設計原則論文精選(九篇)

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第1篇：設計原則論文范文

關鍵詞：室內居住空間設計；環(huán)境心理學；影響；原則

一、室內居住空間設計的本質是為人創(chuàng)造安全、舒適、宜人和富有美感的室內環(huán)境。

隨著室內設計學科的不斷完善，環(huán)境心理學在室內設計中的重要作用日益顯現(xiàn)并且成為現(xiàn)代室內設計的指導理論。了解人在不同室內環(huán)境下的心理和行為，科學而藝術地把握室內環(huán)境設計中各要素關系，創(chuàng)造符合需要的室內環(huán)境。環(huán)境心理學在室內設計中的應用，與以往相比，更加強調“以人為本”的設計理念，強調以人的感受作為設計的終極目標。我們研究人在環(huán)境中的行為、心理，及它們之間的關系和相互作用的目的就在于：了生活中人們的行為、心理傾向，從而使我們對人環(huán)境的關系、對怎樣創(chuàng)造室內人工環(huán)境，都應具新的更為深刻的認識。使其及時地反饋到我們室內居住空間的設計中去，合理的組織空間，設計好界面、色和光照，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們質和精神生活需要的室內環(huán)境。所以，這就要求們對在室內環(huán)境中的人的行為、心理進行研究。

二、在人類社會迅速發(fā)展的今天人與環(huán)境的關系問題已越來越得到人們的重視。

環(huán)境即“周圍的境況”，相對于人而言，環(huán)境可以說是圍繞著人們并對人們的行為產生一定影響的外界事物。然而人為什么會在不同的環(huán)境，表現(xiàn)出不同的表情不同的情緒呢?那是因為環(huán)境在悄悄地影響人的情緒。雖然環(huán)境影響不是決定性的因素，卻是潛移默化，潤物細無聲的。所以家居環(huán)境的設計就變得十分重要，室內設計必須以環(huán)境心理學為出發(fā)點。在研究每個空間的用途所需要的效果時，要考慮到對其中活動者所產生的影響。

三、室內設計首先應該滿足“用”的功能。

在室內設計過程中首先應該考慮的無疑是空間的功能，不同種類的空間最大的區(qū)別無疑是功能的差別。在功能的前提下對空間進行分析是必要的，因為功能的需求是建立在人的需求基礎之上的，人的生活、學習、工作等方面的需求不同就應該提供不同的空間來滿足這些需求。人的基本需求有心理和生理兩個方面。對于室內設計師而言，要理解室內空間的功能要求并不困難，但是要在設計的過程中恰當表現(xiàn)空間的功能性因素卻不是一件容易的事。由于室內空間的功能源于人的需求，因此人類的不同需求就誕生了空間的不同功能。

以住宅空間中的書房設計為例：書房是住宅空間中的學習空間，這種學習空間與公共學習空間相比有相同的功能要求，但也有不同之處，例如私密性、隨意性等。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，家庭辦公現(xiàn)象也越來越多，書房從某種程度上來講又兼有辦公空間的特點。書房的功能是為了讓人們能集中精力，在寧靜的氛圍中進行學習、閱讀、思考以及通過網(wǎng)絡進行工作或對外聯(lián)系。根據(jù)以上要求，書房應該具備以下條件才能夠很好地為人服務:首先，房間里要有良好的自然照明或人工照明設施。

通常情況下用于學習的空間其照度在400~500勒克斯。這看起來似乎是一個最基本的生理條件，但是設計不當就不僅僅會造成生理的不適而且也會造成心理上的不適。實踐證明，如果光線過暗會很快造成視覺疲勞進而產生心理疲勞，而光線過亮也會引起人的心里煩躁，光線直接影響人們的閱讀情緒。從用眼衛(wèi)生的角度考慮，書房最好選擇自然光線比較好的房間。其次，房間要有良好的隔音設施，良好的隔音可以保證專心致志地閱讀和思考。另外，家具陳設也應該體現(xiàn)文化氛圍，讓人們的身心都沉浸其中。

臥室的設計要求就不同于書房了，由于臥室是所有住宅室內空間中私密性最強的空間，是一個完全屬于個體的空間，因此臥室應根據(jù)使用者的年齡、個性和愛好而展開設計，舒適宜人是臥室設計的基本原則。臥室空間界面的設計和材料的使用要有充分的親和力；界面裝飾材料的肌理和色彩都不能過于強調變化；頂面裝飾宜采用簡潔的造型和淡雅的色彩，這樣頂部就不會有壓抑感。燈光的設計應該考慮其照明從亮到暗的層次變化，而且隨著光線的變化其室內的氛圍也隨之發(fā)生變化，要做到這一點就必須在處理界面時保持“含蓄”的特點。

另外，出于對人健康的考慮，通常情況下臥室在建筑設計時都會在建筑的南側。這主要是考慮到對陽光的充分利用以及保證有良好的通風效果。對原有建筑通風不良的情況在設計中應適當進行改進;對安裝空調的臥室，空調器的送風口出風方向不應該直對著人就寢的床等。

這些都是屬于功能性的要求，功能性的要求一般都是比較明確、細致的。而且表面看起來似乎多與人的生理行為有關，但處理不好將帶來心理問題。對于設計師來說，要求本身很容易理解，但是通過設計和施工過程實現(xiàn)這些功能時往往會出現(xiàn)偏差，因此設計師應該憑借經(jīng)驗對原建筑空間的不足之處進行改進，并且在施工過程中很好地貫徹功能性原則。

任何種類的設計其開始都是為了“用”，室內空間的建造亦不例外。解決了這個基本問題后對美感的追求會隨之而來。當然人類在造物的過程中也將許多屬于“好用”的功能性因素轉化為“好看”的審美性因素。在室內設計領域，環(huán)境心理的主題思想是研究人與環(huán)境之間的互動關系，應該說現(xiàn)實生活中凡是需要進行設計的室內空間就不僅僅是為了解決物質的功能性問題。室內空間設計中的精神情感因素不是可有可無的，這是因為在當今社會人們對室內環(huán)境的要求不僅僅停留在物質層面上，而是開始重視精神與情感層面的要求，追求具有人文色彩與文化內涵的室內空間環(huán)境。

參考文獻：

第2篇：設計原則論文范文

科技期刊的所刊登的內容都和技術以及科技創(chuàng)新有著密切的關系，所以其封面設計也要給人和內容文字相互統(tǒng)一的技術美和科技美。所謂的科技美是指科技期刊所刊登的內容中定理要足夠的簡潔，理論要足夠的充分，也就是說科學美主要是一種形式美和數(shù)學美，技術美則是技術和藝術之間的統(tǒng)一，這必須要將精神和物質、審美和功能有效的統(tǒng)一起來?？萍计诳驗槠溆兄欢ǖ奶厥庑?，所以其封面的設計應該遵循美觀和協(xié)調的基本審美原則。

2科技期刊封面設計過程中所應該注意的問題

2．1首先期刊的名稱要規(guī)范和醒目

首先文字的形勢要足夠規(guī)范，刊名必須要占到封面的主導地位。關于刊標在封面設計的運用大多是詮釋了刊物的品牌和內涵，這會影響到刊物本身在某類型和某區(qū)域的文化特征，使得期刊本身也可以得到很好的宣傳。

2．2刊物字體在選擇的過程中要能夠體現(xiàn)刊物的不同精神

不同的字體會營造出不同的氣氛，比如正楷體現(xiàn)了莊重，而行書則在很大程度上體現(xiàn)出了流暢，電腦宋體則在很大程度上體現(xiàn)的是規(guī)律和嚴謹?shù)鹊?。在科技期刊封面設計的過程中，不同的刊物字體的編排和加工方式，在很大程度上體現(xiàn)出了不同期刊的特色。

2．3圖案的選擇要能夠體現(xiàn)出期刊本身的一些特色

圖案作為一種十分重要的視覺符號語言，因為其所作者簡介:陳旭(女)，本科，中級，從事美術編輯工作。通訊作者:張少先，E－mail:835188940@qq．com展示的各種不同的個性化的效果而體現(xiàn)著不同期刊的辦刊特色。在設計的過程中設計者應用比較巧妙的構思來豐富期刊的展示效果，良好的設計不僅僅可以通過豐富的圖案深刻的揭示出期刊的主題，同時可以提升期刊本身的審美價值?！稖y繪科學技術學報》就特別設計出了一種能夠表征期刊本身特點的圖案凹凸雕刻般的地球，并將這個設計固定在期刊的封面構圖之中。這不僅十分清楚的表達了科技期刊所應該具備的個性美，同時還能夠將內容和形式、簡單和深刻很好的融入到一體，這使得科技期刊的封面所表達的內容更加的深刻，也更容易被理解。

