圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

［關(guān)鍵詞］信息資源；資源共享

［中圖分類號(hào)］G25［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1009-5349（2012）03－0116－01

隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息資源共享工作已成為縣級(jí)圖書館服務(wù)工作中的重要目標(biāo)。為更好地服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享是圖書館走向現(xiàn)代化的必由之路。

一、信息資源共享建設(shè)的意義

在數(shù)字計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之前，資源共享僅限于印刷型文獻(xiàn)為主的館際互借、書本目錄的交換等。在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，資源共享也產(chǎn)生了新的含義：圖書館采用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行存貯、檢索和傳遞，快速為全社會(huì)的用戶提供他們所需的本館或其他館的文獻(xiàn)信息資料，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，用戶對(duì)信息資源的需求方式及內(nèi)容也產(chǎn)生了根本變化，不再滿足單一的館藏信息，而是迫切需要內(nèi)容新穎、全面、形式多樣、來源廣泛的信息服務(wù)。就縣級(jí)圖書館而言，傳統(tǒng)的信息資源受歷史條件的限制，呈現(xiàn)狹窄、單一的特點(diǎn)。那么，將各館館藏資源加以建設(shè)與整合，創(chuàng)造出資源互補(bǔ)、資源共建共享、共同發(fā)展的和諧工作方式，讓共享策略順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，使其向多元一體、智能、專業(yè)方向發(fā)展，這不僅是共享信息傳播渠道走向現(xiàn)代化的必由之路，也是信息資源共享從低級(jí)水平向高級(jí)水平演變的關(guān)鍵。

二、實(shí)現(xiàn)資源共享的舉措

（一）實(shí)現(xiàn)資源共享的成功要素之一則是需要相關(guān)部門的重視

將信息資源共建共享納入政府基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，以此促進(jìn)資源共享的建設(shè)。由于圖書館是公益事業(yè)，先期的投入需要政府的大力支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和管理人員要提高認(rèn)識(shí)，從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，重視、支持這一事業(yè)。

（二）加強(qiáng)合作、形成圖書聯(lián)盟，強(qiáng)調(diào)特色資源建設(shè)

資源共享已是當(dāng)今行業(yè)的一個(gè)重要課題，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，各館應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位，集中優(yōu)勢，發(fā)展重點(diǎn)，建設(shè)特色資源，保證其系統(tǒng)性、新穎性和權(quán)威性，形成自己的特色館藏。加強(qiáng)館際間的合作和聯(lián)盟，這也是發(fā)展資源共建共享的一個(gè)重要途徑。只有加強(qiáng)不同圖書館之間的橫向聯(lián)系與縱向協(xié)調(diào)，構(gòu)成相輔相承的服務(wù)體系，才能滿足不同讀者群體的需求，有效地促進(jìn)圖書館共享事業(yè)的發(fā)展。

（三）提高館內(nèi)人員技術(shù)素質(zhì)

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館基本實(shí)現(xiàn)了工作手段自動(dòng)化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，為此，圖書館工作人員僅有圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)或僅有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，都無法適應(yīng)新的工作環(huán)境，這就需要加強(qiáng)自身建設(shè)，不僅要掌握廣博的專業(yè)知識(shí)，又要掌握計(jì)算機(jī)技能 ，給讀者最充分的人文關(guān)懷，從而勝任網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書管理工作，使資源共享工作順利進(jìn)行。

三、文化信息資源共享工程對(duì)縣級(jí)圖書館發(fā)展的影響

建立文化信息資源共享對(duì)縣級(jí)圖書館事業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義，共享網(wǎng)絡(luò)的建立，匯集了社會(huì)各界力量，整合資源、優(yōu)勢互補(bǔ)、調(diào)入共用、成果共享，使縣級(jí)圖書館的館藏與服務(wù)工作變得更加多姿多彩。

（一）發(fā)揮信息資源服務(wù)中心的作用

信息資源共享工程的開展，滿足了群眾對(duì)信息的需求，整合資源，開展協(xié)作，互利互惠，共建共享，是共享工程的最終目的。結(jié)合縣級(jí)館的實(shí)際，采取通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、衛(wèi)星、光盤等方式傳輸數(shù)字化資源。把共享工程服務(wù)點(diǎn)與圖書流通站服務(wù)融為一體，讓數(shù)字資源和紙質(zhì)資源同時(shí)走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)軍營、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭。讓廣大人民群眾真正能看得到、用得上文化共享工程資源，真正分享文化共享工程所帶來的福祉。

（二）發(fā)揮提供人才中心的作用

文化共享工程是一項(xiàng)依托現(xiàn)代信息技術(shù)的文化工程，具有較高的技術(shù)含量，因此，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)共享工程建設(shè)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，是縣級(jí)館義不容辭的責(zé)任。舉辦培訓(xùn)班、業(yè)務(wù)講座、聽取專家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)研討等靈活多樣的方式，對(duì)基層館員及時(shí)培訓(xùn)，夯實(shí)基層工作人員的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，為圖書館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展及共享工程建設(shè)提供了人才保障。

（三）發(fā)揮傳輸技術(shù)中心的作用

作為傳輸中轉(zhuǎn)站的縣級(jí)圖書館，通過互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星傳輸?shù)仁侄谓邮諆?yōu)秀文化信息資源后，要利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工、整合，將資源傳輸?shù)交鶎?，為廣大群眾提供公益，使信息資源輻射廣，受眾面大，全方位實(shí)現(xiàn)信息資源在全國范圍內(nèi)的共建、共享、共用。創(chuàng)造共享工程的服務(wù)品牌，充分發(fā)揮共享工程的社會(huì)效益和資源優(yōu)勢，讓廣大人民群眾都能享受共享工程這道豐富的文化大餐。

第2篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園圖書室計(jì)劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)和工作要點(diǎn)，以“深化改革年”為契機(jī)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整改措施，為學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)等中心工作提供完善的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)。主要做好以下工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)和優(yōu)化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、認(rèn)真做好年度紙質(zhì)圖書、電子圖書及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源的購置計(jì)劃?？茖W(xué)使用好文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)，組織好年度圖書采購招標(biāo)工作，保證數(shù)量增長的同時(shí)兼顧質(zhì)量建設(shè)。

2、落實(shí)好中央財(cái)政專項(xiàng)資金所購及續(xù)購的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數(shù)據(jù)庫的利用率。同時(shí)加快自建特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，數(shù)據(jù)量增長10%左右。

3、根據(jù)紙質(zhì)新書及電子圖書出版狀況，調(diào)整紙質(zhì)圖書采購品種及數(shù)量，增加新書品種，減少復(fù)本量，適量增加電子圖書，進(jìn)一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。

4、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)和品種，重點(diǎn)收藏與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)相關(guān)的核心期刊、重點(diǎn)期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點(diǎn)建設(shè)相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)的購置，力爭相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)達(dá)到較好保障。

5、進(jìn)一步調(diào)整館藏布局，繼續(xù)做好圖書轉(zhuǎn)庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉(zhuǎn)密排書庫工作。

6、積極挖掘網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，有效使用CALIS、CASHI以及協(xié)作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平。

7、鑒于當(dāng)前書籍價(jià)格上漲和數(shù)據(jù)庫續(xù)費(fèi)不斷漲價(jià)等實(shí)際情況，努力爭取學(xué)校更多的經(jīng)費(fèi)支持，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)信息的新需求。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平

1、積極倡導(dǎo)和樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育工作，通過政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職工專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，拓展服務(wù)方式，提升服務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)施圖書館和各部門業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)工作人員崗位職責(zé)要求，制定較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2次。

2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評(píng)論、導(dǎo)讀等閱讀指導(dǎo)，推進(jìn)移動(dòng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方面的技術(shù)服務(wù)。

3、繼續(xù)開展好“讀者服務(wù)月”活動(dòng)，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，針對(duì)師生不同層面的服務(wù)要求，制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，豐富活動(dòng)內(nèi)容，完善運(yùn)行機(jī)制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務(wù)，開展與其他協(xié)作圖書館的聯(lián)合建設(shè)與服務(wù)，發(fā)揮CALIS、CASHL和BALIS文獻(xiàn)傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強(qiáng)課題服務(wù)工作的力度，積極與科研處及申報(bào)、立項(xiàng)課題教師進(jìn)行交流溝通，完成國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題的跟蹤服務(wù)不少于10項(xiàng)。建立學(xué)科館員管理辦法，探索和實(shí)踐學(xué)科館員深入教學(xué)科研一線開展深層次服務(wù)模式。

6、深入教學(xué)院部，積極開展文獻(xiàn)信息資源宣傳和推介，或采取與數(shù)據(jù)庫商合作等多種方式，到院部進(jìn)行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書書目發(fā)送給相關(guān)學(xué)院，使教師能夠及時(shí)了解和利用新資源。

7、加強(qiáng)與各學(xué)院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓(xùn)工作，舉辦10場以上專題培訓(xùn)講座。按照需求，組織師生來館培訓(xùn)，采用演示與實(shí)習(xí)操作相結(jié)合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學(xué)生志愿者志愿服務(wù)的管理工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動(dòng)。

9、維護(hù)好圖書館網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備，做好館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，保證圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運(yùn)行，并為讀者提供技術(shù)服務(wù)。

三、加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正“”方面存在的問題，加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)落實(shí)整改措施;提高職工的政治理論素質(zhì)，抓好每周的政治理論學(xué)習(xí)，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)防范宗教滲透校園工作。

3、加強(qiáng)常規(guī)服務(wù)工作的管理，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和勞動(dòng)紀(jì)律管理。做好督導(dǎo)檢查工作，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理模式。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建、民族團(tuán)結(jié)工作，認(rèn)真落實(shí)《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書館創(chuàng)建校級(jí)文明單位工作實(shí)施方案，保持榮譽(yù)，力爭獲得校級(jí)文明單位。

5、按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會(huì)組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。

6、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極爭取學(xué)校支持，引進(jìn)具有計(jì)算機(jī)、圖書館學(xué)科背景的碩士研究生，改善人員和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多派出職工進(jìn)行疆內(nèi)館際交流，參加學(xué)習(xí)班和會(huì)議交流。

7、認(rèn)真開展調(diào)查研究工作。根據(jù)群眾意見確定調(diào)查研究項(xiàng)目，重點(diǎn)做好有關(guān)職工工作生活方面的調(diào)研、文獻(xiàn)信息資源利用情況的調(diào)研、讀者服務(wù)調(diào)研和學(xué)科服務(wù)調(diào)研工作，通過調(diào)研及時(shí)改進(jìn)工作。

8、繼續(xù)修訂和完善圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館制度匯編》，以制度建設(shè)促進(jìn)和規(guī)范圖書館事業(yè)發(fā)展。

9、加強(qiáng)科研工作，制訂相關(guān)措施，圍繞圖書館工作和服務(wù)制定研究選題，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工從事與圖書館專業(yè)、技能相關(guān)的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強(qiáng)綜合治理工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經(jīng)常盤點(diǎn)及巡視安全死角，確保圖書館財(cái)產(chǎn)的安全。力爭獲得學(xué)校綜合治理先進(jìn)單位。

11、切實(shí)做好工會(huì)、人口與計(jì)劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動(dòng)，全面促進(jìn)圖書館和諧發(fā)展。

12、做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作，積極爭取學(xué)校支持，努力改善辦公設(shè)施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計(jì)劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想?，F(xiàn)將20--年學(xué)校圖書館工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

圖書館工作自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所;

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)閱讀、宣傳指導(dǎo)。定期開展“好書推薦”工作，使學(xué)生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

2、堅(jiān)持做好高一年級(jí)、高二年級(jí)集體閱讀課活動(dòng);為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書。讓學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學(xué)校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時(shí)到位;

5、在圖書館業(yè)務(wù)水平提高方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、為高一新生和新來教師辦發(fā)借書證。對(duì)調(diào)離學(xué)校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發(fā)放工作;

4、教師閱覽室做到每天報(bào)紙及時(shí)上架，每周學(xué)校宣傳欄報(bào)紙更新及小管理員培訓(xùn)工作;定期向各教研組推薦各學(xué)科期刊。

