請示報告制度精選(九篇)

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第1篇：請示報告制度范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范緊急重大事項的管理工作，確保主管領(lǐng)導(dǎo)及時準(zhǔn)確地掌握并妥善處置緊急重大事項，避免工作失誤，特建立重大事項報告制度，使人人明確責(zé)任，保證文秘部落安全、和諧、全面地發(fā)展。

一、報告內(nèi)容

1、上級領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)交辦的重要事項及完成情況；

2、總經(jīng)理交辦的重要工作任務(wù)完成情況；

3、下級請示、報告的重要事項；

4、突發(fā)性事件、事故、問題；

5、每月主要工作安排及完成情況；

6、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)生違法違紀(jì)行為或工作中出現(xiàn)重大失誤情況；

7、需要報告的其他重大事項。

二、重大事項報告程序和要求

1、*全體員工要執(zhí)行每項工作報告回音制度，做到事前有請示，事后又報告，保證領(lǐng)導(dǎo)對工作進(jìn)展情況做到心中有數(shù)；

2、實行逐級報告制度。請示報告要堅持分級負(fù)責(zé)，逐級報告的原則，凡屬職權(quán)范圍的工作，要各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實，凡重大問題本級無權(quán)決定的，要逐級報告，不得超越權(quán)限；

3、凡需要報告的重大事項由報告部門或個人用書面或其他形式報告，能事前報告的事宜要事前報告，事前無法報告的，事后應(yīng)及時報告；

4、重大突發(fā)事件或事故應(yīng)緊急報告，無論什么時間，必須在第一時間（1小時內(nèi)）報告主管領(lǐng)導(dǎo)，一般事故要及時（4小時內(nèi)）報告；可先用電話口頭報告，然后再補(bǔ)報文字報告，來不及報送詳細(xì)情況的，可先進(jìn)行初報，然后根據(jù)事態(tài)進(jìn)展和處理情況，隨時進(jìn)行續(xù)報；

5、凡領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，都必須堅決執(zhí)行，認(rèn)真落實，不打折扣，確實遇到困難應(yīng)及時報告，不能有抵觸行為；

6、報告事項由受理人審批或請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后審批。急事及時批復(fù)，其它事項三天內(nèi)批復(fù)。特殊情況或按規(guī)定需要上報事項由總經(jīng)理會議研究確定。

三、紀(jì)律與監(jiān)督

1、上級負(fù)責(zé)人對下級報告的重要事項，屬自身職責(zé)范圍的要及時答復(fù)或處理，自身難以決斷的，要及時上報，因自身答復(fù)不及時或處理不當(dāng)或應(yīng)上報而沒上報的，造成后果必須追究當(dāng)事人責(zé)任。

2、報告對象必須及時按要求如實報告，并嚴(yán)格按批復(fù)意見辦理，辦結(jié)后將辦理情況向受理人寫出書面匯報或口頭匯報。未按要求報告或未按批復(fù)意見辦理的，視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

3、對一些影響*全局的突發(fā)事件，本部門或當(dāng)事人無論什么原因，沒有及時上報而造成嚴(yán)重后果的，必須追究當(dāng)事人和部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

4、重大事項報告情況，由質(zhì)檢部負(fù)責(zé)督辦。并按有關(guān)要求，該上報的要及時上報。每半年檢查一次執(zhí)行情況，并寫出書面報告。

第2篇：請示報告制度范文

述職報告,顧名思義,是領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員陳述自己在任期內(nèi)的工作情況。下面就讓小編帶你去看看青年教師年度個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

青年教師述職報告1自參加工作以來，我全身心地投入其中，并在~，榮獲?！皟?yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

作為青年教師，我知道經(jīng)驗不足，所以我想通過勤奮來彌補(bǔ)，在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動中，我從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自己還經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準(zhǔn)備。

三年的工作，我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得了學(xué)生的信任，同事和領(lǐng)導(dǎo)也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認(rèn)真、踏實是同事給我的評價。我以此不斷勉勵自己。

