掛職交流總結精選(九篇)
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第1篇：掛職交流總結范文
一、近期掛職收獲
1、開闊了工作視野。市統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經濟社會文化等方方面面工作的特點，指導全局作用極為明顯，尤其是省市目標責任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到市委、市政府越來越多的關注。在這里掛職，有利用我進一步了解各縣區(qū)、全市及全省經濟社會發(fā)展情況，熟悉市直部門規(guī)范化的工作程序，更加直觀地了解商洛市統(tǒng)計工作的特色和經驗，開闊視野、拓寬思路，逐漸擺脫了鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單的工作方式，跳出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作思維的局限性，學會了正確處理全局與局部關系的工作方法，學會了從宏觀層面思考問題，增強把握全局的能力。
2、強化了學習意識。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于分管工作較多，整天忙于下鄉(xiāng)，奔跑于鄉(xiāng)村之間，只是口頭談學習，真正學習時間卻很少，理論水平明顯下降，但是統(tǒng)計局機關良好的學習氛圍激發(fā)了我強烈的學習愿望，我除過利用統(tǒng)計網絡了解學習統(tǒng)計相關知識外，利用自己在辦公室工作的有利條件，經常瀏覽檔案資料，對各部門工作有了相對全面的認識，這些都有助于我盡快進入工作角色，工作之余我也將更多時間用于閱讀統(tǒng)計專業(yè)書籍學習業(yè)務知識，結合工作進行分析思考，我深知只有不斷地學習和思考，才能讓自己無愧于組織安排的這次的掛職鍛煉的機會。:
3、堅定了務實作風。市統(tǒng)計局的工作處處體現(xiàn)出務實的作風。對于上級安排或自身業(yè)務工作，他們往往是“先干后說、多干少說、甚至干了也不說”，注重工作的實際效果，不講排場不搞形式主義。對于工作當中出現(xiàn)的問題，市局領導干部們始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題”的務實態(tài)度，保護機關干部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、力聚、有干勁，務實的工作作風成就出色的工作業(yè)績，讓我感觸頗深。長期以來由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)那種“干的好不如說的好”，不注重實際效果的工作環(huán)境和粗糙簡單的工作方式的影響，我曾經對提倡“務實作風”持懷疑的態(tài)度，但是來到這里后，我的思想發(fā)生了變化，我更加堅定了務實作風，決心通過努力工作來回報組織和社會。
4、樹立了時效觀念。統(tǒng)計局工作的時效性和統(tǒng)計局工作人員的效率意識深深感染了我，遇到工作大家都是寧可不休息也要及時完成，想起在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時有些工作是上級明天來檢查今天才開始做，上級不檢查就是擺在面前的工作也要拖上一段時間，相比局機關干部的作風，真是自慚形穢，有次省局剛開完會沒幾天，我正要將自己寫的市局落實情況信息發(fā)到內網，打開一看，早已有人將此信息在網上了，自己又落伍了，統(tǒng)計局機關及干部身上體現(xiàn)的高度時效性意識確實是少見的。
5、增強了適應能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的掛職干部而言，最大的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習慣的不同。要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部領導思想和無固定上下班時間的生活習慣，徹底擺脫自己以前那種小集團意識和晚睡晚起的作息習慣，樹立全局觀念，嚴格作息時間，按時上下班，這樣才能從根本上實現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉變，盡快適應機關工作的規(guī)范化和全局性。對此，我通過多聽、多看、多問、多思，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達到增進彼此的理解與適應。同時，我堅持“謙虛謹慎”的作風，主動改變自己以前的領導作風，放下架子，甘做一名辦公室普通工作人員，每天提前來到辦公室，完成打掃衛(wèi)生、準備開水、整理文件等具體細小事務，爭取得到領導、同事的理解和認可。
二、自身存在不足
1、理論學習多，深入實際少。掛職鍛煉期間盡管學習到了一些統(tǒng)計方面的業(yè)務知識，但都不夠深入，理解不透徹，未將理論應用于實際工作。仍然是大部分時間在辦公室，獨立開展活動較少，在具體事務辦理及統(tǒng)計業(yè)務方面做的還很不夠，不是很熟悉，不能很好的掌握運用統(tǒng)計知識到具體工作中去。
2、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。掛職鍛煉一月多來，我對領導交給的各項工作基本上都能夠圓滿完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還很不夠，主動性開展工作少，等靠思想嚴重，許多工作放不開手腳，沒有創(chuàng)造性開展。
3、主觀行動多，總結提高少?！八伎肌袆印偨Y—改正”這四個步驟是一個人不斷提升完善自我的過程，在工作中，我勤于思考和行動，卻疏于總結提高，例如根據局領導指導建議，我很多次都打算寫一些結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際方面的統(tǒng)計分析及調研報告，但是雖然考慮很久、資料學習收集很多，卻由于懶于總結至今還未完成。
4、坐辦公室多，與領導同事交流的少。雖然每天按時來辦公室上班，但是主要時間用于學習工作，與辦公室同事及其它科室同志交流較少，未能讓大家及時了解接納自己，更造成不能全面掌握統(tǒng)計局系統(tǒng)工作，達不到“協(xié)調各科室、統(tǒng)籌安排”的辦公室職能要求。
所以，在今后工作中我要多學習、多實踐、多總結、多創(chuàng)新，多交流，讓自己思想上更加成熟，綜合素質上有所提高。
三、意見建議
第2篇：掛職交流總結范文
高校掛職團干部管理工作總結 我市有4名來自市內外高校的掛職團干部，為切實做好從高校選派團干部到縣級團委掛職工作，共青團濮陽市委領導高度重視，積極安排部署，加強服務管理和日常指導聯(lián)系，嚴格考核考評，對掛職團干部的快速成長和推動各縣區(qū)共青團工作起到了積極作用。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、認真履行掛職的組織程序，做好崗位和人員對接工作，專門安排工作人員與團省委銜接高校掛職團干部來我市掛職工作，同時要求各縣區(qū)團委及時安排解決好掛職團干部的住宿、吃飯等生活問題，為掛職干部開展工作提供必要的支持，為掛職干部開展工作創(chuàng)造有利條件。嚴格按照規(guī)定到縣區(qū)委及組織部門履行相關組織程序，確保了掛職團干部的按時到崗并開展工作。通過交流座談會，以會代訓等方式，結合XX市縣區(qū)實際工作情況，開展了多層次、多渠道、有針對性的工作培訓。并與掛職干部建立緊密的工作聯(lián)系和協(xié)作機制，積極支持掛職干部完成好掛職工作。
二、加大對掛職干部的工作管理指導力度，關心掛職干部工作、生活，盡可能地為他們提供一定的幫助。團市委主要領導通過督導檢查工作、電話聯(lián)系等方式與掛職干部保持經常聯(lián)系，聽取他們對掛職工作的意見與建議，工作生活中存在的困難和問題，并及時協(xié)調解決，有效指導了掛職干部工作。充分行使團市委對團干部的協(xié)管職能，加強對掛職干部的培養(yǎng)、監(jiān)督、管理。嚴格落實請銷假制度，實行掛職干部出勤情況月報制度，檢查本地掛職干部的出勤情況，并按時上報匯總，保證了掛職干部的工作時間，做好了掛職干部的日常指導檢查和管理服務工作。