2．4不同的色彩能夠在期刊封面設計中創(chuàng)造出不同的效果

不同顏色的應用也會產生不同的封面設計效果。比如紅色在中國的傳統(tǒng)文化理念中主要體現(xiàn)的是嚴肅和莊重，而黃色相對紅色來講要更加的跳躍和柔和，會給人一種希望和光明的感覺。目前很多科技期刊的封面案例采用和改造簡單別致的色彩形象來揭示出較為豐富的內涵，這些都打破了創(chuàng)作者自身的思維定式，進而創(chuàng)造出更加生動和獨特的藝術形象來。

3結論

第3篇：設計原則論文范文

關鍵詞：護岸設計護岸類型護坡護岸

一、護岸的最重要的因素

（1）不論材料和結構的形式，護岸構成了自然環(huán)境的一部分，必須按環(huán)境和工程觀點就設計有效性作出判斷。（2）適當?shù)脑O計方法的研究與改進，需要清楚地理解影響現(xiàn)有岸坡穩(wěn)定性的因素，或者可能影響護岸穩(wěn)定性的因素。

二、護岸設計原則

1．護岸的觀點場

在護岸的景觀設計中，應優(yōu)先考慮的問題是，所在眺望對象的位置，從中選擇最佳位置。

我們將眺望河川的最佳視點場分成以下4種：（1）水流軸向景觀。這是站在橋上等處，順向水流動方向眺望河川的類型。看到的景物有縱深感，并很容易讓人注意到護岸的平面形狀。（2）對岸景觀。這是與河水流向大體垂直地望對岸看到的景觀類型。全部景物容易被看成帶狀重疊的平板，也容易讓人注意到護岸的規(guī)模。（3）水上景觀。一邊乘船一邊觀賞不斷變換的水上景觀類型。由于是從近處仰望堤防和護岸形成的景物，因此可以輕易觀察到護岸形態(tài)的細微之處。（4）俯瞰景觀。遠眺河流及其周圍的廣闊區(qū)域而形成的景物的類型?？梢杂^察到河流的整體形狀及其與周圍的關系，但無法看清護岸的規(guī)模和細部形態(tài)。

2．護岸景觀設計的原則

設計原則主要包括：（1）景觀設計原則。要經(jīng)?？紤]河流風景的整體，不做只考慮護岸的設計。（2）日常風景原則。河川要具有安全下瀉洪水的功能，但也要當做日常生活場景的設計，而不要只考慮高水位時河水的流動狀態(tài)。（3）透視設計的原則。要始終以透視圖將設計對象空間確認為立體形態(tài)，不能僅憑平面圖和截面圖來進行護岸設計。（4）場所性原則。要充分考慮要進行景觀設計的場所的特性，不能原封不動地照搬別的設計。（5）配角原則。要注意在護岸設計中不要過分渲染，避免讓護岸成為風景的主角。

3．護岸的形態(tài)原則

在構思和設計護岸的平面形狀時，要基本上以徐緩曲折的形狀為主，使景觀顯得自然生動。另外護岸的平面形狀要以舒緩怡人的程度作為構思的出發(fā)點，不應使其產生小圓弧式的變化，以免破壞河川景觀的怡人效果。護岸的橫截面形狀不要拘泥于左右對稱的形態(tài)，使它們看起來更接近于天然河流。

4．護岸的規(guī)模

考慮到不使護岸在河川風景整體中過分突出，在設計時，不要將混凝土護岸的視覺高度差搞的太大。為了方便人們接近水邊與水親近，在設計時應注意護岸與水面的高度差不要太大。對于護岸的坡度，從易于接近水邊的角度考慮，坡度不宜超過1﹕2.5，以免使坡度更加平緩而產生單調和顯眼。在護岸長度方面，應避免在很長區(qū)間連續(xù)出現(xiàn)同一形狀的護岸，通常加入階梯設施或運用無落差護槽和接縫等手段，以及讓護岸肩部高度沿縱斷面產生變化。

三、護岸的類型

護岸類型按材料分為以下三類：（1）天然材料護岸，包括草和草皮、合成材料加固的草、蘆葦、柳樹和其他的樹、木結構、灌木、臨時保護。（2）垂直護岸，有鋼板樁、鋼和石棉水泥溝槽板、石籠結構、混凝土和磚以及圬工重力擋土墻、預澆混凝土塊、加筋土結構、其他低造價結構。（3）鋪砌護岸，包括石頭中的拋石、砌石、圬工、石籠沉排、灌漿結構；混凝土中的混凝土塊、現(xiàn)澆混凝土板、土木織物沉排；土工織物和土工膜的有草復合結構、面層和柵格、二維結構（織物）。

四、幾種護岸類型的淺析

1．天然材料護岸

（1）草皮護坡

采用在堤坡表面的粘土層上種植草皮進行堤防坡面保護，是保護堤防免受波浪侵蝕的有效方法。在荷蘭，大部分堤防的護坡均采用草皮護坡，只有當波浪荷載太大、草皮護坡無法提供足夠的護坡保護時才用硬塊護坡的方法。事實上，堤防表面的草皮不僅可以抵抗波浪侵蝕，還可以在農業(yè)、生態(tài)和景觀等方面起很大的作用。

堤防草皮護坡的作用部分是由于植草之間的相互交疊，形成了一種類似屋頂瓦片的結構，從而在坡面水流通過時，可以保護土顆粒不隨水流流失。另外，草皮護坡的一個極其重要的作用是草皮根系的蔓延和根瘤的分枝固定了草根之間的土體，從而起到一種加筋的作用。

2．垂直護岸

（1）直立式半漿砌塊石

直立式半漿砌塊石是漿砌石和干砌塊石混合墻身的擋土墻。為了減少水泥用量，在墻背部分占墻身30%的體積用干砌塊石，能滿足墻身強度要求，對擋土墻穩(wěn)定也無影響。

直立式半漿砌塊石護坡，穩(wěn)定性較好，強度較強，施工方便，外形叫美觀，能較充分利用河面，增加航槽有效寬度，在河面較狹窄的內河航道上尤為適宜。維修工程量較小，但造價較高。

（2）立式混凝土空箱護坡

直立式混凝土空箱護坡是一種新型的結構型式。它基于采用50號水泥沙漿砌塊石，混凝土空箱系用140號混凝土預制，80號水泥沙漿砌筑，箱內填以實土?？紤]到抬運和砌筑方便，預制件不宜過大。

這種型式外型整體美觀，施工砌筑簡便，穩(wěn)定性較好，工程造價較低，并解決了大量石料采購及運輸?shù)睦щy，但水泥用量較多?；炷量障渥o坡與漿砌塊石護坡相比優(yōu)點較多?，F(xiàn)為江蘇內航道護坡采用的主要形式。

（3）鋼筋石籠和混凝土異形塊護岸

鋼筋石籠和混凝土異形塊護岸特別適用于迎流頂沖的崩岸強度大的河段，用塊石加固后仍發(fā)生崩岸的迎流頂沖段以及塊石缺乏的地區(qū)。

鋼筋石籠和混凝土異形塊護岸優(yōu)點是：（1）漂距小、精度高。實測混凝土異形塊及鋼筋石籠的漂距最大的僅有10m左右，而拋石時漂距達30m左右，故其施工拋投到點的精度較拋塊石要精、要準。（2）虛方少、數(shù)量足．拋混凝土異形塊及鋼筋石籠能有效地杜絕虛噸位，這是拋石無法做到的。（3）失效少，作用大。符合粒徑要求的塊石少，較小的塊石漂距大，易沖走，起不了防沖作用；而混凝土異形塊和鋼筋石籠落點準，覆蓋河床嚴實，固沖作用顯著。其缺點是施工難度大，一次性投資相對較高。

（4）石籠

石籠護岸具有很好的柔韌性、透水性、耐久性以及防浪能力等優(yōu)點，而且具有較好的生態(tài)性。它的結構能進行自身適應性的微調，不會因不均勻沉陷而產生沉陷縫等，整體結構不會遭到破壞。由于石籠的空隙較大，因此能在石籠上覆土或填塞縫隙，以及微生物和各種生物，在漫長歲月的加工下，形成松軟且富含營養(yǎng)成分的表土，實現(xiàn)多年生草本植物自然循環(huán)的目標。

①石箱（箱形石籠）。石箱是使填石固定就位的鐵絲或聚合物絲的網(wǎng)格式制作物。鐵絲籠是由鐵絲編織的網(wǎng)格或者是焊接而成的結構物。這兩種結構可以是電鍍的，編織的鐵絲箱可另外涂上PVC（聚氯乙烯）。

編成網(wǎng)格的石箱比焊接的石箱柔性更大，因此適應沉陷和荷載的性能是不同的。盡管裝填石料要仔細以保證將快石裝填得很密實，但有時認為剛性石箱比較容易填裝。對于非標準形態(tài)，例如急彎處，或者可能產生大的沉陷的地方，當編織鐵絲或聚合物格形結構發(fā)生變形，而不損失強度時，寧選用這類結構。

