圖書(shū)館文化論文精選(九篇)

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第1篇：圖書(shū)館文化論文范文

1.1圖書(shū)館豐富了可利用資源

圖書(shū)館在數(shù)字化發(fā)展過(guò)程中，將文化資源進(jìn)行數(shù)字化處理，適應(yīng)當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求和總體趨勢(shì)，這不僅抓住了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)涵，而且為突出特色的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了理論延伸和依據(jù)，更為文化產(chǎn)業(yè)所需要的內(nèi)容創(chuàng)新、引導(dǎo)消費(fèi)提供了資源依托。

1.2地方文獻(xiàn)建設(shè)推進(jìn)了地域旅游、文博等文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

“越是民族的，就越是世界的?！蔽幕镊攘υ谟谄溆兄陨淼呐c眾不同，因此，民族文化或地方文化應(yīng)成為一個(gè)地區(qū)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)最可靠的資源依托。目前，區(qū)域文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響力日益增大，地方文獻(xiàn)越來(lái)越為圖書(shū)館重視并被充分利用。隨著本地的地方文獻(xiàn)的數(shù)字化發(fā)展，既增強(qiáng)了圖書(shū)館收集、加工、傳播地方文獻(xiàn)的能力，也在詮釋地方歷史文物、歷史遺址的文化內(nèi)涵等方面起到了越來(lái)越重要的作用，對(duì)地域旅游、非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等諸多方面起著積極的促進(jìn)作用。

2突出圖書(shū)館事業(yè)的公益性，以事業(yè)促產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)日益凸現(xiàn)

文化產(chǎn)業(yè)的首要功能就是經(jīng)濟(jì)功能，它是當(dāng)今社會(huì)以及未來(lái)社會(huì)財(cái)富積累的重要源泉。許多時(shí)候，公共財(cái)富的文化都用以轉(zhuǎn)化為可交易的產(chǎn)品，直接或間接地用來(lái)贏利，而圖書(shū)館作為公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，正好是對(duì)其產(chǎn)業(yè)類型的有益補(bǔ)充，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展具有特殊使命。圖書(shū)館的公益事業(yè)性質(zhì)決定了我們要把滿足人的文化需求作為基本目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)人們文化基本權(quán)益的保障，突出文化平等權(quán)，這在一定程度上對(duì)抵制文化實(shí)用主義、杜絕過(guò)分商業(yè)化忽略文化產(chǎn)品的精神特質(zhì)、忽視文化發(fā)展社會(huì)效益以及避免文化財(cái)富的分化等有著積極的“糾偏除弊”作用，同時(shí)也對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和傾向能有個(gè)正確的引導(dǎo)。

3加強(qiáng)自身建設(shè)，確保在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮積極作用

圖書(shū)館不僅是公民終身讀書(shū)和繼續(xù)教育的學(xué)校，還是實(shí)現(xiàn)面向大眾的文化關(guān)懷、文化享用、文化提高以及文化創(chuàng)新的重要平臺(tái)。因此，加強(qiáng)自身實(shí)力建設(shè)，是圖書(shū)館在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用的根本保證。

3.1加強(qiáng)硬件建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)配備書(shū)架、閱覽桌椅、出納臺(tái)、報(bào)刊架、書(shū)柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設(shè)備、安全設(shè)備等必要的設(shè)施、設(shè)備，并有計(jì)劃地配置復(fù)印、聲像、文獻(xiàn)保護(hù)、計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）、掃描儀、刻錄機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。有條件的還可設(shè)電子閱覽室、電子資料室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳等。目前，多數(shù)按照《圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》進(jìn)行新建的圖書(shū)館，在硬件建設(shè)方面呈現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。如2014年已全面投入使用的庫(kù)爾勒?qǐng)D書(shū)館，其建筑面積達(dá)7315.8平方米，館內(nèi)紙質(zhì)圖書(shū)藏書(shū)達(dá)28萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)，設(shè)有閱覽座席500個(gè)，日接待讀者可達(dá)1500人次，是一家面向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放、集借閱多功能服務(wù)為一體的國(guó)家一級(jí)圖書(shū)館。此外，館內(nèi)還配備了24小時(shí)圖書(shū)自動(dòng)借還機(jī)，可方便快捷地為廣大圖書(shū)借閱者提供借還服務(wù)。

3.2加大資金投入力度

充分利用免費(fèi)開(kāi)放的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投放，爭(zhēng)取更多的財(cái)政拔款來(lái)加大圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)投入力度，確保人力、物力等總體投入到位，從而進(jìn)一步優(yōu)化總體資源，增加入藏量，加強(qiáng)人才培育，充實(shí)人才隊(duì)伍，加長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，提升總體服務(wù)水平。

3.3為圖書(shū)館注入文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念

第2篇：圖書(shū)館文化論文范文

1.1促進(jìn)全民學(xué)習(xí)，起到終身教育的作用

公共圖書(shū)館存在的意義不僅是容納文獻(xiàn)，還能通過(guò)公民學(xué)習(xí)傳播知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教化公民，這是公共化服務(wù)體系發(fā)展的必然產(chǎn)物。圖書(shū)館融入了城市文明發(fā)展史，承載著城市的記憶和文明，并與城市一同發(fā)展。因此，政府對(duì)圖書(shū)館的重視程度很高，它提升了城市的文化品位，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，培養(yǎng)了人們的學(xué)習(xí)精神，使人們享受了豐富的文化生活。圖書(shū)館對(duì)參觀者的限制條件非常低，具有非常大的包容性，無(wú)論貧窮富貴都可以進(jìn)入學(xué)習(xí)，享受圖書(shū)館帶來(lái)的文化服務(wù)，養(yǎng)成終身受教育的習(xí)慣。

1.2推動(dòng)基層文化服務(wù)

公益性是公共圖書(shū)館帶給社會(huì)帶來(lái)的最大便利，在公共服務(wù)和文化體系中起到了至關(guān)重要的作用。相比盈利性的圖書(shū)館，公共圖書(shū)館是真正的利國(guó)利民，政府對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)是回饋公民納稅行為，將稅收的錢(qián)應(yīng)用于廣大民眾，做到了“取之于民，用之于民”，同時(shí)，還加強(qiáng)了公民道德文化建設(shè)。作為提高國(guó)民素質(zhì)的重要媒介，公共圖書(shū)館的作用是不容小覷的，它是向大眾傳播知識(shí)的機(jī)構(gòu)，是豐富大眾精神生活的重要工具，也是全體人民終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施。在網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書(shū)館既是信息中心，又是知識(shí)中心、知識(shí)寶庫(kù)和知識(shí)源泉。社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步離不開(kāi)知識(shí)，也離不開(kāi)圖書(shū)館。圖書(shū)館對(duì)公民的影響是潛移默化的，它能在無(wú)形中樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，豐富群眾的文化生活，使之終身受益。

1.3傳遞科技情報(bào)、傳播科技文化

傳遞科學(xué)情報(bào)是現(xiàn)代圖書(shū)館的重要職能之一。圖書(shū)館豐富、系統(tǒng)和全面的圖書(shū)信息資料已成為圖書(shū)館從事科學(xué)情報(bào)傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會(huì)中，圖書(shū)館的科學(xué)情報(bào)功能將得到加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書(shū)館以市場(chǎng)和社會(huì)的信息需求為導(dǎo)向，建立了科研立項(xiàng)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作、成果開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)讓和市場(chǎng)開(kāi)拓等信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。這些信息機(jī)構(gòu)成為了具有采集、加工和全方位服務(wù)的現(xiàn)代信息中心，積極開(kāi)發(fā)了課題跟蹤服務(wù)，將文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換成社會(huì)可直接應(yīng)用的科技信息。除了具備傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代提供的新型服務(wù)和大量信息的傳播效率較高。

1.4提供文化娛樂(lè)活動(dòng)

21世紀(jì)，人們的生活壓力日益增大，在閑暇時(shí)會(huì)前往圖書(shū)館放松。人們?cè)趫D書(shū)館學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還可緩解壓力、愉悅心情，更可以提高素養(yǎng)、陶冶情操。公共圖書(shū)館作為城市最具影響力的公共服務(wù)設(shè)施，其影響力不容小覷。因此，可開(kāi)展各種文化活動(dòng)，向社會(huì)公眾提供文化展覽、學(xué)術(shù)會(huì)議、大型展示會(huì)、報(bào)告會(huì)和舉辦知識(shí)講座等形式多樣的服務(wù)，使圖書(shū)館可滿足人們對(duì)生活多元化的需求。

2公共圖書(shū)館的基本發(fā)展策略

2.1引導(dǎo)讀者享受自己的文化權(quán)益

保障人民群眾的基本文化權(quán)益是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。文化是指人類精神生產(chǎn)的能力和產(chǎn)品，具有認(rèn)知、教化、審美、娛樂(lè)、交流、傳承和塑造等功能，對(duì)于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，具有不可替代的重要作用。政府可保證公民的文化權(quán)益，公民也要充分享受自己的權(quán)益。此外，社會(huì)文明的進(jìn)步也體現(xiàn)在公民是否能平等地享受自己的權(quán)益。目前，我國(guó)的公共圖書(shū)館都是無(wú)限制、面對(duì)全民的公共服務(wù)設(shè)施，公民在享受服務(wù)時(shí)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，這對(duì)國(guó)民素質(zhì)的提高有很大作用。

2.2進(jìn)一步完善公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)有很大幫助，在建設(shè)的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到自己的不足，逐步完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，最重要的是為廣大公民帶來(lái)便利。網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，需要在提供信息前篩選健康的有利信息，切實(shí)提高信息質(zhì)量，創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境，使服務(wù)成為實(shí)際行動(dòng)，而不是流于形式。

2.3通過(guò)多種措施提高服務(wù)質(zhì)量

由于公民中存在特殊人群，所以，在提供服務(wù)的同時(shí)，也要根據(jù)人們的需求提供人性化服務(wù)，比如殘疾人活動(dòng)不便，可為他們?cè)谝粯情_(kāi)設(shè)讀書(shū)區(qū)域。此外，還可以面向社會(huì)招納志愿者，從而壯大服務(wù)團(tuán)隊(duì)，使更多的人為公共服務(wù)建設(shè)出力。

3結(jié)束語(yǔ)

第3篇：圖書(shū)館文化論文范文

關(guān)鍵詞圖書(shū)館；服務(wù)效能；遲效性

對(duì)圖書(shū)館服務(wù)效能來(lái)說(shuō)，有長(zhǎng)效性、速效性和遲效性。圖書(shū)館服務(wù)的長(zhǎng)效性是指圖書(shū)館的各類資源可長(zhǎng)期反復(fù)利用；而速效性是指圖書(shū)館服務(wù)的某一具體目標(biāo)，比如檢索某一知識(shí)點(diǎn)或閱讀某一文獻(xiàn)資料，圖書(shū)館能迅速有效的提供服務(wù)；所謂的遲效性，是指圖書(shū)館服務(wù)產(chǎn)生的文化整體效能，比如讀者用戶的知識(shí)積累、社會(huì)公眾文化素養(yǎng)的提升、圖書(shū)館無(wú)形資產(chǎn)的積聚，不是“速成”所能奏效的，都是需要假以時(shí)日才能得以實(shí)現(xiàn)。為此，本文試圖從圖書(shū)館文化效能的角度，小議圖書(shū)館服務(wù)的遲效性。

1圖書(shū)館文化的標(biāo)志符號(hào)顯示其效能的遲效性

任何一種文化現(xiàn)象都具有其特定的標(biāo)志符號(hào)，都有構(gòu)成這種文化現(xiàn)象的組成部分。相關(guān)研究表明，人們頭腦中對(duì)某種文化現(xiàn)象的認(rèn)知是一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”，核心是其文化名稱，圍繞著它是文化現(xiàn)象形成的要素。圖書(shū)館文化之所以被人記憶并與其他事物區(qū)分，是因?yàn)榕嘤蓤D書(shū)館文化的組織結(jié)構(gòu)與其他文化不同，即是由圖書(shū)、圖書(shū)館員、讀者、建筑設(shè)備和服務(wù)方法等五大硬件要素構(gòu)成。通過(guò)對(duì)這五大硬件要素的整體運(yùn)行，形成并促進(jìn)了人們對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同，產(chǎn)生了圖書(shū)館文化現(xiàn)象，成為人們記憶圖書(shū)館文化的標(biāo)識(shí)符號(hào)。

當(dāng)人們感知到圖書(shū)館文化特定的標(biāo)識(shí)符號(hào)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生相關(guān)的“圖書(shū)館聯(lián)想”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的圖書(shū)館文化的體驗(yàn)后，人們一看到特定的圖書(shū)館名稱或標(biāo)志的硬件要素，就會(huì)激起對(duì)這個(gè)圖書(shū)館名稱為核心的“記憶結(jié)構(gòu)”，喚起關(guān)于該圖書(shū)館的各方面的聯(lián)想。如：當(dāng)北京圖書(shū)館某個(gè)老讀者看到或聽(tīng)到“北京圖書(shū)館”這五個(gè)字時(shí)，就會(huì)想起北京圖書(shū)館標(biāo)志性的建筑，想起北京圖書(shū)館浩如煙海的文獻(xiàn)資料或閱讀氛圍，想起北京圖書(shū)館厚重的文化底蘊(yùn)或與北京圖書(shū)館其他相關(guān)事物。

