科技在我身邊精選(九篇)
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第1篇：科技在我身邊范文
媽媽告訴我，我們的生活因科技發(fā)生了翻天覆地的變化：璧山城里高聳入云的摩天大樓拔地而起；環(huán)境也越來(lái)越好，璧南河又唱起了歡快的歌兒，河兩岸的花朵露出了甜美的笑容。
在以前的舊社會(huì)中，一到烈日炎炎的夏天，人們們都是用自已手中的那把扇子給自己扇去炎熱，或者用涼水沖一下澡的老辦法。如果太熱了，只有任憑那紅日的擺布，根本沒(méi)有辦法來(lái)避開(kāi)燥熱的環(huán)境?？墒?，現(xiàn)在就不一樣了，人們就利用了高科技來(lái)為自己除去炎熱。這樣，既不用浪費(fèi)人力，又可以在夏天時(shí)進(jìn)入一個(gè)涼爽的世界，就如與熱浪隔絕般。從此，空調(diào)就成為了每家每戶的必備家電。
如果在吹空調(diào)時(shí)再玩上一會(huì)電腦的話，那就更加地舒服了。電腦從誕生時(shí)的空調(diào)房搬進(jìn)了書(shū)房，又來(lái)到了人們的膝蓋上，現(xiàn)在又放進(jìn)了口袋，再加上低軌道衛(wèi)星的幫助，隨處可用?，F(xiàn)代科技已不再是可望而不可及了！爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候的生活中，并沒(méi)有電腦，如果有什么不懂得的東西或事，只好去圖書(shū)館的書(shū)海中去尋找答案。我不得不承認(rèn)，書(shū)是百科全書(shū)。在書(shū)里可以領(lǐng)略到人生的真諦；可以知道英雄人物的英勇事跡：可以知道歷史的文物古跡等等。但是，仔細(xì)地去想一想，一遇到有問(wèn)題，就去書(shū)中埋頭苦苦尋找。如果要找很久，是不是太浪費(fèi)時(shí)間和人的精力了？而自從人類發(fā)明了電腦之后，人們就可以輕松地找到任何想找到的，電腦怎會(huì)不是二十一世紀(jì)里科技進(jìn)步的一個(gè)代表呢？
帶著滿心的幸福，我們一家繼續(xù)往前走去，我發(fā)現(xiàn)造型奇特的樹(shù)枝上正掛著不少的彩燈，啊，科技進(jìn)步的象征不僅是空調(diào)和電腦，還有那光彩奪目的各式各樣的燈。以前，人們都是用的煤油燈，不能維持多久，在晚上看書(shū)時(shí)也不能太亮，一直都是那種亮度。而且，隔一會(huì)時(shí)間，又會(huì)暗了許多，還要不停的換，十分的麻煩，連晚上做事都不方便。這種狀況一直維持到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的那段時(shí)間，從此，人們?cè)僖膊挥贸蠲河筒环奖懔?。自從有了電燈之后，人們晚上可以干任何事，也不用?dān)心隔多長(zhǎng)時(shí)間就要換燈，也不用擔(dān)心屋子太黑，會(huì)被摔倒。電燈既可以照亮，還可以供人觀賞。吊燈上的裝飾各具特色，顏色也是五彩斑斕，讓人百看不厭。你瞧，秀湖公園掛著的彩燈，給我們帶來(lái)了濃濃的春節(jié)氣氛。
第2篇：科技在我身邊范文
科技，這個(gè)詞語(yǔ)看起來(lái)很高深，可是它離我們的生活十分的近，可以毫不夸張的說(shuō)，科技就在我們的身邊，在我們生活中角角落落。
比如說(shuō)，我們的先人想要把事物弄熟，最開(kāi)始的時(shí)候是借助閃電的力量，燃燒了森林，他們才能吃上森林里被燒掉了的小動(dòng)物的肉，后來(lái)他們漸漸采用了鉆木取火的方式吃熟的食物，科技發(fā)展到了現(xiàn)在，使我們的生活發(fā)生了巨大的改變，我們可以有多種方式選擇去做飯，用電磁爐、煤氣灶等等，既方便又快捷?，F(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，我們?nèi)祟惸苌显虑蛉ヌ剿鲓W秘，可以在青藏高原上開(kāi)通火車(chē)，甚至現(xiàn)在還出現(xiàn)了由智能機(jī)器人為人們服務(wù)的餐館，這些都是科技的發(fā)展給我們帶來(lái)的驚喜，都是科技的發(fā)展給生活帶來(lái)的改變。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了更加努力的發(fā)展科技！
第3篇：科技在我身邊范文
--改革開(kāi)放三十年我看城市新變化
以前，我長(zhǎng)得方方正正的，透明的清漆一漆我就有了一層薄薄的衣服，時(shí)間一久，我就越長(zhǎng)越黑了，擺放在我身邊的椅子或凳子大小不同、形狀各異；平時(shí)我都是被靠墻放著，吃飯時(shí)上面會(huì)簡(jiǎn)單地?cái)[上幾蝶小菜，那時(shí)很少有肉和雞蛋，大多都是用搪瓷盤(pán)裝著青菜、涼拌的野菜、咸菜或淹菜。吃飯用的是大碗和土碗，坐在我身邊孩子們的衣服都是弟、妹揀哥、姐的舊衣服，哥、姐揀爸、媽的舊衣服，爸媽的衣服常常是補(bǔ)過(guò)的；只有在過(guò)年的時(shí)候才會(huì)把我抬到屋中間，上面擺滿了雞、魚(yú)、肉、蛋等，全家人圍坐在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃著團(tuán)年飯，這時(shí)坐在我周?chē)暮⒆觽兌即┥狭擞貌计辟I(mǎi)來(lái)的棉布，由媽媽手工染色做成的新衣服；那時(shí)的布一年每人只有八尺，孩子們穿上了新衣，爸媽就沒(méi)有布再做新衣服了，只能把舊衣服改一下補(bǔ)一下。如果家里有人生病了，才能得到喝糖水或吃點(diǎn)肉的優(yōu)待，因?yàn)槟菚r(shí)候的紅糖、白糖和肉、豆腐等也是憑票限量購(gòu)買(mǎi)的，吃水果糖就更難得了。
