生物多樣性精選(九篇)

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第1篇：生物多樣性范文

JOURNALOFLISHUITEACHERSCOLLEGE2001年4月Apr.2001

生態(tài)示范區(qū)的生物多樣性保護

朱圣潮

(麗水師范?？茖W?；瘜W系,浙江麗水,323000)

X

摘要:闡述了麗水生態(tài)示范區(qū)的生物多樣性特點及生物多樣性保護現(xiàn)狀和建議。

關鍵詞:生物多樣性;生態(tài)示范區(qū);自然保護區(qū)中圖分類號:X176 文獻標識碼:A

文章編號:1008-6749(2001)02-0048-03

生物多樣性(biodiversity)是指/生命有機體及其賴以生存的生態(tài)綜合體的多樣化(variety)和變異性(variability)0(U#S#OfficeofTechologyAssessment,1987),或指/生命形式的多樣化,各種生命形式之間及其與環(huán)境之間的多種相互作用,以及各種生物群落、生態(tài)系統(tǒng)及其生境與生態(tài)過程的復雜性。0[1]一般可從3個層次去描述,即遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)與景觀多樣性。遺傳多樣性是指存在于生物個體內(nèi)、單個物種內(nèi)以及物種之間的基因多樣性。任何一個特定的個體和物種都保持著大量的遺傳類型。不同物種,其遺傳多樣性的豐富程度存在著很大差異。例如,細菌的基因數(shù)約1000個左右,某些真菌約達到10000個,而高等植物則可達40萬個以上,一個物種通常由許多具有非常豐富的遺傳變異的種群個體組成,從而使其具有大量的基因型。麗水山區(qū)具有極為豐富的物種,遺傳多樣性也很為豐富。物種多樣性是指多種多樣的生物類型及種類,強調(diào)物種的變異性,物種多樣性代表著物種演化的空間范圍和對特定環(huán)境的生態(tài)適應性,是進化機制的最主要產(chǎn)物,作為全國第四個生態(tài)示范區(qū)的麗水,生物種類極為豐富,已知有苔蘚植物58科132屬295種、蕨類植物41科88屬365種、種子植物165科852屬2572種、昆蟲20目199科2094種、魚綱動物10目21

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科100種、兩棲動物2目7科35種、爬行動物3目

11科54種、鳥類動物15目48科259種、哺乳動物8目23科57種、大型真菌800多種,是浙江省物種多樣性最高的地區(qū)。生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)中生境類型、生物群落和生態(tài)過程的豐富程度。生態(tài)系統(tǒng)由植物群落、動物群落、微生物群落及其環(huán)境所組成,麗水生態(tài)示范區(qū)內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)較為復雜,可分為森林生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生

[2]

態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)的植被組成以亞熱帶常綠闊葉林為主,兼有針葉林、針闊混交林、常綠闊葉混交林、落葉林、山地矮林、山地

[2]

灌叢、草叢和竹林等。濕地生態(tài)系統(tǒng)雖僅慶元、青田小面積分布,但其所起作用不可低估,淡水生態(tài)系統(tǒng)又由水庫、池塘、山溪、甌江等構(gòu)成,是生態(tài)示范區(qū)內(nèi)不可忽視的成員。景觀多樣性,是指景觀與環(huán)境和植被動態(tài)相聯(lián)系的景觀斑塊的空間分布特征,它實際上包括了所有其它層次上的多樣性。

生物多樣性盡管有的已為人類所利用,但絕大多數(shù)生物資源的潛在價值至今未被人們所發(fā)現(xiàn),豐富的物種資源對人類來說無疑是一筆巨大的自然

[3~6]

財富。近兩個世紀來,由于科技的發(fā)展、人口

的劇增,對資源的不合理的開發(fā)活動和環(huán)境污染及生態(tài)環(huán)境破壞,對各種生態(tài)系統(tǒng)及生物產(chǎn)生了極大的沖擊。森林遭到嚴重破壞,每年有15km2的森

收稿日期:2000-12-22

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第2期 朱圣潮:生態(tài)示范區(qū)的生物多樣性保護林消失,世界森林覆蓋率已從原先的66.7%降到目前的22%,生物物種最豐富的熱帶雨林遭到大量砍伐,使這些物種賴以生存的環(huán)境被破壞,據(jù)估計在未來30年中,全世界將有5%~15%的物種將會消失,也就是說每年可能失去1.5~5萬個物種,或者說,在短短1天時間里,地球上有40~150個物種銷聲匿跡。幾年以前,據(jù)世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)估計,在全世界已知的約25萬種高等植物中有2萬~2.5萬(即相當于占總數(shù)的8%~10%)物種處于嚴重受威脅狀態(tài),并估計到2000年末,將有可能增加到6萬種,一個物種一旦消失,人類將永遠喪失這種對后代可能是非常寶貴的生物資源。

建立國家級生態(tài)示范區(qū)對麗水市來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。在全省城市化建設、經(jīng)濟大發(fā)展的形勢下,生物多樣性的保護能否有效實行,能否給浙江人民、給全人類保留下最為珍貴的生物物種資源和生態(tài)系統(tǒng)資源。這是建立生態(tài)示范區(qū)過程中必然應當考慮的問題。就目前而言,生物多樣性的保護一般可分就地保護和遷地保護,遷地保護要涉及基因庫建立或植物園、動物園的建立,對人力、財力、物力等方面的要求較高,顯然麗水市在這方面的工作尚屬空白,若在生態(tài)總體規(guī)劃中能夠選擇一個合適的場址進行物種資源的引種、馴化,結(jié)合城市化進程的開展,集旅游、觀光、科普宣教、科學研究等功能,一定會取得意想不到的效果。整個麗水市目前只停留在個別自然保護區(qū)對少數(shù)稀有瀕危植物物種的引種栽培上,如百山祖冷杉(Abiesbeshanzuensis)、竹節(jié)人參(Panaxjaponicus)、白豆杉(Pseudotaxuschienii)等。而現(xiàn)在較普遍采用的是就地保護法,當然,就地保護是生物多樣性保護最有效的措施,也是生物多樣性保護行動的核心。就地保護就是以各種類型的自然保護區(qū)包括風景名勝區(qū)的方式將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護起來,以保護生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物繁衍與進化,維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。目前,生態(tài)示范區(qū)內(nèi)已有國家級自然保護區(qū)3個)))鳳陽山、百山祖、九龍山;擬建中的省級自然保護區(qū)2個)))松陽箬寮土見、縉云大洋山;國家級風景名勝區(qū)1個)))仙都。仙都等風景名勝區(qū)以保護自[1]

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位。鳳陽山自然保護區(qū)占地7萬畝(絕對保護區(qū)1.2萬畝,相對保護區(qū)5.8萬畝)。百山祖自然保護區(qū)占地2萬畝已與鳳陽山保護區(qū)連成一體,成為浙江省最大的自然保護區(qū)。其保護的對象主要有三:首先是保護古老、稀有珍貴樹種,如白豆杉、天女木蘭、華東黃杉、銀鐘樹、鵝掌楸、南方鐵杉、福建柏、鐘萼木、香果樹、蛛網(wǎng)萼、短萼黃連、天麻、竹節(jié)人參、八角蓮、百山祖冷杉等。其次是保護中亞熱帶典型森林植被類型)))常綠闊葉林、馬尾松林、竹林、混交林、中山矮林、山地草甸灌叢,百山祖大洋林區(qū)的濕地,該森林植被的垂直地帶性反映了北半球亞熱帶區(qū)域的緯向地帶性特征,該濕地也是生態(tài)示范區(qū)內(nèi)為數(shù)不多的幾個濕地之一。再次是保護珍稀動物,如華南虎(1999年百山祖首次發(fā)現(xiàn)華南虎蹤跡,引起各方關注)、黃腹角雉、金錢豹、云豹、獼猴、穿山甲、蘇門羚、大靈貓、小靈貓、娃娃魚、角怪、白鷴、紅嘴藍雀等。九龍山自然保護區(qū)面積為3萬畝(絕對保護區(qū)1.5萬畝,相對保護區(qū)1.5萬畝),主要保護對象是森林資源及其生態(tài)環(huán)境和珍稀動植物資源,其中植物資源如:鐘萼木、連香樹、福建柏、香果樹、鵝掌楸、白豆杉、蛛網(wǎng)萼、長葉榧、短萼黃連、八角蓮、天麻、銀鐘樹、黃山木蘭、凹葉厚樸、閩楠、黃蘗、紫莖、銀鵲樹、南方鐵杉、長序榆、九龍榧、興山榆、毛紅椿、川鄂山茱萸、江西杜鵑、野香椿、鐘旭蘭、山珊瑚、無葉蓮、銀杏、蘇鐵及古老的杜鵑林。動物資源如黃腹角雉、環(huán)頸雉、金錢豹、云豹、短尾猴、穿山甲、毛冠鹿、獐、黃麂、黑麂、白鷴、大靈貓、小靈貓、蘇門羚、青羊、娃娃魚、角怪、相思鳥、水獺、青鼬、獾、原貓、金貓、虎、黑熊等。松陽縣箬寮土見天然林保存較好,其中有珍稀植物樂東擬單性木蘭、短萼黃連、百日青、南方紅豆杉、厚樸、鵝掌楸、白豆杉、穗花杉、香果樹、長序榆等。官山嶺的杜鵑林可以認為是浙江省內(nèi)面積最大,林相最為整齊的?？N云大洋山則分布有香果樹、福建柏、白豆杉、長葉榧、浙江七子花、鐘萼木、南方鐵杉、銀鐘花、紫莖、黃山木蘭、凹葉厚樸、浙江樟、樂東擬單性木蘭、黃山花楸、短萼黃連、獨蒜蘭、野大豆等國家重點保護植物。我認為在充分考慮保護上述國家珍稀瀕危物種的同時,作為一個生態(tài)示范區(qū),對生物物種的保護還應參照以下3個標準:(1)特色性。,

50麗水師范?？茖W校學報 2001年

除了重點加強自然保護區(qū)生物多樣性保護外,生態(tài)示范區(qū)的生態(tài)規(guī)劃也應更加科學化。在城市化發(fā)展的同時,始終堅持應把如何保護和有效提高生物多樣性作為重要原則,強調(diào)生態(tài)規(guī)劃的目標與城鄉(xiāng)總體規(guī)劃目標的一致性,追求社會、經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的整體最佳效益。堅持趨適開拓,以環(huán)境容量、自然資源承載能力和生態(tài)適宜度為依據(jù),尋求最佳的區(qū)域或城鄉(xiāng)生態(tài)位,不斷開拓和占領空余生態(tài)位,以充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的潛力,促進生態(tài)建設。在可能的情況下,生態(tài)示范區(qū)可建立植物園、植物資源引種栽培基礎和動物園,使一些珍稀物種能理直接的得到人為保護,并積極發(fā)揮本地基礎研究力量較強的優(yōu)勢,進行有關生物多樣性方面的科學研究,加強科普宣傳教育力度和有關法律政策的宣傳,使生態(tài)示范區(qū)的生物多樣性保護能夠切實有效的進行。

參考文獻

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第2篇：生物多樣性范文

進入熱帶雨林，首先感受到的是密密麻麻、粗細不同、遮天蔽日的樹木。即使是大晴天，整個林子給人的感覺也是陰森森的，每棵樹都是高聳入云，感覺像是有幾百米那么高，仰著頭也看不見頂。大家都努力長高，因為誰掌握了制高點，誰就有獲取陽光雨露的優(yōu)先權。但除了那些老老實實、一寸一寸直往上長的大樹，更有許多牽藤樹后發(fā)先至，靠纏繞、攀爬其他樹而登頂。到頂后，這些牽藤樹還能橫向發(fā)展，形成一個覆蓋幾十平方公里樹林的網(wǎng)絡。在這個過程中，它們并沒有以犧牲原來的樹為代價，相反橫向的鏈接能夠更好地抵抗強風，共同繁榮，難怪“在地愿為連理枝”是經(jīng)久不息的愛情宣言。

生物多樣性在熱帶雨林里表現(xiàn)得淋漓盡致，盡管熱帶雨林只占有2%的地球面積，卻生活著50%的地球生命。無論是奇花異草還是飛蟲走蟻，真是應有盡有，讓人目不暇接。我們見到了一種屁股上帶著綠點的螞蟻，據(jù)說綠點是螞蟻隨身攜帶的維生素C膠囊。更不用說那群居在山洞里的發(fā)光蠕蟲，既像是天上的繁星點點，又好似遠處的萬家燈火。

百花齊放、萬物爭春是熱帶雨林的象征，也是它生生不息的保證。多樣化就是說沒有一個物種能占主導地位，各種病毒、細菌、植物、昆蟲、鳥類等在不同的層次里及層次之間相生相克、此起彼伏、自相平衡。但人自從學會耕種養(yǎng)殖以來，種養(yǎng)的品種屈指可數(shù)。隨著機械化程度的不斷提高，在人居住附近的生物品種單一化（包括人類自己）的規(guī)模也發(fā)揮到了極點，從而為大范圍蝗災、雞瘟，各種傳染病的肆虐提供了肥沃的土壤。整個人類歷史，就是一部人與天斗誘發(fā)人與人斗的歷史。

生物多樣性能給我們帶來什么啟示呢？只有百花齊放、百家爭鳴才是創(chuàng)新能力不斷發(fā)展的可靠保證。只有人才評審的專業(yè)化，才能使各類人才在不同專業(yè)里八仙過海、各顯神通。但是目前在國內(nèi)，高考分數(shù)仍舊是上大學的主要指標，科研人才考核常常以影響因子為目標。最近看到一個著名城市的人才計劃，明文規(guī)定以Nature/Science第一作者或者唯一通信作者為評價人才的標準。而我認識的幾個博士，有非常優(yōu)秀的專業(yè)研究水平和論文，但由于沒有在Nature/Science發(fā)論文而被國內(nèi)大學拒絕考慮。評價人才的簡單化、公式化必將導致人才的單一化。而資源日益集中在一小部分人手中定會阻礙科技創(chuàng)新能力全面、長期地健康發(fā)展。

第3篇：生物多樣性范文

Abstract: discusses the urban biodiversity and the important significance of urban ecosystem, and urban biodiversity of the realization of the strategy.

