教師班級工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：教師班級工作總結(jié)范文

    　我發(fā)覺班級學生問題開始復雜化，思維活躍化。有部分轉(zhuǎn)過來的學生，行為上不能融入班級。比如打電子游戲，本班有幾個學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢；還有打架，今年一個學生，居然把架打到四年級。簡單的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，學生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸多了。三年級是最為動蕩的一個年級，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生，有時成績開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真，上下的波動比較大。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。

    第一，行為規(guī)范教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。

    　第二，學習目的性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；然后安排好的學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對于特殊群體學生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。

    　第三，集體主義教育?，F(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

    本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣......當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力，把班級工作做好。

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第2篇：教師班級工作總結(jié)范文

一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

  以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

 二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

   以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

   以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四、厚愛中差生，全面進行素質(zhì)教育

   所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。  由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。  教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質(zhì)教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育。

第3篇：教師班級工作總結(jié)范文

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課。親愛的讀者，小編為您準備了一些年級教師工作總結(jié)，請笑納!

年級教師工作總結(jié)1感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在那里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。

年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權利，而在于職責。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃，狠抓日常管理

1、制定工作計劃。

初中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。

俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié)，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內(nèi)務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康，年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風。

二、深入工作實際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，不身體力行就沒有說服力。

工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自我，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行。

三、不遺余力帶新人，建立先進教育教學群眾。

近幾年來，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結(jié)同事，上下溝通，互相促進，建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學群眾，深得學校領導的好評。

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都到達上級部門要求，2000年中考，2003年中考、2006年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在2006年的中考，在學生學科不均衡，基礎不扎實的狀況下，新領導班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的，但經(jīng)過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達36人，普通高中錄取率為89.6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學校出一份微薄之力。

這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。

年級教師工作總結(jié)2我們20__屆高三年級在校領導的指導下，與相關處室通力合作，經(jīng)過全組師生的共同努力，各項工作順利地進行，出色完成了教學任務，取得了一定的成績，得到了各方面的認可和贊許。我作為這一屆的年級組長為我們的團隊感到高興?？吹胶⒆觽兊男δ槪覀兯械母冻龆际侵档玫?。今天我也是作為團隊的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個匯報，不算什么經(jīng)驗，班門弄斧了。

一、年級組現(xiàn)狀和責任

我是在高二接手這個年級組的，當時的情況各位老師都清楚，這個年級不想學的學生太多，而且行為規(guī)范太差，誰說頂誰，有的班級都上不下去課，感覺真的很棘手。我心里很忐忑，責任太大，不知道自己的能力是否夠，但我想接受下來就不能辜負學校對我的信任，我會盡的努力做好工作的。整個假期心就不靜，一直在想這個年級的主要問題在哪?要抓的主線是什么?開學的時候我在年級組會議上提出：我們分兩步走，首先要穩(wěn)定，要穩(wěn)定學生的心態(tài)，穩(wěn)定班級的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。當時我說了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會進步。玩笑歸玩笑，要達到目標必須有相應的措施。

二、制定具體措施，完善各種管理

高三的工作我校實行的是：校長親自掛帥，年級組長負責督促，班主任具體落實。要穩(wěn)定學生的心態(tài)，穩(wěn)定班級的管理。就要主抓班主任，加強督促，完善管理。根據(jù)班級的不同，每個班主任工作的習慣和特點，要求做到"緊、細、實"學生在校的時間有限做事一定要提高效率，班主任的工作是非?，嵥榈?，一定要細心，來不得半點松懈，高考是實實在在的事情，它關系到孩子的前途，學校的聲譽。我們除了每周的班主任會之外還遇事經(jīng)常碰頭，交流經(jīng)驗。每個班主任都清楚只有班級穩(wěn)定，才有年級的穩(wěn)定，只有班級的提升，才有年級的提升，班主任們投入極大的熱情和非常的努力，學生管理中心給予了我們很多的指導和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的能力很強，短短幾天你就明顯的感到學生的變化，學生從對老師的新鮮，到接納老師，時間很短。我當時教曉瑋班，總?cè)タ窗嗉壓竺娴?夢田"專欄，那里有班主任的期望，有班主任對某件事的看法。有對某個同學進步的肯定。也有同學們的話。我們的班主任就是這樣想方設法的與學生溝通，教育孩子們什么是對的，到后來家長都來請求班主任：你說的話他聽，我們管不了，你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡的班主任徐月英老師來的很早，責任心非常強。.楊建班級接手時班級有幾個很難管的學生，這幾個學生讓她沒少受累，有時半夜睡不好覺。我們開玩笑說：這個班帶好了你就沒有帶不好的班了，果然她不僅順利的帶完，還超額完成3個本科指標。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣，他們的班級考得非常好。顧玲玲班級一直是我們的衛(wèi)生標兵，就是他們在學校的最后一天告別會后還是把教室打掃的干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，在告別會上他們班級全體同學恭恭敬敬的起立為班主任獻上一首歌，表達對老師的感激，沒有準備的顧玲玲感動的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學生的信任，為班級營造了團結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的努力才使得年級組穩(wěn)定提升。我們團隊班主任的責任心、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時更讓我由衷的佩服。

