少兒舞蹈論文精選(九篇)

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第1篇：少兒舞蹈論文范文

經(jīng)北京舞蹈學(xué)院批準，舞蹈者之家（即“寒秋舞蹈藝術(shù)傳播中心”）于2001年9月在莆田市城廂區(qū)成立第一個中國舞考級莆田指定授課點。

2002年8月7日，考點第一次設(shè)在涵江區(qū)的“小荷花”藝術(shù)中心，北京舞蹈學(xué)院派考官到涵江區(qū)進行莆田市的學(xué)員考級。

說到少兒舞蹈，我們不能不談一下本市的師資力量。就中國舞考級方面，北京舞蹈學(xué)院派教授下來，近兩年在福建共舉辦了六期的師資培訓(xùn)班，莆田市共有十幾位教師通過了嚴格的考核并獲得由北京舞蹈學(xué)院頒發(fā)的《中國舞考級教師資格證書》。同時，全國訪問量比較高的“舞蹈者之家所有網(wǎng)絡(luò)（)也為中國舞考級做了專門的版面介紹。該站點有著17000人的月訪問量，是目前全國為數(shù)不多的舞蹈類專業(yè)門戶網(wǎng)站之一。

由于好多學(xué)生在高考中的成績都是不理想的，因此就失去了上大學(xué)的機會。所以藝術(shù)類考生分數(shù)低就成了很多文化課成績不是很理想的學(xué)生的選擇，同時也可以為孩子的將來多一條發(fā)展之路。少兒培訓(xùn)是舞蹈專業(yè)考核水平培養(yǎng)的第一個關(guān)，可以說也是起著決定作用。所以家長都希望孩子能受到良好的專業(yè)的教育。此時，挑選好的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就成了非常的關(guān)鍵。只有通過北京舞蹈學(xué)院自己的培訓(xùn)與考核認證才能進行教學(xué)的中國舞考級課程自然成了搶手的熱門。

《中國舞考級》是文化部唯一認可的舞蹈考級教材，具有嚴肅性、權(quán)威性和實用性。該教材能提高青少年兒童的文化素質(zhì)和舞蹈藝術(shù)的審美能力，也可以為舞蹈專業(yè)團體、專業(yè)院校培養(yǎng)后備人才。所有的指定授課點都必須嚴格按照北京舞蹈學(xué)院中國舞考級中心有關(guān)規(guī)定，以塑造青少年兒童的高尚藝術(shù)情操、培養(yǎng)孩子健康身心為己任，為孩子的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。同時中國舞考級證書具有專業(yè)性、權(quán)威性、實用性，全國有效。這些特點都使得中國舞考級有著更長遠的發(fā)展空間。

我們說的大的境界已經(jīng)具備了。

在2001年9月莆田“舞蹈者之家”成立中國舞考級點的時候，北京舞蹈學(xué)院的曾新教授、福建省舞蹈家協(xié)會的賈淑華副主席、中國舞考級福建基地的主任崔鵑等來到莆田親自指導(dǎo)，并針對莆田的地方情況做出了適當(dāng)?shù)陌l(fā)展政策調(diào)整，如收費略低于福建的平均水平等，給予本地少兒舞蹈發(fā)展更廣闊的空間。同年，申請和成立北京舞蹈學(xué)院中國舞考級指定授課還有涵江的“小荷花”藝術(shù)團和仙游的“小飛天”少兒藝術(shù)中心等。2002年4月到6月，由福建省電視臺、福建省教育廳藝教委、北京舞蹈學(xué)院中國舞考級福建基地聯(lián)合舉辦的綜藝先鋒“酷酷小童星”舞蹈比賽欄目中，來自莆田中國舞考級培訓(xùn)中心的小朋友們以群舞《喜雪》取得了中級組比賽賽的第二名，得到了升學(xué)考試加分的機會！

為了普及舞蹈，2002年中國舞考級被正式納入我省藝術(shù)水平考級范圍！

大的關(guān)懷有了，然而，大的環(huán)境我們卻還沒有形成！

首先是生源。目前在全省共有5000多名中國舞考級的學(xué)員，其中已經(jīng)通過考級的2000多名。而莆田市登記在冊的總共只有100多名學(xué)員參加考級的培訓(xùn)，其中已經(jīng)通過考級的才30多名。

生源少是由于宣傳的力度不夠，招生難是由于家長和學(xué)員的意識不夠，這些問題還有待于解決。

其次是生源男女比例嚴重失調(diào)。主要原因是一些家長都不愿意讓男孩學(xué)舞蹈，一些男孩對舞蹈也不太感興趣，另一方面少年宮和一此少兒舞蹈班里也很少有男班。男生少女生多這一現(xiàn)象在各院校招生考試的時候體現(xiàn)的非常明顯。因此這一現(xiàn)象應(yīng)該引起有關(guān)部門的關(guān)注。

再則，辦“黑班”的現(xiàn)象也是一個不容忽視的問題。有些舞蹈老師或是培訓(xùn)班打著班中國舞考級班的名號，卻無法完成規(guī)格、規(guī)定的考級課程，導(dǎo)致耽誤了孩子的學(xué)習(xí)和考級；還有個別的培訓(xùn)班故意地不告訴孩子有考級或直接不同意讓孩子參加考級。由于北京舞蹈學(xué)院嚴格的教學(xué)規(guī)定和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，規(guī)定非指定授課點或是未取得《教師資格證書》的老師無權(quán)推薦學(xué)生參加考試，所以，有不少的學(xué)員在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)完了相關(guān)課程卻沒有登記并參加考試。

其他類的少兒舞蹈培訓(xùn)也是存在不少問題的，如覆蓋率低、教師水平不夠高、教學(xué)存在問題等，不正確的訓(xùn)練方法導(dǎo)致了很多學(xué)員動作不規(guī)格，嚴重的還導(dǎo)致了少兒身體健康和成長發(fā)育！

第2篇：少兒舞蹈論文范文

少兒舞蹈教育，對學(xué)生的身心教育、體質(zhì)、技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用。學(xué)生是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生自己起舞，盡情的展現(xiàn)自己，這樣才能使學(xué)生在1種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。我正是在這種思想的指引下開展少兒舞蹈教學(xué)的，在實踐中我注意到少兒舞蹈訓(xùn)練與成人舞蹈訓(xùn)練不同，它有少兒所固有的特點。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)少兒教育特點結(jié)合少兒心理及生理因素，綜合實施少兒舞蹈訓(xùn)練。少兒舞蹈“啟蒙”教學(xué)就是我們常說的“開法兒課”的教學(xué)過程，本文將根據(jù)少兒的心理、生理特征結(jié)合本人的教學(xué)實踐進行論述，著重闡述了教師在少兒舞蹈教學(xué)“開法兒課”過程中“口傳身授”的規(guī)范性。從而提高少兒的舞蹈教育水平，讓少年兒童在成長過程中，身心發(fā)展平衡，使舞蹈教育逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化，充分發(fā)揮舞蹈的教育功能。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈；啟蒙教學(xué)；因材施教；口傳身授；糾正動作

ABSTRACT

第3篇：少兒舞蹈論文范文

摘要：孩子是祖國的花朵，是國家建設(shè)未來的棟梁之才，因此，少兒的教育顯得尤為重要。隨著教育的改革，目前的學(xué)習(xí)教育越來越傾向于素質(zhì)教育。而舞蹈教育作為素質(zhì)教育的一個重要部分，已引起學(xué)校和家長的廣泛關(guān)注和重視。本文就如何加強少兒舞蹈訓(xùn)練與素質(zhì)教育作相關(guān)論述。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈；重要性；訓(xùn)練；素質(zhì)教育

[中圖分類號]：G613.5[文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-10-0074-01

少兒處在身體、智力等發(fā)育時期，而舞蹈教育作為素質(zhì)教育中的美育教育，對少兒的身體協(xié)調(diào)性、一般的節(jié)奏感及相關(guān)創(chuàng)造力的形成起著重要的作用，同時也促進少兒的身體成長、道德品行及智力發(fā)展的提高。舞蹈在少兒的素質(zhì)教育中是其他學(xué)科不能替代的，其所發(fā)揮出的功能也是其他學(xué)科所不能取代的。因此，本文主要通過論述少兒舞蹈教育的重要性以及少兒舞蹈訓(xùn)練與素質(zhì)教育之間的關(guān)系，讓大家對少兒舞蹈教育有深入了解，從而為學(xué)校舞蹈教育的開展及實施提供一定的理論依據(jù)[1]。

1、少兒舞蹈教育重要性

少兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，適當(dāng)?shù)奈璧附逃粌H不會對少兒的身心健康造成影響，反而對少兒產(chǎn)生有利的方面。加強少兒舞蹈教育，有利于提高少兒的身心素質(zhì)，培養(yǎng)少兒良好而健康的性格。由于少兒此時對外界事物的感知沒有目的性，其注意力很容易分散，故加強對少兒的舞蹈教育，能夠激發(fā)起少兒對新鮮事物的好奇，那么少兒就會變得好動及活躍。據(jù)相關(guān)人員調(diào)查，有過規(guī)律舞蹈教育的少兒，其心理素質(zhì)及生理素質(zhì)均比沒受過舞蹈教育的少兒強。少兒通過舞蹈等方面的形體訓(xùn)練，不僅有助于自身氣質(zhì)、健康、體質(zhì)的提高，而且更能很好的塑造少兒開朗的性格，增強少兒的自信心。少兒所處的特殊時期，對各類事物都變現(xiàn)出極大的好奇心和幻想，求知欲特別強，故此時對少兒進行適當(dāng)而科學(xué)的舞蹈教育，能夠激發(fā)少兒豐富的想象力及創(chuàng)造力。因此，學(xué)校和家長對少兒的舞蹈教育應(yīng)予以高度的關(guān)注和重視[2]。