中圖分類號：P96 文獻標識碼：A 文章編號：

由于自然資源的合理利用和生態(tài)環(huán)境的保護是人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎，因此生物多樣性的研究和保護已經(jīng)成為世界各國普遍重視的一個問題?，F(xiàn)在無論是聯(lián)合國還是世界各國政府每年都投入大量的人力和資金開展生物多樣性的研究與保護工作，一些非政府組織也積極支持和參與全球性的生物多樣性的保護工作。生物多樣性在國際可持續(xù)性政策和規(guī)劃中扮演著基礎的角色。隨著世界城市化進程的不斷加速，有關可持續(xù)發(fā)展的話題越來越關注城市，特別是如何在眾多城市不斷擴張、城市人口不斷增多的前提下，使城市變得更加可持續(xù)。城市是人類居住最密集的區(qū)域，其生物多樣性直接影響城市生態(tài)環(huán)境而影響城市人群的身心健康，必須引起高度重視。

1.城市生物多樣性及其意義

城市生物多樣性(Urban Biodiversity)，是指城市范圍內(nèi)除人以外的各種活的生物體，在有規(guī)律地結(jié)合在一起的前提下，所體現(xiàn)出來的基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的分異程度。城市生物多樣性(基因、物種、群落及生態(tài)系統(tǒng))與城市自然生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能(能量轉(zhuǎn)化、物質(zhì)循環(huán)、食物鏈、凈化環(huán)境等)直接聯(lián)系，它與大氣環(huán)境、水環(huán)境、巖土環(huán)境一起，構(gòu)成了城市居民賴以生存的生態(tài)環(huán)境基礎。城市生物多樣性是城市生物間、生物與生境間、生態(tài)環(huán)境與人類間的復雜關系的體現(xiàn)，是城市中自然生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的生態(tài)平衡狀況的一個簡明的科學概括。在我國城市用地總量嚴格控制的現(xiàn)實條件下，通過改善城市的結(jié)構(gòu)，增強城市對生物多樣性的承載能力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，將生態(tài)學意義上的城市生物多樣性作為城市生態(tài)環(huán)境的重要檢驗標準，將有利于提高我國城市的自然生產(chǎn)力，擴大環(huán)境容量，改善城市生態(tài)環(huán)境，對于形成符合我國國情的城市發(fā)展合理模式，具有重要的戰(zhàn)略意義。城市生物多樣性是城市生態(tài)環(huán)境的一把標尺。

2. 城市生物多樣性實現(xiàn)的戰(zhàn)略

1.1實施有效的生態(tài)教育，特別強調(diào)對各級行政干部的生態(tài)教育，尊重生態(tài)科學，以實現(xiàn)城市綠化的生態(tài)設計是基本前提。

雖然在目前城市生態(tài)化和生態(tài)文明建設受到各級政府的重視，各個城市都在提倡創(chuàng)建生態(tài)城市，但往往是以單純的綠地率作為是城市生態(tài)性的標準，因此生態(tài)實踐與生態(tài)化還有很大的差距。主要原因是一方面是缺少對生態(tài)學知識基本掌握以及更為重要的的另一方面的原因是由于缺少對生態(tài)學知識基本掌握而導致生態(tài)倫理意識的缺失。體現(xiàn)在城市的景觀綠化設計上則是與生態(tài)設計相去甚遠。就設計實施者而言，目前的絕大多園林設計公司往往缺乏生態(tài)設計的專業(yè)人員，不具備能進行真正意義上的生態(tài)設計的基礎，設計大多出于迎合所謂的流行和領導的意愿，以及利益上的更多回報為前提，其設計能具生態(tài)性。而生態(tài)性是生物多樣性的前提。一旦設計形成并付出應用，再要改變將會付出極大的代價，包括巨大的經(jīng)濟負擔和生態(tài)資源的浪費。因此，實施有效的生態(tài)教育，特別強調(diào)對各級行政干部的生態(tài)教育，尊重生態(tài)科學，以實現(xiàn)城市綠化的生態(tài)設計是基本前提。

1.2城市生物多樣性實現(xiàn)的基本要求

1.2.1城市綠化植物的鄉(xiāng)土性

鄉(xiāng)土植物一般是指長期生長于當?shù)?，?jīng)過長期的物種選擇與物種演替后，已適應并融入當?shù)刈匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)的植物樹立科學的城市理想。鄉(xiāng)土植物作為原產(chǎn)當?shù)夭⒔?jīng)長期的自然選擇，經(jīng)受當?shù)貥O端氣候條件、病蟲侵襲等一系列自然災害仍能健壯生長的植物，有較強的分布區(qū)域性和適應性．是當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中的基調(diào)植物種，利用好這些植物不但能節(jié)約財力和物力．使當?shù)氐纳鷳B(tài)景觀更穩(wěn)定、更具持續(xù)發(fā)展的可能性，而且鄉(xiāng)土植物群落是棲息于這些群落的動物的穩(wěn)定而適宜的棲息地?，F(xiàn)實中不難發(fā)現(xiàn)，一旦鄉(xiāng)土植物群落消失，其間棲息的動物無一例外的能夠生存，而是“不知不覺”的消失。

1.2.2實施生態(tài)規(guī)劃，充分發(fā)揮城市公園、景觀大道、道路系統(tǒng)、河流、學校、小區(qū)的生態(tài)廊道和廊島的作用

城市公園、景觀大道、道路系統(tǒng)、河流、學校、小區(qū)是城市的主體綠化的區(qū)域，通過符合生態(tài)原則的規(guī)劃設計，形成氣流通道，協(xié)調(diào)水利、航運、城市排水、道路廣場、豎向工程的關系，恢復被切斷的物流、能流循環(huán)的自然脈路。通過綠色生態(tài)廊道和廊島，連接起散布于城市的、具有各種所有權關系、各種使用功能的大小綠地，形成生態(tài)綠地網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，使動植物群落生境之間的距離，小于重建群落的距離閾限，從而建立基因交換、營養(yǎng)交換所必要的空間條件，以實現(xiàn)城市生物的的多樣性，最大限度的發(fā)揮城市生物群落的生態(tài)功能。

參考文獻：

[1]張運興.河南鄉(xiāng)土樹種在園林綠化中的應用[J].中國科技信息,2007,(8):55-56.

[2]唐.鄉(xiāng)土樹種在城市綠化中缺少利用的原因[J].中國園林,2004,(6):73-74.

第4篇：生物多樣性范文

關鍵詞： 中學生物教學 生物多樣性教育 必要性 途徑

一、生物多樣性的豐富內(nèi)涵

生物多樣性（biodiversity 或biological diversity）是指地球上所有的生物，以及其生存環(huán)境構(gòu)成的自然綜合體，包括遺傳多樣性(genetic diversity)、物種多樣性(species diversity)和生態(tài)系統(tǒng)多樣性(ecosystemic diversity)。廣義的遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的總和。狹義的遺傳多樣性主要是指生物種內(nèi)基因的變化，包括種內(nèi)顯著不同的種群之間，以及同一種群內(nèi)的遺傳變異。遺傳多樣性主要包括形態(tài)多樣性、染色體多樣性、蛋白質(zhì)多樣性和DNA多樣性。物種多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。物種多樣性既是生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎，又直接顯示基因多樣化。生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)棲息地、生物群落和生態(tài)學過程的多樣化，以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)棲息地差異和生態(tài)過程變化的多樣性，這種多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分。

二、中學生物教學中生物多樣性教育的必要性

1.加強生物多樣性教育是人類社會可持續(xù)發(fā)展的要求。

生物多樣性為人類提供了豐富的資源。人類的食物如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋、禽等全部來源于生物；人們穿著的棉織品、絲織品、毛紡織品及皮革制品也直接來源于生物；生物還提供了絕大部分的中藥材，以及橡膠、紫膠、白蠟、木材、油脂等工業(yè)原料。人類的生活環(huán)境也依賴于生物，如水土保持、氣候調(diào)節(jié)等。生物多樣性還為人類的仿生學研究提供了大量有意義的啟迪，使雷達、飛機、照相機、風暴報警儀、紅外線跟蹤儀、電腦等一系列的高科技產(chǎn)品的制造和生產(chǎn)成為現(xiàn)實。［1］據(jù)記載，自公元1600年以來，共有724個物種消亡。物種滅絕速度高于自然滅絕速度的3千―4萬倍，到20世紀末全球有5―6萬種生物受滅絕威脅，1/5的植物受威脅。［2］因此，可以說當今全球人口、糧食、能源、生態(tài)環(huán)境惡化等全球重大問題與生物多樣性的銳減有關。當前生物多樣性的銳減使人類基本需要的選擇余地大大縮小，動搖了人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎，成為人類生存和發(fā)展的嚴重障礙。因此，人類社會要可持續(xù)發(fā)展，首要的是要保護和恢復人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎――地球上的生物多樣性。

2.加強生物多樣性教育是落實中學生物教學目標的客觀要求。

《中國21世紀議程》提出了在“中小學的課本中增加生物多樣性保護的內(nèi)容”?！吨袊锒鄻有员Ｗo行動計劃》更詳細地指出：“學校對生物多樣性的教學不足”，“現(xiàn)在在各級學校的課程中，生物多樣性保護還不是很重要的一部分。需要增加生物多樣性方面的課程，編寫教材，制作教具并對教師進行專業(yè)培訓”，“所有中學和小學要在自然常識和生物學教材中增加關于生物多樣性保護基本知識的內(nèi)容，對中小學生進行啟蒙教育，利用保護區(qū)、點和其它有關生物多樣性保護的現(xiàn)場進行實地教育”。而我國現(xiàn)今絕大多數(shù)學校沒有開設保護生物學課程，但新《生物課程標準》已經(jīng)明確把生物多樣性教育作為生物學教學的主題，課程中也涵蓋了大量有關保護生物多樣性的內(nèi)容。如生物課本初一(下)增加了“鳥類的多樣性”、“哺乳動物的多樣性”兩節(jié)；初二增加了“生物與環(huán)境”一章；高中生物課本也設有“生物與環(huán)境”一章等。因此在中學生物教學中滲透生物多樣性教育是落實生物多樣性教學目標的客觀要求。

三、中學生物教學中實施生物多樣性教育的途徑

1.挖掘教材內(nèi)容，寓生物多樣性教育于課堂教學之中。

初高中生物教材包含了大量有關生物多樣性的內(nèi)容。有的比較集中，有的比較分散；有的顯現(xiàn)，有的隱含。教師應深入研究、挖掘教學內(nèi)容的內(nèi)涵，盡可能從生物多樣性所包含的三個方面滲透。

