社會就業(yè)研究報告精選(九篇)

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第1篇：社會就業(yè)研究報告范文

摘要：在當(dāng)今社會，企業(yè)社會責(zé)任的履行問題不斷受到社會各界的關(guān)注。從社會經(jīng)濟學(xué)角度看，企業(yè)不僅是對股東負(fù)責(zé)的經(jīng)濟實體，還是一個需履行社會責(zé)任的實體。本文從利益相關(guān)者的角度出發(fā)，對企業(yè)社會責(zé)任與企業(yè)財務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)進行分析，在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)有的以財務(wù)報表為主的財務(wù)報告模式改革提出參考建議。

關(guān)鍵詞：利益相關(guān)者理論 企業(yè)社會責(zé)任 財務(wù)報告 財務(wù)目標(biāo)

著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)性質(zhì)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變，企業(yè)并非只有股東投資經(jīng)營的獨立經(jīng)濟體，而是由多方利益相關(guān)者共同合作實現(xiàn)價值最大化的命運共同體。而以往管理理論只著眼于經(jīng)濟責(zé)任，沒有把承擔(dān)社會責(zé)任看作是企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)，忽視了社會的各項支出對企業(yè)長遠發(fā)展的重要性。然而利益相關(guān)者理論彌補了這一不足，認(rèn)為企業(yè)發(fā)展與社會的影響密不可分，企業(yè)生存發(fā)展也應(yīng)歸功于各種社會因素的支持。因此基于利益相關(guān)者角度對企業(yè)社會責(zé)任及在財務(wù)報告如何披露的研究，具有重要的理論和實際意義。

一、企業(yè)社會責(zé)任與利益相關(guān)者理論

（一）企業(yè)社會責(zé)任概念界定

企業(yè)社會責(zé)任概念最早于1924年由Oliver Sheldon提出，他認(rèn)為應(yīng)將公司的社會責(zé)任與公司經(jīng)營者滿足企業(yè)內(nèi)外各種人需要的責(zé)任聯(lián)系起來，認(rèn)為公司的社會責(zé)任包括道德因素。H.Bowen（1953）提出了商人應(yīng)履行以社會目標(biāo)和價值觀念為基礎(chǔ)進行決策和制定生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)則的義務(wù)。 Davis（1973）認(rèn)為企業(yè)社會責(zé)任是指企業(yè)在當(dāng)前法律規(guī)范約束之外，從社會利益角度出發(fā)的各種行為。而目前企業(yè)社會責(zé)任的履行已成為國際主流，且我國政府主張建設(shè)“和諧社會”“可持續(xù)發(fā)展”的社會，這為我國開展社會責(zé)任研究提供了十分有利的環(huán)境。隨著政府對環(huán)保、企業(yè)人員權(quán)益、產(chǎn)品質(zhì)量等方面管理的不斷加強，企業(yè)社會責(zé)任的履行要結(jié)合經(jīng)濟責(zé)任、道德倫理、法律責(zé)任、社會公共利益，即要滿足所有利益相關(guān)者的利益。

（二）利益相關(guān)者概念界定

企業(yè)是由各利益相關(guān)者投入的財物、勞務(wù)等各種資源組成的契約集合體，利益相關(guān)者依據(jù)其向企業(yè)投入的經(jīng)濟資源分享企業(yè)的產(chǎn)權(quán)收益。1965年，美國學(xué)者安索夫?qū)嫦嚓P(guān)者觀點進行了開創(chuàng)性研究，認(rèn)為要制定出一個理想的企業(yè)目標(biāo)，必須綜合平衡考慮企業(yè)的諸多利益相關(guān)者之間相互沖突的索取權(quán)。利益相關(guān)者理論支持者認(rèn)為企業(yè)是所有相關(guān)利益方之間的一系列多邊契約，相關(guān)利益方即是契約的主體、可以是管理者、雇員、供應(yīng)商、顧客等多種主體。弗里曼（1984）認(rèn)為利益相關(guān)者是能夠影響一個組織目標(biāo)的實現(xiàn)或者受到一個組織實現(xiàn)其目標(biāo)過程影響的人，這個概念直觀地描述了利益相關(guān)者與組織企業(yè)之間的關(guān)系。因此企業(yè)的利益相關(guān)者可分為核心利益相關(guān)者（股東、債權(quán)人、高層經(jīng)營者和投入專用資本的員工、供應(yīng)商等）和邊緣利益相關(guān)者（政府、消費者、競爭者、社會公眾等）。

二、現(xiàn)行財務(wù)報告模式存在的不足

企業(yè)現(xiàn)行對外提供的財務(wù)報告是以保障投資者利益為原則，同“股東至上”的公司治理模式相匹配，而與目前利益相關(guān)者共同治理的公司治理機制相悖，對其他權(quán)益要么披露不足，要么不予解釋，不能準(zhǔn)確反映其他利益相關(guān)者的利益。首先，當(dāng)前由于缺乏統(tǒng)一的報告模式和硬性規(guī)定，多數(shù)企業(yè)還是注重于傳統(tǒng)財務(wù)報表的編制。但這一報表明顯不能滿足更多利益相關(guān)者的信息訴求；其次，目前企業(yè)多是在社會責(zé)任報告中給自己貼上正面標(biāo)簽，很少披露自身不足，例如對于環(huán)境保護、節(jié)能減排、產(chǎn)品質(zhì)量訴求、員工工資拖欠問題很少有企業(yè)在報告中提及。這使我們的多方位評價體系難以得到有效支撐；再次，企業(yè)往往是追求高利潤的投機方，道德力量的約束力畢竟是有限的，尤其是當(dāng)前多數(shù)企業(yè)社會責(zé)任意識淡薄，使得相關(guān)法律模式規(guī)范再次受到重視。雖然我國出臺了一系列法律來保障相關(guān)利益者的權(quán)益，但對環(huán)境、消費者，就業(yè)保障等方面的模式缺乏，造成相關(guān)利益者在權(quán)益遭受損失時無法可依，無處申訴，這種缺乏使得企業(yè)社會責(zé)任報告的實施流于形式。

三、社會責(zé)任視角下各方利益相關(guān)者的利益分析

（一）投資者利益

投資者作為企業(yè)主要的資金提供者，是企業(yè)的核心利益相關(guān)者。企業(yè)將實現(xiàn)最大化利潤作為目標(biāo)是企業(yè)存在的基礎(chǔ)，也是首要條件。管理者則要通過降低成本，提高盈利來維護眾多投資者的利益。對于上市公司，通過披露企業(yè)的社會責(zé)任信息，能使股東了解企業(yè)經(jīng)營狀況，從而保障股東投資的穩(wěn)健性。

（二）債權(quán)人利益

雖然都是企業(yè)資金供給方，債權(quán)人與大股東相比往往不參與企業(yè)經(jīng)營決策。作為信息供給的需求方，往往難以實時監(jiān)控資金的投入運作方式。債權(quán)人關(guān)心的是企業(yè)資金本息能否按時歸還，為了充分保障債權(quán)人的權(quán)益，降低資金籌集成本，管理者的責(zé)任在于把握市場動態(tài)，穩(wěn)定現(xiàn)金流，在保證既定收益的前提下，盡可能降低項目投資風(fēng)險。

（三）職工利益

管理者通過招聘、管理員工，發(fā)放福利、增加工作崗位和提供安全的工作環(huán)境來保障職工權(quán)益。但是長期以來，企業(yè)往往過多地注重追求自身利益，注重投入產(chǎn)出，而對于職工權(quán)利保障意識淡薄。職工作為企業(yè)運作的微觀經(jīng)營體，直接影響著企業(yè)的經(jīng)營效率和產(chǎn)品質(zhì)量，所以增加就業(yè)機會、提供就業(yè)崗位，不僅有助于推動國民經(jīng)濟增長，而且能夠使企業(yè)樹立良好的公共形象及長遠發(fā)展。

（四）供應(yīng)商與競爭者利益

供應(yīng)商是經(jīng)營活動的上游利益相關(guān)者，與供應(yīng)商之間的和諧關(guān)系直接決定著企業(yè)資金鏈、產(chǎn)品生產(chǎn)的有效運轉(zhuǎn)。從資金成本上來看，良好的洽談、持久的合作可以大大降低企業(yè)的采購成本和交易成本，最終實現(xiàn)雙方共贏。競爭者是企業(yè)降低成本，采取差異化戰(zhàn)略的動力與方向標(biāo)，高層管理者的責(zé)任在于制定友好合法的競爭戰(zhàn)略，在保證有序的競爭環(huán)境下，努力實現(xiàn)高收益。

（五）消費者利益

來自消費者對于產(chǎn)品的各項反饋直接決定了企業(yè)的盈利與價值。因此，企業(yè)必須滿足消費者對于產(chǎn)品的需求。而管理者的責(zé)任正是通過管理企業(yè)的生產(chǎn)，創(chuàng)造符合消費者利益的產(chǎn)品?；谡麄€“生產(chǎn)―消費”鏈條，管理者的社會責(zé)任目標(biāo)為產(chǎn)品合理定價、生產(chǎn)高質(zhì)安全的產(chǎn)品、提供完善的銷售服務(wù)，并將這一社會責(zé)任范圍從消費者個人擴大到競爭者與供應(yīng)商。

（六）生態(tài)環(huán)境及社會公眾利益

環(huán)境是企業(yè)存在的前提，企業(yè)生產(chǎn)需要環(huán)境資源，為了追求短期高額利潤，企業(yè)置環(huán)境污染于不顧，這與可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略是相悖的。作為發(fā)展中國家，我國先前經(jīng)濟的快速增長很多都是以犧牲資源和環(huán)境為代價的，因此不能僅僅把經(jīng)濟利益當(dāng)作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。從環(huán)境角度來說，管理者的責(zé)任應(yīng)為完善對企業(yè)生產(chǎn)廢棄物管理、提高資源使用效率、實現(xiàn)節(jié)能減排、低碳經(jīng)營等幾方面。

四、企業(yè)社會責(zé)任與財務(wù)目標(biāo)的融合

企業(yè)履行社會責(zé)任，通過滿足利益相關(guān)者的利益而實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的財務(wù)目標(biāo)。從外部環(huán)境角度看，企業(yè)積極履行社會責(zé)任能為其提供一個良好的生存和發(fā)展環(huán)境。如果企業(yè)能積極為員工謀福利、改善工作條件，企業(yè)就會樹立良好的職業(yè)聲譽，吸引更多優(yōu)秀人才；若在環(huán)保節(jié)能方面積極承擔(dān)社會責(zé)任，就可以免受社區(qū)和公眾的譴責(zé)，減少政府政策性檢查和行政處罰，享受更多政府的優(yōu)惠政策。因此企業(yè)履行社會責(zé)任能與整個外部環(huán)境實現(xiàn)積極互動，從而使企業(yè)實現(xiàn)長遠發(fā)展。從投入與產(chǎn)出角度看，企業(yè)履行社會責(zé)任，盡可能兼顧各方利益相關(guān)者的利益能為企業(yè)樹立良好的社會形象和國際形象，從而能夠獲得更多的供應(yīng)商合作，大大提高了企業(yè)的議價能力，進而降低采購生產(chǎn)成本。另外，良好形象的樹立可以幫企業(yè)化解融資難題，降低經(jīng)營風(fēng)險，有效地實現(xiàn)了從融資到資金收回整個過程的靈活性。從人力資源開發(fā)與培訓(xùn)角度看，員工作為企業(yè)利潤的直接創(chuàng)造者，是企業(yè)保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)營效率、降低生產(chǎn)成本的關(guān)鍵所在。尤其那些存在高風(fēng)險、高壓式作業(yè)方式的企業(yè)，應(yīng)該進一步改善員工工作條件、提高職工工資福利，建立和諧持久的勞資關(guān)系，吸引和招募到更多的優(yōu)秀員工，創(chuàng)造出更多生產(chǎn)力，從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。

五、基于利益相關(guān)者的財務(wù)報告模式改革

（一）拆分原有的財務(wù)信息，分體系列示

為了更好地監(jiān)督企業(yè)履行社會責(zé)任，可將原有的財務(wù)信息進一步劃分，如對員工進行招聘、培訓(xùn)的費用，在管理費用中列報；分不出哪些是對員工招聘和培訓(xùn)的費用，明細(xì)可以在社會責(zé)任中具體列示；對顧客購買的產(chǎn)品維修費用也在此明細(xì)列報等。即相關(guān)財務(wù)信息在財務(wù)報表列示，具體明細(xì)納入社會責(zé)任報告體系中。