2、加強少兒舞蹈訓(xùn)練與素質(zhì)教育

2.1、舞蹈形體訓(xùn)練

形體訓(xùn)練是舞蹈教育的基礎(chǔ)，其訓(xùn)練的主要目的是協(xié)調(diào)少兒的身體節(jié)奏規(guī)律，使少兒領(lǐng)略到舞蹈中的特有韻味以及舞蹈中的姿態(tài)美，糾正少兒日常生活中的一些不良習(xí)慣，如：不良的走路習(xí)慣，不良體型以及先天性肥胖癥等。因為不良的體型或肥胖都會影響到周圍少兒對之的消極評價，從而導(dǎo)致少兒自卑心理的產(chǎn)生。因此，對少兒進行科學(xué)而規(guī)范的形體訓(xùn)練是很有必要的，它能使少兒的身體動作的協(xié)調(diào)性，自身模仿能力，對外界節(jié)奏感和樂感在舞蹈訓(xùn)練中得到完美提升。此外，少兒在進行舞蹈訓(xùn)練時，還可以接受不同民族的舞蹈，從而了解不同民族間的文化內(nèi)涵，加強少兒對各民族的了解，使少兒體態(tài)上的訓(xùn)練與舞蹈的美融合成為一體。

2.2、舞蹈訓(xùn)練與智力開發(fā)

舞蹈是一種動感藝術(shù)，舞蹈訓(xùn)練能夠使少兒的身體得到協(xié)調(diào)，能夠?qū)⑸賰旱乃季S、視覺和聽覺融為一體，因此，對少兒進行舞蹈訓(xùn)練，能夠開發(fā)他們的智力，提升他們的反應(yīng)能力，加強他們的記憶力，增強他們的想象力。首先，舞蹈訓(xùn)練能提升少兒的反應(yīng)能力。由于少兒正處于對外界各事物的感知階段，對少兒進行舞蹈訓(xùn)練，能夠激起少兒的好奇心及好動心，一旦少兒參與到舞蹈的訓(xùn)練中，少兒的身體協(xié)調(diào)性就會得到提高，從而提升少兒的反應(yīng)能力。其次，舞蹈訓(xùn)練能加強少兒的記憶力。舞蹈訓(xùn)練主要是在音樂的流動下要求跳舞者不停的旋轉(zhuǎn)及跳躍，其期間的節(jié)奏快慢都有一定的運動規(guī)律，這就需要少兒在學(xué)習(xí)的過程中記住這些節(jié)奏，豐富這些節(jié)拍，進而就加強了自身記憶力。最后，舞蹈訓(xùn)練能增強少兒的想象力。因為舞蹈的訓(xùn)練需要少兒全身各部位的的相互調(diào)動和配合，這樣就極易引起少兒的想象，并且通過教師科學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，會使少兒的思維得到開啟，進而會引起少兒自發(fā)的區(qū)聯(lián)想和回憶，增強少兒的想象力。因此，可以說，加強少兒舞蹈訓(xùn)練，讓少兒融合到其中，對少兒早期智力的鍛煉及形體的塑造起到了積極的作用。

2.3、舞蹈訓(xùn)練在少兒心理素質(zhì)教育上的作用

少兒心理素質(zhì)教育在現(xiàn)在表現(xiàn)出明顯的重要性，少兒心理素質(zhì)的高低直接影響到少兒今后的成長發(fā)育、學(xué)習(xí)就業(yè)等，因此，必須對少兒的心理素質(zhì)教育予以高度的關(guān)注和重視。而作為舞蹈訓(xùn)練，其獨特的特點也為少兒在心理素質(zhì)上的教育提供了極大的幫助。在舞蹈訓(xùn)練中，少兒表演意識與自身心理素質(zhì)有著十分密切的關(guān)系。少兒心理素質(zhì)好的，其思維反應(yīng)就較為敏捷，那么其對舞蹈的表演意識就較為強烈，反之則亦然。因此，學(xué)校在舞蹈教學(xué)及舞蹈創(chuàng)編的過程中，要把握好少兒自身特點，盡量創(chuàng)編出適合少兒思維及心理能力接受的舞蹈，可以選擇一些有特色的，有民族風(fēng)格的，少兒感興趣的舞蹈，對之進行訓(xùn)練，從而加強少兒的心理承受能力，使之都參與到其中來，進而在少兒的心理上促使他們順利完成樹立自身形象，以及自身的獨立意識，最終培養(yǎng)出少兒自尊、自愛、自強以及自信的良好的、健康的性格[3]。

加強少兒舞蹈的訓(xùn)練及素質(zhì)教育，不僅可以提升少兒的身體協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)少兒的想象力、創(chuàng)造力和記憶力，對少兒的智力開發(fā)以及良好健康性格的塑造具有極其重要的作用。少兒是我們國家的希望和未來，我們在養(yǎng)育他們的同時，更應(yīng)該培養(yǎng)他們?yōu)閲倚ЯΦ哪芰Γ怪軌蛟谖磥淼纳鐣偁幹杏凶銐虻哪芰θミm應(yīng)和開拓。因此，我們學(xué)校和家長應(yīng)該更好關(guān)注和重視少兒在舞蹈方面的訓(xùn)練，使之與素質(zhì)教育相融合，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的一代代青年和人才。

參考文獻：

[1]、畢玉娟. 學(xué)前舞蹈教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[碩士論文]. 2009,5(20): 1-62.

第4篇：少兒舞蹈論文范文

論文摘要：少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過人體動作的語匯，表達一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)。兒童舞蹈從創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作技法上與成人舞蹈創(chuàng)作有相通之處，但卻更難于成人舞蹈的創(chuàng)作，其主要原因在于兒童舞蹈的創(chuàng)作主體是成人。

舞蹈動作是心靈深處之情感世界的形象表白，如古語所謂“心聲”、“心華”，佛語所謂“心水”、“心波”所構(gòu)成的心貌、心境，傳介于藝術(shù)化了的形體動作，便成之為人類藝術(shù)思想及其情感內(nèi)涵的載體——舞蹈。少年兒童成長發(fā)育日日更新的生理特征，以及其五色斑斕夢幻疊彩的心理狀態(tài)，決定了他們對舞蹈獨特的表現(xiàn)特征。

1.童心純真，富于幻想。唐代劉長卿有詩句云：“心鏡萬象生”，即人的思維與感情皆附麗于大千世界、萬象自然；而生存游戲于這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。兒童清新爛漫，天真活潑，對世界充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草小花，愛天上的月亮星星，愛天空中飛翔的小鳥、白云，愛江河上跳躍閃映的小魚、帆影；他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，他們具有求知欲強，喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛等特點。因此，兒童舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律和特點是和兒童的生理、心理狀態(tài)分不開的。了解兒童生理、心理特點，是創(chuàng)作兒童舞蹈的基本要素，只有努力把握兒童認識客觀世界和反映客觀世界的特點，洞悉兒童微妙的心靈內(nèi)涵，兒童舞蹈創(chuàng)作者才能得到無竭的啟示，才能從在成人看來無足為奇的事物中，產(chǎn)生出無窮的情趣和豐富的想象，并從中捕捉到能用舞蹈形式來表達兒童情趣的舞蹈形象來。

2.夸張與變形的舞蹈語言。美學(xué)家朱彤說：“只有通過虛構(gòu)進行夸張，才能創(chuàng)造藝術(shù)美?！痹谏罨A(chǔ)上的虛構(gòu)與夸張，正是少年兒童的心理特征之一?；谶@一特征，兒童舞蹈的創(chuàng)作，應(yīng)該比實際生活更高、更強烈、更集中，顯現(xiàn)出更美好、更浪漫的藝術(shù)境界。只有創(chuàng)作者真正走進孩子們那極富感染力的內(nèi)心世界，才會凝煉成在美好生活基礎(chǔ)上夸張變形的屬于少年兒童心花吐綻的少兒舞蹈語言。但夸張與變形不能忽略形象的準確性，這樣才能更好的表現(xiàn)出所要達到的藝術(shù)形象。 夸張與變形是兒童語言的特征，也是兒童舞蹈表演中的一個重要元素。因為是適應(yīng)舞臺表演和沒有語言作為媒介交流的表演形式，只有運用夸張的表現(xiàn)手法才能讓觀眾從視覺中獲得清晰的表情信息?？鋸埵菑纳钪刑釤捙c升華，將生活中形體感覺反應(yīng)擴大化。如喜、驚、冷、痛、看等都需要夸大形體的動態(tài)感并予以停頓或強烈的夸張，有的則要作擴大延伸，如哭笑都要將形體的某個部位動作放大，延長動作線，使形體表情更明確。變形，從對邏輯規(guī)定的質(zhì)實的超越達到形象神奇的境界，抓住原有素材動作韻律，沿著突出童稚趣味的方向做大膽的變形處理，使兒童舞蹈的韻味被強調(diào)出來，這樣的夸張和變形，在藝術(shù)構(gòu)思中緊緊圍繞著舞蹈形象的特質(zhì)進行，所以收效很大，也使兒童舞蹈更具有明顯的特色。

3.擬人化的手法。擬人化的手法，很符合兒童心理特征。創(chuàng)作者按作品的內(nèi)容需要，將兒童的各種特征和思想注入動、植物，溶化成一個完整的感人形象。舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑；可以通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。因此，在強調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨特優(yōu)勢。

