行為習(xí)慣主題班會(huì)精選(九篇)

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第1篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之一：講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)

2、“安全教育宣傳周”活動(dòng)（交通安全知識(shí)測(cè)試）

3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)（“我心目中的好老師”征文）

4、開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話”宣傳周活動(dòng)（主題班會(huì)）

5、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動(dòng)之一：道德講堂

6、開(kāi)展“我們的節(jié)日•中秋”系列活動(dòng)（走進(jìn)老年公寓、中秋經(jīng)典誦讀）

7、評(píng)比校園十大衛(wèi)生標(biāo)兵

8、“學(xué)法普法”先進(jìn)（示范）學(xué)校創(chuàng)建工作

十月份：愛(ài)國(guó)主義教育月

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之二：升好旗、唱好歌、做好操

2、開(kāi)展“我們的節(jié)日•國(guó)慶”系列活動(dòng)（讀書(shū)征文、主題班會(huì)、歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽）

3、開(kāi)展熱愛(ài)學(xué)校教育（“我為學(xué)校添光彩”演講、評(píng)選校園最美教室）

4、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動(dòng)之二：文明志愿者服務(wù)活動(dòng)

5、觀看愛(ài)國(guó)主義影片

6、大課間活動(dòng)評(píng)比

7、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)（家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)共話文明座談會(huì)）

十一月：誠(chéng)信教育與安全教育月

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之三：走好路、惜公物

2、珍愛(ài)生命教育（走進(jìn)消防特勤中隊(duì)、逃生演練）

3、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動(dòng)之三：“文明安全行”活動(dòng)——走進(jìn)城南城管中隊(duì)

4、心理健康教育（講座）

5、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談（手拉手助學(xué)幫困活動(dòng)）

十二月：愛(ài)心教育與法制教育

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之四：吃好飯、惜糧食

2、感恩教育（小手拉大手—親子體驗(yàn)訓(xùn)練活動(dòng)、感恩征文）

3、細(xì)節(jié)決定成?。ㄖ黝}班會(huì)）

4、開(kāi)展“愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)校園”活動(dòng)（以“愛(ài)”為主題征文）

5、慶元旦文藝匯演

6、法制教育講座（告別不文明行為、遠(yuǎn)離犯罪）

7、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動(dòng)之四：“跳蚤市場(chǎng)”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)

一月：勤奮勵(lì)志教育與自我評(píng)價(jià)

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之五：講誠(chéng)信、惜名譽(yù)

2、勵(lì)志教育（勵(lì)志故事大家講）

第2篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”。抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)校風(fēng)，提高學(xué)校管理水平。師范教育學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，以充分發(fā)揮師范學(xué)生特色為主體，現(xiàn)開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成一系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分。為有效提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。特制定我?！靶袨榱?xí)慣”主題教育方案。

二、活動(dòng)主題：習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起

三、活動(dòng)對(duì)象：師范教育學(xué)院2019、2020全體學(xué)生

四、活動(dòng)地點(diǎn)：營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院篤行樓、敏行樓

五、主辦單位：師范教育學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)部

六、具體活動(dòng)：

（1）大型戶外體育綜藝活動(dòng)之“乘風(fēng)破浪的姐姐們”

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：2020年9月24日

1、活動(dòng)主題：乘風(fēng)破浪，勇往直前

2、活動(dòng)對(duì)象：師范教育學(xué)院19級(jí)學(xué)生

3、活動(dòng)地點(diǎn)：營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院（操場(chǎng)）

4、主辦單位：師范教育學(xué)院體育部

5、活動(dòng)項(xiàng)目:1、彈瓶蓋2、甜蜜暴擊3、面無(wú)表情4、珠行千里5、蒙眼貪吃蛇6、齊心協(xié)力

七、活動(dòng)流程：準(zhǔn)備階段

1、由體育部?jī)?nèi)部人員探討出有趣活動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)重重篩選最后確定了二十二個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，并和體委們開(kāi)會(huì)確定六個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

2、體育部人員向各班體委介紹比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)和活動(dòng)項(xiàng)目，并讓各班體委選出喜歡的五個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，最終由我部確定活動(dòng)項(xiàng)目。

3、由各班體委抽簽決定比賽隊(duì)伍，并介紹活動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則。

4、由各班體委向班級(jí)介紹活動(dòng)，并上交各班參賽人員名單。

八、比賽規(guī)則：

1、彈瓶蓋：

每組派出一個(gè)人，遮住一只眼睛，原地轉(zhuǎn)十圈，轉(zhuǎn)完之后，手繼續(xù)遮住眼睛，向前彈瓶蓋，成功跑向下一關(guān)。（注意如果第一次沒(méi)有彈成功，則由本人從頭再來(lái)，不得更換比賽人員。）

2、甜蜜暴擊：

由第一關(guān)通關(guān)者和本關(guān)參賽選手合作吹五個(gè)氣球并擠爆算成功，繼續(xù)下一關(guān)。

3、面無(wú)表情：

由前兩關(guān)通關(guān)者和本關(guān)參賽選手共同完成。由工作人員準(zhǔn)備數(shù)量相同的檸檬片，盤(pán)子清空并在比賽過(guò)程中面無(wú)表情，繼續(xù)下一關(guān)。

4、珠行千里：

由上一關(guān)通關(guān)者和本關(guān)參賽選手共同完成。在起點(diǎn)處有準(zhǔn)備好的道具，四人配合傳遞乒乓球，乒乓球不得落地，如果期間球體落地，那么要從頭開(kāi)始，期間不得用手碰到球體，成功到達(dá)終點(diǎn)，繼續(xù)下一關(guān)。

5、蒙眼貪吃蛇：

本輪派出五人參加，首先將四名參賽選手眼睛蒙起來(lái)，分配在指定地點(diǎn)，由另外一名參賽選手，找到第二名選手，并指揮第二名選手，找到第三名選手，以此類(lèi)推。成功組成蛇形并到達(dá)終點(diǎn)，繼續(xù)下一關(guān)。

