不要認(rèn)為自己沒有用精選(九篇)
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第1篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。
——題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都因?yàn)閴?mèng)想愛那個(gè)而顯得不平凡。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，知道這些夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。許多時(shí)候人的醫(yī)生正式因?yàn)閴?mèng)想而精彩，正因有夢(mèng)想，才使自己的醫(yī)生沖裁奪回。
很多時(shí)候我總喜歡一個(gè)人呆坐在草地上，仰望那一望無(wú)際的天空，不停的思索人生，不停地思索人生的價(jià)值，不停地思索著未來(lái)，見見的瞳孔變深了，望不到底，我的心思隨著那飄蕩的白云飛到九霄里去了，只聽見從內(nèi)心深處傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的歌聲：
自己的價(jià)值是多少不要老是坐在那邊看天空
我們應(yīng)該做什么如果你自己都不愿意動(dòng)
這一生才不會(huì)浪費(fèi)掉還有誰(shuí)可以幫助你成功
我們到底重不重要不要認(rèn)為自己沒有用
我們是不是很渺小我要讓自卑左右你向前沖
深藏心中的那一套每個(gè)人的貢獻(xiàn)都不同
人家會(huì)不會(huì)覺得可笑也許你就是最好的那種
這歌聲久久不能消去。
未來(lái)對(duì)我來(lái)說是遙不可及的，其實(shí)不然，未來(lái)只需眨個(gè)眼的時(shí)間變悄悄的來(lái)了。
我有很多夢(mèng)想，但是我在如此之多的夢(mèng)想中，僅有一個(gè)夢(mèng)想是我從八歲時(shí)一直在堅(jiān)持中的，那就是音樂，那時(shí)音樂這個(gè)名詞對(duì)于八歲的我來(lái)說既是熟悉又是陌生的，那年只是因?yàn)閱渭兊南矚g五線譜上那一個(gè)個(gè)古怪的音符，卻不知道用鋼琴那些音符連接起來(lái)竟能彈奏出如此美妙的樂曲，那些樂曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，我最喜歡的場(chǎng)景就是一雙修長(zhǎng)的手指在黑白剛晴上不停的舞動(dòng)著，一個(gè)個(gè)音符從指尖飛瀉出來(lái)的場(chǎng)景更是讓我著迷
在音樂世界中，音樂能是我感到快樂，音樂他讓我覺得神奇，因?yàn)槊慨?dāng)我感受到挫折時(shí)，聽那勵(lì)志歌曲，能給我信心，每當(dāng)我憂傷難過時(shí)，聽那療傷歌曲，能化療我的傷痛，每當(dāng)我被父母責(zé)備感到難過時(shí)，聽那有著感恩的歌曲，它又能讓我感受到父母的用心良苦。
如果夢(mèng)想有捷徑的話。那么，這條路的名字一定叫堅(jiān)持，如果我從八歲開始堅(jiān)持一件事，那么到十八歲便有了十年的堅(jiān)持，從八歲到十八歲，從十八歲到二十八歲同樣是十年。即使十年后我們沒有辦法成功，那么我們里夢(mèng)想也靠近了十年。
我喜歡看動(dòng)漫，而其中讓我印象最深刻的就是《海賊王》，在《海賊王》里能感受夢(mèng)想的偉大，大海的遼闊，熱血的翻滾，激情的沖動(dòng)和震撼的打斗?；锇?、夢(mèng)想、冒險(xiǎn)，是他的靈魂，我向往那每天充滿新奇的生活，向往那么一群伙伴，向往她們?yōu)榱藟?mèng)想，不畏苦難一直向前的信念，我想象路費(fèi)一樣自豪而又鑒定的對(duì)世人大聲宣誓“我是要成為海賊王的男人”可我總是唄生活壓抑，向現(xiàn)實(shí)低頭，誠(chéng)信祈禱并精心聆聽命運(yùn)的安排，最初夢(mèng)想的構(gòu)架和決心的涌動(dòng)，也在時(shí)間和顯示的演示下無(wú)影無(wú)蹤，誠(chéng)惶誠(chéng)毀，生命因夢(mèng)想而精彩；因懦弱而劇終，曾經(jīng)為自己感到悲哀，對(duì)生活感到詛喪。
第2篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
人生真的很怪，當(dāng)你認(rèn)為這很簡(jiǎn)單時(shí)，可能下一秒你又會(huì)為這人生很復(fù)雜。