4.自然天成的童趣。自然，作為一種藝術(shù)品格是指真諄、質(zhì)樸清新。舞蹈作品的自然氣質(zhì)，首先，得之于精心的選材。如山中采蘑、放鴨行船、捉蛐蛐、大樹下的游戲等，這些舞蹈作品選用的題材本身就內(nèi)含了自然的品性。當(dāng)然并不是說只要選取大自然中的山林、草木、鳥蟲為藝術(shù)對象就能有藝術(shù)的自然風(fēng)貌。所謂兒童情趣就是符合兒童年齡，生理特點，體現(xiàn)兒童情感，激發(fā)其想象力，觀察力，能為兒童心領(lǐng)神會的繞有興趣的事和物。如何尋求兒童情趣呢?這就是常說的編舞者的“童心”，即用兒童的心理特點方式去表現(xiàn)，用兒童的眼睛去觀察、認識，反映客觀世界。從兒童生活中去發(fā)現(xiàn)那蘊藏著富有情趣的事和物，進行獨特巧妙的構(gòu)思，創(chuàng)造令孩子們神往的意境和生動的藝術(shù)形式，給兒童以無窮的樂趣和濃郁的情趣，最終使作品具有藝術(shù)生命力。

5.為了明天。美國舞蹈大師特德·肖恩說：“舞蹈教育是對人的全面教育?！鄙賰何璧高€能培養(yǎng)孩子們活潑的個性和堅強的毅力。少兒，特別是當(dāng)代獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當(dāng)眾表演的，這種藝術(shù)活動有著現(xiàn)場即時進行人際交流的特點，在教學(xué)過程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進行富有表情的表演。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成，這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。

在少兒舞蹈教育中，教師首先要做到以舞蹈的情感激發(fā)兒童的感情。正如《文心雕龍.知音》中所說那樣：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。舞蹈亦然。舞者只有完全投入舞蹈當(dāng)中，理解動作要領(lǐng)，對舞蹈的整體風(fēng)格進行合理拿捏，把握分寸，揣摩角色特點，才能感染他人，這也是舞者藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力的集中體現(xiàn)。唐代學(xué)者孔穎達在《禮記·樂記》中載道：“是樂出于人而感人，猶如雨出于山，而還于山；火出于木，而還燔木?！惫湃苏J為，音樂和舞蹈都產(chǎn)于人的自身，卻又反過來感染著人類，像雨水出自山林，卻淋漓于山林；火燒自木頭卻反過來燃燒著木頭一樣。大千世界，風(fēng)云變幻，鷹擊長空，魚翔淺底……一切運動都在誘發(fā)著人的感知與美的追求。

其次，在少兒舞蹈教育中要注意眼睛的訓(xùn)練。眼睛作為身體器官的部分，其作用不只是作為了解外部世界的一個媒介，僅僅把外部的所有信息反射入大腦，更重要的是反映內(nèi)心世界的一面鏡子，因此，有“心靈窗戶”之稱。中國古典舞蹈中，有“一身的戲在臉上，一臉的戲在眼上”一說，舞蹈演員們十分講究眼部的傳神與內(nèi)涵。他們把常人的“看”藝術(shù)化，通過眼睛表達七情六欲，向觀眾展示人物的內(nèi)心世界。若眼睛沒任何內(nèi)容，想必一個再優(yōu)美的舞蹈動作，亦蒼白如紙，難以吸引觀眾?！睹餍蔫b》中說“凡作各種狀態(tài)，必須用眼先行。昔人曰‘眼靈睛用力，面狀心中生’”。京劇大師梅蘭芳也說過：“……誰的臉上有表情，誰的臉上不會做戲。這中間的區(qū)別，就在眼睛的好壞……”

最后，少兒舞蹈教育中要注意表情的訓(xùn)練。作為一名觀眾，縱使無任何音樂，都可從舞者身上感受到舞者所表達的情感。而達到這種效果最直接的方式，是通過舞者的面部表情，直接感受其中感情。所謂“觀其舞，看其功，查其色，鑒其貌。”舞者在舞蹈過程中，面部表情始終貫穿其中，是整個舞蹈藝術(shù)形象動作美感凝聚的焦點，舞者因此而根據(jù)舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，進行春夏秋冬四季的面部表情更替。

作為一名少兒舞蹈的教育及創(chuàng)作工作者，筆者認為：兒童舞蹈從創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作技法上與成人舞蹈創(chuàng)作有相通之處，但它卻更難于成人舞蹈的創(chuàng)作，其主要原因在于兒童舞蹈的創(chuàng)作主體是成人。因此，受生理、心理、文化程度以及家庭社會的影響和制約，使成人與兒童的心理狀態(tài)有著很大的差距，如何縮短這一差距，這就需要兒童舞蹈創(chuàng)作者熟悉兒童生理、心理特點，以及兒童情趣，愛好和生活習(xí)慣等，必須從“童心”出發(fā)并以舞蹈的藝術(shù)眼光去觀察生活、體驗生活、凝煉生活，直至完成自己的藝術(shù)創(chuàng)造。只有這樣才能創(chuàng)作出具有兒童特點，受孩子們歡迎的好作品，達到教育兒童，并陶冶其情操的目的。

參考文獻：

第5篇：少兒舞蹈論文范文

（安徽新華學(xué)院 公共課程部，安徽 合肥 230088）

摘 要：本文以合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營模式為研究對象，運用文獻資料分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談等為研究方法進行研究、分析綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營的優(yōu)勢、劣勢、機會經(jīng)行分析，合肥市眾多的體育舞蹈愛好者為體育舞蹈培訓(xùn)市場提供廣闊的發(fā)展前景，但是體育舞蹈培訓(xùn)市場還未充分挖掘.各培訓(xùn)機構(gòu)仍在堅持做青少年市場，體育舞蹈從業(yè)者積極采用連鎖經(jīng)營培訓(xùn)模式，揚長避短，抓住國家促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好市場機遇，以期為合肥市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展提供理論參考.

關(guān)鍵詞 ：體育舞蹈；連鎖經(jīng)營；SWOT分析

中圖分類號：G831 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-260X（2015）04-0193-02

2014年，國務(wù)院下達了關(guān)于加強體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見，不斷出臺刺激體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)改革政策，這些都為推動體育培訓(xùn)市場的發(fā)展提供了一個良好的契機，隨著人們生活水平也在不斷提高與人們健康的觀念和意識逐漸增強，對體育消費的需求也與日俱增.也為體育舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了一個強有力的市場基礎(chǔ).同時對體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)營與管理提出了更高的要求.實施連鎖經(jīng)營，必須做到連鎖經(jīng)營的八個統(tǒng)一，總校和連鎖分校使用統(tǒng)一的連鎖機構(gòu)名，總部制定統(tǒng)一的價格，給學(xué)員提供專業(yè)統(tǒng)一的服務(wù)，采用統(tǒng)一的服裝與舞鞋配送渠道，總校對連鎖分校進行統(tǒng)一的經(jīng)營管理與核算，還能嚴格地保證體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部優(yōu)質(zhì)師資力量平衡配置，使機構(gòu)的管理做到規(guī)范化，科學(xué)化，有利于資源配置，提高機構(gòu)資源的共享率，減少資源浪費現(xiàn)象，在節(jié)約成本的同時，擴大連鎖的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的整體效益.

1 合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營的SWOT分析

1.1 合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營的優(yōu)勢分析

1.1.1 合肥市體育舞蹈人口規(guī)模

合肥，皖江城市帶核心城市，合肥都市圈中心城市，長三角城市經(jīng)濟協(xié)調(diào)會城市，長江中下游城市群副中心城市，同時也是華東地區(qū)綜合交通和通信樞紐之一近年來，合肥市經(jīng)濟的快速發(fā)展，連續(xù)六年中部省會城市經(jīng)濟增速第一名，隨著“大湖名城 創(chuàng)新高地”口號城市大建設(shè)下人口總量達到600多萬，合肥歷史悠久，人文薈萃，是國家歷史文化名城，四大科教基地之一.

1.1.2 連鎖經(jīng)營的形式與規(guī)模

合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)分別屬于安徽省體育舞蹈協(xié)會、中國體育舞蹈聯(lián)合會、世界體育舞蹈聯(lián)合會分會等.培訓(xùn)機構(gòu)在工商局注冊，綠都體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校是安徽首批代表國家隊赴英國“黑池”學(xué)習(xí)的拉丁舞教師何建農(nóng)、姚萍創(chuàng)辦，95年創(chuàng)立合肥綠都五環(huán)體育舞蹈培訓(xùn)中心；目前在合肥市廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、瑤海區(qū)、高新區(qū)、包河區(qū)、濱湖新區(qū)、長豐縣、肥東縣、肥西縣20多個培訓(xùn)點，實行連鎖經(jīng)營統(tǒng)一化的管理，少兒與成人體育舞蹈學(xué)員近8000多人.經(jīng)營體育舞蹈的培訓(xùn)實行連鎖經(jīng)營模式，其中主要經(jīng)營形式有直營連鎖、小規(guī)模直營連鎖、加盟連鎖和自由連鎖.據(jù)調(diào)查，合肥市區(qū)將體育舞蹈作為主要經(jīng)營內(nèi)容的培訓(xùn)機構(gòu)有十幾家，如錦玲舞蹈俱樂部、尚舞舞蹈學(xué)校、小不點舞蹈藝術(shù)學(xué)校、明日之星舞蹈學(xué)校、舞之源體育舞蹈素質(zhì)學(xué)校、藍舞池、寶葫蘆舞蹈培訓(xùn)等，大部分主要經(jīng)營少兒和成人拉丁舞，綠都所有的培訓(xùn)點都設(shè)拉丁與標(biāo)準舞班.