擔(dān)任班主任之后，給我收獲更大，同時，通過師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每周都得到“流動紅旗”。

今后，我會繼續(xù)以最飽滿的熱情以最負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對我的工作和生活。

青年教師述職報告2不知道聽誰說過這樣一句話：不做班主任不能真正稱之為做過了老師。以前，我不以為然，現(xiàn)在，特別是作為兼職班主任的日子，讓我時時刻刻感受到這句話的內(nèi)涵，不能否認(rèn)專職任課教師中也有很多優(yōu)秀的教育工作者，但是說到教育的具體工作以及和對學(xué)生生活思想感情的了解和影響，我想沒有比作為班主任更深入其中。所以，在這里，我想說：這半年來雖然工作上有得有失，但是，我從不后悔我的選擇，如果說在我人生中的教師生涯里，錯過了這段，我會遺憾，我喜歡這份工作，更喜歡我班上那38張可愛的笑臉，是她們讓我的生活每天都充滿了喜悅和生機(jī)!所以，感謝學(xué)校給我這個機(jī)會讓我去歷練以及在工作上給與我支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在別的場合這些話也許是客套，但是在這里，無論是生活，還是工作我真的感激那些曾經(jīng)幫助過我的人，點點滴滴，我都牢記在心，如果說學(xué)校是我們的大家庭的話，那學(xué)生科，就是我們的小家，這個家溫情依依，暖意融融，所以，帶著這種溫暖，我用一顆傳承的心態(tài)來面對我的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在她的學(xué)習(xí)和生活中快樂成長，笑顏如花!

半年雖然不長，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會。其中最深刻的就是愛!也許是年齡還沒有到那種什么都可以看透可以從容以對的地步，很多時候自己就是個感情用事的大孩子，所以我可以和他們一起瘋，一起玩，一起大聲地開著玩笑，記得中秋節(jié)那天，面對學(xué)生貪戀的眼神，我毅然舍棄了從遠(yuǎn)方趕回的朋友的團(tuán)聚，選擇了和學(xué)生一起團(tuán)聚，因為他們剛剛離家來到學(xué)校，我真的不忍心讓他們孤單。我可以應(yīng)學(xué)生的請求跑到宿舍幫那個頑皮的女孩子補(bǔ)衣服，盡管平時我自己都很少動針線，因為真的愛他們，所以不忍。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲，因為他們喜歡……

也許會有老師質(zhì)疑我的行為，一味的愛會慣壞學(xué)生的，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，如果想想這半年來在辦公室被我罵哭得學(xué)生決不少于半數(shù)，這時我的心也是暴躁的，動氣的，但是看到學(xué)生的眼淚和委屈，我又自責(zé)了，也會因為他們的懶散和自由大動肝火，苦口婆心。甚至在接到一個學(xué)生的匿名質(zhì)問的短信時傷心的掉淚，但是，這些都是插曲，在我的心目中，由衷地還是愛，因為他們是懂事的，晚自習(xí)下班她們會送我到大門口，上課開會忙碌的不可開交是，他們會把熱騰騰的飯?zhí)徇M(jìn)辦公室，看到我為班級愁眉不展，還是那群懂事的孩子，他們用那并不華麗但卻絕對真誠的文字溫暖著你的心，現(xiàn)在還記得有首學(xué)生送我的小詩：

李萌只希望您能夠快樂，

李萌只希望您能夠幸福。

李萌只希望你能夠不要那么操心。

所以，李萌氏刻準(zhǔn)備著，努力著，努力著將這個班管好，即使有一天失敗我依然會往前走，繼續(xù)。

只因一個理由，老師，我希望你快樂，不要操那么多心!

李萌是開心果，班主任同樣是班里的一分子，我是活寶，07。9班的活寶。

是班主任的寶貝吧應(yīng)該。

我當(dāng)然要看到你快樂，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂。

李萌沒有別的祈求，只希望天天看到老師您的笑容!

因為李萌不想身邊的任何一個朋友憂愁，只希望看到您最美的笑容!

