關(guān)于教師節(jié)的征文精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

關(guān)鍵詞：特征方程；偏微分方程；研究型教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：：1674-9324（2017）11-0223-02

偏微分方程的特征問(wèn)題是偏微分方程中最基本、最重要的概念之一，然而在關(guān)于特征問(wèn)題的教學(xué)過(guò)程中，授課教師常常采取如下處理方式：一是特征方程或特征曲線（特征曲面）直接以定義形式給出，學(xué)生不能理解其中的思想，從而很難體會(huì)特征方程、特征曲線（特征曲面）的意義；二是二階多元偏微分方程的特征問(wèn)題相對(duì)于一階偏微分方程以及二階二元偏微分方程的特征問(wèn)題來(lái)講要復(fù)雜的多，學(xué)生理解起來(lái)也要困難很多，作者在多年的實(shí)際教學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生以分組討論的形式，通過(guò)類比的方法進(jìn)行偏微分方程特征問(wèn)題的教學(xué)，效果不錯(cuò)，下面介紹關(guān)于這一部分教學(xué)內(nèi)容所展開(kāi)的研究型教學(xué)的一個(gè)實(shí)例。

一、二階多元的特征

為方便起見(jiàn)，對(duì)含有三個(gè)以上自變量的二階線性方程進(jìn)行討論，其一般形式為：

■a■■+■b■■+cu=f. （1.1）

其中系數(shù)a■，b■，c以及f為x■，x■，…，x■的已知函數(shù)，且在R■的某區(qū)域Ω內(nèi)連續(xù)可微，且a■=a■.參見(jiàn)文獻(xiàn)[1]―[4]。

（一）超平面的情形

考慮方程（1.1）在超平面的情形，若在該超平面上的函數(shù)值和該平面的外法線方向已知，不防設(shè)超平面方程為：S：x■=x■■

即為如下的cauchy問(wèn)題：

■a■■+■b■■+cu=f. （1.1）u■=φ■（x■，x■，…，x■） （1.2）？搖■■？搖=φ■（x■，x■，…，x■） （1.3）

類比前面講過(guò)的一階、二階二元特征問(wèn)題，能否唯一確定所有的二階偏導(dǎo)數(shù)在超曲面S上的值？

經(jīng)過(guò)學(xué)生的分組討論，每個(gè)組基本都能給出正確答案，大致過(guò)程如下：

解：對(duì)方程（1.3）兩邊分別對(duì)變量x■，x■，…，x■求導(dǎo)，則有：

■■=■，i=1，2，…，n-1.

下面求■■=？

由方程（1.1）知：

a■■+2■a■■+■a■■+■b■■+cu=f.

根據(jù)條件（1.2）和（1.3）知：

在曲面S上，有：

a■■+2■a■■+■a■■+■b■■+cu=f.

顯然當(dāng)系數(shù)a■不為零時(shí)，■被唯一確定，否則，不能唯一確定。

（二）一般曲面的情形

考慮方程（1.1）在一般曲面的情況，設(shè)曲面方程為：S：G（x■，x■，…，x■）=0.若已知函數(shù)在曲面上的值和方向?qū)?shù)在曲面上的值，即如下的cauchy問(wèn)題：

■a■■+■b■■+cu=f. （1.1）u■=φ■（x■，x■，…，x■） （1.2′）？搖■■？搖=φ■（x■，x■，…，x■） （1.3′）

1.問(wèn)題。能否如超平面情形類似，求出二階偏導(dǎo)數(shù)的在曲面上的值？方程的特征方程和特征曲面是什么？

類比超平面的情形，一般曲面直接求偏導(dǎo)數(shù)在曲面上的值較為困難，老師通過(guò)引導(dǎo)，提示學(xué)生可以考慮拉直變換，將曲面轉(zhuǎn)化為超平面，從而將一般曲面的cauchy問(wèn)題轉(zhuǎn)化為超平面的cauchy問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)分組討論，除個(gè)別小組還有些問(wèn)題外，其余小組基本可以得到正確答案。

2.問(wèn)題的答案。經(jīng)過(guò)下組討論，總結(jié)，問(wèn)題基本解決，大致如下：

解：設(shè)p（x■■，…，x■■）是曲面上任意一點(diǎn)，且在P點(diǎn)有■（■）■≠0.，不防設(shè)■（x■■，x■■，…，x■■）≠0.，做拉直變換：ξ■=x■，ξ■=x■，……ξ■=x■，ξ■=G（x■，x■，…，x■）.

易知?jiǎng)t該變換是可逆變換，原Cauchy問(wèn)題轉(zhuǎn)化為：A■■+2■A■■+■A■■+…=0.（1.1′）u■=φ■， （1.2″）？搖■ξ■=0=φ■. （1.3″）

與（1.1）的情形類似，在曲面ξ■=0上可求出除■外其余二階偏導(dǎo)的值，為了求出■，只需要■的系數(shù)A■=■a■■■≠0.

故當(dāng)A■=■a■■■≠0.，所有二階偏導(dǎo)在曲面S上的值被唯一確定，此時(shí)稱S為方程的非特征曲面。

若A■=■a■■■=0.，則不能唯一確定■的值.

對(duì)方程A■=■a■■■=0.兩邊同除（±■）■，則有：

■a■α■α■=0.（1.4）

稱方程（1.4）為方程（1.1）的特征方程，其在點(diǎn)P（x■■，x■■，…，x■■）處的解為在P（x■■，x■■，…，x■■）處的特征方向。若曲面S上每一點(diǎn)的法向均為特征方向，則稱S為方程（1.1）的特征曲面。

二、教學(xué)效果

本次研究型教學(xué)實(shí)施之后，關(guān)于特征問(wèn)題學(xué)生在探究的過(guò)程中理解起來(lái)更加深入，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，教師通過(guò)設(shè)置合理而又關(guān)鍵的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)討論、類比、歸納得出問(wèn)題的答案，學(xué)生全程參與教學(xué)過(guò)程，在此過(guò)程中分析問(wèn)題能力、歸納問(wèn)題能力、合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，這一教學(xué)方式讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，是一種比較有效的教學(xué)嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱長(zhǎng)江.偏微分課程研究型教學(xué)的一個(gè)實(shí)例剖析[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2014，23（1）.

[2]朱長(zhǎng)江，鄧引斌.偏微分方程教程[M].北京：科學(xué)出版社，2005.

[3]谷超豪，李大潛，陳恕行.數(shù)學(xué)物理方程（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2002.

[4]姜尚禮，亞浙，劉西桓，等.數(shù)學(xué)物理方程講義（第二版）[M].北京：高等教育出版社，1996.

