川石島精選(九篇)
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第1篇：川石島范文
鐵道的盡頭是一個美麗、神圣而又不能輕易抵達的世界，蟈蟈不只一次這樣對我說。
蟈蟈在文科班，她說她每次寫作文的時候都會寫到那段凄美的鐵道，她說那或許是前生就烙在了她心里的影子。于是蟈蟈經(jīng)常光顧那段鐵道，那片濃密的林子。在我沒有成堆的作業(yè)的時候，她也會叫上我，讓我?guī)霞?，蟈蟈每次都會拿一本藍色封面上面勾勒著一些抽象破碎文字的書，卻從沒見她翻開過，她只是安靜地蹲坐在大樹下，踩著落葉，然后把書小心翼翼地放在膝蓋上，像對待一個嬌小的孩子一樣呵護著。等到火車轟轟開過揚起爛漫的落葉時，她會輕輕地對我說，
“強，可以彈一首樸樹的《且聽風吟》嗎？”
然后我看到她沉醉在《且聽風吟》里憂傷的樣子，像個被揉碎了的童話。
周末的時候，我跟蟈蟈成天地泡在圖書室里，她習慣在那里用粉紅色的水筆寫紙條給我。
“強，你喜歡上海嗎？”
我側過身子去看她，她天真得像個孩子，我微微地點頭，很愜意地跟她微笑，她也笑，很會心地。其實上海給我的印象是極其模糊的，就像有時候?qū)懺谙X蟈臉上莫名的憂傷一樣，但我想我是沒有辦法不喜歡上海的，因為我沒有辦法不喜歡蟈蟈。
蟈蟈喜歡當代文學，看書的時候習慣把書湊到眼皮底下，遮住整張臉。我說蟈蟈你這樣早晚會成瞎子的。她卻一臉玩世不恭地傻笑。
果然有那么一天，蟈蟈跑來告訴我她連掛在墻上的大鐘也認不清了，一臉難過樣子，我不知道該去責怪她還是憐憫她。我說蟈蟈不會有事的，蟈蟈的眼睛是最好的，它只是想休息一下子而已，說這些話的時候我覺得它們是那樣蒼白無力，但我又該怎樣跟我的蟈蟈說呢？
跟蟈蟈一起到醫(yī)院買眼藥水，經(jīng)過陶陶書店的時候，書訊欄上大大地寫著《第六屆新概念作文大賽獲獎作品選》，她說強你站在這兒等我一會兒。然后我看到她瘦小的身影屁顛屁顛地沖進書店，出來的時候手上拿著兩本厚厚的《第六屆新概念獲獎作品選》，一臉開心的笑。蟈蟈，我真的要被你折服了。你這不是在摧殘自己的身體嗎？
日子如漲滿了風的風箏，悠悠地過著。我和蟈蟈依然一如既往地到圖書館看書，然后到校門口的小攤上吃兩塊錢一碗的拉面；依然去那家叫“風之采”的畫吧，和畫吧里的老板說一些不著邊際的閑話，然后一起到鐵路橋上發(fā)呆，看騎著自行車下班的人臉上帶著如夕陽一樣溫柔的笑靨從橋下經(jīng)過，遠處那段靜謐的鐵道如嬰兒般酣睡著。這時，蟈蟈會給我念自己的文章，聲音很細膩，就像是在念她自己的文章一樣?；疖囬_過的時候，她的聲音淹沒在轟隆的巨響中，而后她的目光隨著長長的火車消失在鐵道盡頭的暮靄里。很久很久，她木著不說話，整個世界只有火車遠離的嗚響。她的眼神是那樣的執(zhí)著和渴望。
“強，我想總有那么一天，我會登上這列火車到鐵道的盡頭的?！?/p>
我知道她說的盡頭是指上海，那個繁華得一塌糊涂的城市。那里有她渴望很久的新概念有和她一樣迷戀文字的孩子，她說只有那里才能收留她，只有那里才能讓她停留。她說總有那么一天，她要成為新概念的孩子。她要把她那些流離失所的文字給所有的人看。
冬天到了，我迎來了今年的第一場雪。那段鐵道靜靜地沉睡在積雪下面，火車開過的時候再也看不到漫天飛舞的落葉。不遠的鐵路橋上，依然有個人對著那段凄美的鐵道發(fā)呆，只是再也聽不到那個細膩的聲音念新概念里的作文了。紙條上用粉紅色的水筆寫下的“強，你喜歡上海嗎？”猶在；賣拉面的小攤猶在；“風之采”的老板也猶在；只是成天嘮叨上海和新概念的丫頭――那個叫蟈蟈的女孩子離開了。
第2篇：川石島范文
我們坐下，放好行李后，還有旅客陸續(xù)上來。
我盼望著早一點離站，火車開起來后，也許能有新鮮空氣進來，狀況會好些吧。
忽然聽到一個女孩的聲音：“沒有換?。俊?/p>
她也是剛剛上來的，站在臥鋪車廂過道上，盯著一個中鋪，聲音很大，憤怒又委屈。
她退了兩步，坐到車窗邊的凳子上。
她細長的臉，長長的直發(fā)，劉海遮住了額頭，這樣臉就顯得圓潤一些了。沒帶什么行李，隨身只有一只黑色的小挎包。
她用手向耳后撩頭發(fā)的時候，我忽然覺得她有些像我大學時上鋪的女孩，我那時的閨蜜。年紀也像，大約二十出頭。
賣食品的小推車來了，女孩對售貨的婦女說：“床鋪都沒打整！”
售貨的婦女說：“呃，我是賣東西的。這些是列車員負責的?！?/p>
“你喊一下列車員嘛！”
“火車開了列車員要過來的?！?/p>
她拿出手機，大聲地打電話：“車里好臭哦！床上的東西都沒換過！”
她這么一強調(diào)，坐在車廂里的乘客，本來已經(jīng)習慣了這渾濁的空氣，一下子又被提醒，覺得不安起來。有些人明顯露出了厭煩這個女孩的表情。
她坐在那兒，半垂了頭。我看到過道中間的地面上，出現(xiàn)了一堆廢紙，正在嘀咕，這車里真是臟啊。忽然才看見，原來是女孩，正在哭泣。她一邊哭，一邊拿了紙巾，擦著鼻涕眼淚，然后狠狠地把紙巾扔在地上。那一堆紙，原來都是這樣出現(xiàn)的。
火車啟動以后，列車員過來了。列車員是一位五十多歲的男人，中等身材，臉上很疲憊。他手里拿著掃帚，一路掃了過來。
女孩的鼻子已經(jīng)捏紅了，眼淚汪汪，又狠狠地盯著他。他不知所措地望著女孩。
女孩帶著哭腔，指著中鋪說：“你們也不換被子！那么臟！”
列車員大約很少遇到這種情況，咕噥著，走到床前，拿起被子，有些不知所措，就在半空中，把被子對折了一下，抖了幾下。
這車上的被子，確實太舊了，早已經(jīng)變成灰灰的顏色，被列車員這么一抖，飄出無數(shù)塵屑。下鋪坐著的人，并未抗議。大家都被這女孩搞得不知如何是好。
列車員然后放下被子，看了女孩一下，小聲說：“只有這個樣子。”拿起掃帚就走了。
女孩沖著他的背影大叫：“你們也不換被子，這么臟，我曉得是什么人睡過的啊？”她頓了一下，又叫道：“萬一是艾滋病睡過的，我得了艾滋病怎么辦？”
這一嗓子，估計所有的人都會對她反感了。
一會兒，我又被一個聲音吵醒。往下一看，還是開始吵鬧的那位女孩，她把床上的被子扔到了過道正中。一會兒，又把床單、褥子和枕頭，也扔了下去。
推貨車的人過不去了，只好返身去告訴列車員。列車員過來詢問：“哪個把被子扔下來？”
女孩氣呼呼地回答：“我不用，當然扔了！”
列車員想了想，也不知該如何應對，只好抱起地上的那堆床褥。在走回列車室的時候，有人跟他打招呼，遠遠地還能聽到他既像是回答，又像是自言自語：“她不要，有啥子法？只有先放著……”
當我從上鋪下來的時候，穿著襪子的腳，觸到了中鋪，沒有觸到床，而是碰到了一雙骯臟的鞋底。
女孩是穿著鞋上來的。她現(xiàn)在躺著。身下沒有褥子，直接躺在中鋪那層藍色的塑膠上。她那粘著濕泥的鞋底，正對著外面，正好對著來來往往的乘客。高度正是大家的頭部、眼睛，或者臉。
這種情況雖然很少，但沒有人跟她吵。她也許潛意識里正期望著有人跟她吵，期望棋逢對手，把戰(zhàn)火燃起來。
我去車廂銜接處，接開水，扔垃圾。仔細看了這車廂。這車實在太舊了。車廂上滿是歲月留下的印跡。那些油垢灰塵，吸在各處，縫隙和表面，都是，再不可能清除干凈。
不單是車廂舊，我還留意到，這車上服務的列車員年齡都很大，好多都五十多歲，接近退休的樣子。這也是我?guī)缀鯖]遇到的情況。我平時遇到的列車員，大都是二三十歲，最大也就四十多。