1.1.3 品牌建設(shè)

綠都體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)在合肥當(dāng)?shù)囟夹∮忻麣?，是由英國皇家國際舞蹈教師協(xié)會（IDTA）裁判、教師、中國體育舞蹈聯(lián)合會CDSF國家級裁判、國家級教師、國家職業(yè)技能鑒定體育舞蹈技能安徽省考官、是目前同行業(yè)中的領(lǐng)頭羊.新安晚報、安徽商報、合肥晚報等多家媒體專題報到，安徽電視臺、合肥電視臺做過人物專訪.全國第四屆體育大會拉丁舞展演項目的承辦單位，目前已成為省內(nèi)少兒、成人體育舞蹈的首席培訓(xùn)學(xué)校，并獲得500多項國家、省級大獎.每年定期給任課教師進行培訓(xùn)，進行統(tǒng)一化的教師考核.

1.1.4 直營店連鎖流程

體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)進行市場和投資評估確立市場定位方案選址籌備階段，注冊、店面裝修、招聘教師，宣傳制作，總部進行指導(dǎo)試營業(yè)階段正常運營階段.

1.2 合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營的劣勢分析

綠都體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)由于是連鎖經(jīng)營，不同點的地理位置、收費標(biāo)準、場地條件、教師的教學(xué)水平都直接制約著整個體育舞蹈運動水平的提高，影響著體育舞蹈消費市場的發(fā)展.體育舞蹈培訓(xùn)對場地要求是相對比較高的，最好有柚木地板，面積有100平方以上，當(dāng)前飛速上展的房價、租金無必然增加經(jīng)營成本，對管理者的經(jīng)營水平是很大的考驗，若僅僅是將成本轉(zhuǎn)嫁于學(xué)員身上又會讓不少低收入者望而卻步.傳統(tǒng)媒體輿論的宣傳導(dǎo)向問題.目前國內(nèi)所有的體育舞蹈專業(yè)類媒體都有以下特點，數(shù)量少、定位高、價格高.體育類媒體雖然也有對體育舞蹈零星的報道，但總體來說數(shù)量還是較少，關(guān)注度太低，相對于其他傳統(tǒng)體育運動項目如足球、籃球等的鋪天蓋地的資訊來說只能算是鳳毛麟角.在安徽省一級的電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)中也是鮮有體育舞蹈的身影.大眾傳媒宣傳力度不高大大限制了體育舞蹈培訓(xùn)業(yè)在安徽省的發(fā)展.

1.3 合肥市綠都體育舞蹈培訓(xùn)連鎖經(jīng)營的機會分析

1.3.1 潛在幼兒舞蹈市場

合肥市的體育舞蹈培訓(xùn)市場仍具很大的潛力，少兒拉丁舞市場氛圍已經(jīng)形成，并且已形成良好的發(fā)展態(tài)勢.成人拉丁舞與摩登舞已逐漸被大眾接受，很多成年人開始從廣場舞轉(zhuǎn)移到室內(nèi)參與培訓(xùn)機構(gòu)標(biāo)準舞培訓(xùn).除了這兩大塊以外，合肥幼兒舞蹈市場顯示出較大的潛力，隨著城市規(guī)模的劇增，每年合肥市約八萬個新生兒出生，家長更愿意從三歲開始讓孩子從事專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，主要以形體芭蕾為主.

1.3.2 中老年市場潛力巨大

體育舞蹈在合肥市已發(fā)展有二十余年，調(diào)查表明，十年前，合肥市的體舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)就將市場定位為少兒，經(jīng)過高速發(fā)展的十年，市場定位依然是少兒.走訪各廣場與公園，很多中老年人在廣場跳舞，健身舞形式上多種多樣，走訪參與健身舞鍛煉的中老年人，一部分對體育舞蹈充滿熱情的中老年人，懇切希望可以在室內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)的拉丁，但是大部分培訓(xùn)機構(gòu)沒有開設(shè)中老年課程.隨著生活水平的提高，部分中老年人對于舞蹈的追求不僅僅只是停留在鍛煉身體的階段，還希望能夠上升到藝術(shù)美的層次.中老年人是培訓(xùn)機構(gòu)潛在的消費人口，中老年市場在安慶市也是空白.中老年人，有較穩(wěn)定的收入，也有閑暇的時間，同時也愿意為此消費，這就為中老年人走進專門的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)造了良好的條件.中老年人走進培訓(xùn)機構(gòu)，機構(gòu)可以針對這部分人群特點，開展社交舞，簡化的拉丁舞和摩登舞教學(xué).

1.3.3 體育表演方向培訓(xùn)市場迅速升溫

近些年，隨著藝考熱不斷升溫，很多學(xué)校都開始招收體育舞蹈藝術(shù)生.調(diào)查結(jié)果表明，體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)每年都會有零零散散的幾個藝考生，單獨設(shè)立體育舞蹈藝考生的課程比較少，只是將個別藝考生和其他學(xué)生混在一起學(xué)習(xí).個別機構(gòu)已經(jīng)著手藝考生市場，但是還沒有行之有效的推廣策略.合肥綠都體育舞蹈培訓(xùn)藝術(shù)高考班已經(jīng)啟動，規(guī)?？梢杂懈笸黄?

2 對策與建議

從以上分析來看，合肥綠都體育舞蹈培訓(xùn)事業(yè)雖然已經(jīng)初具規(guī)模，但合肥綠都體育舞蹈培訓(xùn)由于連鎖經(jīng)營模式，市場管理不夠規(guī)范，培訓(xùn)市場化程度不高，體育舞蹈培訓(xùn)人才緊缺，政府扶持力度不夠.培訓(xùn)機構(gòu)的分布過于集中，城鄉(xiāng)分布不均衡.規(guī)范體育舞蹈市場的競爭秩序.

2.1 加大綠都舞蹈品牌形象樹立

好的品牌意味著好的質(zhì)量和服務(wù)的保證，是影響培訓(xùn)機構(gòu)連鎖經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵，樹立好的品牌，師資力量是基礎(chǔ)，擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，是樹立形象和品牌的前提.保證師資力量的整體水平，提供統(tǒng)一的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)，是吸引學(xué)員的基礎(chǔ).同時，連鎖經(jīng)營也是推動品牌建設(shè)的一個好方法.機構(gòu)總部和連鎖店采用統(tǒng)一的裝修風(fēng)格，機構(gòu)的工作人員統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，采用統(tǒng)一的廣告語和吉祥物，這些統(tǒng)一的形象都是是最佳效果的廣告，處在不同地域的學(xué)員（會員），反復(fù)接受同一信息，久而久之，從陌生到熟悉，慢慢認可，進而發(fā)生興趣，有助于樹立與強化機構(gòu)形象.本機構(gòu)的學(xué)員轉(zhuǎn)到其他連鎖店店學(xué)習(xí)，能夠很快接受和適應(yīng).

2.2 重視教師隊伍培養(yǎng)

培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教師團隊是提高服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵.各體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)自覺要求教師持證上崗，嚴格審查教師的等級證書，加強監(jiān)督教師繼續(xù)學(xué)習(xí)以及專業(yè)資格年度審核，例如，個人素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體育舞蹈專業(yè)運動能力、體育舞蹈專業(yè)教學(xué)能力、與學(xué)員溝通能力等等.同時，根據(jù)教師崗位、發(fā)展需要和前景，培養(yǎng)和儲備后備教師人才，整個連鎖的培訓(xùn)機構(gòu)的教師都應(yīng)該接受各級培訓(xùn).師資力量是培訓(xùn)機構(gòu)成功經(jīng)營的重要技術(shù)保證.

2.3 規(guī)范連鎖經(jīng)營各培訓(xùn)點競爭秩序，連鎖方式多樣化

目前，合肥體育舞蹈培訓(xùn)市場還比較混亂，培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)價格尚未形成統(tǒng)一，各分校的監(jiān)管力度不夠，造成不正當(dāng)競爭的無序發(fā)展，明確規(guī)定培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)主體資格，改變培訓(xùn)市場零散混亂的狀態(tài)，以保障體育舞蹈市場的開發(fā)有序地進行.與新的機構(gòu)合作，連鎖的形式靈活多變，也可采用半直營模式.

2.4 開發(fā)幼兒與中老年的潛在市場，提高市場占有率和競爭力

合肥市眾多的體育舞蹈愛好者為體育舞蹈培訓(xùn)市場提供廣闊的發(fā)展前景，但是體育舞蹈培訓(xùn)市場還未充分挖掘.各培訓(xùn)機構(gòu)仍在堅持做青少年市場，中老年市場是潛在市場.受到特殊天氣的影響，這部分人群大部分已經(jīng)退休，有閑暇的時間，有練習(xí)的熱情，也有穩(wěn)定的收入.針對這一人群，可以制定特殊的培訓(xùn)費用，傳授簡單易學(xué)又具有健身性，觀賞性體育舞蹈團體舞表演，來吸引這部分人群經(jīng)?；钴S于各種演出、比賽，這無形中對機構(gòu)也是很好的宣傳.

參考文獻：

〔1〕榮麗.對普通高等院校體育舞蹈開展?fàn)顩r的分析與研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2006（3）.

〔2〕秦?zé)?安慶市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)連鎖經(jīng)營模式的研究[D].碩士論文，2012.

