社會(huì)治理的對象精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)治理的對象范文

【關(guān)鍵詞】社會(huì)支持；罪犯心理健康

一、利用社會(huì)支持對罪犯心理健康積極影響的作用

社會(huì)支持，就是通過對社會(huì)教育資源的整合，來實(shí)現(xiàn)教育改造的個(gè)別化、社會(huì)化和科學(xué)化；監(jiān)獄是社會(huì)一個(gè)不分割的部分，監(jiān)獄通過教育改造罪犯來消除影響社會(huì)和諧的不穩(wěn)定因素，維護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。因此，監(jiān)獄與社會(huì)形成互動(dòng)關(guān)系十分重要。監(jiān)獄在教育改造罪犯的過程中，即注意罪犯的思想轉(zhuǎn)變，還要注意罪犯健康心理的培養(yǎng)和行為的矯治。利用社會(huì)支持對罪犯進(jìn)行幫教是監(jiān)管改造機(jī)關(guān)普遍采用的一種行之有效的基本教育手段之一。它的作用在于協(xié)助監(jiān)獄民警做好罪犯的教育改造工作，使之成為安心改造，遵紀(jì)守法的公民。由于社會(huì)支持對增強(qiáng)罪犯生活信心、鼓勵(lì)罪犯接受改造、提高罪犯改造質(zhì)量都起到了不可替代的重要作用，所以社會(huì)支持對監(jiān)獄服刑罪犯的幫教已成為中國改造罪犯工作的特色之一。

二、社會(huì)支持對罪犯心理健康影響

社會(huì)支持對罪犯心理健康影響有多種方式，以下主要談?wù)動(dòng)H情幫教、與社會(huì)專業(yè)團(tuán)體合作進(jìn)行幫教對罪犯心理健康影響。

（一）親情幫教對罪犯心理健康的影響

親情的力量是偉大的。失去自由，在相對封閉的改造環(huán)境中，罪犯思鄉(xiāng)情節(jié)加深，親情時(shí)刻縈繞腦海，內(nèi)心愧疚給家人帶來的傷害，心中牽掛的是家人的冷暖安康。因此，充分發(fā)揮親屬的特殊作用，積極做好探監(jiān)親屬的工作，動(dòng)員探監(jiān)親屬做規(guī)勸工作，利用親情感化罪犯非常必要。家人的信任和鼓勵(lì)，寬容和關(guān)愛，對罪犯最大的精神支持，對罪犯緩解焦慮抑郁情緒，保持平和心態(tài)，安心改造有著至關(guān)重要的作用 。在教育改造工作中，通過親情的力量，促使罪犯由抗拒改造、消極改造轉(zhuǎn)化為安心改造、踏實(shí)改造事例比比皆是。同時(shí)，對重點(diǎn)對象進(jìn)行家訪，經(jīng)常向他們介紹罪犯的改造情況，幫助解決罪犯家庭遇到的具體困難，使罪犯感到監(jiān)獄的關(guān)懷，心懷感恩激發(fā)改造的熱情和潛力。在實(shí)際工作中，利用親情幫教，矯治罪犯心理問題，培養(yǎng)健康心理，是行之有效的主要方法之一。

（二）利用社會(huì)專業(yè)團(tuán)體優(yōu)勢，推進(jìn)監(jiān)獄與社會(huì)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏

開展罪犯心理健康教育和心理矯治，監(jiān)獄的專業(yè)隊(duì)伍相對于社會(huì)上的專業(yè)團(tuán)體來說，專業(yè)水平和技術(shù)力量有較大的差距。因此，利用社會(huì)力量開展罪犯心理矯治是提高監(jiān)獄心理矯治工作水平的一個(gè)發(fā)展方向和必然趨勢。

因此，監(jiān)獄工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變過去封閉管理的一貫做法，推動(dòng)監(jiān)獄工作社會(huì)化，努力提高監(jiān)獄教育改造工作的成效。利用社會(huì)力量開展罪犯心理矯治，既是監(jiān)獄工作的需求，同時(shí)也是社會(huì)對監(jiān)獄工作期待的一種回應(yīng)。通過社會(huì)力量，可以促進(jìn)監(jiān)獄與社會(huì)的良性互動(dòng)，即監(jiān)獄利用社會(huì)上的心理專業(yè)人才來提高心理矯治水平，社會(huì)也以利用監(jiān)獄作為實(shí)踐基地、一方面監(jiān)獄利用社會(huì)力量為開展服刑人員心理健康教育和咨詢提供了方便，另一方面，又為社會(huì)力量開辟了對服刑人員進(jìn)行心理健康教育的社會(huì)實(shí)踐的基地，建立一個(gè)雙贏的交流和發(fā)展平臺(tái)。

三、推動(dòng)監(jiān)獄心理教育工作創(chuàng)新發(fā)展

（一）在建設(shè)和諧社會(huì)的今天

矯治服刑人員心理問題是一項(xiàng)十分緊迫和重要的教育改造任務(wù)，監(jiān)獄心理健康教育工作需要不斷探索、改進(jìn)和完善，監(jiān)獄心理健康教育專業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)需在實(shí)踐中不斷提高。因此，只有借助社會(huì)力量的人才資源才能使監(jiān)獄心理矯治質(zhì)量不斷提高，心理健康教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

（二） 在形式上有新的突破

心理健康教育形式既要立足本位，充分發(fā)揮監(jiān)獄民警、心理咨詢師主體地位作用，又要發(fā)揮親情幫教、典型事例教育、利用社會(huì)專業(yè)團(tuán)體優(yōu)勢。

在教育方法上既有團(tuán)體輔導(dǎo)又有個(gè)別咨詢，既有知識(shí)講座又有互動(dòng)游戲，既有音樂欣賞又有放松訓(xùn)練等，課堂氣氛活潑生動(dòng)。

（三） 教育內(nèi)容豐富多彩

在教育內(nèi)容上有認(rèn)識(shí)自己、自我控制、自我管理、適應(yīng)環(huán)境、情緒調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練、人際關(guān)系等。使服刑人員感到新鮮，學(xué)得有興趣。

（四）提高授課水平

授課老師的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)豐富，咨詢師學(xué)識(shí)淵博，又有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對服刑人員的心理特點(diǎn)摸得準(zhǔn)、分析得細(xì)、講得透徹，使服刑人員聽得明白，理解的透。

（五）增強(qiáng)教育針對性

由于心理健康教育要針對各類服刑人員的心理特點(diǎn)，因此，采取不同的教育方法，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對性十分重要。

第2篇：社會(huì)治理的對象范文

 

關(guān)鍵詞:儒家倫理思想;和諧;價(jià)值

    每一個(gè)民族和國家在歷史發(fā)展進(jìn)程中都會(huì)形成具有自身特色的倫理思想與文化傳統(tǒng)。五千年來，中華民族以其獨(dú)特的辯證思維和哲理智慧創(chuàng)造了博大精深的倫理思想文化。其中，追求和倡導(dǎo)“和諧”便是中國古代倫理思想文化的重要內(nèi)容之一，成為中國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)。毋庸置疑，對于以倫理道德為核心內(nèi)容并且一直占據(jù)主導(dǎo)和支配地位的儒家思想來說，無論是從它所闡述的人與自然的相互關(guān)系，抑或是從它所追求的個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)，還是從它所倡導(dǎo)的人際交往倫理上來看，都無不滲透著“和諧”思想。因而，“和諧”的人文情懷和倫理追求成為儒家倫理思想一個(gè)非常重要的組成部分。在古代，這一倫理思想對于培育和塑造中華民族精神起到了積極的推動(dòng)作用。今天，儒家倫理思想的這種追求和實(shí)現(xiàn)“和諧”的倫理意蘊(yùn)對于推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)同樣有著重要的啟示和借鑒價(jià)值。

    儒家倫理所蘊(yùn)含的和諧思想可以從4個(gè)方面來審視，即人與人的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧以及人自身的和諧。

一、人與人的和諧

    人與人的和諧即是在日常生活中的人際交往和諧。實(shí)現(xiàn)人與人之間在日常生活交往中的和諧無疑是儒家倫理思想最重要的方面。儒家倫理思想的智慧首先在于它把人看作是處于社會(huì)聯(lián)系中的人，從人與人的不同中求同，從對立中求統(tǒng)一。

    儒家“人和”思想由來已久，它把“和”視為處理人際關(guān)系的一個(gè)重要準(zhǔn)則。追求人與人之間的和諧，也是儒家倫理思想的基本價(jià)值取向和基本精神。在人與人的關(guān)系上，儒家文化重視建立融通的人際交往及和諧的人際關(guān)系，提倡成己及人、寬和處世等貴和尚中的和諧友愛精神。儒家的創(chuàng)始人孔子把“仁”作為自己哲學(xué)的核心范疇，“‘仁’學(xué)是孔子思想的核心，也是他的倫理學(xué)說的根本。在《論語》中，談到‘仁’的有58章，‘仁’字出現(xiàn)105個(gè)”。“仁”的本意就是指人與人之的相互關(guān)系，因而儒家的“仁學(xué)”就是一種處理人際關(guān)系的學(xué)說。儒家把“仁”解釋為“愛人”，孟子說:“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，闡明了對他人的關(guān)愛與尊重的意義，其目的是為了實(shí)現(xiàn)人際和諧。對于以“仁”為核心處理人際關(guān)系，孔子提出了兩條基本原則，一條是“恕”，即“己所不欲，勿施于人”，這是處理人與人之間關(guān)系最基本的要求，即是說不能把自己的要求強(qiáng)加于人，更不能把不希望加之于自己的要求加之于別人;另一條是“忠”，即“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這是處理人與人之間關(guān)系的進(jìn)一步要求，即是說要實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧，還要求發(fā)揮人的善性，要“善群”、“利群”、“樂群”，也就是要成己及人。從“忠恕之道”出發(fā)，儒家倫理思想又進(jìn)一步提出了需要協(xié)調(diào)的5種人際關(guān)系，即父子關(guān)系、君臣關(guān)系、夫婦關(guān)系、長幼關(guān)系等，即所謂“五倫”，強(qiáng)調(diào)要以仁、義、禮、智、信、寬、勇、忠、恕、孝等倫理規(guī)范來實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和諧。儒家正是以“忠恕”之道為途徑來調(diào)整人與人之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)人際和諧的。

    人與人之間的和睦相處是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人與人之間的聯(lián)系交往會(huì)愈加頻繁，人際關(guān)系也更加重要，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展就必須借助于良好的人際關(guān)系。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著人們個(gè)性化意識(shí)的覺醒和對物質(zhì)利益的過度追求趨向，人與人之間的關(guān)系顯現(xiàn)出冷漠和淡化的境況。人際關(guān)系的冷漠、甚至某種程度的緊張，一定程度上限制了個(gè)人的全面發(fā)展，破壞了自身存在的人際交往生態(tài)，破壞了社會(huì)的和諧。而儒家強(qiáng)調(diào)“和”、“與人為善”、“己所不欲，勿施于人”、成己及人的思想，倡導(dǎo)仁愛、諒解和寬容，這對于處理好各種利益關(guān)系，形成良性互動(dòng)的和諧人際關(guān)系、創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍非常有益。因此，作為中華民族傳統(tǒng)美德的寶貴財(cái)富，這些思想并不因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的變遷而失去生命力和合理性，其內(nèi)涵與今天構(gòu)建和諧社會(huì)所追求的新型人際關(guān)系有著一致之處。

    二、人與社會(huì)的和諧

    社會(huì)是由人組成的，人是社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐者，因而在“人和”基礎(chǔ)上形成人與社會(huì)之間的和諧是社會(huì)和諧的重要標(biāo)志。儒家倫理思想認(rèn)為人是一種“群”的存在，個(gè)人總是生活在群體之中，個(gè)人的命運(yùn)與群體息息相關(guān)，只有群體才能夠保證人類的生存與發(fā)展，也只有把個(gè)體融入群體之中，才能實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一，以達(dá)到天下大治的目的。正是基于此，許多學(xué)者曾指出，儒家倫理思想實(shí)質(zhì)上是一種社會(huì)本位的整體或群體主義思想。

    從一定意義上看，公平正義構(gòu)成個(gè)體與社會(huì)間關(guān)系的核心價(jià)值。如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義則是保持人與社會(huì)和諧的關(guān)鍵。儒家關(guān)于人與社會(huì)之間的和諧思想，主旨就是在“民為邦本”的基礎(chǔ)上形成“公平正義”的社會(huì)結(jié)構(gòu)與體制，其主要思想包括以下兩個(gè)方面:

第3篇：社會(huì)治理的對象范文

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 社會(huì)能力 就業(yè)質(zhì)量

一、問題的提出

高職院校普遍一直關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)率，一方面是教育部將“就業(yè)率”作為高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的指標(biāo)，另一方面也是高職院校自身發(fā)展的需要。但片面強(qiáng)調(diào)“就業(yè)率”指標(biāo)，往往忽視了對就業(yè)質(zhì)量的訴求，而且在某種程度上是對高職畢業(yè)生權(quán)益的侵害。就業(yè)質(zhì)量是高職教育的“以生為本”理念的最直接體現(xiàn)，它的優(yōu)劣影響到高職院校以后的就業(yè)率。對于高職院校的發(fā)展來說，就業(yè)質(zhì)量是比就業(yè)率更為重要的指標(biāo)。高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量反映了高職院校的教育質(zhì)量，映射出高職院校向國家和社會(huì)輸送高技能人才的質(zhì)量。在當(dāng)前全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量、增強(qiáng)高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力、實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢下，高職院校的就業(yè)質(zhì)量建設(shè)顯得尤為重要。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一所高職院校辦學(xué)水平的高低，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就在于學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量是不是為社會(huì)所認(rèn)可。高職院校的社會(huì)認(rèn)可程度最終取決于畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。高職院校只有把人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合起來，不斷追求和提高就業(yè)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)其自身的可持續(xù)發(fā)展，才能為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會(huì)與用人單位對高職學(xué)生的要求越來越高，特別是在社會(huì)能力方面的要求很高，評(píng)價(jià)也越來越嚴(yán)格。為了了解企業(yè)對高職學(xué)生的新需求，2012年7月，筆者與《高職院校高技能人才培養(yǎng)的績效評(píng)估與應(yīng)對策略研究》課題組其他成員采取開放式問卷和專家會(huì)議的形式對溫州100多家大中小企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研數(shù)據(jù)中，“企業(yè)最看中學(xué)生的能力”依序?yàn)椋簻贤芰蛘Z言表達(dá)能力（86%）、人際交往能力（84%）、實(shí)踐能力（81%）、解決問題能力（77%）、執(zhí)行力（73%）、團(tuán)隊(duì)合作能力（68%）、持續(xù)學(xué)習(xí)能力（65%）、適應(yīng)能力（57%）、創(chuàng)新能力（45% ）。不難看出，當(dāng)前用人單位看重的不再是用分?jǐn)?shù)測出來的學(xué)業(yè)成績，而是溝通、合作、執(zhí)行力等社會(huì)能力。當(dāng)前高職學(xué)生社會(huì)能力缺失通常表現(xiàn)為社會(huì)生活圈子相對較為封閉，較差的合作精神和人際交往能力。概括而言，就是社會(huì)關(guān)系的內(nèi)向性。因此，高職院校在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生社會(huì)能力的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)有較強(qiáng)社會(huì)能力的高技能人才應(yīng)成為高職院校當(dāng)下最重要的人才培養(yǎng)目標(biāo)和重要的研究熱點(diǎn)。

二、社會(huì)能力及就業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵

（一）高職學(xué)生社會(huì)能力的界定

通過借鑒國內(nèi)外學(xué)者對社會(huì)能力界定的成果，筆者認(rèn)為：高職學(xué)生的社會(huì)能力是指在一定職業(yè)環(huán)境內(nèi)，有效而適當(dāng)?shù)嘏c他人進(jìn)行積極交往以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和自我良好發(fā)展的行為方式。1998年，國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部在《國家技能振興戰(zhàn)略》中把職業(yè)核心能力（含職業(yè)方法能力和職業(yè)社會(huì)能力兩大類）分為八項(xiàng)，其中，職業(yè)社會(huì)能力包括“與人交流”、“與人合作”、“解決問題”等三項(xiàng)，這三項(xiàng)能力是高職學(xué)生從事各種職業(yè)必備的社會(huì)能力。

（二）高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵

目前國內(nèi)外對就業(yè)質(zhì)量還沒有形成完全統(tǒng)一的概念。國外與此相近的概念是國際勞工組織提出的體面工作的含義，即體面工作是在自由平等、安全和尊嚴(yán)條件下的生產(chǎn)性工作，其中，權(quán)利被保護(hù)、足夠的報(bào)酬和社會(huì)保險(xiǎn)被提供。國內(nèi)有的學(xué)者認(rèn)為就業(yè)質(zhì)量是一個(gè)衡量勞動(dòng)者在整個(gè)就業(yè)過程中就業(yè)狀況的綜合性概念，具體來說，就業(yè)質(zhì)量是反映就業(yè)機(jī)會(huì)的可得性、工作穩(wěn)定性、工作場所的尊嚴(yán)和安全、機(jī)會(huì)平等、收入、個(gè)人發(fā)展等有關(guān)方面滿意程度的綜合概念。同樣，有學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是一個(gè)衡量大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)過程中就業(yè)狀況的綜合性概念，一切影響大學(xué)生就業(yè)的因素都會(huì)制約大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升。這些概念都比較豐富，同時(shí)對就業(yè)質(zhì)量應(yīng)考察的維度進(jìn)行了定義，但是沒有開發(fā)出具體的指標(biāo)體系供實(shí)際操作。在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際的調(diào)查分析，本文認(rèn)為高職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量是指反映其就業(yè)結(jié)果的優(yōu)劣并滿足其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的綜合性考核指標(biāo)。

三、社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量的差異性、相關(guān)性分析

（一）研究方法

1、被試情況

本研究是以某高職院校2015屆的截止到2015年3月1日已經(jīng)確定工作意向的畢業(yè)生為樣本對象。共發(fā)放500份問卷，回收478份，被試基本情況見表1：

2、過程

測試以班級(jí)為單位，筆者和經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生發(fā)給被試問卷，要求被試者如實(shí)回答。問卷收回后，先進(jìn)行整理，然后采用 SPSS17.0 版本對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。此外，還根據(jù)問卷結(jié)果運(yùn)用個(gè)別訪談法對有關(guān)問題再深入了解。

（二）社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量的差異性分析

1、男女生社會(huì)能力的差異性分析

對男女生的社會(huì)能力進(jìn)行兩個(gè)獨(dú)立樣本的T檢驗(yàn)，結(jié)果表明男女生的社會(huì)能力無顯著性差異。對社會(huì)能力進(jìn)行自評(píng)中，男女生分?jǐn)?shù)差別不大。在解決問題的能力（男3.99，女3.86）男生自評(píng)分?jǐn)?shù)高于女生，而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（男4.09，女4.12）女生得分稍高于男生，這與女性溝通能力強(qiáng)，更樂于合作是分不開的?？傮w而言，男生的社會(huì)能力得分是4.02，而女生為3.97，可見總體差異不大。

2、男女生就業(yè)質(zhì)量的差異性分析

本研究分別對男女生的客觀就業(yè)質(zhì)量、主觀就業(yè)質(zhì)量以及總的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果表明，男女生就業(yè)質(zhì)量存在顯著差異，其主要表現(xiàn)在客觀就業(yè)質(zhì)量存在差異，而主觀就業(yè)質(zhì)量即就業(yè)滿意度卻并無明顯差異。對客觀就業(yè)質(zhì)量的分指標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果顯示男女生就業(yè)質(zhì)量的差異主要體現(xiàn)在工資水平的差異。

問卷調(diào)查中通過與調(diào)查對象進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)女生對比男生，對工資的要求沒有那么強(qiáng)烈，不少女生認(rèn)為今后家庭收入的主要來源來自男方，而自己則是輔助作用，更多的應(yīng)該扮演好“賢內(nèi)助”的角色。傳統(tǒng)社會(huì)性別規(guī)范將男性的角色定位為“主外的”，認(rèn)為男性的時(shí)間和精力應(yīng)該投入到有酬工作，為家庭提供經(jīng)濟(jì)支持；將女性的角色定義為“主內(nèi)的”，認(rèn)為女性的時(shí)間和精力應(yīng)該花費(fèi)在家庭里，照顧孩子和家庭事物。尤其像中國這樣傳統(tǒng)文化比較深遠(yuǎn)的國家，女性更多是處在卑劣的地位，且充當(dāng)著相夫教子的角色，在中國人的價(jià)值觀里，陽還是比陰優(yōu)越一些，畢業(yè)生工資水平的差異就是其中的一個(gè)表現(xiàn)。雖然，男女的社會(huì)關(guān)系己經(jīng)有了相當(dāng)大的變化，婦女的地位有所提高，然而男主外、女主內(nèi)的觀念仍然以一定的方式實(shí)踐著。

（三）社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)性分析

1、高職畢業(yè)生社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)性分析

本研究對高職畢業(yè)生的社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量之間的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)，結(jié)果表明：高職畢業(yè)生的社會(huì)能力分別與客觀就業(yè)質(zhì)量、主觀就業(yè)質(zhì)量以及總的就業(yè)質(zhì)量之間均呈現(xiàn)顯著性的相關(guān)關(guān)系。對社會(huì)能力以及各維度分別與就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果表明，社會(huì)能力越強(qiáng)其就業(yè)質(zhì)量越高；社會(huì)能力中的解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力對就業(yè)質(zhì)量的解釋性最強(qiáng)，在現(xiàn)實(shí)招聘中，雖然企業(yè)的招聘廣告中更多出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但實(shí)際上最關(guān)注的仍然是解決問題的能力，即對企業(yè)真正有用的人才。

2、男女生社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)性對比分析

針對男女生就業(yè)質(zhì)量存在顯著差異，本研究對男女生的社會(huì)能力和就業(yè)質(zhì)量之間的相關(guān)性分別進(jìn)行分析。

分析結(jié)果表明，男生的社會(huì)能力與客觀就業(yè)質(zhì)量、主觀就業(yè)質(zhì)量、總的就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)系數(shù)分別為0.521、0.482、0.573，且均通過顯著性檢驗(yàn)（

單獨(dú)對女生群體進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果顯示女生的社會(huì)能力與客觀就業(yè)質(zhì)量、主觀就業(yè)質(zhì)量以及總的就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)性都比較微弱，且都沒有通過顯著性檢驗(yàn)?？梢妼τ诟呗毰厴I(yè)生而言，社會(huì)能力與就業(yè)質(zhì)量的關(guān)系并不明確，即影響女生就業(yè)質(zhì)量的因素是多樣的。

四、培養(yǎng)高職學(xué)生社會(huì)能力，提高其就業(yè)質(zhì)量

（一）針對高職學(xué)生特點(diǎn)引進(jìn)課程

高職學(xué)生與本科學(xué)生相比，“與人合作”能力較差，“人際交往”能力一般。這些能力的提升離不開相關(guān)課程的實(shí)施。目前，高職院校承擔(dān)培養(yǎng)社會(huì)能力的課程主要是兩類：一類是思想政治理論課，這類課程主要培養(yǎng)他們對社會(huì)主義核心價(jià)值體系和主流價(jià)值觀的準(zhǔn)確采納、培養(yǎng)學(xué)生對規(guī)范和社會(huì)關(guān)系的正確把握等。一類是人文素質(zhì)課程，這類課程拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)和思考問題的能力，提升了自身修養(yǎng)。但是，這兩類課程對培養(yǎng)高職學(xué)生社會(huì)能力的實(shí)際效用不是很大，因?yàn)閮深愓n程不管是授課內(nèi)容還是授課方法都沒有針對性。西方國家的大學(xué)開設(shè)有專門的課程來培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，分為社會(huì)技能課程、自我管理課程、情緒情感課程?？梢詫W(xué)習(xí)借鑒，在融合現(xiàn)有社會(huì)能力培養(yǎng)課程資源的基礎(chǔ)上編制《高職學(xué)生社會(huì)能力理論與實(shí)踐》（包括知識(shí)理論、能力訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)和考核評(píng)價(jià)四個(gè)方面）等教材并付諸實(shí)施。另外，可以參考西方國家高校的做法，引進(jìn)或培養(yǎng)專職的高職院校社會(huì)工作者，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中的社會(huì)能力問題。

（二）開展團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)能力

高職院校的各級(jí)團(tuán)學(xué)組織在活躍校園文化、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)能力等方面發(fā)揮了極大的作用。參加團(tuán)學(xué)組織的同學(xué)也積極參與和組織各類活動(dòng)，在此過程中鍛煉和提高了自身的口頭表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)變能力等等。但是這些活動(dòng)也存在兩個(gè)方面的問題：一是被動(dòng)地實(shí)施，學(xué)生只是被動(dòng)地執(zhí)行上級(jí)的任務(wù)，而不是主動(dòng)地提出想法和實(shí)施方案；二是惠及面不廣，真正在活動(dòng)中得到鍛煉的只是少部分人，主要是一些學(xué)生干部?？梢越梃b小組社會(huì)工作的相關(guān)思路和做法，即指“通過針對性的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，幫助個(gè)人增強(qiáng)其社會(huì)功能，從而有效地處理個(gè)人與團(tuán)體和社區(qū)的關(guān)系”，操作方法有團(tuán)體討論、團(tuán)體游戲和情景劇表演等。通過這些方法開展一些人人都能主動(dòng)參與、人人都能受益的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)會(huì)相互尊重，增進(jìn)彼此信任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，體驗(yàn)社會(huì)規(guī)范，而這些恰恰是高職學(xué)生的社會(huì)能力所應(yīng)包含的。

