輔導(dǎo)班老師精選(九篇)

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第1篇：輔導(dǎo)班老師范文

你好

總以為時(shí)光特別漫長(zhǎng)，如今它卻插上翅膀；

總以為自己特別堅(jiān)強(qiáng)，可此刻的我已熱淚盈眶……

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)分離！我們都各自流浪在平度、舊店的不同地點(diǎn)，你為你的事業(yè)奮斗，而我，為了我的學(xué)業(yè)而奮斗。其實(shí)從開學(xué)的第一天我就應(yīng)該想到，總會(huì)有分離的那一天，可令我驚訝的是，這一天竟會(huì)這么早就來(lái)到！就這樣，沒(méi)有心理準(zhǔn)備，沒(méi)有不舍，沒(méi)有強(qiáng)求，沒(méi)有奢望，我們，分離了。

上完輔導(dǎo)班對(duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，或許真的是一種“解脫”，而對(duì)我而言，這是一種煎熬！一種相思的煎熬！我思念你那生動(dòng)有趣的課堂，正是因?yàn)槟愕恼n堂生動(dòng)有趣，才使我的學(xué)習(xí)事半功倍；我思念那些與你嬉戲的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谝黄穑瑹o(wú)話不說(shuō)，那才是“心貼心”的交流，不帶一點(diǎn)虛假，想到啥就說(shuō)啥。我敬佩你的為人，課堂上，你是一位嚴(yán)師，課堂下，你就像一位大姐姐一樣照顧我們；你從不把情緒帶到課堂上，因?yàn)槟闩碌⒄`我們學(xué)習(xí)，有時(shí)，自己連飯都沒(méi)吃，還在那里給我們上課，你總是為我著想，卻忘了自己，你像一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；你又像那辛勤的園丁，用自己的努力來(lái)幫助我們這一棵棵“小樹”快樂(lè)的成長(zhǎng)。是你，端正了我的人生觀；是你，讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性；是你，讓我明白了一個(gè)道理：能取能舍，此乃大丈夫也；只取不舍，此乃貪者；只舍不取，此乃愚者；（原創(chuàng)哦！(*^__^*)嘻嘻）；張老師，你讓我懂得的太多太多，就算說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，在此，我忠心的向你說(shuō)一句：“謝謝！”

也許，也許，這一別，就是一世。如果，如果這，哦！不！人生是殘酷的，它不會(huì)給你如果，它所給的，只有結(jié)果。

親愛的張老師，以后咱們常聯(lián)系，（QQ）這樣我們就不會(huì)忘了彼此。

以后你別不吃飯就上課，這樣對(duì)身體不好；有啥事就跟我們說(shuō)，或者跟你信得過(guò)的人說(shuō)也行，別整天有什么事都自己扛著，這樣我們知道了也會(huì)心疼。

真希望有幸還能再見到你，有些事，我們決定不了，那就讓上帝替我們做決定吧！

在離別時(shí)，我們只是說(shuō)了一句再見，其它的什么也沒(méi)說(shuō)，不是因?yàn)槲也桓艺f(shuō)，而是因?yàn)?，我怕我的眼淚不聽話……這一點(diǎn)，請(qǐng)你原諒。

該來(lái)的都回來(lái)，該走的總會(huì)走，別強(qiáng)求，別擔(dān)心，別奢望，別不舍……

愿我們真的有緣，能夠在相見！

第2篇：輔導(dǎo)班老師范文

經(jīng)?；貞泴W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

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教育心得：

進(jìn)入初中之后，很多同學(xué)們都比較難以適應(yīng)，他們會(huì)有一種共同的感受，那就是時(shí)間總是不夠用，天津?qū)W大教育的老師指出，同學(xué)們感到學(xué)習(xí)時(shí)間不夠這種現(xiàn)象是很正常的，因?yàn)閺男W(xué)到初中，一下子就增加了好幾門學(xué)科，而且每門學(xué)科都會(huì)布置功課，所以同學(xué)們常常都有一種忙不過(guò)來(lái)的感覺，但是主要的原因還是同學(xué)們不會(huì)利用時(shí)間，以下內(nèi)容就是關(guān)于中學(xué)生該如何做時(shí)間的主人的幾點(diǎn)建議。

