愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案一：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，激發(fā)起熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

2、在重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

3、感受親情，牢固家庭聯(lián)系紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)重陽(yáng)節(jié)知識(shí)展示

分別在一區(qū)后大堂，二區(qū)連廊懸掛關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的噴畫(huà)。

學(xué)生制作作品，供各班級(jí)出班級(jí)櫥窗使用，擦亮班級(jí)文化品牌。

(二)重陽(yáng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)

1、低年級(jí)：①給家里長(zhǎng)輩說(shuō)一句感恩的話 ②為長(zhǎng)輩敬一次茶，盛一次飯、捶捶肩，揉揉背

實(shí)踐作業(yè)：拍一張自己為長(zhǎng)輩做事，與長(zhǎng)輩共同參與活動(dòng)的合照，最好能配上一句話的圖片說(shuō)明。

2、中年級(jí)：①了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、傳說(shuō)故事等內(nèi)容;②了解家里長(zhǎng)輩的生平大致經(jīng)歷，了解他們的興趣愛(ài)好、心愿期望、賞心樂(lè)事等。

實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的手工作品或者手抄報(bào)。

3、高年級(jí)：①策劃組織一次與家里老人共度重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)，飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸，制作手工作品等都可以;②做一個(gè)小調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑了解中國(guó)存在的老齡化情況，社保領(lǐng)取制度，空巢老人的生存狀況等社會(huì)問(wèn)題。

實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的手抄報(bào)或者是根據(jù)自己了解所得的內(nèi)容做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。

(三)“九九話重陽(yáng)”主題班會(huì)課

各班根據(jù)學(xué)校提供的PPT課件于第四周星期一班會(huì)課上“九九話重陽(yáng)”主題班會(huì)，班主任簡(jiǎn)介重陽(yáng)節(jié)之來(lái)源傳說(shuō)，誦讀弟子規(guī)片段，然后布置實(shí)踐作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案二：

一、設(shè)計(jì)思考

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動(dòng)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)兒歌，制作卡片等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.介紹重陽(yáng)節(jié)

老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶、外公外婆，所有老人的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里來(lái)過(guò)節(jié)了，你們開(kāi)心嗎?

2、談話環(huán)節(jié)

邀請(qǐng)爺爺奶奶和小朋友來(lái)講述互相關(guān)愛(ài)的故事

師：爺爺奶奶平時(shí)都很愛(ài)護(hù)我們，下面我們就請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們從小關(guān)愛(ài)我們的故事，好么?

師：我們?cè)僬?qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)在家有沒(méi)有關(guān)心愛(ài)護(hù)爺爺奶奶呢?你是怎樣關(guān)心的?

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)認(rèn)識(shí)漢字“爺爺奶奶、外公外婆我愛(ài)你”

(2) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

自己制作卡片送給自己的爺爺奶奶，并說(shuō)一句感恩爺爺奶奶的話。讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

(3)給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿

第2篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

2021學(xué)校推廣普通話工作總結(jié)范文

一、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為增強(qiáng)對(duì)第XX屆全國(guó)推普周運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了推廣普通話運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)區(qū)分管主任XX同志擔(dān)負(fù)，成員由各中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）擔(dān)負(fù)。領(lǐng)導(dǎo)小組訂定了周密的運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，就如何組織開(kāi)展鼓吹周鼓吹運(yùn)動(dòng)做了周密的安排，訂定了工作規(guī)劃，包管運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行。

二、普遍動(dòng)員，營(yíng)造氣氛。

為了使第XX屆普通話鼓吹周運(yùn)動(dòng)搞得既富厚多彩，又扎實(shí)有效，各學(xué)校舉行了師活躍員大會(huì)，進(jìn)行全員推普總動(dòng)員，學(xué)校向全體師生發(fā)出推普倡議，號(hào)召師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語(yǔ)言，繼續(xù)增強(qiáng)和進(jìn)步本身的語(yǔ)言翰墨素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，為推普運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展做出本身應(yīng)有的供獻(xiàn)。

三、內(nèi)容富厚，后果顯著。

鼓吹周期間，各學(xué)校充分應(yīng)用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報(bào)等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國(guó)家通用語(yǔ)言翰墨法》和新時(shí)期國(guó)家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言翰墨律例意識(shí)，營(yíng)造濃厚的推普氣氛，鼓勵(lì)寬大師生學(xué)普推普的積極性和自覺(jué)性。開(kāi)展了推普主題班會(huì)、普通話誦讀比賽、“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”念書(shū)等運(yùn)動(dòng)，形成槍垠的鼓吹攻勢(shì)，有效地進(jìn)行了推普鼓吹和，各學(xué)校還訂定使用普通話，進(jìn)行量化治理，把“推普”運(yùn)動(dòng)同學(xué)校的老例治理結(jié)合起來(lái)，在教職工稽核、講堂、班級(jí)治理等方面明確規(guī)定必須使用普通話，教師、學(xué)生在校內(nèi)必須使用普通話，并嚴(yán)格執(zhí)行。

我鎮(zhèn)在整個(gè)推普周期間有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普鼓吹運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了有效地推普鼓吹，調(diào)動(dòng)了寬大師生推普學(xué)普用普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普氣氛，推動(dòng)和匆匆進(jìn)了我鎮(zhèn)校園語(yǔ)言翰墨規(guī)范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮(zhèn)的語(yǔ)言翰墨工作再上新臺(tái)階。

2021學(xué)校推廣普通話工作總結(jié)范文

推廣和普及普通話是當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù),學(xué)校是推普工作的前沿陣地，學(xué)校為了貫徹落實(shí)第XX屆全省推廣普通話宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，強(qiáng)化對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步提高小學(xué)生說(shuō)好普通話的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化作了大量的工作，我校大力宣傳，廣泛動(dòng)員，發(fā)動(dòng)組織全體學(xué)生，開(kāi)展了以“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言環(huán)境”為主題的一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。

為了推普工作落到實(shí)處，我校“推廣普通話”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，并建立層層負(fù)責(zé)制。各校由負(fù)責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，使“推廣普通話”活動(dòng)得到了有利開(kāi)展。

二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。

x月x日—x月x日，學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，各年級(jí)均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年級(jí)特色，取得一定成績(jī)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，使推普工作深入人心。

x月x日早晨的國(guó)旗下講話上，副校長(zhǎng)xx就“推廣普通話”向全體師生發(fā)出了倡議，要求全體教師將普及普通話工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮了各科教學(xué)的作用，尤其突出了語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字落實(shí)在了師生的課堂上。要求各科老師在課堂教學(xué)中使用普通話，學(xué)校將進(jìn)行課堂巡視，檢查教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況。還要求老師把語(yǔ)言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文老師更要規(guī)范嚴(yán)格教學(xué)語(yǔ)言按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、文字表達(dá)能力;通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)筆順;通過(guò)寫(xiě)話、作文的訓(xùn)練，感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力。

四、開(kāi)展“小手牽大手，說(shuō)好普通話”活動(dòng)。

利用“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)讓推普活動(dòng)走進(jìn)家庭，要求每位學(xué)生都擔(dān)任推普員，向自己的父母家人推廣普通話。與父母交流時(shí)使用普通話，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

五、開(kāi)展了語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。

由班級(jí)小組長(zhǎng)對(duì)小組的同學(xué)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生平時(shí)講普通話和作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況的檢查;讓學(xué)生利用周六日休息時(shí)間和父母上街時(shí)從道路上、商店里尋找錯(cuò)字、別字等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展規(guī)范使用漢字教育，提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，有效地推動(dòng)了一些學(xué)生講普通話的積極性。

