校園的一角精選(九篇)
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第1篇：校園的一角范文
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，有各種花草樹木、有寬敞明亮的教室、可是有一個(gè)角落卻分外別致，就像一座濃縮的“江南園林”，將校園點(diǎn)綴得更加富有生機(jī)，那就是六角亭。
走進(jìn)校園，在傳達(dá)室左邊和老師辦公室之間的夾角上，你就會(huì)看到六角亭，就像一頂紅色的六角帽倒扣在四根結(jié)實(shí)的大柱子上，亭子頂上鋪著古色古香的琉璃瓦，在陽光的照射下，紅得耀眼，非常醒目，仿佛是一名戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。亭子前面是個(gè)人工小水池，有座怪石嶙峋的假山坐落在淺淺的水中，周圍種植許多矮矮的小竹子，四季青翠，還有一叢叢的迎春花，迎風(fēng)搖弋，仿佛在告訴我們：“春天來了！”幾顆枝繁葉茂的石榴樹伸展著枝葉，每年到了五月，就開滿了火紅的石榴花，秋天來了，又在枝頭掛滿了豐收的果實(shí)。這個(gè)角落有山有水有花草，還有樹木和亭子，簡直就是一座微縮的園林！將我們的校園裝扮得分外秀美。只要不是上課期間，你總能聽到歡笑聲從六角亭那里傳出，是同學(xué)們在游戲玩耍，亭內(nèi)的石椅還是我們讀書休息的好地方呢！
這么好的角落，你不想去玩玩嗎？我愛我的學(xué)校，更愛六角亭，在這個(gè)角落留下了我和同學(xué)們無數(shù)的歡樂。
第2篇：校園的一角范文
今天，陽光明媚，萬里無云，不用說我的心情也是非常好的，老師還要帶我們下去觀察校園的一角，我和同學(xué)們都到了操場。一眼望去，就是左右兩邊半紫半黃的花壇，花壇上有牽?；?、向日葵、還有一排枯死的牡丹花。
左邊花壇上的牽?；ㄓ械耐嶂X袋，有的像是害羞的小姑娘，垂下了頭，有的挺著身子，頭向著太陽，展開了它那美麗的花瓣，露出了他那嫩黃色的幾根小芽，再向里面看，只看見的顏色，上面是嫩黃色的，下面才是嫩嫩的紫色，猶如兩行樂隊(duì)，喇叭花拿著小喇叭吹喇叭，向日葵打著鼓，給我們演奏秋天的贊歌，歡迎我們的到來！
緊接著就是向日葵了 ，一個(gè)個(gè)金黃的小小向日葵，有的向日葵藏在牽?；ǖ南旅妫械念^昂起來，向我們盡情的展示著他的美麗，那金黃色的花瓣，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片花瓣都有一個(gè)新的生命在顫抖，向日葵那金黃色的顏色，在陽光下照耀的更加美麗。這些向日葵朝著我們，一個(gè)個(gè)笑臉，好像在說：“秋天來了，秋天來了，歡迎你們的到來，怎么樣，我們美麗吧！”向日葵們一個(gè)接著一個(gè)，最后排成了一個(gè)長長的隊(duì)伍，那隊(duì)伍好整齊呀！
有些喇叭花上面有一些螞蟻在爬，還有些小蜜蜂在空中辛勤的采蜜，仔細(xì)看還有小蝸牛在喇叭花上面慢慢的爬著。
還有在向日葵后面的牡丹花，已經(jīng)沒了葉子，但上面還有幾片葉子沒有落下來，枝干色都已經(jīng)變成了枯紫色，但是他們給秋天帶來了色彩，所以他們還是很美的。
