親愛的回聲精選(九篇)
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第1篇：親愛的回聲范文
關(guān)鍵詞： 埃里克森 生命周期理論 親社會(huì)行為
一、埃里克森的生命周期理論
埃里克森是具有猶太血統(tǒng)的美國(guó)新精神分析學(xué)派的代表人物之一，他經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，師從安娜·弗洛伊德，繼承并擴(kuò)展了弗洛伊德的心理階段理論，他認(rèn)為成人的“健康”人格是與兒童的認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展有關(guān)的。健康不僅是不生病而且在人格上應(yīng)當(dāng)是有活力的（vital）：“我對(duì)于人的生長(zhǎng)所持有的觀點(diǎn)是：有活力的人格能經(jīng)受住任何內(nèi)外沖突，在每一次危機(jī)之后再度出現(xiàn)而且逐次增強(qiáng)統(tǒng)一感，增強(qiáng)正確判斷，并增強(qiáng)依照自己的尺度以及與自己有密切關(guān)系的人的標(biāo)準(zhǔn)而‘善于應(yīng)付’的能力?！保?］一個(gè)有活力的人格依據(jù)的是有機(jī)體生長(zhǎng)的漸成性原則（epigenetic principle），因此埃里克森應(yīng)用了一個(gè)類似于在《童年與社會(huì)》（The Childhood and Society）中應(yīng)用的漸成圖表［2］表示人格發(fā)展的各個(gè)階段、搭建有關(guān)兒童的身體和社會(huì)生長(zhǎng)的知識(shí)之間的橋梁。
漸成圖表
埃里克森的漸成圖表與學(xué)前兒童密切相關(guān)的主要是前三個(gè)階段，對(duì)應(yīng)弗洛伊德的口腔期、期、性器期，它們是按順序逐漸發(fā)展的，前一個(gè)階段影響后一個(gè)階段，每個(gè)階段都有相對(duì)應(yīng)的心理活力分別是基本信任感、自主感、主動(dòng)感和需要解決的危機(jī)，這里的危機(jī)是指轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它既可能是機(jī)遇又可能是危險(xiǎn)，順利地渡過(guò)危機(jī)有助于后一階段的發(fā)展，否則，危機(jī)將延緩或者阻礙下一階段的發(fā)展。
（一）嬰兒期：信任對(duì)不信任。
埃里克森認(rèn)為基本信任感是心理活力（mental vitality）的最基本先決條件、是有活力人格的柱石，是人對(duì)自己和世界的普遍態(tài)度，因此，這個(gè)階段的主要任務(wù)就是發(fā)展嬰兒的信任感，它包括兩個(gè)階段：最初口部合作階段和咬階段。最初口部合作階段：這階段的嬰兒用嘴取物、生活，用眼睛“攝取”（take in）進(jìn)入視野的東西，他們不斷地接受著，然而，他們又是敏感、易受損害的。咬階段：這階段的嬰兒牙齒長(zhǎng)了出來(lái)，對(duì)于牙齒咬的各種東西感到快樂，他們開始用牙齒探索，眼睛從被動(dòng)的接受到注視、分離及追隨物體，聽覺器官會(huì)辨別有意義的聲音，雙臂學(xué)會(huì)了伸展，雙手學(xué)會(huì)了掌握等，這一階段母親逐漸離開嬰兒。
（二）兒童早期：自主性對(duì)羞怯疑慮。
這階段兒童肌肉成熟、言語(yǔ)表達(dá)辨別能力迅速增長(zhǎng)，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力也增長(zhǎng)。區(qū)域表現(xiàn)出一種保持——排除的矛盾傾向，兒童處于自我表現(xiàn)和強(qiáng)迫性的自我約束或溫順的依從之間，成人和兒童之間的互相調(diào)節(jié)問(wèn)題面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
（三）兒童期：主動(dòng)性對(duì)罪疚。
這階段兒童學(xué)會(huì)了更自由更猛烈地向四周移動(dòng)，喜歡詢問(wèn)問(wèn)題，有豐富的想象能力和虛構(gòu)能力，他變得活躍而主動(dòng)，開始與同齡兒童發(fā)生接觸，進(jìn)入保育學(xué)校、空?qǐng)龅亍⒔值赖?。本階段產(chǎn)生“伊諦普斯情結(jié)”（Oedipus complex），兒童依附于他的異性父親或母親，對(duì)同性父親或母親感到焦慮。道德也開始起作用，兒童害怕受懲罰。
二、兒童的親社會(huì)行為
親社會(huì)行為（Prosocial behavior）指人們?cè)谏鐣?huì)交往中所表現(xiàn)出的謙讓、幫助、合作、分享，甚至為了他人利益而做出自我犧牲的一切有助于社會(huì)和諧的行為及趨向。［3］親社會(huì)行為是一種積極行為，因此受到人們的推崇。
兒童親社會(huì)行為的主要形式有幫助行為、分享行為、合作行為、安慰行為。合作指兩個(gè)以上的個(gè)體為了共同的目標(biāo)，相互協(xié)調(diào)，共同完成某一任務(wù)的行為。［4］分享指?jìng)€(gè)人拿出自己擁有的物品讓他人共享從而使他人受益的行為。［5］安慰行為指?jìng)€(gè)體覺察到他人的消極情緒狀態(tài)，如煩惱、哭泣等，并試圖通過(guò)語(yǔ)言或行動(dòng)使他人消除消極情緒狀態(tài)，變得高興起來(lái)的親社會(huì)行為。［6］兒童的親社會(huì)行為主要由個(gè)體和環(huán)境決定。個(gè)體方面包括觀點(diǎn)采擇能力和移情、心境、性格、語(yǔ)言表達(dá)能力和性別等；環(huán)境方面的因素有旁觀者的特點(diǎn)、社會(huì)文化因素、目標(biāo)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系等。兒童親社會(huì)行為的養(yǎng)成與生命周期理論在觀點(diǎn)上有異曲同工之處。
兒童親社會(huì)行為的養(yǎng)成有助于兒童與他人的友好相處，有助于兒童良好人格的形成，而且是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。兒童親社會(huì)行為的發(fā)生源自于兒童自身的需要，隨著兒童的成長(zhǎng)，兒童為了能與周圍的人和諧相處因而產(chǎn)生了親社會(huì)行為，所以，在兒童期要特別注意兒童親社會(huì)行為的形成。
三、埃里克森的生命周期理論與學(xué)前兒童親社會(huì)行為的干預(yù)
兒童親社會(huì)行為的養(yǎng)成，是其自身主動(dòng)參與和自我建構(gòu)和諧社會(huì)要素的過(guò)程，是其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不斷內(nèi)化，親社會(huì)行為不斷發(fā)展提高，并最終形成親社會(huì)意識(shí)的過(guò)程。［7］學(xué)前兒童親社會(huì)行為的養(yǎng)成受兒童“自我”與環(huán)境的相互影響，生命周期理論強(qiáng)調(diào)兒童的自我發(fā)展及社會(huì)、生理、心理三者的共同作用，對(duì)學(xué)前兒童親社會(huì)行為的干預(yù)具有一定的啟示。
（一）建立和諧的親子關(guān)系，搭建兒童親社會(huì)行為的“養(yǎng)成支架”。
