幼兒園開學(xué)第一課精選(九篇)

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第1篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

安全是幼兒園的生命線，安全工作是一項(xiàng)需要常抓不懈的基礎(chǔ)工程。安全管理作為一項(xiàng)特別重要的工作，擺到突出位置。為更好的做好幼兒園安全工作，加強(qiáng)幼兒園安全管理，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，確保幼兒園安全穩(wěn)定。現(xiàn)將幼兒園開學(xué)初安全及相關(guān)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全教育，家園共筑安全墻

1．進(jìn)一步推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂工作。上好開學(xué)初的“安全教育第一課”、上好每天晨間活動(dòng)的“安全常規(guī)第一課”。確定每周一為安全教育課，在規(guī)定時(shí)間開展安全教育活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記載、要求在教案和周計(jì)劃中體現(xiàn)。

2.

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)生在園期間健康的成長(zhǎng)。根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，與幼兒及幼兒家長(zhǎng)簽訂幼兒人身安全告知書。同時(shí)下發(fā)《利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于學(xué)生幼兒乘車安全致家長(zhǎng)的一封信》呼吁家長(zhǎng)同幼兒園一同做好幼兒的安全工作。并讓家長(zhǎng)給幼兒園簽訂幼兒交通安全承諾書。

二、加強(qiáng)安全管理，做好開學(xué)安全“八個(gè)第一”

1.第一次開展全體教師會(huì)議。會(huì)議中強(qiáng)調(diào)安全的重要性，要做好學(xué)校周邊安全隱患的嚴(yán)格排查工作，每位教師要把安全教育作為開學(xué)第一課，認(rèn)真組織備課，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

2.

第一節(jié)安全教育課。教師以幼兒園日常安全為主題給幼兒上了安全教育課。由于開學(xué)初，大部分孩子已經(jīng)逐漸步入形成的學(xué)習(xí)氛圍，還有少部分新生，由于年級(jí)比較小，還有些哭鬧。

3.

第一次晨間活動(dòng)。晨間活動(dòng)作為幼兒體育活動(dòng)的基本形式之一，具有與其它體育活動(dòng)形式相同的目的與任務(wù)，就是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒在戶外進(jìn)行體育活動(dòng)，不僅能有效地鍛煉身體，而且能更多直接接收陽光、新鮮空氣、水份等自然因素的刺激。各班老師關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)能力、興趣，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),提供適宜的材料豐富活動(dòng)內(nèi)容。

4.

第一次早操。孩子們跟隨著音樂的節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真地做韻律操和動(dòng)物模仿操，孩子們一會(huì)變成小猴子，一會(huì)變成大象伯伯，一會(huì)又成了大公雞，看的家長(zhǎng)們興致滿滿，紛紛贊嘆孩子們第一次出操就有這么好的表現(xiàn)。

5.

第一次在園就餐。幼兒此一次在園就餐，盡管有個(gè)別幼兒還是有些哭鬧，但大部分幼兒還是能夠遵守用餐秩序。用餐時(shí)的安全問題我園一直也很重視。有些細(xì)微之處以及教師自以為很安全的狀況下，也會(huì)發(fā)生意想不到的事情，因此教師必須有一雙善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻把幼兒進(jìn)餐時(shí)的安全放在第一位，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)給予杜絕。

6.

第一次就寢。教育幼兒睡覺的時(shí)候不能吵鬧，不做小動(dòng)作，安靜的睡覺。讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成每天睡午覺的習(xí)慣。

7.

第一次放學(xué)。特別邀請(qǐng)派出所民警為幼兒保駕護(hù)航。幼兒入園或離園，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時(shí)，應(yīng)是年滿18周歲的正常人且具備完全行為能力，未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委托他人接送必須提前給老師打電話通知，同時(shí)讓接送人手持我園接送卡接送幼兒，否則不予履行接送手續(xù)。

8.

第一次安全排查。幼兒園園長(zhǎng)以及安全工作小組人員，在開學(xué)初進(jìn)行了全面的安全檢查工作，對(duì)幼兒園內(nèi)部重點(diǎn)部位（教室、活動(dòng)室、午睡室、食堂、儀器、圖書、財(cái)務(wù)、文印室等）進(jìn)行一次拉網(wǎng)式全面排查，排查校舍、交通、夜間值班、門窗、線路、化學(xué)藥品、食堂、消防設(shè)施、體育器材等存在的安全隱患，沒有發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。但是有一些小問題，比如像監(jiān)控?cái)z像頭模糊，墻皮脫落，雨棚漏水，都得到了妥善的解決。

三、加強(qiáng)交通安全管理，確保上下學(xué)交通安全

幼兒園加強(qiáng)了交通安全教育，結(jié)合幼兒園實(shí)際，與幼兒及幼兒家長(zhǎng)簽訂幼兒人身安全告知書。同時(shí)下發(fā)《利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于學(xué)生幼兒乘車安全致家長(zhǎng)的一封信》呼吁家長(zhǎng)同幼兒園一同做好幼兒的安全工作。并讓家長(zhǎng)給幼兒園簽訂幼兒交通安全承諾書。讓家長(zhǎng)和幼兒園一同為幼兒筑起一道安全墻。

四、制定預(yù)案，開展演練，防患于未然

結(jié)合本園實(shí)際，集中時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行文明出行、安全用電、預(yù)防火災(zāi)、溺水、交通事故等安全知識(shí)教育，認(rèn)真制定處置各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，計(jì)劃組織開展以防火災(zāi)、防地震、防突發(fā)事件、防自然災(zāi)害為主要內(nèi)容的安全避險(xiǎn)應(yīng)急演練。

五、加強(qiáng)重點(diǎn)防范，確保學(xué)校安全穩(wěn)定

1.加強(qiáng)消防安全管理。加強(qiáng)教職工防火用電的教育和督查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患；