5、科學(xué)管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

6、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)宣傳并推薦新書和圖書館各項(xiàng)活動(dòng)信息;

7、利用學(xué)生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)各班級(jí)圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找;

11、認(rèn)真貫徹落實(shí)《南京市中小學(xué)圖書館管理規(guī)范》的要求，接受上級(jí)部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來賓。

13、完成好學(xué)校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個(gè)干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園圖書室計(jì)劃制定三

我校圖書館已經(jīng)成為學(xué)校的特色之，學(xué)生最喜歡的校園場所，然而這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到最終的目標(biāo)，在硬件和閱讀活動(dòng)不斷開展的基礎(chǔ)上，這學(xué)期圖書館重點(diǎn)工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合，活動(dòng)更入人心，更有特色，同時(shí)著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開展工作。

一、做好開館準(zhǔn)備，有序逐步放開

開學(xué)前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學(xué)生辦卡、召開“小管”會(huì)議強(qiáng)調(diào)本學(xué)期工作要求、培訓(xùn)三年級(jí)小管的工作、家長義工排班調(diào)整、入館禮儀強(qiáng)化、班級(jí)圖書角選書、班級(jí)挑選英文圖書等等相關(guān)事宜。處理好開館的準(zhǔn)備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合

本學(xué)期是非常忙碌的一學(xué)期，如愛心周、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等幾個(gè)重要的全校性大活動(dòng)，為了讓閱讀活動(dòng)不增加師生額外負(fù)擔(dān)，本學(xué)期閱讀活動(dòng)將與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學(xué)期重點(diǎn)是科技讀書節(jié)，在上學(xué)年舉辦的全員參與性科技體驗(yàn)活動(dòng)受到學(xué)生喜歡，本次科技讀書節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學(xué)生體驗(yàn)更多的創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)。另外，讀書節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動(dòng)。

三、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性

推廣閱讀本不該是語文老師一個(gè)人的事，而是每個(gè)學(xué)科老師的責(zé)任，以往只有個(gè)別學(xué)科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學(xué)期希望借助智慧課堂評(píng)比的契機(jī)，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內(nèi)容進(jìn)入學(xué)科課堂，這樣既不增加學(xué)科教師的負(fù)擔(dān)，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開館準(zhǔn)備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉(zhuǎn)學(xué)生、丟卡生補(bǔ)辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學(xué)期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發(fā)放;

7、挑選班級(jí)圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業(yè)上交及展示;

10、召開“小管”會(huì)議;

11、制定新學(xué)期工作計(jì)劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團(tuán)”開講;(儲(chǔ)霞負(fù)責(zé))

2、為兒童哲學(xué)教學(xué)研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓(xùn)、開展(午間);

4、與教導(dǎo)處商定如何將閱讀融入智慧課堂評(píng)比中。

5、與大隊(duì)部合作策劃讀書節(jié)活動(dòng)。

四月份：

1、科技讀書節(jié)啟動(dòng)儀式;

2、科技讀書節(jié)全員體驗(yàn)活動(dòng);

3、第三屆“小牛頓”班級(jí)科普知識(shí)初賽;

4、“小牛頓”科普知識(shí)擂臺(tái)賽決賽;

5、“故事爸媽團(tuán)”主題：科技主題;

6、組織各班開展科技主題的班級(jí)讀書會(huì);

7、更換挑選班級(jí)漂流圖書;

8、結(jié)合學(xué)校森林課堂設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng);

10、主題展示：科技創(chuàng)造未來

11、世界讀書日——校長為圖書館當(dāng)一天義工;

五月份：

1、與大隊(duì)部商定閱讀與校園文化藝術(shù)節(jié)的融合方案;

2、帶領(lǐng)學(xué)生、家長、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹

4、“故事爸媽團(tuán)”主題：有趣的職業(yè)介紹

六月份：

1、歸還班級(jí)圖書。

2、期末圖書清點(diǎn);

3、布置各年級(jí)段暑假閱讀作業(yè);

4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;

5帶領(lǐng)優(yōu)秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎(jiǎng)勵(lì);

第3篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

             基建規(guī)劃處

XX年基建規(guī)劃處的工作仍然是艱巨而繁忙的。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我處圍繞學(xué)校XX年工作要點(diǎn)，堅(jiān)持突出工作重點(diǎn)，樹立全局觀念，全處職工在人員少，任務(wù)重的情況下團(tuán)結(jié)協(xié)作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，順利完成了本年度的基本建設(shè)投資計(jì)劃以及其他各項(xiàng)工作，為我校建設(shè)規(guī)模的發(fā)展、進(jìn)一步改善校園環(huán)境做出了積極努力的工作。

一、基本建設(shè)完成情況

XX年我校基建計(jì)劃投資1.5億元。截止目前完成投資1.067億元（其中包括零小基建1700萬元）。在建工程建筑面積近16萬平方米，建設(shè)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。

1）續(xù)建工程4項(xiàng),完成土建投資3638萬元

第八教學(xué)樓：該工程建筑面積20557平方米，投資概算2928萬元，其中土建投資2357萬元。XX年4月下旬開工建設(shè)，XX年元月下旬竣工。今年完成土建投資360萬元。該項(xiàng)目累計(jì)完成投資2357萬元，目前正在進(jìn)行審計(jì)工作。

中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（一）：該工程建筑面積14774平方米，土建投資1606萬元。XX年7月開工建設(shè)，10月中旬主體完工，XX年5月下旬竣工驗(yàn)收。今年完成土建投資444萬元。該項(xiàng)目已累計(jì)完成投資1606萬元，目前正在進(jìn)行審計(jì)工作。

中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（二）：建筑面積9315平方米，土建投資1045萬元。XX年7月開工建設(shè)，9月中旬主體完工，XX年6月下旬竣工驗(yàn)收。今年完成土建投資230萬元。該項(xiàng)目已累計(jì)完成投資1045萬元，目前正在進(jìn)行審計(jì)工作。

教育科技中心

該工程于XX年10月30日舉行奠基儀式，XX年11月中旬正式開工，建筑面積28082平方米，土建投資合同價(jià)款8214萬元（簽訂補(bǔ)充合同3282萬元,其中包括外裝飾變更部分、裙房局部采光頂變更、室內(nèi)部分變更及其它）.XX年完成投資2605萬元。累計(jì)完成投資4689萬元，目前進(jìn)行內(nèi)外裝修和安裝工程，主樓外裝基本完成。該工程計(jì)劃XX年6月竣工。

2）新建工程5項(xiàng)，完成投資5370萬元

  圖書館

該工程由改建和擴(kuò)建兩部分組成，新建和改建總建筑面積39500平方米，投資概算8000萬元，其中土建投資7561萬元。XX年9月開工，目前正在進(jìn)行主體施工，計(jì)劃XX年元月主體完工，8月整體竣工驗(yàn)收.目前已完成土建投資3700萬元。新建和改建后圖書館建筑面積49200平方米。

  中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（三）  

該工程建筑面積15546平方米，投資概算2200萬元，其中土建投資1943萬元。于今年11月中旬開工，目前正在進(jìn)行主體施工，已完成土建投資540萬元，計(jì)劃XX年5月竣工。

  中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（四）

該工程建筑面積9061平方米，投資概算1550萬元，其中土建投資1271萬元。于今年11月開工，目前正在進(jìn)行主體施工，已完成土建投資200萬元，計(jì)劃XX年5月竣工。

  中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（五）

該工程建筑面積7553平方米，投資概算1370萬元，其中土建投資1027萬元。該工程于XX年11月開工，目前正在進(jìn)行主體施工，已完成土建投資380萬元，計(jì)劃XX年5月竣工。

  青年教師公寓

該工程建筑面積20417平方米，土建投資3555萬元。于XX年11月下旬開工，目前正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工，已完成土建投資550萬元，計(jì)劃XX年8月竣工。                          

3）今年完成零小基建工程20余項(xiàng)，投資約1700萬元（其中基建規(guī)劃處負(fù)責(zé)實(shí)施項(xiàng)目投資約1350萬元）

今年完成零小基建項(xiàng)目20多項(xiàng)，計(jì)劃投資1500萬元，實(shí)際完成投資1800 萬 。部分零小基建項(xiàng)目由國有資產(chǎn)與后勤管理處以及有關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施，如：12#、13#學(xué)生公寓改造、圖書館室外水暖電管網(wǎng)遷移、外教公寓裝修、學(xué)校保密室建設(shè)等其零小基建投資約350萬元。

由基建規(guī)劃處負(fù)責(zé)實(shí)施管理的主要項(xiàng)目有主要包括：

第九教學(xué)樓改造: 第九教學(xué)樓改造為化工實(shí)驗(yàn)樓，建筑面積6202平方米，于今年7月開工，土建工程11月竣工。該項(xiàng)目計(jì)劃土建投資200萬元（第一批零小計(jì)劃批復(fù)），實(shí)際土建改造投資230萬元.

  育苑賓館裝修改造工程：計(jì)劃投資600萬元，其中包括裝修改

造、購置電梯設(shè)備、消防維

修、門窗更換等。該工程于今年2月下旬開工，6月下旬竣工，8月中旬整體驗(yàn)收。該工程裝修改造部分已完成審計(jì)，投資470萬元。

  食堂改造工程：對(duì)原有食堂進(jìn)行了擴(kuò)建及全面維修改造，擴(kuò)建部

分建筑面積723 m2，維修改造部分建筑面積4063 m2，計(jì)劃投資400萬元，實(shí)際完成投資418.5萬元，其中今年完成投資199萬元。

  東廣場室外工程：該項(xiàng)目投資概算208.9萬元，XX年4月下旬

開工，10月中旬竣工驗(yàn)收。東廣場占地面積19200m2，其中建設(shè)面積12571 m2  ，綠化面積6590 m2，該項(xiàng)目完成投資208.9萬元（該工程還需改造電纜地溝，未列入上述投資內(nèi)）。

  機(jī)械工程實(shí)習(xí)用房：該項(xiàng)目計(jì)劃投資110萬元，土建投資79萬

元，建筑面積700 m2。已完成投資50萬元，計(jì)劃今年年底竣工驗(yàn)收。

  機(jī)制大廳改造工程：為實(shí)施日?qǐng)A貸款設(shè)備項(xiàng)目，對(duì)機(jī)制大廳共3頁,當(dāng)前第1頁1

進(jìn)行門窗、地面、屋面、水、電等進(jìn)行改造，計(jì)劃投資60萬元，完成投資40萬元，該項(xiàng)目已竣工驗(yàn)收。

  中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（一）機(jī)房電路改造工程：由于部分普通實(shí)

驗(yàn)室改造為微機(jī)室，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)中心（一）機(jī)房部分電路進(jìn)行改造，投資42萬元。?

  XX年零小基建完成投資還有:5項(xiàng)校園道路改、擴(kuò)建工程、

第二操場圍網(wǎng)工程、化學(xué)藥品庫房等工程。完成投資120萬元.

