教師自評工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：教師自評工作總結(jié)范文

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中等職業(yè)學校開展教學質(zhì)量評估工作的通知》（教職研〔〕738號）總體安排，年省教育廳在我市等6個省轄市和部分中等職業(yè)學校開展了教學質(zhì)量評估試點工作，取得了較好的成績，也積累了豐富的經(jīng)驗，進一步規(guī)范了我市教學質(zhì)量評估工作。按照《省教育廳關(guān)于開展2011年度全省中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估工作的通知》（教職研〔2011〕245號）精神和要求，中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估工作于今年在全省全面展開?，F(xiàn)就我市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估工作有關(guān)事宜通知如下。

一、加強組織領(lǐng)導，健全評估機制

（一）成立市中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評估委員會

按照省里要求，我市成立了由市教育局黨委書記、局長任主任、副局長劉鵬利任副主任，市教育局相關(guān)處室和教研部門以及部分教育部門辦、行業(yè)辦、民辦中等職業(yè)學校負責人為成員的中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估委員會，印發(fā)了《市教育局關(guān)于成立市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估委員會的通知》（鄭教職成〔2011〕60號），負責全市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量的評估工作。評估委員會下設(shè)辦公室，市教育局職成教處處長趙遂欣兼任辦公室主任，市職業(yè)技術(shù)教育教研室主任戰(zhàn)竹珊兼任辦公室副主任。辦公室負責全市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估日常工作。各縣（市）區(qū)、各中等職業(yè)學校要成立相應(yīng)的教學質(zhì)量評估工作機構(gòu)，建立健全工作機制，負責本縣區(qū)、本學校的教學質(zhì)量評估工作。

（二）建立市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估工作專家?guī)?/p>

評估專家由省、市職業(yè)教育專家、骨干教師和熟悉中等職業(yè)教育教學工作的行業(yè)企業(yè)人員組成。《市教育局關(guān)于申報市中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評估專家?guī)斐蓡T的通知》已下發(fā)，希望各學校、各行業(yè)企業(yè)符合條件的人員積極申報。

二、評估范圍

各縣（市）、區(qū)屬及市屬各中等職業(yè)學校（辦學年限達到5年的中等職業(yè)學校必須參加評估）。

三、評估工作步驟及要求

（一）自評階段

從即日起至2011年5月15日，為各校自評階段。自評期間學校要組織全體教職工認真學習有關(guān)文件，正確把握評估工作要求。對照《省中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評估指標體系》（附件1）以及《省中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估工作規(guī)范》（附件2）的標準，認真總結(jié)學校教育教學改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗和特色，對學校的教學質(zhì)量做出基本判斷，找出存在的主要問題及成因，理清思路，提出解決的對策，制訂整改的方案和措施，科學規(guī)劃學校今后的發(fā)展。組織校內(nèi)專家，按照評估指標分項自評并給出各一級評估指標的自評結(jié)論，并填寫學校自評結(jié)果匯總表。在自評的基礎(chǔ)上，形成自評報告（不超過1萬字）。自評報告由以下幾部分組成：

1、學校概況（沿革與現(xiàn)狀）；

2、自我評估（包括辦學條件和在教學改革、建設(shè)、管理、發(fā)展等方面取得的成果和自評結(jié)果）；

3、特色專業(yè)的簡要說明；

4、學校發(fā)展前景；

5、存在的主要問題及其成因；

6、整改方案、思路及措施；

7、一級評估指標的自評結(jié)論和自評結(jié)果匯總表。

學校自評報告可在復評期間形成并進一步修訂和完善。自評報告及電子稿請于5月30日前上報市職業(yè)教研室辦公室。

（二）復評階段

復評時間為2011年5月16日—6月3日。市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估委員會辦公室將組織專家組按照《省中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評價指標體系》以及《省中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估專家組工作規(guī)范》（附件3）的內(nèi)涵和標準，分兩批對學校的自評結(jié)果進行評估驗收。第一批復評驗收的單位為市教育局直屬公辦學校、行業(yè)辦公辦學校、縣（市）區(qū)屬中等職業(yè)學校（含民辦），時間為5月16日—5月20日；第二批復評驗收的單位為市屬民辦學校，時間為5月30日—6月3日。

市級復評驗收專家組在被驗收學校的工作時間為一個工作日，驗收環(huán)節(jié)主要包括:①聽取學校匯報；②實地考察；③教師講課；④師生座談；⑤意見反饋。

驗收工作結(jié)束后，市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評估委員會進行審議，形成評估結(jié)論。評估結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，并將評估結(jié)果向社會公布。評估結(jié)果將作為評審國家和省市級重點中等職業(yè)學校、中央和省市財政支持的職業(yè)教育重點項目以及評優(yōu)表先、辦學年審等的重要依據(jù)。

第2篇：教師自評工作總結(jié)范文

本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒發(fā)展情況：

經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。

二、具體要求措施：

A、健康領(lǐng)域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

B、語言領(lǐng)域

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。

C科學領(lǐng)域

主要目標：

1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。

3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。

4、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。

2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

D社會領(lǐng)域

主要目標：

1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

措施：

4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。

5、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

6、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

E藝術(shù)領(lǐng)域

主要目標：

1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。

2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。

措施：

1、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術(shù)的多樣性的活動。

2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

2、召開班級的家長會。

3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。

4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。

2、開展主題活動《金色的秋天》。

4、加強體能訓練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。

十一月：

1、教師互相觀摩學習。

2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導幼兒進行動繪畫活動。

3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4、感受西方多元文化：復活節(jié)活動。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。

一月：

第3篇：教師自評工作總結(jié)范文

全面提高我縣遠程教育工作水平

---彬縣電教中心2005年度工作總結(jié)

一年來，在上級業(yè)務(wù)部門的指導下，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過電教中心全體人員的共同努力，按照年初工作計劃，順利完成了2005年度各項目標任務(wù)，取得了一些成效。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、建章立制，完善內(nèi)部管理

一是進一步修訂完善內(nèi)部管理制度，制定了《彬縣電教中心崗位量化考核辦法》、《彬縣電教中心請假制度》、《彬縣電教中心政治業(yè)務(wù)學習制度》、《彬縣電教中心后勤財務(wù)管理制度》、《彬縣電教中心設(shè)備維修制度》等13種規(guī)章制度，規(guī)范了電教中心內(nèi)部管理工作。二是對全體人員實行了崗位工作量化考核，形成了激勵機制。三是對內(nèi)部機構(gòu)進行了重新設(shè)置，對人員進行分工，建立了“兩組、一室、一站”并制定了各崗位職責。分工明確，責任到人。五是進行了紀律作風整頓，明確了工作紀律，提高了服務(wù)基層的意識。

