小學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。

（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

（5）、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

第2篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

學(xué)校工會(huì)在市教育工會(huì)、學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以全體教職工為中心，關(guān)心職工冷暖，認(rèn)真組織活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。

一、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取集體榮譽(yù)?！叭恕逼陂g，市教育工會(huì)舉辦教育系統(tǒng)女子氣排球比賽，我校積極組隊(duì)參加，榮獲第二名；5月份，工會(huì)組織學(xué)校教職工氣排球賽，有效地鍛煉了教職工身體，提高了校園活力；在慶祝改革開放40周年暨第34個(gè)教師節(jié)文化周周樂活動(dòng)中，由學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)組織參演的節(jié)目《盧溝魂》獲得廣大市民和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，同時(shí)，該節(jié)目還參加了全市推普月活動(dòng)啟動(dòng)儀式的展演，好評(píng)如潮；在10月份市關(guān)工委組織的慶祝改革開放40周年“中華魂”演講比賽中，我校學(xué)生劉欣妍表現(xiàn)突出，被鄂州電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道；在10月底組織參加的全市教育系統(tǒng)第三屆教職工氣排球比賽中，我校隊(duì)員不畏強(qiáng)敵，團(tuán)結(jié)奮斗，拼出了火星，贏得了口碑；在元旦前組織開展的拔河比賽活動(dòng)，氣氛熱烈，參與面廣，進(jìn)一步活躍了校園文化，豐富了教職工的業(yè)余文化生活。

二、嚴(yán)格把關(guān)職工福利，努力提高滿意程度。3月份，組織全體工會(huì)會(huì)員到武漢東湖綠道游賞；9月份，組織全體教職工到全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)“美年大健康”體檢中心進(jìn)行體檢，專車接送，營(yíng)養(yǎng)早餐，溫馨問候，讓教職工再次體驗(yàn)到了星級(jí)的服務(wù)。學(xué)校工會(huì)還定期發(fā)放教職工生日蛋糕卡，貨比三家組織采購發(fā)放端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)物資，把關(guān)心職工落到實(shí)處。

三、關(guān)心職工生活冷暖，及時(shí)送去安慰問候。一年來，學(xué)校工會(huì)先后組織對(duì)張琳、汪志軍進(jìn)行產(chǎn)情慰問，對(duì)張海燕、李景燕進(jìn)行喪親慰問，對(duì)熊愛蘭進(jìn)行病情慰問，對(duì)徐金蓮進(jìn)行退休慰問，及時(shí)向職工送去組織的溫暖。

第3篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以辦人民滿意的教育為宗旨，確立了“以學(xué)生為根本，以教師為主體，以家長(zhǎng)為依托，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以素質(zhì)為導(dǎo)向，以科研為動(dòng)力，以總務(wù)為先行，以安全為保障，以發(fā)展為目的”的總體思路，遵循“改革以促進(jìn)發(fā)展為目的；追求創(chuàng)新與尊重客觀實(shí)際相統(tǒng)一；管理制度化與人性化相結(jié)合；科研為教學(xué)服務(wù)”四條原則，在工作中突出“深化教育科研，提高教育質(zhì)量；狠抓危房改建，確保師生安全”兩個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施了“完善管理機(jī)制；消除安全隱患；形成科研成果，優(yōu)化養(yǎng)成教育；辦好家長(zhǎng)學(xué)校；提高辦學(xué)水平”等六大要?jiǎng)?wù)，取得了可喜的成績(jī)，向大阿人民交了一份滿意的答卷。

一、以學(xué)生為根本，加強(qiáng)了學(xué)生的教育與管理

1、實(shí)施了情感教育。

我們?cè)⑶楦薪逃趯W(xué)科教學(xué)中，熔鑄了美好的情感課堂。在教學(xué)中，教師們發(fā)掘?qū)W科教學(xué)的情感教學(xué)價(jià)值，發(fā)掘課文中的情感教育資源，用教育的藝術(shù)讓學(xué)生的心靈在課堂里相約，情感在課堂里涌動(dòng)，激起了他們昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)了他們愛祖國(guó)、愛人民、愛生活的思想感情，使他們懂得感激、同情、敬畏、羞恥、親情、友誼，使他們的情感在課堂里得到凈化和升華。

我們?cè)⑶楦薪逃谛@集體活動(dòng)中。我們利用升降國(guó)旗等學(xué)校常規(guī)性集體活動(dòng)，主題班會(huì)等班級(jí)常規(guī)性活動(dòng)，“獻(xiàn)愛心”等中隊(duì)主題性集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。

我們?cè)⑶楦薪逃谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中。我們讓學(xué)生在家庭生活中進(jìn)行如當(dāng)一天廚師等體驗(yàn)，讓他們體會(huì)到父母的辛勞，感受到父母的付出，產(chǎn)生感恩心理，產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)以報(bào)恩的行動(dòng)，培養(yǎng)他們的孝心和愛心。我們還讓學(xué)生參加環(huán)保等系列社區(qū)活動(dòng)，通過注入情感的活動(dòng)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)關(guān)愛生活、關(guān)愛他人、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的博愛之心。