人們對(duì)利用圖書(shū)館的熟悉程度不同，對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)知程度和記憶結(jié)構(gòu)不同，對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)知在先，產(chǎn)生的“圖書(shū)館聯(lián)想”在后。因而，圖書(shū)館文化的標(biāo)志符號(hào)作為與其他事物區(qū)分開(kāi)來(lái)的識(shí)別系統(tǒng)，顯示了圖書(shū)館文化效能的遲效性。

2圖書(shū)館文化的運(yùn)行模式顯示其遲效性

一個(gè)事物如果不能適應(yīng)社會(huì)的需求，是無(wú)法立足于社會(huì)的，是沒(méi)有生命活力的。圖書(shū)館傳承人類文明，以夯實(shí)和打造社會(huì)文化底蘊(yùn)為己任，圖書(shū)館的辦館理念和價(jià)值取向體現(xiàn)了圖書(shū)館潛在的社會(huì)文化價(jià)值，是維系圖書(shū)館與社會(huì)公眾的無(wú)形紐帶。

圖書(shū)館以各種方式提供服務(wù)，向社會(huì)展示其功能效用，讓讀者體驗(yàn)圖書(shū)館的服務(wù)成果和及時(shí)效應(yīng)。而更重要的是圖書(shū)館所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向契合了社會(huì)讀者的心理需求，使讀者用戶覺(jué)察和感受到圖書(shū)館的獨(dú)特、可持續(xù)滿足他們相關(guān)需要服務(wù)效能運(yùn)行模式的附加值。

圖書(shū)館所從事的是通過(guò)文獻(xiàn)資料去“文化”人的活動(dòng)。這種“文化”人的運(yùn)行模式不與戲劇文化產(chǎn)品雷同，不是按照設(shè)定的劇情發(fā)展去彰顯戲劇產(chǎn)品，而是在圖書(shū)館特定的文化氛圍中熏陶逐漸養(yǎng)成。一個(gè)人在圖書(shū)館“浸潤(rùn)”了若干年后，就不可避免地被烙下圖書(shū)館文化的印記。圖書(shū)館文化總是以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式去啟迪人的智慧，影響人的成長(zhǎng)。

圖書(shū)館這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“浸潤(rùn)”方式和“文化”人的運(yùn)行模式是不能速成的，是長(zhǎng)期的一點(diǎn)一滴的遲效形成的。

3圖書(shū)館文化載體的構(gòu)建顯示其遲效性

圖書(shū)館文化載體與戲劇文化載體不一樣，戲劇文化載體是戲劇的節(jié)目產(chǎn)品，反映時(shí)代特征的演出節(jié)目。圖書(shū)館是通過(guò)滿足社會(huì)公眾的閱讀需求來(lái)實(shí)現(xiàn)讀者自身的發(fā)展、展示其文化價(jià)值的。

圖書(shū)館運(yùn)用多種服務(wù)手段為社會(huì)提供文化休閑消遣或文獻(xiàn)查詢等公益服務(wù)，社會(huì)公眾在體驗(yàn)圖書(shū)館服務(wù)的同時(shí)，提升自身的文化素養(yǎng)，成為圖書(shū)館服務(wù)成果的直接“消費(fèi)者”和“評(píng)判者”，同時(shí)，又是圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量成效高低的“承載者”和“體現(xiàn)者”。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀者(包括當(dāng)下的讀者用戶、潛在的讀者用戶、以往的讀者用戶)是圖書(shū)館文化最重要的載體，也是圖書(shū)館文化形象最直接生動(dòng)的具體體現(xiàn)，圖書(shū)館文化形象的最終檢驗(yàn)是對(duì)其文化載體即社會(huì)公眾影響力的檢驗(yàn)。

誠(chéng)然，圖書(shū)館文化載體中的“人”不僅僅包括館外社會(huì)公眾，還包括管理者和員工。館長(zhǎng)是圖書(shū)館文化形象的代言人和設(shè)計(jì)師，可以說(shuō)館長(zhǎng)的辦館理念、人格魅力配合高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是成就圖書(shū)館文化的要素之一，如同教育界的名校培養(yǎng)名師，名師造就名校。所以，德高望重的館長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博的員工和熱愛(ài)閱讀的公眾讀者是構(gòu)成圖書(shū)館文化載體的中堅(jiān)。圖書(shū)館文化載體的各種構(gòu)建元素需要多方長(zhǎng)期磨合協(xié)同努力方能奏效，才能使圖書(shū)館文化魅力發(fā)揮到極致。所以說(shuō)，圖書(shū)館文化載體的構(gòu)建顯示其效能的遲效性。

4圖書(shū)館文化無(wú)形資產(chǎn)的積聚顯示其遲效性

圖書(shū)館的服務(wù)效能如何，不是由圖書(shū)館自己說(shuō)了算的，而是由社會(huì)公眾決定的。社會(huì)公眾是指與圖書(shū)館相互關(guān)聯(lián)的社會(huì)各界人士、團(tuán)體和單位，包括：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)、當(dāng)下的讀者用戶、潛在的讀者用戶、以往的讀者用戶、專家學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家、新聞媒介、社區(qū)、協(xié)作單位、各類型圖書(shū)館以及圖書(shū)館管理者和員工，等等，他們與圖書(shū)館有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，雙方通過(guò)相互了解溝通、協(xié)作服務(wù)，建立了穩(wěn)定的交往形式，形成了圖書(shū)館與社會(huì)公眾相互依存、共贏進(jìn)步的互動(dòng)關(guān)系狀態(tài)。圖書(shū)館正是基于這種“互動(dòng)關(guān)系狀態(tài)”的積累，得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，形成了圖書(shū)館文化的無(wú)形資產(chǎn)。圖書(shū)館一些有形資產(chǎn)因服務(wù)利用而損耗，而其無(wú)形資產(chǎn)則恰恰相反，它不會(huì)因此而枯竭，反而因服務(wù)利用而受益增值。

圖書(shū)館作為社會(huì)文化機(jī)構(gòu)，通過(guò)自身的開(kāi)放系統(tǒng)，不斷地與社會(huì)公眾進(jìn)行各種形式的交往，并獲得賴以生存和發(fā)展的資源。通過(guò)這些關(guān)聯(lián)獲取圖書(shū)館發(fā)展所需要的資源，擴(kuò)充其無(wú)形資產(chǎn)，是圖書(shū)館文化的“能力”所現(xiàn)。任何圖書(shū)館都有自己特定的公眾目標(biāo)和社會(huì)資源，挖掘、盤(pán)活和整合利用好這些資源，有利于優(yōu)化和拓展圖書(shū)館文化的無(wú)形資產(chǎn)和發(fā)展的空間，為圖書(shū)館贏得更多的發(fā)展機(jī)遇。要做到這一點(diǎn)，一方面，圖書(shū)館的服務(wù)效能要提高，館風(fēng)館紀(jì)要好；另一方面，要始終保持與社會(huì)公眾的互動(dòng)交流。圖書(shū)館的辦館宗旨、發(fā)展規(guī)劃、改革舉措，需要得到社會(huì)公眾的理解和支持，而社會(huì)公眾對(duì)圖書(shū)館的感受、評(píng)價(jià)、建議，是圖書(shū)館構(gòu)建無(wú)形資產(chǎn)的重要決策依據(jù)。缺少了與公眾的互動(dòng)和交流，得不到公眾的理解和支持，擴(kuò)展圖書(shū)館服務(wù)效能將無(wú)從談起。

圖書(shū)館文化的無(wú)形資產(chǎn)需要公眾認(rèn)可和共建，公眾需要圖書(shū)館來(lái)滿足自身的文化素養(yǎng)的提升，彼此依存并有機(jī)結(jié)合，圖書(shū)館文化的無(wú)形資產(chǎn)隨著時(shí)間的推移也就逐漸地厚實(shí)起來(lái)。因而，從圖書(shū)館文化的無(wú)形資產(chǎn)的形成和積累來(lái)看，其效能具有遲效性。

5圖書(shū)館文化是一種需要遲效評(píng)價(jià)的文化

戲劇文化憑借文化產(chǎn)品出色的表演技能，戲劇題材對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代精神風(fēng)貌的準(zhǔn)確定位及有效的傳播，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，可以很快地打造出來(lái)，甚至一夜成名。圖書(shū)館文化則不行，圖書(shū)館文化的構(gòu)件要素之一的館藏浩瀚的文獻(xiàn)體系的構(gòu)建非一日之功，需要長(zhǎng)年累月不間斷執(zhí)著地營(yíng)建，圖書(shū)館服務(wù)窗口的設(shè)置、服務(wù)手段的完善、員工素質(zhì)的提高以及辦館理念、價(jià)值取向都受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人文環(huán)境的影響和制約，需要長(zhǎng)期不斷的探索實(shí)踐。

豪華的館舍可以在一夜之間拔地而起，先進(jìn)的設(shè)備可以及時(shí)購(gòu)置，優(yōu)秀的員工可以在短期內(nèi)引進(jìn)，圖書(shū)館服務(wù)功能也可以迅速擴(kuò)展。唯有圖書(shū)館濃厚的文化氛圍(包括圖書(shū)館服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)、館風(fēng)館紀(jì))必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨礪才能夠形成。

圖書(shū)館文化的運(yùn)營(yíng)是一項(xiàng)全方位的具有綜合性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的社會(huì)文化系統(tǒng)工程，可以說(shuō)，任何一個(gè)著名圖書(shū)館的文化煉成，都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，圖書(shū)館文化需要假以時(shí)日才能得以宏大和彰顯，它不是短期內(nèi)可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的。圖書(shū)館給予讀者的不能僅僅是借閱，而是在發(fā)掘知識(shí)寶藏，享受圖書(shū)館服務(wù)成果的同時(shí)，體驗(yàn)到圖書(shū)館文化的魅力，品味到圖書(shū)館文化的精髓，圖書(shū)館文化因此而形成強(qiáng)大的凝聚力量，圖書(shū)館文化的“張力”因此而不斷地得以擴(kuò)充放大。

由此可見(jiàn)，圖書(shū)館文化是難以速成的，其厚實(shí)的文化底蘊(yùn)需要時(shí)間來(lái)“沉淀”。

6遲效性是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的一種表現(xiàn)形式

創(chuàng)建圖書(shū)館文化，必須正確認(rèn)識(shí)遲效性與速效性、長(zhǎng)效性三者之間的相互關(guān)系。

圖書(shū)館在提供某一具體文獻(xiàn)的檢索或閱覽休閑服務(wù)，迅速有效地顯現(xiàn)其速效性能。正是這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的速效效能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的積聚，滯后形成了一個(gè)大的功能效應(yīng)，展示了圖書(shū)館文化的整體效能，體現(xiàn)其遲效性能。這種長(zhǎng)期積聚顯現(xiàn)出來(lái)的整體文化效能必然能長(zhǎng)期發(fā)揮其歷史功用，因此又具有長(zhǎng)效性。速效性、遲效性與長(zhǎng)效性在圖書(shū)館文化發(fā)展進(jìn)程中相得益彰，成為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)形式。

第4篇：圖書(shū)館文化論文范文

1.注重宣傳效應(yīng)為活動(dòng)的開(kāi)展

奠定基礎(chǔ)圖書(shū)館不管組織什么樣的活動(dòng)，都要付出大量的心血和汗水，支出人力、物力、財(cái)力，如果宣傳不到位，活動(dòng)的受眾少，影響面窄，就失去了活動(dòng)的本意，因此活動(dòng)的宣傳對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的效率、效果有著重要的意義?；顒?dòng)的宣傳可以采用多種方式進(jìn)行。一是橫幅，懸掛于校園較為醒目的地方，如主干道、校門(mén)、學(xué)生活動(dòng)中心、圖書(shū)館、教學(xué)樓等學(xué)生來(lái)往較為密集的場(chǎng)所，利于學(xué)生了解活動(dòng)的信息；二是展板，展板主要內(nèi)容為活動(dòng)的方案及通知等，一般放在圖書(shū)館專用宣傳位置；三是網(wǎng)絡(luò)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳包括學(xué)校主頁(yè)、圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)、團(tuán)委、學(xué)生處等網(wǎng)頁(yè)，以及QQ群、社聯(lián)微博等及時(shí)把活動(dòng)的情況、進(jìn)展告知學(xué)生，方便學(xué)生參與；四是廣播站宣傳，利用校園廣播電臺(tái)，早、中、晚廣播時(shí)間及時(shí)播報(bào)所要開(kāi)展的活動(dòng)、時(shí)間、地點(diǎn)等，擴(kuò)大宣傳范圍；五是海報(bào)，海報(bào)主要張貼于食堂等教學(xué)樓或活動(dòng)中心前的公告欄內(nèi)，注明活動(dòng)的內(nèi)容、主題、主辦單位、協(xié)辦單位等；六是出版物等媒體宣傳，主要在校報(bào)、館內(nèi)刊物等地方，報(bào)道活動(dòng)的開(kāi)展；七是咨詢點(diǎn)宣傳，主要在圖書(shū)館各個(gè)咨詢點(diǎn)放置活動(dòng)宣傳資料，解答讀者對(duì)活動(dòng)的詢問(wèn)及疑惑；八是問(wèn)卷調(diào)查，在讀者中開(kāi)展廣泛的問(wèn)卷調(diào)查也是對(duì)活動(dòng)的一項(xiàng)很好的宣傳，通過(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查讓學(xué)生了解活動(dòng)的內(nèi)容及其他事項(xiàng)；九是簽名宣傳，通過(guò)簽名方式，使學(xué)生自覺(jué)參與活動(dòng)、了解活動(dòng)。

