衛(wèi)生健康小知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：口腔健康教育；小學(xué)生；口腔健康；口腔衛(wèi)生

Abstract：Objective The importance of oral health education on improving elementary students' oral sanitary conditions，oral health knowledge and behaviors is discussed. Methods 300 cases of elementary students in our district were selected as study object and evenly divided into observation group and control group according to the random principle.Oral health knowledge publicity and education was given to the observation group and they were supervised strictly to brush teeth and maintain oral hygiene seriously；intervening measures were not given to students in control group.The oral hygiene and oral health conditions of students in two groups in 3 months were compared. Results No significant differences appeared for both the oral health questionnaire score comparison and oral cavity inspection health rate comparison before study for students of the two groups with no statistical significance （P>0.05）.After study，the score and health rate of students in observation group were obviously higher than those of the control group and the comparative differences of the two groups have statistical difference（P

Key words：Oral health education；Elementary students；Oral health；Oral hygiene

提高民健康水平從兒童抓起，其中口腔健康問(wèn)題是威脅兒童早期健康的主要因素之一。由于兒童年齡較小、認(rèn)識(shí)較差，缺乏良好的口腔衛(wèi)生常識(shí)和良好的口腔健康習(xí)慣[1-2]。據(jù)目前統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，15歲以前兒童的齲病及牙周病的發(fā)病率占有較高比率。因此，為了有效的控制齲病及牙周病的發(fā)病率，樹(shù)立良好的口腔保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣[3]。我區(qū)針對(duì)小學(xué)生口腔健康開(kāi)展了大量的教育工作，并取得了良好效果。本文將對(duì)我區(qū)進(jìn)行研究的300例小學(xué)生口腔健康教育情況進(jìn)行比較研究，現(xiàn)文章報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我區(qū)兩所小學(xué)300例小學(xué)生為研究對(duì)象，根據(jù)隨機(jī)對(duì)照原則均分為兩組，其中觀察組150例給予口腔健康知識(shí)宣傳教育，并嚴(yán)格監(jiān)督其認(rèn)真刷牙維持口腔衛(wèi)生，其中男87例，女63例，年齡6～11歲，平均年齡（8.3±1.3）歲；對(duì)照組150例未給予干預(yù)措施，其中男79例，女71例，年齡7～11歲，平均年齡（8.4±1.2）歲。兩組小學(xué)生在性別、年齡等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 對(duì)兩組小學(xué)生進(jìn)行3個(gè)月的觀察比較。

1.2.1口腔衛(wèi)生維持 ①觀察組：進(jìn)行口腔衛(wèi)生知識(shí)、口腔健康的重要性進(jìn)行定期教育，使其充分認(rèn)識(shí)到口腔衛(wèi)生健康的重要性。本組均制定統(tǒng)一的口腔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，每日三餐后清水漱口，每日?qǐng)?jiān)持早晚各刷牙一次應(yīng)用口腔損害性小的牙膏，每次刷牙維持3 min；②對(duì)照組：不采取任何干預(yù)措施。

1.2.2口腔衛(wèi)生教育 ①觀察組行全面口腔衛(wèi)生健康教育[4]：給予口腔衛(wèi)生健康材料進(jìn)行宣教，可采用口腔衛(wèi)生相關(guān)的視頻、動(dòng)畫(huà)、多媒體課件以及相關(guān)的口腔衛(wèi)生故事書(shū)和宣傳畫(huà)。并有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)提供的口腔健康材料對(duì)小學(xué)生進(jìn)行定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使其充分認(rèn)識(shí)常見(jiàn)口腔疾病以及口腔衛(wèi)生的重要性，并定期根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)考核并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。②對(duì)照組不采取任何干預(yù)措施。

1.3觀察指標(biāo) 根據(jù)目前常用的基本口腔保健問(wèn)卷（滿(mǎn)分100分）對(duì)口腔健康知識(shí)、行為進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)對(duì)比兩組口腔衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)兩組口腔健康情況進(jìn)行常規(guī)體檢，比較兩組口腔健康情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 16.5軟件對(duì)兩組所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，一般資料用（x±s）表示，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料比較采用χ2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

兩組小學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)月教育后口腔衛(wèi)生知識(shí)以及口腔檢查健康情況見(jiàn)表1。兩組小學(xué)生學(xué)習(xí)前口腔保健問(wèn)卷得分情況及口腔檢查健康率均未見(jiàn)明顯差異，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。學(xué)習(xí)后觀察組口腔問(wèn)卷得分、口腔檢查健康率明顯高于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

青少年口腔健康問(wèn)題一直是家庭及社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，由于青少年口腔健康意識(shí)低，口腔衛(wèi)生保護(hù)觀念較差，而且青少年時(shí)期口腔疾病的發(fā)生率高，嚴(yán)重的影響了青少年口腔健康狀況。為了有效的改善小學(xué)生青少年兒童口腔健康問(wèn)題，提高青少年兒童口腔健康自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立良好的口腔衛(wèi)生觀念，近期我們采取了許多積極有效的方式，包括動(dòng)員全社會(huì)、家庭、學(xué)校廣泛參與口腔衛(wèi)生的自我保健活動(dòng)，其中關(guān)于小學(xué)生的口腔健康教育在活動(dòng)中取得了較好的效果[5]。在近期的研究中我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用口腔健康知識(shí)問(wèn)卷分析得知，青少年組的口腔衛(wèi)生習(xí)慣差，口腔知識(shí)貧乏，口腔健康問(wèn)題嚴(yán)重，是威脅青少年健康的一個(gè)重要因素。因此，提高青少年健康情況，有效改善減少青少年口腔疾病的發(fā)生率，是目前我們口腔衛(wèi)生健康教育的主要內(nèi)容[6]?？谇唤】到逃谇嗌倌昕谇恍l(wèi)生改善中具有重要、積極的作用，可以使青少年兒童養(yǎng)成良好的口腔健康知識(shí)，減少口腔疾病的發(fā)生情況。在國(guó)外的相關(guān)調(diào)查研究中我們可以發(fā)現(xiàn)，口腔健康教育能夠在短期內(nèi)降低菌斑數(shù)量和有效地控制牙齦炎。小學(xué)生作為口腔健康知識(shí)的主要培養(yǎng)對(duì)象，在小學(xué)生時(shí)期由于小學(xué)生接納新事物能力較強(qiáng)，是良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成具有的重要時(shí)刻，是口腔健康觀念與行為的形成期。因此，在小學(xué)生時(shí)期通過(guò)有效的口腔健康知識(shí)培訓(xùn)，良好的口腔護(hù)理觀念養(yǎng)成，有效的口腔疾病預(yù)防措施的實(shí)施，對(duì)于小學(xué)生成年后的口腔健康維護(hù)具有重要的意義[7-8]。通過(guò)在小學(xué)生時(shí)期根據(jù)區(qū)域、生活水平等特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生制定相應(yīng)的口腔健康知識(shí)培訓(xùn)，使其充分認(rèn)識(shí)口腔健康的意義，同時(shí)對(duì)于特殊存在口腔健康問(wèn)題的學(xué)生給予專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)行相應(yīng)的針對(duì)性教育，使其可以養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，最終使小學(xué)生口腔健康問(wèn)題得到了最終的提高和改善。

