寒假生活小結(jié)精選(九篇)
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第1篇：寒假生活小結(jié)范文
成長就是這樣一步一個腳印，踩在每個親人的心頭，印在每個師長的心底。假期里，一如往年，走訪過每個長輩，他們都能講出我小時候各種各樣的故事，讓走過歲月的我從記憶中拾起那些點滴的童真故事；拜探過每一位師長，他們都會給予我充分的肯定，讓我在今天依然可以堅定的無悔的前行。感恩的話再多都無法表達這些親朋好友從小到大對我的幫助和扶持，也許對他們來說最真摯的報答就是通過不斷努力后的今天的我和期待中的那個未來的我。
讀書似乎成了我大學(xué)以來假期生活中必不可少的一部分。這個假期，讀書的數(shù)量并不如預(yù)期那么多，但是讀書的感受比較多。特別是因為今年即將踏上考研征程，這個假期的讀書更讓我體會到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態(tài)。今年的假期重點是放在了研究生英語的詞匯方面，假期剛剛開始的前十天，也許是因為剛剛從期末考試的噩夢中緩過來，適應(yīng)不了假期如此輕松自在的生活，所以讀書效率并不理想，與原先的計劃完全脫離。春節(jié)回家探親期間，我仔細地思考了一些關(guān)于讀書的問題，對于如何讀書有了進一步的認識，并且找到了適合自己的有效的讀書方法。因此我想，也許讀得書并不是很多，卻能夠通過這次讀書體會幫助新年中的讀書生活，也不失為一個新收獲。
每一次假期都給人以不同的體會，這不僅是因為我們自身在不斷的成長進步，也是基于我們社會的不斷發(fā)展和進步。就像每年都有一臺新的春節(jié)聯(lián)歡晚會，每臺春晚都有不同的主題，每個主題都有不同的看點一樣，我們周圍的一切都在發(fā)生著巨大的變化，也許我們根本不用去親身實踐，只要用心留意身邊的人和事，用心體會社會的是是非非，我們就足以給自己的假期畫上一個完美的句號了。
當(dāng)然，隨著信息時代的不斷推進和發(fā)展，我們接觸社會的途徑也越來越豐富，并不是所有的實踐都要走出家門，并不是所有的啟發(fā)和感受都要親身經(jīng)歷后才能明白。新的時代里，網(wǎng)絡(luò)——這個被公認為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機會。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解自己所需要的信息，關(guān)注自己感興趣的事物，掌握社會當(dāng)前動態(tài)，并逐步形成自己對某些事件的看法和認識，完善自己的思想價值體系。比如，最近網(wǎng)上一直在征收關(guān)于中國教育體制改革的意見和建議，身為大學(xué)生的我們，更是作為舊的教育制度的親身實踐者，我們深受過舊的教育體制不合理方面的戕害，因此我們有權(quán)利也應(yīng)當(dāng)為國家教育體制的建設(shè)獻計獻策。也許我們個人的聲音會很微弱，但是只要社會中的每一個年輕人都以一個社會人的身份參與到這里，那么，我們將看到的就不會僅僅是教育部門有沒有采納我們的意見，而是我們整個社會公民的熱情，整個社會關(guān)系的互動，乃至整個社會民主制度的健全，到時候我們就不得不說，我們每個人以個人的一小步，推進了社會的一大進步。
第2篇：寒假生活小結(jié)范文
要讓孩子的寒假過得有豐富有意義，主要把握五個原則：
一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當(dāng)然愿望必須是合理的，有利于身心發(fā)展的。不合理的要求應(yīng)該堅決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。
二是放松休息。放假應(yīng)讓孩子以休息為主，如果家長在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時上學(xué)時還緊張，結(jié)果只會適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時間，讓孩子堅持鍛煉身體，還要讓孩子有計劃地復(fù)習(xí)功課、培養(yǎng)健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。在美國多數(shù)中小學(xué)校，沒有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上是參與式的活動，沒有必須完成的課外作業(yè)，不把成績作為升級依據(jù)。
三是學(xué)習(xí)生活。假期是兩個學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進，及時進行查漏補缺，這是對這一學(xué)期來所學(xué)知識的鞏固與加強。根據(jù)期末考試情況全面分析自己的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)作補習(xí)。同時，提前瀏覽下學(xué)期即將涉及的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)工作，為新學(xué)期的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學(xué)習(xí)生活。孩子的成長不僅體現(xiàn)在他（她）認了多少字、學(xué)了多少科學(xué)文化知識，而且還體現(xiàn)在他（她）懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。
四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結(jié)果，家長要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國古代既有三國時期孔融讓梨的故事，也有隋朝時山西某縣官父子偷梨的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達旦，甚至還有賭博的嗜好。這些都會給孩子造成不良影響。因此，寒假時期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進親情又開闊視野。