4）北校區(qū)征地及土地確權(quán)工作

(1)         全面完成了蘭州市蔬菜有限公司10.92畝土地轉(zhuǎn)讓，已

收到政府的撥地文、圖及土地過戶文件。

(2)         孔家崖鄉(xiāng)集體建設(shè)用地5.2畝土地省人民政府已批準(zhǔn)（甘

政國土發(fā)[XX]50號(hào)，待市政府的批準(zhǔn)下發(fā)撥地文、撥地圖并辦理土地證 。

(3)        征北校區(qū)土地，該土地位于我校北圍墻以北至規(guī)劃511#

路，共計(jì)337.5畝土地。在校領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)懷和支持下，經(jīng)過與政府各主管部門的多次協(xié)調(diào)，克服重重困難，目前已得到區(qū)、市政府的批準(zhǔn)并上報(bào)省國土資源廳，待省國土資源廳批準(zhǔn)后上報(bào)國土資源部。

目前省國土資源廳要求蘭州市土地局出具土地審查報(bào)告、供地說明、新增建設(shè)用地土地有嘗使用費(fèi)準(zhǔn)備情況說明，但市土地局不予出具，直接影響該土地的上報(bào)。

北校區(qū)征地工作仍然十分艱巨，任務(wù)重、問題多，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我處將進(jìn)一步加大征地力度，想方設(shè)法努力克服種種困難，盡快完成這一艱巨任務(wù)。

(4)         北校區(qū)規(guī)劃：現(xiàn)已完成北校區(qū)征地項(xiàng)目建議書，可行性研

究報(bào)告，并編制了北校區(qū)規(guī)劃大綱，待提交北校區(qū)規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)批準(zhǔn)實(shí)施。

5) 白銀校區(qū)征地工作進(jìn)展情況

   XX年11月30日由甘肅省發(fā)改委立項(xiàng)批復(fù)后，計(jì)劃征用的2054畝土地進(jìn)入建設(shè)用地審批階段，與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門共同整理完成了十余項(xiàng)上報(bào)審批資料?？苯绻ぷ饕淹瓿?，投資34.6萬元。

   白銀校區(qū)工程建設(shè)指揮部的籌建工作基本就緒，已具備開展工作條件。

6）為學(xué)校多渠道籌措資金

積極爭取到邵氏基金資助

  根據(jù)我校未申請(qǐng)過邵氏基金的情況，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，時(shí)間短、準(zhǔn)備資料多，但全處職工積極配合，以圖書館項(xiàng)目為依托，積極申報(bào)，編制大量申報(bào)材料并多次與省教育廳、教育部港澳臺(tái)辦公室溝通，克服重重困難，終于為我校爭取到最大額度500萬元的資助。

正在努力爭取XX年省預(yù)算內(nèi)資金

我校以圖書館項(xiàng)目為依托，編制了《圖書館可行性研究報(bào)告》及大量申報(bào)材料并積極申報(bào)，擬申請(qǐng)省預(yù)算內(nèi)資金XX萬元。圖書館可行性研究報(bào)告已得到省教育廳的批準(zhǔn)，上報(bào)至省發(fā)改委。

經(jīng)過多方積極努力，我校14號(hào)學(xué)生公寓建設(shè)由施工單位墊資建設(shè)，建成后分期支付工程款，以緩解目前建設(shè)資金緊缺問題.

二、基建管理工作

基建規(guī)劃處在管理工作中，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校利益，忠實(shí)代表學(xué)校對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理，對(duì)工程實(shí)行質(zhì)量、進(jìn)度、投資全程控制，并協(xié)調(diào)校內(nèi)各有關(guān)單位保證基建工作的順利進(jìn)行。在日常工作中，加強(qiáng)科學(xué)管理，完善各項(xiàng)管理機(jī)制，堅(jiān)持工程例會(huì)和基建月報(bào)制度。具體工作如下：

  基建規(guī)劃處認(rèn)真落實(shí)《蘭州交通大學(xué)基本建設(shè)管理辦法》，使基

建工作進(jìn)一步走向規(guī)范化。

  由于基建工作的

特殊性，我處主動(dòng)接受工作監(jiān)督，今年5項(xiàng)新建

工程均在甘肅省建設(shè)項(xiàng)目交易中心進(jìn)行公開招標(biāo)，并主動(dòng)接受安寧區(qū)檢察院對(duì)招投標(biāo)工作全程監(jiān)督。在XX年的工作中基建規(guī)劃處進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善監(jiān)督機(jī)制，不斷提高全處職工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，注意加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)我?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)。

進(jìn)一步優(yōu)化基建規(guī)劃處網(wǎng)頁，加強(qiáng)我校基建工作的透明度及宣傳力度。

三、基建工作回顧與思考

1）．基建規(guī)?？焖侔l(fā)展，資金緊缺是目前制約發(fā)展主要因素

XX年至XX年期間，我校的基建投資規(guī)模一直保持著持續(xù)高速增長勢頭，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施以及生活設(shè)施均得到了明顯改善。我們回顧自XX年至XX年基本建設(shè)投資狀況；

XX年基建投資5670萬元（其中：零小基建投資210萬），竣工面積45021m2。

XX年基建投資3237萬元（其中：零小基建投資500萬），竣工面積25723m2。

XX年基建投資7580萬元（其中：零小基建投資1300萬），竣工面積44451m2。

XX年基建投資7880萬元（其中：零小基建投資1100萬），當(dāng)年施工面積72727 m2。

XX年完成投資10670萬元，竣工面積44646平方米，新開工建筑面積94936平方米，目前實(shí)際到位資金6100萬元。自今年第四季度工程進(jìn)度款到位資金逐步緊張，XX年資金缺口約4500萬元。

XX年續(xù)建工程、新建工程、零小基建工程計(jì)劃投資2.4億元，北校區(qū)征地、白銀校區(qū)征地計(jì)劃總投資尚需2.95億元。XX年計(jì)劃總投資5.35億元。

2）急需解決人員緊缺問題

隨著我校基本建設(shè)任務(wù)不斷加大，我處工作人員的緊缺問題日益突出，根據(jù)目前工作需要，需新設(shè)置規(guī)劃科并配備兩名工作人員，成立辦公室并需配備一名工作人員，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)盡快解決人員緊缺問題。共3頁,當(dāng)前第2頁2

四、XX年工作計(jì)劃

XX年基建規(guī)劃處面臨的工作任務(wù)依然十分艱巨，主要工作有以下幾方面。

1）、基本建設(shè)工作

續(xù)建項(xiàng)目尚需投資1.936億元：

  教育科技中心：該工程XX年尚需投資4500萬元，已保證工

程順利完成。

圖書館工程：XX年該工程尚需投資7000萬元。

  中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中心（三）、（四）、（五）： XX年尚需投

資4500萬元外，室外工程、拆除工程、綠化工程、廣場及道路還需投資260萬元。

  青年教師公寓：XX年需投資3100萬元。

新建項(xiàng)目尚需投資3200萬元：

  14號(hào)學(xué)生公寓: 該工程建筑面積14661 平方米，XX年計(jì)劃投

資XX萬元。目前正在進(jìn)行招標(biāo)工作，計(jì)劃元月上旬開工，8月竣工。

  第二風(fēng)雨操場: 該工程計(jì)劃建筑面積7400平方米， XX年計(jì)劃

投資1200萬元。目前正在進(jìn)行該工程的前期工作。

  征地項(xiàng)目計(jì)劃投資2.95億元

  北校區(qū)建設(shè): 若北校區(qū)征地能順利完成，計(jì)劃投資1.35億元征

地及建設(shè)費(fèi)用。

  白銀校區(qū)建設(shè)：計(jì)劃完成征地、規(guī)劃工作，并開工建設(shè)，需

投資1.6億元。

  XX年零小基建項(xiàng)目計(jì)劃投資1800萬元

  燃煤蒸汽鍋爐房改造工程：為落實(shí)藍(lán)天工程，需對(duì)兩臺(tái)4噸燃煤

蒸汽鍋爐進(jìn)行更換、改造為燃?xì)忮仩t，購置鍋爐設(shè)備95萬元（含政府劃撥專項(xiàng)資金50萬元），土建工程需投資65萬元，總投資160萬元。

  硬化體操場地及化工學(xué)院田徑場改建籃球場工程：該項(xiàng)工程計(jì)劃

投資60萬元。

  第一運(yùn)動(dòng)場改造：第一運(yùn)動(dòng)場及籃球場改造為塑膠跑道及球場，

現(xiàn)有草坪需更換，需投資 500萬元。

計(jì)劃建設(shè)的項(xiàng)目還有：中心花園改造，道路改造，電網(wǎng)管網(wǎng)改造等。

XX年未實(shí)施零小計(jì)劃投資210萬元；

XX年第一批及第二批零小計(jì)劃中尚有未實(shí)施項(xiàng)目8項(xiàng)（具體項(xiàng)目見零小投資計(jì)劃），需投資210萬元。部分工程項(xiàng)目正在實(shí)施，其余未開工工程項(xiàng)目XX年繼續(xù)實(shí)施。

上述XX年續(xù)建工程、新建工程、零小基建工程計(jì)劃投資2.436億元，北校區(qū)征地、白銀校區(qū)征地計(jì)劃總投資2.95億元。計(jì)劃總投資5.386億元。

2）加快北校區(qū)征地步伐 ，完善北校區(qū)的規(guī)劃方案

加快北校區(qū)征地步伐，征地工作仍然十分艱巨，任務(wù)重、問題多，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我處將進(jìn)一步加大征地力度，想方設(shè)法努力克服種種困難，盡快完成這一艱巨任務(wù)。并加緊實(shí)施北校區(qū)規(guī)劃建設(shè)方案工作。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)基建管理工作

在新的一年里，基建規(guī)劃處繼續(xù)在管理工作中，對(duì)工程實(shí)行質(zhì)量、進(jìn)度、投

資全程控制，并協(xié)調(diào)校內(nèi)各有關(guān)單位保證基建工作的順利進(jìn)行。在日常工作中，加強(qiáng)科學(xué)管理，完善各項(xiàng)管理機(jī)制，堅(jiān)持工程例會(huì)和基建月報(bào)制度。

在XX年的工作中，要求全處職工繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行有關(guān)基建管理法令、法規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)《蘭州交通大學(xué)基本建設(shè)暫行管理辦法》蘭交基發(fā)[XX]262號(hào)文件精神，并貫徹在日常工作中去。

進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高全處職工業(yè)務(wù)素質(zhì)于管理能力，提高服務(wù)意識(shí)，樹立全局觀念，積極配合學(xué)校的教學(xué)水平評(píng)估工作，把學(xué)校的迎評(píng)工作放在首位。并認(rèn)真貫徹落實(shí)我?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)，加大、加快我?；窘ㄔO(shè)步伐，力爭在XX年為我校建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)廉正建設(shè)。我處將繼續(xù)落實(shí)“以責(zé)任制為龍頭，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉正建設(shè)”。嚴(yán)格遵循國家有關(guān)法令法規(guī)，堅(jiān)持廉潔自律的原則，嚴(yán)格要求全處職工做好本職工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，杜絕以權(quán)謀私、損公肥私、違法違紀(jì)的行為。具體落實(shí)如下：

所有限額以上的工程繼續(xù)實(shí)行公開招標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布有關(guān)

建筑行業(yè)的法令、法規(guī)。

繼續(xù)完善基建管理公開化、工作程序公開化，防止暗箱操作，由

監(jiān)理公司進(jìn)行質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制，結(jié)算后由審計(jì)進(jìn)行造價(jià)審計(jì)，充分體現(xiàn)投資效益。加強(qiáng)科學(xué)管理的工作程序，增加工作的透明度。

  進(jìn)一步加強(qiáng)完善基建規(guī)劃網(wǎng)頁建設(shè)，充分體現(xiàn)我?；üぷ鞯耐?/p>

明度和宣傳力度。

繼續(xù)實(shí)施“陽光工程”，主動(dòng)接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。

在新的一年里，我們?nèi)幫緦⒃谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下。努力作好工作，為學(xué)校的建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

                             

第4篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型創(chuàng)新人才 教學(xué)模式 研究 中期總結(jié)

作為新開設(shè)的本科專業(yè)，小學(xué)教育本科專業(yè)（語文）的培養(yǎng)目標(biāo)即是“綜合培養(yǎng)、發(fā)展專長”，為了研究適合小學(xué)教育（語文）本科專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，我課題組進(jìn)行了各方面的調(diào)研、學(xué)習(xí)和座談，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