二、完善制度，深化遠程教育管理應(yīng)用

為了規(guī)范全縣遠程教育管理應(yīng)用工作。先后制訂了《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用實施意見》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用考核辦法》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育教學應(yīng)用研究實施方案》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育師資培訓實施方案》、《彬縣專任教師遠程教育四級培訓實施意見》《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育三級技術(shù)服務(wù)實施方案》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育資源教學應(yīng)用管理規(guī)定》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育工作考核評估細則》、《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育管理應(yīng)用工作“百校行”實施方案》《關(guān)于評選遠程教育項目示范學校的通知》、《彬縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施方案》、《為農(nóng)服務(wù)管理規(guī)定》等文件，明確了資源應(yīng)用對象、應(yīng)用方法、應(yīng)用途徑、考核辦法。

三、認真組織，培訓工作扎實有效

一是積極組織參加省市有關(guān)培訓，全年共參加省市各類培訓70多人次，提高了技術(shù)骨干隊伍素質(zhì)。

二是加大了縣級培訓力度。今年先后組織大型縣級培訓活動4次。6月11至12日，利用雙休日，分城關(guān)、北極、新民三個片進行了“中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用培訓”活動，培訓業(yè)務(wù)骨干412人；8月1日至6日，組織人員，對基層校長、教導主任、骨干教師進行了不同層面的新技術(shù)培訓，共培訓校長246人，管理人員和骨干教師1115人；11月13日至14日分兩個片進行了多媒體、計算機教室管理人員培訓，培訓管理人員72人；11月22日聘請省廳專家開展了238人參加的“遠教資源與學科整合應(yīng)用培訓”活動，以上活動共培訓人員2038人次，使我縣遠程教育學科整合應(yīng)用工作邁上了新臺階。

二是以推廣“四級培訓”模式為切入點，狠抓了各校區(qū)校本培訓工作。各項目學校以提高全體教師資源應(yīng)用能力為目標，利用遠程教育資源，編寫培訓教材、開展課題研究，提高了教師的信息技術(shù)水平，加強了學科整合能力。

四、強化措施，狠抓應(yīng)用

一是抓課堂教學應(yīng)用促進教學質(zhì)量提高。在三種模式教學應(yīng)用方面，切實落實了“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學”的要求。規(guī)定各種設(shè)施每周使用20次以上，排出遠程教育資源應(yīng)用課表，教師參與率不得低于90%，使資源應(yīng)用于各年級各學科教學活動中。根據(jù)三種模式實際提出了不同要求：模式一項目教師充分利用光盤資源，將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，充分發(fā)揮配套光盤的教師替代功能和輔助輔導功能；模式二學校在資源應(yīng)用過程中堅持“接收—篩選-建庫—報送—應(yīng)用—反饋”的資源應(yīng)用流程。規(guī)定，所有項目學校必須定期下載資源進行篩選、整理編目、歸類保存，供教師使用；模式三學校實現(xiàn)天網(wǎng)、地網(wǎng)合二為一，互相補充，實現(xiàn)資源的最大共享。

二是抓教師發(fā)展，促進教師成長。要求各項目校依托遠程教育資源提供的“示范課例”、“教案示例”、“教研論文”、“教師發(fā)展”等欄目，組織各種業(yè)務(wù)學習和研討活動，促使教師專業(yè)成長，涌現(xiàn)出了一批學習型、研究型骨干教師。

三是抓專題教育，促進學生全面發(fā)展。利用“專題教育”、“少年文化”、“科普知識”開展愛國主義教育、紀律法制安全教育、環(huán)保教育、守則行為規(guī)范教育、成長教育。通過觀看愛國主義影片，編抄報、電子報刊等多項教育活動，開闊了學生視野，提高了學生綜合素質(zhì)。永樂中心小學等校利用資源開展的學生系列專題教育活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果明顯。

四是抓課改資源應(yīng)用，促進課程改革實驗推進。要求各學校定期組織教師學習課程改革最新信息，專家講座等，開展研討交流活動，撰寫心得體會。不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念。

五是抓典型引路，促使資源應(yīng)用廣泛深入?？h教育局通過政策激勵、技術(shù)支持，在全縣推廣了北極中學“四級培訓”、永樂中學的“以考核促管理，以管理促應(yīng)用”、永樂中心小學“利用遠教資源開展主題教育和黨員教育”朱家灣小學為農(nóng)服務(wù)“三免一開放”等典型經(jīng)驗。要求每學期每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要創(chuàng)建二到四個窗口學校，進行內(nèi)部評比，學習交流；

六是組織開展遠程教育成果評賽活動，以賽促用。分別于3月份和10月份組織評賽活動兩次，征集作品300余件其中3月份選送省上參賽的作品獲省級獎24件。

五、考核檢測，強化指導矯正

一是根據(jù)項目工作要求，出臺了《彬縣中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用考核辦法》。5月份對全縣中小學遠程教育和實驗教學工作進行了專項考核。于6月15日下發(fā)了《關(guān)于對全縣中小學教師遠程教育實施情況進行檢測的通知》。7月10日至12日，組織人員分7個工作小組對全縣中小學教師的遠程教育實施情況進行了全面檢測。最后將考核結(jié)果及賦分排名通報全縣?？h局依據(jù)考核結(jié)果。對一、二、三模前三名永樂中學等單位實施了重獎通過考核檢測有力地推動了項目管理應(yīng)用工作的開展。12月組織人員對各校區(qū)遠程教育管理應(yīng)用工作進行了全面考核，進一步規(guī)范了全縣遠程教育管理應(yīng)用工作的深入開展。

二是為了規(guī)范管理強化指導矯正，要求各學校建立“一表三冊一欄”管理應(yīng)用制度。于今年啟動了遠程教育管理應(yīng)用“百校行”工程。采取不打招呼、直接深入學校，進部室、查課堂、訪師生、看資料等方式全面檢查項目學校遠程教育管理應(yīng)用工作。以《遠教簡訊》為載體，推介亮點經(jīng)驗、指導矯正薄弱，至目前已刊發(fā)遠教簡訊十七期。

三是根據(jù)市教育局文件精神制定下發(fā)了《關(guān)于做好2005年度中小學現(xiàn)代遠程教育管理與應(yīng)用考核工作的通知》要求在全縣范圍內(nèi)開展學校自評、分片互評、縣局統(tǒng)一考評的中小學現(xiàn)代遠程教育管理與應(yīng)用考核活動。11月10日至11月15日各校區(qū)均開展了自查自評工作，并上報了自評結(jié)果。12月份依據(jù)自評結(jié)果，組織了全縣中小學遠程教育管理應(yīng)用考核工作。

六、三級服務(wù)，確保應(yīng)用深入

一是為了適應(yīng)項目技術(shù)服務(wù)的要求，按《陜西省市（縣）電化教育館（中心）建設(shè)標準》建設(shè)縣電教中心，從設(shè)施配置、隊伍建設(shè)、經(jīng)費保障等方面不斷完善。使我縣電教中心建設(shè)基本達到省頒標準。

