五一勞動(dòng)節(jié)的句子精選(九篇)

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第1篇：五一勞動(dòng)節(jié)的句子范文

2.歡樂多、憂愁少，愿你明天更美好。祝勞動(dòng)節(jié)快樂。

3.讓我們的情義踏過綿綿白沙，越過巍巍碧峰，穿過團(tuán)團(tuán)紫云，在肥沃的藍(lán)田中播種，用甘甜的青溪水澆灌，祝五一快樂！

4.勞動(dòng)節(jié)到了，輕松的假期來了，但開心不休息，它要陪你；快樂不離崗，它要伴你；愉悅不下線，它要守你；幸福不關(guān)機(jī)，它要繞你！五一勞動(dòng)節(jié)快樂！

5.五一五忌：吃忌過膩，保腸胃；喝忌太多，莫貪杯；游忌擁擠，安全貴；玩忌太晚，按時(shí)睡；友忌節(jié)省手機(jī)費(fèi)！發(fā)條提醒也不貴：五一祝福專心體會(huì)！

6.一起勞動(dòng)吧，用快樂掃把，掃去心里的憂愁，拿幸福抹布，抹掉生活的煩惱，用好運(yùn)拖把，拖出財(cái)富不斷，拿吉祥清新劑，噴出喜慶氛圍。五一勞動(dòng)節(jié)快樂。

7.今年五一到，勸你忘煩惱，管他工作事，先往一邊拋，保證身體好，沒病沒煩惱，身心皆安好。五一勞動(dòng)節(jié)，萬事如意妙。

8.一笑煩惱跑；二笑怨憎消；三笑憾事了；四笑病魔逃；五笑永不老；六笑樂逍遙。時(shí)常開口笑，壽比南山高。祝勞動(dòng)節(jié)快樂。

9.永遠(yuǎn)掙不完；煩，暫把工作放一邊；孝，?；丶铱纯?；樂，在平凡糊口里發(fā)現(xiàn)；趣，在業(yè)余興趣里尋歡；情，在相互忠誠(chéng)里久遠(yuǎn)。祝五一勞動(dòng)節(jié)樂翻天！

10.動(dòng)一動(dòng)你的心思，驅(qū)散你壓力的苦勞；動(dòng)一動(dòng)你的身子，趕走你拼搏的疲憊；五一勞動(dòng)節(jié)，愿你動(dòng)一動(dòng)你的腳步，四處逛逛，八方瞧瞧，讓大天然的美景，卸下你追求的煩勞；祝你勞動(dòng)節(jié)假期快樂圍繞，輕松夸姣！

11.勞動(dòng)節(jié)就要到了，提前祝我們這些上班上得抽筋，加班加得抽風(fēng)，干活干得抽搐，領(lǐng)錢領(lǐng)得抽泣，祝福祝得抽象，耍假也得開心。五一勞動(dòng)節(jié)快樂！

12.前清明后端午，工作輕松，錢途光明，斷開愁路，事事無阻，用一顆真心一片溫情一份關(guān)懷一打快樂一世幸運(yùn)串聯(lián)起我三個(gè)節(jié)日的祝福，幸福非你莫屬！

13.您用勤勞的雙手，創(chuàng)造了美好的生活，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日愉快！平時(shí)工作忙碌，趁著五一狂購(gòu)物。兩手不空滿載歸，慰勞自己絕不誤！

14.讓離別之杯，斟滿愛戀的佳釀，重逢之日，我會(huì)親自送到你手上，讓相思的淚水滋潤(rùn)干涸的心田，讓永恒的相愛散發(fā)出醉人的濃香。

15.即使你熠熠閃耀如天邊遙遠(yuǎn)的一顆星，卻仍無法阻擋我心中對(duì)你綿綿的愛慕。愛你是我的權(quán)利，想你是我的義務(wù)，照顧你是我的責(zé)任。你愿意我為你做這些嗎？

16.五一勞動(dòng)節(jié)到了，朋友趕快動(dòng)起來，把煩惱一起翦滅掉，把憂愁一把澆滅掉，把疲憊一次沖刷掉，把繁忙一并清理掉，把快樂一直存放好！祝五一動(dòng)動(dòng)更快樂！