（三）加強(qiáng)對校外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

對于高職學(xué)生而言，校外實(shí)踐活動(dòng)很多，如寒暑假社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)兼職等。寒暑假社會(huì)實(shí)踐主要是由高職院校團(tuán)委組織的，參加對象主要是學(xué)生干部，實(shí)踐的內(nèi)容主要是政策宣傳和專業(yè)知識(shí)的表達(dá)。企業(yè)實(shí)習(xí)是由高職院校教務(wù)部門組織的，主要以鍛煉和提高學(xué)生的專業(yè)技能為目的。社會(huì)兼職是學(xué)生自發(fā)的、以社會(huì)人身份進(jìn)行的活動(dòng)。以上三類校外實(shí)踐活動(dòng)雖然都沒有以培養(yǎng)社會(huì)能力為目的，但這些活動(dòng)的實(shí)施都需要高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，從實(shí)際效果來看，這些活動(dòng)都是促進(jìn)和提高高職學(xué)生社會(huì)能力的有效途徑，只是缺乏系統(tǒng)性和有效的指導(dǎo)，所以可以考慮在這些活動(dòng)中增加培養(yǎng)社會(huì)能力的目的和相應(yīng)的任務(wù)，并配備專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)。

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第4篇：社會(huì)治理的對象范文

[論文關(guān)鍵詞]社會(huì)資本 圖書館知識(shí)　管理績效研究

知識(shí)管理是確定、收集和傳播共享組織中的知識(shí)，包括知識(shí)的管理和運(yùn)用知識(shí)的管理，來創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)以增強(qiáng)組織的應(yīng)變與創(chuàng)新能力的活動(dòng)…。圖書館知識(shí)管理的提出既是理論上的創(chuàng)新也是管理實(shí)踐的變革。作為以知識(shí)共享為手段，以知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)的圖書館知識(shí)管理，社會(huì)情境與人際互動(dòng)是其重要的推動(dòng)力，因而更容易受到嵌入在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)資本的影響。

1圖書館社會(huì)資本

圖書館社會(huì)資本就是為了達(dá)成其社會(huì)功能活動(dòng)中被獲取的和(或)被動(dòng)員的、嵌入在圖書館關(guān)聯(lián)的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的資源，它主要表現(xiàn)為獲得圖書館資源過程中的動(dòng)用的社會(huì)性關(guān)系資源，包括圖書館員的個(gè)人社會(huì)資本和圖書館組織社會(huì)資本。在圖書館內(nèi)部，社會(huì)資本往往表現(xiàn)為嵌入在館員人際網(wǎng)絡(luò)中的資源；在圖書館外部，社會(huì)資本則表現(xiàn)為圖書館在社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)中的位置資源。

1．1內(nèi)部社會(huì)資本

布爾迪厄和科爾曼以來，比較有代表性的社會(huì)資本概念，指的是個(gè)人通過社會(huì)聯(lián)系涉取稀缺資源并由此獲益的能力。這里指的稀缺資源包括權(quán)力、地位、財(cái)富、資金、學(xué)識(shí)、機(jī)會(huì)、信息等等。館長與館員構(gòu)成了圖書館的人力資源結(jié)構(gòu)，圖書館的內(nèi)部社會(huì)資本也是館長與館員在從事與圖書館有關(guān)的工作中形成的資源。館長所代表的社會(huì)資本往往具有復(fù)雜性，他既能夠利用個(gè)人所獨(dú)有的資源(比如社會(huì)聲望、學(xué)識(shí)、業(yè)界地位等)為圖書館發(fā)展提供動(dòng)力，也能夠利用圖書館在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的地位強(qiáng)化自身的社會(huì)資本。由于館長代表圖書館行使管理權(quán)，公眾往往會(huì)把館長與圖書館組織社會(huì)資本相混淆，基于對館長的信任也直接轉(zhuǎn)化為對圖書館的認(rèn)識(shí)。親緣關(guān)系、地緣關(guān)系乃至學(xué)緣關(guān)系成為約束或促進(jìn)館長社會(huì)資本形成的重要?jiǎng)恿?，特別是親緣關(guān)系和學(xué)緣關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，人脈往往成為館長為圖書館積累社會(huì)資本的重要途徑。

館員內(nèi)部之間的人際網(wǎng)絡(luò)形成了獨(dú)特的圖書館社會(huì)資本形態(tài)，這種人際網(wǎng)絡(luò)并非僅僅限于館員之間的互動(dòng)，并不斷通過館員親屬、朋友、同學(xué)等多元網(wǎng)絡(luò)的交替融合不斷發(fā)散形成更大的社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò)。廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將提高人們的參與性和相應(yīng)的社會(huì)信任水平，通過促進(jìn)合作行為，提高社會(huì)的效率，增強(qiáng)組織的社會(huì)資本；拓展后組織的社會(huì)資本又會(huì)提高參與個(gè)體的社會(huì)資本，為人們實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)提供便利(如只付出較低的成本、更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo))，促進(jìn)人際關(guān)系更加有效地互動(dòng)。因此，圖書館內(nèi)部社會(huì)資本效用的大小往往取決于是否建立了良好的人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，而這也是知識(shí)共享所必需的基本條件。

1．2外部社會(huì)資本

圖書館外部社會(huì)資本是指圖書館在現(xiàn)代社會(huì)構(gòu)成體系中的位置，包括與供應(yīng)商、主管部門、信息服務(wù)競爭性組織乃至與社會(huì)公眾間的連接網(wǎng)絡(luò)都成為產(chǎn)生社會(huì)資本的網(wǎng)絡(luò)。在把圖書館劃歸到行政管理序列的同時(shí)，注定了其組織社會(huì)資本的差異性。以公共圖書館社會(huì)網(wǎng)絡(luò)為例，國家圖書館作為文化部直屬單位，它擔(dān)負(fù)著國家總書庫的功能，在對外交流、圖書館學(xué)教育與研究、圖書館事業(yè)發(fā)展等建設(shè)中有著不可比擬的優(yōu)勢和業(yè)界責(zé)任，也賦予了其更為廣闊的社會(huì)資本獲取空間。各省市圖書館則扮演了推動(dòng)本省市圖書館事業(yè)發(fā)展的重要角色，因而成為省市文化廳所屬機(jī)構(gòu)，在指導(dǎo)本省圖書館事業(yè)發(fā)展和圖書館教育、地方文獻(xiàn)信息保存等方面都有著相對較好的空間。

社會(huì)資本的存在形式是社會(huì)行動(dòng)者之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，本質(zhì)是這種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)所蘊(yùn)含的、在社會(huì)行動(dòng)者之間可轉(zhuǎn)移的資源。任何社會(huì)行動(dòng)者都不能單方面擁有這種資源，必須通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、積累和運(yùn)用這種資源。因此，圖書館要促使社會(huì)資本為圖書館發(fā)展帶來益處，就必須融入到其為社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)之中，能夠在實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能的同時(shí)挖掘社會(huì)網(wǎng)絡(luò)所蘊(yùn)含的社會(huì)資本，提升外部社會(huì)資本的數(shù)量和質(zhì)量。

2圖書館知識(shí)管理過程與社會(huì)資本分析

圖書館知識(shí)管理包括5個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)有效生成；知識(shí)有效存儲(chǔ)；知識(shí)有效轉(zhuǎn)移；知識(shí)有效共享；知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新。通過知識(shí)環(huán)節(jié)，圖書館實(shí)現(xiàn)其知識(shí)功能，對內(nèi)保持可持續(xù)知識(shí)創(chuàng)新；對外實(shí)現(xiàn)知識(shí)增值服務(wù)。社會(huì)資本對于圖書館知識(shí)管理的影響最主要體現(xiàn)在其不同環(huán)節(jié)知識(shí)存量的增長方面。

2．1知識(shí)有效生成中的社會(huì)資本分析

組織或個(gè)人知識(shí)都離不開個(gè)體的創(chuàng)造和努力，知識(shí)只有通過人腦的加工和經(jīng)驗(yàn)的處理，才具有了生命力，才能不斷地繁衍和發(fā)展。圖書館知識(shí)的有效生成既包括館員在知識(shí)服務(wù)活動(dòng)中增長的個(gè)人知識(shí)，也包括圖書館在知識(shí)資源建設(shè)過程中生成的知識(shí)。個(gè)人知識(shí)創(chuàng)造與整合離不開既有知識(shí)的基礎(chǔ)，這時(shí)社會(huì)資本為個(gè)人知識(shí)創(chuàng)造與整合提供了諸多便利條件。社會(huì)資本豐富、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)廣泛的個(gè)體相對更容易獲得知識(shí)創(chuàng)造與整合所需要的資源。而對于圖書館組織而言，越是處在位階高處的越能夠擁有更好的社會(huì)資本，比如教育部所屬的高校就遠(yuǎn)比地方院校更多的獲取財(cái)力和智力資源，也能夠更好的創(chuàng)造價(jià)值。在公共圖書館領(lǐng)域，較好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和較高層次的圖書館相對于基層圖書館有更多優(yōu)勢獲得更多的社會(huì)資本，進(jìn)而有助于其社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)。

2．2知識(shí)有效存儲(chǔ)中的社會(huì)資本分析

知識(shí)存儲(chǔ)是圖書館實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理所需要的必然環(huán)節(jié)，包括館員知識(shí)管理活動(dòng)中形成的新的創(chuàng)新知識(shí)、信息資源建設(shè)中的知識(shí)存儲(chǔ)乃至為用戶提供服務(wù)過程中所產(chǎn)生的學(xué)科知識(shí)增長和經(jīng)驗(yàn)積累。特別是從事參考咨詢工作的專業(yè)館員，在知識(shí)服務(wù)理論、方法和具體操作過程中都積累了大量屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，對這部分知識(shí)的存儲(chǔ)是圖書館知識(shí)共享和服務(wù)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。同時(shí)，信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)是圖書館知識(shí)資源有效存儲(chǔ)的重要途徑，不論是購買還是自建，數(shù)字圖書館都已經(jīng)成為當(dāng)今衡量一個(gè)圖書館建設(shè)水平的重要依據(jù)。一個(gè)具有良好社會(huì)資本的圖書館，個(gè)人館員會(huì)愿意分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)圖書館知識(shí)管理的有效存儲(chǔ)；作為組織也能夠獲得更多的物質(zhì)、財(cái)力和人力資源，為圖書館知識(shí)有效存儲(chǔ)奠定基礎(chǔ)。

2．3知識(shí)有效轉(zhuǎn)移中的社會(huì)資本分析

圖書館知識(shí)的有效轉(zhuǎn)移主要依靠信息技術(shù)和人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，而人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系本身蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)資本。知識(shí)有效轉(zhuǎn)移是建立共享的前提，信息技術(shù)為知識(shí)有效轉(zhuǎn)移提供了溝通技術(shù)途徑，而依托社會(huì)人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的社會(huì)資本則為知識(shí)有效轉(zhuǎn)移搭建了互動(dòng)平臺(tái)。在館員的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，若他們之間的知識(shí)轉(zhuǎn)移能保持溝通的開放性，克制機(jī)會(huì)主義行為，作到長期性的公平，也就是說在圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移中存在大家共同遵守的規(guī)范時(shí)，圖書館社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中就存在高質(zhì)量的社會(huì)資本。這種高質(zhì)量的社會(huì)資本反作用于圖書館知識(shí)管理中，從而提升知識(shí)管理的績效水平。

2．4知識(shí)有效共享中的社會(huì)資本分析

知識(shí)有效共享是指館員或讀者在互動(dòng)中能夠彼此分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，包括館員之間、館員與用戶之間的知識(shí)互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)分享，知識(shí)資源建設(shè)過程中館員與供應(yīng)商之間的知識(shí)合作以及在參考咨詢中介基礎(chǔ)上的用戶之間的知識(shí)共享。這時(shí)館員的地位、學(xué)識(shí)、機(jī)會(huì)、信息成為影響知識(shí)共享的重要因素，一個(gè)有著較好教育背景的專業(yè)館員更容易受到用戶的信任，也能夠激發(fā)用戶與之分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闈撘庾R(shí)里人總是認(rèn)為有較好學(xué)識(shí)水平的人更容易理解自己。在供應(yīng)商看來，館員良好的專業(yè)背景能夠更快吸收設(shè)備更新所需要的知識(shí)，供應(yīng)商也愿意通過共享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)盡量做到減少售后服務(wù)工作量。反之，如果一個(gè)館員素質(zhì)沒有達(dá)到供應(yīng)商的技術(shù)要求時(shí)，供應(yīng)商寧愿選擇自己動(dòng)手也不愿分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谒麄兛磥砟鞘峭絼诘摹?/p>

2．5知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新中的社會(huì)資本分析

圖書館知識(shí)管理最終的目的就是要達(dá)到知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新的目的，從而提高自身的競爭能力。從服務(wù)技能和管理方法，到知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，再到資源性產(chǎn)品(比如特色數(shù)據(jù)庫、知識(shí)庫等)都是圖書館知識(shí)應(yīng)用與創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新很大程度上依靠社會(huì)資本發(fā)揮作用：服務(wù)技能和管理經(jīng)驗(yàn)需要館員共同分享才能獲得較好績效；知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化需要吸收知識(shí)，這同樣也受到社會(huì)資本的制約，與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)或?qū)W界權(quán)威聯(lián)系較好的館員自然會(huì)獲得更大的提升空間；資源性產(chǎn)品建設(shè)中的知識(shí)創(chuàng)新同樣需要館員和技術(shù)提供者間的知識(shí)碰撞才能結(jié)出碩果，這也需要借助社會(huì)資本的推動(dòng)。