6、齊心協(xié)力

本輪全隊(duì)參加，從隊(duì)內(nèi)選出兩名選手搖大繩，其余四名選手跳，要求四人同時(shí)站在大繩內(nèi)，聽(tīng)到指令開(kāi)始，率先完成十個(gè)的隊(duì)伍成功。由全員一齊跑向終點(diǎn)敲鑼?zhuān)?jì)時(shí)結(jié)束。

九、參賽要求：

1、每班選出6名同學(xué)組成一個(gè)隊(duì)伍，5名上場(chǎng)隊(duì)員，一名領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)該隊(duì)員簽到協(xié)商聯(lián)系等一切事務(wù)。

2、參賽隊(duì)員必須遵守比賽規(guī)則并聽(tīng)從老師、學(xué)生干部及領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)，任何人不得干擾比賽如有干擾所在隊(duì)立即取消比賽資格。

3、比賽期間如天氣不適合參加比賽比賽將另安排時(shí)間。

4、比賽后成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布如有任何異議請(qǐng)負(fù)責(zé)人立即去乘機(jī)處咨詢，如當(dāng)時(shí)不咨詢后果自負(fù)。

5、比賽過(guò)程中不允許作弊，發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。比賽過(guò)程中不允許故意傷人。比賽過(guò)程中不允許換人，替人。

6、比賽過(guò)程中需要集體5人一起完成比賽。

7、參賽選手必須穿著舒適，要求運(yùn)動(dòng)服及運(yùn)動(dòng)鞋，禁止皮鞋高跟鞋進(jìn)行參賽。比賽過(guò)程中隊(duì)友受傷立即暫停比賽處理傷口情況嚴(yán)重者馬上送往醫(yī)務(wù)室。

8、每位參賽選手必須戴好口罩，發(fā)燒必須立即上報(bào)。

9、特殊體質(zhì)的學(xué)生不允許參加比賽

10、以上解釋權(quán)歸體育部所有

十、材料準(zhǔn)備

班級(jí)座位表、石灰粉、秒表、發(fā)令槍、鑼、桌子、條幅、小紅旗、比分表、音響、運(yùn)動(dòng)員胸貼、醫(yī)藥箱、口罩、礦泉水。

十一、參賽獎(jiǎng)品

參賽獎(jiǎng)品

1——3名

溫度保溫杯每人一個(gè)

3——6名

充電暖寶寶每人一個(gè)

7——10名

收納盒每人一個(gè)

注：以上獎(jiǎng)品由實(shí)際情況給予改變。

附：活動(dòng)流程

一、活動(dòng)流程：

道具的放置：主席臺(tái)放有五把椅子，工作人員需將領(lǐng)導(dǎo)帶引到指定地點(diǎn)。進(jìn)入場(chǎng)地放有兩把桌椅進(jìn)行登記。每個(gè)比賽場(chǎng)地都會(huì)放一個(gè)小紅旗，

在第一關(guān)放有五把道具的桌子用來(lái)彈瓶蓋和一把裁判的椅子。

在第二關(guān)放有五把道具的桌子用來(lái)放氣球。

在第三關(guān)會(huì)有五把道具的桌子用來(lái)放檸檬片。

在第四關(guān)會(huì)有十把道具的桌子用來(lái)放起點(diǎn)和終點(diǎn)的道具。

在第五關(guān)的場(chǎng)地會(huì)有插滿小紅旗的指定位置進(jìn)行比賽，比賽人員需站在標(biāo)有自己序號(hào)的小紅旗旁邊進(jìn)行比賽。

二、活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：

第一步：進(jìn)入操場(chǎng)后向右轉(zhuǎn)有登記處，領(lǐng)隊(duì)需將自己班級(jí)的參賽人員報(bào)給工作人員，簽到后站在貼有自己班級(jí)的指定地點(diǎn)。觀看比賽的同學(xué)到觀眾席做好，不得在操場(chǎng)上隨意走動(dòng)。

第二步：由領(lǐng)導(dǎo)致詞。

第三步：活動(dòng)前準(zhǔn)備。首先由工作人員分發(fā)隊(duì)伍號(hào)碼，然后由工作人員帶領(lǐng)每關(guān)參賽人員到達(dá)指定地點(diǎn)，并告訴比賽規(guī)則。每個(gè)比賽場(chǎng)地都會(huì)有工作人員進(jìn)行記錄和監(jiān)督。

第四步：活動(dòng)開(kāi)始。

三、活動(dòng)結(jié)束：

第一步：活動(dòng)結(jié)束。參賽班級(jí)都回到原先的指定地點(diǎn)。第二步：活動(dòng)退場(chǎng)。大會(huì)結(jié)束后。首先由領(lǐng)導(dǎo)講話，并宣布比賽結(jié)果。結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)，然后由各班領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)有秩序的退場(chǎng)。五年制靠右側(cè)先行退場(chǎng)，三年制從左邊依次退場(chǎng)。最后觀眾可以離席。工作人員需將道具搬離操場(chǎng)，退場(chǎng)后操場(chǎng)不得有任何垃圾，班級(jí)站位地點(diǎn)也不得有任何垃圾，否則扣除兩分量化。

（2）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃主題戲劇

活動(dòng)時(shí)間：2020年10月8日-2020年10月18日

活動(dòng)流程：1、由社團(tuán)部?jī)?nèi)部人員編寫(xiě)戲劇劇本，經(jīng)過(guò)重重篩選確定一個(gè)戲劇劇本。

2、由團(tuán)委人員向各班進(jìn)行宣傳劇本，并由各班選出參演人員，上交人員名單。

3、進(jìn)行三輪賽制選出獲獎(jiǎng)班級(jí)。

參賽要求：1.要求參賽人員普通話標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)流暢，演出富有感情。