2.做好圖書(shū)館入館教育

圖書(shū)館是大學(xué)生在校期間補(bǔ)充課程學(xué)習(xí)、提高自身綜合素質(zhì)全面的發(fā)展的主要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，被稱為“第二課堂”，學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館的技能，是大學(xué)生掌握治學(xué)門(mén)徑的必由之路。圖書(shū)館做好對(duì)學(xué)生的入館培訓(xùn)是充分發(fā)揮圖書(shū)館豐富館藏的重要手段，教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好地信息獲取能力，教會(huì)讀者較好地檢索知識(shí)的方法，培養(yǎng)他們文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是圖書(shū)館讀者服務(wù)的一項(xiàng)內(nèi)容，也是充分揭示館藏，充分發(fā)揮圖書(shū)館為教學(xué)科研提供強(qiáng)有力保障的源泉。入館教育的內(nèi)容主要通過(guò)課程、網(wǎng)頁(yè)、宣傳、講座等手段進(jìn)行。教育的內(nèi)容主要為：一圖書(shū)館概況，包括圖書(shū)館的面積、藏書(shū)數(shù)量、人員、特色等；二圖書(shū)館的藏書(shū)格局及平面分布，能幫助學(xué)生較快地了解藏書(shū)的地理分布，保證借閱快捷，減少時(shí)間浪費(fèi)；三圖書(shū)館的分類排架，主要簡(jiǎn)介所采用的分類法及簡(jiǎn)單的分類說(shuō)明，幫助讀者了解排架的方法，能迅速地找到所需要的館藏資料；四電子資源的狀況，介紹電子資源的內(nèi)容及檢索方法，為他們進(jìn)行科學(xué)研究提供便利；五公共檢索系統(tǒng)，介紹公共檢索系統(tǒng)的使用、館藏資源的檢索及利用，幫助讀者快速查找館藏資源，節(jié)約讀者寶貴時(shí)間；六是文明行為規(guī)范，告知讀者入館應(yīng)注意的一些具體事項(xiàng)，讓他們知道不應(yīng)該做哪些事情，使每一位讀者都能成為文明的讀者、有素養(yǎng)的讀者。

3.做好對(duì)大學(xué)生閱讀的指導(dǎo)

讀者類型的復(fù)雜給圖書(shū)館服務(wù)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，如何針對(duì)不同的讀者群進(jìn)行引導(dǎo)、梳理，是我們工作的重點(diǎn)課題。一是要積極鼓勵(lì)，樹(shù)立大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)人的成長(zhǎng)歷史就是他的閱讀歷史，要因勢(shì)利導(dǎo)，在同學(xué)們中倡導(dǎo)讀書(shū)的重要性，通過(guò)講座、閱讀活動(dòng)等方式，讓年輕的讀者意識(shí)到閱讀對(duì)人生的重要意義，感受到閱讀對(duì)人生觀的輔助作用、對(duì)人文素質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)道德品格的健全、對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的確立、對(duì)以后的人生積淀都有著舉足輕重的作用。二是要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，閱讀歸根結(jié)底是學(xué)生來(lái)閱讀，圖書(shū)館只有潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)閱讀的情趣、興趣，才能調(diào)動(dòng)起閱讀的積極性，可以利用專家講座、讀者心得交流會(huì)、書(shū)評(píng)會(huì)、閱讀之星評(píng)選等，吸引讀者閱讀，開(kāi)發(fā)他們的潛能。三是正確引導(dǎo)大學(xué)生的閱讀取向，大學(xué)生讀者大多在20歲左右，他們充滿活力，充滿激情，有很強(qiáng)的好奇心，容易被五花八門(mén)的網(wǎng)絡(luò)鎖引誘，圖書(shū)館應(yīng)該通過(guò)編制推薦書(shū)目、讀者評(píng)選優(yōu)秀書(shū)籍等活動(dòng)，從促進(jìn)他們?nèi)松^、價(jià)值觀正確成長(zhǎng)的角度、從加深專業(yè)理解，利于就業(yè)、拓寬知識(shí)面等渠道，幫助大學(xué)生讀者建立科學(xué)的閱讀范圍，影響他們的閱讀取向。

4.擴(kuò)大大學(xué)生讀書(shū)俱樂(lè)部的影響

讀書(shū)俱樂(lè)部雖然是校園十大優(yōu)秀社團(tuán)之一，但是，在問(wèn)卷調(diào)查中，在學(xué)生的影響力還很不夠，不了解的占到了調(diào)查對(duì)象的一半以上，說(shuō)明讀書(shū)俱樂(lè)部仍然是養(yǎng)在深閨人未識(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，吸引更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。一是在圖書(shū)館設(shè)立專門(mén)的宣傳區(qū)域，宣傳讀書(shū)俱樂(lè)部的活動(dòng)及學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是注重宣傳，樹(shù)立形象，尤其是組織的全校性活動(dòng)，要有專人負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳，廣泛利用校園各種媒體，擴(kuò)大對(duì)外影響，增強(qiáng)讀書(shū)俱樂(lè)部的感召力和吸引力，成為喜歡讀書(shū)學(xué)子的大熔爐；三是要加強(qiáng)與校內(nèi)其他社團(tuán)的聯(lián)系與溝通，特別是在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，聯(lián)系其他社團(tuán)參與，利用社團(tuán)平臺(tái)，宣傳讀書(shū)俱樂(lè)部，使大學(xué)生讀書(shū)俱樂(lè)部真正成為深入人心的社團(tuán)組織；四是圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)俱樂(lè)部工作的指導(dǎo)，圖書(shū)館要有專人負(fù)責(zé)，對(duì)讀書(shū)俱樂(lè)部的工作給予高度重視，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展活動(dòng)，使讀書(shū)俱樂(lè)部工作范圍越來(lái)越大，影響越來(lái)越深，成為優(yōu)秀社團(tuán)，讓文化經(jīng)典閱讀成為校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。

第5篇：圖書(shū)館文化論文范文

關(guān)鍵詞：旅游；文化；公共關(guān)系；圖書(shū)館

中圖分類號(hào)：F592

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-7740(2010)01-0055-03

一、國(guó)內(nèi)關(guān)于圖書(shū)館旅游服務(wù)的研究

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)發(fā)表了一些關(guān)于旅游的論文，如張晶與牛淑紅的論文“圖書(shū)館開(kāi)展旅游信息服務(wù)策略探討”，王新利的“公共圖書(shū)館服務(wù)文化旅游、建設(shè)旅游文化的實(shí)踐”，宋玉珍的“旅游與圖書(shū)館”，周立飛的“公共圖書(shū)館開(kāi)展旅游信息服務(wù)的內(nèi)容與方法”。這些文章講的是圖書(shū)館為公眾旅游服務(wù)，為旅游提供信息。

圖書(shū)館是一種文化，一種優(yōu)質(zhì)的文化景觀。我們要開(kāi)發(fā)這種文化景觀，宣傳圖書(shū)館文化，普及高雅文化，通過(guò)文化旅游，提高人們的文化修養(yǎng)，宣傳優(yōu)秀文化。這既是旅游，又是文化普及宣傳活動(dòng)，又是培育人們的圖書(shū)館意識(shí)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的經(jīng)濟(jì)收入提高了，人們的自由活動(dòng)的時(shí)間增加了，人們積極投入景觀旅游與文化旅游。圖書(shū)館的文化遺產(chǎn)為旅游服務(wù)，可以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)與政治的良好作用，滿足人的多樣性需求，提高個(gè)人的文化層次，增加新知識(shí)。

二、國(guó)外圖書(shū)館旅游研究

美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館專門(mén)有一項(xiàng)服務(wù)，即用戶參觀國(guó)會(huì)圖書(shū)館，可以請(qǐng)圖書(shū)館員作導(dǎo)游，也可以使用圖書(shū)館的有關(guān)設(shè)備進(jìn)行自助式電子導(dǎo)游。英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館也開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。發(fā)達(dá)國(guó)家的圖書(shū)館網(wǎng)站上大多設(shè)有圖書(shū)館虛擬旅游窗口，如波斯頓圖書(shū)館虛擬旅游。讓用戶參觀圖書(shū)館的各項(xiàng)展覽與圖書(shū)館建筑、藝術(shù)圖案與形象。1976年Sim．Yong Sup著有《美國(guó)默瑟縣社區(qū)大學(xué)自助式圖書(shū)館旅游方法》一書(shū)，1980年Miller．A Carolyn發(fā)表了論文“一系列圖書(shū)館的旅游”，1989年Lawson V．Lonnie“使用計(jì)算機(jī)解說(shuō)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的圖書(shū)館旅游”。這些著述表明，發(fā)達(dá)國(guó)家重視圖書(shū)館文化旅游，積極開(kāi)展圖書(shū)館旅游，通過(guò)圖書(shū)館旅游，讓用戶了解圖書(shū)館、熱愛(ài)圖書(shū)館、熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)文化，從而積極有效地使用圖書(shū)館。事實(shí)上，世界上著名的圖書(shū)館，如美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館、亞歷山大圖書(shū)館都是熱門(mén)旅游景點(diǎn)。

BDI＆NTC(意大利數(shù)字圖書(shū)館與旅游文化網(wǎng)絡(luò))意大利2008年開(kāi)設(shè)圖書(shū)館管理員文化旅游課，講解數(shù)字化資源，評(píng)估文化旅游服務(wù)，上網(wǎng)“Internet cuhurale'’(2009)可以檢索書(shū)目，數(shù)字化旅游資源，意大利圖書(shū)館的旅游欄目，開(kāi)發(fā)旅游路線，進(jìn)行旅游資源展覽，文本導(dǎo)游，開(kāi)發(fā)文化旅游線路。他們把旅游酒食線路、歷史一文化遺產(chǎn)線路、朝香線路、科學(xué)亮點(diǎn)線路與Tuscany旅游線路進(jìn)行整合，整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。Tuscany線路中的佛羅倫斯科學(xué)史博物館，它整合了多種資源，如地理、繪畫(huà)、宗教、圖書(shū)館、保健與修道院。Tuscany線路由國(guó)家中心圖書(shū)館提供了豐富的資源，為游客提供旅游書(shū)籍、手冊(cè)與其它資料，網(wǎng)上提供鏈接、GoogleEarth與圖片長(zhǎng)廊、大量的信息與若干種語(yǔ)言的信息。

整合旅游與文化資源，合作開(kāi)發(fā)。各單位合作，公與私合作，進(jìn)行開(kāi)發(fā)，滿足人們文化知識(shí)學(xué)習(xí)的需要。有些文化景點(diǎn)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，設(shè)法拉近。拉近知識(shí)區(qū)域與文化區(qū)域的距離，創(chuàng)造虛擬線路，讓人們從圖書(shū)館目錄找到資料，在博物館看到物體。

三、圖書(shū)館文化旅游的意義

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)高速度發(fā)展，人們的物質(zhì)生活已經(jīng)顯著提高。伴隨著而來(lái)的是文化建設(shè)的。黨的十七大文件高度重視新時(shí)期的文化建設(shè)，我們必須提高人民的圖書(shū)館意識(shí)，使人們知道圖書(shū)館，知道圖書(shū)館是干什么的，知道如何利用圖書(shū)館?，F(xiàn)在人們已經(jīng)很重視文化，重視教育，經(jīng)濟(jì)條件好的家庭已經(jīng)把文化教育放在第一位。開(kāi)展圖書(shū)館旅游，滿足他們的文化需求，即有利于圖書(shū)館事業(yè)，也適應(yīng)了時(shí)勢(shì)的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展以后，我國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展迅速。旅游的內(nèi)容一般為兩點(diǎn)，一是自然景觀，二是人文景觀。人文景觀一般是古建筑、宮殿、祠堂、廟宇、博物館、展覽館、紀(jì)念館，當(dāng)然也包括圖書(shū)館。

天一閣每天游人如織。天一閣值得一游，是因?yàn)樗俏覈?guó)古代藏書(shū)樓的典范，含有深厚的文化積蘊(yùn)。古越藏書(shū)樓、嘉業(yè)堂、鐵琴銅劍樓、海源閣、故宮里的文淵閣……等都是旅游景點(diǎn)。

現(xiàn)代化圖書(shū)館更是旅游景點(diǎn)，更值得人們一游。

國(guó)家圖書(shū)館、上海圖書(shū)館、南京圖書(shū)館、北京大學(xué)圖書(shū)館、深圳圖書(shū)館……是人們喜愛(ài)旅游的景點(diǎn)。想?yún)⒂^這些圖書(shū)館的，主要是青年人、大學(xué)生。

不同的圖書(shū)館對(duì)于不同的人具有吸引力。即使是縣圖書(shū)館，也可以作為旅游景點(diǎn)。農(nóng)民如果可以到縣圖書(shū)館旅游，了解縣圖書(shū)館的幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)與報(bào)紙，知道圖書(shū)館干什么，圖書(shū)館與書(shū)店的區(qū)別，圖書(shū)館開(kāi)展哪些服務(wù)，在圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)何在。