二是制訂三級技術(shù)服務(wù)實施方案，縣電教中心牽頭。按照縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校三級技術(shù)服務(wù)的原則構(gòu)建技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。按“分模式管理，責任到人”的原則提供縣級技術(shù)服務(wù)支持，實行設(shè)備報修首接負責制。在考察的基礎(chǔ)上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定技術(shù)骨干1人，由縣局發(fā)文認定。按照“學校---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---電教中心”的服務(wù)流程解決問題。

項目學校設(shè)備出現(xiàn)故障或遇到技術(shù)難題不能自行解決由鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干先行排查解決。做到一般問題不出鄉(xiāng)、不過夜。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干無法解決的問題，立即反饋電教中心，縣級技術(shù)服務(wù)做到軟件故障24小時內(nèi)解決，硬件故障3天內(nèi)解決最多不超過7天。一年來，電教中心服務(wù)隊跑遍了全縣286所項目學校，維修處理故障400多校次，現(xiàn)場培訓1200多人次，為學校節(jié)約經(jīng)費4萬多元。這樣既維修了設(shè)備，又培訓了教師，節(jié)省了經(jīng)費。

我們還對骨干人員建立合理的培訓、管理辦法，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為他們工作提供方便，讓他們既不脫離于教學工作，又能切實為項目服務(wù)。

七、硬件建設(shè)，持續(xù)發(fā)展

一是多方爭取，為我縣爭取到2005年農(nóng)村中小學遠程教育項目模式一11所、模式二8所、模式三1所。至此，我縣遠程教育項目學校覆蓋率達到了100%。全力完成了項目申報及前期準備工作。目前增補項目設(shè)備已陸續(xù)到貨，即將進入安裝調(diào)試階段。

二是配合縣局和各校區(qū)投資200多萬元，為17所中心小學建起了微機室和多媒體教室。投資50多萬元，依托電信網(wǎng)絡(luò)，建起了縣教育網(wǎng)絡(luò)中心。中心網(wǎng)站建設(shè)遠程教育資源庫，開辟了項目文件、經(jīng)驗交流、課程資源、技術(shù)服務(wù)、軟件下載、資源應(yīng)用、網(wǎng)站鏈接等欄目。彬縣中學、職教中心等5所學校投資50多萬元建起了校園網(wǎng)、電子備課室、電子閱覽室。同時為29所中小學接入了光纖，實現(xiàn)了縣域內(nèi)天網(wǎng)、地網(wǎng)、教育網(wǎng)三網(wǎng)合一。為了確保這些工程的順利實施，從工程的立項、調(diào)研論證、招投標到合同的簽訂以及前期準備、安裝調(diào)試、驗收付款電教中心全體人員加班加點、廢寢忘食、犧牲雙休日、節(jié)假日全力以赴保證了工程的順利實施。

八、竭精盡智，打造精品現(xiàn)場

9月中旬在省教育廳決定召開農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用咸陽現(xiàn)場會之后，為了給會議提供高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場，不辜負省市各級領(lǐng)導的厚望，確保會議圓滿成功，及時建議教育局并籌備召開了現(xiàn)場會彬縣參觀點籌備工作會，具體安排現(xiàn)場會籌備工作。確定了“校校準備，人人參與，重點突出，特色明顯”的籌備工作整體思路。制定了縝密的籌備工作方案。明確了各工作小組的職責任務(wù)，劃分了時限。確立了一手抓應(yīng)用，一手抓硬件設(shè)施建設(shè)，以現(xiàn)場會籌備工作為契機推動我縣教育信息化、現(xiàn)代化進程的指導思想。各工作小組也制定了相應(yīng)的工作細則，明確了任務(wù)、落實了責任、劃定了時限、提出了要求?，F(xiàn)場會籌備期間，電教中心全體人員根據(jù)分工，出色地完成了任務(wù)，籌備工作進展順利。為現(xiàn)場會提供了高標準、高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場，確保了大會的圓滿成功。受到了各級領(lǐng)導及與會代表的一致好評。

九、大局為重，完成各項中心工作

第4篇：教師自評工作總結(jié)范文

目前，高校輔導員績效考核中存在考核機制不夠完善、考評制度對輔導員工作性質(zhì)的特殊性缺乏科學認識、對考核缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃、考核指標體系缺乏科學性等問題。高校應(yīng)使用360度績效考核法對輔導員的基礎(chǔ)工作進行定性評價，使用關(guān)鍵績效指標考核法對輔導員工作績效進行定量評價，優(yōu)化績效考核體系的實施過程，運用好考核結(jié)果，建立一套科學公正的績效考核體系。

關(guān)鍵詞：

高校輔導員；績效考核體系；360度考核法；關(guān)鍵績效指標

一、高校輔導員績效考核存在的主要問題

1.重責任輕權(quán)利的考核方式在一切圍繞著績效考核開展工作的環(huán)境下，考核部門主要以此加強對高校輔導員隊伍的管理，強調(diào)高校輔導員的工作內(nèi)容與擔當?shù)呢熑?。這樣嚴格的管理引發(fā)了管理者與基層輔導員之間的矛盾，主要原因在于缺乏嚴格管理的基礎(chǔ)，無法給輔導員提供合理的薪酬待遇和發(fā)展平臺。

2.重結(jié)果輕過程的考核方式在一般的量化考核中，規(guī)定的量化可比性指標只能是數(shù)量上的考察，而無法做到質(zhì)量上的考察。目前，多數(shù)高校在輔導員考核時往往先下發(fā)通知，提供考核表格或者考核佐證，而輔導員往往就簡單地認為這種績效考核是填些表格和數(shù)值。雙方也常常覺得考核只是工作任務(wù)，這樣就會導致多數(shù)考核缺乏事后的總結(jié)，只關(guān)注考核結(jié)果，不注重考核過程及考核結(jié)果的運用。

3.重管理輕引導的考核方式績效考核體系包含著體現(xiàn)輔導員工作的可以量化的一級指標、二級指標，輔導員有時為了考核而考核，為了得到好的分數(shù)、拿到優(yōu)秀，工作的開展圍繞考核指標進行，這樣的考核方式引導輔導員只去管那些需要考察的顯性工作，而對于考核中不涉及的隱性工作就不去做或很少去做，或者是疲于應(yīng)付繁雜的顯性工作，沒有時間和精力做更多隱性的但是對大學生成長有重要影響的工作。

4.重視全面忽視重點的方式現(xiàn)在的輔導員考核中普遍存在著過分追求全面指標的現(xiàn)象，這樣做的結(jié)果可能會導致部分指標被舍棄或者權(quán)重被降低，而這些被舍棄的或者被降低權(quán)重的指標可能恰好是關(guān)鍵績效點。事實上，輔導員的工作中充滿了諸多職責不確定的因素，導致工作難以量化考核，而且缺乏考核的必要依據(jù)和標準，無法考察出輔導員工作的實際績效。