（二）構(gòu)建基于多用戶的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫

企業(yè)應(yīng)構(gòu)建以數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型財務(wù)報告模式，即建立一個基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、一個相關(guān)利益者信心需求數(shù)據(jù)庫和一個報告數(shù)據(jù)庫。報告數(shù)據(jù)庫提供現(xiàn)行財務(wù)報告模式下的各種報表，需求數(shù)據(jù)庫根據(jù)利益相關(guān)者的個性需求提供他們定制的信息，定期向他們報告。另外該模式還有一個友好的用戶處理界面，利益相關(guān)者可通過該界面實時地和公司進行溝通以獲取所需信息。

（三）嚴(yán)格披露社會責(zé)任報告

社會責(zé)任應(yīng)包括產(chǎn)品性能及配套服務(wù)、產(chǎn)品質(zhì)量安全、消費者滿意度、員工工作條件、職工福利等方面，企業(yè)應(yīng)將上述社會責(zé)任以及對用戶和潛在客戶的社會咨詢服務(wù)等納入報告體系。另外為了積極響應(yīng)當(dāng)前的環(huán)保與和諧社會政策，企業(yè)應(yīng)在社會責(zé)任報告中設(shè)立環(huán)保、節(jié)能、社區(qū)建設(shè)、社會捐贈等信息披露專欄，使得整個經(jīng)營受到社會的承認(rèn)，真正在社會監(jiān)管下有效經(jīng)營；繼而更靈活地獲得社會融資、財政支持和政府優(yōu)惠政策等。

參考文獻：

[1]宣大紅.基于企業(yè)社會責(zé)任的財務(wù)報告信息列報改進研究[D].哈爾濱理工大學(xué)，2007.

[2]上海證券交易所研究中心.中國公司治理報告（2007）：利益相關(guān)者與公司社會責(zé)任[R].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007.

第2篇：社會就業(yè)研究報告范文

截至2015年10月31日，我們通過企業(yè)主動寄送、企業(yè)官方下載及網(wǎng)絡(luò)查詢等方式，收集到14年度采掘業(yè)企業(yè)社會責(zé)任報告/可持續(xù)發(fā)展報告共計49份。依據(jù)“金蜜蜂企業(yè)社會責(zé)任報告評估體系2015”評分標(biāo)準(zhǔn)，我們將報告分為“起步、發(fā)展、追趕、優(yōu)秀和卓越”5個等級。經(jīng)統(tǒng)計，采掘業(yè)企業(yè)報告整體處于發(fā)展階段。總體來看，采掘業(yè)企業(yè)報告在可讀性、可比性和創(chuàng)新性方面優(yōu)于中國企業(yè)社會責(zé)任報告平均水平，但其可信性和創(chuàng)新性得分較低，仍需加強。

我們的發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)一：緊抓主要利益相關(guān)方議題――助力“0事故”目標(biāo)

統(tǒng)計顯示，在利益相關(guān)方方面，采掘業(yè)企業(yè)報告披露程度比較高的是社區(qū)、政府和員工，指標(biāo)平均覆蓋率分別為59.7%、59.2%、52.4%，均高于中國企業(yè)報告相關(guān)議題的披露程度。這說明采掘業(yè)企業(yè)已將履行主要利益相關(guān)方社會責(zé)任作為工作重點，并已取得一定成效：截至9月27日，2015年全國煤礦共發(fā)生事故256起、死亡420人，分別下降33.2%和39.0%。其中，較大事故28起、死亡129人，同比減少9起、25人；重大事故2起，同比減少7起。

發(fā)現(xiàn)二：降污減排、資源可持續(xù)――“綠色生態(tài)系統(tǒng)”雙駕馬車

采掘業(yè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展必須以自然資源持續(xù)利用為基礎(chǔ)，同時要肩負(fù)比其他行業(yè)更多的降污減排責(zé)任。為此，采掘業(yè)企業(yè)社會責(zé)任報告著重披露了降污減排和資源節(jié)約與利用的內(nèi)容，其指標(biāo)覆蓋率分別為54.59%和53.57%（如下圖所示）。如中煤集團的《2014中煤集團社會責(zé)任報告》將“落實綠色戰(zhàn)略，建設(shè)綠色礦區(qū)，開展低碳行動”作為履行環(huán)境責(zé)任的戰(zhàn)略方針，并開展相關(guān)實踐等。

發(fā)現(xiàn)三：健全供應(yīng)鏈管理――安定行業(yè)“后方陣地”

供應(yīng)鏈管理信息大多涉及商業(yè)機密，透明化程度不高，因此整個中國企業(yè)社會責(zé)任報告對采購原則、供應(yīng)商資質(zhì)和供應(yīng)商管理的信息披露程度都較低。相比之下，采掘業(yè)企業(yè)對這三項指標(biāo)的覆蓋率分別為33.67%、21.94%和13.61%，遠高于平均水平，也從側(cè)面說明采掘業(yè)企業(yè)對于加強供應(yīng)鏈管理的決心與信心。

發(fā)現(xiàn)四：積極遵守法律法規(guī)――致力打造“法制企業(yè)”

相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)內(nèi)部規(guī)程是企業(yè)行為的規(guī)范和指引。只有遵守相關(guān)法律法規(guī)與行業(yè)規(guī)章，企業(yè)才能健康、可持續(xù)發(fā)展。采掘業(yè)企業(yè)社會責(zé)任報告著重披露了遵守法律法規(guī)與納稅的內(nèi)容，其指標(biāo)覆蓋率分別為79.59%和69.39%。整體而言，采掘業(yè)企業(yè)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，積極探索建設(shè)行業(yè)內(nèi)部規(guī)范，體現(xiàn)出良好的法治意識和合規(guī)運營意識。

發(fā)現(xiàn)五：報告編制標(biāo)準(zhǔn)多元化――努力朝向“高標(biāo)準(zhǔn)”

49份企業(yè)社會責(zé)任報告中，有29家企業(yè)的報告采用了多種編制依據(jù)；11家企業(yè)僅運用1種編制依據(jù)；9家企業(yè)的報告沒有指明具體編制依據(jù)。共計22家企業(yè)參考GRI框架編制報告，使得GRI成為2014年度最受采掘業(yè)企業(yè)歡迎的編制依據(jù)。

我們的建議

建議一：探索企業(yè)社會責(zé)任評價的激勵機制

2014年，全國共有49家采掘業(yè)企業(yè)企業(yè)社會責(zé)任報告，但對整個采掘業(yè)近18000家公司來說，可謂冰山一角。在報告研究中，我們發(fā)現(xiàn)社會責(zé)任報告的大多是具有國有背景、資金實力雄厚的企業(yè)，民營等其他類型公司所發(fā)報告較少。因此我們建議采掘業(yè)監(jiān)管部門、行業(yè)協(xié)會和相關(guān)的社會責(zé)任組織建立和完善企業(yè)社會責(zé)任評價和激勵機制，對關(guān)注社會責(zé)任、按時企業(yè)社會責(zé)任報告的企業(yè)給予適當(dāng)?shù)臉s譽激勵或政策鼓勵，引導(dǎo)業(yè)內(nèi)對于社會責(zé)任的重視和投入。

建議二：注重、加大國際接軌力度，提升企業(yè)國際形象

中國和澳大利亞同為世界重要的礦產(chǎn)資源和礦業(yè)國家。隨著我國對外程度不斷增加，與澳大利亞等國的合作機會與日俱增。采掘業(yè)企業(yè)在國內(nèi)業(yè)務(wù)深入的同時，必將逐漸加大“走出去”的力度，廣泛開展海外業(yè)務(wù)，采掘業(yè)企業(yè)報告的受眾也將不再局限于國內(nèi)讀者。從我們收集的報告中發(fā)現(xiàn)，只有7家企業(yè)中英文雙語版報告，另外42家企業(yè)選擇只中文版企業(yè)社會責(zé)任報告。由此可見，報告的開放化與全球化有待提高。

建議三：加強報告審驗力度，打通報告反饋意見渠道

企業(yè)社會責(zé)任報告的審驗，是由獨立的審驗方使用一套詳細(xì)制定的原則和標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過專業(yè)的檢測、審核、評估、確認(rèn)等程序，評價企業(yè)社會責(zé)任報告的質(zhì)量和保障企業(yè)社會責(zé)任績效的管理體系、流程和能力。第三方審驗對提高報告可信度具有積極作用。49家報告的采掘業(yè)企業(yè)中，只有中國神華能源股份有限公司與中國五礦集團公司2家企業(yè)的報告經(jīng)過審驗；報告意見反饋方面，僅25家公布了關(guān)于報告的反饋意見渠道，其余24家并未披露相關(guān)信息。因此，無論從報告審驗力度還是報告互動性建設(shè)，采掘業(yè)企業(yè)都有待加強。

建議四：拓展報告?zhèn)鞑ポd體，借勢互聯(lián)網(wǎng)時代

作為順應(yīng)時展的新型企業(yè)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)工具，將對企業(yè)的宣傳、發(fā)展產(chǎn)生推波助瀾之效。當(dāng)前，報告、傳播載體主要有紙質(zhì)版、電子版、網(wǎng)頁版、H5頁面四種。目前被大多數(shù)采掘業(yè)企業(yè)采用的傳播載體還是傳統(tǒng)的紙質(zhì)版與電子版報告，網(wǎng)頁版報告還未突破0；網(wǎng)頁版報告與H5頁面是e時展的產(chǎn)物，在這個激烈競爭、信息傳播迅速的社會，誰能最早、最快抓住市場的眼球，誰才有可能立于不敗之地。

建議五：增強生物多樣性議題披露

第3篇：社會就業(yè)研究報告范文

關(guān)鍵詞：勞動與社會保障 實踐教學(xué) 教學(xué)基地

基金項目：2011年內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院校級教育教學(xué)項目

一、財經(jīng)類高校開設(shè)勞動與社會保障專業(yè)的背景

1999年，教育部在學(xué)科目錄中增設(shè)勞動與社會保障專業(yè)，至今已有13 年。各高校在設(shè)置此專業(yè)時各具特點，有的設(shè)在則經(jīng)類院系；有的設(shè)在管理類院系；有的設(shè)在社會學(xué)系。我國大部分財經(jīng)類高校長期存在著“重理論、輕實踐”的問題，如何培養(yǎng)能將專業(yè)知識和技能應(yīng)用于所從事的專業(yè)社會實踐、熟練掌握社會生產(chǎn)或社會活動基礎(chǔ)知識和基本技能的應(yīng)用型人才，是高校人才培養(yǎng)模式和就業(yè)市場需求向現(xiàn)行勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出的迫切要求。

二、財經(jīng)類高校勞動與社會保障專業(yè)實踐教學(xué)中存在的問題

（一）實踐教學(xué)制度建設(shè)不夠完善

1.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺少可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。目前，財經(jīng)類高校一般將各種實踐教學(xué)列入教學(xué)計劃中，但是對于實踐教學(xué)大綱的制定、教學(xué)過程的監(jiān)督、實踐效果的評估等往往沒有相應(yīng)的實踐教學(xué)制度作支撐，較主觀、隨意。

2.實踐教學(xué)課程內(nèi)容落后。勞動與社會保障專業(yè)的實踐教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，混淆人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)概念，教學(xué)內(nèi)容的選取過多依附于某門理論課或現(xiàn)有教材，缺乏實際崗位所需要的實用性、先進性內(nèi)容；實踐教學(xué)的內(nèi)容與形式上多次重復(fù)采用，各門課程的實踐教學(xué)無法銜接起來，無法形成一個有機的整體；教學(xué)手段保守落后等。目前，勞動與社會保障專業(yè)的核心課程中一般涵蓋了社會保障概論、社會保險、社會救助與社會福利、社會保障基金管理等課程，這些課程教材數(shù)量多，更新快，但是偏重于理論的介紹。有些教材雖然名為××理論與實務(wù)，但是實務(wù)部分一般都是具體某省市的社會保障管理條例、細(xì)則，或者根本不講授，只是講授理論部分。