加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施和器材的日常維護(hù)，保證有效使用。

2.加強(qiáng)交通安全管理。進(jìn)一步做好交通安全知識(shí)教育，繼續(xù)做好幼兒上下學(xué)乘車情況的跟蹤調(diào)查，切實(shí)做到“源頭管控、過程監(jiān)督、責(zé)任明確”。

由于幼兒園孩子們年齡小，自理能力差，屬于無民事行為能力人，我們要求孩子的上下學(xué)應(yīng)由家長(zhǎng)親自接送。

3.加強(qiáng)飲食衛(wèi)生的安全管理。注重食堂物與人的安全管理，嚴(yán)格持證上崗，規(guī)范操作程序。嚴(yán)把采購、加工、分發(fā)、食用每個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格采購索證制度，按時(shí)按量對(duì)廚具進(jìn)行洗消，加強(qiáng)隱患排查和整改力度，確保幼兒飲食衛(wèi)生安全。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生防疫督導(dǎo)，有序進(jìn)行日常衛(wèi)生保健工作，積極開展國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種月活動(dòng)，認(rèn)真組織新生入園體檢及檔案整理。

第2篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

xx鎮(zhèn)中心中學(xué)始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。

在接到市學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火，安全用煤；不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各?？倓?wù)處、班主任及時(shí)對(duì)教室、走廊等地方的電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對(duì)各功能室消防設(shè)施（滅火器等）進(jìn)行了檢查。各校各班級(jí)開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會(huì)上以安全教育為主要內(nèi)容。通過學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳防火防電的重要性，提醒家長(zhǎng)做好家庭防火防觸電等安全工作。

各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預(yù)演，取得了良好的效果。

各校在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，部分學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學(xué)校用電線路老化，學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志，并對(duì)教學(xué)樓用電線路進(jìn)行改造，確保學(xué)校消防安全，消除火災(zāi)隱患。

學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。在全鎮(zhèn)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)xxx市教育局、公安消防支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園消防安全宣傳教育的通知》（【20xx】96號(hào)）文件精神，中心學(xué)校于9月5日召開了校長(zhǎng)辦公會(huì)，在會(huì)上xx校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)文件，對(duì)新學(xué)期安全工作進(jìn)行了具體部署和周密安排。會(huì)后，全鎮(zhèn)各中、小學(xué)和中心幼兒園，迅速傳達(dá)了中心學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)的會(huì)議精神，成立以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了新學(xué)期安全工作重點(diǎn)，積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權(quán)益宣傳周、法制教育宣傳教育開學(xué)第一課等安全教育系列活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展安全教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

初中以校、小學(xué)分學(xué)區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管安全工作的副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）或主任為直接責(zé)任的工作小組，具體進(jìn)行安全教育工作開展。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，分工具體。各校成立了校長(zhǎng)、班主任分級(jí)包干的安全責(zé)任制。

二、營(yíng)造氛圍，突出重點(diǎn)內(nèi)容

全鎮(zhèn)各校開學(xué)初就將安全法制課排上課表，落實(shí)上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育宣傳，通過板報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式，營(yíng)造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學(xué)初期安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)、上好法制教育宣傳教育開學(xué)第一課，認(rèn)真做好安全隱患排查。

三、全面排查，消除安全隱患

為把安全教育工作做到位，為將各項(xiàng)活動(dòng)開展落到實(shí)處，中心學(xué)校于9月10日由中心學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校務(wù)委員和辦公室工作人員組成4個(gè)檢查小組，深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學(xué)點(diǎn)、中心幼兒園進(jìn)行安全隱患排查。檢查組每到一所學(xué)校通過聽匯報(bào)、實(shí)地查看、訪問學(xué)生等方式深入細(xì)致的排查學(xué)校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)如實(shí)記錄，要求限期整改或及時(shí)整改。

第一組組長(zhǎng)校長(zhǎng)來到土橋小學(xué)實(shí)地查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場(chǎng)中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)檢查組成員和學(xué)校老師親自動(dòng)手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時(shí)排除了安全隱患。其他各組也是如此，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能現(xiàn)場(chǎng)整改的就及時(shí)整改到位，不能及時(shí)整改的，提出整改要求，明確整改時(shí)間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學(xué)校責(zé)任人在登記表中簽字明確責(zé)任和整改要求。

四、開展活動(dòng)，確保生命安全

全鎮(zhèn)各校新學(xué)期開學(xué)后，積極組織開展安全教育系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多種多樣。多彩的活動(dòng)不僅能讓師生的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，而且讓師生在豐富的活動(dòng)中增強(qiáng)了安全法紀(jì)知識(shí)，為保護(hù)生命安全習(xí)得了很好的方法。

1、由當(dāng)?shù)叵来箨?duì)配合，為師生上開學(xué)第一課，作一次消防知識(shí)專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動(dòng)，師生在活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)安全逃生的重要意義，要進(jìn)一步提高安全意識(shí)。學(xué)校于9月3日——9月9日開展了保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)，學(xué)校召開教職工大會(huì)，各班召開主題班會(huì)，采取不同形式學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》以及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；各班還以此次活動(dòng)為主題出了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和生命保護(hù)意識(shí)。

2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》：布置學(xué)生于9月2日晚上20時(shí)～21點(diǎn)30分在家觀看中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》節(jié)目；組織各班于9月3-5日利用晚自習(xí)的時(shí)間在學(xué)校多媒體教室觀看網(wǎng)絡(luò)重播節(jié)目；組織學(xué)生撰寫觀后感，各班于9月10日班會(huì)課，評(píng)選出其中的精彩文章并予以展示。學(xué)校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會(huì)課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學(xué)校存檔，布置了安全法制教育作業(yè)，老師及時(shí)批改后上交學(xué)校存檔。

