考試技巧總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：考試技巧總結(jié)范文
一、速讀全文，了解大意知主題
閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力?？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。
抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
二、看題干，帶著問題讀文章
首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題的題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。
三、邏輯推理，做好深層理解題
在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer， imply， suggest， indicate等。
四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎
猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。
五、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，潛移默化結(jié)碩果
1.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，使注意力集中在文字符號上，糾正唇讀，心讀，喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。
2.克服指讀、回視、重讀等不良習(xí)慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善于抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。
英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的復(fù)雜過程，要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，循序漸進，持之以恒，精泛結(jié)合，廣泛獵取。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。
完型填空也是很多同學(xué)的弱項，這一階段大家訓(xùn)練完型填空要與應(yīng)試時的一些技巧結(jié)合起來復(fù)習(xí)。下面就為大家詳細講一講完型填空中一些應(yīng)試技巧，按照這些技巧來復(fù)習(xí)，考試時就會得心應(yīng)手許多。
精讀第一句
完型填空的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句，或是含有主題詞的句子。閱讀理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根據(jù)第一句話來把握文章或者段落的中心思想，為下面的答題奠定基礎(chǔ)。
邊讀邊預(yù)測
英語預(yù)感較好的人做完型填空，往往會極其主動地去預(yù)測。有時候他們的語感甚至?xí)竭@樣一個水平：他們不需要去看選項就知道某個地方應(yīng)該填什么詞，一般的人達不到這種水平。但無論如何，主動去預(yù)測一下。在平時做練習(xí)題的時候比如讀了上一句，預(yù)測出下一句。看選項之前，先預(yù)測這個地方可能應(yīng)該填一個什么樣的詞，對于提高解答完型填空題目是非常必要的。
注意前后照應(yīng)
完型填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相連的語篇，而詞語的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯組帶。因此，在行文中不可避免地會出現(xiàn)詞語的復(fù)現(xiàn)、前后同義詞、反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象。這就要求我們在做題的過程中，學(xué)會瞻前顧后。
把握文章脈絡(luò)
英語知識運用有一類題是專門考察考生對于整篇短文的理解，如表明態(tài)度的選項，這就要求做題時，要把準文章的發(fā)展脈絡(luò)，文章的起承轉(zhuǎn)合，要注意段落與段落之間，句與句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，領(lǐng)悟暗示，選對答案。
第2篇：考試技巧總結(jié)范文
一 立足考試說明，落實考點
《考試說明》是中考命題的重要依據(jù)，它規(guī)定了中考范圍要求，對中考復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。因此，我們要反復(fù)研讀《考試說明》，明確考試要求，了解各種題型對學(xué)生能力的要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向，有目標。同時，我們還應(yīng)研究近年各地考試題，以便在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中抓細知識點與考點，落實到具體的教學(xué)中。
二 總結(jié)答題技巧，明確重點