②石籠格網(wǎng)擋墻。石籠格網(wǎng)擋墻是由厚度為0.5—1.0m的鋼絲格網(wǎng)網(wǎng)箱疊砌而成的擋土墻結構。用于代替漿砌石及混凝土成為河流護岸擋墻，亦用于陡峭岸坡的保護，同時實現(xiàn)植被綠化、生態(tài)環(huán)境保護。

③六角網(wǎng)石籠。六角網(wǎng)石籠防護工程由鋼絲箱籠加上填充料構成，用作護坡或擋墻工程。具有較好的抗沖性、結構整體性好、價格低廉以及施工方便等優(yōu)點。六角網(wǎng)石籠防護工程的防沖系數(shù)是一般拋石防護工程防沖系數(shù)的兩倍，石籠網(wǎng)墊防護工程中的塊石即使產生位移，此時變形后的護墊結構將調整，達到新的平衡，而整體不會遭到破壞，從而有效保護岸坡土壤不遭破壞。六角網(wǎng)石籠的一般造價低于混凝土價格，低于或接近漿砌塊石價，特別是在土質地基基礎較差地段修建防護工程。使用六角網(wǎng)石籠結構可以免去地基處理的麻煩。在方便施工、縮短施工工期和避免(剛性結構)產生裂縫的同時，可以縮減地基處理的大筆費用，更加體現(xiàn)其價格低廉的優(yōu)越性。六角網(wǎng)石籠箱體可按設計意圖，工廠化生產制作出半成品，施工現(xiàn)場則按設計圖進行組裝定型。操作簡便，受氣候干擾小，且適宜于機械化操作，既可保證施工質量又可加快工程進度。

3．鋪砌護岸

（1）拋石

拋石具有容易拋投，可置于水下，具有可變形性，具有很高的水力糙率，減小波浪和水流作用和維修要求低，便于修補以及耐久性強等優(yōu)點。

拋石護岸的最大好處是其可變形性很大，以致破壞是緩慢發(fā)生的，當一塊石可相對于另一塊石移動時，拋石有一定的自愈能力，這樣可以允許維修工作按常規(guī)實施。由于在塊石流失或已發(fā)生變形的區(qū)域表面不平整，一般會遭受高于平均水動力的作用，因而實施維修仍然是重要的。

拋石護腳工程設計有控制穩(wěn)定坡度和控制拋石范圍和厚度兩種方法。一般而言，在受水流頂沖的急歪段，深槽近，深泓線離枯水位岸邊拋至深泓，并以控制穩(wěn)定水下邊坡為原則，邊坡一般在1:1.5～1:2.0為宜。枯水位以下近岸坡度叫陡、向下逐漸變緩，應以控制拋石范圍和厚度的方法來設計，拋石范圍一般至河床橫向坡度1:3～1:4處或一定深槽高程處，相應拋石寬度約70～100m。拋石休止角（約等于內摩擦角Ф）基本范圍一般在35°～42°間，對于有尖角的壓碎巖石的休止角會更大些。

（2）石籠沉排

石籠沉排是一種較薄的、較柔軟的石籠，其典型的平面尺寸為6m2m，厚度為50mm300mm。一般是用鐵絲編織而成的。也可以進行電鍍和涂上PVC。

（3）石籠格網(wǎng)護墊

石籠格網(wǎng)護墊是厚度為0.15—0.30m的網(wǎng)箱結構。主要用作河道、岸坡護坡。既可防止河岸遭水流、風浪侵襲而破壞，又保持了水體與坡下土體間的自然對流交換功能，實現(xiàn)了生態(tài)平衡；既保護了堤坡，可增添綠化景觀。

（4）土工模袋混凝土面板

土工模袋混凝土面板是由灌入模袋內的混凝土凝固后形成的一種剛性面板護岸，它可使堤岸免遭水流的直接淘刷。模袋是由上下兩層土工織物縫制成的袋狀體，上下兩層之間按一定間距設有固定長度的繩索，用來控制成型后的模袋混凝土面板厚度?？筛鶕?jù)工程設計要求，加工成不同厚度、不同規(guī)格的模袋。

土工模袋具有透水不透漿的特點，可將充灌進模袋內的混凝土中的多余水分從模袋的孔隙中排走，使混凝土的水灰比顯著降低，加快混凝土凝固速度，從而提高混凝土的強度和耐久性。土工模袋混凝土面板具有抗沖能力強、成本低、不需要模板、施工機械化程度高、工期短、能夠在各種復雜的地形上鋪筑和無需鋪設反濾層等特點，可以在水上及水下同時施工，并能大面積一次鋪筑成型。由于水下施工時不需要修筑圍堰，因此可用于臨時搶險。

（5）土工織物軟體排

土工織物軟體排是以土工織物作為基本材料縫制成的大面積排體，可代替?zhèn)鹘y(tǒng)的柴排。軟體排分單片排和雙片排兩種。單片排是用土工織物縫接成所需尺寸的排體，一般在排體四周和中間每隔一定間距布置繩網(wǎng)，這樣既加大了排體強度,又便于施工。排體上拋填塊石、石籠等壓重材料或鋪設混凝土連鎖板。雙片排是用土工織物縫制成的袋狀體，其中充填透水材料作為壓重。

土工織物軟體排具有良好的柔韌性，適應河床變形的能力強，連續(xù)性、整體性及抗沖性能好，造價比傳統(tǒng)的柴排低。所以，用它完全可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的柴排。

（6）土工網(wǎng)罩

土工網(wǎng)罩是用高強度的土工合成材料制成的網(wǎng)片，將固腳用的散拋石罩在一起，使散拋石形成一個整體結構，以避免拋石大量走失，提高防沖能力。土工網(wǎng)罩可以避免散拋石大量走失，且具有適應河床變形能力強、施工方便、費用低等特點

（7）土工網(wǎng)墊草皮護坡

土工網(wǎng)墊草皮護坡是將草的根系固土作用和土工網(wǎng)墊固草防沖作用相結合而形成的一種復合型護坡技術，比一般草皮護坡具有更高的抗沖能力，適用于任何復雜地形，多用于堤壩護坡及排水溝、公路邊坡的防護。

土工網(wǎng)墊是一種類似于絲瓜瓤網(wǎng)絡的三維結構，由加入炭黑的尼龍絲經(jīng)過一定的工藝處理，并在接點上相互熔合粘接而成。網(wǎng)墊疏松柔韌，90％的孔隙可以充填土、礫石或其他適宜材料。草的根系與尼龍絲互相交織在一起，形成一層堅韌的表皮，牢固地貼在土壤表層。為了使草皮得到良好生長，草種要選擇適宜當?shù)厣L的優(yōu)良品種，一般要求草對土質、環(huán)境的適應性要強，并且要耐鹽堿、耐寒、耐旱、耐澇、根系發(fā)達。土工網(wǎng)墊草皮護坡具有成本低、施工方便、恢復植被、美化環(huán)境等優(yōu)點。黑色土工網(wǎng)墊不僅可以延緩網(wǎng)墊老化，而且還可大量吸收熱能，促進植草生長，延長其生長期。

參考文獻

[1]江蘇省揚州地區(qū)航道管理段．鹽邵航道工程幾種護坡型式的介紹．平原航道整治論文集．人民交通出版社．

[2]韓軍勝等．石籠在生態(tài)治河中的應用甘肅水利水電技術．VOL.41，NO.32005.9．

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[4]（日）河川治理中心編．濱水景觀設計叢書岸坡設計．中國建筑工業(yè)出版社2004.8．

第4篇：設計原則論文范文

企業(yè)文化是凝聚人心、增強企業(yè)競爭力的無形資產和力量，是企業(yè)生存和發(fā)展的原動力。對外，它是企業(yè)的一面旗幟；對內，它是一種向心力。企業(yè)文化其實質也是企業(yè)對員工素質的培養(yǎng)和提高，因為人才是企業(yè)的核心戰(zhàn)略資源，注重企業(yè)文化建設和人本管理是企業(yè)走向成功的一條重要途徑。

南京卷煙廠的標志以綠色和藍色作為基本的色彩，用綠色象征環(huán)保、健康、自然和活力；用藍色象征科技、清新、現(xiàn)代和發(fā)展。以企業(yè)名稱第一個字母“N”和象征東西兩半球的兩片煙葉相互疊加形成企業(yè)標志，體現(xiàn)了企業(yè)內外、上下互動合作，共創(chuàng)并分享成功的企業(yè)核心價值觀，表達了企業(yè)前瞻性的戰(zhàn)略眼光和國際化的經(jīng)營理念。并以來源于南京地域文化中的“避邪”吉祥物“巨靈神”來進行形象化傳播。