5.重短期輕長期的考核方式有些高校過度重視考核輔導員工作的量化標準，一味地強調(diào)量化的作用，而能量化的指標往往是可視的、顯性的，輔導員在這樣的考核方式下，愿意把更多的時間和精力投入到這樣的考核內(nèi)容中，圍繞指標開展工作，力求達到立竿見影的效果，不斷地為達到這樣的效果而沾沾自喜，不愿意也沒有時間更多地關(guān)注學生的長遠發(fā)展。

6.重共性核標準的考核模式輔導員在年齡、性別、性格、學識、閱歷等方面均有不同，也有面對學生不同專業(yè)、不同年級、不同人數(shù)的工作量的不同?，F(xiàn)在的量化管理考核工作在輔導員這些工作量的差別上，沒有考慮到或者很難得到體現(xiàn)，勢必會挫傷輔導員工作的積極性。另外，統(tǒng)一的量化標準評價在實際操作上是非常容易且可行的，但是忽視了輔導員的個性化工作，他們的創(chuàng)新工作得不到展現(xiàn)以及組織的認可，使得輔導員被動地接受工作，輔導員開拓創(chuàng)新的工作積極性得到了壓抑。

二、改進高校輔導員績效考核的主要策略

1.使用360度績效考核法對輔導員的基礎(chǔ)工作進行定性評價對輔導員日常工作的考核應(yīng)具體實行“一看三聽”的多維評價機制，即每月查看輔導員的《工作記錄本》（包含學期工作計劃、每周工作計劃、學期工作總結(jié)、每周工作總結(jié)、聽課記錄表、宿舍檢查詳細單、談心談話記錄表、聯(lián)系家長記錄表、班會記錄表、班委會記錄本、填寫好學生生涯規(guī)劃手冊等內(nèi)容），了解其工作狀態(tài)。同時，定期召開學生、教師座談會，向?qū)W生、教師代表以及院系領(lǐng)導了解輔導員的工作情況?？己藢嵭袑W生代表測評、同事測評、考核領(lǐng)導小組測評、自我評價的全面考核辦法。學生代表由考核小組抽取，主要從輔導員所帶的學生中隨機抽取產(chǎn)生，要求普通學生代表和學生干部代表各占一半；同事測評則要召開本系全體輔導員會議，在評議會議上，輔導員首先進行學期工作述職，再由同事填寫測評表對其工作進行評議；由系主管學生工作書記、副主任、系主任及各教研室主任組成考核領(lǐng)導小組進行測評的是考核領(lǐng)導小組測評。各考核主體圍繞輔導員職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績四個方面對輔導員進行考核評價。也可以通過問卷評議的方式，通過學生評議、個人自評、輔導員互評、職能部門評議和領(lǐng)導評議進行綜合評價，考察輔導員是否自覺加強政治理論學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力；是否努力鉆研思想政治工作的方式和方法，積極探索學生的思想活動規(guī)律，提高工作水平。對輔導員工作的定性考核，為輔導員工作更加細致地開展進行了指引，引導輔導員在工作中更加側(cè)重于學生思想政治教育、專業(yè)學習輔導、心理咨詢輔導、生涯指導、學術(shù)科研指導、班級的管理與學生干部的培養(yǎng)等方面，進而達到學生的自我管理、自我服務(wù)。

2.使用關(guān)鍵績效指標考核法對輔導員工作實績進行定量評價工作實績考核主要根據(jù)不同的年級制定不同的考核指標進行考核。對工作實績的考核即工作完成情況的考核，主要采取定量的辦法進行。建立輔導員崗位說明書，圍繞崗位說明書內(nèi)容逐一細化成若干項目與考核指標，同時針對不同年級工作的不同特點，細化指標考核。比如，大一輔導員工作側(cè)重于新生的入學教育、大學適應(yīng)性引導與班集體建設(shè)，通過這些工作為大一學生奠定四年的牢固性基礎(chǔ)；大二輔導員工作圍繞著學風建設(shè)、班風建設(shè)狠下功夫，繼續(xù)加強對學生的引導，避免大二學生在經(jīng)歷大一嚴格的管理后而放松對自我的要求；大三輔導員工作側(cè)重對學生的生涯規(guī)劃，考慮就業(yè)的方向以及對考研學生的動員與管理；大四輔導員工作側(cè)重于研究生報考和復習指導以及畢業(yè)生就業(yè)指導工作等。

3.優(yōu)化績效考核體系的實施過程要做好考核之前的相關(guān)準備工作，包括工作量的統(tǒng)計分析、考核前培訓、認真學習考核辦法并提出建議、學生處及時統(tǒng)計相關(guān)意見。學生處根據(jù)學期工作目標、計劃制定指標體系，并在學生處、輔導員雙方討論、反饋的過程中不斷地認證并最終確定。實施績效考核，輔導員要提交本學期的工作詳細記錄本，由黨總支書記組織成立系輔導員考核小組，對輔導員進行上級、同事、學生、自我的測評工作。學生處對輔導員進行工作績效考核工作，并根據(jù)系提交的基礎(chǔ)工作考核情況進行成績匯總，對結(jié)果進行公示；學生處將考核結(jié)果形成分析報告反饋給各系，由各系黨總支書記掌握第一手資料，并在一周內(nèi)與輔導員進行反饋面談。學生處在年底時綜合兩個學期的考核情況，召開學校輔導員工作總結(jié)表彰大會，優(yōu)秀輔導員做工作經(jīng)驗交流。學生處將考核結(jié)果匯總?cè)耸绿幍怯泜浒福鳛榻窈筝o導員晉升、薪酬管理等人事決策的依據(jù)。

4.充分運用好考核結(jié)果學校依據(jù)考核結(jié)果，把輔導員定格為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。對于“優(yōu)秀”的輔導員要進行年度表彰，對于“不合格”的輔導員要給予批評指正，對于“良好”、“合格”的輔導員也要在共同分析的基礎(chǔ)上，指出新的工作目標，鼓勵其不斷提高工作績效。此外，要將高校輔導員績效考核結(jié)果與輔導員的職稱評定、崗位聘任、職務(wù)晉升、薪酬獎懲、資證培訓結(jié)合起來，有效運用考評結(jié)果。與切身利益相關(guān)的結(jié)果運用才能使考核真正起到作用，才能不斷促進學生工作隊伍的制度化、專業(yè)化建設(shè)。

參考文獻：

〔1〕汪強，湯苗苗.高校輔導員績效考核的實施與思考〔J〕.江蘇高教，2011，（5）：93-95.