2.參賽選手必須遵循比賽規(guī)則聽(tīng)從老師，學(xué)生干部指揮。任何人不得無(wú)故干擾比賽，否則取消比賽資格。

3.比賽過(guò)程中要求全程佩戴口罩。

（3）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃主題演講比賽

活動(dòng)時(shí)間：2020年10月20日-2020年10月30日

活動(dòng)流程：1、由社團(tuán)部成員向各班負(fù)責(zé)人宣布演講比賽主題。

2、由各班決定本班參賽人員并上交參賽人員名單。

3、進(jìn)行三輪賽制，選出獲獎(jiǎng)同學(xué)。

參賽要求：1.要求演講同學(xué)普通話標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)流暢，演講時(shí)情緒飽滿，內(nèi)容緊扣主題，積極向上。

2.要求演講同學(xué)必須遵循比賽規(guī)則，聽(tīng)從老師，學(xué)生干部指揮。任何人不得無(wú)故干擾比賽，否則取消比賽資格。

3.比賽過(guò)程中要求全程佩戴口罩。

（4）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃主題攝影大賽

活動(dòng)時(shí)間：2020年11月1日-2020年11月11日

活動(dòng)流程：1、由社團(tuán)部成員向各班負(fù)責(zé)人宣布攝影大賽主題。

2、由各班負(fù)責(zé)人選出優(yōu)秀作品按要求上交團(tuán)委。

3、由團(tuán)委干部進(jìn)行篩選，選出獲獎(jiǎng)攝影作品。

參賽要求：1.要求作品內(nèi)容緊扣主題，積極向上。照片作品畫(huà)質(zhì)清晰。

2、及時(shí)上交，不得延誤。

3.作品按要求標(biāo)注好班級(jí)姓名。

（5）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃主題辯論賽

活動(dòng)時(shí)間：2020年11月14日-2020年11月24日

活動(dòng)流程：1、由社團(tuán)部成員向各班負(fù)責(zé)人宣布辯論大賽主題。

2、由各班負(fù)責(zé)人選出參賽選手并上交參賽人員名單。

3、所有參賽班級(jí)兩兩分組進(jìn)行辯論，每組決出一個(gè)獲勝班級(jí)，再進(jìn)行下一輪比賽，最終決出獲獎(jiǎng)班級(jí)。

參賽要求：1.要求參賽人員普通話標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)流暢，條理清晰。

2.參賽選手必須遵循比賽規(guī)則，友誼第一，比賽第二。切忌言語(yǔ)過(guò)激。聽(tīng)從老師，學(xué)生干部指揮。任何人不得無(wú)故干擾比賽，否則取消比賽資格。

3.比賽過(guò)程中要求全程佩戴口罩。

（6）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃主題繪畫(huà)比賽

活動(dòng)時(shí)間：2020年11月26日-2020年12月6日

活動(dòng)流程：1、由社團(tuán)部成員向各班負(fù)責(zé)人宣布繪畫(huà)大賽主題。

2、由各班負(fù)責(zé)人選出優(yōu)秀作品按要求上交團(tuán)委。

3、由團(tuán)委干部進(jìn)行篩選，選出獲獎(jiǎng)繪畫(huà)作品。

參賽要求：1.要求作品內(nèi)容緊扣主題，積極向上。繪畫(huà)作品干凈整潔。

2、及時(shí)上交，不得延誤。

3.作品按要求標(biāo)注好班級(jí)姓名。

（7）行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2020年12月10日-2020年12月20日

活動(dòng)流程：1、由社團(tuán)部成員向各班負(fù)責(zé)人宣布班會(huì)主題。

2、晚自習(xí)時(shí)間由各班團(tuán)支書(shū)有序召開(kāi)班會(huì)。

3、寫(xiě)好班會(huì)總結(jié)，按時(shí)上交團(tuán)委。

班會(huì)要求：1.要求班會(huì)內(nèi)容緊扣主題。

第3篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

關(guān)鍵詞：禮儀；教育；根本

一、認(rèn)知定位要準(zhǔn)確

要想取得良好的教育成果，我們首先應(yīng)該當(dāng)對(duì)文明禮儀養(yǎng)成教育有正確的認(rèn)知。有一種現(xiàn)象可以進(jìn)行對(duì)比：中國(guó)人到國(guó)外出游，經(jīng)常做一些有損國(guó)家形象的創(chuàng)舉――任意丟垃圾。雖然多次被曝光，但是惡習(xí)難改；然而西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面做的很好，究其原因，還是我們的教育現(xiàn)狀造成的。在很多國(guó)家，比如日本，兒童進(jìn)學(xué)校的第一節(jié)課就是學(xué)習(xí)如何將我們的生活垃圾分類(lèi)，如何保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境等，這樣的教育終身受用。這一現(xiàn)象說(shuō)明小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的根本任務(wù)。文明禮儀養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)包含以下三個(gè)層面的含義。

1.養(yǎng)成教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然要求

養(yǎng)成教育是促使自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)化的必要手段。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！比祟?lèi)社會(huì)之所以能夠不斷向前發(fā)展，有序前進(jìn)，就是因?yàn)槿祟?lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中形成了一套行之有效的行為規(guī)范，制約著所有社會(huì)成員的行為，平衡著人與人之間的關(guān)系。因此，行為規(guī)范是人類(lèi)社會(huì)正常運(yùn)行的有力保障。小學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要力量，了解社會(huì)行為規(guī)范，接受并主動(dòng)踐行規(guī)范，是大勢(shì)所趨，是歷史的必然。

2.養(yǎng)成教育是個(gè)人思想品德的外化顯現(xiàn)

判斷一個(gè)人是否具有良好的思想道德，通常不是聽(tīng)他說(shuō)些什么，而是看他是如何做的，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”。亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“我們做公正的事情，才能成為公正的人；進(jìn)行節(jié)制，才能成為節(jié)制的人；有勇敢的表現(xiàn)，才能成為勇敢的人?！盵1]從這個(gè)意義上說(shuō)，行為是衡量思想道德?tīng)顩r的外在顯現(xiàn)。養(yǎng)成教育的最終目的是幫助受教育者形成良好的行為習(xí)慣，從本質(zhì)上來(lái)看，屬于思想道德教育。

