數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進行交流，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實實在在的活動，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

（一）精誠團結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。間周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份，我們?yōu)榱粟w建霞老師參加鄉(xiāng)教學(xué)能手比賽的講課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件等，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。

（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

（三）勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是趙建霞、董金華、薛美金、史聯(lián)梅老師不管有多忙，只要組長把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。

（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。

二、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，參加大專、本科學(xué)歷進修，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。

教師建立自己的教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我組的教師建立自己的數(shù)學(xué)博客。

第2篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本學(xué)期，我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行工作，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出教學(xué)設(shè)計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo)、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題,進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負(fù)責(zé)，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各位教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

四、存在的問題：

1、教師制作課件的水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

第3篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

我校雖地處鄂西北山區(qū)，但經(jīng)過十多年的努力，現(xiàn)已成為省級農(nóng)村示范學(xué)校，教學(xué)設(shè)施比較齊全，學(xué)校管理比較規(guī)范，教育科研水平較高。學(xué)校現(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習(xí)，工作成效十分顯著。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班九個，學(xué)生400多人，由于學(xué)校的逐步合并，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，很多村校來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，但大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。

二、取得的成績：

1、端正了教育思想，更新了教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。

2、進一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5、加強了對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、全面推廣了互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

7、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。

8、實現(xiàn)了全校教學(xué)成績，尤其是低年級教學(xué)成績再上新臺階。

三、具體做法：

1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。

借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、堅持教學(xué)常規(guī)月查通報制度。

每月進行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。

4、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。

嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)、有通報。及時了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。

組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實踐中。

7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。

四、存在的不足和今后的打算：

工作中取得的點滴成績是微不足道的，它掩蓋不住其不足和失誤?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，不足之處歷歷在目。因一些活動的沖突，互助教學(xué)模式的公開課沒有聽，一些活動開展得雖然成功，但了解到的情況卻不容樂觀。此外，因本人能力有限，對教研工作的知道不到位，力度不夠，活動涉及村校的仍然很少……針對上述存在的問題，爭取今后從以下幾個方面入手：

1、積極主動地與教導(dǎo)處配合、商討，加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，加強對工作的指導(dǎo)，主動聽取教師們的意見和建議，更好地改進工作。

第4篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

一、主要工作回顧

1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，讀課標(biāo)、讀教材、讀理論以促進教師自覺將新課改理念融入課堂，指導(dǎo)教學(xué)改革活動。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理

要求每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，務(wù)必做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生。分管行政加強了全冊教學(xué)計劃、課時教案撰寫的指導(dǎo)、檢查和修改督促工作。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很大的提升，在教研室的集體視導(dǎo)中也得到了較高評價。下期擬針對其中的不足，進一步給老師們提出完善要求。

3、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探索如何提高課堂教學(xué)實效，不管是教材分析、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)、業(yè)務(wù)競賽均圍繞目標(biāo)展開，教師參與活動的積極性、主動性、參與面仍一如既往，延續(xù)了我組教研之風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4、繼續(xù)完善素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控機制，強化質(zhì)量意識。

重視教學(xué)質(zhì)量分析，鼓勵教師把教學(xué)質(zhì)量分析納入到日常教學(xué)工作中去。爭取每次測試后，都進行客觀、全面的分析，縱橫比較。如試題的難易度、學(xué)生做題中存在的問題，以及由此反映出教學(xué)中的問題進行認(rèn)真分析，明確改進的方向。畢業(yè)會考及三年級監(jiān)控考試及其它年級期末考試成績較好，班級與班級差異不再明顯。

5、研究實效課堂，深化課堂教學(xué)改革。

為了解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題，從而樹立研究課堂、改造課堂、把握課堂、享受課堂，向每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識，本期我們開展了全體50歲以下教師參與的校際隨堂賽課、展示課活動。本次活動參與面廣，歷時較長，成效較高。此次活動我們邀請全體教師作為評委，發(fā)放評分表，統(tǒng)一計算平均分的形式?jīng)Q出成績。此項舉措在提高了活動本身公正性和透明性的同時，進一步提升了老師們的參與積極性和主人翁意識，得到較好評價。為將活動進一步引向深入，賽課活動后，又單獨針對此次賽課活動舉行了診斷分析會，分析會上也是人人發(fā)言，坦誠相諫，鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)更為分析會起到了畫龍點睛的作用。