右邊花壇上的花與左邊花壇的花遙相呼應(yīng)，這兩排美麗的花壇內(nèi)的花朵，似乎是一位畫家在我們學(xué)校參觀，像是在這里畫出來似的。
我們又看見了金魚葵，一根粗壯的樹，翠綠的樹葉像魚尾巴，金魚葵躲在了鐵樹身后，但是金魚葵很大，鐵樹很小，所以鐵樹只能擋住金魚葵的樹干，金魚葵的樹冠冒了出來，像一個(gè)個(gè)哨兵挺立在路旁，保衛(wèi)著我們美麗的學(xué)校，真不愧于金魚葵的美稱。
當(dāng)我們想走近了看的時(shí)候，我看見兩邊那翠綠的小草，在風(fēng)中翩翩起舞，好像對(duì)我說，歡迎你們，歡迎你們！
我走近了，先看見鐵樹，葉子的頂部很尖，像千萬根鋒利的小刀，還像一把鋒利的扇子。
第3篇：校園的一角范文
小花園的中間是一個(gè)引人注目的噴水池。噴水池的形狀是一朵含苞欲放的梅花，由五片花瓣組成。池底是用天藍(lán)色的瓷磚砌成的，池水清澈見底，明晃晃的，像一面鏡子。水底，一條條小巧玲瓏的小金魚在嬉戲，它們身上的鱗片被陽光折射得五光十色，好像是彩虹編織的裙子，好看得很。噴水池中間是一座拔地而起、怪石嶙峋的假山。假山上，石梯盤旋在山的周圍，隱隱約約地展現(xiàn)在我的眼前；石梯的旁邊有一兩個(gè)古色古香的小亭子，仔細(xì)地看，好像文人墨客都聚在里面吟詩作對(duì)呢！在靠近山頂?shù)牡胤?，有一株小樹，小樹富有生命力，葉子嫩綠嫩綠的，一簇疊在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙。從遠(yuǎn)處看，好像是春姑娘給假山別上的發(fā)夾。山頂上，池水里，有幾眼噴泉；每當(dāng)艷陽高照時(shí)，噴泉就噴出美麗的水花，一朵朵水花綻放在水面上，向水面拋下萬斟珍珠。陽光照射在美麗的水花上，不時(shí)出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，給這個(gè)漂亮的噴水池又增添了幾分迷人的色彩。
小花園左右兩邊是兩個(gè)圓形的花壇?；▔腥龑樱旱谝粚邮切藜艉玫模募境Ｇ嗟亩鄻?，冬青樹矮矮的，像一個(gè)碧綠的天使光環(huán)，保護(hù)著花壇里面的花朵。第二層是爭奇斗艷的海棠花，海棠花紅得勝過燃燒的火焰，似乎在熱情的跟人打招呼呢！第三層是粗壯高大的鐵樹，鐵樹開花難得一見......花壇里散發(fā)出的醉人的芳香，招引了一只只蝴蝶、蜜蜂在花壇里翩翩起舞。
小花園的前面是兩顆高大茂盛的榕樹。兩棵榕樹是鳥巢形的，伸展出了一條條粗壯的枝干；那翠綠的葉子，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。每到盛夏，榕樹上就接了豐碩的果實(shí)，小鳥經(jīng)常飛來這里啄食果子，筑巢或休息。從高處俯視結(jié)滿果子的榕樹，像一把把撐開的巨傘，這把巨傘是翠綠的，還有一點(diǎn)一點(diǎn)的黃色、橙色的斑紋，為小花園遮風(fēng)擋雨，成了小花園的哨兵。