閱讀訓(xùn)練要“夠量重質(zhì)”。要做到：一、每做一題給學(xué)生留下充足的思考時間，指導(dǎo)學(xué)生把自己的答案與標準答案進行反復(fù)的思考，糾正自己的思路偏差，總結(jié)做題思路和方法。二、對學(xué)生進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識，注意答題時什么樣的文本用什么樣的語言形式，避免出現(xiàn)低級錯誤。三、訓(xùn)練學(xué)生不同文本答題技巧，幫助他們總結(jié)并規(guī)范，同時提煉、概括三類不同文體的共性問題。
具體我的做法1、文言文以教學(xué)用書為標準，注意細節(jié)，走“淺易”的路線。2、記敘文的閱讀除了?？嫉闹攸c詞語、描寫方法、表現(xiàn)手法外，我加強了生活實際談感受或從文章中獲得自然、社會、人生的啟示這類專題學(xué)案，教給學(xué)生答這類拓展題的方法和技巧。3、說明文無非是說明對象、方法、語言的辨析。議論文是論點、論據(jù)及論證之間的關(guān)系，然后找?guī)椎滥依ㄋ锌键c的閱讀題進行有效訓(xùn)練。
另外，還要上好這五節(jié)作文課：《審題構(gòu)思訓(xùn)練》、《如何選材與組材》、《擬題的技巧》、《開頭和結(jié)尾的寫法》、《細節(jié)描寫技巧》，通過這些，學(xué)生就可以掌握一些作文的寫作技巧。
除了這些我還做到了大膽的猜題，給學(xué)生設(shè)幾個話題，如“讀書”“責(zé)任”“愛”“送人玫瑰，手留余香”“堅守精神家園”（寫自己對某種美德――誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等的追求）“理想信念”“挫折”等，讓他們整理并自己打造好的作品，再通過自己查資料、找素材，在原文的基礎(chǔ)上修改完善，我再給予必要的指導(dǎo)，力爭讓學(xué)生到中考每人有少則3篇，多則5――6篇的優(yōu)秀作文，讓他們在考場上，“袋中有糧心不慌”。所以，大膽準備，打造精品，靈活應(yīng)用也是一種有效的方法。
三 培養(yǎng)做題習(xí)慣，總結(jié)要點
歷年來中考答卷中都存在著一些考生不認真審題，不認真看原文，書寫潦草的毛病。所以，我認為要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成考試的好習(xí)慣：
1、審題時細心用心的習(xí)慣。
2、做題時善于思考的習(xí)慣。
3、書寫時規(guī)范整潔的習(xí)慣。
四 掃除心理障礙，樹立自信
第3篇：考試技巧總結(jié)范文
善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨：誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復(fù)平時學(xué)過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。
第二，合理安排，制定科學(xué)計劃
復(fù)習(xí)計劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計劃，是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高?！皼]有最好，只有更好”，讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。
第三，掌握技巧，以平和心對待
考試時掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：1.整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。2.提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。3.碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路：如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路：如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。4.檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目：重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
第4篇：考試技巧總結(jié)范文
圖表作文不像其他作文一樣題干會給出提綱，我們需要看圖來尋找信息確定文章寫作思路，這無形中又增加了難度，盡管圖表作文與一般作文有很大不同，但是基本的寫作思路還是可以歸結(jié)為以下三個步驟。
簡要描繪圖畫直觀內(nèi)容
寫好圖表作文的第一步就是要把自己眼睛直觀看到的圖畫內(nèi)容簡單的描述出來，這點在題干中也有強調(diào)。如果考生英語水平一般，無法組織好自己的語言，在對圖畫內(nèi)容進行描述時，可以飲用圖畫中人物的對話。此外，這一段的描述簡要描述即可，不用發(fā)散和深挖。這樣一來，如果考生沒看懂圖畫內(nèi)容也可以照抄題干。
闡明觀點并深層探討