南京卷煙廠以打造高科技國際化卷煙企業(yè)集團為目標的企業(yè)遠景，以共創(chuàng)價值、分享成功為核心的企業(yè)價值觀，以強大自我、回饋社會為內容的企業(yè)使命和“超越每一天”的企業(yè)精神再一次將全廠員工的精神集中起來，共同打造新南煙，并逐步形成了全新的、個性化的企業(yè)文化。

我廠的企業(yè)文化是通過大力實施以企業(yè)形象、基礎管理、市場開拓、人才培訓、新廠建設、干部隊伍建設為主要內容的“六大工程”，用機制激勵人、用物質獎勵人，通過獎勵有突出貢獻者，表彰先進，樹立典型，推動了企業(yè)進一步向縱深方向發(fā)展；以及人人“超越每一天”來體現(xiàn)出來。

而設計員工的職業(yè)生涯就是要在以這樣的企業(yè)文化為背景，去為“三贏”而努力。如果從組織的角度來考慮職業(yè)生涯設計，那么它既要有利于組織發(fā)展，又要有利于員工的成長；既要有利于組織當前目標的達成，又要有利于組織未來目標的實現(xiàn)，在實現(xiàn)組織目標的同時促進個人目標的實現(xiàn)。如從現(xiàn)實角度來考慮職業(yè)生涯設計，它既要有利于個人職業(yè)活動有積極的表現(xiàn)，又要有利于家庭生活質量的提高，更要有利于個人的整體發(fā)展。為此，要使職業(yè)生涯設計達到以上雙贏、三贏的目的，必須遵循以下幾個原則：

一、全程性原則

全程性原則也稱系統(tǒng)性原則。即將職業(yè)生涯發(fā)展的整個歷程作全程考慮，同時將職業(yè)生涯計劃實施當成一個系統(tǒng)工程，并納入到組織的發(fā)展戰(zhàn)略之中。從橫向上，企業(yè)的各級組織、管理及決策者、員工本人都積極參與；從縱向上，貫穿企業(yè)的整個工作過程，貫穿員工的整個人生。

針對我廠的現(xiàn)狀，是廠的各級管理者與基層員工都必須積極參與，將基層員工的職業(yè)生涯，人生變成一個系統(tǒng)工程。為每個員工建立自己的職業(yè)生涯檔案，依此為基準，根據(jù)員工的各自能力，適當?shù)纳w崗位，實現(xiàn)員工自身價值的體現(xiàn)和升華，同時也激勵著員工，增強員工的工作積極性。使員工的職業(yè)生涯出現(xiàn)亮點，充實他們的人生。

二、差異性原則

差異性原則，主要是指在進行職業(yè)生涯設計時要充分考慮企業(yè)、個體和環(huán)境等三方面的差異性因素。掌握好差異性原則，有利于體現(xiàn)職業(yè)生涯設計更加個性化和有針對性的特征。

（1）企業(yè)的差異性因素。主要指企業(yè)內部各職業(yè)之間的差異、各崗位之間的差異、各專業(yè)之間的差異、各職級之間的差異。由于我廠員工所在的崗位的不同，工作性質不同，及其他職務大小等一系列的問題，構成了我廠內部的差異性。一項生產工作必定又各崗位的員工相互協(xié)作配合才能完成，不管從擋車工、機修工、輔助工，還是管理銷售人員，都是決定企業(yè)的差異的因素。

（2）員工的差異性因素。主要指員工個體之間的性別差異、年齡差異、個性差異、文化背景差異、家庭及社會背景差異等。當然，在我廠這個國家大型企業(yè)中，員工不可能是清一色的相同，文化背景差異和年齡差異可能是我廠現(xiàn)階段的主要差異，即我廠幾年中引進的大專生、本科生、碩士研究生與原廠的老職工在文化層次的差異。

（3）環(huán)境之間的差異。主要指社會環(huán)境、組織環(huán)境及與之相關的差異性因素和實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的多種背景差異。

三、階段及時限性原則

所謂階段及時限性原則，主要指在進行職業(yè)生涯設計時，要充分考慮組織和個體所處的不同發(fā)展階段，有目的、有步驟、有計劃地調整和安排各個不同階段的職業(yè)生涯計劃。職業(yè)生涯設計的階段性時限主要劃分為短期、中期和長期三個階段。

（1）短期計劃。一般為三年，這一階段職業(yè)生涯計劃主要是確定近期目標和明確其間需要完成的任務。

（2）中期計劃。一般為五年，這一階段職業(yè)生涯計劃的重點是要規(guī)劃出3～5年內的職業(yè)生涯的目標與任務以及具體實施途徑。

（3）長期計劃。一般為5～10年，這一階段的職業(yè)生涯計劃重點是要設定較長遠的目標。

根據(jù)階段時限性原則及我廠的實際情況，短期和中期計劃是可以優(yōu)先考慮的，其中各崗位的崗位培訓，以及跨工種的培訓計劃也可以提到日程。同時員工的思想素質也可以在培訓項目范圍之中。例如：將一個主要學習機修的維修員工，經(jīng)過一個中期的電氣維修技術的培訓，使其掌握電氣的維修技術，即出現(xiàn)“一專多能”“多面手”的復合型技術人員。使其的職業(yè)生涯出現(xiàn)一個閃光點，充實員工的職業(yè)生涯。其中短期計劃可以采取那種增強員工本崗位技能為主的培訓計劃，比如針對處于操作崗位生產第一線的擋車工，采取卷煙機內部構造及操作中所遇故障排除的培訓，即可讓維修技術人員講解，也可以讓經(jīng)驗豐富的老擋車工講解。

四、發(fā)展性原則

主要是指在制定和采取職業(yè)生涯的具體實施措施時，要充分考慮變化與發(fā)展性因素，如目標或措施是否能依環(huán)境及組織、個體的變化發(fā)展性因素而作調整，調整的幅度及范圍有多大。因此，要從促進員工發(fā)展的理念出發(fā)，把崗位發(fā)展與培訓工作結合起來，使員工和組織都能在職業(yè)生涯計劃的實施過程中獲益。

一份良好的職業(yè)生涯計劃，應該具有以下明顯的特征：

（1）目標明確。設定的和執(zhí)行的步驟可行，措施明確得當并具有可操作性，切忌空洞、不切實際和不著邊際。當然，不可能讓一個擋車工在很短的時間里完全掌握機器維修技術，這是不可能的，也是不會實現(xiàn)的。制定切實可行的培訓計劃是必要的。

（2）有可調性。設定的目標要具有一定的彈性并可根據(jù)環(huán)境的變化進行調整。環(huán)境情況是隨時可變的，一位希臘哲人曾經(jīng)說過“世界上沒有兩片相同的樹葉”，“一個人不可能兩次踏入同一條河”，同時也說明了計劃也應該隨著外界的變化而做相應的修改。當一線操作人員的一項培訓計劃和另一項計劃意外沖突的時候，就需要相應的延后與修改。

（3）目標統(tǒng)一。個人目標和組織目標、長遠目標和近期目標、總目標和分目標、主目標和次目標等要統(tǒng)一、一致。目標的統(tǒng)一必然可以使員工明確，使計劃的實施完善。

（4）切合實際。要符合組織的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的需要，符合個體的性格、興趣、特長并能產生內在的激勵作用。當員工的興趣和積極性被調動起來后，計劃的實施才會更順利，才能達到事辦功倍的效果。例如最近一段時間的維修人員技能比武的培訓，調動了技術人員的積極性。

（5）具有可評估性。要有明確的時間限制及標準，以便進行檢查評估，為修訂職業(yè)生涯計劃提供可靠依據(jù)。實施生涯規(guī)劃時，必須為日后可能的計劃修改預留余地，修訂的依據(jù)是每次的成效評估。至于計劃修訂的時機，必須考慮下列三點：第一，定期檢測預定目標的達成進度；第二，每一階段目標達成之時，要依據(jù)實際達成的狀況修訂未來階段目標可采用的策略；第三，客觀環(huán)境改變影響到計劃的執(zhí)行。其修訂的主要內容包括：生涯目標；重新選擇職業(yè)；重新考慮或調整生涯途徑；執(zhí)行計劃與措施的變更與修正。根據(jù)我廠的實際情況，可以為每次的培訓計劃做個評估，為下一階段的職業(yè)生涯計劃做個基礎，使其更完善。切實影響到員工的自身職業(yè)生涯。建立完善的職業(yè)培訓檔案，以及培訓計劃進度指示表，使計劃更規(guī)范。