小花園的后面是一條清新的、引人入勝的長廊。長廊的外邊是用橙色和粉白色瓷磚鋪成的長石椅，還有一根根粉色的圓柱。長廊里邊是一個(gè)一個(gè)的櫥窗，里面的內(nèi)容非常豐富。有榜樣照片，有實(shí)事新聞，有世界地圖，還有風(fēng)景圖畫和一些其他的東西。長廊的頂部是用一片一片金黃色的琉璃瓦鋪成的，一片疊著一片，在陽光下閃爍著迷離的光點(diǎn)；從遠(yuǎn)處眺望，琉璃瓦屋頂就像是用黃金、鉆石鑲嵌而成的，那么耀眼。同學(xué)們在這里擴(kuò)寬了知識(shí)面，也在這找到快樂。
第4篇：校園的一角范文
的學(xué)校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，里面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。
校門口向左放眼望去，有一塊長約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機(jī)，更添一份寧靜的美。
，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來了許多歡樂。
第5篇：校園的一角范文
校園里有一處美麗的地方，這兒有青青的草坪，多年屹立的假山，還有三棵夭矯的櫻花樹。
春末夏初，櫻花悄悄地綻開了，朵朵淺紅色的花兒，像仙女的纖纖細(xì)手般柔嫩、純潔。他們一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，結(jié)滿了枝頭，讓人看了感到一種說不出的美。同學(xué)們怎么會(huì)不為之所動(dòng)呢？一會(huì)兒撫摩著端詳半天，一會(huì)兒彎下腰小心翼翼的揀拾花瓣，都是一副醺醺欲醉的樣子。頗為喜愛的同學(xué)，還會(huì)將花瓣制成精致的標(biāo)本。我當(dāng)然也在這一行列里，被櫻花的美麗深深陶醉著。
但是有一天，我在欣賞櫻花時(shí)不經(jīng)意地朝假山瞥了一眼，立刻感到一陣驚訝：前不久那枯朽曲折的爬山虎，竟然長出了如此綠的嫩葉，那么清新，那么佼好，那么光澤，在陽光下閃著耀眼的亮光！我揉揉眼睛，連忙跑到假山前，仔細(xì)觀察起來。啊，它的綠，是沒有任何畫家可以描繪也沒有任何作家可以用筆墨來描寫修飾的。大自然所創(chuàng)造的色彩，也只有大自然能為它深感自豪！
漸漸地，那種很嫩很嫩的綠，變得深了，大概只有盛夏無邊的荷葉才能與它相媲美。密密麻麻的葉子之間空隙很小，給假山穿上了一襲綠裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是一位寬肩闊背、高大魁岸的軍人。然而，仍舊沒有多少人去注意它——時(shí)間一天天過去，櫻花樹上開始長葉了，這就顯出顏色搭配地很不諧調(diào)，但同學(xué)們還是在為櫻花本身的美賞心悅目。又過些天，櫻花慢慢凋零了，大家卻依然感到地上的一片花瓣十分美麗，爬山虎照舊被冷漠著?？墒牵乙詾槟切┚G葉是異常美麗的，即使它沒有櫻花的秀媚可人。它不怕干燥與潮濕，適應(yīng)環(huán)境的能力特別強(qiáng)。雖然枝條已經(jīng)萎縮干枯了，但是葉兒仍在頑強(qiáng)地生長。我喜歡這種精神，這種堅(jiān)強(qiáng)、不會(huì)被風(fēng)雨打倒的精神。
櫻花已快落光了，爬山虎卻越長越綠......