3.禮儀養(yǎng)成需要終身教育

目前，學(xué)界普遍認(rèn)為禮儀養(yǎng)成教育的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是中、小學(xué)生，甚至是學(xué)齡前兒童。根據(jù)人的社會(huì)化歷程，人們確實(shí)應(yīng)當(dāng)在青少年時(shí)期以前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人以后學(xué)習(xí)文明禮儀行為背后深層的道理，懂得為什么要這樣做，進(jìn)而學(xué)習(xí)高深的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，順利實(shí)現(xiàn)向社會(huì)化的轉(zhuǎn)變。而實(shí)際情況卻是由于家庭教育的缺失或基礎(chǔ)階段學(xué)校教育的忽略，當(dāng)今的小學(xué)生不懂基本的文明禮儀，處處出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象。這就意味著小學(xué)生需要繼續(xù)社會(huì)化，需要養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化文明行為的訓(xùn)練，以便養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健全的人格，適應(yīng)社會(huì)的需要。

二、養(yǎng)成教育內(nèi)容要精細(xì)

所謂精細(xì)，是指養(yǎng)成教育的內(nèi)容要具體細(xì)化，貼近受教育者的生活。合適的教育內(nèi)容是養(yǎng)成教育取得有效成果的關(guān)鍵。小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育歷來(lái)是高校的工作重點(diǎn)，是德育教育的重要組成部分。雖然多年來(lái)我們常抓不懈，但效果卻不盡如人意，其中很大一部分原因是養(yǎng)成教育的內(nèi)容過(guò)于空洞，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生不感興趣，主動(dòng)性不高，因而達(dá)不到預(yù)期的目的。沿河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)因?yàn)樯陥?bào)了“邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究”省級(jí)課題研究，圍繞研究中心，開(kāi)展了一系列行之有效的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)。其主旨是將文明禮儀養(yǎng)成教育的內(nèi)容與小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往等諸要素緊密相連，將養(yǎng)成教育的內(nèi)容限制在課堂、校園、家庭、社會(huì)等學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，對(duì)于每個(gè)區(qū)域內(nèi)正確的行為規(guī)范都有明確的要求，并指出哪些行為是不當(dāng)?shù)?。讓學(xué)生的行為有據(jù)可依，有理可循。

三、養(yǎng)成教育方式要靈活多樣

教育方法是達(dá)到養(yǎng)成教育目標(biāo)的重要工具，而恰當(dāng)運(yùn)用各種教育方法是獲得良好教育效果的必要條件。沿河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在文明禮儀養(yǎng)成教育中主要運(yùn)用了以下幾種方法。

1.教師垂范，引領(lǐng)風(fēng)尚

教師在學(xué)校教育中處于一種特殊的地位。在校園生活中，和學(xué)生打交道最多的人是教師。學(xué)生不僅從教師那里汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更愿意把教師當(dāng)成榜樣去模仿。因此，在文明禮儀養(yǎng)成教育中，教師本身要具備高尚的品德、言行合一的操守、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，才能激發(fā)學(xué)生向他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沿河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)把學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，明確了教師的首要職責(zé)是愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的榜樣。教會(huì)學(xué)生如何做人也是教師的分內(nèi)之事。

2.主題班會(huì)，體驗(yàn)感悟

主題班會(huì)也是養(yǎng)成教育的有效方法之一，它充分發(fā)揮了以學(xué)生為活動(dòng)主體的教育原則。沿河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)每周都開(kāi)設(shè)主題班課，有固定的班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)。在每學(xué)期之初，班主任根據(jù)德育大綱的要求做好班會(huì)計(jì)劃，擬定班會(huì)主題，然后安排學(xué)生具體操作。這并不意味著放任自流，而是對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行有效指導(dǎo)。學(xué)生作為班會(huì)的主導(dǎo)者，更容易吸引其他同學(xué)參與，發(fā)表內(nèi)心真實(shí)的想法，從情感上產(chǎn)生共鳴，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀養(yǎng)成教育必要性的認(rèn)知度，激發(fā)學(xué)生督促自我養(yǎng)成良好日常行為習(xí)慣的積極性。

3.學(xué)校督導(dǎo)，規(guī)范行為

人總是有惰性的，僅僅依靠學(xué)生自身的感悟就希望學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是很難的。這時(shí)候就需要外在的監(jiān)督強(qiáng)制力量。為此，沿河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)由德育處處牽頭，成立了文明禮儀督導(dǎo)小組，定點(diǎn)對(duì)校園里出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象進(jìn)行督查。

第4篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

一、整體規(guī)劃，分期實(shí)施，逐步推進(jìn)，提高修養(yǎng)。

按高中生的思想年齡特征進(jìn)行整體的規(guī)劃，使德育教育序列化、系統(tǒng)化，目標(biāo)任務(wù)分期實(shí)施，促使學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。也就是說(shuō)，將德育工作目標(biāo)分學(xué)年安排，學(xué)年中的任務(wù)又分學(xué)期落實(shí)，每一個(gè)學(xué)期中的每一個(gè)月都有一個(gè)教育的主題。

飯要一口一口地吃，良好的行為習(xí)慣有很多方面，要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，也不是一天兩天就可以做到的，只有系統(tǒng)化地規(guī)劃，科學(xué)合理地把目標(biāo)任務(wù)分期落實(shí)，經(jīng)過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)與有效有序訓(xùn)練，才能逐步形成良好的習(xí)慣。