An example of the Research-Based Teaching on Eigen Problem of Two Order Partial Differential Equations with more than Two Variables

GUAN Yi

（College of Mathematics and Information Science，Guiyang University，Guiyang 550005，China）

第2篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

 

一、活動(dòng)主題：歲月如歌，感念師恩

 

二、活動(dòng)目的：在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

 

三、主辦部門：院文學(xué)社

 

四、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)所有在校學(xué)生

 

五、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月10日教師節(jié)

 

六、活動(dòng)內(nèi)容：

 

1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福

 

2、 祝福傳遞：

 

讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。

 

3、 征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。

 

4、宣傳號(hào)召：

 

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

 

b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

 

c、 見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

 

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

 

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花

 

f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。

 

七、活動(dòng)安排：

 

9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán) 擬定歲月如歌，感念師恩主題活動(dòng)的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了歡慶教師節(jié)的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

 

對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。

 

此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。

 

八、所需物品及安排：

 

祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)

 

簽名條幅 (提交院經(jīng)費(fèi)審批)

 

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，

 

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，老師，您辛苦了!

 

院文學(xué)社宣

 

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

 

登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)

 

桌椅安排(23個(gè)桌子，四個(gè)凳子)

 

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

 

九、活動(dòng)總結(jié)

 

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

 

十、未盡事宜，另行安排

 

2.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃書

 

今年的9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師，讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，特制定本活動(dòng)方案：

 

一、指導(dǎo)思想：

 

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

 

二、活動(dòng)時(shí)間：

 

9月6日——9月10日。

 

三、活動(dòng)安排：

 

（一）表感謝

 

1、聲音表恩情：

 

9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

 

教師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，“老師，我們感謝您！”。

 

2、卡片表心意：在三、四年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

 

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評(píng)比。

 

（二）訴心聲

 

1、筆尖訴心聲：

 

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

 

9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請(qǐng)將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。

 

開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上交德育處，參加評(píng)比。

 

2、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩 訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)。

 

3.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃書

 

一、活動(dòng)目標(biāo)

 

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

 

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

 

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

 

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

 

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

 

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

 

三、活動(dòng)時(shí)間

 

20XX年9月10日上午

 

四、活動(dòng)過(guò)程

 

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

 

2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

 

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

 

老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。

 

我們大家都愛(ài)她。

 

3.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

 

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中XX班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

 

4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

 

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

 

5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

 

6.

 

A.祝福送老師：

 

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

 

(2)大班幼兒代表講話

 

B.愛(ài)心手工送祝福

 

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

 

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

 

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

 

C.深情擁抱愛(ài)升華。

 

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

 

五、作品展示

 

第3篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

2016學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃方案一：

一、活動(dòng)目的：

在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為推進(jìn)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)師生交流，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生的感恩之心 ，形成崇尚尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，我校組織開(kāi)展特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你感恩祝福活動(dòng)。

二、主題

特別的愛(ài)，獻(xiàn)給特別的你

三、活動(dòng)步驟

布置教室黑板。

邀請(qǐng)本班的任課教師參與。

1、第一環(huán)節(jié)：由班長(zhǎng)進(jìn)行感恩致辭。

2、第二環(huán)節(jié)：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達(dá)祝福，可以獻(xiàn)給所有任課老師，也可逐一表達(dá)。

3、第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。要求學(xué)生利用課余時(shí)間親手制作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠(chéng)摯地祝福，或制作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達(dá)自己的感恩之情、祝福之語(yǔ);也可以給老師一個(gè)溫情的擁抱。

4、第四環(huán)節(jié)：教師寄語(yǔ)。班主任和任課老師表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊美和期望。

5、第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活動(dòng)時(shí)間：9月7日班會(huì)時(shí)間。

五、活動(dòng)要求：

1、各班在下午第三節(jié)課下后，迅速布置教室，包括黑板;

2、各班自行準(zhǔn)備相機(jī)，將整個(gè)活動(dòng)記錄下來(lái)，班主任收集，打包上傳到政教處;

3、屆時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將到各班級(jí)進(jìn)行巡視。

活動(dòng)二

一、活動(dòng)對(duì)象：

開(kāi)通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校家?；?dòng)平臺(tái)的學(xué)生及家長(zhǎng)、教師。

二、發(fā)送信息日期

2016年9月1日7：00至2016年9月10日22：00

三、活動(dòng)要求：

學(xué)生、家長(zhǎng)可在電子明信片上寫上寄語(yǔ)，向老師表達(dá)感恩之情，贊美之意;老師也可在電子明信片上對(duì)學(xué)生寫上贊美、希望之語(yǔ)。寄語(yǔ)要表達(dá)自己的真情實(shí)感，符合本人的身份，要原創(chuàng)不抄襲。

四、參與方法：

學(xué)生、家長(zhǎng)登陸文登市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)，進(jìn)入教師節(jié)專題活動(dòng)，選擇地區(qū)學(xué)校班級(jí)教師姓名發(fā)送人姓名學(xué)生所在學(xué)校您的身份選擇明信片 (有50張明信片模板，可供學(xué)生、家長(zhǎng)選擇)并填寫寄語(yǔ)(在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi))提交明信片。提交成功的提示為：您的信已寄出，同時(shí)有一封明信片飛進(jìn)信箱。

教師登陸的家?；?dòng)平臺(tái)，在收信箱里會(huì)有學(xué)生發(fā)來(lái)的明信片縮略圖，點(diǎn)擊相應(yīng)圖片，可看到大的明信片，并可直接回復(fù)本明信片，明信片信息內(nèi)容會(huì)直接發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上。

明信片審核通過(guò)后，將以縮略圖的形式展現(xiàn)在活動(dòng)專題相對(duì)應(yīng)欄目。所有明信片寄語(yǔ)及手機(jī)發(fā)送的寄語(yǔ)，審核通過(guò)后，將在活動(dòng)期間內(nèi)，分批發(fā)送到老師的手機(jī)上。從而達(dá)到三方互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通。

五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)

從9月11日到9月30號(hào)，根據(jù)參與情況在全市范圍內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀信息發(fā)送者，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀信息明信片展示在文登市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站教師節(jié)活動(dòng)專欄。

2016學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃方案二：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十精神，主動(dòng)響應(yīng)閔行區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)的號(hào)召，推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風(fēng)采，豐富廣大教職工的文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，凝聚一種健康向上、主動(dòng)樂(lè)觀的正能量，激勵(lì)廣大教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，以便今后能全身心的投入來(lái)滬務(wù)工隨遷子女的教育事業(yè)中，大膽暢想教育夢(mèng)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定于2016年教師節(jié)期間牽頭組織開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：凝聚正能量，暢想xxx夢(mèng)

二、活動(dòng)組委會(huì)

三、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月20----9月20日

(一)全?？倓?dòng)員

工會(huì)：

1、征集全體教工意見(jiàn)，投票評(píng)選出xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng)，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰，激發(fā)教師正能量;

2、以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工熱愛(ài)本職工作、教書育人、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間：8月30日。

教工團(tuán)支部：

1、組織青年團(tuán)員教師以我的老師為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對(duì)自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會(huì)與感想?；蚴且阅壅芰?、暢想xxx夢(mèng)為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間：8月30日。