在本文研究對(duì)比中我們可以發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行口腔健康衛(wèi)生教育之前，兩組小學(xué)生的口腔保健知識(shí)水平均較低，可見(jiàn)青少年缺少足夠的口腔健康知識(shí)教育，其口腔健康檢查中可以發(fā)現(xiàn)，其口腔衛(wèi)生情況差，口腔健康存在嚴(yán)重問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)3個(gè)月的積極教育改善情況下，觀察組小學(xué)生的口腔健康情況得到了有效的改善，口腔衛(wèi)生知識(shí)及口腔健康情況均明顯優(yōu)于未接受教育的對(duì)照組學(xué)生?？梢?jiàn)，良好的口腔健康教育對(duì)小學(xué)生改善口腔健康問(wèn)題具有重要的意義，可以在實(shí)際行動(dòng)中幫助小學(xué)生改善口腔健康問(wèn)題，提高口腔健康水平。

綜上所述，在小學(xué)生時(shí)期給予正確的口腔健康知識(shí)教育，提高小學(xué)生的口腔衛(wèi)生正確認(rèn)識(shí)比例，可以明顯的改善小學(xué)生的口腔健康情況，降低口腔疾病發(fā)生率，對(duì)于改善青少年健康問(wèn)題具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]高薇，⒑椋嚴(yán)俊，等.口腔健康教育對(duì)改善小學(xué)生口腔衛(wèi)生狀況、口腔健康知識(shí)和行為的效果研究[J].護(hù)理研究，2015，02：220-222.

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第2篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

一、總體目標(biāo)

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，聚焦重點(diǎn)、集中精力、攻堅(jiān)整治，按照《XX區(qū)消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”實(shí)施方案》（X政傳〔2020〕X號(hào)）有關(guān)部署要求，深入排查全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消防安全重大風(fēng)險(xiǎn)，找準(zhǔn)查實(shí)消防安全突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)一般火災(zāi)隱患100%落實(shí)整改，重大隱患100%掛牌督辦，隱患消除前100%落實(shí)責(zé)任措施，堅(jiān)決遏制較大以上和有影響的火災(zāi)事故發(fā)生，確保全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)火災(zāi)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）專(zhuān)項(xiàng)整治范圍

集中整治行業(yè)消防安全問(wèn)題，組織開(kāi)展全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消防安全隱患排查整治，建立消防安全隱患信息檔案和臺(tái)賬。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要責(zé)任到人，列出整改措施和整改時(shí)限，形成報(bào)告、登記、整改、銷(xiāo)號(hào)等一系列閉環(huán)管理，切實(shí)消除隱患。

（二）專(zhuān)項(xiàng)整治要點(diǎn)

1.

行政許可。建筑物或場(chǎng)所是否依法通過(guò)消防驗(yàn)收或者進(jìn)行竣工驗(yàn)收消防備案，人員密集場(chǎng)所是否通過(guò)投入使用、營(yíng)業(yè)前的消防安全檢查；使用情況是否與消防驗(yàn)收或者竣工驗(yàn)收消防備案時(shí)確定的使用性質(zhì)相符。

2.

消防設(shè)施。消火栓、消防龍頭、水帶、滅火器等設(shè)施器材和消防安全標(biāo)志是否齊全，功能是否完好有效，設(shè)有自動(dòng)消防設(shè)施的單位、場(chǎng)所是否對(duì)建筑消防設(shè)施定期維修保養(yǎng)。

3.

電氣安全。電氣線路、管路敷設(shè)是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)并定期檢測(cè)；電纜井（溝）封堵是否嚴(yán)密；是否對(duì)電器產(chǎn)品及其線路、管路進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；電動(dòng)自行車(chē)是否違規(guī)停放、充電；是否及時(shí)整改電氣隱患問(wèn)題。

4.

安全疏散。消防通道是否暢通，防火門(mén)是否完好，各類(lèi)消防警示標(biāo)識(shí)是否清晰明了，病區(qū)通道有無(wú)加床堵塞現(xiàn)象，內(nèi)部道路是否被占用影響消防車(chē)輛進(jìn)出；防火分隔是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，防火分區(qū)是否改變，防火間距是否被占用。

5.

裝飾裝修。是否違反消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)采用易燃可燃材料裝修，外墻保溫材料是否符合要求，是否違章搭建彩鋼板臨時(shí)建筑，外墻門(mén)窗是否設(shè)置影響逃生和滅火救援的鐵柵欄、廣告牌等障礙物；是否存在違規(guī)焊割、違規(guī)用電、違規(guī)用火的行為。

6.

責(zé)任落實(shí)。是否明確消防安全責(zé)任人、管理人及其職責(zé)，消防安全網(wǎng)格化管理制度和單位全員消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，是否落實(shí)常態(tài)化消防安全自查自糾；屬于消防重點(diǎn)單位的，是否落實(shí)更加嚴(yán)格的人防、物防、技防措施。

7.

宣傳教育。是否組織開(kāi)展火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)宣傳普及；是否及時(shí)修訂完善消防應(yīng)急疏散、逃生、救援等預(yù)案，并組織應(yīng)急演練；是否組織開(kāi)展全員消防安全培訓(xùn)，員工是否掌握“一懂三會(huì)”知識(shí)（懂本場(chǎng)所火災(zāi)危險(xiǎn)性，會(huì)報(bào)警、會(huì)滅火和會(huì)逃生）、是否達(dá)到消防安全“四類(lèi)人員”要求（火災(zāi)隱患排查“帶頭人”“四個(gè)能力”建設(shè)“明白人”、火災(zāi)隱患整改“技術(shù)員”和消防宣傳教育“講解員”）。

8.