圖書(shū)館一般坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，圖書(shū)館的建筑很有特色，圖書(shū)館有珍貴的善本文獻(xiàn)，有豐富的各類圖書(shū)與服務(wù)，有博學(xué)的讀者。參觀圖書(shū)館是一種文化熏染，是普及文化、宣傳文化、造就書(shū)香社會(huì)的重要途徑。通過(guò)圖書(shū)館旅游，讓游客了解圖書(shū)館建筑藝術(shù)，了解各種不同的文獻(xiàn)類型，了解文化名人，了解不同時(shí)期、不同地點(diǎn)的文化特色，了解有關(guān)文化的發(fā)展與傳承的知識(shí)。通過(guò)圖書(shū)館文化旅游，可以讓人們了解圖書(shū)館、熱愛(ài)圖書(shū)館、積極使用圖書(shū)館，培養(yǎng)人們的讀書(shū)興趣。圖書(shū)館文化旅游，目的不是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收。

為了圖書(shū)館旅游，圖書(shū)館的建筑、布局、設(shè)施、服務(wù)應(yīng)該發(fā)生新的變化，使圖書(shū)館更貼近公眾。

四、圖書(shū)館旅游研究的主要內(nèi)容

如何進(jìn)行圖書(shū)館文化旅游，一是讓旅行社組織公眾來(lái)圖書(shū)館旅游，二是讓公眾個(gè)人來(lái)圖書(shū)館進(jìn)行自由參觀旅游。三是學(xué)生團(tuán)體來(lái)圖書(shū)館參觀旅游。

在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)辟圖書(shū)館旅游窗口，開(kāi)展虛擬文化旅游，讓公眾了解圖書(shū)館的建筑、設(shè)備、文獻(xiàn)、布局、特色資源。網(wǎng)上配有導(dǎo)游圖、旅游解說(shuō)詞，使公眾感受到來(lái)此一游，收益非淺。

我們現(xiàn)在建設(shè)的圖書(shū)館，很多僅僅圍筑了一個(gè)藏書(shū)與讀書(shū)的空間。如果考慮到文化旅游，建筑上勢(shì)必增加文化藝術(shù)性。在塑像、雕刻、繪畫(huà)上體現(xiàn)歷史性、藝術(shù)性、觀賞性、教育性、感染力。注重國(guó)情文化或地方文化與特色文化，使圖書(shū)館建筑成為公眾旅游欣賞的景觀。

在圖書(shū)館布局上，安排適合公眾旅游的空間，圖書(shū)館是讀書(shū)的地方，需要保持安靜。圖書(shū)館旅游不能影響讀者看書(shū)學(xué)習(xí)。在圖書(shū)館的建筑布局上，要有公眾旅游空間。讓游客欣賞建筑藝術(shù)，欣賞人類文化藝術(shù)。國(guó)家圖書(shū)館的建筑體現(xiàn)本國(guó)及全球文化藝術(shù)，省、市、自治區(qū)體現(xiàn)本地區(qū)的文化藝術(shù)，縣及縣級(jí)市圖書(shū)館體現(xiàn)本縣與地區(qū)的文化藝術(shù)。大學(xué)圖書(shū)館體現(xiàn)本校特色與相關(guān)的文化藝術(shù)。

圖書(shū)館為公眾提供觀賞的亮點(diǎn)，提供閱覽室以外的參觀，讓公眾了解各種文獻(xiàn)與服務(wù)。譬如，將善本、特藏、手稿、名畫(huà)復(fù)制件陳列在―個(gè)大廳，向觀眾演示、解說(shuō)。圖書(shū)館向公眾演示、解說(shuō)圖書(shū)館的性質(zhì)、方針、任務(wù)、服務(wù)，讀者的權(quán)益，解說(shuō)讀者俱樂(lè)部的組織與活動(dòng)。演示大型叢書(shū)、現(xiàn)代化知識(shí)信息獲取技術(shù)、各種載體、工具書(shū)、文獻(xiàn)的多樣性，展示公眾感興趣的內(nèi)容。 　作好文化旅游服務(wù)工作，配備解說(shuō)員、導(dǎo)游，導(dǎo)游圖、觸摸屏導(dǎo)游、循環(huán)放映圖書(shū)館科教片，展示圖書(shū)館組織、圖書(shū)館聯(lián)盟、圖書(shū)館服務(wù)公司的業(yè)務(wù)與活動(dòng)。告訴公眾圖書(shū)館與圖書(shū)館員的職責(zé)，道德規(guī)范，權(quán)利與義務(wù)，讀者的權(quán)利與義務(wù)。告訴公眾圖書(shū)館有些什么書(shū)，開(kāi)展哪些服務(wù)，圖書(shū)分類法如何使用、文獻(xiàn)怎樣檢索，文獻(xiàn)發(fā)展史、知識(shí)服務(wù)史、文化巨匠，知識(shí)服務(wù)新技術(shù)等。

連接有關(guān)網(wǎng)站，指導(dǎo)公眾參與虛擬圖書(shū)館旅游。圖書(shū)館員積極宣傳指導(dǎo)公眾參觀國(guó)內(nèi)外各種圖書(shū)館，進(jìn)行圖書(shū)館文化旅游。

圖書(shū)館文化旅游應(yīng)根據(jù)以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化。借鑒其它圖書(shū)館在文化旅游方面的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與公眾對(duì)文化需求，以及我國(guó)文化旅游的特點(diǎn)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合性研究，使這項(xiàng)工作即具有學(xué)術(shù)性，又具有行業(yè)開(kāi)拓性、生活趣味性、科學(xué)文化普及性。

第6篇：圖書(shū)館文化論文范文

美國(guó)當(dāng)代的著名圖書(shū)館學(xué)理論家、教育家和哲學(xué)家杰西•H•謝拉在其論著中多次強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館的功利性質(zhì)和人文主義特點(diǎn)，他指出“圖書(shū)館作為一個(gè)公共機(jī)構(gòu)，其目的應(yīng)該是通過(guò)幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)自己及其所處的世界來(lái)改造社會(huì)”。認(rèn)為圖書(shū)館的作用就是使知識(shí)記錄的社會(huì)功用達(dá)到最大，圖書(shū)館的根本價(jià)值在于滿足社會(huì)的基本需要。

高校圖書(shū)館作為政府信息資源中的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該考慮如何充分發(fā)揮圖書(shū)館信息資源及人才資源，有效地對(duì)各種信息資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，在信息市場(chǎng)中搶得有利位置。一方面，我國(guó)很多企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)創(chuàng)新常常受阻于信息匱乏，難以進(jìn)行合理的項(xiàng)目選擇與技術(shù)選擇；另一方面有相當(dāng)多的高校圖書(shū)館可以利用自己掌握的有關(guān)信息為企業(yè)提供創(chuàng)新決策和實(shí)施信息服務(wù)。企業(yè)信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。

1高校圖書(shū)館信息服務(wù)的優(yōu)勢(shì)

1.1館藏和技術(shù)優(yōu)勢(shì)一方面，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源豐富、系統(tǒng)，擁有各種公開(kāi)發(fā)行的圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、政府報(bào)告、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、專題論文、各種光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)等重要資料，而且電子儲(chǔ)存媒體的藏書(shū)量和質(zhì)量都優(yōu)于其他信息服務(wù)中心，從中可以加工整理出企業(yè)所需要的價(jià)值極高的信息。另一方面，高校圖書(shū)館還具備先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、縮微技術(shù)、信息數(shù)字化技術(shù)、聲像技術(shù)等開(kāi)始進(jìn)入高校圖書(shū)館，它們以其高速度、大容量和先進(jìn)的信息傳遞占據(jù)很大優(yōu)勢(shì)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化、數(shù)字化建設(shè)上也取得了很大發(fā)展，這些都為面向企業(yè)開(kāi)展信息服務(wù)提供了設(shè)備和技術(shù)保障。

1.2人才隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)高校圖書(shū)館擁有一批文化素質(zhì)較高，且知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較合理的人才隊(duì)伍?，F(xiàn)今很多高校圖書(shū)館都注重引進(jìn)知識(shí)面廣、懂業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、懂電腦、懂網(wǎng)絡(luò)、懂管理的復(fù)合型人才。在人才培養(yǎng)上，也注重提高館員的專業(yè)素質(zhì)以及電腦、外語(yǔ)等應(yīng)用型能力。這些都是為企業(yè)提供信息服務(wù)的保障。

1.3環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)高校圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅，本著以人為本的指導(dǎo)思想，注重不同層次讀者的信息需求，建立個(gè)人研究室及讀者討論室，并且設(shè)有多處的休閑區(qū)，提供各種服務(wù)設(shè)施并美化了讀書(shū)環(huán)境。而且很多高校圖書(shū)館在各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)地區(qū)初步建立了館際互借網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享，這些都方便了讀者的學(xué)習(xí)研究。

2高校圖書(shū)館為企業(yè)開(kāi)展信息服務(wù)的方式和途徑

2.1參與式服務(wù)由于高校圖書(shū)館缺少與企業(yè)的溝通，缺少合作，導(dǎo)致信息人員對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，而對(duì)癥下藥才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。圖書(shū)館信息人員應(yīng)該投入到企業(yè)生產(chǎn)、科研、設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中去，為企業(yè)提供所需的文獻(xiàn)信息資料，使圖書(shū)館信息工作人員成為生產(chǎn)、科研、設(shè)計(jì)等課題的組成人員，這樣加強(qiáng)了相互聯(lián)系，便于互通信息。此外，還可以通過(guò)辦培訓(xùn)班的方式，為企業(yè)代培信息管理人員，幫助他們建立自己的信息系統(tǒng)，或與企業(yè)人員一起建立企業(yè)業(yè)務(wù)檔案，了解企業(yè)所需要的信息范圍，避免圖書(shū)館與企業(yè)服務(wù)脫節(jié)。

2.2主動(dòng)推銷(xiāo)服務(wù)圖書(shū)館信息人員通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查研究，將信息產(chǎn)品積極主動(dòng)地介紹和提供給企業(yè)用戶，這樣有利于發(fā)揮信息人員的主觀能動(dòng)性，使信息傳遞從被動(dòng)索取的靜態(tài)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，同時(shí)，刺激用戶的信息意識(shí)，喚起他們利用信息的欲望。

2.3開(kāi)放式多樣化服務(wù)許多企業(yè)需要科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的產(chǎn)品技術(shù)信息，圖書(shū)館信息人員必須針對(duì)企業(yè)用戶的需求，有針對(duì)性地為他們提供技術(shù)產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)信息，通過(guò)舉辦科技書(shū)展、產(chǎn)品樣本展銷(xiāo)、信息會(huì)、信息交易會(huì)，科技錄像播放、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形成的巡回服務(wù)，增進(jìn)高校圖書(shū)館與企業(yè)的溝通并及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

2.4網(wǎng)絡(luò)式服務(wù)高校圖書(shū)館除了本身想方設(shè)法擴(kuò)大信息源外，還必須加強(qiáng)同有關(guān)單位與其他圖書(shū)館的聯(lián)系，組織聯(lián)合目錄，實(shí)行館際互借，建立統(tǒng)一的信息網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)行有組織的、相互協(xié)調(diào)的信息服務(wù)，這是擴(kuò)大圖書(shū)館信息服務(wù)的重要途徑，也是實(shí)行資源共享的有效途徑。其中主要采集：經(jīng)營(yíng)管理信息、地區(qū)經(jīng)濟(jì)信息以及生產(chǎn)技術(shù)信息等。

2.5定題性情報(bào)服務(wù)通過(guò)提供深層次的信息服務(wù)，對(duì)信息資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)、加工，按照企業(yè)用戶的需求進(jìn)行搜集信息，有針對(duì)性的整理出企業(yè)所需要的資訊。高校圖書(shū)館可以借鑒公共圖書(shū)館的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)信息用戶需求，配合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)，將市場(chǎng)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等信息編制成具有針對(duì)性的定向流動(dòng)的文字資料，以促進(jìn)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和新技術(shù)的充分推廣和應(yīng)用。

3高校圖書(shū)館針對(duì)信息服務(wù)的自身建設(shè)

第7篇：圖書(shū)館文化論文范文

[關(guān)鍵詞]高校圖書(shū)館；數(shù)字化；網(wǎng)絡(luò)化；服務(wù)模式；轉(zhuǎn)型；創(chuàng)新

1引言

隨著數(shù)字化技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息高速公路的建設(shè)與利用為大規(guī)模信息系統(tǒng)和圖書(shū)館系統(tǒng)的發(fā)展提供了環(huán)境和條件。目前，網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)、數(shù)字化處理技術(shù)和數(shù)字式信息資源建設(shè)已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，各國(guó)都為此投入了相當(dāng)?shù)膶?shí)力進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)，并將其視為21世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)主要的發(fā)展方向之一。因此，數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化不可避免地影響著圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)程。這既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，尤其是對(duì)于育人與科研并重的高校圖書(shū)館更是如此。高校圖書(shū)館作為人類文化和傳播知識(shí)信息的服務(wù)中心，是教學(xué)、教研的服務(wù)基地，肩負(fù)著教育教學(xué)的重任，為教育事業(yè)的發(fā)展搜集、整理和提供各方面的資料。在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，傳統(tǒng)的服務(wù)模式已不能滿足讀者的需求，需要進(jìn)一步深化圖書(shū)館的服務(wù)，開(kāi)發(fā)圖書(shū)館現(xiàn)代化信息服務(wù)項(xiàng)目，積極做好圖書(shū)館服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型工作，以更好地滿足教學(xué)、科研的需要。

