優(yōu)秀教師事跡精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀教師事跡范文

優(yōu)秀團(tuán)員事跡材料(教師)

作為一名團(tuán)員，思想積極要求進(jìn)步，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；工作積極主動(dòng)，有奉獻(xiàn)精神；熱愛學(xué)校，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。so100

在教學(xué)中，根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育。例如，通過隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)、進(jìn)行組織紀(jì)律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體利益，自覺遵守紀(jì)律的思想教育；通過中長跑教材，進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的革命精神教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，可進(jìn)行愛國主義精神以及培養(yǎng)民族自豪感的教育等等。

我認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，認(rèn)真研讀大綱，鉆研教材，把握每課的重難點(diǎn)，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。使教學(xué)變得生動(dòng)有趣，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。

在教學(xué)中積極采用自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

抓住學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行教育

體育課中，學(xué)生處于積極活動(dòng)的狀況，情況多變，學(xué)生的思想，行為也隨著變化。教師在指導(dǎo)過程的同時(shí)善于觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，抓住苗頭，抓住傾向，因勢利導(dǎo)，有針對(duì)性地及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)或批評(píng)，以達(dá)到育人的目的。及時(shí)地教育引導(dǎo)，杜絕不良現(xiàn)象，有助于學(xué)生維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，以建立一個(gè)和諧的、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班集體。

對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，教師及時(shí)地作出好評(píng)，給予鼓勵(lì)，以便樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，利于積極性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不良思想行為和違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象，教師用誠懇態(tài)度，實(shí)事求是地及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)批評(píng)，在批評(píng)時(shí)善于發(fā)出其"閃光點(diǎn)"，使他們能認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)，敢于改正自己缺點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

微笑的力量是無窮的。我每天給學(xué)生燦爛的微笑，以使學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。利用課余時(shí)間和學(xué)生聊天，深入了解他們的內(nèi)心世界，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的，和他們?cè)谝黄鹞矣趾盟苹氐搅送?，?dāng)他們有快樂時(shí)，他們會(huì)讓我和他們一起分享，有困難時(shí)也會(huì)偷偷地告訴我，尋求我的幫助，我們的關(guān)系相處的非常融洽。

成績：

1、獲校2004-2005學(xué)年度第一學(xué)期鋼筆字、粉筆字優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

3、獲朝陽區(qū)第七屆中小學(xué)生“我能行”素質(zhì)大賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

第2篇：優(yōu)秀教師事跡范文

XX年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校，同年8月，我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生150多人，教師10多人。我們學(xué)校里，沒有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。教師們對(duì)生活的豪情沒有澎湃激越，只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著，以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，是我一直以來的夢(mèng)想。從教4年來，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

由于我細(xì)致的班主任工作，第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)（畢業(yè)班）的班主任。這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧：我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嘀忻星懊?，但是他有個(gè)壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪，與他的父親進(jìn)行了一番長談，決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長出錢來賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長達(dá)兩小時(shí)的談話，徹底得了解他的思想，同時(shí)教育他。經(jīng)過這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績證明了自己。在學(xué)校的最后一天，他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉，并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的行為而高興，同時(shí)也自己高興。

第3篇：優(yōu)秀教師事跡范文

童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在 陳 老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說話， 陳 老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會(huì)說話嘍!飛飛會(huì)說話嘍!那天，他媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說不出來，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。 ”。

這樣的例子在陳月芳老師從教的XX年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

第4篇：優(yōu)秀教師事跡范文

一、樂業(yè)，熱愛本職不動(dòng)搖

從走上講臺(tái)的那一天起，她就深深地愛上了山區(qū)的教育事業(yè)，矢志為提高農(nóng)村孩子的素質(zhì)，改變山區(qū)落后面貌，培養(yǎng)社會(huì)主義新型建設(shè)者和接班人而奉獻(xiàn)自己火熱的青春。