我們一步一個腳印，扎扎實實，各個班級都有自己的特色，形成積極上進的班風。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果，大大提升了A、B檔，縮小了D，E檔，學生有信心了，老師也有了信心。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定，全面提升。

三、營造和諧環(huán)境，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻

高三的壓力很大，我們力求營造一個輕松和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來，輕松從容的面對學生，并用這種淡定的心態(tài)感染學生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級組里同事之間關系融洽，氛圍和諧，所以在我們的辦公室里大家都很放松，很開心。

我們團隊的老師每個人身上都有閃光點，有責任心，大度、包容。以大局為重，一心撲在工作上。

針對學生偏科多的情況，教師們每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，不讓學生感到無從下手。對學習態(tài)度有問題的學生，無論是不是班主任，找學生談心，使他們感到老師的關注。幾乎天天都在研究學生，而且班主任帶領任課老師對班級的每個學生進行分析，針對學生的問題大家一起想辦法，對于確實沒有考本科希望的學生動員走26校，為了更有競爭實力，組建了3個強化班。當時每位老師都身心疲憊，但大家沒二話，全組一盤棋，當時不管哪個班的學生，只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報考92人，考進83人。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅實的基礎。送走26校生，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術生、本科生和邊緣生，高三能取得這樣的成績，美術生起了很大的作用，凌明磊老師功不可沒。美術生術科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學們的斗志。我們按學校的要求重點關注美術生和本科邊緣的學生。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導，王卿為美術生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時間給學生補缺補差，雖然時間很緊但大家都謙讓互助，比如有學生同時問數(shù)學和歷史，總能聽到許梅芳說先問數(shù)學，然后過來。老師們以大局為重，默默無聞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的事跡讓人感動，舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵學生們要好好學習文化課。

就這樣面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強協(xié)作意識，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。全組同心，形成合力，踏實地為這些學生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學校。團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

四、強化目標，注重實效

在班主任工作主線之外，充分發(fā)揮備課組長的作用，以備課組長為核心，開好每一次的教學研討會，從而細化工作要求、明確分工，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在備課組長的帶領下研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，向課堂要質(zhì)量。每個備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量，集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷，使得我們的復習更有針對性和效果，有些組還專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。

我們在一線工作能感覺到全校老師們的關注，各部門都為高三開綠燈?？偰苈牭狡渌剖业睦蠋熒踔梁笄谌藛T詢問今年高三怎么樣?大家的關心，無形中給了我們很多的激勵，讓我們感到身后的力量。

作為年級組長，我對這個職位工作的理解是：

按學校的指示，融合自己的理解扎扎實實地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設一個和諧的工作環(huán)境，團結(jié)組內(nèi)所有的老師，幫助他們限度地發(fā)揮自己的才華和能力，共同朝著同一個目標努力。其實我本人沒做什么，成績歸功我們團隊的所有老師。歸功于校領導每一步的決策。

__屆已落幕，__屆正在展開。我們也同樣關注著你們，在祝福你們的同時，也祝福我們的學校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

年級教師工作總結(jié)3金風送爽，丹桂飄香。__屆高三，在校長的親自領導下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成績。應屆生一本達線5人，其中1名超過600分;應屆二本達線31人;應屆三本達線20。二本以上達標率為148%，達標率與超標人數(shù)皆居全縣同類學校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。茲就__屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一、__屆高三的具體做法

1、成立組織機構(gòu)，加強管理與指導

進入高三，學校便成立了畢業(yè)班領導組，由校長為組長，學校各部門負責人及班主任為成員。形成了由"校長-畢業(yè)班工作領導組-班主任"、"校長-教導處-年級組-教師"兩條線的管理模式，具體落實高三工作，對__屆高三師生工作、學習、生活提供服務和協(xié)調(diào)。一年來，領導組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學情況，分析學生現(xiàn)狀，商討教育教學的新思路新方法，落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加研究交流，提高教學的效率

在縣教育局的領導下，學校成立了七個高考科研組，分別是語文組、數(shù)學組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導組。每個組以一名行政人員為負責人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。

科研組平時主要做了以下工作：(1)反復研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》，準確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流資源，對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題，并對月考結(jié)果進行分析，提出考后教學的安排;(4)為學生應試能力的培養(yǎng)提供科學的方略。

為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進來，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師、專家領導對我校高三教師進行教學視導。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學研討會。學校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3、教學輔導考試并重，實現(xiàn)管理的精細化

⑴提高校本教研，加強集體備課，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī)，形式多樣，如語文、數(shù)學、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學設計，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學效率的提高。

⑵適應課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，改變單調(diào)落后的教學方法。教師在教學中，強化自已專業(yè)基礎知識的學習和新教育理念完成，選擇適合學生的教學方法，因為最適合的就是的。特別在復習教學中，運用多媒體，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，注重教學中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式。加強了試題研究，關注中等生，多做中檔題。

⑶加強教學檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學生座談會、教師座談會，及時掌握教師教學中存在的問題，并研究解決問題的措施。