3.實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系落后。勞動與社會保障專業(yè)的課程設(shè)置往往重視理論教學(xué)或課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，輕視實踐教學(xué)過程，尚沒有建立起一套完整的實踐教學(xué)過程控制和質(zhì)量評價體系，或雖有相應(yīng)的實施方案。

（二）實踐教學(xué)隊伍建設(shè)落后

勞動與社會保障專業(yè)開設(shè)較晚，而且迄今博士點較少，專業(yè)人才的培養(yǎng)滯后，不能完全滿足人才培養(yǎng)的需要；財經(jīng)類高校教師往往強調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性而忽視自身實際操作能力的培養(yǎng)，知識傳授空洞化；一些教師雖然理論知識較為豐富，實踐操作能力薄弱；一些勞動與社會保障專業(yè)急需的課程，師資更是嚴(yán)重缺乏，如社會保險精算等。

（三）實踐教學(xué)實驗室和踐教學(xué)基地的缺乏

1.社會保障方面的實訓(xùn)軟件建設(shè)處于起步階段，現(xiàn)有的實訓(xùn)軟件往往偏重于人力資源管理方向，缺乏專業(yè)特色。很多高校誤以為社會保障不需要實驗室，在實訓(xùn)室的建設(shè)和實訓(xùn)軟件的開發(fā)引進上吝于花錢。

2.高校勞動與社會保障專業(yè)的實踐基地數(shù)量少，接收能力有限；關(guān)系不穩(wěn)定，缺少可控性；方向單一，選擇范圍狹窄，內(nèi)容重復(fù)。培養(yǎng)出來的學(xué)生無法較快地適應(yīng)市場發(fā)展和需求。

三、財經(jīng)類高校勞動與社會保障專業(yè)實踐教學(xué)的改進

（一）財經(jīng)類高校勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位

財經(jīng)類院校應(yīng)根據(jù)勞動與社會保障專業(yè)同勞動經(jīng)濟專業(yè)的歷史淵源，進行學(xué)科體系建設(shè)，重點應(yīng)強化社會保障與人力資源管理專業(yè)的知識結(jié)合。借助于財經(jīng)類院校經(jīng)濟、管理專業(yè)的優(yōu)勢， 勞動與社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)是：培養(yǎng)具有扎實的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，熟悉國家有關(guān)勞動與社會保障的法律、法規(guī)和政策，掌握人力資源管理、社會保險和社會救助理論與方法，能夠在企事業(yè)單位及政府部門從事相關(guān)工作，專業(yè)優(yōu)勢明顯的“應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型”高級管理人才。

（二）完善實踐教學(xué)制度的建設(shè)

1.《勞動與社會保障專業(yè)實踐教學(xué)教學(xué)實施方案》，從各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、時間安排、實踐教學(xué)經(jīng)費支出、實踐教學(xué)對教師和學(xué)生的要求、實踐教學(xué)的考核與評估、實踐教學(xué)成果和實踐教學(xué)管理辦法等方面的問題做出各個具體的實踐大綱或?qū)嵺`要求，由社會保障專業(yè)人士、人力資源管理專家、教師、教務(wù)人員組成專業(yè)指導(dǎo)委員會進行論證；加強過程管理，實施中期檢查制度，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)組及學(xué)生的作用，加強質(zhì)量監(jiān)控；制定出較為完整的、標(biāo)準(zhǔn)化的，并明確寫入人才培養(yǎng)方案中。

2.完善學(xué)生實踐教學(xué)成績考核辦法，根據(jù)學(xué)生的出勤情況、日常表現(xiàn)、實習(xí)單位評價、實習(xí)報告質(zhì)量綜合評定，計入學(xué)生學(xué)分成績。

3.建立和實施實踐評估和反饋制度。實踐教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)接收單位的反饋情況，結(jié)合學(xué)生的意見，由指導(dǎo)教師就實踐過程中遇到的困難和問題、解決方法、改進措施等進行總結(jié)，以進一步提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

(三)改善實踐教學(xué)手段與方式

勞動與社會保障專業(yè)屬于應(yīng)用性學(xué)科，社會對學(xué)生的動手能力更是有著具體的要求。要適應(yīng)這樣的形勢，必須加強實務(wù)課程教學(xué)和實驗室建設(shè)。

1.根據(jù)實際工作的需要，應(yīng)進一步充實社會保障職位模擬課程，使其成為學(xué)生進行實務(wù)操作的“實驗場”，主要包括：（1）社會保障資金管理模擬實習(xí)，包括：養(yǎng)老保險醫(yī)療保險失業(yè)保險、工傷與生育保險等各種業(yè)務(wù)模擬實習(xí)、社會保障會計模擬實習(xí)、社會保障軟件操作模擬實習(xí)等；（2）企事業(yè)員工福利管理模擬實習(xí)，包括：勞動力計劃與招聘職位模擬實習(xí)、工資福利管理職位模擬實習(xí)、勞動力培訓(xùn)職位模擬實習(xí)、績效考評職位模擬實習(xí)等。例如，中國人民大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、吉林大學(xué)都開設(shè)了社會保障基金信息管理系統(tǒng)模擬實驗室。在仿真的環(huán)境中, 使學(xué)生體驗社會保障基金管理操作的全過程, 增強了學(xué)生動手操作能力。西南財經(jīng)大學(xué)還設(shè)有保險精算實驗室, 對于理論教學(xué)起到很大的輔助作用, 適應(yīng)了我國不斷增長的對社會保障領(lǐng)域高級人才的需求。

2.加強實踐教學(xué)基地的建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，與企業(yè)、社會保障管理部門建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，將其建設(shè)為長期實踐基地，定期組織學(xué)生去參觀、學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生擁有相對穩(wěn)定的實習(xí)場所，增強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知度，同時也讓學(xué)生為社會解決一些實際問題，學(xué)有所用。例如，組織學(xué)生到社會保險相關(guān)機構(gòu)實習(xí)或鼓勵學(xué)生利用課余或假期時間展開社會調(diào)查，了解社會保險相關(guān)機構(gòu)的管理流程及其不同險種的政策實施情況。另外，還應(yīng)當(dāng)聯(lián)系相關(guān)企事業(yè)單位，了解相關(guān)單位在未來發(fā)展的知識需求和人才需求，根據(jù)市場需要培育滿足企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的人才。

(四)加強師實踐師資隊伍建設(shè)

1.增加實踐教學(xué)工作的工作量計算，鼓勵教師從事實踐教學(xué)工作，例如：安排教師在社會保障管理部門、經(jīng)辦機構(gòu)、企業(yè)人力資源管理部門實習(xí)鍛煉，提高其業(yè)務(wù)能力；鼓勵老師參加勞動保障部門的政策討論相關(guān)的會議等。

2.在現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，聘請具有較高理論素養(yǎng)和豐富實踐經(jīng)驗的社會保障管理部門、經(jīng)辦機構(gòu)從業(yè)人員，人力資源管理專家擔(dān)任本專業(yè)學(xué)生的各種實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師或兼職授課教師，建設(shè)專兼職相結(jié)合、優(yōu)勢互補的實踐教學(xué)師資隊伍。

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第4篇：社會就業(yè)研究報告范文

關(guān)鍵詞：中國戲曲；院校招生

中圖分類號：J82-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）003-000-03

一、緒論

中國戲曲是集文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)于一體的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式，從文學(xué)角度講，中國戲曲可以與漢賦、唐詩、宋詞等相提并論。中國戲曲從起源，到逐漸不斷發(fā)展，直至成熟，中間經(jīng)歷了千年歷史時間，到元明清時期達到戲曲高峰。清乾隆以后，中國戲曲呈現(xiàn)地方戲曲蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，成為中國戲曲的主流。到了現(xiàn)代，則伴隨中西文化的交融，出現(xiàn)了現(xiàn)代戲?，F(xiàn)代戲的發(fā)展是中國戲曲歷史上重大的歷史變革，不但在戲曲反映內(nèi)容上，而且在戲曲的創(chuàng)作手法、舞臺表演、音樂唱腔方面等都不同于以往傳統(tǒng)的戲曲表演形式。中國戲曲的創(chuàng)作也逐漸以“革命歷史劇、謳歌現(xiàn)實劇、改革反思劇、愛情倫理劇、社會倫理劇”為主要內(nèi)容。中國戲曲的表演形式也不斷創(chuàng)新，在中國戲曲表演程式的核心地位得到重新確認(rèn)的同時，也逐漸增加許多新的現(xiàn)代戲曲的表演形式?！耙匀藥?、名角效應(yīng)”也變得越來越突出，“舞臺美術(shù)”的作用也越來越明顯。由于中西文化的不斷交融，現(xiàn)代生活水平的不斷提高，中國戲曲也不斷受到多元文化和現(xiàn)代多媒體技術(shù)的影響，在中國戲曲的舞臺美術(shù)、音樂配置、道具選擇、服飾打扮及戲曲對白、唱詞唱腔方面都呈現(xiàn)出與以往傳統(tǒng)戲曲，既有差異又有共同點的特性。由于目前中國社會正在處于變化迅速，娛樂多元化的時代，中國戲曲面對諸多形式的娛樂競爭，如何讓自己更好的得到群眾的歡迎，成為中國戲曲發(fā)展面臨突出現(xiàn)象。中國戲曲的發(fā)展，最根本的還是取決于中國戲曲人才的培養(yǎng)，而中國戲曲人才的培養(yǎng)，卻又與中國戲曲院校的招生入學(xué)率有著密不可分的關(guān)系。中國戲曲院校只有吸引更多優(yōu)秀的人才，才可能從中培養(yǎng)出杰出的中國戲曲人才，這樣才可能為中國戲曲在諸多的娛樂競爭中贏得一片天地。

二、文獻綜述

中國戲曲主要是由中國民間的歌舞、說唱和滑稽戲綜合而成的舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式。經(jīng)過漢、唐、宋、金等朝代的發(fā)展，逐漸形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”為核心的中國戲曲苑，這種藝術(shù)綜合了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技、表演藝術(shù)等。目前大約有三百六十多個種類，例如，昆曲、淮劇、秦腔、粵劇、川劇、河北梆子、湘劇、晉劇、黃梅戲、河南墜子、漢劇、湖南花鼓戲等。

