聆聽(tīng)作文精選(九篇)

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第1篇：聆聽(tīng)作文范文

——題記

在傾聽(tīng)中了解事物的真諦，通曉時(shí)間的哲理，明了人生的道理，思索宇宙的奧秘。在靜靜的傾聽(tīng)中，腦海中的一切事物已被拋除，只留下你執(zhí)著追求的那個(gè)聲音，所有雜念都被清掃，只思考那個(gè)聲音背后的真理。

它代表著什么？

我為何苦苦追逐它？

它又有什么能令我著迷？

而我又為了什么去傾聽(tīng)它？

……

心聲是一種來(lái)自內(nèi)心的吶喊，心聲是心靈深處最真誠(chéng)的聲音，聆聽(tīng)心靈的呼聲，感受心聲，你才會(huì)知道你真正需要什么，你應(yīng)該成為什么。

我聆聽(tīng)水的心聲，那清泉的叮咚是一首美妙的樂(lè)曲，那伴隨著清泉的舞動(dòng)，那隨風(fēng)蕩漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷回蕩。我感受著水那靜美的心聲，品讀著水的品格：雖是涓涓細(xì)流，但卻不自卑，永遠(yuǎn)是那樣的明凈；雖是一泓碧波，卻不驕不傲。永遠(yuǎn)那樣謙虛，永遠(yuǎn)那樣執(zhí)著，永遠(yuǎn)那樣靈動(dòng)，永遠(yuǎn)那樣無(wú)所畏懼，永遠(yuǎn)那樣靜謐、和諧。

聆聽(tīng)水的心聲，我的內(nèi)心也開(kāi)始吶喊：“我要遵循水的品格去做人，做一個(gè)執(zhí)著、謙虛的人，做一個(gè)有追求的人，做一個(gè)不亢不卑的人?！?/p>

我聆聽(tīng)風(fēng)的心聲，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來(lái)，帶著海的氣息，撩亂了我的發(fā)絲，撩亂了我的心坎。我聆聽(tīng)著風(fēng)的心聲，聽(tīng)她輕輕訴說(shuō)著自己的經(jīng)歷，聽(tīng)她講述著海的故事。我的心開(kāi)始不安分。我開(kāi)始向往大海，向往海的遼闊，海的雄壯；向往海的博大精深，還的胸懷。

聆聽(tīng)著風(fēng)的心聲，我的內(nèi)心開(kāi)始震撼：“我要做一個(gè)如風(fēng)般勇敢、大海一樣胸懷寬廣的人。”

我聆聽(tīng)著云的聲音，那聲音從高高的天空飄來(lái)，帶著太陽(yáng)的氣息，帶著藍(lán)天的活力，帶著鳥(niǎo)兒的祝福。那聲音縈繞在我的耳畔，告訴我美麗的藍(lán)天其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你敢于如雄鷹般展翅高飛，再遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，我們都能抵達(dá)。

聆聽(tīng)云的心聲，我的內(nèi)心開(kāi)始不安：“我要做一個(gè)有理想、有抱負(fù)，并堅(jiān)持為之奮斗的人?！?/p>

我聆聽(tīng)小草的聲音，那小小的身影，一點(diǎn)的綠色，躲在那灰暗的墻角，不細(xì)心的人永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)它。我不禁問(wèn)道：“朋友，你為何長(zhǎng)在這里？又為何默不作聲？”她告訴我：“我只是為了給這個(gè)灰暗的地方一點(diǎn)綠意，我只是為了點(diǎn)綴這大地，即使有很多人會(huì)忽視我。我不要張揚(yáng)，活著只為了體味奉獻(xiàn)的美好?！?/p>

聆聽(tīng)著小草是心聲，我的內(nèi)心不禁為之一顫：“我要做一個(gè)默默無(wú)聞，為這個(gè)人們賴以生存的社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。”

…………

第2篇：聆聽(tīng)作文范文

??引子

窗外的天空一如既往的寧?kù)o著，有如一泓吹不起波紋的潭水。有幾只天真的鳥(niǎo)啁啾著飛過(guò)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束?？粗鼈?，感覺(jué)自己的心就像是一潭水，被蜻蜓點(diǎn)水般劃過(guò)，只留下一圈一圈的波紋，漸漸地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，又漸漸地消失，最后不留一點(diǎn)兒痕跡。

又一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我靠在椅子上，默然。眼前的一切都安靜著，偶爾有風(fēng)若有若無(wú)地吹過(guò)，與風(fēng)鈴輕輕地嬉戲。我閉上眼睛，獨(dú)自享受著這靜逸的美好……