這些五十多歲的列車員，服務態(tài)度還比我平時遇到的好，不時地過來掃一掃地，清一清垃圾。
硬臥車廂上中途不換被褥，這的確是慣例，別的列車也是這樣。
如果今天沒遇到大鬧的女孩，這節(jié)車廂的列車員，看他麻利的清掃動作，我猜他可能是個性格樂觀，喜歡這份工作的人。但現(xiàn)在他走來走去忙碌的時候，臉上盡是無奈和疲憊。
我坐在車窗邊休息的時候，看到那女孩一會兒又坐了起來，把鞋脫了，放在中鋪上，還是對著過道。她面向鋪位的靠背，蜷坐著，又開始哭。
哭得沒完沒了，不住地把紙巾扔到下鋪的小桌上，一會兒就是一大堆。
我忽然茅塞頓開，她哪里是為一個臟的鋪位在哭呢，這種哭法，只可能是為愛情在哭。
二十歲的姑娘，在陌生的人群里，痛哭流涕。這種心痛，當然是因為愛不得，愛無果。
我又想起二十歲時的閨蜜，睡在我上鋪的女孩，想起那時的女伴們。那時，愛情是天大的事，常會這樣，為愛情可以拋棄一切，包括生命，當然，也包括他人。他人的世界，在二十歲的愛情里，是不存在的。
后來就明白了，世界還很大，人生也不是這樣的，離開了誰，自己還是可以活得很好，未來還會有無數(shù)的道路。
看著那哭泣的女孩，就忍不住想穿越這些歲月，去跟二十歲的自己和女伴們，說說話，抱抱她們，告訴她們這個道理。
這是沒用的。那個年歲，誰聽得進這些呢。
我們在那個年紀，其實也聽到過大一些的人提醒。但那個年歲，多么狹隘，世界只有自己和自己的情緒，容不得他人，連他人的善意也很難接受。
中鋪的女孩，哭了好久。售貨推車又一次路過的時候，她叫住了推車：“有煙嗎？”她的嗓子已經(jīng)完全啞了。
買了煙，她又買了打火機。
我正擔心，她如果就坐在鋪位上開始抽煙，該怎么辦。她拿著煙靜靜地坐了一會兒，穿了鞋，下了鋪位，去了車廂銜接處。
她回到中鋪的時候，接了一個電話。我聽到她懨懨地說：“回來了，下午五六點就會到。”她的聲音已經(jīng)比較平靜，對方也許能聽出疲憊，不一定會想到之前的激烈。
第3篇：川石島范文
徐媛也不知道確切答案。不過6月17日這天早上，她正忙著在Uber后臺的UI素材庫里努力找到幾個能夠代表船只的圖標，并快速地把Uber頁面上常見的汽車圖形替換成小船。幾分鐘之前她的同事在線上提出了這樣的想法。
完成這一切只花費了她40分鐘。時間剛過早上10點。上海范圍內(nèi)的Uber用戶打開這個用于解決乘車需求的應用，附近道路上便會出現(xiàn)幾艘船只在滑動―通常用戶看到的都是幾輛移動緩慢的汽車圖標。
這不是什么真的船。
一場極其糟糕的暴雨把上海的部分街道淹沒，社交網(wǎng)絡上的照片也不斷刷新著此情此景。這座城市的通勤一族們都戲謔性地用“給我一艘船吧”來調(diào)侃這極端惡劣的天氣。徐媛和同事正是留意到這一切，決定在Uber頁面上放幾艘船只，來表示路面上可供使用的汽車。激烈討論的時候，他們還想過游泳褲或者雨傘，不過它們顯然不會像船只那樣讓人瞬間興奮起來―“好吧，你這個調(diào)皮鬼?！?/p>
當然不僅是開個玩笑那么簡單。Uber上?？偨?jīng)理王曉峰說，這件事情的根本目的在于吸引更多的司機上路?！坝靡环N更好玩的方式去解決暴雨天業(yè)務上的難題?！彼f。但他并不愿意提供這段時間內(nèi)上海市區(qū)Uber司機的增長數(shù)量。
“動態(tài)定價”是Uber用來調(diào)節(jié)通勤高峰時段或惡劣天氣的車輛供給需求的手段。暴雨當天Uber出現(xiàn)了最高5倍的溢價，這可能才是司機上路的主要動機。
倒是用戶獲得的驚喜更多。住在上海的德國人Sascha Engel在這天早上打開Uber時，也留意到了變化。“改變UI上的細節(jié)去表現(xiàn)用戶腦子里可能出現(xiàn)的想法，確實很棒?！彼麑Α兜谝回斀?jīng)周刊》說，“用戶會覺得這個品牌或應用不只是一個數(shù)據(jù)化的服務，感覺很親近，而且是充滿個性的東西?！盓ngel是奧美（Ogilvy）中國副數(shù)字化總監(jiān)，他認同這種用戶界面上的小把戲其實是一個不錯的營銷主意。用戶打開一個應用的時候，如果能在第一照面吸引他，顯然可以最直接地建立關聯(lián)或制造驚喜。
這種驚喜可不是Uber上海團隊的首創(chuàng)。
今年4月2日，同性戀者Cyd Zeigler來到美國印第安納州時多少有點不安。因為上個月這個州的州長剛剛公開反對性取向自由并簽署了類似法案。但當他打開Uber時，發(fā)現(xiàn)所有汽車圖標上都附上了代表支持性取向自由的彩虹圖標。
“真是一件意想不到的事情，太意外了?！盳eigler在自己的博客上寫道。Uber用這種變化傳遞了它對于特定事件的態(tài)度。
用戶界面的小把戲確實可以給用戶在進入應用，并消費所提供服務時帶來意外。你可以把它看成是用戶體驗的附加值，以及建立品牌良好形象的開始―技術公司的Geek們并沒有死板地固守傳統(tǒng)，有時候還是有點意思。
即便你不住在上海或印第安納州，我們在談論的玩意兒你也不會陌生。
Google創(chuàng)始人拉里?佩奇和謝爾蓋?布林在1998年第一次使用了類似的方式，來拉近技術產(chǎn)品和用戶的距離。Google產(chǎn)品的最初界面再簡單不過了―一個大大的Google標志，還有一個看起來死板無趣的搜索框。出于開個玩笑的目的，兩個人去參加內(nèi)華達沙漠舉辦的火人節(jié)之前，將Google的第二個“o”變成了一個火柴人，以告訴使用這個網(wǎng)頁的人，兩個貪玩的家伙外出了。這是Google Doodle最開始的故事。
如今全球的Google使用者依然對這些經(jīng)典涂鴉津津樂道。Gibson的傳奇吉他設計師Les Paul 96歲誕辰這天，Google Doodle設計團隊做出了一個絕妙的吉他設計，用戶可以點擊按鈕進行彈奏。這家公司甚至不久前還把吃豆人（Pac-Man）的游戲搬到主頁面上，你可以在上面選擇熟悉或陌生的街道地圖玩上一把。
“除了慶?；蚴羌o念一些名人，我們更多是在制造一些驚喜?！盙oogle Doodle團隊主管Ryan Germick這么說道。
“這些涂鴉就是通過設計去優(yōu)化用戶體驗的一個例子，”英國市場營銷公司Seven Brands的首席執(zhí)行官Jasmine Montgomery在接受BBC采訪時說，“這實際上也是營銷的一部分，就好比消費品有時會采用有噱頭的包裝那樣。”
用戶界面這種體驗如今更多從桌面轉移到了移動端，這往往給提出點子的設計師或工程師帶來更多挑戰(zhàn)。
嘗試在用戶界面上動些手腳的設計師或工程師，通常會在整個頁面能夠迅速吸引用戶目光的地方下手。Google可以很自然地選擇主頁上的logo，而Uber則看準界面上不斷前進的汽車―如果你使用過Uber，就知道眼睛是離不開它的。這并不是在玩躲貓貓的游戲，快速直接的驚喜往往更有效果。對于Uber的這次改變，你可不想在大雨中慢慢研究，它到底想干什么。
Google Doodle團隊通常會一次收集許多創(chuàng)意―他們可能來自涂鴉師、Google其他部門的同事，或者用戶―然后定下未來6個月的呈現(xiàn)方案。“對其他公司來說，去研究日歷本或許是最簡單的辦法?！盓ngel建議道，“你絕對會找到合適的機會，比如一個什么節(jié)日或紀念日，讓你可以在UI設計上玩些花樣。”