和諧的親子關(guān)系是嬰兒與撫養(yǎng)者之間一種積極的、充滿深情的情感聯(lián)結(jié)，對(duì)于激發(fā)父母更精心地照顧后代，形成孩子對(duì)父母及周圍人的信賴和自我信賴的個(gè)性特點(diǎn)有重要影響，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有重要作用。［8］和諧的親子關(guān)系能使嬰兒產(chǎn)生安全感和信任感，為親社會(huì)行為的建立提供良好的環(huán)境。嬰兒誕生后首先接觸的是父母，并在家庭這個(gè)小環(huán)境中成長(zhǎng)，此時(shí)，家庭應(yīng)給予及時(shí)的護(hù)理、關(guān)愛和照料，兒童才會(huì)覺得安全，愉快，產(chǎn)生良好的心境，否則，照料不周、缺乏關(guān)愛的幼兒缺乏安全感、難以信任別人，會(huì)延緩或阻礙自身的成長(zhǎng)。
然而嬰兒又是敏感和脆弱的，他們無(wú)法僅全靠自己的力量生長(zhǎng)，這時(shí)成人應(yīng)該提供一個(gè)“養(yǎng)成支架”幫助嬰兒在良好的環(huán)境中發(fā)揮最大的潛能，這里“養(yǎng)成支架”的作用猶如一個(gè)梯子、橋梁，不斷促進(jìn)嬰兒的成長(zhǎng)，使之發(fā)揮最大潛能。成人要注意每個(gè)階段“養(yǎng)成支架”的構(gòu)建，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度提供才能發(fā)揮最大的效用。
（二）順應(yīng)兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，引導(dǎo)兒童形成有活力的人格。
有活力的人格依據(jù)有機(jī)體生長(zhǎng)的漸成性原則，是健康必不可少的一部分，也是個(gè)體成長(zhǎng)的最優(yōu)狀態(tài)，有活力人格在學(xué)前兒童自我的發(fā)展上按順序分別體現(xiàn)為信任、自主、主動(dòng)，在親社會(huì)行為上則主要體現(xiàn)為謙讓、幫助、合作、分享，信任、自主、主動(dòng)既可以是謙讓、幫助、合作、分享、信任的前提，又可以是滲透并行的，因此，引導(dǎo)兒童形成有活力的人格要注意：
1.嬰兒期：發(fā)展嬰兒的基本信任感，注意嬰兒親社會(huì)行為的萌芽。
基本信任感不僅是有活力人格的根，而且是建立和諧親子關(guān)系的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)期嬰兒是敏感、易受損害的，因此成人要特別注意協(xié)調(diào)自己為嬰兒提供適當(dāng)?shù)奈桂B(yǎng)、和照料，母親要注意在斷奶時(shí)候及時(shí)提供可替代性食物，避免母嬰分離焦慮。嬰兒12個(gè)月時(shí)就已表現(xiàn)出指向動(dòng)作的分享行為，例如，他們會(huì)把物體放在人們的手上或大腿上，然后繼續(xù)操縱這個(gè)物體，這是分享行為的萌芽。［9］在兒童出生的第二年初，當(dāng)別人表現(xiàn)出明顯的難過(guò)時(shí)，兒童不僅能夠以相似的情緒做出哭泣的反應(yīng)，而且會(huì)為對(duì)方提供如擁抱或輕輕拍打的行為。［10］當(dāng)這些行為出現(xiàn)的時(shí)候，成人要注意及時(shí)做出回應(yīng)，取得嬰兒的信任，這樣，成人與嬰兒之間可以在“給予者”與“被給予者”之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，有效地促進(jìn)嬰兒親社會(huì)行為的發(fā)展。
2.兒童期：在生活中培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)兒童與他人的交往，促進(jìn)兒童親社會(huì)行為的發(fā)展。
在兒童期，幼兒的自我意識(shí)開始萌芽并發(fā)展，他們?cè)敢舛覙芬猹?dú)立做事情，所以父母應(yīng)以身作則，注意在生活中給兒童提供獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)兒童主動(dòng)做事情，在兒童能獨(dú)立協(xié)調(diào)使用自己肌肉的時(shí)候，父母就要有意識(shí)地讓他們自己穿衣服、扣扣子、自己吃飯、幫忙收拾玩具等，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓兒童體會(huì)獨(dú)立做事的成就感，促進(jìn)他們下一次做事情的主動(dòng)性。
當(dāng)幼兒開始與他人進(jìn)行交往時(shí)，父母應(yīng)該放手讓兒童自由交往、自由游戲，拴住兒童、把兒童關(guān)在家里只會(huì)讓兒童形成孤僻、膽小的性格，兒童在出生后第二年，交往的同伴開始能夠圍繞共同的主題進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和角色輪流，絕大多數(shù)18～24個(gè)月的兒童可進(jìn)行合作游戲。［11］此時(shí)，父母應(yīng)注意引導(dǎo)兒童“自我”概念和對(duì)他人情緒、情感的識(shí)別，促進(jìn)兒童移情能力的發(fā)展，在和別人的游戲、交往中鼓勵(lì)兒童合作、分享，對(duì)于兒童出現(xiàn)的親社會(huì)行為及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)強(qiáng)化。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：親愛的回聲范文
女生：親愛的小學(xué)一年級(jí)學(xué)妹學(xué)弟們！
齊：大家好！
男生：金秋送爽萬(wàn)里河山披錦繡
女生：丹桂飄香各校學(xué)子慶新期
男生：酷熱的暑期剛過(guò)去不久，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，很高興各位一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們與我們?cè)谶@里歡聚一校，懷著激動(dòng)的心情讓我們以熱情的掌聲歡迎各位學(xué)弟學(xué)妹的到來(lái)。
女生：此時(shí)，藍(lán)天白云抒寫著我們的祝福，山川田野蕩漾著我們的深情！在新開學(xué)之際，讓我們送上發(fā)自肺腑的心聲
男生：在朗誦開始之前首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的關(guān)愛和教誨，其次，要感謝這群可愛的一年級(jí)新生給我們帶來(lái)了童年無(wú)邪氣息。因?yàn)橛心銈兊募尤耄蠹視?huì)為感到無(wú)比的自豪。
女生：八月，我們舉起小手，把所有的煩惱全拋開掉，這里是美麗的校園，一個(gè)陽(yáng)光燦爛無(wú)比的地方，這里，森林是歡躍的鳥群，溪水應(yīng)和天空的回聲，我們松濕的知識(shí)土壤里種下成長(zhǎng)的快樂，隨著風(fēng)，在遼闊的知識(shí)草原上，自由放歌。
男生：人性的美麗，從來(lái)都是隱藏著的。他需要我們謙卑地交出自己，在這個(gè)美麗的校園內(nèi)，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，你們將經(jīng)歷的不只是知識(shí)上的增長(zhǎng)，更多的是如何學(xué)會(huì)成為一名正直、優(yōu)秀、對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人。