第3篇：輔導(dǎo)班老師范文

【關(guān)鍵詞】 班主任；心理輔導(dǎo)老師

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）4-0-01

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活水平的不斷提搞，中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷及思維方式的擴(kuò)展和變化，他們將面臨著學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等許多方面的心理困惑及社會(huì)壓力等問(wèn)題。所以加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)習(xí)生的心理健康教育是很有必要的。但由于全省缺乏大量的心理老師，只有發(fā)達(dá)的一些大城市如廣州、深圳、北京、上海等地的中小學(xué)開有心理健康課并配有專職的老師。在廣大的農(nóng)村地區(qū)，如何普及中小學(xué)的心理教育呢？目前看來(lái)只有由班主任來(lái)暫代心理輔導(dǎo)老師這一要職。

那么，班主任應(yīng)該怎樣當(dāng)好“心理輔導(dǎo)老師”呢？我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面入手。

一、從了解入手

班主任和同學(xué)接觸較多，熟悉了學(xué)生的心理、心理素質(zhì)、家庭背景環(huán)境后，制定學(xué)期目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

例如：初一的學(xué)生，他們來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校。要他們?cè)谶@一年里適應(yīng)新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)伙伴，班主任可以先設(shè)計(jì)一單元“認(rèn)識(shí)自我”的活動(dòng)課程，讓同學(xué)們和老師都互相了解，認(rèn)清自我，隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)開始第二單元“你好，我好，大家好”的人際交往活動(dòng)，肯定同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)并加以改正?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不會(huì)幫助人也不會(huì)尋求幫助。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。還有的學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校一直成績(jī)優(yōu)秀，現(xiàn)在匯入一個(gè)新的集體，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手突然增多，有的可能激起了更強(qiáng)的能力；有的可能會(huì)灰心泄氣。這時(shí)，讓他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)是非常必要的，就要進(jìn)行三單元“我希望……”，短期設(shè)想的這一活動(dòng)，讓同學(xué)們明了接下一時(shí)期朝什么方向發(fā)展或?yàn)槊篮玫脑竿Α?/p>

每一階段，每一學(xué)期的短期目標(biāo)都不同，所以活動(dòng)的設(shè)計(jì)也不盡相同，但必須朝著“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)的能力”這一長(zhǎng)期目標(biāo)而奮斗。

二、從問(wèn)題入手

雖然設(shè)計(jì)好了一學(xué)期的課程目標(biāo)，但有時(shí)由于外界的影響，班級(jí)里也會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)的事件，班主任就要針對(duì)臨時(shí)的變故而設(shè)計(jì)一個(gè)小的活動(dòng)課程，以幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待問(wèn)題。

在2003年的非典時(shí)期，班主任就可選用班隊(duì)課的時(shí)間，開展一個(gè)“向惡魔挑戰(zhàn)”的活動(dòng)，讓學(xué)生既認(rèn)識(shí)到“非典”的嚴(yán)重，也懂得克服它并不難，并且養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)幫助別人，體會(huì)到這雖然是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但讓全世界人們看到了我們中國(guó)人的強(qiáng)大，中國(guó)人的博愛奉獻(xiàn)精神。

中學(xué)生的早戀現(xiàn)象也是一個(gè)稍微處理不當(dāng)就容易出錯(cuò)的問(wèn)題。如果班主任掌握好時(shí)間開展一個(gè)“花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)”的活動(dòng)，幫助學(xué)生分清“友誼與愛情”，“獨(dú)立與責(zé)任”等矛盾問(wèn)題，學(xué)會(huì)處理異性朋友之間的一些誤會(huì)和煩惱，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)自我發(fā)展和不利影響。

因?yàn)榘嘀魅涡枰绕渌蠋煾嗟臅r(shí)間與學(xué)生在一起，所以能及時(shí)掌握學(xué)生的異動(dòng)情況，及時(shí)的開展問(wèn)題活動(dòng)，不讓學(xué)生偏離了運(yùn)行的軌道。