第3篇：聆聽(tīng)作文范文

我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聲音從我耳邊劃過(guò)，我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜，這應(yīng)該是他們解除憂愁的辦法，那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。

我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槟鞘蔷К摰难┗h飄悠悠落下的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，漫天飛舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的浮現(xiàn)在我的腦海中，潔白無(wú)瑕，使我忘記所有憂愁，使我從新的環(huán)境里再次走出。

歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g山間溪水流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下，時(shí)而急，時(shí)而緩，這流水，不斷沖刷著不美好的事物，使它永遠(yuǎn)只想起快樂(lè)，把憂愁拋在腦后，這也許是我喜歡流水聲的原因吧。

除了聆聽(tīng)自然界的交響樂(lè)，這世間還有一種聲音是我永印腦海，那就是師生交流的聲音。我們?cè)隈雎?tīng)老師不倦的教誨，老師在聆聽(tīng)我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵(lì)、引導(dǎo)著我們，消除留在我們心中的“悲劇”。

第4篇：聆聽(tīng)作文范文

這樣，小小的村莊，老人與老伴過(guò)著安閑自在的生活；小小的村莊，承載著他們的幸福，也暗藏著不愉快的音符。

老人每天4點(diǎn)鐘就去捕魚(yú)，采蓮，雄雞唱響蒼穹時(shí)，他才回來(lái)。有時(shí)，你早起路過(guò)村上最大的荷塘，隱約瞥見(jiàn)層層漣漪時(shí)，就可以看見(jiàn)一位老爺爺撐著小船出來(lái)，船頭擠滿了蓮蓬。細(xì)看蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿，猶如佳品。今天，老爺爺顯得特別高興，因?yàn)閮簩O來(lái)探望他和老伴了，這不，手捧蓮蓬，奔回家中。

家，是他和老伴年輕時(shí)用周圍的石頭和磚塊堆砌而成的石屋，凹凸不平的墻透露出它的年齡；攀滿爬山虎的它更顯出房子的空寂。一如往常，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)迎接他，看看廚房燈火闌珊，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開(kāi)朗大方，知識(shí)淵博；而自己沉默寡言，是個(gè)大老粗。此時(shí)，手上的蓮蓬如鉛般重，他輕輕地放下它們，拾起煙袋，慢慢地向前抬步，挪至自己的房間時(shí)，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜，只聞得煙袋噼啪噼啪直響；又過(guò)了一會(huì)，電視開(kāi)了，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫，他心中的小鹿更到處亂撞。

記憶波瀾而折入，以往的畫面如放電影般在腦海浮現(xiàn)——

電話，溝通兩代人的橋梁，卻一直只對(duì)一個(gè)人開(kāi)放。終于在這一頭聽(tīng)到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄，或直奔主題找老伴，過(guò)了幾次，他也學(xué)乖了，不再接電話，而電話那頭似乎也忽略了他的存在。

孫子孫女終于回家啦！自己撫摸他們，問(wèn)問(wèn)他們的來(lái)意，一個(gè)個(gè)乖乖地答道：“來(lái)看爺爺奶奶?！币魂囆老?，可是幾分鐘后，注意著他們的一舉一動(dòng)，才知道他們是來(lái)向奶奶取經(jīng)的……

第5篇：聆聽(tīng)作文范文

沙漠因有了飛沙的狂舞，而變得壯美。

生活因有了語(yǔ)文的點(diǎn)綴，而變得多彩。

歡快的合奏曲

冰心說(shuō)：“……”咦！這是什么聲音？仔細(xì)一聽(tīng)，才知道九班正在搞演講比賽呢！瞧，我們班的“演說(shuō)家”上場(chǎng)了，她抑揚(yáng)頓錯(cuò)的聲音傳到每個(gè)人的耳朵里，連路過(guò)的小鳥(niǎo)都忍不住停下細(xì)聽(tīng)，可見(jiàn)她的魅力有多大呀。又有一位男生上場(chǎng)了，只聽(tīng)他讀的“媽媽夸我長(zhǎng)chang大了……”同學(xué)們先是一愣，隨后像炮米花的爆炸聲哄的笑開(kāi)了，連老師都忍不住在嘴角邊留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧痕……比賽完畢，該打分了，全班的目光都緊緊地盯在“評(píng)委”的身上。還有一位同學(xué)，雙手并攏放在胸前，嘴里不知在嘀咕什么，可能在求菩薩保佑吧！老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，環(huán)視四周，用女高音的聲調(diào)宣布，本次演講第一名是XXX……“叮呤呤、叮呤呤！”下課了，同學(xué)們依依不舍的打掃完比賽現(xiàn)場(chǎng)。語(yǔ)文是一首歡快的合奏曲，它能消除人的疲勞。