17.勞動(dòng)節(jié)假日將至，健康飲食，七多七少：綠多肉少，豆多零少，果多糖少，粗多精少，魚多蛋少，茶多酒少，醋多鹽少。點(diǎn)滴提醒，不管多少，假日快樂，分享就好！

18.一年好景君須記，一條祝福君須讀。祝君紅紅事業(yè)正當(dāng)午，身體個(gè)個(gè)壯如虎，金銀珠寶不勝數(shù)，干活做事不辛苦，幸福浪漫康莊路！五一節(jié)快樂！

第2篇：五一勞動(dòng)節(jié)的句子范文

2、每日工作切莫太累，注意身體按時(shí)入睡；清除煩惱拋掉瑣碎，樂觀向上永不后退；真摯友情難能可貴，短信祝福令人陶醉。勞動(dòng)節(jié)里快樂相隨!

3、放下工作，將快樂裝心里，把幸福寫臉上，拿喜悅放身上，讓歡樂隨身行；卸下疲憊，將放松裝腦里，把輕松繞身旁，拿開心放手上，讓喜慶結(jié)伴行；五一到，愿你五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

4、5月1日（星期五）至5月5日（星期二）放假調(diào)休，共5天。4月26日（星期日）、5月9日（星期六）上班!

5、五一勞動(dòng)節(jié)英文怎么說？也是一個(gè)屬于勞動(dòng)者們的節(jié)日，但很多人對(duì)這個(gè)節(jié)日并不是很了解，今天就一起來了解一下吧！那么勞動(dòng)節(jié)英語怎么寫呢？勞動(dòng)節(jié)有哪些祝福語？現(xiàn)將20xx年勞動(dòng)節(jié)放假安排通知如下：。

6、給緊張的工作畫個(gè)句號(hào)，為五一的快樂奏起樂章，笑眼望明日的輝煌。五一假期就在眼前，工作就要不一樣，玩也要玩得高興，希望朋友假期愉快!

7、五一節(jié)到了，愿你擁有“五個(gè)一”的快樂。祝你事業(yè)上一日千里，愛情上始終如一，金錢上財(cái)富過億，智慧上萬法歸一，把理想和現(xiàn)實(shí)合二而一!

8、五一到了，讓我們丟掉煩惱，穿上快樂的衣裳，背上祝福的行囊，且行且歌，且行且樂，給心靈一次美麗的旅行，祝你節(jié)日快樂!

第3篇：五一勞動(dòng)節(jié)的句子范文

[關(guān)鍵詞]英語教學(xué) 生活化 輕松化 多樣化 主動(dòng)化

一、英語教學(xué)生活化

一直以來，教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦是困擾英語教學(xué)的一個(gè)突出問題。為什么我們的母語可以在不知不覺中掌握？眾所周知，母語和我們的日常生活結(jié)合得非常緊密，我們每時(shí)每刻都在用著母語。那么，如果⒀習(xí)英語和日常生活結(jié)合起來，讓學(xué)生在平時(shí)的生活中主動(dòng)說英語，就會(huì)起到事半功倍的效果，也就是將英語教學(xué)生活化。教授“Do you like…？”句型時(shí)給我印象很深。教師在課始就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為去香港旅游做準(zhǔn)備的情境，在與學(xué)生討論帶自己喜歡的水果和食物中操練句型。這些水果和食物類的單詞在我們的日常生活中很常見，學(xué)生興致很高，課堂氣氛異常熱烈，掀起了本堂課的一個(gè)，感染了在場(chǎng)聽課的每一位教師。在教授“there be”句型時(shí)，在最后拓展環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小明五一勞動(dòng)節(jié)到自己的家鄉(xiāng)鹽城和我們無錫游玩的情境，教師先用本堂課所學(xué)句型為學(xué)生描述了鹽城，給學(xué)生做了很好的示范，更重要的是將學(xué)生帶進(jìn)了這個(gè)情境中。正是教師巧妙的設(shè)計(jì)，再加上錫惠公園對(duì)于我們每一個(gè)無錫人都很熟悉，學(xué)生在描述時(shí)有話可講，且講得非常精彩。