女生：親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)你們看著太陽(yáng)普照大地時(shí)，請(qǐng)不要以為這是理所當(dāng)然，這是因?yàn)榇笞匀坏臒o(wú)私分享。當(dāng)你們看著老師迎候于校門口時(shí)，請(qǐng)不要認(rèn)為只是老師的常規(guī)工作，這是老師對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛與奉獻(xiàn)。當(dāng)你們打開嶄新的書包學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這是親人在外面辛苦工作才換來(lái)我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與成長(zhǎng)。
男生：感謝學(xué)校老師父母對(duì)我們的教導(dǎo)之言，在這無(wú)比歡慶的日子，我們激蕩豪邁
女生：在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我們心潮澎湃！
男生：看！火紅的少先隊(duì)隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向。
女生：瞧！鮮艷的紅領(lǐng)巾系滿理想，載著我們遠(yuǎn)航。
男生：你聽悅耳的器樂聲響起了，看呀，快樂少先隊(duì)天使們蹦蹦跳跳，帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛開始跳起舞蹈啦！
女生：無(wú)論你走到天涯海角，
男生：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，
合：最終——我們還是會(huì)在某一個(gè)重要的時(shí)刻與親人相會(huì)！
男生：活潑可愛的一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們，如早上初升的太陽(yáng)，活力四射。明媚的陽(yáng)光下，盡情展示著對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來(lái)的渴望。
女生：現(xiàn)在就讓我們隨著熱情的夏日節(jié)拍一同來(lái)熱愛小學(xué)的生活，享受燦爛的陽(yáng)光，在芬芳馥郁的朗誦聲中感受新學(xué)期快樂夢(mèng)想的香氣吧！
男生：戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，
女生：我們的心啊激烈地跳動(dòng)。
男生：我們是新時(shí)代的雛鷹，我們是中華民族的新一代，
女生：總有一天，一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們也有機(jī)會(huì)戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾。讓我們共同擔(dān)負(fù)起創(chuàng)造現(xiàn)代化中國(guó)的重任，擁抱美好未來(lái)！
男生：打開記憶的長(zhǎng)卷，走進(jìn)歲月的遠(yuǎn)方。幾十年前，一面鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗在無(wú)數(shù)的小學(xué)學(xué)校冉冉升起。
女生：今天，在改革開放的大道上，我們踏著國(guó)歌激越的旋律，意氣風(fēng)發(fā)，昂首闊步。
男生：聽！那整齊有活力的體操口號(hào)聲，像黎明的晨星，伴著一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們茁壯成長(zhǎng)。
女生：“看呀，我們意氣風(fēng)發(fā)的六年級(jí)學(xué)生，正預(yù)示著我們兒童健美向上的未來(lái)。
女生：聽呀，美麗校園朗朗讀書聲的旋律是多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；
男生：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。
女生：我們的腳步整齊響亮，前進(jìn)在社會(huì)主義道路之上。
男生：親愛的一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們，祈愿有晚星，照耀著你們
女生：祈愿當(dāng)黑夜降臨時(shí)，你們的心與我們同在
男生：對(duì)學(xué)校的熱愛我們堅(jiān)持一如往昔，：老師睿智的目光指引著中國(guó)前進(jìn)的方向
女生：中國(guó)改革的音符，編織成時(shí)代的樂章，正在960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上回響，歌唱祖國(guó)的聲音響徹云霄
第3篇：親愛的回聲范文
親愛的同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來(lái)了你們最快樂的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這歡樂的時(shí)刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持、幫助×××小學(xué)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長(zhǎng);更要對(duì)為我們的成長(zhǎng)付出艱苦勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!
同學(xué)們，當(dāng)你們背著書包興沖沖地來(lái)到了學(xué)校讀書以后，校園變得生機(jī)勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們求知的回聲;健美的廣播操是你們強(qiáng)身的韻律;追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符;方方面面的進(jìn)步是你們汗水的結(jié)晶……
同學(xué)們，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下你們漸漸地長(zhǎng)大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更是樂在其中。如果過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，多多練就為他人、為祖國(guó)服務(wù)的本領(lǐng)……學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂。
可愛的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円迅冻隽伺?今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生;明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的，你們是否應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)呢?