圖畫作文的觀點一般在題干中都會清楚地給出來，考生在寫作中除了需要看懂圖畫中的對話還要仔細審清題干，在寫作過程中，考生闡明觀點之后的思路與一般的六級英語作文提綱型寫作一致，針對作文的觀點可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導(dǎo)致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導(dǎo)致的后果等;還可結(jié)合數(shù)字、研究、名言等材料對這個觀點進行論證和深層探討。總之，這一段就是要考生來發(fā)散和深挖內(nèi)容。
總結(jié)陳述觀點并給出合理建議
跟一般的提綱作文一樣，圖畫作文的最后也要對全文進行觀點總結(jié)，考生還要根據(jù)不同的圖畫內(nèi)容和主題給出相應(yīng)的建議或者評價，這一點有點類似解決問題型的作文結(jié)尾。對于第三部分的寫作，考生一般都很熟悉，無論哪種作文，除了書信體以外，作文結(jié)尾一段都會要求考生給出自己的觀點或意見，圖畫類的也一樣。
第5篇：考試技巧總結(jié)范文
一、語文試卷的講評原則
1.突出啟發(fā)式
講評時切忌滿堂灌輸式的面面俱到和蜻蜓點水式的簡單膚淺。教師的作用在于恰當好處的點撥，讓學(xué)生悟深、悟透，并留給學(xué)生必要的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做、敢標新立異的思想意識，使學(xué)生成為講評課的主人。
2.力求新穎性
講評涉及的內(nèi)容大都是學(xué)生已學(xué)過的語文知識，但講評內(nèi)容決不應(yīng)是原有內(nèi)容的簡單重復(fù)，必須有所創(chuàng)新。在設(shè)計講評教案時，對于同一知識點應(yīng)多層次、多方位加以剖析，同時注意對所學(xué)的知識進行歸納總結(jié)、提煉升華，力求以嶄新的面貌展示給學(xué)生，讓學(xué)生感到內(nèi)容新穎，學(xué)有所思，思有所得。
3.講究激勵性
在試卷講評時，不可忽視各類學(xué)生的心理狀態(tài)，要用好激勵手段，激發(fā)學(xué)生情感。對有創(chuàng)新，有獨到之處的學(xué)生要及時肯定。對成績落后的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)他們答卷中的閃光點，肯定其進步。
二、語文試卷的講評技巧
1.抓住講評的最佳時期?？纪暝嚭螅瑢W(xué)生做錯的題并不一定不會，很可能學(xué)生看后很快就能最佳解決，有的甚至在剛交完試卷后就明白怎么回事了。像這樣學(xué)生通過最佳的思考、領(lǐng)悟就能弄明白的題目，無需教師去講。因此，教師應(yīng)在發(fā)下試卷后留給學(xué)生一定時間，讓他們自己去思考去更正，確實解決不了的再由老師去講。
2.教師做好講評前的備課。
評講試卷之前，教師一定要備好試卷評講課，充分做好評講的準備工作。既講正確答案，也分析了產(chǎn)生錯誤的原因，同時還從自己的角度說明如何避免錯誤再次發(fā)生。分析錯誤的原因，錯誤題型又哪些，分數(shù)的分布如何。掌握了這些情況，以便抓住重點，準確評判學(xué)生答題中的得與失。
3.講評結(jié)束以后，還應(yīng)對部分得分率較低的題型針對不同掌握程度進行再次測試，以期講評的效果得以保證。當然，在這方面教師要提前花費一定的精力，將測試試題在講評前準備好。
在講評試卷后，教師要有針對性地進行總結(jié)，授之以漁，教給他們方法、思路和答題規(guī)范，以便在以后考試中遇到相類似的問題能坦然地應(yīng)對。這才是通過講評試卷后達到的重要作用，學(xué)生在講評試卷后才能起到舉一反三、融會貫通、事半功倍的效果。這才是講評試卷所要達到的真正效果。
隨著教育改革的深入，試題越來越重視考查綜合能力，也就是把知識放在生活的環(huán)境中去，這樣一來無疑講評的難度加大。這就要求教師在試卷講評中不能簡單地對答案，訂正錯誤，而要幫助指導(dǎo)學(xué)生進行考點分析，分析考查的主要和次要知識點是什么，綜合體現(xiàn)在什么地方，解題的關(guān)鍵是什么，突破口在哪里，什么是最佳答題途徑，并總結(jié)出一定的答題步驟和方法。
第6篇：考試技巧總結(jié)范文
通過對新課改的理解和我們的教學(xué)實踐，我認為新課標下物理講評課有效教學(xué)模式應(yīng)該包括：教學(xué)重點的確立、教學(xué)難點的確立、考情分析、考點分析、延伸講解、規(guī)律概括、技巧使用、個別指導(dǎo)、強化訓(xùn)練、教學(xué)反思十大環(huán)節(jié)。
教學(xué)重點的確立：一般情況是針對具體問題確定教學(xué)重點，我們認為任何具體的知識都是零碎的，只有把這些知識放到大的知識結(jié)構(gòu)或者知識體系中才有意義，所以教學(xué)重點應(yīng)該是：主干知識的理解及其結(jié)構(gòu)框架。優(yōu)點是使學(xué)生一開始就具有宏觀認識和宏觀知識建構(gòu)的意識和理念。
教學(xué)難點的確立：應(yīng)該有兩個：一是具體知識中的難點；二是始終貫穿答題技巧的訓(xùn)練。使學(xué)生在掌握知識的同時，不斷強化答題方法和答題技巧的掌握與運用。
考情分析：主要是學(xué)生考試情況分析，具有導(dǎo)向、反饋、激勵和反思總結(jié)功能。
考點分析：就學(xué)生知識點的掌握情況進行分析，指出和發(fā)現(xiàn)其未掌握的根本原因，同時重點分析近三年，考頻較高的知識點，一般根據(jù)相關(guān)資料和教師本人的理解，確定三到四個知識點重點突破。
延伸講解：針對某一個知識點實施突破，加以延伸講解，設(shè)計一些相關(guān)的或者是同類型的問題進行講解，拓展學(xué)生的知識視野，真正做到深刻理解、全面掌握。