第5篇：教師自評工作總結(jié)范文

認真學習，端正學習態(tài)度，廣泛聽取領(lǐng)導提議，提高學習效率，除掌握更多的理論知識外，更要注重自身工作本事的鍛煉和提高，盡職盡責地完成本職工作。下面是小編為大家整理的安全員工作總結(jié)及自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

安全員工作總結(jié)及自我鑒定1自從20__年10月進場以來，我就明白了來到p3標的使命及職責，因為我是一個專職安全員，自肩負這個重任以來，就全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針，強化安全生產(chǎn)管理。管理p3標安全以來，本人對本標段的安全生產(chǎn)管理工作有了必須的認識體會，其具體如下：

一、加強p3標項目部全體員工的安全防范意識，落實安全生產(chǎn)職責制，強化安全生產(chǎn)目標管理，杜絕發(fā)生重大職責性事故，減少一般事故的發(fā)生，確保p3標全年無安全事故。日常生活中，要時刻將“心存僥幸，萬禍之源”的思想灌輸給每一個員工，是每個員工都牢固樹立安全職責重于泰山的思想，始終堅持“四不放過”原則：

1.建立健全安全領(lǐng)導小組

2.完善相關(guān)安全制度，簽訂職責狀

在健全和完善各崗位人員的安全生產(chǎn)職責和崗位安全操作規(guī)程的同時，根據(jù)相關(guān)的安全職責制度要求，簽訂了安全生產(chǎn)目標職責狀的簽訂工作。安全生產(chǎn)目標職責狀的簽訂形式，主要是項目部與各班組、部門簽訂，再由各班組部門負責人與本班組組成員簽訂的模式，便于操作，構(gòu)成一級管一級，一級對一級負責的安全管理態(tài)勢。

3、建立健全安全管理臺賬

(1.)對各類安全管理臺賬進行分類歸檔。

(2.)安全管理臺賬要專人管理。

(3.)安全管理臺賬要規(guī)范記錄。

4、大力開展各類安全管理工作

(1.)突出“預防”，將安全的關(guān)口前移。

我項目部在抓安全管理方面，將重點放在“預防”上。在完善各類安全制度和檢查規(guī)定的基礎(chǔ)上，狠抓其落實情景，絕不做表面文章，與組織員工學習同步進行中，參加項目部安全大檢查，對不合格之處的職責人對照相關(guān)考核標準，嚴格考核，并責令其立即整改，同事，還對指出問題的同事給予獎勵，調(diào)動可人人參與安全管理的進取性，提升了安全互查的威懾力，在相互督促上促“預防”，將安全的關(guān)口前移。

發(fā)動全員，完善安全管理制度，確保疏而不漏。

加強對極其容易忽視地方的安全，加大排查力度。

加強對“車輛”的安全生產(chǎn)管理。

我項目部主要是從加強駕駛員定期的思想政治及安全教育、加大項目部的檢

查考核力度的同時，強化派車制度，并將其與獎懲有機有效結(jié)合，促使車輛安全工作平穩(wěn)進行。

大力開展安全知識普及教育和宣傳工作。

結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動，我項目部對員工進行法律法規(guī)教育學習外，每月召開一次至兩次安全會議，放安全教育紀錄片。

二、作為一個安全員的“德”

不管是作為普通人還是安全員，首先你的品德要好，從我進p3標以來，同事及領(lǐng)導對我的鑒定都很好，本人平時禮貌待人，言行舉止大方，不做損人損己、損人利己的事，做利己利人、舍己利人的事。優(yōu)良的品德修養(yǎng)不僅僅能夠內(nèi)化個人的價值選擇和價值確定，不斷豐富我們的精神世界，還能夠增進人與人之間的信任度。

三、“勤”

作為一個專職安全員，首先就要“勤”，其表此刻：

每日早上進行安全交底。

每日對項目部、放擊破、黑站、白站、施工便道及容易發(fā)生危險地段進行巡視。

經(jīng)常對員工進行安全教育，經(jīng)過播放安全紀錄片或安全宣傳欄的形式，讓員工了解安全的重要性。

日常加強對黑站機械、白站機械、放擊破機械的檢修。

加強運輸車的護理、保養(yǎng)與檢修，對駕駛員進行安全知識教育

每日記錄好施工安全日志

四、隱患及采取的措施

1、項目部及其場站建設(shè)：①場地整平階段所需施工車輛的運輸安全隱患，項目部派遣專職安全員進行指揮交通。

②在項目部建設(shè)完成以后，項目部臨時用電、防水防火等方面，項目部派遣專職安全員每一天在項目部及場地進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后立即上報，項目部并制定了一些方案，如臨時用電方案，防洪防火方案，并定期召開安全會議，會議一般資料是安全員對前一段時間工作的鑒定，并協(xié)助項目部經(jīng)理認真落實安全生產(chǎn)職責制，加強有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、決定、條例，扎實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全職責書》承諾，努力實現(xiàn)項目部安全生產(chǎn)目標。

2、反擊破：2014年2月我項目部反擊破正式投入生產(chǎn)，此后我項目部安全隱患增加，為此我項目部增加安全人員，經(jīng)過每日安全巡視及時了解安全生產(chǎn)情景。

天天能到施工現(xiàn)場檢查安全生產(chǎn)、每月分四次對項目部所有轄區(qū)進行全面檢查，組織相關(guān)人員對特種設(shè)備及車輛進行檢查，落實督促相關(guān)部門、作業(yè)隊進行

維修和保養(yǎng)，使所有設(shè)備能健康穩(wěn)定運行。

五、“績”

“安全第一，警鐘長鳴”。p3標為了抓好“安全”工作，成立了安全領(lǐng)導小組，制定了安全生產(chǎn)職責狀，安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全事故應(yīng)急預案。在場地四周，辦公區(qū)、生活區(qū)以及容易發(fā)生危險的地方，都豎起了相關(guān)的安全標志標牌。

為了提高員工的安全意識，根據(jù)“五個一”安全管理制度，每一天由專職安全員向施工人員講解施工中應(yīng)注意的安全事項，并檢查安全防護措施是否到位。同時每一天要對施工現(xiàn)場進行巡視，重點檢查危險部位是否存在安全隱患。發(fā)現(xiàn)隱患后要立即進行整改，及時消除安全隱患。施工安全員每一天要堅持寫“安全生產(chǎn)日志”。每月開一次安全生產(chǎn)會，分析上月在工作中存在的不足，以及吸取的經(jīng)驗，進行鑒定，同時布置下個月的安全生產(chǎn)工作計劃。

六、自評

2014年項目部在安全管理工作中雖然取得了必須成績，但對于領(lǐng)導的要求還存有必須差距，在以后的工作中，我將嚴格按照分管領(lǐng)導要求，認真對施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、鑒定、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠抓無證作業(yè)，堅決懲治其他安全違規(guī)行為，使自我能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)全年無安全事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和大廣高速p3標順利施工作出更大貢。