無論最終他們是否真正做到，但是有這樣的一群學(xué)生，有這樣的一顆顆真誠向著你的心。作為一名教師，我真的知足了，孩子畢竟是孩子自控能力差，感情來的快去得也快，但是正是因為這樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛護(hù)他們，其實他們的需要真的也不多，只要我們拿著那顆心去做了，愛了，他們一定感覺的到。

不知道這些算不算工作總結(jié)，我只知道在我們班星期五下午的自習(xí)里，除了偶爾家里有

急事的個別請假外，沒有人曠過自習(xí)課，雖然半年來有因為別班的.課我從沒有陪他們上過一節(jié)自習(xí)，不為別的就因為我對他們說過，如果周五下午有人走的話老師以后都沒有辦法安心上課了!在我的學(xué)生中從沒有學(xué)生出聲頂撞過我的批評，因為他們懂得，他們那樣做真的很對不住老師。所以在我們這樣的學(xué)校里，學(xué)生的性格和習(xí)慣多少和普通中學(xué)有所不同，強(qiáng)抓硬管適得其反，用自己真誠的愛去感動去和他們進(jìn)行感情上的交流，也許你真的會收獲很多意外的驚喜!

無愛不成師!這句話一直我都身體力行，也許我的方法也不算成功，但是，我會在以后的工作中慢慢去實踐總結(jié)，但請記住教育的前提一定是愛，否則那不會是成功的教育!

青年教師述職報告3我叫宋健，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴(yán)格要求自己，無論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況

一、班級管理

自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪及時了解學(xué)生的實際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。

我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動交流。我也利用班會時間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過一段時間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開朗、樂觀，對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù)，于2011年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

在學(xué)生獲得成功的同時，我也不斷總結(jié)班級管理的教育成果，在2008年《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于20____年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號。

二、教學(xué)情況

工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號。于20____年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際情況，在教學(xué)中我采用項目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實訓(xùn)室，充分實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。

教學(xué)過程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步：點評，老師和學(xué)生一起點評問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。

這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校

領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于____年《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎;____年在內(nèi)蒙古教育刊物上《淺談汽車專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，____年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，____年獲得呼市教育系統(tǒng)“實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號;____年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號。____年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。

我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任，我會以這種信任為動力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

青年教師述職報告4不知不覺間，從____年9月份走進(jìn)行知中學(xué)至今已有一個學(xué)期了，經(jīng)過這一學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

為人師，我認(rèn)為品德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一個學(xué)期來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異，對于剛進(jìn)初中的學(xué)生老說，一切都很新鮮。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣，好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn)，盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來多方面學(xué)習(xí)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了一學(xué)期的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這半年里，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)，作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課以及其他數(shù)學(xué)組老師的課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對于文節(jié)的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學(xué)。這個學(xué)期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

青年教師述職報告5做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標(biāo)，懷著對教育事業(yè)的憧憬與向往，__X__畢業(yè)于湘南學(xué)院，同時也真正成為了一名光榮的人民教師。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上，書本是我的老師，孩子是我工作的原動力。為了豐富自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)，在工作期間我不斷地學(xué)習(xí)，X__年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，X__年下期我參加了國培——湖南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號?！皭邸本褪俏以敢夂湍軌蚋冻龅娜浚野褜逃聵I(yè)的執(zhí)著與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上。在工作期間，我一直都擔(dān)任著數(shù)學(xué)、語文、音樂各方面的教學(xué)工作。