周新友（2012）通過對中國戲曲院校的招生方面研究，當(dāng)費用水平較高時，這不但限制或妨礙了學(xué)員入學(xué)的可能性與積極性，同時也使得院校喪失了更多培養(yǎng)戲曲學(xué)員的機會與條件，從而造成中國戲曲學(xué)院招生入學(xué)率的下降。祁建（2008）認(rèn)為如果學(xué)習(xí)戲曲的費用是學(xué)員所能夠承擔(dān)的，則學(xué)員就會有機會進入戲曲院校學(xué)習(xí)戲曲，從而提高戲曲院校的招生入學(xué)率；反之，如果學(xué)習(xí)的費用水平超過了學(xué)員所能承擔(dān)的經(jīng)濟條件，則學(xué)員就會喪失進入戲曲學(xué)院學(xué)習(xí)戲曲的機會，最終導(dǎo)致戲曲學(xué)院招生入學(xué)率的下降。在政府財政撥款或?qū)W院演出收入不斷減少的情況，培養(yǎng)戲曲學(xué)員的費用也就會相應(yīng)減少，從而戲曲學(xué)院所能夠培養(yǎng)的學(xué)員數(shù)量也就會隨之減少，這樣就會造成戲曲學(xué)院招生計劃人數(shù)的下降，從而導(dǎo)致戲曲學(xué)院招生入學(xué)率的下降。祁建（2008）指出由于以前曾經(jīng)發(fā)生過戲曲院校的領(lǐng)導(dǎo)打擊報復(fù)學(xué)生的事件，以及戲曲院校招生過程中存在的“圈子”現(xiàn)象等，這在敗壞戲曲院校整體社會聲譽的同時，也降低了年輕一代對戲曲院校的信任度，從而妨礙了戲曲院校對于考生的吸引力。張文振（2010）指出，目前中國的戲曲院校在戲曲的藝術(shù)本體創(chuàng)作方面缺乏深入研究，對于有助于戲曲藝術(shù)實踐和創(chuàng)作的理論歸納過于忽略，這導(dǎo)致無法進一步提升戲曲院校的規(guī)格和品格，導(dǎo)致社會形象受損。在戲曲院校過于強調(diào)戲曲藝術(shù)表演的實踐，突出以舞臺為中心的教學(xué)理念，這往往造成以課堂教學(xué)和實踐教學(xué)為主要內(nèi)容的教學(xué)設(shè)置，從而忽視了科學(xué)研究的內(nèi)容，這樣長期發(fā)展就會戲曲院?？蒲谐晒?、限制了戲曲院校辦學(xué)規(guī)格的提升，從而成為戲曲院校提升自身社會影響力和社會形象的瓶頸，這也妨礙了新學(xué)生的招生。沈勇（2012）認(rèn)為如果戲曲院校教師的教學(xué)方式比較新穎或創(chuàng)新性強，教學(xué)技巧豐富，那么這很有利于吸引更多學(xué)員學(xué)習(xí)戲曲，目前戲曲教學(xué)教師人員相對缺乏的情況下，教師人員數(shù)量的多少成為衡量戲曲院校教師綜合能力水平的重要指標(biāo)。劉堅（2002）指出，戲曲教育專業(yè)多、戲曲教師分工細(xì)、專長突出、個性明顯，這都要求戲曲院校在師資結(jié)構(gòu)隊伍構(gòu)建上面更加健全，否則無法滿足戲曲院校學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。朱為總（2007）指出，由于昆曲的專業(yè)演員的演藝標(biāo)準(zhǔn)高、教學(xué)難度較大，這就導(dǎo)致昆曲的培訓(xùn)師資相對比較缺乏。中國的許多戲曲院校由于昆曲方面的師資力量不夠，導(dǎo)致無法招生。張文振（2010）發(fā)現(xiàn)目前中國戲曲院校的師資隊伍建設(shè)存在很多不利于戲曲教育和招生的現(xiàn)象：專業(yè)從事戲曲教學(xué)的教師隊伍不夠，外聘兼職教師比例太多，教師隊伍機構(gòu)建設(shè)不夠合理，缺乏戲曲教育的學(xué)科帶頭人和骨干教師，部分教師的奉獻意識差、責(zé)任感不強、整體素質(zhì)偏低等。曲潤海（1996）目前的戲曲教學(xué)中，尤其是表演教學(xué)中，還是仍然以“口傳心授”的方法為主，缺乏相應(yīng)的規(guī)范性的教學(xué)綱要。劉堅（2002）指出，戲曲院校的培養(yǎng)教材不但應(yīng)該具有高質(zhì)量的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，而且在表述形式和撰寫技巧方面也應(yīng)該實現(xiàn)文風(fēng)舒展、語言流暢。教材質(zhì)量直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)、直接影響到求實顯效教學(xué)方法的形成，所以提高培養(yǎng)教材的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，這可以吸引更多的學(xué)生參與到戲曲的學(xué)習(xí)中來，從而促進招生量的提高。王娜（2010）指出在戲曲逐漸喪失原來的主流地位以后，戲曲演出的收入也大幅度減少，這樣讓很多學(xué)員感到無法平衡學(xué)習(xí)戲曲的付出成本，從而喪失學(xué)習(xí)戲曲的積極性。在演出收入下降的情況下，很多戲曲畢業(yè)的學(xué)員也紛紛轉(zhuǎn)行從事其它行業(yè)，不愿意到戲曲行業(yè)就業(yè)，這樣也導(dǎo)致戲曲學(xué)員在戲曲行業(yè)就業(yè)率的下降，從而讓學(xué)員對未來喪失希望，最終放棄入學(xué)學(xué)習(xí)戲曲。曲潤海（1996）在中國戲曲院校培養(yǎng)中，雖然有許多的實踐機會和實習(xí)表演戲，但是面對數(shù)量眾多的大學(xué)生和中專生，還是不能滿足需求。學(xué)生的表演能力在無法得到充分提高和劇團接受能力有限及畢業(yè)學(xué)生眾多的情況下，戲曲院校的學(xué)生就業(yè)成為限制戲曲院校招生的瓶頸。朱為總（2007）由于戲曲的不景氣，昆曲的演出量每年都銳減，這使得中年演員登臺演出的機會越來越少，年輕演員對于自己未來藝術(shù)發(fā)展前途缺乏信心；同時由于較低的就業(yè)待遇，這也使得眾多演員不愿意把昆曲作為自己職業(yè)的終生選擇，最終導(dǎo)致昆曲在人力資源的培養(yǎng)和招生方面的難度越來越大，人員數(shù)量越來越少。

本研究報告就假設(shè)“戲曲學(xué)習(xí)所需平均費用水平、戲曲院校的社會形象、戲曲院校教師綜合能力水平、戲曲院校教學(xué)課程比例、戲曲學(xué)員就業(yè)比率”與“戲曲院校招生入學(xué)率”之間分別存在顯著性的正相關(guān)。通過調(diào)查研究的方式，對上述研究假設(shè)的關(guān)系進行研究檢驗和研究驗證。

三、研究方法設(shè)計

由于本研究報告是研究“戲曲學(xué)習(xí)所需平均費用水平、戲曲院校的社會形象、戲曲院校教師綜合能力水平、戲曲院校教學(xué)課程比例、戲曲學(xué)員就業(yè)比率與中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間的關(guān)系，所以本研究報告采用定量演繹方法進行研究。本研究報告選擇的研究對象總體是所有中國戲曲學(xué)校的在校學(xué)生。為了讓研究對象更具有廣泛代表性，采用隨機抽樣的方法抽取研究對象。本研究報告計劃隨機發(fā)放600份調(diào)查問卷進行調(diào)查研究，通過委托中國戲曲院校朋友的關(guān)系代為發(fā)放和回收。這些委托代為發(fā)放和回收的人員都在戲曲院校工作，計劃發(fā)放的數(shù)量安排：（1）北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為30份；（2）上海戲劇學(xué)院為125份；（3）天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為30份；（4）中國戲曲學(xué)院為140份；（5）中央戲劇學(xué)院為135份；（6）山東藝術(shù)學(xué)院為30份；（7）江蘇省戲劇學(xué)校為80份；（8）沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院為30份。在目前流行的商業(yè)項目研究中，自我管理式研究最為常用。這種研究方法一般是通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式進行。這種方法具有隱秘性強、應(yīng)答者考慮時間充分的優(yōu)點。本研究報告采用電子版的調(diào)查問卷，通過電子郵件的形式發(fā)放和回收，這樣具有操作簡便、節(jié)約成本、可靠性高的優(yōu)點。

四、數(shù)據(jù)分析

本研究報告的調(diào)查問卷這樣經(jīng)過三次修改、測試后，最后的信度測試結(jié)果（Cronbach α系數(shù)值）是：戲曲學(xué)習(xí)所需平均費用水平（0.819）、戲曲院校的社會形象（0.675）、戲曲院校教師綜合能力水平（0.921）、戲曲院校教學(xué)課程比例（0.734）、戲曲學(xué)員就業(yè)比率（0.697）。這些變量的最低信度測試結(jié)果是0.675（大于0.6），這表示調(diào)查問卷的題目設(shè)計符合達到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求，可以正式發(fā)放。本研究報告在調(diào)查問卷的初步測試和正式發(fā)放過程中，都隨時對被隨機抽取的調(diào)查對象進行記錄，避免他們重復(fù)參與答卷的現(xiàn)象。

本研究報告正式發(fā)放調(diào)查問卷數(shù)量為600份（不包括初步測試的數(shù)量），實際回收577份，缺失或不符合的調(diào)查問卷共計23份（統(tǒng)一按照缺失處理，予以放棄），回收合格率為96.2%，這個數(shù)值達到了研究規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)（95%）要求，這說明調(diào)查問卷是有效的，可以進行數(shù)據(jù)測量分析。

本研究報告調(diào)查問卷的題目基本都是直接從研究文獻中獲取。根據(jù)本研究報告的研究目的，本研究報告主要側(cè)重分析調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)效度。如果本研究報告的結(jié)構(gòu)效度達到規(guī)定要求，則可以認(rèn)為本研究報告的調(diào)查問卷的設(shè)計題目可以對調(diào)查對象之間態(tài)度差異情況實現(xiàn)準(zhǔn)確測量，即能夠準(zhǔn)確反映出調(diào)查對象的實際差異變化情況。本研究報告的結(jié)構(gòu)效度測量分為：符合效度和判別效度。本研究報告運用因子分析的方法進行結(jié)構(gòu)效度中的符合效度測量。在進行因子分析之前，本研究報告首先進行因子分析的檢驗。本研究報告運用主成份分析方法提取因子以后，統(tǒng)計分析得出在Sig（P value）=0.000（小于0.05）時，Kaiser-Meyer-Olkin =0.830。KMO數(shù)值大小的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，本研究報告的KMO數(shù)值為0.830（高于0.7），就說明本研究報告調(diào)查問卷數(shù)據(jù)是可以進行因子分析的。本研究報告運用數(shù)據(jù)分析軟件對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行因子分析后，因子載荷數(shù)值最高的為“戲曲院校教師綜合能力水平（0.920）”，最低的因子載荷數(shù)值為“戲曲院校的社會形象0.632”。根據(jù)因子載荷數(shù)值大小的判斷標(biāo)準(zhǔn)可知，大于或等于0.5，就可以認(rèn)為調(diào)查問卷數(shù)據(jù)是有效，所以本研究報告的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)是達到規(guī)定要求的。本研究報告運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行分析，方法是最大方差法中的正交旋轉(zhuǎn)測量分析。在對本研究報告進行正交旋轉(zhuǎn)后，獲得旋轉(zhuǎn)成份系數(shù)矩陣。根據(jù)旋轉(zhuǎn)系數(shù)矩陣的統(tǒng)計結(jié)果可知，旋轉(zhuǎn)后的五個獨立成份與五個研究變量相對應(yīng)，調(diào)查問卷的判別效度達到了規(guī)定要求，視為有效。

因變量“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”與自變量“戲曲院校的社會形象、戲曲院校教師綜合能力水平、戲曲院校教學(xué)課程比例、戲曲學(xué)員就業(yè)比率”之間的皮爾遜系數(shù)分別是“0.561、0.619、0.538、0.657”，這表示它們之間存在顯著性相關(guān)。因變量“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”與自變量“戲曲學(xué)習(xí)所需平均費用水平”之間的皮爾遜系數(shù)分別是“-0.398（絕對值低于0.4）”，這表示它們之間不存在顯著性相關(guān)或是相關(guān)性不顯著。

五、研究結(jié)果與建議

（一）研究結(jié)果

在置信區(qū)間（0.05）之內(nèi)，“戲曲學(xué)習(xí)所需平均費用水平”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性負(fù)相關(guān)的研究假設(shè)為假（不成立）。本研究報告的數(shù)據(jù)分析觀點與前面文獻研究的觀點不一樣，這也許是由于本研究報告的調(diào)查問卷發(fā)放對象所限或是以前研究者的觀點缺乏深入所致，但這對于中國戲曲院校的招生提供了一個有意義的借鑒和啟示?！皯蚯盒５纳鐣蜗蟆钡腜值（Sig）是0.03（低于0.05），“戲曲院校的社會形象”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間的皮爾遜系數(shù)是“0.561（高于0.4）”。這表示“戲曲院校的社會形象”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)，即在置信區(qū)間（0.05）之內(nèi)，“戲曲院校的社會形象”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)的研究假設(shè)為真（成立）?！皯蚯盒＝處熅C合能力水平”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間的皮爾遜系數(shù)是“0. 619（高于0.4）”。這表示“戲曲院校教師綜合能力水平”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)，即在置信區(qū)間（0.05）之內(nèi)，“戲曲院校教師綜合能力水平”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)的研究假設(shè)為真（成立）?！皯蚯盒＝虒W(xué)課程比例”的P值（Sig）是0.04（低于0.05），“戲曲院校教學(xué)課程比例”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間的皮爾遜系數(shù)是“0.538（高于0.4）”。這表示“戲曲院校教學(xué)課程比例”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)，即在置信區(qū)間（0.05）之內(nèi)，“戲曲院校教學(xué)課程比例”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)的研究假設(shè)為真（成立）?！皯蚯鷮W(xué)員就業(yè)比率”的P值（Sig）是0.02（低于0.05），“戲曲學(xué)員就業(yè)比率”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間的皮爾遜系數(shù)是“0.657（高于0.4）”。這表示“戲曲學(xué)員就業(yè)比率”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)，即在置信區(qū)間（0.05）之內(nèi)，“戲曲學(xué)員就業(yè)比率”與“中國戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”之間存在顯著性正相關(guān)的研究假設(shè)為真（成立）。