三、從方法入手

1、心理測(cè)驗(yàn)法

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，讓他們做一些心理測(cè)驗(yàn)，如智力測(cè)驗(yàn)、性格測(cè)驗(yàn)、特點(diǎn)與興趣測(cè)驗(yàn)等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我分析和自我反省，增強(qiáng)對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)和了解，以促進(jìn)學(xué)生自我的發(fā)展。

2、積累信息法

通過(guò)媒體，或老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀的和有針對(duì)性的讀物，讓他們?cè)陂喿x中交流心得體會(huì)，討論不同的觀點(diǎn)，既可益智、怡情，又可有助于態(tài)度的改變和人格的發(fā)展，是一種可以輕松學(xué)習(xí)、深切領(lǐng)會(huì)的積累信息的方式。

3、角色扮演法

通過(guò)同學(xué)們的模仿已發(fā)生的或?qū)?huì)發(fā)生的事情，體會(huì)到要互相理解，掌握談話的技巧，培養(yǎng)學(xué)生想像力和解決問(wèn)題的能力。

班主任雖然不具備專業(yè)的心理知識(shí)，但他們有解決問(wèn)題的豐富經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的心理健康教育“教案”、“論文”等，和專業(yè)的心理老師或教授進(jìn)行討論，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這也不失為緩解當(dāng)前中小學(xué)心理輔導(dǎo)老師缺少這一大問(wèn)題的可行之法。

參考文獻(xiàn)

[1]崔永萍.班主任工作與心理健康教育[J].教育理論與實(shí)踐，2004，第9期.

[2]王大紅，班主任與心理健康[J]，文教資料，2005，第25期.

第4篇：輔導(dǎo)班老師范文

現(xiàn)將《青島市全民所有制自收自支事業(yè)單位工作人員社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)暫行辦法》印發(fā)給你們，望認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

青島市全民所有制自收自支事業(yè)單位工作人員社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)暫行辦法

    第一條  為深化全民所有制自收自支事業(yè)單位社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，保障工作人員離退休（職）后的基本生活，根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條  青島市行政區(qū)域內(nèi)的全民所有制自收自支事業(yè)單位（按國(guó)家規(guī)定不參加地方統(tǒng)籌的除外）及其工作人員，適用本辦法。

前款所列單位中的勞動(dòng)合同制工人、聘用制干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)選聘干部和經(jīng)批準(zhǔn)招用的長(zhǎng)期頂崗臨時(shí)工，仍按現(xiàn)行規(guī)定參加養(yǎng)老保險(xiǎn)。

第三條  青島市人事局是自收自支事業(yè)單位社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的行政主管部門。

青島市和各區(qū)（市）國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)）具體負(fù)責(zé)本辦法的組織實(shí)施。

第四條  全民所有制自收自支事業(yè)單位社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和個(gè)人儲(chǔ)蓄養(yǎng)老保險(xiǎn)。

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)是國(guó)家以離退休金和退職生活費(fèi)的形式對(duì)符合法定條件的離退休（職）人員給予的基本生活保障，實(shí)行全市統(tǒng)籌、強(qiáng)制執(zhí)行。

補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和個(gè)人儲(chǔ)蓄養(yǎng)老保險(xiǎn)由單位和個(gè)人根據(jù)其經(jīng)濟(jì)能力自愿參加，具體辦法另行制定。

第五條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)按照以支定收，略有結(jié)余，留有部分積累的原則，由國(guó)家、單位、個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。

單位按上月工作人員工資總額加離退休金和退職生活費(fèi)之和的24％繳納。

個(gè)人按本人上月工資總額的2％繳納，由單位按月扣繳（在全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位全面實(shí)行社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)前，由單位給予補(bǔ)貼）。離退休（職）人員個(gè)人不繳費(fèi)。

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的籌集比例，可根據(jù)實(shí)際收支情況，由市人事局提出意見，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)后予以調(diào)整。

第六條  社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)為每個(gè)工作人員建立養(yǎng)老保險(xiǎn)帳戶和養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)。養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)記載單位和個(gè)人繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)情況，作為工作人員離退休（職）時(shí)計(jì)發(fā)養(yǎng)老金的依據(jù)。