3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進(jìn)行了消防演練活動(dòng)?；顒?dòng)前，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，消防負(fù)責(zé)人作了有關(guān)消防用具的介紹與使用，同時(shí)制定了詳細(xì)的演練方案，安排好各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行了精細(xì)的安全教育活動(dòng)，使幼兒更進(jìn)一步地了解到火災(zāi)的危害、火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)和技巧，以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中，各班級(jí)配合協(xié)調(diào)，忙而不亂，幼兒在演練活動(dòng)中守紀(jì)有序，活動(dòng)效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應(yīng)對(duì)火災(zāi)的.能力，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動(dòng)載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應(yīng)急預(yù)案》，詳細(xì)地安排并開展了一系列的安全主題教育活動(dòng)：園長(zhǎng)親自主講了一堂消防常識(shí)課，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次消防教育，對(duì)教職工進(jìn)行了一次消防器材使用方法培訓(xùn)。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教職員工對(duì)消防知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了安全責(zé)任感。

學(xué)校消防安全工作總結(jié)

為進(jìn)一步做好冬季防火宣傳工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)冬季防火宣傳暨11.9消防安全宣傳月工作方案的通知》(教安[20xx]216號(hào))文件要求，我校建立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室主任任成員，由安全保衛(wèi)科主任具體負(fù)責(zé)冬季防火方面的工作，這樣健全了組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了具體責(zé)任人?，F(xiàn)將消防安全宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制度保證，措施到位

不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校消防安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

二、強(qiáng)化安全，警鐘長(zhǎng)鳴

我校將學(xué)?；馂?zāi)防控工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會(huì)小會(huì)講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚的安全氛圍。在全體教職工大會(huì)和周例會(huì)上，提出安全第一的工作要求，部署學(xué)?；馂?zāi)防控工作重點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，使全校教職工在思想上時(shí)刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。

不斷加大宣傳力度，使人人熟悉有關(guān)安全法規(guī)，提高防范意識(shí)，加大學(xué)校管理的力度，規(guī)范學(xué)校的安全行為，防止和減少事故的發(fā)生，我們不斷宣傳有關(guān)法規(guī)政策，在例會(huì)上敲警鐘、在xx廣場(chǎng)人員密集場(chǎng)所宣發(fā)火災(zāi)安全防范注意事項(xiàng)，使人人安全警鐘長(zhǎng)鳴。每次接到有關(guān)文件和內(nèi)部明電等都能及時(shí)傳達(dá)，以提高警惕、引以為戒，防患于未然。

三、加強(qiáng)檢查，預(yù)防為主

學(xué)校把安全工作列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。把加強(qiáng)門衛(wèi)人員的火災(zāi)防范意識(shí)教育當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來做，日常工作中，要求在班人員增強(qiáng)崗位責(zé)任心，上班期間，嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度化，阻止外來閑雜人員進(jìn)入校園內(nèi)。避免不安全問題發(fā)生，從而保障各部門在良好的氛圍中開展工作。

為加強(qiáng)消防工作，在辦公區(qū)域和教職工宿舍區(qū)域均配有滅火器，其中每個(gè)微機(jī)室配有兩臺(tái)滅火器，在每個(gè)樓梯口都安放了一臺(tái)滅火器，為了教職工及家屬以及學(xué)員的生命財(cái)產(chǎn)安全，做到防患于未然。

在綜合治理安全保衛(wèi)方面，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及安全保衛(wèi)科長(zhǎng)等成員多次對(duì)校園火災(zāi)安全隱患進(jìn)行了大排查，對(duì)消防設(shè)施、校舍、樓梯通道、水電設(shè)施、校園周邊環(huán)境、監(jiān)控設(shè)施、門窗等進(jìn)行了仔細(xì)檢查，并對(duì)存在的問題和安全隱患及時(shí)提出了整改意見并落實(shí)實(shí)施。

四、預(yù)定方案，實(shí)際操練

為切實(shí)貫徹落實(shí)《消防安全宣傳月工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，增強(qiáng)消防意識(shí)，提高教職工火災(zāi)應(yīng)急處置能力，20xx年11月21日下午，我校按照預(yù)定的《消防演習(xí)方案》舉行消防安全演習(xí)活動(dòng)。

演習(xí)前，我校成立了演習(xí)小組，保衛(wèi)科人員為全體教職工作了消防安全知識(shí)講解。隨著校園內(nèi)響起的警報(bào)聲，疏散組人員立即指引全體教職工按照指定路線，貓著腰，用袖口、毛巾等捂著嘴鼻迅速有序地緊急疏散。全體人員疏散至校園中心后，搶險(xiǎn)組立即用手提滅火器對(duì)預(yù)先點(diǎn)燃的火源進(jìn)行滅火，同時(shí)從校園大門處消防栓接引消防水帶。學(xué)校全體教職工按照要求集中在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)滅火過程進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

通過此次消防演習(xí)，全體教職工的消防安全意識(shí)得到了提高，消防知識(shí)得到了普及，火災(zāi)應(yīng)急處置能力得以增強(qiáng)，熟練掌握了滅火器材的操作方法，演習(xí)取得了預(yù)期效果，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校“平安校園”建設(shè)。

第3篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

2020年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

“老師，早上好！”一句久違的問候，為原本沉寂的幼兒園增添了活力。

為進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境。根據(jù)教育部關(guān)于開展2020年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的要求并結(jié)合我園實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案如下：

一、宣傳活動(dòng)目的

我園緊緊圍繞學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展的目標(biāo),針對(duì)疫情期間的特殊情況，宣傳家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，積極采取措施，通過多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)我園教師、幼兒及家長(zhǎng)在特殊時(shí)期的真實(shí)情景和具體案例,促進(jìn)兒童健康快樂的發(fā)展。

二、宣傳活動(dòng)主題

特殊的時(shí)光

不一樣的陪伴

三、宣傳月教育指導(dǎo)建議

1.幼兒園指導(dǎo)建議

（1）不要讓假期奪走孩子的“自理能力”。

（2）“返園準(zhǔn)備”致家長(zhǎng)的一封信----幼兒開學(xué)前，需要家長(zhǎng)積極配合。

2.家園共育

幼兒園將組織教師和家長(zhǎng)線上介紹科學(xué)的教育方法和理念，鼓勵(lì)大家說想法，談感想。家園及時(shí)進(jìn)行溝通交流，共同促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

四、開學(xué)第一課

通過故事、繪本等方式，帶給孩子們不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。讓幼兒通過多元化教學(xué)方式了解防疫知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

我為上學(xué)做準(zhǔn)備

孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，大班以“我為上學(xué)做準(zhǔn)備”為主題內(nèi)容，組織各種形式的活動(dòng)，使幼兒從生活自理能力、勞動(dòng)能力、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等方面得到提高，從而順利的入學(xué)。

五、特別的“六一”

幼兒假期作品展（6月1日-5日）

1.