二、班級(jí)管理，科學(xué)有序，針對(duì)性強(qiáng)，提高修養(yǎng)。

（一）認(rèn)真落實(shí)班主任工作的“五個(gè)一”要求。

落實(shí)班主任工作要求，嚴(yán)格管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高思想道德修養(yǎng)。學(xué)校德育教育的最基層管理者是班主任，班主任對(duì)班級(jí)的管理是否嚴(yán)格、措施是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著關(guān)鍵作用。我們要求班主任認(rèn)真落實(shí)工作中“五個(gè)一”的要求——即每天早到校與學(xué)生見(jiàn)一面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，尋找學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣；每周批改學(xué)生的周記一次，了解學(xué)生的思想動(dòng)向；每周召開(kāi)一次班會(huì)，對(duì)學(xué)生存在的思想、行為習(xí)慣問(wèn)題開(kāi)展及時(shí)的有意教育，讓學(xué)生進(jìn)行討論，提高思想道德修養(yǎng)；培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們成為班主任工作的得力助手，也可以讓學(xué)生進(jìn)行自治；每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家訪一次，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握到學(xué)生的生活、行為習(xí)慣、待人接物的態(tài)度等。班主任在貫徹落實(shí)“五個(gè)一”的工作要求中，找出學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣，聯(lián)合班干部的力量，在班會(huì)課中對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣及時(shí)糾正，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

（二）切實(shí)履行德育量化評(píng)比，促進(jìn)個(gè)人、集體的道德養(yǎng)成。

班級(jí)管理實(shí)行分組管理，以集體約束個(gè)人的行為，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高思想道德修養(yǎng)。將全班學(xué)生分為若干個(gè)小組，進(jìn)行德育量化計(jì)算評(píng)比，學(xué)期結(jié)束將德育量化的結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人的依據(jù)。

（三）提升班干部的工作能力，推進(jìn)自治，提高思想修養(yǎng)。

班主任不可能時(shí)刻跟著學(xué)生，管理學(xué)生，學(xué)生當(dāng)中存在的某些不良現(xiàn)象沒(méi)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，因而創(chuàng)造條件，讓班干部在工作中得到鍛煉，提高班干部的工作能力，讓班干部來(lái)參與管理，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，效果更快、更好。實(shí)行班干部輪值制度，值日班干部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的值日情況進(jìn)行檢查、對(duì)兩操（早操和眼保健操）進(jìn)行評(píng)分、對(duì)自習(xí)課進(jìn)行值班，登記自習(xí)時(shí)的紀(jì)律情況，并將情況公布在公布欄中。班主任召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)工作情況，教會(huì)學(xué)生干部工作的方法，不斷提高班干部的工作能力。利用班干部對(duì)學(xué)生進(jìn)行自管、自治，有利于促進(jìn)班干部做好榜樣，自己做好了，才能管理其他同學(xué)，增加了養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效性，促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高。

三、持續(xù)訓(xùn)練，內(nèi)驅(qū)外化，提高思想道德修養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育須從行為習(xí)慣抓起，要糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練?？芍^ “沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣”。

四、聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)序列，提高思想道德修養(yǎng)。

（一）利用節(jié)日或紀(jì)念日開(kāi)展道德主題教育。

一些節(jié)日或紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的思想道德教育資源，根據(jù)這些教育資源組織豐富多彩的主題班會(huì)或開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，在有特殊意義的重要紀(jì)念日中，都要抓住時(shí)機(jī)，整合資源，集中開(kāi)展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)中華民族悠久歷史的認(rèn)識(shí)，傳承優(yōu)良革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高思想道德素養(yǎng)。

（二）時(shí)事追蹤，貼近實(shí)際，討論交流。

第5篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

一、學(xué)期目標(biāo)

本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達(dá)能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學(xué)期主要著重點(diǎn)在于培養(yǎng)自我意識(shí)與自主能力。希望能通過(guò)多方面開(kāi)展的活動(dòng)，以及全員參加的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng)，爭(zhēng)取能使他們意識(shí)到自己能力的重要性、自己在班級(jí)中的重要性，從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí)，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

二、基本情況

本班共有位同學(xué)，其中男生 人，女生

人，.學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)區(qū)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，需著力塑造。

三、具體措施

⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣.

⒉不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.

⒊對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步.

⒋利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題.

⒌利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性.

⒍對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。

⒎充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。

8針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 9利用班會(huì)和空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)交流情況，統(tǒng)一思想。

10向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

四、班級(jí)工作具體安排

9月份：利用班會(huì)課時(shí)間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

10月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。

11月份：對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績(jī)和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。

12 月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，

多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。

1月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員。

班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的接班人。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、 加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。2、 加強(qiáng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3、 加強(qiáng)法制紀(jì)律教育是。

三、活動(dòng)安排

八月份

1、 成立臨時(shí)班委會(huì)。2、 對(duì)本班新生進(jìn)行學(xué)前方方面面的教育。3、 安排清潔值日。

4、 做好學(xué)期前的上課的一切準(zhǔn)備工作。

九月份

1、 學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》四十條。2、 辦一期“我愛(ài)我?guī)煛钡膶?zhuān)刊。

3、 開(kāi)一次“老師，我一定聽(tīng)您的話”的主題班會(huì)。

十月份

1、 開(kāi)一次“祖國(guó)，我一定為你好好讀書(shū)”的主題班會(huì)。2、 辦一期“為祖國(guó)我要健康成長(zhǎng)”的主題專(zhuān)刊。

3、 以多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

十一月份

1、 迎接期中考試。

①進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育②交流學(xué)習(xí)方法③提出學(xué)習(xí)要求④表達(dá)個(gè)人決心。

2、 抓好廣播操的訓(xùn)練。

十二月份

1、 總結(jié)期中考試①表彰成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生②交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)③提出下一輪學(xué)習(xí)要求④開(kāi)好一次家長(zhǎng)會(huì)

3、 開(kāi)展“慶祝元旦”的活動(dòng)。

①“老師，我在新的一年里”專(zhuān)刊。②開(kāi)一次“2005，我向你承諾”的主題班會(huì)。③抓好期末復(fù)習(xí)。

第6篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；德育工作；意義；途徑

小學(xué)生有其自身的成長(zhǎng)特點(diǎn)，其思想性格尚未健全，道德觀念尚未形成，處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此要求小學(xué)班主任既要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生重視自身道德修養(yǎng)，認(rèn)真探究德育工作的開(kāi)展方法，培養(yǎng)和塑造積極健康、性格健全、品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