六、開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”。

為了進(jìn)一步推廣普通話，我們通過(guò)活動(dòng)更好地學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化。要求班主任以班級(jí)為單位利用周四少隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一次以慶祝建國(guó)XX周年的詩(shī)歌朗誦會(huì)，展示學(xué)生普通話才能，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)好、說(shuō)好普通話的興趣。班主任做好朗讀指導(dǎo)，然后在班里選出兩名朗誦優(yōu)秀的同學(xué)代表本班在本班展示表演。同學(xué)們的朗誦熱情十分高漲。各班在各班黑板報(bào)占用一角位置出版有關(guān)推普內(nèi)容，使各班級(jí)處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。六年級(jí)出一期“說(shuō)好普通話，方便你我他”為主題的黑板報(bào)。四至六年級(jí)每班每生出一張新穎、有特色的推普手抄報(bào)，各班擇優(yōu)推薦3-5份參加學(xué)校的“優(yōu)秀推普手抄報(bào)”評(píng)比展覽。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)好普通話的重要性。進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和規(guī)范用字的習(xí)慣。

七、上好寫(xiě)字課。

規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，要求任課老師進(jìn)行硬筆書(shū)法寫(xiě)字輔導(dǎo)，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將在第十四周舉行教師基本功競(jìng)賽(即“三字一話”比賽)，以良好的說(shuō)、學(xué)、寫(xiě)展現(xiàn)中國(guó)的優(yōu)秀文化。學(xué)校還要求各班結(jié)合星期二讀書(shū)活動(dòng)日，提高學(xué)生閱讀興趣，更好促進(jìn)規(guī)范使用普通話。

推普周里，一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。

第3篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值 融入 地理教學(xué) 途徑

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）10－0030－01

社會(huì)主義核心價(jià)值體系，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)要求，是廣大現(xiàn)代中學(xué)生必須樹(shù)立的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的有機(jī)整體，包括的指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面。初中地理教學(xué)也是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的主陣地。初中地理學(xué)科涉及的內(nèi)容甚廣，囊括日、月、天地、山川河湖、海洋；涵蓋自然、人文、古今中外。其趣味性和知識(shí)的豐富性都是其他學(xué)科無(wú)法比擬的，蘊(yùn)含著豐富而深刻的愛(ài)國(guó)主義教育、科學(xué)創(chuàng)新教育等因素。本人在初中地理教育教學(xué)過(guò)程中，將社會(huì)主義核心價(jià)值融入地理教育教學(xué)，主要有以下五個(gè)途徑：

一、充分發(fā)掘初中地理教材內(nèi)容（圖文）優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，融入愛(ài)國(guó)主義思想教育。

如我在教學(xué)八年級(jí)地理第一章“遼闊的疆域”一節(jié)中，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖和文，了解我國(guó)領(lǐng)土所處的緯度位置和海陸位置，以及所處大洲大洋的位置，感知我國(guó)地理位置的優(yōu)越；其次引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)疆域示意圖》、《我國(guó)領(lǐng)土東西端的晨昏差異》、《我國(guó)領(lǐng)土南北的季節(jié)差異》等三組地圖，使他們了解我國(guó)領(lǐng)土的四至，感知我國(guó)領(lǐng)土之遼闊，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，興國(guó)之志。再次引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)政區(qū)圖》，介紹我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)及其分布。讓學(xué)生明確香港、澳門和臺(tái)灣都是我國(guó)領(lǐng)土的一部分。我國(guó)已對(duì)香港、澳門恢復(fù)行使，并設(shè)立了特別行政區(qū)。使學(xué)生樹(shù)立祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必定實(shí)現(xiàn)的信念，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，保衛(wèi)祖國(guó)的神圣責(zé)任感。

二、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生繪制我國(guó)地形圖，從中感受祖國(guó)地形的多姿多彩、祖國(guó)河山的壯麗秀美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

如在教學(xué)八年地理上冊(cè)第二章我國(guó)“地勢(shì)和地形”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生親手繪制“我國(guó)地形分布大勢(shì)”圖。通過(guò)動(dòng)手繪圖，使學(xué)生進(jìn)一步地了解，在祖國(guó)遼闊的大地上有壯觀秀美的山川，縱橫交織、連綿起伏的群山；氣勢(shì)宏偉、景象各異的高原；地勢(shì)平坦、一望無(wú)垠的平原；群山環(huán)抱的盆地和起伏和緩的丘陵；還有橫貫祖國(guó)東西，奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河等等，這些怎能不激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的無(wú)限熱愛(ài)呢？

三、組織、引導(dǎo)學(xué)生編輯以“愛(ài)我中華”為主題的地理手抄報(bào)

抒寫(xiě)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。引導(dǎo)學(xué)生搜集整理初中地理教材中的相關(guān)知識(shí)，收看廣播、電視等媒體報(bào)道的與地理相關(guān)的我國(guó)科技創(chuàng)新的新成果，我國(guó)近期工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源建設(shè)的新成就等。歌頌偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)生在編輯過(guò)程中，比較有代表性的欄目有：①中國(guó)地理事物之最；②我國(guó)多樣的民族民俗風(fēng)情；③近幾年來(lái)在我國(guó)舉行的國(guó)際盛會(huì)；④我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)；⑤我國(guó)在國(guó)際組織中的地位以及發(fā)揮的重要作用等等，使學(xué)生加深了對(duì)祖國(guó)國(guó)情的了解與認(rèn)識(shí)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。

四、介紹我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域取得的新成就，展示社會(huì)主義祖國(guó)的日益強(qiáng)盛，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

如我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平院士研究的“雜交水稻”的成功，被世人稱為繼中國(guó)古代“四大發(fā)明”之后對(duì)人類的第五大貢獻(xiàn)。創(chuàng)造了我國(guó)以僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口的奇跡。同時(shí)解決了世界人民的吃飯問(wèn)題。因此他被一些地區(qū)的農(nóng)民稱為“當(dāng)代神農(nóng)”。國(guó)際同行稱他的研究是“帶給全人類的福音”。在浩瀚的宇宙中，以袁隆平的名字命名的小行星閃爍遨游。又如：我國(guó)航空航天工業(yè)的發(fā)展舉世矚目，已躋身世界航天技術(shù)先進(jìn)行列。神舟七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射是我國(guó)成為繼俄、美之后第三個(gè)掌握飛船技術(shù)的國(guó)家。2011年9月下旬，我國(guó)將擇機(jī)發(fā)射空間試驗(yàn)站雛形“天宮一號(hào)”，即將邁進(jìn)空間站時(shí)代。再如：2011年7月26日，我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴币褎?chuàng)造出潛海5057米的深潛記錄。2011年8月11號(hào)我國(guó)第一艘經(jīng)過(guò)改造的試驗(yàn)、訓(xùn)練航母平臺(tái)“瓦良格號(hào)”下水試航。這些成就標(biāo)志著我國(guó)對(duì)海洋資源的探測(cè)、開(kāi)發(fā)、利用的關(guān)注。對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的完整與安全、維護(hù)地區(qū)和平將發(fā)揮重要的作用。面對(duì)祖國(guó)日新月異的科學(xué)成就，使學(xué)生深深感受到科學(xué)技術(shù)是人類社會(huì)發(fā)展最具活力的生產(chǎn)力，是建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的法寶。從而激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)，立志為祖國(guó)未來(lái)的科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、引導(dǎo)學(xué)生將地理知識(shí)編撰成歌訣，抒發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

