中考地理常識考點(diǎn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：中考地理常識考點(diǎn)總結(jié)范文

【關(guān) 鍵 詞】 積累；感悟；運(yùn)用；賞析

近年來，中考文言文閱讀比較注重在語境中考查學(xué)生的語感和對文言詞語的理解，注重將文言文的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從整體上考查積累、感悟、運(yùn)用、賞析四種能力。因此，教師應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握命題方向，采取有效措施，引導(dǎo)學(xué)生有的放矢地復(fù)習(xí)備考。

一、緊扣教材，注重積累

中考文言文閱讀試題，多數(shù)取材于課內(nèi)，少數(shù)取材于課外。課外文言文的選文一般比較淺顯，課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識掌握得好，課外文言文閱讀能力也會提高。因此，學(xué)好課內(nèi)文言文是中考文言文閱讀備考的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)時必須緊扣教材，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地整理和積累文言知識。主要包括以下幾方面：

1. 文言實(shí)詞的積累。中考文言文閱讀試題中要求解釋的實(shí)詞多數(shù)是書下注釋，因此，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟記注釋并積累文中的關(guān)鍵詞語。在此基礎(chǔ)上，還要整理文言實(shí)詞的特殊用法，其中包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假釋義等。

2. 文言虛詞的積累。文言虛詞在很多省市的試卷中都以不同形式出現(xiàn)。在初中階段，應(yīng)該掌握的重點(diǎn)虛詞有18個，分別是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之” 。

3. 文言句式的積累。主要是判斷句、被動句、倒裝句、省略句，它們和現(xiàn)代漢語差別比較大，要著重復(fù)習(xí)。

4. 文言名句的積累。課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中階段“必背古詩文50篇”。積累文言名句不僅是完成默寫類試題的需要，也是理解文章思想內(nèi)容的關(guān)鍵，更是提高語文素養(yǎng)的重要方法。對于教材中那些要求背誦的篇目、重點(diǎn)語句，要讓學(xué)生不僅能夠熟練地背下來，而且還能準(zhǔn)確無誤地默寫下來，做到不丟字、不增字、不寫錯別字。

5. 文化常識的積累。這些內(nèi)容不一定直接考查，但是在文言文閱讀中會以不同形式出現(xiàn)，如古代歲時節(jié)令、傳統(tǒng)風(fēng)俗、人物典故、名號稱謂、歷史地理、官職衙署、天文歷法、文化典籍、古代文體等，因此復(fù)習(xí)時要注意積累。

二、把握要點(diǎn)，重視理解

翻譯文言文的要求是準(zhǔn)確、通順，在此基礎(chǔ)上盡量做到語句優(yōu)美，符合原文語言風(fēng)格。翻譯時可以采取“留”“換”“補(bǔ)”“增”“刪”“調(diào)”“擴(kuò)”等方法，力爭做到“信”“達(dá)”“雅”。需要注意的問題是：

1. 不要把解釋當(dāng)作翻譯。盡管我們在翻譯文言語句時，要根據(jù)句子的主要詞語來翻譯。但是，不要簡單地根據(jù)句中的解釋來翻譯，而要在字字落實(shí)的基礎(chǔ)上兼顧全句的意思，如句式特點(diǎn)、文化常識等。

2. 注意詞語的古今義。有些古今意義差別比較大的詞語，不僅是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是命題者常常關(guān)注的考查點(diǎn)，需要在備考時進(jìn)行整理和積累、牢固掌握、靈活翻譯。

3. 注意一詞多義。要根據(jù)具體的語言環(huán)境確定詞語的意義來進(jìn)行翻譯。此外，還要把握“直譯為主、意譯為輔”“字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離篇”的翻譯原則，準(zhǔn)確把握詞語和句子在具體語境中的意義。

近年來的中考試題，在一定程度上吸取和借鑒了現(xiàn)代文閱讀的考查方式，注重考查學(xué)生對文章的整體感悟和全面理解。復(fù)習(xí)的時候，在文義疏通的基礎(chǔ)上，要結(jié)合整篇文章來理解思想內(nèi)容、段落大意，特別是要引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容有自己的見解。