繁重的教學(xué)任務(wù)(每學(xué)期都擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的數(shù)學(xué)，還兼副課)，微薄的工資收入和清苦的學(xué)校生活，絲毫沒有動(dòng)搖她的工作熱情。家在縣城的父母和親戚，設(shè)法活動(dòng)找關(guān)系，想為她工作轉(zhuǎn)行，她一一婉言謝絕，堅(jiān)決表示自己已深深愛上了這份平凡的工作，更離不開了自己喜愛的學(xué)生。后來父母為了使她早日離開山區(qū)農(nóng)村，托人為她在城里介紹對(duì)象，卻遭到她的堅(jiān)決反對(duì)。為堅(jiān)定扎根山區(qū)教育的決心，與志同道合的同行喜結(jié)連理，在同一崗位上互敬互愛，互幫互學(xué)，雙雙成為學(xué)校教學(xué)骨干。

二、敬業(yè)，腳踏實(shí)地創(chuàng)輝煌

她的敬業(yè)精神，體現(xiàn)在師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)。她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了突出的成就。

十多年的教學(xué)生涯，幾乎是初三數(shù)學(xué)的把關(guān)教師，同時(shí)還帶一個(gè)非畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，教學(xué)質(zhì)量總是本校同年級(jí)同學(xué)科的一或二名，每年被評(píng)為校、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者。她擔(dān)任班主任工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于做思想政治工作，班級(jí)建設(shè)抓得實(shí)，抓得細(xì)，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)扎實(shí)，總是被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

她的教學(xué)方法集中體現(xiàn)在如下四點(diǎn)上：

一是把“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中。

她認(rèn)為：“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象”。她十分注重把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二是打破教師講、學(xué)生聽的教學(xué)常規(guī)。

堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重精講多練，一節(jié)課講授時(shí)間絕不超過20分鐘，而把大量時(shí)間和空間留給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，充分實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。因此她帶的學(xué)生肯動(dòng)腦，學(xué)得輕松愉快又有成效。

三是注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

她認(rèn)為：教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。她把這種理念滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，成了她迫切的追求。從而堅(jiān)決摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。她在這方面的主要作法是：課堂上的啟發(fā)式、討論式;課后的個(gè)別輔導(dǎo)點(diǎn)撥式。

四是認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高駕馭教學(xué)的能力。

歷年來，她將自己的教學(xué)實(shí)踐、體驗(yàn)認(rèn)真歸納總結(jié)，取得了一系列成果：

XX年《xx》教學(xué)論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng);

XX年《xx》論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng);

XX年《xx》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并已報(bào)省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。

三、勤業(yè)，一絲不茍出佳績

十幾年來，她的勤業(yè)精神在師生中有目共睹，每學(xué)期堅(jiān)持出滿勤，從不缺學(xué)生一節(jié)課。上班總是第一個(gè)到辦公室，夜深了還在案頭批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的教案。她總是視工作高于一切，把關(guān)愛學(xué)生的成長作為自己的精神寄托。

結(jié)婚時(shí)，僅休婚假三天就走進(jìn)了課堂;生小孩時(shí)，僅25天就堅(jiān)持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自習(xí)后回家再喂(當(dāng)時(shí)她家住民辦中學(xué)，而上班在清江中學(xué))，小孩全靠父母照顧。而她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，超乎師長，勝似母愛。學(xué)生有病，她親自護(hù)送就醫(yī)，帶到家里服藥;學(xué)生有困難，她無私資助。

對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步更是傾注心血，除想方設(shè)法大面積提高教學(xué)質(zhì)量外，積極組織學(xué)生參加各種競賽取得了豐碩成果，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)：

XX年獲國家級(jí)《xx》;

XX年獲國家級(jí)《xx》;

XX年獲全國《xx》。

四、精業(yè)，更新知識(shí)不停步

走上工作崗位后，她深深感到，要作一名稱職、合格的中學(xué)教師，現(xiàn)有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是對(duì)飛速發(fā)展，日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受和對(duì)教育教學(xué)的深刻反思，緊迫感和危機(jī)意識(shí)鞭策她，那就是必須不斷更新知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。

第5篇：優(yōu)秀教師事跡范文

許昌市小學(xué)

“幸福，就是一生大部分時(shí)間都在做自己喜歡的事”。從小我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師。我想我是幸運(yùn)的，十二年前，當(dāng)我愿望實(shí)現(xiàn)、美夢(mèng)成真的那一刻我就在心里埋下了一顆種子，它萌動(dòng)不安，它有著神奇的力量，在教育這塊沃土上如魚得水。我憑著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱愛，以“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中，把全部精力都傾注在學(xué)生身上。如果說學(xué)校是我生命中成長的沃土，那么課堂就是我展示生命價(jià)值的綠洲。我以對(duì)黨的忠誠、對(duì)教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫著我人生的動(dòng)人篇章。