如在教學(xué)八年地理上冊(cè)我國(guó)“優(yōu)越的地理位置”，評(píng)價(jià)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性時(shí)，我根據(jù)本節(jié)地理知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)實(shí)踐習(xí)題內(nèi)容，編撰了一首七言歌訣：

欲問(wèn)中國(guó)在哪里？亞洲東部大洋西。①

中低緯度北溫帶，沒(méi)有寒帶熱帶少。

國(guó)土遼闊氣候宜，勝過(guò)俄、加與巴西。

內(nèi)陸海洋齊兼?zhèn)洌晒?、日本怎能比?/p>

第4篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹(shù)立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實(shí)際情況開(kāi)展以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月系列活動(dòng)，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)讓全體師生知道中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。讓學(xué)生遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)教室，不亂涂亂劃;愛(ài)護(hù)門窗，不猛推猛撞;愛(ài)護(hù)桌椅，保持無(wú)腳印刀痕;愛(ài)護(hù)電器，不亂開(kāi)亂關(guān);愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、大力進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。利用廣播臺(tái)、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。并在國(guó)旗下講話中號(hào)召全校學(xué)生參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生：爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)教室，不亂涂亂劃;愛(ài)護(hù)門窗，不猛推猛撞;愛(ài)護(hù)桌椅，保持無(wú)腳印刀痕;愛(ài)護(hù)電器，不亂開(kāi)亂關(guān);愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.

2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的“六個(gè)一”系列活動(dòng)。

(1)舉行了 一次“我敬我?guī)?我凈我校 我靜我心”活動(dòng)簽名儀式

(2)每周組織一次以“我凈我?！睘橹黝}的全校大掃除

(3)舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

(4)進(jìn)行了一次以“我愛(ài)我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語(yǔ)征集活動(dòng)。

(5)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。全校共出刊55版。

(6)倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。

5、精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

6、每周確定一個(gè)與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，并在每周的國(guó)旗下講話中進(jìn)行宣傳教育，在平時(shí)的四項(xiàng)競(jìng)賽中進(jìn)行檢查落實(shí)。

第5篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

 

學(xué)校迎國(guó)慶主題活動(dòng)方案1

 

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

 

為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)國(guó)情操。在國(guó)慶xx周年到來(lái)之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展以“懷感恩之心，唱祖國(guó)頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。

 

二、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)主題：“懷感恩之心，唱祖國(guó)頌歌”

 

三、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)日期：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

 

四、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)安排

 

(一)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)

 

參賽主題：“感恩祖國(guó)”、“感恩母校”

 

參與對(duì)象：3~6年級(jí)全體學(xué)生。

 

活動(dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段

 

第一階段：班級(jí)選拔

 

各班班主任利用國(guó)慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)我的祖國(guó)(或?qū)W校)”詩(shī)歌自創(chuàng)活動(dòng)。國(guó)慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交xxxx處，

 

電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊(duì)部—xx國(guó)慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。

 

第二階段：校級(jí)評(píng)比

 

語(yǔ)文組及大隊(duì)部組織老師對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比，各年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。

 

評(píng)委老師：xxx

 

第三階段：校級(jí)展示

 

優(yōu)秀習(xí)作展示：

 

(1)學(xué)生謄寫(xiě)獲獎(jiǎng)習(xí)作，進(jìn)行展覽;

 

(2)各班利用班隊(duì)課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩(shī)歌。

 

(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎(jiǎng)詩(shī)作。

 

上交截止時(shí)間：

 

xx年10月11日

 

(二)板報(bào)競(jìng)賽

 

參賽主題：“祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您”

 

參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生

 

檢查時(shí)間：

 

xx年9月30日中午12：00

 

(三)班隊(duì)活動(dòng)展示課。

 

主題：“感恩祖國(guó)——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”

 

展示年級(jí)：五年級(jí)

 

時(shí)間：10月下旬

 

(四)手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)

 

參賽主題：以感恩祖國(guó)為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題

 

參與對(duì)象：5~6年級(jí)全體學(xué)生。

 

活動(dòng)要求：

 

(1)各班班主任利用國(guó)慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國(guó)內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國(guó)61周年以來(lái)，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。國(guó)慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。

 

(2)在8k紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫(xiě)，自己畫(huà)，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái)。

 

上交截止時(shí)間：

 

xx年10月12日

 

(五)格言征集大賽

 

參賽主題：“感恩母校”

 

參與對(duì)象：3~4年級(jí)全體學(xué)生

 

活動(dòng)要求：各班班主任利用國(guó)慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國(guó)慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊(duì)部---xx國(guó)慶節(jié)安排---感恩格言文件夾。

 

截止時(shí)間：

 

xx年xx月xx日

 

學(xué)校迎國(guó)慶主題活動(dòng)方案2

 

一、前奏

 

國(guó)慶節(jié)促銷是歷來(lái)商家不會(huì)錯(cuò)過(guò)的拉量的機(jī)會(huì)，但同質(zhì)化的產(chǎn)品，雷同的促銷手段，讓國(guó)慶節(jié)上的消費(fèi)者們味同嚼蠟，因此，在制作超市國(guó)慶促銷方案的時(shí)候，企劃的擔(dān)子總是沉甸甸的。國(guó)慶節(jié)(10月1日)是新年前的一個(gè)最重大的節(jié)日，因此，能否搞好本次活動(dòng)，對(duì)是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時(shí)抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理，在國(guó)慶期間，限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大商場(chǎng)的銷售額，勢(shì)必提高愛(ài)家各分店的市場(chǎng)占有率，增加x超市的美譽(yù)度。

 

二、活動(dòng)主題：“喜迎國(guó)慶,歡度佳節(jié)”

 

四、活動(dòng)目的：

 

x“國(guó)慶節(jié)”為契機(jī)，通過(guò)策劃一系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽(yù)度;

 

x助“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日的到來(lái)，策劃實(shí)施一系列大型促銷活動(dòng)，刺激消費(fèi)群，吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，限度地?cái)U(kuò)大銷售額;

 

x過(guò)策劃一系活動(dòng)，加深愛(ài)家超級(jí)廣場(chǎng)與消費(fèi)者的相互了解與情感溝通;

 

x大企業(yè)知名度，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)家“關(guān)愛(ài)社區(qū)居民，共建溫馨家園”的社會(huì)形象。

 

五、活動(dòng)對(duì)象：顧客、供應(yīng)商、員工。

 

六、活動(dòng)廣告語(yǔ)：

 

1)喜迎國(guó)慶，歡度佳節(jié)。

 

2)月圓中秋，情系x。

 

3)舉國(guó)同慶,佳節(jié)大獻(xiàn)禮。

 

4)中秋佳節(jié)，x濃您家鄉(xiāng)情!

 

5)每逢佳節(jié)倍思親，x為您送溫情。

 

6)熱烈慶祝68周年!

 

7)愛(ài)是摯誠(chéng)，家乃至親。

 

8)品質(zhì)、服務(wù)、物有所值!