教師可結(jié)合初中教材中生物分類知識的教學，展示物種多樣性，并強調(diào)生物資源雖是可更新資源，但過度開發(fā)利用，超過生物負載能力，物種數(shù)量會下降甚至崩潰。例如由于過度采伐，我國瀕臨滅絕的高等植物已達4000-5000種。藥用植物中，天麻、人參、黃芪、茜草、沙仁也由于大量挖掘而減少。在講授初中生物教材第八、九章，高中生物學教材第六、七、八章生物的類群和生物的進化時，我們可以適當穿插物種多樣性的介紹，并強調(diào)生物的進化是不可逆的，已經(jīng)滅絕的物種如恐龍等不可能在地球上重現(xiàn)。教師可結(jié)合高中教材生態(tài)系統(tǒng)一節(jié)，介紹生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。初中教材第十章，高中教材第七、八章，當講到生物與環(huán)境、環(huán)境保護、保護珍稀生物等章節(jié)時，我們可以將生態(tài)環(huán)境的保護、自然保護區(qū)的建立與生態(tài)系統(tǒng)多樣性聯(lián)系起來，將瀕危珍稀野生動植物保護與種質(zhì)資源保存和物種多樣性保護聯(lián)系起來。在中學生物教材中談到的食物鏈也是物種間相互依存、相互制約的生態(tài)系統(tǒng)典型實例：在植物植食性昆蟲捕食性昆蟲食蟲鳥類食物鏈中，各級營養(yǎng)關系都保持著一定的數(shù)量，維持著自然的生態(tài)平衡。如果人為地打破了這種平衡，就可能產(chǎn)生嚴重后果。此外，引導學生正確認識所謂的“害蟲害獸”，也是使學生充分認識每一物種存在價值和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的關鍵。告訴學生進行害蟲的綜合防治時，保留一定的害蟲數(shù)量，就可以維持一定數(shù)量的捕食性昆蟲和鳥類，將害蟲控制在較小的數(shù)量水平上，危害較小或不造成危害，農(nóng)作物抗災害能力才能較強。相反，如果過分地強調(diào)消滅害蟲，大量噴施農(nóng)藥，雖然能暫時消滅大量害蟲，但同時也大量殺死了害蟲天敵。部分幸存的害蟲，由于具有極強的繁殖能力和產(chǎn)生了抗藥性，短時間內(nèi)就會迅速蔓延，而害蟲天敵則在短時間內(nèi)不能恢復到相應的水平，因而使害蟲成為災害。所以，保護生物多樣性，不僅要保護那些對人類有益的、珍稀瀕危動植物物種，而且要保護害蟲天敵，使自然界的生物物種多樣化，維持穩(wěn)定合理的生物物種的多樣性，維持生態(tài)平衡。因為一個生態(tài)系統(tǒng)中，每一種生物都具有一定的地位，且各種生物相互依存，維持相對平衡。生物種類越多，相互關系越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，因此我們應當盡可能地維持生物多樣性。教師可結(jié)合初中生物學教材第七章、高中生物學教材第五章“生物的變異”一節(jié)的教學，介紹遺傳多樣性。總之，生物教學自始至終都要注意引導學生保護自然的真、善、美，愛動物、植物甚至微生物，使保護生物多樣性成為學生的自覺義務和行為。

2.理論聯(lián)系實際，寓生物多樣性教育于各項活動之中。

在生物教學中滲透生物多樣性教育，課堂理論教育固然重要，但更需要學生走出課堂，積極參與各項活動，寓生生物多樣性教育于實踐中，從而開闊其視野，增強其感性認識、提高其保護生物多樣性的認同感。

（1）可積極組織學生開展課外興趣活動。進行野外調(diào)查、參加夏令營、知識競賽、小實驗、收看有關保護生物多樣性的影像資料、舉辦主題板報、墻報展覽、主題班隊會等各類活動是進行生物多樣性教育的很好途徑。例如，課余可組織學生調(diào)查本地區(qū)存在的動植物類群或受威脅的生物物種，指導學生針對調(diào)查結(jié)果進行認真討論，并學會撰寫調(diào)查報告，鼓勵學生就如何保護和利用生物多樣性、人類活動對生物多樣性的影響、物種瀕危的形勢及有效對策、生物種質(zhì)資源的保存、生物多樣性資源的綜合利用等一系列問題進行初步探討，使學生領悟發(fā)展經(jīng)濟絕不能以破壞生物多樣性為代價；組織學生參觀保護區(qū)、植物園、動物園、標本館，以及有關的學校和科研機構(gòu)。

（2）教師可結(jié)合每年的一些特殊紀念日，如“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“國際生物多樣性日”、“植樹節(jié)”、“國際濕地日”、“愛鳥周”、“保護野生動物宣傳月”等組織學生舉行一些有益的宣傳紀念活動。在街頭、廣場等公共場所設立宣傳站或咨詢點，或組織文藝演出等豐富多彩的活動來加強對保護生物多樣性知識的宣傳、教育，使學生真正成為保護生物多樣性的積極參與者。

（3）積極營造保護生物多樣性教育的校園文化建設。如在學校生物實驗室懸掛國家保護動、植物名錄，陳列標本或模型。有條件的還可設置生物園，讓學生自己動手種植一些作物，飼養(yǎng)一些小動物，從而培養(yǎng)他們熱愛生命、保護生物的強烈的責任感和主人翁意識。在生物選修課、研究性課程、講座中開展生物多樣性教育。選修課、研究課和講座這種形式系統(tǒng)的教育，能使青少年對保護生物多樣性教育有更深刻的認識。

總之，通過這些實際活動，學生能深知生物多樣性保護的重要性，懂得生態(tài)環(huán)境與人類生存的密切關系，從而具有保護生物多樣性的主人翁意識。

3.加強學科聯(lián)系，寓生物多樣性教育于融會貫通之中。

雖然在生物教學中滲透生物多樣性教育是其他學科無法替代的，但作為人類必備的生態(tài)文明素質(zhì)――保護生物多樣性意識――的培養(yǎng)畢竟不是某一學科所能獨立承擔的，它更需要多門學科融會貫通。因而，我們還必須注重學科的橫向聯(lián)系和滲透，發(fā)揮整體性優(yōu)勢，最大限度地提高生物教學的整體效益。在我國的基礎教育課程設置中與生物多樣性相關的課程除了生物學之外，還包括地理、物理、化學等。我們可以與其他學科教師積極討論，把生物多樣性教育納入到其它各種學科中。在這些課程中滲透生物多樣性保護意識，可以使生物多樣性得到更廣泛的重視和認識，從而收到更好的教育普及效果。

參考文獻：

第5篇：生物多樣性范文

關鍵詞：生物多樣性；威脅因素；保護對策；安徽

中圖分類號：Q16 文獻標識號：A 文章編號：1001-4942（2013）11-0134-03

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。1992年，世界環(huán)境與發(fā)展大會上簽署的《生物多樣性保護公約》把生物多樣性提到了與和平發(fā)展同等重要的地位。目前生物多樣性的喪失已嚴重威脅到人類的生存和發(fā)展：地球上已知物種的25%已消失，20%～30%還有消失的危險，現(xiàn)在植物以每天1種的速度消失[1]。生物多樣性的喪失是不可逆的，對人類的損失是不可估量的，保護生物多樣性已成為全球共同的呼聲。

安徽省跨暖溫帶、北亞熱帶、中亞熱帶3個氣候帶，兼跨長江、淮河、新安江3大流域，境內(nèi)山丘、平原、湖泊鑲嵌交錯，自然景觀具有高度的異質(zhì)性，蘊育了豐富的生物資源。但近幾十年的經(jīng)濟快速發(fā)展導致自然資源過度開發(fā)、環(huán)境污染加劇、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，生物多樣性也在迅速減少，嚴重威脅安徽社會、環(huán)境和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

1 安徽省生物多樣性的現(xiàn)狀與問題

1.1 安徽省生物多樣性受威脅的現(xiàn)狀

1.1.1 生態(tài)系統(tǒng)功能不斷退化 安徽省境內(nèi)的淮河、巢湖等淡水生態(tài)系統(tǒng)受到威脅，部分重要濕地退化。內(nèi)河湖泊的物種及其棲息地不斷喪失，淡水漁業(yè)資源大量減少。安徽省20世紀50年代初開始至今圍湖造田達1 667平方公里，占原湖泊面積的32.3%，而同期天然闊葉林面積由近1.2萬平方公里減少到9 100多平方公里，水土流失面積則由全省總面積的7%上升到20%。

1.1.2 物種瀕危程度加劇 據(jù)估計，安徽現(xiàn)有384種野生物種正處于瀕危狀態(tài)，占全省同類物種總數(shù)的3.2%；其中脊椎動物210 種，瀕危比率達28.3%，大大高于全國的7.7%和世界10%的瀕危程度。安徽的野生揚子鱷、丹頂鶴、白冠長尾雉、香果樹等珍稀物種若不能得到有效保護，可能會在50年內(nèi)滅絕。非國家重點保護野生動物種群下降趨勢明顯。

1.1.3 遺傳資源不斷喪失和流失 一些農(nóng)作物野生近緣種的生存環(huán)境遭受破壞，棲息地喪失，如野生稻原有分布點中的60%～70%已經(jīng)消失或萎縮。部分珍貴和特有的農(nóng)作物、林木、花卉、畜、禽、魚等種質(zhì)資源流失嚴重，一些地方傳統(tǒng)和稀有品種資源喪失，如曾經(jīng)遍布安徽的華南虎已滅絕，野生揚子鱷、白豚（即下加魚） 和大靈貓也面臨類似的命運。

1.2 安徽省生物多樣性保護面臨的問題與挑戰(zhàn)

1.2.1 缺乏明確的法律法規(guī) 生物多樣性保護法律和政策體系尚不完善，生物物種資源家底不清，調(diào)查和編目任務繁重，生物多樣性監(jiān)測和預警體系尚未建立，生物多樣性保護投入不足，管護水平有待提高，基礎科研能力較弱，應對生物多樣性保護新問題的能力不足，全社會生物多樣性保護意識尚需進一步提高。

1.2.2 經(jīng)濟社會發(fā)展對生物多樣性的影響 城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加速使物種棲息地受到威脅，生態(tài)系統(tǒng)承受的壓力增加。生物資源過度利用和無序開發(fā)對生物多樣性的影響加劇。環(huán)境污染對水生和河岸生物多樣性及物種棲息地造成影響。外來入侵物種和轉(zhuǎn)基因生物的環(huán)境釋放增加了生物安全的壓力。生物燃料的生產(chǎn)對生物多樣性保護形成新的威脅。氣候變化對生物多樣性的影響有待評估。

2 安徽省生物多樣性的威脅因素分析

2.1 環(huán)境污染和水體富營養(yǎng)化

環(huán)境污染指的是人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。由于經(jīng)濟的粗放式高速發(fā)展，工業(yè)廢水、廢氣、廢渣和生活污水嚴重破壞了安徽省的自然環(huán)境，致使動植物遭受巨大傷害?；?、農(nóng)藥和除草劑的使用在帶來農(nóng)業(yè)豐收的同時，也使農(nóng)業(yè)污染越來越嚴重，尤其對那些周圍無林地的湖泊更是雪上加霜。由于缺少林地的凈化，農(nóng)業(yè)污染源導致湖泊富營養(yǎng)化加快，例如五大淡水之一的巢湖每年接納化肥約20萬噸，致使N、P嚴重超標，成為重富營養(yǎng)化湖泊。

2.2 野生動植物的棲息地遭到破壞

水利水電、圍湖造田、航道航運等工程建設破壞了水生動植物的棲息地及其生存環(huán)境，造成大量物種的生存空間被擠占、洄游通道被切斷、產(chǎn)卵場遭到破壞。如巢湖拒江倒灌后，鯽魚、觸科魚類、馬口魚、胭脂魚、銅魚在湖區(qū)已屬罕見[2]。

由于大面積的森林采伐、自然災害、修路架橋、開發(fā)旅游等原因，安徽省原生的天然林不斷遭到蠶食和破壞，其面積已不超過2 667平方公里，嚴重影響了野生動植物的正常生長和森林群落的演替。同時，許多野生動物的棲息地不斷島嶼化和片斷化，造成一些珍貴野生動物數(shù)量銳減，如20世紀30～40年代安徽沿江南岸的支流湖泊隨處可見的揚子鱷，目前野生種群數(shù)量不足200條，且被分割在六個縣（區(qū)），近親繁殖導致其變異性下降，處在滅絕的邊緣。

2.3 生物資源被過度利用

盡管安徽省采取了一系列的資源保護管理措施，但長期以來形成的“野生無主，誰獵誰有”的思想依然存在，亂捕濫獵現(xiàn)象普遍。另外，由于長期重捕輕養(yǎng)，許多湖泊經(jīng)濟魚類捕獲量明顯下降，魚類資源銳減又影響食魚鳥類和獸類的食物來源，從而影響到整個生物鏈的穩(wěn)定性。

2.4 生物入侵

生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后，成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。這些入侵種由于生存環(huán)境和食物鏈發(fā)生改變，在缺乏天敵制約的情況下泛濫成災。某個生物種群數(shù)量急劇增加時，就會改變食物鏈各能量營養(yǎng)級的組成，使生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞?？招纳徸硬莺网P眼蓮分別于20世紀30～50年代在安徽作為豬飼料廣泛種植，后因農(nóng)民不再將其當作豬飼料而逸為野生，由于其繁殖速度極快，造成了堵塞河道、阻礙排灌航運及破壞水生生態(tài)系統(tǒng)等危害。

3 保護安徽省生物多樣性的對策

根據(jù)安徽省現(xiàn)有的地情、民情和經(jīng)濟發(fā)展狀況，可以從以下幾方面入手進行生物多樣性保護。

3.1 建立明確的生物多樣性保護目標

保護生物多樣性的目標是通過不減少基因和物種多樣性、不毀壞重要生境和生態(tài)系統(tǒng)的方式，來保護和利用生物資源，以保證生物多樣性的持續(xù)發(fā)展[3]。保護生物多樣性有三個基本組分：挽救生物多樣性，研究生物多樣性和持續(xù)、合理地利用生物多樣性。安徽省在進行生物多樣性保護時，可以從以上三個方面入手，建立明確的生物多樣性保護目標，確保目標的科學性和可行性，還要制定短期、中長期的實施規(guī)劃，有目的、有策略地進行保護工作。