五是確保安全。每年寒假放假前，學(xué)校會做假前教育，家長應(yīng)該配合學(xué)校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹立安全第一的思想，同時也要以預(yù)防為主，重點做好三防工作。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿；正確操作電器，保證用電安全；②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙；不燃放煙花爆竹；不到野外山塘水庫戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護好自己的貴重錢物。出門必須給家長講清楚時間、地點、事件等，外出旅行不乘座無牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。
寒假學(xué)習(xí)方法總結(jié)
糾錯本就是提分寶典
對于平時卷子中出現(xiàn)的錯題，學(xué)生可以準備個錯題本，把自己對錯誤的理解寫出來，加深記憶。對于語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長背誦等方式。
同時，每周都要做個學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來，有個量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動力。
整理總結(jié)各科期末試卷
對于即將面臨中考的學(xué)生而言，這個寒假至關(guān)重要。姜老師表示，中考畢業(yè)班學(xué)生和家長要對寒假做好心理準備，要以家有考生為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過年家庭活動的整體安排。
姜老師建議，到了寒假，學(xué)生要先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃工作，即明確在這個假期要學(xué)什么。在制訂計劃前，學(xué)生可以用一兩天時間把期末各科的試卷作一個整理和總結(jié)，確定自己是對知識點理解不到位，還是某些題型不擅長。學(xué)生要通過試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，學(xué)生可列一個學(xué)習(xí)時間表，把學(xué)習(xí)計劃具體到每個小時。例如，學(xué)生可以1小時為一個時間段，1門課1小時，每天都把六門學(xué)科過一遍；也可根據(jù)情況每天安排3科，保證每天6小時有效學(xué)習(xí)時間。
第3篇：寒假生活小結(jié)范文
【課例研修背景】
始業(yè)課是開學(xué)第一課，舉足輕重。但是，一直以來，教師們在對待語文始業(yè)課問題上態(tài)度不一、方法各異，有的讓學(xué)生收心，有的讓學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，有的強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有的給學(xué)生講學(xué)語文的方法要求，還有的忙于新知識的教學(xué)，等等，這些始業(yè)課的效果都不甚理想。如何增強小學(xué)語文始業(yè)課實效是一個值得研究探討的課題。
【課例研修計劃】
一辯：年級組內(nèi)的語文教師用自己的方法備一節(jié)語文始業(yè)課，利用每學(xué)期開學(xué)前兩天的集體備課時間交流辯課，每位教師亮出自己的觀點，說出自己的亮點，不需辯出一個統(tǒng)一的答案。然后由一位教師在班上先上一節(jié)課。
二辯：上完一節(jié)課后，年級組內(nèi)的教師一起評議這節(jié)課，說說自己的看法。此時的辯課是對“課”不對“人”，大家不再“一團和氣”，哪些環(huán)節(jié)是好的，哪些環(huán)節(jié)有漏洞，教師們可以有不同觀點的交鋒，有質(zhì)疑，有反駁，把課辯得清清楚楚。之后可以形成一個屬于年級的教學(xué)設(shè)計，由每位語文教師在自己的班上上這個內(nèi)容，也可以選其中的一位教師輪流到各個班上這個內(nèi)容。
三辯：任何一堂好課，光有好的教學(xué)設(shè)計還不夠，還得從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)。每個班的學(xué)生情況不同，上課的效果也會不一樣，這一輪課上完后，教師們還可以坐在一起辯課，此時更多的應(yīng)該是反思，進行經(jīng)驗的交流與總結(jié)。
【課例研修描述（一）】
以下是最初一輪辯課后同年級一教師上的課例。
（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1.師：同學(xué)們，你們看，老師給大家?guī)砹耸裁?？（九連環(huán)）
2.師：誰愿意上臺來解九連環(huán)？比一比哪個同學(xué)用時最少？（請了四位學(xué)生上臺比賽，其他學(xué)生躍躍欲試）
3.師：老師也想來試一試。（教師以最快的速度解開了九連環(huán)，學(xué)生興奮不已）
4.過渡語：同學(xué)們，知道老師為什么要跟大家一起做這個游戲嗎？老師是想把寒假里的新發(fā)現(xiàn)與大家一起分享。這個學(xué)期我們就要學(xué)會“分享”。（板書課題：學(xué)會分享）
（二）暢談寒假生活
1.理解“什么叫分享？可以與誰一起分享？可以分享什么？”
2.師：現(xiàn)在你想與大家分享寒假生活中的什么事情？（教師請了六位學(xué)生上臺說說自己在寒假里的事情）
3.師：剛才很多同學(xué)與大家分享了寒假中快樂的事，除了分享內(nèi)容，還要注意什么？（生答：禮貌、表情等。教師又請了四位學(xué)生上臺繼續(xù)分享寒假中的事，特別強調(diào)學(xué)生上臺時的禮節(jié)）
（三）表演小魔術(shù)：套環(huán)
1.師：分享了這么多，接下來我們來做個小魔術(shù)。（教師拿出套環(huán)，自己示范了兩遍沒套住，請三個學(xué)生來做，有兩個成功了）
2.請學(xué)生說說為什么能成功。
3.教師小結(jié)：我們不僅要學(xué)會分享，還要學(xué)會探究，學(xué)知識也一樣。
（四）親近語文書
1.師： 同學(xué)們，請你們雙手捧起語文書，閉上眼睛，用鼻子聞一聞書本，告訴我你聞到了什么？（書的香味）
2.師：那么你最感興趣的是哪篇課文呢？快點去讀一讀吧?。ㄉx語文書）
3.師在巡視的過程中隨機滲透讀書方面的習(xí)慣培養(yǎng)。
（五）教師寄語（略）
【課例研修剖析】