⑷加強個性化輔導。在平時教學中，學校對高三學生分類指導，分層輔導和個別輔導相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導幾個學生，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。開設了每天的第八節(jié)課，給學生以更多的自主學習時間與請教老師的機會。增設了加強班，保證了對學習先進生與后進生教學的針對性。

⑸實行月考制度，每次考試重新編號，單人單行，嚴肅考紀。每次考試后進行細致的數(shù)據(jù)分析、反饋，實時監(jiān)控學生成長情況。召開老師有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應該采取的措施。每周日下午進行綜合課的周周考，精選試卷，及時批改，及時評講。

4、生活學習心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴對高三學生學習生活、住宿實行人性化管理。自律性強的，家庭確有困難，學校要求住入學校公寓，接受封閉式管理;學生獨立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家，由教師擔任家長責任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學校定期或不定期由行政人員和班主任對學生的住宿進行檢查，及時排除干擾學生學習、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會、家庭、學校的教育合力。學校于第二學期之初召開家長會，通報學生在校的學習生活情況，商討學生以后學習生活的辦法，指導家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術學院的單文娟主任對高三全體學生作了考前的心理指導。

⑶穩(wěn)定學生情緒，鼓足學生干勁。進入高三之初，學校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動員講話。學校開辟了"我強故我在"的學子風采榜，讓優(yōu)秀的高三學子展示自我，既增加了學生的信心，也引領著其他的學生奮力向上。在離高考僅有八十天時，學校召開了誓師大會，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的斗志。

二、__屆高三工作反思

三年走來，陽光與風雨兼程，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關鍵在以下幾個方面;

1、領導的危機意識與務實態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理。

2、學校的"大高三"戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責明確的制度。

3、全體高三教師高尚的師德，團結(jié)協(xié)作、科學認真，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學能力。

4、學校領導與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

同時，__屆高三工作也給我們幾點啟示：

1、高三是學校的生命線。

學校之重在教學，教學之重在高三。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務能力強、責任心強的教師去服務高三。為了學校的命運，高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務能力的培養(yǎng)，啟動對不負責任老師的懲戒;另方面成立務實高效的考研組，傾學校精英之力，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓。保證高考教育教學資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時，自己上一屆的收獲成了明日黃花。

2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。

班主任要責任心強，有時間投入，有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當然作為學校，要增加一線教師，包括班主任的待遇。當物質(zhì)成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較是以能調(diào)動一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。

3、對高三老師實行"增減法"，減是減負，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。

老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗費時而低效，是不明智;同學科老師要資源共享，能力共享，限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成績的差異。

4、不要忽視每一個學生。

每一個學生都是希望的種子，每一個學生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學生明晰分成某種等次，現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑。

5、在平行分班的情況下，各班學生學科成績不均衡，具體到某個學生也有學科成績懸殊的情況。

如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題。加強班的開設是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的。

6、簡化、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。

重視對考試的研究，包括考試時機的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導，考后的分析與對策等，也包括對學生應試的知能性、技術性的即時指導等。

20__屆高三一頁已經(jīng)翻過，20__屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫。我們有著務實創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富的領導集體，有著團結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信，20__屆的高三一定能刷新__中學的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話。

年級教師工作總結(jié)4在本學期的年級工作中，在學校各級領導的大力關懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。

1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者。

其工作應向校長負責，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學生，促使學生全面發(fā)展;

協(xié)調(diào)了各年級教師工作關系，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作。

3、負責了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或?qū)W年的工作總結(jié)。

5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全?；顒又心昙壍慕M織工作。

6、指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長。

成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學工作的。

7、加強了對本年級后進生的控制潛力，建立了后進生檔案，注意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。

在這一學期中，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

9、全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。

10、我時常關心學生的學習狀況，組織教師研討教學工作，并不斷提高教學質(zhì)量。

11、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。

12、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學?！惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。

并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。

13、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。

本人透過這一學期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點差，學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領導指出寶貴意見。

年級教師工作總結(jié)5一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能用心配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是用心地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀的一位。但從不倚老賣老，凡事用心主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自我的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構(gòu)成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán)，學生成績?nèi)找嫔仙曌魉教岣吆芸臁?/p>

邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作十分認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時光對學生進行輔導。組內(nèi)工作也很熱情主動，經(jīng)常提些有建設性地意見。

陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自我當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭。做每一件事都用心主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時光輔導學生的作文。

總的來說，四年級組是一個團結(jié)向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣意見能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是用心的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作：

1、落實德育活動。

這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。透過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。

為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。透過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，個性是用電安全。

3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不一樣程度的提高。

4、順利召開了家長會。

在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學生自學潛力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的用心主動性。