別人說：“人生如戲。”而我說不管人生如不如戲都要做好自己的角色，不管怎么樣，人生都是很多挫折的，我很想戰(zhàn)勝，可每一次當(dāng)我有勇氣戰(zhàn)勝，我便會(huì)又一次泄氣，我真的沒有勇氣，別人說嫉妒之心能成為自己的動(dòng)力，我很難過，因?yàn)槊看蔚募刀手膮s成不了我的動(dòng)力，而是一種不良心理。
唉！我老是嘆氣，可我不知嘆了，我會(huì)開心？還是怎樣。真的很難過有一種因不如別人而內(nèi)心不開心的感覺。有個(gè)人曾經(jīng)教過我說：“只要你端正心態(tài)，你再次看看這個(gè)世界，一切是多么美好！”“不要老想著這個(gè)世界是怎么怎么的不好，這樣只會(huì)讓自己更加的不開心，不舒服，想逃離這世界”其實(shí)，他們說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我一直覺得這世界很惡心，讓我有種想逃的沖動(dòng)，我認(rèn)為人類是討厭的，人類是一種可怕動(dòng)物，或許他們說得很對(duì)，我是該放下自己，讓自己也試著去看看這世界的美好。
人人都說：“只要有信心，肯努力學(xué)習(xí)，什么不如別人都會(huì)成為一切超越別人的。”我聽了開心，自認(rèn)為自己早已成功，可惜不是，因?yàn)槲也]有努力學(xué)習(xí)，并沒有用心，更重要的是，我覺得我現(xiàn)在做人沒有自信，對(duì)自己都不敢有什么希望可抱。我連做人的自信都沒有，如何談什么信心，談什么成功。
第3篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
在數(shù)學(xué)王國(guó)里，“0”是個(gè)很不起眼的數(shù)字，總是被其它數(shù)字們嘲笑、欺負(fù)。今天，“0”又被數(shù)字們欺負(fù)了，只見“6”挺著個(gè)大肚子，搖搖擺擺地走到數(shù)字們面前，面帶譏笑地說：“你們快來(lái)看那，哪個(gè)什么都沒有的”0”又來(lái)了，還把自己死撐的圓圓的充富呢，真不要臉?！逼溆嗟臄?shù)字們立即圍了過來(lái)，幸災(zāi)樂禍地噓聲四起：“0、0、0、窮光蛋，假充富、變面團(tuán)。”“0”本來(lái)是想找數(shù)字們玩的，聽到大家又在嘲笑自己，實(shí)在受不了了。因此它找到數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王“=”，傷心地對(duì)國(guó)王說：“國(guó)王先生，我也是數(shù)字王國(guó)里的一員，而且對(duì)大家都很和善，可是為什么大家卻要三番五次地欺負(fù)我？”國(guó)王聽了“0”的哭訴說：“‘0’先生，你不要傷心了，主要是大家還不了解你的能力，明天我會(huì)讓大家信服你、尊敬你。”
第二天，國(guó)王把數(shù)字們都招進(jìn)宮里，然后把“0”叫過來(lái)，對(duì)數(shù)字們說：“大家是不是覺得“0”很沒有用啊？”“是！”王宮里一片沸騰?！昂茫 眹?guó)王大聲喝道，“ 哪誰(shuí)敢出來(lái)和‘0’比試一下呢？”“8”突然扭著細(xì)腰挺身而出，豪情萬(wàn)丈地說：“我。”王國(guó)笑了笑說：“哪你就站在“0”的身后，讓大家看一看?！薄?”自信地站到“0”的身后。突然“1”尖叫起來(lái)：“怎么回事呀，‘8’老哥，你怎么一下子變得比我還小了？”“是啊是啊”數(shù)字們都驚訝不已。大腦袋“9”認(rèn)為自己比“8”本領(lǐng)大，就不服氣地說：“老‘8’你下來(lái)，我上?！闭f著他就站到“0”的后面，滿臉得意的樣子。可是大家還是一片驚噓。哎呀老“9”你也比“1”小了?！?”聽了灰溜溜地下來(lái)了。這時(shí)國(guó)王發(fā)出了哈哈哈的笑聲：“現(xiàn)在你們知道‘0’的厲害了吧。既然它是我們中的一員，就必定有它的用處?！恕瘋儾皇墙?jīng)常有那么一句話么，叫什么什么來(lái)著？哦，對(duì)，叫‘天生你才必有用’么，”“哈哈哈，哈哈！”王國(guó)里響徹了歡快的笑聲?！班培?！”國(guó)王又清清嗓子說：“你們看，在除法算式里，當(dāng)你們?nèi)魏螖?shù)字無(wú)能為力的時(shí)候，只有‘0’大大方方地把自己借給你們補(bǔ)充位數(shù)，你們的計(jì)算才能順利進(jìn)行下去，”“是啊！是??！”“沒有它還真不行！”王宮里開始出現(xiàn)一片騷動(dòng)，有些數(shù)字們已經(jīng)向“0”投去了友好的目光，“0”都有點(diǎn)不好意思了。