1.到首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院進(jìn)行調(diào)研、座談

2015年6月29日課題組前往北京，到事先聯(lián)系好的首都師范大學(xué)東區(qū)初等教育學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，同我們進(jìn)行座談的專家主要有首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院院長王智秋，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院中文教研室主任崔增亮教授，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院教務(wù)處處長王杰以及講授小學(xué)語文專業(yè)的幾位教授。此次調(diào)研主要就培養(yǎng)小學(xué)教育（語文）本科專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)的定位、課程設(shè)置、學(xué)科與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合、應(yīng)用型人才教學(xué)模式等幾個(gè)方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院的小學(xué)教師培養(yǎng)理念是走在全國前沿的，緊緊把握國家大的小學(xué)教育發(fā)展趨勢，在調(diào)研座談會(huì)上我們通過提問的方式向?qū)＜覀兞私獠W(xué)習(xí)到了小學(xué)教育人才培養(yǎng)的最權(quán)威的咨詢，以“培養(yǎng)小學(xué)教師要為當(dāng)?shù)亟逃?wù)”為宗旨，專家們指導(dǎo)意見對(duì)課題的研究給出了寶貴意見，綜合起來有如下幾點(diǎn)：第一，注意培養(yǎng)小學(xué)語文教師的綜合性知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二，教育要把握國家大的發(fā)展趨勢，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)合理。第三，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)。第四，學(xué)科與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合起來，比如兒童文學(xué)與課文教學(xué)的結(jié)合，兒童劇創(chuàng)作與課文閱讀指導(dǎo)的結(jié)合，修辭與文本解讀的結(jié)合。通過去首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院調(diào)研、座談，課題組對(duì)培養(yǎng)小學(xué)教育（語文）本科專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才教學(xué)模式的思路打開，一些具體的想法和下一步研究的有了初步的計(jì)劃和明確的方向。

2.到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)及深入北京和呼和浩特幾所小學(xué)聽課調(diào)研

課題申請(qǐng)人在2015年10月到2016年1月期間到首都師范大學(xué)進(jìn)修，深入首師大初等教育專業(yè)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，在此期間利用進(jìn)修的機(jī)會(huì)在首師大圖書館和國家圖書館查閱大量的圖書資料，掌握了較為科學(xué)和先進(jìn)的小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)模式，也掌握了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。這對(duì)于課題組研究小學(xué)教育（語文）本科專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才教學(xué)模式的課題有很大的幫助。

另外，深入小學(xué)課堂聽課調(diào)研，了解小學(xué)教育需要什么樣的教師，在大學(xué)教育中更能有針對(duì)性的培養(yǎng)社會(huì)所需要的小學(xué)教師。

主要走進(jìn)的小學(xué)有：

人民大學(xué)附屬小學(xué)，聽了公開課《搭石》。教師講課，還有專家點(diǎn)評(píng)，受益頗多。

首都師范附屬朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽了幾節(jié)課，同時(shí)參加了首師大和朝陽附小一起舉辦的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，有教師講課環(huán)節(jié)，特級(jí)教師和專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，還有專家答疑環(huán)。此次活動(dòng)令人開拓眼界，收獲小學(xué)教學(xué)的最權(quán)威的理念和方法。

北京西城區(qū)進(jìn)步小學(xué)，聽了一年級(jí)和二年級(jí)的精講課，理解了小學(xué)教師講好語文課所需要的基本功和知識(shí)，當(dāng)然包括實(shí)踐能力。

深入呼和浩特市先鋒路小學(xué)聽課，呼和浩特呼倫南路小學(xué)聽課，初步了解內(nèi)蒙地區(qū)小學(xué)教育的特點(diǎn)，了解小學(xué)教師講課的特點(diǎn)，逐步掌握關(guān)于小學(xué)教學(xué)的調(diào)研資料。只有了解了本地區(qū)教育教學(xué)特點(diǎn)和需要，才能為本地區(qū)培養(yǎng)適合小學(xué)教育的人才。

3.參加全國關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的會(huì)議和講座

2015年11月20日，課題組成員參加了“北京市語文現(xiàn)代化研究會(huì)”第三屆年會(huì)，上午由北京各參會(huì)小學(xué)的優(yōu)秀教師講示范課，特級(jí)教師點(diǎn)評(píng)，下午開展“小學(xué)語文教學(xué)論壇”，交流教學(xué)心得。

2015年11月21日，聽了梁曉聲專家的講座“經(jīng)典閱讀與語文教學(xué)”。

通過會(huì)議和聽講座學(xué)習(xí)就小學(xué)語文的閱讀、古詩等教學(xué)研究規(guī)律和方法有了深入了解，收獲了權(quán)威觀點(diǎn)。

4.課題組邀請(qǐng)系部小學(xué)教育專業(yè)教師開展座談會(huì)

從首都師范大學(xué)6月份調(diào)研回校后，2015年7月5日課題組及時(shí)邀請(qǐng)系部小學(xué)教育專業(yè)教師開展座談會(huì)，總結(jié)調(diào)研心得。座談會(huì)主題是“培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的心得”，會(huì)上教師們發(fā)表了自己的看法，提出了可貴的意見，為下一步課題研究打下基礎(chǔ)。

課題組認(rèn)為小學(xué)語文教師的講課方式越來越體現(xiàn)國家提倡的素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子們的啟發(fā)，關(guān)注孩子們想象力的發(fā)展在教學(xué)中變得尤為重要，因此小學(xué)教育（語文）專業(yè)的教學(xué)模式改革迫在眉睫，只有在大學(xué)里把小學(xué)教育（語文）專業(yè)的大學(xué)生培養(yǎng)成具備當(dāng)前教育理念的準(zhǔn)小學(xué)教師，才能為今后的小學(xué)教育做出更多的貢獻(xiàn)。經(jīng)過研究和探討，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的教學(xué)模式有了初步的想法。例如，推行導(dǎo)師制，進(jìn)行技能指導(dǎo)；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行早期科研訓(xùn)練。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)年論文，幫助學(xué)生整理思路，修改不合適的部分，直至最終完成寫作，培養(yǎng)學(xué)生早期科研意識(shí)和科研能力。

另外，教師們認(rèn)為應(yīng)該增加實(shí)訓(xùn)比重，實(shí)踐應(yīng)用性創(chuàng)新教學(xué)。

同時(shí)教師們提出要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生走進(jìn)小學(xué)課堂能再局限于中學(xué)的實(shí)習(xí)基地。

課題組在課題研究中期主要做了以上一些工作，下一步工作計(jì)劃繼續(xù)深入調(diào)研，要做好以下工作：

1.請(qǐng)專家來學(xué)校給小學(xué)教育的學(xué)生做專題講座。

2.帶領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)小學(xué)課堂。

3.課題組再次舉辦座談會(huì)，探討應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式。

4.教師在課堂初步應(yīng)用研究的教學(xué)方式，組織學(xué)生積極參與實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]莊惠龍、楊淑林.本科應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)，2013， 10.

[2]莊華杰、周金其.本科應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].高等教育研究，2014， 11.

作者簡介：

李曉雯，女，內(nèi)蒙古呼和浩特市，內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，副教授，研究方向：學(xué)科教學(xué)（語文）。

第5篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：《建筑材料》 考核 改革

一.課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

理論是基礎(chǔ)，只有牢固掌握好基礎(chǔ)理論知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)建筑材料科學(xué)的不斷發(fā)展，在實(shí)踐中加以靈活正確地應(yīng)用。同時(shí)，特別要注意實(shí)踐和認(rèn)知環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。學(xué)生要注意把所學(xué)的理論知識(shí)落實(shí)在材料的檢測、驗(yàn)收、選用等實(shí)踐操作技能上。教師應(yīng)該適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到工地或?qū)嵱?xùn)室穿行材料的認(rèn)知實(shí)習(xí)，并完成課程所要求的建筑材料實(shí)訓(xùn)，從而高質(zhì)量完成本門課程的學(xué)習(xí)。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，以及分析和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并具有環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。3.培養(yǎng)學(xué)生從事工程材料的質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰σ约安牧系脑囼?yàn)?zāi)芰Α?.作為工程技術(shù)及管理人員應(yīng)具備的職業(yè)道德、敬業(yè)精神。

課程目標(biāo)：1.學(xué)生能正確、合理的選擇和使用常用建筑材料。2.具有依據(jù)相應(yīng)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)常用建筑材料進(jìn)行檢測、驗(yàn)收的能力。3.具有對(duì)新材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的能力。

二.課程考核方法的改革

《建筑材料》是一門應(yīng)用技術(shù)課程，特別要注意實(shí)踐和認(rèn)知環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。學(xué)生要注意把所學(xué)的理論知識(shí)落實(shí)在材料的檢測、驗(yàn)收、選用等實(shí)踐操作技能上。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下，隨時(shí)到工地或?qū)嵱?xùn)室穿行材料的認(rèn)知實(shí)習(xí)，并完成課程所要求的建筑材料實(shí)訓(xùn)，以高質(zhì)量完成該門課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)開展的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行過程考核，課程考核采用實(shí)訓(xùn)作業(yè)、期中考試、平時(shí)表現(xiàn)考核的方法相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

三.課程考核方案

1.考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）平時(shí)考核內(nèi)容（20分）：a.上課出勤情況、課堂紀(jì)律及學(xué)習(xí)態(tài)度，以教師平時(shí)記載為考核依據(jù)。（10分）b.上課回答問題、作業(yè)完成情況，以教師平時(shí)記載為考核依據(jù)。（10分）（2）中期理論測試（20分）：理論考試內(nèi)容強(qiáng)調(diào)為技能服務(wù)。（3）實(shí)作考核內(nèi)容（60分）：實(shí)作考核強(qiáng)調(diào)與實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)對(duì)接。

2.考核方法：（1）中期理論測試（開卷考試）安排于學(xué)期中期隨堂考試，上課班級(jí)不在同一天時(shí)間考核的題目有所不同。（2）實(shí)作考核部分是按照教學(xué)計(jì)劃中實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的安排開展實(shí)訓(xùn)考核，實(shí)訓(xùn)成績占總成績的60%，實(shí)作考核是要求每一位學(xué)生根據(jù)教師提出的實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求分組，在小組長的組織下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)共同制定計(jì)劃、用圖表的形式列出要用的材料的數(shù)量品種及儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、人員工作任務(wù)的分工等，形成初步計(jì)劃，經(jīng)與教師交流通過后形成執(zhí)行性工作計(jì)劃，在課內(nèi)實(shí)訓(xùn)期間按執(zhí)行性工作計(jì)劃，由學(xué)生獨(dú)立完成從材料的量取、評(píng)定，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，實(shí)訓(xùn)期間教師起到咨詢顧問的角色。學(xué)生應(yīng)在課堂和課后規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成符合條件的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。隨著教學(xué)過程的開展教師及時(shí)講評(píng)、指導(dǎo)每一次實(shí)訓(xùn)，做好每一位同學(xué)每一次實(shí)訓(xùn)情況的記錄，在完成后要對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行鑒定，并相互溝通，不足的地方進(jìn)行改進(jìn)。評(píng)估采用表格形式由組長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)二部分組成，根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的表現(xiàn)、完成任務(wù)情況及在小組中所承擔(dān)任務(wù)等要素進(jìn)行評(píng)定，學(xué)期課程結(jié)束時(shí)學(xué)生匯總裝訂上交歷次實(shí)訓(xùn)成果，由教師匯總平時(shí)考核成績。

《建筑材料》考核方法的改革，改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)死記硬背的方法，實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的開展調(diào)動(dòng)了學(xué)生查找資料、相互交流學(xué)習(xí)的積極性，在實(shí)訓(xùn)過程的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，使學(xué)生具備綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競爭力。

四.《建筑材料》課程考核方法改革取得的實(shí)效

1.教師的教學(xué)方法的改進(jìn)。在教學(xué)過程中，借助建筑材料樣品展示室開展實(shí)物教學(xué)環(huán)節(jié)增加學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能夠認(rèn)識(shí)大量的建筑材料。教師邊講課，邊演示，邊指導(dǎo)；學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊動(dòng)手，邊提問，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獲得了理想的教學(xué)效果。

在課程教學(xué)設(shè)計(jì)方面，盡可能制作聲、形并茂的多媒體課件，并結(jié)合具體的工程項(xiàng)目實(shí)例進(jìn)行案例教學(xué)，將課內(nèi)實(shí)訓(xùn)按照實(shí)際項(xiàng)目的要求完成?？己朔椒ǖ母母?，促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師積極查找實(shí)踐資料結(jié)合學(xué)生情況編排實(shí)訓(xùn)考核題目，在課堂上起啟發(fā)、引導(dǎo)作用，師生互動(dòng)、合作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，課后安排學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)、考核讓學(xué)生有更多的思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。