第七條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)行全額結(jié)算，按月繳納和撥付，繳撥工作同時(shí)進(jìn)行。單位于每月20日前將《全民所有制自收自支事業(yè)單位繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)申報(bào)表》、《全民所有制自收自支事業(yè)單位支付養(yǎng)老金申報(bào)表》及繳費(fèi)工作人員、領(lǐng)取養(yǎng)老金離退休（職）人員花名冊(cè)，按保險(xiǎn)工作管理權(quán)限，報(bào)社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，辦理繳費(fèi)和養(yǎng)老金撥付手續(xù)。養(yǎng)老金由原工作單位按月發(fā)放。

第八條  單位應(yīng)當(dāng)按本辦法規(guī)定預(yù)繳1個(gè)月的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)作為周轉(zhuǎn)金，各區(qū)（市）收取的周轉(zhuǎn)金暫留區(qū)（市）使用。

第九條  單位繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，在稅前經(jīng)費(fèi)中列支。

第十條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金統(tǒng)籌項(xiàng)目包括：

（一）離退休人員的離退休金和按國(guó)發(fā)〔1978〕104號(hào)文件辦理退職人員的退職生活費(fèi)；

（二）按規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放的各種生活補(bǔ)貼、物價(jià)補(bǔ)貼、福利性補(bǔ)貼等。

未列入統(tǒng)籌項(xiàng)目的費(fèi)用，仍由原單位按有關(guān)規(guī)定支付。

第十一條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)行統(tǒng)一籌集、統(tǒng)一管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、適量調(diào)劑。

市南、市北、四方、李滄等四區(qū)于每月25日前，其他區(qū)（市）于每季度最后一個(gè)月的25日前將支付養(yǎng)老金后的結(jié)余部分全額上繳市社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)月或當(dāng)季收繳的保險(xiǎn)費(fèi)不足支付養(yǎng)老金的，可先用周轉(zhuǎn)金墊付，然后由市社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)適量調(diào)劑。

第十二條  市社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)按收繳保險(xiǎn)費(fèi)總額的3％統(tǒng)一提取管理費(fèi)，用于全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)工作人員的經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)開支及其他必需的費(fèi)用；不足部分編制預(yù)算，經(jīng)市財(cái)政部門同意后暫從基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中列支。

第十三條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金，實(shí)行專戶儲(chǔ)存，銀行按同期城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款利率計(jì)息，所得利息并入基金專戶。結(jié)余部分主要用于購(gòu)買國(guó)家債券。

第十四條  基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)行專項(xiàng)管理、?？顚Ｓ?，任何單位和個(gè)人不得挪用、侵占，并接受市社會(huì)保險(xiǎn)監(jiān)督委員會(huì)及財(cái)政、審計(jì)等部門的監(jiān)督檢查。

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金及按規(guī)定提取的管理費(fèi)不計(jì)征稅費(fèi)。

第十五條  社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)所屬投保單位上繳和下?lián)莛B(yǎng)老保險(xiǎn)金情況進(jìn)行審核和檢查。對(duì)逾期不繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金的，按日加收欠繳金額5‰的滯納金，滯納金轉(zhuǎn)入養(yǎng)老保險(xiǎn)基金專戶；對(duì)弄虛作假、少繳冒領(lǐng)的，除補(bǔ)繳不足額和追回多領(lǐng)額外，并處以非法所得額2倍以下的罰款。

第十六條  單位對(duì)達(dá)到國(guó)家法定離退休（職）條件的工作人員辦理離退休（職）手續(xù)時(shí)，須填寫《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇審批表》，連同《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員離退休（職）審批表》、本人檔案、《養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)》及居民身份證等有關(guān)材料，按保險(xiǎn)工作管理權(quán)限報(bào)社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)審核后，再按干部人事管理權(quán)限報(bào)批。凡違反國(guó)家規(guī)定及未按規(guī)定程序辦理離退休（職）的人員，社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)不予支付養(yǎng)老金。