特殊日子可以事先規(guī)劃，但要想讓用戶真的覺得出人意料，仍然需要對熱點的快速反應和執(zhí)行。這往往是互聯(lián)網(wǎng)和技術公司的優(yōu)勢，它們結構扁平，決策靈活。徐媛能夠在40分鐘左右快速完成將Uber上所有汽車圖標變成船只的過程，也正是由于迅速溝通和決策。Uber的素材庫里備有全球此前其他市場活動中出現(xiàn)過的素材，遇到熱點話題時，可以快速調(diào)用。
她的老板王曉峰甚至都沒有參與整個討論也沒有表示同意與否。員工們也非常適應這一點。Uber在中國的運作方式中，城市團隊擁有區(qū)域內(nèi)運營的最高決定權?！斑@件事情不需要那么復雜，也不需要設計師參與，”王曉峰說，“如果對Uber在這個市場上的運營有幫助，基層員工也有很大的自?！?/p>
“所有互聯(lián)網(wǎng)公司都面對一個問題，屏幕沒有以前富余了，必須學會高效利用資源，”無線淘寶市場部負責人寇仲對《第一財經(jīng)周刊》說，“需要明白如何把自己的產(chǎn)品變?yōu)樽詈玫臓I銷素材，借用產(chǎn)品對外傳遞品牌個性?！笔謾C淘寶在6月1日國際兒童節(jié)當天，把首頁界面換成了哆啦A夢的視覺主題。
但楊光在6月1日的前幾天看到手機淘寶主頁UI的設計方案時，直接否決了這個方案。在這位淘寶無線用戶體驗設計（UED）總監(jiān)看來，創(chuàng)意和設計帶來的這種驚喜，可能會減少應用的實用性。
“你們這是要玩壞主頁?。?！”他這樣對設計團隊說道。這確實不是一個日常能夠看到的手機淘寶的主頁界面，哆啦A夢呆萌的圓臉出現(xiàn)在最高一級的廣告位上，第二階梯阿里巴巴的8個業(yè)務功能全被漫畫風格的元素替代，頁面內(nèi)還有“任意門”等元素。
“當時的方案我直接斃掉了，”楊光說，“因為我覺得它太大膽，會影響首頁的點擊和使用。”
淘寶的設計團隊不是沒有考慮過這些問題。
他們完全保留了主頁UI內(nèi)的構圖排版方式，更改了漫畫效果的視覺樣式之后，為了保持業(yè)務項目的辨識度，對天貓、聚劃算、淘生活幾個小圖標的設計效果做了加強。而方案初期提出的黑白漫畫形式，最終也因為瀏覽效率和視覺舒適效果被放棄，最終采用了折中的紅藍兩色。
手機淘寶UI的設計結合了用戶體驗和它固有的商業(yè)屬性，因此難以進行改動。這家公司的設計師會選取用戶最為常用的功能和板塊作為首頁的重要入口，好比搜索是首要需求，所以它被放在了頁面最上的位置。
至于廣告，可能有著更復雜的考慮?！笆醉撟钪匾牡胤絽s要放這么大廣告圖，而且還有好幾個，這就是出于商業(yè)需求，因為我們也需要推廣銷售的活動?！睏罟庹f。這些縝密的設計，毫不奇怪，可不會讓步于某一次吸引眼球的行動。
“是的，可不要本末倒置了，”Engel也認可這種做法，“這些界面設計上的小變化，永遠不能影響到網(wǎng)站或服務的實用性?！?/p>
第4篇：川石島范文
關鍵詞：廊道；標準段；二次施工
中圖分類號： [U653.5] 文獻標識碼： A 文章編號：
項目實施背景
公司承建的大船重工船務公司1#修船碼頭工程上部結構為現(xiàn)澆鋼筋混凝土廊道式胸墻，結構分段一般為20m，分為水動力廊道及電氣廊道。廊道施工分為二層施工，均采用大片鋼模整體安裝，其中頂層廊道內(nèi)芯模板底部安裝行走滾輪，再用卷揚機牽引的工藝，這種工藝便于機械化，實行大片支拆，整體剛度大，施工效率較高。但考慮到各段廊道預埋件、預埋孔洞等形式位置變化多，且很多廊道胸墻段設有護舷、系船柱、上下層系纜平臺、錨錠車檔等致使廊道內(nèi)芯側壁在不同位置有突出及封閉，施工周轉中需經(jīng)常進行較多的模板改制，施工效率會明顯降低，且內(nèi)壁突出位置影響內(nèi)芯模板牽引移動。因此廊道式胸墻施工需從施工工藝上很好考慮，以減少模板種類和數(shù)量，降低成本，提高質(zhì)量及工作效率。
廊道式胸墻標準化施工工藝
2.1 廊道式胸墻結構型式
以公司承建的大船重工船務公司1#修船碼頭為例，1#修船碼頭面標高+4.60m，碼頭前沿港池底標高-10.8m。碼頭分段一般為20m，砼標號為C35F300W4，其中南側碼頭胸墻為廊道式胸墻，共25段，設有系船柱、接頭箱、人形材料孔，轉角處長12.5m，有下層系纜平臺，車擋基礎；東側駁岸為L型胸墻，共2段，設有車擋基礎；西側駁岸上為廊道式胸墻，共3段，設有系船柱、下層系纜平臺、接頭箱、車擋基礎。
標準段效果圖拐角段效果圖
廊道式胸墻分層施工原則
廊道施工在扶壁后方回填結束，分兩層施工，一層為0.25m～2.07m，模板高度為1.87m，第二層澆注到頂，標高為2.07m～4.6m，模板高度為2.58m?？紤]模板投入及施工效率，均采用標準段模板進行施工，對其廊道內(nèi)芯突出部分（主要為系船柱基礎）及車檔錨錠基礎部位預埋鋼筋，待頂層內(nèi)芯模板拆除后對其預埋鋼筋部位進行鑿毛處理，采用木模板對其突出部位進行二次施工。且止水帶采用整體定尺制作以確保止水效果。
工藝流程
考慮每段均先以標準段進行施工，待頂層模板拆除后對其特殊部位采用二次施工，標準化施工工藝重點為模板工藝，以減少模板種類及數(shù)量、降低成本、提高施工效率及質(zhì)量。
⑴ 廊道一層模板支立施工
① 一層模板包括2片前墻模板（模板高1.87m，單片長10.1m，單片重量為2.8t），2片后墻模板（模板高1.02m，單片長10.1m，單片重量為1.5t）,4套內(nèi)芯模板（模板高為0.52m，單套長度為10.1m，單套重量為3.0t），2片堵頭模板（模板高度為1.02~1.72m，單片寬度為5.65m，單片重量為0.6t），3套桁架模板（尺寸為5.65mX6m，單套重量為3.0t）。
② 一層模板支立流程
③ 安裝前墻圓臺螺母：前墻現(xiàn)有砼標高為0.25m，距頂沿下返175mm預埋M30圓臺螺母（固定前墻模板），間距為600mm，距頂沿下返450mm預埋M20圓臺螺母（固定腳手架），間距為1200mm。
④ 預埋后墻型鋼錨釘及Φ16圓鋼：后墻現(xiàn)有砼墊層標號為1.05m，澆筑墊層時每隔1.0m埋設15cm長【10一塊（固定后墻模板），每隔1.8m預埋25cm長Φ16圓鋼1根（固定后墻模板）。
⑤ 安裝內(nèi)芯模板支架：采用50cm高L50角鋼做支架，支架焊于附近鋼筋上，支架橫向采用【8，每隔2m布置一道。
⑥ 安裝內(nèi)芯模板：內(nèi)芯支架安裝完成后，安裝內(nèi)芯模板，采取整體安裝，中間采用絲杠連接，間距為2m，內(nèi)芯頂層采用2【10槽鋼連接，間距為1.4m。
⑦ 安裝前、后片：由于鼓型護舷正好位于前墻兩片模板接縫處，護舷定位板先定于其中一塊模板上，模板上開孔（孔徑為55mm），首先安裝帶定位板前片，固定完成后安裝第二片，安裝時靠中介接縫處采用尼龍繩牽引以防碰到定位板。
⑧ 安裝頂層桁架：前后片及內(nèi)芯均固定安裝完成后安裝頂層桁架模板，利用桁架使一層模板形成整體，均采用M20螺桿連接，間距為1.4m，安裝完成后安裝走臺板便于作業(yè)。
廊道一層標準段澆筑
⑵ 廊道二層模板支立施工