第3篇：請示報告制度范文

##市是我省主要林區(qū)，也是全國重要林區(qū)。從上世紀(jì)80年代開始，##市政府和有關(guān)部門就圍繞如何管好集體林，開創(chuàng)集體林有效經(jīng)營的新路子，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在林權(quán)制度改革上進(jìn)行了有益探索，從而有效地促進(jìn)了全市林業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，從中也積累了一定的經(jīng)驗。為了全面推進(jìn)我省集體林權(quán)制度改革，本文通過對##市集體林權(quán)改革促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)查，進(jìn)一步探索當(dāng)前林權(quán)制度改革存在問題與解決辦法，以期對各地開展林權(quán)制度改革提供對策參考。 一、大膽實踐，不斷探索林權(quán)制度改革新路子 ##市是典型的集體林區(qū)，林農(nóng)是林業(yè)建設(shè)的主體。為真正把廣大林農(nóng)的積極性調(diào)動起來，把農(nóng)村的各種生產(chǎn)要素聚集起來，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。##市政府和有關(guān)部門從上個世紀(jì)八十年代開始先后開展了林業(yè)“三定”生產(chǎn)責(zé)任制，推行“分股不分山、分利不分林”的林業(yè)股份制改革，1999年實行了“明晰產(chǎn)權(quán)、分類經(jīng)營、落實承包、保障權(quán)益”為重點的集體林經(jīng)營體制改革。2003年##市各級政府和林業(yè)部門認(rèn)真按照省里部署集體林權(quán)制度改革精神要求，在對過去歷次改革“回頭看”的基礎(chǔ)上，開展進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，各項工作進(jìn)展順利。截止2003年11月30日，全市有440個村開展進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，其中有122個村已經(jīng)完成深化改革任務(wù)，占有改革任務(wù)總村數(shù)的7．1％；全市已完成深化改革面積662．7萬畝，占應(yīng)改集體商品林總面積的37．9％。全市已完成林權(quán)登記宗地區(qū)劃1338．5萬畝，完成公示1053．9萬畝，完成登記854．7萬畝，完成林權(quán)證打印188．8萬畝，分別占全市應(yīng)登記發(fā)換證林地面積的49．2％、38．7％、31．4％和6．9％。通過二十多年不斷的探索，##市集體林權(quán)制度改革得到深化與完善，從而有效地促進(jìn)全市林業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。 二、責(zé)權(quán)落實，全面促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ##市積極貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于推進(jìn)集體林權(quán)制度改革的意見》，使一部分森林、林木、林地權(quán)屬真正落實到所有者身上，責(zé)權(quán)落實，從而全面調(diào)動了林農(nóng)生產(chǎn)積極性，在全市各地掀起發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)新，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出種、采、產(chǎn)、銷全面發(fā)展，林農(nóng)收入明顯增加、農(nóng)村更加穩(wěn)定的新局面。 一是社會投資造林積極性明顯提高。通過進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，在保持林地所有權(quán)歸屬集體的前提下，深化林改的村所有山林權(quán)屬都按規(guī)定落實到農(nóng)戶或聯(lián)合體，放活林地使用權(quán)，明晰林木所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)，建立權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一的新的集體林業(yè)經(jīng)營機(jī)制，并通過核發(fā)林權(quán)證，以法律形式保障村民經(jīng)營林業(yè)的合法權(quán)益，使大家吃下了“定心丸”，真正把廣大村民發(fā)展林業(yè)的積極性調(diào)動起來。各地造林營林投入逐步由過去的集體為主、國家補(bǔ)助，向外資、個體、聯(lián)合體、集體等多種經(jīng)濟(jì)成份一起上的營林投入多元化格局轉(zhuǎn)變。許多地方出現(xiàn)了“爭山造林，爭苗造林”的喜人局面。在全市掀起一輪速生豐產(chǎn)林建設(shè)新。2003年1－9月全市共完*工造林更新21．38萬畝，占年度計劃的133．63％。主要呈現(xiàn)四個特點：一是速豐林建設(shè)成為一大熱點。全市新建速豐林基地12．23萬畝，比上年增加4．38萬畝，比增61％，其中省級示范片5．96萬畝，占申報數(shù)的106％。二是投資主體多元化。企業(yè)和非公有制成為造林投資主體，分別占全市造林更新面積的2