規(guī)律概括：即歸類講解，對某一類題目的知識運用和答題方法進行高度概括和總結(jié)，總結(jié)出相對固定和穩(wěn)定的答題規(guī)律，規(guī)范答題格式，真正使學(xué)生分析一道題，明白一個道理；糾正一道錯題，會答一類題。做到觸類旁通、舉一反三。
技巧使用：任何一門學(xué)科都有其自身的知識掌握技巧和答題技巧，帶有規(guī)律性的技巧使用是學(xué)生得分和得高分的前提，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最容易忽視的環(huán)節(jié)。
個別指導(dǎo)：對得分率在80%以上的試題和問題，一般不在課堂上統(tǒng)一講，采用個別輔導(dǎo)來解決，這樣既做到不放棄每一個同學(xué)的每一個問題，又不浪費大多數(shù)學(xué)生的時間，從而提高效率，提高針對性。
強化訓(xùn)練：又叫矯正訓(xùn)練。在矯正補償之后，分期或一次性投放矯正練習(xí)題目，讓學(xué)生將所獲取的新知識、新方法、新觀點運用于答題實踐，以鞏固矯正教學(xué)的效果，克服試卷中反映出的問題，強化復(fù)習(xí)效果。
教學(xué)反思：注重教學(xué)反思是為了尋找不足，彌補缺陷。中考復(fù)習(xí)更需要反思，其復(fù)習(xí)的結(jié)構(gòu)和方法，歷來是初三教師研究的重點，從目的出發(fā)，就是為了提高復(fù)習(xí)的效率，增強復(fù)習(xí)的效果，使學(xué)生形成明確的知識結(jié)構(gòu)和思路，提高知識的理解和運用能力。
在做好上述環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，做好五個方面的工作，提高教學(xué)實效性。五個方面是：
取舍合理，目的明確：新課程實施中最為核心的工作就是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。物理講評課是“快節(jié)奏、大容量、立體式”的教學(xué)方式。這就需要我們老師首先優(yōu)化時間，加快節(jié)奏；其次要結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)節(jié)緊湊；再次取舍合理，提高效率。
動態(tài)生成，互動質(zhì)疑：可以從教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)重組、教學(xué)環(huán)節(jié)的彈性控制、教學(xué)方法的靈活運用等方面，促進課堂教學(xué)過程的動態(tài)生成?；淤|(zhì)疑是物理講評課教學(xué)的必要形式。質(zhì)疑對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識也是極為有益的。
提煉規(guī)律，培養(yǎng)技巧：物理講評課中要幫助學(xué)生提煉知識間的規(guī)律、答題方法上的技巧和知識記憶的技巧。要正確區(qū)分相近或相似的知識點。要弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。整理知識體系圖，這種知識體系能夠?qū)⒅R間的橫向、縱向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)地準確地挖掘出來。
變式演示，適當拓展：進行變式訓(xùn)練，適當延伸拓展，有助于學(xué)生掌握和鞏固知識的多樣性與多元化，提高學(xué)生的答題能力與應(yīng)變技巧；有助于教師的教學(xué)更有針對性和提高課堂教學(xué)效率。
第7篇：考試技巧總結(jié)范文
1. 考前心理輔導(dǎo)
雖然身為學(xué)生一定經(jīng)歷過很多的考試，但是面臨像是中考這樣的大型重要考試，很多學(xué)生還是會手足無措。在九年級這一關(guān)鍵的復(fù)習(xí)時期，做好學(xué)生們的考前心理工作相當有必要。作為九年級升學(xué)班的教師，在平時的授課階段一定要注意在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，也要與學(xué)生保持良好的溝通，盡可能地多找學(xué)生“談心”，通過這種方式來了解學(xué)生內(nèi)心的變化和思想上的波動情況，嚴格杜絕學(xué)生因為面對中考過度緊張而做出不理智的行為，還有，教師應(yīng)該囑咐學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注意休息，不要用腦過度，出現(xiàn)其他沒有必要的損失。在考前注意學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生能夠以一個放松的姿態(tài)來迎接中考。
2. 考前答題技巧指導(dǎo)
和其他工作一樣，考試也是有技巧的，掌握高效的答題技巧能夠在很大程度上幫助九年級的學(xué)生可以更輕松地應(yīng)對中考。以下是我總結(jié)的一些學(xué)生在復(fù)習(xí)階段需要掌握的答題要領(lǐng)和關(guān)鍵技巧：
第一，在拿到試卷之后，不要著急答題，首先快速地瀏覽一下整張試卷，了解試卷中各個題的難易程度，再進行合理的答題安排。
第二，因為中考英語都是首先是聽力題，所以考生在考試時，一定要先把聽力題預(yù)習(xí)一遍，了解大概的意思，依據(jù)試卷題目的特點在考試時著重聽相關(guān)的重點內(nèi)容，如果在考試時并沒有聽到正確的答案，不要拖延，立刻放棄仔細聽取下一道題。