三、安排掛職干部協(xié)助縣級團委書記和其他班子成員全面參與當地團的工作，充分發(fā)揮掛職干部作用，在青少年思想引領、“一融三同”黨性實踐鍛煉活動、非公企業(yè)團建、分類引導青年、青年志愿服務、創(chuàng)先爭優(yōu)、希望工程等重點工作中。XX縣掛職團干部XXX倡議號召全縣廣大青少年從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”做起，促節(jié)能減排，共建綠色美好家園；XX縣掛職團干部XX結合非公企業(yè)團組織和農村專業(yè)合作社團組織，通過青年創(chuàng)業(yè)培訓基地，影響、覆蓋廣大務工青年，在思想上引導、行動上帶動，鼓勵他們通過務工學習種植技術、管理經驗，并在相關政策上予以資助，支持他們回家自主創(chuàng)業(yè)；XX縣掛職團干部XXX在掛職期間，以“參與志愿服務，建設和諧社會”為主題，參與組織了“三下鄉(xiāng)”、“義診活動”、“敬老愛幼”、“法律進校園”、“結對農民工子女”等一系列豐富多彩的活動；XX區(qū)掛職團干部XX參與組織了50名青年志愿者深入到東田村小學與50名農村留守兒童開展了“一對一”結對幫扶活動，努力做到了困難青少年心理問題有疏導、家庭困難有幫扶、學業(yè)輔助有平臺三位一體的關愛模式，切實為青少年健康成長服務。充分發(fā)揮了掛職干部的作用，有效解決了基層團建和基層工作中存在的困難和問題，有力推動了基層團的各項工作。
下一步，團市委將于近期召開高校團干部掛職座談會，交流總結他們在最近工作中積累的新方法、新理念，征求對XX共青團工作的意見和建議，以進一步推進我市共青團工作，更好地團結帶領廣大團員青年積極投身到重點項目建設工作中去，圍繞中心、服務大局、提高標準、加壓奮進。為應屆黨的十勝利召開，奮力實現(xiàn)“二三五”趕超目標，為建設服務和諧美麗新XX貢獻青春、智慧和力量。
第3篇：掛職交流總結范文
能夠從內陸邊疆省份來到我國改革開發(fā)的前沿地區(qū)，從環(huán)境和工作性質相對較為單純的高校來到團的地方組織掛職鍛煉，我深知機會難得。為了不虛此行，我給自己定下了五條準則：心態(tài)歸零，一切從頭開始；適應環(huán)境，盡快上手工作；熟悉到位，配合做好工作；總結反思，不斷提升能力；謙虛自信，樹立良好形象。
在整個掛職鍛煉期間，我嚴格遵照五項準則，在東莞團市委各位領導、同事的悉心指導和熱情支持下，很快適應工作環(huán)境和角色的轉變，投入地工作、認真地學習、愉快地生活，達到了交流學習、借鑒汲取、完善自我、鍛煉成長的目的?，F(xiàn)就半年來的工作、思想等方面的情況簡要總結如下：
一、掛職期間參與完成的主要工作
根據部門內部分工，我主要負責部室檔案資料的歸類、收集整理，起草部門相關文件資料，文件的收發(fā)、歸檔以及剪報等常項工作。同時協(xié)助主持工作的高副部長調動部門全體成員的積極性和創(chuàng)造性，保證部室正常運轉，共同完成好各項工作任務。掛職以來，我參與完成的主要工作有：省少代會東莞代表團相關籌備工作；20__東莞市大職中學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的部署、督辦及總結工作；“快意20__”東莞市少兒廣播電視主持人大賽各項組織工作；20__東莞市少年軍事夏令營組織工作；丘陵片各鎮(zhèn)區(qū)全團大調研工作；赴英德慰問寶山部隊演出活動組織協(xié)調工作；少先隊建隊節(jié)系列慶?；顒蛹霸u優(yōu)表彰工作；18歲成人教育系列活動的安排部署；市學聯(lián)換屆大會的部分前期籌備工作。
二、掛職鍛煉的收獲
1、強化了學習的意識。從高校團組織來到團的地方組織，工作范圍擴大了，工作對象也更加多樣化。初到東莞時，我抓緊團干部集中外出交流學習的機會，主動向團市委領導、同事了解團市委的工作概況，做到心中有數。利用整理學校部辦公室的契機，我大致瀏覽了學校部歷年的檔案資料，對部門工作有了相對全面的熟悉，這些都有助于我盡快進入工作狀態(tài)。在隨后緊張繁忙的工作中，我也盡可能用一切機會，閱讀政治理論書籍、學習業(yè)務知識，結合工作進行深入思考。我深知，唯有不斷地學習和思考，才能讓自己不至落后于時代對共青團干部的要求。
2、錘煉了務實的作風。東莞團市委的工作處處體現(xiàn)出務實的作風。對于找準看好的工作項目，他們往往是“先干后說、多干少說、甚至干了也不說”，注重工作的實際效果，不講排場不搞形式主義。對于工作當中出現(xiàn)的問題，團干部們始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題”的務實態(tài)度，保護團干部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、有干勁。務實的工作作風，成就出色的工作業(yè)績，這一點，讓我感慨頗深。
3、開闊了工作視野。東莞共青團具有很強的機遇意識和創(chuàng)新意識，他們不斷解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新，敢闖、敢試、敢干，其突出的工作業(yè)績也受到團省委乃至團中心越來越多的重視。在這里掛職鍛煉，使我更加直觀地了解到珠三角地區(qū)青年工作的特色和經驗，使自己開闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的小圈子，學會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考團的工作，增強了掌控局面的能力。
4、增強了適應能力。對于來自西部地區(qū)的掛職干部而言，最大的難題不是語言的障礙，也不是快節(jié)奏的工作，而是東西部地區(qū)巨大的文化差異帶來的思維方式的不同。要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快填平橫亙在二者之間的溝壑，才能從根本上實現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉變。對此，我通過多聽、多看、多問、多想，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與他人的交流過程中主動介紹云南的風土人情和學校共青團工作的情況，讓對方更多地了解我長期置身其中的文化氛圍，以增進彼此的理解和適應。同時，我堅持“謙虛自信”的準則，不害怕、不回避矛盾的產生，通過有禮有節(jié)的方式進行解釋說明，最終得到了領導、同事的理解和認可。在滇粵兩地文化交流融合的過程中，我的適應能力得到了鍛煉，樹立起西部團干部的良好形象，也與東莞團干部建立了真摯的友情。
第4篇：掛職交流總結范文
區(qū)人大機關的每位同志應在強大‘中國夢’的感召下，將做好本職工作作為成長之基、創(chuàng)業(yè)之母、立業(yè)之本，寫好每篇材料，辦好每次會議，做好每件事情，憧憬自己實實在在的夢想。”這是奉賢區(qū)人大常委會主任陸興祥在人大機關秘書座談會時對大家提出的新年期許，也進一步明確了區(qū)人大機關干部隊伍建設從基層抓起、努力提升人大整體形象的決心。
3月13日下午，區(qū)人大機關召開主題為“新年?新夢想”的秘書座談會，機關全體秘書結合工作實際，暢談各自夢想：希望國家繁榮昌盛，個人的命運與國家、民族的命運緊密相連，個人的夢想只有在“中國夢”的前提下才能有穩(wěn)固的基石；希望工作取得新突破，只有把工作的挑戰(zhàn)性和吸引力與自己追求的目標和夢想緊密結合，才能使各方面工作更上一個新臺階；希望家庭和諧美滿，家庭是社會的細胞，“小家”和睦才能更好地促進“大家”和諧；希望“衣食住行”能得到更多的保障、保護和福利……