2、實(shí)施了尊重教育。

愛默森說過，教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。我們?cè)诮逃ぷ髦?，讓學(xué)生做自己思維的主人，自己學(xué)習(xí)的主人，自己活動(dòng)的主人，學(xué)校、家庭與社會(huì)“三結(jié)合”的小主人。在實(shí)施尊重教育的過程中，堅(jiān)持以教育思想的民主性、自治性、自動(dòng)性為教育主體的標(biāo)尺，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性為主體化的目的，以尊重兒童人格、維護(hù)兒童權(quán)益為主體化的核心思想，認(rèn)真實(shí)現(xiàn)主體化自我教育。

我們承認(rèn)學(xué)生相互間的差異，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有多種發(fā)展的潛在可能性，在教育教學(xué)中，我們?yōu)閷W(xué)生樹立信心，為學(xué)生的可能性發(fā)展創(chuàng)造條件，提供舞臺(tái)，使“潛在”變化為現(xiàn)實(shí)，讓每一位學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。

我們變制度管理為學(xué)生的自我管理。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)繩，建立和健全學(xué)生行為規(guī)范的管理制度。注重制度的科學(xué)性、嚴(yán)密性和可行性，在執(zhí)行中維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。這樣，隨著制度教育的逐步深入，制度的嚴(yán)格執(zhí)行，就使多數(shù)學(xué)生逐漸由他律轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自覺地控制自己的行為，增強(qiáng)了抗心理干擾和心理調(diào)控的能力。

在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我們力求把評(píng)語寫真、寫實(shí)、寫活、也寫美。教師傾注著愛心，寫出了學(xué)生的特點(diǎn)，寫出了學(xué)生的亮點(diǎn)，為學(xué)生掃除了障礙，鋪設(shè)了陽光大道，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的教育功能。

3、實(shí)施了養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育的終極目的是為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展服務(wù)的。我們通過養(yǎng)成教育，使學(xué)生在踐行道德規(guī)范、行為規(guī)范中逐漸內(nèi)化為自身良好的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生的人格身心得到和諧發(fā)展，使他們精神得到升華，心河得以清澈。

我們進(jìn)一步健全了校內(nèi)學(xué)生管理制度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)化，形成了全方位、多渠道、全天候的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“值日領(lǐng)導(dǎo)——值日教師——值日學(xué)生”三位一體的值日制度，學(xué)校風(fēng)紀(jì)衛(wèi)生實(shí)行了一周一評(píng)比。在制度上保障了養(yǎng)成教育的順利實(shí)施。

我們注重了學(xué)科教學(xué)中的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣養(yǎng)成，把知識(shí)感染、意志培養(yǎng)和學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，以及學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，緊密地結(jié)合起來。

我們注重了學(xué)生課外生活中的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善了《禮儀常規(guī)》、《日作常規(guī)》，大力開展了少先隊(duì)活動(dòng)。培養(yǎng)了隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)忍不拔的意志、自主自強(qiáng)的人格，養(yǎng)成禮儀、守信、善行、孝心、忠誠(chéng)等優(yōu)秀品質(zhì)。

我們加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境綠化、美化、凈化、文化化、教育化，使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中養(yǎng)成自己的良好品格和行為習(xí)慣。

4、調(diào)動(dòng)了家庭因素。

我們知道，父母是孩子的第一任教師。我們大力加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校工作。

我們創(chuàng)新了機(jī)制，激活了管理。我們建立了家長(zhǎng)學(xué)?！敖處熓谡n責(zé)任制”，訂立了家長(zhǎng)學(xué)校“學(xué)員學(xué)習(xí)規(guī)則”，訂立了“家長(zhǎng)行為規(guī)范”，規(guī)定了“家長(zhǎng)對(duì)孩子的義務(wù)和責(zé)任”，在機(jī)制上保障了家長(zhǎng)學(xué)校卓有成效地開展工作。

我們服務(wù)家長(zhǎng)，實(shí)施了培訓(xùn)。我們舉辦了家長(zhǎng)培訓(xùn)班，做到了內(nèi)容豐富，形式多樣，每期都為家長(zhǎng)印發(fā)了學(xué)習(xí)資料。每期培訓(xùn)班都使家長(zhǎng)學(xué)有啟發(fā)，學(xué)有收獲，為有提高。

我們搭建了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了家校對(duì)接，家校共建。我們與家長(zhǎng)一起積極探索培養(yǎng)兒童健康成長(zhǎng)的有效途徑，構(gòu)筑富有特色的農(nóng)村家校對(duì)接新模式，從而調(diào)動(dòng)家庭因素，促進(jìn)兒童全面的健康的發(fā)展。