2高校圖書(shū)館傳統(tǒng)的服務(wù)模式

2．1封閉型建設(shè)模式

由于傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館受不同時(shí)期社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，在發(fā)展過(guò)程中與社會(huì)的接觸是受限制的，可謂自我封閉內(nèi)向型。形成“小而全”、“大而全”、“備而不用”、“萬(wàn)事不求人”的自我封閉的圖書(shū)館服務(wù)模式。每個(gè)學(xué)校的圖書(shū)館都試圖建立自己的比較完善的服務(wù)體系。在藏書(shū)建設(shè)中，自我發(fā)展，限定服務(wù)對(duì)象和范圍，致使某些文獻(xiàn)，在一個(gè)地區(qū)可能有多所高校同時(shí)訂購(gòu)幾十份，既浪費(fèi)資金且利用率極低。由于每個(gè)圖書(shū)館的都資金有限，人員有限，服務(wù)有限，不能充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源的作用。

2．2被動(dòng)型服務(wù)方式

傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)一般是等讀者上門(mén)，所有的服務(wù)基本是以圖書(shū)館為中心，可謂是圍繞圖書(shū)館館舍展開(kāi)的。圖書(shū)館的指導(dǎo)思想是盡可能把藏書(shū)收全，服務(wù)設(shè)施齊全，有比較舒適的環(huán)境。主要服務(wù)方式是：館內(nèi)閱覽、圖書(shū)流通、文獻(xiàn)復(fù)制、參考咨詢等。圖書(shū)館滿足于書(shū)刊的借借還還、取取歸歸的服務(wù)方式。由于機(jī)制、經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)備的限制、服務(wù)工作有許多局限性，同時(shí)也束縛了圖書(shū)館員的思想，缺乏主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)。

2．3勞動(dòng)密集型文獻(xiàn)管理

圖書(shū)館工作人員對(duì)文獻(xiàn)的加工，主要是對(duì)整體文獻(xiàn)的加工和處理，也可稱為“粗加工”，例如：圖書(shū)以整體圖書(shū)為著錄單元，期刊以一種刊物為著錄單元。工作人員從書(shū)刊的采訪、編目、加工、入庫(kù)、管理，主要是從事重復(fù)性勞動(dòng)，工作繁瑣，勞動(dòng)強(qiáng)度較大。衡量一個(gè)圖書(shū)館服務(wù)工作的效率，往往是以圖書(shū)的流通量作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)圖書(shū)館以收藏和占有文獻(xiàn)的數(shù)量，作為圖書(shū)館級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)。從一個(gè)圖書(shū)館整體工作而言，以勞動(dòng)密集型為主。[1]

3數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下高校圖書(shū)館的服務(wù)模式

3．1開(kāi)放型服務(wù)模式

圖書(shū)館開(kāi)放型服務(wù)模式是相對(duì)于過(guò)去的封閉型服務(wù)模式所提出的，是現(xiàn)代圖書(shū)館的本質(zhì)特征和標(biāo)志。開(kāi)放式服務(wù)的具體含義主要有以下三個(gè)方面：一是圖書(shū)館對(duì)本單位或本市區(qū)的讀者實(shí)行全方位開(kāi)放，將全部館藏都實(shí)行開(kāi)放，改變過(guò)去封閉或半封閉的管理模式；二是各類圖書(shū)館都向社會(huì)開(kāi)放，以滿足不同層次讀者的需要，實(shí)現(xiàn)資源共享；三是圖書(shū)館不僅要為社會(huì)個(gè)體讀者提供服務(wù)，滿足他們的知識(shí)信息需要，而且也應(yīng)向社會(huì)團(tuán)體、各種機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。在目前高校圖書(shū)館的實(shí)際工作中，開(kāi)放從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

3．1．1自由的時(shí)間

圖書(shū)館為讀者提供全天24小時(shí)服務(wù)，使讀者能夠在任何時(shí)間使用圖書(shū)館。

3．1．2開(kāi)放的空間

圖書(shū)館通過(guò)調(diào)整館藏布局，打破以往藏書(shū)區(qū)與閱覽區(qū)的分離狀況，在充分實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)開(kāi)架的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)流閱合并。讀者可以隨意從書(shū)架上選取所需圖書(shū)，并根據(jù)自己的需求度來(lái)決定是閱覽還是外借。

3．1．3無(wú)界的權(quán)限

圖書(shū)館不對(duì)讀者進(jìn)行身份界定，任何人可以自由出入高校圖書(shū)館。讀者進(jìn)入圖書(shū)館不需要出示任何證件，也無(wú)需簽名登記，來(lái)館人數(shù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，館藏文獻(xiàn)幾乎全部開(kāi)架閱覽，讀者閱覽后不必上架，也無(wú)需代書(shū)板。讀者閱讀姿勢(shì)不受限制，充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想。[2]如：2006年，信陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館宣布向市民開(kāi)放。在開(kāi)展開(kāi)放式服務(wù)的情況下，讀者進(jìn)出圖書(shū)館更加方便，入館人數(shù)有較大幅度增加；充分體現(xiàn)讀者平等的思想，讀者權(quán)益平等化、文獻(xiàn)利用率大幅度提高。

3．2主動(dòng)型服務(wù)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館的外部信息環(huán)境和內(nèi)部業(yè)務(wù)機(jī)制正在發(fā)生重大的變化。[3]面對(duì)社會(huì)的信息需求，圖書(shū)館的服務(wù)已經(jīng)開(kāi)始走出圖書(shū)館，面向讀者、面向社會(huì)、面向需求、上門(mén)服務(wù)。在做好陣地服務(wù)的同時(shí)，工作人員主動(dòng)與讀者聯(lián)系，了解需求，采用新的服務(wù)方式，主動(dòng)為讀者服務(wù)。在當(dāng)前數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下的高校圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)與讀者聯(lián)系，掌握信息需求，及時(shí)收集、加工信息，在各種專業(yè)平臺(tái)上，提供信息服務(wù)。同時(shí)就聘用各種專業(yè)背景人員作為館員，從而提高信息資源建設(shè)和服務(wù)的質(zhì)量，主動(dòng)為教學(xué)、科研服務(wù)。

3．3知識(shí)密集型勞動(dòng)

信息社會(huì)需要信息的深層次加工，圖書(shū)館開(kāi)始從以文獻(xiàn)單元的加工，深入到以知識(shí)單元為主的加工，圖書(shū)館的服務(wù)工作將從借借還還的服務(wù)，轉(zhuǎn)移到多層次信息咨詢服務(wù)，有更多館員從事信息資源建設(shè)并直接參與市場(chǎng)，成為信息技術(shù)的中介，在信息服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)增加智力投入。在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下產(chǎn)生了新型的圖書(shū)館信息服務(wù)人員，被稱為“網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航員”、“網(wǎng)絡(luò)信息咨詢員”。信息服務(wù)人員已經(jīng)從簡(jiǎn)單重復(fù)性勞動(dòng)，逐步轉(zhuǎn)為知識(shí)密集型勞動(dòng)。

4數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下高校圖書(shū)館服務(wù)模式的創(chuàng)新

如前所述，數(shù)字化技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，極大的提高了信息處理、存儲(chǔ)和傳遞的能力與效率。使大規(guī)模、整體化開(kāi)發(fā)和利用信息成為可能，使圖書(shū)館的服務(wù)方式也越來(lái)越多樣化。因此，除了做好從傳統(tǒng)服務(wù)模式向現(xiàn)代服務(wù)模式轉(zhuǎn)型之外，還要提升服務(wù)的創(chuàng)新功能，將高校圖書(shū)館服務(wù)模式與數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境緊密結(jié)合起來(lái)，盡可能多的為各類讀者提供廣泛、準(zhǔn)確、時(shí)效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。近期，筆者通過(guò)參觀一些兄弟院校新校區(qū)圖書(shū)館并檢索相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前各高校圖書(shū)館在改進(jìn)服務(wù)模式方面，主要有以下一些創(chuàng)新：

4.1集成式服務(wù)

集成式服務(wù)也稱為“一站式”服務(wù)(FirstStopService)，這種服務(wù)集成圖書(shū)館的資源和服務(wù)，使用戶用最少的步驟，就能獲得他所需要的多種分散的服務(wù)。一站式服務(wù)大大節(jié)省了用戶的時(shí)間，提高了查詢和利用的效率，給用戶提供了最大限度的方便。目前部分高校圖書(shū)館開(kāi)展的“IC一卡通”服務(wù)就是一站式服務(wù)的典型代表。傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)中各個(gè)部門(mén)之間彼此獨(dú)立，分別為圖書(shū)館用戶提供服務(wù)，當(dāng)用戶需要利用圖書(shū)館完成多項(xiàng)任務(wù)時(shí)必須穿梭在各個(gè)部門(mén)。而“IC一卡通”這種服務(wù)模式改變了傳統(tǒng)服務(wù)模式存在的局限，這種服務(wù)模式大多數(shù)是在原來(lái)電子閱覽室的基礎(chǔ)上進(jìn)一步整合圖書(shū)館技術(shù)部、參考咨詢部，甚至館外的網(wǎng)絡(luò)中心、遠(yuǎn)程教育中心等資源的服務(wù)，將用戶的需求納入一個(gè)整體中，使參考館員伴隨在用戶的周?chē)f(xié)助用戶完成信息的識(shí)別、檢索、處理、存儲(chǔ)并用適當(dāng)?shù)母袷奖憩F(xiàn)輸出。這個(gè)服務(wù)的實(shí)質(zhì)就是在同一空間，同一個(gè)平臺(tái)上獲取信息資源，獲得信息幫助、提高信息素養(yǎng)，并順利進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研究的服務(wù)模式。

4.2針對(duì)模式

針對(duì)就是根據(jù)用戶的知識(shí)結(jié)構(gòu)、信息需求、行為方式和心理傾向等，有的放矢的為具體用戶創(chuàng)造符合個(gè)性需求的信息服務(wù)環(huán)境，為其提供特色化的信息資源和服務(wù)并幫助用戶建立定向化的個(gè)人信息系統(tǒng)。具體的講，就是針對(duì)不同用戶的需求提供各種專門(mén)的定題跟蹤和檢索服務(wù)。這是一種關(guān)注用戶個(gè)性需求的服務(wù)模式。用戶可以根據(jù)特定需求展開(kāi)定制。利用個(gè)性化書(shū)簽，讀者可以挑戰(zhàn)“權(quán)威”，對(duì)圖書(shū)館信息資源進(jìn)行個(gè)性化的分類標(biāo)引。如：開(kāi)源軟件建立的個(gè)性化門(mén)戶，提供定制個(gè)性化資源和欄目功能，使用戶可以輕松建立與眾不同的網(wǎng)頁(yè)；RSS服務(wù)聚合了多種類型信息資源，用戶只需訂閱自己感興趣的話題和新聞就可以享受信息自動(dòng)上門(mén)的便捷。此外，用戶還能擁有自己的個(gè)性化空間，依據(jù)本身的需求和愛(ài)好自行組織信息內(nèi)容，享受在線網(wǎng)摘、信息上傳、分類或主題詞標(biāo)注、建立知識(shí)庫(kù)、搜索、共享等功能。

4.3圖書(shū)館特色服務(wù)

圖書(shū)館特色服務(wù)是針對(duì)傳統(tǒng)服務(wù)而產(chǎn)生的新服務(wù)觀念及在此基礎(chǔ)上開(kāi)拓的新型服務(wù)模式的總稱。它的顯著特點(diǎn)就是將館藏的局部?jī)?yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，文獻(xiàn)特色鮮明，主題明確。這種特色服務(wù)，打破了傳統(tǒng)的陣地閱覽服務(wù)方式，組織與自身特色相關(guān)的活動(dòng)是它服務(wù)內(nèi)容的重要組成部分。如：俄羅斯的木頭圖書(shū)館，泰國(guó)的水上圖書(shū)館、北京的服裝資料館和地質(zhì)資料館等等。高校圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)自己的專業(yè)特點(diǎn)和讀者狀況展開(kāi)特色服務(wù)，如：上海海事大學(xué)圖書(shū)館提供海事行業(yè)相關(guān)的專題信息查詢服務(wù)；日本的早稻田醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館提供針對(duì)盲人讀者的服務(wù)，有專門(mén)為盲人讀者提供語(yǔ)音閱讀的閱覽室，提供一些學(xué)科的盲文書(shū)籍；北京理工大學(xué)圖書(shū)館建立的徐特立老院長(zhǎng)著作閱覽區(qū)，向讀者展示徐老生前捐獻(xiàn)圖書(shū)、雜志、信函；天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館近幾年建立的天津市名老中醫(yī)文獻(xiàn)資料室，專門(mén)騰出幾間閱覽室，將郭靄春、哈荔田等老專家學(xué)者捐獻(xiàn)的圖書(shū)分類上架，供讀者查閱。

4.4讀者自助式服務(wù)