抗擊疫情，畫出信心，“藝”起行動(dòng)——幼兒繪畫作品展

2.

特殊假期，我有“話”說——童言趣語“話”疫情

“我是幼兒園教師”

堅(jiān)持把幼兒教師作為辦好學(xué)前教育的第一資源，把加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、數(shù)量充足、

結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的幼兒教師隊(duì)伍作為核心任務(wù)。要依法保障幼兒教師地位和待遇，切實(shí)把好幼兒教師入口關(guān)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大幼兒擴(kuò)大幼兒教師培養(yǎng)規(guī)模。

教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。幼兒園教育是這樣，家庭教育也是如此。在這段特殊的時(shí)光里，用不一樣的陪伴，和孩子一起成長(zhǎng)！

第4篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

一、常態(tài)化開展安全教育活動(dòng)

1.定期舉行全員安全演練。堅(jiān)持每季度至少開展一次全園全員安全演練。主要有防震減災(zāi)、防暴入侵、防踩踏、消防安全應(yīng)急疏散演練等。在演練的過程中引導(dǎo)幼兒辨別不同的警報(bào)聲，分清楚發(fā)生了什么樣的危險(xiǎn)事件，并作出正確的應(yīng)對(duì)措施。演練活動(dòng)中我們還經(jīng)常特別邀請(qǐng)地震局、消防大隊(duì)的專家來園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過各類實(shí)戰(zhàn)型的安全演練，增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，提高逃生自救能力，提升應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害來襲時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力。在教師強(qiáng)化安全常識(shí)——幼兒提升安全意識(shí)——部門精心組織演練——專家點(diǎn)評(píng)安全活動(dòng)的多層面互動(dòng)的基礎(chǔ)上，安全演練日趨科學(xué)化、規(guī)范化。

2.定期開展常規(guī)安全活動(dòng)。緊密聯(lián)系開學(xué)第一課，安全教育日、周、月，安全主題升旗，小喇叭安全播報(bào)等開展涉及面廣、形式多樣、富有特色的安全主題教育活動(dòng)。開通“小喇叭廣播站”，每天下午4點(diǎn)時(shí)由一名幼兒在廣播室進(jìn)行全園安全廣播宣傳，在小小廣播員朗朗上口的兒歌、故事、趣味的解說中，各種安全知識(shí)變得生動(dòng)、易記、淺顯易懂，受到家長(zhǎng)和小朋友們的喜愛。我們還在每學(xué)期開學(xué)第一周的第一天開展“開學(xué)第一課”安全主題教育活動(dòng)，在9月份的第一周、5月份的第二周開展“安全教育周”安全主題活動(dòng)，在6月和12月開展“安全教育月”活動(dòng)等等。同時(shí)，結(jié)合年度中各個(gè)安全相關(guān)教育日開展安全主題教育活動(dòng)，如：每年3月份最后一周的星期一開展“全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日”活動(dòng)、4月30日開展“全國(guó)交通安全反思日”活動(dòng)、5月12日開展“防震減災(zāi)日”安全活動(dòng)、6月12日開展“安全生產(chǎn)宣傳日”宣傳活動(dòng)、11月9日開展“全國(guó)消防安全宣傳教育日”活動(dòng)、12月2日開展“全國(guó)交通安全日”活動(dòng)、12月4日開展“國(guó)家憲法日”暨“全國(guó)法制宣傳日”安全教育活動(dòng)等。并把日、月、周、安全主題升旗、安全播報(bào)、安全演練等作為常規(guī)開展的安全教育活動(dòng)，落實(shí)常態(tài)化的安全教育，對(duì)全園全員進(jìn)行防震、防火、防暴、防災(zāi)、防溺水、交通安全、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生安全等生命安全教育，多形式豐富幼兒安全教育渠道，增強(qiáng)師幼自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)園的安全教育工作全面落到實(shí)處。

二、多形式凸顯園本安全特色

1.以繪本為載體開展安全教育活動(dòng)。安全為內(nèi)容的故事繪本以圖畫為主要的表現(xiàn)內(nèi)容和形式，構(gòu)圖巧妙、造型生動(dòng)、色彩優(yōu)美，對(duì)于幼兒具有很大的吸引力，深受幼兒的喜愛。其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒的年齡特點(diǎn)。它還通過淺顯的故事來闡述幼兒平時(shí)較難理解的、較為深邃的生命主題內(nèi)容，其與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的安全知識(shí)和故事情節(jié)能夠引起幼兒情感上的共鳴，避免了簡(jiǎn)單的說教和枯燥的安全教育課等知識(shí)性傳授的形式。例如：我園中三班開展的安全繪本主題活動(dòng)《猜猜誰來了》，講述了農(nóng)場(chǎng)里的一些小動(dòng)物禁受不住外人的食物和漂亮東西的引誘而被騙，最后在其他小動(dòng)物合力幫助下把它們救出來的故事。擬人化的內(nèi)容貼近幼兒的生活，深入內(nèi)心。教師以幼兒的興趣為依托，圍繞該繪本內(nèi)容進(jìn)行延伸、拓展，整個(gè)主題由閱讀繪本開始，接下來圍繞繪本的內(nèi)容展開探究，開展了親子閱讀、小組表演、情境表演、親子活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽、繪本劇表演等一系列的活動(dòng)。其中繪本劇的表演讓幼兒在游戲的情境中進(jìn)行角色的扮演，身臨其境地進(jìn)行體驗(yàn)和感受，更是受到幼兒的廣泛喜愛，收到良好的教育效果。