第4篇：親愛的回聲范文
少年兒童、同學(xué)們：
在這“夏日荷花別樣紅”的美麗季節(jié)里，你們迎來(lái)了自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)，你們是多么的幸福和自豪！今天，隆重歡慶你們的節(jié)日，是多么的有意義和特別！希望你們盡情地唱歌、跳舞，盡情地享受少年兒童美好時(shí)光。
希望你們珍惜金子一樣的美好年華，為將來(lái)成為振興中華的棟梁之才，時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕、發(fā)奮學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)，都離不開老師們的呵護(hù)和社會(huì)的關(guān)愛。因此，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)們向辛勤栽培你們的敬愛的老師表示最誠(chéng)摯的感謝！向你們——祖國(guó)的未來(lái)表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝你們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上！最后，預(yù)祝今天的活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
六一兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開的日子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
六一兒童節(jié)教師發(fā)言稿
親愛的少先隊(duì)員、同學(xué)們：
“六一”國(guó)際兒童節(jié)又要來(lái)到了，這是少年兒童們自己的盛大節(jié)日！在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表×××小學(xué)的全體教師向你們表示節(jié)日的祝賀！向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)一貫關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，支持少先隊(duì)工作的各級(jí)組織、部門和領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的謝意！
同學(xué)們，在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝！
老師希望同學(xué)們一要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。
要熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜它，熱愛它，就像熱愛自己的生命一樣。
要珍惜自己的生命
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，黨和政府把希望寄托在你們身上，因此，你們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還必須積極鍛煉身體。
最后再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂！謝謝
六一兒童節(jié)校長(zhǎng)發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來(lái)了你們最快樂的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這歡樂的時(shí)刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持、幫助×××小學(xué)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長(zhǎng)；更要對(duì)為我們的成長(zhǎng)付出艱苦勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意！
同學(xué)們，當(dāng)你們背著書包興沖沖地來(lái)到了學(xué)校讀書以后，校園變得生機(jī)勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們求知的回聲；健美的廣播操是你們強(qiáng)身的韻律；追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符；方方面面的進(jìn)步是你們汗水的結(jié)晶……
同學(xué)們，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下你們漸漸地長(zhǎng)大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更是樂在其中。如果過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，多多練就為他人、為祖國(guó)服務(wù)的本領(lǐng)……學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂。
可愛的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円迅冻隽伺?；今天是?yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生；明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的，你們是否應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)呢？
在今天這個(gè)你們最快樂的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛！
謝謝大家！
六一兒童節(jié)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話
各位來(lái)賓、老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！
在這陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了小朋友們的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表鎮(zhèn)政府向你們致以節(jié)日的祝賀！向辛勤培育祖國(guó)花朵的廣大教師和所有關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)各界人士致以崇高的敬意。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。親愛的小朋友們，你們肩負(fù)著復(fù)興中華民族的歷史使命，你們是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，也是幸運(yùn)的一代，你們面對(duì)的21世紀(jì)是全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起和人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代，為了你們健康成長(zhǎng)，我向你們提出幾點(diǎn)希望：