2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

第4篇：教師班級工作總結(jié)范文

一、 所做的工作

(一) 教育教學方面

1. 完成了學期初的教育教學進度計劃以及提前三節(jié)教案的書寫。

2. 完成了畢業(yè)年級初中思品五本教材的第一輪單元復習。

3. 完成了畢業(yè)年級初中思品五本教材書中活動的復習，并把答案明確打印出來，發(fā)到學生手中，以備中考考場用。

4. 完成了畢業(yè)年級初中思品五本教材資源與評價的復習，尤其是非選擇題的答案打印出來并發(fā)到學生手中，以備中考考場用。

5. 完成了畢業(yè)年級大慶精神鐵人精神三本教材的復習。

6. 迎接了畢業(yè)年級縣里兩次模擬考試，以及大慶市兩考合一的模擬考試。

7. 完成了中考的學習任務。

8. 高效的完成了組內(nèi)，校內(nèi)教研組公開課的任務，涌現(xiàn)出了王曉芳等優(yōu)秀的年輕教師。

9. 完成了市級小課題的結(jié)題工作。

10. 高效的完成了自主學習與校本學習任務。

11. 高效的完成了每月的聽課任務。

12. 完成了八年級思品的教學任務以及期中期末考試閱卷的任務。

(二) 班主任方面

1. 完成了學期初班主任工作計劃的書寫。

2.對學生進行思想品德教育

由于是畢業(yè)班的下學期，任務很明確，就是備戰(zhàn)中考。我通過班團課，重在做學生思想工作，幫助學生明確目標，時常鼓勵學生，尤其是后進生的思想工作。

3.繼續(xù)堅持對學生進行日考核，周通報，周評比

4.積極參加學校的各項活動，發(fā)揚互幫互助精神，增強班級的凝聚力

5. 認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。

6.尊重家長、架起溝通的橋梁。

7.完成了中考體育考試的任務。

8.完成了中考民族審核以及中考報考工作。

9.完成了畢業(yè)年級初中畢業(yè)證的填寫工作。

二、存在的不足

1.由于畢業(yè)年級課時少，思品備考任務部分內(nèi)容只停留在形式上的復習，不能高質(zhì)量的完成。

2.由于跨進度教學，周一到周五晚自習提優(yōu)培及補弱，沒有更多可以與學生溝通的時間，對學困生的思想工作沒有跟到位。

三、下步打算

1.跟學校領導申請加課時，爭取達成。

2.教學計劃做的細，教學過程嚴格按計劃走，爭取新課內(nèi)容早結(jié)束，有更多的綜合復習時間。

3.繼續(xù)堅持高效的完成聽課任務。

4.繼續(xù)堅持高效的完成自主學習和校本學習任務，提高自身基本功。

5.繼續(xù)堅持高效的完成組內(nèi)聽課、研討、評課、集體備課任務。

6.教學過程中注重對學生各種能力的培養(yǎng)。

7.繼續(xù)堅持對各個層次的學生的思想工作，并跟蹤問效。

8.與家長聯(lián)系要全方位溝通。以便家長了解的更全面了。

9.繼續(xù)堅持班級日檢查，周通報，周評比的做法。

10.堅持與科任老師勤聯(lián)系，勤溝通，更好地促動學生的學習。

11.繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的榜樣帶頭作用。

第5篇：教師班級工作總結(jié)范文

本學期，我們以“實踐新課程理念”為指導思想，按新時代對小學語文骨干教師全方位的素質(zhì)要求，在培訓中注重提高教師先進的教育思想，提升專業(yè)化水平。不斷加強自身修養(yǎng)，樹立宏大的教育觀，忠誠教育事業(yè)，有“自我更新”的意識和行為，真愛所教學生、嚴格要求自己，培育良好的師德修養(yǎng)，健全良好的個性心理品質(zhì)，求真務實開拓創(chuàng)新，樹立于平平實實的工作中踏踏實實、努力工作的意念。

結(jié)合骨干班培訓工作和學員們的學習情況，對本學期骨干班培訓工作做如下的總結(jié)：

一、積極完善培訓實施過程

（一）集中分散，齊頭并進，強化理論學習。

在一學期里，組織學員們學習了有關新課程的理論，對新課標的解讀、現(xiàn)代語文教學理念、新教材適應性研究，結(jié)合本市、本班教學現(xiàn)狀，組辦了《新課程培訓－努力做一名合格的新世紀小語教師》、《小學語文課堂教學策略》、《小學語文教學的檢測》、《小學語文教學研究與論文撰寫》、《走在行知路上》、《語文課中的人文教育》等專題講座。

從理論學習中，學員們了解了我國基礎教育改革的現(xiàn)狀及最新動態(tài)，接觸了課程標準的各種最先進的教育教學理念，學員們更明白了當今教育創(chuàng)新學習實踐迫在眉睫，正如學員張小芳在總結(jié)中所說的：“初入骨干班時，我正好接手新的年級，使用的是新教材，遵循的是新課標，缺少的確實新理論。而骨干班的學習正好為我補上了這一課?！贝_實，來自一線的老師們渴望得到理論的提高，他們在新一輪的課程改革中缺少理論的指導，還感到非常迷茫，因此，我在廣泛聽取學員們的意見的基礎上，有的放矢的開展了理論學習。