2.結(jié)合主題升旗全面推廣安全教育。結(jié)合安全教育日、周、月等安全常規(guī)活動(dòng)，由小、中、大班的幼兒主持開展了例如《交通安全我知道》、《假期安全小衛(wèi)士》、《地震安全我知道》、《珍愛生命，預(yù)防溺水》、《安全月里說安全》等以安全為主題的升旗活動(dòng)。充分把握升旗儀式中“國(guó)旗下講話”的教育契機(jī)，由各班教師和小主持人、小旗手通過國(guó)旗下講話的方式向全園師幼進(jìn)行安全宣傳教育，從在園、在家、交通、消防、地震、自我防護(hù)等幾個(gè)方面入手，以淺顯易懂的語言向幼兒進(jìn)行全面的安全宣傳教育，呼吁孩子們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全、珍惜生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。通過這種園本特色的安全主題升旗活動(dòng)，達(dá)到覆蓋全園師幼推廣安全教育的效果。

第5篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

在返校前，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生申報(bào)個(gè)人情況，各位同學(xué)一定要如實(shí)申報(bào)身體狀況，配合學(xué)校防疫工作，沒有接到學(xué)校通知的同學(xué)，記得每天測(cè)量體溫，并按照表格方式做好記錄，下面是小編精心推薦的浙江工業(yè)大學(xué)開學(xué)時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！

浙江工業(yè)大學(xué)開學(xué)時(shí)間2021浙江工業(yè)大學(xué)新生開學(xué)時(shí)間8月22-23日，非新生開學(xué)時(shí)間9月8日

新生大學(xué)開學(xué)需要準(zhǔn)備什么第一樣：相關(guān)證件

大一新生在辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候，像身份證、錄取通知書等相關(guān)證件都是必不可少的，因?yàn)橹挥羞@些證件可以證明你是你。如果你忘記把這些證件帶上的話，或許在辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候就會(huì)變得格外的麻煩。

第二樣：衣物用品

正所謂兒行千里母擔(dān)憂，在我們出發(fā)前往大學(xué)的時(shí)候，父母一定會(huì)讓我們帶上許多的東西，其實(shí)有很多東西都是不著急帶到學(xué)校的。例如，我們可以先帶夏秋季穿著的衣物，而冬季衣物和被套可以國(guó)慶之后再帶回來。還有就是盆桶、之類的洗漱用品，也不是很貴，沒必要從家里帶過來，可以到學(xué)校以后再買。

第三樣：備用藥品

我們離家去到一個(gè)新地方生活，在氣候環(huán)境方面可能會(huì)有所不適，所以最好可以準(zhǔn)備一些藥品，以備自己的不時(shí)之需。準(zhǔn)備藥品還有一個(gè)好處，就是在軍訓(xùn)的時(shí)候，在軍訓(xùn)期間出門前服用一些防暑藥品，這樣就能避免自己中暑了。

第四樣：科技產(chǎn)品

到了大學(xué)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)很多都是需要在電腦上完成的，所以到了大學(xué)最好可以準(zhǔn)備一臺(tái)電腦。除此之外，手機(jī)也是大學(xué)生的標(biāo)配，畢竟有了手機(jī)之后我們可以和家人保持聯(lián)系。

病毒防范的措施有哪些一、戴口罩：正確選擇和使用防護(hù)口罩;

二、勤洗手：按照“七步洗手法”規(guī)范洗手;

三、少出門：盡量不要到人群密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所;

四、重隔離：在沒有防護(hù)措施時(shí)不與感冒咳嗽患者接觸;

五、捂口鼻：咳嗽或打噴嚏時(shí)捂住口鼻，如沒有準(zhǔn)備紙巾或手帕，要把我們的口鼻包埋到我們的肘窩里;

六、謹(jǐn)慎吃：生鮮食物煮透吃。避免接觸野生動(dòng)物、不要捕食、販賣、購買野味。

第6篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

關(guān)鍵詞：幼小銜接； 體察孩子； 思考與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）01-092-001

開學(xué)第二周的一個(gè)早晨，孩子們陸續(xù)來校上學(xué)。一年級(jí)的小小孩有的快樂地叫著同學(xué)的名字牽手走入校門，有的向家人揮揮手，便背著小書包走了進(jìn)去，也有的依依不舍地要家人傍晚早點(diǎn)來接。接近八點(diǎn)，大部分孩子都已經(jīng)進(jìn)入了校園，這時(shí)，一輛電瓶車停在校門口，一位年輕母親將一個(gè)身背書包的孩子從后座抱下來，然后說：“快點(diǎn)進(jìn)去吧！好好學(xué)習(xí)呀！”孩子磨磨蹭蹭地走到了校門口，一步三回頭地走了五六米，然后，便停下來，開始放聲大哭，邊哭邊喊媽媽。媽媽皺著眉頭，一邊抱怨著，一邊調(diào)轉(zhuǎn)車頭準(zhǔn)備就走。值勤老師過去牽孩子的手，安慰她，想領(lǐng)她去教室，但她拼命掙扎哭聲震耳。沒辦法，最終媽媽又折回來，和老師、門衛(wèi)一起半拉半哄地送孩子去教室。門衛(wèi)說，近十天來，這孩子天天如此。家長(zhǎng)很無奈：“剛上幼兒園也這么哭過一陣，以為上了三年幼兒園就會(huì)習(xí)慣了，沒想到到了小學(xué)還會(huì)這么鬧！”

上例現(xiàn)象，雖說是個(gè)別，但其實(shí)卻可以從一個(gè)側(cè)面看出幼兒園升小學(xué)對(duì)孩子的心理壓力不小。因此，作為小學(xué)教育，與幼兒園、家庭共同攜手做好幼小銜接工作是十分重要且必要的工作，要從教育細(xì)節(jié)入手，幫助孩子適應(yīng)這個(gè)“小小的轉(zhuǎn)折”。