德育、少先隊(duì)：

1、開(kāi)展師恩情深，感謝有您!教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如：開(kāi)展愛(ài)要說(shuō)出來(lái)、老師，我想對(duì)您說(shuō)、祝福送恩師、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開(kāi)展感恩主題班會(huì)課活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。

2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。

(二)聚焦亮點(diǎn)

1、開(kāi)展凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。

(9月6日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)

2、根據(jù)主題，教室自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。

(9月10日，德育、少先隊(duì)主辦。)

(三)暢想xxx夢(mèng)(9月10日9月20日)

1、以第31個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教、教書育人的熱度;從而使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。

2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，擁有xxx美麗少年夢(mèng)。

四、活動(dòng)要求

1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建和諧校園為主導(dǎo)思想，突出凝聚正能量，暢想xxx夢(mèng)的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮全校師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開(kāi)啟xxx師生逐夢(mèng)之旅。

第4篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

2、進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng)建相關(guān)工作。

3、上交《關(guān)于做好暑假期間“小手拉大手 平安6+1”活動(dòng)各項(xiàng)工作的通知》 要求的交通安全手抄報(bào)（下周二）。

4、按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

第四周工作計(jì)劃（xx. 9.15---xx.9.22）開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng)建相關(guān)工作。

3、組織參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、參加鎮(zhèn)工會(huì)組織的師德演講、征文活動(dòng)。

5、認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)

第三周工作總結(jié)（xx.9.8---xx. 9.14）學(xué)校進(jìn)行無(wú)縫隙管理，從上放學(xué)的秩序到在校課件不準(zhǔn)追逐打鬧到精彩上好每堂課，都要求和督促到位。

2、布置老師按時(shí)保質(zhì)完成xx市教研網(wǎng)上三、四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修，數(shù)學(xué)老師書寫了網(wǎng)絡(luò)研修的收獲和心得。

3、借助xx市首屆中小學(xué)教師書法篆刻大賽，我校開(kāi)展了扎實(shí)的教師基本功大比武，老教師帶頭模范書寫毛筆字，年輕教師臨摹有勁。

4、學(xué)校先后開(kāi)展了各種活動(dòng)，比如教師節(jié)感恩主題活動(dòng)、交通安全培訓(xùn)活動(dòng)、心理咨詢培訓(xùn)流程活動(dòng)、圖書閱覽室使用培訓(xùn)課等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)

第三周工作總結(jié)（xx.9.8---xx.9.14）慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

2、進(jìn)行合校工作，荊三只剩六名學(xué)生（2、3年級(jí)個(gè)三人）

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育及演練。

第四周工作計(jì)劃（xx.9.15---xx.9.21）參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、教師到位后開(kāi)始細(xì)化分工

3、清除雜草，為置草坪做好前期工作

4、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)

第三周工作總結(jié)（xx.9.08---xx. 9.14）收齊各科教學(xué)計(jì)劃

2、三位教師準(zhǔn)備公開(kāi)課

3、教師、學(xué)生大練基本功

第四周工作計(jì)劃（xx. 9.15---xx.9.21）聽(tīng)三位教師的課，迎接鎮(zhèn)檢查。

2、檢查教師備課、作業(yè)。

3、繼續(xù)抓教師、學(xué)生基本功。

小學(xué)周工作計(jì)劃總結(jié)

第三工作總結(jié)（xx.9.8--xx. 9.14）做好了學(xué)校各項(xiàng)各口的計(jì)劃工作并進(jìn)行實(shí)施。

2、青年教師講課比賽。

3、組織了教師教師參加省微課比賽并上報(bào)材料。

4、慶中秋學(xué)生詩(shī)歌朗誦頒獎(jiǎng)

第四工作計(jì)劃（xx.9.15---xx.9.21）做好迎接縣“平安和諧校園”的檢查工作。

第5篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

一、順應(yīng)孩子天性，美育無(wú)痕

美的教育離不開(kāi)美的校園。校園環(huán)境是校園文化的載體，承載著學(xué)校的辦學(xué)思想和文化內(nèi)涵。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展，新塘鎮(zhèn)逐漸繁榮起來(lái)，但也造成當(dāng)?shù)鼐用窬裎幕娜笔?，一些家長(zhǎng)素質(zhì)較差，導(dǎo)致學(xué)生形成了一些不良習(xí)慣，并存在心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)等缺點(diǎn)。

現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的新農(nóng)村人。學(xué)校從校本實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)孩子天性，在校園規(guī)劃中，注重發(fā)揮環(huán)境的美育功能，用優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，幫助孩子摒棄陋習(xí)，用美的教育塑造孩子的良好品行。

學(xué)校在每層樓的廊道里，錯(cuò)落有致地布置了古代先賢的畫像和生平簡(jiǎn)介，吸引路過(guò)的師生駐足欣賞；制作名人大型雕塑，以透雕、圓雕和浮雕等藝術(shù)形式，展現(xiàn)孔子、范仲淹、王羲之、魯迅、華羅庚、達(dá)·芬奇、愛(ài)迪生、牛頓等名人先賢的獨(dú)特氣質(zhì)，并配以生平簡(jiǎn)介和名人名言，分區(qū)置放在校園的綠樹(shù)翠竹之中；校園內(nèi)的每一小景點(diǎn)都立有藝術(shù)石，上面或雕刻著名人名言，或作名著導(dǎo)讀。每天飯余課后，學(xué)生便徜徉其中，或做作業(yè)、或運(yùn)動(dòng)、或背書、或切磋琴棋書畫、或討論人生，與圣賢對(duì)話，靈魂得到凈化，文化的厚重氣息驅(qū)走了學(xué)生內(nèi)心的浮躁。

二、遵循認(rèn)知規(guī)律，寓美于學(xué)

說(shuō)：“各門學(xué)科無(wú)不于智育作用之中，含有美育之元素，一經(jīng)教師提醒，則學(xué)生自感有無(wú)窮之樂(lè)趣?！睂W(xué)科課程中蘊(yùn)涵著豐富的美的元素，并具有不同的表現(xiàn)形態(tài)。在思想品德、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科中，反映出人類對(duì)社會(huì)美的認(rèn)識(shí)過(guò)程；在自然（科學(xué)）、地理、生物等學(xué)科中，反映出人類對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)過(guò)程；在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中，反映出人類對(duì)科學(xué)美的認(rèn)識(shí)過(guò)程；在音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科中，反映出人類對(duì)藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)校倡導(dǎo)教師挖掘?qū)W科中美的元素，確保教學(xué)的科學(xué)性與思想性、藝術(shù)性、趣味性相結(jié)合，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生感受學(xué)科之美，在美的體驗(yàn)中內(nèi)化學(xué)科知識(shí)，提升感受美的能力，寓美于學(xué)，以學(xué)養(yǎng)德。