“靜一靜，靜一靜，大家聽我把話說完，”國(guó)王看在眼里喜在心頭，繼續(xù)說道，“還有，你們想想看，在你們想無(wú)限變化，一下變大一下變小時(shí)，又是誰(shuí)無(wú)私的幫助了你們？”“是‘0’”，王宮里又是一片異口同聲響徹云霄的聲音。
這時(shí)，數(shù)字們?cè)倏础?”時(shí)，就覺得“0”已經(jīng)變成了一個(gè)紅喜蛋了！大家都希望把“0”帶在自己的身后，和它交朋友，這樣大家就覺得自己比原來(lái)更大了。
第4篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
(一)在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對(duì)自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。
(二)在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
(三)在生活上，我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象，不愿對(duì)其它同事提出存在的個(gè)人意見和建議。
二、存在問題的原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識(shí)不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：1.忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2.注重指導(dǎo)，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3.重視安排，輕于要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺性、堅(jiān)定性，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
第5篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
最后我還是離不開買買買吧，畢竟自主自己，如果沒有這種滿滿滿的愿望的話，自己也不會(huì)說這么總是坐在這里，然后去絞盡腦汁的想一想啊，究竟還有什么可以去說的，在這邊其實(shí)風(fēng)也是蠻大的，也是蠻干的，所以這些都是我覺得也是皮膚會(huì)受這種風(fēng)的吹動(dòng)，然后就是覺得比較緊致吧，就我自己其實(shí)在媽媽的眼中就是那種剛提的，所以自己也是想要說去買一些護(hù)膚品啊，但是自己又覺得自己的護(hù)膚品已經(jīng)那么多了，錢還沒有用完，都是那些大牌的，然后就覺得你自己其實(shí)還是會(huì)去逛的，就是自己逛淘寶的時(shí)候逛到了就覺得今天有優(yōu)惠啦，自己還是想要買下來(lái)，最喜歡騎車，就是那個(gè)買口紅是一樣的吧，自己的口紅就其實(shí)用的次數(shù)還是比較少的，就是而且因?yàn)橛薪憬氵€有媽媽，她沒有勸阻自己說平時(shí)在學(xué)校的話沒有什么事情就不要去涂口紅，因?yàn)榫褪钦f對(duì)自己到時(shí)候摳網(wǎng)圖的后果都是跟自己說了一下，然后自己覺得其實(shí)后果也是自己不怎么想要去承擔(dān)的吧，所以自己其實(shí)也是挺少用的，就沒有像他們那樣子頻繁的使用。
他們就是那種買買買對(duì)空就是買買賣，不坑自己還剩下多少只，反正自己就覺得他們的口紅是挺多只的，但是自己的口紅就只有兩只嘛，雖然說一開始那個(gè)MAC也是被自己弄不見了，也是蠻心疼的，包括這宿舍里面有一個(gè)女孩子也是很神奇的，就是自己她后來(lái)的MAC也是不見了，就是直接放在那個(gè)軍訓(xùn)服里面，然后那個(gè)軍訓(xùn)服最后就是要去扔掉嘛，然后扔扔在那個(gè)垃圾桶里面，然后到了晚上才發(fā)現(xiàn)說自己的口紅在里面，結(jié)果要睡著的時(shí)候，那個(gè)軍訓(xùn)我就已經(jīng)被別人給拖走了。自己當(dāng)時(shí)那個(gè)口紅究竟是怎么的不進(jìn)他自己也不知道。