〔3〕鄭玉霞.北京市商業(yè)健身俱樂部消費者行為與營銷策略的研究[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2009.

第6篇：少兒舞蹈論文范文

【關(guān)鍵詞】大理市；體育舞蹈；發(fā)展現(xiàn)狀

0 前言

體育舞蹈是隨著社會與藝術(shù)的發(fā)展而進步的，我國體育舞蹈經(jīng)過20多年的發(fā)展歷程，但是與其他國家相比技術(shù)水平還是略顯遜色。體育舞蹈起源于英國，自1986年傳入我國之后，以它特有的魅力傳遍全國，不少體育愛好者與藝術(shù)愛好者都被深深吸引。為了促進大理市體育舞蹈的開展，對大理市體育舞蹈的現(xiàn)狀較全面的分析，從中找出影響該項目的主要因素并提出有效的措施與理論依據(jù)，為大理市的體育舞蹈發(fā)展做出貢獻。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

體育舞蹈

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

以中文體育核心期刊、排球教材、體育舞蹈專著、歷年各體育院校博碩論文為主要參考文獻，為文章的論述提供理論前提和依據(jù)。

1.2.2 專家訪談法

對體育舞蹈教練、專家學(xué)者、等進行訪談，了解他們對體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策的看法。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計，并對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析，以得出的相關(guān)數(shù)據(jù)進行對本文的論證支持。

1.2.4 問卷調(diào)查法

此問卷的整個發(fā)放是在大理市2個體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)和大理大學(xué)進行發(fā)放，共發(fā)放100份，回收問卷 100 份，有效問卷 100份，回收率 100%，有效問卷 100%。已符合了統(tǒng)計學(xué)要求。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 我國體育舞蹈開展現(xiàn)狀

體育舞蹈這幾年來對社區(qū)體育文化開展一直是主角，研究者開始關(guān)注社區(qū)體育舞蹈的發(fā)展。袁晟慧在研究結(jié)論中表明：在社區(qū)的健身活動中，體育舞蹈已成為居民選擇的主要項目之一。自北京舞蹈學(xué)院開設(shè)國標(biāo)舞（體育舞蹈）專業(yè)至今，開設(shè)了體育舞蹈專業(yè)的高校已經(jīng)超過 100 所，全國有超過半數(shù)的高校開設(shè)體育舞蹈的相關(guān)課程。體育舞蹈在高校的發(fā)展形勢一片大好，但一些研究者從體育舞蹈在高校可持續(xù)發(fā)展的角度也提出了一些見解。中的來說我國體育舞蹈在高校當(dāng)中體育舞蹈已經(jīng)開展的相當(dāng)豐富了。

2.2 大理市體育舞蹈開展現(xiàn)狀

2.2.1 大理市體育舞蹈教師參加培訓(xùn)情況

體育舞蹈教師的培訓(xùn)次數(shù)反映了，教師在該項目技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的更新程度。根據(jù)調(diào)查我們得知，參加過體育舞蹈培訓(xùn)班的體育舞蹈教師占總數(shù)的40%，并且其中一半都是高校教師；在攻讀學(xué)位期間培訓(xùn)的教師占到15%。而從未參加過培訓(xùn)的教師占到45%.可見，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現(xiàn)出大學(xué)教師居多。因此，建議除體育舞蹈協(xié)會培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)培訓(xùn)班以為，大理市高校也開設(shè)培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班不僅對在校學(xué)生與教師進行培訓(xùn)，而且也對外培訓(xùn)，以便體育舞蹈的技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容得以快速更新與發(fā)展。

2.2.2 大理市體育舞蹈場地現(xiàn)狀

體育舞蹈的開展必須要有一定硬件設(shè)施支撐，如：場地、音響等設(shè)備，硬件設(shè)施是開展體育舞蹈的物質(zhì)基礎(chǔ)。開展體育舞蹈的教學(xué)必須有形體房、標(biāo)準場、音響設(shè)備等。通過調(diào)查我們得知，2所培訓(xùn)機構(gòu)和1所高校，沒有一塊標(biāo)準的形體房，都是受到場地設(shè)施的影響，沒有固定的教學(xué)場所，不得不經(jīng)常改變教學(xué)地點，除場地外音響設(shè)備配備齊全，高校都是用多媒體與音響教學(xué)。由此可見大理市體育舞蹈開展的物質(zhì)條件基本不能夠滿足，阻礙了體育舞蹈的發(fā)展。

2.2.3 大理市育舞蹈參與者參與動機

參與動機體現(xiàn)參與者對愛運動參與程度與理解程度。通過調(diào)查我們得知，強身健體是體育舞蹈參與者的主要動機，占70%排第一；塑造良好的體型，培養(yǎng)個人的氣質(zhì)排第二，占總25%，由此我們可以看出，體育舞蹈參與者主要目的是鍛煉身體為主，但是對于真正的對體育舞蹈技術(shù)與訓(xùn)練并不了解，也影響了體育舞蹈技術(shù)水平的提高。因此，加大體育舞蹈全面有深度的宣傳是有必要的，從中提高體育舞蹈的參與人口。

2.3 當(dāng)前大理市體育舞蹈發(fā)展面臨的影響因素

首先，大理市參加過體育舞蹈培訓(xùn)班的體育舞蹈教師占總數(shù)的40%，并且其中一半都是高校教師；在攻讀學(xué)位期間培訓(xùn)的教師占到15%。而從未參加過培訓(xùn)的教師占到45%，可見，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現(xiàn)出大學(xué)教師居多。其次，目前大理市2所培訓(xùn)機構(gòu)和1所高校，沒有一塊標(biāo)準的形體房，都是受到場地設(shè)施的影響，沒有固定的教學(xué)場所，不得不經(jīng)常改變教學(xué)地點。

2.4 促進大理市體育舞蹈的發(fā)展對策研究

2.4.1 提高體育舞蹈培訓(xùn)教師的專業(yè)能力

加快大理市體育舞蹈教師專業(yè)能力培養(yǎng)，首先對當(dāng)?shù)亟∩砘顒狱c的骨干進行定期培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，做到持證上崗；其次充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，尤其是高校專業(yè)人才使用，同時利用專業(yè)教練員和體育舞蹈專業(yè)學(xué)生的業(yè)余時間進行體育舞蹈健身活動指導(dǎo)，以此彌補體育舞蹈健身教練員和指導(dǎo)員的不足。

2.4.2 合理利用體育舞蹈場地與設(shè)施

健身場地是健身的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本條件，其直接影響著健身人群活動的積極性和健身效果，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強關(guān)注。政府部門加大體育舞蹈場地投資力度并且協(xié)調(diào)高?；蛘邔W(xué)校場地，利用當(dāng)?shù)刭Y源，也就是學(xué)校的專業(yè)場地與學(xué)校專業(yè)教師，這些教師在當(dāng)?shù)伢w育舞蹈領(lǐng)域知名度也比較高，讓體育舞蹈的場地與教師資源進行合理的利用，更好的發(fā)展曲靖市少兒體育舞蹈。

3 結(jié)論

3.1 大理市經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現(xiàn)出大學(xué)教師居多。

3.2 大理市體育舞蹈參與者主要目的是鍛煉身體為主，但是對于真正的對體育舞蹈技術(shù)與訓(xùn)練并不了解。

3.3 大理市體育舞蹈2所培訓(xùn)機構(gòu)和1所高校，沒有一塊標(biāo)準的形體房，都是受到場地設(shè)施的影響，沒有固定的教學(xué)場所，不得不經(jīng)常改變教學(xué)地點，除場地外音響設(shè)備配備齊全，高校都是用多媒體與音響教學(xué)。

【參考文獻】

[1]王倩.我國高校舞蹈課程的推廣與普及研究[D].山東師范大學(xué)，2007，6.

[2]郭慧.小學(xué)體育與健康教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的實踐研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2006，4.

第7篇：少兒舞蹈論文范文

關(guān)鍵詞：安塞腰鼓；體育運動；文化交往

安塞腰鼓，是陜北、陜西乃至整個西北最著名的民間藝術(shù)，英語論文 是安塞民間藝術(shù)四大瑰寶之一，是陜北黃土高原一枝獨特的民間藝術(shù)奇葩。是民間群眾自娛自樂的舞蹈活動，常由一群地地道道的農(nóng)民表演，讓許多從事舞蹈藝術(shù)的藝人們嘆為觀止。安塞腰鼓完全是由人們身體參加的文化娛樂活動，與體育運動有著密切的聯(lián)系，它的動作參雜了武術(shù)動作的形式，能充分鍛煉身體的各個部位，能使人愉悅身心。探討安塞腰鼓與體育運動的關(guān)系，將促進文化與體育的相互發(fā)展。

1 安塞風(fēng)貌

安塞地處西北內(nèi)陸黃土高原腹地，鄂爾多斯盆地邊緣，位于陜西省北部。安塞地形地貌復(fù)雜多樣，境內(nèi)溝壑縱橫、川道狹長、梁峁遍布，由南向北呈梁、峁、塌、灣、坪、川等地貌，山高、坡陡、溝深。安塞的氣候?qū)儆诖箨懶邪敫珊导撅L(fēng)氣候，四季長短不等，干旱分明。春季氣候回升較快、風(fēng)沙大、雨量少，有霜凍和春旱；夏季溫暖，有伏旱、暴雨、冰雹和陣性大風(fēng)出現(xiàn)；秋季溫涼，氣溫下降快而有霜凍；冬季寒冷而干燥。安塞自然資源相對豐富；一是土地資源、二是油氣資源、三是人文旅游資源。由于以上原因所致，需要一種能表達人民心里愿望的活動，這便是安塞腰鼓產(chǎn)生的自然基礎(chǔ)和重要原因。