陸興祥主任以漫談的方式與各位秘書進行互動，并勉勵大家：一要善于學習、善于總結，要帶著問題、帶著“新聞眼”去學習、思考和實踐，從體制和機制上考慮問題，打開視野、開拓眼界，要總結過去工作中的經驗和不足，提高思想認知的能力和認識把握的能力；二要刻苦努力、加強改進，要有包容、有理解，正確開展批評與自我批評；要有判斷、有立場、有觀點，將十理論與人大工作緊密結合，使每個人的價值最大化，使人大工作在原有基礎上更進一步；三要有機結合、形成合力，多交流、多溝通，辦公室要敢于管理、善于管理，敢于領導、善于領導，使機關工作做得更好；四要深入實踐、深入基層、深入群眾，懷揣夢想的同時，將思想轉化為行動，通過共同努力，努力追求自身工作高質量、高標準和高水平，更好地適應奉賢經濟社會發(fā)展和形勢需要，適應群眾和代表的要求，實現(xiàn)提升人大監(jiān)督能力和整體形象。
去年，區(qū)人大機關以加強和改進作風建設為契機，以深化機關干部隊伍建設、培養(yǎng)年輕力量為抓手，壓擔子、搭平臺、提要求，多管齊下積極促進年輕干部的成長。一是加大干部輪崗培養(yǎng)力度。實行機關干部多崗位鍛煉制度，實施跨部門掛職交流。相繼從外單位引進4名干部到人大機關掛職，1名人大機關干部到區(qū)委辦掛職；1名處級領導平調至區(qū)農委；3名處級干部及4名科級干部實行內部輪崗，為干部的工作能力和水平提高創(chuàng)造條件。二是探索建立秘書工作月度講評制度。按照個人自評――兩辦分管領導點評――常委會分管領導總評的流程，對每個月主要工作開展情況進行梳理、總結、剖析。自工作講評制執(zhí)行以來，不僅機關干部個人綜合素質得到一定的提升，機關內部團結協(xié)作、主動互動、搭臺補臺的良好氛圍日趨濃厚。三是搭建與區(qū)委辦交流溝通平臺。通過搭建學習交流平臺，加強與區(qū)委辦的溝通、學習，兩辦秘書彼此相互學習、取長補短，在交流中不僅學習先進經驗，同時認清工作差距，激發(fā)了努力提升綜合素質的主動性。
今年，區(qū)人大機關將引導全體干部，特別是年輕的秘書隊伍進一步認真學習、深刻領會十精神重要內涵，真正把思想統(tǒng)一到十精神上來，并結合人大工作實際將精神落到實處，對照“政治堅定、業(yè)務精通、作風過硬、團結協(xié)作、勤政廉潔”的要求，在強化“三精”意識（精品辦文、精心辦會、精細辦事），落實“三個狠抓”（狠抓學習、狠抓服務、狠抓管理）上下功夫，在平時工作中內強素質、外塑形象，努力實現(xiàn)提升人大監(jiān)督能力和整體形象的共同夢想。
第5篇：掛職交流總結范文
2011年6月8日，根據工（區(qū)）委組織部的安排，我到***車輛裝備技術有限公司掛職鍛煉，擔任總經理助理，負責總務工作。一個多月來，我虛心學習，安心工作，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高，注意學習企業(yè)管理的好經驗、好做法，積極做好各項工作：
一、 虛心學習，增強了解
進入企業(yè)工作以來，我與企業(yè)內部各部門加強交流，深入生產車間進行調研，掌握第一手資料，對企業(yè)的基本情況有了比較詳細的了解。根據公司的方針政策和總務工作的特點，與總務部職工一起研究、學習，做好日常對外、對內工作，確保各項工作的正常運作；進一步強化各項服務工作，為生產經營提供周到快捷的后勤保障服務。
二、 遵規(guī)守紀，嚴于律己
掛職期間，我端正態(tài)度，擺正位置，慎獨慎微，對己從嚴要求，不但嚴格遵守各項法律法規(guī)，而且服從企業(yè)命令，聽從安排，嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度。工作中按照企業(yè)的決策部署，扎實完成分配的各項工作任務，為企業(yè)發(fā)展獻計出力。
二〇一一年七月二十五日
第6篇：掛職交流總結范文
關鍵詞：高校年輕干部 鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉
我國是一個農業(yè)人口占絕大多數的社會主義國家，農村的地域面積廣闊，人口眾多。產生在中國農村的農民與土地之間的矛盾也儼然成為我國經濟社會發(fā)展過程中亟待解決的主要矛盾。要想更好地認識中國的國情，中國更多的年輕干部都應該充分認識中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟發(fā)展的主要規(guī)律，認真了解中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的主要情況，因而從這個層面上來說，年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉是具有十分重要的現(xiàn)實性意義的。尤其是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)在長期的發(fā)展實踐中總結出來的眾多問題，因而，高效年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，不僅對于高效年輕干部自身發(fā)展，而且對于我國整體年輕干部綜合素質的提升都具有十分重要的影響。
一、 選派高校年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的意義分析
從上述分析可以看出，高校年輕干部自身的素質與條件發(fā)展亟需前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟社會的發(fā)展也十分期待這些高校年輕干部的加盟與幫助，但這僅僅表明高校年輕干部前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉具有一定的必要性，同時，選派高校年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉還具有十分重要的意義。首先，選派高校年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉可以更好的鍛煉我們長期處在高校環(huán)境氣氛中的年輕干部，對年輕干部的培養(yǎng)鍛煉又是我國充分落實科學發(fā)展觀的現(xiàn)實需要。同時，沒有經歷過基層鍛煉的干部們往往不具備比較開闊的工作眼見，導致我們年輕干部的綜合素質得不到全面健康的發(fā)展，也不利于我國別的工作的全面展開，因此，只有將這些高校的年輕干部派到基層去進行掛職鍛煉，才能更好地提升這些年輕干部科學發(fā)展的能力和水平。其次，選派年輕干部，尤其是選派高校年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層去進行掛職鍛煉，也是我國實現(xiàn)人才強縣的重要舉措。經濟的發(fā)展離不開人才的支持，高校的年輕干部都是經受了十分全面扎實的理論學習的高素質人才，選派高校年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層進行掛職鍛煉，解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一系列急需人才的需求。再次，選派年輕的高校干部前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層進行掛職鍛煉，是促進我國高校年輕干部健康成長的重要舉措，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的掛職鍛煉中，高校年輕干部可以更好地擺脫學校書生意氣的嚴重影響，對我國基層的社情民意進行更全面，更通透的了解和掌握，才會更好地將自己所學應用到改善人民生活，富強國家發(fā)展的實際中去，樹立正確的人生價值觀，培養(yǎng)個人的求真務實觀念，更好地培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風，培養(yǎng)駕馭復雜社會環(huán)境與局面的能力，提升其作為一個國家干部該有的能力與水平。
二、 選派高校年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的做法分析