第6篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

  護(hù)士眼科個(gè)人總結(jié)

  20xx年我在眼科的為期一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

  在政治思想方面：能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。

  在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅(jiān)持每周一三四五全天，二上午六下午（除非上課外），做到了盡心盡職，自我感覺問心無愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：平時(shí)能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費(fèi)訂閱多種眼科專業(yè)雜志，購買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“知網(wǎng)”、“維普”、“萬方”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國內(nèi)外眼科醫(yī)療動(dòng)態(tài)及進(jìn)展，認(rèn)真配合醫(yī)師工作。

  成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時(shí)，我也清醒地看到存在的不足：在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒；在人性化護(hù)理方面，手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式；在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠；在論文撰寫、護(hù)理科研方面幾近空白；尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。

  護(hù)士眼科個(gè)人總結(jié)

  XX年即將過去，在這一年來，既有收獲也有失鈔，平凡忙碌中伴著充實(shí)，創(chuàng)新擴(kuò)展中伴著快樂，院領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄，領(lǐng)導(dǎo)有方，及時(shí)為我科購進(jìn)所需的手術(shù)與處置器械及辦公用品，科室同事也給予我大力支持與鼎立幫助，使得我取得了一定成績?，F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：

  一、認(rèn)真做好眼科醫(yī)生門診手術(shù)的協(xié)助工作，做好環(huán)境、器械消毒，積極準(zhǔn)備手術(shù)所需物品并做好術(shù)后清理工作，保障門診手術(shù)的順利開展實(shí)施。全年無感染病例發(fā)生。

  二、患者對(duì)眼科處置與手術(shù)有很大的恐懼心里，針對(duì)這一點(diǎn)做好患者心理護(hù)理，積極與患者溝通，最大可能的.消除患者心里緊張，真正的把人性化護(hù)理體現(xiàn)到工作之中，同時(shí)提高注射技術(shù)，減輕患者疼痛，增強(qiáng)其治療信心。

  三、在實(shí)際臨床工作中，我深知開展眼科處置業(yè)務(wù)的必要性，將眼科處置室的業(yè)務(wù)由原來單一的結(jié)膜下注射、取結(jié)石擴(kuò)展到顳淺注射，半球后注射，沙眼濾泡打磨術(shù)，取異物，并通過自己的努力與虛心學(xué)習(xí)新增“淚道沖洗、淚道探通術(shù)、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補(bǔ)我院的空白，增加了本科室的業(yè)務(wù)收入，得到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。XX年僅新增項(xiàng)目開展一千余例，在原來業(yè)務(wù)收入的基礎(chǔ)上增收萬余元，治愈率達(dá)85%以上，總有效率99%，得到了患者及臨床醫(yī)生的好評(píng)。

  20xx年工作計(jì)劃：

  一、把眼科護(hù)理工作規(guī)范化，做到細(xì)致入微。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在原有開展項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)一步向上級(jí)醫(yī)院虛心學(xué)習(xí)淚道激光術(shù)，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術(shù)無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經(jīng)濟(jì)收入。希望院領(lǐng)導(dǎo)給予支持。

  眼科門診手術(shù)室亟待改善與提高情況；根據(jù)眼科門診手術(shù)室流程要求，目前業(yè)務(wù)用房緊張，布局不合理，增加手術(shù)感染風(fēng)險(xiǎn)，為了避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)與醫(yī)患糾紛，希望在我院新住院部大樓落成后，在業(yè)務(wù)用房上給協(xié)調(diào)解決。

  護(hù)士眼科個(gè)人總結(jié)

  在眼科工作做已經(jīng)有兩年時(shí)間了，對(duì)于工作的熱情從來沒有變過，只要能夠幫助病人給他們健康和希望這就是我希望做到的，當(dāng)然在這過程中我還會(huì)繼續(xù)努力。

  對(duì)于眼睛很多人不夠重視，導(dǎo)致現(xiàn)在近視眼非常多，大多是用眼過度，導(dǎo)致晶狀體，變形，不能自己調(diào)節(jié)厚度，這就讓我的眼睛變得模糊，并且尤其是生活匯總經(jīng)常佩戴眼鏡也感到有些不方便，想要摘到眼睛，這時(shí)候需要做眼部手術(shù)，需要我們配合醫(yī)生，做好工作。當(dāng)然在每次就醫(yī)時(shí)我都會(huì)及時(shí)的給病人介紹很多相關(guān)的信息讓他們知道如何去保護(hù)眼睛，至少我們不能讓病人在我們醫(yī)院治病一段時(shí)間最后卻因?yàn)橛肋h(yuǎn)不好導(dǎo)致失敗，這是令人難以接受的結(jié)果，我也不希望自己這樣，所以出于責(zé)任每個(gè)病人離開醫(yī)院的時(shí)候我都會(huì)告誡他們要用眼衛(wèi)生，保證眼睛有作古的休息時(shí)間，不能過度的損害眼睛健康。

  因?yàn)楣ぷ鞯男枰乙擦私獾搅撕芏嘌劭萍膊?，比如說紅眼病，等相關(guān)的基本，都會(huì)影響我們眼睛健康，并且還會(huì)損害我們的實(shí)力，對(duì)于這些疾病的傳播和感染方式也都有了了解，為了做好工作需要，每天還會(huì)學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，畢竟，我們護(hù)士在需要的時(shí)候一樣要訂到前線，給更多的病人機(jī)會(huì)，和健康，看到他們因?yàn)樯《範(fàn)t不安的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)陌参克麄?，畢竟來到醫(yī)院的病人因?yàn)檠劬κ艿搅藗?，都非常害怕，畢竟眼睛才能夠讓我們看到世界外面璀璨的景色，才能讓我們有更多的生活體驗(yàn)。

第7篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

Han Xiaofeng；Niu Yan'e；Chen Shuhui

（Shaanxi Polytechnic Institute，Xianyang 712000，China）

摘要： 改革畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)施專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練，是高職院校產(chǎn)、學(xué)、研合作的有效方式，通過建立規(guī)范的運(yùn)行管理制度，引導(dǎo)教師加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的廣泛聯(lián)系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

Abstract： It is effective cooperation way of production, study and research in higher vocational colleges, that is, reforming of teaching project design and carrying out professional and comprehensive praction. Through the establishment of standard operation management system, the colleges strengthen the guidance teachers with industry, and constantly improve the quality of the training for professional talent in order to promote the sustainable development.

關(guān)鍵詞： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練 實(shí)施與監(jiān)控

Key words： graduation design；professional and comprehensive practice；implementing and monitoring

中圖分類號(hào)：G424.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）19-0245-02

0引言

能力是在運(yùn)用智力、知識(shí)、技能的過程中，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而獲得的，它主要側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，即順利地完成一定活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。也就是說，能力只有在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)才能體現(xiàn)出來[1]。目前，高職學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，普遍強(qiáng)化了技能的培養(yǎng)，如何將知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為能力，是構(gòu)建專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容等值得研究的問題。

1專業(yè)綜合訓(xùn)練的實(shí)施

1.1 專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目的特點(diǎn)

1.1.1 時(shí)間安排合理專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練是學(xué)生在校期間最后一項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目，安排在第五或第六學(xué)期。近年來，本專業(yè)的專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間為6~8周，整體安排分為實(shí)作訓(xùn)練－專業(yè)設(shè)計(jì)－畢業(yè)答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，其學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容安排見表1。

1.1.2 工作任務(wù)飽滿專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練期間的工作量主要包括：師生共同協(xié)商討論，初定綜合訓(xùn)練工作計(jì)劃。在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，查閱企業(yè)技術(shù)文件，落實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，填寫“綜合實(shí)踐訓(xùn)練任務(wù)書”。企業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場講授現(xiàn)行工藝技術(shù)典型案例，幫助車間操作人員參與生產(chǎn)，取得生產(chǎn)現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)，必要時(shí)進(jìn)行工藝試驗(yàn)。指導(dǎo)教師給定3篇論文，學(xué)生通過使用Word軟件編輯，學(xué)習(xí)專業(yè)科技論文寫作方法，練習(xí)圖片的處理方法，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的格式。撰寫0.3~0.5萬字的實(shí)習(xí)報(bào)告或行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀的文章。使用AutoCAD軟件將企業(yè)的鑄件或結(jié)構(gòu)件、熱處理產(chǎn)品藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為工程圖的電子文檔。制定工藝技術(shù)方案，編制工藝規(guī)程，設(shè)計(jì)工藝裝備，填寫工藝卡片。撰寫2~5萬字的生產(chǎn)工藝及工裝設(shè)計(jì)說明書。撰寫答辯提綱，進(jìn)行30分鐘左右的答辯，之后進(jìn)行修改完善。打印設(shè)計(jì)任務(wù)書、說明書及圖紙等設(shè)計(jì)文件，裝訂、封裝及提交存檔。

1.1.3 設(shè)計(jì)項(xiàng)目綜合性強(qiáng)按照項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式運(yùn)行。在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)大型綜合性任務(wù)。材料成型專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，也有其它綜合性專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，但主要是以課程為核心的綜合訓(xùn)練，往往側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域某一方面的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“掌握基本知識(shí)和基本技能”的課程目標(biāo)。專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目是在完成專業(yè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練和課程綜合訓(xùn)練以后，以專業(yè)職業(yè)崗位能力為目標(biāo)，通過完成大型工作任務(wù)，系統(tǒng)地將知識(shí)和技能提升到能力層面。

1.1.4 教學(xué)資源的整合度高專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練所借助的資源包括校內(nèi)教學(xué)資源和校外教學(xué)資源。校內(nèi)資源主要是指教師、教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書館等等。校外資源主要是指企業(yè)（車間）生產(chǎn)條件，包括企業(yè)各類人員、工藝技術(shù)及生產(chǎn)儀器設(shè)備、規(guī)章制度等等。

1.1.5 素質(zhì)得到充分地拓展訓(xùn)練專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練不僅使學(xué)生專業(yè)特定能力得到提高，同時(shí)也可以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的全面素質(zhì)，包括與人交流、與人合作、信息收集與處理以及解決問題的能力等。

1.2 專業(yè)綜合訓(xùn)練的規(guī)劃與實(shí)施過程[2]目前，本專業(yè)不斷豐富專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練過程和內(nèi)容，將專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練提前到頂崗實(shí)習(xí)之前的第五學(xué)期（第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)），時(shí)間為6周。規(guī)劃與實(shí)施過程如下：①指導(dǎo)教師申報(bào)專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目。指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)教學(xué)大綱，選擇產(chǎn)、學(xué)、研項(xiàng)目。②教學(xué)管理部門監(jiān)控，審核專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目。③審查學(xué)生資格。要求學(xué)生已取得教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分。④專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)。確定指導(dǎo)教師、學(xué)生及項(xiàng)目。⑤規(guī)劃填寫專業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)書。提前一周，與學(xué)生商定選題，引導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃。⑥完成專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目及任務(wù)。共計(jì)6~8周時(shí)間，校企合作，利用校內(nèi)、校外兩種資源完成訓(xùn)練任務(wù)。⑦成立答辯委員會(huì)及答辯小組。答辯前兩周，成立答辯委員會(huì)及答辯小組，設(shè)答辯小組組長和秘書各一人。⑧組織評(píng)閱專業(yè)綜合訓(xùn)練成果。答辯前一周，答辯小組評(píng)審，提出修改意見。⑨答辯。一周集中答辯時(shí)間，答辯后進(jìn)行修改完善。⑩專業(yè)綜合訓(xùn)練評(píng)價(jià)。答辯后一周，評(píng)定專業(yè)綜合訓(xùn)練成績。???提交專業(yè)綜合訓(xùn)練作品。答辯后一周，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)驗(yàn)收。???工作總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋。答辯結(jié)束后兩周內(nèi)，教研室主任負(fù)責(zé)工作總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告。