2 安塞深厚的文化底蘊

安塞，古有“安定邊塞”、“上郡咽喉”的稱譽，古為白翟地，秦漢以來設(shè)置高奴縣，宋設(shè)置安塞堡，于南宋壬子年立縣，距今已有750余年的歷史。這里遍布仰韶文化和龍山文化的彩陶遺址；商周以來文物十分豐富，漢墓成群，唐、宋、元、明石窟石刻藝術(shù)隨處可見，孕育了燦爛的民間文化藝術(shù)。秦漢以來至宋代，朝朝重兵把守，在歷史上，境內(nèi)漢族與羌、鮮卑、回族等交替發(fā)展，使這一區(qū)域的文化既有漢民族文化特點，又有北漠草原文化特色。明代以后，由于天災(zāi)人禍，生態(tài)平衡遭到破壞，形成歷史上的交通封閉和文化封閉，使其它地域早已失傳的古老文化傳統(tǒng)得以在這里較完整地保存下來。這正是安塞腰鼓產(chǎn)生的文化基礎(chǔ)。

3 安塞腰鼓的形成與發(fā)展

腰：跨上肋下的部分，在身體中部；

鼓：打擊樂器，多為園桶形或扁圓形，中間空，一面或兩面蒙著皮革。

腰鼓：①打擊樂器，短圓柱形，兩頭略小，掛在腰間敲打；②一種民間舞蹈，腰間掛著腰鼓，一邊跳舞一邊敲打。留學(xué)生論文 安塞腰鼓產(chǎn)生在安塞這一特定區(qū)域內(nèi)，只有這一塊的人，祖祖輩輩會打，久傳。與異地的腰鼓風(fēng)格迥然不同。

秦漢時期，戍守邊陲的士卒，把腰鼓當(dāng)作刀槍弓箭一樣，作為戰(zhàn)斗中必不可少的裝備，遇到敵人突襲和異常情況，他們就擊鼓報警，傳遞信息。兩軍對壘交鋒，則以鼓助陣，凱施在捷，借以擊鼓慶賀。迄今在擊鼓風(fēng)格和表演及裝飾打扮上，仍然保留著秦漢戍邊將士的影子和勃勃英姿的遺風(fēng)。

宋代一度國泰民安，腰鼓已達到一個較高而比較完整的水平和層次。宋代蘇軾曾在詩中描述：“腰鼓百面如春雷。”陸游詩中也寫到：“清歌一睦梁塵起，腰鼓百面春雷發(fā)?！泵肥ビ嵋裁枋龅剑骸奥杜_鼓吹聲不休，腰鼓百面紅臂鞲，先打[六么]后[梁州]，棚簾夾道多天柔?！边@些都說明腰鼓活動，規(guī)模之壯觀，聲勢之浩大，技藝之精湛，程式之嚴謹，服飾之艷麗。當(dāng)今的安塞腰鼓更是如此。

隨著歲月的流逝和歷史的變遷，安塞腰鼓殘留著戰(zhàn)爭的痕跡和疆場的影子，逐漸演變成一種民間廣場的娛樂性舞蹈。每逢佳節(jié)，安塞人民用打腰鼓的形式，表達自己祈求平安吉祥的美好愿望和抒發(fā)歡慶豐收的喜悅心情。1942年，在延安和陜甘寧邊區(qū)興起的新秧歌運動中，安塞腰鼓這一古老的藝術(shù)形式得到了極大的發(fā)展，被譽為“勝利腰鼓”。全國解放后，特別是黨的以后，一群樸實憨厚的莊稼漢，漬著黃土的雙腳，帶著泥土的芬芳，敲打著安塞腰鼓，走出安塞，走出延安，走出陜西，走出黃土地，走向舞臺，走向銀幕，走向全國，走向世界!為了發(fā)揚廣大，安塞縣成立了“安塞腰鼓藝術(shù)協(xié)會”，并在各鄉(xiāng)成立了分會，現(xiàn)有會員1000多人，主要承擔(dān)各項對外交流和表演任務(wù)。早在1986年，安塞腰鼓就榮獲首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽大獎。近年來，安塞腰鼓先后在第11屆亞運會開幕式、慶典等大型活動中表演，參加了1999年5O周年國慶慶典。先后赴俄羅斯、日本、德國、新西蘭、泰國等地進行過表演。被譽為“華夏第一鼓”、“天下第一鼓”、“中華鼓王”、“中國神鼓”、“中華一絕”、“中華民族之魄鼓”等美稱。1988年后，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”、“中國民間藝術(shù)腰鼓之鄉(xiāng)”、“全國文化先進縣”。安塞腰鼓在中國幾乎家喻戶曉，不僅成了陜西、大西北、西部最具代表性的一種民間藝術(shù)，且成為一個著名的文化品牌。

社會在發(fā)展，歷史在前進，深受人們喜愛的廣場民間舞蹈——安塞腰鼓，總是伴隨歷史的步伐在前進。今天的安塞腰鼓已融體育、舞蹈、文化于一體。

4 安塞腰鼓與體育運動的關(guān)系

安塞腰鼓與體育運動可以說是息息相關(guān)的，安塞腰鼓以其獨特風(fēng)格、豪邁粗狂、剛勁奔放、氣勢磅礴而聞名天下，它有機地柔和了田徑和武術(shù)動作，充分表現(xiàn)了黃土地人民憨厚樸實、悍勇威武而又開朗樂觀的性格。

轉(zhuǎn)貼于 4．1 安塞腰鼓動律特點

安塞腰鼓主要由跑、跳、扭、轉(zhuǎn)、閃、搖、揮、舞、踢、打、跨、躍、蹬、跺、昂等動律要素構(gòu)成。

4．2 安塞腰鼓與田徑的關(guān)系

表演時鼓手要跑的歡快流暢，鋒利豪爽，正是運用了田徑中的一些小步跑，跑跳等。跳得干凈利索，所向披靡，是運用了體育運動項目中的跳的動作。扭出樂觀開朗，自強不息的能勁，正是類似于體育運動中的準備活動，它能舒松筋骨。轉(zhuǎn)的自然圓滑，順暢流利，行云流水，就象投擲鐵餅一樣，轉(zhuǎn)出猛勁?？绯雠派降购?，壓倒一切的蠻勁，就象體育運動中的跨欄一樣。躍出鯉魚躍龍門、氣沖云霄的氣概，象是在跳遠一樣。

4．3 安塞腰鼓與武術(shù)的關(guān)系

安塞腰鼓本身的動作就是武術(shù)。安塞腰鼓應(yīng)用到戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中就要有一種武的表現(xiàn)。它不僅要有威懾對方的行為，還要表現(xiàn)出一定的自衛(wèi)能力。工作總結(jié) 因此，它不得不用武。腰鼓動作中的踢、打、跨、躍、蹬、跺等，以“二起腳”、“三腳不落地”、“無底洞”等就是武術(shù)中動作。尤其是、“二起腳”、“三腳不落地”、“無底洞”是腰鼓動作中的高難動作，沒有相當(dāng)高的武術(shù)功底要在短時間內(nèi)完成這些規(guī)范、流暢、富有藝術(shù)性的動作難度就更大。蹬要蹬出氣壯山河、開天劈地，這就運用了武術(shù)中蹬腿動作。閃要起伏穩(wěn)健、節(jié)奏明快，這就是運用了擊劍中的一些技戰(zhàn)術(shù)。跺的威武豪放，它也運用了散打中的一些技戰(zhàn)術(shù)。可以看出安塞腰鼓的動作大都運用了體育運動中的一些基本要素，它有效的運用這些動作組成了現(xiàn)在豪放、高亢的安塞腰鼓。

安塞腰鼓的表演，既不受場地限制，也不受人員多少制約。在大路上、廣場里、舞臺中均可表演?？梢蝗藛未?，可雙人對打，也可以幾十人乃至幾百人群打。單打者騰躍旋跨，時如蜻蜓點水，時如春燕銜泥，時如烈馬奔騰，時如猛虎顯威。群打時則能變幻出多種美妙的圖案。這說明安塞腰鼓的開展十分便利，易于舉行。安塞腰鼓可以節(jié)奏快著打，也可以節(jié)奏慢著打，它不分年齡和性別，主要有青年腰鼓、少兒腰鼓、老年腰鼓、女子腰鼓。青年人打腰鼓可以強身健體、愉悅身心、調(diào)節(jié)情感、加強交往、豐富業(yè)余生活、提高文化素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣；少兒打腰鼓可以休閑娛樂、鍛煉身體、促進身體生長發(fā)育、提高運動能力、進行“三育”教育，更好的讓孩子身心全面健康發(fā)展；老年人打腰鼓可以保持身體健康、抵抗和預(yù)防疾病、調(diào)節(jié)情感、促進全身或局部身體血液循環(huán)、延年益壽；女子打腰鼓可以休閑娛樂、鍛煉身體、豐富感情、促進新陳代謝。

改革開放以來，特別是“十五”以來，安塞縣依托資源優(yōu)勢，緊緊抓住西部大開發(fā)機遇，大力實施“石油強縣，產(chǎn)業(yè)富民”發(fā)展戰(zhàn)略的同時，更加重視安塞腰鼓文化的發(fā)展，縣城每天下午的空閑時間，無論男女老少都在社區(qū)、操場和空閑地上打著腰鼓，相互交流經(jīng)驗。有些學(xué)校專門成立了腰鼓隊，承擔(dān)腰鼓比賽等校園文化的比賽任務(wù)，有力地推動了社會經(jīng)濟、文化、教育的不斷向前發(fā)展。