然后我自己買媽媽這一方面的能力基本上是用在飲食這一方面嘛，就自己在吃的這一方面真的就是毫無(wú)吝嗇，但是在瘡瘡啊什么實(shí)用品這些東西上次也還是蠻吝嗇的，就總是會(huì)覺得這樣?xùn)|西其實(shí)不買的話這個(gè)錢就省下了，那是吃的話自己就不會(huì)這么認(rèn)為自己就是靠這個(gè)東西，今天便宜的真的好好啊，比平時(shí)要便宜，這個(gè)這個(gè)一定是真貨，這個(gè)就假不了的，畢竟是吃的東西總是在那樣子的，質(zhì)量就在那樣子的，自己就會(huì)買下來(lái)，所以呢，基本上自己這段時(shí)間花的錢都是在吃的，這一方面上吧，就建議及時(shí)去超市的話，確實(shí)話題就是堅(jiān)持的挺多的，然后也沒有說總是跑到外面去買東西，然后省下來(lái)的錢就花在網(wǎng)上嘛，其實(shí)都是挺劃算的，就是需要去等待而已，然后自己就會(huì)覺得其實(shí)也是蠻喜歡這樣子的，畢竟沒有任何的負(fù)擔(dān)就不用說本，還要去還花唄，啊，還要去申請(qǐng)干嘛，就在花的時(shí)候還是會(huì)比較坦蕩一點(diǎn)的。
第6篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
根據(jù)市教育局安排，今年我校開展了履職盡責(zé)活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下作為一名黨員教師履職盡責(zé)的重要性，現(xiàn)將個(gè)人自查情況匯報(bào)如下：
一.目前存在問題和不足：
一是以前對(duì)履職盡責(zé)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。放松了對(duì)自己的要求，工作多點(diǎn)、繁瑣點(diǎn)，就會(huì)有些負(fù)面情緒，降低了對(duì)工作的積極主動(dòng)性。 二是作為學(xué)校分管德育工作的副校長(zhǎng)，在工作中有時(shí)也參入了自己的主觀情感。三是自我批評(píng)、自我反省開展的不夠深入。
二.存在問題的原因：
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認(rèn)識(shí)原因，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀，認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。比如校園文化建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生管理等方面，在精細(xì)化管理上做得很不好。
三.整改措施及努力方向：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識(shí)。通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，時(shí)刻把學(xué)校的利益放在第一位，為了學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。
2、進(jìn)一步自覺保持履職盡責(zé)本色。在工作中，將一直努力秉承“敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事”的工作態(tài)度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾，在學(xué)校特色德育創(chuàng)建、校園文化規(guī)劃等方面做出一定成績(jī)。
3、加強(qiáng)在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)研究上的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練，提高教學(xué)成績(jī)。
4、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，能健康地成長(zhǎng)。
第7篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
我們每個(gè)人都希望能更快樂地生活，而且我們遲早都會(huì)認(rèn)識(shí)到，外在的成功并不會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)久的快樂。那么，怎么才能使自己真正、持久地快樂呢？答案是，發(fā)自內(nèi)心地去熱愛自己和他人。事實(shí)上，只有當(dāng)我們“愛”我們自己時(shí)，才能真正地關(guān)愛他人。但是，為什么有些人能很容易感覺到自愛、自尊的存在，而另一些人卻要苦苦地去找尋這種感覺呢？