在學習了當今教育最先進理論以及發(fā)展態(tài)勢之后，我們在認真學習理論和總結(jié)自己多年的教育教學經(jīng)驗的基礎上，分別對學員們進行了理論知識與實踐相結(jié)合的培訓。聽了這些大量理論知識與生動活潑的實踐課例相結(jié)合的講座后，學員們獲益匪淺。學員們在總結(jié)中寫到：“蔣老師大量理論知識與實踐課例相結(jié)合的生動活潑的講座，讓學員們感嘆前輩及上課教師鉆研的精神與刻苦的同時，更知道了在實踐中作為一個新世紀的小學語文教師的努力方向，學習到了解決作文教學中的難題的許多知識和經(jīng)驗，明白了關于創(chuàng)新學習的各種理念以及實施方法；講座為學員們頭疼的作文教學、閱讀教學、識字教學等實踐工作提供了大量的范例。讓學員們耳目一新、受益匪淺……《小學語文教學研究與論文撰寫》范例似的講座為學員們提供了大量科研信息和撰寫教學案例教研論文的寫作方法。而且，在這之后的每場學員的“教育案例”展示交流中，她都會就學員們的交流精心進行點評。為學員們成長為新世紀需要的科研型骨干教師奠定了基礎，指明了發(fā)展方向……”

（二）嚴格要求，力求實效，提高學員教育教學能力。

本學期，我們堅持每次活動有專題，有落實。結(jié)合專題研討，提供了大量的觀摩課例，共計活動25次，觀摩研討課、實踐課共計16節(jié)次。其中赴南京觀摩名、特教師的示范課10節(jié)。每次活動我們堅持主題鮮明，安排緊湊，追求實效。先觀摩兩節(jié)課，然后圍繞活動主題結(jié)合研討課進行評議，下午，又進行專題講座。這些活動和課例，既有理論學習，又有專題研究，深受學員們的歡迎。學員們認為：這種教學方式有理可依，有例可仿。學員們認真聽課，作筆記，結(jié)合先進的教育教學理論和《語文課程標準》評課，既有理論水平的提高，又有源于教學實際的深切體會。每次聽課之后，學員們暢所欲言，各抒己見，就自己所贊賞的、所質(zhì)疑的教學行為提出來共同斟酌，在你來我往的交流和討論中，學員們的教學認識、教學思路越來越清晰。學員們積極發(fā)表自己的見解。每人均有發(fā)言記載。在無形中強化學員們掌握先進教育理論知識，指導了學員們課堂實踐。學員們在研討中逐步提高了理論水平、評課能力、研究能力、實踐能力。

另外，作為新世紀的一名小語教師，還應有樂于獻身教育事業(yè)，敢于展示自我，善于展示自我的自信和風采，我們培養(yǎng)出來的骨干教師也應該具備這一點的。因此，在培訓過程中，有意識的引導他們往這個方向發(fā)展。并開展了“以高尚的師德培育人”為主題的師德專題演講活動，人人上臺展示，研討與評比結(jié)合。先由各位學員分組演講，然后，選出代表在全班演講，每位學員都能結(jié)合自己的親身體會進行演講，聲情并茂，急富感染力，在全班演講的基礎上，我們又推出兩位選手參加所有培訓班的演講活動，在活動中，我們班選手的演講受到了與會人員的一致好評。正如學員羅鎖花在總結(jié)中所說：“骨干班是個鍛煉人的地方，它不斷給你壓力，鞭策你前行，促使你不斷超越自我。雖然我們有時感到蔣老師工作太認真了，有些怨言，但回過頭一想，就覺得正是由于蔣老師工作認真，我們才克服了惰性，才學有所得。拿研討中的發(fā)言來說吧，蔣老師制定的高壓政策要求人人發(fā)言。幾次活動開展下來，我覺得自己找到了信心，找到了與大家交流溝通的樂趣?！?/p>

（三）分析案例，重在隨堂，提升學員課堂教學水平

自九月中旬起，我們對各位學員進行了隨堂聽課，實行面對面的培訓，針對學員課堂教學中存在的問題，進行有針對性的剖析，著力提升學員課堂教學水平。在聽課中，各位學員認真對待，充分發(fā)揮創(chuàng)造精神，涌現(xiàn)出許多好課。從這些課中，我們發(fā)現(xiàn)每個學員都努力學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，學以致用，把新的教學理念付諸于教學行為，營造民主、和諧、開放的課堂，充分尊重學生，運用“自主、合作、探索”的學習方式，落實“雙基”，并在語言文字的學習和實踐過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。只要條件允許，都使用了現(xiàn)代教育設備和技術。課件制作精美，使用恰當，為實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量起到了很好的輔助作用。如：開發(fā)區(qū)中心校的夏玲紅執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》。沒有條件的學校，教師發(fā)揮創(chuàng)新精神，因陋就簡，充分運用簡筆畫、圖畫、頭飾、貼畫……同樣以助教學，產(chǎn)生較好的效果。如陵口中心校的束東華執(zhí)教的《小鎮(zhèn)的早晨》。這充分說明本屆骨干教師培訓班的學員勇于創(chuàng)新，勇于實踐，有較強的教學創(chuàng)新和實踐能力。