①二層模板包括2片前墻模板（模板高2.58m，單片長10.1m，單片重量為4.5t），二層模板包括2片后墻模板（模板高2.58m，單片長10.1m，單片重量為4.5t）,9套內(nèi)芯模板（模板高為2.18m，單套長度為6.8m，單套重量為5.0t），2片堵頭模板（模板高度為2.83m，單片寬度為5.65m，單片重量為1.2t），4套桁架模板（尺寸為5.05mX5.65m，單套重量為2.8t）。
②二層廊道模板支立流程
③ 安裝前、后墻圓臺螺母：前墻同一層前墻施工，后墻距頂沿下返175mm預埋M30圓臺螺母（固定前墻模板），間距為600mm。
④ 安裝內(nèi)芯模板：廊道內(nèi)芯頂層防設20cmX20cm砼支墩，支墩上安裝45cm長收縮板凳，間距為1.8m，標高找平后安裝內(nèi)芯模板，內(nèi)芯采用絲杠調(diào)節(jié)，絲杠間距為1.1m。
⑤ 頂層軌道槽、氧氣乙炔溝模板安裝：內(nèi)芯安裝完成后進行頂層鋼筋綁扎，防設軌道槽及乙炔溝模板，模板單段長度為3.0m。
⑥ 安裝前、后片：由于鼓型護舷正好位于前墻兩片模板接縫處，護舷定位板先定于其中一塊模板上，模板上開孔（孔徑為55mm），首先安裝帶定位板前片，固定完成后安裝第二片，安裝時靠中介接縫處采用尼龍繩牽引以防碰到定位板。
⑦ 安裝桁架：前后片、軌道槽模板及乙炔溝模板均固定安裝完成后安裝頂層桁架模板，利用桁架使二層模板形成整體，均采用M20螺桿連接，間距為1.4m，安裝完成后安裝走臺板便于作業(yè)。
二層側墻鋼筋綁扎二層內(nèi)芯模板安裝
二層標準段模板支立
⑶ 特殊部位施工
廊道二層模板拆除后，對其廊道內(nèi)芯突出部分（主要為系船柱基礎）及車檔錨錠基礎部位預埋鋼筋進行鑿毛處理，采用木模板對其突出部位進行二次施工。
系船柱頂層突出部位模板支立廊道內(nèi)芯突出部位二次施工
⑷ 模板支立操作要點
①在模板割豁口處采用鐵板進行封堵。
②吊裝前對吊環(huán)及鋼絲繩進行檢查，支立模板前，鋼模板在使用前表面除銹、涂脫模劑（不摻水），背面噴漆，所有模板表面應光潔、平整。
③進行支立鋼模板時，測量人員隨時對模板進行縱橫軸線定位。
④對拉螺栓，頂口平桁架的螺母必須采用雙母，并進行擰緊，混凝土澆注時派專人負責看護，發(fā)現(xiàn)松動時再次擰緊。
⑤固定后預埋件的鋼板必須貼緊鋼模板。
⑥模板支立完成后，經(jīng)施工員及測量人員驗收合格后，方可進行混凝土的施工。
⑦要用在模板與砼接縫之間粘貼止?jié){條，防止空隙，出現(xiàn)漏砂、漏石現(xiàn)象。如有部分空隙過小，可用海綿進行塞堵。
⑸ 止水帶安裝
止水帶采用整體安裝（已做成品，17.5m/根），采用木楔夾緊橡膠止水帶，以固定橡膠止水帶使之在澆筑砼過程中不發(fā)生偏斜。
3.結論和建議
根據(jù)合同工期、胸墻段數(shù)、分層數(shù)和作業(yè)效率估計，我部安排了兩套標準段模板，對其特殊部位均采用木模板支立，共計節(jié)省模板投入約75t，節(jié)約了大量費用投入，且由于碼頭作業(yè)面有限，減輕了現(xiàn)場模板占地緊張壓力，便于加工場地、道路布置和文明施工安排。且采用整體卷揚機牽引的工藝人力物力投入較少，施工效率大大提高，施工質(zhì)量及安全也得到較好的控制。
參考文獻
第5篇：川石島范文
1 農(nóng)藥的吸收與傳導生物學
1．1 植物葉片對藥劑的吸收及其傳導生物學
植物葉片表面包著角質(zhì)層，它是表皮細胞合成并沉積于細胞壁外的脂類物質(zhì)。角質(zhì)層由無定形的角質(zhì)基質(zhì)組成。其中還有聯(lián)結的片層與纖絲，而纖絲則由分離的網(wǎng)狀多糖組成。不同種植物的角質(zhì)層構造與厚度變化很大，而脂類則是其主要成分。角質(zhì)層中還有供極性物質(zhì)通過的親水小孔，主動吸收的外質(zhì)連絲以及分布在葉表面的氣孔。農(nóng)藥通過角質(zhì)層是一種擴散過程，然后從角質(zhì)層解吸進入含水非原質(zhì)體與細胞壁內(nèi)。有研究表明，不同植物的葉片表面的臨界表面張力差異較大（31．9～71．8mN/m），這種差異無疑影響了藥劑在葉片表面的附著和隨后的擴散過程。如棉花的葉片容易受殺蟲雙的藥害，很可能與其葉片的親水性有關。對植物整體和離體表皮大量的研究證明，農(nóng)藥進入植物的葉片存在親脂性和親水性兩條途徑。親脂性的藥劑通過植物表皮的運動可被看成是使用吸附和擴散膜的模型。隨著化合物進入表皮的擴散系數(shù)和表皮厚度的最重要的參數(shù)被分離，親脂性農(nóng)藥進入植物表皮的吸附和運動已經(jīng)利用Fick擴散第一定律的方程式進行模擬。親水性途徑的發(fā)現(xiàn)來自對不同植物的表皮的光學和電子顯微鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)它們含有普遍存在的、明顯不連續(xù)的天然的表皮氣孔和橫穿表皮的導管。這些解剖學的結構被證明是能夠滲透水溶性化合物的區(qū)域。顯然，如此外源化合物進入植物體內(nèi)都要受到角質(zhì)層中蠟的屏障作用。因為，除去蠟質(zhì)的表皮可以顯著增加水和親脂性農(nóng)藥的的滲透性，但親水性農(nóng)藥草甘膦只有很小的增加。這也說明親脂性和親水性化合物進入植物的葉片可能具有各自的特殊通道。農(nóng)藥從植物的葉片進入后主要通過共質(zhì)體系和質(zhì)外體系裝入篩管細胞進行傳導。由于蒸騰作用的影響，共質(zhì)體無疑是這些化合物進入的主要途徑。一般來說親水性化合物集聚于雙子葉植物葉的邊緣上，而在單子葉植物中則集聚于葉尖部。但化合物究竟通過何種途徑轉移及其轉移的速度如何，顯然取決于化合物的分子結構、葉片的解剖學結構、葉片發(fā)育時期及其光合產(chǎn)物的傳導方式?？偟膩碚f，向上傳導的化合物，如三唑酮、氧樂果等只能從葉基向葉尖傳導；向下或雙向傳導的化合物，如氟硅唑、甲呋酰胺、甲霜靈、噻嗪酮等則可以向葉基或其他葉片或根部轉移。葉齡及其生理代謝的特點在很大程度上左右著化合物的吸收方式及其速率。如以不同時期對花生葉面噴施硒肥的試驗表明，植物花針期吸收量最高，而結莢期最低。這表明外源化合物的吸收受到植物自身代謝方式的影響。植物的主動機制有可能參與化合物的吸收過程。有證據(jù)表明，某些藥劑在共質(zhì)體系的裝載有細胞膜上的載體或質(zhì)子泵參與，即這些化合物，如氟嗎啉、鄰烯丙基苯酚、草甘膦等的吸收是一種需要能量的主動吸收過程。
1．2 根對藥劑的吸收及其傳導生物學