5、加強(qiáng)了留守生的管理。

據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)小學(xué)留守生約占在校學(xué)生總數(shù)的30%，這就給學(xué)校管理提出了一個(gè)新的課題。我們針對(duì)留守生特點(diǎn)，采取了一些針對(duì)性措施，確保了留守生的健康成長(zhǎng)。

我們研究了留守生的心理，提高了他們的自我效能感，激發(fā)了成就動(dòng)機(jī)。我們根據(jù)留守生缺乏家庭外在壓力，因而惰性滋生且發(fā)展這一趨勢(shì)，采取了與其父母通信、通話等方式，讓父母了解子女情況，使留守生得到父母的關(guān)愛與教育。我們還以身邊的人和事激起留守生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的自我效能感，讓他們滿懷信心去追求成功、追求卓越。

我們還特別關(guān)注留守生的課外生活，予以全面的引導(dǎo)。我們關(guān)注留守生的交往對(duì)象，關(guān)注他們的校外去處，防止他們與社會(huì)上不三不四的人交往，防止他們進(jìn)入網(wǎng)吧，進(jìn)入不健康的文化場(chǎng)所。我們以超越母親的愛去關(guān)愛留守生，讓留守生和同學(xué)們一起享受成功，享受幸福。

二、以教師為主體，加強(qiáng)了教師的教育和管理，提高了教師的職業(yè)道德和職業(yè)能力

我們豐富和發(fā)展了“立師、勵(lì)師、律師”師德教育活動(dòng)。

1、立師

（1）以德立師。

我鎮(zhèn)小學(xué)一直堅(jiān)持師德師風(fēng)教育，以科學(xué)思想武裝人，以先進(jìn)事跡激勵(lì)人，以榜樣力量鼓舞人，以道德規(guī)范約束人。使教師的職業(yè)行為建立在科學(xué)的理想信念和崇高的道德情操追求上。

（2）以能立師。

我校堅(jiān)持以能立師，實(shí)施校本培訓(xùn)，把科研與培訓(xùn)結(jié)合起來，把新課程理論學(xué)習(xí)與課改實(shí)踐結(jié)合起來，抓集體備課，抓教法研究，抓說課活動(dòng)，抓教學(xué)競(jìng)賽，努力造就學(xué)習(xí)型、科研性教師。在校本培訓(xùn)中，我們采取定向研讀式、成果展示式、專題培訓(xùn)式、個(gè)別指導(dǎo)式等培訓(xùn)方式，采取教育實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法，讓教師借助行動(dòng)研究，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自身綜合素質(zhì)。

（3）以績(jī)立師。

我們建立了激勵(lì)機(jī)制，讓教師在成就感、價(jià)值感的激勵(lì)驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地完成工作，取得富有創(chuàng)意的卓著成果。

我們?yōu)榻處焺?chuàng)造成功的條件，提供創(chuàng)造業(yè)績(jī)的機(jī)會(huì)，開展了教師工作達(dá)標(biāo)活動(dòng)，舉行各種教師競(jìng)賽活動(dòng)，力圖使每一位教師都獲得成功，從而保持自信和高昂的斗志。

2、勵(lì)師

（1）精神勵(lì)師。

我們尊重教師的人格，尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的合理意愿，尊重教師的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)校內(nèi)部的改革，我們立足現(xiàn)實(shí)，基于環(huán)境，因勢(shì)利導(dǎo)，穩(wěn)中求變，力求各項(xiàng)制度科學(xué)化、人性化，以達(dá)到全員調(diào)動(dòng)、步調(diào)一致的目的。我們實(shí)行了行政會(huì)議事制、教代會(huì)議事制，學(xué)校各項(xiàng)重要制度的建立與改革，都在民主議事中實(shí)現(xiàn)。根據(jù)廣大教職工的意見，我們修改了“活工資再分配方案”和“教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案”，完善了激勵(lì)機(jī)制，使各種制度更具合理性、科學(xué)性、激勵(lì)性。

（2）物質(zhì)勵(lì)師。

我們既叫教師講奉獻(xiàn)，也讓教師得實(shí)惠。我們對(duì)業(yè)績(jī)突出的教師實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在“活工資再分配方案”、“教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度”中，明確規(guī)定對(duì)業(yè)績(jī)突出的教師實(shí)行傾斜。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，我們考慮了教師的適當(dāng)福利待遇，對(duì)教師予以物質(zhì)上的關(guān)懷。

（3）評(píng)價(jià)勵(lì)師。

一方面，我們實(shí)行管理性評(píng)價(jià)，建立可操作性、實(shí)效性強(qiáng)的教師考核、考評(píng)制度，制定方案，用一定的硬性的、量化的指標(biāo)，對(duì)教師實(shí)行必要的獎(jiǎng)懲。另一方面，實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。關(guān)注教師全面素質(zhì)的形成與發(fā)展，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)，并為之不懈地追求，從而更好地發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的主體作用，促進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展與提高，取得教育教學(xué)工作的最佳效績(jī)。