（二）研究建議

本研究報告根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果和文獻研究的總結(jié)，針對目前中國戲曲院校的招生情況，著重從如下幾個角度提出本研究報告的一些中國戲曲院校的招生建議，希望這可以為促進中國戲曲院校的招生提供有意義的參考。

1.收費標(biāo)準(zhǔn)合理化，提高戲曲學(xué)習(xí)獎勵

無論是從戲曲院校的經(jīng)濟投入，還是學(xué)員學(xué)習(xí)成本投入的角度而言，費用的增加一直是目前困擾戲曲學(xué)院和學(xué)生進行戲曲教學(xué)和學(xué)習(xí)的絆腳石。很多中國戲曲院校由于經(jīng)濟投入的不足，無法有效改變教學(xué)環(huán)境、無法提高教學(xué)待遇，以致整體教學(xué)質(zhì)量得不到有效提高。戲曲學(xué)習(xí)成本的增加，也導(dǎo)致一些戲曲天賦較好的學(xué)員不能進入戲曲學(xué)院的大門，導(dǎo)致戲曲人才的流失。所以適當(dāng)提高戲曲學(xué)生的學(xué)習(xí)獎勵，可以更好的鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣和積極性，從而促進中國戲曲行業(yè)的健康發(fā)展。

2.塑造良好形象、提高社會影響力

戲曲學(xué)院的良好社會形象對于學(xué)生而言具有無形的吸引力，就如同招牌一樣，這直接代表和反映了戲曲學(xué)院整體的教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)在價值。在信息化情況下，學(xué)生更多是憑借戲曲院校的外在社會影響和形象而選擇戲曲院校。這需要避免在中國戲曲院校招生過程中存在的“圈子”現(xiàn)象，所以提高戲曲學(xué)院的良好形象和社會影響力，可以提高學(xué)生選擇戲曲學(xué)院的興趣和積極性，從而促進中國戲曲學(xué)院招生的增加。

3.構(gòu)建科學(xué)師資隊伍、提高整體教學(xué)水平

教師作為戲曲教學(xué)過程的核心力量，直接決定著戲曲學(xué)院的內(nèi)外在社會形象和整理教學(xué)質(zhì)量。目前的很多知名表演藝術(shù)家，由于戲曲院校的職稱和待遇的原因，不愿意親自到戲曲院校進行教學(xué)指導(dǎo)，這對于戲曲院校的學(xué)生表演實踐能力的提高是一個限制。專業(yè)從事戲曲教學(xué)的教師隊伍不夠，外聘兼職教師比例太多，教師隊伍機構(gòu)建設(shè)不夠合理，缺乏戲曲教育的學(xué)科帶頭人和骨干教師，部分教師的奉獻意識差、責(zé)任感不強、整體素質(zhì)偏低等。所以，這就需要根據(jù)戲曲教育專業(yè)多的特點，做到戲曲教師分工細(xì)、專長突出、個性明顯，搭配合理的教學(xué)人員結(jié)構(gòu)是促進中國戲曲院校招生增加的必要途徑。

4.豐富教學(xué)內(nèi)容、滿足多樣化需求

在目前的戲曲教學(xué)中，尤其是表演教學(xué)中，還是仍然以“口傳心授”的方法為主，缺乏相應(yīng)的規(guī)范性的教學(xué)綱要。所以他認(rèn)為應(yīng)該按照不同的專業(yè)、科目、年級規(guī)律，對戲曲類的教材進行細(xì)致、實用、規(guī)范的編制，同時編制相應(yīng)的音像教材作為補充。這樣可以使得戲曲教學(xué)的過程更為有效，培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容更為明確。從宏觀層次上，課程體系的構(gòu)建應(yīng)該根據(jù)不同的戲曲院校的特點而構(gòu)建；從微觀層次上講，課程體系設(shè)置應(yīng)該是一個專業(yè)的課程體系設(shè)計，不同的課程需要相互聯(lián)系，以突出專業(yè)的特點?？傊S富和完善教學(xué)內(nèi)容與體系，這可以有效滿足學(xué)生多元化的需求，從而增加中戲曲學(xué)院的招生率。

5.擴寬就業(yè)渠道、增加就業(yè)機會

目前中國戲曲院校的年輕演員對于自己未來藝術(shù)發(fā)展前途缺乏信心；同時由于較低的就業(yè)待遇，這也使得眾多演員不愿意把昆曲作為自己職業(yè)的終生選擇。

戲曲表演是一個綜合性很強的藝術(shù)形式，如果學(xué)員要想成為一個優(yōu)秀的人才，不但需要自身具備較高的天賦和不懈的努力，而且還需要得到知名藝術(shù)家的專業(yè)指導(dǎo)，這就導(dǎo)致只有極少數(shù)的人能培養(yǎng)成優(yōu)秀演員，大多數(shù)只能跑龍?zhí)?、演配角或是轉(zhuǎn)從其它行業(yè)。所以這就需要為學(xué)生擴寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會，讓戲曲學(xué)員有更多的機會施展自己的戲曲才華，只有這樣才能促進中國戲曲院校的招生。

導(dǎo)師：林正杰。

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作者：焦麗君（JIAO LIJUN）

第5篇：社會就業(yè)研究報告范文

53.2%

生活

居民未來收入信心指數(shù)53.2%

6月，央行的《2012年第二季度儲戶問卷調(diào)查報告》顯示，居民未來收入信心指數(shù)為53.2%，較上季下降1.7個百分點，是1999年有調(diào)查以來同期值中的最低水平。近7成居民認(rèn)為物價、房價“高得難以接受”。而居民就業(yè)感受指數(shù)為40.1%，分別低于上季和去年同期2.2和0.6個百分點。居民未來就業(yè)預(yù)期指數(shù)為48.9%，分別低于上季和去年同期2.4和4.3個百分點，接近2009年以來的最低值。

47%

就業(yè)

2011屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度47%

第三方教育咨詢研究機構(gòu)麥可思6月《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》。該報告指出：2011屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學(xué)（92.5%），最低的是法學(xué)（86.省略網(wǎng)頁的信息圖表顯示：全球網(wǎng)民22%的可支配收入用于網(wǎng)絡(luò)購物。對于中國網(wǎng)民來說，這一比例達到31%，位居第二，僅次于印度的33%。74%的全球網(wǎng)購交易發(fā)生在中午到午夜期間，其中44%發(fā)生在傍晚。每日20時40分，可謂全球網(wǎng)購的“黃金時間”。全球95%的網(wǎng)購交易是在家里完成。46%的網(wǎng)購者會在購物的同時看電視，31%的選擇使用社交網(wǎng)絡(luò)。

95%

社交

中國95%的網(wǎng)民注冊社交網(wǎng)絡(luò)

近期Bestfreeonline網(wǎng)頁的《外媒中國社交網(wǎng)絡(luò)報告》顯示：全球互聯(lián)網(wǎng)用戶平均每人每月上網(wǎng)16小時，22%的上網(wǎng)時間花在社交網(wǎng)絡(luò)上。中國是世界上使用社交網(wǎng)絡(luò)最活躍的國家，在中國一線、二線、三線城市的5700名受訪者中，95%的人注冊了至少一個社交網(wǎng)絡(luò)。91%的受訪者表示過去半年內(nèi)登錄過社交網(wǎng)站。而日本的這一比例為30%，美國為67%，韓國為70%。中國一半的社交網(wǎng)絡(luò)用戶注冊了兩個以上的社交網(wǎng)絡(luò)賬號。

新發(fā)現(xiàn)

10億人

世界

肥胖人群超重，相當(dāng)于世界多出10億人

來自倫敦大學(xué)衛(wèi)生和熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院的研究人員最近針對世界肥胖人口做了一項研究報告。報告顯示全球人口總重量為28700萬噸，其中有1500萬噸來自胖子，有350萬噸來自超級胖子。這些肥胖人口胖出來的重量，相當(dāng)于世界上多出10億人。另外，就平均體重來說，世界每個人平均體重62kg，其中美國人平均80.7kg，亞洲人平均57.7kg。所以，雖然亞洲占世界61%的人口，但是體重卻只有全世界的13%。相反，北美雖然只占全球人口的6%，但是超過1/3的胖子都在那里。

8倍

態(tài)度

瘦人“膚淺”的可能性是肥胖者的8倍

耶魯大學(xué)拉德食品政策肥胖中心麗貝卡普羅博士同美國雜志、門戶網(wǎng)站《Glamour》共同進行的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通常會憑第一眼看到的外貌特征判斷對方的性格。肥胖者被認(rèn)為“懶惰”的可能是瘦人的11倍，被認(rèn)為“大腦遲鈍”是瘦人的6倍；瘦人被判定為“膚淺”的可能是肥胖者的8倍，被認(rèn)為“自我”的可能是肥胖者的4倍。

30%

未來

中國高素質(zhì)員工將占全球30%

麥肯錫全球研究所近期的一份研究報告顯示：中國現(xiàn)在已成為世界上最大的高等教育工人（高素質(zhì)員工）供應(yīng)國。預(yù)計到2030年，中國的新一代高素質(zhì)員工將獨占全世界同類員工的30%，遠遠高出美國所占的5%。相比之下，日本以及大部分歐洲發(fā)達國家（包括美國）總共僅占14%。到2030年，世界各地的就業(yè)市場將面臨共3800萬高校畢業(yè)生員工的缺口和9000萬無技能員工的過剩。

20%

健康

有晉升空間的工作者，得病幾率低20%

第6篇：社會就業(yè)研究報告范文

職業(yè)教育在德國有著悠久的歷史傳統(tǒng)，向來是德國民族引以為豪的教育財富，每年所有青年人中約有三分之二的在就業(yè)前接受過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，以學(xué)校和雙向結(jié)合的培訓(xùn)造就了德國出色的技術(shù)水平，使德國的及工藝技術(shù)一直處于世界前沿。就是在如此良好背景及發(fā)展水平之上形成的體制，由于在本世紀(jì)70年代世界經(jīng)濟危機的沖擊，其地位發(fā)生了動搖，出現(xiàn)了職業(yè)教育與培訓(xùn)位置間的危機，具體表現(xiàn)為需要培訓(xùn)人員的增加與企業(yè)提供培訓(xùn)位置的減少。這種矛盾的出現(xiàn)是由于當(dāng)時企業(yè)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與勞動組織的相應(yīng)調(diào)整與變化，使得一直以和諧發(fā)展的職業(yè)培訓(xùn)市場出現(xiàn)了供大于求的危機，職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展間的關(guān)系出現(xiàn)矛盾與不協(xié)調(diào)。當(dāng)時德國尚缺少對培訓(xùn)位置的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，國家在職業(yè)教育發(fā)展上缺乏足夠的規(guī)劃與預(yù)測。對此，德國的教育部部長HelmutROHDE認(rèn)為，職業(yè)教育政策的最重要任務(wù)就是提供良好的培訓(xùn)，為我們的青年一代能夠在職業(yè)培訓(xùn)市場上找到一個合適的、高質(zhì)量的培訓(xùn)位置。如何解決此問題，德國政府將目光對準(zhǔn)了職業(yè)教育的，希望通過對職業(yè)培訓(xùn)市場數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與，以研究報告的形式，對所存在的問題與矛盾能夠防患于未然，實現(xiàn)對職業(yè)教育的科學(xué)規(guī)劃與管理。事實證明，這是一條行之有效的可行之路。

另一個不可忽視的因素是的健全與完善，保證了此報告的順利實施與完成。1976年，鑒于對培訓(xùn)位置供求數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與對培訓(xùn)位置的規(guī)劃和預(yù)測的需要，《培訓(xùn)崗位促進法》生效。其中第一次明確聯(lián)邦政府將職業(yè)教育報告作為每年對職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的綜述性報告，包含關(guān)于職業(yè)教育的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和職業(yè)教育計劃的制定。1977年，形成了第一本職業(yè)教育報告。其后，1981年頒布的《職業(yè)教育促進法》又將職業(yè)教育的研究與職業(yè)教育的管理與規(guī)劃相聯(lián)系，明確了職業(yè)教育研究在國家職教政策制定中的作用及任務(wù)，并就為完成報告所應(yīng)有的研究組織與機構(gòu)、相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及義務(wù)作了明確的法律規(guī)定。