延安大學(xué)近年來，把安塞腰鼓作為大學(xué)體育教學(xué)的一項特色內(nèi)容教授學(xué)生，已經(jīng)取得了明顯的教學(xué)效果。這既突出了辦學(xué)特色，又豐富了體育教學(xué)內(nèi)容，對大學(xué)生走向社會也十分有利，值得我們在今后教學(xué)工作中大力提倡。 參考文獻

[1]郭志東．安塞腰鼓[M]．西安：陜西旅游出版社，2004．

[2]趙連勝．黃土地的驕傲[M]．北京：中國文化出版社，2004．

[3]袁福堂，王毓華，樊俊成．陜北民俗研究之十[M]．西安：華夏文化出版社，2005．

[4]呂靜．陜北文化研究[M]．學(xué)林出版社，2004．

第8篇：少兒舞蹈論文范文

關(guān)鍵詞：社區(qū)文化建設(shè)；社區(qū)舞蹈現(xiàn)狀與思考

中圖分類號：G124 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-4428（2012）06-106 -02

文化部門早在多年前就倡導(dǎo)“打造15分鐘文化活動圈”，目的是讓社區(qū)居民在家門口就能享受到文化藝術(shù)的熏陶，提高文化素質(zhì)，和諧鄰里關(guān)系，真正體現(xiàn)出安居樂業(yè)的良好氛圍。如今的社區(qū)文化建設(shè)已初見成效。當(dāng)你走進社區(qū)文化活動室，漂亮整潔的環(huán)境真是令人嘆為觀止，報紙圖書、文藝體育、各類講座、少兒培訓(xùn)、隊伍建設(shè)、軟件硬件建設(shè)真是功能齊，隊伍全，設(shè)施好，環(huán)境優(yōu)美。社區(qū)文化以最活躍、最生動、最具吸引力、最易于為人們接受的方式滿足了廣大社區(qū)群眾的精神需求。舞蹈——作為社區(qū)文化中的一種形式越來越凸顯其重要性，起到了不可替代的作用?？墒?，如何讓社區(qū)舞蹈在社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)展得更好，有一些現(xiàn)象還是值得我們?nèi)シ治雠c思考的。

一、 社區(qū)舞蹈現(xiàn)狀分析

社區(qū)舞蹈總體可以分為兩大類，一是有組織的舞蹈團隊。就寧波當(dāng)?shù)氐那闆r來看，幾乎每個有一定規(guī)模的社區(qū)都有自己的中老年舞蹈（團）隊，他們熱情高漲，自編自導(dǎo)自演，對每個節(jié)目都全身心投入，有時在經(jīng)費不足的情況下，情愿自己出錢籌辦舞蹈表演服裝、道具等，只要哪里需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，不計得失，不計報酬，不怕辛苦，不怕勞累。圖的就是一種快樂。街道、社區(qū)每年還會不定期舉行形式多樣的文藝演出活動，這也給了社區(qū)舞者極大的動力和自信心。二是廣場舞?，F(xiàn)今的廣場舞蹈已經(jīng)呈現(xiàn)了多樣化、大眾化趨勢，形式多樣，豐富多彩，將舞蹈與健身有機結(jié)合，既是筋骨的舒展，又是情感的宣泄。廣場舞蹈的參與性強，小至五六個人，多至幾百人。每天清晨日落，總能在社區(qū)的大小廣場上看見一個個舞動的身影，他們提著小錄音機，揮舞著手中的扇子、手絹，跟著節(jié)奏投入地舞蹈著。也有的規(guī)模較大，以寧波北侖影劇院廣場為例，每天晚上聚集著上百人有組織的在老師的帶領(lǐng)下進行舞蹈。

二、 社區(qū)舞蹈存在的不足

(一)參與群體的年齡結(jié)構(gòu)不完善

從群眾舞蹈的參與者來看，無論是團隊舞蹈還是廣場舞蹈，仍是以中老年人居多，而且大多以女性為主。參與群體的老齡化是社區(qū)舞蹈現(xiàn)狀中一個普遍的現(xiàn)象。團隊舞蹈由于受到年齡、身材等方面影響，條件參差不齊，由于是自編自導(dǎo)，一些節(jié)目的編排也不夠規(guī)范，特別是符合中老年舞蹈的題材作品太少，選材窄，常常會出現(xiàn)節(jié)目雷同現(xiàn)象，缺少新意。作為一種群眾性的舞蹈，只有在活動和比賽中展示，才能促進其更好地發(fā)展。

(二)社區(qū)廣場舞蹈的發(fā)展沒有后勁

由于受到種種條件限制，不能及時調(diào)整和更換舞蹈內(nèi)容，幾個月重復(fù)動作，就會使人產(chǎn)生厭倦情緒，久而久之就會導(dǎo)致隊伍流失，達不到預(yù)期的效果。另外還會出現(xiàn)一個場地幾支隊伍同時使用，相互影響從而產(chǎn)生矛盾，經(jīng)常會因此不歡而散，來時興致沖沖，回去時灰心喪氣。

(三) 缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)

每一項活動的開展都必須是有組織的，社區(qū)舞蹈也不例外。目前各個社區(qū)組織舞蹈活動均為熱衷于舞蹈藝術(shù)的普通群眾。由于缺少了專業(yè)教師的指導(dǎo)，社區(qū)舞蹈的動作練習(xí)就欠規(guī)范。

三、對社區(qū)舞蹈現(xiàn)狀的思考

社區(qū)舞蹈是社區(qū)文化活動中一個十分重要的組成部分，具有廣闊的發(fā)展前景。針對目前社區(qū)舞蹈存在的一些問題，進行了思考。

（一）提高思想認識，重視社區(qū)舞蹈發(fā)展

思想是行為的先導(dǎo)。文化主管部門和地方行政部門要統(tǒng)一思想，提高認識。社區(qū)文化建設(shè)關(guān)系到人民生活質(zhì)量的提高與和諧社會的構(gòu)建，建議相關(guān)部門更新觀念，強化群眾文化意識，對于廣大社區(qū)群眾的各種舞蹈活動給予大力扶植，積極組織、熱情服務(wù)、合理引導(dǎo)。其次，社區(qū)群眾也應(yīng)提高思想意識，積極配合主管部門領(lǐng)導(dǎo)，熱情參與到群眾舞蹈中來，在舞蹈中陶冶情操，健康身心。

（二）制定相關(guān)政策，規(guī)范社區(qū)文化管理

社區(qū)文化管理是一項復(fù)雜的工作，目前社區(qū)舞蹈的狀態(tài)還停留在群眾自發(fā)組織，自娛自樂的初級層面上，時間沒有固定性，活動的開展也缺乏專業(yè)人士的組織安排，秩序難免混亂。組織開展好這些隊伍的活動，輔導(dǎo)員和業(yè)余文藝骨干起著關(guān)鍵作用，文化部門能否出臺一系列考評獎勵措施，保護他們的積極性，為社區(qū)舞蹈的發(fā)展提供有力保障。

（三）加大投入，完善設(shè)施

加大社區(qū)各種文娛活動設(shè)施的建設(shè)包括了硬件設(shè)施(如場地、器材)的建設(shè)和軟件設(shè)施(如相關(guān)圖書、音像資料)的配備的投入。針對舞蹈活動場地不足的現(xiàn)狀，一方面，文化職能部門和當(dāng)?shù)匦姓块T要多方籌措資金，使社區(qū)文娛設(shè)施配備逐步完善起來。另一方面，社區(qū)也可以根據(jù)實際情況充分利用現(xiàn)有的場地，提高場地的利用率，如公園、體育館等。

（四）聘請專業(yè)教師，加強社區(qū)舞蹈培訓(xùn)

為了促進社區(qū)舞蹈的發(fā)展，提高表演水平，聘請專業(yè)舞蹈教師到社區(qū)文化點有計劃地傳授成品舞蹈。或結(jié)合時代精神，創(chuàng)編一些本土舞蹈節(jié)目和國內(nèi)外的優(yōu)秀的舞蹈表現(xiàn)形式。舞蹈不必苛求專業(yè)，但求雅俗共賞，“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”，易于群眾掌握。

（五）擴大參與群體，推進社區(qū)舞蹈活動開展

社區(qū)舞蹈文化的發(fā)展首先要強調(diào)群眾性的特點，注意群眾參與的廣泛，為開展群眾舞蹈文化活動創(chuàng)設(shè)多種平臺，讓更多的群眾在舞蹈的普及中受益。本著舞蹈平民化、經(jīng)?；淖谥迹鐓^(qū)廣大群眾的參與，如搞好主題活動、社區(qū)之間定期組織舞蹈交流和比賽等。通過交流和比賽，擴大社區(qū)舞蹈的參與群體，提高群眾舞蹈的水準。

社區(qū)舞蹈的發(fā)展機遇與問題并存，要想社區(qū)舞蹈朝著良性軌道邁進，我們就必須逐步地改善與解決各種層面上的問題。當(dāng)然，解決問題需要一個過程，我們要有信心。社區(qū)舞蹈事業(yè)是大家的事業(yè)，它比任何一項事業(yè)更需要大家的共同協(xié)作，需要長期堅持不懈的努力。

參考文獻：

[1]中國文化報.

[2]浙江群眾文化.