3優(yōu)化社會(huì)資本改進(jìn)知識(shí)管理績效

3．1館員社會(huì)資本的有效利用

館員社會(huì)資本的開發(fā)是圖書館社會(huì)資本積累的有效途徑。社會(huì)心理學(xué)中的“六度空間”理論告訴我們，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的龐大足以讓你認(rèn)識(shí)任何你想認(rèn)識(shí)的人，而圖書館素來以人的雜合性為特點(diǎn)，這使圖書館總結(jié)積累社會(huì)資本成為可能。在圖書館知識(shí)管理過程中，知識(shí)的傳播是一種社會(huì)過程，是一種人與人之間以互動(dòng)為特征的相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的過程。從個(gè)人的層面來看，圖書館員對于圖書館以及同事的信任，往往會(huì)形成彼此愿意分享的意識(shí)與意愿，因此圖書館是否有較好的信任氛圍是社會(huì)資本發(fā)揮功效的主要因素。人際網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)渠道，則為這些資源共享提供了傳遞的空問，因此圖書館內(nèi)社會(huì)資本落實(shí)于館員層面必須從信任與互動(dòng)的視角來觀察和建設(shè)。

3．2圖書館組織社會(huì)資本的擴(kuò)張

作為公共服務(wù)組織，圖書館在行政管理中有著獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。在隸屬關(guān)系上，一級(jí)圖書館屬于地方政府管轄；在業(yè)務(wù)關(guān)系上，一級(jí)圖書館受上級(jí)圖書館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。因此，圖書館有著兩個(gè)發(fā)展空間，在行政隸屬網(wǎng)絡(luò)中它可以通過社會(huì)資本獲得好的財(cái)政支持和人力資源支撐。在這一社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，爭取政府主管機(jī)構(gòu)的政策支持是衡量圖書館社會(huì)資本是否優(yōu)良的一個(gè)重要特征。恰當(dāng)?shù)恼呋蛘哂欣趫D書館發(fā)展的政策可以孵化出一個(gè)有利于圖書館知識(shí)運(yùn)行、支持圖書館決策的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。我們必須要認(rèn)識(shí)到知識(shí)管理與社會(huì)資本的關(guān)系，主動(dòng)確立通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)獲得社會(huì)資本的相關(guān)發(fā)展策略，形成一個(gè)支持和推動(dòng)圖書館社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展機(jī)制。

在業(yè)務(wù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中它可以通過社會(huì)資本獲得更多的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)而提升服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。圖書館業(yè)務(wù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)資本主要靠圖書館問在長期的業(yè)務(wù)合作中建立的信任關(guān)系以及相關(guān)的規(guī)范(比如，圖書館聯(lián)盟章程、圖書館館際互借協(xié)議等)來支撐。圖書館在業(yè)務(wù)關(guān)系上的社會(huì)資本投入就是為了強(qiáng)化圖書館網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)圖書館各項(xiàng)工作的進(jìn)步，提升圖書館組織聲譽(yù)進(jìn)而獲得更好的社會(huì)資本回報(bào)。

3．3以制度規(guī)范化約束社會(huì)資本的負(fù)面影響

中國歷來是講究關(guān)系的社會(huì)，而這種關(guān)系潛在的負(fù)面就是與不正之風(fēng)和腐敗聯(lián)系在一起，也正因?yàn)槿绱巳藗兺苤M談及社會(huì)資本。這無疑為正常的社會(huì)資本蒙上了陰影，因此，要實(shí)踐圖書館管理的社會(huì)資本功效就需要防止負(fù)面因素的產(chǎn)生，這就要求館領(lǐng)導(dǎo)層能夠以身作則，不以社會(huì)資本謀取個(gè)人利益，而是真正將社會(huì)資本用在公益事業(yè)發(fā)展上。解決社會(huì)資本應(yīng)用中的防腐問題的關(guān)鍵在于提高圖書館工作中所推行的政策的公正性和可行性，建立完善的管理制度，約束館領(lǐng)導(dǎo)和館員的行為，真正將圖書館社會(huì)資本恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到圖書館事業(yè)發(fā)展中。

第5篇：社會(huì)治理的對象范文

一、ERP的概念及內(nèi)涵簡介

ERP是企業(yè)資源計(jì)劃的簡稱，開始出現(xiàn)并且應(yīng)用在計(jì)算機(jī)企業(yè)中，在根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)對于供應(yīng)鏈管理的要求，預(yù)測企業(yè)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r而提出的。ERP是對于物資資源管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)資源管理以及信息資源管理所集成化的管理軟件，它包含了服務(wù)結(jié)構(gòu)、用戶接口以及系統(tǒng)制作等，不僅具有一般標(biāo)準(zhǔn)的功能，還具有過程運(yùn)作管理等內(nèi)容。對于雜志社來說，隨著ERP的出現(xiàn)，對于雜志社的管理和發(fā)展提供了良好的空間。根據(jù)ERP的應(yīng)用和實(shí)踐的現(xiàn)狀可以看到，ERP能夠從多個(gè)角度提高雜志社運(yùn)行的效率，最終促進(jìn)雜志社的發(fā)展。隨著市場的競爭的日益激烈，雜志社在經(jīng)營的過程中對于內(nèi)部相關(guān)要素整合的要求也越來越高，而ERP的出現(xiàn)則能夠有效地滿足雜志社財(cái)務(wù)管理的需要。ERP對于雜志社的財(cái)務(wù)管理來說，能夠有效地整合雜志社的資源，能夠?qū)崿F(xiàn)對雜志社各種業(yè)務(wù)的有效追蹤和整合，從而實(shí)現(xiàn)對雜志社信息流、資金流等工作的統(tǒng)一。隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，對于雜志社經(jīng)營帶來了比較大的影響，可以借助ERP使雜志社的財(cái)務(wù)管理更加地全面，能夠提前幫助雜志社做好未來的決策，從而使雜志社能夠跟隨市場發(fā)展的步伐，獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。

二、ERP對雜志社會(huì)計(jì)管理的影響探究

1.能夠?qū)崿F(xiàn)對財(cái)務(wù)信息的有效追蹤

對于企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員來說，在工作的過程中需要接觸并且掌握大量的財(cái)務(wù)信息，只有這樣才能有效地做好財(cái)務(wù)管理工作。在市場經(jīng)濟(jì)中，各種信息都處于不斷地變化過程中，對于雜志社來說需要及時(shí)地追蹤和掌握市場上的各種信息，需要做好信息的收集和分析工作。對于雜志社來說，需要了解到消費(fèi)者群體的閱讀變化情況，了解閱讀者的興趣和愛好，只有這樣才能展開針對性的工作。傳統(tǒng)的信息追蹤分析已經(jīng)難以滿足信息時(shí)代的發(fā)展要求，對于雜志社來說，需要應(yīng)用效率更高的信息采集方法。ERP 是一種高效的對信息資源和財(cái)務(wù)資源進(jìn)行管理的方式。雜志社經(jīng)營的好壞與市場具有密切的關(guān)系，ERP具有比較好的信息收集和管理能力，能夠幫助雜志社及時(shí)而且全面地收集到市場中的各種信息，從而使雜志社能夠根據(jù)這些信息來對市場做出正確的判斷，幫助雜志社了解到市場的動(dòng)態(tài)，從而使雜志社能夠及時(shí)地調(diào)整經(jīng)營方式，及時(shí)地避規(guī)經(jīng)營中的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)雜志社的財(cái)務(wù)管理也與信息的更新速度具有密切的關(guān)系，ERP的出現(xiàn)提高了財(cái)務(wù)信息的整合能力，能夠提高財(cái)務(wù)管理的效率。通過ERP來掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的信息，能夠使企業(yè)適應(yīng)市場競爭的要求，同時(shí)推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的進(jìn)步。ERP的出現(xiàn)和應(yīng)用能夠幫助企業(yè)避免了財(cái)務(wù)方面的風(fēng)險(xiǎn)，能夠使財(cái)務(wù)管理工作充滿預(yù)警性和可預(yù)見性，最終實(shí)現(xiàn)對風(fēng)險(xiǎn)的有效管控。

2.能夠進(jìn)一步地完善財(cái)務(wù)管理工作

ERP的應(yīng)用，能夠使雜志社的財(cái)務(wù)管理工作更加地完善，能夠使雜志社重視對財(cái)務(wù)管理結(jié)構(gòu)、市場供應(yīng)鏈之間關(guān)系的思考，能夠使財(cái)務(wù)管理工作與雜志社的其它工作結(jié)合起來，從而使財(cái)務(wù)管理工作更加地完善。例如能夠使雜志社的財(cái)務(wù)管理工作與雜志社的業(yè)務(wù)結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的優(yōu)化。ERP 本身是一種具有比較強(qiáng)的計(jì)劃性的財(cái)務(wù)管理模式，它能夠改進(jìn)雜志社的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作，最終推動(dòng)雜志社會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作的進(jìn)步。對于雜志社內(nèi)部管理來說，當(dāng)某個(gè)項(xiàng)目需要預(yù)算和資金支持時(shí)，就需要按照財(cái)務(wù)管理的相關(guān)要求，提出標(biāo)準(zhǔn)化的申請，只有這樣雜志社管理人員才能根據(jù)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的要求來決定資金的使用方向，它使雜志社的資金應(yīng)用效率更高，更有效。對于雜志社來說，在信息時(shí)代，需要更加有效的內(nèi)部管理，需要標(biāo)準(zhǔn)化的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理模式，而ERP 能夠?qū)崿F(xiàn)雜志社財(cái)務(wù)管理的優(yōu)化。ERP的應(yīng)用能夠幫助雜志社及時(shí)地了解到資金的動(dòng)態(tài)變化過程，能夠?yàn)殡s志社管理者提供真實(shí)有效的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，從而能夠使管理人員根據(jù)雜志社的資金流、信息流等變化情況及時(shí)地做出相關(guān)的決策，減少了雜志社的經(jīng)濟(jì)損失，對于提高會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理水平具有重要的幫助。會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作是ERP系統(tǒng)的核心部分，能夠?qū)崿F(xiàn)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)與其它子系統(tǒng)之間的有效結(jié)合，最終能夠?yàn)楣芾砣藛T提供有效的財(cái)務(wù)信息，對于提高雜志社的管理水平具有重要的促進(jìn)作用。通過合理地應(yīng)用ERP，能夠有效地降低雜志社在運(yùn)行過程中的成本，最終提高內(nèi)部管理的效率，提高雜志社資源的利用效率。

3.能夠促進(jìn)雜志社的不斷進(jìn)步

會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作在雜志社管理中具有重要的地位和意義，它是雜志社能夠生存發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)，是雜志社發(fā)展的根本。特別是在市場化的背景下，財(cái)務(wù)工作是雜志社實(shí)力的重要體現(xiàn)。對于雜志社的發(fā)展來說，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作也是其發(fā)展壯大的重要?jiǎng)恿?。通過在會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作中合理地應(yīng)用ERP，能夠推動(dòng)財(cái)務(wù)管理工作的進(jìn)步，最終推動(dòng)了雜志社的進(jìn)步。ERP的應(yīng)用也為財(cái)務(wù)管理工作注入了新的活力和能量，能夠減少財(cái)務(wù)管理工作的復(fù)雜性和重復(fù)性，對于財(cái)務(wù)信息的共享也具有重要的促進(jìn)作用。ERP的應(yīng)用降低了會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作的負(fù)擔(dān)，能夠使財(cái)務(wù)管理工作人員將更多的精力投入到精細(xì)化管理工作中，從而促進(jìn)雜志社的發(fā)展。對于雜志社來說，要想獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，就需要重視管理工作的創(chuàng)新，ERP作為比較先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理體系和方式，是雜志社獲得發(fā)展的重要方式。ERP能夠幫助雜志社做好財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理工作，能夠提高雜志社的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理能力，最終解決雜志社經(jīng)營中存在的各種問題，使雜志社能夠獲得新的發(fā)展動(dòng)力。

第6篇：社會(huì)治理的對象范文

【關(guān)鍵詞】 自我概念；社會(huì)支持；適應(yīng)，心理學(xué)；精神衛(wèi)生；學(xué)生；貧困

【中圖分類號(hào)】 R 395.6 B 848 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2010)11-1330-02

Effect of Self-esteem, Social Support, Coping Style on the Resilience of Impoverished Undergraduates/TEN Qin*, ZHANG Ning. * The Hospital of Nanjing Forestry University, Nanjing(210037),China

【Abstract】 Objective To study effect of self-esteem, social support, coping style on the resilience of impoverished undergraduates, and to provide theoretical bases for them to improve resilience. MethodsBy using Connor-Davison Resilience Scale(CD-RISC), Self-Esteem Scale, Coping Style Questionnaire and Perceived Social Support Scale, 78 impoverished undergraduates were measured to investigate the relationship among the level of resilience with multiple regression analysis and path analysis. ResultsCoping style, self-esteem level had a marked effect of reunification to the resilience of impoverished undergraduates. There were three marked paths:self-esteem coping styles resilience; deal with social support coping styles resilience; self-esteem resilience. ConclusionCoping style and self-esteem level have directly effect on the resilience of impoverished undergraduates, and self-esteem level has indirectly effect on the resilience through coping styles. Social support has indirectly effect on the resilience through coping styles.