例如，語(yǔ)文學(xué)科本身具有濃厚的文化味，更擔(dān)負(fù)著基礎(chǔ)性、文化性和民族性使命，具有關(guān)乎中華文化興衰、傳承和發(fā)展的重要意義。語(yǔ)文學(xué)科組注重結(jié)合時(shí)代需要，將教學(xué)與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀相結(jié)合，如誦讀《弟子規(guī)》等，引領(lǐng)學(xué)生在欣賞和誦讀經(jīng)典美文中，潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中關(guān)于愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、道德倫理等人文思想，逐步提高審美情趣和鑒賞能力。而初中思想品德教材中更是蘊(yùn)涵著豐富的美的元素，充盈著自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美。教材語(yǔ)言或充滿詩(shī)情畫意，或闡發(fā)人生哲理，或激情澎湃；而教材中所配置的各種中外名畫、漫畫、物象圖、寫意畫等，更是形神兼?zhèn)?，美不勝收。政治學(xué)科組在集體備課和研討中，倡導(dǎo)教師注重挖掘美的元素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，感受其中所蘊(yùn)藏的愛(ài)國(guó)情、民族義、父母恩和社會(huì)公德等道德內(nèi)涵，從中引領(lǐng)學(xué)生求真、向善、求美。

為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，學(xué)校創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)機(jī)制，確立了“教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種責(zé)任”的理念，鼓勵(lì)教師們參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；并堅(jiān)持實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的開(kāi)放式戰(zhàn)略，取人之所長(zhǎng)，為己所用，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

“走出去”，學(xué)校選派中層干部和班主任赴杭州跟崗學(xué)習(xí)，英語(yǔ)骨干教師赴北京、河南等地參加“全國(guó)中學(xué)骨干英語(yǔ)老師新課程教學(xué)高級(jí)研修班”；音樂(lè)老師赴浙江紹興參加“第六屆世界合唱節(jié)”觀摩學(xué)習(xí)，等等?！皩W(xué)成歸來(lái)”，學(xué)校還會(huì)組織老師們開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，用“帶回來(lái)”的先進(jìn)理念提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)教育管理專家、藝術(shù)教育專家、德育專家、廣州市教研專家、名校長(zhǎng)等來(lái)校作專題報(bào)告會(huì)，上示范課等，傳經(jīng)送寶。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬了教師的視野，有效提高了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平，更好地引領(lǐng)學(xué)生在美的學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

三、注重活動(dòng)體驗(yàn)，以美養(yǎng)德

多彩的活動(dòng)是德育的重要載體，學(xué)生在活動(dòng)中感受真善美，在體驗(yàn)中獲得道德判斷能力，順利實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展了“以美養(yǎng)德”系列活動(dòng)，寓德育于生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中感受和體驗(yàn)真善美，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

例如，學(xué)校尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)和興趣，組建了校園合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書畫興趣小組、航模興趣小組等，為學(xué)生構(gòu)建心靈樂(lè)園。每年，學(xué)校還定期開(kāi)展科技文化節(jié)、體藝節(jié)、演講比賽和文藝匯演等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝和創(chuàng)造力的平臺(tái)。

3月是學(xué)雷鋒月活動(dòng)，學(xué)校組織各班自編黑板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找身邊的“小雷鋒”，人人從小事做起，發(fā)現(xiàn)和尋找身邊的社會(huì)美、人物美。學(xué)生們積極響應(yīng)號(hào)召，不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，班級(jí)的黑板報(bào)變成了美德宣傳欄?；顒?dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，懂得了美德就蘊(yùn)藏在點(diǎn)滴生活中。5月，學(xué)校組織了母親節(jié)征文比賽，號(hào)召學(xué)生觀察母親的一天，與母親談心，共同回憶成長(zhǎng)過(guò)程等。學(xué)生在認(rèn)真了解母親美麗的內(nèi)心世界后，深感震撼，更加理解了母親博大的胸懷和養(yǎng)育自己的艱辛，懂得了感恩和責(zé)任。征文比賽中，優(yōu)秀作品層出不窮，同學(xué)們爭(zhēng)相傳看，受益良多。豐富的活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)生提供了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中，感受真善美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的生活。

教師也有自己豐富多彩的活動(dòng)。教師論壇、班主任論壇讓老師們暢所欲言，說(shuō)出工作的困惑與煩惱，交流心得和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)教師們發(fā)現(xiàn)教育之美，為老師們創(chuàng)造自己的心靈家園?；顒?dòng)促進(jìn)了教師的反思，教師們?cè)谟^點(diǎn)碰撞中獲得了新的靈感，在疏解困惑中重新注入了工作的激情與動(dòng)力。

學(xué)校還鼓勵(lì)老師們開(kāi)展課題研究，寫下自己的思考等。例如，學(xué)校生源比較差，中等偏下學(xué)生占較大比例。為此，老師們開(kāi)展了針對(duì)這部分學(xué)生的教育研究，通過(guò)觀察和實(shí)踐，從學(xué)生成因、轉(zhuǎn)化和教育策略、教師態(tài)度等方面進(jìn)行了調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。研究團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)老師們以挖掘美的眼光幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出“留住每一位學(xué)生，不放棄對(duì)每一位學(xué)生的幫扶和呵護(hù)”，以平常心對(duì)待學(xué)生，讓他們重拾信心，走向美好未來(lái)。研究成果在全校教師中推廣，有效提高了教育效果。9月，學(xué)校結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展了“金秋贊歌”征文比賽。老師們積極投稿，學(xué)校將作品集結(jié)成冊(cè)，出版了《我思故我在——永新教師論文集》，為老師們留下了成長(zhǎng)的足跡。

第6篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

二、工作的基本思路

1、以德育為首位，加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、抓緊抓好安全工作計(jì)劃，建立、落實(shí)安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。

3、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)全面素質(zhì)教育。以初三為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，爭(zhēng)取明年中考再創(chuàng)輝煌。

4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、依法治校，以德治教，依《章程》辦學(xué)，積極推行校務(wù)公開(kāi)，政務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主管理，促進(jìn)教代會(huì)、工會(huì)的工作。

6、積極改善辦學(xué)條件，搞好學(xué)生宿舍、浴室的改建和維修。

三、本學(xué)期的主要工作和措施

1、認(rèn)真落實(shí)德育工作的首要位置

①進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作，抓好師生的政治學(xué)習(xí)，落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。

③繼續(xù)規(guī)范德育工作計(jì)劃，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，把開(kāi)學(xué)第一周作為行為規(guī)范周，第一個(gè)月作為行為規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

④深入開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)?；顒?dòng)，扣住主題班會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育

①認(rèn)真貫徹《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施全面素質(zhì)教育的規(guī)定》，強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí)，堅(jiān)持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，每一個(gè)教師都要自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。

②認(rèn)真對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，改革教學(xué)手段，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子，爭(zhēng)取人人做課件，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果。

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，開(kāi)展衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育，上好勞動(dòng)技術(shù)課。

④切實(shí)加強(qiáng)圖書館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮圖書館為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的作用。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