從植物的根部進入植物體內(nèi)是除草劑吸收的主要途徑。某些條件下殺蟲劑和殺菌劑也可能需要 從根部進入。當藥劑與植物根毛接觸后，穿過根表皮的保護層進入內(nèi)部組織。此時它們可以經(jīng)兩種途 徑進入木質(zhì)部導管。一種是質(zhì)外體途徑。首先這些藥劑不進入活細胞而在質(zhì)外體內(nèi)（細胞壁、細胞間空隙）由外向內(nèi)擴散，直到被內(nèi)皮層的凱氏帶所阻擋才進入內(nèi)皮層細胞。繞過凱氏帶后它們可以重新返回質(zhì)外體內(nèi)擴散直至進入導管，或從內(nèi)皮層細胞起，經(jīng)胞間連絲在活細胞之間移動，穿過中柱鞘及中柱內(nèi)薄壁細胞到達導管。另一種是共質(zhì)體途徑，即藥劑首先進入根表皮細胞，然后一直在共質(zhì)體內(nèi)傳導至導管。無論經(jīng)何種途徑，這些化合物要進入木質(zhì)部導管并傳到地上部必須經(jīng)過一次跨膜擴散才能進入活細胞（即使是短暫的），或者是根表皮細胞，或者是內(nèi)皮層細胞。這些化合物在質(zhì)外體內(nèi)的擴散是一個簡單的過程，完全取決于濃度差，而它們的跨膜擴散比較復雜。因為其難易程度除與濃度差有關外，還取決于化合物本身的親脂性。這些化合物一旦進入導管，將隨蒸騰流向上移動，大量擁向蒸騰作用強烈的成熟葉片，并較多地集中于葉片尖端或邊緣。反之，幼嫩組織對這類藥劑的獲取量較少。Crowdy，Shone和Wood發(fā)現(xiàn)，植物根系對非電離性農(nóng)藥的吸收以及吸收后從根部向上轉移與農(nóng)藥本身的親脂性之間存在密切的關系。由于土壤對農(nóng)藥的吸附作用，使植物根系對土壤中的農(nóng)藥的吸收比在溶液情況下更加困難。Barak等的研究表明，年老的根和莖含有較多的木質(zhì)素，對農(nóng)藥的滯留作用比幼小植株強。根具有合成某些重要有機物并向外分泌某些物質(zhì)的功能，因此不同種類植物的根對同種化合物的吸收和傳導會表現(xiàn)完全不同的特點。如在冬小麥上，用14C標記的吡蟲啉處理小麥種子，其在小麥第1片葉上的蓄積量有逐漸增加的趨勢。而土壤處理棉花種子時，在播種27 d后只有5％-6％的吡蟲啉可以被棉花幼株吸收，且大部集中在子葉中，而其余則以其未變化的母體化合物蓄積在種衣或種子周圍的土壤中。再如乙嘧酚及其類似物用葉部噴霧的方法可以防治大麥、黃瓜和蘋果的白粉病。但是，從根部施藥時則只有大麥和黃瓜的白粉病能得到滿意的防效。在番茄、蠶豆等草本植物當中，根滲透方面無很大的區(qū)別，只是在傳導比率方面有些不同而已。苯來特及其水解生成物，用根部施藥的辦法可以有效地防治某些草本植物葉部病害，但不能滿意地防治蘋果、葡萄的白
粉病。施用于土壤中也不能被攝取到棉株中去。從以上事實看到，同一化合物被不同的植物根的攝取具有高度的選擇性，特別是草本植物和木本植物間其傳導的難易有較大的區(qū)別。據(jù)此可以認定，植物根的生理特征在農(nóng)藥從根部吸收和傳導中扮演了重要的角色。
1．3 莖對藥劑的吸收及其傳導生物學
莖對農(nóng)藥的吸收可能與葉片具有許多相似的特
點。但莖的表皮的角質(zhì)層較厚，尤其是多年生雙子葉植物在次生發(fā)育過程中表皮形成周皮，其外側的木栓層阻礙了化合物包括水的滲入。但多數(shù)1年生植物的莖還是具有較大的吸收功能。一般來說，進入植物莖的化合物亦會出現(xiàn)向上或雙向傳導兩種可能?；衔镆话惚憩F(xiàn)為側向運轉后隨植物的蒸騰流或同化流進行上下傳導。莖對藥劑的吸收在注射或涂莖用藥時表現(xiàn)得尤為重要，且顯示許多重要的特性。同位素示蹤、生物測定等研究表明，注射藥劑的性質(zhì)不同，其在樹木體內(nèi)的傳導方向不同。如多滅磷注入云杉木質(zhì)部以后，可以滲透進入韌皮部，但不會到達樹皮表面，僅存在上行輸導作用；久效磷在楊樹和懸鈴木體內(nèi)存在上、下運輸，還有橫向運輸，其中上行輸導大于下行輸導；甲胺磷和敵敵畏在黑松與楊樹樹干內(nèi)也表現(xiàn)為雙向輸導，上行輸導大于下行輸導；氧樂果在小鉆楊中由木質(zhì)部向上輸導后再轉移到韌皮部而起殺蟲作用；用品紅試劑標記的氧樂果在板栗體內(nèi)傳導也存在明顯的雙向性。但是，在常規(guī)使用方法中，如敵敵畏、敵殺死、水胺硫磷、殺螟松等無傳導性能的某些殺蟲劑也有較好的注干防治效果，且表現(xiàn)出雙向傳導的特點。而如呋喃丹、樂果和砜吸磷等傳導性藥劑在樹木體內(nèi)反而出現(xiàn)傳導不良的現(xiàn)象。呋喃丹在樹木體內(nèi)甚至還會阻滯其他藥劑的傳導。這一現(xiàn)象再次證明藥劑的傳導方式與其吸收部位緊密相關。
2 農(nóng)藥在植物體內(nèi)的傳導與農(nóng)藥傳導生物學
2．1 農(nóng)藥的向上傳導與農(nóng)藥傳導生物學
農(nóng)藥的向上傳導發(fā)生在木質(zhì)部中。農(nóng)藥進入木質(zhì)部有質(zhì)外體和共質(zhì)體兩種途徑。無論通過何種途徑，這些化合物要進入木質(zhì)部導管并傳遞到地上部必須經(jīng)過一次跨膜才能擴散進入活細胞。因此，向上傳導的化合物必須具有一定的親脂性。農(nóng)藥在植物體內(nèi)的向上傳導的作用顯然與水的移動密切相關。衡量除草劑在木質(zhì)部傳導能力的指標通常用蒸騰流濃度因子（transpiration stread concentration factor，下稱TSCF）評價藥劑在木質(zhì)部中的移動能力。TSCF的定義是蒸騰流中藥劑濃度與植物根部所處介質(zhì)中藥劑濃度之比值。除了藥劑的親脂性大小外，TSCF還取決于植物的種類及其代謝生理學。如采用灰色關聯(lián)分析結果表明，久效磷在懸鈴木體內(nèi)傳導速度和傳導量受植物組織的代謝速率以及環(huán)境條件的影響。樹體上部枝、葉生命活動旺盛，新陳代謝快，生命力強，其輸導量大、輸導速度快，因此，藥劑隨樹液輸導到上部的量較其他部位多。多滅磷
在云杉體內(nèi)的上行輸導量還受樹徑和木質(zhì)部液流的季節(jié)性變化影響。而阿維菌素、氟蟲雙酰胺等一直被認為非傳導性的殺蟲劑可以通過拌種處理來有效地防治稻縱卷葉螟和二化螟，這一現(xiàn)象值得注意 其表明殺蟲劑被吸收的部位實質(zhì)上左右了該類藥劑的向上傳導，即藥劑的向上傳導特性和植物的種類及其吸收特性緊密相關。從這個意義上來說，藥劑的傳導性只是一個具有范圍性或者特異性的概念，而從化合物的角度而言，無論何種分子結構的化合物均可以在一種或多種植物上表現(xiàn)出不同程度的傳導性。
2．2 農(nóng)藥的雙向傳導與農(nóng)藥傳導生物學
與向上傳導不同的是某些化合物可以同時在質(zhì)外體和共質(zhì)體中傳導，盡管在共質(zhì)體中的傳導小于質(zhì)外體的傳導。有證據(jù)表明，在共質(zhì)體中傳導的物質(zhì)只限定于那些在自然界中本來就能夠進入共質(zhì)體中，并在其中移動的物質(zhì)，以及與這些物質(zhì)極其相似的外界化合物。關于農(nóng)藥裝入篩管的機制一般認為無任何的載體參與。但是，如草甘膦等天然化合物的衍生物有可能利用了細胞膜上的載體。無論這些化合物的裝入機制如何，它們一旦進入細胞后，均可在相似的載體系統(tǒng)中進行傳導，即這些化合物在韌皮部的傳導機制是隨植物體內(nèi)的同化物質(zhì)進行被動地傳導，其傳導方向和速度受到同化物質(zhì)的左右。一般雙向傳導型的藥物是指介于木質(zhì)部輸導型和韌皮部輸導型的化合物之間的化合物。那些能夠擴散進入篩管中、在其中滯留能力比木質(zhì)部輸導型化合物強、但比典型的韌皮部輸導型化合物弱的藥劑，在隨著同化物移動的過程中，不斷地有一些分子擴散到質(zhì)外體而隨著蒸騰流移動。因而，這些化合物在植物體內(nèi)既可傳導至受藥點以下的位置，又可傳導至蒸騰作用強烈的葉片中。