 

七、活動(dòng)布置與宣傳

 

(一)場(chǎng)內(nèi)外布置

 

1、場(chǎng)外：

 

1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)和全場(chǎng)月餅優(yōu)惠大酬賓的信息;

 

2)展板：主要公布此次各項(xiàng)主題促銷活動(dòng)的所有內(nèi)容，傳達(dá)活動(dòng)信息，吸引顧客;

 

3)櫥窗玻璃：設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛;

 

4)派發(fā)印有“超市”的廣告氣球10000只，(主要是廣場(chǎng)和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛)。

 

2、場(chǎng)內(nèi)：

 

1)吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”及國(guó)慶節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣場(chǎng)環(huán)境;

 

2)牌樓：采購(gòu)部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓，置于月餅一條街，突出月餅區(qū)域特色布置;

 

3)收銀臺(tái)布幔：收銀臺(tái)使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛;

 

4)手工吊旗紙：在賣場(chǎng)顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷內(nèi)容的手工吊旗紙;

 

5)全場(chǎng)懸掛紙紅燈籠布置賣場(chǎng)，制作“月餅一條街”宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購(gòu)物環(huán)境;

 

6)根據(jù)賣場(chǎng)實(shí)際情況，適當(dāng)設(shè)計(jì)制作一系列廣告宣傳牌，美化賣場(chǎng)，傳達(dá)信息。

 

(二)活動(dòng)宣傳

 

1、海報(bào)4期：

 

第一期：中秋1期手招，時(shí)間x月x日—x月x日、A4、4P彩色;

 

2、場(chǎng)內(nèi)廣播：商場(chǎng)內(nèi)廣播滾動(dòng)式宣傳中秋國(guó)慶的酬賓信息，刺激顧客的購(gòu)買欲望，增加銷售額。

 

3、堆頭促銷：場(chǎng)內(nèi)特別推出

 

“月餅一條街”、“旅游食品一條街”，并配上叫賣，方便顧客選購(gòu)，刺激顧客消費(fèi)，在場(chǎng)內(nèi)形成熱鬧喜氣的購(gòu)物氣氛。

 

4、人員廣告：所有人員必須充分了解此次開(kāi)展的促銷活動(dòng)，做好每一位顧客的活動(dòng)解釋工作;

 

5、報(bào)紙廣告：6期。

 

6、電視廣告：3期

 

7、廣告氣球派發(fā)，禮品廣告圍裙贈(zèng)送。

 

八、活動(dòng)內(nèi)容

 

為了更好的做好，十一長(zhǎng)假的促銷工作，提高企業(yè)的知名度，現(xiàn)推廣部制訂了四套方案來(lái)提高綜合效應(yīng)。具體方案如下：

 

(一)“歡慶國(guó)慶

 

購(gòu)物抽大獎(jiǎng)”

 

送金星

 

活動(dòng)時(shí)間：20x年x月x日——x月x日

 

活動(dòng)內(nèi)容：為回報(bào)廣大顧客朋友友，凡于活動(dòng)期間在我商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿18

 

元，均可憑電腦小票到商場(chǎng)顧客服務(wù)中心參與“購(gòu)物抽獎(jiǎng)中金星”活動(dòng)，您僅需填寫(xiě)好您的姓名、聯(lián)系方式，身份證號(hào)碼，投入到抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，即可有機(jī)會(huì)免費(fèi)獲得我商場(chǎng)送出的價(jià)值3000元的金星一個(gè)。

 

(二)買99元送30元現(xiàn)金券

 

活動(dòng)時(shí)間：20x年x月x日——x月x日

 

活動(dòng)內(nèi)容：為慶祝國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，回報(bào)廣大顧客朋友，活動(dòng)期間，凡在x購(gòu)買服裝、鞋類商品滿99元即可送面值30元現(xiàn)金券，滿198元可面值60元現(xiàn)金券，多買多送，依此類推，歡迎廣大顧客朋友前來(lái)選購(gòu)，現(xiàn)金券不可兌換現(xiàn)金。(注：此時(shí)剛好到了換季的時(shí)候，又正值國(guó)慶，顧客也為選擇在哪里購(gòu)買服裝而憂郁不決的時(shí)候，吸引顧客，不讓顧客外流、拉動(dòng)人流、推動(dòng)銷售)。

 

(三)黃金周

 

旅游商品大展銷

 

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)期間推出以戶外旅游小食、護(hù)膚品套裝等為主的30款特價(jià)商品集中陳列，突出國(guó)慶旅游特價(jià)商品的優(yōu)越性，促進(jìn)銷售。分部采購(gòu)部與百貨部負(fù)責(zé)落實(shí)旅游商品資料與陳列，促銷部負(fù)責(zé)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置與場(chǎng)內(nèi)外的宣傳。

 

(四)慶國(guó)慶日

 

活動(dòng)時(shí)間：x月x日至x月x日

 

活動(dòng)內(nèi)容：由采購(gòu)部聯(lián)系供應(yīng)商到門店搞場(chǎng)外促銷活動(dòng)，活躍場(chǎng)內(nèi)外氣氛。

 

九、費(fèi)用預(yù)算：

 

十、活動(dòng)操作：

 

1)活動(dòng)總負(fù)責(zé)：x

 

2)組成人員：各部門負(fù)責(zé)人。

 

3)相關(guān)部門工作人員作好協(xié)助工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

 

學(xué)校迎國(guó)慶主題活動(dòng)方案3

 

一、活動(dòng)目的與指導(dǎo)思想：

 

為慶祝xx周年，唱響愛(ài)國(guó)主旋律，構(gòu)建和諧校園，豐富學(xué)生的校園生活，激勵(lì)學(xué)生們具有積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的精神,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)決定舉辦“迎國(guó)慶歌詠比賽”。

 

通過(guò)此次合唱比賽，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使學(xué)生懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng);同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。通過(guò)比賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校美育，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，建設(shè)“向真、向善、向上”的校園文化，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

 

二、活動(dòng)主題：

 

歌頌偉大祖國(guó)，肩負(fù)神圣使命

 

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

 

擬定于9月28日在學(xué)校餐廳舉辦，若有變動(dòng)另行通知。

 

四、比賽形式：合唱。

 

五、比賽要求：

 

1：演唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的優(yōu)秀革命歌曲及教育部推薦的演唱曲目自選一首(各班自選曲目盡量不要相同);必唱一首為《義勇軍進(jìn)行曲》,共兩首。

 

2：選擇歌曲的難易程度適中，演唱時(shí)間在3分鐘至5分鐘。

 

3：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式，但不可過(guò)于花哨。

 

4：參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟。

 

5：演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

 

6：各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

 

7：合唱參賽班級(jí)必須有一名指揮，指揮手勢(shì)要到位，節(jié)拍感強(qiáng)。

 

8：各學(xué)班于9月14日前將節(jié)目單報(bào)教導(dǎo)處。節(jié)目單應(yīng)包括節(jié)目演唱形式、歌曲名稱、班級(jí)、表演者人數(shù)。

 

9：要求各班全員參加。

 

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

 

本次比賽分最佳表演獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，二種獎(jiǎng)項(xiàng)。

 

最佳表演獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。

 

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

 

(一)評(píng)分辦法

 

最佳表演獎(jiǎng)由學(xué)校評(píng)委分別對(duì)各個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，總分采取100分制;參賽隊(duì)最終得分為去除1個(gè)最高分和1個(gè)最低分后其余評(píng)委評(píng)分的平均分。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由學(xué)校組織專人評(píng)定。

 

(一)最佳表演獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100)

 

1、選曲得當(dāng)，緊扣主題(10分)

 

2、服裝整潔、統(tǒng)一(10分)

 

3、出入場(chǎng)井然有序、隊(duì)形美觀(10分)

 

4、指揮準(zhǔn)確，動(dòng)作優(yōu)美、富有感染力(10分)

 

5、演唱技巧：能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無(wú)中途重唱、停唱現(xiàn)象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。(50分)

 

6、藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意(10分)

 

(二)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(100分)

 