[3]寧波市群文“論文集”.

第9篇：少兒舞蹈論文范文

為貫徹落實國家文化部關(guān)于免費開放文化館等公共文化機構(gòu)的決定，把文化大發(fā)展、大繁榮的戰(zhàn)略指針落實到群文工作的實處，我館在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進文化館免費開放工作，實現(xiàn)了館舍陣地設(shè)施場地全部向群眾免費開放，做到“無障礙、零門檻”進入，讓文化館真正成為廣大人民群眾進行群文娛樂活動的文化家園，受到人民群眾的熱烈歡迎和廣泛贊譽。一年多來，我們在免費開放的實施過程中，積累了一點探索經(jīng)驗，也觸發(fā)了一些思考，寫在這里，權(quán)作拋磚引玉，以期這項工作能夠成為我們?nèi)何墓ぷ鏖_拓創(chuàng)新的一個突破方向。

一、基本情況

我館的館舍位于道里區(qū)經(jīng)緯街281號，面積2802.25平方米，擁有可容納530人的劇場和展覽廳、舞蹈排練室、器樂排練廳、少兒星星藝術(shù)團排練廳、鋼琴教室、綜合活動室、美術(shù)培訓(xùn)室、詩書畫活動室、京評劇茶座、省音樂家協(xié)會合唱分會合唱基地、哈爾濱知青活動基地等活動廳室，群眾文化活動使用面積達總使用面積的80%以上。

我館根據(jù)場地設(shè)施等現(xiàn)有資源，免費開放的內(nèi)容主要包括：舞蹈（舞蹈排練室）、合唱（綜合排練室）、器樂（綜合排練室）、書畫（書畫活動室、紅葉書畫社、紅葉詩詞研究會）、京評劇（綜合排練室）、時裝模特（舞蹈排練室）、少兒星星藝術(shù)團（綜合排練室）、統(tǒng)一培訓(xùn)講座及會議（劇場）、群眾文化公益演出（劇場）、中老年鋼琴輔導(dǎo)（鋼琴輔導(dǎo)教室）。每天開館時間是上午8:30-11:30，下午1:30-4:30，晚上6:00-8：00。

二、免費開放情況

我館按中央文化部的具體部署，高度重視，精心安排了這項工作。首先，成立了文化館免費開放工作實施小組，組織全體人員學(xué)習(xí)國家文化部關(guān)于免費開放文化館等公共文化機構(gòu)場地的通知精神，并制定了《道里區(qū)文化館免費開放服務(wù)目錄》，明確了免費開放的具體內(nèi)容和項目，把這項工作落到了實處。

其次，我館廣泛宣傳免費開放工作，制作了免費開放內(nèi)容的公示方案、圖表、文化館設(shè)施場地分布圖，具體包括：免費開放服務(wù)公示、圖片；免費開放服務(wù)說明；免費開放活動排練室使用時間表；免費開放活動人員登記表；召開免費開放服務(wù)情況座談會，邊進行邊整改。還在文化館的網(wǎng)站建立了免費開放服務(wù)欄目，加大宣傳力度。

三是改善場地設(shè)施環(huán)境，提高服務(wù)水準。為方便群眾參加活動，我館對活動廳室進行了力所能及的整合，一切為服務(wù)參加活動的群眾著想，包括在舉辦大型演出時，臨時安排文藝部等辦公室為演員的化妝室等，同時，我館充分調(diào)動專業(yè)人員的積極性，為參加活動的群眾隨時提供樂隊伴奏、燈光音響及現(xiàn)場輔導(dǎo)，并為開展排練活動的團隊提供合作創(chuàng)作節(jié)目等，在免費開放場地的同時，免費提供專業(yè)資源。

四是把這項工作作為一項長期工作來進行，建立長效機制。為此，我館采取了一邊進行，一邊整改的方式，幾次舉行座談活動，發(fā)放免費開放活動意見表、建議表，傾聽參加免費開放的群眾和團隊反饋的情況，及時采取整改措施予以改進，變壓力為動力，不斷開拓新局面。我館還專門就免費開放的主題，組織業(yè)務(wù)人員撰寫論文、總結(jié)這項工作的經(jīng)驗，探討不斷發(fā)展的方式方法。

三、開展活動情況

免費開放活動主要有提供場地設(shè)施、開展群文培訓(xùn)輔導(dǎo)和演出活動。

提供場地是免費開放的主要內(nèi)容，是文化館免費開放工作的核心所在。場館和排練廳、室是群眾文藝團隊生長、壯大的必要平臺，是群文團隊長期發(fā)展的基本保障。我館現(xiàn)有20支群文團隊在免費利用館舍陣地開展排練活動，館舍陣地設(shè)施滿負荷運轉(zhuǎn)，時間上涵蓋上下午、晚間及周六周日，為這些團隊的發(fā)展提供了有力的支持，也受到參加免費活動的廣大群眾的首肯和贊揚。

在免費提供場地設(shè)施的同時，我館還多方安排參加大型群文活動的機會，做到免費開放活動的豐富性和趣味性，以加大免費開放活動的吸引力和生命力，使這項工作成為促進群文事業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。我館今年安排這些團隊和群眾參與的大型群文活動達50場以上，不僅豐富了活動內(nèi)容，提高了活動團隊的水準。同時，還為我區(qū)的群文力量增添了一支實力強大、激情飽滿的有生力量?，F(xiàn)在，20支駐館群文團隊已經(jīng)成為我們各項大型群文活動的主要力量之一，并活躍在省、市群眾文藝舞臺上，屢次榮獲國家及省、市級獎項，有的團隊實力已達到獨自舉辦專場音樂會的水準，引起媒體和社會各界的關(guān)注，在社會上產(chǎn)生了很大的影響。

同時，我館還隨時為參加免費開放活動的團隊和群眾進行輔導(dǎo)及合作編創(chuàng)節(jié)目，不斷豐富活動的內(nèi)容。

四、存在的問題和措施

主要還是場地和業(yè)務(wù)人員不足的問題?，F(xiàn)在，廣大人民群眾的文化需求空前旺盛，文化館現(xiàn)有場地設(shè)施，盡管已經(jīng)滿負荷運轉(zhuǎn)，但仍然不能滿足群眾需求，現(xiàn)在還有大量的群眾自發(fā)組織的業(yè)余團隊等，無法走進文化館的場地，只能在街頭廣場活動，活動開展受到制約。同時，文化館的活動經(jīng)費不足，制約了大型的有影響的活動和精品創(chuàng)作項目的開展。

此外，館內(nèi)專業(yè)隊伍人員缺失。舞蹈、戲劇等門類缺項，影響了輔導(dǎo)活動的開展，我館擬今年向社會公開招聘方式引進3名德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人員。

五、取得的經(jīng)驗與引發(fā)的思考

（一）真正領(lǐng)悟群眾文化的公益性實質(zhì)

從改革開放初期的“以文補文”、到現(xiàn)在的免費開放，不單是運營方式的改變，更重要的是思維方式的的改變和理念的改變。黨的十七大明確提出，要積極發(fā)展公益性文化事業(yè)，推動文化的大發(fā)展大繁榮，指出了文化工作的戰(zhàn)略性方向。我們文化館是黨和政府設(shè)立的群文機構(gòu)，所以堅持群文活動的公益性方向，應(yīng)該是我們?nèi)何墓ぷ鞯闹饕瓌t。我們對群眾文化的公益性本質(zhì)認識，必須從市場經(jīng)濟理念徹底轉(zhuǎn)變過來，才能夠深刻領(lǐng)悟公益性群眾文化的理念，才能夠在全面實行文化機構(gòu)免費開放時，提供竭誠的公共文化服務(wù)，把群眾文化和整個社會銜接起來，不斷推進群眾文化的繁榮發(fā)展。

（二）針對人民群眾文化生活的現(xiàn)狀和對文化生活的需求，提供切實有效的文化服務(wù)

免費開放，不單單是免門票，提供切實有效的文化服務(wù)，才是這項戰(zhàn)略措施的實質(zhì)。所以，在免費開放后，我們文化館的活動形式和內(nèi)容，也要相應(yīng)的創(chuàng)新和提高。比如器樂的鋼琴培訓(xùn)，從來都是針對少年兒童。但是，我們按中老年群眾的需求特意開辦了一個中老年鋼琴培訓(xùn)班，很有特色，社會反響很好，廣受歡迎。時代的進步和物質(zhì)文化生活水平的提高，會對人們文化生活的需求，產(chǎn)生令人想象不到的影響，我們必須時時關(guān)注群眾的文化需求狀況，才能夠相應(yīng)開展群眾喜聞樂見的文化活動。

（三）策劃新穎的活動形式，吸引各個年齡段的群眾加入到活動中來

在以往文化館的活動中，往往是中老年和少年兒童多，青年少，呈現(xiàn)一種“兩頭沉中間輕”的現(xiàn)象。這說明我們舉辦的活動，對青年群體沒有足夠的吸引力。我們文化館針對青年群體的特點，嘗試性地運作了“好歌大家唱”、青少年街舞比賽、青少年小提琴比賽、青少年吉他比賽等活動，我館劇場和走廊內(nèi)，到處是朝氣蓬勃的氣氛，場面十分火爆，比賽結(jié)束后，青年觀眾還久久不愿意離去。比賽產(chǎn)生了良好的效果，青年們參加活動明顯増多了。在活動的形式和內(nèi)容上多開展特色活動，吸引各個年齡段和群體都踴躍走進文化館開放的大門，才能夠?qū)崿F(xiàn)全民參與的大文化格局。