二、德國《職業(yè)教育報告》的地位及作用

1．《職業(yè)教育報告》是聯(lián)邦教育與科學(xué)部每年出版的職教政策性報告它是聯(lián)邦政府在制定職業(yè)教育政策時所依據(jù)的綱領(lǐng)性文件。是所有職業(yè)教育政策制定、規(guī)劃和實施人員制定工作計劃的基礎(chǔ)，稱之為德國政府職業(yè)教育發(fā)展政策白皮書。

2．《職業(yè)教育報告》由聯(lián)邦教育與科學(xué)部聯(lián)邦職教所研究、起草它對整個聯(lián)邦職業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)和量統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行研究以及對各地區(qū)、各行業(yè)的培訓(xùn)情況進行。完成此報告的宗旨是將全社會的職業(yè)教育問題作為研究對象，協(xié)助聯(lián)邦政府解決職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展上帶有根本性和全局性的問題。

3．《職業(yè)教育報告》自1977年開始研究，已有20余年了它對教育政策及社會產(chǎn)生的作用主要體現(xiàn)為：一是此報告所形成的歷年對培訓(xùn)市場供需關(guān)系的分析與研究，一直是德國政府職業(yè)教育政策制定的依據(jù)；二是它對社會、企業(yè)培訓(xùn)崗位的設(shè)立，家庭、個人職業(yè)崗位的選擇發(fā)揮著重大的作用。

三、德國《職業(yè)教育報告》的結(jié)構(gòu)與

德國職業(yè)教育報告內(nèi)容大致由兩部分組成：

第一部分：職業(yè)教育發(fā)展政策報告。以1997年內(nèi)容為例，主要有以下方面：對過去職業(yè)教育發(fā)展形勢的總結(jié)與評價；現(xiàn)實發(fā)展對職業(yè)教育提出的挑戰(zhàn)與要求；職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的問題；政府對出現(xiàn)的問題采取的政策與措施及前景展望。

這一部分內(nèi)容主要體現(xiàn)出了德國政府對過去職業(yè)教育發(fā)展所持的態(tài)度與意見，國家對整個職業(yè)教育發(fā)展的宏觀性的預(yù)測，代表了國家的教育意志與思想；但同時不排除社會各界不同的看法，也反映工業(yè)界、社會少數(shù)派代表的意見。

第二部分為各級各類職業(yè)教育狀況及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。以1997年為例，主要有：職業(yè)培訓(xùn)的量的發(fā)展；職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；職業(yè)教育的內(nèi)容形式及其結(jié)構(gòu)問題；職業(yè)教育與勞動力市場；職業(yè)繼續(xù)教育；職業(yè)教育的國際比較等。

兩部分的內(nèi)容特點：

第二部分側(cè)重于研究方面，通過對大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析及前沿性的課題研究，體現(xiàn)出教育決策所具有的科學(xué)性及可行性”。同時，對職業(yè)教育發(fā)展所涉及的方方面面也進行了論述。其中包含有職業(yè)教育與社會發(fā)展、職業(yè)教育與個人發(fā)展、職業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育的內(nèi)部發(fā)展、職業(yè)教育師資、職業(yè)咨詢與指導(dǎo)、促進與支持婦女及殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)、新的職業(yè)及對職業(yè)教育的改革要求、不同領(lǐng)域的職業(yè)教育與培訓(xùn)、地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展差異及教育政策諸方面的內(nèi)容，其全面與詳實是任何一類研究報告所不能比擬和涵蓋的。

四、德國《職業(yè)教育報告》的內(nèi)容特點分析

德國職業(yè)教育年度報告，之所以能在德國教育界與經(jīng)濟界發(fā)揮重要作用，具有廣泛的社會。分析其原因，主要有以下幾個方面：

1．報告將職業(yè)教育研究與國家的教育及就業(yè)政策和社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連在《職業(yè)教育促進法》中指出，職業(yè)教育規(guī)劃是協(xié)調(diào)職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，通過教育規(guī)劃使職業(yè)教育的發(fā)展盡可能符合技術(shù)、經(jīng)濟和社會的需要，這種職業(yè)教育規(guī)劃的目的在于通過對職業(yè)培訓(xùn)單位提供的從性質(zhì)、數(shù)量、規(guī)模和地域的培訓(xùn)名額的統(tǒng)計與分析，預(yù)測并提供職業(yè)培訓(xùn)位置。因此，要求聯(lián)邦主部門對職業(yè)培訓(xùn)名額在地域和行業(yè)方面的供求發(fā)展進行經(jīng)常的觀察，具體的內(nèi)容即為年度報告，報告中須說明下一個年度可能提供的職業(yè)培訓(xùn)名額的情況，若應(yīng)提供的培訓(xùn)名額不能得到保證，則必須在報告中提出克服困難的建議。

鑒于此，對職業(yè)培訓(xùn)位置的分析與預(yù)測構(gòu)成了整個報告的主體，是整個報告的主要任務(wù)之一。這種研究內(nèi)容與發(fā)展需要相結(jié)合的思路，使職業(yè)教育研究一開始就納入緊密聯(lián)系實際開展綜合研究，為社會發(fā)展服務(wù)的軌道。通過以分析職業(yè)培訓(xùn)市場供求關(guān)系入手，實現(xiàn)了職業(yè)教育研究與教育實踐的統(tǒng)一，這也從某種方面體現(xiàn)出了德國民族務(wù)實、求真的民族個性。

這種對職業(yè)培訓(xùn)位置的分析預(yù)測，所具有的深遠意義還在于，明確了國家的職業(yè)教育發(fā)展政策。通過系統(tǒng)的對職業(yè)教育數(shù)據(jù)的定量分析，為企業(yè)界、行業(yè)組織、工會團體、公開的社會組織開展培訓(xùn)提供了廣泛的信息，從而實現(xiàn)了研究為社會服務(wù)的目的；同時，一個最有意義的特征是，這份報告為廣大青年及適合培訓(xùn)者所利用，成為其選擇培訓(xùn)位置，確定將來的就業(yè)機會與可能的重要工具。

2．國家對職業(yè)教育研究的重視，將教育決策、規(guī)劃與管理緊密與教育研究相連突出的特征就是聯(lián)邦職教所的建立，同時賦予它的法律地位及任務(wù)。根據(jù)《職業(yè)教育促進法》，聯(lián)邦職教所是一個法人團體，主要任務(wù)有：①協(xié)助準(zhǔn)備國家的培訓(xùn)條例和其他法則、職業(yè)教育報告及進行職業(yè)教育統(tǒng)計；②促進模式試驗；③就職業(yè)教育問題向聯(lián)邦政府提供咨詢，進行并促進職業(yè)教育研究；④編制獲承認(rèn)的培訓(xùn)職業(yè)目錄；⑤審核、批準(zhǔn)并贊助職業(yè)培訓(xùn)函授課程。聯(lián)邦職教所屬于聯(lián)邦教育科學(xué)部的一個重要的研究與決策機構(gòu)，同時，在法律基礎(chǔ)上建立了主管委員會、專業(yè)委員會，監(jiān)督保證了各項研究工作的完成及研究內(nèi)容的專業(yè)水平。

3．職業(yè)報告除大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)外，還反映出大量的研究課題、典型試驗，代表著較高的專業(yè)和學(xué)術(shù)水平，其觀點與內(nèi)容在德國職教界具有廣泛的影響作為國家最高的職業(yè)教育研究機構(gòu)，聯(lián)邦職教所除完成歷年的政府報告外，還承擔(dān)有大量的研究與試驗任務(wù)，至今進行了約125個專項典型試驗課題，它以不同的時間周期來運作，在每年的報告中將不同的研究成果反映于其中。包含在此報告中的研究共有以下四類，即重點研究課題、一般性研究課題、超前研究課題及國際資金資助課題。其中超前研究課題具有特別的意義，這是自1995年起為適應(yīng)職業(yè)教育出現(xiàn)的新形勢與新情況而設(shè)立的，迄今為止進行了三方面內(nèi)容的專項研究，即職業(yè)資格和能力與職業(yè)的升遷；新的職業(yè)與新的就業(yè)領(lǐng)域；通過教育改革體現(xiàn)職業(yè)教育課程的個性化與差異性。

典型試驗及其成果反映出德國職教研究的特色及價值取向。1978年以來，聯(lián)邦職教所利用聯(lián)邦教育與科學(xué)部的資金資助校外職業(yè)教育典型實驗，以開發(fā)和實驗職教實踐的新舉措。這類試驗內(nèi)容與問題來自于職業(yè)教育實踐，具有較強的性，試驗的結(jié)果同時也能夠在相應(yīng)的領(lǐng)域推廣與應(yīng)用，從而實現(xiàn)了研究的社會價值。如“島”的研究，新職業(yè)與就業(yè)領(lǐng)域的研究。這種兼顧了職業(yè)教育制度與就業(yè)制度雙重需要的研究，在德國職教界具有廣泛的影響，研究的內(nèi)容不同程度地影響了將來的職業(yè)教育發(fā)展；同時，所形成的職業(yè)教育思想與職業(yè)教育概念豐富了職業(yè)教育。

4．研究數(shù)據(jù)的全面與可靠，保證了報告內(nèi)容的科學(xué)性與教育決策服務(wù)的價值根據(jù)《職業(yè)教育促進法》的規(guī)定，報告所涉及的數(shù)據(jù)主要有兩部分組成：①上一年度截止到9月30日登記入冊的培訓(xùn)合同簽訂數(shù)及由聯(lián)邦勞動局介紹但未被利用的培訓(xùn)位置數(shù)和在聯(lián)邦勞動局登記尋找培訓(xùn)位置的人數(shù)；②預(yù)測該年度的尋找培訓(xùn)位置的人數(shù)和可提供的培訓(xùn)位置數(shù)額。歷年報告就上一年職業(yè)教育形勢與培訓(xùn)位置的供給進行總結(jié)與評價，盡可能對勞動力市場的供需進行客觀分析，在此基礎(chǔ)上對今后的供需進行有針對性的預(yù)測與展望。

為了保障此數(shù)據(jù)統(tǒng)計的收集與整理，相應(yīng)制定了一系列數(shù)據(jù)統(tǒng)計歸口及管理制度。其中聯(lián)邦統(tǒng)計局主要管理各級各類職業(yè)教育的基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)，保證此數(shù)據(jù)的共同利用價值；具體有關(guān)職業(yè)教育數(shù)據(jù)內(nèi)容的調(diào)查設(shè)計、數(shù)據(jù)的登記整理及培訓(xùn)合同簽訂數(shù)由聯(lián)邦職教所管理進行。此數(shù)據(jù)與各級地方勞動部門登記的需培訓(xùn)人數(shù)構(gòu)成培訓(xùn)位置分析與預(yù)測的基本數(shù)據(jù)。各州統(tǒng)計局負(fù)責(zé)本州職業(yè)學(xué)校的有關(guān)數(shù)據(jù)的管理；勞動就業(yè)人口數(shù)和參加職業(yè)咨詢與職業(yè)指導(dǎo)數(shù)則來自聯(lián)邦勞動部。

5．報告中反映出研究者的科學(xué)的務(wù)實精神與認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度貫穿此報告體現(xiàn)出的是研究計劃的周密性，準(zhǔn)備工作的充分性、研究人員的高水平、研究的科學(xué)性、研究內(nèi)容的實用性。每年的4～5月份將下一年的報告在研討的基礎(chǔ)上進行人員及內(nèi)容分工，這種分工具有較強的可操作性，作為年度報告的任務(wù)承擔(dān)者，必須在所規(guī)定的期限內(nèi)完成所要求的內(nèi)容。從事此報告的研究及工作人員約有80余人，相當(dāng)于全所人員的五分之一，從而保證了此報告的質(zhì)量與水平；此外，這種分工表現(xiàn)為內(nèi)容的細(xì)化與具體，作為研究人員能夠深入了解此方面的內(nèi)容，達到報告內(nèi)容的準(zhǔn)確與實用。

五、職業(yè)報告情況及其思考

我國自改革開放以來，在教育領(lǐng)域為趕上世界先進水平，一直將借鑒國外先進的研究與本國的具體研究需求相結(jié)合作為努力方向，取得了較大的成績，推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展和教育科研水平的提高。