(1)合唱隊(duì)伍由全班學(xué)生參加。(30分)

 

(2)觀眾組織效果好。按要求組織參與人數(shù);按要求入場(chǎng)、就坐、撤離;不喝倒彩。(50分)

 

(3)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的營(yíng)造、服裝的協(xié)調(diào)、合唱演員精神面貌好、對(duì)歌曲的感情表達(dá)到位、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的情緒與活動(dòng)主題協(xié)調(diào)。(20分)

 

注：以100分制進(jìn)行計(jì)算。去掉評(píng)委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

 

八、比賽順序：

 

按比賽前學(xué)校統(tǒng)一組織的各班抽號(hào)順序進(jìn)行

 

九、活動(dòng)流程：

 

1：全體師生共唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

 

2：校長(zhǎng)致國(guó)慶祝辭

 

3：教師合唱表演

 

4：按節(jié)目單順序比賽

 

5：宣布班級(jí)得分及名次(條件許可就即時(shí)頒獎(jiǎng))

 

6：全體師生合唱《歌唱祖國(guó)》

 

十、活動(dòng)要求

 

1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績(jī)的平均分為最后成績(jī)。

 

2、班主任組織學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)到操場(chǎng)指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行。

 

3、各班應(yīng)謹(jǐn)記安全第一，注意維持會(huì)場(chǎng)秩序。

 

4、比賽演出期間，各班級(jí)要保持文明，維護(hù)演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有違反者，取消該班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)資格。

 

5.尊重評(píng)委的評(píng)比結(jié)果，不得擅自議論評(píng)比結(jié)果。

 

十一、比賽會(huì)場(chǎng)組織：

 

楊勇主任安排學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律。

 

十二、活動(dòng)組委會(huì)：

 

1、組長(zhǎng)：廖士龍

 

2、評(píng)委：袁萍 吳曉紅 李玉蘭 榮春菊 劉艷平 曹蓉 何忠 曾凡月

 

3、主持人：(由榮春菊主任安排并負(fù)責(zé)主持串詞編寫(xiě))

 

4、音響：楊勇

 

5、總分：王宗順 嚴(yán)安清 陳華武

第6篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)；習(xí)作；能力；指導(dǎo)

作文是伴隨每個(gè)人一生的一種重要的交際手段?，F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)事例都已證明：一個(gè)人的文字表達(dá)能力將在很大程度上決定他的前程。而小學(xué)階段正是一個(gè)人開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作和培養(yǎng)作文能力的開(kāi)端。從新課程標(biāo)準(zhǔn)看，小學(xué)三年級(jí)正是從“寫(xiě)話”進(jìn)入“習(xí)作”階段?！扒Ю镏校加谧阆隆?。作文起步教學(xué)搞得是否成功，基礎(chǔ)打得是否扎實(shí)，對(duì)學(xué)生今后的作文水平影響極為重要。練武功講究套路，招式分明才能出神入化；寫(xiě)作文也必須講究套路，循序漸進(jìn)才能水到渠成。如果在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，能讓學(xué)生掌握寫(xiě)作的訣竅，愿寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文，那么就能讓學(xué)生輕松面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。

一、讓學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作信心

重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”?！芭d趣是最好的老師?！碧K霍姆林斯基說(shuō)，每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是“詩(shī)人”，只要在教學(xué)方法上“打開(kāi)創(chuàng)作的源泉”，就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂(lè)聲。從習(xí)作起步階段，就要激發(fā)學(xué)生興趣，使每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望、一種沖動(dòng)、一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣寫(xiě)話、習(xí)作成為一種樂(lè)事，而不再是負(fù)擔(dān)。要使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文感興趣，首先應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的自信。因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，擁有自信心是非常重要的，它可以成為一個(gè)人勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的內(nèi)部動(dòng)力。要使學(xué)生樹(shù)立起自信心，教師必須處處留心。學(xué)生在作文中的每一點(diǎn)進(jìn)步，比如一個(gè)好的開(kāi)頭、結(jié)尾，一個(gè)好的段落，一個(gè)好的句子，哪怕是一個(gè)好的詞語(yǔ)，都應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生深切地感受到自己的“成功”，自信心也就樹(shù)立起來(lái)了。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)寫(xiě)作

教學(xué)活動(dòng)中，教師要因地制宜地在班內(nèi)組織一些活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作興趣。如，開(kāi)展作文擂主、踢毽子、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)、作文手抄報(bào)、古詩(shī)詞背誦等比賽，根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)課本劇表演等情境，課外結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展“愛(ài)我中華，愛(ài)我漢字”“我與城市同行”等主題活動(dòng)等，都是豐富作文素材庫(kù)的好辦法，體現(xiàn)了課標(biāo)所倡導(dǎo)的寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際、讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè)于表達(dá)的教學(xué)理念。豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生“安裝”寫(xiě)作的驅(qū)動(dòng)程序，激活寫(xiě)作欲望，就會(huì)將“要我寫(xiě)”變?yōu)椤拔蚁雽?xiě)”。實(shí)踐中，我主要采用三種方式：（1）先畫(huà)后寫(xiě)，圖文并茂。（2）邊畫(huà)邊寫(xiě)，兩線并行。（3）先寫(xiě)后畫(huà)，以畫(huà)改寫(xiě)。形式雖然簡(jiǎn)單，但孩子易于接受，久而久之，學(xué)生能養(yǎng)成一種習(xí)慣。通過(guò)這種“潛意識(shí)催眠”，學(xué)生的習(xí)作水平就會(huì)提高。

三、給予學(xué)生具體化的習(xí)作方法指導(dǎo)

創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的心理環(huán)境是提高教學(xué)效率的核心。教師要為學(xué)生創(chuàng)造活潑、進(jìn)取、向上的心境，誘導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與寫(xiě)作過(guò)程。實(shí)踐的結(jié)果也證明，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的熱情高漲，學(xué)習(xí)的效率也高。教師課前要仔細(xì)備課，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。習(xí)作教材中要求的靈活，目的是鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化思考與有創(chuàng)意的表達(dá)。教師應(yīng)仔細(xì)解讀習(xí)作要求，發(fā)現(xiàn)編者用意，啟發(fā)學(xué)生去思考、去探索，讓學(xué)生大膽嘗試多種表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生選用合適的方式表達(dá)自己的思想和情感，然后根據(jù)實(shí)際情況傳授一些必要的寫(xiě)作知識(shí)和技巧，教會(huì)學(xué)生審題、確定中心、組織材料、如何將句子寫(xiě)通順、把內(nèi)容寫(xiě)具體。作文還是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必然具有很強(qiáng)的作文能力。因此，教師要把習(xí)慣培養(yǎng)作為學(xué)生作文起步階段的重要任務(wù)，貫穿于習(xí)作教學(xué)的全過(guò)程。應(yīng)注重落實(shí)以下習(xí)慣的養(yǎng)成：勤于觀察體驗(yàn)的習(xí)慣，積累生活材料和語(yǔ)言材料的習(xí)慣，想清楚再寫(xiě)的習(xí)慣，勤于讀書(shū)、樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，修改自己作文的習(xí)慣，規(guī)范、工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣?！盁o(wú)拘無(wú)束想，有章有法練”（著名教師張光瓔先生語(yǔ)）應(yīng)該是一種理想的境界。