1小學(xué)班主任有效開(kāi)展德育工作的意義

我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)要求，我國(guó)小學(xué)德育工作要培養(yǎng)小學(xué)生健康的心理、良好的道德和高尚的情操，引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和愛(ài)國(guó)主義精神，讓小學(xué)生了解基本道德行為規(guī)范，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成文明的行為習(xí)慣。德育工作是小學(xué)教育工作的重要組成部分，有效開(kāi)展德育工作對(duì)小學(xué)生身心健康發(fā)展至關(guān)重要，其符合時(shí)展要求，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。此外，由于小學(xué)生心智尚未成熟，小學(xué)班主任對(duì)其進(jìn)行德育教育能夠更好地塑造小學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)、積極樂(lè)觀的心態(tài)、自信開(kāi)朗的性格，激發(fā)小學(xué)生勤學(xué)多思，為小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2小學(xué)班主任有效開(kāi)展德育工作的途徑

2．1通過(guò)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境感染學(xué)生：

小學(xué)德育工作的重點(diǎn)是為小學(xué)生營(yíng)造良好的道德風(fēng)氣環(huán)境氛圍，從而使小學(xué)生潛移默化地學(xué)習(xí)和接受道德教育，通過(guò)觀察身邊老師、同學(xué)的行為舉止，管理約束自身的言行，自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)。為此，小學(xué)班主任可以從以下幾方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以感染學(xué)生。（1）嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律。嚴(yán)格的紀(jì)律對(duì)于形成良好的班風(fēng)具有重要意義。要保證紀(jì)律對(duì)每名學(xué)生都公平公正，所有學(xué)生在紀(jì)律面前都是平等的均無(wú)特權(quán)，從而使小學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，約束自身行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）認(rèn)真做好引導(dǎo)。小學(xué)班主任既要注重小學(xué)生課本知識(shí)的學(xué)習(xí)傳授，更要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為習(xí)慣時(shí)要立即予以教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正問(wèn)題，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要予以表?yè)P(yáng)。讓小學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)，明辨是非，形成良好的行為規(guī)范。（3）抓好主題班會(huì)。小學(xué)班主任一定要定期組織召開(kāi)班會(huì)，并提前確定班會(huì)主題，可以讓學(xué)生自主選擇班會(huì)的內(nèi)容、形式，例如觀看影片、演講比賽，表演排練等，鼓勵(lì)每名小學(xué)生都積極參與，充分調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生在班會(huì)上暢所欲言，班主任做好有效指導(dǎo)，從而讓小學(xué)生對(duì)思想品德、良好行為習(xí)慣有更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。此外，還可以定期邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)，與家長(zhǎng)共同進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，做好小學(xué)生德育工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的道德素質(zhì)。還可以通過(guò)組織小學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)等培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和愛(ài)心奉獻(xiàn)品質(zhì)，提升小學(xué)生的道德素質(zhì)。

2．2通過(guò)樹(shù)立榜樣力量激勵(lì)學(xué)生：

俗話說(shuō)，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵，老師就是耕耘這些花朵辛勤的園丁。這句話說(shuō)得很對(duì)，只有園丁是一位勤勞、有品德的人，并通過(guò)自己辛勤的勞作，流下汗水，才能讓花朵健康成長(zhǎng)，真正領(lǐng)悟到園丁辛勤耕耘的精神。想要讓學(xué)生向教師學(xué)習(xí)，那要求學(xué)生做的，教師自己就要先做到，將《小學(xué)生行為守則》牢記心中，還要在平時(shí)教育學(xué)生的過(guò)錯(cuò)時(shí)，用《小學(xué)生行為守則》來(lái)教導(dǎo)學(xué)生并約束自己。現(xiàn)在的父母把孩子都當(dāng)做是掌上明珠，而且孩子習(xí)慣了在家里衣來(lái)生手，飯來(lái)張口的生活，所以教室的清潔問(wèn)題他們都不會(huì)去關(guān)心，更不會(huì)去打掃。我發(fā)現(xiàn)以后，便開(kāi)始動(dòng)手打掃衛(wèi)生，隨手撿起地上的垃圾，就是想讓學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)護(hù)班集體的想法，這樣不僅自己變得整潔，而且教室也變得干凈。在這之后的幾天，有一部分學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)地去打掃教室的衛(wèi)生，我表?yè)P(yáng)了這些學(xué)生。慢慢地，學(xué)生都會(huì)去自覺(jué)地講衛(wèi)生，維護(hù)公共區(qū)域的整潔。通過(guò)這件事情我認(rèn)識(shí)到，教師只要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，做出好的表率，將會(huì)比要求學(xué)生去打掃衛(wèi)生更加有效果。到了現(xiàn)在，學(xué)生都能夠發(fā)自內(nèi)心，自覺(jué)地去為班集體做事情。

2．3通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校與外部環(huán)境的溝通聯(lián)系：

要建立一個(gè)健全的德育教育系統(tǒng)，應(yīng)該要做到放眼四周，要善于將學(xué)校與家庭、社會(huì)這些外界的力量聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育教育空間。要發(fā)揮家庭德育教育和社會(huì)德育教育的優(yōu)勢(shì)。需要在頻繁的家校聯(lián)系中讓家長(zhǎng)們樹(shù)立起“家庭素質(zhì)教育”的觀念，擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的教育責(zé)任，配合學(xué)校教育，轉(zhuǎn)變教育理念。在家庭素質(zhì)教育中，最常見(jiàn)的誤區(qū)就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，要改變以往唯分?jǐn)?shù)論的辦法，要綜合考察孩子在各方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校、班組或社會(huì)活動(dòng)，對(duì)于其取得的成績(jī)應(yīng)予以全面評(píng)價(jià)、全面衡量。不僅關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更要關(guān)注孩子人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)教育，更加重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育、挫折教育。同時(shí)，家長(zhǎng)要參與到學(xué)校的素質(zhì)教育計(jì)劃和措施中，盡可能與教師多接觸、多溝通，這樣才能使家庭和學(xué)校教育形成合力，創(chuàng)造出家校內(nèi)外齊心協(xié)力開(kāi)展素質(zhì)教育的新局面。這樣就能有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的德育教育工作。