【Key words】 Self concept;Social support;Adaptation,psychological;Mental health;Students;Poverty

復(fù)原力著重關(guān)注個(gè)體對逆境“反彈能力”，是積極心理學(xué)的主要觀點(diǎn)之一［1］。高校貧困生是帶有轉(zhuǎn)型期特征的中國社會(huì)特色問題。有研究表明，貧困生的心理健康狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)為：心理健康水平偏低［2］；在行為(社會(huì)功能)方面，貧困生相比普通學(xué)生表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，存在更多的人際關(guān)系困擾［3］；主觀幸福感和自尊水平明顯低于普通學(xué)生［4］；在應(yīng)對困難和挫折方面，貧困生較少“求助”，更多選擇“幻想”的應(yīng)對方式(自責(zé)、幻想、退避)，不常與他人交流或從同學(xué)、朋友處尋求支持和安慰，不善于緩解內(nèi)心的緊張與壓力，其情緒和行為均缺乏穩(wěn)定性［5］；在復(fù)原力方面低于非貧困生［6］。本研究嘗試用多元回歸分析與路徑分析方法,系統(tǒng)地探討自尊、社會(huì)支持、應(yīng)付方式與貧困大學(xué)生復(fù)原力的關(guān)系。

1 對象與方法

1.1 對象 整群抽取南京林業(yè)大學(xué)大一、大二在校學(xué)生416人，其中貧困生78名，占18.75%。貧困生為具有生源所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上民政部門的貧困證明，且在學(xué)校建立了貧困生檔案并獲得助學(xué)救濟(jì)的學(xué)生。

1.2 測量工具

1.2.1 Connor-Davison韌性量表(CD-RISC)［7］ 共25個(gè)項(xiàng)目，采用5點(diǎn)計(jì)分方式，總分越高表示復(fù)原力水平越高。本研究采用修訂后的CD-RISC量表考察被測學(xué)生的復(fù)原力水平。

1.2.2 自尊量表(SES) 該量表用以評(píng)定自我價(jià)值和自我接納的總體感受［8］。

1.2.3 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS) 采用由Zimet等編制的領(lǐng)悟社會(huì)支持量表，分別測定個(gè)體領(lǐng)悟到的來自家庭、朋友和其他人的支持程度，同時(shí)以總分反應(yīng)個(gè)體感受到的社會(huì)支持總程度［9］。

1.2.4 應(yīng)對方式問卷［8］ 包含6個(gè)分量表：退避、幻想、自責(zé)、求助、合理化和解決問題。應(yīng)對方式得分為與復(fù)原力正相關(guān)［6］的應(yīng)對方式分(解決問題、求助、合理化)減去與復(fù)原力負(fù)相關(guān)［6］的應(yīng)對方式分(自責(zé)、幻想、退避)，分?jǐn)?shù)越高表示個(gè)體的應(yīng)對方式越能提升復(fù)原力。

1.3 施測方法 以團(tuán)體測試方式進(jìn)行，施測前由主試向被試說明問卷的目的和回答方式。主試由從事心理學(xué)教學(xué)與咨詢的大學(xué)教師擔(dān)任。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS 14.0統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。使用的方法有多元回歸分析和路徑分析。

2 結(jié)果

2.1 貧困大學(xué)生復(fù)原力與自尊、社會(huì)支持、應(yīng)對方式的多元回歸分析 采用強(qiáng)迫進(jìn)入法(Enter)，分別以貧困大學(xué)生復(fù)原力、應(yīng)對方式和社會(huì)支持為因變量，以應(yīng)對方式、社會(huì)支持、自尊水平為預(yù)測變量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果顯示：應(yīng)對方式、自尊水平對貧困大學(xué)生復(fù)原力有顯著的回歸效應(yīng)，Bate值分別為0.366和0.234，而社會(huì)支持的Bate值不顯著，3個(gè)因素共同解釋復(fù)原力34.2%的變異；社會(huì)支持和自尊水平對應(yīng)對方式都有顯著影響，Bate值分別為0.270和0.339，共同可解釋應(yīng)對方式22.3%的變異；自尊對社會(huì)支持的影響不顯著，Bate值為0.193，只能解釋社會(huì)支持3.7%的變異。見表1。

2.2 貧困大學(xué)生復(fù)原力與自尊、社會(huì)支持、應(yīng)對方式的路徑分析 根據(jù)表1回歸分析得到的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)(即路徑系數(shù))，建立路徑模型如圖1。

由圖1中的路徑系數(shù)可以看出，在對貧困大學(xué)生復(fù)原力影響的路徑中，有3條顯著路徑：自尊應(yīng)對方式復(fù)原力；社會(huì)支持應(yīng)對方式復(fù)原力；自尊復(fù)原力。其中社會(huì)支持對復(fù)原力的影響，是經(jīng)由應(yīng)對方式，再間接影響復(fù)原力，因而社會(huì)支持對復(fù)原力的影響是間接的；應(yīng)對方式直接顯著影響復(fù)原力，這條路徑是直接的。而自尊對復(fù)原力影響，一條是直接路徑，一條是經(jīng)應(yīng)對方式的間接路徑。

3 討論

復(fù)原力本質(zhì)上是個(gè)體在困難情景下的應(yīng)對能力，且內(nèi)涵著積極的適應(yīng)結(jié)果。復(fù)原力的建構(gòu)和發(fā)展是個(gè)體與環(huán)境交互的連續(xù)的動(dòng)態(tài)過程，個(gè)體在每個(gè)不同的生長階段遇到新的危機(jī)，發(fā)展出新的應(yīng)對能力，這些新的能力又再次成為復(fù)原力的重要元素，如此這樣，一直不斷地建構(gòu)才發(fā)展出復(fù)原力［10］。樂觀進(jìn)取的人格特質(zhì)、積極成熟的應(yīng)對方式與社會(huì)適應(yīng)技能包括自尊、自我價(jià)值、自我認(rèn)同等在內(nèi)的自我觀念及個(gè)體從外界獲得的社會(huì)支持與幫助是復(fù)原力重要的保護(hù)因子［11］。

有研究表明，貧困大學(xué)生復(fù)原力與“解決問題-求助”的應(yīng)對模式、社會(huì)支持存在著高度的正相關(guān)，與自責(zé)、幻想的應(yīng)對方式存在著高度的負(fù)相關(guān)［6］。研究結(jié)果顯示，自尊水平、應(yīng)對方式對貧困大學(xué)生復(fù)原力有直接的影響，同時(shí)，自尊水平還通過影響應(yīng)對方式間接影響復(fù)原力，社會(huì)支持主要是通過應(yīng)對方式間接影響貧困大學(xué)生復(fù)原力。提示在貧困大學(xué)生復(fù)原力建構(gòu)和發(fā)展過程中，應(yīng)對方式可能是一個(gè)重要的中介變量。

自尊是一種個(gè)體能意識(shí)到的自我評(píng)價(jià)及其情感體驗(yàn)，是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。作為一種適應(yīng)性結(jié)果，反過來又會(huì)影響個(gè)體對環(huán)境的適應(yīng)從而表現(xiàn)出適應(yīng)［12］。即社會(huì)適應(yīng)過程，也就是維持和獲得自尊的過程。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人“自我統(tǒng)合”的關(guān)鍵時(shí)期，其自尊、自我價(jià)值感是在與他人的相互作用與比較過程中，來明確和確立自己在各種社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)中的地位和角色的。高自尊者因其正向的、好的自我評(píng)價(jià)以及自我悅納感，會(huì)更多地采用問題解決和求助的方式，會(huì)得到更多的社會(huì)支持，因而具有較高的復(fù)原力。

社會(huì)支持是貧困大學(xué)生復(fù)原力的重要保護(hù)因子。從性質(zhì)上可分為2類，一類是客觀可見的支持，另一類是主觀體驗(yàn)到的情感上的支持。獲得主觀支持的過程，也就是運(yùn)用“解決問題-求助”應(yīng)對方式的過程。因?yàn)殡m然被感受到的支持并不是客觀現(xiàn)實(shí)，但是被感知到的現(xiàn)實(shí)卻是心理的現(xiàn)實(shí)，并能“作為實(shí)際的(中介)變量影響人的行為和發(fā)展”［13］，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，主觀支持比客觀支持更有意義。

積極成熟的應(yīng)對方式也是復(fù)原力的一個(gè)重要保護(hù)因子，“解決問題-求助”的應(yīng)對方式是貧困大學(xué)生獲得社會(huì)支持的一個(gè)重要途徑。面對應(yīng)激事件時(shí)，選擇勇敢地面對壓力、積極應(yīng)對還是選擇逃避退縮，決定了心理的適應(yīng)是積極的或是消極的。且每一次面對危機(jī)，問題的解決，必定發(fā)展出新的應(yīng)對能力。另一方面，高復(fù)原力者，在遇到危機(jī)應(yīng)激時(shí)會(huì)更多選擇積極的應(yīng)對方式去面對問題。合理化為混合型的應(yīng)對模式，作為復(fù)原力保護(hù)因子，不是直接降低危機(jī)因子的數(shù)量及累積性，而是協(xié)助貧困大學(xué)生轉(zhuǎn)化對危機(jī)因子的觀點(diǎn)及想法，從而間接降低危機(jī)因子的威脅。

研究結(jié)果提示，自尊及應(yīng)對方式是影響貧困大學(xué)生復(fù)原力的重要因素，且應(yīng)對方式是影響復(fù)原力的中介變量。著重發(fā)展大學(xué)生的應(yīng)對方式、提升自尊水平，有可能提高復(fù)原力，改善心理健康。

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第7篇：社會(huì)治理的對象范文

中圖分類號(hào)：C916                                  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A           文章編號(hào)：1009-0592（2015）09-193-02

在政府不斷放權(quán)的過程中，綜合執(zhí)法權(quán)的下沉是滿足于社會(huì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志性的行政舉措，在促進(jìn)社會(huì)形態(tài)穩(wěn)定，保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，切實(shí)為百姓解決生活難題有著重要的作用，同時(shí)綜合執(zhí)法權(quán)的下沉，也是權(quán)力下移的過程，基層的行政機(jī)構(gòu)及部門有著更大的執(zhí)行權(quán)力，在一定程度上也增強(qiáng)了社會(huì)綜合的管理職能，伴隨著近年來我市權(quán)力下沉的試點(diǎn)區(qū)域不斷取得的政績，我們就綜合執(zhí)法權(quán)力下沉前社會(huì)存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的分析，同時(shí)就權(quán)力下沉后對社會(huì)綜合管理職能的改善展開研究，通過對比分析權(quán)力下移對社會(huì)管理職能造成的影響，綜合評(píng)述權(quán)力下移給政府行政工作的開展、百姓問題的解決帶來的好處。

一、綜合執(zhí)法權(quán)力下移給社會(huì)帶來的積極作用

城市綜合執(zhí)法管理是社會(huì)管理體系的重要組成部分，是中國最具發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)執(zhí)法管理增長點(diǎn)，在我國的城市流動(dòng)性的社會(huì)問題的綜合管理都處于相對落后的管理水平之上。所以我國的城市流動(dòng)性的綜合執(zhí)法管理還需要在發(fā)展過程中積累一定的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展國內(nèi)的規(guī)劃定位層次，制定標(biāo)準(zhǔn)的管理制度。在與我國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)更多的地區(qū)投入到集中性的綜合執(zhí)法權(quán)下移的建設(shè)之中，可以促進(jìn)社會(huì)綜合執(zhí)法權(quán)力的集中生成。在代表中國的城市綜合執(zhí)法管理趨勢和中國的城市管理技術(shù)情況上狠下功夫，抓住重點(diǎn)樹立管理的發(fā)展目標(biāo)。于此同時(shí)，推動(dòng)我國城市綜合執(zhí)法權(quán)力下沉的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)形成，不僅可以帶動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，還有利于我國城市管理水平的快速進(jìn)步。在一定的程度下，推動(dòng)城市綜合管理職能的快速發(fā)展可以帶動(dòng)更多的資本投入到本行業(yè)的規(guī)劃之中，擴(kuò)充行業(yè)領(lǐng)域的資金來源，減少國家財(cái)政壓力，推動(dòng)行業(yè)規(guī)劃的快速落實(shí)。城市綜合管理是城市管理的一種代表形式，尤其是在推動(dòng)城市形態(tài)的快速建立有著一定的積極作用。但是在發(fā)展過程中，也不乏有這樣那樣的問題，亟待解決。通過對現(xiàn)階段城市執(zhí)法情況的總結(jié)和預(yù)估可以窺見其發(fā)展劣勢，幫助其找尋一條“適合之路”。研究城市執(zhí)法管理過程中的問題及對策也是促進(jìn)其平衡發(fā)展的有力措施。打造立體性的城市管理體系的核心是運(yùn)用規(guī)劃及政策支持增強(qiáng)基層部門的執(zhí)法意識(shí)，提高其發(fā)展意識(shí)，進(jìn)而打造一流性的綜合管理體系。

二、當(dāng)前城市綜合執(zhí)法權(quán)力未下移，社會(huì)綜合管理面臨的主要問題

結(jié)合城市綜合執(zhí)法管理的特點(diǎn)和筆者的實(shí)際調(diào)查，筆者認(rèn)為，能夠?qū)Ξ?dāng)前城市綜合執(zhí)法管理產(chǎn)生重要影響的因素有以下幾個(gè)方面：