9．5％和29．0％，全市個私造林面積5．01萬畝。預(yù)計年內(nèi)將有6家萬畝以上規(guī)模的個私林場掛牌運作。三是闊葉樹、混交林比重加大。全市闊葉樹、混交林以及茶果竹等新造面積15．86萬畝，占造林更新面積的74．6％，比增32．3％。四是非林業(yè)用地造林有了良好開端。全市非林地造林面積1．32萬畝。 二是林業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。木材產(chǎn)銷兩旺。2003年1－9月全市完成木材生產(chǎn)130．61萬立方米，占年計劃的86．63％，比增42．71％；木材銷售128．65萬立方米，占年計劃的85．42％，比增46．8％；生產(chǎn)鋸材14．98萬立方米，比增148．84％；木片9．73萬噸，比增17．49％；人造板26．93萬立方米，比增64．61％。主要林產(chǎn)品產(chǎn)銷率均達(dá)到92％以上。竹業(yè)發(fā)展步伐加快。2003年完成新造竹林面積3．6萬畝，占計劃3萬畝的120％；完成“兩高一優(yōu)”竹林培育15．3萬畝，占計劃15萬畝的102％。全市累計竹林面積達(dá)到400萬畝，其中中小徑竹32．31萬畝。截至2003年9月30日，實現(xiàn)竹業(yè)總產(chǎn)值16．35億元，預(yù)計全年竹業(yè)總產(chǎn)值可以突破20億元，比上年16．38億元，增長22％以上。據(jù)統(tǒng)計，2003年1－9月全市林業(yè)產(chǎn)值14．05億元，比上年同期增長5．2％，增幅比農(nóng)林牧漁總產(chǎn)值高出0．9個百分點，林業(yè)產(chǎn)值對第一產(chǎn)業(yè)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)37．9％，拉動第一產(chǎn)業(yè)增長1．6個百分點。 三是森林資源得到有效保護(hù)。改革后林地使用權(quán)和林木所有權(quán)明晰，林業(yè)經(jīng)營者權(quán)、責(zé)、利關(guān)系明確，農(nóng)民保護(hù)森林資源的意識和積極性有了顯著提高，森林火災(zāi)的損失明顯下降，盜伐、濫伐林木現(xiàn)象得到較好遏制。森林資源質(zhì)量明顯提高，林木蓄積量得以較快增長。2003年##市開展深化改革的村，從未發(fā)生盜伐案件，在2003年的異常干旱天氣下也未發(fā)生森林火災(zāi)。2003年1－9月全市共發(fā)生森林火災(zāi)5起，過火面積466．5畝，受害面積367．5畝，比上年同期大幅下降。 四是林農(nóng)收入穩(wěn)步增加。農(nóng)民增收難度大，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最突出的問題，也是“三農(nóng)”問題的核心。解決農(nóng)民增收問題，雖然途徑很多，但發(fā)揮優(yōu)勢、增創(chuàng)特色卻是一條捷徑。林地是農(nóng)村最重要的生產(chǎn)資料之一，##市農(nóng)民人均林地面積12．5畝，約為耕地的10倍。從某種程度上說，增加農(nóng)民收入優(yōu)勢在山、潛力在林。目前，##市林業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中已經(jīng)發(fā)揮了重要的作用，竹業(yè)、名特優(yōu)經(jīng)濟(jì)林和速生豐產(chǎn)用材林建設(shè)，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收的作用已逐步顯現(xiàn)。通過集體林權(quán)制度改革，必將極大地調(diào)動廣大農(nóng)民耕山育林積極性，在造林營林中拓寬渠道、增加收入，從體制、機(jī)制上為林農(nóng)靠山養(yǎng)山、依靠林業(yè)奔小康創(chuàng)造條件。 五是緩解了矛盾，確保農(nóng)村的穩(wěn)定。穩(wěn)定土地承包關(guān)系是黨在農(nóng)村政策的基石，也是農(nóng)村雙層經(jīng)營體制的核心。進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，就是為了落實中央的農(nóng)村土地承包政策，在保持林地所有權(quán)歸集體的前提下，放活林地使用權(quán)，明晰林木所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)，不但使農(nóng)民“耕者有其田、務(wù)林有其山”，為農(nóng)村富余勞動力提供興林致富的廣闊領(lǐng)域，而且有利于最大限度地減少林地林木權(quán)屬爭議和盜砍濫伐林木案件的發(fā)生，特別是解決歷次改革遺留的自留山證山不符、“誰造誰有”林木產(chǎn)權(quán)未明晰、林木轉(zhuǎn)讓不規(guī)范等復(fù)雜問題，緩解農(nóng)村的干群矛盾，維護(hù)農(nóng)村的安定穩(wěn)定。集體林權(quán)制度改革后，農(nóng)民“耕者有其山”，吸納了農(nóng)村大量剩余勞動力，減少了林區(qū)不