值班值守。消防控制室是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，值班操作人員是否持證上崗并熟練操作消防控制設(shè)備；消防安全重點(diǎn)單位是否按照標(biāo)準(zhǔn)建立微型消防站，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值守制度，達(dá)到“三知四會(huì)一聯(lián)通、處置要在三分鐘”的要求。

三、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2020年9月10日前）。

各單位要全面動(dòng)員部署，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案，確保方案切實(shí)可行，行之有效。專(zhuān)項(xiàng)整治“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”方案于9月10日前報(bào)送區(qū)衛(wèi)健委安監(jiān)科。

（二）徹查徹改階段（2020年9月11日至11月20日）。

各單位要按照“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”方案要求，組織對(duì)單位內(nèi)部消防安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和隱患進(jìn)行排查整改，及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)《全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”消防安全問(wèn)題隱患清單和整改責(zé)任清單》，落實(shí)安全隱患整改責(zé)任、措施、資金、時(shí)限、預(yù)案，徹底整改隱患?！鞍偃展?jiān)行動(dòng)”消防安全問(wèn)題隱患清單和整改責(zé)任清單分別于9月20日、10月20日、11月20日前報(bào)送區(qū)衛(wèi)健委安監(jiān)科備案。

（三）總結(jié)評(píng)估階段（2020年11月21日至11月30日）。

各單位要對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行匯總分析，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的消防安全風(fēng)險(xiǎn)隱患特別是重大風(fēng)險(xiǎn)隱患的管控整改情況進(jìn)行“回頭看”，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作中存在的不足，鞏固和深化行動(dòng)成果，建立長(zhǎng)效排查整治機(jī)制。

區(qū)衛(wèi)健委安監(jiān)科聯(lián)系人：XX；聯(lián)系電話：XX；郵箱：XX@XX.com。

四、工作要求

（一）提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各單位要切實(shí)提高政治站位，深刻汲取近期省內(nèi)外火災(zāi)事故教訓(xùn)，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前嚴(yán)峻的消防安全形勢(shì)，不斷強(qiáng)化底線思維和紅線意識(shí)。區(qū)衛(wèi)健委成立由委主任任組長(zhǎng)，各位副主任任副組長(zhǎng)，各職能科室負(fù)責(zé)人為成員的消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在委安監(jiān)科，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常管理工作。各單位也要成立工作班子，扎實(shí)開(kāi)展消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治，堅(jiān)決把各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)隱患消除在萌芽狀態(tài)。

（二）落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化工作措施。

各單位要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”的要求以及《XX省消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》明確的消防安全職責(zé)，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，確保消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”扎實(shí)有效開(kāi)展。要強(qiáng)化工作措施，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一”行動(dòng)：即召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議研究消防工作；組織一次宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員部署；開(kāi)展一次消防安全大檢查，消除一批火災(zāi)隱患；解決一批瓶頸性問(wèn)題，提高火災(zāi)防控能力。

（三）加強(qiáng)督查指導(dǎo)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

9月底前，區(qū)衛(wèi)健委將由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)，開(kāi)展消防安全暨國(guó)慶前安全生產(chǎn)大檢查，對(duì)各單位消防安全自查自糾情況進(jìn)行抽查和復(fù)查。對(duì)組織有力、成效明顯的，將提出表?yè)P(yáng)；對(duì)工作不落實(shí)、進(jìn)展緩慢的，將通報(bào)批評(píng)；對(duì)發(fā)生較大以上及有影響的火災(zāi)事故的，將組織約談，并嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，實(shí)施責(zé)任追究。各單位消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)工作開(kāi)展情況將納入年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核和績(jī)效考核內(nèi)容。

附件：全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”消防安全問(wèn)題隱患清單和整改責(zé)任清單

附件

區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”消防安全問(wèn)題隱患清單和整改責(zé)任清單

填表時(shí)間：2020年

月

日

序號(hào)

單位名稱(chēng)

地址

排查時(shí)間

排查人員姓名

存在問(wèn)題清單

整改責(zé)任清單

整改責(zé)任人

整改進(jìn)度

備注

單位負(fù)責(zé)人：

第3篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】 流動(dòng)人口； 未婚女性； 生殖健康

生殖健康（Reproductive Health， RH）的概念很大，一般是指人類(lèi)精神及身體的完好狀態(tài)，而不是單純的沒(méi)有疾病和不適情況[1]。生殖健康這一概念可以包含到人的整個(gè)生命周期中，健康的生殖功能可以影響到生命各階段的各個(gè)生殖過(guò)程中，這也是人類(lèi)健康的核心部分[2]。生殖健康這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)應(yīng)該全民關(guān)注的問(wèn)題，我國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間都是重點(diǎn)關(guān)注已婚女性的生育調(diào)節(jié)及生殖系統(tǒng)健康相關(guān)問(wèn)題[2，3]。目前，隨著經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)化的發(fā)展和人口流動(dòng)性增大，流動(dòng)人口，特別是未婚流動(dòng)人口的生殖健康問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)對(duì)未婚流動(dòng)女性的生殖健康問(wèn)題關(guān)注度不高，造成其研究也相對(duì)較少，導(dǎo)致對(duì)相關(guān)因素及其干預(yù)措施執(zhí)行后的效果研究不夠深入。因此，本次研究主要針對(duì)未婚流動(dòng)女性的生殖健康影響因素的調(diào)查及干預(yù)后的效果判定，以此來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)臨床?，F(xiàn)報(bào)道如下。

1資料和方法

1.1研究對(duì)象

選取我院自2011年3月至2012年9月來(lái)我院診治的120名未婚流動(dòng)女性患者作為研究對(duì)象?；颊叨紴槲椿榱鲃?dòng)女性，年齡19～29歲。所有患者都已知情同意。排除其他重要臟器疾病患者及年齡過(guò)大者（大于35歲）；排除主觀意愿不愿參加本次調(diào)查的人。

1.2研究方法

1.2.1干預(yù)和調(diào)查方法采用調(diào)查問(wèn)卷的方法，對(duì)納入研究的未婚流動(dòng)人口女性患者來(lái)院第一天采用匿名自填式問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行現(xiàn)階段情況的調(diào)查，了解患者生殖健康狀況及對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解。根據(jù)調(diào)查的相關(guān)因素進(jìn)行分析，制定干預(yù)措施。對(duì)所有患者運(yùn)用健康促進(jìn)理論及教育等開(kāi)展一系列生殖健康知識(shí)干預(yù)活動(dòng)，分別根據(jù)被研究人員的不同時(shí)間在不同的地點(diǎn)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行相關(guān)服務(wù)。在生殖健康知識(shí)咨詢(xún)及服務(wù)活動(dòng)后l個(gè)月，所有患者要求來(lái)院復(fù)查時(shí)，再次發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果評(píng)價(jià)干預(yù)活動(dòng)的臨床效果。