（一）當(dāng)前社會(huì)個(gè)體商業(yè)流動(dòng)的綜合管理體系未完整建立

當(dāng)前隨著我國社會(huì)不斷地發(fā)展，城市流動(dòng)性的商業(yè)的發(fā)展模式也趨于一體化。但是在一體化建立的背后顯露出的是城市綜合管理服務(wù)體系的不完整，具體表現(xiàn)在體系的覆蓋的區(qū)域有限，城管的管理效率低下，人為的執(zhí)法操作方式的不健全以及個(gè)體商業(yè)缺少規(guī)范性的服務(wù)制度，并且在以中央商務(wù)區(qū)為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展主體聯(lián)合運(yùn)營公司開創(chuàng)的商業(yè)模式也缺乏相應(yīng)的規(guī)范引導(dǎo)。在流動(dòng)性商業(yè)個(gè)體自主模式的前提下，建立相應(yīng)的認(rèn)證管理模式是推動(dòng)城市綜合管理體系發(fā)展的主要因素之一。但是，我國商業(yè)發(fā)展受經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和政治體制的雙重限制，導(dǎo)致城市綜合管理服務(wù)制度很難確立起來，同時(shí)在以國有企業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下，綜合管理體系的不完整也是導(dǎo)致城市流動(dòng)性商業(yè)管理體系難以健全的主要因素。

（二）執(zhí)法部門協(xié)調(diào)工作及管理主體溝通的效率低下

在我國綜合管理規(guī)范化制度還不是完善的情況下，執(zhí)法部門為了追求省事便捷，對個(gè)自身運(yùn)營效率的規(guī)范性要求不斷降低，而且粗糙化的服務(wù)模式也是不斷地涌現(xiàn)。在工作溝通方面，城管部門人員的服務(wù)態(tài)度不夠端正，專業(yè)技術(shù)水平較低，對管理運(yùn)營效率無法進(jìn)行準(zhǔn)確性的分析，導(dǎo)致在工作中不斷地出現(xiàn)紕漏，因此出現(xiàn)了各種暴力及社會(huì)丑陋事件，給社會(huì)造成了嚴(yán)重的不良影響，造成與商戶流動(dòng)個(gè)體的關(guān)系緊張，沖突增加，給城市商業(yè)流動(dòng)的工作管理造成了嚴(yán)重的阻礙。許多城市的城市管理綜合行政執(zhí)法的范圍都經(jīng)過多次調(diào)整，表現(xiàn)出較大的隨意性。在一些城市，綜合行政執(zhí)法的范圍實(shí)際上是“領(lǐng)導(dǎo)說了算”。同時(shí)，相對集中行政處罰權(quán)一般集中的是那些專業(yè)性技術(shù)性不強(qiáng)的事項(xiàng)，專業(yè)性技術(shù)性強(qiáng)的事項(xiàng)并未集中，但專業(yè)性技術(shù)性與非專業(yè)性技術(shù)性的界限并不清晰，如何界定也大多是人為決定，這也造成了另一個(gè)層面的執(zhí)法邊界不清晰。

（三）城市工作管理方式的不系統(tǒng)，缺少以民為本的服務(wù)態(tài)度

在城市的綜合流動(dòng)管理過程中，執(zhí)法者未做好相應(yīng)的執(zhí)法管理的意識(shí)宣傳工作，導(dǎo)致執(zhí)法人員缺少相應(yīng)的被管理意識(shí)，時(shí)常發(fā)生沖突。在具體的執(zhí)法過程中城管或者其他的執(zhí)法者沒有相應(yīng)的人性化的管理工作方式，總是以令人難以接受的態(tài)度面對個(gè)體，對個(gè)體存在嚴(yán)重的歧視，導(dǎo)致二者關(guān)系緊張。在相應(yīng)的工作落實(shí)的過程中，總是以暴力和威脅的手段處理和恫嚇個(gè)體商戶，給個(gè)體流動(dòng)性的商戶留下了極差的執(zhí)法印象，造成個(gè)體流動(dòng)性的商戶嚴(yán)重的抗拒執(zhí)法，形成了執(zhí)法與被執(zhí)法嚴(yán)重混亂的局面，給具體的工作落實(shí)帶來了相當(dāng)大的阻礙。近年來，城管執(zhí)法隊(duì)伍與執(zhí)法對象之間發(fā)生暴力沖突的事件多有發(fā)生，實(shí)際上只有其中的極小一部分由于造成人員死亡而成為輿論的熱點(diǎn)話題，這樣的執(zhí)法行為和執(zhí)法態(tài)度會(huì)給社會(huì)管理和社會(huì)的公共安全帶來巨大的隱患。

三、權(quán)力下移后給社會(huì)綜合管理帶來的積極作用

針對以上的社會(huì)綜合管理中存在的主要問題，在推行了全市的綜合執(zhí)法權(quán)力下沉的政策改變方針后，為社會(huì)的綜合執(zhí)法管理帶來了新氣象，具體的表現(xiàn)形式有下面幾點(diǎn)：

（一）綜合執(zhí)法部門樹立多元化全方位的綜合管理目標(biāo)

在城市綜合管理的過程中，管理目標(biāo)是多元化工作步驟的集中表現(xiàn)，同時(shí)，管理目標(biāo)立足于層次化，具體化是保證針對不同能力的社會(huì)群體進(jìn)行相應(yīng)管理的基本前提。管理目標(biāo)的制定是整體管理過程的向性規(guī)劃，對整體的任務(wù)有著引導(dǎo)功能，其具體的定位設(shè)計(jì)決定著全方位的管理工作能否順利實(shí)施。針對綜合管理模式轉(zhuǎn)變受傳統(tǒng)制度制約這種狀況， 完善目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的綜合執(zhí)法采取以下方法進(jìn)行了工作目標(biāo)的轉(zhuǎn)變：1.要把目標(biāo)與規(guī)劃工作進(jìn)行統(tǒng)一，以便更好地對進(jìn)度進(jìn)行控制和管理，而且管理和執(zhí)法者要深入了解市場運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)及發(fā)展態(tài)勢，制定出符合社會(huì)管理需要的管理方案，進(jìn)行人性化管理從而提高對管理目的具體性認(rèn)識(shí)，做出相應(yīng)的規(guī)劃安排。2.在相應(yīng)的管理進(jìn)度安排下，管理者運(yùn)用目標(biāo)選擇對管理方案進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)保持其進(jìn)度不變的情況下繼續(xù)深入工作開展。并且在設(shè)計(jì)管理方案時(shí)，需要不斷地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理變更。3.由于社會(huì)的發(fā)展趨勢的不斷變化，在具體工作過程中還要把握好整體效果，顧及好管理現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)多方面積極因素進(jìn)行配合，實(shí)現(xiàn)對管理過程的整體把握，有利于對管理進(jìn)度的更好掌控。

（二）綜合執(zhí)法過程中建立了流動(dòng)性商業(yè)管理中的人性化管理方式

在具體的商業(yè)執(zhí)法管理過程中，城管隊(duì)員要對流動(dòng)性的個(gè)體商戶賦予同情，因?yàn)樗麄兪巧鐣?huì)的底層人士，面臨著巨大的生活壓力，需要付出巨大的努力才能在城市發(fā)展的過程中生存下去。在工作落實(shí)的過程中，要以人性化的溝通和勸說對商戶進(jìn)行引導(dǎo)，消除商戶的敵對情緒，及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)助，以恰當(dāng)?shù)难酃饪创麄?，及時(shí)處理好與他們的管理，在勸說的過程中，要曉之以理，動(dòng)之以情，增強(qiáng)他們服從管理的意識(shí)，對他們進(jìn)行相應(yīng)的管理執(zhí)法教育，讓他們理解城市管理的重要性，相互之間積極協(xié)調(diào)，工作積極配合，消除敵對的狀態(tài)。

（三）綜合執(zhí)法過程中加強(qiáng)了執(zhí)法思想、方式的深刻轉(zhuǎn)變

在基層工作環(huán)節(jié)中要把法治思維貫穿到依法行政的管理工作環(huán)節(jié)中。在日常的工作環(huán)節(jié)中要做到人性化工作方式，是把人性道德思想融入到工作領(lǐng)域中去。在充分行使職能的同時(shí)，更好地發(fā)揮工作在促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用。端正自我工作執(zhí)法態(tài)度，努力開展相應(yīng)的工作，注意社會(huì)效應(yīng)問題影響。通過深化改革創(chuàng)新，進(jìn)一步理順管理體制，整合資源，突破傳統(tǒng)檢查模式的束縛，有效排除行政干擾，大幅提升應(yīng)對外部環(huán)境的能力。堅(jiān)持法定職責(zé)行為的必須堅(jiān)守的準(zhǔn)則，努力改變自身的工作行政方式。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的工作方式的轉(zhuǎn)變，注重法治思維的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維、依法行政手段，解決在工作和生活方面的問題。結(jié)合自身實(shí)際能力水平，堅(jiān)決做好一切城市管理工作，順應(yīng)新形勢的前提下，要嚴(yán)格的部署日常行政管理，落實(shí)好建設(shè)所要求的重要責(zé)任。對己，嚴(yán)格要求，對人，嚴(yán)格管理。嚴(yán)肅糾正“習(xí)以為常，不以為然”的想法，以法律、制度為準(zhǔn)繩，做到工作行為、個(gè)人工作開展，合法有據(jù)，無法其行不可為，堅(jiān)決限制和嚴(yán)格控制工作中的違法亂紀(jì)行為，保證工作的正常有效健康持續(xù)發(fā)展。

四、權(quán)力下沉對社會(huì)管理職能增強(qiáng)的積極意義

按照法律的角度來說，高度的權(quán)力集中型不利于社會(huì)法律的建設(shè)，也不利于促進(jìn)社會(huì)管理職能的發(fā)展，只有從高度集中型向地方分散型進(jìn)行權(quán)力過度，給基層政府充分的行使權(quán)力，才有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市管理職能的加強(qiáng)，進(jìn)入新世紀(jì)以來我國大多數(shù)的城市都采取了權(quán)力下沉這種新型的城市管理策略，充分發(fā)揮基層和地方性政府的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，完成行政管理工作方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)社會(huì)的管理，社會(huì)的主要矛盾來源于社會(huì)基層的矛盾，只有給予基層充分的自主的權(quán)力，才能切實(shí)解決好社會(huì)的普遍性矛盾及基層發(fā)展中的社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)的正常發(fā)展，增強(qiáng)基層單位的行政能力，這也是政府進(jìn)行權(quán)力下移的根本意義所在。

第8篇：社會(huì)治理的對象范文

關(guān)鍵詞：班杜拉；社會(huì)學(xué)習(xí)理論；大學(xué)生；思政教育

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）23-0271-02

20世紀(jì)30年代，行為主義成為美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派。美國心理學(xué)家阿爾伯特?班杜拉作為社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人，是這一流派的杰出代表人物。他通過一系列的實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)地研究了社會(huì)學(xué)習(xí)問題，提出并形成了觀察學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)、自我效能、交互決定論等頗具影響的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)班杜拉的行為主義理論，對當(dāng)前我國高校的思想政治教育也具有深刻的啟發(fā)意義。

一、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容

1.觀察學(xué)習(xí)理論。觀察學(xué)習(xí)也稱為替代學(xué)習(xí)，是通過觀察他人或以他人為榜樣的行為，獲得示范行為的象征性表象，從而引導(dǎo)學(xué)習(xí)者做出與示范行為相對應(yīng)的行為的過程。觀察學(xué)習(xí)是由注意過程、運(yùn)動(dòng)復(fù)現(xiàn)過程、保持過程和動(dòng)機(jī)過程等四個(gè)互相聯(lián)系的子過程組成。注意過程是學(xué)習(xí)者在大量的示范事件中，注意過程決定觀察什么、知覺什么、吸取什么。保持過程是對示范活動(dòng)的保持是觀察學(xué)習(xí)的第二個(gè)主要過程，保持過程就是將示范經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成言語符號(hào)或象征性表象，并保留在記憶中。運(yùn)動(dòng)復(fù)現(xiàn)過程是把符號(hào)的表象轉(zhuǎn)換成人的適當(dāng)行為是觀察學(xué)習(xí)的第三個(gè)子過程。動(dòng)機(jī)過程是觀察模式可以使人們獲得新知識(shí)，但人們是否操作這種模式，則要取決于強(qiáng)化引起的動(dòng)機(jī)作用。

2.三元交互理論。班杜拉認(rèn)為，個(gè)人的因素和環(huán)境的因素是相互決定的，兩者不能獨(dú)立發(fā)揮作用，個(gè)人不能獨(dú)立于行為之外。他的三元交互決定理論，在分析行為因果決定模式中引入了人的認(rèn)知因素，強(qiáng)調(diào)行為、認(rèn)知和環(huán)境三者在社會(huì)學(xué)習(xí)過程中的交互作用，三者之間彼此相互聯(lián)結(jié)、相互決定、相互作用。盡管行為、認(rèn)知和環(huán)境三者都有可能成為三個(gè)交互決定因素中的主要成分，但在大多數(shù)情況下，這三者是互為因果、密切相聯(lián)的，不能把某一個(gè)因素單獨(dú)放在比其他因素重要的位置，行為、認(rèn)知和環(huán)境是我中有你、你中有我，這就是班杜拉三元交互理論的核心所在。