一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我的學(xué)習(xí)格言。在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，我利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，廣泛攝業(yè)務(wù)知識(shí)?！吨行W(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)生心理學(xué)》《愛心與教育》等等都是我案頭必不可少的雜志。我深知在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟的道理。參加工作以來，所撰寫論文先后獲區(qū)、市、省、國家級(jí)論文獎(jiǎng)數(shù)篇。工作以來，我虛心向同行請(qǐng)教，一直積極主動(dòng)地要求參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。9月被評(píng)為區(qū)青年教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。12月被評(píng)為許昌市“教壇新秀”。除了業(yè)務(wù)的提高，我還一直努力練習(xí)教師基本功，讓歌舞、書畫、語言、教態(tài)等基本功作為一個(gè)低年級(jí)教師的起碼標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)過多年不斷的勤奮練習(xí)，我的教學(xué)基本功非常的扎實(shí)，在同行中能夠嶄露頭角。榮獲區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，同年11月又獲得了許昌市青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)的好成績。我一直要求自己做到：課堂上是備受學(xué)生喜愛的好老師，課下是潛心教研的求索者。所以在工作中，我積極參加課改，時(shí)刻關(guān)注和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教育中最新研究成果和發(fā)展趨勢，所研究的課題獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。教學(xué)中，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的使用教材。我非常在意而且開動(dòng)腦筋、精心巧妙地設(shè)計(jì)每一節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)。我一直致力于愉快教學(xué)的研究，極力營造一種平等和諧課堂氛圍，力爭讓我的課堂充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，既扎實(shí)有效，又活潑新穎，深受孩子們的喜愛。我盡量把理論融會(huì)貫通，把知識(shí)靈活運(yùn)用，使課堂駕馭自如。所執(zhí)教的《分類》一課在許昌市教育課改年會(huì)上向五縣一區(qū)數(shù)學(xué)教師做觀摩課。所執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》一課又在區(qū)課改展示會(huì)上做為觀摩課展示。9月獲許昌市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。進(jìn)步使我不斷成長。十月被評(píng)為區(qū)“骨干教師”。參加了許昌市教學(xué)技能競賽榮獲了一等獎(jiǎng)。在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我沒有因?yàn)檫^去的成績停滯不前，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格地要求對(duì)待自己，并且把自己的經(jīng)驗(yàn)和做法毫無保留地和其他老師分享。所帶的教師也在教學(xué)上取得了不錯(cuò)的成績。

二、師德高尚，愛滿天下

一直以來，我熱愛著我的事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生?！敖虝恕?，老師不止是教書更多的應(yīng)該是育人，不能只是業(yè)務(wù)精湛，更應(yīng)該師德高尚。工作以來，我積極踴躍參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)?！督o教師的一百條建議》、《愛心和教育》等書就在我床頭案邊，我把蘇霍姆林斯基的教育理念作為自己畢生努力的目標(biāo)：“把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)幸福的人”。我深深知道“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的根本。要教好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對(duì)學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對(duì)能對(duì)頭、效果才能最佳。這是我的切身感悟。長期以來，我對(duì)學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對(duì)那些父母工作忙、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。記得的冬天，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任。班里有兩個(gè)孩子都是家長工作太忙，很多時(shí)候都無法接回家。我把孩子接到自己家里，幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，洗澡換衣，跟我一起入睡。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，每次教師節(jié)還會(huì)買花來看望我。我相信，當(dāng)你付出了滿腔愛的時(shí)候，你也會(huì)收獲一片愛。我用一顆博愛之心換來了學(xué)生們的尊重和愛戴，得到了家長的認(rèn)可和贊同。每到暑假，就會(huì)有很多家長打來電話詢問我下期的工作安排，擔(dān)心我不再教他們的孩子。如今也算是桃李芬芳，碩果滿園。所輔導(dǎo)的學(xué)生劉美嘉在省級(jí)綜合素質(zhì)技能評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。”所輔導(dǎo)的學(xué)生丁瀛波在河南省省中小學(xué)生數(shù)學(xué)日記大賽中獲一等獎(jiǎng)，我再次被授予省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”， 我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級(jí)多次成績年年名列前茅，擔(dān)任班主任期間，所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。我用心和愛教出了一批有一批的優(yōu)秀學(xué)生。平時(shí)工作中我一直為人低調(diào)謙和，團(tuán)結(jié)關(guān)心同志，在2011年4月以滿票被體老師推選為工會(huì)女工代表。肩頭的責(zé)任又重了，我充分發(fā)揮我女工代表的作用，認(rèn)真傾聽同志們的心聲，為病中的老師帶去溫暖的問候，成了同志們的知心知己。