安定因素。2003年1－9月全市森林公安共查處各類森林案件2041起（其中刑案156起），處罰2224人（次），查獲犯罪團(tuán)伙19個73人，收繳木材7479立方米，竹類24225株，野生動物445只（頭），比上年同期均有所下降。 六是增強(qiáng)了集體經(jīng)濟(jì)實力，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)。村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱一直是影響基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要因素之一。長期以來，由于集體山林產(chǎn)權(quán)不明晰，挫傷了廣大林農(nóng)耕山育林的積極性，導(dǎo)致集體林木砍多造少、造而不管，森林資源增長緩慢，林分質(zhì)量越來越差，村級集體從林業(yè)中獲得的收入越來越少。通過集體林權(quán)制度改革，激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，促進(jìn)多種所有制的林業(yè)發(fā)展，村級集體不僅可以從林地使用費和現(xiàn)有林承包經(jīng)營分成以及林木轉(zhuǎn)讓中獲得比較穩(wěn)定的收入，而且隨著林業(yè)集約經(jīng)營水平不斷提高，村級集體的利益將得到保障并逐步增長，從而為基層組織建設(shè)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 三、進(jìn)一步完善集體林權(quán)制度改革對策思路 深化集體林權(quán)制度改革涉及多方利益的調(diào)整，從##市前一階段的改革情況來看，普遍反映工作量大、難度不小、問題不少。確保在2005年上半年基本完成全市進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革任務(wù)。重點抓好以下七項工作： （一）切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級各有關(guān)部門一定要把進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革擺上重要議事日程，2005年前，在部署安排農(nóng)村及林業(yè)工作時，必須把進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革列為重點，在人員和資金上給予適當(dāng)傾斜，從人力、物力、財力等各個方面確保改革工作的順利進(jìn)行。要求各級各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)同志要深入基層，深入實際，多做調(diào)查研究，多掌握實際情況，多解決具體問題，全力推動進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革工作。 （二）加強(qiáng)工作隊伍力量。各縣（市、區(qū)）當(dāng)前應(yīng)著力解決工作隊伍力量不足的問題。必須按照“縣直接領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織，村具體操作，部門搞好服務(wù)”的工作機(jī)制，把鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村的力量調(diào)動好、發(fā)揮好，使之在進(jìn)一步深 化集體林權(quán)制度改革中起到主力軍的作用。 （三）積極籌措工作經(jīng)費。##市完成進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革及林權(quán)登記發(fā)換證工作任務(wù)，包括現(xiàn)場勘測、制作圖表冊資料、購置林權(quán)檔案及打印設(shè)備、開展宣傳等成本費用，需要大量資金。要堅持上級補(bǔ)助與本地自籌相結(jié)合，實行省、市、縣、鄉(xiāng)、村各出一點的辦法，多方籌措工作經(jīng)費，確保改革工作的順利推進(jìn)。 （四）加大宣傳和培訓(xùn)力度。全市各地應(yīng)充分利用廣播、電視等有效載體，并通過張貼標(biāo)語，通告、發(fā)放宣傳小冊子、召開群眾大會等多種形式，大力宣傳進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革的目的、意義、做法以及有關(guān)法律、法規(guī)、政策，尤其要聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，有針對性地做好宣傳發(fā)動工作，做到家喻戶曉、人人皆知，使廣大群眾消除疑慮，了解改革、支持改革、參與改革，為進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革奠定良好的基礎(chǔ)。 （五）嚴(yán)格規(guī)范操作程序。每一個縣（市、區(qū)）改革的總體方案應(yīng)該有一個時間表，分年度、分階段抓好落實，要充分考慮改革的復(fù)雜性，堅持進(jìn)度服從質(zhì)量，做到先易后難，循序漸進(jìn)。但對于一個具體村而言，則不一定把改革的時間限得過緊，要做到成熟一個村推進(jìn)一個村，嚴(yán)格按照目標(biāo)要求，認(rèn)真組織實施，防止片面追求進(jìn)度，搞大呼隆，留下隱患。對于改革時機(jī)和方案尚未成熟的，寧可