（四）模擬考試，學以致用，夯實學員學業(yè)管理

針對當前考試命題中存在的問題，我們在學習、培訓的基礎上，專門按試卷的容量、效度、結(jié)構(gòu)的方面進行了分析和模擬考試，在此基礎上，進行講解，安排相互之間的交流，彼此借鑒，資源共享，互相啟發(fā)，共同加深對新課標、新教材的認識，提高和把握新課標和新教材的能力。同時要求每人每學期完成了兩萬字以上的讀書筆記；結(jié)合自己的學期總結(jié)；完成了“個人檔案”、“課題實驗方案、論文”、“教育案例”、“教學六認真修改意見”、聽了專家報告、學員的課之后的思考練習……作業(yè)。學員的這些作業(yè)不僅按時完成，而且質(zhì)量高。這一切，體現(xiàn)了本屆骨干班的學員們有現(xiàn)代自我發(fā)展的意識，良好的職業(yè)修養(yǎng)，在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中，不斷努力學習，不斷更新自我，追求發(fā)展。

二、努力提高學員學習收獲

從平時的座談、交流、交談中，了解到學員經(jīng)過這一學期的培訓，主要有了以下一些方面的收獲。

（一）觀念得到了更新。

不少學員談到，這學期的培訓最大的收獲是觀念得到了更新，教育觀、教師觀、學生觀、人才觀、質(zhì)量觀、教材觀、價值觀都發(fā)生了一定變化，對語文學科的性質(zhì)和特點，對課改的重要性，對課標的內(nèi)涵，對培育學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的必要性和重要性，都有了新的認識。不少學員表示，以后，要在新理念的指導下，積極推進課改，使教學面貌發(fā)生一個大的變化。

（二）理論水平有了提高。

培訓期間，學員們學習接觸了有關語文專業(yè)、課程改革等新理念，接受了語文教學的最新思想和觀點，了解到語文學科的最新研究成果，從而對語文教育多了一些理性認識，逐漸將經(jīng)驗上升到理論層次，從而減少了平常教學中的盲目性和困惑感。

（三）教育教學能力有了提高。

通過聽取講座，通過研討交流，學員們對如何提高自己的講課藝術，如何搞好教學設計，如何激發(fā)起學生的積極思維和體現(xiàn)學生的主體地位，有了新的認識和新的設計。特別是，新課標、新教材成為這次培訓過程中的熱門話題，通過學習、研討，大家對新課標、新教材的“新”有了比較明確的認識。這對下一步新課標、新教材的使用，將會產(chǎn)生十分積極的作用。

（四）視野得到了開闊了。

大家特別感到語文學科專業(yè)知識和文化視野都有了明顯的拓展，對語文教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢有了比較明確的了解，課標中許多新知識、新理念令人大開眼界，思維比以前活躍了，這對今后的教學工作和教學改革都將產(chǎn)生積極的影響。

（五）重新認識了自我。

通過學習，學員們進行了認真的反思，發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足，從而對加強學習的必要性和緊迫性有了充分認識，進而擬定出了如何進一步提高自己、完善自己的計劃。有的發(fā)誓要盡快成長為科研型的教師，成為具有獨特風格的學科帶頭人。有的急于回到實踐中去，檢驗和實踐自己的所學、所想。有的不僅對自己進行了反思，還對本學校的教學進行了反思，表示回去以后要為推動本校的課改貢獻力量。有的學員說：“參加培訓的最大收獲是揚起了理想的風帆?！庇械膶W員說：“我學習我終于找到了今后的航道?！?/p>

三、深刻反思學期培訓工作

總的說來，這學期培訓的效果是好的，達到了預期的目標。主要的體會是：

（一）思想上要高度重視。

充分認識到培訓工作的重要性，充分認識到承擔培訓任務責任的重大。只要這樣，才會全力以赴，才會真正把培訓工作當作重中之重來抓，才可能真正把培訓任務完成好。

（二）把前期準備工作做深、做實、做好。

準備工作包括硬件、軟件的諸多方面，而作為學科來說，最重要的是把培訓方案和培訓內(nèi)容設計好，使培訓方案和內(nèi)容具有科學性和可操作性。學員來自各學校，基礎不一樣，對他們的情況和需求事前不可能了解得很細，語文新課程改革本身也在不斷改革、發(fā)展、變化，因此，在實施過程中對方案和內(nèi)容有時也有必要做一些微調(diào)，使之更加切合實際，從而有利于取得更好的培訓效果。

（三）把各項具體工作做好、做細。

集中培訓期間，各項具體工作千頭萬緒，先做什么，后做什么，各環(huán)節(jié)之間怎么銜接，都頗讓人操心。我們的做法是，頭腦中必需裝著整個方案，目標要明確，視野要開闊，但對眾多一件又一件小事，也要解決好，處理好，不然也會影響全局，影響效果?，F(xiàn)在回顧起來，培訓任務之所以完成得比較圓滿，與我們做好了一件又一件具體事情有很大關系，我們比較好地處理了全局與局部、宏觀與微觀之間的關系。

第6篇：教師班級工作總結(jié)范文

教 技 室 工 作 總 結(jié)