3.2 加強宣傳教育，建立生物多樣性保護的法律體系

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，其中就包括生物多樣性的保護。安徽省應進一步加大生物多樣性保護的宣傳力度，讓人們了解保護生物多樣性的重要性，強化人們的生物保護意識，提高民眾參與生物多樣性保護的自覺性和積極性，為保護生物多樣性奠定堅實的群眾基礎。另外，應根據(jù)本省實際，加快制定生物多樣性保護的法律、法規(guī)，用法律來約束、規(guī)范人們的行為，提高人們對保護生物多樣性的法律意識。

3.3 主體功能區(qū)劃分與生物多樣性保護相結(jié)合

根據(jù)安徽省不同地區(qū)的資源情況、生態(tài)狀況、環(huán)境容量、人口數(shù)量以及國家、全省的發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)政策，明確不同區(qū)域的功能定位和發(fā)展方向，合理劃定重點開發(fā)區(qū)、限制開發(fā)區(qū)、優(yōu)化開發(fā)區(qū)和禁止開發(fā)區(qū)，將安徽生物多樣性保護的關鍵地區(qū)和關鍵物種列入禁止開發(fā)區(qū)，使區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和生物多樣性保護齊頭并進，有機結(jié)合。

3.4 加大對環(huán)境污染和生態(tài)破壞的治理力度

嚴格環(huán)境保護的法律法規(guī)和政策標準，加強建設項目的環(huán)境管理，加強環(huán)境執(zhí)法，確保企業(yè)污染物排放穩(wěn)定達標，確保新建、改建、擴建項目嚴格履行建設項目環(huán)境影響評價制度，努力做好源頭控制。要重點加強淮河、巢湖等重點流域的水污染防治工作；加強對道路、港口、水庫等破壞生態(tài)項目的監(jiān)督管理；控制二氧化硫的排放水平，積極降低酸雨的影響程度和范圍。

3.5 加強自然保護區(qū)的建設與管理

建設自然保護區(qū)是實施生物多樣性就地保護的重要措施。目前，安徽省的自然保護區(qū)數(shù)量、面積比重相對全國而言十分滯后。應進一步加大自然保護區(qū)的建設力度，建立不同類型、不同級別的自然保護區(qū)，完善自然保護區(qū)的空間布局，擴大自然保護區(qū)的規(guī)模，力爭將所有的國家級重點保護物種、珍稀瀕危物種和地方特有物種納入保護范圍，同時加大對自然保護區(qū)的監(jiān)管力度。

3.6 建立生物多樣性監(jiān)測、風險評估體系

建立健全生物多樣性監(jiān)測、評價體系和信息共享平臺，努力實現(xiàn)工作制度化、常態(tài)化，特別是加強珍稀瀕危物種、關鍵物種、特有物種、指標物種以及外來物種的監(jiān)測，全面、及時地掌握全省生物多樣性動態(tài)信息。建立完善、準確的生物多樣性數(shù)據(jù)庫，對全省境內(nèi)不同區(qū)域的物種進行實時監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)問題，依據(jù)生物多樣性保護法律法規(guī)及時處理。

3.7 加大對生物多樣性保護的資金投入

必須建立穩(wěn)定的資金投入渠道，并逐步加大投入力度，努力提高安徽省生物多樣性保護的科研水平和管護能力。

參 考 文 獻：

[1] 馬克平.試論生物多樣性的概念[J]. 生物多樣性，1993，1（1）：20-22.

第6篇：生物多樣性范文

一、生物多樣性的意義和價值

生物多樣性的價值是巨大的,人類從生物多樣性中得到了所需的全部食品、許多藥物和工業(yè)原料。物種為人類提供了食物的來源，作為人類基本食物的農(nóng)作物、家禽和家畜等均源自野生型。野生物種是培育新品種不可缺少的原材料，特別是隨著近代遺傳工程的興起和發(fā)展，物種的保存有著更深遠的意義。物種是多種藥物的來源，隨著醫(yī)學研究的深入，越來越多的物種被發(fā)現(xiàn)可作藥用。

生物多樣性的生態(tài)價值也是巨大的，它在維系自然界能量流動、物質(zhì)循環(huán)、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)小氣候等諸多方面發(fā)揮著重要的作用，生物多樣性也是維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的必要條件，某（些）物種的消亡可能引起整個系統(tǒng)的失衡，甚至崩潰。豐富多彩的生物和它們所賴以生存的無機環(huán)境共同構(gòu)成了人類賴以生存的生物支撐系統(tǒng)。同樣，千姿百態(tài)的生物也給人以美的享受，是藝術創(chuàng)造和科學發(fā)明的源泉。物種多樣性對科學技術的發(fā)展是不可或缺的，如仿生學的發(fā)展離不開豐富而奇異的生物世界。甚至，人類文化的多樣性在很大程度上起源于生物及其環(huán)境的多樣性。

二、生物多樣性的現(xiàn)狀

隨著環(huán)境的污染生物多樣性正遭受著前所未有的毀滅破壞，目前世界上每小時就有一個物種消失。這是地球資源的重大損失，因為物種一旦消失，就永不再生。消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源，還會通過食物鏈引起其他物種的消失。據(jù)估計，地球上生物約在3000萬種以上，但至今有案可查的僅150萬種，經(jīng)人類研究或加以利用的則更少，只占其中一小部分。無數(shù)的動植物在人類還沒認識它們之前就隨著原始森林的砍伐、污染、圍湖、填海等原因提前從地球上消失了。如果不立即采取有效措施，人類將面臨能否繼續(xù)以其固有的方式生活的挑戰(zhàn)。生物多樣性的研究、保護和持續(xù)合理利用亟待加強，刻不容緩。從20世紀80年代開始，國際社會逐漸意識到保護生物多樣性的重要性，并制定了一系列的國際公約。

我國是生物特別豐富的國家，但由于多方面的原因，我國的生物多樣性也長期遭到破壞。致使中國成為生物多樣性受到嚴重威脅的國家。改革開放以來，我國采取各種措施，對生物多樣性進行保護,但是，面對全球范圍內(nèi)的生物多樣性危機，僅僅依靠政府和有關組織的努力是遠遠不夠的，還需要全體國民的重視尤其是對青少年的教育。

三、我國中學生物多樣性教育的現(xiàn)狀

在我國現(xiàn)行的基礎教育中，與生物多樣性教育相關的教材有九年制義務教育課本《生物》、《科學》和高級中學課本《生物》等。但是，在這些本應該包含生物多樣性教育的教材中甚至連生物多樣性這一詞匯都很少出現(xiàn)。盡管這些教材中都設置了生物與環(huán)境、環(huán)境保護、保護珍惜生物等章節(jié)，但作為業(yè)已引起國際社會廣泛關注的全球環(huán)境問題的熱點，生物多樣性的內(nèi)容并不突出，青少年，作為國家的未來和希望，缺乏這方面的教育和認識，對生物多樣性的重要性將缺乏了解和認識。這對今后深入開展保護工作是不利的。雖然現(xiàn)行的基礎教育課程存在這方面的不足和缺陷，但是我國在保護生物多樣性方面所取得的成績是有目共睹的。我國政府于1993年1月15日批準了《生物多樣性公約》，成為世界上率先批準該《公約》的少數(shù)幾個國家之一。鑒于生物多樣性保護工作重要性和緊迫性，作為中學生物教學，應該把生物多樣性教育納入正式課程。

四、如何在教學過程中滲透生物多樣性保護意識

1、在中學生物學必修課中，通過生物多樣性相關章節(jié)進行生物多樣性教育。在初中生物學教材第一冊緒論中有這樣一節(jié)內(nèi)容，標題為形形的生物。當老師上課引用自然界中各種珍惜動植物來解釋這一現(xiàn)象時，不妨引申出生物多樣性這一概念，使學生對生物多樣性有一個初步的認識，為以后的進一步講解埋下伏筆。這一教學思路同樣業(yè)可以運用在高中教材的緒論中，當然其深度和廣度應有所差別。同理，在講到生物的遺傳和變異，遺傳變異對生物的意義時，也可以適當引申生物多樣性特別是遺傳多樣性的內(nèi)容。另外，由于地球生物多樣性是由地球上所有的生物――植物、動物和微生物共同構(gòu)成的。

2、在選修、研究性課程和知識講座中進行生物多樣性教育。通過選修課、研究課和講座等形式進行生物多樣的知識教育會收到一定的效果。通過互聯(lián)網(wǎng)、書刊和教學影片等各種媒體收集到教學素材，通過組織整理，再運用現(xiàn)代化的多媒體教學設備進行教學，這樣的教學生動，直觀，可以使復雜深奧的科學概念變得通俗易懂。也可在老師的指導下，讓學生自己去探究生物的多樣性，進行研究性學習。應組織學生開展課外興趣活動，進行野外調(diào)查、參加競賽等。

3、把生物多樣性教育滲入與其有關的科目中。在我國的基礎教育課程設置中與生物多樣性相關的課程除了生物學之外還包括地理、自然常識、綜合理科，在有些省市還包括環(huán)境教育。在這些課程中滲透生物多樣性保護意識，可以使生物多樣性得到更廣泛的重視和認識，從而達到更好的教育普及效果。

第7篇：生物多樣性范文

傳統(tǒng)的生物保護戰(zhàn)略被動地強調(diào)現(xiàn)存瀕危物種和景觀元素的保護，如果將物種運動和生態(tài)過程作為一個能動的景觀控制過程來對待，我們將會有一種全新的景觀規(guī)劃途徑。其中有三個方面的概念對這種新的景觀規(guī)劃途徑有啟發(fā)意義：即景觀的空間構(gòu)型對生態(tài)過程的作用，生物進化空間軌跡與景觀格局設計及景觀阻力與潛在的生態(tài)基礎設施的設計。景觀生態(tài)安全格局正是在這些方向上的一個新的探索。

關鍵字：生物多樣性；生物保護；景觀生態(tài)；景觀規(guī)劃

1.生物多樣性保護的景觀規(guī)劃途徑

景觀規(guī)劃設計在生物多樣性保護中的意義已引起生物學家的高度重視，用Wilson(1992，P317)的話說“作為一個發(fā)展中的專業(yè)，景觀設計(Landscape Design)將在(生物多樣性)保護中起著決定性的作用，在環(huán)境日益人工化的情況下，仍然可以通過林地、綠帶、水系、水庫和人工池塘及湖泊的巧妙布置來使生物多樣性保持在很高的程度?？傮w規(guī)劃不但考慮經(jīng)濟效益和美，同時考慮生物種類的保護”。

生物多樣性(Biopersity)包含三個層次的含意：(i)遺傳多樣性，即指所有遺傳信息的總和，它包含在動植物和微生物個體的基因內(nèi)；(ii)物種多樣性，即生命機體的變化和多樣化；(iii)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，而棲息地、生物群落和生物圈內(nèi)生態(tài)過程的多樣化(見 McNeely等1990；Soule1991；NAS1992)。相應的生物多樣性保護也分別在環(huán)環(huán)相扣的多個生物空間等級層次(Biospatial hierarchy)上進行，即(i)景觀或生態(tài)系統(tǒng)綜合體層次，(ii)群落層次，(iii)物種層次，(iv)種群層次和(v) 基因?qū)哟?。生物多樣性的空間等級層次與空間位置和格局緊密相關， 這也正是本文關于生物保護景觀規(guī)劃討論的出發(fā)點。

總起來講，生物多樣性保護可分為兩種途徑：以物種為中心的途徑和以生態(tài)系統(tǒng)為中心的途徑。前者強調(diào)瀕危物種本身的保護，而后者則強調(diào)景觀系統(tǒng)和自然地的整體保護，力圖通過保護景觀的多樣性來實現(xiàn)生物多樣性的保護。保護戰(zhàn)略上的兩種不同途徑也體現(xiàn)在以生物保護為目的的景觀規(guī)劃設計中：以物種為出發(fā)點的的規(guī)劃途徑和以景觀元素為出發(fā)點的的規(guī)劃途徑。盡管兩者都考慮物種和生態(tài)基礎設施的保護，但前者的規(guī)劃過程是從物種到景觀格局，而后者是從景觀元素到景觀格局。

1.1 以物種為出發(fā)點的景觀規(guī)劃途徑

該規(guī)劃方法強調(diào)，使景觀生態(tài)規(guī)劃具有意義的充分必要條件是選準保護對象，并對其習性、運動規(guī)律和所有相關信息有充分的了解。以此為基礎來設計針對特定物種的景觀保護格局。一個整體優(yōu)化的生物保護景觀格局是由多個以單一物種保護為對象的景觀最佳格局的疊加與諧調(diào)(Amstel等1988；Selm 1988)。這一途徑一般可分為下列五個步驟：