第5篇：設計原則論文范文

在建設新型小區(qū)住房屋頂花園的時候，花園的設計人員應當在施工前進入。作為一項專業(yè)的工種參與到工程的設計中，要求與建筑物一起設計、施工以及交付使用，讓屋頂花園和建筑物的設計風格達到統(tǒng)一。與小區(qū)住房同步設計，不僅節(jié)約成本資金，也可保證建設的質量，最終能夠將屋頂花園的綠化使用價值達到最大化。而在以往使用過的小區(qū)住房上添設屋頂花園，進行綠化工程時必須要慎重。要求考察清楚原建筑物的結構和荷載能力，設計施工必須在建筑物所能承受的安全范圍內。在進行萬通城小區(qū)屋頂花園綠化設計時，注意了幾個問題：(1)由于設計在屋頂，房屋的四周相對空曠，相比地上的風速也較大，導致綠化花園的水分蒸發(fā)過快。也就是說，屋頂和地面的距離差距越大，綠化條件也就越差。(2)在選擇園區(qū)以及植物種類時，存在較大的局限性，考慮到屋頂?shù)某兄睾奢d能力，并且沒有與地面一致的土壤，導致在屋頂花園的植物選擇上，盡量避免深根類以及高大類植物出現(xiàn)。(3)小區(qū)的屋頂設計，大多是規(guī)則形狀，而且還重復出現(xiàn)。所以，在設計屋頂花園時，事先考慮其協(xié)調統(tǒng)一性，要注意變化，形成一定的韻律。

2設計中荷載問題的處理

處理好荷載是屋頂花園設計首當其沖的問題。萬通城小區(qū)屋頂?shù)慕Y構層采用整體澆筑的鋼筋混凝土的屋面板。根據(jù)施工條件，使用了具有較好的隔熱防滲透水效果的“生態(tài)屋頂塊”。按《屋頂綠化規(guī)范》、《屋面防水施工技術規(guī)程》等標準，外加荷載能力要達到350kg/m2以上。由于該小區(qū)樓房建筑靜荷載大于250kg/m2，適合進行花園式屋頂綠化。綜合考慮各方因素，樓頂采用了花園式屋頂綠化，達到了綠化屋頂面積占屋頂總面積≥60%，綠化種植面積占綠化屋頂面積≥85%，鋪裝園路面積占綠化屋頂面積≤12%，園林小品面積占綠化屋頂面積≤3%的指標。

3屋頂花園整體構架

屋頂花園由于其特殊的建造場地，自然有其特殊的構造技術支持。屋頂花園土層薄、晝夜溫差大、水分少、濕度小，并且南通易受臺風天氣影響，所以，萬通城小區(qū)在種植基質層之上考慮1層植物的護根層，以保持種植層的濕度，降低土壤的溫度及提供腐殖質，還可控制雜草及病蟲害的產生。由此，該屋頂花園的構造自上而下分為植被層、護根層、種植基質層、濾布層、排水層、屋頂完成面6層。

3.1植被層

植被層是屋頂綠化的最重要的層面，體現(xiàn)了屋頂綠化的社會、生態(tài)和經(jīng)濟效益，并直接影響人們的感官。因此，在植物的選擇上盡量做到科學與藝術的統(tǒng)一。

3.2護根層

植物根系對屋頂?shù)慕Y構層和防水層會造成一定的破壞，因此，種植基質層上覆蓋了一層約2～3cm的護根物，進而防止植物根系等對屋頂造成損害。同時，鋪撒了樹皮屑、樹皮纖維等覆蓋材料。

3.3種植基質層

種植土選擇也是至關重要的，土壤層是植物賴以生長的介質。由于屋頂?shù)呢摵赡芰τ邢蓿筮x用應具有自重輕、保水保肥、不板結、適宜植物生長、經(jīng)濟環(huán)保和施工簡便的種植介質。我們選用草炭、種植土、膨脹珍珠巖、膨脹蛭石、細砂和處理過的動物糞便等作為材料，并按一定比例混合配制。充分考慮實際屋頂?shù)那闆r，對屋頂?shù)耐寥肋M行了改良，以保證植物的正常生長。對于種植土壤的厚度要求：在屋頂允許的荷載的條件之下，植物的種植土的厚度不小于以下數(shù)據(jù)：(1)草：5cm；(2)小灌木：30cm；(3)大灌木：45cm；(4)地被：15cm；(5)淺根性喬木：60cm；(6)深根性喬木：90cm。

3.4濾布層

為避免種植土壤或基質進入溶液而流失，或是阻塞排水層及屋頂排水口，萬通城小區(qū)屋頂花園使用了濾布——這種可透水的阻隔物。它抗腐蝕，易于運輸和安裝，價格便宜，堅固耐用。我們使用公路工程中常用的土工布作為濾布層，在濾布層下方鋪設3cm厚的陶粒，以過濾種植土流下的水分，同時防止下水管道堵塞。

3.5排水層及屋頂完成面

防水排水是屋頂花園設計的關鍵，既要保證花園內的植物能夠正常生長，又要保證防水排水做到位，從而保證房屋建筑能夠正常使用。如果出現(xiàn)滲漏，就會導致整個園區(qū)進行重新返修，嚴重影響住房使用。我們在防水施工時嚴格按照技能規(guī)范要求作業(yè)，俗稱“三油二氈”，即瀝青層-油毛氈-瀝青層-油毛氈-瀝青層。在對屋頂花園做排水時，都是利用房屋建筑自身的坡度，將綠化的排水管直接接到建筑物的排水管上。房屋屋頂沒有自然緩坡和排水不暢通的現(xiàn)象，在屋頂花園設計中都要加入了排水坡度設計。排水層直接位于屋頂完成面的上方，其必須呈多孔狀，以便水流暢通無阻，并且應該持久耐用，能夠覆蓋整個屋頂表面，并足以支撐上面花園材料的重量。對屋頂完成面包括隔熱層、防護板以及屋面也采取了防水措施。

4屋頂花園的植物種類選擇

屋頂環(huán)境惡劣，植物成活率較低。由于屋頂?shù)墓庹?、風力、濕度、溫度等生態(tài)環(huán)境與地面不同，會隨著層高的增加而變化，比如屋頂陽光輻射強、晝夜溫差大、暴冷暴熱等。所以，需要根據(jù)屋頂花園的環(huán)境特征考慮，選擇適合的品種。最好是選擇耐熱、抗寒、耐瘠、抗旱、具有較強生命力的花草樹木進行種植。一般屋頂風力較大，植物的種植層較淺，對植物的固定存在一定的影響，所以在屋頂不宜種植高大植物。此外，萬通城小區(qū)屋頂花園的種植層較薄，為保證植物成活率，盡量使用盆栽苗或袋栽苗。

4.1草坪地被植物區(qū)

萬通城小區(qū)屋頂花園綠化草坪區(qū)域約占全部綠化面積的30%。由于屋頂花園大多數(shù)時候都受到日光照射，其光照強度過大，所以在選擇植物上一般選擇呈陽性的植物。屋頂?shù)闹虚g層厚度不夠，為了保持屋頂建筑結構不被侵蝕，重點選擇了淺根系植物?？紤]到植物施肥時，可能影響到周邊環(huán)境，所以地被植物主要以佛甲草、黃花萬年草等景天科的地被植物為主。

4.2花灌木和矮生喬木區(qū)

此區(qū)域約占全部綠化面積的50%。在選擇屋頂花園的植物時，盡量選擇了當?shù)刂参?，因為當?shù)刂参锬軌蛴行У剡m應當?shù)貧夂颉Ｓ捎谖蓓敾▓@的面積不大，在選擇植物時，選擇了一些具有觀賞價值的植物，這樣不僅豐富了屋頂花園景觀，更提高了屋頂花園的整體檔次。我們選擇了蘇鐵、金邊黃楊、杜鵑、紅花繼木球、茶花、桂花、灑金東瀛珊瑚、南天竹、大紫竹、木槿等?；ü嗄九c矮生喬木搭配，在視覺、色彩等方面均有相當不錯的效果。植物高低搭配、錯落有致，增強了總體的俯仰效果；各種花卉和花灌木以各種不同的圖案進行配植，既豐富了屋頂花園的色彩，更增強了視覺效果；而桂花、茶花等，可以使空氣更加清新。

4.3爬蔓攀緣植物區(qū)

萬通城小區(qū)屋頂花園南側設一長3.5m，寬2.5m的木質廊架，木質廊架要作干燥和防腐處理，植物用常春藤，作為休閑區(qū)。

5屋頂花園的管理

精心的養(yǎng)護管理是確保植物正常生長的根本保障。萬通城小區(qū)屋頂花園在管理上要求做到：(1)做好灌溉與人工施肥工作，以滿足植物對水、肥的需要。(2)做好定期清潔、疏導工作，保證水分供應，采用噴灌或滴灌形式補充土壤水分，一般在100m2內應設置1個噴頭。(3)做好松土、支撐、密度調節(jié)、遮陰、修剪、防病蟲、保溫、牽引等養(yǎng)護措施。