2專業(yè)綜合訓(xùn)練的過程監(jiān)控

2.1 指導(dǎo)教師申報(bào)專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目按照2~4名學(xué)生一組，各有分工完成一項(xiàng)專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃，并說明各個(gè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目的題目和選題報(bào)告，詳細(xì)說明選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、訓(xùn)練方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等，供課題審查和學(xué)生選擇，這是審核專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目的依據(jù)。

2.2 審核專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目審核通過的原則是符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；校企合作關(guān)系密切，具備產(chǎn)、學(xué)、研特征；具有“教、學(xué)、做”一體化的實(shí)施條件；學(xué)生工作任務(wù)量飽滿。這是教學(xué)管理部門的監(jiān)控職責(zé)。

2.3 審查學(xué)生資格材料成型專業(yè)實(shí)施了學(xué)分制教學(xué)管理，進(jìn)行專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練前，學(xué)生應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)分條件。

2.4 專業(yè)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目核準(zhǔn)后對(duì)學(xué)生公布，由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的職業(yè)愿望選擇訓(xùn)練項(xiàng)目。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)解釋教育教學(xué)資源情況，引導(dǎo)學(xué)生完成選題工作，協(xié)調(diào)學(xué)生小組工作和個(gè)人任務(wù)，使學(xué)生明確項(xiàng)目訓(xùn)練的目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容。

2.5 規(guī)劃及填寫專業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)書教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真規(guī)劃及填寫專業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)書，經(jīng)系主任簽字批準(zhǔn)后送達(dá)學(xué)生。

2.6 實(shí)施項(xiàng)目，完成專業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間為6~8周，整體安排分為實(shí)作訓(xùn)練－專業(yè)設(shè)計(jì)－畢業(yè)答辯三個(gè)階段。實(shí)作訓(xùn)練是高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的有效方式，學(xué)生不僅親身感受企業(yè)文化，特別是在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，通過與人交流、與人溝通和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。通過專業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生通過查閱工藝文件和做試驗(yàn)，取得生產(chǎn)工藝現(xiàn)場數(shù)據(jù)，編制鑄件、焊接結(jié)構(gòu)件或熱處理件的工藝規(guī)程，設(shè)計(jì)和選用工藝裝備，撰寫設(shè)計(jì)說明書等，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力提升。根據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況來看，訓(xùn)練場所在企業(yè)和學(xué)院兩地輪換應(yīng)該有合理的時(shí)間分配。由于專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練的目的是“以實(shí)作促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)提升能力”，企業(yè)和學(xué)院兩種資源各有優(yōu)勢，六周的時(shí)間分配按“輪換制”安排，如圖1所示。

2.7 成立答辯委員會(huì)及答辯小組在答辯前設(shè)立了答辯委員會(huì)，按專業(yè)及課題方向分設(shè)答辯小組，每組4~6名教師，其中至少一名企業(yè)專家。以教研室主任或?qū)I(yè)帶頭人為答辯小組組長，再設(shè)答辯秘書一人。組長組織協(xié)調(diào)答辯人員做出答辯結(jié)果評(píng)價(jià)，答辯秘書負(fù)責(zé)答辯場地的落實(shí)和主持答辯過程。

2.8 組織評(píng)閱專業(yè)綜合訓(xùn)練成果答辯前一周，答辯組組長組織答辯人員對(duì)學(xué)生的專業(yè)綜合訓(xùn)練成果和作品進(jìn)行初步評(píng)審。評(píng)審結(jié)果通過指導(dǎo)教師反饋給學(xué)生，做最后的修改和完善。

2.9 答辯答辯集中在一周內(nèi)完成，學(xué)生可以旁聽答辯過程。答辯以學(xué)生小組為單元，個(gè)人分別答辯。答辯時(shí)學(xué)生分別介紹項(xiàng)目情況、小組工作和個(gè)人工作，以及完成任務(wù)情況和畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。教師針對(duì)專業(yè)問題和訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行提問，每名學(xué)生答辯時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。教師提出難度適當(dāng)?shù)膯栴}，并對(duì)學(xué)生存在的認(rèn)識(shí)不清、理解不到位和訓(xùn)練作品失當(dāng)問題及時(shí)予以糾正。

2.10 專業(yè)綜合訓(xùn)練評(píng)價(jià)教師對(duì)答辯過程加以記錄，并做出評(píng)價(jià)，提出建議。每位答辯組成員依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場給出評(píng)價(jià)，由答辯秘書將答辯成員的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算，作為答辯小組的評(píng)價(jià)結(jié)果。材料成型專業(yè)答辯評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及答辯記錄的格式見表2。

總成績評(píng)定由答辯小組評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)兩個(gè)方面綜合評(píng)定。指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)包括企業(yè)實(shí)踐及設(shè)計(jì)工作態(tài)度和考勤情況、工藝及工裝設(shè)計(jì)水平、設(shè)計(jì)資料完整性和規(guī)范性、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書詳實(shí)程度等。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等五級(jí)。

2.11 提交專業(yè)綜合訓(xùn)練作品專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練及答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交的資料主要有綜合訓(xùn)練任務(wù)書、工藝及工裝設(shè)計(jì)文件和設(shè)計(jì)說明書，并提交電子文件和紙質(zhì)文件兩種形式。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。內(nèi)容應(yīng)包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書封面、進(jìn)程計(jì)劃表、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求、技術(shù)指標(biāo)、主要參考資料、指導(dǎo)教師評(píng)語、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績等。工藝及工裝設(shè)計(jì)文件。工藝及工裝設(shè)計(jì)文件由指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)任務(wù)書中明確規(guī)定一般包括工藝圖、工裝裝配圖及其零件圖。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。內(nèi)容應(yīng)包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書封面、中英文摘要、目錄、正文和參考文獻(xiàn)。以上技術(shù)文件要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一印制，設(shè)計(jì)圖紙按國家標(biāo)準(zhǔn)繪制，按規(guī)定折疊裝訂。

2.12 工作總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋教研室主任或?qū)I(yè)帶頭人負(fù)責(zé)工作總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告。

3結(jié)束語

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)經(jīng)過多年的積累和完善，已經(jīng)形成了規(guī)范的專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練制度。通過專業(yè)教師的努力，與行業(yè)企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，探索出符合高職院校實(shí)際情況的“產(chǎn)、學(xué)、研”合作路徑，積極地推動(dòng)了專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

第一章 總 則

第一條 為明確學(xué)校安全管理職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校安全生產(chǎn)管理，積極創(chuàng)建平安校園，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《安徽省安全生產(chǎn)條例》、《安徽省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本管理規(guī)定。

第二條 本管理規(guī)定中的安全生產(chǎn)包括教學(xué)、科研、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤保障等涉及師生人身與財(cái)物安全的各類活動(dòng)。

第三條 學(xué)校安全生產(chǎn)工作堅(jiān)持安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰使用、誰負(fù)責(zé)”原則，積極構(gòu)建“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系。

第二章 組織實(shí)施

第四條 學(xué)校成立“安徽師范大學(xué)安全生產(chǎn)委員會(huì)”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全生產(chǎn)工作。

第五條 學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)主任由校長擔(dān)任，副主任由黨委常委中分管安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位由學(xué)校辦公室、宣傳部、教務(wù)處、 學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、科研處、研究生院、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、后勤管理處、基建處、國際教育學(xué)院 、國際交流合作處、信息管理中心、繼續(xù)教育學(xué)院、圖書館、校醫(yī)院等單位組成。

第六條 學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)主要職責(zé)是：在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)研究部署、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查學(xué)校安全生產(chǎn)工作;研究制定學(xué)校安全管理工作重大方針政策;每年至少召開兩次專題會(huì)議分析學(xué)校安全管理形勢，研究解決安全管理工作中的重大問題;建立健全學(xué)校安全管理工作相關(guān)制度;完成上級(jí)主管部門交辦的其它安全管理工作。

第七條 學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，負(fù)責(zé)學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)的日常工作。辦公室主任由保衛(wèi)處處長兼任。

安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室主要職責(zé)是：擬定學(xué)校安全生產(chǎn)年度工作計(jì)劃;協(xié)調(diào)學(xué)校各單位的安全生產(chǎn)管理工作;督促或組織相關(guān)職能部門和單位對(duì)學(xué)校安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查;督促檢查學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議決定事項(xiàng)的落實(shí)情況;組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大事故應(yīng)急救援工作;督促或組織有關(guān)單位對(duì)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故進(jìn)行調(diào)查;承辦學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)交辦的其它事項(xiàng)。

第八條 學(xué)校各部門、各單位對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)，同時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理職責(zé)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作，負(fù)有安全監(jiān)督管理責(zé)任。各單位要建立健全安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，建立安全生產(chǎn)工作例會(huì)制度，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議或部(處)務(wù)會(huì)議每學(xué)期至少專題研究一次安全生產(chǎn)工作。

各單位黨政主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)工作第一責(zé)任人，組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理本單位的安全生產(chǎn)工作，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;各單位分管安全生產(chǎn)工作的副職協(xié)助黨政主要負(fù)責(zé)人履行安全生產(chǎn)組織落實(shí)和監(jiān)督管理職責(zé)，對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;各單位其他副職協(xié)助做好安全生產(chǎn)工作，并對(duì)分管工作的安全生產(chǎn)負(fù)主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第九條 學(xué)校實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，由學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)與學(xué)校各部門、各單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書。學(xué)校新設(shè)單位應(yīng)及時(shí)與學(xué)校簽訂相關(guān)安全生產(chǎn)責(zé)任書;因機(jī)構(gòu)合并調(diào)整后的單位，其安全生產(chǎn)職責(zé)作相應(yīng)調(diào)整。

學(xué)校建立安全隱患與風(fēng)險(xiǎn)查找、研判、預(yù)警、防范、處置、責(zé)任“六項(xiàng)機(jī)制”，堅(jiān)持常管長嚴(yán)、常態(tài)長效。

第三章 安全職責(zé)

第十條 治安與消防安全，由保衛(wèi)處歸口管理。主要職責(zé)是：制定學(xué)校治安消防安全管理規(guī)章制度;制定并實(shí)施學(xué)校重大活動(dòng)安全保衛(wèi)工作方案;負(fù)責(zé)學(xué)校公共區(qū)域安全管理和校園綜合治理工作;建立涉校涉生治安類矛盾糾紛排查化解機(jī)制。負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全監(jiān)督與管理工作，建立健全學(xué)校消防安全工作監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任;定期開展全校范圍的防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)與演練;負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位和公共區(qū)域的視頻監(jiān)控等建設(shè)和管理工作;根據(jù)物業(yè)管理合同，負(fù)責(zé)對(duì)物業(yè)公司的治安與消防安全管理工作進(jìn)行監(jiān)督考核。

各單位利用場地場館對(duì)外租賃，或組織、承接各類文藝、商業(yè)、會(huì)議及體育賽事等，其安全由場地租賃或組織、承接單位具體負(fù)責(zé)。

學(xué)校體育場館、禮堂、圖書館等公共區(qū)域和實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓等公共樓宇的安全分別由所屬管理單位具體負(fù)責(zé);學(xué)校所屬經(jīng)營單位和校內(nèi)商業(yè)經(jīng)營服務(wù)場所的安全分別由所屬單位、主管部門和場所租賃方具體負(fù)責(zé)。

第十一條 校園交通安全，由保衛(wèi)處歸口管理。主要職責(zé)是：制定校內(nèi)道路和車輛通行秩序管理規(guī)章制度;建設(shè)與管理校園道路標(biāo)牌標(biāo)識(shí)、道閘系統(tǒng)、停車場等校內(nèi)交通設(shè)施;負(fù)責(zé)校園出入通管控和門禁管理工作;承擔(dān)學(xué)校交通安全知識(shí)和法律法規(guī)的教育宣傳工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)地方政府職能部門，加強(qiáng)校園及周邊交通秩序管控。

校車運(yùn)行安全，由后勤管理處具體負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)校車運(yùn)行安全管理，做好駕駛?cè)藛T安全教育，保證車輛的安全運(yùn)行，同時(shí)承擔(dān)對(duì)服務(wù)企業(yè)提供的車輛安全日常監(jiān)管。

其他類型的校車運(yùn)行安全，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，由相應(yīng)的主管單位具體負(fù)責(zé)。