雙向傳導型與韌皮部傳導型藥劑之間的區(qū)分并不很嚴格，即并無單獨的韌皮部傳導藥劑。化合物究竟以何種方式的傳導為主，主要取決于植物種類的影響，尤其是植物同化流方向的季節(jié)性變化的影響。實踐表明，對于那些需要傳導到植物根部的藥劑，尤其是除草劑，常在晚春和早秋的時候使用會得到最大的向下輸導量。如苯氧羧酸類、吡唑啉酮類、草甘膦等除草劑的使用應充分考慮雜草地下繁殖體營養(yǎng)物儲存高峰期用藥一般會得到最大的效果。顯然，進入韌皮部篩管的兩種裝載方式即質(zhì)外體和共質(zhì)體途徑的重要性與植物種類有關。因為，胞間連絲的多寡在不同植物種類之間差異較大。任何一個確定的植株，對欲在其韌皮部中傳導的化合物的P*（化合物透過篩管細胞膜的能力）都有一定的要求，只有當除草劑的P*值處在一定范圍內(nèi)，才可顯示韌皮部移動特性?；衔锏腜*值大于植株的要求范圍時，它難以在篩管中滯留，將顯示木質(zhì)部傳導特性。其實，大多數(shù)木質(zhì)部輸導型藥劑并非不能進入篩管，而是由于它們的P*值過大所致。因此，從這個意義上來說，植物的雙向傳導更多地受制于植物的種類。
3 基于農(nóng)藥的傳導生物學理論的農(nóng)藥作用方式的
思考
3．1 內(nèi)吸作用概念辨析
現(xiàn)有的關于農(nóng)藥內(nèi)吸作用的概念被表述為藥劑 進入植物體內(nèi)并在其體內(nèi)進行傳導的作用。很顯然，這個概念強調(diào)了藥劑在植物體內(nèi)的傳導對于內(nèi)吸作用的重要性。但是，簡單地將其作為藥劑內(nèi)吸與否的判定標準顯得有些牽強。實際上藥劑使用后進人植物體內(nèi)的過程應該包括吸收和傳導兩個不同的階 段。所謂內(nèi)吸性應該指的是農(nóng)藥在植物體上發(fā)生的第1個過程，即農(nóng)藥施用于植物體后向植物體內(nèi)的 進入過程。這一過程包括在藥劑吸附點的展布、積 聚、滲入等。對于作用于植物葉片的藥劑而言，可以包括從著藥葉表面向葉背面的轉移或從著藥點在葉片內(nèi)的移動包括隨蒸騰流或純粹的葉片內(nèi)的移動。前者如霜脲氰等進入葉片后可以隨蒸騰流在細胞間做短距離的移動；后者如醚菌酯等可以在蒸騰流以外的葉片組織間的轉移。只發(fā)生這個過程的藥劑可能一直被認為屬于非內(nèi)吸性或局部內(nèi)吸或半內(nèi)吸作用農(nóng)藥，即任何一個化合物接觸到植物體后會不同程度地發(fā)生在植物體的轉移，而能否發(fā)生第2個過程（傳導作用）應該是判斷這個化合物是否可以在植物體內(nèi)系統(tǒng)地轉移的依據(jù)。從這個意義上說，筆者認為應該將農(nóng)藥區(qū)分為傳導性和非傳導性兩類，而所謂的“內(nèi)吸性”應該是所有化合物在植物體上必然發(fā)生的共同的行為學方式。
3．2 農(nóng)藥作用方式的相對性
農(nóng)藥的作用方式從廣義上可以理解為其在植物體的傳導類型?，F(xiàn)有的關于農(nóng)藥品種的傳導方式的結論常是基于特定植物或少數(shù)植物種類的傳導方式的試驗，這些結論在后來的許多研究過程中常常被證明是錯誤的。如噻嗪酮、氟蟲雙酰胺等品種的傳導性就是在后來的研究中被發(fā)現(xiàn)的。這顯然是因為農(nóng)藥的作用方式具有選擇性的原因。所謂選擇性是指化合物的傳導性不僅取決于化合物本身的分子結構，更多地還要受植物解剖學和生理學特點以及農(nóng)藥吸收的部位等因素的綜合影響，即同一種化合物在不同植物體內(nèi)的傳導方式和傳導速率會存在很大差異。因此，評價一個化合物的傳導與否一定要與植物結合起來考慮，即一個化合物不可能在任何條件下對所有植物體發(fā)生相同意義上的傳導。相反，那些通常認為無傳導性的化合物可能在某種特定條件下會發(fā)生藥效學意義的傳導。如某些被認為很難傳導的化合物通過注射的方式在木本植物體內(nèi)可以有效傳導，且常常發(fā)生雙向的傳導。鑒于此，在討論一個化合物傳導與否的時候務必要指明是針對何種具體的植物種類或者該化合物傳導作用的范圍。
3．3 施用方式與農(nóng)藥的傳導性
第6篇：川石島范文
“道”古時指圣賢之道，“傳道”即指教師向?qū)W生傳授做人處事的道理?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”出自韓愈的《師說》。教師的三大職能之一――“傳道”，位列首位，韓愈把是否有道作為選擇教師的根本標準?！暗乐?，師之所存也。”說明了“傳道”的重要性。通過“傳道”，讓學生具有良好的德行，讓學生產(chǎn)生強烈的社會責任感。
有“道”的學生，無論他的才能大和小，他也會對社會對國家做出應有的貢獻。無“道”的學生，對社會對國家做出的卻可能是破壞。企業(yè)家牛根生先生的關于用人的著名觀點是“有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用，有才無德限制錄用，無德無才是堅決不用?！边@一觀點在現(xiàn)代企業(yè)中得到了廣泛的推廣。
二、“傳道”的重要意義
一位納粹集中營的幸存者，后來成為美國一所中學的校長。每當一位新教師來到學校，他都會交給新教師一封信，信中寫道：“親愛的老師，我親眼看到人類不應該看到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫(yī)生毒死；幼兒被訓練有素的護士殺害。”看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學生成長為有人性的人。”
沒有人性的人，沒有道德的人，你能指望他給世界留下什么呢？
筆者曾見過多次關于學生家長到校群毆教師的事件。聽聞后，無比震驚，同樣身為教師的自己，也感受到生存權利遭受到威脅。發(fā)生這一現(xiàn)象的主要原因還在于對學生道德品質(zhì)教育的缺失、心理疏導的缺失。從根本上說，學生到“道”的修煉比“智”的培養(yǎng)更重要。因此治標必先治本，學生缺乏良好的家庭教育和學校教育是造成這一事件的最本質(zhì)原因。
2008年10月4日，山西朔州二中發(fā)生學生殺害教師的瘋狂血案，這個自稱是“倒數(shù)第一、差生、壞學生，一塊臭肉壞了一鍋湯”，認為“我的人生毀在了老師手上”的李明，最終選擇了“殺老師”這樣的極端舉動，親手把自己的人生置于了萬劫不復的深淵。這是寫在一張活頁紙上的寥寥三百余字的日記，日期是2008年9月18日，最上面寫著“死亡筆記”四個字。日記中這個16歲的學生稱：“我已經(jīng)對生活失去了信心，我活著像一個死人，世界是黑暗的，我只是一個毫不起眼的‘細胞’?！痹谌沼浿?，李明發(fā)泄著對初中時教他的兩位老師的不滿，聲稱“做鬼”也要殺他。“不光是老師，父母也不尊重我，同學也是，他們歧視我……我也不會去尊重他們，我的心靈漸漸扭曲。我采用了這種最極（端）的方法。我不會去后悔，從我這個想法一出，我就知道了我選擇了一條不歸路，一條通向死亡的道路，我希望我用這種方式可以喚醒人們對學生的態(tài)度，認識社會，認識國家，認識到老師的混蛋，讓教育業(yè)可以改變?！?/p>