第6篇：校園的一角范文
我最喜歡校園的鯉魚池，你想知道鯉魚池的美麗嗎？讓我們一起來看看吧！
鯉魚池的周圍有許多樹，桂花樹的香味香的把鯉魚給陶醉了。山茶花樹芬芳迷人，就像一位仙女站在微風(fēng)中。郁郁蔥蔥的含笑樹像在陽光中微笑。地上的青苔綠的，好像綠色的毯子。
鯉魚池中間有清的水，清的見底，清的能看見發(fā)黑的樹葉和石頭。水很綠，綠的像是被綠樹綠草染過似的。假山上也很美麗，有石頭做的猴子，猴子?jì)寢屇弥鴷?，正給小猴講故事呢！小猴目不轉(zhuǎn)睛地看著猴子?jì)寢?。假山上面有一個(gè)亭子，還有一座寶塔。中間有彎彎曲曲的小路，從小路走上去就經(jīng)過亭子和寶塔，亭子里面有八位老爺爺在下棋。我最喜歡的是水里面的魚，有紅的、有白的、有黑的、還有紅黃相間的。有的小魚比賽游泳，有的小魚捉迷藏，有的小魚睡覺。鯉魚池的形狀像鯉魚，怪不得叫鯉魚池。
三年級(jí):盧玉琴
第7篇：校園的一角范文
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，沉睡了一個(gè)冬天的動(dòng)植物蘇醒了，柳樹伸了個(gè)懶腰，又打了個(gè)“哈欠”開始“工作”了：柳樹深吸了一口氣使足了力氣想讓自己的嫩芽寶寶看看“新”的世界。終于，嫩芽寶寶極不情愿的出來了，并開始生長。天空中偶爾飛來幾只小鳥，可是一閃變又飛過去了，草地上的小草已經(jīng)探出了頭嫩嫩的，像新綠一樣艷麗，如同一塊翡翠。偶爾還會(huì)從下面鉆出幾朵小野花，那么嬌小，可愛！
夏天，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵奇形怪狀的白云。那些小柳樹變得威風(fēng)極了，柳葉密密層層，那枝條如同一根絲帶，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。偶爾來一陣大風(fēng)，它們發(fā)出呼啦呼啦的聲音，好聽極了！柳樹的腰十分粗壯，長的也高，好像要與蒼天一決高低，一棵棵柳樹為我們撐起一把大傘，晴天遮擋陽光，雨天為我們擋雨。
秋天，樹葉變黃了，然后一片一片地落下來，隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)小小舞蹈家在跳舞，十分優(yōu)美！小草也變得黃燦燦的，從遠(yuǎn)處看，像灑了一層金子，操場旁邊的校園里的蔬菜也該收了，辣椒又大又紅，白菜又壯又大，一派豐收的景象，簡直就是蔬菜的海洋。
第8篇：校園的一角范文
【關(guān)鍵詞】醫(yī)院;會(huì)計(jì)人員;繼續(xù)教育
【中圖分類號(hào)】R197.322【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C【文章編號(hào)】1044-5511（2011）11-0285-01
醫(yī)院會(huì)計(jì)是對(duì)醫(yī)院整體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的經(jīng)濟(jì)行為，是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，醫(yī)院會(huì)計(jì)的能力和水平直接影響到醫(yī)院整體經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，對(duì)醫(yī)院的正常的醫(yī)療活動(dòng)以及其他活動(dòng)也有重要的作用，因此，提高醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的后期教育就顯得尤為重要?，F(xiàn)實(shí)中，醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育體制存在問題，主要表現(xiàn)在以下方面：
一、醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育原則上由當(dāng)?shù)刎?cái)政部門負(fù)責(zé)組織，培訓(xùn)場所和師資隊(duì)伍由財(cái)政部門指定，但因培訓(xùn)的相關(guān)費(fèi)用由醫(yī)院自己承擔(dān)、會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍龐大等問題，導(dǎo)致醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育形同虛設(shè)。另外，醫(yī)院會(huì)計(jì)人員在晉升職稱時(shí)，繼續(xù)教育方面不做要求，只在考試是否通過、論文數(shù)量、計(jì)算機(jī)和外語成績等方面作了硬性規(guī)定，這勢必讓醫(yī)院會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為繼續(xù)教育是無關(guān)緊要的事情。如果長此以往，將會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院會(huì)計(jì)人員對(duì)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)不去鉆研，業(yè)務(wù)能力停滯不前甚至下降。