第十二條 食品衛(wèi)生安全，由后勤管理處歸口管理。主要職責(zé)是：制定學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的規(guī)章制度;負(fù)責(zé)學(xué)生食堂、校內(nèi)接待餐廳、學(xué)校自營超市的食品原料采購、存儲(chǔ)、加工、銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理工作;負(fù)責(zé)學(xué)生食堂、校內(nèi)接待餐廳、學(xué)校自營超市從業(yè)人員的健康管理工作;負(fù)責(zé)校內(nèi)各類食品經(jīng)營攤點(diǎn)的經(jīng)營許可，協(xié)調(diào)地方政府職能部門取締存在衛(wèi)生安全隱患的食品經(jīng)營攤點(diǎn)。

根據(jù)“誰引入、誰監(jiān)管、誰負(fù)責(zé)”原則，非學(xué)校自營超市和餐飲等場所的食品衛(wèi)生安全由引入或監(jiān)管單位具體負(fù)責(zé)。

第十三條 衛(wèi)生防疫安全，由校醫(yī)院歸口管理。主要職責(zé)是：制定學(xué)校衛(wèi)生防疫安全管理的規(guī)章制度;承擔(dān)學(xué)校傳染病等疫情的預(yù)防、監(jiān)控及報(bào)告等工作;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、科研和生活等公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生安全的監(jiān)控管理，對(duì)影響學(xué)校人群健康的有害因素實(shí)施醫(yī)務(wù)監(jiān)督和管控;定期組織師生員工進(jìn)行衛(wèi)生防疫與救護(hù)知識(shí)教育培訓(xùn)，做好健康保健與衛(wèi)生防疫相關(guān)知識(shí)普及工作;制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案，組織預(yù)案演練工作。

第十四條 實(shí)驗(yàn)室安全，由資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處歸口管理，教務(wù)處、科研處協(xié)助做好教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室安全管理工作;學(xué)院是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作主體，具體負(fù)責(zé)本單位的實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作。

職能部門主要職責(zé)是：制定和審定各類實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和實(shí)施細(xì)則;定期組織開展學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作專項(xiàng)檢查，監(jiān)督學(xué)院開展實(shí)驗(yàn)室各類安全隱患排查整改工作;建立實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制;統(tǒng)籌監(jiān)督學(xué)院處置各類實(shí)驗(yàn)廢棄物品;制定和審定實(shí)驗(yàn)室各類安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處置預(yù)案。

學(xué)院主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度實(shí)施細(xì)則和管理辦法并組織實(shí)施;負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作，具體落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各類安全隱患的排查和整改工作，處置各類實(shí)驗(yàn)廢棄物品;組織開展安全教育、技能培訓(xùn)以及實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急處置預(yù)案演練工作。

第十五條 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全，其中本科生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)由教務(wù)處歸口管理，研究生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)由研究生院歸口管理，學(xué)院具體負(fù)責(zé)本單位師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的日常安全管理。

職能部門主要職責(zé)是：制定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)相應(yīng)的安全管理制度;組織開展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全的專項(xiàng)檢查工作，監(jiān)督學(xué)院開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全隱患排查整改工作;建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全管理責(zé)任制;制定和審定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全應(yīng)急處置預(yù)案。

學(xué)院主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的規(guī)章制度;制定和落實(shí)本學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全管理實(shí)施細(xì)則和管理辦法;負(fù)責(zé)本學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的日常安全管理和安全隱患排查整改工作;組織開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全教育培訓(xùn);具體落實(shí)本學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全管理責(zé)任制。

其他單位開展的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安全由組織單位具體負(fù)責(zé)。

第十六條 學(xué)生活動(dòng)安全，其中本科生由學(xué)生工作處歸口管理，研究生由研究生院歸口管理，留學(xué)生、外籍人員則分別由國際教育學(xué)院和國際交流合作處歸口管理，各學(xué)院具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生活動(dòng)的安全管理。

職能部門主要職責(zé)是：制定學(xué)生活動(dòng)方面的安全管理規(guī)章制度;組織開展學(xué)生活動(dòng)安全的專項(xiàng)檢查工作，監(jiān)督學(xué)院開展學(xué)生活動(dòng)安全隱患排查整改工作;建立學(xué)生活動(dòng)安全管理責(zé)任制;負(fù)責(zé)學(xué)生安全知識(shí)教育和宣傳工作的管理監(jiān)督;制定和審定學(xué)生各類活動(dòng)安全和應(yīng)急管理工作預(yù)案，組織開展或督促學(xué)院開展大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練。

學(xué)院主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;制定和落實(shí)本學(xué)院學(xué)生活動(dòng)安全管理制度實(shí)施細(xì)則和管理辦法;具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生日常安全管理工作，具體落實(shí)學(xué)生安全知識(shí)教育和宣傳工作;組織學(xué)生參加大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練;建立本學(xué)院學(xué)生活動(dòng)安全責(zé)任制;負(fù)責(zé)按照學(xué)校和職能部門有關(guān)規(guī)定及時(shí)申請(qǐng)和報(bào)告本學(xué)院組織的各類學(xué)生活動(dòng)。

其他各單位在其職責(zé)范圍內(nèi)組織學(xué)生活動(dòng)的安全工作，根據(jù)“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則，由組織單位歸口管理。

第十七條 學(xué)生宿舍安全，由后勤管理處歸口管理。其中，

本科生、研究生、留學(xué)生在宿舍內(nèi)的日常行為規(guī)范與安全教育，分別由學(xué)生處、研究生院、國際教育學(xué)院負(fù)責(zé)管理，各學(xué)院具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生在宿舍內(nèi)的日常行為規(guī)范管理與安全教育。

職能部門主要職責(zé)是，制定并落實(shí)學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍安全管理規(guī)章制度;組織開展學(xué)生宿舍安全檢查，監(jiān)督學(xué)院開展學(xué)生宿舍安全隱患排查整改工作;負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍安全知識(shí)教育和宣傳工作的管理監(jiān)督;組織開展和督促學(xué)院開展學(xué)生宿舍大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練;監(jiān)督檢查物業(yè)公司各項(xiàng)學(xué)生宿舍安全管理工作以及從業(yè)人員健康、從業(yè)條件管理情況。

學(xué)院主要職責(zé)是，落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)學(xué)生宿舍安全管理規(guī)章制度;定期開展本學(xué)院學(xué)生宿舍安全檢查和隱患整改工作;具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生宿舍日常行為規(guī)范管理，具體落實(shí)學(xué)生安全知識(shí)教育和宣傳工作;組織學(xué)生參加大型活動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案演練。

第十八條 基建與維修工程安全，其中基建工程或一定規(guī)模維修工程安全由基建處歸口管理;其他規(guī)模維修工程安全由后勤管理處歸口管理。

基建處主要職責(zé)是：對(duì)基建工程或一定規(guī)模維修工程承包承建單位的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面監(jiān)督管理責(zé)任;制定和落實(shí)在項(xiàng)目立項(xiàng)審核、施工監(jiān)理和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度與措施;建立新建項(xiàng)目前期論證、設(shè)計(jì)、規(guī)劃安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估評(píng)審機(jī)制。

后勤管理處主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)本部門所管理的維修工程的安全生產(chǎn)工作;制定并落實(shí)所管理的維修工程的安全管理制度，對(duì)學(xué)校相關(guān)的維修工程安全進(jìn)行監(jiān)督檢查;對(duì)學(xué)校水電氣管網(wǎng)線路及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù);建立學(xué)校維修工程前期論證與安全評(píng)估機(jī)制。

第十九條 網(wǎng)絡(luò)安全，由信息管理中心歸口管理。主要職責(zé)是：根據(jù)國家以及主管部門建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)要求做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)工作;負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的定期檢查和日常維護(hù);負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的日常管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系建設(shè)，建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、信息過濾、路由路徑控制等系統(tǒng);負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的登記、備案工作，落實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)名登記制度，做好校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)工作;制定校園網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并做好預(yù)案演練和人員培訓(xùn)工作。

第二十條 學(xué)校特種設(shè)備設(shè)施安全，其中實(shí)驗(yàn)室所用特種設(shè)備，由資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處歸口管理;建筑物內(nèi)電梯、食堂(澡堂)鍋爐等特種設(shè)備由后勤管理處歸口管理;相關(guān)使用單位負(fù)責(zé)特種設(shè)備設(shè)施的日常維護(hù)和安全管理工作。

職能部門主要職責(zé)是：制定和審定各類特種設(shè)備設(shè)施安全管理制度和實(shí)施細(xì)則;定期組織開展學(xué)校特種設(shè)備設(shè)施安全工作專項(xiàng)檢查，監(jiān)督使用單位開展特種設(shè)備設(shè)施安全隱患排查整改工作;建立特種設(shè)備設(shè)施安全管理責(zé)任制，制定學(xué)校特種設(shè)備設(shè)施使用管理者職業(yè)技能培訓(xùn)、安全教育和許可制度;制定和審定特種設(shè)備設(shè)施各類安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處置預(yù)案。

相關(guān)使用單位主要職責(zé)是：落實(shí)學(xué)校和職能部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;制定并落實(shí)相應(yīng)的特種設(shè)備設(shè)施安全管理制度實(shí)施細(xì)則和管理辦法，制定崗位職責(zé)、明確具體崗位專職管理人員;負(fù)責(zé)特種設(shè)備設(shè)施日常安全管理工作，建立健全安全技術(shù)和使用維護(hù)檔案，及時(shí)記錄日常使用運(yùn)行情況;具體負(fù)責(zé)本單位特種設(shè)備設(shè)施的各類安全隱患排查報(bào)告和消除整改工作;組織開展本單位有關(guān)特種設(shè)備的安全教育和技能培訓(xùn)工作;組織相關(guān)人員參加本單位或?qū)W校開展的特種設(shè)備設(shè)施應(yīng)急處置預(yù)案演練。

第二十一條 校舍安全，由資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處歸口管理。主要職責(zé)是：建立健全學(xué)校校舍管理資料檔案，建立學(xué)校校舍安全年檢制度;負(fù)責(zé)學(xué)校校舍及附屬設(shè)施的安全隱患排查和整改工作;協(xié)調(diào)地方政府職能部門，及時(shí)妥善處置校園周邊可能危及校園安全的校外建筑設(shè)施和地質(zhì)災(zāi)害隱患。

第二十二條 重大自然災(zāi)害和事故的應(yīng)急處置，分別由保衛(wèi)處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、后勤管理處、基建處、校醫(yī)院等單位按現(xiàn)行管理職責(zé)歸口管理。主要職責(zé)是：根據(jù)各自分工，制定并落實(shí)防范重大自然災(zāi)害和事故的應(yīng)急救援處置預(yù)案;負(fù)責(zé)應(yīng)急救援器材設(shè)備和物資的儲(chǔ)備管理與更新補(bǔ)充;定期組織應(yīng)急救援預(yù)案演練與人員培訓(xùn);負(fù)責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案的適時(shí)修訂與完善。

第四章 獎(jiǎng)懲機(jī)制與事故處理

第二十三條 學(xué)校將安全生產(chǎn)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，保證安全生產(chǎn)所需的經(jīng)費(fèi)投入;各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在年度考核中，應(yīng)當(dāng)按照“一崗雙責(zé)”要求，將履行安全生產(chǎn)工作責(zé)任情況列入述職內(nèi)容。

第二十四條 學(xué)校建立安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)在安全生產(chǎn)管理工作中作出顯著成績或突出貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故的單位或個(gè)人，堅(jiān)持“一票否決制”;學(xué)校把安全生產(chǎn)工作績效考核作為職工晉升評(píng)優(yōu)、單位評(píng)優(yōu)以及領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人考核的重要內(nèi)容。

第二十五條 安全事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員要及時(shí)采取自救互救措施，并保護(hù)好事故現(xiàn)場，同時(shí)第一時(shí)間向有關(guān)職能部門和分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。各單位接報(bào)后要迅速按照相應(yīng)應(yīng)急救援預(yù)案組織施救，并及時(shí)向?qū)W校上報(bào)事故情況，不得隱瞞、謊報(bào)、漏報(bào)或遲報(bào)、不報(bào)，不得破壞事故現(xiàn)場。