3.自我調(diào)節(jié)理論。班杜拉認(rèn)為，自我調(diào)節(jié)是通過對比和評(píng)價(jià)行為的計(jì)劃與預(yù)期和行為的實(shí)現(xiàn)與成果來調(diào)節(jié)自我行為的過程，是個(gè)人的內(nèi)在強(qiáng)化過程。自我調(diào)節(jié)由自我觀察、自我判斷、自我反應(yīng)等三個(gè)過程組成，個(gè)體內(nèi)在因素對行為的調(diào)節(jié)可以經(jīng)過這三個(gè)過程加以完成。自我觀察是根據(jù)各種標(biāo)準(zhǔn)對自己的行為做出評(píng)價(jià)。自我判斷是確定一個(gè)目標(biāo)，并以此來判斷和評(píng)定行為與標(biāo)準(zhǔn)間的差距。自我反應(yīng)是對行為做出評(píng)價(jià)后所產(chǎn)生的自我肯定和自我滿足或自我否定和自我批評(píng)以及自怨自艾等情感反應(yīng)。自我調(diào)節(jié)理論表明人具有理性認(rèn)知的能力，能控制和調(diào)節(jié)好自己的行為，是人的主觀能動(dòng)作用的反應(yīng)。

4.自我效能理論。自我效能是人們關(guān)于自己是否能在一定水平上完成某一活動(dòng)所具有的信念、能力判斷或主體自我把握與感受，是個(gè)體在面臨某一任務(wù)活動(dòng)時(shí)所反映出的勝任感及其自尊、自珍、自信等方面的感受。班杜拉認(rèn)為自我效能的形成主要受成敗經(jīng)驗(yàn)、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說以及情緒和生理狀態(tài)等四種因素影響。成敗經(jīng)驗(yàn)是自我效能感形成的重要前提，成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣咦晕倚芨?，個(gè)體因?yàn)槌晒ψ约旱哪芰Τ錆M信心；失敗會(huì)降低自我效能感，多次失敗會(huì)使個(gè)體懷疑自己的能力，進(jìn)而喪失信心。替代性經(jīng)驗(yàn)是個(gè)體在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中，通過觀摩別人的行為而獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。研究表明，當(dāng)看到與自己能力和水平相當(dāng)?shù)娜双@得成功，自己信心也會(huì)隨之增強(qiáng)；相反，觀察到與自己能力相似的人付出努力還是失敗了時(shí)，就會(huì)降低自我效能感，從而喪失自信。言語勸說是個(gè)體完成某一任務(wù)的能力得到了他人言語鼓勵(lì)而提高自己的效能，主要包括他人言語上的勸告、建議、暗示等。情緒和生理狀態(tài)會(huì)影響個(gè)體自我效能的形成，當(dāng)個(gè)體在接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，身心反應(yīng)平靜，往往會(huì)表現(xiàn)出鎮(zhèn)定和自信；焦慮不安者，則會(huì)懷疑自己的能力。

綜上所述，班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，為行為主義注入了新的活力，對于促進(jìn)人類自我認(rèn)識(shí)有極大的意義，他所創(chuàng)造的社會(huì)學(xué)習(xí)理論開辟了心理學(xué)研究的新領(lǐng)域。當(dāng)然，班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論也是存在著明顯的不足和局限性。例如，班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論對于比較復(fù)雜的程序性知識(shí)以及陳述性知識(shí)和理性思維的形成缺乏說服力。再如，班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的各個(gè)部分比較分散，缺乏內(nèi)在統(tǒng)一的理論框架。

二、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論對思想政治教育的啟示

盡管班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論有其自身不可克服的缺陷，然而在分析人的行為方面給高校思想政治教育工作以很大啟迪。一個(gè)人只有讓思想政治學(xué)習(xí)成為其自身的行為時(shí)，才有實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的可能。從這個(gè)方面來講，班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論具有較好的借鑒作用。

1.注重思想政治教育的觀察學(xué)習(xí)。大學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，并要善于觀察。在學(xué)習(xí)中重視對榜樣經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，培養(yǎng)出善于觀察的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和意識(shí)。大學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)方面，通過有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其能夠看出思想政治教育的特征和本質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治知識(shí)的積累。在思想政治教育教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)充分培養(yǎng)、重視善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷養(yǎng)成和鞏固大學(xué)生的這種好習(xí)慣。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)積極總結(jié)和借鑒合理的榜樣經(jīng)驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化為良好的學(xué)習(xí)方法和寶貴財(cái)富。榜樣經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，一面可能會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，另一面也可能會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于總結(jié)榜樣經(jīng)驗(yàn)，并正確評(píng)價(jià)榜樣經(jīng)驗(yàn)的作用。斯皮爾曼在1927年提出，高校教育工作者在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)他們分析已有經(jīng)驗(yàn)，通過正確評(píng)價(jià)決定其取舍。大學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)上應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，也就是說重視榜樣經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。只有掌握好這種學(xué)習(xí)方法，辯證看待榜樣經(jīng)驗(yàn)的作用，合理地發(fā)揮其積極作用，才能提高對思想政治課的學(xué)習(xí)效率。

2.思想政治教育重視環(huán)境建設(shè)。只有豐富大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注重大學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，賦予大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)更多關(guān)于精神上的追求，才能使大學(xué)生學(xué)習(xí)感染環(huán)境，避開不良環(huán)境的影響，使環(huán)境和大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為之間形成良性的雙向互動(dòng)溝通。一是要從意識(shí)上堅(jiān)定大學(xué)生具備創(chuàng)造能力的信心，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的學(xué)習(xí)能克服不良環(huán)境的制約和影響。二是要賦予大學(xué)生關(guān)于思想政治教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使其將提高學(xué)習(xí)當(dāng)作內(nèi)在的需求，從而有效解決大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)上盲目跟風(fēng)的從眾心理。這種不跟風(fēng)的心理為創(chuàng)新環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)，有了創(chuàng)新意識(shí)和行為，創(chuàng)造也就理所當(dāng)然了。三是要積極培養(yǎng)大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生改變環(huán)境的決心和意志。主動(dòng)學(xué)習(xí)可以使大學(xué)生即便在適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展中也能主動(dòng)地改造環(huán)境，使環(huán)境和學(xué)習(xí)兩者互相促進(jìn)、共同發(fā)展。

3.自我效能理論在思想政治教育中的應(yīng)用。大學(xué)生在思想政治教育中應(yīng)樹立正確的自我效能觀，糾正其錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)機(jī)。所謂正確的自我效能觀，是指在正確估計(jì)自己的學(xué)習(xí)水平與能力的條件下，以提高個(gè)人不平與能力為目標(biāo)或動(dòng)機(jī)。大學(xué)生只有確立了長遠(yuǎn)的自我效能觀，才能形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而正確地認(rèn)識(shí)不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過確立自我效能觀，使得大學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)思想政治理論，更為重要的是，大學(xué)生將會(huì)把學(xué)習(xí)精力轉(zhuǎn)移到掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧上，而不會(huì)只是為了掌握某種知識(shí)或技能，由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)為會(huì)學(xué)。大學(xué)生一旦確立了正確的自我效能觀，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是人生必不可缺的一部分，把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)能力水平和競爭力的重要途徑，真正地從思想和行動(dòng)上去掌握思想政治理論知識(shí)，提高自身的思想政治素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的能力水平。

綜上所述，班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論對高校思想政治教育有很大的啟示作用，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的自我效能觀，在學(xué)習(xí)方法上重視培養(yǎng)善于觀察的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，注重榜樣示范的作用，總結(jié)并積累創(chuàng)新榜樣作用。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上重視主動(dòng)選擇，積極培養(yǎng)創(chuàng)造能力，促進(jìn)環(huán)境與大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的交互作用。

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第9篇：社會(huì)治理的對象范文

【關(guān)鍵詞】 血塞通注射液； 血液流變學(xué)； 下肢深靜脈血栓

【Abstract】 Objective：To investigate the effect of Xue-sai-tong injection on the hemorheology of patients who were treated with lower limb orthopedic operation and the nursing experience.Method：69 patients who were treated with lower limb orthopedic operation in our hospital from January 2013 to February 2014 were injected with Xue-sai-tong injection，and intervened with specific nursing management.Result：No one had deep venous thrombosis occurred in the 69 patients.After treatment，indexes of whole blood viscosity，plasma viscosity，erythrocyte aggregation index and fibrinogen content were significantly lower than before（P

【Key words】 Xue-sai-tong injection； Hemorheology； Lower limb deep vein thrombus

First-author’s address：The Third People’s Hospital of Yiyang City，Yiyang 413002， China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.21.039

下肢深靜脈血栓形成（Lower limb deep vein thrombus，LDVT）是周圍血管疾病中發(fā)病率較高的疾病，其發(fā)病率呈逐年上升趨勢。本病發(fā)病后會(huì)引起程度不同的全身反應(yīng)，例如體溫升高、脈率增快、白細(xì)胞計(jì)數(shù)增多等。當(dāng)靜脈血栓不斷滋長、蔓延，累及下肢整個(gè)深靜脈、淺靜脈及其分支，甚者可引起強(qiáng)烈的動(dòng)脈痙攣，若導(dǎo)致股青腫，數(shù)小時(shí)內(nèi)整個(gè)患肢出現(xiàn)腫脹、發(fā)涼、紫癲、皮膚出現(xiàn)水泡、足背動(dòng)脈搏動(dòng)減弱或消失，甚至有出現(xiàn)休克、肢端出現(xiàn)壞疽而需要截肢的嚴(yán)重后果，后期因血栓形成后綜合征，影響生活和工作能力[1]。LDVT是骨科下肢手術(shù)患者圍手術(shù)期嚴(yán)重的并發(fā)癥之一[2]，其中髖關(guān)節(jié)骨折、髖關(guān)節(jié)成形術(shù)和膝關(guān)節(jié)成形術(shù)達(dá)48%、51%、61%[3]。骨科術(shù)后形成LDVT的主要原因是血管內(nèi)壁受損、血液高凝狀態(tài)及靜脈血流緩慢[4]，以上原因均能夠不同程度影響血液流變學(xué)指標(biāo)。本文對2013年1月-2014年2月69例骨科下肢手術(shù)患者應(yīng)用血塞通注射液，觀察其對患者血液流變學(xué)的影響，以及骨科下肢手術(shù)術(shù)后預(yù)防下肢DVT形成的護(hù)理體會(huì)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年1月-2014年2月下肢骨折手術(shù)住院病例69例，男36例，女33例，年齡22～60歲，平均（48.40±16.30）歲，股骨干骨折22例，股骨粗隆部骨折16例，股骨遠(yuǎn)端骨折8例，脛腓骨骨折15例，脛骨平臺(tái)骨折8例。

1.2 治療方法和檢測指標(biāo) 患者術(shù)后第1天起靜脈滴注血塞通注射液（昆明制藥），400 mg/（次?d），14 d為一療程。常規(guī)使用抗生素抗炎。所有患者術(shù)前和術(shù)后15 d凌晨空腹8 h以上經(jīng)肘靜脈使用無添加劑真空采血管采取血標(biāo)本3～5 mL左右，室溫下靜置2 h后，經(jīng)處理后進(jìn)行血液流變學(xué)檢測，結(jié)果數(shù)據(jù)由醫(yī)院檢驗(yàn)科統(tǒng)一提供。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用PEMS 3.1軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

69例骨科下肢手術(shù)患者均無下肢深靜脈血栓形成的發(fā)生，手術(shù)切口局部無滲血、無感染、無血腫或壞死，修復(fù)良好。結(jié)果顯示，骨科下肢手術(shù)患者治療前各項(xiàng)指標(biāo)均有不同程度的異常，其中全血黏度低切、紅細(xì)胞沉降率和纖維蛋白原值增高最為明顯。治療后各項(xiàng)指標(biāo)均明顯降低，與治療前比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 護(hù)理方案