童年時(shí)期的經(jīng)歷可能是一個(gè)人能否自尊、自愛的根源。從懂事時(shí)起，我們就開始了自尊形成的歷程。最初的自尊來(lái)自父母對(duì)孩子的尊重。孩子通過父母的撫摩、關(guān)心、鼓勵(lì)等，看到了自己存在的價(jià)值，感到自己是值得別人愛的。相反，如果父母對(duì)孩子漠不關(guān)心，甚至虐待孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為自己有缺陷，感到自己不可愛。對(duì)于孩子來(lái)說，父母就是上帝，父母所作所為總是對(duì)的。如果虐待和冷漠被當(dāng)作是正當(dāng)?shù)模⒆泳蜁?huì)想:“媽咪、爸爸這樣對(duì)待我，那肯定是我的過錯(cuò)?！庇纱撕⒆泳蜁?huì)產(chǎn)生一種自責(zé)的傾向，這種傾向有時(shí)會(huì)終身都伴隨著他。
由于缺乏關(guān)愛，孩子就會(huì)設(shè)法得到愛，于是就產(chǎn)生了這樣天真的想法:“如果我樣樣做得好，那么媽媽和爸爸就會(huì)愛我了?！边@種追求完美的心理在孩子長(zhǎng)大后也常會(huì)伴隨著他，使他成為一個(gè)事事對(duì)自己都要苛求的“完美主義者”。但世上沒有完美的事情，追求完美最終帶來(lái)的只能是失望、不快。
獲得自尊自愛的步驟
如果小時(shí)候沒有得到足夠的愛，那么就有可能長(zhǎng)大以后出現(xiàn)心理問題。那么，有沒有希望改變這一切呢？答案是肯定的，但這需要通過努力才能實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該意識(shí)到，雖然我們都是成人了，但在我們的心目中還有一種“內(nèi)在的父母”――他們還像我們小時(shí)候那樣經(jīng)常在與我們交流著。比如，我們做一件事情失敗了，如果小時(shí)候父母在我們失敗時(shí)說“沒關(guān)系，下次再來(lái)”，那么現(xiàn)在我們很可能還是對(duì)自己說，“沒關(guān)系，以后機(jī)會(huì)多著呢，只要努力，總會(huì)成功的！”相反，如果父母當(dāng)時(shí)發(fā)了脾氣，還說“你怎么這么沒有用啊”之類的話，那么現(xiàn)在我們很可能還是會(huì)自責(zé)，“唉，真沒出息！”這其實(shí)是一種缺乏自尊、自愛的表現(xiàn)。
如何改變有負(fù)面作用的自我交流、自我暗示的方式呢？不妨試試下面的三個(gè)步驟。
第一步:認(rèn)識(shí)問題所在
我們?cè)诓煌闆r下的自我交流很不一樣。在心情好時(shí)，我們對(duì)事物的看法往往是積極的。通常，在這種情況下我們的心情非常寧?kù)o、平和。而在我們處于緊張狀態(tài)或感到失望時(shí)，情況則正好相反，此時(shí)我們的精神狀態(tài)可能非常差。心情不好時(shí)，我們常會(huì)想起過去以至小時(shí)候的一些不快，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生自責(zé)傾向。一旦意識(shí)到這是由于小時(shí)候沒有得到足夠的愛而導(dǎo)致的，我們就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一種憐憫和同情。
第二步:同情、關(guān)愛自己
每個(gè)人的童年都不一樣。有的人童年很幸福，有的人在童年時(shí)代則沒有得到愛，受到了冷落甚至虐待。無(wú)論愛或不愛，應(yīng)該意識(shí)到，都不是我們的錯(cuò)。我們的“自責(zé)”可能是小時(shí)候種下的“根”。明白了這一點(diǎn)，我們會(huì)為自己的經(jīng)歷所感動(dòng)，會(huì)對(duì)自己多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)“同情心”。
第三步:真正地“長(zhǎng)大成人”
第8篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
關(guān)鍵詞：管理學(xué) 基礎(chǔ) 概念 案例
