定會(huì)拼出這些漢字，英語(yǔ)也同漢語(yǔ)一樣，它只不過(guò)就是輔音和元音相拼，就成了一個(gè)單詞，只要認(rèn)識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音，所有沒學(xué)過(guò)的單詞，只要給你音標(biāo)，你都可以將它們拼寫出來(lái)。有人會(huì)說(shuō)：“那我不會(huì)讀呢？”那很簡(jiǎn)單，你可以向會(huì)讀的同學(xué)或老師請(qǐng)教啊！這時(shí)，可能有的同學(xué)心里會(huì)想：我才不去問呢，多丟人??！在這里，我想請(qǐng)你記住一句話：“虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。”要知道，問是光榮的，你肯問別人問題，說(shuō)明你好學(xué)，有學(xué)習(xí)的勁頭，所以說(shuō)問不可能是不光榮的。

 

  學(xué)習(xí)所有科目，有一個(gè)最大的學(xué)習(xí)方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí)，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。

 

  我相信，只要你用了我所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法，你也會(huì)有和我一樣的感受：學(xué)習(xí)雖苦，但快樂著！

 

  期中考試總結(jié)3

 

  總體來(lái)說(shuō)本次考試題難度適中，再加上五一班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，綜合實(shí)力強(qiáng)，所以本次考試成績(jī)稍微好一些純屬正常。領(lǐng)導(dǎo)安排我做經(jīng)驗(yàn)交流，我感覺很慚愧，因?yàn)槲易龅钠渌蠋煻甲龅搅?，而且做的比我還要好?，F(xiàn)在就將我平時(shí)的做法和大家交流一下：

 

  一、狠抓基礎(chǔ)。

 

  英語(yǔ)教學(xué)，單詞的記憶是基礎(chǔ)，而后是詞組、句型、對(duì)話和短文。

 

  1、在課堂上我主要采取各種形式的讀，再結(jié)合圖片和動(dòng)作使學(xué)生熟悉單詞的音形義，同時(shí)加大書寫量，力求使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。

 

  2、注重復(fù)習(xí)。每人一個(gè)課后作業(yè)本，每天抄寫單詞或常用句型，我堅(jiān)持批閱。不定時(shí)聽寫、默寫單詞，句型，使學(xué)生不敢有懈怠心理。每周抽一定時(shí)間復(fù)習(xí)前面單元中的內(nèi)容。

 

  二、學(xué)困生幫扶。

 

  采取“一幫一”的方式幫助學(xué)困生進(jìn)步，“小老師”們都很熱心、負(fù)責(zé)，不厭其煩地教那些學(xué)困生。像xx和xx等同學(xué)幫扶的學(xué)困生成績(jī)都有不同程度地提高。

 

  三、勤和組內(nèi)其他老師交流。

 

  教學(xué)中總有拿捏不準(zhǔn)的地方，我常常和其他老師討論，解惑釋疑。我們組的任香玉老師雖然從教時(shí)間短，但是她思維活躍，無(wú)論管理學(xué)生還是課堂教學(xué)都很有一套，也很熱心，樂于將自己的方法與人分享，給了我很大的幫助。

第7篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

一、內(nèi)部建設(shè)

在本學(xué)期的工作中，學(xué)科部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的思想政治教育，提高整體道德修養(yǎng)的同時(shí)。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部?jī)?nèi)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格的執(zhí)行和實(shí)施。同時(shí)也積極協(xié)助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強(qiáng)學(xué)科部的工作效率，我部在工作中展開分工不分家的原則，定期召開工作會(huì)議，并嚴(yán)格考勤，及時(shí)肅清部?jī)?nèi)的不正之風(fēng)。爭(zhēng)取讓每一個(gè)部員都能得到鍛煉。

二、開展活動(dòng)

1、我與我的大學(xué)主題演講比賽

我們這次活動(dòng)是在開學(xué)之處也就是9月份舉辦的，還記得當(dāng)時(shí)剛剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)，剛剛成為學(xué)科部這個(gè)大家庭中的一員，內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅是不言而喻，因?yàn)閷?duì)這次活動(dòng)充滿向往與好奇，我也參加了這次活動(dòng)，而且還榮獲二等獎(jiǎng)尼~，活動(dòng)結(jié)束后，我們打掃了戰(zhàn)場(chǎng).撤離后，就直奔G3國(guó)際大酒店.后來(lái)就.........