三、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)

第6篇：優(yōu)秀教師事跡范文

“讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來走路”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，二十多年來，禹老師一直是這樣說的，也是這樣做的。她幾乎每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。中午從來沒有回家吃過一頓飯，每天放學(xué)，總是把學(xué)生送過公路，等家長把孩子都接走了，她才匆匆買點(diǎn)飯回到學(xué)校。

每到農(nóng)忙季節(jié)，有很多家長顧不得接送孩子，有的忘了給孩子送飯，禹老師就自己掏錢給孩子買喜歡吃的包子、燒餅、面包、餅干等食品。禹老師利用周末、節(jié)假日，走訪了無數(shù)學(xué)生；犧牲了無數(shù)休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。

禹老師把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待，得到了班內(nèi)家長的充分信任。年年禹老師的班級(jí)都是同年級(jí)學(xué)生人數(shù)最多的班級(jí)，但她從無怨言，從不叫苦叫累，班級(jí)教學(xué)成績年年都是名列前茅。為此，禹老師年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任；1999年被評(píng)為泰安市優(yōu)秀教師；2001年被評(píng)為xx區(qū)十佳師德標(biāo)兵；十年后的2011年，她再次被榮幸地評(píng)為xx區(qū)十佳師德標(biāo)兵；20XX年獲得泰安市模范班主任、泰安市優(yōu)秀青少年德育工作者稱號(hào)。

勤學(xué)善用 不忘初心

禹老師酷愛讀書，閱讀了大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的政策、文件，關(guān)注最前沿的教育信息，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)新課程》《教師如何反思》等書籍，撰寫了幾十萬字的學(xué)習(xí)筆記，開闊了視野，提高了自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

禹老師深入課堂，虛心聽課，每學(xué)期聽課達(dá)100多節(jié)。2002年10月，禹老師在煙臺(tái)參加了山東省骨干教師培訓(xùn)。2010年12月，經(jīng)xx區(qū)教育局和省教育廳的推薦，她參加了教育部舉辦的全國骨干教師培訓(xùn)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。上海國培班里，禹老師是唯一一個(gè)來自農(nóng)村小學(xué)的教師，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她比其他人付出了更多努力。20多天的學(xué)習(xí)時(shí)間，她光是讀書筆記就整理了厚厚的8本。

從繁華的上海回到學(xué)校，禹老師就全身心地投入新的課改，并建立了自己的工作室。她上研討課、示范課，和同年級(jí)的老師同課異構(gòu)，帶領(lǐng)工作室成員一起成長。2011年至20XX年，禹老師連續(xù)四年擔(dān)任山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的指導(dǎo)教師。她不負(fù)重托，不辭辛勞，以優(yōu)異的成績和輝煌的數(shù)據(jù)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

2008年，禹老師在中國新思考網(wǎng)注冊(cè)了教育博客，9年一路走來，寫下教育博客兩千多篇，為博友留言11417條，博客點(diǎn)擊率超過13萬次，博客排行榜山東省排名第2，活躍博客排名全國第2，2011年榮獲泰安市優(yōu)秀教師博客最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)。2010年被泰安市教育局聘為泰安市首屆兼職教研員；2017年被聘為山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修課程專家。

禹老師說，一個(gè)人只有不忘初心，才會(huì)收獲最美的人生風(fēng)景！

務(wù)本求實(shí) 樂于科研

禹老師先后擔(dān)任了校本課程《小荷》《家園·樂園》《童年的游戲》《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣——經(jīng)典語句之對(duì)聯(lián)》的主編；主持了山東省重點(diǎn)課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣》子課題的研究，另外還是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研、興趣小組等多項(xiàng)課題的課題組成員，承擔(dān)著檔案組建、材料積累和整理完善等工作。