三、利用誦讀，培養(yǎng)能力

誦讀是學(xué)習(xí)文言文的有效方法之一，不僅有助于學(xué)生讀準(zhǔn)字音、揣摩語氣、掌握斷句，而且在反復(fù)誦讀的過程中可以培養(yǎng)語感，加深對文章思想、情感的理解，并達(dá)到熟讀成誦、積累名篇名句的目的。因此，教師在平時教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣，使學(xué)生在反復(fù)誦讀的過程中，讀出文章的停頓和節(jié)奏，揣摩文章的語氣和文意，感悟文章的思想和情感?！皶x百遍，其義自見”，誦讀的工夫做到了，解答默寫、斷句、解釋、翻譯、理解和運(yùn)用等問題就很容易了，理解和感悟能力自然就會提高。

四、加強(qiáng)練習(xí)，鞏固提高

練習(xí)的形式可以靈活多樣。有一種“循環(huán)鞏固提高式”的訓(xùn)練效果比較好：第一步，以教材篇目為單位，梳理文言文基礎(chǔ)知識，牢固掌握課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)。第二步，以文言文專題試卷的形式進(jìn)行練習(xí)。試題是教師根據(jù)教材實(shí)際、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際獨(dú)立命制或以備課組為單位集體研制的，題型和難易程度盡量與中考試題接近，時間控制在30分鐘左右。第三步，答疑式講解。以學(xué)生活動為主，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立探究問題的習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)能力。第四步，文言文閱讀階段性檢測。一個階段的復(fù)習(xí)結(jié)束后，以單元或整冊書為單位，進(jìn)行階段性檢測。第五步，總結(jié)測試情況，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。這里需要指出的是，題量和答題時間要適度，不要因大量、枯燥的練習(xí)引起學(xué)生厭倦，致使復(fù)習(xí)效果不佳；試題盡可能以完整閱讀題的形式出現(xiàn)，注重對學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查。這樣，經(jīng)過不同層面的多次反復(fù)，學(xué)生不僅可以牢固地掌握文言文知識，而且提高了閱讀文言文的能力。

對于九年級的學(xué)生而言，文言文是中考必爭之地。歷屆中考證明，凡是文言文部分分?jǐn)?shù)高的考生，語文分?jǐn)?shù)都較理想，所以積累和鞏固文言知識，并運(yùn)用相關(guān)知識和技巧去解決考試中所遇到的實(shí)際問題，才是當(dāng)務(wù)之急。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王艷玲. 中考備戰(zhàn)如何復(fù)習(xí)文言文[J]. 語文天地，2014（5）.

第2篇：中考地理常識考點(diǎn)總結(jié)范文

綜觀近幾年的文言文閱讀考查題，所選取的文言文閱讀材料，課內(nèi)外兼而有之。即便是比較閱讀，也是課內(nèi)課外兼顧的比較閱讀，其考查內(nèi)容涉及到文言實(shí)詞、文言虛詞、文言斷句、特殊句式、文言翻譯、原文填空、文章內(nèi)容理解。文言實(shí)詞包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等。對文章內(nèi)容的理解，含開放性試題，主要由客觀向主觀表述題發(fā)展，近年來一些展示個性的開放性創(chuàng)新題應(yīng)運(yùn)而生。要想在短短的中考總復(fù)習(xí)中收到良好的效果，復(fù)習(xí)備考策略尤為重要，下面簡要談幾點(diǎn)復(fù)習(xí)備考策略。

【方法導(dǎo)航】

一、立足教材，歸納梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)

無論閱讀材料來自于課內(nèi)還是課外，讀懂一段文言文所需的知識都跟課內(nèi)的積累是分不開的，因此復(fù)習(xí)時要立足于教材，以課內(nèi)知識的掌握為基礎(chǔ)，熟記注釋并積累文中關(guān)鍵詞語，在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)地梳理歸納，積累文言知識，形成體系，主要包括以下幾方面：

（一）文言實(shí)詞的積累

從全國各地的中考試題來看，對文言實(shí)詞的考查主要集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點(diǎn)上面，其中考題中要求解釋的實(shí)詞多數(shù)又是書下的注釋，因此應(yīng)熟記書下注釋并積累文中關(guān)鍵詞語。

1.一詞多義。這是文言文學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)內(nèi)容之一，大家應(yīng)對七～九年級的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納和整理，并結(jié)合語境去判斷它的含義。一詞多義的現(xiàn)象很突出。如《桃花源記》中的“舍”“志”“尋”，《捕蛇者說》中的“毒”“悲”“已”等。