1.2.2調(diào)查內(nèi)容調(diào)查患者的年齡、職業(yè)及經(jīng)濟(jì)狀況等基本情況；調(diào)查患者對(duì)經(jīng)期保健知識(shí)的了解及生殖道感染情況和對(duì)生殖保健知識(shí)的了解；了解患者對(duì)生殖健康服務(wù)的需求及意愿情況。

1.2.3干預(yù)內(nèi)容醫(yī)院的走廊及科室刊出健康教育知識(shí)欄，門(mén)診婦產(chǎn)科擺有生殖健康知識(shí)的資料和掛圖；定期組織研究對(duì)象觀看女性生殖健康知識(shí)錄像；對(duì)所有研究對(duì)象發(fā)放一些教育宣傳材料供自我學(xué)習(xí)；醫(yī)院設(shè)定專(zhuān)門(mén)為研究對(duì)象服務(wù)及咨詢(xún)的地方，并在每周末開(kāi)設(shè)生殖健康知識(shí)講座。

1.2.4問(wèn)卷的信度與效度調(diào)查表是通過(guò)吸取以往調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)及參考大量的相關(guān)同類(lèi)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)和大量文獻(xiàn)匯總而成，并咨詢(xún)了許多專(zhuān)家的意見(jiàn)。成型的調(diào)查表又經(jīng)過(guò)婦產(chǎn)科學(xué)專(zhuān)家及健康教育專(zhuān)家對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)。正式調(diào)查之前，專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷的信度及效度做了評(píng)價(jià)，完全能夠滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)研究的要求。

1.2.5統(tǒng)計(jì)學(xué)分析數(shù)據(jù)處理采用SPSS15.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)各變量分別定義及賦值。組間比較采用卡方檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

2.1干預(yù)前后患者各種知識(shí)得分比較

干預(yù)后患者的生殖健康知識(shí)水平有了大幅度提高，生殖健康知識(shí)總分由干預(yù)前的（65.50±19.00）分增加到干預(yù)后的（88.50±11.00）分（P

2.2干預(yù)前后希望得到服務(wù)途徑的比較

干預(yù)后，希望到基層醫(yī)院接受服務(wù)的比例由干預(yù)前的6.67%提高到干預(yù)后的75.00%（P

2.3干預(yù)前后生殖健康知識(shí)咨詢(xún)對(duì)象的比較

干預(yù)后，希望向基層醫(yī)院醫(yī)生咨詢(xún)的比例由干預(yù)前的13.33%提高到干預(yù)后的82.50%（P

3討論

流動(dòng)人口是指一些因工作、生活而離開(kāi)戶(hù)籍所在地在異地生活和居住的人群[4]。人口流動(dòng)的發(fā)展是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而來(lái)的，改革開(kāi)放促進(jìn)了我國(guó)人口的流動(dòng)。流動(dòng)人口的年齡較輕，且以女性居多，文化程度多是初中[5-7]。本次研究主要選擇的研究對(duì)象為外出流動(dòng)時(shí)間未超過(guò)兩年的未婚女性。目前這些流動(dòng)未婚女性由于缺乏生殖健康知識(shí)及相關(guān)保健服務(wù)理念，這些人群都面臨著各種各樣的生殖健康問(wèn)題。如果任之發(fā)展下去，將會(huì)對(duì)社會(huì)造成不良的影響[8]。因此，如何確保這類(lèi)人群能夠得到良好的生殖健康信息及醫(yī)療服務(wù)，使她們真正了解生殖健康知識(shí)及轉(zhuǎn)變態(tài)度是亟需我們研究的問(wèn)題，這也是我們本次研究的目的。未婚流動(dòng)女性是獲得生殖健康問(wèn)題的弱勢(shì)群體，因?yàn)樗齻儺?dāng)中的多數(shù)人缺乏文化教育，自我保護(hù)意識(shí)差，容易被當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文化所影響，對(duì)生殖健康相關(guān)行為的態(tài)度已變得較開(kāi)放，婚前已經(jīng)被大多數(shù)未婚青年接受[7]，這會(huì)導(dǎo)致大量未婚流動(dòng)人口的生殖健康疾病的傳播。同時(shí)由于流動(dòng)人口的流動(dòng)性大，本身又不好意思去專(zhuān)門(mén)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，這就需要我們基層醫(yī)院能夠提供相應(yīng)的服務(wù)及咨詢(xún)手段，讓這類(lèi)人群的生殖健康問(wèn)題得到保障。

基層醫(yī)院是處于與未婚流動(dòng)女性接觸的第一級(jí)醫(yī)院，對(duì)于推動(dòng)未婚流動(dòng)女性的生殖保健是有積極作用的，基層醫(yī)院能夠有針對(duì)性的為未婚流動(dòng)女性生殖健康保健展開(kāi)服務(wù)[9-13]。本次研究主要是想通過(guò)對(duì)基層醫(yī)院的干預(yù)模式進(jìn)行調(diào)查后評(píng)估，希望通過(guò)研究為未婚流動(dòng)女性的生殖健康問(wèn)題制訂相應(yīng)干預(yù)依據(jù)。目前對(duì)于這一方面的研究，國(guó)內(nèi)開(kāi)展的還不多[14]。在國(guó)外，基層醫(yī)院的生殖健康干預(yù)措施得到廣泛應(yīng)用，并取得了較好的效果[15]。未婚流動(dòng)人口對(duì)基層醫(yī)院提供的生殖健康保健服務(wù)需求性很大。未婚流動(dòng)人口流動(dòng)性大，不好管理，而且她們又常常分布在不同的工廠、社區(qū)，加之平時(shí)工作忙，要對(duì)他們提供可及性的保健服務(wù)實(shí)屬不易。而基層醫(yī)院一般都分布在靠近工廠或者離她們較近的地方，她們可以很快的到達(dá)基層醫(yī)院來(lái)獲得需要的服務(wù)。對(duì)未婚流動(dòng)人口來(lái)說(shuō)，生殖健康是一個(gè)難于啟齒的話題，所以這就要求在基層醫(yī)院的醫(yī)生多與她們溝通，并為她們保密，從而建立起相互信任的關(guān)系。我們本次研究主要是通過(guò)干預(yù)來(lái)達(dá)到影響未婚流動(dòng)女性的生殖健康狀況，主要是想提高研究對(duì)象的生殖健康知識(shí)及改變相關(guān)信念。結(jié)果顯示，經(jīng)過(guò)干預(yù)后未婚流動(dòng)女性對(duì)生殖健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了大幅度的提高，同時(shí)所有患者也愿意與基層醫(yī)院的醫(yī)生進(jìn)行溝通和從中獲得幫助。這一切都說(shuō)明了在基層醫(yī)院實(shí)施對(duì)未婚流動(dòng)女性的干預(yù)，是提高她們生殖健康知識(shí)的可行方法。