一、幼小攜手，做好入學(xué)前心理準(zhǔn)備

小學(xué)與幼兒園需要緊密合作，共同為孩子做好幼升小的心理準(zhǔn)備工作。

1.大班孩子參觀小學(xué)，感受小學(xué)文化氛圍

每年五月或六月，我們學(xué)校就會(huì)迎來一大群“小客人”，他們走進(jìn)小學(xué)校園，提前體驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，觀看了大課間活動(dòng)，參觀了校園，在低年級(jí)教室的走廊里感受同學(xué)們上課的精彩，會(huì)產(chǎn)生敬仰羨慕的心情，覺得進(jìn)入小學(xué)就是“長(zhǎng)大了”，會(huì)不由心生向往之情。

2.幼兒老師走進(jìn)小學(xué)課堂，研究幼小銜接重點(diǎn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園大班和一年級(jí)的教學(xué)銜接，我們一年級(jí)老師為幼兒園老師開設(shè)研討課，并進(jìn)行了深入交流，在交流中達(dá)成一些共識(shí)。比如幼小銜接不等同于提早進(jìn)行小學(xué)內(nèi)容的傳授，應(yīng)該注重的是學(xué)習(xí)興趣和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園，為幼兒家長(zhǎng)作講座

每月三、四月間，在幼兒園的大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)上，我們學(xué)校都會(huì)派出長(zhǎng)年擔(dān)任一年級(jí)的骨干老師前往作幼小銜接教育的專題講座，使家長(zhǎng)們心中更加清楚怎樣為孩子升小學(xué)做教育準(zhǔn)備。

二、關(guān)注學(xué)校教育細(xì)節(jié)，注重興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)

1.精心上好第一課，快樂度過第一天

入學(xué)第一天，每個(gè)孩子都充滿了美好的期待，我們一年級(jí)老師在備課班中，針對(duì)孩子第一天和第一課的活動(dòng)，做了討論，并精心設(shè)計(jì)第一次見面，有的老師送一個(gè)成長(zhǎng)故事，有的老師教一首有趣的兒歌，有的老師和孩子做課堂操等。目的是讓孩子喜歡上課，快樂度過第一天。

2.一年級(jí)作息時(shí)間合理安排

針對(duì)幼兒上課集中注意力較短（約15分鐘）的現(xiàn)狀，為更加科學(xué)合理地提高課堂效率，我們倡導(dǎo)低年級(jí)（尤其是一年級(jí)）在40分鐘的課堂教學(xué)中要組織一些游戲類的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重動(dòng)靜結(jié)合，勞逸有度。

3.午間休閑活動(dòng)精心安排

午間休息時(shí)間比較長(zhǎng)，為確保安全，我們精心安排午間休閑活動(dòng)：學(xué)圍棋操、看動(dòng)畫片、組織經(jīng)典誦讀、講故事、下圍棋等，以豐富多樣的活動(dòng)吸引孩子，讓活動(dòng)有序又有趣。

4.創(chuàng)編習(xí)慣養(yǎng)成兒歌

經(jīng)過近兩年的努力，低年級(jí)老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)編了《塘橋中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成三字經(jīng)》，涉及了禮儀、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、就餐等多個(gè)方面，在課前兩分鐘指導(dǎo)學(xué)生吟誦，在晨會(huì)課組織解讀演示，老師們甚至?xí)ьI(lǐng)孩子們走一走去廁所的路線，教一教如廁的要求，讓習(xí)慣養(yǎng)成上口又上心，讓養(yǎng)成教育更生本化。

課堂篇

鈴聲響，靜下來。老師到，快坐好。上課時(shí)，勤思考。要發(fā)言，先舉手。

我發(fā)言，大聲講。同學(xué)講，不插嘴。老師講，認(rèn)真聽。開小差，學(xué)不會(huì)。

小動(dòng)作，害自己。講廢話，討人厭。書讀好，字寫好。先完成，不吵鬧。

臉微笑，看老師。全做到，才算好。

課間篇

好習(xí)慣，要養(yǎng)成。見老師，先問好。放學(xué)歸，說再見。老師叫，馬上到。

有禮貌，受歡迎。有作業(yè)，先做好。字如人，要端正。吃午飯，要排隊(duì)。

不講話，不挑食。營(yíng)養(yǎng)全，長(zhǎng)得快。吃完飯，要整理。一粒米，不浪費(fèi)。

一根菜，要撿起?？昱c碗，輕輕放。上下樓，靠右走。扶手上，不滑行。

走廊里，不沖撞。上廁所，慢慢走。矮圍墻，不攀爬。摔下來，會(huì)受傷。

同學(xué)間，不打鬧。身受傷，父母憂。一張紙，不亂丟。有垃圾，要放好。

見廢紙，馬上撿。課桌上，莫亂涂。借東西，及時(shí)還。若不問，就為偷。

公共物，要愛護(hù)。講粗話，不文明。品行差，父母羞。做兩操，要認(rèn)真。

做到位，身體棒。在學(xué)校，聽老師。在家里，聽父母。受關(guān)愛，說謝謝。

會(huì)溝通，能包容。勤學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)。百樣好，孝為先。愛父母，敬長(zhǎng)輩。

全做到，才算好。

5.借鑒學(xué)前教育，創(chuàng)設(shè)良好的適應(yīng)期生活

為使孩子更適應(yīng)小學(xué)教育，一年級(jí)借鑒學(xué)前教育的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，為孩子積極構(gòu)建一個(gè)良好的適應(yīng)期。

5.1重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一年級(jí)教室環(huán)境布置，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)充滿童趣又能體現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的小天地，減少幼兒與小學(xué)環(huán)境的心理反差。

5.2關(guān)注學(xué)習(xí)坡度。在教學(xué)中，一年級(jí)老師寓教于樂，注重直觀教具的使用，力求把難以理解的內(nèi)容變?yōu)橥ㄋ滓锥膬?nèi)容，把幼兒的興趣引導(dǎo)到主動(dòng)學(xué)習(xí)之中，喚醒主體意識(shí)，使幼兒順利度過不適應(yīng)期。