3. 制定計劃，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
九年級作為即將面臨中考的升級班，教師在課堂授課完成后，要進行考試前的復(fù)習(xí)動員工作，這個任務(wù)很重要，可以很大程度上提升學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，同時也能夠使學(xué)生的復(fù)習(xí)更加科學(xué)高效。動員工作中要注意強調(diào)復(fù)習(xí)的重要意義，還有臨考前的復(fù)習(xí)的著重點以及合理的復(fù)習(xí)計劃的制定等等。學(xué)生通過了解教師復(fù)習(xí)中細化到各個知識點的復(fù)習(xí)方案，然后依據(jù)自身的實際情況，制定適合自己的針對性復(fù)習(xí)計劃，這樣能夠更好地提升復(fù)習(xí)的效率，更加準確地補齊學(xué)生自己的知識漏洞。當然，教師不只是要起到監(jiān)督的作用，還要給學(xué)生制定復(fù)習(xí)的階段性目標，鞭策他們更加努力地完成中考前的復(fù)習(xí)。
4. 分析透歷屆中考題，提高學(xué)生做題技巧
九年級教學(xué)的主要任務(wù)就是對初中知識進行整體性的概括總結(jié)，然后依據(jù)對歷年中考題型的分析研究，對學(xué)生的答題效率進行全面的提升。英語教學(xué)更是如此，只有充分透徹地分析好歷年的中考題，才能在復(fù)習(xí)的時候制定復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)的核心，比如：中考題型基本上沒有多大變化，整上試卷分為兩個部分：聽力和筆試。聽力題型一般分為四部分：單詞辨音、句意理解、對話內(nèi)容理解以及短文填空。筆試部分包括六種題型：詞匯、單頂選擇、情景交際，閱讀理解，完形填空以及看圖寫話。詞匯考查題是中考容易失分的題，如：“圖書館”（Library）、藥（ medicine ）、分鐘（minute）、父母親（parents）、二月（February）、醫(yī)院（hospital）、禮物（present）、一刻鐘（quarter）等等，教師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些詞匯時，一定要注意將這些極易拼寫錯誤的詞進行歸納總結(jié)，然后幫助學(xué)生集中記憶，真正記住。中考英語中對于學(xué)生對英語單詞適當形式的了解考查也很重，這一類型的題目要求學(xué)生不僅要有詞匯量，還要知道詞義，了解詞類，只有記住詞類，才能在句子中正確使用。這種題型經(jīng)常是雙向考查。如：It is much _______（sun） today than it was yesterday.此題中大多數(shù)學(xué)生只想到把sun變成它的形容詞形式sunny，但很少想到還需要考慮到用其比較級形式（（sunnier），在中考的試卷中這樣的題目有很多，所以教師在復(fù)習(xí)階段要注意提醒學(xué)生仔細閱讀試題，不可以馬虎大意。
5. 結(jié)語
第8篇：考試技巧總結(jié)范文
高三最后6個月要想提高分數(shù)可以參考以下幾點建議：
1、在復(fù)習(xí)的過程中運用技巧。注重教材課本上的基礎(chǔ)知識點，為成績的提高打下扎實的基礎(chǔ)；
2、在做題的過程中提高成績。認真對待做的每一個習(xí)題，善于總結(jié)、歸納，提高解題能力；
3、在考試的過程中學(xué)習(xí)提高。一是要在考試中尋找自己的成績的提高點，即學(xué)習(xí)的不足之處，以進行有意識的補習(xí)與訓(xùn)練，也要在考試中學(xué)會考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第9篇：考試技巧總結(jié)范文
期中考試總結(jié)1
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們的各科成績已經(jīng)下來了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問題。我們今天舉行“期中考試總結(jié)”主題班會，希望我們更進一步，在今后的學(xué)習(xí)中會取得更好的成績。
大多數(shù)同學(xué)們這三天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。以下有三個步驟：
一、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里。
二、知識點總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么答卷時，時間安排是否合理
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個“血的教訓(xùn)”
3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
期中考試總結(jié)2
一、 本學(xué)期按照學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定了學(xué)科組工作計劃,根據(jù)工作計劃完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù).現(xiàn)從以下方面進行總結(jié):
1、 很抓基礎(chǔ)知識的落實.