(i)根據(jù)物種的重要性，選擇目前的或潛在的保護對象。

(ii)收集關于保護對象的信息，包括查閱文獻，明確適合于每一保護對象的最佳景觀結(jié)構(gòu)。

(iii)匯總和比較所有保護對象對景觀的需要。

(iv)修改保護物種清單以取得保護的諧調(diào)與一致性。

(v)綜合以單一物種保護為目的的景觀規(guī)劃來獲得某一地域的總體生物保護景觀規(guī)劃。

如果有足夠詳盡的關于物種及其相關聯(lián)系的信息的話， 以物種為中心的景觀規(guī)劃途徑可以說是，最有效和科學的生物保護途徑。但是，這一途徑一開始就將可能遇到規(guī)劃師和生物學家都無法解決的問題，即什么物種應優(yōu)先保護的問題。人們一般從三個方面的標準來選擇優(yōu)先保護的物種：

(i)目前的稀有、特有性，受協(xié)狀態(tài)及其實用性，大型哺乳動物和那些被列入國際瀕危物種名單之列的物種顯然應作為首選的保護對象。往往被作為首選對象。

(ii)物種在生態(tài)系統(tǒng)及群落中的地位。保護對象應對維護整體生態(tài)平衡有關鍵作用。

(iii)物種的進化意義。一種雜草可能本身很不起眼，在群落內(nèi)也表現(xiàn)不出重要意義，但卻有可能對進化史及未來生物多樣性的發(fā)展有重要價值。用進化的觀點來進行生物多樣性保護比被動地保護現(xiàn)存的瀕危物種更具有意義(Edwin 1991)。

1.2 以景觀元素保護為出發(fā)點的途徑

這一途徑并不基于對單一物種的深入研究來作景觀規(guī)劃，而是把生物空間等級系統(tǒng)作為一個整體來對待。集中針對景觀的整體特征如景觀的連續(xù)性，異質(zhì)性和景觀的動態(tài)變化來進行規(guī)劃設計。該途徑認為，現(xiàn)實的生態(tài)過程發(fā)生在一個時空嵌合體中，包含生物等級系統(tǒng)的各個層次。而批評以物種或群落保護為對象的規(guī)劃只是偏面地解決了一個連續(xù)的復雜系列的局部和片段(Noss and Harris，1986)。因此，以景觀元素為核心的整體規(guī)劃途徑強調(diào)以下的步驟(Harris 1984， Noss and Harris 1986; Noss1991)：

(i)生態(tài)過程和生物多樣性成份包含在一個廣泛的時空尺度上，因此，一個全面的規(guī)劃應該以生物等級系統(tǒng)的各個層次的受協(xié)成分或節(jié)點(Node)作為保護對象。強調(diào)節(jié)點的多樣性，這些節(jié)點小到一棵孤樹或一個森林斑塊，大到國家公園和自然保護區(qū)。而對單一物種本身則不作深入考察。

(ii)因為景觀的破碎和分割被認為是危脅生物多樣性的一個最重要因素，所以，規(guī)劃強調(diào)景觀的連結(jié)關系和格局設計。規(guī)劃的目標是將每一景觀中各種大小的節(jié)點連接成為整體的保護網(wǎng)絡，并在區(qū)域和大陸尺度上建立景觀保護體系。

(iii)景觀及其保護必須從時空系統(tǒng)和動態(tài)的、飄移的嵌合體(Shifting Mosaic)角度來認識和理解。所以，生物多樣性保護的景觀規(guī)劃旨在維護嵌合體的穩(wěn)定性，綜合考慮保護及發(fā)展規(guī)劃，以實現(xiàn)景觀的可持續(xù)性。

與以物種為核心的規(guī)劃不同，以景觀元素為核心的規(guī)劃的第一步不是確定單一物種作為保護對象與研究其特性，而是首先分析現(xiàn)存景觀元素及相互間的空間聯(lián)系或障礙，然后提出方案來利用和改進現(xiàn)存的格局，建立景觀保護基礎設施(Conservation Infrastruture)。包括在現(xiàn)有景觀格局基礎上，加寬景觀元素間的聯(lián)接廊道、增加景觀的多樣性、引入新的景觀斑塊和調(diào)整土地利用格局。

此景觀元素為核心的規(guī)劃途徑的理論指導包括島嶼生物地理學(Island Biogeography)和景觀生態(tài)學。景觀的連續(xù)性、異質(zhì)性、動態(tài)和飄移等是規(guī)劃著重考慮的景觀特性。

這一規(guī)劃途徑的一個典型代表是所謂的景觀群島模式(Archipelago Model)，或稱為綜合利用模式(Multiple-use Model，簡稱MUMs)(Harris，1984；Noss and Harris 1986)。這一模式包括一個絕對保護的核心區(qū)和周圍緩沖區(qū)。沿核心區(qū)向外人類活動強度逐漸增加。核心區(qū)是生物多樣性等級系統(tǒng)中任一層次上的某一節(jié)點。

一個關于整體景觀保護的類似的概念是所謂的景觀補償區(qū)網(wǎng)絡(Network of Landscape Compensative Areas)，這一概念強調(diào)景觀規(guī)劃和管理的一個最重要原則是景觀的多樣性和最優(yōu)格局。而這樣一種最優(yōu)格局表現(xiàn)為地域內(nèi)多層次的景觀補償系統(tǒng)和生態(tài)基礎設施(Mander等1988)。這一理想的景觀格局實際上是一個等邊六角形。在這樣一個六角形中，景觀的生態(tài)多樣性和穩(wěn)定性通過多層次的生態(tài)過渡帶和補償區(qū)網(wǎng)絡來實現(xiàn)。

以景觀元素為導向的規(guī)劃避免了上述的以特定物種為核心的規(guī)劃途徑的缺點，而從整體上來設計全面的、包容的景觀格局。對于景觀這一復雜的系統(tǒng)來說，這似乎是合理的。問題是，這種從形式出發(fā)的景觀格局設計是否能滿足內(nèi)容即物種的保護需要？景觀格局是為誰而設計的？ 2.多樣性保護的空間戰(zhàn)略

生物多樣性的喪失主要有以下六方面的原因：

(i)棲息地的消失； (ii)棲息地(景觀)的破碎化；(iii)外來種的入侵和疾病的擴散；(iv)過度開發(fā)利用；(v)水、空氣和土壤的污染；和(vi)氣候的改變。

其中，棲息地的消失和破碎是生物多樣性消失的最主要原因之一。在中國尤其如此(BCCA，1992)。棲息地的消失直接導致物種的迅速消亡，而棲息地的破碎化則導致棲息地內(nèi)部環(huán)境條件的改變，使物種缺乏足夠大的棲息和運動空間，并有利于外來物種的侵入。適應于在大的整體景觀中生存的物種一般擴散能力都很弱，所以最易受到破碎化的影響。

盡管生物保護的景觀規(guī)劃途徑有所不同，一些空間戰(zhàn)略都被普遍認為是有效的。這些戰(zhàn)略對克服上述人為擾有積極作用。包括：

(i)建立絕對保護的棲息地核心區(qū)；

(ii)建立緩沖區(qū)以減少外圍人為活動對核心區(qū)的干擾；

(iii)在棲息地之間建立廊道；

(iv)增加景觀的異質(zhì)性；

(v)在關鍵性的部位引入或恢復鄉(xiāng)土景觀斑塊。

2.1 絕對保護核

這是自然保護中最傳統(tǒng)的戰(zhàn)略，其基本思想是將保護對象(殘遺斑塊或瀕危物種棲息地)盡量完整地保護起來，并將人類活動排斥在核心區(qū)周圍的緩沖區(qū)以外。

島嶼生物地理學強調(diào)自然保護區(qū)設計中的面積和臨近關系。這一理論最早由Preston(1962)和MacArthur及Wilson(1963，1967)等首先提出并發(fā)展。這一理論假設一個島上的物種數(shù)目最終將趨于一種動態(tài)平衡。導致平衡的兩種過程是物種的遷入和滅絕。達到平衡狀態(tài)的物種數(shù)主要取決于島嶼的大小和島嶼離種源的距離，即面積效應(Area Effect)和距離效應(Distance Effect)。也就是說，一個小的保護區(qū)不但最終將只能允許少數(shù)物種的生存，并在一開始就使物種迅速消亡。而遠離種源的保護地，則很難使物種有再遷入來取代消亡的個體。這一假設或多或少在海洋島嶼和孤立的陸地殘遺斑塊的觀察中得到證實(見Frankel and Soule，1981; Harris1984;Forman and Godron 1986; Forman 1995)。但是，陸地景觀斑塊與海洋島嶼的狀況有很大差異(Forman 1979; Harris 1984)，目前還沒有一個有效的途徑來衡量陸地景觀斑塊隔離狀況。有學者提出用景觀阻力(Landscape Resistance)來衡量棲息地斑塊間的隔離程度(Forman and Godron 1986;Formam 1995)。影響景觀阻力的因素包括景觀的基相質(zhì)地和邊界頻率等。Kanaapen等(1992)提出用最小累積阻力來衡量隔離程度。

島嶼生物地理學的越大越好和越近越好的基本原則在今天仍被廣為接受，但也有不同的看法(如Simberloff and Abele 1976)，認為幾個小的保護區(qū)可能比一個大型保護區(qū)有更多的優(yōu)越性。

一些反映面積和物種及種群關系的門檻為規(guī)劃提供了有用的指導。其中之一是種群健康所需要的最小面積(Viable Minimum Area)。對此，有兩條法則，即近期法則和長期法則。近期法則主張最小的有效種群數(shù)是50；長期法則主張最小種群數(shù)為200-500，這樣才能保證生物保護的長期安全。根據(jù)這兩個門檻，可以相應地確定最小面積(Frankel and Soule 1981；Harris 1984)。

根據(jù)島嶼生物地理學，物種與面積之間存在著以下的關系(MacArthur and Wilson 1967)

其中S和A分別是物種數(shù)和面積(公頃)， C和z是特定物種及環(huán)境條件下的參數(shù)。盡管C和Z因具體情況變化很大(見Wilcox 1980)，這一公式指出，當棲息地斑塊很小時保護面積的微小增加會導致物種的大幅度增加，而當棲息地斑塊很大時，其面積的進一步擴大只能增加少量的物種。根據(jù)這一特點，一般認為保護區(qū)的面積每減少十倍，物種數(shù)將損失30%。

另一種門檻變量是破碎度。根據(jù)采伐的模擬表明，景觀中至少有50-70%的原有森林生境才能保護物種及生態(tài)過程的健康和維持正常秩序(Franklin and Forman 1987)

2.2 緩沖區(qū)

緩沖區(qū)(Buffer Zones)或過渡帶(Transition Zones)的功能是保護核心區(qū)的生態(tài)過程和自然演替，減少外界景觀人為干擾帶來的沖擊。通常的方法是在保護核心區(qū)周圍劃一輔的保護和管理范圍。但試圖在保護核周圍建立緩沖區(qū)的設想往往會落空，原因是緩沖區(qū)土地的所有權法律上不屬于保護區(qū)管理部門(見McNee1y 1992)。在有的情況下保護區(qū)內(nèi)部也設緩沖區(qū)。但是，國際上關于如何劃分緩沖區(qū)的技術問題一直沒有解決。也就是說緩沖區(qū)應該劃到什么地方，如何劃才最有利于保護同時不給當?shù)鼐用駧磉^分的經(jīng)濟損失。顯然，以保護核心為中心同心圓式地劃分緩沖區(qū)的做法是不科學的。一個新的劃分緩沖區(qū)的途徑是利用阻力面的等阻線來確定其邊界和形狀(Yu，1995a-b，1996a)。阻力面類似與地形表面，其中有緩坡和陡坡，呈現(xiàn)一些門檻特征。據(jù)此來劃分緩沖區(qū)不但可以有效地利用土地，而且，可以判別緩沖區(qū)合理的形狀和格局，減少緩沖區(qū)劃分的盲目性。

2.3 建立廊道(Corridor)

對抗景觀破碎化的一個重要空間戰(zhàn)略是在相對孤立的棲息地斑塊之間建立聯(lián)系。其中最主要的是建立廊道。生態(tài)學家們普遍認為，通過廊道將孤立的棲息地斑塊與大型的種源棲息地相聯(lián)接有利于物種的持續(xù)，和增加生物多樣性(見Forman and Godron 1986;Harris and Scheck 1991;Saunders and Hobbe 1991；Forman 1995)。這一觀點最近在景觀規(guī)劃和設計領域內(nèi)得到認真的對待(Smith and Hellmund 1993)。

理論上講，相似的棲息地斑塊之間通過廊道可以增加基因的交換和物種流動，給缺乏空間擴散能力的物種提供一個連續(xù)的棲息地網(wǎng)絡，增加物種重新遷入的機會和提供鄉(xiāng)土物種生存的機會。許多實地觀察也證實了廊道的這種功能(詳見Harris and Scheck 1991；Forman 1995).