四、注重習(xí)作評(píng)價(jià)改革，保持學(xué)生習(xí)作的濃厚興趣

教師往往將學(xué)生習(xí)作視為“試驗(yàn)品”而給予任意修改與否定，而學(xué)生則視習(xí)作為“作品”，視為“珍寶”。教師與學(xué)生對(duì)習(xí)作的不同態(tài)度，導(dǎo)致了師與生——寫(xiě)與評(píng)的矛盾。這一矛盾往往成為學(xué)生“怕”習(xí)作的又一障礙。鑒于此，我們將批改作文豐富為“欣賞系列活動(dòng)”：個(gè)人自薦導(dǎo)語(yǔ)、朋友賞析贈(zèng)語(yǔ)、家長(zhǎng)讀后感受、教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可自由選擇其中1～4項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。與此相應(yīng)，我們還進(jìn)行了《學(xué)生作品集》的編輯活動(dòng)，分為“個(gè)人作品”“班級(jí)作品”“年級(jí)作品”等幾個(gè)不同層次。評(píng)價(jià)形式的豐富，使學(xué)生體驗(yàn)到了習(xí)作的價(jià)值，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作、交流、修改的積極性，實(shí)現(xiàn)了真正意義的“習(xí)作即創(chuàng)作”。

第7篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。抓養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。學(xué)校作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的行為習(xí)慣尤為重要。

我校堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的實(shí)效性和主動(dòng)性，開(kāi)啟了以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以各類主題教育活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)品德優(yōu)良、心理健康的一代新人為最終目標(biāo)的學(xué)校德育工作的新局面。

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力夯實(shí)德育教育主陣地

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。在班主任的確定上，學(xué)校將那些有較強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心，富有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師聘為班主任，以保證各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

1.1 始終堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)好"四種會(huì)"即每周一次主題班會(huì)；每周一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)主題會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。

1.2 定期舉行班主任培訓(xùn)講座、班主任工作論壇，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用"幫、扶、帶"的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

1.3 學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)。我校還建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者的評(píng)選表彰機(jī)制，切實(shí)提高班主任工作的積極性和責(zé)任心。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

2.1 加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，學(xué)校圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室。加強(qiáng)對(duì)"紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)"、墻報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向，要力求主題突出，圖文并茂，內(nèi)容常換常新。我們?cè)诮淌业膲ι蠎覓炝嗣嗣?、?lì)志格言，還有很多溫馨提示語(yǔ)言，充分利用各班級(jí)的墻報(bào)和黑板報(bào)為載體，要求各班在充分發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)辟了文化園地，如"每周一星"、"誰(shuí)的星星最最多"、"佳作園地"、"手工角"、"書(shū)海拾貝"等。老師放手讓學(xué)生進(jìn)行園地設(shè)計(jì)和裝飾。營(yíng)造了良好的文化氛圍。

2.2 加強(qiáng)校園的綠化、美化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。教學(xué)樓大門的兩側(cè)，我們懸掛了"小學(xué)生日常三字歌"、"小學(xué)生養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)內(nèi)容"、"養(yǎng)成即教育、習(xí)慣即命運(yùn)"等內(nèi)容；教學(xué)樓的走廊內(nèi)墻上掛滿了學(xué)生的作品、桌子上擺滿了學(xué)生的手抄報(bào)、古詩(shī)配畫(huà)等材料；除每個(gè)教室有圖書(shū)角之外，每層樓還設(shè)置了圖書(shū)區(qū)，讓學(xué)生隨手就可以撿到"知識(shí)的金鑰匙"；每個(gè)教室的門上都張貼著"請(qǐng)講普通話"等溫馨提示，力求讓每一處景點(diǎn)、每一面墻壁都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，隨時(shí)提醒學(xué)生"出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為"。

3.以活動(dòng)為載體，拓展德育工作實(shí)施平臺(tái)

小學(xué)德育教育的實(shí)施，靠說(shuō)教是行不通的，只有通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的活動(dòng)，寓目標(biāo)于活動(dòng)中，親身參與并從中獲得真切的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3.1 把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。從養(yǎng)成教育入手，從每一天的常規(guī)入手，進(jìn)一步完善了《小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)行了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了《小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽。增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，不斷提高了孩子們進(jìn)行自我教育，自我管理的能力。開(kāi)展了"說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者""撿起的是品質(zhì)，扔下的是垃圾"等主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3.2 抓住每一個(gè)教育契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合"植樹(shù)節(jié)"，開(kāi)展了"我是綠色小天使"活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門，參加"紅領(lǐng)巾養(yǎng)護(hù)林"的社會(huì)公益勞動(dòng)。結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)，開(kāi)展"革命詩(shī)歌會(huì)"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，撿拾白色垃圾，用自己的實(shí)際行動(dòng)唱響了學(xué)雷鋒之歌。

3.3 以感恩教育為主題的道德品質(zhì)教育。組織"我愛(ài)我家"活動(dòng)。結(jié)合"民族精神教育月"活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入生活、了解身邊的變化，廣泛開(kāi)展"小手拉大手"孝親敬老教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老助老的傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。

4.密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作

學(xué)校德育教育需要家長(zhǎng)的配合，社會(huì)的關(guān)注與參與，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育教育工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生得到全方位的德育教育。

4.1 學(xué)校選撥了部分在家庭教育方面比較成功的優(yōu)秀家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了委員會(huì)檔案。每學(xué)年召開(kāi)一至兩次家長(zhǎng)委員會(huì)議，聽(tīng)取委員會(huì)成員的合理化建議，商討學(xué)校發(fā)展的方向等。為了更好地密切家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系，學(xué)校設(shè)計(jì)了真誠(chéng)服務(wù)卡，把學(xué)校各部門的電話號(hào)碼印制并發(fā)到每位家長(zhǎng)的手中。學(xué)校還設(shè)立了校長(zhǎng)信箱、生活信箱、知心信箱；根據(jù)家庭電腦普及的實(shí)際情況，我們還設(shè)立了網(wǎng)上信箱，通過(guò)這些渠道及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。不定期開(kāi)展"家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)"，使家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)得到有效的推廣，也拓寬了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步落到實(shí)處。

4.2 我們學(xué)校不定期的舉辦親子活動(dòng)，如"親子共讀"，利用學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)資源，下發(fā)給學(xué)生，要求家長(zhǎng)和孩子共讀。

第8篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

一、 指導(dǎo)思想

以“養(yǎng)成素質(zhì)教育、實(shí)行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養(yǎng)“文明達(dá)禮、勤奮好學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、儒雅仁勇、志向遠(yuǎn)大二小人”為目標(biāo)。在迎檢基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，著重加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建“八個(gè)校園”。

二、 主要工作

1、 完善星旗管理，著重加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

認(rèn)真分析星旗管理實(shí)施一年半來(lái)，所存在的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)管理細(xì)則進(jìn)行調(diào)整。使之更具有操縱性，更實(shí)用、有效。

在加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育方面，要以星旗管理為抓手，嚴(yán)格管理制度，獎(jiǎng)罰分明。同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生干部。要學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)學(xué)生管理能力，信任學(xué)生管理能力，賦予學(xué)生管理權(quán)力，教師的任務(wù)就是對(duì)學(xué)生的管理能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，把管理的權(quán)利留給學(xué)生。這半年要在學(xué)生自主管理上探索出一條新路子。

2、 加強(qiáng)五大社團(tuán)建設(shè)，發(fā)展更多社團(tuán)。

目前看，我校的五大社團(tuán)已初步成型，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，并具有一定的實(shí)力，為我校爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)。但是，社團(tuán)也存在很多問(wèn)題。例如社團(tuán)人數(shù)有限，參與學(xué)生面較窄；再例如，目前這五個(gè)社團(tuán)還都屬于教師組織的，學(xué)生沒(méi)有能力自主管理。那么這半年，就要著重研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理社團(tuán)。