所謂“自助式服務(wù)”是指圖書(shū)館的讀者以類似在超市購(gòu)物的方式獲取自己所需信息資料的一種自我服務(wù)的模式。讀者自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)相對(duì)于館員導(dǎo)向?qū)W習(xí)的最大差別就在于學(xué)習(xí)過(guò)程由學(xué)習(xí)者自己控制，在這個(gè)過(guò)程中用戶本身的積極參與，表達(dá)自己正確的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，提出自己對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的看法，館員則成為文獻(xiàn)服務(wù)指導(dǎo)者和信息環(huán)境的構(gòu)建者，引導(dǎo)和指導(dǎo)用戶學(xué)術(shù)信息流，如：課題信息、會(huì)議信息、同行信息、出版信息、自存儲(chǔ)信息、投稿信息、評(píng)價(jià)信息等等。圖書(shū)館館員采用讀者需求調(diào)查等手段分析用戶的信息需求，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，有針對(duì)性的提供服務(wù)是這項(xiàng)服務(wù)開(kāi)展的關(guān)鍵。當(dāng)代圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始利用各種互動(dòng)工具創(chuàng)造讀者自導(dǎo)式服務(wù)的客觀環(huán)境。高校圖書(shū)館利用RSS建立圖書(shū)館新聞、公告、新書(shū)通報(bào)等信息推送，整合商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的RSS服務(wù)，建立相關(guān)信息聚合、推送服務(wù)；利用博客可建立資源介紹、服務(wù)介紹、最新消息等網(wǎng)頁(yè)，讓讀者進(jìn)行評(píng)論和反饋，建立與讀者的交流和互動(dòng)的平臺(tái)；利用社會(huì)性書(shū)簽，可以嘗試讓讀者對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航等進(jìn)行資源的分類標(biāo)引，提供用戶容易理解和便于使用的分類體系；利用即時(shí)通訊技術(shù)可提供實(shí)時(shí)的虛擬參考服務(wù)等。如：國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員重視與用戶接觸的每一次機(jī)會(huì)、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一次服務(wù)，建立了與用戶在線溝通的MSN或QQ，擁有中國(guó)科學(xué)院研究生院“空中課堂”、“科苑星空”(BBS)賬號(hào)，與用戶保持緊密互動(dòng)中為用戶提供專業(yè)的學(xué)科服務(wù)。

5當(dāng)前高校圖書(shū)館服務(wù)模式轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新尚需加強(qiáng)的工作

當(dāng)前，圖書(shū)館界正處于從傳統(tǒng)服務(wù)模式向現(xiàn)代服務(wù)模式轉(zhuǎn)型的一個(gè)過(guò)渡期，新服務(wù)模式尚處于初創(chuàng)的階段，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和完善。眾所周知，由于歷史的原因和各方面客觀條件的限制，當(dāng)前高校圖書(shū)館服務(wù)模式轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新工作還有很多需要加強(qiáng)的地方。結(jié)合當(dāng)前的工作實(shí)際，筆者認(rèn)為，在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，我國(guó)高校圖書(shū)館做好服務(wù)模式轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，還應(yīng)不斷加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

4.1樹(shù)立“以人為本，科學(xué)化與人性化相結(jié)合”的指導(dǎo)思想

數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的形成對(duì)我國(guó)高校圖書(shū)館提出了新的更高的要求，高校圖書(shū)館要大膽破除以往那種“以藏為主”的非人性管理模式，建構(gòu)“以人為本”的圖書(shū)管理思想，即以用戶為龍頭，以服務(wù)為導(dǎo)向，實(shí)施個(gè)性化服務(wù)才能贏得用戶的認(rèn)可與信賴。而實(shí)施科技含量高的個(gè)性化服務(wù)，既需要采取科學(xué)的方法，更需要營(yíng)造良好的人文環(huán)境。因此，21世紀(jì)高校圖書(shū)館管理模式應(yīng)盡快完成由傳統(tǒng)的科學(xué)化管理向現(xiàn)代的人性化管理的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)化管理是以傳統(tǒng)的目標(biāo)管理和全面質(zhì)量管理(TQM)為主的管理方式，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)的效果—產(chǎn)品；科技含量高的人性化管理是從塑造高校圖書(shū)館的背景文化和人文精神出發(fā)來(lái)對(duì)員工進(jìn)行的管理方式，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)的主體—人。[4]高校圖書(shū)館就得以師生員工為本，全心全意地為他們服務(wù)，這就是我國(guó)未來(lái)高校圖書(shū)館管理工作的重要發(fā)展思路，若無(wú)此發(fā)展思路，則一切皆空。要盡快達(dá)到高校圖書(shū)館管理的科學(xué)化和人性化的有機(jī)結(jié)合，是當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期高校圖書(shū)館事業(yè)服務(wù)模式轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新的非常重要的指導(dǎo)思想。

4.2對(duì)于圖書(shū)館傳統(tǒng)管理體制模式的改革和創(chuàng)新

在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，用戶多元化多層次的文獻(xiàn)需求與知識(shí)個(gè)性化需要，教育文化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化與知識(shí)資本的競(jìng)爭(zhēng)化，對(duì)傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館管理工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理模式在信息時(shí)代高速發(fā)展中，由于其自身原因，長(zhǎng)期得不到開(kāi)發(fā)，已很難適應(yīng)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求。沒(méi)有市場(chǎng)便沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有市場(chǎng)也就失去生存的價(jià)值。由于所承擔(dān)的特殊職能的原因，我國(guó)高校圖書(shū)館按事業(yè)單位管理體制模式進(jìn)行管理，通過(guò)行政手段，使其長(zhǎng)期保持非市場(chǎng)性和非競(jìng)爭(zhēng)性。要沖破此類束縛，就必須大膽改革，勇于創(chuàng)新。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提高服務(wù)效益是做好高校圖書(shū)館工作的首要任務(wù)。要做到這些，就要求我們改變傳統(tǒng)觀念，虛心學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，大膽改革傳統(tǒng)的管理體制模式，不斷進(jìn)行體制創(chuàng)新，使圖書(shū)館服務(wù)工作具有更高的服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)效益。

4.3網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)與非網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的有效結(jié)合

校園網(wǎng)接通了信息高速公路，為我們帶來(lái)了大量有價(jià)值的信息。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不但能了解最新的科技成果與科學(xué)管理方法，而且可以獲得先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和各種產(chǎn)品的供求信息。如何在因特網(wǎng)上檢索、轉(zhuǎn)存資料，并為校內(nèi)外用戶提供主動(dòng)的信息服務(wù)，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館的職能之一。對(duì)此有效的做法是：根據(jù)學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展需求，特別是高校教學(xué)科研的信息需求等情況，確定信息搜索的范圍與重點(diǎn)，以及開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)信息的途徑與方法，制定出切實(shí)可行的信息開(kāi)發(fā)利用計(jì)劃與實(shí)施方案。不但要重視信息的搜索．更要重視信息的開(kāi)發(fā)利用，要立足校內(nèi)，面向社會(huì)尋找信息用戶，以便最大限度地開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。

4.4在實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)．提供特色數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)

當(dāng)前，中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS)的建立，使高校圖書(shū)文獻(xiàn)信息資源共享成為現(xiàn)實(shí)。CALIS的宗旨是：實(shí)現(xiàn)信息資源共建、共知、共享，以發(fā)揮最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為中國(guó)的高等教育服務(wù)。它的100多個(gè)成員館已經(jīng)開(kāi)始聯(lián)合引進(jìn)國(guó)外電子信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)、聯(lián)合編目、聯(lián)合建庫(kù)等。[5]據(jù)統(tǒng)計(jì)，就高等院校的圖書(shū)館而言，將自己的局域網(wǎng)連接到校園網(wǎng)，繼而連接到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的圖書(shū)館已超過(guò)300個(gè)。數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的構(gòu)建，打破了圖書(shū)館之間的相互獨(dú)立、封閉的局面，使得信息交流、數(shù)據(jù)獲取暢通無(wú)阻，有形的、獨(dú)立的圖書(shū)館概念將不可避免地被無(wú)形的、廣義的圖書(shū)館概念所取代。在這種情況下，一個(gè)圖書(shū)館如果缺乏共享觀念，開(kāi)發(fā)其他圖書(shū)館開(kāi)發(fā)過(guò)的東西，將是對(duì)資源的一種巨大的浪費(fèi)。從另一方面來(lái)講，目前大多數(shù)網(wǎng)站并不能提供科學(xué)技術(shù)方面的信息資源。高校圖書(shū)館可以借助教育科研網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，建立具有本館特色的專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、碩博論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、科研成果與論著數(shù)據(jù)庫(kù)及多媒體資料數(shù)據(jù)庫(kù)，還可以收集國(guó)內(nèi)外在線數(shù)據(jù)庫(kù)，形成具有自己特色的信息產(chǎn)品，為教學(xué)科研及社會(huì)上特定用戶提供專業(yè)的服務(wù)。

4.5提高高校圖書(shū)館館員的綜合素質(zhì)

數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下的高校圖書(shū)館，要求其館員具有較高的分析、管理、開(kāi)發(fā)信息的能力。因此。館員不但要具有豐富的學(xué)科知識(shí)和新型文獻(xiàn)信息管理專業(yè)知識(shí)，還要有一定的外語(yǔ)水平以及一定的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，應(yīng)該能夠熟練地利用各種現(xiàn)代信息技術(shù)和手段，進(jìn)行信息搜集、組織、加工、以及信息教育，具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)軟件的能力。這就要求圖書(shū)館員能自覺(jué)接受多種形式的繼續(xù)教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解信息資源發(fā)展的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)和搜集有價(jià)值的信息資源，更好地為學(xué)校廣大師生服務(wù)。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，我國(guó)高校圖書(shū)館業(yè)應(yīng)采取有效對(duì)策，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，積極做好圖書(shū)館服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新工作，更好的為高校教學(xué)、科研工作服務(wù)。換言之，高校圖書(shū)館業(yè)必須樹(shù)立“以人為本”的指導(dǎo)思想，大膽改革傳統(tǒng)的運(yùn)行體制，不斷增強(qiáng)圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)，加大對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的投入，并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究。只有這樣，我國(guó)高校圖書(shū)館業(yè)才能適應(yīng)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的國(guó)際環(huán)境，才能獲得更大的發(fā)展空間，才能創(chuàng)造出更加輝煌的明天。

[參考文獻(xiàn)]

[1]洪明祿.傳統(tǒng)模式和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館服務(wù)模式的對(duì)比分析[J].圖書(shū)館論壇，2009，（2）：214—215.

[2]楊雪晶，孔凡晶.學(xué)習(xí)型社會(huì)與高校圖書(shū)館服務(wù)模式轉(zhuǎn)變[J].現(xiàn)代情報(bào)，2009，（10）：18—21.

[3]吳熨慈，張久珍.當(dāng)代圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)前沿探尋[M].北京：北京圖書(shū)館出版社，2002：138—139.

第8篇：圖書(shū)館文化論文范文

論文摘要：文章論述了城市社區(qū)文化建設(shè)的內(nèi)涵與存在的問(wèn)題，高職院校圖書(shū)館參與者城市社區(qū)文化建設(shè)的必要性，以及在城市社區(qū)文化建設(shè)中如何積極有效利用高職院校圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源等優(yōu)勢(shì)，為城市社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)的內(nèi)容與措施。

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)的城市化步伐也在逐步加快，城市建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，城市管理的重心隨之下移，社區(qū)的地位和作用日益顯得突出，社區(qū)文化建設(shè)已成為城市社區(qū)工作的重要方面。城市社區(qū)文化建設(shè)對(duì)居民的精神境界、文化素質(zhì)的提高，良好社會(huì)風(fēng)氣的形成起著重要作用，增強(qiáng)了城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持，使城市快速持續(xù)地發(fā)展下去。因此城市社區(qū)文化建設(shè)是與其城市建設(shè)相適應(yīng)、與市民文化素質(zhì)的提高相適應(yīng)、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的，城市社區(qū)文化建設(shè)就是要使市民能夠享受到結(jié)構(gòu)合理、布局優(yōu)化、設(shè)施先進(jìn)、高層次的社區(qū)文化服務(wù)。高職院校是城市的重要組成部分，城市社區(qū)建設(shè)如何更好地利用當(dāng)?shù)馗呗氃盒ＹY源、高職院校的圖書(shū)館如何利用豐富的文獻(xiàn)信息資源為城市文化建設(shè)服務(wù)是本文所要探討的問(wèn)題

1城市社區(qū)文化建設(shè)

1．1城市社區(qū)文化

城市社區(qū)文化是一種特殊的社會(huì)文化，它是在社區(qū)這一特定的社會(huì)組織中形成的社會(huì)文化在社區(qū)的反映．它的發(fā)展與否，標(biāo)志著一個(gè)城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢(shì)。全球化進(jìn)程對(duì)城市發(fā)展提出了打造城市競(jìng)爭(zhēng)力的客觀要求、這已是眾所周知的事實(shí)。而文化建設(shè)與城市競(jìng)爭(zhēng)力正在形成深刻的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，各級(jí)政府越來(lái)越把文化建設(shè)當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要部分加以建設(shè)。隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷及各種社會(huì)問(wèn)題的凸現(xiàn)，加強(qiáng)城市文化建設(shè)已成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，特別是隨著城市社區(qū)的形成和逐步完善，社區(qū)文化在城市社區(qū)總體建設(shè)中的位置更加突出，成為一個(gè)城市文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程和重要標(biāo)志，其對(duì)城市社區(qū)的發(fā)展意義是深遠(yuǎn)的。

1．2當(dāng)前城市社區(qū)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

1．2．1政府觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，對(duì)社區(qū)文化建設(shè)不夠重視；社區(qū)參與自主性闕失。目前我國(guó)大部分地區(qū)城市社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展模式主要是由政府決定，城市社區(qū)的居民參與仍是以動(dòng)員性參與為主，社區(qū)參與的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