2.詞類活用。詞類活用就是類詞臨時具備了另一類詞的語法特點(diǎn)，并且臨時作為另一類詞來使用的一種語法現(xiàn)象。詞類活用現(xiàn)象不僅是文言文學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)內(nèi)容之一，更是初中文言文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。根據(jù)語境推斷是幫助我們解決問題的最為有效的一把鑰匙。常見的活用情況：（1）名詞活用為動詞，如：衣素衣而出（穿著）（《楊布打狗》）；（2）形容詞活用為動詞，如：親賢臣，遠(yuǎn)小人（親，親近；遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)）（《出師表》）；（3）動詞活用為名詞，如：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（奔馳的馬）（《三峽》）；（4）形容詞活用為名詞，如：此皆良實(shí)（善良誠實(shí)的人）（《出師表》）；（5）名詞作狀語，如：箕畚運(yùn)于渤海之尾（用箕畚……）（《愚公移山》）；（6）使動用法，如：必先苦其心志，勞其筋骨（苦，使……受苦；勞，使……勞累）（《孟子?告天下》）；（7）意動用法，如：且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者（少，覺得少；輕，覺得輕）（《莊子?外篇?秋水第十七》）。

3.古今異義。文言文中有許多詞語與現(xiàn)代漢語差別比較大，不僅是理解和翻譯的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是考試命題者的關(guān)注點(diǎn)。如：（1）先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）（《出師表》）；（2）將軍宜枉駕顧之（拜訪）（《隆中對》）。

4.通假字。初中三年的文言文中通假字有幾十個，應(yīng)當(dāng)熟記，并且要掌握通假字讀音規(guī)律。如甲字通乙字，則讀乙音。比如“路轉(zhuǎn)溪頭忽見”（《西江月?夜行黃沙道中》）中的“見”通“現(xiàn)”，讀作“xiàn”，并且還要有根據(jù)上下文相互制約的關(guān)系，推斷出該詞是否是通假字的能力。

（二）文言虛詞的積累

初中階段，應(yīng)該掌握的重點(diǎn)虛詞有：之、而、以、于、則、乎、雖、焉、因、其、然、且、為、者等等。如：（1）吾于天下亦不輕矣（“于”在這里是一個連詞，可以解釋為“對，對…來說”）（《說苑?敬慎》）；（2）往矣，子勿，以魯國驕土（因為……就……）（《韓詩外傳》）；（3）夫君子之行（主謂之間的“之”，不譯，取消句子獨(dú)立性）（《誡子書》）；（4）險躁則不能冶性（就）（《誡子書》）。

此外，“而”字在古文中出現(xiàn)幾率很高，也是應(yīng)重點(diǎn)掌握的虛詞。（1）表并列。如：黑質(zhì)而白章（《捕蛇者說》）。（2）表轉(zhuǎn)折。如：而鄉(xiāng)鄰之生日（《捕蛇者說》）。（3）表承接。如：然得而臘之以為餌（《捕蛇者說》）。（4）表修飾（連接狀語和中心詞時，表示偏正關(guān)系）。如：則弛然而臥（《捕蛇者說》）。（5）表因果。如：釀泉為酒，泉香而酒洌（《醉翁亭記》）。（6）表遞進(jìn)。如：敏而好學(xué)，不恥下問（《論語?公冶長》）。

（三）文言句式

主要有判斷句、被動句、倒裝句、省略句，它們和現(xiàn)代漢語差別比較大，掌握文言句式的特點(diǎn)，有助于全面準(zhǔn)確理解文章，提高閱讀的速度和質(zhì)量，要著重復(fù)習(xí)。

1.判斷句。文言判斷句的基本形式為“……者……也”，有的在主謂之用“即”“乃”“則”等詞表示判斷。如：吟鞭東指即天涯（《己亥雜詩》）。

2.被動句。古漢語多用“為……所……”，“于”“被”等表示，如：“帝感其誠”（《愚公移山》）。

3.倒裝句。（1）主謂倒裝。如：甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）。（2）定語后置。如：馬之千里者，一食或盡粟一石（《馬說》）。（3）賓語前置。如：何陋之有（《v室銘》）。（4）介賓短語后置。如：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）。