后來(lái)我變成了圓形的，身材也變得高大起來(lái)，圓形鋼管的腿顯得很苗條，衣服也變得五顏六色，擺在我周?chē)囊巫踊虻首拥男螤詈皖伾际桥c我配套的； 平時(shí)也是靠墻放著，吃飯時(shí)用印花餐蝶裝著肉、蛋或青菜，講究營(yíng)養(yǎng)、葷素搭配；盛飯用的是印花白瓷小碗，坐在我身邊的大多一個(gè)孩子的三口之家，他們穿著從商場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的式樣新潮的衣服，吃著各式糕點(diǎn)，想吃什么就買(mǎi)什么，想吃多少就買(mǎi)多少。
現(xiàn)在，我成了身體強(qiáng)壯的長(zhǎng)方形西餐桌，還有了自己的房間叫餐廳，一年四季都是立在餐廳的中間，我的制造更加講究，材質(zhì)常常是實(shí)木的，桌面點(diǎn)綴著漂亮的大理石，我的衣服也常常是用幾層進(jìn)口的拷漆制成，與我配套的餐椅也是同樣講究。上面常年搭著漂亮的桌布，放著美麗的鮮花和餐巾紙，吃飯時(shí)一家三口每個(gè)人用的碗筷都是各自專用的，顏色和式樣也不一樣。這種碗筷是用各色耐高溫?zé)o毒塑料制成的，可以放在微波爐和消毒柜里加熱不會(huì)變形。吃飯更加科學(xué)，純天然的綠色食品取代了昔日的大魚(yú)大肉，從吃多吃好到吃少，從細(xì)糧為主到粗細(xì)搭配。無(wú)論是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的，想吃什么就可以買(mǎi)到什么，真是應(yīng)有盡有。家里來(lái)了客人就不用再勞駕我了，大多都是在酒店就餐，省時(shí)省力。
時(shí)光飛逝，在我的經(jīng)歷中，我感受到了人們生活的巨大變化，在主人就餐時(shí)，常常會(huì)談?wù)摰?0年來(lái)中國(guó)的航天事業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，神舟七號(hào)載人航天衛(wèi)星，是我國(guó)首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空，宇行員出艙并順利返回；2008年，在北京奧運(yùn)會(huì)上我們的體育健兒更是一舉奪得51枚金牌，而一躍成為體育和航天科技強(qiáng)國(guó)，我相信今天圍坐有我身邊的這些孩子們，是中華民族繼續(xù)崛起壯大的柱梁，讓世界更加矚目未來(lái)中國(guó)的輝煌。
神龍小學(xué)五（四）班
余 岱 松
第4篇：科技在我身邊范文
一說(shuō)起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個(gè)名詞，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。上網(wǎng)已成為一個(gè)21世紀(jì)流行趨勢(shì)。在中國(guó)的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達(dá)到了1。1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來(lái)越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的問(wèn)題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？
就本人觀點(diǎn)而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說(shuō)到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……，還可以方便快捷的獲取信息，可以開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息；可以毫無(wú)顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，覺(jué)得很有成就感；還可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；現(xiàn)在自己動(dòng)手做主頁(yè)已成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺(jué)真的很棒。
無(wú)論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅?ldquo;利”的界線便是“弊”。
當(dāng)今許多家長(zhǎng)都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，1、是因?yàn)榕伦约旱暮⒆咏暋?、怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。3、怕上當(dāng)受騙。的確，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會(huì)逐漸增加；而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會(huì)導(dǎo)致近視，重的還會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢；而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100％的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。
雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊，我們應(yīng)該正確的對(duì)待上網(wǎng)，爭(zhēng)取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。
第5篇：科技在我身邊范文
《綱要》強(qiáng)調(diào)：“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！币虼?，教師要及時(shí)提供豐富的、可操作的、符合幼兒探索需要的材料，引導(dǎo)幼兒與材料互動(dòng)。
一、源于生活，巧選材料
1.選擇材料，貼近生活
幼兒的經(jīng)驗(yàn)絕大部分來(lái)源于生活?！毒V要》指出：“科學(xué)的實(shí)驗(yàn)材料要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用身邊的事物進(jìn)行探索?！庇纱丝梢?jiàn)，要善于從幼兒的日常生活中選取材料。如在我們班的科技區(qū)投放了一些材料：鉛筆、紙、積木、一次性筷子、塑料袋、棉線、塑料夾、回形針等等，這些都是我們生活中的物品，幼兒對(duì)于這些材料也是非常熟悉，他們利用鉛筆、紙來(lái)制作“風(fēng)車(chē)”，探索使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法；用塑料袋、線、膠布來(lái)制作“降落傘”，探索降落傘下降速度與懸掛物的重量大小的關(guān)系；在“磁鐵小魚(yú)”活動(dòng)中，用塑料夾、皮筋、回形針等來(lái)探索磁鐵能吸住的物品?？傊?，幼兒在材料中不斷探索、制作，提高探究能力及動(dòng)手操作的能力。
2.收集材料，變廢為寶
在幼兒的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接觸著各種各樣的物品，教師要引導(dǎo)幼兒做有心人，隨時(shí)隨地收集身邊的廢舊物品，投放在班內(nèi)的科技區(qū)里，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
在科技區(qū)里，我們針對(duì)每個(gè)活動(dòng)投放了相應(yīng)的材料，有光盤(pán)、易拉罐、瓶子、瓶蓋、紙袋等材料，這些材料供幼兒自由選擇，而這些材料又都是我們生活中的一些比較容易收集的廢舊材料。我們會(huì)根據(jù)幼兒的需要及時(shí)更換、調(diào)整材料，這是為了讓幼兒更好地參與到科學(xué)探究中，培養(yǎng)幼兒的探究能力及動(dòng)手操作能力。利用這些材料來(lái)引導(dǎo)幼兒制作彈力小車(chē)，并在玩中探究讓小車(chē)開(kāi)動(dòng)的方法和原因，感受探究發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3.家長(zhǎng)資源，豐富材料
新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”教師應(yīng)充分利用家長(zhǎng)資源，共同收集材料，激發(fā)幼兒探索的興趣。如：活動(dòng)《有趣的下落》，請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種樹(shù)葉、羽毛以及大小不同的石頭，幼兒通過(guò)一一拋物體，觀察不同物體掉下來(lái)的樣子，初步了解自由落體現(xiàn)象，探索不同物體下落時(shí)所呈現(xiàn)的不同狀態(tài)。
二、理解表達(dá)，感知材料
在幼兒與材料的相互的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)材料的感知，用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。如在科技操作間活動(dòng)時(shí)，只提供幼兒一張紙和一支筆，請(qǐng)幼兒玩后利用繪畫(huà)的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，記錄下自己活動(dòng)的情況，“我玩了什么”“我發(fā)現(xiàn)了什么”。幼兒畫(huà)了一個(gè)圓圈和一根小棒，則表示他玩了放大鏡；而幼兒畫(huà)的一大一小的物品，則表示他發(fā)現(xiàn)物品被放大鏡放大了。活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒與同伴交流自己的操作結(jié)果，在交流的過(guò)程中體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)《它們?cè)谝苿?dòng)》中，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)能使物品移動(dòng)的方法后，用箭頭繪畫(huà)的方式記錄物體移動(dòng)的方向（上、下、左、右、左上、左下、右上、右下等），探索多種使物體移動(dòng)的方法，初步感受物體移動(dòng)方向與受力方向的一致性。