第十七條  集體所有制自收自支事業(yè)單位參照本辦法執(zhí)行。

第十八條  本辦法具體執(zhí)行中的問(wèn)題，由青島市人事局負(fù)責(zé)解釋。

第5篇：輔導(dǎo)班老師范文

假期本是孩子自由自在的“解放”時(shí)刻，可亂象環(huán)生的各種名目的輔導(dǎo)課、輔導(dǎo)班的老師，各自巧舌如簧的推銷自己的輔導(dǎo)歷史功績(jī)。幾乎每位家長(zhǎng)，看到孩子過(guò)于自由的兩個(gè)月假期，白白的浪費(fèi)可惜。不得不叫孩子上個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)滿足心理“安慰”。好像孩子在家閑著，家長(zhǎng)心理不踏實(shí)似的。 而推銷輔導(dǎo)班的老師說(shuō)，輔導(dǎo)班，都是在校任職的優(yōu)秀教師親自執(zhí)鞭。能夠把握學(xué)生的學(xué)習(xí)脈搏，跟上學(xué)校課本的同步發(fā)展步伐。更有利于開發(fā)智力，特別是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，更是在假期中得到最好的提升。哪個(gè)家長(zhǎng)愿意自己的孩子輸在起跑線上呢？哪個(gè)家長(zhǎng)愿意在一開學(xué)孩子就差于別的學(xué)生？學(xué)生是家庭的希望所在。再說(shuō)了，每個(gè)家庭里即使經(jīng)濟(jì)再緊張，也不至于差這幾個(gè)錢。再窮不能窮孩子，再苦不能苦孩子。一個(gè)愿意付出錢財(cái)提升孩子的成績(jī)，一個(gè)為利益驅(qū)動(dòng)而愿意輔導(dǎo)。家長(zhǎng)、學(xué)生、輔導(dǎo)班就相互默契的擰成一股繩，形成有形的一直無(wú)法取締的名副其實(shí)的輔導(dǎo)班的誕生。

有的輔導(dǎo)班，打著聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師來(lái)輔導(dǎo)的招牌誘惑學(xué)生。家長(zhǎng)最信任的老師能夠輔導(dǎo)學(xué)生，是學(xué)生難得的同步進(jìn)行的最好學(xué)習(xí)方法。

輔導(dǎo)班，提高班，特長(zhǎng)班……在假期里，不惜一切代價(jià)都各拿出絕招，絕活，爭(zhēng)相撬動(dòng)家長(zhǎng)心靈的“胃口”?？梢怨降恼f(shuō)，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，有很多學(xué)生，的確能夠培能夠?qū)W到不少知識(shí)、培養(yǎng)成有一技之長(zhǎng)的特長(zhǎng)生，就是因?yàn)槿绱耍议L(zhǎng)看到了別的許多孩子有個(gè)特長(zhǎng)，甚是因?yàn)橛刑亻L(zhǎng)才考上了名牌學(xué)校等等。心想，自己的孩子不比他人的孩子智商差，怎么就不能學(xué)到知識(shí)呢。因而，才會(huì)每年的假期一到，就被忽悠的輔導(dǎo)班老師忽悠去學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)生怕學(xué)生特長(zhǎng)少，還報(bào)的滿滿的，上午學(xué)這個(gè)，下午學(xué)那個(gè)。筆者問(wèn)許多家長(zhǎng)，為啥讓孩子學(xué)習(xí)那么多，家長(zhǎng)回答，孩子在家閑著無(wú)聊，凈惹事。一到假期，學(xué)生的輔導(dǎo)、特長(zhǎng)，排的滿滿的。好像只有這樣家長(zhǎng)才算是放心。有的家長(zhǎng)，送到孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，或是特長(zhǎng)班，不是為了更好的去學(xué)習(xí)，而是因?yàn)榧依餂](méi)有人去看孩子【齊魯晚報(bào)2013.7.9報(bào)道，《幼兒園放暑假，家長(zhǎng)愁看哇》】，只好花錢尋覓輔導(dǎo)班幫著照看孩子，具體學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)那不是最重要的。正好就中了功利行為的輔導(dǎo)班老師的彀中。有的家長(zhǎng)喜上眉梢的回答筆者，孩子多年來(lái)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，起到了一定的功效，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一直穩(wěn)中有升，看來(lái)錢沒(méi)用白白花，值得！都是真正的學(xué)校代課教師任教，叫人放心。有的家長(zhǎng)，不愿意叫孩子去學(xué)習(xí)，可是當(dāng)看到幾乎所有的孩子都進(jìn)入這個(gè)輔導(dǎo)班，那個(gè)特長(zhǎng)班，心里就糾結(jié)，最后，還是人云也云的心不情愿的把自己的孩子送入輔導(dǎo)班了。