（4）目標(biāo)勵(lì)師。

在目標(biāo)的確立上，我們注意把握目標(biāo)的方向性，注意目標(biāo)的價(jià)值性，講究目標(biāo)的科學(xué)性，注意個(gè)體目標(biāo)與集體目標(biāo)的一致性，注意學(xué)校目標(biāo)與部門目標(biāo)的分解性，重視實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性。

3、律師

（1）以法規(guī)律師。

我們組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，使教師懂得教育法規(guī)，自覺遵守教育法規(guī)，以法規(guī)約束自己的教育教學(xué)行為。

（2）以制度律師。

我們建立和健全了教師管理機(jī)制，建立了教師工作制度、教師日作常規(guī)、教職工聘任制、活工資再分配制、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制、安全工作責(zé)任制。為切實(shí)提高工作效率、工作質(zhì)量提供了保障。

（3）以師德律師。

我們倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)師德、踐行師德，以良好的師德塑造自己、約束自己。使教師講道德、講良心、講正氣、講紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講工作、講效益。

2004年9月，我鎮(zhèn)小學(xué)開展了“學(xué)為人師、行為世范”專題教育活動(dòng)。全鎮(zhèn)小學(xué)教師寫出心得體會(huì)文章近200篇，提高了教師的思想水平和職業(yè)境界。

2004年10月，我鎮(zhèn)小學(xué)開展了創(chuàng)建“黨風(fēng)廉政宣傳教育示范單位”活動(dòng)，營(yíng)造了教書育人的良好氛圍，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，杜絕了賭博等不正之風(fēng)，打造了一個(gè)唯德是尚、見好就學(xué)、廉潔執(zhí)教、盡心執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教的教師集體。

2004年11月，我鎮(zhèn)小學(xué)開展了以“善待事業(yè)、善待工作、善待同事、善待學(xué)生”為主題的師德教育活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)推進(jìn)到了一個(gè)“養(yǎng)德、養(yǎng)志、養(yǎng)心、養(yǎng)行”的嶄新階段。

2005年1月，我鎮(zhèn)小學(xué)推廣了禾秋小學(xué)“我與自己，我與同事，我與師德，我與現(xiàn)代教師”“四我”教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在全鎮(zhèn)小學(xué)廣泛開展了教師自我教育。

三、以教學(xué)為中心，完善了教學(xué)管理機(jī)制，確保了教學(xué)工作有序、高效地進(jìn)行

1、以落實(shí)教學(xué)常規(guī)作保障，注重了過程管理。

教學(xué)常規(guī)的督查與落實(shí)過程，是教風(fēng)的建設(shè)過程。我們注重了教學(xué)常規(guī)督查工作，通過督查，了解教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作。

我們堅(jiān)持了教學(xué)常規(guī)檢查經(jīng)?；⒅贫然?。各校對(duì)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況實(shí)行了每月一大查，中心小學(xué)對(duì)各校實(shí)行了每學(xué)期一大查。檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)，作為學(xué)校綜合評(píng)估依據(jù)。

我們實(shí)行了不定期，不通知，抽簽定校檢查式的抽查。使教師牢固樹立常規(guī)意識(shí)，時(shí)時(shí)處處落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)養(yǎng)工作態(tài)度，以常規(guī)促工作業(yè)績(jī)。

2、以科研為動(dòng)力，注重了教學(xué)手段，教學(xué)方法的優(yōu)化。

我們端正了科研態(tài)度，克服了功利主義，遠(yuǎn)離了浮躁。使教育科研為教學(xué)課堂服務(wù)，為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教師在教學(xué)中追求真實(shí)，追求純樸，追求效益，追求質(zhì)量。實(shí)行了創(chuàng)新教學(xué)理念與新課程理念的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)方法與學(xué)生實(shí)際、課堂實(shí)際的高度和諧。

我們健全了教育科研組織，建立了教育科研激勵(lì)機(jī)制。開展了教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，開展了創(chuàng)新課堂教學(xué)競(jìng)賽與課件制作競(jìng)賽。濃厚了教研氛圍，激勵(lì)了教師投身于教育創(chuàng)新的研究和實(shí)踐，積極、科學(xué)、研究性開發(fā)課程，合理、有效、創(chuàng)造性地使用教材，追求課堂教學(xué)的真實(shí)與完美。

我們深入開展了《創(chuàng)新教學(xué)法的研究》課題研究與實(shí)驗(yàn)。根據(jù)目的性原理、主體性原理、發(fā)展性原理、動(dòng)態(tài)性原理、操作性原理、有效性原理構(gòu)建了創(chuàng)新教學(xué)課堂模式，向省課題辦提交了《課堂創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)建研究報(bào)告》。