在《旋轉(zhuǎn)的紙片》活動(dòng)中，嘗試讓不同紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)不同形狀的紙片快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所呈現(xiàn)的形狀，并在操作的過(guò)程中仔細(xì)觀察，用畫(huà)的圖形標(biāo)記記錄。雖然幼兒的繪畫(huà)水平有限，但是他們會(huì)抓住物品的某一明顯的特征來(lái)畫(huà)，邊觀察邊記錄，再根據(jù)記錄進(jìn)行探索。可見(jiàn)，簡(jiǎn)單的材料，簡(jiǎn)單的記錄，具有較大的作用。
三、觀察等待，材料互動(dòng)
所謂觀察等待，就是教師要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，耐心等待，充分給予幼兒探索的空間。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師不急于介入或是干涉幼兒的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒充分與新材料互動(dòng)，從中探索新發(fā)現(xiàn)。
第6篇：科技在我身邊范文
其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊，我們的衣食住行都離不開(kāi)科學(xué)。例如，色澤鮮艷的衣料需要經(jīng)過(guò)科學(xué)處理和印染；糧食，蔬菜的豐收需要化肥，農(nóng)藥和除草劑的合理使用；水泥，剛材，玻璃，塑料的化工產(chǎn)品都是重要的建筑材料；汽油，柴油是許多現(xiàn)代交通工具的燃料；這些都與科學(xué)密不可分，因此，學(xué)科學(xué)，就是學(xué)生活。
而如今，能源的科學(xué)利用便成為了科學(xué)研究的重要話題。石油和煤是非常珍貴的能源，但是石油產(chǎn)品和如果僅僅用作燃料燒掉就太可惜了，為此，化學(xué)科技工作者做了大量研究。將燃料油中較大的分子裂解成小分子，就可以再把它們加工制造成各種產(chǎn)品。將煤隔絕空氣加熱到上千攝氏度，就能使煤分解成焦?fàn)t煤氣，粗氨水，焦炭和煤焦油等，也可進(jìn)一步制成各種有用產(chǎn)品。
但是科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也不少。目前，多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油。它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些物質(zhì)，如一氧化碳，未燃燒的碳?xì)浠衔?，氮的氧化物，含鉛化合物和煙塵等，會(huì)隨尾氣排放到空氣中，對(duì)空氣造成污染。因此，為了減少汽車(chē)尾氣污染也有一些措施：改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油能充分燃燒；使用催凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)；使用無(wú)鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放；加大監(jiān)測(cè)尾氣度，禁止未達(dá)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車(chē)上路。
科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。人類通向深海的道路十分崎嶇和艱難，其原因之一，是深海的海水壓力大得令人難以置信，人要潛入深海，是一個(gè)高科技難題。2012年，我國(guó)自主研究的蛟龍?zhí)栞d人潛水器潛入了7km的深海中，敲開(kāi)了這一神秘的“龍宮”的大門(mén)。這就是科學(xué)探究的結(jié)果。
第7篇：科技在我身邊范文
一、教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是貫穿思想品德教材的核心理念。學(xué)生是成長(zhǎng)著的生命有機(jī)體，有個(gè)性、有靈性、有活力、有情感、有尊嚴(yán)、有思想，是有無(wú)限發(fā)展?jié)撃艿幕钌娜?。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體而不是被動(dòng)的接受者，是學(xué)習(xí)的主體、教材的主人。教學(xué)中要把教材變成學(xué)生可以自由地展示自己的智慧和情感，學(xué)會(huì)自我選擇、自我判斷、自我提升的平臺(tái)。如，在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代科技在身邊》一課時(shí)，由學(xué)生展示身邊的科技產(chǎn)品導(dǎo)入新課后，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，展示自己的學(xué)習(xí)收獲及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、競(jìng)爭(zhēng)合作的意識(shí)與能力。又如，在學(xué)習(xí)《新自我 新認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下照鏡子欄目：