4.省略句。文言文省略比較多，例如：（蛇）觸草木，（草和樹）盡死；以嚙人，無（能夠）御之者。（《捕蛇者說》）。

在翻譯成現(xiàn)代漢語時，省略的成分要補(bǔ)充出來。

（四）文言文名句的積累

積累文言名句不僅是完成默寫類試題的需要，也是理解文章思想內(nèi)容的關(guān)鍵，更是提高語文素養(yǎng)的重要方法，對于教材中那些要求背誦的篇目、重點(diǎn)語句，不僅要能夠熟練地背誦，還要能夠準(zhǔn)確無誤地默寫，盡量不在這上面丟分。

（五）文化常識

這些內(nèi)容不一定直接考查，但是在文言文閱讀中會以不同形式出現(xiàn)，比如古代禮俗名目、人物典故、名號稱謂、歷法時節(jié)、歷史地理、官職科舉等，因此復(fù)習(xí)時需注意積累。

二、強(qiáng)化積累，重視翻譯，掌握規(guī)律

文言文的考查，基本源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。從字詞句到文學(xué)常識、思想感情等，找出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，要逐篇過關(guān)，并形成運(yùn)用能力。

1.文言句子的翻譯。文言語句翻譯是中考的必考內(nèi)容，也是大部分考生失分多的地方。如2015年廣東省廣州市中考題，把“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”翻譯成現(xiàn)代漢語。

在評分說明中有：如“躬、于、聞、達(dá)、于”以及賓語前置等詞語，句式，落實(shí)不夠，酌情扣分。這說明中考對文言文翻譯的評分要求很嚴(yán)格，不僅僅要求準(zhǔn)確、通順，盡量做到語句優(yōu)美，符合原文風(fēng)格，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)，還特別強(qiáng)調(diào)落實(shí)到一些重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞以及特殊句式上，可以說是所有文言知識的綜合運(yùn)用。

文言文翻譯可以采取“留”“換”“補(bǔ)”“增”“刪”“調(diào)”“擴(kuò)”等方法，把握“直譯為主，意譯為輔”，“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，準(zhǔn)確把握詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意義。

另外對三類特殊句子要重點(diǎn)強(qiáng)化記憶：（1）課文注釋里整句翻譯的句子。這類句子很容易成為命題的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意。（2）本身有特點(diǎn)的句子。如：揭示文章主旨的句子，表明作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感變化的句子；文中的名言警句；含有特殊實(shí)詞（如：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用）的句子；運(yùn)用修辭手法的句子。（3）特殊句式的句子。如：判斷句、省略句、倒裝句、被動句。

2.妙用誦讀，培養(yǎng)理解和感悟能力。誦讀是學(xué)習(xí)文言文的有效方法之一，“讀書百遍，其義自見”，誦讀的功夫到位了，默寫、斷句、解釋、翻譯、理解和運(yùn)用等問題也就迎刃而解了，理解和感悟能力自然也會提高。因此，在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中應(yīng)養(yǎng)成反復(fù)誦讀課文的習(xí)慣。

三、遵循規(guī)律，拓展遷移，提升能力

《考試大綱》規(guī)定，要有計劃地閱讀課外讀物。因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要注意遵循我們自身的認(rèn)知規(guī)律，如從感性到理性，先事例后歸納等。積累一定的基礎(chǔ)知識，提高翻譯能力，培養(yǎng)理解和感悟能力之后，還要有針對性地挑選一些短小、淺顯的課外文言文進(jìn)行拓展閱讀，以求靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。

對于課外文言文應(yīng)該按照課內(nèi)文言文的閱讀要求進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要注意以下幾個方面：詞語的解釋；句子的翻譯；內(nèi)容的理解；開放性試題。對課外選文中的意蘊(yùn)比較豐富的句子，要能用自己的話進(jìn)行表達(dá)，或是用現(xiàn)代漢語進(jìn)行翻譯。對課外文言文的內(nèi)容，要能按要求進(jìn)行分析，有自己獨(dú)到的見解。課外文言文閱讀能力不可能一蹴而就，要認(rèn)真積累，反復(fù)訓(xùn)練，持之以恒?？傊n外文言文閱讀能力是從課內(nèi)積累、延伸、遷移、反復(fù)訓(xùn)練中得來的。

無論是課內(nèi)還是課外文言文閱讀，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會通過文中的事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì)，學(xué)會通過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡，去分析概括作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

至于文言文比較閱讀，對同學(xué)們來講有一定難度，建議同學(xué)們解答此類試題要抓住四個關(guān)鍵點(diǎn)：一是正確解讀材料，尤其是相關(guān)的課外材料（一定要借助注釋讀懂）；二是認(rèn)真審題，按題干要求逐一比較作答；三是要確定兩文的內(nèi)在聯(lián)系，明確兩文的異同點(diǎn)；四是積累相關(guān)知識。