一、培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志，自尊、自信、自主、自強(qiáng)，做合格的小公民。
二、努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。
三、鍛煉強(qiáng)健的體魄，不做溫室的花朵，做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。
四、積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷錘煉自己，增長(zhǎng)才干，勇于創(chuàng)新，做新時(shí)代的弄潮兒。
同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)騰飛的希望！你們一定要從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。努力成為家庭里的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，大自然的好朋友！成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，我們相信你們，一定能行！
第5篇：親愛的回聲范文
爺爺讓小明和哥哥各畫一幅畫。
哥哥畫了兩根火腿，爺爺看了，高興地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，將來(lái)能當(dāng)畫家?！?/p>
小明也跟著畫了兩根火腿，爺爺瞇著眼睛瞅了半天，對(duì)小明說(shuō)：“你將來(lái)能當(dāng)廚師。”
小明氣得叫起來(lái)：“為什么我不能當(dāng)畫家？我畫得不像嗎？”
爺爺滿有把握地說(shuō)：“你畫得像是像，不過(guò)看起來(lái)油膩膩的，肯定是煎過(guò)了?！?/p>
回 聲
“哎呀，我的上帝！你牙齒上的洞是我見過(guò)的最大的！”牙科醫(yī)生喊著，他正在檢查病人，“是我見過(guò)的最大的！”
病人厲聲說(shuō)道：“你沒必要說(shuō)兩遍！”
“我沒有！”醫(yī)生回答，“那是回聲。”
拍片子
小亮第一次到醫(yī)院的x光室。
“站到這兒來(lái)，”醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，“現(xiàn)在給你拍張片子?！?/p>
小亮問(wèn)道：“還用笑嗎？”
什么年份
一位男子因?yàn)樯眢w不適，到醫(yī)院求診。
“為了你的健康，我不得不讓你選擇。”醫(yī)生問(wèn)，“女人和美酒，你愿意放棄哪一個(gè)？”
“大夫，那要先看看她們是什么年份的？”
數(shù)存款
劉老太太取出她在儲(chǔ)蓄所里的存款，一刻鐘后又重新存入。
“為什么您剛?cè)〕鲇忠匦麓嫒耄俊睜I(yíng)業(yè)員不解地問(wèn)。
老太太生氣地回答：“難道我就不可以數(shù)數(shù)自己的存款嗎？”
拿錯(cuò)了
有個(gè)精神病人多年來(lái)總說(shuō)他胃里有個(gè)啤酒瓶。當(dāng)他患盲腸炎要到醫(yī)院開刀時(shí)，外科醫(yī)生和精神病醫(yī)生商議，趁機(jī)消除他這個(gè)古怪的幻想。病人慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，醫(yī)生高舉一個(gè)啤酒瓶說(shuō)：“我們總算把它拿出來(lái)了?！薄澳銈兡缅e(cuò)了。”病人尖聲喊叫，“我肚子里的啤酒瓶不是這個(gè)牌子的?！?/p>
奇 跡
一老師在解釋“奇跡”一詞時(shí)，舉了一例:一人從八樓跳下，竟毫發(fā)未損，他希望學(xué)生說(shuō)出“奇跡”。可一同學(xué)回答:幸運(yùn)。老師很失望，于是說(shuō):此人爬上八樓，又跳下，還是未受傷。另一同學(xué)回答:偶然。老師非常生氣，只好又說(shuō)：那人再次爬上八樓，又跳下來(lái)……還未等老師說(shuō)完，就有同學(xué)答道:他習(xí)慣了。
盲腸的用處
有個(gè)人得了盲腸炎，但無(wú)論如何也不愿開刀。家人強(qiáng)行把他送到醫(yī)生那里，他在痛苦掙扎中還不斷嚷嚷:“上帝既然把盲腸賜給人，那就一定是有用的……”
“當(dāng)然有用，”醫(yī)生說(shuō)，“要是人類沒有那討厭的盲腸炎，我靠什么買汽車、送女兒到國(guó)外留學(xué)？”
沒關(guān)系
一對(duì)剛做父母的年輕夫妻，把買回的新鮮濃汁牛奶倒進(jìn)奶瓶后忘了加水稀釋，便喂了嬰兒，待發(fā)覺時(shí)已經(jīng)喝盡。
夫妻倆不知如何是好，忙打電話問(wèn)兒科醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：“沒關(guān)系，你再給他喂等量的開水，然后抱起來(lái)?yè)u一搖就行了。”
上 課
在一個(gè)風(fēng)雪天，一位哲學(xué)教授開車去75公里遠(yuǎn)的大學(xué)上課。一路上車開得很慢，也很困難，可教授還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了課堂，教室里就一個(gè)人在。等了一會(huì)兒還未見其他同學(xué)到來(lái)，教授匆匆講完了課，準(zhǔn)備離開。“喂，別走，”那個(gè)聽課的人說(shuō)，“下面，該我上課了?！?/p>
拆 臺(tái)
眾人對(duì)耶穌說(shuō)：“這個(gè)女人犯了通奸罪，按照法律應(yīng)該亂石砸死?！?/p>
耶穌說(shuō)：“好。你們中間沒有罪的人可以先砸第一塊石頭。”眾人面面相覷，各自想起自己的罪，臉上都有羞愧之色，誰(shuí)也不好意思動(dòng)手。
這時(shí)人群中走出一位中年婦女，拎著半截板兒磚，照準(zhǔn)犯通奸罪的女子頭上砸去。那女子頭破血流，跌倒在地。
耶穌嘆一口氣，走到中年婦女身邊，搖著頭說(shuō)：“您真會(huì)給我拆臺(tái)，媽媽?！?/p>
最親愛的
這天，小菊剛回到家，搞植物學(xué)的丈夫便端來(lái)一盤精心烹制的蘑菇讓她品嘗。當(dāng)知道這是丈夫親手采集的蘑菇時(shí)，小菊幾乎被幸福擊暈，一口氣吃了個(gè)精光。
第二天，丈夫十分關(guān)心地問(wèn)她：“你昨天晚上睡得好嗎？”
小菊高興地抱住丈夫說(shuō)：“好。”
“現(xiàn)在感覺如何？沒什么不舒服吧？”
第6篇：親愛的回聲范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！從為人學(xué)生到為人師，歲月匆匆，面對(duì)杜甫的隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；面對(duì)李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；面對(duì)龔自珍的落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，掩卷長(zhǎng)思，感慨萬(wàn)千。尤其是到了四十歲以后，才真正懂得了師與生、生與師之間的關(guān)系，它不是園丁與花草的關(guān)系，它不是紅燭流淚的奉獻(xiàn)，它不是橋梁彎腰堅(jiān)守，它不是俯首的儒子牛，它不是吐絲的到死的春蠶，也不止是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，也不止是一面模范行為的鏡子，讓學(xué)生處處有學(xué)習(xí)的榜樣。不止是傳道，不止是授業(yè)不止是解惑。不，都不是，它是兩只雄鷹，一起在知識(shí)的世界里飛翔，它是兩股力量的成長(zhǎng)，它是兩片天地的交匯，它是兩條軌跡的并駕齊驅(qū)，它是樹與樹的關(guān)系，它是星與月的關(guān)系，它是江河與海洋的關(guān)系，教師每一天都在進(jìn)步，孩子每一天都在成長(zhǎng)，教師奉獻(xiàn)了已有的知識(shí)，孩子付出了敬愛和信賴，教師奉獻(xiàn)了自己的真愛，學(xué)生付出的是終身的思念與敬仰，“一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念DD老師，我們懷念學(xué)生時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代DD親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。”