廊道的聯(lián)系和輻射功能使他們成為促進未來生物多樣性進化的重要景觀結(jié)構(gòu)(Erwin 1991)。根據(jù)這一功能，廊道的設計應與生物進化的軌跡相適應，聯(lián)接重要的物種源以保護不斷的物種交流和輻射。

但是，廊道的意義也不能過分地強調(diào)。他們有時并不能起到聯(lián)系鄉(xiāng)土棲息地的作用。相反，他們有可能對鄉(xiāng)土物種帶來危害。在大尺度空間上的一個例子是南北美大陸聯(lián)接的形成在過去幾百萬年內(nèi)導致生物多樣性的災難性的損失(May 1978;Gould 1993， p347)。在小尺度上的觀察也證明廊道對鄉(xiāng)土物種的危害性(見Harris and Sheck 1991)。對某些生態(tài)過程有促進作用的廊道，恰恰對某些物種的運動有阻礙作用。聯(lián)結(jié)孤立棲息地之間的廊道往往會引導天敵的進入，或外來物種的侵入而危協(xié)到鄉(xiāng)土物種的生存。美國佛羅里達州的開發(fā)就有許多這樣的問題。外來物種沿著交通廊道侵入景觀深處，危協(xié)鄉(xiāng)土物種的生存(見Harris and Scheck 1991)。

由于廊道功能的這些矛盾，要求景觀設計師謹慎考慮如何使廊道有利于鄉(xiāng)土生物多樣性的保護。特別應注重以下幾個方面的考慮(Harris and sheck 1991)：

(i)多于一條廊道：多一條廊道就相當于為物種的空間運動多增加一個可選擇的途徑，為其安全增加一份保險。

(ii)鄉(xiāng)土特性：構(gòu)成廊道的植被本身應是鄉(xiāng)土植物。

(iii)越寬越好：廊道必須與種源棲息地相聯(lián)接，必須有足夠的寬度。否則，廊道不但起不到空間聯(lián)系的效用，而且，可能引導外來物種的入侵。至于多寬的廊道較為合適，目前尚無定論，但越寬越好是一條基本原則。

至于針對某一種動物運動的廊道，當?shù)氐纳锖蜕鷳B(tài)專家的經(jīng)驗往往能提供最可靠的參考(Binford等1993)

(iv)自然的本底: 廊道應是自然的或是對原有自然廊道的恢復。任何人為設計的廊道都必須與自然的景觀格局，如水系格局相適應。

其它聯(lián)接破碎斑塊的方式包括建立動物運動的"跳板"(Stepping Stones)，改造棲息地斑塊之間的質(zhì)地和減少景觀中的硬性邊界頻度等以減少動物穿越景觀的阻力。 2.4 增加景觀的異質(zhì)性(Heterogeneity)

實驗觀察和模擬研究都顯示，景觀異質(zhì)性或時空的嵌斑特性(Patchenes)有利于物種的生存和連續(xù)及整體生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(Turner 1987; Pickett and Thompson 1978;Kolasa and Pickett 1991; Renshaw 1991; Kozakienicz 1995； Forman 1995)。許多物種需要兩種或多種棲息地環(huán)境。景觀的空間格局與時間更替一樣可能會顯得雜亂無章。但這種動態(tài)和交替抹去了景觀中的劇烈性的變化，使系統(tǒng)保持穩(wěn)定。所以，保護和有意識地增加景觀的異質(zhì)性有時是必要的。(Frankel and Soule 1981; Hayes等1987)。增加異質(zhì)性的人為措施包括控制性的火燒或水淹、采伐等。

2.5 恢復棲息地

另一種代價很高的生物保護戰(zhàn)略是棲息地的恢復，在關鍵性的部位引進鄉(xiāng)土棲息地斑塊，作為孤立棲息地之間的“跳板”，或增加一個適宜于保護對象的棲息地。這樣可以大大增強生物多樣性保護的效果，同時也可提高景觀的美學價值(Hayes等1987；Morris1987)。

上述多種生物多樣性的保護戰(zhàn)略都在不同程度上有積極作用。關鍵的問題是在什么地方和怎樣來構(gòu)建上述空間結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略。也就是說在什么地方劃分緩沖區(qū)?在什么地方建廊道來聯(lián)接棲息地斑塊?在什么地方引入新的斑塊來有效地影響生態(tài)過程? 這些問題還遠未得到解決。

3.生物保護的景觀規(guī)劃途徑討論

3.1 普遍的缺陷和應改進的方面

上述關于生物保護的景觀規(guī)劃途徑和空間戰(zhàn)略總起來有以下兩個方面的不足：

(i)被動的途徑

除少數(shù)例外，目前生物保護多采用被動方式。生物多樣性或鄉(xiāng)土棲息地被作為被動的保護對象，被圈在一定的地區(qū)或限制在一定的網(wǎng)絡內(nèi)運動。如果把生物對景觀的利用作為一個能動的生態(tài)過程，一種對景觀的競爭性的控制過程，情景可能會很不一樣。在這種假設下，通過識別關鍵性的景觀局部和空間聯(lián)系，而利用物種自身的對空間的探索和侵占能力來保護生物多樣性。這也正是景觀生態(tài)安全格局(Ecological Security Patterns)概念的基本出發(fā)點之一(Yu 1995a-c，1996a-b)。

(ii)局限于對“實體”景觀的保護

由于上述關于把物種作為被動對象保護在特定地域和現(xiàn)存景觀元素中的局限性，生物保護中的景觀生態(tài)研究和規(guī)劃往往注重現(xiàn)有景觀元素及格局與生物運動過程的關系 (Laver and Haine-Young 1993)或偏于記載和再現(xiàn)現(xiàn)存的景觀實體元素而對景觀的另一半，即作為景觀實體元素背景的部分研究很少。 而恰恰是這部分“虛體”景觀，如作為景觀中森林斑塊背景的農(nóng)用基質(zhì)，對物種的空間運動起作很重要的作用。那么，在這種景觀基質(zhì)、或背景中是否存在著某種隱藏的或是潛在的結(jié)構(gòu)，影響、甚致控制著景觀生態(tài)過程呢？

由于上述兩個局限性，生物保護的上述空間戰(zhàn)略的有效性也就值得懷疑了。如傳統(tǒng)的緩沖區(qū)的劃分方法，和根據(jù)現(xiàn)存的自然結(jié)構(gòu)來建立廊道并相信物種能利用其進行空間運動等都值得進一步討論。

所以，下列三個問題依然存在：

(a)如果要選擇某一棲息地進行保護應如何選擇，包括什么和在什么位置。

(b)如果兩個或多個孤立的棲息之間需要構(gòu)筑廊道，什么地方設廊道才具有高效性。

(c)如果恢復一個退化的景觀，應在什么地方著手，才可以使恢復過程更有效，包括有效地使鄉(xiāng)土物種得以維持和繁衍，和有效地阻止外來物種的侵入。

對這些問題的回答不但需要考察現(xiàn)存景觀元素及其空間格局，同時還應研究潛在的景觀基礎設施。景觀生態(tài)安全格局理論在這方面作了初步的探討(Yu 1995a-c， 1996a-b)。

3.2 一些具有啟發(fā)意義的概念

針對上述普遍采用的景觀規(guī)劃和空間戰(zhàn)略的局限性，有學者提出了一些新的概念和模式。盡管這些新概念仍很大程度上還停留在理論階段。但對未來生物保護的景觀規(guī)劃發(fā)有重要的啟發(fā)意義。

(i)景觀的空間構(gòu)型概念(Spatial Configuration)

這一概念強調(diào)景觀的構(gòu)型，即景觀元素的毗鄰關系。景觀的空間構(gòu)型可能比籠統(tǒng)意義上的景觀異質(zhì)性或景觀的嵌合體特性更具有意義(Forman 1990， 1995)但關于這一設想尚沒有進一步的實驗觀察的支持。

同樣的設想也包含在森林的群島模式之中，這一模式主要討論破碎化的殘遺森林景觀的空間分布(Harrs 1984)。該模式強調(diào)斑塊在聯(lián)系整體群島系統(tǒng)中的作用應作為斑塊被選作為保護對象的首要因素。單一斑塊選擇作為保護對象的標準包括：①空間位置，②總的物種豐富性，③對特有區(qū)系成分生存和延續(xù)的意義，④發(fā)生遺傳變異的可能性。而“選擇棲息地島嶼保護地的壓倒一切的保護標準是其在整體景觀生態(tài)系統(tǒng)中的作用”(Harris 1984， p158)。

(ii)進化動態(tài)世系概念(Evolutionary Dynamic Lineage)

這一概念認為，目前生物保護的戰(zhàn)略基本上是保護那些正走向滅絕的稀有物種，而這并不是我們所需的。 應該保護的是進化的過程(Erwin 1991)。 那些對當代進化過程有重要意義的關鍵地區(qū)應作為我們的保護和管理重點。 根據(jù)物種進化的空間軌跡來設計景觀生態(tài)保護格局，才使生物保護更具有意義而應作為我們今后努力的方向。

(3)景觀阻力的概念(Landscape Reristance)

第8篇：生物多樣性范文

關鍵詞：生物多樣性；多樣性功能評價；濕地保護；衡水湖濕地

Biopersity Function Evaluation of the Hengshui Lake Wetland

ZHANG Xue-zhi

(Hengshui Bureau for Hydrology and Water Resources Survey of HebEi Province，Hengshui 053000，China)

Abstract: The Hengshui Lake wetland，located in the hinterland of North China Plain，is a bio-intensive wetland in the North Temperate Zone，an intersection area for the different migratory birds，and the best habitat in North China Plain for many rare and precious birds.According to the survey data of the wetland biopersity，this study conducted a persity function evaluation on species persities and ecosystem persities in the wetland.According to the wetland biopersity criteria，the Hengshui Lake wetland biopersity is at a general level.Biopersity function evaluation of the wetland we can provide scientific basis for the wetland protection.

Key words: biopersity;persity function evaluation;wetland protection;the Hengshui Lake wetland

1 衡水湖濕地屬性

按照國際濕地公約的濕地分類［1］，衡水湖濕地主要為湖泊濕地、沼澤濕地、水體沼澤化濕地、鹽沼濕地、河流濕地和渠道濕地等。其中湖泊濕地、沼澤濕地是濕地的主體，類型與面積占據(jù)主要地位。其他類型濕地居次要地位。此外，還有少量人工濕地如溝渠、養(yǎng)魚池等。各種類型濕地關系十分密切，它們相互依存，共同構(gòu)成衡水湖濕地生態(tài)系統(tǒng)。任一類型濕地的退化都將對衡水湖濕地的生態(tài)與環(huán)境功能產(chǎn)生巨大的影響［2-4］。

1.1 生物多樣性保護層次

衡水湖具有非常重要的濕地生態(tài)服務功能，是北溫帶野生動植物聚集地和候鳥南北遷徙不同路線的交匯處，這里有植物370種，鳥類286種，魚類26種，昆蟲194種，兩棲爬行類17種，哺乳類17種，生物多樣性非常豐富。

保護生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)功能的完整性與保護珍稀動植物有著同等重要的意義。許多物種雖然未被列入國內(nèi)外各種動植物保護名錄，但其或為重點保護珍稀鳥類提供棲息地和繁殖地，或直接（間接）為這些珍稀鳥類提供食物，共同構(gòu)成適宜的鳥類生境。所以保護這些物種，保護生物多樣性對于珍稀鳥類的保護也是至關重要的。同時，保護生物多樣性也就是保護濕地這一天然物種基因庫，以利于我們子孫后代對物種資源的可持續(xù)利用，對人類生存和生活也都具有重要的現(xiàn)實和潛在的意義［5］。

1.2 濕地保護類型

濕地是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶，在土壤浸泡在水中的特定環(huán)境下，生長著很多濕地的特征植物。濕地廣泛分布于世界各地，擁有眾多野生動植物資源，是重要的生態(tài)系統(tǒng)。很多珍稀水禽的繁殖和遷徙離不開濕地，因此濕地被稱為“鳥類的樂園”。濕地強大的生態(tài)凈化作用，因而又有“地球之腎”的美名。根據(jù)《自然保護區(qū)類型與級別劃分原則》(GB/T 14529-93)，衡水湖國家級自然保護區(qū)屬于自然生態(tài)系統(tǒng)類的濕地類型自然保護區(qū)［6］。從生態(tài)系統(tǒng)特征上看屬于以華北內(nèi)陸淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)為主的平原復合濕地生態(tài)系統(tǒng)。