經(jīng)過第一輪課堂教學(xué)實踐，我們年級組的教師一致發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)時間明顯不足，第四環(huán)節(jié)“親近語文書”只有五分鐘時間，學(xué)生根本來不及瀏覽整本書；第五環(huán)節(jié)“教師寄語”沒有付諸實施。相反，第二環(huán)節(jié)“暢談寒假生活”用時過長，花了將近二十五分鐘，有好幾個學(xué)生拿出來分享的內(nèi)容類似。另外還有一個問題就是這節(jié)課看似是語文教師的始業(yè)課，實際上很像班主任的始業(yè)課，沒有多少語文味。所以部分環(huán)節(jié)的教學(xué)還需作有效調(diào)整，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.讓學(xué)生分享寒假的生活事例，要從原來的十人縮減到三至四人。
2.教師要引導(dǎo)學(xué)生分享更多的語文方面的信息。
3.“探究”環(huán)節(jié)不能一語帶過，可以作為另一個板塊進行教學(xué)。
【課例研修描述（二）】
以下是第二輪辯課后上的課例。
（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣
1.師捧著一個盒子進教室：同學(xué)們，你們猜，老師給大家?guī)砹耸裁?？猜后教師拿出其中的九連環(huán)問：這是什么？（九連環(huán)）
2.師：今天我們來解九連環(huán)比賽，比一比哪個同學(xué)用時最少？誰愿意上臺來？（請了四位學(xué)生上臺比賽，其他學(xué)生躍躍欲試）
3.師：老師也想來試一試。（教師以最快的速度解開了九連環(huán)，學(xué)生興奮不已）
4.過渡語：同學(xué)們，知道老師為什么要跟大家一起做這個游戲嗎？老師是想把寒假里的新發(fā)現(xiàn)與大家一起分享。這個學(xué)期我們就要學(xué)會“分享”。（板書課題：學(xué)會分享）
（二）學(xué)會“分享”
1.分享寒假中的快樂。
（1）理解“什么叫分享？可以與誰一起分享？可以分享什么？”
（2）師：在剛剛過去的寒假里一定有許多快樂的事情吧，讓我們一起來分享！ （生暢談，教師請三位同學(xué)上臺說。每一個學(xué)生說完后，教師要點評，隨機滲透說話時的形體、說話聲音等方面的習(xí)慣培養(yǎng)）
2.分享語文書。
（1）師：剛才大家一起分享了生活中快樂的事，其實我們的語文書上也有許多可以分享的內(nèi)容。請你們雙手捧起語文書，閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞書本，告訴大家你聞到了什么？（書的香味）
（2）師：輕輕翻開目錄，只看目錄，看看你喜歡哪些課文，與大家一起分享。
（3）師：你最感興趣的是哪篇課文？為什么？快讀一讀吧?。▽W(xué)生自由讀語文書。教師在巡視過程中隨機滲透讀書方面的習(xí)慣培養(yǎng)。讀完之后說一說）
（三）學(xué)會“探究”
1.表演魔術(shù)――套環(huán)。
（1）師：分享了這么多，接下來我們再來做個小魔術(shù)。教師從盒子里拿出套環(huán)，學(xué)著魔術(shù)師的樣子快速成功地套上。
（2）師：誰想來試試？（請學(xué)生說說為什么能成功）
2.教師小結(jié)：我們不僅要學(xué)會分享，還要學(xué)會探究，學(xué)知識也一樣。
3.四人小組討論：怎樣才能學(xué)好語文？
4. 請學(xué)生暢所欲言，教師點撥提升。
（四）教師寄語（略）
【課例研修反思】
這節(jié)語文始業(yè)課，板塊簡潔明了，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，語境層層推進。游戲?qū)?，激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過“猜一猜，賽一賽，表演魔術(shù)”等環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！皩W(xué)會分享，學(xué)會探究”環(huán)節(jié)，緊貼學(xué)生的生活實踐，把生活引入課堂，充分體現(xiàn)在生活實踐中學(xué)習(xí)語文、在語文學(xué)習(xí)中體驗生活的語文學(xué)習(xí)規(guī)律及語文學(xué)科的性質(zhì)?！翱茨夸洝杯h(huán)節(jié)，滲透了一種“猜讀”的方法，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣和強烈愿望，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言的一種敏銳的感受力?！翱凑緯杯h(huán)節(jié)，實際上是讓學(xué)生窺見新書的全貌，瀏覽新書的內(nèi)容，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文。
【課例研修結(jié)論】
從實踐來看，一節(jié)成功的語文始業(yè)課，著重要從以下五個方面作出努力。
1.使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生經(jīng)過了一個輕松愉快的假期，開學(xué)后教師首要的任務(wù)就是要把學(xué)生從輕松休閑的生活狀態(tài)轉(zhuǎn)到積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從自由散漫的思想調(diào)節(jié)到緊張有序的情緒，盡快適應(yīng)有計劃有規(guī)律的校園學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。
2.使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，是最好的老師。開學(xué)之初，教師要緊貼學(xué)生身心特點，緊扣語文學(xué)科性質(zhì)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計載體，努力打造語文第一道靚麗的風(fēng)景線，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