2、機(jī)電杯新生辯論賽

這次活動(dòng)也可以算是一個(gè)維持時(shí)間比較長(zhǎng)的活動(dòng)，從籌辦比賽到預(yù)賽，半決賽，到?jīng)Q賽將近一個(gè)月的時(shí)間.我們每個(gè)人都各盡其力，旭姐和林哥也給我們布置了很多任務(wù)，找宣傳部做橫幅，找教室等。付出汗水與辛苦是應(yīng)該的，收獲也很多，我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深.我也在那時(shí)看到我們的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好。

3、期中學(xué)分檢查

雖然這不算是我們舉辦的活動(dòng)，但也是我們工作的一部分，所以我也寫進(jìn)我的工作總結(jié)中，這次任務(wù)是去在期中的時(shí)候抽查9，1，11級(jí)各班的出勤狀況，第一次是我和高楠點(diǎn)1級(jí)的課，下面有點(diǎn)混亂，而且1級(jí)的讓我感覺有點(diǎn)囂張，點(diǎn)名蠻不在乎，所以當(dāng)時(shí)有人帶人喊到我也沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)嚴(yán)肅的周大人提出我們的弊端時(shí)，我也積極地聽取，在后幾次的點(diǎn)名點(diǎn)的還算順利，不過(guò)也難排除有人冒充的嫌疑.在以后的工作中，我會(huì)更加努力，我也期待明年的期中學(xué)分檢查我會(huì)做的更好。

4、你不知道的挑戰(zhàn)杯校巡回演講

這次活動(dòng)我參與了很少，大多數(shù)是x姐和x哥來(lái)聯(lián)系校學(xué)科部的學(xué)長(zhǎng)們組織活動(dòng)，我們只是搬了搬海報(bào)架，幫忙布置了會(huì)場(chǎng)。還記得在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我還向挑戰(zhàn)杯的獲得者提出一個(gè)小問題。嘿嘿，總之，這次活動(dòng)還是有意義的。

5.科技定向。

這次活動(dòng)算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動(dòng)，活動(dòng)是由我們與其他三個(gè)學(xué)院聯(lián)合舉辦，我們作為主辦方當(dāng)然要付出許多，除了在活動(dòng)前期像往常一樣寫策劃以外，拉橫幅，找場(chǎng)地也是必不可少的，還記得活動(dòng)那天我們還去G3門口宣傳我們的活動(dòng)，晚上和高楠、邵越一起去環(huán)宇挨班宣傳，終于，功夫不負(fù)有心人，參加科技定向的人數(shù)超過(guò)1。激動(dòng)啊!在活動(dòng)那天在忙碌中看到他們參加活動(dòng)那個(gè)開心，站在終點(diǎn)看到大家流露出歡樂的笑容，作為策劃活動(dòng)的參與者，心里有一種說(shuō)不出的幸福。

6、每日必做

檢查11級(jí)各班每日早晚自習(xí)的出勤狀況使我們學(xué)科部最驕傲的活動(dòng)。因?yàn)檫@是我們部門最驕傲的事情，為了保證學(xué)院大一新生的出勤率，我們一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平公正，當(dāng)然，付出總會(huì)有收獲，這一學(xué)期也即將結(jié)束，我們的工作也取得了可靠的成果，各班的出勤率都比較高，對(duì)此，讓我們深感驕傲。

三、配合其它部門工作

在本學(xué)期學(xué)生組織主辦的活動(dòng)中，學(xué)科部都奉獻(xiàn)了自己的力量，在我們學(xué)院的迎新晚會(huì)中，作為學(xué)科部的一員的我積極去幫忙，雖然沒有作太多事情，為活動(dòng)的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了力量，內(nèi)心還是很激動(dòng)的，，我們雖然沒有直接參與演出，但是我們積極的配合工作，也為演出的順利發(fā)揮了自己的力量。