作為分管業(yè)務(wù)的校長，禹老師的繁忙程度可想而知，但她從未要求減輕自己在教學(xué)上的工作，相反，還承擔(dān)了比其他老師多一倍的工作量。2017年，由于學(xué)校休產(chǎn)假的老師較多，禹老師自告奮勇?lián)瘟硕昙?jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，一天有時(shí)多達(dá)6節(jié)課，嗓子沙啞得說不出話來。

白天，除了上課，還要備課、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，于是整理檔案就成了禹老師的“家庭作業(yè)”，她常常通宵達(dá)旦。她主持的省市級(jí)課題圓滿結(jié)題，并獲得科研成果一等獎(jiǎng)，被評(píng)為山東省課題研究優(yōu)秀教師，山東省教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人。

實(shí)踐創(chuàng)新 快樂發(fā)展

禹老師輔導(dǎo)的學(xué)生在全國寫作大賽、閱讀大賽中多次獲得一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生的小制作、排演的課本劇《夏夜多美》《梅花魂》，多次在xx區(qū)藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)講故事比賽中獲一等獎(jiǎng)，在泰安市故事力大賽中獲寫故事比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的青年教師多位獲得區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多位被評(píng)為區(qū)、市教學(xué)能手。

禹老師撰寫的小學(xué)語文教學(xué)建議先后在《山東教育》、泰安市教研網(wǎng)上發(fā)表，撰寫的論文先后在《發(fā)現(xiàn)教育》《中華校園》發(fā)表。她多次為鎮(zhèn)、區(qū)以及外省、地市提供公開課、觀摩課、示范課。禹老師在全區(qū)教材培訓(xùn)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流；在全區(qū)小學(xué)語文研討活動(dòng)中作輔導(dǎo)報(bào)告；在全市教材培訓(xùn)會(huì)上現(xiàn)場評(píng)課，都受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。

連續(xù)十多年，禹老師被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、xx區(qū)優(yōu)秀班主任。先后被評(píng)為泰安市教學(xué)能手、泰安市教壇英才、泰安市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、泰安市骨干教師、泰安市學(xué)科帶頭人，泰山名師。

師愛無痕 大愛無疆

第7篇：優(yōu)秀教師事跡范文

她叫-----，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進(jìn)，促使她在這三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

一、忠于職守、教書育人。

作為一名教師、一名班主任，-------老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

在三尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

“我愛我所教過的每一個(gè)學(xué)生”。聞老師的確是這么做的。特別是對(duì)“學(xué)困生”，她會(huì)給予更多的愛。尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

回頭看看過去的十多年：聞老師多少個(gè)休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風(fēng)雨，不計(jì)得失，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)她的尊重、信任、愛戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽；許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點(diǎn)迷津；許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)，而變成“上進(jìn)生”；許多學(xué)生家長反映說她說的話最為靈驗(yàn)……正如一位作家說的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。

三、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。

一份汗水，一份收獲，聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教學(xué)成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎(jiǎng)，主講公開課多次獲獎(jiǎng)：2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，2002、2003年連續(xù)兩次獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2007年在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。

四、率先垂范，無私奉獻(xiàn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學(xué)生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學(xué)生如何生活，如何學(xué)習(xí)，她既是嚴(yán)師，又是慈母……班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成績自然也提高了。經(jīng)學(xué)校評(píng)比，她所任教的班級(jí)多次獲“最佳班集體”、 “優(yōu)秀班集體”等光榮稱號(hào)；所任教的學(xué)科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報(bào)。

聞老師擔(dān)任我校低年級(jí)段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動(dòng)下，辦公室全體老師團(tuán)結(jié)一心，積極向上。走進(jìn)辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動(dòng)是分不開的。

第8篇：優(yōu)秀教師事跡范文

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

從走上三尺講臺(tái)的那天起，我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量、要求自己。

教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，無論我的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)工作在他的心目中永遠(yuǎn)都是第一位的。雖然他的教學(xué)任務(wù)重，99—2000年每周授課達(dá)37節(jié)，但他從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在礦區(qū)中學(xué)名列前茅。前幾年，針對(duì)學(xué)生生源差、英語底子薄的現(xiàn)狀，從高一起，我便與同事一道搞起了“單詞過關(guān)”，印制了“自我完善綜合自查表”，分別從“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”、“每日計(jì)劃”、“非智力因素”等方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。進(jìn)入高三，還要求學(xué)生進(jìn)行“考后估分”、“考后反饋”等，盡量避免學(xué)生的失誤，提高了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