枯燥的樂(lè)章

時(shí)光似箭，又到了枯燥的作文課。此時(shí)，同學(xué)們的目光呆滯，臉色黯淡，為啥？愁唄！誰(shuí)都知道作文不是我的強(qiáng)項(xiàng)，真羨慕同桌，她寫起作文來(lái)可是張飛吃豆芽——小菜一碟，可謂妙筆生花，無(wú)人不服呀！這次老師出的題目也真有“水平”——“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”，老師呀！你就饒了我們的大腦吧，我們的肚子里可沒(méi)多少墨水！再說(shuō)，一到作文課，教室就不整潔了，為什么？唉，還不是忙著翻參考書(shū)，弄得桌面亂糟糟。幸虧語(yǔ)文老師給我們留的時(shí)間多，要不然非得交白卷了。和往日有些不同，我盼望著快點(diǎn)下課，或是老師突然回心轉(zhuǎn)意，又不讓我們寫了！可是，說(shuō)出的話，就像潑出的水，哪能那么容易收，還是抓緊時(shí)間寫吧！環(huán)視一下教室，咦，像我這樣托腮沉思的同學(xué)還真不少呢！……“嚇呤呤！”總算下課，伸伸腰板，回到快樂(lè)中去?？菰锏淖魑恼n，我要永遠(yuǎn)跟你拜拜！

平緩的童謠

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星……”學(xué)了郭沫若的《街市》后，我就一直沉浸在對(duì)未來(lái)的憧憬之中，想象在銀河上，牛郎織女?dāng)y手散步的悠閑。學(xué)了冰心的《母親》后，我體會(huì)到了親情的高潔，感受到了冰心的那顆冰清玉潔的心。學(xué)了《盲孩子和它的影子》后，我深深感受到，幫助別人就是幫助自己，善有善報(bào)，這是社會(huì)公認(rèn)的定理。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的明天。漫游在語(yǔ)文的王國(guó)里，我真正領(lǐng)悟了張飛石破天驚的怒吼，水滸好漢闖九州的風(fēng)風(fēng)火火，林黛玉含淚葬花的悲傷。語(yǔ)文，我精神的升華。

語(yǔ)文是什么？

蜜蜂說(shuō)：“語(yǔ)文是花朵中提取的精華。”

大海說(shuō)：“語(yǔ)文是組成我生命的涓涓細(xì)流。”

第6篇：聆聽(tīng)作文范文

——題記

心靈的回音

夜深了，我坐在窗前卻無(wú)法入眠，一件件往事歷歷在目，我便不由的落下了淚，周末回到家，本想好好休息，可是我還得做一大堆家務(wù)，而母親的責(zé)罵聲不時(shí)出現(xiàn)在耳旁，只能強(qiáng)顏歡笑。當(dāng)我我們相安無(wú)事地吃完晚飯，望著亂七八糟的廚房，母親又怨聲不斷，我的頭都暈了，疼了，幾乎要長(zhǎng)躺不起，母親好似什么也不懂，我是多么聽(tīng)話，懂事，我相信沒(méi)有一個(gè)男孩能比我好，母親急切的將針插入了我的內(nèi)心，卻不知道隊(duì)我的心靈的傷害是多么深，親情好似掉進(jìn)了大海，我心中的思索，何時(shí)能釋放出來(lái)，有時(shí)我會(huì)在深藍(lán)的黑河邊，高聲呼叫，將自己心靈深處的喜、怒、哀、樂(lè)全釋放出來(lái)，讓自己心不再疼痛。

性格的呼喚

也許是上天給了我無(wú)限的朝氣和活力，在學(xué)校，我和同學(xué)們探討難題，一起編排運(yùn)動(dòng)會(huì)的韻律操，那時(shí)的我是同學(xué)們眼中的一顆星。但在家中的我死氣沉沉，是母親沒(méi)收了我的活力，我在家是寂寞的，母親與我中間似乎隔了一道很寬的河，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)對(duì)方的心岸。我的性格到底是什么，我都無(wú)法確定，我渴望一個(gè)真實(shí)、快樂(lè)的自我。

情緒的異聲

第7篇：聆聽(tīng)作文范文

……它是大自然的，它是祖國(guó)的，是地球母親的，是銀河系中的，是宇宙的，它的聲音是大合奏，根本分辨不出是G大調(diào)，F(xiàn)大調(diào)、A大調(diào)還是小提琴獨(dú)奏、電子琴合奏或是別的什么，總是太完美了。記得朱自清先生曾在《荷塘月色》中寫過(guò)，花兒深深淺淺的，荷葉的露珠、荷花的嬌羞……無(wú)論是古今中外那位文學(xué)家，還是作曲家，畫家，都無(wú)法將大自然與人的融合淋漓盡致，將過(guò)去、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)結(jié)為一體。