第二十六條 學(xué)校安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任追究制度。事故發(fā)生后，學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)根據(jù)安全事故不同類型和具體情況研究決定事故調(diào)查組牽頭單位和組成人員。事故調(diào)查組應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地查明安全事故發(fā)生的原因、過程、人員傷亡和財(cái)物損失等情況，客觀公正地確定事故責(zé)任單位和責(zé)任人，提出事故處理和整改建議，并形成書面報(bào)告，提交學(xué)校安全生產(chǎn)委員會(huì)。

第9篇：圖書館實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

一、充分認(rèn)識(shí)國家示范校建設(shè)的重大意義

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）提出要“大力發(fā)展職業(yè)教育”，“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求”，“滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要”。為此，教育部制定了《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），重點(diǎn)實(shí)施“十大計(jì)劃”，其中第一個(gè)計(jì)劃“中等職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)建設(shè)能力提升計(jì)劃”的第一條就是“支持國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)”，要“支持1000所國家示范學(xué)校建設(shè)，使其成為全國中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量和辦出特色的示范，成為國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、改善民生的重要支撐力量，在全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用”。從《規(guī)劃綱要》、《行動(dòng)計(jì)劃》的頒布實(shí)施到教育部一系列關(guān)于國家示范校建設(shè)工作文件的出臺(tái)，預(yù)示著職業(yè)教育已進(jìn)入前所未有的重要發(fā)展時(shí)期。

從國家層面，一是明確了發(fā)展地位。職業(yè)教育作為特殊的教育類型，必須擺在更加突出的位置已成為社會(huì)共識(shí)。從2010年到2013年，中央財(cái)政重點(diǎn)支持1000所學(xué)校創(chuàng)建國家示范校。二是健全了發(fā)展機(jī)制。職業(yè)教育要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)深度參與的辦學(xué)機(jī)制。國家示范校建設(shè)強(qiáng)調(diào)行業(yè)參與、校企合作。三是確立了發(fā)展目標(biāo)。職業(yè)教育要進(jìn)一步深化內(nèi)涵、提高質(zhì)量、支撐產(chǎn)業(yè)、關(guān)注民生。通過國家示范校建設(shè)，率先形成一批代表國家職業(yè)教育辦學(xué)水平的學(xué)校，走入國際交流與合作的大舞臺(tái)。四是規(guī)劃了發(fā)展路徑。國家示范校建設(shè)采取國家頂層設(shè)計(jì)、地方主導(dǎo)發(fā)展、學(xué)校自主創(chuàng)新方式，就是要通過“中央引導(dǎo)、地方為主、行業(yè)參與、校企合作、學(xué)校實(shí)施”，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從注重規(guī)模擴(kuò)大到全面提高質(zhì)量的重要轉(zhuǎn)折，提高其市場針對(duì)性、國家貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

從學(xué)校層面，創(chuàng)建國家示范校是學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇期，是在高位平臺(tái)上，凝聚人心、積聚智慧、自主創(chuàng)新、改革實(shí)踐、特色發(fā)展的新起點(diǎn)。國家示范校建設(shè)對(duì)于學(xué)校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，推進(jìn)學(xué)校新一輪的跨越發(fā)展具有十分重要的意義。

二、認(rèn)真把握國家示范校建設(shè)的重要內(nèi)涵

國家示范校建設(shè)以“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標(biāo)，圍繞“推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式”核心，突出“深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革”四個(gè)重點(diǎn)，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、創(chuàng)新教育內(nèi)容、改進(jìn)教育手段為保障，使項(xiàng)目學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，成為改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范。在國家示范校建設(shè)中應(yīng)把握以下關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：重點(diǎn)專業(yè)

國家示范校建設(shè)計(jì)劃要求項(xiàng)目學(xué)校選擇緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)好的專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)，并以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)群發(fā)展，整體提升專業(yè)發(fā)展水平。所需資金按3年1000所學(xué)校、校均1000萬元，主要由中央財(cái)政專項(xiàng)安排。我們選取了分屬學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的不同專業(yè)群的骨干專業(yè)建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、電子商務(wù)4個(gè)專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。按照服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，改造升級(jí)建筑工程施工傳統(tǒng)專業(yè)，與歐盟商會(huì)、同濟(jì)大學(xué)合作，開發(fā)綠色建筑、節(jié)能環(huán)保、新材料等方向；大力發(fā)展電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，拓展風(fēng)電光伏、現(xiàn)代通信、物聯(lián)網(wǎng)等方向，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展要求；對(duì)于環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)，參與提升城市功能品質(zhì)和藍(lán)天清水計(jì)劃的實(shí)施，適應(yīng)跨越式發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的需求；加速與商務(wù)服務(wù)、現(xiàn)代物流、總部經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相適應(yīng)的電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展，并通過4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)土木水利、信息技術(shù)、環(huán)保、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群發(fā)展。

關(guān)鍵詞二：校企合作

國家示范校建設(shè)強(qiáng)調(diào)行業(yè)參與、校企合作，要改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。立足校企資源共享、互利共贏，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，全面提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平，大力培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。我校作為中國實(shí)行雙元制模式的第一所職業(yè)學(xué)校，30年來已將校企合作緊密結(jié)合于專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、科研建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)之中，形成了獨(dú)具特色的雙元融合人才培養(yǎng)模式，即以學(xué)校和企業(yè)雙元融合為基礎(chǔ)，在制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組織實(shí)施、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和共享教學(xué)資源等方面深度合作，共同完成人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)聯(lián)動(dòng)、工作領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)印⒗碚撆c實(shí)踐一體、車間與教室合一、職業(yè)資格與學(xué)歷證書融通、學(xué)校教師與企業(yè)師傅合作、學(xué)校和企業(yè)資源共享的校企合作、工學(xué)交替的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。由我校與博世西門子家用電器（江蘇）有限公司共同實(shí)施的BSH項(xiàng)目已成為該模式的典范，享譽(yù)全國。

關(guān)鍵詞三：信息化

實(shí)施教育信息化是教育改革和發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力，是促進(jìn)教育公平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)終身學(xué)習(xí)不可或缺的重要手段。教育部在《關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）中提出七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之外，增加了信息化建設(shè)，最終形成了國家示范?！?+1”項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并要求把信息化建設(shè)貫穿于七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之中。我省已提出要以信息化引領(lǐng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化。國家示范校的信息化建設(shè)在加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)條件建設(shè)外，應(yīng)充分利用信息技術(shù)改革教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高管理效率，應(yīng)著力培養(yǎng)師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高信息化環(huán)境下教師整合教學(xué)的能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)鍵詞四：特色

《實(shí)施意見》明確國家示范校建設(shè)“7+1”項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，旨在規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)工作、提高建設(shè)質(zhì)量，體現(xiàn)了“中央引導(dǎo)”，但絕不意味著示范校建設(shè)要“千校一面”。教育部鼓勵(lì)各校在建設(shè)過程中大膽改革創(chuàng)新、敢于先行先試、努力辦出特色，以期形成百花齊放、百花爭艷的局面。所以項(xiàng)目學(xué)校可根據(jù)實(shí)際選取專業(yè)之外的專題作為特色項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)。我們確定了數(shù)字校園、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)特色項(xiàng)目。在數(shù)字校園建設(shè)中，完善硬件和應(yīng)用系統(tǒng)，建立數(shù)字圖書館和教學(xué)資源庫，抓好教師、管理人員和技術(shù)人員三支隊(duì)伍，提高師生信息技術(shù)應(yīng)用能力。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，以4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，完善學(xué)校教壇新秀、優(yōu)秀青年教師、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人和市專業(yè)帶頭人等市級(jí)以上優(yōu)秀教師的“五階梯”教師成長平臺(tái)，促進(jìn)教師個(gè)體爭先，形成梯隊(duì)發(fā)展優(yōu)勢；分類建設(shè)教學(xué)、技能、管理、培訓(xùn)和科研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師整體成長，形成群體發(fā)展優(yōu)勢。此外，我們還以示范校建設(shè)為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校文化特色，以可借鑒、可推廣的雙元制本土化文化，發(fā)揮國家示范校骨干、引領(lǐng)和輻射作用。

三、著力把握國家示范校建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

作為首批國家示范校立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，我們高度重視、科學(xué)規(guī)劃、精心組織、認(rèn)真實(shí)施，在學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃中提出了“兩年厚基礎(chǔ)、五年新跨越”的兩個(gè)階段目標(biāo)，把2011-2013年國家示范校建設(shè)期作為實(shí)現(xiàn)第一階段目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以抓質(zhì)量、強(qiáng)特色厚實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，全面提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

一是以國家示范校建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。國家示范校建設(shè)是貫穿我?！笆濉苯ㄔO(shè)前半期的重點(diǎn)工作。為確保國家示范校建設(shè)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們把建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)細(xì)化分解到學(xué)校和各部門工作計(jì)劃中，其完成情況作為重要指標(biāo)納入系部工作考核，使得全校各部門、全體師生員工都參與了建設(shè)工作，體現(xiàn)了國家示范校建設(shè)綜合性、全員性、整體性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。

二是構(gòu)建有效的質(zhì)量管理體系。我們建立了三級(jí)管理和監(jiān)控考核體系。學(xué)校國家示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組作為核心層，領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)工作，下設(shè)項(xiàng)目建設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)制定政策、落實(shí)資金、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、實(shí)施督察等。專家指導(dǎo)委員會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)小組提供咨詢和幫助。各專項(xiàng)建設(shè)小組作為中堅(jiān)層，對(duì)照《實(shí)施方案》《任務(wù)書》的要求開展建設(shè)工作，采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，定期開展自我檢查。全體人員作為基礎(chǔ)層，積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，確保分解于學(xué)校和各部門工作計(jì)劃之中的國家示范校建設(shè)任務(wù)得以貫徹落實(shí)。

三是強(qiáng)化項(xiàng)目專項(xiàng)資金監(jiān)控。我校國家示范校建設(shè)專項(xiàng)資金遵循“?？顚Ｓ?、項(xiàng)目管理、分年實(shí)施、績效考評(píng)”的原則，納入學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)統(tǒng)一管理，并單獨(dú)設(shè)置賬簿進(jìn)行核算。我們根據(jù)《任務(wù)書》資金投入預(yù)算編制了項(xiàng)目代碼，印制了專門的“國家示范校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金審簽單”，三聯(lián)單分別用于報(bào)銷憑證、財(cái)務(wù)留存和項(xiàng)目組留存，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)管理動(dòng)態(tài)控制。

四是在建設(shè)中培育隊(duì)伍。我們提出要通過示范校建設(shè)培養(yǎng)骨干、造就名師。隨著示范校建設(shè)而成長起來的教師，逐步形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)、技能團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)，是示范校建設(shè)的重要成果，更是學(xué)校發(fā)展的重要財(cái)富。

五是以科研支撐建設(shè)工作。以科研的思路、科研的方法開展的建設(shè)工作才是科學(xué)高效的。我們結(jié)合建設(shè)工作梳理出一批重點(diǎn)研究課題，做到邊實(shí)踐邊研究，以實(shí)踐支撐理論、以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

六是注重成果積累和宣傳。國家示范校建設(shè)強(qiáng)調(diào)“成果導(dǎo)向”，即以預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成和成果的呈現(xiàn)為最終驗(yàn)收依據(jù)。在建設(shè)過程中，我們注意及時(shí)收集并形成可量化、可物化、可推廣、具有影響度的建設(shè)成果。國家示范校建設(shè)注重結(jié)果，更關(guān)注過程。在建設(shè)過程中，我們?nèi)塘舸鏅n案，包括文本和電子化過程材料。宣傳是發(fā)揮示范校示范、輻射作用的重要渠道。我們充分利用各種平面媒體和數(shù)字媒體，在校內(nèi)外定期相關(guān)信息和建設(shè)成果，擴(kuò)大建設(shè)工作的影響力和建設(shè)成果的惠及面。