我們深入開展了《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施心理素質(zhì)教育的研究》課題研究，廣泛開展了小學(xué)生心理問題調(diào)查，對(duì)農(nóng)村小學(xué)實(shí)施心理素質(zhì)教育作了初步的探索和實(shí)踐，正著手向省課題辦提交階段性小結(jié)材料《實(shí)施心理素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐》。

3、以素質(zhì)為導(dǎo)向，開展了智能素質(zhì)為中心的素質(zhì)教育。開展了智力運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝會(huì)演、書畫比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

四、以總務(wù)為先行，做好了財(cái)務(wù)，校舍改建、網(wǎng)點(diǎn)布局、學(xué)生安全等各方面工作

1、做好了財(cái)務(wù)工作。

我們嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并將收費(fèi)情況予以了公示；杜絕了不合理開支，杜絕了不明不白的開支。審核組對(duì)經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行了審核、公示。

2、做好了部分校舍改建工作。元豐小學(xué)教學(xué)樓已于2004年9月交付使用，蓮塘小學(xué)廁所也交付使用。

第4篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

在2017—2018學(xué)年度中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各部門的關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)工作開展得如火如荼，有條不紊，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升，現(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，精細(xì)管理求突破。

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

（1）常規(guī)工作中結(jié)合教師績(jī)效考核，中心小學(xué)、村小嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，分語數(shù)英三科進(jìn)行檢查，全片積極開展了自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

2、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

（1）測(cè)試的綜合比率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校本學(xué)期進(jìn)行了定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每次考試成績(jī)?nèi)史e分低于全片平均15個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行任課教師個(gè)人約談，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)把握方向，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

（1）充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

二、促學(xué)科，精挑細(xì)培提素養(yǎng)。

1、精挑苗子。開學(xué)初通過組織測(cè)試的形式在全片公開挑選培養(yǎng)對(duì)象，兩次測(cè)試確定人選，由中心小學(xué)統(tǒng)一登記公示。

2、系統(tǒng)培養(yǎng)。由中心小學(xué)牽頭，有針對(duì)性的選拔各科教師，對(duì)入圍的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)，安排課務(wù)及訓(xùn)練題，凝聚集體智慧，形成團(tuán)體意識(shí)，分管副校長(zhǎng)掛點(diǎn)統(tǒng)籌。

3、科學(xué)監(jiān)管。中小教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)定課程及作業(yè)，統(tǒng)一印發(fā)測(cè)試題型，要求任課教師不得加深加難，但須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考探究，學(xué)會(huì)獨(dú)立解惑，形成自己的見解與思考。培養(yǎng)縝密的思路和良好的素養(yǎng)。

在贛州市南康區(qū)2018年下學(xué)期小學(xué)五年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)中，我校片區(qū)學(xué)校參加人數(shù)為19人，獲得語文科目A等級(jí)1人，B等級(jí)3人，C等級(jí)5人；數(shù)學(xué)科目B等級(jí)4人，C等級(jí)7人；英語科目B等級(jí)2人，C等級(jí)10人（總積分排列二類學(xué)校第8名，共20所學(xué)校）。

三、重過程，層層監(jiān)管出實(shí)效。

1、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)管與測(cè)評(píng)。以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，行政人員各校各年級(jí)掛點(diǎn)，對(duì)各校各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把控，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)召集會(huì)議商議，制定幫扶解決策略，形成跟蹤體制。定期實(shí)施測(cè)評(píng)與教學(xué)調(diào)研。

2、組建骨干梯隊(duì)。分學(xué)科分年級(jí)組建骨干梯隊(duì)，對(duì)督查組反饋的問題及時(shí)討論商議，形成對(duì)策，及時(shí)有效的解決。

在本全區(qū)進(jìn)行的四年級(jí)階段性評(píng)價(jià)考核中，平田片小學(xué)已超額完成達(dá)標(biāo)任務(wù)（總完成率為124.87）。

四、糾不足，主觀面對(duì)準(zhǔn)把脈。

1、教師任課安排不夠合理。因師資力量不足，老幼青黃不接，各校對(duì)教師任課沒有科學(xué)合理的安排，導(dǎo)致部分教師課務(wù)繁多，兼顧不全，質(zhì)量不穩(wěn)。

2、教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和專業(yè)性不強(qiáng)。教研團(tuán)隊(duì)的打造還必須苦下功夫，教研活動(dòng)的主題能確立，但研究性不強(qiáng)，效果不佳，教研團(tuán)隊(duì)及學(xué)科梯隊(duì)成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平有待進(jìn)一步提升。