第3篇：中考地理常識考點(diǎn)總結(jié)范文

一、上半年工作回顧

（一）餐飲?；O(jiān)管工作

一是在元旦、春節(jié)重大節(jié)日，縣食藥監(jiān)局提前介入、精心謀劃，對城區(qū)大中型餐飲單位、旅游景點(diǎn)飯店、年夜飯接待飯店全面開展安全隱患排查，凡發(fā)現(xiàn)安全隱患和質(zhì)疑品種一律扣押、送檢，并督促整改到位。針對節(jié)日期間可能出現(xiàn)的各種突況，細(xì)化應(yīng)急處置預(yù)案，成立餐飲應(yīng)急處置分隊，及時妥善應(yīng)對和處置突發(fā)事件，確保節(jié)日期間人民群眾的飲食安全。

二是開展學(xué)校、幼兒園食堂專項整治工作。對全縣的學(xué)校食堂、幼兒園食堂進(jìn)行了全面的食品安全隱患排查，對存在安全隱患的下達(dá)整改通知書，對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的食堂一律停止供餐。

三是繼續(xù)嚴(yán)厲打擊餐飲經(jīng)營使用“地溝油”行為，重點(diǎn)對全縣大中型餐飲企業(yè)、旅游景點(diǎn)飯店、學(xué)校食堂等進(jìn)行檢查，嚴(yán)厲打擊食用油購進(jìn)渠道不明和使用“地溝油”的違法行為。

四是全力以赴做好縣人大、政協(xié)“兩會”、“中華綠谷美麗”攝影大賽等重大會議活動的餐飲安全。對“兩會”定點(diǎn)接待單位，進(jìn)行了全面檢查，落實(shí)責(zé)任。在“兩會”召開期間，組織專人對接待飯店進(jìn)行全程監(jiān)督。組建餐飲食品安全保障小組對“中華綠谷美麗”攝影大賽全程進(jìn)行餐飲安全監(jiān)督。

五是做好高考、中考期間學(xué)校飲食安全保障工作。高考、中考期間，縣食藥監(jiān)局組織執(zhí)法人員開展專項整治行動，重點(diǎn)對高考考點(diǎn)食堂及周邊餐飲單位進(jìn)行安全排查，確保高考、中考期間全縣無食物中毒事件發(fā)生。

（二）藥械監(jiān)管工作

1、開展藥品流通領(lǐng)域各項專項整治工作

一是為開展好為期10個月的藥品流通領(lǐng)域非法渠道購進(jìn)藥品專項整治，縣食藥監(jiān)局及時成立了主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并印發(fā)了《整治工作方案》。此次藥品安全專項整治工作以全縣藥品零售企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)為整治重點(diǎn)，在企業(yè)自查基礎(chǔ)上，縣局對相關(guān)單位進(jìn)行了逐一檢查。根據(jù)年初的工作計劃，縣食藥監(jiān)局還組織開展了打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動、節(jié)日用藥、中藥市場、違法藥品廣告、疫苗類生物制品等6次專項整治行動。上半年全縣共出動執(zhí)法人員524人次，檢查涉藥單位100家，查獲劣藥4種次，縣食藥監(jiān)局對違法違規(guī)行為依法做出了行政處理。

二是4月以來，我國部分地區(qū)出現(xiàn)人感染H7N9禽流感疫情，防控形勢日趨嚴(yán)峻，為做好人感染H7N9禽流感的防控工作，確保所需藥品醫(yī)療器械的質(zhì)量，縣食藥監(jiān)局高度重視，及時調(diào)整了工作部署，以我縣醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)、縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)和縣防疫部門為監(jiān)督檢點(diǎn)，主要圍繞以下幾個方面開展：1.有關(guān)防控藥械的儲備品種及數(shù)量；2.有關(guān)防控藥械的質(zhì)量。此次監(jiān)督檢查，共檢查醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)3家，縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)3家，縣防疫部門1家，部分單位的防控藥械儲備品種及數(shù)量不足，執(zhí)法人員已要求相關(guān)單位盡快購進(jìn)以保證儲備數(shù)量。通過監(jiān)督檢查，確保了我縣防控藥械的質(zhì)量安全，保障了人民群眾用藥安全。