3.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。目標是前進的動力。學(xué)生如果明確了學(xué)習(xí)目標，就會增強學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師在始業(yè)課上要給學(xué)生提出本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的總體目標要求，并且讓每個學(xué)生結(jié)合自己的實際提出具體的學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)這個目標任務(wù)的具體舉措。
4.使學(xué)生學(xué)會看整本書。知識的也很重要。始業(yè)課上，教師要帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀整本書，給學(xué)生一份完整的語文“導(dǎo)游圖”，通過讀封面看漂亮的插圖，讀目錄了解新書的大概編排和內(nèi)容，讓新書給學(xué)生帶來學(xué)好語文的憧憬和期待，讓書香引導(dǎo)學(xué)生在浩瀚的知識大海中遨游。
第4篇：寒假生活小結(jié)范文
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、 工作重點
1、 德育
（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（2）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
（3）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作。
（4）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。
（5）、結(jié)合各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。
2、 智育
（1）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
（3）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
（4）、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育。
3、 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
（1）、布置美化教室，出好板報。
（2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，發(fā)展學(xué)生個性。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學(xué)生認真上好各專業(yè)課。
（5）、培養(yǎng)勞動技能，教育學(xué)生在家做好力所能及的家務(wù)
三、 工作安排
九月：
1、報名注冊
2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
5、期初行為規(guī)范教育
6、校報、班報刊出
7、安全教育月活動
8、期初家訪
9、教室布置
十月：
1、迎國慶黑板報比賽
2、 做好扶困助學(xué)工作
3、 紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
4、 校報班報刊出
十一月、
1、期中班主任工作會議
2、 家長會
3、主題隊會觀摩
4、 校報班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、口算過關(guān)
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念勝利60周年，弘揚民族精神）
一月：
1、 復(fù)習(xí)迎考
第5篇：寒假生活小結(jié)范文
教師寒假學(xué)習(xí)心得感悟
教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。
傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
教師寒假學(xué)習(xí)心得感悟
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻和服務(wù)的精神，所以，我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益非淺。
2月1日上午砂子塘小學(xué)孫瑛老師的《玩轉(zhuǎn)課堂40分鐘》，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激勵加賞識，師生共同成長；運用智慧技巧，效率事半功倍；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
2月2日上午圭塘小學(xué)余逵老師的《微課制作和一師一優(yōu)課》對微課的制作、上傳等知識做了詳細的介紹，并且精心準備老師們下載回家學(xué)習(xí)的資料，使得老師們學(xué)習(xí)更加方便。
2月2日下午教科中心李良主任的《教育信息化》讓全體老師大開眼界，信息技術(shù)在當(dāng)今社會各領(lǐng)域的應(yīng)用已十分廣泛，而教育信息化對學(xué)校教育所產(chǎn)生的影響也越來越大，尤其對轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念、促進教學(xué)改革、實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化等都能起到顯而易見的作用。那么，作為一名教師，如何在教育信息化面前應(yīng)對自如、如何通過提高自身的信息化水平來促進教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之更能切合課堂教學(xué)的實際與學(xué)生的需求等等，諸如此類的問題必須進行深入的思考。首先，要樹立現(xiàn)代化教育觀念。其次，要有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。再三，信息化需要每個人的參與。最后，信息化能力的建設(shè)是一個長期的過程。
2月3日上午教科中心的陳主任的講座讓我們認識到只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的'先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币虼耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。 “做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教師寒假學(xué)習(xí)心得感悟