安全員工作總結(jié)及自我鑒定2“做一名合格的安全員”是我現(xiàn)行本職工作的追求目標，自肩負安全員這個重任以來，我始終堅持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，在現(xiàn)行崗位上任職一年來，嚴格按照年初制定的工作目標，全面貫徹“安全第一、預防為主”的方針，強化安全生產(chǎn)管理，20__年在所長的正確領(lǐng)導下，農(nóng)電公司有關(guān)領(lǐng)導的信任與支持下，從事我十分珍惜這個安全主角，以進取的態(tài)度投入工作，今年的工作我感到十分充實的一年?，F(xiàn)將一年來工作鑒定

1、以“做一名合格的安全員”作為自我工作的動力，思想上圍繞愛國愛黨，行動上處處想著局利益進取上進，協(xié)助所長認真落實安全生產(chǎn)職責制，加強有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、決定、條例，扎實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全職責書》承諾，努力實現(xiàn)公司三級安全生產(chǎn)目標。

在管理中敬業(yè)愛崗，嚴謹安全意識和職業(yè)道德，對安全意識淡薄、經(jīng)驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭經(jīng)過安全日活動、生產(chǎn)運行分析會一齊學習安全方面技能知識，吸取分析事故教訓，鑒定事故教訓，不斷增進業(yè)務(wù)水平的提高，只要利于企業(yè)發(fā)展利于安全生產(chǎn)的自我身先立足。

2、在所長的正確領(lǐng)導下，認真對轄區(qū)的設(shè)備和人員進行職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、鑒定、考核生產(chǎn)工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠殺無票工作，堅決懲治保護器退出運行行為，使自我能掌握分管的設(shè)備運行情景以及威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。

3、在農(nóng)電設(shè)備組的親自指導和工作布置下，及時了解安全生產(chǎn)情景。

月月能深入村檢查安全生產(chǎn)、每月分四次對設(shè)備進行夜巡和特巡，對設(shè)備的缺陷進行分類，落實督促設(shè)備組進行完善。使設(shè)備能健康穩(wěn)定運行。能及時完成上級領(lǐng)導交給的工作任務(wù)。

4、進取主動牽頭做好“安全性鑒定工作”、“創(chuàng)一流供電企業(yè)”和做好“春季”、“夏季”、“秋季”“冬季”安全大檢查活動，在這些活動中以嚴、細、實的要求認真扎實開展，取得良好的效果，受到上級的表揚。

5、認真履行職責，在落實“安評”工作中嚴把安全關(guān)，督促電工切實做好查評工作，共查出缺陷一萬余條，目前已完成整改1452條缺陷的整改工作，進一步提高了設(shè)備的健康水平，大大改善了全鎮(zhèn)安全用電局面。

20__年在安全管理工作中雖然取得了必須成績，但于領(lǐng)導要求還存有必須差距，新的一年里，我將嚴格按照上級領(lǐng)導的要求和指示精神，進一步狠抓安全管理，為實現(xiàn)全年安全用電無事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和正常用電作出更大貢獻。

安全員工作總結(jié)及自我鑒定3安全工作重大，過去2019年一節(jié)離我慢慢的遠去了，我對接下來是充滿期待的，工作當中我一向都感覺自我提高了不少，組委一名安全員我始終本著認真負責的心態(tài)，幫忙好每一個人完成工作，這段時間以來我也想過很多問題，在一些事情上頭我是不是要繼續(xù)落實好相關(guān)的政策呢，我認為這是必須的，我渴望能夠做好落實好每一件工作，對我來講僅有把安全工作做好了才是真正的成功了，這是必須的在未來的工作當中有很多事情在等著我去做好，我也明白自我的做安全工作需要時時刻刻的清楚有哪些地方需要完善的，現(xiàn)將工作鑒定如下：

一、2019安全工作經(jīng)過

首先嚴格落實好相關(guān)的安全措施，督促各部門嚴格執(zhí)行，不能有絲毫的松懈，過去一年來在大家的努力下這一點還是做的不錯的，一旦把安全工作落實到位了，在工作上頭也就有了很多保障，一年來我一向都在做好相關(guān)的工作規(guī)劃，認真負責好安全工作，在所有事情上頭都會親力親為，僅有這樣才能夠放心，過去的一年我公司還是沒有出現(xiàn)過安事故的，在工作上頭大家都做的不錯，我一向都認為僅有把一些事情處理好了才能夠更好的為公司服務(wù)，事事都是安全第一，雖然說過去的一年在安全工作上頭是做的不錯的，可是我認為還是有很多的值的警惕的地方，不能就此放松自我，因為做好安全工作絕對不是那么簡單的，很多時候必須要清楚自我有哪些缺點，過去一年來在大家共同的努力下我們才有了一個好的工作環(huán)境，所以下階段的工作我們依然要更加用心。

二、2020年工作計劃

下階段的工作當中有很多需要繼續(xù)完善的地方，我認為僅有不斷的做好生活當中的點滴，這么以來才能夠保證自我能夠把安全工作做到更好，在2020年我將有條不紊的做好細節(jié)方面的工作，包括下階段的安全工作，將會做好更多的準備，保證讓大家有一個安全的工作環(huán)境，也為了實現(xiàn)全年無安全事故努力，我相信這些都是能夠妥善處理好的，未來的時間還長，2020年是全新的一年，也是我需要重視的一年，結(jié)合過去的一年來的工作經(jīng)驗，我必須會把安全工作執(zhí)行到位，不辜負了上級的期望，下一階段的工作當中肯定還會有更多的任務(wù)，我相信這將會我的努力的方向，堅定信念砥礪前行。

安全員工作總結(jié)及自我鑒定4如果做一個安全員，該怎樣盡到一個安全員的職責做些什么呢作為一名安全工作者，談?wù)勛晕业目捶ā?/p>

第一，應(yīng)當認識職責兩個字，應(yīng)當明白作為一個安全管理員必須有什么樣的職責，也就是首先要樹立職責意識。沒有職責就沒有工作的動力，也就沒有了工作的方向。作為一個安全管理員必須有對企業(yè)對員工有高度的職責心，必須認識到員工把他們的身心健康、生命安全全部都交付給了我們，我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭的幸福，社會的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰，能夠說職責重大，重如泰山。

第二，應(yīng)當認識到工作的難度。安全生產(chǎn)工作，是一個十分復雜的系統(tǒng)工程，是一個長期而艱巨的工作。同時要充分認識到，領(lǐng)導把這么重要的工作交給我們，是對我們的信任，是對我們價值的肯定，要知難而上。所以，我們還必須加強對安全法律法規(guī)知識、安全管理知識和安全技術(shù)知識的學習。僅有這樣，我們的工作才有了依據(jù)，才有了準繩，才能明白難在哪里，怎樣樣克服這個難。

第三，有了以上的認識和思想上、心理上的準備，我想應(yīng)當制定一個切合實際的看的見摸得著的工作目標。根據(jù)這個目標制定我年度的季度的甚至是每月的工作計劃。這樣，我們的工作就有了具體的指導方向，實現(xiàn)目標也就有了時間表。