2、藥品流通監(jiān)管工作

一是實(shí)施了藥品零售連鎖企業(yè)“七統(tǒng)一”管理。我縣原有藥品零售連鎖門店4家：昌盛大藥房店、大余縣德邦大藥房零售如意店、太極大藥房云天花苑店、太極大藥房章源大道店，現(xiàn)大余縣德邦大藥房零售如意店已變更為單體藥店，太極大藥房云天花苑店、太極大藥房章源大道店變更單體藥店正在辦理中。通過檢查，昌盛大藥房店已嚴(yán)格執(zhí)行“七統(tǒng)一”管理。

二是完成了“四品一械”分區(qū)管理。根據(jù)市食藥監(jiān)局《關(guān)于實(shí)行藥品零售企業(yè)商品分區(qū)擺放的通知》(贛市食藥監(jiān)藥[2013]18號)的文件要求，縣食藥監(jiān)局為統(tǒng)一管理，已設(shè)計好相關(guān)標(biāo)識牌模型，并要求各藥店按照標(biāo)識牌模型的要求，制作好并將普通商品、保健食品、藥品、化妝品、醫(yī)療器械分區(qū)擺放，嚴(yán)格實(shí)行“四品一械”分區(qū)管理。

三是完善了《藥品安全電子地圖》的制作?？h食藥監(jiān)局積極主動的全面完成了轄區(qū)內(nèi)所有藥品以醫(yī)療器械批發(fā)企業(yè)、零售企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的定位與信息補(bǔ)充、完善、維護(hù)工作，通過電子地圖全面了反映我縣涉藥單位的分布情況，實(shí)現(xiàn)地理數(shù)據(jù)與監(jiān)管數(shù)據(jù)的銜接，為藥品追溯、藥品安全監(jiān)管、應(yīng)急處理提供了支撐。

（三）縣中心工作完成情況

1、“四城同創(chuàng)”活動工作進(jìn)展情況

縣藥監(jiān)局積極響應(yīng)縣委、縣政府創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、園林和生態(tài)宜居城市活動，以“創(chuàng)建促監(jiān)管、以監(jiān)管促創(chuàng)建”為目標(biāo)，結(jié)合食品藥品安全監(jiān)管職責(zé)，精心謀劃，周密部署，采取多項措施深入開展食品藥品安全監(jiān)管，助推“四城”創(chuàng)建。

一是提高思想認(rèn)識，周密安排部署?？h藥監(jiān)局將進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，大力開展愛國衛(wèi)生教育，從維護(hù)人民群眾身體健康和保障食品藥品安全的高度，切實(shí)提高在“四城同創(chuàng)”活動中食品藥品安全監(jiān)管工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識和法制意識，使其理解創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，營造人人關(guān)心、人人關(guān)注、人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。周密安排部署，依法加強(qiáng)食品藥品安全監(jiān)管工作。

二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。縣藥監(jiān)局將按照“四城”標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極采取有效措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于“四城同創(chuàng)”活動的決策部署，嚴(yán)格落實(shí)“四城同創(chuàng)”工作責(zé)任。

三是突出工作重點(diǎn)，狠抓組織實(shí)施。以重大節(jié)假日為重點(diǎn)時段，以小餐飲服務(wù)單位為重點(diǎn)區(qū)域，以食品添加劑、食用油、肉及肉制品等為重點(diǎn)品種，有針對性地開展專項執(zhí)法檢查，著重解決餐飲服務(wù)經(jīng)營中的“臟、亂、差”現(xiàn)象，嚴(yán)厲查處無證或不按相關(guān)規(guī)定從事餐飲服務(wù)活動的行為，切實(shí)維護(hù)我縣食品藥品安全。

四是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保措施到位。根據(jù)“四城同創(chuàng)”活動要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，通過采取專項督查、明查暗訪和定期不定期檢查等多種形式，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保食品藥品安全監(jiān)管工作落實(shí)到位，確?！八某峭瑒?chuàng)”活動順利實(shí)施。