第8篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

我?，F(xiàn)有學(xué)生639人，共18個(gè)教學(xué)班。教職工在編86人，臨時(shí)工10人。班級(jí)學(xué)生數(shù)符合管理規(guī)范的要求。教師配備基本齊全，部分小科借用小學(xué)教師，如體育、美術(shù)。

我校制度較為完善，教干工作力度大，教師工作熱情高，學(xué)生整體素質(zhì)逐漸上升。我校多年來(lái)與同等中學(xué)相比，成績(jī)較好。目前硬件方面較差的是電腦，配置很低，其次是學(xué)校平房太多，本來(lái)不大的校園空間更顯狹小。但我校的三區(qū)分開，教學(xué)區(qū)校園環(huán)境宜人，榮獲市園林學(xué)校稱號(hào)，被評(píng)為省綠色學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)

進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)范創(chuàng)新，強(qiáng)師優(yōu)質(zhì)，提升內(nèi)涵，和諧發(fā)展，爭(zhēng)取佳績(jī)，著力營(yíng)造教育公平氛圍，大力進(jìn)行校園優(yōu)化美化工作。

1、確保在校生鞏固率99%。

2、確保在校生學(xué)習(xí)期間安全率100%。

3、增加電教器材、實(shí)驗(yàn)器材和藥品、圖書資料、體育器材等硬件設(shè)施。

4、用好四配套工程的設(shè)備，深入貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法。

5、努力探索教育教學(xué)新方法，積極開展教科研活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透吃準(zhǔn)教材，爭(zhēng)取完成三個(gè)以上縣級(jí)課題，深入校本研究，立足本校，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提升教學(xué)品位。

6、努力使初三年級(jí)畢業(yè)生上線率達(dá)90%以上。普、職高總數(shù)達(dá)95%以上，比例在3：7左右。

7、積極推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，凈化校園，美化校園，調(diào)整校園布局，深化綠化建設(shè)，給學(xué)生以安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

8、加強(qiáng)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)置的加固工作，力爭(zhēng)學(xué)校建筑抗震達(dá)標(biāo)。

三、工作措施

1、堅(jiān)持依法治校，依法治教。

2、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行全員聘任制、績(jī)效工資制，切實(shí)實(shí)行民主集中

3、制，群策群力辦好教育。

4、繼續(xù)推行多勞多得制度，完善落實(shí)各種制度。

5、繼續(xù)推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)、亂罰款，貫徹一費(fèi)制，完善控流機(jī)制，嚴(yán)格控制流生。

6、遇突發(fā)事件，要以大局為重，建立層層匯報(bào)制度，杜絕個(gè)人擅自頒布政策及超越校委會(huì)研究之外的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

7、堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各科室、教學(xué)人員對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

8、制定學(xué)校議事制度，實(shí)行民主集中管理。

9、牢固樹立安全意識(shí)，教干與班主任值班到位，人人負(fù)責(zé)，后勤人員應(yīng)做好保障工作，樹立“一切為學(xué)生，為學(xué)生一切”的服務(wù)觀念，把“三個(gè)代表”貫徹始終。

（二）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高

1、優(yōu)質(zhì)高效，狠抓教學(xué)六認(rèn)真管理，教導(dǎo)處要制定近、中、遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃，切實(shí)推行新課改，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式，實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2、查實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，每月一普查，雙周一抽查，查有記錄，有指導(dǎo)意見，對(duì)不合格的教師，要限定整改時(shí)間。

3、加大教研力度，強(qiáng)化各教研組的建設(shè)，制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)有突出貢獻(xiàn)者給予重大獎(jiǎng)勵(lì)。各項(xiàng)活動(dòng)正常并有記錄。