3結(jié)束語(yǔ)

總之，小學(xué)生良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等多種因素共同作用的結(jié)果。小學(xué)班主任有效開(kāi)展德育工作是其中的重要環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，還要求小學(xué)班主任老師要注重與學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同探索解決辦法，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，如此才能達(dá)到預(yù)期的德育工作目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

［1］胡延存．觸動(dòng)孩子的心靈———試談小學(xué)德育的實(shí)效性問(wèn)題［J］．科教文匯：中旬刊，2010（3）．

［2］莫秋玉．小學(xué)德育工作的有效途徑［J］．廣西教育a：小教版，2014（21）：58－59．

第7篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

我縣是一個(gè)勞動(dòng)力輸出大縣，因此存在著許多“留守兒童”。就拿我校來(lái)說(shuō)，“留守兒童”有479名，占在校生總數(shù)的44、9%。這些“留守兒童”絕大多數(shù)由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，少數(shù)人委托遠(yuǎn)親近鄰監(jiān)護(hù)，有的甚至獨(dú)自支撐門(mén)戶，與“留守老人”共同組成一個(gè)特殊的群體。在對(duì)留守學(xué)生的行為習(xí)慣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分留守學(xué)生不同程度上存在著親情缺乏、家庭教育不力、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、心理人格缺陷、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。針對(duì)以上情況我校覺(jué)得抓好“留守兒童”的教育與培養(yǎng)，形成良好的行為習(xí)慣，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，具有相當(dāng)?shù)木o迫性和現(xiàn)實(shí)意義。

針對(duì)我校留守兒童行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及其形成原因，進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，開(kāi)展了一系列行之有效的補(bǔ)救方案及措施。

一、廣泛深入調(diào)查，分析問(wèn)題成因

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)“留守兒童”的情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查、登記，全面掌握家長(zhǎng)姓名、地址、聯(lián)系電話、以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況。建立“留守兒童”的專(zhuān)項(xiàng)檔案，由各班主任負(fù)責(zé)管理，學(xué)校備案。學(xué)校要求班主任對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，定期家訪。一方面向這些隔代撫養(yǎng)者反映該生在校表現(xiàn)情況；另一方面指導(dǎo)他們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校教育管理好孩子。當(dāng)“留守兒童”有不良行為習(xí)慣的時(shí)候，我們一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并找出問(wèn)題的根源在哪里，到底是因?yàn)椤叭笔А钡募彝ソ逃€是因?yàn)椤板e(cuò)位”的隔代教育，或者是“不到位”的學(xué)校教育和不良的社會(huì)環(huán)境影響，這是我們必須隨時(shí)知道和掌握的，因?yàn)橹挥兄懒藛?wèn)題的根源才能對(duì)癥下藥，從而促進(jìn)“留守兒童”良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、實(shí)行責(zé)任分管制度

為使留守學(xué)生的教育不留“死角”，促使每一個(gè)“留守兒童”都能形成良好的行為習(xí)慣，我很慎重地把不同狀況的留守學(xué)生，分別落實(shí)給任課老師、班主任、生活輔導(dǎo)教師，并進(jìn)行經(jīng)常的教育管理。學(xué)校實(shí)行了“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握全?！羰貎和厩闆r；班主任負(fù)責(zé)各班留守兒童的心理健康、思想道德水平和行為習(xí)慣的養(yǎng)成；德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)針對(duì)行為習(xí)慣偏差的學(xué)生，因人制定幫扶措施”等。通過(guò)這樣實(shí)行責(zé)任明確，分管制度狠抓落實(shí)，使每個(gè)“留守兒童”在校都有了一個(gè)甚至多個(gè)監(jiān)督教師，從而促使他們形成良好的行為習(xí)慣。

三、廣架橋梁，巧妙溝通

（1）成立學(xué)校心理輔導(dǎo)室，開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)題教育活動(dòng)。學(xué)校于2012年9月開(kāi)展了留守學(xué)生心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生座談會(huì)、留守學(xué)生專(zhuān)題教育活動(dòng)等系列活動(dòng)，為留守學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活上的幫助，真正地改變了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。另外，我校還根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了“留守學(xué)生”自立教育活動(dòng)。通過(guò)老師的正確引導(dǎo)和“留守學(xué)生”中的優(yōu)秀典型現(xiàn)身說(shuō)法，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)克服困難的勇氣，學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，從小事做起，嚴(yán)格要求自己。讓他們明白：雖然父母不在身邊，缺少親情，但這正是養(yǎng)成獨(dú)立個(gè)性，自立自強(qiáng)的好機(jī)會(huì)，只要自己努力，一定能健康成長(zhǎng)，一定能形成良好的行為習(xí)慣。

（2）設(shè)立留守學(xué)生親情熱線，為他們和父母的心靈溝通架設(shè)通道。由于“留守兒童”缺乏與父母的溝通，我們開(kāi)通了留守學(xué)生親情熱線電話，讓學(xué)生能與家長(zhǎng)及時(shí)交流學(xué)習(xí)和生活情況。留守學(xué)生在校期間若遇到棘手的困難和問(wèn)題，都可以與父母取得聯(lián)系，征求意見(jiàn)，尋求幫助。

（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳正確的家教理念。我校每個(gè)學(xué)期都要召開(kāi)一次留守學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)監(jiān)護(hù)人會(huì)，教給這些監(jiān)護(hù)人正確的家教理念：不溺愛(ài)孩子、嚴(yán)格要求、不亂給零花錢(qián)、監(jiān)督學(xué)習(xí)等；在農(nóng)忙及寒假之前，趁打工的家長(zhǎng)回家，把他們叫到學(xué)校，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，并與他們溝通共同教育孩子的辦法。家長(zhǎng)擁有了正確的家教理念，“留守兒童”的行為習(xí)慣得到及時(shí)矯正，家長(zhǎng)在外打工心里更踏實(shí)。