綜上所述，基層醫(yī)院在開(kāi)展干預(yù)活動(dòng)后，未婚流動(dòng)女性的避孕節(jié)育、經(jīng)期保健知識(shí)和生殖道感染傳播疾病及艾滋病的知識(shí)掌握方面有了很大程度的提高，同時(shí)對(duì)于提高基層醫(yī)院的服務(wù)也有了很大的促進(jìn)作用，值得在臨床進(jìn)一步推廣和探索。

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第4篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

**—**年學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，我校衛(wèi)生工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識(shí)等方面，在原有的基礎(chǔ)上都有明顯的進(jìn)步或提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理。

為了保證學(xué)校衛(wèi)生保健工作扎實(shí)開(kāi)展，我校成立了以負(fù)責(zé)本校工作的副校長(zhǎng)、主管衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、校醫(yī)參加衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作。領(lǐng)導(dǎo)小組深知學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重要性，將衛(wèi)生保健工作列入議事日程，納入學(xué)校工作計(jì)劃。

為了更好的落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，根據(jù)學(xué)校的具體情況，學(xué)期初制定了衛(wèi)生工作計(jì)劃和各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施。如：衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生檢查制度、工作宣傳制度、衛(wèi)生評(píng)比制度、傳染病管理制度和六病防治措施等二十多種各項(xiàng)制度和措施。總之，衛(wèi)生保健工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有評(píng)比、有總結(jié)。

為了使工作落到實(shí)處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)成立衛(wèi)生巡查小分隊(duì)，協(xié)助校醫(yī)全面作好檢查和監(jiān)督工作，他們的職責(zé)是在課間巡視發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的同學(xué)如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫(huà)等及時(shí)制止，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。

二：積極開(kāi)展衛(wèi)生保健宣傳教育活動(dòng)

根據(jù)本地區(qū)的氣候、季節(jié)的變化，結(jié)合我校具體情況，不失時(shí)機(jī)地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定為每月一期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識(shí)，加之今年的禽流感的流行更加大了對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、保健的宣傳力度，做到勤說(shuō)，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。并利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于禽流感知識(shí)的致家長(zhǎng)一封信，并通過(guò)電視向家長(zhǎng)宣傳了流感、禽流感的預(yù)防措施，目的是通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

利用健康教育課向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。首先開(kāi)足健康教育課時(shí)，保證每周0.5課時(shí)列入課程表，要求班主任做到備課有計(jì)劃、有教案。為了提高學(xué)生健康知識(shí)的知曉率，在十一月份對(duì)四一六年級(jí)的部分同學(xué)進(jìn)行了健康知識(shí)問(wèn)卷抽查活動(dòng)，共參加人數(shù)85人，優(yōu)占82人，優(yōu)秀率達(dá)96%。

三、抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，給師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

根據(jù)《北京市中小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)施工作意見(jiàn)》，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展全校性的衛(wèi)生大掃除，利用每月的最后一周，利用第七節(jié)課時(shí)間為掃除日，要求各班在掃除日時(shí)間對(duì)各班及各班所負(fù)責(zé)的室內(nèi)外要做到徹底的、全面的掃除，為平時(shí)的值日打下基礎(chǔ)。掃除后由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)各班的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，事后進(jìn)行總結(jié)并利用廣播對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出。

平時(shí)做到勤轉(zhuǎn)，勤查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。早上督促、指導(dǎo)值日生做好早晨的值日，課間時(shí)勤到外邊轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)紙屑及時(shí)讓學(xué)生或自己撿走，晚上放學(xué)后對(duì)各班的值日情況進(jìn)行一次查看做到心中有數(shù)，對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)有損學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生形為的及時(shí)指出制止。

四、完善制度，重過(guò)程看結(jié)果

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查，其中視力低下是學(xué)生中最常見(jiàn)的疾病，每年呈上升趨勢(shì)，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問(wèn)題，針對(duì)這一情況，我們首先對(duì)學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼睛保健知識(shí)外，為了提高眼保健操的質(zhì)量，每天在放眼操時(shí)，學(xué)校都安排領(lǐng)導(dǎo)檢查做操情況。另外在各種例會(huì)上，學(xué)校也一再?gòu)?qiáng)調(diào)老師平時(shí)要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，定期調(diào)換座位，要充分發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動(dòng)性。

本學(xué)期視力檢查結(jié)果如下：

檢查1403人，視力不良的268人、近視率19.09%;新發(fā)人數(shù)31人、新發(fā)率2.98%;恢復(fù)31人、恢復(fù)率26.72%;無(wú)新發(fā)視力班4個(gè)，對(duì)照上學(xué)期的檢查結(jié)果來(lái)看，近視人數(shù)有所提高，但新發(fā)人數(shù)得到控制、恢復(fù)率較上學(xué)期提高了。綜上所述分析原因有多種，一是學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，二是不好好做眼保健操，三是看電視、玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)。降低學(xué)生的近視率將是我們今后工作的一個(gè)重點(diǎn)。

五、認(rèn)真做好低年級(jí)的預(yù)防接種工作

在本學(xué)期的九—十月份本著自愿的原則學(xué)生自愿接種麻風(fēng)腮、流感疫苗，在十二月初為一年級(jí)集體接種了麻疹疫苗。為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。

六、做好學(xué)生體檢登統(tǒng)工作

在本學(xué)期的十月份，我校學(xué)生在指定單位進(jìn)行了全面的體檢，并對(duì)體檢數(shù)據(jù)進(jìn)行的輸機(jī)登統(tǒng)，分析，目的是更好掌握學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育情況，對(duì)檢查有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)反饋給致家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步檢查。