在寒假期間市局組織了全體教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們通過直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程做一下總結(jié)。
我更新了教育觀念。這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
第6篇：寒假生活小結(jié)范文
班級現(xiàn)有人數(shù)57人，男女人數(shù)均等，目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽感強。
個別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)心。
二、班級奮斗目標：
本學(xué)期努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面
依據(jù)本班的每周評比標準，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學(xué)會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面
根據(jù)學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)，設(shè)置了班級每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現(xiàn)，每一項都有專門的小干部負責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進行小結(jié)，表現(xiàn)不好的要在評比表中扣去單項分，表現(xiàn)好的要加分，周五進行總結(jié)，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結(jié)，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評比主要以此為依據(jù)，
對于平時為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項評比主要依據(jù)金星的多少，因此，平時就要鼓勵學(xué)生多得紅花，多得金星。
3、培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
面對安全意識淡薄的中學(xué)生，要經(jīng)常去說、去強調(diào)，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學(xué)按時回家，讓學(xué)生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
總之，學(xué)生的事無小事，班主任應(yīng)該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學(xué)生著想，讓每一個學(xué)生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結(jié)向上、凝聚力強的班級體。
四、各月安排
九月
1開學(xué)報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢
2、交流假期生活見聞
3、辦好假期生活展板
4、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作
十月
1、做好看護、特長班的各項工作
2、開展學(xué)雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
3、繼續(xù)進行安全教育
十一月
1、進行愛國主義教育，掃墓活動
2、為春季田徑運動會做準備
3、班級寫字比賽
4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動
5、慶祝五一國際勞動節(jié)
十二月
1、參加田徑越野賽
2、班級成語競賽
3、進行民族團結(jié)教育本文出自新晨
4、歡慶節(jié)日做好展板
一月
1、做好期末復(fù)習(xí)的各項工作
2、評選文明中學(xué)生和三好學(xué)生
3、迎接期末考試，填寫各類表冊
第7篇：寒假生活小結(jié)范文
秉承學(xué)?！耙匀藶楸荆詫W(xué)生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞”發(fā)展學(xué)生個性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)“的工作重心，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)高一學(xué)生的心理和生理特點進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進學(xué)生的健康成長。
[基本情況]
本班為實驗班，學(xué)生整體素質(zhì)相對而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：（1）男女比例懸殊，女生只占男生的三分之一；（2）從軍訓(xùn)來看，有個別同學(xué)紀律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；（3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是女同學(xué)（少部分）；（4）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。
[教育目標]
1、德育和美育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會改變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數(shù)和等級居年級首位。優(yōu)生率及優(yōu)生鞏固率達到90%以上。
3、德育考核及格率達100%，優(yōu)良率達90%以上。
4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動參與率達100%.