1．2．2對(duì)社區(qū)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足。由于我國(guó)人口多、底子薄，人們提高文化素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社區(qū)認(rèn)同意識(shí)薄弱．對(duì)社區(qū)文化建設(shè)缺乏牢固的文化心理基礎(chǔ)。

1．2．3社區(qū)資源配置不合理，開(kāi)發(fā)利用不夠。分布在社區(qū)中和各級(jí)各類圖書(shū)館包括高職院校圖書(shū)館沒(méi)有打破條塊分割的局面．發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地為城市社區(qū)居民提供服務(wù)。

1．2．4社區(qū)文化教育功能弱化。如何依據(jù)本地區(qū)的實(shí)際構(gòu)筑本社區(qū)文化建設(shè)的硬件和軟件，建設(shè)自己社區(qū)的文化空間和文化序列、突出各自社區(qū)的文化特色，是擺在我國(guó)城市文化建設(shè)面前的一個(gè)重要任務(wù)。除要想辦法自身建設(shè)和發(fā)展外．最重要的是依靠周邊的文化環(huán)境、有利資源和條件。充分利用所在區(qū)域高職院校圖書(shū)館的資源等為自身的文化建設(shè)服務(wù)，不失為一種經(jīng)濟(jì)的、建設(shè)快的良好方法。

2高職院校圖書(shū)館參與城市社區(qū)文化建設(shè)的必要性

2．1高職院校圖書(shū)館參與社區(qū)文化建設(shè)是社區(qū)的需要

高職院校圖書(shū)館在發(fā)揮自己文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，可以充分發(fā)揮自己高知識(shí)群體的人力優(yōu)勢(shì)，幫助社區(qū)成員樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，引導(dǎo)社區(qū)成員將個(gè)人的奮斗目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，指導(dǎo)他們接受新思想、新技術(shù)；另一方面引導(dǎo)社區(qū)成員用“法”和“德”的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。這樣高職院校圖書(shū)館既充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又促進(jìn)了社區(qū)文化建設(shè)。

2．2實(shí)現(xiàn)資源共享．促進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展

高職院校圖書(shū)館的辦館宗旨是“一切為了讀者”。此處的讀者不僅僅指高職院校師生，還應(yīng)該包括其周?chē)鐓^(qū)內(nèi)的居民，要實(shí)現(xiàn)這一宗旨．必須使其資源最大限度地開(kāi)發(fā)與利用起來(lái)．高職院校圖書(shū)館不僅為本校的教學(xué)、科研服務(wù)。還要為社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)，才能最大限度地激發(fā)館藏資源活力，才能使資源建設(shè)、共享做得更好。高職院校圖書(shū)館在進(jìn)行社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中，不僅豐富了社區(qū)居民的生活，還可以發(fā)現(xiàn)自身資源和服務(wù)方面的不足，從而重新配置館藏資源和提高服務(wù)質(zhì)量，增加服務(wù)內(nèi)容。

2．3高職院校圖書(shū)館參與社區(qū)文化建設(shè)，有利于提高圖書(shū)館的社會(huì)地位，推進(jìn)圖書(shū)館自身建設(shè)

高職院校圖書(shū)館積極參與社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，更多讀者認(rèn)識(shí)到它的存在和價(jià)值，使社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科有所了解，同時(shí)也便于學(xué)校科研人員同其他學(xué)校、企業(yè)科研人員溝通．促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展，提高學(xué)校的聲譽(yù)．同時(shí)也大大促進(jìn)了圖書(shū)館的建設(shè)．?dāng)U大了圖書(shū)館的影響力。

2．4高職院校圖書(shū)館參與社區(qū)文化建設(shè)有助于社區(qū)居民文明程度的提高

高職院校圖書(shū)館在為社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)的過(guò)程中，可以傳播最新的政治、教育、生活信息來(lái)提高社區(qū)居民的精神文化生活水平。向社區(qū)廣泛宣傳黨的路線、方針、政策以及國(guó)家的法律、法規(guī)。以此來(lái)陶冶社區(qū)居民的情操．高職院校圖書(shū)館為社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)，還可以增進(jìn)社區(qū)成員之間的交往和聯(lián)系，激發(fā)社區(qū)成員關(guān)心、支持和參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的意識(shí)，可以培育和諧的社區(qū)文化．同時(shí)可以提高社區(qū)居民的文化程度和知識(shí)水平，促進(jìn)居民素質(zhì)的提高。

3高職院校圖書(shū)館參與社區(qū)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

高等院校是一個(gè)城市文化、教育發(fā)展水平的集中體現(xiàn)．擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的重要任務(wù)。具有智力人才密集、學(xué)科門(mén)類齊全、信息集中、教學(xué)科研儀器設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、與社會(huì)聯(lián)系廣泛等優(yōu)勢(shì)．是人類文明成果的集散地和展示人類文明的窗口。在發(fā)揮培養(yǎng)人才主渠道的同時(shí)、高職院校還應(yīng)充分發(fā)揮其文獻(xiàn)信息優(yōu)勢(shì)，積極參與城市社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)終身教育服務(wù)。

高職院校圖書(shū)館是高等院校的三大支柱之一，在學(xué)校的教學(xué)、科研中占有極為重要的作用，在社區(qū)文化建設(shè)中，高職院校圖書(shū)館也有著諸多優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在：

3．1文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)

高職院校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，肩負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的雙重任務(wù)。高職院校圖書(shū)館蘊(yùn)藏有豐富的文獻(xiàn)信息資源．藏書(shū)系統(tǒng)完整．整體學(xué)科比較齊全，情報(bào)含量偏高，與學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)聯(lián)系密切。針對(duì)性強(qiáng)，提供的情報(bào)準(zhǔn)確性、權(quán)威性更高。學(xué)校圖書(shū)館館藏信息資源無(wú)論是藏書(shū)數(shù)量還是藏書(shū)類型、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等都是社區(qū)圖書(shū)館所不能相比的。

3．2專業(yè)隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)

高職院校圖書(shū)館不僅具有豐厚的文獻(xiàn)信息優(yōu)勢(shì)。而且有著龐大的專業(yè)隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)．擁有一批學(xué)科專業(yè)齊全、素質(zhì)較好的專業(yè)技術(shù)人員，人員配備齊全、比例均衡、文化水平高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，他們可以解答咨詢問(wèn)題．也可以輔導(dǎo)讀者進(jìn)行信息檢索，對(duì)情報(bào)的收集、加工、整理等工作有一定的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力。高職院校圖書(shū)館還可以利用自己高素質(zhì)的人員以及完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等有利條件來(lái)承擔(dān)社會(huì)的科研項(xiàng)目和人員培訓(xùn)。

3．3基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)

高職院校圖書(shū)館還有著館舍及其他服務(wù)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)。隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高職院校圖書(shū)館發(fā)生了顯著變化，為適應(yīng)高等教育發(fā)展的需要，各高職院校紛紛新建(擴(kuò)建)一批規(guī)模大、功能先進(jìn)的圖書(shū)館。各種服務(wù)設(shè)施也日臻完善。并且具備了向社區(qū)開(kāi)放的條件。

3．4技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì)

計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)手段與設(shè)備在高職院校圖書(shū)館得到普遍應(yīng)用。為信息用戶獲得快速、準(zhǔn)確、有效的信息資源提供了保障。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校圖書(shū)館擁有強(qiáng)大的網(wǎng)上資源，印刷型、電子型、數(shù)字化信息資源共存互補(bǔ)，共同發(fā)展。設(shè)備的先進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)化程度的提高，信息檢索的方便和快捷?，F(xiàn)代技術(shù)的充分利用，是其他類型圖書(shū)館所不可比擬的。

3．5信譽(yù)優(yōu)勢(shì)

高等院校是國(guó)家培養(yǎng)各類人才的基地，其主體讀者群素質(zhì)普遍較高，因而也要求有高水平，高質(zhì)量的服務(wù)。作為最重要的教輔機(jī)構(gòu)，許多高職院校圖書(shū)館始終以滿足讀者的需求為己任并不斷為之努力，在長(zhǎng)期面對(duì)教學(xué)、科研人員的服務(wù)工作中一直在追求良好的服務(wù)效果，樹(shù)立了良好的服務(wù)形象。因而，其在社區(qū)范圍內(nèi)享有較高的信譽(yù)。此外，在提供信息咨詢等服務(wù)方面。作為非盈利性機(jī)構(gòu)的高職院校圖書(shū)館較之其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，也有著所提供的信息更權(quán)威可靠、服務(wù)更周到、費(fèi)用較低廉等優(yōu)勢(shì)。

4高職院校圖書(shū)館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)的具體措施

4．1與社區(qū)信息資源的共建共享

高職院校圖書(shū)館要有突破傳統(tǒng)觀念。向社區(qū)開(kāi)放，在信息資源保障上推行與社區(qū)共建共享的新思維，才能使圖書(shū)館適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息服務(wù)的新需求，更好地為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)。

共建社區(qū)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源。即高職院校圖書(shū)館與社區(qū)共同協(xié)商。資源互相共享．共同建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館，發(fā)揮雙方信息資源、人員、設(shè)備、資金的作用。共建是高職院校圖書(shū)館向社區(qū)開(kāi)放的基礎(chǔ)。高職院校圖書(shū)館具有人員、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，有豐富的館藏資源。而社區(qū)有場(chǎng)地、資金等方面的優(yōu)勢(shì)，雙方具有極大的互補(bǔ)性。這種互補(bǔ)性使雙方合作共建共享文獻(xiàn)信息資源成為可能。在這種前提下，由圖書(shū)館提供免費(fèi)的基礎(chǔ)館藏，并負(fù)責(zé)對(duì)管理人員免費(fèi)培訓(xùn)，及時(shí)解決在實(shí)際工作出現(xiàn)的問(wèn)題。社區(qū)負(fù)責(zé)為圖書(shū)館提供場(chǎng)所、基本設(shè)施及運(yùn)作資金等。采用這種模式無(wú)論在技術(shù)人員、資金、場(chǎng)所等方面均取得了保障，互相補(bǔ)充?；ダセ荨?/p>

共享高職院校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源。共享是高職院校圖書(shū)館向社區(qū)開(kāi)放的目的。高職院校圖書(shū)館利用豐富的館藏文獻(xiàn)資源、數(shù)字資源向社區(qū)開(kāi)放。為社區(qū)居民利用信息資源提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即高職院校圖書(shū)館根據(jù)自己的實(shí)際情況．盡可能地向社區(qū)的居民發(fā)放借閱證。同時(shí)提供文獻(xiàn)的查詢、檢索、電子閱覽室等即社區(qū)居民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登陸圖書(shū)館網(wǎng)站，查閱自己所需的書(shū)刊資料和數(shù)字信息。

高職院校圖書(shū)館與社區(qū)共建共享。使圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源得到了最大限度的開(kāi)發(fā)與利用。也為高職院校圖書(shū)館開(kāi)展信息服務(wù)開(kāi)拓了新的領(lǐng)域。

4．2新型的社區(qū)圖書(shū)館辦館模式——托管型社區(qū)圖書(shū)館

它是指社區(qū)圖書(shū)館的舉辦單位與本地區(qū)的高職院校圖書(shū)館簽訂協(xié)議。在確保社區(qū)圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下．將其所屬的社區(qū)圖書(shū)館委托高職院校圖書(shū)館籌建與管理，從而以規(guī)范化的分館作業(yè)形式，為本社區(qū)廣大居民提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的辦館模式。這是一種集多種社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)之優(yōu)點(diǎn)的模式。它既有聯(lián)辦型社區(qū)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)特點(diǎn)做基礎(chǔ)。又有高職院校圖書(shū)館社區(qū)分館的專業(yè)化管理。確保了社區(qū)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。如：廈門(mén)市圖書(shū)館在與社區(qū)合作推動(dòng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，提出了“合作、托管、分館制”的建館思路很值得我們借鑒。

4．3高職院校圖書(shū)館為城市社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)的嘗試

4．3．1積極為社區(qū)提供信息咨詢服務(wù)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。城市社區(qū)對(duì)文獻(xiàn)信息的需求量越來(lái)越大。應(yīng)充分利用高職院校圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展為社區(qū)主文化建設(shè)提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。尤其是政府和企業(yè)需求的各種類咨詢服務(wù)信息(市場(chǎng)信息、管理信息、決策信息等)的迫切性就顯得更加凸現(xiàn)出來(lái)。高職院校圖書(shū)館應(yīng)充分依托學(xué)校各學(xué)科實(shí)力。開(kāi)發(fā)出適用的信息，為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有償信息咨詢服務(wù)。同時(shí)應(yīng)將學(xué)校的科研成果，本館研制開(kāi)發(fā)的信息產(chǎn)品提供給社區(qū)的企業(yè)、主管部門(mén)，主動(dòng)為科研成果尋找市場(chǎng)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

4．3．2支持社區(qū)深化個(gè)人治學(xué)，發(fā)展生產(chǎn)科研

高職院校圖書(shū)館對(duì)社區(qū)開(kāi)放。能夠深化個(gè)人治學(xué)，發(fā)展生產(chǎn)科研，使許多文獻(xiàn)信息具有更多的可激活性可以被人們感知、識(shí)別和利用。例如，附近社區(qū)的居民利用圖書(shū)館的資料進(jìn)行繼續(xù)求學(xué)深造，科研人員利用圖書(shū)館研制出新產(chǎn)品，新工藝等。為社區(qū)讀者服務(wù)產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4．3．3建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)，積極開(kāi)展社區(qū)個(gè)性化服務(wù)