6、大膽走出校門，擴大學(xué)校影響。

本期得到學(xué)校和教研室提供給的兩次外宣機會，一次是參加在山西長治舉辦的第三屆“杏星杯”教學(xué)藝術(shù)大賽，一次是5月30日長生學(xué)區(qū)的課堂展示。兩次活動都取得了較好的成績和效果。我在參與這兩次活動的同時，總是不時時機地向兄弟學(xué)校、上級業(yè)務(wù)主管部門宣傳我們的數(shù)學(xué)組，我們的彈小，也算是為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。一位長生小學(xué)的張主任對我們數(shù)學(xué)組校本教研工作的印象是“實在有效，不擺花架子”，這是對我們工作的一個側(cè)面肯定。

二、主要經(jīng)驗

常規(guī)管理一定要“細”，體現(xiàn)“人性化”。比如教學(xué)計劃或教案的修改意見要實，語氣要委婉，督促落實一定要勤，要嚴(yán)。這樣做好做實一年或一學(xué)期的工作，帶來的可能是幾年的輕松管理。

三、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瑫r我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)故事、教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

第5篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

一、教育理念與時代接軌

本組在理念上圍繞學(xué)校教務(wù)處制訂的方案執(zhí)行開展教研教學(xué)活動。積極著手落實武夷山小課題，盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓(xùn)，本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課，她上的《我的自畫像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后都寫了相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得，并發(fā)表在新豐小學(xué)的網(wǎng)站上。

二、日常教研活動落實到位

（一）教研活動豐富多彩

可以說我們組的教研氛圍非常濃厚，課間?？吹玫綖榱四硞€知識點的突破，教師在相互探討，甚至?xí)幍妹婕t耳赤；平時上課進度盡量做到各平行班同步，這樣就好探討課堂上遇到的問題，到了期末就連如何復(fù)習(xí)，基本上每天都在交流，包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個例來說吧，如期末復(fù)習(xí)沒什么作業(yè)，她們就會問我：你是怎么布置作業(yè)的？我說：我一般是發(fā)信息告訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內(nèi)容出在統(tǒng)一的本子上給孩子練習(xí)，第二天我再收來改。這樣做是為了讓家長引起關(guān)注，同時孩子小不會抄題，但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業(yè)，因為這樣的作業(yè)得不到反饋，只是給孩子增加負(fù)擔(dān)。

2、教師日常工作踏實

從期末常規(guī)檢查中可以看出，教師聽課的節(jié)數(shù)能按學(xué)校制訂的18節(jié)落實。備課都做到一課一反思，課后作業(yè)按課時及時批改，并有針對性的鼓勵性的評語。

每個單元的試卷批改完，同學(xué)科的教師積極分析學(xué)生丟分的原因，并相互參考別班分?jǐn)?shù)，剖析自己班存在的問題，找出要強化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分?jǐn)?shù)段給差生做上不同的記號。

3、評課議課積極

在我印象中，以前的評課礙于面子，盡量往好的說，而現(xiàn)在評課，教師認(rèn)為是一種探討，能從科研科學(xué)的角度來議課，這點轉(zhuǎn)變是最大的，希望老師能邁出更大的步子：不僅是議課，還走向辯課。

4、家校聯(lián)系緊密

課間除了探討教學(xué)，老師就是給家長掛電話，可以說每位老師都是非常負(fù)責(zé)任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長互動，主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進家長的主動，沒受到表揚的家長也會意識到自己做得不好，從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了，家長會怕老師的電話，甚至有的家長看到老師會躲開。

三、今后努力方向

第6篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。其中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎。

二、積極參加和開展教研活動

老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)競賽；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力

三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

第7篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

    1、加強理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

    我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《符號感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會選擇，促進發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進入第二學(xué)期，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

    2、認(rèn)真鉆研教材，運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)

    本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課，毛老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課，老師們充分利用這一話題，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識？如何進行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運用新理念進行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

     3、借助集體的力量，搞好課題研究

     本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點上得以深入。

     4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

     本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學(xué)期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學(xué)小論文比賽；有數(shù)學(xué)手抄報比賽；有的數(shù)學(xué)競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。 〖1〗

     本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時，不忘發(fā)揮學(xué)生特長，加大力度，加強輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智，在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中，取得了優(yōu)異成績，其中張益成、錢心夾、徐磊獲六年級組一等獎，許可、潘徐華獲六年級組二等獎；陳康毅獲五年級組一等獎，施鵬飛獲五年級組二等獎，張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎、二等獎。