第四，作為一個安全管理員，應(yīng)當有有一套正確的管理思想和管理理念。我的認為，行為只是思想和理念的支撐或表現(xiàn)。

此刻的安全管理，首先是要解決員工安全意識的問題。人的意識的提高，是一個循序漸進的過程，非一日之工。提高員工生產(chǎn)安全意識，是安全生產(chǎn)的根本，是健全安全文化的基礎(chǔ)，是真正能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)投入最少，效果最好的一項工作。這分幾個步驟。首先要加強安全法律法規(guī)的宣傳教育工作，讓員工明白違反安全規(guī)章制度和安全操縱規(guī)程可能就是違法行為;其次，員工法律意識提高了，就會迫切需要一些安全知識，這個時候我們就應(yīng)當滿足員工愿望，經(jīng)過張貼安全宣傳畫、開辦講座，把一些常用的貼近實際貼近生活的安全知識傳授給他們，由于貼近實際貼近生活，容易被理解，效果好;

再其次，從提高員工自我保護意識著手，人都有求生的本能，安全，歸根到底，就是每個員工不要受到傷害。要告訴全體員工，安全工作的目的就是要保護每個員工身心健康。因為事關(guān)自身利益，員工容易理解和理解，也就能夠到達提高安全意識的目的;最終，以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材。提高安全意識，事故案例的教育效果十分明顯，因為那都是活的血的教訓。要以在社會上影響巨大或者是發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故為案例，要分析事故發(fā)生的原因和過程，結(jié)合自身實際情景，如何防范，舉一反三。要把事故職責依據(jù)法律法規(guī)劃分清楚，要把安全生產(chǎn)事故帶來的危害闡述完整，必須要讓員工心靈受到震撼，切實明白生產(chǎn)安全事故的危害是終身的，是家庭的杯具所在，是社會安定最大的敵人。

第五，規(guī)章制度的執(zhí)行要嚴而有度，獎罰要分明。記得__年初，我在貴陽參加專職安全管理人員培訓時，課上一位教師講的一個故事，讓我感慨頗深。他說我們舉世聞名的三峽工程建設(shè)，工程質(zhì)量進度均堪稱世界一流，然而就是安全生產(chǎn)管理搞不好，與如此一流的施工建設(shè)不相適應(yīng)，于是請來日本安全管理方面的專家。專家在查看了所有的安全規(guī)章制度后又去了施工現(xiàn)場。結(jié)論是，制度很齊全，很規(guī)范，就是執(zhí)行不到位，現(xiàn)場施工人員連安全帽都戴不好，還談什么安全管理。這為教師說他當時在場，臉都紅了。我們又何況不臉紅呢安全規(guī)章制度是安全法律法規(guī)和安全技術(shù)標準的細化，是保證安全的基本準則，是我們?nèi)粘０踩芾淼挠辛ξ淦鳎绻麍?zhí)行不嚴或者不執(zhí)行，就沒有什么價值和意義，安全管理就是一句空話。

然而，執(zhí)行還有一個度的問題，這全靠現(xiàn)場安全管理員的智慧。前面說了，人的意識的提高，是一個循序漸進的過程，非一日之工。老員工和新員工不一樣，大學生和初中生不一樣，有經(jīng)驗的和沒有經(jīng)驗也不一樣，不一樣的對象有不一樣的管理方法，不能一概而論。還有獎罰要分明。獎罰都是一種手段，目的是經(jīng)過激勵和處罰來提高員工的生產(chǎn)安全意識，到達安全管理的目標--杜絕生產(chǎn)安全事故。獎是對于那些進取支持參與生產(chǎn)安全工作，安全意識有提高的員工，那怕是一點點的提高，都應(yīng)當給予獎勵鼓勵;罰是罰那些屢教不改、有故意違章行為的，罰就要罰到有切膚之痛，才能到達懲前毖后，治病救人的目的。要多獎少罰。

第六，作為一個安全員，要經(jīng)常性的深入施工作業(yè)現(xiàn)場，找出主要危險源之所在，經(jīng)過分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之根源，提出對策。對于不能解決的應(yīng)當報告領(lǐng)導和上級部門，對于危及人身安全的，應(yīng)當立即排除或撤除作業(yè)人員，要確保不發(fā)生生產(chǎn)安全事故異常是人身傷亡事故，做好領(lǐng)導的安全顧問。

第七，作為一個安全員，要深入到員工群眾當中去，與員工群眾打成一片，團結(jié)號召員工參與到安全工作中來，要擺正位置，擺脫因管而管的束縛，不要隨意把管字上的職責丟掉，搖身一變，成了官。所謂安全管理，我的認為就是安全監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導、幫忙和服務(wù)。

第八，要爭取得到各級領(lǐng)導和黨、工、團組織的支持，充分發(fā)揮領(lǐng)導權(quán)威和黨、工、團組織優(yōu)勢，把組織工作與安全生產(chǎn)有機結(jié)合起來，組織工作有了切入點，有了實質(zhì)資料，安全生產(chǎn)工作同時也搞上去了。

我想，經(jīng)過以上的點點滴滴，員工的安全素養(yǎng)和安全意識肯定會得到提高，員工肯定都能進取的參加到安全生產(chǎn)工作中來，每個員工都會成為一個合格的安全員。這樣，我們所有的安全就有了保障，我們的工作才能叫做有成效，我們的企業(yè)才能在貼合現(xiàn)代安全管理的要求，才能更上一個新的臺階，才能在嚴峻的市場競爭中處于不敗之地。

安全員工作總結(jié)及自我鑒定5新的一年即將開始，對于過去半年的工作無論完整與否，都需要一個標點來結(jié)束，是句號是逗號還需領(lǐng)導來認可。

對過去工作的回顧鑒定，對于我這個初出校門的畢業(yè)生來說這個模式很好，他有益于我對上半年見習工作中的不足進行反思，在今后工作中有針對性的去提高、去提高。對于這半年的工作我從如下兩個大的方面給予匯報，并對明年工作方向做下一步的構(gòu)想。

一、安全是企業(yè)的生命線，是企業(yè)實現(xiàn)利益的保證

施工安全是一項常抓不懈的工作，hse管理已被列為施工企業(yè)各項工作的第一位，從項目的招投標開始，到整個工程的竣工驗收，始終是橫貫整個工程的一條主線，比不可少，如果安全管理工作出現(xiàn)問題，那么企業(yè)在成長過程中將舉步維艱。

二、安全工作無大小、無巨細

今年10月份，項目安裝工作逐步大規(guī)模進行，施工現(xiàn)場多處存在高空作業(yè)與交叉作業(yè)等重大危險源，且作業(yè)人員大幅度增加，員工素質(zhì)參差不齊，施工隊在施工進度催促的情景下往往忽視安全工作，必要的規(guī)章制度在執(zhí)行起來工人總是嫌麻煩，經(jīng)常出現(xiàn)抵觸情緒，個別人員甚至出現(xiàn)連必要的勞保用具都佩戴不齊，使各項規(guī)章制度形同虛設(shè)，成了空頭口號，有時為了應(yīng)付檢查以施工進度為借口，敷衍了事，這種苗頭一旦蔓延起來，將嚴重影像到項目的安全管理工作，進而帶來不可估量的損失。