除了搞好教學(xué)外，我特別注重以教研提高自己的水平。取得了一系列成績：

92年8月，參加“張思中外語教學(xué)研究會(huì)首屆研討會(huì)”，并有論文交流。

92年11月在“淮北市中學(xué)英語教學(xué)研究會(huì)第二屆年會(huì)”上交流論文，并獲二等獎(jiǎng)。

“適當(dāng)集中”與高三詞江過關(guān)教學(xué)初探“發(fā)表在《淮北教育》92年第1期上。

“談高、初中英語教學(xué)的銜接問題”刊登在《淮北教育》92年第2期上。

《就英語考試要求談MET93復(fù)習(xí)迎考》一文93年5月刊登在《中國煤礦中學(xué)生報(bào)》上。

《英語情景教學(xué)一例》一文刊登在《準(zhǔn)北教育》94年1、2期合刊上。

《高考英語詞匯用法詞典》（參編）95年9月由國防大學(xué)出版社出版發(fā)行；《新編中學(xué)英語詞典》（參編）98年3月由北師大出版社出版；《高三詞匯復(fù)習(xí)之他見》一文在淮北市教委教研室英語教學(xué)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)（98年10月）。

20**年論文《淺談如何提高高中學(xué)生的英語寫作能力》在首屆全國中學(xué)英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)上獲全國一等獎(jiǎng)。

20**年以來不僅自己積極參加新課程改革，同時(shí)帶領(lǐng)英語教研組三十多名青年教師積極投身英語課堂教學(xué)改革，使我校英語課堂教學(xué)走在了安徽省的前列。近年來英語教研組僅在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中就有兩人次獲省一等獎(jiǎng)，一人次獲國家二等獎(jiǎng)，一人次獲國家一等獎(jiǎng)，一人次獲國家特等獎(jiǎng)。

20**年7月我參加國家骨干教師培訓(xùn)；20**年兩次應(yīng)安徽省中小學(xué)教材審定委員會(huì)之邀參加人教社新教材“同步作業(yè)”、“寒假作業(yè)”的審定工作；20**年應(yīng)安徽教育出版社之約主編了該社品牌教輔《焦點(diǎn)》人教版必修三，并修訂了《焦點(diǎn)》人教版必修五。

20**年我還榮幸地被省教育廳師范處聘為“安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育首席輔導(dǎo)教師”，參加省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作。

在學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面，近年來也取得了一些成績。98年12月，我班學(xué)生盧曉蘭在安徽省高中英語競賽中獲市三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校高二學(xué)生在高中英語競賽中“0”的突破。

99年12月我指導(dǎo)的盧曉蘭，胡海燕同學(xué)在99年省高中英語競賽中分獲市一、二等獎(jiǎng)。

2000年1月我指導(dǎo)的胡海燕同學(xué)在99年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲三等獎(jiǎng)。

20**、20**年張漢良、郭騰飛等同學(xué)在高中英語競賽中先后多次獲省市一、二、三等獎(jiǎng)。

另外，我還多次獲得校教研獎(jiǎng)，并多次承接學(xué)校對(duì)校內(nèi)、校外、全局英語教學(xué)觀摩課，均受到好評(píng)。

三、教書育人，出色地完成班主任工作和年級(jí)管理工作

1991至2000年期間，我一直潛心去做班主任工作，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了優(yōu)異的成績。