管理學(xué)作為一門學(xué)科，是人們將在長(zhǎng)期的管理活動(dòng)中經(jīng)過無(wú)數(shù)次失敗和成功總結(jié)出的管理思想，加以系統(tǒng)化，最終形成的可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、傳授的理論體系。因此它有其科學(xué)性的一面。但同時(shí)，在實(shí)踐中，管理工作并不是簡(jiǎn)單的理論套用，管理工作的好壞，取決于在具體管理環(huán)境中對(duì)理論的靈活運(yùn)用，只有將管理理論與具體的管理工作結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮管理者的積極性和創(chuàng)造性才能將管理工作做好。管理學(xué)基礎(chǔ)課程，一般高校都作為專業(yè)基礎(chǔ)課在大學(xué)一年級(jí)或大學(xué)二年級(jí)開設(shè)。初入大學(xué)或初接觸專業(yè)課程的學(xué)生一般都對(duì)管理課程充滿著憧憬，希望通過此門課程的學(xué)習(xí)能夠一下變成職業(yè)經(jīng)理人。再加上近年來(lái)案例教學(xué)流行，學(xué)生們似乎認(rèn)為管理學(xué)課程就是案例研討會(huì)，但對(duì)于一點(diǎn)理論基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生來(lái)說，直接進(jìn)行案例教學(xué)并不現(xiàn)實(shí)，不利于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理。因此，如何能夠既為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)又調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是管理學(xué)教學(xué)中應(yīng)考慮的問題。
1 系統(tǒng)介紹全書脈絡(luò)
對(duì)于初次學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)生，他們大多對(duì)管理學(xué)專業(yè)課沒有多少了解，如果教師一上課就直接開始從第一章第一節(jié)開始講解，學(xué)生只能是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，因此，建議第一節(jié)課不要直接講解課程，而是最好從書中目錄開始，把每一章節(jié)都講解什么內(nèi)容，每一章節(jié)的內(nèi)容之間有什么聯(lián)系，給學(xué)生介紹清楚。在介紹內(nèi)容的時(shí)候，不要反復(fù)用理論術(shù)語(yǔ)，重點(diǎn)在于告訴學(xué)生通過這一章你能夠?qū)W習(xí)到什么知識(shí)，而這個(gè)知識(shí)在今后什么情況下會(huì)在生活工作中使用，它會(huì)對(duì)你的工作生活產(chǎn)生什么樣的影響，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
2 強(qiáng)調(diào)概念的核心
作為基礎(chǔ)性課程不可避免的要涉及到很多概念性問題。而很多學(xué)生習(xí)慣于某些中學(xué)的記憶式教學(xué)，但同時(shí)也痛恨記憶式教學(xué)。結(jié)果是，他們記住每個(gè)概念的方式主要靠死記硬背，但同時(shí)，又對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)過程感到不滿，逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣。解決這個(gè)問題，首先要讓學(xué)生了解大學(xué)的教育和中學(xué)的教育的不同。中學(xué)的教育強(qiáng)調(diào)的是規(guī)范性教育，而大學(xué)的教育強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)式教育，是百花齊放。同樣一個(gè)問題不同的學(xué)者站在不同的角度去研究它，可能最終得出的理念是不一樣的。甚至即是是從相同的角度來(lái)研究問題的學(xué)者，其所總結(jié)出的概念也可能是以不同的形式表述出來(lái)的。所以，教學(xué)的重點(diǎn)不是對(duì)概念的記憶，而是向?qū)W生闡述觀點(diǎn)，并將概念的核心表達(dá)出來(lái)，至于觀念的表述方式并不是要求學(xué)生一定要與書本一致的。
3 理論講解貼近學(xué)生生活
在理論講解過程中，一定要貼近學(xué)生的生活，只有學(xué)生認(rèn)為自己在生活中用過這個(gè)理論或者將要用到這個(gè)理論，他們才會(huì)對(duì)這個(gè)理論感興趣，才會(huì)記住這個(gè)理論。比如，在講解激勵(lì)理論時(shí)，可以與學(xué)生討論一下家長(zhǎng)是如何激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的，哪些激勵(lì)對(duì)他們有用，哪些激勵(lì)沒有用，為什么沒有用，從而引出有效激勵(lì)的要素和必經(jīng)的過程。