選派高校年輕干部前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉是很好地提升我國干部能力與水平的重要途徑，也是一件十分謹慎與浩大的工程，我們對于高效年輕干部前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的選派是十分謹慎的。首先，在對掛職干部人員的確定上，我們一定要在高校年輕干部可以接觸到的范圍內張貼十分醒目的通知，在高校年輕干部們自愿參加的前提下，根據原干部對年輕干部骨干的推薦過程中，積極結合各個崗位的現(xiàn)實需要，選取適宜崗位需要的年輕干部下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層去進行更好的鍛煉，在整個高校年輕干部下鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層掛職鍛煉的過程中，一定是結合所涉及人的個性特點以及所掛職崗位的崗位特征決定的。其次，在將高校年輕干部派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉之前一定要對高校的年輕干部實現(xiàn)定點定量的培訓，將所前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況告訴被派遣的高校年輕干部們，從而也可以讓他們更好地明白派遣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要目的，這樣的派遣活動才是更具有針對性的，也是對于高校年輕干部更具有深遠的影響。再次，要對這些接受選派的高校年輕干部們的崗位進行全面的運行情況檢查，這樣做的目的無疑是有利于將這些崗位進行統(tǒng)一管理，從而也可以將這些參與崗位培訓的年輕干部們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的全過程進行一個整體的評價和考察作為他們今后提升的標準之一。這樣做的目的有利于這些參加培訓的高校年輕干部們提升自己的責任意識與參與精神。也只有這樣，這些被派遣往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的高校年輕干部們才可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的掛職鍛煉的過程中得到更好更長遠的發(fā)展。最后，在被派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的干部掛職鍛煉結束后，建議所有參與掛職鍛煉的高校年輕干部進行一個比較完整的后續(xù)交流會，這種小型的交流會有利于參與掛職鍛煉的高校年輕干部們針對自身情況進行一個整體的檢討，在多方的相互交流中也可以更好地提升對自身工作的全面認識，也可以將這些經驗更好地運用于其它的工作過程中。
三、 針對高校年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉并取得成效的分析
在將高校年輕干部們抽調到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的過程中一方面無疑取得了更好地提升干部隊伍素質的作用，另一方面無疑有利于進一步改善與完善我國現(xiàn)有的干部隊伍，進一步提升了我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的效率和可行性。在被派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的干部們被普遍認為進行比較好的自身素質，責任心和事業(yè)心乃至競爭意識都比較強，他們具有相對而言比較開闊的視野，具有比較敏捷的思維方式，在這些被派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的高校年輕干部們一旦對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作進行了一定程度的熟悉和體驗后，便開始充分發(fā)揮自身獨特的高素質、高責任感、高效率的特點，能對自己所分配的相對適合發(fā)揮自身專業(yè)能力的崗位進行進一步的分析與思考，甚至可以更好地提出一些相對而言具有建議性的意見和建議，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)許多以前沒有解決的難題得到了進一步的解決，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)許多并不屬于常規(guī)化的工作進入正軌，提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的管理水平與管理質量，為推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟工作的進一步發(fā)展具有更加長遠的發(fā)展。同時，在將高校的年輕干部們抽調到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的過程中，十分有利于培養(yǎng)與挖掘具有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部們，長時間的深入了解與討論，這些年輕干部們自身的能力與特點都完全被人們所認同與熟知，同時，他們在面臨新的突發(fā)問題時的應變能力與所作出的反應都是對他們自身能力的一個完整的交代與展示，對于增加我國后備干部的儲備起到了十分重要的促進作用，另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作復雜、工作條件又相對比較艱苦，在對多種情況的體驗與考察中，對年輕干部們各項能力的集中鍛煉都是具有十分重要的意義的。大家都很清楚的明白21世紀是人才與科技的競爭，中國干部的能力大小直接關系到國家的穩(wěn)定與發(fā)展，因而將高校年輕干部選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉不僅鍛煉了中國干部的自身潛質與能力，也有利于中國未來的進一步更好更快的發(fā)展。最后，將這些高校的年輕干部們抽調到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉有利于進一步提升行政管理的透明程度，這是因為將一些年輕干部們選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去進行掛職鍛煉，由于他們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況不甚了解，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個部門之間的通力配合才能將鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全面情況更好地展示給這些剛剛融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體的新干部們，在整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況的介紹管理過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個部門更需要更好更全面的配合，這樣就有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)許多情況的公開透明，同時，將這些思想相對比較公平正義的高校干部們派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)本身就對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多工作是一個很好的監(jiān)督過程，在對整個掛職鍛煉的總結過程中，派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的干部們也紛紛表示鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作還是比較公開透明的，這也是側面反映了我們所強調的將高校年輕干部派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉還是十分有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作行政管理的公開透明的。