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
6、獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵。本文轉(zhuǎn)載自3COME文檔頻道，轉(zhuǎn)載請注明出處
[基本措施]
一、加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助軍訓(xùn)之機，盡快對學(xué)生進行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
三、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。
2、按學(xué)校要求檢查督促落實學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
3、深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。
做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。
[工作日歷]
月份及主要工作內(nèi)容
9月份
1、制定班主任工作計劃和班級公約；2、加強學(xué)生之間的相互了解；3、總結(jié)假期社會實踐活動。
1、嚴格?？ü芾?、整頓儀容儀表3、民主選舉班委會；
1、班旗、班徽設(shè)計，增強班級榮譽感；2、慶祝教師節(jié)；3、班規(guī)制定和實施
1、月度學(xué)習(xí)、紀律、習(xí)慣個人總結(jié)；2、班干部一月工作總結(jié)；3、月考；
10月份
1、慶祝國慶活動；2、學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查；3、心理健康教育、安全教育；
1、班干部、科代表會議；2、教師、科代表聯(lián)席會；
1、家訪；2、開展班容班貌檢查，住宿生會議；
1、班干部工作一月小結(jié)；2、學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補漏；
11月份
1、校田徑運動會動員會；
1、校田徑運動會動員會總結(jié)表彰；
1、期中考試動員期中小結(jié)；2、班干部、科代表會議；
1、期中考試總結(jié)表彰；2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；3、月度學(xué)習(xí)、生活、思想小結(jié)；
12月份
1、班干部會議和中段總結(jié)；
1、心理健康教育檢查；
1、籌備“奔向2008”越野長跑活動；
1、慶祝元旦活動；2、月度學(xué)習(xí)、生活、思想小結(jié)；
1月
1、期末復(fù)習(xí)和考試新晨
1、考前心理輔導(dǎo)與考風(fēng)考紀教育
第8篇：寒假生活小結(jié)范文
在打開學(xué)生心結(jié)后，學(xué)生對于寫作不再畏懼了，沒有了沉重的思想包袱，沒有了負擔(dān)。怎樣能提高學(xué)生的寫作興趣呢?我有兩點心得。一是在教室的角落，專門開辟出一塊美文天地，我們每個星期打“擂臺賽”。我們把每次作文中優(yōu)秀的作品擺上“擂臺”。作文水平高的學(xué)生可以上擂臺，寫作有進步的學(xué)生也能上擂臺。不斷地更新能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，誰都不甘示弱，寫作能力強的學(xué)生希望能更多地上擂臺，寫作能力弱的也期望能看到自己的作品被其他同學(xué)欣賞，這形成了一個良性循環(huán)。不斷更新的擂臺也成了班級一道特殊的風(fēng)景線，很多老師和其他班的同學(xué)更是慕名而來。二是上面說的“約法三章”，寫不寫作文，寫多少，寫什么內(nèi)容讓學(xué)生說了算。