第7篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

一年級(jí)，我年少無知；開學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)校園，就有一種從未有過的陌生感。直到走進(jìn)那一一班的教室，老師！你的問候給了我最大的鼓勵(lì)，幼兒園的那種貪玩，愛玩的性質(zhì)仿佛早已被你一揮而去，開學(xué)第一課，你為我們盡情展示了知識(shí)的魅力，知識(shí)的魅力就早已深深地把我們迷住了……

“二年級(jí)”，“三年級(jí)”，“四年級(jí)”，“五年級(jí)”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短……

六年級(jí)又是一個(gè)開學(xué)季，也是一個(gè)分離季，一年后，它迎來的不是的同學(xué)的問候，老師的關(guān)心，而是又一個(gè)新的學(xué)校，又一個(gè)新的挑戰(zhàn)?；貞浟甑臅r(shí)光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長(zhǎng)大，初中，高中，大學(xué)都只有三年，小學(xué)的時(shí)光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠(yuǎn)也忘不了。

一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學(xué)校，小學(xué)六年最難忘的還是你！老師！親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，老師！是你，教會(huì)了我們?nèi)松恼芾恚蠋?！是你為我們展示了知識(shí)的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識(shí)的階梯。

第8篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

一、開學(xué)常規(guī)及規(guī)范辦學(xué)行為情況

1.教師到崗、教材到位及課程開設(shè)情況。我校教職工85人，已到崗85人。教科書按質(zhì)按量已課前全部到位，保證我校學(xué)生人手一冊(cè)。學(xué)校各門課程已開足、開齊，英語錄音磁帶循環(huán)使用情況良好，學(xué)校教學(xué)秩序正常。

2.學(xué)校收費(fèi)情況。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行最新收費(fèi)政

策，實(shí)行收費(fèi)公示制度。學(xué)校沒有亂收費(fèi)的行為，也沒有出現(xiàn)舉報(bào)、違規(guī)現(xiàn)象。

3.學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理情況。學(xué)校根據(jù)市教育局2012年工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際制定了新學(xué)期的工作計(jì)劃。教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教研工作也在組織教師根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)于中小學(xué)教師師德師風(fēng)教育和學(xué)科專業(yè)基本能力考試的通知精神，進(jìn)行學(xué)習(xí)。分通識(shí)部分和學(xué)科專業(yè)能力兩部分進(jìn)行。

4.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題。我校根據(jù)市教育局審批的《xx省普通中小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》，結(jié)合學(xué)校學(xué)位是否滿額，盡可能接受隨遷子女入學(xué)。本學(xué)期接受了隨遷子女入學(xué)28人。6.我們學(xué)校沒有不足齡兒童上學(xué)，因?yàn)槲沂幸?guī)定6周歲兒童才上學(xué)，5歲以下兒童還在幼兒園。

二.義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資兌現(xiàn)情況。我校30％獎(jiǎng)勵(lì)性工資的發(fā)放辦法已出臺(tái)，見《××市××區(qū)中心學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核辦法》，但還沒有執(zhí)行。

三.“農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”落實(shí)情況。財(cái)政下?lián)芙o我校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，都按時(shí)足額的下?lián)艿轿倚Ｙ~戶，學(xué)校做到專款專用，沒有違規(guī)違紀(jì)情況。

四.農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和“校校通”工程建設(shè)情況。

我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備有專人的維護(hù)和管理，教學(xué)應(yīng)用正常，剛剛我們又買回一批光盤，刻錄各科優(yōu)秀課例，供科任老師選用。“校校通”工程是與遠(yuǎn)程教育相配套的工程，“校校通”工程在我校的使用也是正常的。

五.學(xué)校安全與德育工作

1.早在2月26日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中對(duì)各年級(jí)各班教室進(jìn)行一次安全檢查，對(duì)有安全問題的教室及早布置校工整治好，等待正常的開學(xué)。3月1日開學(xué)的第一課是安全、健康教育，各個(gè)班級(jí)都能認(rèn)真上好第一課。

2.3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次德育教育，3月6日（星期六）少先隊(duì)在隊(duì)部組織少先隊(duì)員志愿者走上街頭打掃衛(wèi)生。學(xué)校還出了第一期的黑板報(bào)。

六.規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建情況。

規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校正在著手操作中，不過進(jìn)展比較緩慢，學(xué)校的有關(guān)科室要盡快落實(shí)。

七.中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)用情況。

電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，我們學(xué)校從上個(gè)學(xué)期起已正式使用，至今一切使用正常。保持與市教育局基教科的學(xué)籍管理相聯(lián)系。

八.校園文化建設(shè)和校園衛(wèi)生環(huán)境整治情況。

結(jié)合我市的衛(wèi)生城工作，在開學(xué)后進(jìn)行“校園衛(wèi)生大整治運(yùn)動(dòng)”，保證校園整潔，花草進(jìn)行一次加肥加水，?？嗫苍谶M(jìn)行中，學(xué)校的校容校貌美觀整潔，各班的班容班貌也有整治中，這方面學(xué)校是有專人，有方案進(jìn)行管理的。

九.存在問題

1.目前學(xué)校課桌損壞較多，學(xué)校缺少學(xué)生凳子300張。

2.規(guī)范化學(xué)校工作進(jìn)展緩慢，很備動(dòng)。

第9篇：幼兒園開學(xué)第一課范文

一、上好開學(xué)第一課

小學(xué)和幼兒園是截然不同的兩個(gè)環(huán)境，孩子們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門，所有的一切都覺得不適應(yīng)，所以為孩子們上好開學(xué)的第一課是非常重要的。我們可從最基本的課堂紀(jì)律入手，讓孩子們知道：聽到上課鈴聲要進(jìn)課堂，老師講課要認(rèn)真聽講，回答問題要起立，課間不能在教室、院落打鬧……對(duì)于這群六七歲的孩子，每一言每一行都需要老師的耐心講解示范。我們是一所寄宿制的農(nóng)村小學(xué)，孩子們每周5天的時(shí)間都吃住在學(xué)校里，這樣也就帶來了更多需要囑咐的事情：到餐廳吃飯時(shí)要先排好隊(duì)，坐在自己的座位上，吃飯時(shí)要小心，千萬別燙著；在宿舍里要遵守宿舍紀(jì)律，不打不鬧，搞好個(gè)人衛(wèi)生……孩子們剛剛離開父母的懷抱，我總會(huì)對(duì)他們說：“慢慢來，所有的事情都會(huì)越來越好的，咱們一起努力吧！”