七、認(rèn)真開(kāi)展青春期健康教育

本學(xué)期根據(jù)區(qū)懷人口計(jì)生文[**]21號(hào)《關(guān)于在全區(qū)深入開(kāi)展青春期健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神和具體要求，做好我校學(xué)生的青春期健康教育。(針對(duì)五、六年級(jí))安排不少于四課時(shí)的青春期教育課程，做到有計(jì)劃、有備課、有措施。并與心里老師一起開(kāi)設(shè)“花季園“為學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化的宣傳服務(wù)。七：存在問(wèn)題

1：室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生個(gè)別還有死角，學(xué)生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)不到自控。在個(gè)人衛(wèi)生方面有的學(xué)生還不能做到勤洗澡、勤換衣。

2：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。

第5篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

一、建立組織機(jī)構(gòu)，完善健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。

不斷完善健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合上級(jí)部門(mén)的工作安排和醫(yī)院實(shí)際成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃靜映院長(zhǎng)親自抓，辦公室直接管的工作模式，進(jìn)一步規(guī)范和完善健康教育資料，將健康教育工作納入我院管理項(xiàng)目工作計(jì)劃，進(jìn)一步建立健全以預(yù)防、保健、健康教育為一體的衛(wèi)生體系，把健康教育工作落到實(shí)處。

二、突出防病重點(diǎn)，開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及住院病人、轄區(qū)居民相關(guān)知識(shí)知曉率，健康教育行為形成率，提高對(duì)慢性病、孕產(chǎn)婦、兒童管理率;降低傳染病、地方病、慢病發(fā)病率為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展健康促進(jìn)醫(yī)院工作。倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍。 健康教育活動(dòng)內(nèi)容如下:

(一)利用專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)人員優(yōu)勢(shì)，廣泛動(dòng)員全社會(huì)共同參與。

(二)要加強(qiáng)公眾平臺(tái)建設(shè)，同時(shí)定期組織健康教育培訓(xùn)，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的社會(huì)環(huán)境。

(三)加強(qiáng)健康教育陣地建設(shè)與管理。

1、各科室設(shè)有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、墻報(bào)等)，每季度更換一次內(nèi)容(要求每年出刊至少達(dá)4期，內(nèi)容新穎、充實(shí))，并留存歸檔，嚴(yán)格按照健康教育獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行考核。

2、對(duì)上級(jí)下發(fā)的健康教育資料及時(shí)張貼在院內(nèi)宣傳陣地，并及時(shí)分發(fā)到各科室。

(四)開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。

對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員、患者及家屬開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)每年2次，以提高醫(yī)務(wù)人員及廣大居民的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員、廣大居民的健康知識(shí)知曉率達(dá)85%以上，健康行為形成率達(dá)>85%以上。

(五)大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng)。

門(mén)診健康教育:醫(yī)生根據(jù)重要衛(wèi)生日應(yīng)有針對(duì)性對(duì)門(mén)診就診人員開(kāi)展口頭宣傳、發(fā)放教育處方等候診教育與隨診教育。

住院健康教育:做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育:①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢(xún)、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試等多種形式的健康教育;住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)100%。②健康處方:每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育1次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。④每年對(duì)病人、群眾進(jìn)行相關(guān)知識(shí)知曉率調(diào)查。

(六)積極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。

結(jié)合我院衛(wèi)生活動(dòng)安排，對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行經(jīng)常性健康教育指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入對(duì)農(nóng)村包括預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展預(yù)防艾滋病、結(jié)核病、計(jì)劃免疫、婦女兒童保健傳染病、慢性病等常見(jiàn)病多發(fā)病咨詢(xún)和宣傳健康教育活動(dòng);農(nóng)業(yè)勞動(dòng)有職業(yè)危害知識(shí)宣傳;開(kāi)展飲水飲食、家庭急救與護(hù)理等家庭健康教育;衛(wèi)生法規(guī)宣傳;倡導(dǎo)健康的生活方式、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。每年10次或以上。

(七)加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。

積極在全院開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳窗、海報(bào)等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳，廣泛宣傳戒煙技巧與吸煙害處，利用“世界無(wú)煙日”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。積極參與創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，盡量做到無(wú)人吸煙。

(八)做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。

每年定期組織人員，對(duì)各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

具體健康教育計(jì)劃如下:

一月份:教育重點(diǎn)是病毒性肝炎的防治、呼吸道傳染病防治。

二月份:教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。

三月份:結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、乳腺疾病、結(jié)核病防治知識(shí)。

四月份:結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，腫瘤防治周等重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生五月份:結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。

六月份:結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離等方面的知識(shí)。

七月份:深入農(nóng)村重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

八月份:結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展母乳喂養(yǎng)科學(xué)育兒和家庭消毒的宣傳教育。

九月份:結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

十一月份:結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和的全國(guó)防治糖尿病日，開(kāi)展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份:結(jié)合世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

第6篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

一、活動(dòng)意圖：

垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見(jiàn)的，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，因此“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，就是要靠我們的自覺(jué)，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分，我們的家園就會(huì)美十分。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類(lèi)。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、4類(lèi)垃圾桶                         

2、各類(lèi)垃圾                          

3、垃圾分類(lèi)小知識(shí)視頻、圖片         

四、人員分配：

五、活動(dòng)時(shí)間：10月24日早上10點(diǎn)～11點(diǎn)（多功能室）

六、活動(dòng)流程:

（一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識(shí)各類(lèi)垃圾桶。

〈提前擺好4類(lèi)垃圾桶在舞臺(tái)上>

(二)主持人利用視頻、圖片、講解等方式,對(duì)垃圾分類(lèi)進(jìn)行普及。

(三)游戲“垃圾分類(lèi)小能手” 。     

1、主持人介紹游戲玩法。

規(guī)則:幼兒拿起一份垃圾，一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶!