①?gòu)?qiáng)化坐班制度的管理，嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，繼續(xù)做好文明辦公室評(píng)比工作，做到文明執(zhí)教。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”、“行政干部值導(dǎo)”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”制度，完善“聽(tīng)課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施，將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。

③深入開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

④積極開(kāi)展體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，特別是音、體、美活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”，積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)高級(jí)水平測(cè)試和普通話測(cè)試，舉辦電教儀器設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)后勤工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航

①認(rèn)真抓好后勤管理，把“為教育服務(wù)”放在第一位。

②積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽，加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，提高育人意識(shí)。節(jié)約用水、用電，節(jié)約開(kāi)支，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園。

四、工作安排

九月份

1、做好開(kāi)學(xué)工作，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查。

2、動(dòng)員流生、鞏固學(xué)額、做好固生工作

3、開(kāi)學(xué)典禮，布置本學(xué)期工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制等一系列教育，布置110警務(wù)室。

4、學(xué)習(xí)市局有關(guān)文件，建立完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。

5、制定各種工作計(jì)劃，做好聽(tīng)課評(píng)課安排，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)集體備課工作。

6、做好師徒結(jié)對(duì)工作，對(duì)新教師了解性聽(tīng)課，并互相聽(tīng)課。

7、建立各科興趣小組，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

8、慶祝教師節(jié)和迎國(guó)慶系列活動(dòng)。

十月份

1、骨干教師上示范課活動(dòng)。

2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)展一批新團(tuán)員。

3、進(jìn)行廣播操比賽。

4、新教師上匯報(bào)課，請(qǐng)教研室專家來(lái)校評(píng)點(diǎn)。

5、學(xué)生字畫比賽。

6、做好期中考試準(zhǔn)備工作。

7、對(duì)后勤伙食民主測(cè)評(píng)。

8、初一新課程標(biāo)準(zhǔn)課型展示。

9、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

十一月份

1、組織期中考試。

2、期中考試情況分析。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，召開(kāi)師、生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)

4、工作的意見(jiàn)。

5、組織安全、法制講座

6、組織召開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、開(kāi)展讀好書征文活動(dòng)。

8、各學(xué)科開(kāi)展技能競(jìng)賽。

十二月份

1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

2、各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課。

3、校級(jí)骨干教師評(píng)比。

4、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

5、開(kāi)展讀好書征文活動(dòng)。

6、迎元旦系列活動(dòng)。

7、做好年終考核、評(píng)先工作。

8、教學(xué)六認(rèn)真檢查評(píng)比。

9、各班結(jié)束課務(wù)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

元月份

1、代辦費(fèi)結(jié)算，財(cái)務(wù)審計(jì)，校產(chǎn)校具清理。

2、各部門、教師寫好工作總結(jié)。

3、做好期末復(fù)習(xí)和考試工作。

4、檢查實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)房，圖書室工作。

第7篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

黨的十六屆四中全會(huì)第一次提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。十六屆六中全會(huì)著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問(wèn)題，做出了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中也包括了構(gòu)建和諧教育，而和諧德育對(duì)促進(jìn)和諧教育具有重要價(jià)值。

21世紀(jì)的教育是我國(guó)教育發(fā)展的特殊階段，接受教育的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锏锰貏e的關(guān)愛(ài)、溺愛(ài)，甚至是畸形的愛(ài)，他們?cè)诩夷芎麸L(fēng)喚雨，唯我獨(dú)尊，從而養(yǎng)成一種不良的行為慣和比較，模糊的思想品質(zhì)。他們只會(huì)索取不知回報(bào)，不知尊重師長(zhǎng)，虛心求教，不知報(bào)答老師的教育之恩。這種對(duì)教師教育回應(yīng)的冷漠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師情感的淡薄。因此，如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關(guān)系，還許做進(jìn)一步努力。對(duì)教師來(lái)講，要向葉圣陶先生那樣，從當(dāng)教師的第一天起，就要把“我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友”看作是當(dāng)好教師的起碼條件。用愛(ài)心喚醒每一個(gè)學(xué)生。由此，學(xué)校決定開(kāi)展“和諧德育”大型活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要和諧四個(gè)隊(duì)伍：一、領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，使之達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。二、教師隊(duì)伍，使之達(dá)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的過(guò)硬隊(duì)伍。三、學(xué)生群體，使之形成良好的，行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，成績(jī)優(yōu)異、操作能力強(qiáng)的有時(shí)代氣息的青年團(tuán)體。四、家長(zhǎng)群體，做到影響家長(zhǎng)、指導(dǎo)教育、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，為家庭為社會(huì)培養(yǎng)人才。

本次活動(dòng)還要和諧四個(gè)關(guān)系；一、干群關(guān)系和諧，形成統(tǒng)一的有共同目標(biāo)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督、勇往直前能做出一番成績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。二、師生關(guān)系和諧，形成能明確職責(zé)、親師信道、相互尊重、為社會(huì)發(fā)展、為自身發(fā)展而努力的向上的隊(duì)伍。三、學(xué)生關(guān)系和諧，有集體意識(shí)、友情意識(shí)，有正確的是非觀、價(jià)值觀，有歷史責(zé)任感的負(fù)責(zé)人的一帶有為青年。四、家校關(guān)系和諧，做到家校一體，共謀發(fā)展、共謀大計(jì)、共謀前程。

為此，我校提出：德育要遍布校園的每個(gè)角落。生活的范圍有多寬廣，德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個(gè)陣地：一是課堂主陣地，讓學(xué)生在各種學(xué)科教育中接受德育。二是時(shí)政學(xué)習(xí)陣地，利用報(bào)告會(huì)、一周要聞、每日新聞等形式讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。三是校園文化陣地，讓學(xué)生在環(huán)境中潛移默化。四是體育藝術(shù)陣地，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受熏陶。五是社會(huì)實(shí)踐陣地，讓生活成為學(xué)生道德成長(zhǎng)的老師。

二、活動(dòng)步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20*年9月——10月）

1、建立“和諧德育”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任制。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建立由黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各成員的身份職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。

2、召開(kāi)全校師生大會(huì)，部署學(xué)校和諧德育活動(dòng)方案，各年級(jí)組根據(jù)自己的實(shí)際，也可以制定有特色的活動(dòng)計(jì)劃。

3、學(xué)校宣讀倡議書，各班召開(kāi)班會(huì)，作好動(dòng)員討論工作。

4、校內(nèi)、校外加強(qiáng)宣傳和諧德育的內(nèi)容、意義，營(yíng)造和諧德育的良好氛圍。

5、開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)月。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（20*年9月——20*年7月）

1、在教育活動(dòng)中，要有針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)不同的對(duì)象分層次地開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。