在上半年，我校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了串珠課、陶藝課、模型興趣小組等等。這半年，要借鑒五大社團(tuán)的模式，增加這些社團(tuán)的建設(shè)。使我校的社團(tuán)豐富多樣，為學(xué)生提供更多的二課活動(dòng)。社團(tuán)的多樣性，也為學(xué)生提供了更多的選擇空間，同時(shí)為更多的學(xué)生提供上二課的機(jī)會(huì)。

從更長(zhǎng)遠(yuǎn)角度發(fā)展，今后可以陸續(xù)開(kāi)展書(shū)法、象棋、圍棋、乒乓球等社團(tuán)。或者在條件成熟的情況下，要鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織社團(tuán)。

3、 發(fā)揮積分卡最大作用，完善學(xué)生文明禮儀檔案建設(shè)。

從積分卡開(kāi)始發(fā)行到現(xiàn)在，這個(gè)小小的卡片已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用。目前從德育到教學(xué)，只要針對(duì)學(xué)生的方方面面工作都在使用積分卡來(lái)激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力。通過(guò)一張小小的卡片，使全體領(lǐng)導(dǎo)、教師都積極參與到德育管理中來(lái)，這是非常難得的事。那么，就是在這樣大好形勢(shì)下，如何冷靜的思考，最大限度發(fā)揮積分卡對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，嚴(yán)格把控積分卡、星級(jí)獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)放情況，這是這半年要研究的問(wèn)題。

原來(lái)的積分卡就是一種“文明禮儀積分卡”，“文明禮儀”這個(gè)詞太籠統(tǒng)。這半年可以發(fā)行好人好事積分卡、課堂紀(jì)律積分卡等等。這樣使積分卡針對(duì)性更強(qiáng)，讓學(xué)生在潛意識(shí)里更明確自己得到積分卡是因?yàn)槭裁?。這樣對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用會(huì)更大。

學(xué)生文明禮儀檔案，有些像學(xué)生的學(xué)籍檔案，并且要從一年級(jí)一直跟到六年級(jí)。并對(duì)學(xué)生每年在德育方面的表現(xiàn)進(jìn)行分析研究，然后給出指導(dǎo)性的意見(jiàn)或建議。但這是個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要時(shí)間精力和人手。并且，目前還找不到成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。這半年，我想先從一個(gè)年級(jí)入手，著重研究一個(gè)年級(jí)，然后每年增加一個(gè)年級(jí)遞進(jìn)。這樣六年下來(lái)，就會(huì)普及全校，而且有完整的經(jīng)驗(yàn)。

4、 繼續(xù)開(kāi)展五走進(jìn)活動(dòng)，拓展長(zhǎng)期持久的德育渠道。

我校的五走進(jìn)活動(dòng)，開(kāi)展得一直很好。我們通過(guò)走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)氣象局、走進(jìn)華都等等，引導(dǎo)學(xué)生積極投身豐富多彩的社會(huì)調(diào)查、自然觀察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)、讀書(shū)成長(zhǎng)等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生感受社會(huì)，體驗(yàn)人生，健康和諧發(fā)展，深化素質(zhì)教育。

這半年，我們要繼續(xù)開(kāi)展五走進(jìn)活動(dòng)，與相關(guān)單位發(fā)展長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立更加深厚的友誼。把走進(jìn)變成了解、合作，把走進(jìn)他們變成帶回來(lái)，走進(jìn)我們，讓更多的學(xué)生受益。

同時(shí)，還要拓寬渠道，把五走進(jìn)變成六走進(jìn)、七走進(jìn)......

5、 在迎檢基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善校園文化建設(shè)

這半年，要在迎檢的基礎(chǔ)上，修訂和完善《校園文化建設(shè)讀本》。并且設(shè)計(jì)出適合學(xué)生閱讀的帶插圖、兒童語(yǔ)言更濃的學(xué)生版《校園文化建設(shè)讀本》。

各班的班訓(xùn)，從新設(shè)計(jì)制作。力求體現(xiàn)班級(jí)特色，弘揚(yáng)班級(jí)精神，在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主設(shè)計(jì)。

操場(chǎng)、樓道展板內(nèi)容更新。

開(kāi)發(fā)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。今后各項(xiàng)設(shè)計(jì)，從課件模板，到學(xué)生校服顏色，到學(xué)校墻體粉刷，學(xué)校書(shū)籍出版等等，都要體現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。

三、 各月份安排

九月份——主題：尊師

1、 開(kāi)學(xué)典禮暨獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)。

2、 開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)，召開(kāi)“我愛(ài)老師”主題中隊(duì)會(huì)。

3、 上好“開(kāi)學(xué)第一課”，并作為主題中隊(duì)會(huì)，材料及時(shí)上報(bào)。

4、 以兩城同創(chuàng)為契機(jī)，開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

5、 走進(jìn)軍營(yíng)，開(kāi)展期初軍訓(xùn)，與軍人一起升旗等系列活動(dòng)。

6、 社團(tuán)建設(shè)，增加串珠、陶藝等新社團(tuán)，出社團(tuán)展板。

7、 星級(jí)班級(jí)評(píng)比。

十月份——主題：愛(ài)國(guó)

1、 以“國(guó)慶節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展“愛(ài)我中華”主題中隊(duì)會(huì)。

2、 開(kāi)展“我為祖國(guó)媽媽生日獻(xiàn)禮”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、 少先隊(duì)入隊(duì)儀式暨大隊(duì)委競(jìng)選。

4、 走進(jìn)工廠。

5、 廉政文化建設(shè)

6、 星級(jí)班級(jí)評(píng)比

十一月份——主題：學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

1、組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)史、隊(duì)章。

2、社團(tuán)組織元旦匯報(bào)演出。

3、召開(kāi)“我有好習(xí)慣”主題中隊(duì)會(huì)。

4、走進(jìn)少科室，在四樓會(huì)議室分年級(jí)為全校學(xué)生講公開(kāi)課《我們是光榮的少先隊(duì)員》

4、星級(jí)班級(jí)評(píng)比

十二月份——主題：社團(tuán)成果匯報(bào)

1、 慶祝元旦活動(dòng)

2、 開(kāi)展假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育活動(dòng)。

3、 各大社團(tuán)成果展示，利用下午小課間，社團(tuán)成員分組到班級(jí)進(jìn)行表演、作品展示。

4、 星級(jí)少年評(píng)比，星級(jí)班級(jí)評(píng)比。

一月份——主題：安全教育

1、 做好假期安全教育工作

2、 各班召開(kāi)以假期安全為主題的中隊(duì)會(huì)。

第9篇：愛(ài)我中華手抄報(bào)內(nèi)容范文

一 新課導(dǎo)入生活化

生活是品德教育的起點(diǎn)，也是品德教育的歸宿。在導(dǎo)入中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性，最好的方法就是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，讓新課導(dǎo)入生活化。如《讓生命之花綻放》一課的導(dǎo)入時(shí)，首先讓學(xué)生動(dòng)手算一算：如果一個(gè)人的壽命為70歲，他在地球上的生存時(shí)間為多少天？學(xué)生頓時(shí)行動(dòng)起來(lái)，繼而感慨生命的短暫，感悟應(yīng)該珍愛(ài)生命，讓自己的生命之花綻放。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在計(jì)算中走向生活，感受生活，體驗(yàn)生活，為新課的學(xué)習(xí)做了情感鋪墊。再如《男生 女生》一課的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了生活情景：一男生摔倒在地，一時(shí)爬不起來(lái)，周圍只有同班的一名女生，他們?cè)撊绾巫?？表演的學(xué)生大膽表現(xiàn)，其他同學(xué)議論紛紛。我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生：在生活中，異性之間的交往隨處可見(jiàn)，那么異性之間應(yīng)該怎樣進(jìn)行正常的、健康的交往呢？這樣，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生帶著濃濃的學(xué)習(xí)興趣，走出書(shū)本，回歸生活，進(jìn)入新課教學(xué)活動(dòng)。