二、設(shè)疑激趣輕松化

愛因斯坦說過：興趣是人們學(xué)習(xí)上最積極、最重要的因素。兒童的自律意識(shí)、恒心、耐心和自學(xué)性相對(duì)較弱，只有他們認(rèn)為有趣的東西，才能抓住他們的注意力。因此教師應(yīng)在課堂中積極創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，營(yíng)造輕松有趣的課堂氣氛。例如，在教有關(guān)交通工具的單詞和句型時(shí)，可以找各種聲音，讓學(xué)生邊聽邊猜，通過設(shè)置懸念呈現(xiàn)所學(xué)句型，然后在聽聲音說句型時(shí)達(dá)到教學(xué)目的。擅長(zhǎng)表演的教師還可以通過夸張的語音語調(diào)以及表情變化來加大神秘感，以求達(dá)到輕松化。有次聽到一堂教授氣候類單詞的課，通過簡(jiǎn)筆畫來呈現(xiàn)多云這個(gè)單詞：在云的圖上畫一張笑臉，教師同時(shí)說：“The cloudis smiling.”呈現(xiàn)晴朗這個(gè)單詞；在云的圖上畫幾滴眼淚，教師同時(shí)說：“The cloud is crying.”呈現(xiàn)下雨這個(gè)單詞。這一系列設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

三、豐富教學(xué)多樣化

我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式多樣化，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們輕松學(xué)習(xí)，在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。幾年前有幸聽了華東六省一市的小學(xué)英語賽課，我真正地看到了多樣化的教學(xué)，理解了多樣化的教學(xué)。那次聽課真是讓我大開眼界，讓我認(rèn)識(shí)到原來英語課還可以這樣變，原來還有這么多有趣的教學(xué)方法。有節(jié)課是教授有關(guān)國(guó)家類詞匯的課文，活而有趣。首先導(dǎo)入新課，教師就用了一段和本課內(nèi)容密切相關(guān)的“cartoon”，不僅渲染了英語學(xué)習(xí)的氛圍，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更重要的是通過這段動(dòng)畫告訴了學(xué)生本堂課的教學(xué)內(nèi)容。這堂課的重、難點(diǎn)是幾個(gè)國(guó)家的名稱和國(guó)家人名的讀法和用法，一般教師的教法都是反復(fù)朗讀后講解語法知識(shí)，授課教師的成功之處就在于她用chant突破了難點(diǎn)。朗朗上口的小詩配上節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，連聽課教師都忍不住跟在音樂后面朗讀小詩，更不用說學(xué)生了，真是百讀不厭。那次賽課中，教師們?cè)诓倬毦湫秃蛦卧~方面，也是各顯神通，豐富多彩。既有我們平時(shí)常用的“高低音”“開火車”“記一記”等，還有有趣的“大轉(zhuǎn)盤”“猜一猜”“變魔術(shù)”“找朋友”等方式。印象最深的是“變魔術(shù)”和“找朋友”兩個(gè)小游戲?！白兡g(shù)”的游戲是在課件中呈現(xiàn)一個(gè)魔術(shù)小屋，一些單詞從小屋的前門進(jìn)，后門出，如果哪個(gè)單詞沒從后門出來，學(xué)生就用讀的方式把它變出來，在這個(gè)有趣的游戲中一起鞏固剛學(xué)的單詞，不僅吸引學(xué)生們的眼球，還激發(fā)了他們學(xué)英語的興趣?！罢遗笥选钡挠螒蚴墙處煂懹袉卧~的卡片發(fā)給教室左邊兩組的學(xué)生，將相匹配的簡(jiǎn)筆畫發(fā)給教室右邊的兩組學(xué)生，學(xué)生可以離開位置去找和自己配套的單詞或圖片，看誰第一個(gè)完成任務(wù)。在這個(gè)有趣的小游戲中，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了的合作能力。這個(gè)小游戲也讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多小游戲我們都可以變通，拿到英語課堂上來用。除了這種鞏固方式，教師們?cè)谕卣狗矫嬉彩腔影俪?，例如，設(shè)計(jì)人機(jī)對(duì)話就比較新穎，和電腦里“真正”的外國(guó)人對(duì)話，學(xué)生們覺得比較新鮮，避免了機(jī)械操練。

四、引導(dǎo)學(xué)習(xí)主動(dòng)化