4、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培訓(xùn)，我校以實(shí)現(xiàn)“兩字兩化”全優(yōu)為目標(biāo)，即鋼筆字、粉筆字，教學(xué)手段現(xiàn)代化、教育觀念更新化（樹立新的“以人為本” 的教學(xué)觀、課堂充分民主化），所有教師必須達(dá)標(biāo)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，各科室、班主任必須與校長(zhǎng)簽定各類責(zé)任狀，并按章執(zhí)行。

2、 月工作安排

月 份

工 作 內(nèi) 容

負(fù) 責(zé) 科 室

一月份

1、慶祝元旦

2、學(xué)洋思，推進(jìn)新課改

3、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作

4、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)研討課

5、安全工作自查

團(tuán)總支、政教處、工會(huì)

教導(dǎo)處

政教處

教務(wù)處

教科室

政教處

二月份

1、制定績(jī)效考核方案

2、假期工作安排

3、各處室上繳資料、總結(jié)

4、期終考試

5、各處室做好考核工作

6、對(duì)教師進(jìn)行考核、匯總

7、公物清查

8、帳目結(jié)算

9、歡度春節(jié)

10做好開學(xué)相關(guān)工作

校長(zhǎng)室

校長(zhǎng)室

會(huì)計(jì)室

教導(dǎo)處

各處室

校長(zhǎng)室

總務(wù)處

會(huì)計(jì)室

各處室

三月份

1、結(jié)算學(xué)費(fèi)

2、課改、教學(xué)新模式的推進(jìn)

3、教育教學(xué)論文的征集、語(yǔ)文、理化公開課

4、各興趣小組的成立并正?；顒?dòng)

5、各處室上繳計(jì)劃

6、安全工作自查調(diào)整校園布局

7、公益勞動(dòng)、植樹節(jié)

8、法制安全教育大會(huì)

9、初三工作會(huì)議

10、安全工作自查

會(huì)計(jì)室

教務(wù)處

教科室

教務(wù)處

各科室

總務(wù)處

政教處、團(tuán)總支

政教處

教務(wù)處

政教處

四月份

1、祭掃烈士墓

2、迎接上級(jí)各項(xiàng)檢查

3、英語(yǔ)、政治、歷史公開課

4、安全工作自查

5、組織期中考試，做好期中考評(píng)

團(tuán)總支

各科室

教科室

政教處

教務(wù)處

五月份

1、紀(jì)念“五.一”五.四“系列活動(dòng)

2、安全資料收集工作。

3、語(yǔ)文、地生、音美公開課

4、安全工作自查

5、公務(wù)維護(hù)

團(tuán)總支、政教處

政教處

教科室

政教處

總務(wù)處

六月份

1、對(duì)各處室工作進(jìn)行評(píng)估

2、檢查興趣小組活動(dòng)情況

3、數(shù)學(xué)、體育、電腦公開課

4、組織期終考試

5、安全工作自查

校長(zhǎng)室

教導(dǎo)處

教科室

教務(wù)處

政教處

七月份

1、安排好暑假工作

2、期末考核

3、制定下學(xué)期發(fā)展規(guī)劃

4、公物清查

5、帳目結(jié)算

6、安全工作自查

校長(zhǎng)室

各處室、校長(zhǎng)室

校長(zhǎng)室

總務(wù)處

會(huì)計(jì)室、校長(zhǎng)室

政教處

八月份

制定初一招生相關(guān)事宜

安排好初一招生的相關(guān)工作

安全工作自查

校長(zhǎng)室

校長(zhǎng)室

政教處

九月份

1、做好開學(xué)的相關(guān)工作

2、各處室上繳計(jì)劃

3、學(xué)費(fèi)的結(jié)算

4、討論制定績(jī)效工資制度及分配方案

5、興趣小組的成立并活動(dòng)

6、組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)

7、慶祝教師節(jié)

8、舉辦廉政文化建設(shè)專題報(bào)告會(huì)和演講比賽（1）

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9、舉辦反腐倡廉書法、繪畫、漫畫、攝影作品展

10、安全工作自查

各處室

各處室

會(huì)計(jì)室

校長(zhǎng)室

教科室

教導(dǎo)處

工會(huì)