（4）與校園伙伴進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，感受友情的幫助。在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，我和老師們?yōu)槊總€(gè)留守學(xué)生找到了一個(gè)成長(zhǎng)伙伴。這些成長(zhǎng)伙伴，多是留守學(xué)生同年級(jí)的優(yōu)生，他們與留守學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在學(xué)習(xí)上給予幫扶、在生活上給予幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有了學(xué)習(xí)的榜樣，留守學(xué)生就會(huì)在行為習(xí)慣上進(jìn)行模仿，從而促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第8篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓同學(xué)們深入了解“三愛(ài)三節(jié)”的具體含義。

2. 教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛(ài)三節(jié)”。

3. 通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛(ài)三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、明確“三愛(ài)三節(jié)”的目的與意義。

2、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛(ài)三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛(ài)三節(jié)”的主題。

2、提前通知學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、上網(wǎng)、看書(shū)等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。

3、將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總小組意見(jiàn)發(fā)言。

教學(xué)過(guò)程：

一、 序

“長(zhǎng)在媽媽的懷抱，幸福少不了”，同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛(ài)自己的媽媽?zhuān)擦私庾约旱膵寢專(zhuān)墒亲鳛橹腥A兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國(guó)，她撫育所有的炎黃子孫，對(duì)每個(gè)兒女同樣的厚愛(ài)，

那么，作為它的兒女，我們對(duì)他了解多少，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)母親呢?

這就是我們班會(huì)的內(nèi)容：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡(jiǎn)稱(chēng)三愛(ài) 三節(jié)。

二、“三愛(ài)三節(jié)”

1、 請(qǐng)談?wù)剬?duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)。

主持人：如果你不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。

學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間送給你一個(gè)豐收。

2、 學(xué)生談自己的表現(xiàn)。

主持人：我們世界上最美的東西，就是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。對(duì)于 學(xué)習(xí)你是如何看待的?你是如何警惕自己的?

小結(jié)

3、 你平時(shí)參加哪些勞動(dòng)?需要哪些工具?當(dāng)時(shí)的心情? 主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國(guó)人民的兒女，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民，那么我們擁有這樣一個(gè)美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說(shuō)明。 學(xué)生說(shuō)明，教師小結(jié)

(1) 節(jié)水節(jié)電，點(diǎn)滴開(kāi)始。

(2) 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

(3) 愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)。

(4) 離開(kāi)時(shí)請(qǐng)讓電燈休息。

4、 觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象?

5、 生活中你如何做到三愛(ài)三節(jié)?(生先說(shuō)師再補(bǔ)充)

(1)節(jié)水 (2)節(jié)電 (3)節(jié)糧

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果

7、 講述愛(ài)勞動(dòng)的故事。

8、 小故事辯真錯(cuò)。

三、 總結(jié)

第9篇：行為習(xí)慣主題班會(huì)范文

一、班級(jí)情況分析：

我班這一學(xué)期共有XX位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛(ài)心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能?chē)?yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開(kāi)展“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、本學(xué)期總體目標(biāo)：

(一)上好開(kāi)學(xué)第一課，強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí)。

主要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做要求，其次在學(xué)習(xí)和安全方面也要提出新的要求。

(二)狠抓養(yǎng)成和常規(guī)教育，培養(yǎng)雅行文明生。

1、通過(guò)班會(huì)課繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。利用開(kāi)學(xué)第一周的“行為規(guī)范周”,以日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到“四個(gè)規(guī)范”(規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語(yǔ)言、規(guī)范行為)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自理、自律、自治、自主四自能力，培養(yǎng)學(xué)生雅行文明行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雅行文明行為的培養(yǎng)，遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范，學(xué)校規(guī)章制度，著重開(kāi)展一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺(jué)文明習(xí)慣活動(dòng)。通過(guò)形式多樣活動(dòng)，讓學(xué)生由他律向自律過(guò)渡，形成良好的行為習(xí)慣。

3、抓好兩操、出操和兩放學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形，上下樓梯和樓道內(nèi)的秩序。要求成隊(duì)形后，在校園內(nèi)走直線，轉(zhuǎn)直角，有口號(hào)，兩放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，接送到指定地點(diǎn)，上下樓梯自覺(jué)排隊(duì)靠右行，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

(三)注重陣地建設(shè)和豐富活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

1、開(kāi)好每周一的班會(huì)課，突出主題、注重實(shí)效。

2、加強(qiáng)校園、班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園和班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)“四自”中隊(duì)。

3、憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素，加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)心理健康教育和安全、法制教育。通過(guò)專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、演講、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對(duì)一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。

(四)發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

落實(shí)好家庭、學(xué)校的結(jié)合教育。利用博客、QQ群等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、主要活動(dòng)安排：

九月份：規(guī)范行為教育月

1、制訂好班級(jí)工作計(jì)劃。

2、選舉班干部，組織學(xué)生認(rèn)真清潔教室，布置好教室及班級(jí)文化墻。

3、出好以“新學(xué)期新目標(biāo)”為主題的板報(bào)。

4、落實(shí)9月10日教師節(jié)“感恩老師”主題活動(dòng)。

5、向?qū)W校德育處交五份“學(xué)守則遵規(guī)范”手抄報(bào)。

十月份：愛(ài)國(guó)主義教育月

1、學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。

2、出好以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題的板報(bào)。

十一月份：安全宣傳教育月

1、 組織學(xué)生參加好期中考試。

2、出好以“安全健康教育”為主題的板報(bào)。

十二月份：誠(chéng)信、守法教育月

1、出好以“誠(chéng)信、守法教育”為主題的板報(bào)。

2、寫(xiě)好本學(xué)期班主任工作小結(jié)。