高職院校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)館藏特點(diǎn)、地區(qū)優(yōu)勢(shì)、社區(qū)用戶的需求狀況在信息資源搜集方面有所側(cè)重。建立自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，從文獻(xiàn)的整體提供轉(zhuǎn)向知識(shí)單元的提供，為用戶利用有價(jià)值的信息創(chuàng)造條件。建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)首先要體現(xiàn)館藏特色。其次要體現(xiàn)技術(shù)特色，要具備有效的檢索功能和多樣化的載體形式，滿足多層次用戶的個(gè)體化需求。

4．3．4加大網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)力度

豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源要求高職院校圖書(shū)館在做好傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息服務(wù)的同時(shí)，必須加大網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)力度，積極深化信息服務(wù)的深度和廣度。高等院校比其他圖書(shū)館的現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)擁有量更高，有進(jìn)一步提高和完善信息服務(wù)設(shè)施的實(shí)力。圖書(shū)館服務(wù)人員應(yīng)對(duì)信息資源進(jìn)行深度分析與重組，提供信息增值服務(wù)。

4．4加強(qiáng)高職院校圖書(shū)館館員的社區(qū)文化建設(shè)意識(shí)

高職院校圖書(shū)館要在社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)揮作用，把社區(qū)文化建設(shè)真正作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)抓必須有一支具備社區(qū)文化建設(shè)意識(shí)的高素質(zhì)的隊(duì)伍。即一、要有強(qiáng)化社區(qū)文化的創(chuàng)新意識(shí)。社區(qū)文化的創(chuàng)新是社區(qū)文化建設(shè)的突破。而這種突破又是立足于社區(qū)文化本身包含的道德文化、科教文化、生態(tài)文化、休閑娛樂(lè)文化等組成的有機(jī)整體。二、要有強(qiáng)化社區(qū)文化的特色意識(shí)。要充分尊重社區(qū)絕大部分居民群眾和組織團(tuán)體的意愿、利益，制定一個(gè)符合本地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的賦予遠(yuǎn)見(jiàn)的文化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)．并以此作為社區(qū)文化發(fā)展的主題。有了一支擁有社區(qū)文化建設(shè)意識(shí)的隊(duì)伍，高職院校圖書(shū)館就能卓有成效地服務(wù)于社區(qū)文化建設(shè)。

4．5培養(yǎng)新型的高職院校圖書(shū)館信息服務(wù)人才

第9篇：圖書(shū)館文化論文范文

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；文化建設(shè)；時(shí)機(jī)；誤區(qū)；對(duì)策

0 引言

圖書(shū)館文化是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展過(guò)程中逐步形成的，能夠長(zhǎng)期維系或推動(dòng)圖書(shū)館生存和發(fā)展的群體意識(shí)、價(jià)值觀念、制度規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣等因素的總和。圖書(shū)館文化是圖書(shū)館的靈魂，優(yōu)秀的圖書(shū)館文化對(duì)圖書(shū)館發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用和促進(jìn)作用。我國(guó)對(duì)圖書(shū)館文化的研究起始于20世紀(jì)80年代末，圖書(shū)館文化建設(shè)研究的升溫則緣于為惟技術(shù)論工具化傾向所導(dǎo)致的圖書(shū)館生存危機(jī)的反思和圖書(shū)館精神迷失后的覺(jué)醒。隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在圖書(shū)館的應(yīng)用，對(duì)技術(shù)的過(guò)分崇拜淡化了圖書(shū)館的人文內(nèi)涵，使圖書(shū)館的生存之本受到了動(dòng)搖，于是人們開(kāi)始重新審視圖書(shū)館的本真意義，提出“科學(xué)精神與人文精神的融合是圖書(shū)館健康發(fā)展的精神動(dòng)力”[1]；“回歸文化的圖書(shū)館才是圖書(shū)館發(fā)展的正確道路”的科學(xué)論斷[2]。分析圖書(shū)館文化建設(shè)的研究成果，為進(jìn)一步研究指明方向，將有利于圖書(shū)館事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

1 圖書(shū)館文化建設(shè)的研究

1.1 多角度、多層次的研究體系

圖書(shū)館文化是一個(gè)涉及范圍十分廣泛的研究主題。因此對(duì)其研究呈現(xiàn)出多層次、多角度的研究特點(diǎn)。就概念而論包括圖書(shū)館文化、圖書(shū)館組織文化、管理文化、服務(wù)文化、品牌文化、安全文化、建筑文化等多個(gè)范疇。圖書(shū)館文化建設(shè)的研究多圍繞“文化結(jié)構(gòu)”而展開(kāi)。在建設(shè)策略討論上，學(xué)者們提出了價(jià)值觀是圖書(shū)館文化建設(shè)的核心、圖書(shū)館文化要求與圖書(shū)館工作相結(jié)合、圖書(shū)館文化要在繼承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展等建設(shè)思路，強(qiáng)調(diào)了館長(zhǎng)的能力、品質(zhì)的關(guān)鍵性及人員素質(zhì)的重要性[3-5]。另外，從研究的整體布局看，與圖書(shū)館工作實(shí)際密切相關(guān)的圖書(shū)館管理文化服務(wù)文化的研究是該主題研究的兩個(gè)熱點(diǎn)，這一方面體現(xiàn)了圖書(shū)館文化研究“理論聯(lián)系實(shí)際”，另一方面又突出了圖書(shū)館文化研究的實(shí)踐意義。

1.2 與時(shí)俱進(jìn)的研究風(fēng)格

圖書(shū)館文化是社會(huì)文化的組成部分，它的形成與發(fā)展和社會(huì)文化背景，社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。不同時(shí)代的圖書(shū)館文化體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn)和風(fēng)貌[6]，與時(shí)俱進(jìn)是圖書(shū)館文化建設(shè)的客觀要求，是研究主題的思維模式與社會(huì)角色之間同步性的客觀反映和圖書(shū)館文化發(fā)展的時(shí)代特征。從社會(huì)發(fā)展的大背景看，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使圖書(shū)館文化建設(shè)研究成為該時(shí)期圖書(shū)館學(xué)研究的一大亮點(diǎn)。

2 圖書(shū)館文化建設(shè)中存在的誤區(qū)

2.1 圖書(shū)館文化建設(shè)機(jī)制亟待健全

圖書(shū)館文化不能是寫(xiě)在紙上，掛在嘴邊。圖書(shū)館文化應(yīng)深埋于圖書(shū)館人內(nèi)心。開(kāi)展圖書(shū)館文化建設(shè)，為圖書(shū)館的發(fā)展和生存提供基本的圖書(shū)館價(jià)值觀。這必須要通過(guò)一定的形式來(lái)加以體現(xiàn)，但兩者之間的先后主次關(guān)系不能顛倒，前者是后者的基礎(chǔ)，后者要服務(wù)前者。而在顯示生活和工作中，一些圖書(shū)館通常做表面工作，口號(hào)響亮。對(duì)本職工作和文化建設(shè)的關(guān)系較少研究。這些只做表面建設(shè)不做根本工作的態(tài)度和做法導(dǎo)致現(xiàn)在圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量越來(lái)越差，環(huán)境越來(lái)越奢華。這些問(wèn)題對(duì)圖書(shū)館文化建設(shè)起著根本的阻礙作用，急需解決。

2.2 缺少圖書(shū)館文化建設(shè)氛圍

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大多數(shù)圖書(shū)館的文化建設(shè)才屬于剛剛起步的階段，圖書(shū)館文化建設(shè)的開(kāi)展還缺乏必要的基礎(chǔ)。圖書(shū)館人們應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到，員工在圖書(shū)館文化建設(shè)中起著根本作用，要從思想上對(duì)員工進(jìn)行根本的改變，不能讓員工只做被動(dòng)的接受者。只有員工認(rèn)同，圖書(shū)館文化建設(shè)才能算作成功，員工之間的溝通交流，是增強(qiáng)員工認(rèn)同度的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，否則，再好的制度也難以起到預(yù)期的效果。在強(qiáng)力制度的督促下，逐漸超越制度，升華為一種自覺(jué)的群體意識(shí)，這樣的文化才能稱其為圖書(shū)館文化。

2.3 圖書(shū)館文化建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

圖書(shū)館文化建設(shè)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，慢慢努力才能達(dá)到目標(biāo)。因此在客觀上要求長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期建設(shè)有機(jī)協(xié)調(diào)，并以前者為依據(jù)，以后者為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，這是成功建設(shè)圖書(shū)館文化的必要條件。但時(shí)，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館尚存的一個(gè)問(wèn)題是，側(cè)重于圖書(shū)館文化的短期建設(shè)上，而忽于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有的甚至根本就沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的想法和目標(biāo)。

2.4 不能正確理解圖書(shū)館文化建設(shè)的內(nèi)涵

圖書(shū)館文化是圖書(shū)館自身發(fā)展中形成的以價(jià)值為核心文化管理模式，是以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、提升圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)力的力量。但在圖書(shū)館實(shí)踐過(guò)程中，許多圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)館文化的理解有誤差。主要表現(xiàn)為狹義化和擴(kuò)大化兩種：或?qū)D書(shū)館文化誤認(rèn)為是一般文藝娛樂(lè)活動(dòng)，把圖書(shū)館文化降格為開(kāi)展了影評(píng)、書(shū)評(píng)或者文藝、體育等比賽活動(dòng)；或者將圖書(shū)館文化等同于圖書(shū)館思想政治工作。圖書(shū)館文化從文化的深層面來(lái)探索圖書(shū)館管理和圖書(shū)館服務(wù)的成功之道，它是滲透到管理方方面面的、指導(dǎo)圖書(shū)館各種管理活動(dòng)的理念與行為規(guī)范，它與其它的管理思想有著本質(zhì)區(qū)別，更不是某個(gè)具體的專業(yè)管理過(guò)程和管理行為。圖書(shū)館文化很重要，但它又不是圖書(shū)館管理的一切，它也必須與其他管理方法和管理手段相結(jié)合，才能取得成效。

3 針對(duì)誤區(qū)提出解決對(duì)策

3.1 推進(jìn)圖書(shū)館文化實(shí)踐活動(dòng)

圖書(shū)館文化與圖書(shū)館管理是整個(gè)圖書(shū)館管理過(guò)程的兩個(gè)方面。圖書(shū)館文化是一種軟管理，而圖書(shū)館管理是一種硬管理。在圖書(shū)館管理的實(shí)踐過(guò)程中，軟管理與硬管理應(yīng)有機(jī)結(jié)合，共同推進(jìn)圖書(shū)館的發(fā)展。

3.2 重視圖書(shū)館文化建設(shè)的統(tǒng)一性

從一般意義而言，圖書(shū)館文化建設(shè)不能脫離圖書(shū)館發(fā)展的實(shí)際，圖書(shū)館文化建設(shè)是為了促進(jìn)圖書(shū)館管理，從而進(jìn)一步提高圖書(shū)館的服務(wù)效益。因此，圖書(shū)館文化建設(shè)的目標(biāo)要有統(tǒng)一性，要統(tǒng)一于圖書(shū)館發(fā)展和服務(wù)水平的提高。

3.3 挖掘圖書(shū)館文化資源，整合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)體系

圖書(shū)館文化資源的挖掘利用和合理配置，是圖書(shū)館文化發(fā)展的重要基礎(chǔ)。目前，許多圖書(shū)館都掌握著一定的文化人才、設(shè)施和陣地等文化資源，但基本上都局限于本系統(tǒng)內(nèi)的使用，缺少市場(chǎng)運(yùn)作，造成部分圖書(shū)館的文化資源閑置浪費(fèi)，缺乏活力。建設(shè)圖書(shū)館文化，必然要求圖書(shū)館要通過(guò)盤(pán)活圖書(shū)館的文化資源，利用資源，創(chuàng)造效益。通過(guò)挖掘圖書(shū)館的文化資源，可以充分激活圖書(shū)館的運(yùn)作機(jī)制和管理體制，充分發(fā)揮圖書(shū)館文化資源的內(nèi)在動(dòng)力，這樣可以通過(guò)對(duì)圖書(shū)館文化資源的挖掘來(lái)提高圖書(shū)館的服務(wù)和管理水平。

4 結(jié)束語(yǔ)

在圖書(shū)館文化建設(shè)過(guò)程中，要根據(jù)圖書(shū)館文化的演變規(guī)律，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，系統(tǒng)規(guī)劃，組織、協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的建設(shè)力量，同時(shí)廣泛吸收群眾參與，選準(zhǔn)啟動(dòng)時(shí)機(jī)和切入點(diǎn)，按照科學(xué)的原則、程序和方法辦事，這樣才能避免進(jìn)入本文所提到的四個(gè)誤區(qū)，從而確保圖書(shū)館文化工程建設(shè)的速度和質(zhì)量。

圖書(shū)館文化在實(shí)踐中得到推廣和鞏固以后，盡管其核心的和有特色的內(nèi)容不會(huì)輕易改變，但隨著圖書(shū)館的管理和服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展、內(nèi)外環(huán)境的改變，圖書(shū)館文化還是需要不斷充實(shí)、完善和發(fā)展的。

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