一開始，我也擔(dān)心學(xué)生都要“罷工”，但很快我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生主動要寫作文了，教師在寫作前的引領(lǐng)至關(guān)重要：如在學(xué)習(xí)魯迅的《社戲》時，我和學(xué)生討論童年生活的“趣”，學(xué)生都很有興趣，不斷地回憶自己小時侯的趣事。有的繪聲繪色地講述為了抓螃蟹掉入水里，有的回憶愚人節(jié)的餅干惡作劇，有的回憶小時侯調(diào)皮“偷葡萄”的趣事，有的回憶小時侯在土壤里種巧克力的趣事。這些都是豐富的素材啊，既是來自生活，又和文本緊密相關(guān)，學(xué)生的想象力被充分調(diào)動起來，我和學(xué)生的討論戛然而止，學(xué)生卻意猶未盡，還有訴說的欲望，我就讓學(xué)生打開作文本把想說未說的話寫下來，學(xué)生筆下流瀉出來的是源源不斷的童年趣事，水到渠成地寫出了好作文。能引領(lǐng)學(xué)生恰如其分地寫作，是教學(xué)的一門藝術(shù)。既能把握文本的內(nèi)涵和外延，又能挖掘生活的點滴，能充分喚起學(xué)生的寫作興趣。
二、及時有效公開的評價和指導(dǎo)
學(xué)生的寫作離不開老師的評價與指導(dǎo)，沒有評價與指導(dǎo)，就很難達成作文的目的。有效的作文評價和指導(dǎo)能直接幫助學(xué)生領(lǐng)悟自己作文的優(yōu)點與缺點。公開的評價有助于師生形成互動，避免教師說了算的局面。當(dāng)然，也不是所有的文章都適合公開評價，中專段的學(xué)生正是青春期，對于涉及一些家庭或個人隱私的我都是采用一對一評價交流。如在學(xué)習(xí)綜合性內(nèi)容《成長的煩惱》時，我沒有公開學(xué)生的作文，也沒有讓作文上擂臺展示。
學(xué)生也覺得老師很尊重他們的尊嚴，在作文中更喜歡寫一些自己的心理話了。新課標中指出：“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。”及時的作文批改表現(xiàn)在周一上交的作文當(dāng)天批改，當(dāng)天發(fā)下，第二天點評；周五前交的作品周五回家前批改完畢，立刻點評；暑假寒假作文上交后三天內(nèi)批改完，一個星期內(nèi)必須點評。評價有兩部分，一是老師的批改和精心準備的評語，評語詳盡周到細致，能委婉地指出優(yōu)缺點，有進步的（包括細微進步的）都給予鼓勵。教師可以從欣賞者的角度贊美學(xué)生，它能讓學(xué)生更有自信。二是選擇性地公開點評，讓學(xué)生來做評委，和學(xué)生一起評價，互助批改，讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、追求真實，做生活的有心人
作文貴在求真，虛假的作文矯情浮夸，對學(xué)生的作文甚至做人沒有一點好處。教學(xué)文本容量有限，在信息高速傳播時代，我們不能局限于文本，做一個生活的有心人，向生活汲取更多的知識。和時代共發(fā)展，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新詞，能把生活中的精彩或平淡通過作文形式表達出來。多讀美文，多讀名著，能積累大量好詞好句，能寫出讀后的心得體會；尋找身邊的素材，尋找亮點，在平凡的生活中尋找生命的真諦。在寒假作文中，一個學(xué)生以《駕駛員》為題，寫回家的路上，看到駕駛員認真地開著車，然后聯(lián)想到每個駕駛員都很辛苦，早出晚歸，說出了自己的心聲：“謝謝你們不顧嚴寒酷暑，仍然堅持為人民服務(wù)，你們是多么偉大??！再一次說聲謝謝，你們辛苦了！”雖然是件很普通的小事，但是學(xué)生能懷有感恩的心關(guān)注普通人，這不是很真實、很感人嗎？
四、小結(jié)
第9篇：寒假生活小結(jié)范文
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語言領(lǐng)域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
<一>保教工作：
1、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
<二>家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
<三>教研工作：
1、及時撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。