第8篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

本學(xué)期，在全市打造“品質(zhì)教育”行動理念指導(dǎo)下，我校結(jié)合鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科以教研室“品質(zhì)課堂”行動為核心，結(jié)合學(xué)科課改精神及省、市小數(shù)科相關(guān)工作要求，以“品質(zhì)課堂”建設(shè)系列活動、教育質(zhì)量監(jiān)測及結(jié)果應(yīng)用、省學(xué)科示范基地建設(shè)等項目為抓手，探索學(xué)科課程改革，促進教師專業(yè)成長，提升數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量，從而落實學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以“品質(zhì)課堂”為核心，加強校本研究活動

1.開學(xué)初組織教師研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、本學(xué)段的教師用書和數(shù)學(xué)教材，要求對本學(xué)期的教材有個整體把握，基本讀懂本冊教材的編寫意圖，了解本學(xué)段的知識體系和各個板塊本學(xué)段要掌握的教學(xué)重點、難點。

2.開展“品質(zhì)課堂”理念學(xué)習(xí)并組織老師積極參加了“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽。一是以“品質(zhì)課堂”建設(shè)為主題，開展了以“品質(zhì)課堂”學(xué)科教學(xué)理念、課堂評價標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)行為改進等學(xué)習(xí)活動。二是組織符合條件的老師積極參加“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力比賽。并取得了較好成績，其中李吳英老師特等獎并代表鎮(zhèn)參加市的比賽。

二、積極開展教學(xué)研討活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平

1.積極開展課題研究，本學(xué)期繼續(xù)研究課題“慧計算”，課題組經(jīng)過反復(fù)討論交流，確定了“慧計算”課堂教學(xué)模型，并且蔡采柔、黃悅琪、袁柳清、劉惠霞老師各上了一節(jié)“慧計算”展示課例。教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次課題組活動都定內(nèi)容、定時間、定主題發(fā)言人。

2. 認(rèn)真開展了示范課和研討課的教研活動，每次聽完課后都組織開展評課活動，且把這個活動作為每周的一個重要的教研內(nèi)容。教師們在評課活動中能夠暢所欲言，毫不保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，對課堂中不足的地方也大膽地說出來，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施，在教學(xué)上共同探討肯定好的教學(xué)方法。

3.為了進一步豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合課題開展了“慧計算”比賽和手抄報比賽，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的魅力，體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

4.6月3日開展了課題“慧計算”的中期展示活動，數(shù)學(xué)科組對蔡采柔老師的課進行探討、交流，經(jīng)過試課和磨課，最后蔡采柔老師的課例展示得到了鎮(zhèn)教研員的高度好評，在這次磨課活動中也提升了科組老師數(shù)學(xué)專業(yè)水平。

三、加強骨干隊伍建設(shè)，促進青年教師專業(yè)發(fā)展

1.加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求蔡采柔老師參加了鎮(zhèn)教研員工作師的學(xué)習(xí)。蔡采柔積極參加工作室的學(xué)習(xí)活動，借助工作室這個學(xué)習(xí)平臺專業(yè)素養(yǎng)得到了很好的提升。

四、存在的問題及今后努力的方向

1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，努力提升教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計的撰寫層次。

2.課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。 

第9篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文

本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問？”為主線，“提高數(shù)學(xué)計算能力）”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的能力”為輔線，以課例研究為抓手，開展扎實有效的研究工作，以解決課堂的實際問題。促進自己業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解能力。

二、主要工作

1、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點都講授給學(xué)生。

2、在教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平，努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

3、強調(diào)計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

4、重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力，能提高解決應(yīng)用題的能力。主要是講授了解方程的思路，讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，從而提高解決應(yīng)用題的能力。

5、好好完成教案的輔備部分，及時填寫課后反思。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備老師，能提高課堂的實效性，課下及時寫課后反思提高自己的業(yè)務(wù)水平，及時的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

6、讀一些教育刊物，努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題的有效途徑。

7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著，認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記。

三、工作中不足

1、因為教一年級和四年級兩個班的關(guān)系，有時候作業(yè)沒有及時批改，沒有做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改的計劃。

2、有時候?qū)ψ约阂筇潘桑瑳]有很好的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、有一些學(xué)生開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠，家庭作業(yè)不愛完成，對這些學(xué)生沒有做好思想工作。

四、采取措施

1、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作，讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習(xí)慣。

2、下學(xué)期要努力抽出時間批改作業(yè)，學(xué)生不太會的題要及時給他們講，否則會越積越多，讓學(xué)生失去對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。