教師與學(xué)生最終會(huì)成為朋友，良師，然后益友。
我最敬愛的老師常說(shuō)，做教師是最幸福的，你會(huì)看到你的生命在學(xué)生身上的延續(xù)，你會(huì)感受到在四面八方，在各行各業(yè)，在各個(gè)階層，在各個(gè)年齡段，甚至世界的每一個(gè)地方，都有你的學(xué)生，都有你生命的回聲，祖國(guó)處處有親人，世界處處有親人。學(xué)生們?cè)诶蠋熝劾锒己軆?yōu)秀，比自己的孩子還讓他自豪，驕傲。我大學(xué)的兩位老師，當(dāng)教授，當(dāng)院長(zhǎng)，做人做得相當(dāng)優(yōu)秀，做教師，講課時(shí)神采飛揚(yáng)，洋洋灑灑，如春風(fēng)化雨，所有的疑難，渙然冰釋，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，引人入勝、循循善誘、口若懸河、潛移默化，怎么樣都不能形容每一節(jié)的精彩，多年以后，我悄悄地問(wèn)，您們課講得那樣精彩，每一節(jié)課都背嗎。他很認(rèn)真地說(shuō)，
每一節(jié)都是認(rèn)真準(zhǔn)備的，不但年輕時(shí)是，現(xiàn)在也是，從不敢怠慢。
老師說(shuō)：我們的這一張臉是長(zhǎng)給別人看的，你自己平常是看不到的，一定要帶笑容，一定要笑得真誠(chéng)，尤其是面對(duì)自己的學(xué)生。他是這樣做的，我們每個(gè)學(xué)生離開恩師后也都在這樣做著。
老師說(shuō)：學(xué)生是教師今生最大的財(cái)富；每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宇宙，都值得尊重；師生的愛是最無(wú)私的愛。
老師說(shuō)：他老了，喜歡看著我們飛，喜歡聽我們歡歌，喜歡我們圍繞在他的身邊，喜歡開我們的小玩笑，喜歡象老小孩一樣，考驗(yàn)我們對(duì)他的尊愛，喜歡給他的學(xué)生打電話，哭著說(shuō)：“沒錢付酒錢”，看誰(shuí)跑得最快，其實(shí)是要請(qǐng)我們喝頓小酒，老師，他想我們了！
做幼兒教育教研近18年了，做著幼兒教育教學(xué)方面的工作，充實(shí)而欣欣然。最幸福的時(shí)刻就是導(dǎo)課、評(píng)課的時(shí)刻，每一次都覺得自己為鐵東區(qū)的教師和鐵東區(qū)的幼兒作了有意義的事，尤其是對(duì)那些孩子，盡了自己的一份力，不辜負(fù)自己的職業(yè)責(zé)任心。最最幸福的時(shí)刻就是給下面講座的時(shí)刻，每一次都收獲滿滿，尤其是今年，榮幸地承擔(dān)了教育學(xué)院幼兒園教師國(guó)家培訓(xùn)講師的工作，去了雙遼、伊通、公主嶺、梨樹。面對(duì)那么多渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)她們鼓勵(lì)的掌聲，面對(duì)他們認(rèn)可的笑容，我陶醉了，很幸福。當(dāng)她們聽著你2、3個(gè)小時(shí)的講座仍津津有味，我覺得自己講得也很順的時(shí)候，自信就象一棵大樹，在心中狂長(zhǎng)，有葉、有花、有果，當(dāng)她們圍在我的身旁，要我的電話號(hào)，要我的QQ號(hào)時(shí)，我是那樣的快樂。大學(xué)的老師講，他最幸福的時(shí)刻就是給4、5百人講課，很順利，很淋漓盡致的時(shí)候，他幸福，這種幸福無(wú)事可及。我很怯怯地對(duì)老師講：我好象也體會(huì)到了這種幸福！奉獻(xiàn)的幸福，付出的幸福，收獲的幸福，有成就感的幸福，被敬被尊被愛的幸福！這一刻的幸福化解了所有的準(zhǔn)備時(shí)的辛苦，煩惱。女兒開我玩笑，你跨年度準(zhǔn)備的講座能不成功嗎？準(zhǔn)備了兩年！正好趕上春節(jié)，有這個(gè)任務(wù)壓著，年確實(shí)沒過(guò)好，準(zhǔn)備好了，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)郵去，一句話險(xiǎn)著全否，沒辦法從頭再來(lái)ll現(xiàn)在，我喜歡上了這種講的感覺，不計(jì)較報(bào)酬，不怕準(zhǔn)備工作的困難，只有有講的機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真、開心、努力地完成好工作，因?yàn)?，這是一份榮幸，是一份尊享。
最后我以一首詩(shī)結(jié)束今天的演講：這是我在國(guó)培講座時(shí)寫給我們可愛的幼兒教師的，也獻(xiàn)給大家。
告訴你自己吧
當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖春悄悄來(lái)了
春陽(yáng)明媚了你的世界
春草一樣的希望
跳動(dòng)著鮮綠的火焰
燃亮一雙雙眼睛
心在春風(fēng)暖撫中躍躍欲飛
春雨奏響的曲子
輕快、歡暢
告訴你自己吧
你將前行
帶著星星一樣的孩子們
調(diào)皮可愛、天真無(wú)邪的孩子
象春天的芽?jī)阂粯釉敢馍L(zhǎng)
歡喜著追隨著你
踏著春天的節(jié)拍
第7篇：親愛的回聲范文
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來(lái)了你們最快樂的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這歡樂的時(shí)刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持、幫助五小的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長(zhǎng)；更要對(duì)為我們的成長(zhǎng)付出艱苦勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意！
同學(xué)們，當(dāng)你們背著書包興沖沖地來(lái)到了五小讀書以后，五小的校園變得生機(jī)勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們求知的回聲；健美的廣播操是你們健身的韻律；追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符；運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影是你們拼搏的勇氣；方方面面的進(jìn)步是你們汗水的結(jié)晶……