2、Yana 進(jìn)行示范一次。

3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進(jìn)行游戲。

4、音樂(lè)聲響起，游戲開(kāi)始。

（四）主持人總結(jié)。

第7篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

健康教育工作年度計(jì)劃

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力。一直以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質(zhì)量的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。

一、目標(biāo)

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

(一）充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層、動(dòng)員專(zhuān)業(yè)人員、動(dòng)員鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)人員參與。

（二）每年制定并下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。

（三）加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。門(mén)診應(yīng)設(shè)有固定的健康教育陣地（如宣傳欄、黑板報(bào)等），每月更換一次（每年出刊12期以上）。積極征訂健康書(shū)刊，對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式，積極傳播健康信息。

（四）開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。

1、對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)每年一次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上。

2、加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室人員的健康教育知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)，提高村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員健康教育水平，全年不少于6次。

（五）大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng)。

1、門(mén)診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢(xún)、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教育；住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。

（六）積極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，對(duì)轄區(qū)各村進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入各村開(kāi)展咨詢(xún)和宣傳。利用預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

（七）加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，無(wú)人吸煙。

（八）做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年定期組織人員，對(duì)各村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

三、時(shí)間安排

一月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生安全教育、家庭急救與護(hù)理。

二月份：教育重點(diǎn)是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。

四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。

五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離等方面的知識(shí)。

七月份：重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。

十一月份：結(jié)合全國(guó)防治糖尿病日，開(kāi)展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

五、措施

（一）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動(dòng)保健需求的根本措施。 主管領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標(biāo)管理。確保有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有一定的工作經(jīng)費(fèi)，有規(guī)范的工作制度和檔案。

（二）健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn)。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識(shí)和技能的健康教育骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的積極性，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作能力。通過(guò)定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式，推動(dòng)健康教育全面開(kāi)展。

（三）利用醫(yī)院資源、推進(jìn)健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。在抓落實(shí)上下功夫，在以點(diǎn)帶面上下功夫，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，擴(kuò)大受益面，增強(qiáng)吸引力，提高有效性、針對(duì)性。

（四）做好評(píng)估、注重質(zhì)量。要針對(duì)醫(yī)院存在的主要健康問(wèn)題及其影響因素，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，做好教育評(píng)價(jià)。重點(diǎn)解決影響醫(yī)院評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題，提高全鄉(xiāng)人民群眾健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，疾病相關(guān)知識(shí)知曉率。

六、總結(jié)評(píng)估

每年對(duì)轄區(qū)各村衛(wèi)生所健康教育工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。并通過(guò)年度考核、知識(shí)測(cè)試等形式做好總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)健康教育工作的全面開(kāi)展。

第8篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

【中圖分類(lèi)號(hào)】R 179R 153.2

【文章編號(hào)】1000-9817(2007)06-0541-01

【關(guān)鍵詞】營(yíng)養(yǎng)狀況；營(yíng)養(yǎng)不良；肥胖癥；學(xué)生

兒童青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，營(yíng)養(yǎng)狀況直接影響學(xué)生的身體健康、生長(zhǎng)發(fā)育 和學(xué)習(xí)成績(jī)[1]。為了解銅川市中、小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，為防治工作提供依據(jù)，筆者 于2004年4-11月對(duì)該市10 038名中、小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀 況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)道如下。

1對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象隨機(jī)整群抽取銅川市6所中、小學(xué)10 038名學(xué)生，其中男生4 757 名，女生5 281名。1.2 方法 依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按照《學(xué)校衛(wèi)生情況年報(bào)表填報(bào)說(shuō) 明及技術(shù)規(guī)范》及《1995年全國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)[2] ，以同等身高標(biāo)準(zhǔn)體重值為100%，體重在90%～110%為營(yíng)養(yǎng)狀況良好，低于90%為營(yíng)養(yǎng)不良， 高于110%為超重，超過(guò)120%為肥胖。

2結(jié)果

2.1 總體營(yíng)養(yǎng)狀況 共檢出營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)生2 623人，營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率為26.13 %。其中輕度占87.42%（2 293/2 623），中度占12.31%（323/2 623），重度占0.27%（7/2623）；檢出營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩1 122人，發(fā)生率11.18%，其中超重率為6.65%，肥胖率為4.54% 。

2.2 不同學(xué)段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況比較 中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率高于小學(xué)生，差異有統(tǒng) 計(jì)學(xué)意義（χ2=70.74，P＜0.05）；高中生與初中生營(yíng)養(yǎng)不良率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意 義；超重率初中生明顯高于高中生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=41.18，P＜0.01） ，小學(xué)生與初中生超重率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；肥胖發(fā)生率小學(xué)生顯著高于中學(xué)生（χ 2=6.64，P＜0.01），初中生顯著高于高中生（χ2=29.6，P＜0.01）。見(jiàn)表 1。

2.3 重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況比較 營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率重點(diǎn)中學(xué)高于 普通中學(xué)學(xué)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=80.32，P＜0.01）。肥胖發(fā)生率重點(diǎn)中 學(xué)低于普通中學(xué)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=7.34，P＜0.01），重點(diǎn)中學(xué)與普通 中學(xué)學(xué)生超重發(fā)生率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)表2。

3討論

調(diào)查結(jié)果顯示，銅川市區(qū)中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩同時(shí)存在，營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率為26.13% ，低于全國(guó)平均水平（32.6%），且以輕度為主，占87.42%；營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩發(fā)生率為11.18 %，與1995年全國(guó)調(diào)查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩平均水平（7.7%）相比明顯增高（P＜0.05）。提 示在今后的工作中不但要降低營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率，也不能忽視超重、肥胖的發(fā)生與發(fā)展。

調(diào)查結(jié)果還顯示，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率明顯高于普通中學(xué)，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩率明顯低于普 通中學(xué)學(xué)生。由于中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，新陳代謝旺盛，加之學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，每日 學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，又不注重體育鍛煉，從而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力下降 ，影響其正常生長(zhǎng)發(fā)育，且機(jī)體免疫力低下，容易導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。肥胖對(duì)學(xué)生的社交 和心理發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，也容易引發(fā)高血壓、糖尿病、高脂血癥等疾病，因此學(xué)校應(yīng)把 營(yíng)養(yǎng)知識(shí)納入中學(xué)的教育內(nèi)容，以宣傳普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)為主要手段，讓學(xué)生掌握合理營(yíng)養(yǎng)、平 衡膳食的知識(shí)技能，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食行為和生活方式，提高自我保健能力，從而降低 營(yíng)養(yǎng)不良和超重的發(fā)生率，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4參考文獻(xiàn)

[1]徐慧雯.珠海市區(qū)2004年中、小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2006，27(4)：427-42 8.[2]白呼群，主編.學(xué)校衛(wèi)生情況年報(bào)表填報(bào)說(shuō)明及技術(shù)規(guī)范.北京：北京醫(yī)科大學(xué)、中 國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1992：30-32.