2 濕地生物多樣性功能評價方法

生物多樣性的3個主要層次是物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。這是組建生物多樣性的3個基本層次?；蚨鄻有源砩锓N群之內(nèi)和種群之間的遺傳結(jié)構(gòu)的變異。每一個物種包括由若干個體組成的若干種群。各個種群由于突變、自然選擇或其他原因，往往在遺傳上不同。因此，某些種群具有在另一些種群中沒有的基因突變，或者在一個種群中很稀少的等位基因可能在另一個種群中出現(xiàn)很多。在同一個種群之內(nèi)也有基因多樣性，在一個種群中某些個體常常具有基因突變。生態(tài)系統(tǒng)多樣性既存在于生態(tài)系統(tǒng)之間，也存在于一個生態(tài)系統(tǒng)之內(nèi)?？傊?，物種多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。基因多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式，一個物種就是一個獨特的基因庫，可以說每一個物種就是基因多樣性的載體；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式，保護生物的多樣性，最有效的形式是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性［7-9］。

作為水陸相兼的生態(tài)系統(tǒng)，濕地的獨特生境使它同時兼具豐富的陸生與水生動物植物資源，對于保護物種，維持生物多樣性具有難以替代的生態(tài)價值。濕地生物多樣性是所有濕地生物種種內(nèi)遺傳變異和它們生存環(huán)境的總稱，包括所有不同種類的動物、植物、微生物及其所擁有的基因和它們與環(huán)境所組成的生態(tài)系統(tǒng)［12］。

物種多樣性是群落生物組成結(jié)構(gòu)的重要指標，它不僅可以反映群落組織化水平，而且可以通過結(jié)構(gòu)與功能的關系間接反映群落功能的特征。

在濕地生態(tài)系統(tǒng)評價方法的基礎上，結(jié)合生物多樣性的理論和實踐，將物種多樣性和生物多樣性作為一級指標，下設二級、三級亞指標，建立可操作性較強的濕地生物多樣性評價指標體系［13］，見表1。

人類威脅程度分值

對資源保護部構(gòu)成威脅5保護區(qū)與未開發(fā)生境毗鄰5

資源的有效保護受到一定的威脅3保護區(qū)周邊尚有未開發(fā)生境3

資源的有效保護受到較大的威脅1保護區(qū)被已開發(fā)的區(qū)域環(huán)繞1

根據(jù)濕地生物多樣性現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，對照以上賦值逐項打分，將所得分數(shù)累加即得到該濕地生物多樣性評價總分值。計算公式為：

R=∑3i=1Ai+∑3j=1Bj(1)

式中：R-濕地生物多樣性總分值；A-物種多樣性分值；i-物種多樣性評價項目數(shù)；B-生態(tài)系統(tǒng)多樣性分值；j-生物多樣性評價項目。

根據(jù)R值的高低，將濕地生物多樣性劃分為5級，見表8。轉(zhuǎn)貼于 　3 衡水湖生物多樣性評價

衡水湖是華北平原上第一個內(nèi)陸淡水湖國家級自然保護區(qū)，同時也是華北平原唯一保持沼澤、水域、灘涂、草甸和森林等完整濕地生態(tài)系統(tǒng)的自然保護區(qū)［14］。豐富的生物資源是衡水湖的支柱。這里有綠藻、藍綠藻和硅藻等在內(nèi)的201種浮游植物、平均密度達到了4 000個/L，浮游動物174種、平均密度達到了4 000個/L；這里有蘆葦?shù)韧λ参铮?、睡蓮屬等漂浮有葉植物，眼子菜屬、黑藻屬等深水植物；這里有兩棲綱、爬行綱、哺乳綱野生動物共30多種。所以，衡水湖被稱作“物種基因庫”。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，衡水湖濕地有維管植物366種，鳥類286種，分別占河北省物種總數(shù)的42.2%和57.2%。維管束植物有國家三級重點保護植物野大豆；鳥類有國家一級重點保護的7種，有黑鸛、東方白鶴、丹頂鶴、白鶴、金雕、白肩雕、大鴇。生物多樣性評價結(jié)果為：

物種多度：A1=A11+A12=7.5+10=17.5

物種豐度：A2=A21+A22=10+7.5=17.5

物種稀有性：A3=A31+A32=2+4=6

則物種多樣性為：

A=∑3i=1Ai=17.5+17.5+6=41

衡水湖濕地大多數(shù)植物屬于世界廣布種；在調(diào)查的鳥類中，廣布種占總數(shù)的23.1%，古北種占種數(shù)的68.9%，東洋種占8.0%。衡水湖為沼澤蘆葦香蒲生態(tài)系統(tǒng)，在華北屬常見生境類型；生態(tài)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)簡單、類型單一。衡水湖受人類影響因素較多，對濕地內(nèi)水體、生物等資源影響較大；濕地周圍為村鎮(zhèn)和農(nóng)田，沒有未被開發(fā)的區(qū)域。生態(tài)系統(tǒng)多樣性評價結(jié)果如下。

生態(tài)系統(tǒng)多樣性地區(qū)分布：

B1=B11+B12=4+4=8

生態(tài)系統(tǒng)多樣性生境類型：

B2=B21+B22=2+6=8

生態(tài)系統(tǒng)多樣性人類威脅評分：

B3=B31+B32=1+1=2

則生態(tài)系統(tǒng)多樣性為：

B=∑3i=1Bi=8+8+2=18

濕地生物多樣性評價總分為：

R=∑3i=1Ai+∑3j=1Bj=41+18=59

按照濕地生物多樣性評分標準，衡水湖濕地生物多樣性功能進行評價，評價結(jié)果為：物種多樣性為41分，生物系統(tǒng)多樣性為18分，衡水湖濕地生物多樣性處于一般水平［15］。從分析結(jié)果可以看出，衡水湖濕地物種多樣性占優(yōu)勢，而生態(tài)系統(tǒng)多樣性占劣勢，生態(tài)環(huán)境受人類活動影響因素較大。

4 結(jié)論

利用衡水湖生物多樣性資料，對衡水湖生物多樣性功能進行評價。分別對物種多度、物種豐度和物種稀有性進行分析，計算出物種多樣性；對生態(tài)系統(tǒng)多樣性地區(qū)分布、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生境類型和生態(tài)系統(tǒng)多樣性人類威脅等指標分析，計算出生態(tài)系統(tǒng)多樣性指標。按照濕地生物多樣性評分標準，衡水湖濕地生物多樣性處于一般水平。生物多樣性是自然生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)和生態(tài)服務的基礎和源泉。生物多樣性可提供多方位的服務。人類歷史上大約有3 000種植物被用作食物，估計有75 000種植物可作食用。人類就是依賴這些植物得以繁衍。生物技術是以現(xiàn)有生物多樣性為物質(zhì)基礎的工作，在解決糧食短缺、人類健康、維護生物物種和環(huán)境等諸多社會經(jīng)濟重大問題中將發(fā)揮重要作用，將成為21世紀國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。

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第9篇：生物多樣性范文

關鍵詞：生物多樣性原因可持續(xù)利用保護對策

引言

生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的環(huán)境基礎，也是當今國際社會環(huán)境和發(fā)展的研究熱點問題之一。中國是全球生物多樣性最豐富的家之一，它有的生物物種數(shù)量約占全球的十分之一，是全球生物多樣性保護的重要地區(qū)。但是由于自然、人為及制度方面的原因，中國的生物多樣性正遭受著嚴重的損失和破壞，保護生物多樣性已成為擺在人們面前的急中之急、重中之重的事情。本文旨在通過對這些原因的分析，提出建設性意見，以資探討。

1.生物多樣性概述

1.1生物多樣性的概念、含義

1992年6月召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋：

所有來源的形形生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。

1994年我國政府制訂并公布的《中華人民共和國生物多樣性保護行動計劃》對生物多樣性作如下概念：

所謂生物多樣性就是地球上所有的生物、植物、動物和微生物及其所構(gòu)成的綜合體。

但上述對生物多樣性的概念缺乏全面性、準確性和簡練性，故本文將生物多樣性定義為反映地球上所有生物及其生境和所包含的組成部分的綜合體。

生物多樣性包含三層含義，即遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。遺傳多樣性是指某個物種內(nèi)個體的變異性；物種多樣性是指地球上生命有機體的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。三者之中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是基礎，而物種多樣性是關鍵，遺傳多樣性含有的潛在價值最大。

1.2生物多樣性的意義

生物多樣性與人類的生存和發(fā)展有著密切的關系,每個層次生物多樣性的都有著重要的實用價值和意義。物種的多樣性為人類提供了大量野生和養(yǎng)殖的植物、魚類及動物產(chǎn)品；遺傳多樣性則對培育新品種、改良老品種有著重要的作用，如人們可利用一些農(nóng)作物的原始種群、野生親遠種和地方品種培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和抗病的作物。在生態(tài)系統(tǒng)中的最重要的作用就是改善生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，維持生態(tài)平衡。因此生物多樣性不僅能為人類提供豐富的自然資源，滿足人類社會對食品、藥物、能源、工業(yè)原料、旅游、娛樂、科學研究、教育等的直接需求，而且能維持生態(tài)系統(tǒng)的功能、調(diào)節(jié)氣候、保持土壤肥力、凈化空氣和水，從而支持人類社會的經(jīng)濟活動和其它活動。此外生物多樣性直接影響著中國的文化多樣性.

1.3我國生物多樣性現(xiàn)狀

我國在1987年公布的《中國珍稀瀕危保護植物名錄》第一期中，公布的瀕危種類有121種，受威脅的158種，稀有的110種，共計389種，其中一類保護植物8種、二類的157種、三類的22種。另據(jù)中國紅皮書的估計顯示，超過1/10即500多種脊椎動物物種和15%~20%即400~500種高等植物已經(jīng)受到威脅。而我國對境內(nèi)的物種及其數(shù)量尚無確切的統(tǒng)計數(shù)字，尤其對瀕危物種的調(diào)查尚不全面。出現(xiàn)的問題是有些國家未列入瀕危物種名錄的物種面臨生存威脅，有的甚至瀕臨滅絕，而另一些則由于人為的保護、繁育、利用而使種群數(shù)量有所增減，因而有必要調(diào)整其保護級別或劃出、劃入保護之列，尤其值得一提的是藥用動植物，如黃草，急待保護。

此外，近年來野生生物貿(mào)易已經(jīng)對中國的生物多樣性產(chǎn)生了較大影響。由于糧食、中醫(yī)藥、服裝等對野生生物的需求日益增加，野生動植物的非法交易也急劇增長，對幾種瀕危動植物物種以及一些沒有列入國家保護名單之內(nèi)的動植物物種數(shù)量已經(jīng)構(gòu)成威脅。如：藏羚羊。

2.生物多樣性損失的主要原因

生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因自然發(fā)生的，但就目前而言，人類活動（特別是近兩個世紀以來）無疑是生物多樣性的損失的最主要原因。此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因。

2.1自然原因

一是物種本身的生物學特性。其一是物種的形成與滅絕是一種自然過程，化石記錄表明，多數(shù)物種的限定壽命平均為100~1000萬年。其二是物種對環(huán)境的適應能力或變異性、適應性比較差，在環(huán)境發(fā)生較大變化時難以適應，因此而面臨滅絕的危險。如大熊貓，其瀕危的原因除氣候變化和人類活動以外，與其本身食性狹窄、生殖能力低等身體特征有關。二是環(huán)境突變（天災），如地震、水災、火災、暴風雪、干旱等自然災害。

2.2人為原因

由于人類對生物多樣性對人類的重要性認識不夠，同時又過多的重視經(jīng)濟發(fā)展，而對生物多樣性保護意識淡薄，從而導致生境破壞時有發(fā)生；對生物資源開發(fā)過度，有些甚至是掠奪式的開發(fā)；環(huán)境污染嚴重；對外來物種入侵問題重視不夠以及制度的不健全，這些都是導致生物多樣性減少的主要原因。

2.2.1生境的喪失、片斷化、退化

棲息地破壞和片段化已成為我國一些獸類數(shù)量減少、分布區(qū)縮小和瀕臨滅絕的主要原因。伐木和占地是中國生境被破壞的兩大主要原因。天然林的大幅度減少直接威脅到從苔蘚、地衣到高等物種的生存。此外伐木也是導致森林火災的一個主要原因，中國在過去25年內(nèi)因森林火災共損失了860萬公頃的森林。以農(nóng)業(yè)和建設為目的的占用森林、濕地和草原則是生境破壞的另一個原因。據(jù)估計，中國目前農(nóng)田的1/3本來是處女林，這一問題在中國熱帶地區(qū)尤為嚴重。而在過去的半個世紀里，沿海濕地的一半左右已經(jīng)發(fā)生改變,高原湖泊周圍的濕地也損失嚴重。另外，1950~1980年間中國湖泊面積減少1/10。

生境的片斷化是指一個面積大而連續(xù)的生境被分割成兩個或更多小塊殘片并逐漸縮小的過程。多種人類活動都可能導致生境的片斷化。如鐵路、公路、水溝、電話網(wǎng)絡、農(nóng)田以及其他可能限制--生物自由活動的分隔物，和自然保護區(qū)內(nèi)修筑公路等人為設施。特別是由于這些人為設施的建立，使得動物的活動受到限制，從而影響其覓食、遷徙和繁殖，而且植物的花粉和種子的散布也會受到影響。因而引起動植物種群數(shù)量下降并引起局部滅絕。同時由于生境的片斷化，陽光、溫度、濕度及風的變化，也會導致一些物種瀕危、甚至滅絕。另外生境的片斷化有助于外來物種的入侵，進而威脅到原由物種的生存。