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時便于以后的積累與復(fù)習(xí).
通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào).
每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識體系表,前幾個單元老師完成,之后由學(xué)生自己動手,整理歸納.
2、 注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率.
課堂上要求學(xué)生紀錄整理,隨時提問反饋.自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊,比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題,然后當堂反饋檢查.
3、 加強解題能力的訓(xùn)練.
本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識的做法.除了兩本練習(xí)冊以外,每課一練一評,題量是7-8個選擇題,一個很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋.每單元一測一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點,再講解、強調(diào)、錯題重做.
實驗班適當做稍難題,在周測時適量出一些高考題或高考模擬題,提升能力,拓展視野.
平行班以練習(xí)冊上的題為主,要求學(xué)生全做,教師祥講.
4、 培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題.
教會學(xué)生審題:單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項和否定項.非選擇題,教會學(xué)生提煉材料,找要點結(jié)論,注意時間斷限.
5、 注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué).
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀.
6、 在期中考試前制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃,把主要知識點按復(fù)習(xí)日期列表,下發(fā)到每個學(xué)生手中,強化學(xué)生背誦.
一、 期中考試分析
1、 成績方面:
總平均分:三校第一
各班平均分 :實驗班1年9班 名次下降,1年10班不變.
單科最高分 : 一年10班盧成媛90分.
2、存在的問題:
① 學(xué)困生的提質(zhì)
②基礎(chǔ)知識記憶
③進度過快
④語言歸納能力
二、 下一步工作思路及提質(zhì)措施
1、 在完成余下的教學(xué)任務(wù)時,放慢進度,邊講邊鞏固
2、 把練習(xí)冊的基礎(chǔ)題弄透,加強實驗班的基礎(chǔ)知識教學(xué).
3、 繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計劃.
4、 做好差生提質(zhì)工作,采用一幫一的措施,教師及時檢查督促,課堂多提問,課后個別輔導(dǎo).
教學(xué)相長是說教師在教學(xué)過程中同學(xué)生共同進步,就是老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,不斷調(diào)整,以達到和學(xué)生共同發(fā)展.這需要教師不斷的反思.上面的高一歷史期中考試總結(jié)(教師版)是教師進行反思的一個范例,希望能對各位老師的反思總結(jié)有幫助.
期中考試總結(jié)3
這段時間以來的學(xué)校當中，我也是感覺非常的充實，我也是從中體會到了一些新的東西，回想起這次考試，我還是覺得有一些壓力的，這方面我真切的體會到了這一點，這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績出來之后我真的感覺非常不好，因為有一門功課沒有及格，這是從來沒有過的，所以我感覺非常的吃力，這也讓我感覺很有壓力，確實也從這個過程當中認識到了自己的不足，也是覺得很有壓力的，經(jīng)過這次考試之后，我也需要總結(jié)一下。
現(xiàn)在回想起自己各方面確實還是存在很多的問題，這不是我想要看到的結(jié)果，英語一直都是我的弱項，這次考試也是沒及格，在這方面我確實還是做的比較細心的，這也是我應(yīng)該要努力的方向liUxue86.Com，這對我也是有很大的提高，我清楚接下來應(yīng)該要去積累的經(jīng)驗，在工作方面我始終對自己是很有信心的，高中的學(xué)習(xí)雖然比較緊張，可是學(xué)習(xí)不應(yīng)該落下，在學(xué)習(xí)成績方面更加是應(yīng)該要主動維持下去，反思了自己這次的工作，我真的覺得很不好，一定不能夠繼續(xù)這么消耗下去了，相信在以后的工作當中，可以做的更好一點。