2、和諧德育與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，教師率先垂范。

師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系。目前各個(gè)學(xué)校的師生關(guān)系，普遍感到融洽度不夠，究其原因，我認(rèn)為：從教師方面說(shuō)，由于教學(xué)的壓力，不少教師比較多的只是關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往？喜歡閱讀何種類型的書籍？喜愛(ài)參與什么樣的娛樂(lè)活動(dòng)等了解甚少，所以除學(xué)習(xí)之外與學(xué)生沒(méi)有什么話可談，尤其對(duì)成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生比較反感。學(xué)生的思想品德是在良好、健康的人際環(huán)境中耳濡目染，逐漸養(yǎng)成的。德育過(guò)程主要是教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多元互動(dòng)過(guò)程，其互動(dòng)的效果決定了學(xué)生思想品德發(fā)展的水平，而師生互動(dòng)的效果則是由師生關(guān)系的和諧程度決定的。融洽的師生關(guān)系是一種和諧、真誠(chéng)和溫馨的心理氛圍，是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統(tǒng)一。

3和諧德育活動(dòng)與學(xué)校的勤儉助學(xué)相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開(kāi)展“拾起一個(gè)水瓶，凈化一片土地，幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外拾水瓶、廢紙，變廢為寶，把愛(ài)心獻(xiàn)給生活困難的伙伴，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把善舉留給自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校學(xué)生能夠識(shí)大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。

（三）總結(jié)評(píng)比階段（12月）

我們將今年的和諧德育活動(dòng)情況（包括所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題）加以全面總結(jié)，加強(qiáng)各班級(jí)的考核。結(jié)合年終評(píng)優(yōu)工作，評(píng)出教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級(jí)”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。

三活動(dòng)內(nèi)容

⑴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌，是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

⑵遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

⑶真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解，看待他人，善待他人，做人要誠(chéng)實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過(guò)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

⑷愛(ài)心幫困的教育。富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過(guò)愛(ài)心幫困教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

⑸言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

⑹誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。

（7）孝心教育。以孝父母、敬長(zhǎng)輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo)，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級(jí)的名義給家長(zhǎng)送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。

四具體安排：

九月份1行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月：學(xué)習(xí)中學(xué)生規(guī)范守則。

2迎教師節(jié)班報(bào)展。

3勤儉助學(xué)動(dòng)員：“拾起一個(gè)水瓶，凈化一片土地，幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)開(kāi)始。

4中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班團(tuán)會(huì)（討論、征文）

十月份1國(guó)慶征文、讀一本好書征文。

2“凈化校園，我彎腰”文明大行動(dòng)。

3秋冬季健身系列活動(dòng)：籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽。

4青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5“行為習(xí)慣養(yǎng)成”知識(shí)測(cè)試。

6助人為樂(lè)、勤儉助學(xué)班團(tuán)會(huì)（討論、談感想）

十一月份1迎接期中，提倡教師義務(wù)輔導(dǎo)。

2勤儉助學(xué)回頭看，學(xué)會(huì)“愛(ài)”，第一階段總結(jié)。

3家長(zhǎng)會(huì)倡議：家校聯(lián)手，讓孩子成人成材。

4我的祖國(guó)、我可愛(ài)的家主題班團(tuán)會(huì)。

十二月份

1團(tuán)員教師愛(ài)心幫困活動(dòng)，困難家庭走訪慰問(wèn)。

2紀(jì)念“12·9”系列活動(dòng)：講座、觀看記錄片、長(zhǎng)跑。

3慶元旦聯(lián)歡會(huì)既合唱節(jié)。

4時(shí)光匆匆，珍惜時(shí)間主題班團(tuán)會(huì)。

一月份

1法律進(jìn)校園，安全教育講座。

2安排假期工作：做一個(gè)有責(zé)任心、愛(ài)心、孝心的小公民。

三月份

1“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。

2節(jié)約壓歲錢，我為父母獻(xiàn)愛(ài)心。

3“慶三八，獻(xiàn)孝心”系列活動(dòng)。

4勿以惡小而為之，勿以善小而不為主題班團(tuán)會(huì)。

四月份

1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動(dòng)

2初春遠(yuǎn)足，感受家鄉(xiāng)美。

3植樹(shù)綠化活動(dòng)。

4保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我的家主題班團(tuán)會(huì)。

五月份

1唱給我們自己的歌，慶“五·四”系列活動(dòng)：新團(tuán)員入團(tuán)，老團(tuán)員重溫誓詞。

2“做豐滿的雄鷹”團(tuán)員知識(shí)競(jìng)賽

3青年教師學(xué)習(xí)，開(kāi)展“不悔的青春，無(wú)私奉獻(xiàn)”活動(dòng)。

4青年教師教學(xué)課改大比武。

5成才之路班團(tuán)會(huì)。

六月份

1慶“六·一”，美術(shù)作品展。

2開(kāi)展“成材之路”討論并征文，做好初三學(xué)生動(dòng)員及思想工作。

3知識(shí)就是力量，改變我的未來(lái)主題班團(tuán)會(huì)。

七月份

第8篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

一、主要工作完成情況

（一）重點(diǎn)人才項(xiàng)目推進(jìn)情況及特色工作。

一是“學(xué)習(xí)型教師”培養(yǎng)工程。3月18日下發(fā)了專門文件，并在縣博物館舉行了啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式上邀請(qǐng)河北省唐山市岔河中學(xué)校長(zhǎng)張斌利為全縣800名教育干部和骨干教師作了《讀書，打好教師職業(yè)生活的底色》的報(bào)告。目前，各學(xué)校已制訂了具體實(shí)施方案和讀書項(xiàng)目，開(kāi)展了系列讀書活動(dòng)。但因各學(xué)校進(jìn)展情況不平衡，6月24日縣教育局組織了專門調(diào)研和督查。計(jì)劃于暑期結(jié)合讀書活動(dòng)，緊扣主題，開(kāi)展教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教師課件制作培訓(xùn)、專家業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng)。

二是人民滿意的教師、學(xué)校、校長(zhǎng)創(chuàng)建活動(dòng)。5月20日縣教育局印發(fā)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展“人民滿意學(xué)校（園）”、“人民滿意校（園）長(zhǎng)、人民滿意教師”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，組織了啟動(dòng)儀式。目前，各學(xué)校已制定了具體實(shí)施方案，正在策劃各類活動(dòng)。

三是教育系統(tǒng)人才信息庫(kù)建設(shè)。通過(guò)近半年的各類人員信息統(tǒng)計(jì)、分類匯總，基本能掌握全縣教職工、教育干部的數(shù)據(jù)信息資料，可以涵蓋各項(xiàng)內(nèi)容。此外，按照縣老干部局的要求，完成了離退休人員信息庫(kù)建設(shè)。

除重點(diǎn)項(xiàng)目外，一是深入開(kāi)展了“辦好人民滿意的教育”大討論活動(dòng)。開(kāi)展了“辦好人民滿意的教育”征文、演講比賽和“我為教育建言獻(xiàn)策”等活動(dòng)，以活動(dòng)促工作，以活動(dòng)促提升。二是繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)我，敢于擔(dān)當(dāng)，跨越發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織了全縣教育系統(tǒng)“干部講壇”、“教師講壇”，承辦了縣主題教育實(shí)踐活動(dòng)第四期“干部講壇”，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