(收稿日期：2006-09-14)

小知識(shí)(13)

第9篇：衛(wèi)生健康小知識(shí)范文

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及心理狀態(tài)的塑造及個(gè)人健康起著非常重要的作用。然而在實(shí)際工作中，存在影響健康教育的因素，分析影響因素并采取相應(yīng)的對(duì)策，使學(xué)校健康教育發(fā)揮良好的效果，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高其身心素質(zhì)。

健康教育的范疇

健康教育通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，傳播有關(guān)健康的知識(shí)，促使人們自愿采用有利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素對(duì)健康的影響，從而提高生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)健康有一個(gè)共同的看法，這就是“無(wú)病即健康”，只要沒(méi)有疾病，一個(gè)人就是健康的。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)健康有了新的見(jiàn)解，意識(shí)到心理因素、社會(huì)因素也與人的健康有密切關(guān)系，傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式演變成了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式[1]。當(dāng)今社會(huì)心理健康的概念也就愈加突出。健康教育則具有更重要的使命，包括在生物因素方面，不吸煙、不飲酒、合理膳食、規(guī)律生活、鍛煉身體、優(yōu)生優(yōu)育、培養(yǎng)清潔衛(wèi)生習(xí)慣；在心理因素方面，注重心理衛(wèi)生，注意家庭和人際關(guān)系和諧，控制應(yīng)激，提倡自尊、自重、自愛(ài)、自強(qiáng)教育的整合性；社會(huì)因素方面培育衛(wèi)生安全的生活環(huán)境，利用社會(huì)衛(wèi)生資源和保健設(shè)施。健康的生活方式，不僅使群體健康有顯著的改善，而且延長(zhǎng)人群的期望壽命，學(xué)校健康教育正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。

健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一：隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的迅速變革，成長(zhǎng)中的青少年將面臨日益增長(zhǎng)的社會(huì)心理壓力。他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活和適應(yīng)方面必然會(huì)遇到種種困難和挫折，新理健康問(wèn)題日趨嚴(yán)重，它事關(guān)新一代人的素質(zhì)和民族的未來(lái)。但這一類(lèi)特殊的問(wèn)題必須借助特殊的手段來(lái)解決[2]，這是每一位健康教育工作者和每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師都需要認(rèn)真關(guān)注的課題。

影響學(xué)校健康教育的主要因素

對(duì)健康教育重視不夠：由于國(guó)情所限，學(xué)校應(yīng)試教育在短期內(nèi)還將繼續(xù)進(jìn)行，導(dǎo)致目前許多教師、家長(zhǎng)在片面追求升學(xué)率的思想指揮下，僅僅重視學(xué)生知識(shí)的獲得、智能的提高，而對(duì)其優(yōu)良品質(zhì)的形成和優(yōu)良人格的塑造是比較忽視的。這使得一些學(xué)校，特別是像我們這樣的農(nóng)牧區(qū)學(xué)校，大部分學(xué)校的健康教育課表形同虛設(shè)，排斥在實(shí)際授課內(nèi)容之外。

師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，現(xiàn)有的從事健康教育的人員接受新知識(shí)的機(jī)會(huì)較少，不能滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的健康要求。且健康教育形式單一，大多以衛(wèi)生小報(bào)的形式出現(xiàn)，內(nèi)容也多以生物方面因素為主，而在心理因素方面涉及較少，不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)如今學(xué)生日益突出的心理健康問(wèn)題。

對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)不足，片面地認(rèn)為健康教育只是向?qū)W生宣傳一些防病的小知識(shí)及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育而已。

學(xué)校與家庭不能同步進(jìn)行，健康教育工作開(kāi)展得不夠，也是影響健康教育水平提高的主要原因之一。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間過(guò)少，很多孩子體質(zhì)欠佳。

應(yīng)采取的措施

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要充分認(rèn)識(shí)和理解健康教育的重要意義，明確健康教育是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)一代合格公民的必修課，是實(shí)施素質(zhì)教育最基本的組成部分。針對(duì)健康教育開(kāi)課不足，在現(xiàn)有條件下，盡快讓健康教育走進(jìn)課堂，發(fā)揮職能作用的支撐條件，協(xié)調(diào)各處室的配合，促進(jìn)健康教育課的開(kāi)展。

應(yīng)加大健康教育老師培訓(xùn)力度，提高其教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)知識(shí)水平，且?guī)熧Y應(yīng)穩(wěn)定，以適應(yīng)健康教育教學(xué)工作的需要。

健康教育內(nèi)容應(yīng)豐富，將有關(guān)健康知識(shí)系統(tǒng)地歸納在一起。其內(nèi)容應(yīng)包括衛(wèi)生行為、疾病預(yù)防、心理衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、藥物濫用、性教育、家庭生活教育、安全、體育鍛煉、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、食物與營(yíng)養(yǎng)等。教師授課時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，例如組織學(xué)生親自參加急救知識(shí)的演練，扮演醫(yī)護(hù)人員模擬外傷處理等實(shí)際操作，設(shè)立心理咨詢(xún)室，根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展一些團(tuán)體心理輔導(dǎo)課及個(gè)體心理咨詢(xún)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)，使他們充分理解健康的定義，重視健康行為的養(yǎng)成，提高其身心素質(zhì)，尤其是心理健康素質(zhì)。

進(jìn)行全員培訓(xùn)：對(duì)于學(xué)校健康教育工作，全體師生應(yīng)高度重視，共同參與，利用多種形式，如宣傳欄、錄像帶、健康教育講座等，學(xué)習(xí)健康知識(shí)和技能，從自我做起，從小事做起，相互監(jiān)督，自覺(jué)養(yǎng)成文明健康行為，并且鼓勵(lì)師生將學(xué)到的健康知識(shí)和技能向家庭和社區(qū)成員傳播。

學(xué)校與家庭同步保?。航】到逃且粋€(gè)系統(tǒng)的工程，既是學(xué)?；A(chǔ)教育部分，又是社區(qū)保健不可缺少的服務(wù)項(xiàng)目，因此必須建立包括學(xué)校、社會(huì)、家庭在內(nèi)的全民健康教育體系，突出從小做起，從家庭做起，使孩子健康發(fā)展。

督促學(xué)生加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)：增強(qiáng)體質(zhì)也是健康教育的重要一環(huán)，也是提高國(guó)民素質(zhì)的主要途徑之一。

現(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生是21世紀(jì)的主人。他們是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者、參與者，他們不僅需要有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的真才實(shí)學(xué)，更需要有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。這不僅是現(xiàn)代健康的標(biāo)志之一，也是社會(huì)對(duì)中學(xué)生的要求。所以學(xué)校一定要抓好健康教育和體育衛(wèi)生工作，使學(xué)生具有強(qiáng)壯的體魄、良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)