三、崗位工作鑒定：

本人自2014年7月份以“專職安全員”見習生的身份在寶豐項目部參加了工作，以“抓安全就是做善事”為個人工作理念，以“做一名合格安全員”作為本職工作的最求目標。對于安全管理是我大學的本職專業(yè)，深知其任務(wù)的艱巨，所以我始終堅持清醒的清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，嚴格執(zhí)行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針，強化安全生產(chǎn)管理。從項目領(lǐng)導班子對安全工作的重視以及在嚴經(jīng)理的支持信任與引導下，我十分珍惜這個主角和機會，以進取的態(tài)度投入到工作當中，半年來我也從實際工作中吸

收到了很多實用的現(xiàn)場安全管理技能知識。現(xiàn)將個人半年來的工作情景做出如下鑒定：

1、以“做一名合格的安全員”為工作的動力，以“抓安全就是做善事”為個

人工作理念，協(xié)助嚴經(jīng)理認真落實安全生產(chǎn)職責制，扎實做好安全培訓工作，切實將安全知識傳達給施工人員，以“以人為本”的態(tài)度認真完成培訓課程，堅定的履行《安全目標職責書》承諾，確保順利實現(xiàn)項目部三級安全生產(chǎn)目標。在管理中敬業(yè)愛崗，對安全意識淡薄、經(jīng)驗不足、怕麻煩、惰性思想作崇的苗頭，經(jīng)過現(xiàn)場分析教育將隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

2、在嚴經(jīng)理的帶領(lǐng)下，認真對施工現(xiàn)場的設(shè)備和人員進行安全職能監(jiān)督，在

檢查工作中組織相關(guān)人員對現(xiàn)場腳手架、特種設(shè)備及車輛進行檢查，使所有施工設(shè)施及設(shè)備能健康穩(wěn)定運行;堅決狠抓無證作業(yè)，杜絕習慣性違章行為，嚴格處罰不落實整改制度的隊伍，使自我能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。

3、圍繞“安全標準化”管理體系，所謂的“安全標準化管理”也就是我們現(xiàn)

實行的hse管理模式，從職業(yè)健康、安全、環(huán)保三大方面展開，由于剛開始從事安全工作，工作經(jīng)驗還不豐富，在工作中還存在這樣或那樣的問題。這就需要我在今后的工作中不斷的去摸索去實踐來全面自我，實實在在的掌握“安全標準化”的精髓。

4、按照嚴經(jīng)理安排進取實施冬季施工安全技術(shù)工作，做好冬季大檢查工作，

針對生活區(qū)和施工現(xiàn)場編制了冬季施工安全技術(shù)方案與生活區(qū)冬季安全管理方案及相關(guān)應(yīng)急預，進而對東西生活區(qū)進行了徹底檢查，尤其是臨電使用，對大功率用電器進行了清查，對破損線路進行了整修，防止發(fā)生電氣火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生，確保了生活區(qū)冬季用電的安全。

5、正確處理好人際關(guān)系。

在日常工作中，同上級、同事、施工人員主動溝通，

盡量避免出現(xiàn)摩擦。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)的血氣方剛、心浮氣躁，在處理問題的時候經(jīng)常會研究不夠周全，意氣用事，頭腦一熱容易做出不理智的事情，在工作中我努力避免，正確處理好自我與他人的關(guān)系。

6、不斷的學習充實自我，完成更進一層的扎實蛻變。

安全是一個永恒的話題，

安全知識的海洋是浩瀚無邊的，需要我們自我去把握去學習，因為我們還

年輕將來還有很長的路要走，熟練掌握相關(guān)工種安全操作規(guī)程及相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)是最基本的要素，俗話說“干一行就得愛一行”既然選擇了就不要去抱怨去后悔，扎扎實實的干好自我的本職工作，真正做一個新時代、新思想、有內(nèi)涵的專職安全管理人員。

在我參加工作學習鍛煉的近半年時間中，由于嚴經(jīng)理對安全工作的高度重視，加上項目部各級領(lǐng)導以及施工隊的進取配合和所有施工人員的共同努力，項目部的安全生產(chǎn)工作取得了一些成績，為項目部的經(jīng)濟利益和人員穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻。可是，在肯定成績的同時，我也清楚的認識到項目安全管理的障礙和自我的不足：

安全管理障礙：

1、少數(shù)施工隊管理體系不明確，負責人安全生產(chǎn)意識不強，安全生產(chǎn)觀念

比較淡薄，存有僥幸心理;

2、極少數(shù)施工隊對于安全隱患整改單置若罔聞，整改不及時，不到位，并

呈動態(tài)變數(shù)，引起一些不必要的小事故發(fā)生;

3、個別隊伍特殊工種沒有特種工作業(yè)證(尤其是架子工)或相關(guān)資質(zhì)不齊

全，擅自上崗作業(yè);

4、個別施工隊伍安全生產(chǎn)防護設(shè)施、安全生產(chǎn)勞動保護用品等有時不能及

時保質(zhì)保量配備齊全，必須程度上影響施工安全質(zhì)量正常進行;

5、土建施工隊人員流動性大，施工隊安全管理人員職責性不強，不能及時

上報施工人數(shù)，不利于項目安全管理計劃的正常實施;

個人存在的不足：

1、對與相關(guān)法律法規(guī)及一些制度文件的學習貫徹還不到位，組織、溝通能

力還有所欠缺，獨立處置較大問題的本事還達不到標準;

2、工作中處理事情還不夠膽大不夠堅決，有事瞻前顧后，影響到自我對問

題嚴重行的正確確定;

3、缺乏全局觀念，對全局掌控的本事還有待提高，看問題不夠全面不夠深

入，工作實施過程中，易出現(xiàn)漏洞，理論知識掌握不夠全面，有時會出現(xiàn)捉襟見肘的尷尬局面;

明年工作計劃：

1、認真學習，端正學習態(tài)度，廣泛聽取領(lǐng)導提議，提高學習效率，除掌握更

多的理論知識外，更要注重自身工作本事的鍛煉和提高，盡職盡責地完成本職工作;

2、俗話說“天道酬勤”，所以我更應(yīng)當敢于承擔職責，主動找事做，做到“眼

勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦子勤”，進取適應(yīng)各種環(huán)境，在復雜的工作環(huán)境中磨礪自我增長才干;

3、當好助手。

此刻嚴經(jīng)理既是我的直屬領(lǐng)導又是我的師傅，在工作中應(yīng)對各

項決策和出現(xiàn)的問題，及時提出合理化提議和解決辦法，配合嚴經(jīng)理使我們項目部的安全工作更進一步;