根據(jù)自己的特點(diǎn)，我希望將來(lái)成為： 。
我將這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)： 。
我將這樣克服自己的缺點(diǎn)： 。
引導(dǎo)學(xué)生思考、填寫(xiě)、寫(xiě)出做法并展示。師引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，修正自己的認(rèn)識(shí)和做法，使學(xué)生對(duì)自己做出全面正確的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)出嶄新的自我形象，讓學(xué)生明確自己的努力目標(biāo)。
二、教學(xué)要以生活為主題
思想品德是在生活中形成，并為生活服務(wù)的。初中學(xué)生進(jìn)行思想品德課程的學(xué)習(xí)，都需要在生活中學(xué)習(xí)，在生活中踐履，在踐履中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，即在做中學(xué)、在學(xué)中做。毋庸諱言，教材在選材上存在區(qū)域的問(wèn)題，重城市而輕農(nóng)村，且有一定的滯后性。因此，在教學(xué)中要緊密與國(guó)家、本地、本校、本班的實(shí)際相結(jié)合，適應(yīng)自己所教學(xué)生的實(shí)際。
同樣是在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代科技在身邊》一課時(shí)，我選擇了在我校附近建設(shè)的“仁和社區(qū)”這一工程，設(shè)計(jì)了“我的地盤(pán)你做主”的活動(dòng)，假設(shè)我在此處購(gòu)置了樓房請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲已b修。同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，體驗(yàn)到了現(xiàn)代科技對(duì)生活的作用，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)，收到了較好的效果。又如，在復(fù)習(xí)《分辨是非，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)》一單元時(shí)，我引入當(dāng)時(shí)影響比較大的藥家鑫的案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)事新聞鏈接考點(diǎn)，并結(jié)合時(shí)事新聞嘗試設(shè)計(jì)問(wèn)題。以時(shí)政導(dǎo)入課堂，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)的敏銳度和關(guān)注度，同時(shí)有助于明確學(xué)習(xí)主題，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并使課堂與生活實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)不排除重要的思想觀點(diǎn)的灌輸
堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)為支撐，提供明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，始終是《思想品德》教材編寫(xiě)的“第一要?jiǎng)?wù)”，重要的思想觀點(diǎn)需要灌輸。生活化的課程，包括系統(tǒng)化的內(nèi)容和有組織的活動(dòng)，課程中的德育并不完全等同于生活中的德育。貼近生活，不是不注重知識(shí)內(nèi)容和形式。
在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生充分自學(xué)、討論、探究的基礎(chǔ)上，適時(shí)對(duì)教材重要的思想觀點(diǎn)進(jìn)行講解、進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。還以《現(xiàn)代科技在身邊》的教學(xué)為例，針對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一論斷，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，我出示了“太空南瓜與普通南瓜”對(duì)比的圖片，在學(xué)生得出結(jié)論后，深入地進(jìn)行了講解，達(dá)到了突破難點(diǎn)的目的。
四、教學(xué)要注重過(guò)程
可以說(shuō)教學(xué)中，過(guò)程比結(jié)果更重要。教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)牧舭祝瑸閷W(xué)生提供自由想象、自主思考的空間，力求在啟動(dòng)學(xué)生思維的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們嘗試探究。