二、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子

“今年的這群孩子普遍很小，做什么事都感覺費(fèi)勁?！蔽液桶嗬锏恼Z文老師在一起談?wù)撝Ｊ堑?，孩子由于小，自理能力確實(shí)差一些，所以很多似乎在幼兒園才會(huì)發(fā)生的事情仍然發(fā)生了。比如有的孩子尿褲子了；有的孩子不能每天見媽媽，時(shí)不時(shí)的哭上一鼻子；不大工夫，好幾個(gè)孩子來給別人告狀了！說實(shí)話，我是第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作，有很多突況，讓自己著實(shí)感覺工作的瑣碎，瑣碎得如同保姆的工作！但是這份工作卻又比保姆要求更高，因?yàn)榧缲?fù)著教育孩子的重任！即使瑣碎，即使感覺自己的頭都大了一圈，仍然要一件一件去處理！

關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，才是教師的偉大之處。上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人不聽課、搞小動(dòng)作，我就會(huì)走到他身邊，摸摸他的頭或是拍拍他的肩，不用說話孩子就會(huì)明白老師的用意，整節(jié)課下來他都會(huì)做得很好；課間活動(dòng)時(shí)，我會(huì)和孩子聊聊：腳上的鞋子真干凈，在家會(huì)和爸媽玩兒些什么？孩子自然而然就和老師拉近了距離，什么話都會(huì)和老師說說；一個(gè)孩子的臉很紅，看上去沒有精神，我趕緊給孩子試試體溫，39℃，原來發(fā)燒了，請(qǐng)大夫、吃藥、安排到宿舍休息，讓孩子感受到如媽媽般的溫暖。

三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

在日常生活中，我們要逐漸培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣。如剛開學(xué)時(shí)，班上的小帥在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)不自覺地把一只腳擱在凳子上，每每如此，我會(huì)輕輕走上前提醒他，一次，兩次……效果不明顯，怎么辦？對(duì)了，榜樣的力量是無窮的！于是，在班會(huì)課上，我就讓孩子們找自己學(xué)習(xí)的榜樣，小帥也找到了自己的榜樣。以后的日子里，靠著自己的努力、榜樣的激勵(lì)、老師的幫助，這個(gè)孩子的壞習(xí)慣不見了，課上還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢！

班上有一名叫小毅的男生，開始時(shí)總喜歡拿別人的東西，帶回家還告訴家長(zhǎng)是自己撿的或是別人送的，他的家長(zhǎng)也沒有深究。了解到這一情況，我馬上請(qǐng)來他的家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，商定好雙方合作，讓孩子知道這是一種不好的行為，不但害己還會(huì)害人，并且隨時(shí)注意孩子的行為，發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，有閃光點(diǎn)馬上表揚(yáng)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的小毅不但改變了壞毛病，還會(huì)主動(dòng)把自己撿的東西交給老師。

四、培養(yǎng)老師的小幫手

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于對(duì)孩子們不了解，辦理的一切事物，不論大小都是我自己親力親為，每天忙得天昏地暗。漸漸地，我開始注意觀察孩子們，并尋找自己的左膀右臂了。小幫手也得慢慢培養(yǎng)，手把手地去教、去扶……現(xiàn)在好了，小幫手們已經(jīng)能大顯身手了：衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)衛(wèi)生，督促同學(xué)們注意個(gè)人衛(wèi)生；紀(jì)律委員監(jiān)督大家課前、課間的活動(dòng)，對(duì)于同學(xué)追打或嬉戲而出現(xiàn)的小糾紛及時(shí)進(jìn)行制止和勸阻；各組的組長(zhǎng)協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查。有了小幫手，我感覺自己輕松了許多，同時(shí)又鍛煉了小干部，真可謂是一舉兩得。

五、多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流

我們是寄宿制學(xué)校，不能每天都見到孩子的家長(zhǎng)，我就充分利用家長(zhǎng)接送孩子這個(gè)時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用，我們多與家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)、看法，針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題說說各自的意見及措施，得到家長(zhǎng)的支持，在教育孩子時(shí)就會(huì)起到事半功倍的效果。

六、 一分耕耘一分收獲

只要你付出了就會(huì)得到回報(bào)。小孩子們每天都在進(jìn)步，每時(shí)都在成長(zhǎng)，每刻都在努力。不知道是誰，會(huì)在中午飯后來打掃教室，地上、桌上變得一塵不染；不知是誰，總會(huì)悄悄地把垃圾倒掉；不知是誰，會(huì)在課前把黑板擦得干干凈凈，不知是誰，會(huì)在老師的書上貼上一張可愛的小卡片……不知道是誰，但又知道是誰，每天都有驚喜，每天都會(huì)看到那一張張燦爛的小臉兒。

元旦會(huì)演，我們的小合唱《蝸牛與黃鸝鳥》獲得一等獎(jiǎng)，一張喜慶的大獎(jiǎng)狀端端正正地貼在墻壁上；跳繩比賽，孩子們奮力拼搏，奪得年級(jí)第一名，大家歡呼雀躍；期末考試，考試成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)名列前茅，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)；過春節(jié)時(shí)，班里好多孩子都用父母的手機(jī)給我發(fā)來了祝福的短信，好幸福呀！

一年級(jí)的小孩子就是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。因此，作為教師，我們要用一顆博愛的心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不論他漂亮與否、成績(jī)優(yōu)異與否，都要讓他能享受到來自老師的那份愛。