（暨信息化工作小結(jié)）

2006年是學校實現(xiàn)三年目標的最后之年，教育技術室在校長室的正確領導下，繼續(xù)推進教育信息化工程，繼續(xù)以“服務、支撐”為工作理念，繼續(xù)加強教育技術室自身建設，不斷完善各項管理，使學校教育教學設施、設備更好地為教育教學服務，為課程改革服務。

一、進一步加強學校信息化平臺建設。

1、順利完成學校網(wǎng)站的第四次改版，實現(xiàn)網(wǎng)站的動態(tài)管理，欄目數(shù)多達20多個，并根據(jù)需要不斷增加。實現(xiàn)動態(tài)管理后使學校的信息更及時，更方面，內(nèi)容更多更廣泛，而且有強大的信息搜索功能。使其能真正成為師生開展交流的平臺，也使網(wǎng)站成為學校教育教學資源功能交流和查詢中心，更好地為教育教學、為課程改革服務。

2、完成“家校通”平臺的構(gòu)建工作，并充分發(fā)揮家校聯(lián)系功能。3月份，在各班班主任老師的積極工作下和蘇州網(wǎng)上家長學校的支持下，我校1-6年級的家校通平臺構(gòu)建完成，一開始開通率不到30%，我們利用全校家長會的機會進行宣傳，到4月份我校1-5年級各班的開通率高達95%以上，部分班級為100%。學校也順利地成為蘇州市網(wǎng)上家長學校命名的家校通實驗基地。廣大班主任老師及任課老師積極利用家校通平臺開展家校聯(lián)系活動，使用率為昆山所有開通學校之首。同時積極參加網(wǎng)上家長學校的活動，先后有3名學生獲得“母親節(jié)”、“父親節(jié)”祝福短信三等獎，學校獲得組織獎。學校從開通以來所做的工作得到了蘇州網(wǎng)上家長學校領導、老師的一致好評，同時也得到了廣大家長的肯定和信任。

3、對學校雙向閉路電視系統(tǒng)進行了檢修并成立了電視直播工作小組，確保學校各項重大活動的正常開展。

4、對學校多媒體教室設施做到經(jīng)常性的檢查，并制定專人負責，負責每天的開放，負責幫助教師安裝和調(diào)試課件，保證每一節(jié)多媒體課的順利開展。

5、注意學校廣播設備的日常管理，保證學校各項活動的正常開展，管理員老師更是放棄了許多休息時間，保證雙修日活動音響的正常使用。

二、進一步加強教育技術管理工作。

1、切實加強專用教室的管理，做到管理到人，責任到人，期初召開管理員會議，提出管理要求，簽定管理責任書。為了使多媒體教室更好地為教育教學服務，本學期將多媒體教室的管理由2人增加到4人，做到每個教室都有專人管理，提高了專用教室的使用頻率和效率。一學期來各專用教室管理人員能夠切實履行責任，從使用、維護、衛(wèi)生、安全各方面做了大量的工作，使各專用教室發(fā)揮應有功能，更好地為教育教學服務。此外對專用教室設施進行了部分添置和調(diào)整，藝術教室安裝廣播，更換了學生椅子。

2、繼續(xù)加強學校網(wǎng)絡共享空間的建設，經(jīng)常性地進行管理，刪除無效信息，對重要數(shù)據(jù)進行備份，在三項常規(guī)檢查時候能建立專用文件夾，便于教師材料的上傳和檢查組的檢查。

3、切實加強學校網(wǎng)站管理，制定學校網(wǎng)站管理（信息）工作意見，分欄目責任到人，一方面使網(wǎng)站內(nèi)容更新制度化，使信息更及時。另一方面增強了信息的正確性，科學性和安全性。密切注意網(wǎng)絡安全，注意系統(tǒng)軟件的及時升級和防病毒的更新。學校網(wǎng)絡教室采用專門軟件來控制，并積極開展網(wǎng)絡道德教育，使學生能做到安全，文明上網(wǎng)。

三、積極開展信息技術教育研究。

1、利用信息技術課加強學生信息技術基本理論和技能的培養(yǎng)，一二年級注重興趣培養(yǎng)，三四年級側(cè)重上網(wǎng)技能的培訓，五六年級加強網(wǎng)絡搜索能力及辦公自動化軟件的學習。積極組織學生參加信息技術奧林匹克競賽，本學期一名學生的作品在昆山市獲獎并被選送省參評。

2、加強學習和研究，信息技術教師素質(zhì)不斷提高，本學期顧鳴程老師參加市信息技術教師基本功競賽中獲得一等獎。另外尤蔚鈺等多名教師的信息技術論文在片信息技術論文評比中獲獎。

3、積極實踐多媒體輔助課堂教學，探索信息技術與學科整合。廣大教師均能進多媒體教室上課，特別是中低年級的老師能充分利用教學光盤開展教學。所有公開教學及研討課都能制作多媒體課件，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為教育教學內(nèi)容服務。