但是，我們的研究報告，還僅僅停留在作為一份數(shù)據(jù)匯總與資料整理基礎(chǔ)上的研究報告，與德國職業(yè)教育報告相比，存在著幾個不夠明確的。第一，報告的屬性問題，即此報告屬于研究性的課題還是同時具有為教育行政部門決策服務(wù)的功能，這決定著報告的寫作方向與具體的制定，正因為對此問題界定不夠明確，不可避免地出現(xiàn)對此報告內(nèi)容與結(jié)構(gòu)問題的反復(fù)爭論。第二，報告的特色問題，即什么是中國特色的職業(yè)教育報告。從內(nèi)容上講，我們的報告在目前不可能對勞動力培訓(xùn)市場進行調(diào)查與預(yù)測的前提下，其主要內(nèi)容僅僅停留在對歷年職業(yè)教育發(fā)展基本狀況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，顯然是遠遠不夠的。但由于對構(gòu)成中國職教報告的基本框架、具體內(nèi)容、形式諸方面的認(rèn)識與理解存在著不一致，從而使報告成了年復(fù)一年的統(tǒng)計資料，長此以往，將逐漸失去其存在的意義與價值。第三，報告的結(jié)構(gòu)問題，即在對我國職業(yè)教育進行全面描述的基礎(chǔ)上，就數(shù)據(jù)與宏觀決策研究的結(jié)合，整體描述與地方特色的兼顧問題。根據(jù)我國國情及因地制宜的發(fā)展原則，在報告中如何體現(xiàn)此類問題也是一個難點。第四，對最新的研究成果及教育教學(xué)改革的宣傳與推廣問題，作為報告的一個組成部分，也應(yīng)加以考慮。

德國職業(yè)教育報告經(jīng)歷了20余年的發(fā)展與完善，為我們的報告提供了一個可供的范例，在我們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國的具體研究情況，為完成我們的報告，應(yīng)在以下幾個方面作出努力。

1．完成報告所應(yīng)有的組織、管理制度建設(shè)如果歷年的職教報告是我們今后的一項常規(guī)工作，且作為政府決策的參考與咨詢工具，而我國現(xiàn)行的還沒有對教育科研做出具體化的規(guī)定時，我們的報告迫切需要進行管理部門的參與支持。對完成研究所應(yīng)有的組織機構(gòu)、管理職責(zé)、人員經(jīng)費、時間進度等方面，應(yīng)做出一系列的規(guī)定，通過制度化的管理完成報告的任務(wù)。

2．對現(xiàn)行報告進行認(rèn)真研究，確定其基本框架及主要內(nèi)容，就其形式、結(jié)構(gòu)、篇幅等具體事項做出原則規(guī)定，使報告的完成具有可操作性特別是就報告所涉及的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料，應(yīng)建立一套穩(wěn)定、可靠的信息源。根據(jù)我們以往的經(jīng)驗及我國的地域差距大的特點，作為一份政策性的參考資料，發(fā)揮地方研究部門的積極性，擴大地方的研究內(nèi)容，充分利用地方的研究特色，使報告成為各地經(jīng)驗利用與推廣的工具，將是一個發(fā)展方向。

3．科學(xué)研究方法的，提高了報告的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值特別是報告本身所具有的特性決定了它是以研究問題、分析問題、解決問題為主導(dǎo)，除需要對現(xiàn)實的問題進行理論探討外，就問題本身需要進行大量的分析與研究，并能夠提出可操作的具體措施。為此提高從事研究報告人員的科研水平，也應(yīng)引起足夠的重視。

第7篇：社會就業(yè)研究報告范文

美國版權(quán)產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟的貢獻

近年各項研究發(fā)現(xiàn)，版權(quán)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)持續(xù)成為美國經(jīng)濟增長最重要的推動力量。美國版權(quán)業(yè)在經(jīng)濟的實質(zhì)增長方面連續(xù)超過了其他經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)：版權(quán)業(yè)從業(yè)人員人數(shù)超過了500萬，從業(yè)人員的平均工資超過了美國其他產(chǎn)業(yè)；其對美國的外貿(mào)和出口貢獻極大，超過了美國其他的主要經(jīng)濟部門。

2008年至2009年，金融危機雖然對美國經(jīng)濟和就業(yè)造成了破壞性的影響，致使美國國內(nèi)生產(chǎn)總值整體上并未出現(xiàn)增長，版權(quán)產(chǎn)業(yè)也無法避免這些影響，但從整體上看，版權(quán)產(chǎn)業(yè)對美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻仍然出現(xiàn)了持續(xù)、實質(zhì)性的增長，其外貿(mào)和出口在2010年達到了最高水平。

2010年，美國核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)增加值達到9318億美元，約占美國整個國民生產(chǎn)總值（GDP）的6.36%。同年，整個版權(quán)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)增加值為16269億美元，占整個美國國民生產(chǎn)總值的11.1%。2007年到2010年，核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)和整個版權(quán)產(chǎn)業(yè)所取得的實際年增長率比美國整體經(jīng)濟的增長率都要高。

2010年，美國核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)達510萬人，整個版權(quán)產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)為1060萬。核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的人均工資超過了美國經(jīng)濟整體從業(yè)者人均工資的27%。整個版權(quán)產(chǎn)業(yè)支付給從業(yè)者的人均年薪超過了美國工人人均年薪的15%。

美國版權(quán)產(chǎn)品的銷售額在海外市場不斷增長。版權(quán)產(chǎn)業(yè)2007年在海外市場的銷售額為1280億美元，2010年達到1340億美元。版權(quán)產(chǎn)業(yè)的海外銷售大大超過了美國其他產(chǎn)業(yè)，如飛機、汽車、農(nóng)產(chǎn)品、食物和制藥。

這些持續(xù)增長趨勢鞏固了版權(quán)產(chǎn)業(yè)作為美國整體經(jīng)濟增長核心引擎的地位。隨著新技術(shù)對合法版權(quán)產(chǎn)品新發(fā)行方式的改變，版權(quán)產(chǎn)業(yè)將對美國經(jīng)濟增長繼續(xù)保持積極的影響，加上美國強有力的立法和有效的執(zhí)法，其必將繼續(xù)為美國國內(nèi)和全球市場的經(jīng)濟增長鋪平道路。

美國對版權(quán)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟貢獻的最新研究情況

當(dāng)前，美國對國內(nèi)版權(quán)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟貢獻的最新研究報告主要有兩個：一是美國知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟的《美國經(jīng)濟中的版權(quán)產(chǎn)業(yè)》報告（Copyright Industries in the U.S. Economy ：The 2011 Report），最新一份報告于2011年11月出版；另一個是《知識產(chǎn)權(quán)和美國經(jīng)濟：產(chǎn)業(yè)聚焦》（Intellectual Property and the U.S. Economy： Industries in Focus），該報告由美國經(jīng)濟統(tǒng)計署（U.S.Economic and Statistics Administration）與美國專利和商標(biāo)局（U.S. Patent and Trademark Office）于2012年3月。兩份報告采用的是完全不一樣的研究方法。

1.《美國經(jīng)濟中的版權(quán)產(chǎn)業(yè)》的研究方法

《美國經(jīng)濟中的版權(quán)產(chǎn)業(yè)》通常每2-3年出版一次。到2012年，美國一共了13份報告。這一報告又分為兩種，一種是年度報告，一種是多年份的綜合報告。在研究體系、方法、統(tǒng)計口徑基本確定的情況下，年度報告會及時提供版權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新信息和動態(tài)。多年份的綜合報告則會對一個較長時間段內(nèi)版權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢進行歸納和總結(jié)。同時，由于產(chǎn)業(yè)和統(tǒng)計口徑的變化，多年份的綜合報告也要反映版權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)調(diào)研體系的變化。因此，這兩種報告的結(jié)合有利于全面深入地研究版權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與趨勢。其調(diào)研方法已基本成熟、穩(wěn)定。

2004年之前的報告中，美國把版權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)分為四類——核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)、部分版權(quán)產(chǎn)業(yè)、發(fā)行業(yè)、版權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)。在2004年及以后的報告中，為與國際標(biāo)準(zhǔn)相一致，美國采用了WIPO的四種分類——核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)、部分版權(quán)產(chǎn)業(yè)、非專用支持版權(quán)產(chǎn)業(yè)、相互依存版權(quán)產(chǎn)業(yè)。整個報告通過測算版權(quán)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)增加值對美國經(jīng)濟的貢獻數(shù)據(jù)、版權(quán)產(chǎn)業(yè)對整個美國經(jīng)濟的貢獻率、版權(quán)產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況、從業(yè)人員勞動報酬以及幾個版權(quán)產(chǎn)業(yè)組的出口與外貿(mào)收入來衡量版權(quán)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的貢獻情況。每份報告的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和行業(yè)分類隨著時間的變化不斷進行著調(diào)整，但基本概念與范圍在2004年后一直未改變。

2.《知識產(chǎn)權(quán)和美國經(jīng)濟：產(chǎn)業(yè)聚焦》的研究方法

為了響應(yīng)美國總統(tǒng)奧巴馬提出的“要想在未來的國際競爭市場中獲勝，美國必須創(chuàng)新”這一號召，2012年3月，美國經(jīng)濟統(tǒng)計署與美國專利和商標(biāo)局聯(lián)合了關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的三大支柱——專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和版權(quán)的經(jīng)濟報告《知識產(chǎn)權(quán)和美國經(jīng)濟：產(chǎn)業(yè)聚焦》。該報告提出了美國三大知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)的范圍，其特點及對美國整個經(jīng)濟的貢獻。

該報告從美國313個行業(yè)中選取了75個特別依賴專利權(quán)、版權(quán)和商標(biāo)權(quán)保護的行業(yè)，即所謂的知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)進行研究。在選取與分析各產(chǎn)業(yè)時，由于各產(chǎn)業(yè)的不同特點及數(shù)據(jù)問題，報告首先分別針對專利權(quán)、版權(quán)和商標(biāo)權(quán)產(chǎn)業(yè)采用了三種不同的分析方法，但同時也盡可能地保持了方法的一致性。隨后，報告分析了各產(chǎn)業(yè)在美國整個經(jīng)濟中所占的規(guī)模，其衡量指標(biāo)主要是三大知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)的就業(yè)情況、行業(yè)增加值、各州的就業(yè)率、平均州工資、從業(yè)人員的受教育程度與外貿(mào)情況。這種采用權(quán)威數(shù)據(jù)和經(jīng)濟方法分析美國各行業(yè)利用知識產(chǎn)權(quán)不同特點的方式，有利于更好地理解知識產(chǎn)權(quán)在其中起到了重要作用的行業(yè)，但報告沒有提出具體的政策建議和有針對性的政策問題。

在對版權(quán)產(chǎn)業(yè)的分析中，報告稱，在1796年美國國會通過了第一部《聯(lián)邦版權(quán)法》后，到目前為止，美國注冊登記的版權(quán)數(shù)量已經(jīng)超過了3370萬。2009年，注冊登記的版權(quán)數(shù)為38.2萬件。因為WIPO的《指南》中明確指出了受版權(quán)保護的作品、創(chuàng)造這些作品的行業(yè)、運輸這些產(chǎn)品的下游（發(fā)行）行業(yè)，所以，報告選取了版權(quán)集中產(chǎn)業(yè)的方法很大程度上借鑒了WIPO《指南》中對版權(quán)的定義，但報告采用的版權(quán)集中產(chǎn)業(yè)的概念要比WIPO提出的范圍窄，其把重點放在了生產(chǎn)版權(quán)作品的行業(yè)上，而沒有包括和版權(quán)材料發(fā)行相關(guān)的行業(yè)。例如，報告中沒有算入圖書、期刊、音樂店鋪和租賃錄像產(chǎn)品的消費商品租賃業(yè)，即使在WIPO的《指南》中，他們屬于核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)。這樣做的目的是為了和專利權(quán)與商標(biāo)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)保持一致，報告中的專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)主要就是指生產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的行業(yè)。這種作法僅僅是為了體現(xiàn)報告的目的——衡量主要生產(chǎn)受保護的知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的行業(yè)的經(jīng)濟作用，并非認(rèn)為WIPO《指南》的研究方法有誤。