生境退化則是生境部分的失去原有功能，如由于經(jīng)濟發(fā)展、過度放牧等原因，使得草場退化嚴重，引起草原生物生理機能衰退，從而對其生存構(gòu)成威脅。

草原的退化。

2.2.2掠奪式的過度開發(fā)

許多生物資源對人類具有直接的經(jīng)濟價值。隨著人口的增加和全球商業(yè)化體系的建立和發(fā)展，人類對之的需求隨之迅速上升，其結(jié)果導致對這些資源的過度開發(fā)并使生物多樣性下降。

而當商業(yè)市場對某種野生生物資源有較大需求，通常會導致對該種生物的過度開發(fā)。典型的實例是人類對海洋鯨類的獵捕活動與鯨類數(shù)量的消長之間的關系。我國許多藥用植物，如人參、天麻、砂仁、七葉一枝花、黃草、羅漢果等，野生的植株都已經(jīng)很有限了，如果仍不加限制必然導致滅絕。其中偷獵、濫挖走私野生動物行為對生物的多樣性威脅最嚴重。

2.2.3環(huán)境污染

2.2.3.1水體污染

水體污染能夠?qū)λ铮ㄌ貏e是魚類）生命周期的任何發(fā)展階段，產(chǎn)生亞致死或致死作用，影響他們的捕食、尋食和繁殖。其中亞致死的水體污染對水體生物多樣性的影響更為突出、普遍、久遠。在這種環(huán)境中的生物繁殖能力下降、生長緩慢或者死于環(huán)境脅迫有關的疾病。而水體富營養(yǎng)化能使水體生物多樣性顯著下降，昆明滇池即是一例。

2.2.3.2土壤污染

土壤污染通常會使當?shù)刂脖煌嘶?，甚至變成不毛之地，同時土壤動物也會變的稀少甚至絕跡，其生物多樣性比未受污染區(qū)顯著下降。如礦區(qū)、尾礦堆積地一、礦區(qū)廢棄地以及垃圾填埋廢棄地都少有樹木生長。

2.2.3.3空氣污染

人類排放到大氣中的各種有毒有害物質(zhì)均能對生物體產(chǎn)生不同程度的損失，并對生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成危害。經(jīng)各種途徑進入空氣的二氧化硫、氨、臭氧等能直接殺死生物。來自冶煉廠廢氣中的有毒金屬能直接毒害植物。而由于臭氧空洞、酸雨以及二氧化碳等溫室氣體的所引發(fā)的溫室效應等造成的生物多樣性損害、減少越來越受到國際社會關注和重視，特別是溫室效應引起的全球變暖和酸雨對生物多樣性的影響

2.2.4外來物種入侵

外來物種入侵對生物多樣性造成了很大威脅。其入侵方式有三種：一是由于農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)，城市公園和綠化、景觀美化、觀賞等目的的有意引進或改進，如在滇池泛濫的水葫蘆、轉(zhuǎn)基因生物；二是隨貿(mào)易運輸旅游等活動傳入的物種，即無意引進，如因船舶壓倉水、土等帶來得新物種；三是靠自身傳播能力或借助自然力而傳入，即自然入侵，如在西南地區(qū)危害深廣的紫莖澤蘭、飛機草。在全球瀕危物種植物名錄中，大約有35%~46%是部分或完全有外來物種入侵引起的。2002年來自南美洲亞馬遜河的食人魚又名食人鯧在我國掀起軒然大波。其一旦流入某一水域達到一定規(guī)模時，可能會大量屠殺其他魚類，給生態(tài)平衡和生物多樣性帶來危機，造成不可估量的損失。

2.3制度原因

雖然我國在保護生物多樣性方面取得一定成績，但由于制度特別是法律制度的不健全，使生物多樣性遭受了不必要的損失。主要表現(xiàn)在：雖然國家已把環(huán)境保護的成效納入政績考核之中，但有些地方政府并未把此真正納入工作計劃；對生物多樣性有影響的重要部門（如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、科研機構(gòu)等）對此重視夠，缺少相關具體實施細則、行動及專業(yè)人員。自然保護區(qū)是保護物種及其生境的有效方法，我國已建立數(shù)目眾多的保護區(qū)，但相對與國土總面積而言是不夠的，而且部分保護區(qū)管理混亂、土地權屬不清等也需要完善。在法律制度方面，雖已實施《自然保護區(qū)條例》多年，但畢竟在法律效力上位階較低，調(diào)整面窄，處罰力度不夠，故需要進行新的立法以保護自然保護區(qū)、物種及其生境。而在外來生物入侵問題上，雖有一些法規(guī)涉及，如《進出境動物檢疫法》但沒有專門法規(guī)對此做相應調(diào)整，法律漏洞較大。

此外，由于經(jīng)濟發(fā)展；新的城鎮(zhèn)、水壩、水庫、礦區(qū)的開發(fā)、建設；旅游活動以及國際合作不充分也會對生物多樣性構(gòu)成威脅。

3.保護對策

保護生物樣多性不僅需要加快治理環(huán)境污染，把保護工作納入國民經(jīng)濟發(fā)展計劃，更重要的是在生態(tài)系統(tǒng)水平上采取保護措施，傳統(tǒng)的做法主要是建立自然保護，通過排除或減少人為干擾來保護生態(tài)脆弱區(qū)，在一般情況下，確是保護某些物種或生態(tài)系統(tǒng)的有效途徑。但存在許多問題，需要加以完善，有必要通過立法的途徑解決，主要是對自然保護區(qū)進行立法。鑒于外來物種對生物樣多性的影響日益嚴重，而我國卻沒有專門立法保護措施，故建議建立外來物種管理法規(guī)體系。而且隨著人口和用地的不斷增長，被動的保護已很難真正達到保護的目的，為此提出可持續(xù)利用生物資源。同時生物多樣性對全人類都有著深遠的意義，需要各國政府和人民的積極參與，故特別強調(diào)國際合作和加強國民教育。

3.1建立、完善自然保護區(qū)和制定《自然保護區(qū)立法》

自然保護區(qū)是具有保護自然環(huán)境和自然資源的雙重性質(zhì)，并且是一定的空間范圍的區(qū)域。在我國指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍惜瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)和具有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在地的陸地水域和海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。

據(jù)《世界資源》1997年的統(tǒng)計，全世界已建立較大面積的保護區(qū)1.04萬個多，其無論在保有物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性還是在保護物種生境上都起了非常重要的作用，但各國也意識到，由于缺法相關法律保護，自然保護區(qū)建設、管理混亂，保護區(qū)內(nèi)開發(fā)與保護矛盾突出，亂砍、濫挖偷獵行為時有不斷，造成一些自然保護區(qū)破壞嚴重。

因此，許多國家對自然保護區(qū)和國家公園進行了專門立法。如，英國《國家公園和鄉(xiāng)土利用法》，日本的《自然公園法〉澳大利亞的國家公園與野生生物保護法》加拿大的《國家公園法》，韓國的《自然公園法》等。另外，一些國家制定了自然保護區(qū)或生物多樣性保護方面的綜合性法律，并將自然保護區(qū)納入其中。例如，日本的《自然保全法》、新西蘭的《自然保護法》、韓國的《自然環(huán)境保護法》等。這些法在保護生物多樣性上取得很大成效。

所以無論是按國際通行做法還是從我國國情出發(fā)，都有必要抓緊制定一部《自然保護區(qū)法》，對由于自然保護區(qū)的保護、建設、管理、開發(fā)和利用而產(chǎn)生和存在的社會關系進行調(diào)整。建議在原有法規(guī)中法律制度：如審批制度、分級分區(qū)制度、管理制度、檢查應急制度的基礎上，修改和完善相關法律制度，如分類性保護和管理制度、監(jiān)督管理體制、投入保障制度，借鑒國外相關先進經(jīng)驗，創(chuàng)設新的法律制度，如功能區(qū)劃制度和社會影響評價制度。

3.2防止外來物種和建立外來物種管理法規(guī)體系

外來物種入侵不僅對當?shù)厣飿?gòu)成威脅，同時對經(jīng)濟和人體健康帶來不可估量的損失，因此一些國家對此進行了立法。如美國先后頒布或制修訂了《野生動物保護法》、《外來物種預防和執(zhí)行法》、《國家入侵生物法》、《外來有害生物預防和控制法》、《聯(lián)邦有害雜草法》等；新西蘭《生物安全法》等。

我國雖有一些法律法規(guī)涉及外來物種管理，如根據(jù)《野生動物保護法》（1988）農(nóng)業(yè)和林業(yè)局分別建立了水生和陸生野生動物引進審批制度；《野生植物保護條例》（1996）、《進出境動植物檢疫法》、《動物防疫法》和《植物檢疫條例》。但是目前尚無針對外來物種入侵的專門法規(guī)。《中國生物多樣性保護行動計劃》涉及到外來入侵物種物種，但未制定專門針對外來物種入侵的行動計劃，所以中國急待制定相關法律法規(guī)以確保生態(tài)安全和保護本國生物多樣性。如設立引種許可證制度和環(huán)境影響評價制度，建立外來物種入侵預警機制。

另外，對外來物種進行普查和有計劃清除，也很有必要。

3.3在保護中持續(xù)利用生物資源

雖然全世界已建立眾多自然保護區(qū)、國家公園等多形式保護方法方式，但相對于地球生物圈而言，其保護的生物多樣性是有限的。因此人們認識到，有效和長期可信的保護生物多樣性的方法是持續(xù)利用生物資源。指對生物資源的利用應以使生物多樣性在所有層次上得以保護、再生和發(fā)展。對保護而言，沒有合理利用也就沒有保護。利用自然保護和發(fā)展旅游業(yè)就是一例。不但有經(jīng)濟效益，實際上也是宣傳群眾、教育群眾，從而獲得廣大人民群眾的廣泛支持。這本身就是社會效益的體現(xiàn)，也是自然保護的價值體現(xiàn)。

另外建議對生物多樣性有影響的重要部門（如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、科研機構(gòu)）制定生物多樣性保護規(guī)劃，并將其納入他們的生產(chǎn)計劃中，鼓勵生物的資源利用方式的多樣化。包括根據(jù)當?shù)刭Y源的實際情況實施傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和林業(yè)措施；推進科研與教育；采取必要的辦法使保護區(qū)免受人類活動的影響和進行遷地保護。

3.4國家合作與行動

在生物多樣性問題上，世界各國的共識是生物多樣性問題不是局部的、地區(qū)的問題，而是全球性的問題。聯(lián)合國有關組織、世界科學界和各國政府部門認為國際合作是推進生物多樣性保護的重要方面。因此我國政府應積極的參與國際合作加入?yún)f(xié)定，聯(lián)合打擊跨國非法貿(mào)易與捕獵。加強科研協(xié)作，但要注意與產(chǎn)權問題。

我國已加入的公約協(xié)定有《瀕危野生動植物國際貿(mào)易公約》、《國際捕鯨公約》、《生物多樣性公約》、《熱帶木材協(xié)定》、《關于保護特別水禽的重要濕地公約》等等，為了更好的保護我國生物多樣性，應積極的開展國際合作，并制定相關的實施計劃與細則，在必要的情況下制定相關行政法規(guī)或法律。

3.5加強環(huán)保教育

從整體和局部看，國民素質(zhì)的高低直接關系到生態(tài)環(huán)境及生物多樣性的好壞，大量資料表明，凡是受環(huán)保教育程度越低的國家和地區(qū)，通常生態(tài)環(huán)境破壞頻率越高、程度越深、問題也越多。而對生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會問題來說，除發(fā)展外，更多的應加強民眾教育，廣泛、通俗、持之以恒地開展與環(huán)境相關的文化教育、法律宣傳，培育本地化的親生態(tài)人口。特別值得重視和提倡的是利用當?shù)匚幕?、習俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習慣中的環(huán)保意識和思想，如民族地區(qū)的龍山、鳳水，進行宣傳教育。另建議在中小學中專門開設環(huán)境課程或在自然、化學、生物、地理及中進行環(huán)保教育，尤其值得重視的是課外活動。

此外，加快對全國生物多樣性的清查；根據(jù)實際情況變更動植物保護級別；恢復破壞的生態(tài)系統(tǒng)；及對一些重點珍稀瀕危物種進行人工繁育和擴群工作，也很有必要。總之，一個物種的消亡往往不是單個因素作用的結(jié)果，而是多個因素綜合作用的結(jié)果。所以，生物多樣性的保護工作是一件綜合性的工程，需要各方面的參與，不僅需要政府，更需要民眾；不僅需要單個學科，更需要多學科；不僅是一個國家或地區(qū)，而是全球的共同參與與合作。

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