（二）搭建平臺(tái)，以深化“高效和諧課堂”構(gòu)建活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？h教育局堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)落實(shí)“有效教學(xué)”要求，全面提高教學(xué)管理水平。一是深入開(kāi)展“高效和諧課堂建設(shè)”活動(dòng)。組織學(xué)校對(duì)上一學(xué)期查擺的問(wèn)題臺(tái)賬進(jìn)行集中整改，開(kāi)展了全縣教師集中備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享；組織了每學(xué)期兩輪的學(xué)校教師全員賽課活動(dòng)，將成績(jī)納入常規(guī)管理，強(qiáng)化了管理和評(píng)價(jià)；組織全縣教師參加了講課、說(shuō)課、評(píng)課等系列活動(dòng)，提高了教師課堂教學(xué)水平。二是進(jìn)一步提高課程實(shí)施水平。組織了全縣中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估驗(yàn)收，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)檢查驗(yàn)收，加強(qiáng)了對(duì)課程實(shí)施的管理和指導(dǎo)。三是強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)。堅(jiān)持全面視導(dǎo)與專題調(diào)研相結(jié)合，實(shí)行教研員承包學(xué)校制度，加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)力度。四是突出教研實(shí)效。今年立項(xiàng)“十二五”規(guī)劃課題國(guó)家級(jí)16項(xiàng)，縣教研室“基于新課改的農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展策略研究與實(shí)踐”課題成功結(jié)題并獲得市首屆教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。組織了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，共聽(tīng)課500余節(jié)。組織21所學(xué)校參加了市教學(xué)示范校評(píng)審、復(fù)評(píng)工作。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，提高師資專業(yè)化水平?？h教育局以適應(yīng)素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。強(qiáng)化師德建設(shè)，積極研究制定考核監(jiān)督獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，嚴(yán)格落實(shí)師德一票否決制。注重校長(zhǎng)、名師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了《縣名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)管理辦法》（試行），組織校長(zhǎng)、骨干教師參加了“2015海外教育名家（雷夫）中國(guó)行”培訓(xùn)、省普通高中校長(zhǎng)素質(zhì)教育專題培訓(xùn)班、省中小學(xué)萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程等高端培訓(xùn)，努力提高校長(zhǎng)、名師隊(duì)伍的工作能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研員管理。完善教研員評(píng)價(jià)、學(xué)科負(fù)責(zé)制和聯(lián)系學(xué)校制度，提高教研員工作積極性。繼續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，積極推進(jìn)教師輪崗支教工作。二是加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。邀請(qǐng)上海教育心理專家楊敏毅，全國(guó)優(yōu)秀班主任劉宵、張國(guó)強(qiáng)，省優(yōu)秀班主任劉玉華舉辦班主任、骨干教師、教育干部專題培訓(xùn)，承辦了全國(guó)班主任高級(jí)研修班，參訓(xùn)1200人次。今年我縣推薦3名教師參加省創(chuàng)新人物（教師系列）評(píng)選活動(dòng)；選派2人參加省教育學(xué)會(huì)、省教育社優(yōu)秀校長(zhǎng)訪談；55人當(dāng)選為市級(jí)青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；42人當(dāng)選為市中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)會(huì)員，40人當(dāng)選為市教育學(xué)會(huì)會(huì)員；5名教師被推薦參加全省信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，12名教師被推薦參加全省基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評(píng)選。

（四）做好有關(guān)重點(diǎn)教育人事工作，加強(qiáng)日常管理。

一是完成了年初組織部、人社局、編辦、市教育局及教育內(nèi)部組織的各類教育人事統(tǒng)計(jì)，教職工信息采集，也即教育人事數(shù)據(jù)庫(kù)涉及的各類、大量的統(tǒng)計(jì)；

二是完成了教職工年度考核、嘉獎(jiǎng)、記功備案；

三是開(kāi)展了全面系統(tǒng)的教師隊(duì)伍調(diào)研、統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，編制了今年的教師招聘計(jì)劃（中小學(xué)53人、幼兒園43人）；

四是貫徹上級(jí)關(guān)于職稱制度改革精神，完成了2014年度中高級(jí)職稱計(jì)劃編制、材料審查與申報(bào)（高級(jí)40人、一級(jí)74人）；

五是按照省、市、縣三級(jí)部署，開(kāi)展了原民辦代課教師調(diào)查摸底工作；

六是為規(guī)范和加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè)，草擬了《縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》、《縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》；

七是按照市教育局出臺(tái)的《教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，完成了各基層學(xué)校的《教師工作評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》市級(jí)備案。

二、存在的主要問(wèn)題

一是教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性缺編、專業(yè)化水平偏低問(wèn)題。內(nèi)退人員占用編制，教師補(bǔ)充機(jī)制不暢，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理并呈現(xiàn)老齡化現(xiàn)象；農(nóng)村學(xué)校部分民師轉(zhuǎn)正的教師學(xué)歷低、能力差，難以勝任現(xiàn)代教學(xué)的需要。

二是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。省教育廳、省財(cái)政廳文件規(guī)定，將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算，義務(wù)教育學(xué)校教師培訓(xùn)費(fèi)“由學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%的安排”，進(jìn)一步加大中小學(xué)教師培訓(xùn)投入。目前，納入縣財(cái)政預(yù)算的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約了教師培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。

三、下半年主要工作計(jì)劃

1、以“高效和諧課堂”建設(shè)和學(xué)習(xí)型教師培養(yǎng)工程為抓手，努力推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、抓好年度人才重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)在教師管理上實(shí)現(xiàn)新的突破。

3、以年度人才重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為載體，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。

4、抓好主要的人事管理工作。

（1）暑期做好人員調(diào)配、新教師招聘及工資編制檔案合同簽訂，特別是基于防教師流失抓好合同的簽訂；合同到期教師的合同續(xù)簽；一二三幼編制重新核定后分配工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園人員編制調(diào)整工作；部分近萬(wàn)份干部檔案集中歸檔工作；大中專畢業(yè)生報(bào)到及轉(zhuǎn)遞檔工作；

（2）完成原民辦代課教師調(diào)查摸底上報(bào)工作；

（3）暑期提前做好國(guó)家、省、市教師節(jié)大慶表彰人選的推薦工作和縣級(jí)表彰的遴選工作；

（4）做好教師資格改革后首年的面向社會(huì)教師資格認(rèn)定工作；

（5）做好2015年度教師職稱評(píng)審工作；

（6）指導(dǎo)基層學(xué)校修訂完成教職工考核實(shí)施細(xì)則并指導(dǎo)基層學(xué)校有序開(kāi)展教職工考核工作；

（7）配合辦公室搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng)；辦理教師內(nèi)退、退休、干部競(jìng)崗與調(diào)整等工作；