二 教學(xué)方法、手段多樣化

教師平鋪直敘的唱獨(dú)角戲，很難引起學(xué)生感情的共鳴，而且收效甚微。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法的運(yùn)用，往往能收到意想不到的效果。例如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材時(shí)，每課都會(huì)適時(shí)播放相關(guān)的歌曲，如《我愛(ài)我家》《父親》《友誼地久天長(zhǎng)》《同桌的你》《長(zhǎng)大后我就成了你》……也可下載一段引人入勝的視頻，這有助于加深學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生分組合作、分組展示。如在引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》時(shí)，筆者將全課的知識(shí)分為六塊，設(shè)計(jì)成六個(gè)欄目，分別為知識(shí)窗、急癥室、自信之星我最亮、愛(ài)我中華、演講臺(tái)、建議箱。每個(gè)欄目有相關(guān)的任務(wù)，然后以抽簽形式分給每個(gè)組，學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分工明確，又互相配合，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，20分鐘后黑板上已經(jīng)出現(xiàn)了六個(gè)圖文并茂的版面，接著讓每組選代表進(jìn)行展示講解，學(xué)生個(gè)個(gè)充滿自信，展示自己組的勞動(dòng)成果，其他同學(xué)或補(bǔ)充、或建議、或點(diǎn)評(píng)，將課堂一次又一次推向。最后借機(jī)點(diǎn)出如何辦好手抄報(bào)、黑板報(bào)。學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中思，思中得。這些教學(xué)方法的應(yīng)用使我在教學(xué)中能夠熔現(xiàn)實(shí)生活、教材內(nèi)容、學(xué)生思想現(xiàn)狀于一爐，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，收到了良好的教學(xué)效果。筆者還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行角色模擬、續(xù)編故事、續(xù)演故事。如在學(xué)習(xí)《主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)》時(shí)，讓兩個(gè)學(xué)生扮演老師和違紀(jì)學(xué)生，續(xù)演發(fā)生沖突后雙方如何處理，然后他們角色換位，重新續(xù)演，學(xué)生在表演中一方面能夠?qū)⒆约荷畹乃?jiàn)所聞所想所做表演出來(lái)，滿足了自己的表現(xiàn)欲望，另一方面又能引發(fā)思考，懂得了互相理解、互相尊重。這種穿插了表演的課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲，既能促進(jìn)學(xué)生各方面才能的發(fā)展，又能使學(xué)生積極思維，牢固掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，還使學(xué)生分享到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了課堂教學(xué)效率。

三 關(guān)注課堂情感化

“親其師，信其道?！弊鳛橐幻枷肫返抡n教師，我們更應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中親近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、感化學(xué)生。曾記得索利特爾富在他的《教育心理學(xué)》中說(shuō)道：無(wú)論何時(shí)何地，對(duì)學(xué)生多一分期待、多一分認(rèn)真、多一分信任、多一分鼓勵(lì)，他們同樣會(huì)給我們多一分的驚喜！明白了這個(gè)道理，在課堂教學(xué)中時(shí)刻注意自己的一言一行，以尊重、理解的態(tài)度、方式和情感去了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。每節(jié)課的開(kāi)始，可以讓學(xué)生依次進(jìn)行新聞播報(bào)，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、微笑的表情為學(xué)生營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。課堂展示中盡可能給每一位學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題卡殼時(shí)，用微笑的表情示意他坐下，當(dāng)高難度的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣提示學(xué)生，學(xué)生愈不會(huì)的時(shí)候，愈需要得到老師的鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)，而不是指責(zé)、譏諷、謾罵。記得在學(xué)習(xí)《我知我家》一課時(shí)曾讓學(xué)生講爸爸、媽媽的故事，一開(kāi)始學(xué)生有些難為情，說(shuō)不出口，筆者先給學(xué)生講了自己與父親之間的一件事，然后及時(shí)地用真誠(chéng)的、信任的目光去鼓勵(lì)學(xué)生，結(jié)果學(xué)生們把手高高舉起，爭(zhēng)搶著說(shuō)出了許多令人感動(dòng)的故事。有的同學(xué)在講述同時(shí)還流下了眼淚，這堂課使我和學(xué)生的心里都充滿了感動(dòng)。我從中也感悟到：學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的、有生命的個(gè)體，他們有豐富的情感，把課堂看作情感交流的場(chǎng)所，真實(shí)傾訴心中的情感，幫助學(xué)生走出情感的沼澤地，是我們的責(zé)任。每節(jié)課的結(jié)尾我總要讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，在交談中師生之間的思想得到了交流，學(xué)生的情感得到了升華，師生之間的距離拉近了。

四 精選案例體現(xiàn)時(shí)代性

案例的選擇和應(yīng)用是思想品德教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。好的案例不僅能增強(qiáng)吸引力，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，更重要的是能豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活，提高道德認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中選取案例時(shí)應(yīng)遵循的原則是：所選案例既要體現(xiàn)新穎、典型，更要重視案例的時(shí)代性。如在學(xué)習(xí)《讓生命之花綻放》時(shí)，教材上的案例雖然典型，用起來(lái)有“硬灌”的味道，可以結(jié)合時(shí)事，如選擇了動(dòng)車事件后的各項(xiàng)救援工作的材料，課堂立刻沸騰起來(lái)，學(xué)生在分析中更深刻地體會(huì)到應(yīng)該珍愛(ài)生命、尊重生命、肯定生命。有的同學(xué)還對(duì)我國(guó)交通發(fā)展提出合理的建議。在學(xué)習(xí)“延伸生命的價(jià)值”時(shí)，因?yàn)槠吣昙?jí)學(xué)生對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的人物較陌生，情感上難以溝通，理解起來(lái)有一定的難度，于是筆者選擇了感動(dòng)中國(guó)人物沈浩的故事，并且和熱播電視劇《永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)》聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生被沈浩的故事所感動(dòng)，情不自禁地落淚，情感上產(chǎn)生了共鳴，在落淚中感悟到生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。而且案例的選擇緊跟時(shí)代步伐，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為公是時(shí)代的主旋律，學(xué)生的情感得到了升華。使教學(xué)更具針對(duì)性、實(shí)效性。

五 課堂評(píng)價(jià)注重有效性

多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多一個(gè)人才。我校在學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”教學(xué)模式后，大膽進(jìn)行課堂改革，注重課堂流程的設(shè)計(jì)，課堂評(píng)價(jià)的多樣化，課尾的檢測(cè)。筆者在教學(xué)中深深地感到：課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。從某種意義上說(shuō)，是衡量一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。如果一節(jié)課評(píng)價(jià)方法用得好，就會(huì)收到事半功倍的效果，反之課堂會(huì)成為一潭死水?！傲_森塔爾效應(yīng)”也告訴我們，鼓勵(lì)和信心的教育作用是不可忽視的。所以作為教師我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，應(yīng)常拿起表?yè)P(yáng)的武器，幫助學(xué)生維持積極的情緒，增強(qiáng)他們的自信心。