工會(huì)，政教處

校長(zhǎng)室，工會(huì)

十月份

1、慶祝國(guó)慶

2、檢查興趣小組的活動(dòng)情況

3、語(yǔ)文數(shù)學(xué)公開課

4、組隊(duì)參加體育競(jìng)賽

5、讀書活動(dòng)

6、安全工作自查

7、興趣小組活動(dòng)月報(bào)及成果展示

團(tuán)總支、工會(huì)、政教處、校長(zhǎng)室

教導(dǎo)處

教科室

教務(wù)處

教科室

政教處

教務(wù)處

十一月份

1、組織期中考試，并做好相關(guān)考核

2、小結(jié)期終工作，召開期中總結(jié)大會(huì)

3、廉政歌詠比賽

4、安全工作自查

5、我愛梅中作文競(jìng)賽

教導(dǎo)處

團(tuán)總支

政教處

教科室

十二月份

1、做好年終相關(guān)評(píng)估工作，迎接縣年終評(píng)估檢查

2、各處室上繳年終總結(jié)報(bào)告

3、安全工作自查

4、英語(yǔ)、理化公開課

校長(zhǎng)室

各處室

政教處

教科室

（2）

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2011年春季學(xué)校工作計(jì)劃

2011年上半年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

學(xué)校2011年工作計(jì)劃

2011學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

2011年春季小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

第9篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

現(xiàn)在還清楚地記得學(xué)生會(huì)招干事的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)還擔(dān)心我們部門會(huì)找不到干事，現(xiàn)在再看看我們干事的能力，所有的擔(dān)心完全是多余的。新干事的加入為我們美宣部工作的開展提供了強(qiáng)大的保障。招新后的宣傳部充滿了積極向上的活力。當(dāng)新生好奇地投入工作中時(shí)，我們看到的是一張張熱情的笑臉。面對(duì)一個(gè)全新的開始，大家都很努力地工作著。

從剛開始的什么都不懂，通過(guò)部門的培訓(xùn)和多次作品的完成，干事的進(jìn)步讓整個(gè)部門在忙碌中感到欣慰。在常規(guī)工作方面，我們能夠圓滿完成任務(wù)，每一張展板和海報(bào)都是干事和部長(zhǎng)交流出來(lái)的結(jié)果。光陰荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了。回眸這半年來(lái)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們美宣部在積極配合其他部門工作的同時(shí)，也在為自己的作品驕傲著。在學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)中，由我們部門完成的展板和海報(bào)經(jīng)常受到其他同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

我們部還積極配合學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，派本部門干事到校宣去學(xué)習(xí)，同時(shí)干事自己也可以學(xué)到不少有關(guān)本部門的相關(guān)工作，這些都給了部門干事鍛煉的機(jī)會(huì)。今年是兩年一度的12·9書畫展，主要由各學(xué)院美宣部配合校宣的一個(gè)大型展現(xiàn)藝術(shù)的活動(dòng)，在此活動(dòng)中，我們部門積極配合學(xué)校的工作。

調(diào)動(dòng)全體干事的積極性有待加強(qiáng)，增強(qiáng)部?jī)?nèi)的凝聚力，使宣傳部成員們更加團(tuán)結(jié)，在本學(xué)期中，部長(zhǎng)也做過(guò)一些特殊工作，但似乎工作做的還不夠，在本學(xué)期中有一位干事主動(dòng)退出了我們部門，這讓我們更加思考本部門的干事思想工作。

在本學(xué)期中，還有一些工作沒有做到位，其中就有計(jì)劃中提到的實(shí)習(xí)干事沒有兌現(xiàn)，而且本部門的技術(shù)原因，也還沒有使用電子海報(bào)到達(dá)網(wǎng)上宣傳的效果，這讓我們很是遺憾，不過(guò)在此事上部長(zhǎng)已有一些準(zhǔn)備，應(yīng)該會(huì)在下學(xué)期可以實(shí)現(xiàn)。