啟示與借鑒

1.重視版權(quán)經(jīng)濟的發(fā)展

《知識產(chǎn)權(quán)和美國經(jīng)濟：產(chǎn)業(yè)聚焦》報告在對知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)與非集中產(chǎn)業(yè)進行對比后發(fā)現(xiàn)，盡管知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)在近20年提供的就業(yè)機會的增長率不及非集中產(chǎn)業(yè)，但是從長期來看，集中產(chǎn)業(yè)提供的都是高品質(zhì)的就業(yè)機會——其平均周工資水平要高出非集中產(chǎn)業(yè)42%。而且集中產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的受教育程度更高，尤其是版權(quán)集中產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員中61%都至少接受過大學(xué)教育。知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)對美國外貿(mào)的貢獻很大，占全美商品出口總額的60.7%，服務(wù)出口總額的19%。同時，報告也發(fā)現(xiàn)，并非只有這75個知識產(chǎn)權(quán)集中產(chǎn)業(yè)通過知識產(chǎn)權(quán)保護取得了收益，事實上，美國所有的經(jīng)濟活動都積極的利用了知識產(chǎn)權(quán)保護。同樣，《美國經(jīng)濟中的版權(quán)產(chǎn)業(yè)》的研究成果也顯示了知識密集型的知識產(chǎn)權(quán)業(yè)，尤其是版權(quán)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)造和傳播在美國經(jīng)濟發(fā)展中的重要意義。盡管2007年至2010年，美國遭遇金融危機和經(jīng)濟衰退，但是美國版權(quán)產(chǎn)業(yè)在美國海外銷售收入的增長直接提升了版權(quán)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員勞動報酬。

2.加強對版權(quán)經(jīng)濟的研究

除了最新的《知識產(chǎn)權(quán)和美國經(jīng)濟：產(chǎn)業(yè)聚焦》與20多年來美國一直堅持的《美國經(jīng)濟中的版權(quán)產(chǎn)業(yè)》研究報告之外，美國還進行過版權(quán)經(jīng)濟的其他相關(guān)研究，如2007年10月，美國政策改革研究所的研究報告《版權(quán)產(chǎn)業(yè)盜版給美國經(jīng)濟帶來的實際損失》（The True Cost of Copyright Industry Piracy to the U.S. Economy），這一報告是為了證明侵權(quán)讓美國許多產(chǎn)業(yè)都深受其害。報告出版后，在美國備受關(guān)注，至今研究方仍然能收到來自很多方面的相關(guān)問題。這些研究成果記錄了版權(quán)產(chǎn)業(yè)在美國經(jīng)濟發(fā)展中的重要意義，為版權(quán)產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的比較提供了可靠的信息資料，為美國版權(quán)產(chǎn)業(yè)的政策制定者提供了政策支持。

3.發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的積極作用

在過去的20多年中，美國國際知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟（IIPA）和它的成員協(xié)會通過與美國政府合作，努力提高依靠版權(quán)的各類公司在外國市場中成功發(fā)展業(yè)務(wù)的能力。這些努力使得這些國家在版權(quán)法的立法、執(zhí)法、降低市場準(zhǔn)入壁壘等方面都被迫做出了“重要”的應(yīng)對舉措。這些舉措對美國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的收入和就業(yè)產(chǎn)生了持續(xù)性的積極影響，其不僅幫助了知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)成為美國出口和外貿(mào)最大的貢獻者之一，也推動了美國整體經(jīng)濟的增長。另一方面，這些舉措也使這些國家的創(chuàng)意個人和企業(yè)受益。

4.加大盜版打擊力度

第8篇：社會就業(yè)研究報告范文

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)發(fā)展；可行性研究報告；分析與評價

可行性研究報告，是在制訂生產(chǎn)、基建、科研計劃的前期，通過全面的調(diào)查研究，分析論證某個建設(shè)或改造工程、某種科學(xué)研究、某項商務(wù)活動切實可行而提出的一種書面材料。可行性研究報告主要是通過對項目的主要內(nèi)容和配套條件，并對項目建成以后可能取得的財務(wù)、經(jīng)濟效益及社會影響進行預(yù)測，從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設(shè)的咨詢意見，為項目決策提供依據(jù)的一種綜合性分析方法?？尚行匝芯烤哂蓄A(yù)見性、公正性、可靠性、科學(xué)性的特點。一般來說，可行性研究是以市場供需為立足點，以資源投入為限度，以科學(xué)方法為手段，以一系列評價指標(biāo)為結(jié)果，它通常處理兩方面的問題：一是確定項目在技術(shù)上能否實施，二是如何才能取得最佳效益?？尚行匝芯繄蟾娴挠猛究煞譃閷徟钥裳袌蟾婧蜎Q策性可行性研究報告。審批性可行性研究報告主要是項目立項時向政府審批部門申報的書面材料。根據(jù)國家投資體制改革要求，我國大部分地區(qū)，企業(yè)投資類項目采取項目備案制和項目核準(zhǔn)制（編制項目申請報告）；政府性項目，使用財政資金的編制可行性研究報告。

可行性研究報告因為其自身的優(yōu)勢，對企業(yè)各類可行性研究內(nèi)容側(cè)重點差異較大，但一般包括以下內(nèi)容：

1、投資必要性。主要根據(jù)市場調(diào)查及預(yù)測的結(jié)果，以及有關(guān)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策等因素，論證企業(yè)所經(jīng)營項目投資建設(shè)的必要性。

2、技術(shù)的可行性。 主要企業(yè)從事項目實施的技術(shù)角度，合理設(shè)計技術(shù)方案，并進行比選和評價。

3、財務(wù)可行性。主要從企業(yè)經(jīng)營項目及企業(yè)投資者的角度，設(shè)計企業(yè)合理財務(wù)方案，從企業(yè)理財?shù)慕嵌冗M行資本預(yù)算，評價所選擇的項目的財務(wù)盈利能力，進行投資決策，并從金融主體（企業(yè)）的角度評價股東投資收益、現(xiàn)金流量計劃及債務(wù)清償能力。

4、組織可行性。制定合理的項目實施進度計劃、設(shè)計合理組織機構(gòu)、選擇經(jīng)驗豐富的管理人員、建立良好的協(xié)作關(guān)系、制定合適的培訓(xùn)計劃等，保證項目順利執(zhí)行。

5、經(jīng)濟可行性。主要是從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)、有效配置經(jīng)濟資源、增加供應(yīng)、創(chuàng)造就業(yè)、改善環(huán)境、提高人民生活等方面的效益。

所以企業(yè)的可行性研究報告細(xì)致入微包括許多方面，可以評析出企業(yè)的各方面發(fā)展因素和其發(fā)展過程中存在的問題，對企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生著一定的影響。

一、促進企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的可行性研究報告如何制定

制定有關(guān)企業(yè)建設(shè)的可行性研究報告要縝密入微，包括企業(yè)多方面的建設(shè)，從而促進企業(yè)全方位的發(fā)展，可以綜合概括成八部分，分別是

（一） 項目總論：總論作為企業(yè)建設(shè)可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述企業(yè)研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論，并對企業(yè)建設(shè)項目的可行與否提出最終建議，和合理的準(zhǔn)備要求，為促進企業(yè)建設(shè)可行性研究的審批提供方便。

（二）需求預(yù)測和擬建規(guī)模：也可稱作企業(yè)建設(shè)產(chǎn)品的市場預(yù)測，包括：

1、企業(yè)建設(shè)項目產(chǎn)品市場調(diào)查

1）產(chǎn)品國際市場調(diào)查2）產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)查3）產(chǎn)品價格調(diào)查4）產(chǎn)品上游原料市場調(diào)查5）產(chǎn)品下游消費市場調(diào)查 6）產(chǎn)品市場競爭調(diào)查

2、產(chǎn)品市場預(yù)測

企業(yè)建設(shè)產(chǎn)品的市場預(yù)測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對企業(yè)未來發(fā)展的市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。并在企業(yè)建設(shè)可行性研究工作中，市場預(yù)測的結(jié)論是企業(yè)制訂生產(chǎn)產(chǎn)品的方案，確定企業(yè)項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。包括：

1）企業(yè)建設(shè)推廣產(chǎn)品的國際市場預(yù)測

2）企業(yè)建設(shè)推廣產(chǎn)品的國內(nèi)市場預(yù)測

3）企業(yè)建設(shè)推廣產(chǎn)品的價格預(yù)測

4）企業(yè)建設(shè)推廣產(chǎn)品的上游原料市場預(yù)測

5）企業(yè)建設(shè)推廣產(chǎn)品的下游消費市場預(yù)測

6）企業(yè)建設(shè)推廣產(chǎn)品的加工項目發(fā)展前景綜述

（三） 企業(yè)建設(shè)項目所需的資源、原材料、燃料及公用設(shè)施等情況

（四）設(shè)計方案：

1、企業(yè)建設(shè)項目產(chǎn)品規(guī)劃方案：建設(shè)產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃的方案；企業(yè)建設(shè)項目產(chǎn)品的工藝規(guī)劃方案中的加工產(chǎn)品設(shè)備選型，產(chǎn)品說明，產(chǎn)品生產(chǎn)流程等。

2、加工項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案

1）營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

2）營銷模式

在商品經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩(wěn)定銷售價格，提高產(chǎn)品競爭能力。因此，在可行性研究中，要對市場營銷模式進行研究：投資者分成；企業(yè)自銷途徑分析；某些企業(yè)所建設(shè)的項目還可適應(yīng)國家的需求，涉及國家部分收購方面；企業(yè)建設(shè)項目的經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析等。

3）促銷策略，包括企業(yè)建設(shè)項目的產(chǎn)品廣告設(shè)計，營銷辦法等的分析與總結(jié)。

（五） 建廠條件與廠址方案：這個部分在企業(yè)建設(shè)的可行性報告中即可適當(dāng)補充，也可看情況而定省略不加以分析。

（六）環(huán)境保護：環(huán)保、節(jié)能與企業(yè)員工勞動安全的方案分析

在企業(yè)項目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的法規(guī)、法律，據(jù)中國產(chǎn)業(yè)競爭情報網(wǎng)認(rèn)為對影響勞動者健康和安全的因素，都要在企業(yè)建設(shè)項目的可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦出企業(yè)改革技術(shù)、促進經(jīng)濟發(fā)展，且布局合理，對環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的企業(yè)建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在企業(yè)建設(shè)項目的可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。

（七）企業(yè)組織、勞動定員和人員培訓(xùn)（估算數(shù)）：在企業(yè)建設(shè)的可行性研究報告中，根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程，研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu)，勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。促進企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高，促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

（八）企業(yè)建設(shè)項目投資估算和資金籌措

二、可行性研究報告如何促進企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展

（一）可行性研究報告有利于企業(yè)的招商引資、投資合作、政府立項、銀行貸款等領(lǐng)域的決策，主要對項目實施的可能性、有效性、如何實施、相關(guān)技術(shù)方案及財務(wù)效果進行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟評價，以求確定一個在技術(shù)上合理、經(jīng)濟上合算的最優(yōu)方案，從而促使企業(yè)找好建設(shè)項目，抓住本企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的最佳時機。

（一）可行性研究報告有利于企業(yè)對設(shè)計建設(shè)的項目進行管理。

可行性研究報告是企業(yè)進行項目初步設(shè)計和工程建設(shè)管理工作中的重要環(huán)節(jié)。可以幫助企業(yè)判斷項目是否可行，是否值得投資，還利于企業(yè)對自身項目進行反復(fù)比較，尋求最佳建設(shè)的方案，避免項目方案的多變造成的人力、物力、財力的巨大浪費和時間的延誤。

（二）可行性報告的研究及設(shè)計有利于企業(yè)節(jié)省工程項目的建造的成本

企業(yè)如果設(shè)計項目管理早一點介入到建設(shè)前期，在設(shè)計前就對項目設(shè)計提出一些功能要求，設(shè)計中的變更工作量就會減少，設(shè)計周期就會縮短?？尚行匝芯繄蟾婵梢杂行Х治鲆陨掀髽I(yè)建設(shè)項目出現(xiàn)的問題，減少企業(yè)的進一步調(diào)查建設(shè)的成本，從而促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。

總之，企業(yè)可行性研究報告可以從各個方面分析企業(yè)在經(jīng)濟建設(shè)方面出現(xiàn)的多種問題，并使企業(yè)及早的解決問題，從而促進企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

參考文獻

[1] 余長國.《投資項目的選擇與可行性研究》.[J].經(jīng)濟師.2002

第9篇：社會就業(yè)研究報告范文

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