血的教訓告訴我們，教師傳道是教師的根本，是教師的首要職責。
三、“傳道”的新內(nèi)涵
古時“傳道”主要是由先生向?qū)W生傳授圣賢之道，向?qū)W生單方面的灌輸做人的道理?，F(xiàn)代教育理論賦予“傳道”應該有更深刻的內(nèi)涵。
（一）“傳道”是言傳身教
關心學生，愛護學生，向?qū)W生播撒愛的種子，讓愛的種子生根發(fā)芽。長出感恩的綠葉，開出誠信的花兒，結下愛國的果實。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。
（二）“傳道”是以身作則
筆者有一次在和一位男同事聊天的時候，男同事抽完煙后將煙頭隨手丟在地上，旁邊正路過一個學生，那個學生走到同事的面前，沒說一句話，默默的彎下身子，撿起來同事腳邊的煙頭，丟到了垃圾桶里邊，同事的臉霎時紅了，我的內(nèi)心也受到深深的振動。多優(yōu)秀的學生啊，我們卻感 到無比的自慚形穢。德高為師、身正為范，它不是用語言就能做到的，還需要言行合一。心里隨時提醒和告誡自己，帶給學生的信息應該是真誠而不是虛假，應該是 美德而不是陋習，應該是科學而不是謬誤，這樣才不愧為教師這個簡單、樸實和永恒的稱號。
（三）“傳道”是春風化雨，潤物無聲
曾有幸聽了西南大學易連云教授關于“回歸生活世界的德育”專題講座，易教授認為，德育無處不在，它不是專門的一門課程，它是貫穿在學生生活當中的，春風化雨，潤物無聲，就是德育的最高境界。易教授舉了一個案例，一位老師看到一位學生隨地扔垃圾然后大聲訓斥學生，結果引來了學生的強烈不滿和頂撞，易教授反問，“為什么這位老師不親自走到學生面前彎下腰親自把垃圾撿了呢？”他這樣不用費任何唇舌之苦，就會起到事半功倍的效果，學生也不會產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。
筆者有一位朋友同樣聽了易教授的報告，在和她一起交流的時候，她說：“現(xiàn)在每天我都要撿很多垃圾，不過我班上的學生比以前更愛勞動了，教室的地拖得更加光亮了?！被蛘哌@就是身教重于言傳的魅力所在吧。
（四）“傳道”需要防微杜漸
哲學上有兩個著名的命題：一粒谷子能否變成一堆谷子；拔一根頭發(fā)能否變成一個禿子。這就是谷堆定理和禿子定理。我們知道一粒谷子不會變成一堆谷子，拔一根頭發(fā)也不會變成一個禿子。但谷子一粒粒堆積就會變成一堆谷子，一根根頭發(fā)拔下去就會變成一個禿子。
第7篇：川石島范文
【關鍵詞】高中數(shù)學；教學；知識傳導
不管是哪個科目的學習，只要是知識的學習，就不能避免傳導的過程。就多年的教學經(jīng)驗，我深知學生們對于學習數(shù)學的態(tài)度。當然了，就學習數(shù)學而言，有的同學抱著求知、求學的態(tài)度，有的同學抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度，有的同學甚至抱著厭惡的態(tài)度。但是無論面對怎樣學生，我們都希望所有的學生能夠真正地學有所成，能夠真正地掌握數(shù)學方法。因此對于高中數(shù)學教學，老師們要重視數(shù)學知識的傳導。而針對學生們學習數(shù)學知識，接受數(shù)學知識的傳導要從以下兩個方面介紹。
一、教師傳導
這是學生們接受高中數(shù)學知識最主要的途徑，相對而言，也是最正確的途徑。在教師進行知識傳導的過程中，我想提醒我們的老師注意到三個問題：
1.知識的組織性
很多的學生對數(shù)學的學習都存在一個誤解，這也是他們不喜歡學習數(shù)學的原因之一，他們往往會覺得數(shù)學知識是雜亂無章的，是無跡可尋的。這個問題也是我在教學工作中十分注意的。我承認數(shù)學的學習相對語文、英語這些科目來說會有一點難度，但是它和這些學科一樣都是有規(guī)則的，有秩序的。要體現(xiàn)數(shù)學的這個重要特點，要讓學生們感受到數(shù)學的規(guī)則，重要的就是老師們的授課。因此，我想提醒我們的數(shù)學老師，即使是簡單的一堂課，我們也要仔細備課，讓課程顯得有邏輯，有組織，有條理。怎樣讓課堂的學習只是有組織呢？我認為我們應該把注意力轉向備課。備課對老師來說就是一次假想的課程，只是我們把課程的形式放在了紙質(zhì)上了。在備課中，我們要體現(xiàn)這堂課的重點，所學知識點的難點，以及和這節(jié)數(shù)學知識相關的知識點。做到這三個方面就已經(jīng)把這堂課的條理性清晰地展示在了學生們的面前。但是我們上課還有一個重點是要把握學生們的注意力，因此，在備課中還應注意的是這堂課數(shù)學知識的興趣點。通過興趣點激起學生們學習的興趣，調(diào)整班上學習的氛圍，把學生們的注意力凝聚。教學的組織性是一個重要的問題，希望能夠引起老師們足夠的重視。
2.合理安排性
現(xiàn)在我們所面對的數(shù)學教學模式基本上是課堂教學、課后輔導、學后檢驗，數(shù)學地學習也就主要圍繞著這三個點。我想提出的是這三個重要階段要做到合理安排。就現(xiàn)階段高中數(shù)學教學來看，我覺得這三個階段的安排已經(jīng)出現(xiàn)極端了?；蛟S是來源于高考的壓力，很多的老師都把注意力放在了課后輔導這個階段。在這個階段中，他們又以練習為主流，但是過多的練習已經(jīng)讓學生們感覺到乏味，因而也對數(shù)學產(chǎn)生了厭倦。我提議老師們把注意力放在教學安排上，讓學習安排顯得更加合理。這三個階段都是相關重要的，課堂上我們認真地講解知識，在課后我們仔細地輔導學生，幫助學生查漏補缺。我相信實踐出真知，我們得讓心中存在著這樣一個概念，然后在工作中去實行，經(jīng)過長時間地實踐之后，我們就會很好地權衡教學時間的安排，在工作上就會得心應手了。
3.傳導的有效性
不管是做什么工作，我們都希望看到自己的努力有所建樹。作為老師，我們更加希望付出不是徒勞的，我們更加希望學生能夠?qū)W有所成。因此，在教學工作中，我們要關注知識傳導的有效性。在教學工作中檢驗學習成果的手段首要的就是測試，通過測試我們可以大概地評估最近階段學生們的學習情況，能夠評估學生們對該章節(jié)知識的掌握情況，也能掂量學生們對數(shù)學方法的使用。除了測試以外，要檢驗知識傳導的有效性還可以直接與學生交流，讓學生們總結出自己的問題。面對學生們提出的學習問題，如果是大多數(shù)學生的共同問題，就可以直接在班上解決。如果是個人問題就在課后時在單獨輔導。我覺得這樣教學不至于讓學生們的問題逐漸累積，可以相對緩解學習的壓力。
二、學生之間知識的傳導
第8篇：川石島范文
“殘，滿地傷……?！?/p>
桌子上手機鈴聲打破了一室的寧靜，若容手上一停，眉頭微蹙。隨即繼續(xù)手上的工作。手機契而不舍地響了十來遍，若容心底的絕望也隨著被一次次剝減，只有南奇的電話才會響起個鈴聲。他還是愛著自己的吧，若容想。再響一次就一次就接。那個小小的彩屏果然又亮了，不過換成了信息。若容嘴角不由上彎，一個星期了她第一次笑了。抬手按鍵，若容覺得自己被南奇從暖陽下打進了千年寒潭。
南奇說“若容對不起，再見”
一個星期，南奇直接判她出局，理由摸棱兩可。