因?yàn)槌錾亻_展班級(jí)工作，成績顯著，1993年我被評(píng)為淮北礦務(wù)局“先進(jìn)班主任”；94年我負(fù)責(zé)管理并任教的文、理兩個(gè)班學(xué)生在94年高考中取得了歷史上的最好成績；97年屆我任班主任的高三（2）班高考達(dá)線24人，其中本科10人；我負(fù)責(zé)管理的97屆高三學(xué)生當(dāng)年達(dá)線125人，其中重點(diǎn)17人，本科63人，高考錄取達(dá)線率占本屆統(tǒng)招生的80%以上，是局中當(dāng)時(shí)歷史上高考最輝煌的一年。97年我負(fù)責(zé)的高三年級(jí)組被評(píng)為局“六好區(qū)隊(duì)”99年6月，我任班主任的高二（2）班被評(píng)為局“文明班級(jí)”。2000年8月，我領(lǐng)導(dǎo)的高三年級(jí)組在2000年高考中創(chuàng)全局第一，局中歷史最好的成績，僅重點(diǎn)大學(xué)就錄取了78個(gè)，受到公司及公司中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來由于我校管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化，由于全組老師凝心聚力，在20**、20**年兩屆高考中，我們年級(jí)組取得了更加?jì)扇说某煽儭?0**年任華、高楷人、張文博等三位同學(xué)被北大、清華錄??；20**年張漢良同學(xué)不僅拿下淮北市文科狀元，更取得安徽省第三的優(yōu)異成績。

在開展年級(jí)、班級(jí)管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實(shí)施了“學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃”，“每日各科學(xué)生任務(wù)落實(shí)及行為習(xí)慣自省”，“自他完善綜合自查”，“每周小結(jié)”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理關(guān)系指導(dǎo)”，“學(xué)生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動(dòng)作用。

開展年級(jí)工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級(jí)始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級(jí)一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強(qiáng)的集體，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，96—97年度，他們年級(jí)率先推行了年級(jí)管理暫行方案；98年，根據(jù)年級(jí)組青年教師多的特點(diǎn)，率先實(shí)行讓青年教師跟著高三做月考試卷、綜合試題的做法，讓其了解本學(xué)科高考知識(shí)點(diǎn)的分布情況，盡快地成熟起來；20**—20**年，我們又改進(jìn)了年級(jí)組管理方案，并要求教師工作要有周、月、學(xué)期計(jì)劃，并定期開展年級(jí)組工作研討會(huì)；針對(duì)本屆高三學(xué)生素質(zhì)較好的特點(diǎn)，我們又推出了許多新的做法。

由于在英語教學(xué)、教研及班級(jí)、年級(jí)管理等方面都取得過較突出的成績，99年5月淮北煤師院英語系邀請(qǐng)他給該系三年級(jí)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作舉辦講座，受到與會(huì)師生的一致好評(píng)。

第9篇：優(yōu)秀教師事跡范文

__今年__歲，現(xiàn)任__鎮(zhèn)__小學(xué)六年級(jí)語文老師。自從教以來，她一直站在教學(xué)的最前沿，三尺講臺(tái)、一張辦公桌伴隨著她24的年教學(xué)生涯。她準(zhǔn)確把握教材，深入研究教法，反復(fù)分析考綱，認(rèn)真上好每一節(jié)課，取得了突出的成績，得到了學(xué)生和家長的普遍認(rèn)可。多年來擔(dān)任班主任，與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，充分尊重和信任學(xué)生，得到學(xué)生的尊重和愛戴。

“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人，在我剛參加工作室父親就對(duì)我說，當(dāng)老師不能誤人子弟，不能耽誤學(xué)生的課。”從教24年來，__以講臺(tái)為家，不管風(fēng)霜雪雨還是個(gè)人家事，她從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

20__年__的兒子剛10歲，患了急性腎炎，醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息，因?yàn)榱硪晃焕蠋熣谛莓a(chǎn)假，她自己擔(dān)著一個(gè)班的課。為了不影響上課，她決定白天上課，晚上給孩子輸液，就這樣治療了半個(gè)月，孩子的病才痊愈，她懸著的一顆心才落了地。

20多年來，__始終擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理上，她對(duì)學(xué)生是“嚴(yán)”的出名?！皣?yán)是愛，松是害，嚴(yán)也是對(duì)學(xué)生的愛”__老師說。

19__年10月，__老師在班里成立了一個(gè)8人組成的特殊小組，成員是成績差、最愛搗亂、逃學(xué)的學(xué)生。對(duì)于這8名學(xué)生，她嚴(yán)格管束、耐心引導(dǎo)、多次家訪付出了無數(shù)的心血。二十多年來，當(dāng)年的調(diào)皮學(xué)生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié)，學(xué)生們都從四面八方聚到__老師家，與老師一起回憶那段改變了“金剛”命運(yùn)的難忘時(shí)光。