五、清思路，磨刀不誤砍柴工。

1、立足課堂，打造課堂“有效教學(xué)”。本學(xué)年度，我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究重點(diǎn)。數(shù)學(xué)側(cè)重教學(xué)情境開放的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)效果的教學(xué)研究。語文低年級(jí)側(cè)重拼音、識(shí)字、說話、寫話教學(xué)。中高年級(jí)側(cè)重閱讀、習(xí)作的教學(xué)研究。同時(shí)提倡教師要立足課堂深入研究，重視三維目標(biāo)兼顧，講究效率意識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)；要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個(gè)性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。健全有效教學(xué)管理機(jī)制，及時(shí)制訂與有效教學(xué)相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度。要明確低年級(jí)是基礎(chǔ)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，真正夯實(shí)基礎(chǔ)；中年級(jí)是關(guān)鍵，要強(qiáng)化課堂管理，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；高年級(jí)是重點(diǎn)，要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

第5篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。

2、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進(jìn)

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

四、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了理想的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jī)。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

第6篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

花開了，有淡淡的清香撲來，有悠遠(yuǎn)的喜悅縈繞。進(jìn)入二年級(jí)，驀然間驚覺，不經(jīng)意間，孩子們還是長(zhǎng)大了許多。無論是紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)中，都不必像一年級(jí)那么沒完沒了的瑣瑣碎碎紛紛擾擾了，盡管也還是小，也還是不懂事，但是在他們的成長(zhǎng)中，我能時(shí)時(shí)感受到付出的快樂。

一、文化帶動(dòng)道德，提升孩子的品質(zhì)修養(yǎng)：

我最大的收獲是以文化帶動(dòng)道德，用氛圍影響紀(jì)律。感覺自己做得最好的一點(diǎn)是文道早餐，堅(jiān)持背誦，從不間斷，而且，我引領(lǐng)孩子們絕不是硬性地死記硬背，而是一定要做到先讀小故事，先共同理解，然后一切便顯得水到渠成了。這學(xué)期我給自己定的德育目標(biāo)是：“教育學(xué)生胸懷寬廣，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)接受委屈，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亟逃约旱募议L(zhǎng)。”平日教育教學(xué)中，我便經(jīng)常把這樣的話，這樣的事掛在嘴邊，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步”這樣的話語已經(jīng)成為我們班的至理名言，并且，我時(shí)刻告訴孩子“人的胸懷比天空更寬廣”，告訴他們當(dāng)家長(zhǎng)斤斤計(jì)較的時(shí)候，咱一定要正確地勸導(dǎo)爸爸媽媽，并周周在班級(jí)評(píng)選出“寬容之星”，在這一系列地教育下，一學(xué)期下來，果然成效頗豐，班級(jí)中矛盾打仗的現(xiàn)象少了，家長(zhǎng)來找的現(xiàn)象更少了，出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，孩子們基本能夠自己解決了。“先成人，再成才”這始終是我的治班之本，我希望我的學(xué)生們首先能做一個(gè)大寫的“人”!

二、積極營(yíng)造“書香班級(jí)”：

我永遠(yuǎn)堅(jiān)信書的力量，所以，教學(xué)中我仍然把大量的時(shí)間給讀書，不僅僅是中午，除此以外，每天最少保證一節(jié)課。我?guī)ьI(lǐng)著孩子們?cè)跁袑ふ抑?，吮吸著，快樂著。沒有人能比我更感受到他們的拔節(jié)的興奮，朗誦能力，理解能力，對(duì)語言文字的感受能力，他們都超乎了我的想像!在講研討課《丑小鴨》的時(shí)候，就有組里老師評(píng)課說，感覺這些孩子達(dá)到了四年級(jí)的水平。這也許有些夸張，但學(xué)生們精彩地表現(xiàn)真的另我，另在座的每一個(gè)人詫異，這都是我們“書香班級(jí)”的功勞。并且，在平日的交流中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男孩子已經(jīng)開始關(guān)注三國(guó)了，對(duì)其中的人物情節(jié)特別感興趣，并經(jīng)常找我詢問，我也喜不自禁，那么愿意陪他們交流，我想，幸福的種子就在其中。讀書中，我把握節(jié)奏，時(shí)而快一點(diǎn)，提高閱讀的速度，時(shí)而慢一點(diǎn)，細(xì)心地培養(yǎng)語感;我把握方式，時(shí)而指讀，時(shí)而按序讀，也時(shí)而齊讀，并隨時(shí)留一些開放有趣的作業(yè)，比如錄音，錄相，比如表演等;我也把握家長(zhǎng)的參與，大多只是簽字，偶爾總會(huì)有別樣的活動(dòng)出現(xiàn)，比如在大幅度領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)后，我會(huì)布置“我與媽媽比朗誦”，“媽媽為我寫句話”等等，這樣既不增加長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又讓他們?nèi)轿豢吹搅撕⒆拥某砷L(zhǎng)，其樂融融，其喜濃濃!