4 合理使用多媒體設(shè)備
多媒體是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。它具有傳遞信息量大，表述方式靈活等優(yōu)點(diǎn)，因此在教學(xué)中具有一定的進(jìn)步意義。但同時(shí)，也必須看到其不足的一面。課程講授過程中，重要的是通過師生互動(dòng)，讓學(xué)生理解知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。多媒體教學(xué)有時(shí)并不適合于師生互動(dòng)。在與學(xué)生座談中，學(xué)生提出，當(dāng)多媒體每換一次幻燈片時(shí)，學(xué)生們就趕忙記錄下幻燈片的內(nèi)容，然后，就沒有興趣聽課了，很多學(xué)生把過多的精力放在了多媒體上而不是和教師的交流上。當(dāng)然，這個(gè)過程中也反映了部分教師的不足，比如有的教師過分依賴多媒體，把所有需要講解的內(nèi)容都輸入多媒體，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，也是造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低的原因。所以，我們主張多媒體設(shè)備在教學(xué)中可以使用，甚至在某些教學(xué)環(huán)節(jié)中是非常重要的工具，比如案例教學(xué)中，但切不可過于依賴它，它只是教學(xué)輔助手段。
5 適當(dāng)選擇案例（下轉(zhuǎn)第140頁(yè)）
（上接第72頁(yè)）自從上個(gè)世紀(jì)初，案例教學(xué)法被美國(guó)哈佛大學(xué)用于管理學(xué)教學(xué)中以來(lái)，已經(jīng)被證明是一種行之有效的教學(xué)方法。案例教學(xué)將具體管理事件帶入課堂，讓學(xué)生通過自己對(duì)案例分析，促使其進(jìn)入特定的管理環(huán)境中，體驗(yàn)真實(shí)的管理感受，從而事半功倍的理解管理理論，培養(yǎng)他們的實(shí)際管理能力。但需要注意的是，案例教學(xué)要明確學(xué)生的主體地位，需要切實(shí)做到以學(xué)生為主體，考慮學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生選擇案例，案例不能盲目選擇mba知名案例，要準(zhǔn)備適合課程內(nèi)容和特點(diǎn)的教學(xué)案
例，然后要求學(xué)生進(jìn)行小組討論，得出結(jié)論。教師在此過程中只是起引導(dǎo)作用。而不能僅僅是教師講解，學(xué)生被動(dòng)接受。由此，才能通過此項(xiàng)訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問題的分析能力。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：不要認(rèn)為自己沒有用范文
面對(duì)這樣的形式，我們的經(jīng)營(yíng)者們到底要如何應(yīng)對(duì)？如何提高銷售的折扣以保證利潤(rùn)？如何尋找屬于自己的藍(lán)海呢？這是我們經(jīng)營(yíng)者關(guān)心的問題，就讓我們一起來(lái)討論。。。。。
一、緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，不斷充電，提升自我
“磨刀不誤砍柴工”這是我們熟悉的典故，對(duì)于我們經(jīng)營(yíng)者而言，一定要抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、充電，這是很有必要的。而現(xiàn)實(shí)中我們的經(jīng)營(yíng)者們卻認(rèn)識(shí)不到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。例如：某一品牌在某省代處組織了二天的《如何科學(xué)訂貨》的培訓(xùn)會(huì)，在通知經(jīng)銷商來(lái)參加培訓(xùn)時(shí)，我們的經(jīng)銷商會(huì)以最近家中有事、店鋪銷售人員少、員工離職周未銷售忙、培訓(xùn)沒有用等等原因不來(lái)，有的甚至還會(huì)因培訓(xùn)費(fèi)用由自己出而不參加，這些推托不來(lái)原因有多少是真實(shí)的？