四、針對高校年輕干部被派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的不足的解決措施分析
在將高校的年輕干部們派往鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行掛職鍛煉的過程中還存在的各種問題，需要采用更加科學的方式進行改進。結合一些已經存在的主要問題，我們提倡可以從以下幾個方面進行改進：首先，一定要嘗試著提升掛職鍛煉工作的科學性，這主要體現(xiàn)在進行掛職鍛煉的前期選拔過程中，一定要充分考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的需求實際，要結合所選派干部們的自身實際實行分配管理，只有這樣才能更好地提升工作效率和水平。第二，一定要樹立良好的選人用人導向，主要是針對在掛職鍛煉中表現(xiàn)比較突出的干部們進行一定程度的表揚與嘉獎，從而提升干部們對掛職鍛煉的積極性。第三，一定要嘗試著積極提升掛職鍛煉的力度，經過我國干部管理辦法的總結，掛職鍛煉對于提升干部的素質隊伍是具有十分重要的積極意義的，因而，各個相關部門一定要采取更加科學的方式對選派干部隊伍進行把關從而更好地提升干部素質，更好地為經濟發(fā)展服務。
參考文獻：
【1】 黃文濤，年輕干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的實踐與思考【J】，廣西教育出版社，2003
第7篇：掛職交流總結范文
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導
開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調區(qū)域經濟發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯，農業(yè)基礎較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢；沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農業(yè)的保護地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經濟相對薄弱，雙方具有一定的互補性。通過結對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經濟的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖?，我們把結對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負責與沙河站鎮(zhèn)的結對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。
二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能
結對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產生實效，必須在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、商貿活鎮(zhèn)”的奮斗目標，以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農業(yè)、商貿等方面的合作，相互增強自我發(fā)展能力。
（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結對子，引導他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目，加快農民增收步代。
（二）針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結成對子，產業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經濟實力。
（三）在商貿發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設立東方帥領服裝超市，主要銷售東方帥領公司及諸城菲比特制衣有限公司生產的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產業(yè)的發(fā)展。
三、把經濟協(xié)作與全面交流結合起來，全面推進結對幫扶工作
一是派員掛職交流。
__年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經驗做法及存在問題進行調研，形成了專門的調研報告。掛職交流結束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強了自己抓項目運作的能力，更重要的是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的能力等方面實現(xiàn)了根本轉變。
二是互相參觀學習。
沙河站鎮(zhèn)組織機關干部、部門負責人及農村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮(zhèn)進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團，主要領導帶隊，到東平縣進行考察學習，我們互相聽取了對方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務輸出確定為雙方對接的結合點，為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎。
三是突出協(xié)作重點。
根據雙方在前段對接中達成的協(xié)議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經驗的管理人才直接為其服務，并免費培養(yǎng)各類技術人才。同時，協(xié)調企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經送寶，為加快區(qū)域經濟發(fā)展獻計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實際，與沙河站鎮(zhèn)初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
教育幫扶工作總結
為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學?！俺青l(xiāng)結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結。
一、領導重視活動有序開展
根據區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《小學與中心小學城鄉(xiāng)結對幫扶工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學?，F(xiàn)狀；兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、城鄉(xiāng)結對師生相互得益
為避免結對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。