也只有南奇能說分手說得這么輕松隨意。像是跟她打招呼說今天天氣不錯。她不死心，又播過去，已經(jīng)關機。
南奇的父母與若容的父母是老鄉(xiāng)加戰(zhàn)友，后來在兩個城市定居，但并不影響他們的友誼。于是在兩家多年以后一次聚會上，心照不宣地搓和著一對兒女。知根知底的也放心。
餐桌上的氣氛并不卻溫馨，大人們絮絮絮叨叨的聊著一些成年舊事，沉寂在自己的回憶里。若容無聊地擺弄著手機，抬頭，南奇瞇著眼睛打量著她，像是審視獵物。若容有些厭惡地別過頭去。南奇就笑了，笑得意味深長。南奇給若容的第一映像并不好。
柳絲剛吐出嫩芽兒的時候，南奇提著他大大的背包，酷酷地站在若容家門口，愉悅地跟她打招呼，說他將在在這里度過3個月。怪不得媽媽要自己來開門，原來是預謀好的，若容恨恨地磨牙。
不管若容有多么的不情愿，對于這個不請自來的客人，還是要維持必要的待客之道。。
于是南奇帶著若容跑遍了這個城市的每一個角落，熟得像她逛家門口的超市。若容揉著發(fā)漲的雙腳不由心生感慨，生活了二十三年的城市竟然有那么多沒有去過的地方。
整整兩個月，若容的時間用來和南奇記錄這個城市的一草一木，一花一水。相機的鏡頭越來越多的記錄著兩個人的身影，從淡綠的草色到落盡的梨花。南奇臉上的笑容一如初見時的明朗，和些許的玩世不恭。若容在他的笑容里一點點沉淪，一點迷失掉最初的戒備。
愛情像六月的石榴花肆意開放，火紅火紅的延升到天際，綿延成另一個夏天。若容依在南奇懷里看最后一縷霞光消彌在天際。南奇咬著她的耳朵跟她說地老天荒。
日子在他們相擁的懷里挫痛離別的神經(jīng)，若容更加依戀地望著南奇的目光不愿意離開。南奇就順勢將她拉到懷里，吻她的頭發(fā)，臉上一片不耐。
可是最終南奇還是走了，一如他來時的瀟灑。輕輕地揮手，作別若容哭腫的雙眼。南奇說，寶貝我會想你的。
日子一下子安靜下來，安靜的讓若容心里發(fā)慌。一遍遍地整理著擺滿衣物的玻璃架子。直到一聲輕咳喚回她飄遠的思維，回過頭來，屋子中央站著一個淺色西服卓爾不凡的男人，饒有興趣地盯著若容失神的樣子。顯然是等了好久。若容不好意思地笑笑，臉微紅著包好了他要的那件白色小禮服，連并著奉上一張VIP卡算作賠償。男人依舊微笑著，像三月和藹的風。輕聲說你好我叫源夕。
南奇剛離開的那一個星期，若容的電話幾乎8個小時處在慢線中，他們天南海北的瞎聊，從早餐的豆?jié){到巴黎的服裝。手機里塞滿了南奇發(fā)來的信息，一條一條，若容仔細地讀，一個字一個字記在心里，只到手里存不下了，再轉存到電腦，打印出來，抱著它微笑著睡到天亮。幸福的味道浸潤著每一絲空氣，若容圈在那個透明香甜的光環(huán)，被托到云端。源夕就坐在停在馬路對面的車子里看那個嬌小的女孩子快樂地哼著歌，蹦蹦跳跳忙碌，久久不肯離去。
慢慢地南奇的電話不再那么頻繁，短信久到若容按鍵到手指發(fā)麻才回一下，短短幾個字，掩飾不住的應付。打電話過去，不是忙線，就是關機，好不容易接通一次，不待她說話，南奇先開口“寶貝我好想你，可是我最近真的很忙。等空一點聯(lián)系你，好了就這樣，拜拜。別忘了想我?！彪娫捓飩鱽磬洁降穆曇簟Ｈ羧菥捅е娫捳牧鳒I，他的聲音聽上去真的很疲憊，他不會忙的有一天都記不住自己的樣子。若容就叢忙地去翻他們兩的合影，一遍一遍用指尖輕拂著南奇陽光般的笑臉，任那些過往潮水般地漫過心頭，才慢慢地安下心來。南奇不會的，若容對自己說。
開遍這個城市的大街小巷的時候，源夕已經(jīng)是店里的?？停萌羧菟退臅T卡，買下每次新進的最漂亮的衣服，只是每次會新若容幫他試穿，他解釋說他的女朋友身材和她相似。然后對著若容微笑，眼眸里的暗傷一閃既失。若容想他一定很愛他的女朋友。于是自然地想到南奇，南奇已經(jīng)一個月零七天沒和自己聯(lián)系了。電話那頭是服務小姐甜美的聲音“你好，你所撥打的用戶已關機。”
有位叫彼岸的作家說我可以丈量出時間卻丈量不出你我的距離。若容讀到這句話的時候忍不住淚流滿面。
源夕將若容的憔悴盡收眼底。他就站在離她一米遠的的距離朝她微笑。若容鼻子酸酸的想哭。那天晚上源夕陪他在露天廣場看了一夜星星，只到晨曦微明。
慢慢地若容不再期待南奇的電話，只是偶爾還會想那個陽光般笑容的男孩子，以及他臉上略微的玩世不恭。心會微微地痛。源夕總是溫柔地陪在她身邊，隔著一米遠的距離看著她。
若容刪掉了一切關于南奇的東西，手機收件箱里空空的，讓人覺得像是被世界遺忘。一周前她終于撥通了南奇的電話，接電話的是一個女孩子，聲音帶著濃重的睡意，一瞬那若容以為自己打錯了，低頭看一眼號碼，是那個爛記到谷子里的11位數(shù)字。不及問，她聽到南奇同樣迷糊的聲音，寶貝是誰呀。迅速地掛上了電話，她的淚像潮水一樣泛濫，她寧可相信剛才她一定是播錯號碼了。
下了進入這個冬天的第一場雨，若容走到店門口，愣在當?shù)?，門前的臺階紅艷艷的玫瑰一束一束整齊的排列著，源夕就站在十步之外的車子旁，一臉溫柔。多年以后若容依然記得那個下雨的早晨一個男人為她打開人生的另一扇大門。雨越下越大，玫瑰的味道流淌過這個城市的每縷空氣。
若容決定嫁給源夕，沒有人異議，母親心疼地將她摟在懷里，扶著頭發(fā)低喃，女兒的痛她都看在眼里。女兒受傷是他們一手造成，只是有很多事情是他們?yōu)槟転榱Φ摹?/p>
許久后的一天若容無聊地在家整理東西，就在柜子的一角發(fā)現(xiàn)了擺的整整齊齊的一大堆衣服，有些眼熟，打開來細細地瞧，原來是源夕以前從自己的店里買下來的，一件都不少。
若容想起源夕望著她的時候眸子里溫柔的笑。她生病的時候，源夕陪在床上前整晚整晚地不合眼。她不著邊際地避開源夕伸過來的手他眼里的受傷，她一直認為他有他不想忘的人，而婚姻只是讓他們彼此不再受傷盾牌。是的不再受傷卻孤獨。
這一刻她才真正釋然，源夕一直都站在原地等她，而她像個傻瓜。
他一直站在不遠處靜靜地看著她，等著她發(fā)現(xiàn)他。而她第一眼看到的卻不是他。
她的所有快樂悲傷他都知悉，而她卻一次又一次的傷了他。
這一刻她再也坐一不住，急著向他傾訴她的愛戀，是的，時間在流走，愛情轉移。她擔心晚了一妙，她會后悔一生。
第9篇：川石島范文
1、范閑從一定意義上來說是穿越到未來?！稇c余年》電視劇創(chuàng)造了一個全新的世界觀，范閑是穿越到了未來的文明未開發(fā)時代。地球進入到下一個冰川期，新人類從文明未開化到奴隸制再到封建王朝一步步重演了。而范閑是記憶數(shù)據(jù)化的實驗品。
2、電視劇第28集中，范閑打開了葉輕眉留給五竹的箱子，并且在暗格里找到一封葉輕眉留給自己的信，原來葉輕眉特意留了封信幫助范閑解惑。信里葉輕眉告訴范閑，范閑此刻所呆的地方就是地球，沒有穿越也沒有平行時空。而地球存在至今出現(xiàn)過幾個大冰川期，就好像科幻片里演的那樣，全球大幅度降溫變冷，地球上的一切都被凍結。一直到新世紀的到來，沉睡的人們才會蘇醒，而葉輕眉就是蘇醒過來的老人類。
3、除葉輕眉外還將有許許多多的冰凍人醒過來。舊時代湮滅了，新人類開始走老路，從部落時期、奴隸社會再到封建王朝。而蘇醒過來的老人類會將文明傳播給新人類，成為時代的先驅(qū)者。而范閑卻是一個記憶數(shù)據(jù)化的實驗品，范閑醒來以后變成一個孩子，而他正處在封建王朝時代。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