為了你們的快樂童年，為了嘉獎(jiǎng)你們的進(jìn)步，學(xué)校千方百計(jì)讓你們過(guò)好“六一”兒童節(jié)。為此學(xué)校投入了一定的資金，老師們傾注了大量的精力，舉辦了豐富多彩的“藝術(shù)周”活動(dòng)。這一星期來(lái)，校園里到處充滿著喜氣與歡樂，到處充滿著生機(jī)與活力，仿佛花草樹木都在載歌載舞，歡慶六一。“面向全體、重在參與；大膽表現(xiàn)、體驗(yàn)成功；以藝養(yǎng)德、以藝促智、以藝促樂。”這是我們舉辦藝術(shù)周活動(dòng)的宗旨。在整個(gè)藝術(shù)周活動(dòng)中你們不辜負(fù)老師們的希望，充分展示了自己的才華：如，歌聲甜美的班級(jí)歌詠比賽，滑稽幽默又富有教育意義的課本劇表演，色彩豐富又極富創(chuàng)造力兒童畫創(chuàng)作，蘊(yùn)涵著同學(xué)們智慧與美感的“扇面設(shè)計(jì)”和“水果拼盤”，給人鼓舞、催人奮進(jìn)的陣陣鼓樂，熱鬧非凡的校園小超市等，無(wú)不表現(xiàn)了同學(xué)們的智慧和才華?？梢哉f(shuō)，在我們這所新興的富春五小，你們?cè)诶蠋焸兊难普T和無(wú)微不至的關(guān)懷下，變得越來(lái)越聰明了；而我們富春五小也因有了你們，顯得充滿生機(jī)和活力。富春五小是你們成長(zhǎng)的搖籃，我們要像愛家一樣愛學(xué)校。
同學(xué)們，今天在你們還是含苞待放的花朵的時(shí)候，我們每位老師都愿化作最肥的養(yǎng)料施于你們；我們?cè)富麝?yáng)光，溫暖你們；我們?cè)富鞲视?，滋?rùn)你們?？傊?，我們?cè)富髂銈兂砷L(zhǎng)所需要的一切，只要祖國(guó)的花更美，祖國(guó)的明天更燦爛。.
同學(xué)們，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下你們漸漸地長(zhǎng)大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更是樂在其中。如果過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，多多練就為他人、為祖國(guó)服務(wù)的本領(lǐng)，朋友越來(lái)越多、友情越結(jié)越深等……總之，學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，要用我們的智慧和雙手為別人創(chuàng)造更多的幸福，報(bào)答所有為我們的成長(zhǎng)付出心血的朋友們。
可愛的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円迅冻隽伺Γ唤裉焓菓?yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生；明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的，你們是否應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)呢？
在今天這個(gè)你們最快樂的日子里，作為校長(zhǎng)，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛！
第8篇：親愛的回聲范文
她把牛肉放在水里洗了又洗，生怕會(huì)有什么雜質(zhì)會(huì)誤了味兒。她時(shí)不時(shí)地抬起頭，看著掛在衣架上的那件晚禮服出神兒，那是多么難忘的夜晚啊，在五彩的燈光下映襯出白皙而嬌嫩的皮膚，含情脈脈的眼神總能鉤起無(wú)數(shù)位高貴的王子。她旋轉(zhuǎn)在他們的身邊，愈遠(yuǎn)愈近……
“請(qǐng)問(wèn)瑪?shù)賰旱滦〗闶亲∵@兒?jiǎn)幔俊?/p>
“什么？是…”瑪?shù)賰旱禄琶剡^(guò)神來(lái)，有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，她急忙整理了一下頭發(fā)，打開門一看，
“oh dear! 卡索！”她稍微用手擋了擋張大的嘴巴。
“噢，我的親愛的，很榮幸您還記得我，上次舞會(huì)一別我還以為就見不著您了呢！我到處打聽，唉，真是……”
“瞧您說(shuō)的！快請(qǐng)進(jìn)吧！”瑪?shù)賰旱掳芽ㄋ饕M(jìn)來(lái)，
“您先坐吧，我去倒茶！”
“別！”卡索先生反過(guò)身來(lái)一把抓住瑪?shù)賰旱碌氖帧?/p>
“??！你干什么！”瑪?shù)賰旱禄琶Τ槌鍪?，害羞地低了低頭。
“噢不，親愛的！你別誤會(huì)…我…額…我是想說(shuō)，你的手真漂亮…！”
瑪?shù)賰旱律斐鏊抢w細(xì)的十指，上帝賜給了她一雙天生完美的手，彈鋼琴是再好不過(guò)了?，?shù)賰旱抡屑?xì)欣賞著她的雙手，卡索一邊靠近一邊慢慢拉過(guò)她的手說(shuō)：“真漂亮啊，可是，我真不敢相信，幾年后，十幾年后會(huì)變成什么樣子…”
瑪?shù)賰旱略尞惖赝?，卡索深情款款地說(shuō)：“親愛的，這就是你的生活？你看看，這暗淡無(wú)光的墻壁，破舊了的家具，還有那粗布的衣料，難道你不覺得上帝對(duì)于高貴的您很不公平嗎？”
瑪?shù)賰旱码y過(guò)地看了看周圍的環(huán)境，確實(shí)，她心里有多少個(gè)不滿與怨恨啊，那又能怎樣呢？
卡索轉(zhuǎn)了下身子，從背后抱住了瑪?shù)賰旱?，雙手輕輕地搭在了她纖細(xì)的腰上，小心翼翼地對(duì)著她的耳垂說(shuō)：“讓我陪你，一直完美地走下去…”
瑪?shù)賰旱绿痤^望著卡索，眼前的這個(gè)人，他說(shuō)他要給我幸福，這不是我一直想要的嗎，沒想到夢(mèng)想真就要實(shí)現(xiàn)了。
“可是，”瑪?shù)賰旱峦蝗皇涞氐拖铝祟^，“可是，我還有個(gè)丈夫……”卡索緊緊地抱著她說(shuō)：“我絕對(duì)不會(huì)樣你離開我的，跟他離婚，來(lái)到我身邊吧！”瑪?shù)賰旱滦耐蝗惶似饋?lái)，就像一曲急促的交響樂。她迷人的眼睛深情地望著卡索，卡索也用他獨(dú)有的男人的味道傾倒了她……
“瑪?shù)賰旱逻@幾天總是心事重重的，可能是什么不高興吧?！甭吠咴宰匝宰哉Z(yǔ)著，為了讓他心愛的妻子高興起來(lái)，于是狠下心來(lái)，買下了一枚300法郎的別針，他想著瑪?shù)賰旱驴吹竭@個(gè)禮物一定會(huì)很高興的！
瑪?shù)賰旱乱贿B好幾天都睡不著覺，她不知道該怎么跟丈夫開口。坐在窗前的她正憂郁地望著遠(yuǎn)方，這時(shí)，路瓦栽走了過(guò)來(lái)，
“親愛的，你看這是什么！”路瓦栽優(yōu)雅地把立在漂亮小禮盒里的別針伸到瑪?shù)賰旱碌拿媲埃龂樍艘惶?，望著這枚別針出神。
“送給你的！怎么樣，高興嗎？”路瓦栽顯然沒有感到什么不對(duì)勁，一臉憨笑看著瑪?shù)賰旱隆?/p>
“你以為拿著一個(gè)破爛貨就可以讓我當(dāng)寶貝樣的愛死嗎！”
“什么………？”路瓦栽的手僵硬地停留在空中。
“哼，什么時(shí)候開始喜歡這種三流攤子上的貨的，還包得像模像樣的，你想讓我戴著這種東西在別人面前丟人么！你就這么見不得我好??！”
“什么？瑪?shù)賰旱?，不…我不是，我……你在說(shuō)什么，我怎么都聽不懂……”路瓦栽焦慮地望著瑪?shù)賰旱?，眼神中充滿著緊張與恐懼。
“我受夠了！我不想再住在這種地方了！我不想再穿這種衣服了！我不想再裝著很有味的樣子喝著那見不著肉絲的湯了！”
“不，親愛的，你聽我說(shuō)，我會(huì)努力工作，我會(huì)努力掙很多的錢的！那份送報(bào)紙的兼職已經(jīng)定下了，明天就可以上班，每個(gè)月可以多掙800法……”
“我要和你離婚！”
這聲音不是很大卻足以震懾路瓦栽的心跳，回聲還在，那雙為了多找一份工作而被血絲充滿了的眼睛，呆呆地盯著瑪?shù)賰旱隆?/p>
“我 要 和你 離婚！”
相同的話再一次穿透了路瓦栽沉重的心，一字一字像出鞘的劍深深地刺向他的心臟，一下，兩下，三下……
“不，瑪?shù)賰旱?，你一定是累壞了在說(shuō)胡話吧，去休息吧，我給你熬粥…”
“夠了！”瑪?shù)賰旱乱话炎ミ^(guò)別針，轉(zhuǎn)身往窗外丟去……只聽見盒子摔碎的聲音……
“你放過(guò)我好不好！我的幸福就要來(lái)臨，是你，是你一直在擋著我你明不明白！”
瑪?shù)賰旱驴恐鴫Ρ?，身體慢慢滑了下去，跌坐在地板上。