四、努力鞏固創(chuàng)建工作成果。

學校03年6月成功創(chuàng)建蘇州市信息化先進學校，04年12月順利通過江蘇省實驗小學的評估驗收，學校的信息技術發(fā)展也經(jīng)歷了兩次飛躍。扎實工作，努力鞏固創(chuàng)建成果是本學期的重要工作之一。一方面加強硬件的維護和維修，制定近期的添置計劃，另一方面加強信息技術管理，從網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站管理、專用教室管理、專用設備管理入手，明確分工，責任到人，簽訂管理使用責任書，啟動考核機制。最后加強和提升信息技術教育的質(zhì)量和水平，切實開展信息技術教育研究，以應用為突破口，著力提升信息技術科研水平。同時積極發(fā)揮教育技術室的“服務、支撐”職能，服務其他科室，服務廣大教師。如家長學校，綠色學校創(chuàng)建，“廉潔文化”進校園活動，學校公開教學活動及學校承辦的各項市級活動等，教育技術室都能盡心做好媒體的準備和調(diào)試工作，并充分利用學校網(wǎng)站做好宣傳工作。

 

隨著成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學，柏廬實小已經(jīng)順利地完成了建校初制定的三年目標，然而這只是邁出了柏廬發(fā)展的第一步，高標準地建設省級實驗小學應該是我們今后一個時期的主要任務。因此，大力推進學校信息化工程，建設數(shù)字化校園是教育技術室近期的首要任務，需要在以下方面加大工作力度：

1、進一步加強信息化硬件建設：要繼續(xù)建設多媒體教室，做到每個年級有一個多媒體活動教室，另外積極探索教室終端的顯示方案。

2、進一步優(yōu)化信息化平臺：要對校園網(wǎng)進行升級和擴容，增加服務器和節(jié)點數(shù)并進一步增加電腦數(shù)量，逐步提高生機比。

第7篇：教師班級工作總結(jié)范文

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

第8篇：教師班級工作總結(jié)范文

一、思想品德方面：

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱愛集體，對教師工作認真負責。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園領導安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、業(yè)務工作能力

（一）教研工作

本人積極參加大班組的教研工作，認真聽各位教師的教育活動課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好。所有的老師都以最積極的態(tài)度，利用課余時間進行上網(wǎng)搜集相應的教研資料。大家積極踴躍進行交流，暢所欲言，每一位老師都非常積極。教研組通過這種集體交流學習的方式以及觀摩教師的活動讓我們從中獲取了不少的知識經(jīng)驗，很是受益匪淺，同時也提高了老師自身進一步的認識以及深層的理解。

(二)教學工作

1．細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教育活動，著重教育幼兒自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2．環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了環(huán)境創(chuàng)設，我們班的主色調(diào)是以綠色為主，所以進入我班教室的時候映入眼簾的就是綠色的主色調(diào)。比如：孩子對表演由衷熱愛，所以我們創(chuàng)設了“大舞臺”供幼兒自由的玩耍。還有美工區(qū)、圖書區(qū)等，在開展主題活動方面。我們還根據(jù)季節(jié)的變化以及結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的元素設計了主題《端午粽飄香》和《我要上小學》等，讓幼兒也參與到主題活動中去。

3．常規(guī)教育：在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓有些自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育。如：幼兒常有打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

4．認真填寫周、月計劃及各種表格；認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（三）保育工作

保育員老師是幼兒園工作的永久之重，幼兒在天氣變化時候很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。

（四）家長工作

1.主動親切地與家長溝通，利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用掌心寶貝、電話多種形式進行訪問。這能讓老師更加了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3.讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項任務。這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與個別兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園科學育兒知識，提高了家長對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

三、反思和今后改進方向

第9篇：教師班級工作總結(jié)范文

＂喂．你英語考得很差?。?shù)學很好喔，語文還沒有知道．＂老師激動地說．

＂哦，什么時候知道成績??？我還有機會考上最好的中學嗎？＂我無所用心說．

＂不確定咯,在干什么了？＂

＂打機拉！老師，我好害怕噢，昨天晚上睡得特別好呢?。?/p>

＂睡得好，暈拉！我比你很心急呢！我都好幾晚沒睡拉．＂

＂不是拉，我睡得好，說明我很累很緊張呀?。?/p>

＂不說了，我?guī)湍闳タ丛嚲恚?/p>

嘟嘟，我和老師是好朋友，我的成績起伏不平，老師的心情也隨著我的成績一樣起伏不平。老師在課余時間對我特別好，可是在課上就像“母老虎”。我們班每個同學都不太喜歡她，只有我超級喜歡她，我喜歡這樣的老師。老師之所以喜歡我，是因為我特別努力。

我可是很努力的噢，我每天做作業(yè)超過6小時，下課后，通常留在課桌上復習，每天早上讀書一小時，我比別人努力多一倍呢！我不只是死讀書，我平時還在網(wǎng)上看新聞，還常常到街上接觸各種各樣的小扳，希望可以從中了解社會知識．不過我的成績還算不錯，在級里起碼能擠入20多名，有時又突然下降到90來多名．

＂叮叮＂電話再次響起．．．．

＂喂，你不行呀！你語文考咂了?。⒗蠋煹穆曇艉苌硢。?/p>