不管是何種原因，主要是老板們沒有認(rèn)識(shí)的現(xiàn)在的市場(chǎng)現(xiàn)狀，它已不再是以前只要用力砍柴就有收獲的市場(chǎng)，它已經(jīng)演變成需要將自己這把刀磨利了后有技術(shù)的砍才能有收獲，這是經(jīng)營(yíng)理念及意識(shí)問題。也許一次培訓(xùn)并不能給你帶來(lái)飛躍，但是它能讓你認(rèn)清目前形式，讓你了解行業(yè)先進(jìn)管理技能，讓你自省與優(yōu)秀者之間的差距，這些都會(huì)給你無(wú)形的壓力，這也是無(wú)形的動(dòng)力，它深深的觸動(dòng)你，改變著你的思想和行為，久而久之，你就在這觸動(dòng)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，這總結(jié)在家怨天、怨地、怨市場(chǎng)好。
二、采取有效的市場(chǎng)拓展策略
“小城市開大店”，“大城市開多店”這是曾經(jīng)我們開店的策略，我覺得這適用于過去，對(duì)于現(xiàn)在，本人認(rèn)為“不管大小城市，均要開多店”，為什么呢？
人多力量大，多子多福，這是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)思想，在這一點(diǎn)，我覺得我們的祖先發(fā)揮得淋漓盡致，不過我覺得還有一層意思：怕只生一個(gè)不孝順，老無(wú)所依，于是就多生幾個(gè)，總有一個(gè)會(huì)孝順。這和開店多少有點(diǎn)相同。如你只開一個(gè)店鋪，那你就必須保證這個(gè)店鋪一定是盈利的，而且是持續(xù)的，但是市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)者卻和你唱反調(diào)，就如上面我們提到的，各方面的競(jìng)爭(zhēng)都在吞嗤你的利潤(rùn)，讓你的經(jīng)營(yíng)陷入困難，而此時(shí)就必須有新店，來(lái)提升你的競(jìng)爭(zhēng)能力，重新為你創(chuàng)造利潤(rùn)。店鋪的數(shù)量多了，它就不可能都是賺錢的，但也不可能都是虧錢的，總是有虧有賺，接下來(lái)你唯一要做的就是，讓虧的變少，讓賺的變多。
三、科學(xué)的管控商品
“兵馬未動(dòng)，糧草先行”在所有的戰(zhàn)爭(zhēng)中，要想打一場(chǎng)戰(zhàn)，不管勝算有多少，一定要先準(zhǔn)備糧草，保證糧草充足，糧道暢通，供應(yīng)及時(shí)。對(duì)于我們而言，商品就如糧草，只有量還不行，你要學(xué)會(huì)管控。從前期的訂單制定，到中期貨品上市，再到后期的促銷等，都需要用科學(xué)的管理方法。例：我們的產(chǎn)品上市后，我們的經(jīng)營(yíng)者們往往關(guān)注得少，大都任它自然銷售，而沒有做專門跟進(jìn)、分析，等到季未時(shí)才發(fā)現(xiàn)，某些產(chǎn)品庫(kù)存太多，這時(shí)再想辦法促銷，往往這時(shí)的折扣很低，而且銷售并不理想，這些都無(wú)形增加了你的庫(kù)存，同時(shí)也因低折扣而降低了你的銷售折扣和利潤(rùn)。。。。。。
四、管好自己和你的另一半
這看似與店鋪經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān)的問題，實(shí)際上對(duì)你店鋪的影響至少占80%。例如：在店鋪的管理中，許多時(shí)候還是老板親自管理，自己是老板，也是店長(zhǎng)，也是店員，身兼數(shù)職，所以你的一言一行就是你經(jīng)營(yíng)管理理念的執(zhí)行體現(xiàn)，都是員工學(xué)習(xí)的教材，因此，不要認(rèn)為自己是老板，就可以在店鋪為所欲為，悉知，員工都看在眼里，我一直認(rèn)為，一個(gè)店鋪的服務(wù)不好，就是這個(gè)老板的服務(wù)不好，就是這個(gè)道理。在管理中最忌諱的就是出現(xiàn)兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)閮蓚€(gè)人的管理理念和看待事務(wù)的角度不同，事必會(huì)造成對(duì)店鋪現(xiàn)有的表現(xiàn)看法不同，這時(shí)如有兩種聲音，員工不知聽誰(shuí)的，對(duì)于管理來(lái)說是致命的。所以，當(dāng)你們的政令不一時(shí)，請(qǐng)你們關(guān)好家門自己解決，請(qǐng)不要將這種困惑帶給員工。
五、搭建科學(xué)的組織架構(gòu)，做自己該做的事。