提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經過兩校協(xié)商，wt中心小學派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將教學管理方面的集體備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責。在一學期的交流中，于校長將yy小學當作自己學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學校發(fā)展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用yy小學的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。在本學期中，yy小學結合本校的語文學科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校指導，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到y(tǒng)y小學參觀指導學校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎上，學校領導還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究，為以后的活動做準備。
學生結對。yy小學和wt中心小學兩個學校都各具優(yōu)勢，各有學習借鑒之處，特別是學生的學習優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術等教學方面的資源，特別是學校今學期開展院團建設以來，取得了優(yōu)異的成績：4、5月全區(qū)百靈藝術節(jié)比賽活動中，學生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學生籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓學生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
開展城鄉(xiāng)結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農村簿弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
教育幫扶工作總結
素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生的。教師就要根據不同的學生的實際情況，采取相應的方法，特別是要關心那些學習困難的學生。本學期在學校領導的關心和支持下，我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因。并且制定了“學困生轉化工作計劃”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結經驗，更好的做好學困生的轉化工作，現(xiàn)總結如下：
一、尊重需要特殊關愛的學生。
幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信、損傷他們已經很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。
當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學中我是這樣做的：
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
2、借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。
3、在教學中引導學生尋找生活中的數學問題，既可積累數學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數學興趣的、途徑。
4、應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
6、許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。例如我班的同學，意志力較差，平時做題在學習上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和學生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓練，
第8篇：掛職交流總結范文
通過一個月的工作實踐，潛心思索，有三點體會：第一是感恩。自己能夠獲得此次掛職的機會，離不開__市委市政府和__縣委縣政府的英明決策，也離不開組織的培養(yǎng)，單位的信任和領導的關愛!要抱著一種感恩的情懷，扎扎實實對待掛職工作每一天，來回報組織，回報單位。第二是感念。念念不忘一句話“不求自己有多大成就，但求每天都在進步?！痹谑芯止ぷ鳎覜]有忘記自己是__人民的代表，時刻保持公仆本色，學習市局好的經驗做法，勤奮工作;沒有忘記自己是__行政干部的代表，時刻帶好頭做好表率，發(fā)揮作用。第三是感悟。區(qū)劃調整后，雙向掛職，雙向交流，很多同志都受益匪淺，我也一樣，面對一線工作，業(yè)務量大，逼著自己用心去學，自己給自己壓擔子，認真審核開發(fā)企業(yè)和物業(yè)公司的資質，商品房預售許可，經紀機構備案等一系列業(yè)務材料，也參加了市__*服務直通車等重大問題的研究和回復。就個人而言，在這里學到很多的新知識，悟到很多的新認識。自己很快的進入了學習崗位，融入了工作。總的來說是盡心盡力，盡職盡責的。但有種感覺，與一名優(yōu)秀的市局機關干部，業(yè)務精英相比還有一些差距，突出表現(xiàn)在“三個缺乏”：從思想上看，缺乏刻苦鉆研的習性。到窗口工作后，前期的主要工作是負責各企業(yè)資質的審查，以前在縣局工作每天可能只要審閱幾份材料，而現(xiàn)在的工作量有時是以前工作量的數倍甚至是十幾倍，面對突如其來增加的工作量，角色定位轉變還不夠快。從工作上看，缺乏主動作為的秉性。一個月工作下來，雖然從事的同樣是房產行政審批業(yè)務，但還是遇到了不少的新問題、新情況，個人感到離得心應手開展工作還有差距。從學風上看，缺乏持之以恒的耐性。在市局的窗口工作，感到工作的政策規(guī)定性更強，工作對象更多，業(yè)務涉及范圍更廣，這在以前的工作中是沒有遇到過的。市里開發(fā)企業(yè)和物業(yè)企業(yè)總計一千多家，而縣里只有一百多家，因此本人恐慌的意識也越來越強，不懂不通的新問題隨之而來，只有拿著紙質中硬性的法規(guī)政策自己悟，悟不出來的就向別人請教，找不到迅捷的有效辦法。
接下來的時間里，我將著重在學以致用上下功夫，聚焦問題，糾偏補弱，力求做到“三個堅持”。
一、堅持把學習當做當前的第一要務，在實踐中不斷提高能力素質。一是學理論。在干好業(yè)務工作的同時，堅持抓好政策理論的自學，向書本學、向領導學、向老同志學，注重把學到的政策法規(guī)運用到實踐中去，打牢扎實的業(yè)務基礎。二是學做人。堅持在日常工作生活中、在與領導和身邊同事的溝通交流中去學習，堅持用“反光鏡”去看別人的失誤、用“望遠鏡”去看別人的成功，強化實踐中的思想改造。三是學做事。堅持不會的多看，不懂的多問，注重總結梳理得失成敗，并運用到實際工作中，不斷增強綜合全面、協(xié)調各方面的能力。
第9篇：掛職交流總結范文
參考了酒店原有的制度，根據酒店這次的人事改革，對崗位安排進行調整，圍繞資金管理的要求，對財務各崗位的職責進行了詳細的規(guī)定。以下是為大家整理的單位個人工作總結材料資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
單位個人工作總結材料一
在學院及系部支持下，我于20xx年3月至5月，在天職國際會計師事務所有限公司株洲分所進行了為期三個月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間，全程參與了該事務所承接的長沙某經濟型連鎖酒店的管理咨詢項目，以下是我此次掛職鍛煉的工作資料與收獲體會：
一、項目背景與工作資料