2、三送工作開展情況

縣藥監(jiān)局緊緊圍繞縣委、政府中心工作部署，全力抓好三送工作。在“三送”活動中，工作人員長期駐村，與群眾同吃同住同勞動。3月14日縣食藥監(jiān)局在杰壩鄉(xiāng)黃沙村開展“三送”暨食品藥品安全知識進(jìn)農(nóng)家主題宣傳活動，發(fā)放食品藥品安全宣傳資料600余份（冊），并通過在宣傳點(diǎn)設(shè)置宣傳咨詢臺、擺放宣傳展板畫報、播放公益宣傳短片、發(fā)放宣傳單等形式，向過往村民宣傳食品藥品法律法規(guī)、安全飲食用藥知識和假劣食品藥品鑒別常識，為村民免費(fèi)檢查身體，現(xiàn)場提供各類咨詢和舉報投訴受理服務(wù)。同時，深入到村民家中，發(fā)放食品藥品安全宣傳材料，幫助清理家庭小藥箱，回收清理過期藥品，廣泛征求對餐飲服務(wù)食品和藥品監(jiān)管工作的意見和建議。通過宣傳互動，讓更多的村民了解食品藥品安全知識，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自覺參與食品藥品安全監(jiān)督的主動性和積極性，并受到了廣大村民的一致好評。“5·16”防汛救災(zāi)期間，縣藥監(jiān)局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人親自帶隊，積極組織不駐點(diǎn)干部分期分批到掛點(diǎn)村走訪聯(lián)系戶，并深入到重點(diǎn)災(zāi)害的農(nóng)戶家中，了解農(nóng)戶受災(zāi)情況。并嚴(yán)格落實(shí)縣委、縣政府防汛救災(zāi)工作，安排掛點(diǎn)干部24小時帶班值班，加強(qiáng)與掛點(diǎn)村的聯(lián)系溝通，及時掌握雨情、水情、災(zāi)情等動態(tài)信息。與此同時，統(tǒng)籌安排好防汛救災(zāi)工作，做好應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)災(zāi)情，迅速組織人員幫助做好救災(zāi)工作，并為受災(zāi)群眾提供必要的物資幫扶。

3、征地工作開展情況

重點(diǎn)工程項目建設(shè)“征地拆遷攻堅月”活動開展以來，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)征地干部堅持執(zhí)行“5+2”、“白+黑”工作模式，主動加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)政策的理論學(xué)習(xí)和理解消化。在做工作時，耐心聽取農(nóng)戶意見和要求，并有針對性的解釋相關(guān)政策法規(guī)，讓農(nóng)戶及時了解和掌握重點(diǎn)工程項目建設(shè)的重大意義及可以享受的優(yōu)惠政策。工作中注意方式方法，對尚不理解工作甚至情緒激動的農(nóng)戶，征地干部始終保持一張笑臉，主動進(jìn)行安撫；對符合政策且已測量土地、房屋的農(nóng)戶，指派專人負(fù)責(zé)全程為其辦理城建審批、養(yǎng)老保險受理等手續(xù)，確保了政策的快速有效落實(shí)。

二、存在不足

主要是食品藥品監(jiān)管任務(wù)重，執(zhí)法人員亟待補(bǔ)充。當(dāng)前，縣藥監(jiān)局總的監(jiān)管對象接近1200家，其中藥品經(jīng)營企業(yè)58家；各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)240家；各類餐飲店790家、學(xué)校食堂89家，監(jiān)管任務(wù)極為艱巨。而目前我局行政編空缺3個，事業(yè)編空缺2個，多個重要股室無人可用，多名干部身兼數(shù)職，現(xiàn)有人員根本無法滿足食品藥品監(jiān)管工作所需。另外，縣藥監(jiān)局目前只有1輛正常使用的公務(wù)用車，無法同時滿足藥品和餐飲監(jiān)管所需，嚴(yán)重制約著食品藥品安全工作的順利開展。

三、下半年工作打算

1、在全社會進(jìn)一步加大食品藥品安全宣傳力度。將宣傳觸角延伸至最邊遠(yuǎn)的山村，不斷提高公眾對食品藥品安全滿意率及公眾食品藥品安全知識普及率。在縣主要媒體開設(shè)專題欄目，普及法律知識，教授廣大人民群眾如何選購、鑒別假劣食品藥品，提高人民群眾的識別能力和自我保護(hù)意識。宣傳好監(jiān)管職能和工作，使開展的各項工作有廣泛的社會基礎(chǔ)，取得廣大人民群眾的認(rèn)同和支持。

2、繼續(xù)保持打假治劣高壓態(tài)勢，加大基藥尤其是膠囊劑藥品的抽檢力度，使公眾飲食用藥安全得以有效保障。