聆聽(tīng)萬(wàn)籟，乍一聽(tīng)似乎天方夜譚也好，還是近的觸手可及也好，所有的一切，所有的生靈，是平等的，是擁有所有特權(quán)的，在這個(gè)共同的搖籃里，我們同歡樂(lè)，我們共忍受，走過(guò)的所有，就讓我們明白了，從幼稚中走出來(lái)了，但我們應(yīng)時(shí)刻銘記：我們不是地球的主宰！聽(tīng)，金絲猴、朱?、中華蟾蜍……

海豚是僅次于人類的聰明的水生動(dòng)物，但人類不知曾經(jīng)對(duì)我們忠實(shí)的好朋友們做過(guò)多么殘忍的事情！

第8篇：聆聽(tīng)作文范文

記憶中的水，無(wú)處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖里，在和風(fēng)中起了細(xì)細(xì)褶皺的，是寧?kù)o的水，在寂靜中無(wú)聲無(wú)息。在古樹(shù)環(huán)繞中，在小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍(lán)色透明的瓶子里靜靜淌著，在需要時(shí)滑向瓶中的，是無(wú)私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。

水，扮演著重要的角色，卻又像太陽(yáng)月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它像母親，對(duì)我們無(wú)私地不求回報(bào)。

爸爸說(shuō)媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱唇點(diǎn)，長(zhǎng)發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽(tīng)著，便想起了軟軟的白云映照在水面。

第一次獨(dú)自離家，來(lái)到陌生的城市求學(xué)，媽媽不停地勸說(shuō)，不去了，就留在這兒吧。而我，初次離家的興奮蓋過(guò)了離別的惆悵，堅(jiān)定地踏上了分別的列車。列車呼嘯，車窗外是不舍的眼眸和媽媽眺望的身影。原以為離開(kāi)了母親會(huì)更加開(kāi)心，卻不知，是加倍的疼。

那是記憶中的片段，是眺望西出陽(yáng)關(guān)的背影，是靜靜的站臺(tái)延伸在燈影下的落寞，是琥珀的月色暈濕了孤單的眼角。離家久了，那思念便如萋萋芳草綠了一地。電話打得更頻繁，只是電話線如楚河漢界般，凝固著嘆息的目光，阻隔著潮起潮落的悲歡。電話那頭，似有不舍、心疼，但是最終都化作了一句“安好”。

第9篇：聆聽(tīng)作文范文

——題記

自從結(jié)識(shí)了你，河?xùn)|，你的人生似乎在所有人的眼中都以悲涼之情所貫穿。

是啊，如果在你的這種情況下，還保持范仲淹那種“不以物喜，不以己悲”的情感，也就鑄造不了那個(gè)沉默、悲傷的你，那個(gè)擁有大起大落的人生的你。

河?xùn)|，你是個(gè)為己悲的人。不然，你不會(huì)寫出“去國(guó)魂已游，懷人淚空垂?！钡目沼闻c無(wú)奈。被貶永州已經(jīng)七年，充滿激情與火熱的變法思想，也似乎也被冰冷的現(xiàn)實(shí)澆滅了。胸腔中剩下的應(yīng)該也只是憤恨與失意了。即使面對(duì)“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！钡娜绱嗣谰?，你產(chǎn)生的也只是“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感，再無(wú)其他。

河?xùn)|，你是個(gè)為己樂(lè)的人。當(dāng)你知道你的十年貶謫終于要結(jié)束時(shí)，不禁發(fā)出“晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時(shí)?！钡母锌?。多年的期待，終于有一天成真了，那種高興溢于言表，像個(gè)小孩子一樣，心情好了，天氣便也好了，大雁的回歸也是一個(gè)好兆頭?？墒悄銢](méi)有想到，再次貶謫柳州的命運(yùn)在等著你。此時(shí)的片刻喜悅與新生的希望，只是下一段曲折歷程的開(kāi)始。

河?xùn)|，你是個(gè)重友情的人。在段宏古的處所，見(jiàn)到已故的好友呂溫的筆跡，悲喜交加中，“袖中忽見(jiàn)三行字，拭淚相看是故人?！敝就篮系挠讶?，與自己同樣有貶謫經(jīng)歷的人，同樣主張變法的友人，如何讓你不珍惜，不為之而悲呢？