第6篇：輔導(dǎo)班老師范文

【關(guān)鍵詞】社會(huì)實(shí)踐；暑假輔導(dǎo)班；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G64

在大學(xué)生舉辦的暑假輔導(dǎo)班中，以輔導(dǎo)日常功課內(nèi)容為主的偏多，因?yàn)閺氖滤囆g(shù)類學(xué)習(xí)的大學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少，創(chuàng)辦班級(jí)需要的器材、場(chǎng)地相對(duì)昂貴，。所以，在校大學(xué)生通常選擇預(yù)習(xí)新課程為授課內(nèi)容的輔導(dǎo)班形式，辦班地點(diǎn)多選為城市地區(qū)，相對(duì)于農(nóng)村等一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，這里的中小學(xué)生暑假輔導(dǎo)普及率相對(duì)較高，收費(fèi)價(jià)格和招生宣傳有一定的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦輔導(dǎo)班的成功率較高。

多數(shù)大學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)，走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少，在生活中獨(dú)立面對(duì)生活的機(jī)會(huì)有限，創(chuàng)辦輔導(dǎo)班的過(guò)程，也是他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、擴(kuò)充才干的好時(shí)機(jī)。此項(xiàng)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)辦者自主策劃，考慮到創(chuàng)辦過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，與校園參與的活動(dòng)不同的是，此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要由自己支付，這也必然能夠增強(qiáng)每個(gè)參與者的責(zé)任感。授課過(guò)程中，大學(xué)生需要用成人的角度，用一個(gè)教師的形象去處理生活中遇到的種種問(wèn)題，在不知不覺中，錘煉了自己的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，給暑假教育事業(yè)注入了新鮮的血液與活力，樹立了大學(xué)生的良好形象。所以，大學(xué)生嘗試創(chuàng)辦暑假的輔導(dǎo)班非常有意義，成功創(chuàng)辦此項(xiàng)實(shí)踐的技巧值得學(xué)習(xí)。

師資力量的培訓(xùn)，抓好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)班授課階段是創(chuàng)辦輔導(dǎo)班的重要環(huán)節(jié)，課堂質(zhì)量的優(yōu)劣直接決定著輔導(dǎo)班的前途命運(yùn)。在開班前夕，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生或老師給各個(gè)輔導(dǎo)授課老師講課技巧給予指導(dǎo)，讓每個(gè)老師不斷地試講，查漏補(bǔ)缺，相互學(xué)習(xí)，提高講課水平。培訓(xùn)中，創(chuàng)辦者需要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，每一項(xiàng)事業(yè)的成功開創(chuàng)是所有參與者共同努力的結(jié)果，將能吃苦、愛拼搏的思想深入每一個(gè)老師的心中，加強(qiáng)老師們的主人翁意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的潛能，團(tuán)隊(duì)力量擰成一股繩，參與者處處關(guān)心整個(gè)過(guò)程的每一細(xì)節(jié)，教學(xué)效果事半功倍。

選擇合適的輔導(dǎo)班校址，完善各項(xiàng)硬件設(shè)施。暑假時(shí)間是一年當(dāng)中天氣最炎熱的季節(jié)，教師條件簡(jiǎn)陋對(duì)于學(xué)生的健康、教學(xué)的質(zhì)量都是不利的，創(chuàng)辦者可通過(guò)各種辦法租借到民辦學(xué)校的教室或具有上課功能的房子，在考慮到租金、水電費(fèi)的同時(shí)，更重要的是方便學(xué)生來(lái)回學(xué)校上課，交通便利，道路平坦。教室中要安裝空調(diào)、電扇等降溫通風(fēng)設(shè)備，校園中設(shè)置攝像監(jiān)控設(shè)備，防止期間的盜竊等安全事故的發(fā)生。住宿及上課地方的供水條件方便好用，隨時(shí)有水供應(yīng)，廁所衛(wèi)生保持干凈，注意通風(fēng)，生活垃圾及時(shí)清除，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、舒適的校園環(huán)境。