三、積極參加隊(duì)部的每一項(xiàng)活動(dòng)：

這學(xué)期學(xué)校開展了大型的“家校教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上，我參與了論談活動(dòng)。我想，自己是組長(zhǎng)，和這些年青人比，也可以算是實(shí)驗(yàn)的老教師了，在這樣的場(chǎng)合，更要發(fā)揮帶頭作用，完成本職任務(wù)的同時(shí)更要挑起熱烈的氣氛。為了能有更好的表現(xiàn)，我認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，以保證自己能有寬泛的儲(chǔ)備，靈動(dòng)的思維，最后，在我們?nèi)w參與教師的共同努力下，論談取得了較好的效果。與此同時(shí)，我們整個(gè)組里也積極參加隊(duì)部組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，王薇薇老師在各項(xiàng)任務(wù)繁重的情況下，依然勇挑得擔(dān)，成功地開了一節(jié)主題為“文明好少年”的班會(huì)。在期末的“的道德講堂”匯報(bào)中，我們每一個(gè)人，每一個(gè)班級(jí)都精心策劃，用心排練，最后每個(gè)班的學(xué)生都向領(lǐng)導(dǎo)展示出了最精彩的表現(xiàn)。

四、不足之處：

1、在班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度上一直特別困擾著我，我們班也做了量化評(píng)比欄，而且我進(jìn)行了分組，設(shè)想以組為單位更能增加互。可是在實(shí)際操作中，總是工作千頭萬緒，一忙起來就不顧不得評(píng)比，顧不得貼紅旗了，所以這項(xiàng)活動(dòng)不能堅(jiān)持，不能保證學(xué)習(xí)生活紀(jì)律面面俱到，這讓自己特別焦灼。

2、在紀(jì)律培養(yǎng)上，我感覺自己過于注重軟文化的培養(yǎng)，而忽視了強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化指導(dǎo)。我們的孩子畢竟還小，僅靠氛圍，僅靠自覺還是缺少力度，這也使得孩子們的某些行為習(xí)慣養(yǎng)成方面缺少“規(guī)矩”性，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、因?yàn)橛屑艺驋咝l(wèi)生了，所以自己對(duì)“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學(xué)生根本沒有衛(wèi)生意識(shí)，一切全靠家政，這點(diǎn)在今后的工作中我會(huì)逐漸培養(yǎng)，強(qiáng)化培養(yǎng)。

第7篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

一、所做的主要工作

（一）、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理

1、抓好課程計(jì)劃的落實(shí)工作。

開學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，各校能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、開足、教好各門課程，能繼續(xù)堅(jiān)持查課制度。本學(xué)期，中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進(jìn)行突擊檢查課程開設(shè)情況，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。

2、加強(qiáng)對(duì)備課的檢查與指導(dǎo)

對(duì)教師備課，各校仍然能堅(jiān)持“周查月報(bào)”制度，檢查者能寫上簡(jiǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議并做好記錄。本學(xué)期，通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會(huì)、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極落實(shí)，并統(tǒng)一考試，人人過關(guān)，成績(jī)較好。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作

①迎接縣教研室視導(dǎo)：教研室對(duì)中心小學(xué)教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)管理材料等進(jìn)行全面檢查，通過檢查認(rèn)為，中心小學(xué)教師工作認(rèn)真，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好。

②本鎮(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進(jìn)行。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項(xiàng)材料，校本教研活動(dòng)開展情況，領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課記錄，教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況，課表執(zhí)行情況，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo)，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進(jìn)行，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)面反饋檢查情況，指出存在問題，并能點(diǎn)到班級(jí)、點(diǎn)到教師。視導(dǎo)后寫出簡(jiǎn)報(bào)，下發(fā)到各校。

5、做好學(xué)校綜合評(píng)估工作：依據(jù)教學(xué)成績(jī)（70%）、教學(xué)視導(dǎo)（20%）、安全工作（10%）對(duì)各完小進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定結(jié)果為沙小、湯莊小學(xué)一等獎(jiǎng)，輝埠、蔣宅二等獎(jiǎng)，陳巷、下河口三等獎(jiǎng)。

（二）、深入開展校本教研活動(dòng)。

教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周，教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小，為那里的教師上示范課、說課、進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，促進(jìn)完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對(duì)常識(shí)藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、“開課日”活動(dòng)：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時(shí)中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科備課展示活動(dòng)，各校根據(jù)情況派人聽課，第三節(jié)課上課教師說課，聽課教師全程參加本次活動(dòng)，評(píng)課后限時(shí)完成一份評(píng)課建議，回校后都能上好匯報(bào)課。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

4、集體備課活動(dòng)：本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施集體備課，做到學(xué)初有計(jì)劃，實(shí)施重實(shí)效，期末有總結(jié)，各校活動(dòng)正常。英語集體備課組能積極研究，認(rèn)真復(fù)備并寫出教后隨筆。