6結語

第6篇：設計原則論文范文

關鍵詞：離職院校；人文素質教育；課程設計；課程結構

中圖分類號：G642　文獻標識碼：A　文章編號：1672-3198(2009)10-0191-02

一般來說，人文素質課程的設計與開發(fā)主要依據(jù)三種課程理論。一是精義論。主張以經(jīng)典著作作為人文素質教育課程的主要內容，因為人類的文明在變遷中有其永恒不變的價值存在，這種核心價值尤其保存在經(jīng)典文獻之中，因而經(jīng)典著作便自然成為課程設計的中心。二是均衡論。認為知識是一個不可分割的整體，只有各種知識都統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，才能避免20世紀以來學術過于分化所導致的視野狹窄，心靈缺陷，因此，必須以人文素質教育課程為學生提供均衡的視野、平衡的心智。三是進步論。強調教育必須為學生解決問題，對他們的生活有所裨益，因此，人文素質教育課程的內容必須與學生未來的生活相結合，為未來的生活做準備。目前。我國大學人文素質課程設置受這三種理念的影響，但主要受進步論影響較大，強調實用性，強調為職業(yè)做準備。在具體的人文素質課程內容組織與選擇上，則偏重于應用型和專業(yè)化，按照學科專業(yè)式的思路進行，即基本上就是把某專業(yè)的課程降低要求、稀釋內容后拿來作為人文素質課程。這種課程所能起到的人文素質教育的作用極為有限。我們認為高職院校人文素質教育課程的設計應充分考慮這三種基本課程設計理論各自的優(yōu)勢與不足，結合職業(yè)的特色，在強調各個學科之間有機結合的同時，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結合，并以此為原則設計在現(xiàn)階段和未來的一段時間內有明確指向的人文素質教育課程。

1　高職院校人文素質教育課程結構與內容設計

從高職生文化素質教育課程的本質上講，這一課程又是面向所有高職生的、非專業(yè)性和非職業(yè)性的文化知識課程，具有人文素質性、廣博性和基礎性的基本的標準規(guī)定性。從這一層面上講，文化素質教育課程應該為高職生提供。一是使高職生獲得認知世界和理解人類及社會發(fā)展的方法論，二是為高職生提供綜合性的人文、社會、科學方面的基礎性文化知識。再從高職生文化素質教育課程的價值上講，這一課程的基本價值取向不僅具有適應社會主導性文化的功能價值，還具有導領社會健康發(fā)展的功能價值；不僅具有使高職生知識結構達至和諧的功能價值，而且還具有營造高職生可能生活的功能價值。從這一層面上講，文化素質教育課程應該為高職生提供喚醒高職生主體意識、促進高職生自主性、社會性、倫理性和提升高職生審美情趣等方面的知識。因此，高職生文化素質教育課程內容的選擇，應該圍繞如下幾個方面：一是讓高職生了解我國傳統(tǒng)思想發(fā)展的基本歷史概況，理解我國傳統(tǒng)文化中人文思想和人文精神的實質，獲得思考和表達我國傳統(tǒng)文化精神的基本知識和能力；二是讓高職生了解我國科技發(fā)展的基本歷史，分析我國科技發(fā)展的傳統(tǒng)思想及時代精神，獲得對我國科技發(fā)展史的基本認識及我國科技發(fā)展的方法論；三是讓高職生了解西方文明發(fā)展的基本脈絡，知曉西方文化發(fā)展的不同階段及基本內容，認識和理解西方文化性格形成的歷史性；四是讓高職生了解西方自然科學發(fā)展的基本脈絡，知曉西方科技發(fā)展的階段性歷史與西方哲學發(fā)展階段的關系，認識和理解西方科技發(fā)展的思想基礎和方法論，獲得中西比較的差異性和趨同性；五是讓高職生了解我國社會發(fā)展的現(xiàn)實、面臨的問題及應該急需解決的問題，了解我國社會制度的性質、發(fā)展的策略、科技生產力的構成及發(fā)展現(xiàn)狀，以及公民的生活水平、精神狀況等等，獲得對我國社會發(fā)展的全面性認識；六是讓高職生了解當今世界發(fā)展的基本格局，分析造成民族矛盾、種族歧視和宗教沖突、地域性戰(zhàn)爭、饑餓、貧窮的多方面原因，使高職生認識和理解和平、團結、寬容和理解之于處理國際爭端和意識形態(tài)及價值論領域的沖突與融合的意義和價值；七是讓高職生了解科技發(fā)展與人文世界的關系處理問題，認識偏重于科技發(fā)展而忽視人文教育所導致的、我們已經(jīng)有所經(jīng)歷的現(xiàn)狀。獲得一定的科技倫理性意識和思維；八是讓高職生初步了解文學和藝術的審美觀，領悟美的真諦，培養(yǎng)和培育高職生欣賞美、體驗美、鑒賞美和創(chuàng)造美的意識，升華高職生對生活美、藝術美的追求。

2　高職院校人文素質教育課程領域的選擇

(1)應確定中國文化及思想這一課程內容的選擇領域，其目的主要是針對于我國高職院校的高職生缺乏對我國文化傳統(tǒng)的整全性認識和理解，特別是我國傳統(tǒng)文化中的人文教育思想、儒家“仁”學理論、天人合一、理學思想、道家、墨家等思想學說，這些方面的傳統(tǒng)思想，對現(xiàn)代高職生來說。可能存在著疏離和陌生感，所以，加強對我國文化及思想方面的知識教育，不僅有利于高職生認識和理解我國傳統(tǒng)文化的博大精深，而且能夠為高職生的知識獲得歷史性的時間深度，使高職生的知識結構的構成具有歷史發(fā)展的線索和基礎。

(2)應確定西方文化及思想這一課程內容的選擇領域，其目的主要是針對于我國高職院校的高職生缺乏對西方文化及思想的整全性認識和了解。特別是隨著我國改革開放的社會發(fā)展策略的實施，西方多元的文化的價值觀、不同主張的自由化思想觀念等對我國高職院校高職生有著很大的沖擊力，極大地影響著高職生對我國傳統(tǒng)文化及社會發(fā)展的態(tài)度和立場。雖然我國高職院校加強了“兩課”教育，但從根源上講，還是由于我們的教育沒有能夠對西方文化及思想從歷史發(fā)展的視角向高職生做出根源性的分析，以至于高職生只是關注目前我國與西方在思想觀念方面的差異性，而缺乏對西方文化及思想的歷史性發(fā)展的整全性認識和了解。所以，我們認為，應該對這一領域的知識做出精要性的選擇，以使高職生對西方文化及思想有一個歷史的、全面性的認識。另外，也是有意擴展高職生在文化及思想方面的認識及思考的空間跨度，以增加高職生比較研究的意識和提升高職生思維判斷的能力。

(3)應確立“人、社會、自然之間倫理關系處理的過去、現(xiàn)在及未來”這一課程內容的選擇領域，主要是出于如下的思考：其一，我國高職院校的高職生在其知識結構的構成上，更多的是專業(yè)性和專門化的知識體系，其思考或認識的視野較為狹窄，所以，從擴展高職生的知識廣度和思維視野的角度，也是應該開設專業(yè)教育課程與“人、社會、自然找之間相關的課程；其二，現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和應用，創(chuàng)造了空前的社會物質文明，但同時又帶來了人與自然之間關系緊張和對立：大氣環(huán)境的污染、自然資源的掠奪性開發(fā)、土地沙漠化、森林及生物植被的銳減等，這些科技發(fā)展所帶來的負面影響，己經(jīng)嚴重危及到人類的生存和健康發(fā)展，致使

人們不得不思考“人與自然”之間的倫理關系。思考“人類及社會的可持續(xù)發(fā)展”問題。因此，應該讓高職生認識和了解科學技術的局限性，感悟“人、社會、自然”之間和諧相處之于人類社會可持續(xù)發(fā)展的意義和價值；其三，目前，環(huán)境教育已經(jīng)成為學校教育的一個新的領域，讓高職生從“人、社會、自然”之間的倫理關系，思考環(huán)境問題，以加強高職生環(huán)境意識。

第7篇：設計原則論文范文

［關鍵詞］開放教育本科 畢業(yè)論文 指導 策略

［中圖分類號］G642.4 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）02－0195－02

引言

根據(jù)開放教育本科英語（教育方向）教學計劃的規(guī)定，學員在基本修完本專業(yè)規(guī)定的必修課和選修課后，進入以撰寫畢業(yè)論文為主的集中實踐環(huán)節(jié)。教學實踐設計環(huán)節(jié)即畢業(yè)論文設計是開放教育本科英語專業(yè)教育方向的一個極為重要的環(huán)節(jié)。在本文中，筆者基于近五年的畢業(yè)論文指導實踐基礎，闡述了開放教育英語本科畢業(yè)論文的特點，分析了畢業(yè)論文寫作中存在的問題和不足之處，并在此基礎上提出了相應的對策與建議。