二、醫(yī)院繼續(xù)教育的主管部門是醫(yī)務(wù)科。醫(yī)務(wù)科主要抓的是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，通過單位培訓(xùn)、請(qǐng)專家教授來講課、組織衛(wèi)生技術(shù)人員外出學(xué)習(xí)、在職學(xué)歷培訓(xùn)等多種方式，完成衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。可對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，醫(yī)務(wù)科則解釋為應(yīng)由相關(guān)財(cái)政部門負(fù)責(zé)，因?yàn)闀?huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務(wù)沒有聯(lián)系。
事實(shí)上，按照國家對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的規(guī)定:"會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育， 會(huì)計(jì)人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，支持、督促并組織本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件"，由此可見醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育與醫(yī)院有著很大的關(guān)系， 醫(yī)院有責(zé)任有義務(wù)組織本單位會(huì)計(jì)人員的后期教育培訓(xùn)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化，會(huì)計(jì)作為政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，與其相關(guān)經(jīng)濟(jì)新理論、新方法、新技能不斷發(fā)展和變化，客觀上需要醫(yī)院會(huì)計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)和掌握，并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，才有利于醫(yī)院會(huì)計(jì)工作的發(fā)展和進(jìn)步。因此，提出加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作的幾點(diǎn)建議：
一、財(cái)政部門應(yīng)按照會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定，合理規(guī)劃，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)服務(wù)，注重質(zhì)量，主動(dòng)承擔(dān)起醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育任務(wù)。
關(guān)于培訓(xùn)的師資、場地等問題，由財(cái)政部門承辦，衛(wèi)生局的財(cái)務(wù)部門配合，及時(shí)有效地完成對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員每年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用，納入財(cái)政部門所列支的衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出中。對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)從事財(cái)務(wù)的醫(yī)院會(huì)計(jì)人員，按職稱、類別分期分批培訓(xùn)。繼續(xù)教育內(nèi)容要本著學(xué)以致用的原則, 重點(diǎn)在會(huì)計(jì)人員急需的知識(shí)更新、技能補(bǔ)充、思維變革、觀念轉(zhuǎn)化、心理調(diào)整等方面，著重培養(yǎng)高層次醫(yī)院會(huì)計(jì)人才，提高會(huì)計(jì)人員管理水平方面的培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步改善醫(yī)院會(huì)計(jì)隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。有關(guān)部門制定相關(guān)的規(guī)定，避免醫(yī)院會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育流于形式。
二、對(duì)醫(yī)院來說，加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，醫(yī)院管理部門要做好以下事情：
1、端正態(tài)度，加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。醫(yī)院管理層在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面存在誤區(qū)，認(rèn)為會(huì)計(jì)人員不能為醫(yī)院創(chuàng)收，沒有必要消耗醫(yī)院資金進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)有的知識(shí)完全可以勝任醫(yī)院的會(huì)計(jì)工作。因此，醫(yī)院沒能把會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育列入醫(yī)院的考核制度，忽略了他們的后續(xù)教育。