（8）抓好教育人事年度統(tǒng)計(jì)、干部考核，以及聘任制校長(zhǎng)的任期考核；

第9篇：關(guān)于教師節(jié)的征文范文

關(guān)鍵詞 語(yǔ)文課堂；滲透；感恩教育

感恩就是對(duì)幫助過(guò)自己的人的感激，心存感恩能讓我們的心境更純潔，心存感恩能感悟世界的真善美，心存感恩能讓我們的世界更溫馨。

有人說(shuō)過(guò)一個(gè)不懂得感恩的民族是很可悲的，也是沒(méi)有前途的。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。那么青少年為什么會(huì)缺失感恩意識(shí)，又如何在語(yǔ)文課堂中滲透感恩教育呢？

筆者認(rèn)為原因主要有：首先，社會(huì)環(huán)境的異化給青少年感恩意識(shí)套上了實(shí)用主義的金箍，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，人們對(duì)物質(zhì)利益的追求很大程度上淡化了對(duì)親情友情的追求，人們的心理行為主要以實(shí)用為目的。因此，青少年深受影響，久而久之便缺少了感恩意識(shí)。

其次，失衡的家庭教育模式也是青少年缺失感恩的重要原因，當(dāng)今家庭主要強(qiáng)調(diào)對(duì)子女的成績(jī)智力方面教育而缺乏做人方面的教育。卻不知道主要教育孩子如何做人！

再者，學(xué)校表面上喊素質(zhì)教育，但大部分地方仍以升學(xué)率作為考評(píng)學(xué)校的重要指標(biāo)，考試成績(jī)往往成為評(píng)定青少年學(xué)生成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。至于道德、實(shí)踐和社會(huì)能力則往往不受重視。

那么，如何在語(yǔ)文課堂滲透感恩教育呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行：

一、挖掘文本，就地取材

蘇教版初中語(yǔ)文課本中的感恩素材是五彩繽紛的，我們應(yīng)抓住教材靈魂，書中有很多關(guān)于體會(huì)父母之恩、祖國(guó)之恩、社會(huì)之恩等的鮮活實(shí)例。例如，我們學(xué)習(xí)海倫.凱勒《假如給我三天光明》的故事時(shí)可以講到她的沙利文老師等七個(gè)人的感恩故事。這樣，在潛移默化中,學(xué)生深深感受到我們應(yīng)該怎么做！例如，學(xué)習(xí)《人琴俱亡》、《呼蘭河傳》、《背影》都可以這樣教。當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)拿到免費(fèi)課本時(shí)，教育學(xué)生要感謝黨和祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)心。并且多用作文教學(xué)來(lái)潛移默化。老師還可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事(如東郭先生和狼、農(nóng)夫與蛇的寓言故事)來(lái)啟發(fā)他們的感恩意識(shí)。

只有充分利用課本中豐富的感恩資源，才能使感恩教育不空洞，不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理，同時(shí)這些名人或偉人的事例更能使學(xué)生受到感恩教育。

二、利用音樂(lè) 寓教于樂(lè)

音樂(lè)是世上最具感染的藝術(shù)，易使人產(chǎn)生共鳴，特別是學(xué)生最容易激發(fā)他們的想象力同時(shí)也能陶冶學(xué)生的情趣。因此，我們就應(yīng)該把音樂(lè)引入課堂,以音樂(lè)課堂教學(xué)相似的方法教學(xué)語(yǔ)文,如:聽(tīng)音、模仿、歌曲訓(xùn)練等。例如，我們可以教唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《感恩的心》和關(guān)于感恩節(jié)的歌曲，讓他們?cè)趦?yōu)美的韻律中,在歡快輕松的氣氛中感受感恩。如我在教學(xué)鄒韜奮的《我的母親》一文時(shí)，課前三分鐘播放滿文軍的《懂你》，全班同學(xué)跟唱，立即激發(fā)了學(xué)生對(duì)母親的無(wú)限感激之情，教學(xué)也就水到渠成了。又如在學(xué)《鼎湖山聽(tīng)泉》、《林中小溪》這類寫景抒懷的散文時(shí)，可以放一些優(yōu)美旋律的歌曲，讓學(xué)生配樂(lè)朗讀，從中感悟大自然的美麗，從而對(duì)大自然給予我們的一切心存感恩。古語(yǔ)說(shuō)：鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩；滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)；誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

三、以身作則，樹(shù)立榜樣

教師要善于把教育目的寓于各種精心設(shè)計(jì)的情境之中。教師不僅要挖掘課本中的感恩素材，更要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自己的言行對(duì)學(xué)生也是一種潛移默化的影響?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求教師必須做好“感恩”榜樣。如我在教學(xué)朱自清的《背影》時(shí)，我就講我的父親對(duì)我的無(wú)私關(guān)心，特別是借錢為我交學(xué)費(fèi)的情景，同時(shí)我也講了父親去年生病昏迷三天三夜時(shí)我的所作所為。教學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山單元時(shí)，我就給學(xué)生我是如何熱愛(ài)祖國(guó)的一草一木的，如植樹(shù)造林，同破壞環(huán)境的人和事作斗爭(zhēng)等。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。只有這樣才能不斷地對(duì)他們進(jìn)行潛移默化的熏陶。

四、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍

要設(shè)計(jì)利用各種感恩情境，讓學(xué)生自己去體會(huì)“感恩”的重要意義。在語(yǔ)文課堂中，要能充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備如多媒體教學(xué)，使感恩的行為更直觀，更有震撼力。如教學(xué)舒乙的《都市精靈》時(shí)，利用多媒體展示各種鳥，能激發(fā)學(xué)生對(duì)生靈的熱愛(ài)，同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩之情，在課堂的遷移學(xué)習(xí)，播放視頻《我是一只小小鳥》，學(xué)生受到的觸動(dòng)非常大，特別是看到小鳥無(wú)處棲身時(shí)，很多學(xué)生眼含熱淚，感恩教育也就起到作用了。在課堂教學(xué)中還可以讓學(xué)生參與其中，如排課本劇，分角色朗讀等。在教學(xué)魏巍的《我的老師》時(shí)，首先把這篇課文改編成課本劇，讓學(xué)生演師生間發(fā)生的事情，學(xué)生演得很傳神，體現(xiàn)了濃濃的師生情，同學(xué)們也為老師的付出而感動(dòng)。情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生融入其中，用心去體會(huì)，從知恩到感恩。

五、開(kāi)展活動(dòng) 實(shí)踐感恩

理論上的教育讓學(xué)生擁有了感恩之心，那么，如何讓學(xué)生化感恩之心為感恩行動(dòng)，我們可以這樣做：

A.布置愛(ài)心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母捶捶背、搓搓手(握握手)；我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

B. 開(kāi)展征文活動(dòng):《我的家人》、《我們的學(xué)?！?、《我的朋友》、《感謝生活》、《我與祖國(guó)》等。

C.評(píng)選感恩之星，在活動(dòng)中選舉優(yōu)勝者進(jìn)行激勵(lì)。