一、開放教育本科英語專業(yè)畢業(yè)論文的特點

開放教育本科英語教育專業(yè)學員所寫的畢業(yè)論文除了學術性（scholarly）、創(chuàng)新性（original）、規(guī)范性（formal）這幾個畢業(yè)論文的基本特征外，還應體現(xiàn)英語教育的職業(yè)性（professional）和過程性。

（一）畢業(yè)論文的設計應體現(xiàn)理論聯(lián)系教育實踐原則

所謂“學有所用”，學員畢業(yè)論文的選題要結合自己的課堂教學實踐，真正解決本人在教學實踐中遇到的客觀存在的問題。畢業(yè)論文指導教師應就“教學行為研究”的基本要求和原則面向全體學員以講座或課程的形式進行指導。整篇畢業(yè)論文至少要體現(xiàn)有四次教學研究記錄或教學日記；要有一次課堂教學的錄像或錄音；要有原始調查問卷，或座談的錄音等，以保證教育教學這一職業(yè)性的凸顯。

（二）畢業(yè)論文的設計應該體現(xiàn)過程性原則

整個畢業(yè)論文設計必須經(jīng)過問題分析、方案設計、項目實施、項目評估和項目報告幾個階段。學員的研究必須針對其課堂中確確實實反映出的問題，方案的設計必須符合要求，實施階段必須嚴格監(jiān)控，保證有一個月的實施時間，指導教師對學生的研究要如實評估，項目報告，亦即論文必須符合論文的寫作規(guī)范，要體現(xiàn)指導過程。整個設計環(huán)節(jié)由5個環(huán)節(jié)組成：

1.項目啟動：指導教師可采用集體或分散等指導方式，介紹研究原則和研究方法，布置研究任務；

2.問題分析和方案設計：學員分析自己課堂教學中反映出的問題，設計問題解決方案；

3.項目實施：學員通過課堂教學具體實施方案；

4.項目評估：學員運用評估手段和方法，對項目的事實情況及結果進行評估；

5.項目報告：學員根據(jù)論文寫作規(guī)范，用英文寫出正文4000詞左右的項目報告，同時提供項目實施過程中的所有原始材料。

在整個論文的寫作過程中，項目啟動是整個論文寫作的理論基礎；問題分析和方案設計確定論文研究方向；項目實施是論文實用價值體現(xiàn)的關鍵環(huán)節(jié)；項目評估是對論文學術價值的提煉；項目報告是對整個寫作痕跡的保留。這五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，相輔相成，層層遞進。

二、撰寫開放教育本科英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題及其對策

畢業(yè)論文寫作對于開放教育本科英語專業(yè)的學員來說非常具有挑戰(zhàn)性，因為除了完成一般畢業(yè)論文所要完成的各個環(huán)節(jié)以外，英語專業(yè)的學生還需用英文進行畢業(yè)論文的寫作。要想順利完成英語專業(yè)畢業(yè)論文設計,學員要從論文的選題、時間安排及寫作心態(tài)三方面同步著手。

（一）選題問題

開放教育學員本身寫作水平不高（大多學員學歷為中專），面對論文選題往往要么望而卻步，要么求大求空，無法駕馭論文寫作。要解決畢業(yè)論文選題難這個問題，在具體的畢業(yè)論文指導實踐中，指導教師則需著力推進“兩個兼容”原則。該原則有利于學員對自己的教學實踐進行反思，并學以致用。

1.原則之一：教學實踐和學術研究兼容。由于開放教育本科英語專業(yè)的學員大多數(shù)是中小學一線教師，有著相當豐富的教學經(jīng)驗，駕馭本專業(yè)與自己工作實踐聯(lián)系緊密的論文選題會相對來說容易得多。其次，學員對自己多年來的教學實踐進行反思和思考，整理和提煉教學心得，再用于指導自己的教學實踐，這樣的論文很有實踐性和指導性。最后要注意在強調聯(lián)系教育實踐的同時，也不能輕視了畢業(yè)論文的規(guī)范性，學員通過英文寫作鍛煉了英文寫作技巧，同時也對論文寫作的規(guī)范要求進行了寫作實踐。

2.原則之二：個人特長和實際情況兼容。學員進行畢業(yè)論文的選題時還要考慮自己的特長、綜合知識水平、學術科研能力和客觀條件。學員最好選擇自身擅長并且有一定興趣的題目。擅長能表現(xiàn)出學員對該論題有較深的認識思考及一定的實踐經(jīng)驗，能降低寫作難度，更充分地發(fā)揮個人的主觀能動性，從而做到素材充實，個人見解深刻，針對性強。指導老師可幫助學生對歷年的論文題目進行歸類，然后就每一類給出具體實例，讓學員親身體驗，和學員共同探討，尋找自己感興趣、熟悉或是能駕馭的題目。歷年論文題目基本可劃分為教學實踐經(jīng)驗總結、學生心理研究、學科思想、學生非智力因素等方面。

（二）時間問題

由于開放教育本科英語專業(yè)學員大多為成人或在職中小學英語教師，工作負擔沉重，家庭生活壓力大，在完成工作任務和照顧好家庭之余用于論文寫作的時間就非常有限，因此時間的合理安排和使用是畢業(yè)論文按期按質完成的重要保障。畢業(yè)論文的時間安排表如下：

從上表可以看出，在教學計劃中留出用于畢業(yè)論文寫作的時間本身就非常有限，且由于是安排在最后一個學期，面臨畢業(yè)，論文已無延期上交的可能性，因學員自身不夠重視或工作忙等原因最后只能選擇放棄論文答辯的現(xiàn)象屢見不鮮。為改變這一無論是學員還是指導教師都不愿意看到的局面，筆者建議首先學員應當重視畢業(yè)論文的寫作，畢竟三年所學，畢于所寫。學員應當處理好學業(yè)與工作的關系，充分、高效地使用業(yè)余時間進行論文方案的實施及撰寫，對寫作過程中的困難要有充分的思想準備，耐得住寂寞，忍得下艱苦。其次，作為指導教師則應確實把握好論文寫作的每個環(huán)節(jié)，運用E-Mail、手機等現(xiàn)代化聯(lián)系方式，或告知學生可進行雙向語音或視頻聯(lián)絡的網(wǎng)址（例如雅虎通、QQ、MSN等）充分與學員進行有效溝通，指導到位，引導學員逐段完成論文，漸入佳境。按時間安排逐項完成各項寫作任務還有賴于指導教師對學員的階段性檢查，定期檢查學生的工作進度和質量。

（三）心態(tài)問題

學員積極的寫作心態(tài)，是畢業(yè)論文順利完成的重要保障。積極心態(tài)的創(chuàng)立離不開指導教師的培養(yǎng)和學員自身養(yǎng)成。

1.指導教師要為學員設置成功目標。在長達半年的畢業(yè)論文寫作過程中，指導教師在學員因為這樣或那樣的困難導致論文寫不下去時,應不厭其煩地進行鼓勵。為了使畢業(yè)論文順利完成這一遠景目標變得不那么遙不可及，指導教師可以對遠景目標進行分解，放在每一個寫作階段，逐一完成，使得遠景目標的實現(xiàn)具備較強的可操作性。

2.學員對自己的論文寫作應持積極心態(tài)。積極心態(tài)是一種對任何人、任何情況或任何環(huán)境所把持的正確、誠懇而且有建設性，同時也不違背法律、道德和人類權利的思想、行為或反映。積極心態(tài)有利于畢業(yè)論文的順利完成。下圖是柳州市廣播電視大學2005-2011年部分畢業(yè)生畢業(yè)論文心理狀況調查表，可以反映出由于持不同心態(tài)的畢業(yè)生參加畢業(yè)論文寫作會產生的不同結果。

柳州市廣播電視大學2005-2011年部分畢業(yè)生畢業(yè)論文心理狀況調查表

上表顯示的狀況是不能令人放心的，這樣的心態(tài)必然會引發(fā)教學、管理等方面的一系列問題?；鞂W、浮學現(xiàn)象嚴重，缺勤、論文抄襲、拼湊等現(xiàn)象屢禁不絕。這些與上述消極心態(tài)有直接的關系。在艱辛的畢業(yè)論文創(chuàng)作過程中，學員應抱積極心態(tài)，把自己遇到的種種失敗看成人生經(jīng)歷的寶貴財富。不論怎樣，堅持下來，就是最大的勝利。在近五年的指導畢業(yè)論文的實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)具有積極心態(tài)的學員寫作目標明確，動機強，遇到寫作困難時善于動腦筋、想辦法，寫作進展速度快。而具有消極心態(tài)的學員在進行畢業(yè)論文的創(chuàng)作時，往往遇難而退；面對種種寫作困難采取逃避或是蒙混過關的辦法，其結果往往是論文不能按時上交，延期畢業(yè)。