接著是死一般的寂靜，只有瑪?shù)賰旱驴奁穆曇?，但似乎還夾著一種聲音，沒有人會(huì)知道，那滴沉重的眼淚掉下來(lái)的那一刻，含有多少悲傷與難過(guò)。
瑪?shù)賰旱戮従彽卣玖似饋?lái)，走到門口，回過(guò)頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我給不了你什么，你也不能帶給我幸福?！?/p>
于是，重重得關(guān)上了門……
路瓦栽望著窗外突然下起的小雨，一只白鴿穿過(guò)雨簾，“我會(huì)望著天空，等著你！”
手續(xù)辦得很成功，不久瑪?shù)賰旱戮桶徇M(jìn)了卡索為她專門買的一棟房子。那有她夢(mèng)想中香氣撲鼻的臥室，有精致的木器擺放在寬敞的客廳里，還有盛在名貴的盤碟里的佳肴……
接下來(lái)的日子，便是瑪?shù)賰旱乱簧凶钇诖钚腋５臅r(shí)光。他們劃船于塞納河上，瀏覽著岸上高聳的建筑，還有那騰空而起的飛鳥。聽音樂會(huì)，看電影，她似乎已完全融入了這個(gè)豐富充滿激情的上流社會(huì)。偶爾會(huì)感覺身后有個(gè)熟悉的身影，而突然回頭看，卻什么也沒有。
這個(gè)星期天，路瓦栽到極樂公園去走走，明天就要離開這里了，想再來(lái)看一看這熟悉而又陌生的地方。這時(shí)候，他突然看見一個(gè)身影,是瑪?shù)賰旱?。她依舊是穿著華麗的衣服,肩上還披了件短披風(fēng)。似乎她也看見了他，瑪?shù)賰旱峦Ｏ铝四_步，望著不遠(yuǎn)處那個(gè)曾經(jīng)生活過(guò)的人。
路瓦栽決定還是上前去跟她說(shuō)些話，畢竟自己快走了，也許會(huì)永遠(yuǎn)不能再見面了。
“你好，瑪?shù)賰旱??！?/p>
瑪?shù)賰旱峦?，說(shuō)不出話來(lái)，只是這樣看著他。
“好久不見了。”
“恩，是的，好久不見”
“對(duì)了，我明天要走了，可能…就不回來(lái)了?！?/p>
瑪?shù)賰旱陆辛艘宦暎?/p>
“?。 ?，為什么呢？”
“我打算離開這個(gè)，這個(gè)城市。我申請(qǐng)了去馬德里，手續(xù)都辦好了。
馬德里……那是某個(gè)夏天，路瓦栽忽然向自己提起過(guò)的，記得當(dāng)時(shí)路瓦栽是多么渴望和自己去那個(gè)充滿神奇的地方啊，可是如今，他就要獨(dú)自一人去那兒了。
“恩，一個(gè)人在外面自己多照顧自己，外面不比家里，那人生地不熟的你要多小心！記得晚上睡覺時(shí)關(guān)好燈！你啊，總是這樣……”
瑪?shù)賰旱孪乱庾R(shí)的停了下來(lái)，巴巴地望著他……
“你看！你是愛我的是不是！你還愛著我對(duì)不對(duì)！”
“不，不是……”瑪?shù)賰旱录泵Υ驍嗨脑挕！岸鳌蹅兪桥笥蚜?，不是嗎？朋友之間關(guān)心一下也是應(yīng)該的……”
路瓦栽那激動(dòng)的眼神再一次暗了下來(lái)。沉默了好久，他問(wèn)道：“你過(guò)得好嗎？”
“好，當(dāng)然好了！”瑪?shù)賰旱聫?qiáng)迫自己拋出那燦爛的笑容，因?yàn)樗龥]有告訴他，其實(shí)她已經(jīng)有兩個(gè)星期沒有見到卡索了。
瑪?shù)賰旱聹?zhǔn)備去找卡索，“三棟B單元，就是這了！”瑪?shù)賰旱逻€是第一次來(lái)卡索居住的地方，看起來(lái)更顯豪華。夏末的晚風(fēng)帶著股熱氣，可吹在她身上卻有點(diǎn)冷。他抖了抖身子便上了二樓……
感覺有些不對(duì)勁，路瓦栽下意識(shí)地跑上了二樓。暗淡的月光照射下，他看到卡索光著上身站在門口，旁邊是那個(gè)再熟悉不過(guò)的身影。
“這個(gè)女人是誰(shuí)！”
“什么啊什么啊，我說(shuō)你突然跑這里干什么，”
“我問(wèn)你這女人是誰(shuí)！”
“咳，看不出來(lái)么，當(dāng)然是我的愛人咯！”
“你不是說(shuō)只愛我一個(gè)的嗎？”
“拜托！那種話哪個(gè)男人不會(huì)說(shuō)??！你還真是天真??！”
卡索只看到眼前有個(gè)人影一晃，還沒來(lái)得急看清，一個(gè)揮舞的拳頭就砸到了臉上，撲通一聲跌進(jìn)房間，撞倒了桌子，傳來(lái)一聲女人的尖叫聲。瑪?shù)賰旱乱膊恢滥膩?lái)的力，沖上前去狠狠地給了他一巴掌，于是被路瓦栽拉了起來(lái)，慌忙逃了出去……
路燈無(wú)情地把黑暗戳破，照亮了一個(gè)很小的范圍。走過(guò)幾米就又重新進(jìn)入了黑暗。直到遇見下一個(gè)路燈。偶爾會(huì)有一兩片樹葉從燈光里飛過(guò)，又被風(fēng)吹進(jìn)無(wú)盡的黑暗里。
“你為什么要來(lái)?！爆?shù)賰旱峦?，兩行眼淚已經(jīng)流了下來(lái)。
路瓦栽慌忙拿出手帕，瑪?shù)賰旱虏]有去接，她依然望著他。
“你為什么，為什么要來(lái)！你應(yīng)該走的！你是來(lái)看笑話的對(duì)不對(duì)，看到我這樣你高興了吧，?。 ?/p>
“不是的，不是的！瑪?shù)賰旱?！我是真的真愛你，真的很?dān)心你。以前是我軟弱，從來(lái)不敢把我的心說(shuō)出來(lái)，可是我真的很后悔！我后悔當(dāng)時(shí)沒有把你留駐，而讓你受了這么多的委屈，是我不好，是我不好！”路瓦栽痛苦地捶打著自己，眼淚帶著千萬(wàn)種深情流了下來(lái)。
瑪?shù)賰旱聼o(wú)法再掩飾自己的脆弱，突然跑了過(guò)去，緊緊地抱著他。
第9篇：親愛的回聲范文
自從一個(gè)小生命降臨到這個(gè)世界上后，我的家庭也炸開了鍋，我當(dāng)然也跟著高興，因?yàn)?mdash;—我有了一個(gè)妹妹。
妹妹長(zhǎng)得很可愛，吹彈可破的皮膚，粉嘟嘟的嘴唇和巧挺的鼻子，讓人見了都忍不住親上一口，摸上一下。我是多么的喜歡她，我們?cè)嵌嗝纯鞓返耐姘?，不離不棄，可現(xiàn)在呢？又為什么會(huì)弄的如此狼狽？
我們之間的關(guān)系漸漸地暗淡了，從以前的形影不離，到現(xiàn)在的少言少語(yǔ)。又漸漸地，我們幾乎連吃飯的時(shí)間都不在一起，也不再一起看書，寫作業(yè)，睡覺。
我不喜歡這樣！真的真的不喜歡！
還記得我們以前，是那樣的天真，那樣的無(wú)邪，冬天，會(huì)在雪地里玩打雪仗，最后搞的兩敗俱傷，全身濕淋淋的全是雨雪，惹來(lái)了不少的笑聲。
夏天，又會(huì)因熱的不耐煩，將嘴巴長(zhǎng)大，對(duì)著轉(zhuǎn)動(dòng)不停的電風(fēng)扇，發(fā)出的聲音也變成了顫抖的回聲。
這并不好笑，可又為什么，我們?cè)谛Γ?/p>
記得那一天，我們?cè)诟改阜块g的門縫里張望，聽著激烈的爭(zhēng)吵，你不由得握住了我的手，我當(dāng)時(shí)真想拍著你的肩，安撫你說(shuō)道：“不怕，不怕。”可我的身子也不由自主的晃動(dòng)，就好像馬上將會(huì)發(fā)生什么不好的事情似得。
我的猜測(cè)是對(duì)的，父母決定離婚了，當(dāng)那張離婚協(xié)議書擺在茶桌上時(shí)，我的心變得冰冷。
“我和你爸要離婚了，你們要跟著誰(shuí)，自己看著辦吧。”母親說(shuō)的話如尖刀一樣，刺痛了我的心。“媽……難道不能……”
“不可以！”母親一下就明白了我的意思，立即的反駁道。
我看了一眼妹妹，她的臉變得很蒼白，好像不愿意接受這樣的事實(shí)。我們都顯出了一絲的無(wú)奈，但最終還是選擇了，她，跟了父親，我，跟著母親。
我們分開了，在決定跟隨的當(dāng)天，就這樣離開了。
招呼，并沒有打，再見，并沒有說(shuō)；擁抱，并沒有做，哭呢？也沒有。母親直接拉著我摔門離開了，我看著門縫漸漸的縮小，看著她漸漸的消失。
親愛的妹妹，你看到了嗎？我對(duì)你的思念，即使，你早已將我忘卻，但我還是明白，我也懂得，我的人生，有你還是會(huì)很精彩，我不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)。