采取各種方式廣泛招生宣傳，引起學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)注。在招生宣傳過(guò)程中，有部分家長(zhǎng)了解輔導(dǎo)班的情況僅是通過(guò)收到的一紙傳單，傳單的內(nèi)容要文字簡(jiǎn)單，具有說(shuō)服力，用詞膾炙人口，形式上新穎醒目，吸引讀者的眼光，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)明確，無(wú)異議。在學(xué)生還沒(méi)有放假之前，可走進(jìn)學(xué)生教室，把自己變成輔導(dǎo)班的形象代言人，安排公益演講，吸引盡可能多的學(xué)生前來(lái)，激情說(shuō)明辦理輔導(dǎo)班的宗旨和優(yōu)勢(shì)。采取各種鼓勵(lì)報(bào)名的措施，搶先報(bào)名的學(xué)生給與一定的優(yōu)惠，減免貧困家庭學(xué)生的學(xué)費(fèi)，彰顯輔導(dǎo)班關(guān)心公益事業(yè)的一面，提高本輔導(dǎo)班在家長(zhǎng)及學(xué)生心中的形象，這對(duì)于廣泛招生都是有利的。

安排公開咨詢點(diǎn)，召開學(xué)生試聽課。將盈利性事業(yè)公開接受社會(huì)的考核，使創(chuàng)辦事業(yè)透明化，必然能夠得到社會(huì)的廣泛共識(shí)。在此之前，咨詢點(diǎn)的同學(xué)要準(zhǔn)備好家長(zhǎng)前來(lái)可能會(huì)咨詢的問(wèn)題，采用“一對(duì)一”對(duì)答打模式，圓滿回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，解除家長(zhǎng)們的質(zhì)疑和顧慮。在正式開班之前，開辦三天左右的公開課，聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng)前來(lái)試聽，選擇最優(yōu)秀的授課老師，將大學(xué)生陽(yáng)剛朝氣，有文化底蘊(yùn)的一面展現(xiàn)在課堂上，讓學(xué)生盡快接受老師的講課方式，方便日后的教學(xué)工作的正常展開。

以人為本，提高輔導(dǎo)班的授課質(zhì)量。在安排上課內(nèi)容時(shí)，老師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和課程進(jìn)度，適當(dāng)?shù)陌盐蘸谜n堂內(nèi)容的難易程度，編排有趣的故事，或用智力競(jìng)答的方式活躍課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在暑假階段知識(shí)水平有所提升。當(dāng)然，“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)，更要能夠啟蒙學(xué)生做人的道理。將生活中勵(lì)志成才的事例講給學(xué)生們，把立志高遠(yuǎn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的思想傳授給學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生不斷攀登學(xué)業(yè)的高峰，健康成長(zhǎng)。

做好安全教育工作，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)生命安全。教學(xué)過(guò)程中，中小學(xué)學(xué)生由家長(zhǎng)接送上學(xué)的情況已經(jīng)不多了，多數(shù)學(xué)生自己騎車，或徒步上學(xué)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門清除道路中的可能存在的安全隱患，車輛的存放位置一定要有安全保障。教育學(xué)生一定不能私自下水游泳，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，共同監(jiān)督學(xué)生的出行出勤情況，給學(xué)生的安全以充分保障。

大學(xué)生創(chuàng)辦暑假輔導(dǎo)班是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的重要舉措，也是學(xué)生踏入社會(huì)實(shí)踐的良好開端。學(xué)生可將學(xué)到的理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，自助尋找解決問(wèn)題的辦法，對(duì)于增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高大學(xué)生質(zhì)量具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫正闊，曹洪娟，新形勢(shì)下中小學(xué)暑期輔導(dǎo)班的開展機(jī)器效果分析[J].教育研究，2010（02）.