三、結束語

綜上所述，堅持“兩個兼容”原則指導學員選題，合理安排論文撰寫時間，幫助學生建立積極的撰寫心態(tài)，能較好地體現(xiàn)電大開放教育培養(yǎng)“實用性、應用性”人才的辦學宗旨，可以在一定程度上消除當前畢業(yè)論文寫作的尷尬狀況。畢業(yè)論文是一個極其艱辛的實施過程，只要學員合理安排好論文寫作時間，保持積極的寫作心態(tài)就能順利完成畢業(yè)論文的寫作，參加論文答辯，達到個人的學術研究高峰。

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第8篇：設計原則論文范文

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關鍵詞：工程管理專業(yè)；畢業(yè)設計；分組對比

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中圖分類號：G642477；F4079 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909(2012)04-0101-03

隨著近年來中國基礎設施建設力度的不斷加大，社會對工程管理專業(yè)學生的需求也逐步擴大，這對工程管理專業(yè)來說既是挑戰(zhàn)也是機遇。江蘇大學該專業(yè)還處于初步發(fā)展和不斷完善的階段。辦出專業(yè)特色以適應國家提出“卓越工程師”的規(guī)劃，培養(yǎng)出適應社會需求的工程管理人才，是教育工作者目前面臨的首要問題。文章通過對畢業(yè)設計實現(xiàn)途徑的研究以加快該專業(yè)的發(fā)展，不斷提高該專業(yè)辦學水平，進而不斷提升學生的核心競爭力。

一、工程管理專業(yè)畢業(yè)設計實現(xiàn)途徑的現(xiàn)狀

國內工程管理專業(yè)畢業(yè)設計主要分為畢業(yè)設計和畢業(yè)論文兩種形式。畢業(yè)設計是按照類似土木工程專業(yè)畢業(yè)設計模式要求學生完成一套完整的建筑和結構施工圖設計。由于大部分工程管理專業(yè)隸屬于土木工程學院，原有的師資結構、建筑專業(yè)背景使學生在畢業(yè)設計選題時偏重建筑和結構設計。學生的畢業(yè)設計從工程項目的建筑、結構設計著手進行工程概預算，甚至施工組織設計的全過程。但是，這種畢業(yè)設計雖然面面俱到卻沒有側重點，并且對工程管理專業(yè)學生而言，由于建筑工程管理專業(yè)與土木工程專業(yè)課程設置側重點不同，使工程管理專業(yè)的學生在做建筑、結構專業(yè)設計時，存在知識結構上的困難，最后導致畢業(yè)設計的實際效果不好，只能停留在淺顯的層面，甚至會出現(xiàn)很多抄襲、直接用軟件計算卻不知所以然的現(xiàn)象。這種畢業(yè)設計實現(xiàn)途徑對建筑工程管理專業(yè)學生來說偏離了工程管理中的土木工程專業(yè)特點，使畢業(yè)論文偏向經(jīng)濟和管理，不利于學生在畢業(yè)設計中對四年所學專業(yè)知識和管理知識的綜合運用，同時對學生未來工作實際能力的鍛煉以及應用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)效果甚微。

綜上所述，目前國內工程管理專業(yè)畢業(yè)設計沒有真正考慮專業(yè)的特點，無法凸顯工程管理專業(yè)學生在施工管理、工程投標、企業(yè)管理等方面的管理特性。工

程管理專業(yè)應是將建筑專業(yè)與管理相結合，在研究畢業(yè)設計實現(xiàn)途徑時考慮以專業(yè)特點作為切入點，在充分把握畢業(yè)論文實現(xiàn)途徑原則的基礎上，提出了基于設計分組對比模式下的工程管理專業(yè)本科畢業(yè)設計的實現(xiàn)途徑。

二、工程管理專業(yè)畢業(yè)設計的實現(xiàn)途徑

（一）畢業(yè)論文實現(xiàn)途徑的原則

1. 專業(yè)性原則

工程管理專業(yè)本科畢業(yè)論文主要鍛煉學生在團隊協(xié)作模式下運用所學專業(yè)技術和規(guī)范，分析和解決工程項目招投標領域中相關問題的能力。

2. 技術性原則

畢業(yè)論文不同于調查報告、工作報告等其他應用性文章，要求具有一定的技術性。畢業(yè)論文應基于系統(tǒng)的基本理論和專業(yè)知識，通過整個項目招投標過程揭示工程管理專業(yè)的管理本質及其深層次規(guī)律。畢業(yè)論文的計算既要強調中國工程招投標的現(xiàn)狀，還要深入分析在中國現(xiàn)有招投標模式下的清單計價與定額計價的差別，理解引起這些問題形成的深層次原因，以及重點掌握清單計價模式下應該如何計算分部分項清單項目的綜合單價。

3. 創(chuàng)新性原則

畢業(yè)論文應當體現(xiàn)學生的新思想、新觀點、新見解。工程管理專業(yè)的本科畢業(yè)論文過于強調理論的原創(chuàng)性顯然不現(xiàn)實，但可以在整個招投標的過程中考察學生應對實際問題的應變能力。以投標報價中的實踐經(jīng)驗為基礎，運用已有理論和方法來研究招投標過程中的問題，得出個人見解。這樣就不難實現(xiàn)畢業(yè)論文的突破性和創(chuàng)新性。

4．實踐性原則

工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的實現(xiàn)途徑應貫徹理論聯(lián)系實際原則，體現(xiàn)知識轉化為能力的要求，即在掌握所學專業(yè)理論知識的基礎上，認真調查各種管理實踐活動，分析研究發(fā)現(xiàn)的新問題、新方法，形成自己的觀點，做到從實踐中來，經(jīng)過理論提升，再指導實踐。

5．可行性原則

本科畢業(yè)論文實際上是一項實踐性的創(chuàng)新活動，其結果往往受到諸多主觀和客觀條件的限制。在實現(xiàn)環(huán)節(jié)，應充分考慮學生的專業(yè)理論功底，以及目前學校所擁有的實踐資源等實際情況，分析選題的可行性，力求選題是自己熟悉、感興趣、能發(fā)揮自身優(yōu)勢特長的方向。

（二）基于分組對比的畢業(yè)論文實現(xiàn)途徑

依據(jù)上述原則以及考慮到學校工程管理培養(yǎng)應用型本科的定位，制定了基于分組對比模式下的畢業(yè)設計實現(xiàn)途徑，其主要包括兩大設計部分。

1制定分組方案，對學生進行分組

通過實際模擬項目招投標過程中投標報價的標書分類對學生進行分組，使學生在畢業(yè)設計中定位，讓他們了解所做的設計工作在實際項目招投標過程中處于何種角色，進一步的體驗團隊協(xié)作的重要性。

首先依據(jù)工程投標文件編制［1-3］（包括商務標的編制、經(jīng)濟標的編制、技術標的編制）分組。

（1）選定1名投標小組組長，簽訂項目投標授權書（讓學生了解授權書寫作方法），授權其負責整個項目投標的進度和質量。

（2）小組負責材料、設備詢價，包括：國內采購建筑材料、設備的詢價，項目全部材料、機械臺班、工日計算匯總，編制綜合材料單價、綜合人工單價和綜合機械臺班單價。

第9篇：設計原則論文范文

一、優(yōu)（90分以上）：

1、在畢業(yè)論文工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)出色。

2、能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務，表現(xiàn)出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

3、論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學術水平或較大的實用價值。

4、論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，欄目齊全，書寫工整。

5、論文寫作格式規(guī)范，符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關標準。

6、原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確可靠，能夠正確使用計算機進行研究工作。

7、在論文答辯時，能夠簡明和正確地闡述主要內容，能夠準確深入地回答主要問題，有很好的語言表達能力。

二、良（80-89分）：

1、在畢業(yè)論文工作期間，工作努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)良好。

2、能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務；具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

3、論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。

4、論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，欄目齊全，書寫工整。

5、論文寫作格式規(guī)范，符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關標準。

6、原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。

7、在論文（設計）答辯時，能夠簡明和正確的闡述主要內容，能夠準確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。

三、中（70-79）：

1、在畢業(yè)論文工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。

2、能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務；綜合分析問題和解決問題的能力一般。

3、論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。

4、論文中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。

5、論文寫作格式規(guī)范，符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關標準。

6、原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。

7、在論文答辯時，能夠闡述主要內容，能夠比較正確地回答主要問題。

四、及格（60-69）：

1、在畢業(yè)論文工作期間，基本遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。

2、能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務。

3、論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題的方案有一定的參考價值，結論基本正確。

4、論文中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。

5、論文寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上基本規(guī)范，基本能夠執(zhí)行國家有關標準。

6、原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。

7、在論文答辯時，能夠闡述出主要內容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。

五、不及格（59分以下，同時具備以下三條或三條以上者）：

1、在畢業(yè)論文工作期間，態(tài)度不夠認真，有違反紀律的行為。

2、在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務。

3、論文中，理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。

4、論文寫作格式不規(guī)范，文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。

5、論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上不規(guī)范，不能夠執(zhí)行國家有關標準。