3.1 心理護(hù)理 隨著醫(yī)學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變，心理因素在各類疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸過程中越來越受到臨床醫(yī)護(hù)人員的重視。骨科下肢手術(shù)患者的心理因素同樣也影響著疾病的轉(zhuǎn)歸，故患者的心理護(hù)理在臨床護(hù)理中有著不可忽視的作用。骨科下肢手術(shù)患者，常因?yàn)樵馐芤馔馐軅笆中g(shù)創(chuàng)傷的雙重打擊不能及時(shí)緩解，往往存在恐懼、急躁、抑郁以及焦慮等不良心理，對突發(fā)的軀體運(yùn)動(dòng)感覺功能障礙不能接受，經(jīng)常憂慮軀體運(yùn)動(dòng)感覺功能障礙會(huì)影響到出院后的社會(huì)工作和日常生活能力等，而不良心理因素可以加重病情，甚至導(dǎo)致各種并發(fā)癥，而疾病又影響著心理狀態(tài)，非常容易形成惡性循環(huán)，影響著疾病的正常轉(zhuǎn)歸，因此，臨床護(hù)理人員應(yīng)該根據(jù)骨科下肢手術(shù)患者的心理狀況，對其術(shù)前加強(qiáng)健康宣教及必要的心理疏導(dǎo)，盡可能的消除其不良心理障礙，并介紹本院成功的案例鼓勵(lì)患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，鼓勵(lì)患者積極參與活動(dòng)，制定健康活動(dòng)計(jì)劃，術(shù)后指導(dǎo)并鼓勵(lì)患者主動(dòng)進(jìn)行早期肢體功能鍛煉[5]。具體為：術(shù)前應(yīng)進(jìn)行預(yù)防宣教，向患者詳細(xì)講解下肢DVT發(fā)生的原因及后果，術(shù)后詳細(xì)講解靜脈血栓常見癥狀及術(shù)后早期活動(dòng)的重要性，克服患者的抑郁、急躁、恐懼、焦慮等不良心理，讓患者以健康、向上、愉快的心情主動(dòng)積極配合治療、護(hù)理及康復(fù)訓(xùn)練以預(yù)防LDVT的發(fā)生。

3.2 飲食護(hù)理 科學(xué)合理的飲食護(hù)理是滿足患者最基本生理需要的重要護(hù)理措施之一，是實(shí)施整體護(hù)理重要環(huán)節(jié)。護(hù)士應(yīng)該在全面評(píng)估患者營養(yǎng)與飲食狀況的基礎(chǔ)上，確定存在的健康問題，制定護(hù)理計(jì)劃，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施，幫助維持或恢復(fù)患者良好的身體。具體飲食護(hù)理原則為：（1）低脂、低膽固醇膳食：術(shù)后早期適當(dāng)限制葷食攝入，控制血脂在適當(dāng)水平，是預(yù)防術(shù)后下肢深靜脈血栓的有效措施之一。飲食中少吃富含膽固醇的食物，脂肪占總熱量20%為宜，并且以含多鏈不飽和脂肪酸的植物油為主，動(dòng)物脂肪不應(yīng)超過總脂量的1/3。（2）高纖維膳食：膳食中纖維可與膽汁酸結(jié)合，增加糞便中膽鹽的排泄，有減少血栓形成的作用。膳食纖維含量豐富的食物主要是粗雜糧、米糠、麥麩、干豆類、海帶、蔬菜、水果等，每日攝入纖維量35～45 g為宜[6]。

3.3 觀察護(hù)理 骨科下肢手術(shù)術(shù)后臨床護(hù)理人員應(yīng)該嚴(yán)密觀察患肢末梢血液循環(huán)情況，包括患肢遠(yuǎn)端皮膚溫度、顏色、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、血氧飽和度以及毛細(xì)血管充盈情況等；定期測量患肢周徑的變化，并同健側(cè)肢體比較，做好記錄。同時(shí)觀察患者生命體征，如血壓、呼吸、心率、血氧飽和度等，應(yīng)高度警惕肺栓塞發(fā)生。

3.4 功能鍛煉護(hù)理 （1）腓腸肌擠壓：康復(fù)訓(xùn)練師左手將患者患肢抬高并固定患肢踝部，右手貼附于患肢腓腸肌做從下往上、有節(jié)律的擠壓，以不引起疼痛為度，擠壓與放開交替進(jìn)行，頻率為20次/min左右，每次持續(xù)3～5 min，約4～6 h/次。（2）足踝的被動(dòng)運(yùn)動(dòng)：康復(fù)訓(xùn)練師左手固定患肢踝部，右手握住患肢前足做踝部關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng)、足內(nèi)外翻、外伸運(yùn)動(dòng)和內(nèi)屈、內(nèi)翻、外翻、外伸組合而成的環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，頻率為10次/min左右。如患者神志清醒，應(yīng)指導(dǎo)患者行踝關(guān)節(jié)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，用力背伸、趾屈，配合做深呼吸鍛煉，可加速下肢靜脈回流[7]。

3.5 機(jī)械護(hù)理 （1）高?；颊呖蛇\(yùn)用循序減壓彈力長襪，通過彈力作用刺激小腿肌肉加速靜脈回流，預(yù)防DVT形成；（2）盡早使用間歇充氣壓力泵，通過有節(jié)律的進(jìn)行充氣膨脹擠壓、放氣，形成對肢體組織的循環(huán)壓力，達(dá)到促進(jìn)靜脈回流、加強(qiáng)動(dòng)脈灌注、改善血液循環(huán)和淋巴循環(huán)（包括微循環(huán)）、防止凝血因子的聚集及對血管內(nèi)膜的黏附，增加纖溶系統(tǒng)的活性，預(yù)防深靜脈血栓（DVT）、消除水腫，促進(jìn)愈合，防止肌肉萎縮，改善周圍血管功能的療效；（3）足底靜脈泵的及時(shí)使用，根據(jù)個(gè)體差異，每天2次或3次，每次12 h，療程10 d，動(dòng)靜脈脈沖系統(tǒng)能在瞬間產(chǎn)生高速血流，消除靜脈淤滯，促進(jìn)血液回流，形成血液湍流對靜脈瓣膜后方進(jìn)行沖刷，防止血栓在這里形成[8]。

4 討論

血液流變學(xué)（hemorheology）是研究血液宏觀流動(dòng)性質(zhì)，人和動(dòng)物體內(nèi)血液流動(dòng)和細(xì)胞變形，以及血液與血管、心臟之間相互作用，血細(xì)胞流動(dòng)性質(zhì)及生物化學(xué)成分的一門科學(xué)。血液流變學(xué)主要包括微觀血液流變學(xué)和宏觀血液流變學(xué)兩個(gè)重要方面。前者研究血液有形成分的流變學(xué)特性，如紅細(xì)胞的變形、聚集、表面電荷，血小板聚集性、血小板黏附性等，又稱為細(xì)胞流變學(xué)（cellular hemorheology）；后者有血液黏度、血漿黏度、血沉、血液及管壁應(yīng)力分布。隨著生物技術(shù)的高速發(fā)展，后者發(fā)展到從分子水平研究血液成分的流變特性，如紅細(xì)胞膜中骨架蛋白、膜磷脂對紅細(xì)胞流變性的影響，血漿分子成分對血漿黏度的影響等，故稱為分子血液流變學(xué)（molecullar hemorheology）。血液流變學(xué)在臨床中的應(yīng)用廣泛，從疾病的預(yù)測預(yù)防到疾病的診斷、治療乃至預(yù)后判斷；從相對集中于心腦血管性疾病的研究，拓展到對臨床各科疾病的探討；從宏觀逐步深入到細(xì)胞乃至分子水平[9]。

作為臨床上常見的血管外科疾病，深靜脈血栓形成，又稱血栓性深靜脈炎，是指血液在深靜脈內(nèi)不正常地凝結(jié)，屬靜脈回流障礙性疾病。深靜脈血栓形成是骨科手術(shù)后的主要并發(fā)癥之一，臨床上輕者無癥狀，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡[10]。下肢深靜脈血栓形成在臨床上常?？梢苑譃閮深悾航松铎o脈血栓形成和遠(yuǎn)端深靜脈血栓形成，其中，近端深靜脈血栓形成部位位于N靜脈或以上，遠(yuǎn)端深靜脈血栓形成部位位于N靜脈以下。而下肢近端深靜脈血栓形成，是急慢性肺栓塞栓子的主要來源[11]。骨科術(shù)后下肢深靜脈血栓形成的血液流變學(xué)機(jī)制主要有：下肢靜脈血管內(nèi)皮受損，全身血液高凝狀態(tài)和下肢靜脈血流緩慢。具體為：首先，血管內(nèi)皮細(xì)胞在生理狀態(tài)下具有防治血栓形成的作用，而當(dāng)其損傷時(shí)引起血小板的聚集激活凝血系統(tǒng)，在下肢骨折病例中骨折可引起鄰近血管的直接損傷除此之外，手術(shù)牽拉對血管的刺激也能造成間接損傷；其次骨折術(shù)后機(jī)體處于高凝狀態(tài)可能是DVT形成的另一個(gè)重要原因之一，術(shù)后靜脈血D-二聚體增高是血液高凝狀態(tài)的反映；再次，靜脈血流緩慢在DVT形成中也扮演著重要角色，患者術(shù)后因?yàn)樘弁椿蛑w活動(dòng)受限導(dǎo)致臥床和不敢活動(dòng)肢體血液失去肌肉泵的泵血作用或肌肉泵的泵血作用減弱動(dòng)靜脈血流變慢甚至瘀滯，成為血栓形成的基礎(chǔ)之一[12]。

血塞通注射液主要成分為我國傳統(tǒng)名貴中藥三七的提取物――三七總皂苷，具有活血祛瘀，通脈活絡(luò)之功效。血塞通注射液廣泛應(yīng)用于臨床，目前主要用于腦梗死，視網(wǎng)膜中央靜脈阻塞，創(chuàng)傷性腦損傷，支氣管肺炎[13-16]?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究顯示其能夠顯著抑制血小板凝聚、降低血液黏稠度、抑制血栓形成的作用，臨床用于氣滯血瘀、絡(luò)脈瘀阻證[14]。曹洪等[17]采用股靜脈結(jié)扎法形成下肢深靜脈血栓模型日本大耳白兔研究血塞通注射液在預(yù)防深靜脈血栓形成的作用及其機(jī)制，結(jié)果顯示血塞通注射液可能能夠通過減輕機(jī)體內(nèi)脂質(zhì)過氧化（MDA）及提高機(jī)體抗氧化能力（SOD），以達(dá)到保護(hù)靜脈血管內(nèi)皮細(xì)胞、抑制其損傷的作用，從而起到預(yù)防下肢深靜脈血栓形成的作用。黃有榮等[18]通過探討靜脈注射三七總皂甙注射液對左后肢體股骨近端骨折石膏外固定模型新西蘭大耳兔創(chuàng)傷性深靜脈血栓形成的影響，發(fā)現(xiàn)三七總皂甙能夠較好的降低血液黏度及改善血液流變學(xué)指標(biāo)的作用，說明三七總皂甙具有減少創(chuàng)傷性下肢深靜脈血栓形成的作用。但是血塞通注射液應(yīng)用于骨科下肢手術(shù)患者預(yù)防DVT的臨床研究尚未見報(bào)道。

在臨床醫(yī)學(xué)研究中，血液流變學(xué)常用的檢測指標(biāo)主要有全血黏度、血漿黏度、血清黏度、紅細(xì)胞比壓積、血沉、紅細(xì)胞變形能力（剛性/變形性）、血漿纖維蛋白原含量等7項(xiàng)，而臨床上最基本和最核心的指標(biāo)主要有4項(xiàng)：全血黏度、血漿黏度、紅細(xì)胞壓積和血漿纖維蛋白原含量[19]，而全血黏度、血漿黏度、紅細(xì)胞壓積等作為血液流變學(xué)的重要客觀指標(biāo)，可以作為監(jiān)測病程、判斷預(yù)后、指導(dǎo)用藥的重要指標(biāo)之一[20]。本研究中，筆者擬通過觀察血塞通注射液對全血黏度、血漿黏度、紅細(xì)胞壓積和血漿纖維蛋白原含量4項(xiàng)最基本和最核心的指標(biāo)，研究其對骨科下肢手術(shù)術(shù)后患者血液流變學(xué)的影響，以及預(yù)防下肢DVT形成的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)血塞通注射液能夠有效地改善骨科下肢手術(shù)患者術(shù)后的血液流變學(xué)指標(biāo)，包括全血黏度、血漿黏度、紅細(xì)胞壓積和血漿纖維蛋白原含量，緩解骨科下肢手術(shù)術(shù)后患者血液的“高凝”狀態(tài)，有效地預(yù)防下肢深靜脈血栓形成的發(fā)生。同時(shí)中藥三七具有止血之功效，不會(huì)引起血液凝固學(xué)異常，導(dǎo)致出血危險(xiǎn)性增加。

國內(nèi)對深靜脈血栓的形成及其可能所致的危害，大部分臨床醫(yī)護(hù)人員和高?；颊呔形匆鹱銐蛑匾?。因此，應(yīng)加強(qiáng)對術(shù)后深靜脈血栓形成研究并積極大力開展相關(guān)知識(shí)的宣傳工作，同時(shí)針對DVT發(fā)病原因，筆者對骨科術(shù)后患者早期實(shí)施護(hù)理干預(yù)，從心理調(diào)護(hù)、飲食指導(dǎo)、功能鍛煉和動(dòng)態(tài)監(jiān)測評(píng)估等不同角度最大程度地干預(yù)DVT形成的因素，達(dá)到預(yù)防DVT形成的目的，從而有利于患者肢體功能迅速的康復(fù)，提高患者的生活質(zhì)量，達(dá)到較為理想的治療效果。這就要求臨床護(hù)士在骨科術(shù)后患者的日常護(hù)理工作中，能夠通過不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，對患者的病情進(jìn)行綜合全面且專業(yè)性的評(píng)估，切實(shí)了解?？萍膊〉牟l(fā)癥的危險(xiǎn)因素及其可能的危害，并能夠提供正確有效的防范。

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