此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務的是湖南一家經濟型連鎖酒店，近年來隨著經濟型酒店的市場競爭日趨激烈，原材料價格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金、盈利本事和利潤水平產生較大影響。同時隨著酒店規(guī)模的不斷擴張，管理層級的增加和管理幅度的增大導致公司的財務管控風險不斷加劇。另外，為了適應公司擴張的需要，財務人員規(guī)模也隨之擴大，新進人員增多，這些因素對公司財務管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求。所以這次的項目目標主要是設計該酒店的財務管理制度，指導公司及其下屬分店規(guī)范財務管理工作，梳理公司財務管理相關流程、提升公司財務管理水平與監(jiān)控本事。
此次管理咨詢的業(yè)務分為四個階段進行，第一階段是現(xiàn)場調研階段，對公司管理層、財務部、審計部、工程部、行政部及其他相關部門與人員進行現(xiàn)場調研，了解公司相關工作流程、權責、工作資料、管理活動、相關制度等資料。第二階段是工作成果編制階段，對現(xiàn)場調研取得的資料進行整理、分析，在信息分析的基礎上，編制工作成果;第三階段是工作成果討論階段，與公司相關人員就工作成果的資料進行討論，完善相關資料。第四階段是修改與交付階段，針對以上相關意見的基礎上工作成果進行修改，構成正式稿成果交付。
參與該項目的總共有四人，項目經理將任務進行分解，安排給我的任務是編制編制酒店的資金管理制度與財務人員崗位職責。雖然我在企業(yè)從事會計與財務管理工作長達二十年，可是酒店的財務管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別，經濟業(yè)務處理沒有工業(yè)企業(yè)的復雜，管理著重點在資金監(jiān)控上，所以資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經過一周的現(xiàn)場調研，我針對酒店的具體情景，參考了其他經濟型連鎖酒店的先進經驗，與酒店的財務財務中心總經理與財務部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度，資料涉及資金計劃、資金支付、資金監(jiān)控、現(xiàn)金管理、銀行帳戶管理等，同時用VOSIO軟件編制了與資料配套的資金管理各分項的流程圖。并且根據資金管理制度編制了內部權限控制指引及相關的資金表單。
在制定財務人員崗位職責時，參考了酒店原有的制度，根據酒店這次的人事改革，對崗位安排進行調整，圍繞資金管理的要求，對財務各崗位的職責進行了詳細的規(guī)定。
二、收獲與提議
經過這次在會計師事務所的學習，不僅僅了解了事務所工作的主要職責范圍、機構構成，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務的流程以及關鍵步驟。并且對經濟型連鎖酒店的經營管理模式與財務管理也有了大致的了解，體會到會計師事務所管理咨詢職責的重要性。無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業(yè)務本事和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。此次掛職鍛煉，除了提高了自身的職業(yè)素質，讓我對學院的人才培養(yǎng)的改革也有進一步的認識。
盡管近年來，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇貼合自身要求的會計人員，尤其是電算會計人員并不容易。經過這次鍛煉，我認為，原因有兩點：其一，較難找到同時了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件、知曉企業(yè)生產經營特點并能快速融入企業(yè)的會計人才;其二，除專業(yè)素質外，較難找到綜合素質較高的會計人員，尤其是沉穩(wěn)細致，吃苦耐勞的會計人員。所以，我認為在會計教學中應當做如下改善：
1、確定應加強的人才素養(yǎng)培養(yǎng)資料
在教學過程中除了培養(yǎng)的是學生的專業(yè)技能，還需要對人際關系、分析本事進行培養(yǎng)。具體來說更應側重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：
(1)具有較高的職業(yè)確定力;
(2)嚴格遵守紀律的習慣;
(3)具有搜集、獲取、提煉信息本事;
(4)具有組織、協(xié)調和溝通本事。
2、確定課程改革資料
高職教育必須重視實踐課程的教學，課程體系更需具有應用性和實踐性，必須加大現(xiàn)場教學、實驗和模擬實訓，開展“工學交替”等實踐教學。在會計課程改革中，應以會計工作流程為基礎對課程體系進行構建以崗位本事為核心確定課程建設方法與資料。實際上，學校、任課教師無法全部安排學生到企業(yè)實訓、頂崗實習，那么會計專業(yè)實踐教學注定要走“以仿真教學為主，企業(yè)實訓為輔”的路。而教師對企業(yè)會計實務工作了解的程度直接影響到仿真教學的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學與企業(yè)實際需求的貼合程度。所以，企業(yè)掛職鍛煉應當是長期的，普及到大部分沒有企業(yè)實踐工作的教師。
3、以崗位本事為核心確定課程建設方法與資料
會計專業(yè)核心本事模塊，具體可分解為會計實務處理模塊和財務管理與審計實務操作本事模塊。圍繞這兩大模塊，經過對原先會計專業(yè)主干課程進行解構，以職業(yè)崗位核算本事和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據，確定專業(yè)核心主干課程。
在進行課程設置時，應將核心本事模塊進行本事細分，根據細分的各項本事，組合課程，才能課程中知識點相互之間內在的有機聯(lián)系，避免簡單重復或遺漏，有利于學生理解系統(tǒng)的專業(yè)訓練，提高教學效果。
如：出納業(yè)務處理本事應掌握核心課程為基礎會計、出納實務課程;會計業(yè)務處理本事應掌握會計實務和會計模擬實訓(分崗位)課程;財務分析本事應掌握財務報表分析課程;職業(yè)素質本事應掌握財經法規(guī)、人際交際、會計職業(yè)道德、管理學、ERP沙盤模擬等課程。
根據上頭兩點對會計專業(yè)進行重新課程體系構建，構成有利于組織教學，貼合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè)、為社會培養(yǎng)生產、經營、管理、服務第一線的高技能應用型人才。
4、結合企業(yè)實際，確立科研方向
企業(yè)在經營與發(fā)展過程中也遇到許多財務處理、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務流程等問題、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題，他們也十分期望能得到專業(yè)機構和專業(yè)人士的幫忙，這些企業(yè)需求為我們供給了科研方向。
這次很感激學院與系部領導，作為天職所與學院進行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個這么好的學習和提高的機會。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規(guī)章制度，尤其是考勤制度，進取獨立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方，主動請教天職所的注冊會計師。堅持撰寫掛職學習日記，記錄學習期間的點滴收獲，雖然這幾個月的掛職不能解決很多問題，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓模式，是我今后繼續(xù)加強實踐鍛煉的開端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個很好的途徑。
單位個人工作總結材料二