在學(xué)習(xí)完《現(xiàn)代科技在身邊》一課后，我設(shè)計(jì)了“未來(lái)展望”活動(dòng)，首先播放了我國(guó)“十一五科技成就”視頻，讓學(xué)生談感悟，然后請(qǐng)同學(xué)們展望“30年后我國(guó)的社會(huì)會(huì)是什么樣的？”讓學(xué)生進(jìn)行思考、討論、想象，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科技作用的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的科學(xué)意識(shí)。又如，在學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)》一課時(shí)，我請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一份自我保護(hù)的方案，其中要假設(shè)一種危險(xiǎn)場(chǎng)景或意外情況， 寫(xiě)出緊急避險(xiǎn)的自救方法，還要假設(shè)自己或家人的某種權(quán)利受到了侵害，寫(xiě)出依法維權(quán)的途徑。同學(xué)們暢所欲言，踴躍發(fā)言，收到了很好的效果。
五、教學(xué)要改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制
第8篇：科技在我身邊范文
你們好！
我是七年一班的徐迪，我今天演講的題目是《爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園》。同學(xué)們，你們知道嗎？今年我們國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)，在奧運(yùn)會(huì)之前有許多國(guó)家都是戴著口罩和手套來(lái)的，特殊是科技發(fā)達(dá)的國(guó)家。這明顯是說(shuō)我們國(guó)家環(huán)境污染太嚴(yán)重了，歧視我們國(guó)家。一直到了北京他們看到了我們北京的環(huán)境十分整潔，空氣十分清新，才摘下口罩，說(shuō)我們北京的環(huán)境的卻變了，變好了！如今我們國(guó)家正處于科技發(fā)展時(shí)期，但環(huán)境污染卻無(wú)法變好，想改變環(huán)境只能靠我們不亂扔廢紙，保護(hù)環(huán)境，多種花草樹(shù)木來(lái)把我們所居住的中國(guó)的環(huán)境變得更好！
現(xiàn)在許多國(guó)家都在搞綠化，連我們國(guó)家的一些大城市也在搞綠化，種草坪，種花草樹(shù)木，但僅僅靠花草樹(shù)木來(lái)維持我們身邊的環(huán)境是不夠的，我們應(yīng)該保護(hù)身邊的環(huán)境，不亂扔垃圾，看見(jiàn)塑料袋等廢紙，應(yīng)該把他們撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。先不說(shuō)大的地點(diǎn)，就先說(shuō)我們現(xiàn)在生活的校園。我敢說(shuō)在我們所有的學(xué)生里沒(méi)有一個(gè)會(huì)看見(jiàn)塑料袋等廢紙就撿起來(lái)的，最多是不扔，但就連不扔紙的同學(xué)也只有一小部分，甚至是幾十人。
同學(xué)們讓我們?yōu)榘盐覀冏鎳?guó)建設(shè)成一個(gè)文明干凈的國(guó)家而努力把！
第9篇：科技在我身邊范文
近幾年來(lái)，交通事故頻頻發(fā)生，歸根結(jié)底是人們交通安全意識(shí)差。我就親眼目睹了一次發(fā)生在我們身邊的公交車(chē)事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪設(shè)想。
那是五年級(jí)的一個(gè)中午，太陽(yáng)瘋狂的烘烤著大地，在車(chē)站等車(chē)的我擠上了一輛人山人海的9路車(chē)，站在了門(mén)口。到了下一站，上、下車(chē)的人擠在一起，十分混亂。車(chē)?yán)锶硕嘈s，司機(jī)看不見(jiàn)后視鏡，車(chē)啟動(dòng)時(shí)，一名身穿白色上衣的青年突然發(fā)現(xiàn)自己到站了，于是三步并兩步地走向車(chē)門(mén)，車(chē)已緩緩開(kāi)動(dòng)，他毫不猶豫的跳了下去，就在這一瞬間，門(mén)咣當(dāng)一聲關(guān)上了，那位年輕人的半個(gè)身子被卡住了，他使勁掙扎，頭和身子出去了，一只腳卻被夾在了門(mén)里，另一個(gè)腳被夾在了車(chē)輪里，就這樣，他被拖了十來(lái)米。被眼前觸目驚心的一幕嚇蒙的我這才想起了喊停車(chē)。下車(chē)后，更是慘不忍睹——雪白的衣服上沾滿了鮮血，手、腳、都破了，更可怕的是另一只腳被夾在車(chē)輪里，弄了半天才，司機(jī)立刻撥打了120……
交通安全就在我們身邊，和我們每個(gè)人息息相關(guān)。人的生命是短暫的，讓我們永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，珍惜生命，遵守《交通安全法》，做一個(gè)文明市民，這樣，交通事故就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