5、組織開展好校級(jí)教研活動(dòng)：?jiǎn)沃苋挛绶艑W(xué)后組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。各完小的教案及評(píng)課記錄等材料能保管整理好。

6、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括說課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、上課比賽三項(xiàng)，聘請(qǐng)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師任評(píng)委，做到公平公正公開，評(píng)比結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的依據(jù)，受到教研室的好評(píng)。

（三）積極申辦市縣教學(xué)研討活動(dòng)

為了積極推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案，為青年教師搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)期，我校積極爭(zhēng)取申辦市縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。09年12月23日，我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動(dòng)。09年11月26日和12月7日，我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語“三案六環(huán)節(jié)”對(duì)話教學(xué)研討活動(dòng)和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，不僅使青年教師得到很好的鍛煉，同時(shí)也提高了我校的知名度。

二、取得的主要成績(jī)：

（一）、團(tuán)體獎(jiǎng)：

（二）、論文獎(jiǎng)：

（三）、教師獲獎(jiǎng)：

（四）、學(xué)生獲獎(jiǎng)：

三、問題與不足

（一）教學(xué)活動(dòng)偏少：由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗(yàn)等工作，占用了大量時(shí)間，使教學(xué)活動(dòng)未能如期舉行。

（二）師資力量分布不均衡

沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校年老體弱的教師多，部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高。

第8篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，那么你知道小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)怎么寫嗎?下面小編就和大家分享小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，來欣賞一下吧。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)不知不覺，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學(xué)理念， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭(zhēng)取做到更好，也更希望看到自己的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的進(jìn)步

教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要 精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 我積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學(xué)反思，我原本認(rèn)為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進(jìn)步，因?yàn)槲易约憾寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課，我自己都有點(diǎn)亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過孫校長(zhǎng)還有幾位年輕教師的點(diǎn)評(píng)，我最后又到一個(gè)班級(jí)講了一遍，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了。講完課，我開心的笑了，因?yàn)槲易约阂部吹轿易约旱倪M(jìn)步。在普通話方面，我堅(jiān)持每天聽廣播，聽一年級(jí)劉榮老師的語文課，也在平時(shí)看一些帶拼音的書。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我相信我可以說好普通話，因?yàn)槲乙庾R(shí)到普通話對(duì)于一個(gè)老師有多重要，因此我必須盡快成長(zhǎng)。還有在課堂管理方面，我比原來進(jìn)步了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我感覺我需要進(jìn)步很多很多。

還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動(dòng)，1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。3、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕教師取得更大的進(jìn)步

二、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。

因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面可以說是一片空白，只有通過聽、評(píng)課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才能進(jìn)步的更快。例如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

小學(xué)教師工作總結(jié)范文一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生

，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，

輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師工作總結(jié)一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，

也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第9篇：小學(xué)工作總結(jié)范文

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。各教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》、《中國(guó)美術(shù)教育》、《中國(guó)音樂教育》、《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)反思和教育敘事。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、爭(zhēng)取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：

(1)認(rèn)真鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)大家課時(shí)量大，但依然盡自己最大努力，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí)，學(xué)生們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性，施展各自的創(chuàng)造才能。

三、開展有效的綜合組教研活動(dòng)

有計(jì)劃、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng)，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專業(yè)知識(shí)方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以如何制定有效目標(biāo)為導(dǎo)向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學(xué)活動(dòng)。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨(dú)特的魅力。全體教師個(gè)個(gè)都積極、主動(dòng)、認(rèn)真的參與聽課、評(píng)課。我們的評(píng)課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)課認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià)，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評(píng)價(jià)意見或建議。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)效果”的目的。

四、積極開展社團(tuán)活動(dòng)

在學(xué)生的課余活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)散思維，發(fā)展個(gè)性。美術(shù)組的“漫畫社團(tuán)”、信息組的“動(dòng)畫社團(tuán)”、科學(xué)組的“航模社團(tuán)”、體育組開展的“游戲社團(tuán)”和“足球社團(tuán)”音樂組開展了“合唱社團(tuán)”都深受孩子們喜愛，在各項(xiàng)比賽中葉取得了一些成績(jī)。

本學(xué)期綜合組所獲成績(jī)匯總：

音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)(學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)大賽)中，榮獲小學(xué)音樂學(xué)科二等獎(jiǎng);兩位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，在區(qū)學(xué)生紅歌比賽中獲三等獎(jiǎng)。

信息組：石巍老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》課件獲得省教育教學(xué)軟件制作大賽三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《在信息技術(shù)教學(xué)中活用知識(shí)遷移》獲得省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)

科學(xué)組：兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)2名。

體育組：在天寧區(qū)小學(xué)生國(guó)際象棋比賽中，獲團(tuán)體總分第四名;

天寧區(qū)小學(xué)生圍棋比賽中，獲團(tuán)體總分第五名;在天寧區(qū)小學(xué)生足球比賽中，獲男子甲組第二名。