根據xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學參加掛職鍛煉學習，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學領導的悉心引領，深入到學校的各職能處室，零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，經過學習和調研，使我在思想理念和工作本事等方面都有了必須程度的提高，同時也被xx小學那種團結協(xié)作、求真務實的工作作風和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
一、學校學校文化建設方面
xx小學做為南開區(qū)“示范校”。占地平方米.共有16教學班，50名教職工，416多名學生。跨入xx小學校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應，一種內在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學不斷設計、健全、規(guī)范學校文化，學校多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關于廉政奉獻類的標語，時刻告誡領導要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學生感悟到學習的真諦，使領導不忘管理的內涵，時刻提醒著師生不要忘記自我的使命和所擔負的職責，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、進取進取的行為投入到教與學之中。xx小學的學校文化，充滿了韻味，使受教育者產生一種內在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生.并內化成信念、覺悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學校的辦學特色理念及各職能部門如何貫徹
學校以建設"花園.學園.樂園"的三園文化為辦學特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學理念.鑄就了xx小學高尚師德.
小學有校長1人。副校長3人，并設有德育處、后勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學校長王敏就是在教學管理中結合實際，規(guī)范制度，依據各科室職能作用，本著為學生服務，為教師服務的思想，以學生為主體，全心全意地關心學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學生發(fā)展和調動教師進取性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學的制度很完善，并且這些制度，無論是針對領導和教師，還是針對學生，執(zhí)行的都很到位。
首先在行政層面有(校長崗位職責)、(副校長崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責;在教師層面，制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責，這些崗位職責制，使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標準，從學校環(huán)境建設著眼，為學生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的進取性和創(chuàng)造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調動和依靠學生內在的進取性。
三、課堂教學的方面
在教育教學活動中，xx有自我的模式和特色：課堂上每一個教師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學科組補充、修改，真正把團體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自我的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學生的表達本事、思維發(fā)散本事等，最終在教師指導下進行自我測試，互助評價改正。在教學模式上充分發(fā)揮學生的能動性，調動學生的進取性，激發(fā)每一名學生的自主學習本事。我在xx總共聽了22節(jié)課，經過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，教師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生進取性、主動性都很好。
四、校本教驗的方面
xx小學不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實;二是具有連續(xù)性，經過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——團體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再團體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學上的不斷自我提高和完善。
單位個人工作總結材料三
根據學校推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學德育處副主任一職?，F(xiàn)已時過近半，特總結如下。
鑒于學校的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務的基礎上協(xié)助開展學校各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議，還用心主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求提高，團結穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加學校的各個會議，隨時注意用自我的思維反思自我以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自我工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，透過學習從中使自我的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，為今后工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉變教育理念是關鍵。我們的學校為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。學校應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發(fā)展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯(lián)系，要與學生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與學校工作實際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收學校、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現(xiàn)狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的學校不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，學生會以學校的傳統(tǒng)為榮，新生一到學校就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對學校的認同感就油然而生了。
啟示四：結合本校實際是活路。把先進學校的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們學校的。