按照國家規(guī)定，會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育，為會(huì)計(jì)人員提供學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。所以，醫(yī)院的管理者應(yīng)當(dāng)把本單位會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育納入醫(yī)院的日常工作中去，為醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供條件。
2、采用形式多樣的培訓(xùn)方式，如會(huì)計(jì)課程方面的教學(xué)、會(huì)計(jì)案例分析教學(xué)、會(huì)計(jì)方面的研討會(huì)、會(huì)計(jì)理論實(shí)踐方面的座談會(huì)等，并且，充分利用信息技術(shù)手段，開創(chuàng)網(wǎng)上會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)新思路。改善會(huì)計(jì)培訓(xùn)方式，拓寬會(huì)計(jì)培訓(xùn)渠道，完成醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
醫(yī)院作為解除百姓疾苦的公益性機(jī)構(gòu), 科學(xué)規(guī)范的財(cái)務(wù)管理工是保證醫(yī)院正常運(yùn)營的有力后盾之一, 這就要求我們廣大財(cái)會(huì)人員自覺提高自身素質(zhì), 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高業(yè)務(wù)水平, 以會(huì)計(jì)繼續(xù)教育為契機(jī), 努力完善自己。面向21世紀(jì)的新形勢, 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理工作任重道遠(yuǎn), 終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢, 會(huì)計(jì)人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)勝任能力, 才能較好地完成自己的本職工作, 才能適應(yīng)新世紀(jì)我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)
第9篇：校園的一角范文
女人——身姿綽約，香肩微露，秀發(fā)已搭肩，短裙未遮膝。
男生——衣衫襤褸，胡渣稀稀，腳踏拖鞋。燈光下鏡片里折射出扭曲的無神的眼睛，由此看來，眼鏡度數(shù)不低。
take1
場景：
夜，星空，蟬鳴。
僻靜的角落，昏黃的燈光，斷垣殘壁，蛛網(wǎng)遍布。
action:
女人站在路邊。
當(dāng)男生走過女人身前的一剎那，他像機(jī)械步進(jìn)一般扭頭，仿佛他的脖子是鉸。
女人的眼睛里反射出一道綠光。她的嘴角微微一揚(yáng)，輕輕的一笑。
女人：同學(xué)，想輕松嗎？
男生：（結(jié)巴地）沒…沒錢。
（肅靜，蟬鳴…）
女人：（把身體靠在一旁的小樹上，嘆一口氣）現(xiàn)在金融危機(jī)，大家都不容易，降價(jià)了。
男生舔了舔自己干澀的嘴唇。
女人：（瞇著眼睛，迷離的…）包你滿意，無效退款。
（男生的喉節(jié)像關(guān)節(jié)一樣的pia pia聲）
男生握了握拳頭，然后手伸進(jìn)褲兜。手從上面塞進(jìn)去，手指從褲兜下面露出來。
男生：（聲音哆嗦的…）能用美元么？
女人：（搖頭）不行，美元不堅(jiān)挺，價(jià)值老縮水。
男生從衣服口袋里摸出一堆卡。
男生：可以用visa么？
女人：（搖頭）不行，年費(fèi)太貴。
男生：（拿開第一張卡）電信ic卡行不行？
女人：（搖頭）不行，我用手機(jī)。
男生：（迅速拿開第二張卡，目光期待的）移動(dòng)充值卡可以吧？
女人：（搖頭）不行，我用的是聯(lián)不通。
男生：（拿開第三張卡）總不能用洗衣卡吧？
女人：（搖頭）不能，我喜歡diy。
男生：（拿開第四張卡，垂頭喪氣的）肯定不收洗澡卡吧？
女人：（搖頭）不收，我洗衣的時(shí)候順便洗澡的。
男生：（拿開第五張卡）請(qǐng)問你在哪里洗衣？
女人沉默，兩眼盯著男生手里的最后一張卡，兩眼放光。
女人：校園卡？
男生：嗯。
女人：早說嘛。我收校園卡，一卡在手，校園暢游。
男生跟在女人后面，兩人迅速的走進(jìn)了旁邊一座小屋的后門……
take2
幕顯：三天之后……
男生又蹦又跳。張開雙雙臂，一路狂奔，左右手上各捏一張紙。
鏡頭轉(zhuǎn)到男生右手上的紙。
特寫：
男生右手上是一張?jiān)嚲?，?008年下學(xué)期期末考試 大學(xué)數(shù)學(xué)1”，“總分100”，“卷面成績占考試成績的70%….”
男生左手上也是一張?jiān)嚲??！按髮W(xué)數(shù)學(xué)1歷年考試真題，”“河蟹打印社提供…..”
take3
鏡頭閃切到三天前的那個(gè)夜晚兩個(gè)人進(jìn)去的那座小屋。
鏡頭從后門慢慢的拉到小屋的前門。
特寫：
小屋前門上掛的一個(gè)招牌。
斗大的字“河蟹打印社 打印 復(fù)印 提供歷年考試真題”。
幕閉：
屏顯：
“校園e卡通，服務(wù)一條龍，一卡在手，萬事無憂”。
畫外音：