第7篇：輔導(dǎo)班老師范文

放學(xué)后，馬東東對(duì)對(duì)杜牛牛說(shuō)：“嘿，明天去我家玩電腦。我下載了“星際爭(zhēng)霸”，一起玩吧！”杜牛牛頭也不回地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間！你自己玩吧！”說(shuō)完，便一聲不吭地走了?！安蝗ゾ筒蝗ヂ铮Ｊ裁赐L(fēng)樣！哼，自己玩就自己玩，我還巴不得呢！”

平時(shí)酷愛玩電腦的杜牛牛，今天怎么變了一個(gè)樣？原來(lái)，杜牛牛正在學(xué)習(xí)一個(gè)課外輔導(dǎo)班。他也沒(méi)辦法??！他必須學(xué)完一個(gè)月才能放松。他放學(xué)后，急匆匆的從學(xué)校趕到“尖生子教學(xué)班”。

這幾天可把杜牛牛給害慘了。他不但要寫家庭作業(yè)，還要也興趣班老師布置的作業(yè)。誰(shuí)叫杜牛牛學(xué)習(xí)那么差呢。語(yǔ)文考試考69分，數(shù)學(xué)考78分，英語(yǔ)考34分。班主任李老師找過(guò)杜牛牛的爸爸——杜紅牛好多次了。杜紅牛也提醒杜牛牛好多次了?？啥排Ｅ＞褪遣宦?，還是狂玩電腦，狂看電視。杜紅牛只好使絕招了，讓他上輔導(dǎo)班了。

杜牛牛在輔導(dǎo)班上想盡辦法來(lái)整老師。不是突然大叫啊，就是丟個(gè)橡皮打老師的頭。上次，杜牛牛在老師的包里放了一只毛毛蟲。嚇得老師臉色蒼白，哭出了聲。

漸漸的，杜牛牛開始喜歡上輔導(dǎo)班了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

神秘的小屋

第8篇：輔導(dǎo)班老師范文

培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精.有些家長(zhǎng)認(rèn)為越大的培訓(xùn)輔導(dǎo)班實(shí)力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)越好。這種想法不得不說(shuō)太片面了。大的培訓(xùn)輔導(dǎo)班確實(shí)在某些教育資源上有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，但是也會(huì)存在很多問(wèn)題。首先是，大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細(xì)節(jié)的執(zhí)行上便會(huì)半心半意。

師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮.目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長(zhǎng)都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會(huì)被著重考慮的一大因素。很多家長(zhǎng)到一個(gè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班考查都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，“你們的老師有在公立學(xué)校的授課經(jīng)驗(yàn)嗎？教齡夠長(zhǎng)嗎？”而他們期望的回答就是，“有的，教齡已經(jīng)有一二十年了?！奔议L(zhǎng)們普遍認(rèn)為教師的教學(xué)年限越長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就越足，就一定能把他們的孩子較好。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：輔導(dǎo)班老師范文

1、一流的教育資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生。

2、孩子要成材，快送他到輔導(dǎo)班級(jí)來(lái)。

3、十滴血，八份情！十元還您八節(jié)課！

4、在校資深老師教學(xué) 面對(duì)面全貼心授課。

5、常年教授小學(xué)至高中英語(yǔ)以及出國(guó)雅思托福等英語(yǔ)課程，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。

6、這個(gè)暑假，你輔導(dǎo)了嗎？三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)，級(jí)級(jí)輔導(dǎo)。語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，外語(yǔ)課，科科優(yōu)秀。

7、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。

8、初中暑期輔導(dǎo)班，xx12年初中暑期輔導(dǎo)班辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助上萬(wàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)夢(mèng)。

9、不怕學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)打好，到這兒所有難題全搞定！

10、當(dāng)別的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我在上暑期輔導(dǎo)班。

11、拒絕昂貴，要的就是性價(jià)比；拒絕浮夸，要的就是孩子更好的前程！

12、攀登山頂?shù)哪_力，生于"欲窮千里目"的壯心和"不到長(zhǎng)城非好漢"的意志。

13、老師上課十分給力，孩子將成八斗之才！

14、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

15、孩子想成材，就到暑期輔導(dǎo)班來(lái)。

16、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

17、口號(hào)不重要，重要的是我們的實(shí)力。

18、xx輔導(dǎo)班，享譽(yù)京城的個(gè)性化教育航母。

19、以父母之心育人。

20、一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。

21、暑期課外加強(qiáng)輔導(dǎo) 面向三至五年級(jí)生。