把前期準(zhǔn)備工作做得充分一些，不倉促改革，不搞一刀切，不要因急于求成而影響質(zhì)量。 （六）維護(hù)林區(qū)的安定穩(wěn)定。各級各有關(guān)部門高度重視在進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革中出現(xiàn)的矛盾和問題，認(rèn)真做好引導(dǎo)和化解工作。堅決防止借進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革之機(jī)，蠶食侵占，挑起事端。對于林業(yè)“三定”時劃定的自留山普遍存在的有證無山、有山無證、山與證不符、面積與四至不符等問題，要充分尊重群眾的意愿，對照有關(guān)政策妥善處理。對于集體林木林地流轉(zhuǎn)的歷史遺留問題，應(yīng)以穩(wěn)定為前提，本著尊重歷史的原則，分別情況加以解決，不要輕易推翻；經(jīng)調(diào)查，確實由少數(shù)人“暗箱操作”轉(zhuǎn)讓，個別人從中以權(quán)謀私，嚴(yán)重侵犯村集體和村民利益，群眾反映強(qiáng)烈、協(xié)商解決不了的，可通過法律程序予以解決。通過具體細(xì)致的工作，努力把各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)、解決在基層，確保森林資源的安全和林區(qū)的安定穩(wěn)定。 （七）強(qiáng)化督查指導(dǎo)工作。省、市集體林權(quán)制度改革督導(dǎo)工作機(jī)制已經(jīng)建立，各縣（市、區(qū)）要組織專門人員做好督查和指導(dǎo)工作，保證改革工作質(zhì)量和序時進(jìn)度。從今年開始，各級各有關(guān)部門都要采取日常督導(dǎo)和專項檢查、階段性檢查和年度考核相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步強(qiáng)化督查指導(dǎo)工作，并要求對完成改革任務(wù)的村組織檢查驗收。

第4篇：請示報告制度范文

一、調(diào)查對象及樣本選擇

本次調(diào)查所針對的對象是目前在讀的駐濟(jì)高校大學(xué)生，學(xué)歷涵蓋?？啤⒈究坪脱芯可热齻€層次。

此次抽樣我們采取了“分層+隨機(jī)+偶遇”的方法。首先，我們將駐濟(jì)高校劃分為三個層次，即部屬高校、省屬本科和普通專科三個層次。然后，在每個層次內(nèi)部用隨機(jī)抽樣的方法選取一所作為調(diào)查對象。通過選擇，我們確定了山東大學(xué)、山東師范大學(xué)和濟(jì)南城建學(xué)院三所院校。在確定了調(diào)查院校之后，我們在每個學(xué)校發(fā)放了100份調(diào)查問卷，并利用中午或下午吃飯時間在各個學(xué)校的食堂門口進(jìn)行偶遇攔問。通過調(diào)查，我們共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷286份。

二、數(shù)據(jù)分析

⒈在讀報習(xí)慣一欄中，有248人填寫有閱讀都市生活類報紙的習(xí)慣，占被調(diào)查總數(shù)的86.7%，仍有13.7%的學(xué)生幾乎不看都市類報紙。這說明，目前濟(jì)南的大學(xué)生普遍具有讀報的習(xí)慣。但是學(xué)生與學(xué)生之間讀報的頻率具有較大差異，其中有大概10.5%的人每天閱讀都市類報紙，26.6%的人一周閱讀3次―5次都市類報紙，更多的人則是每周有選擇的閱讀一兩次該類報紙，這些學(xué)生占到學(xué)生總數(shù)的43.4%。

由此可以看出，大學(xué)生群體對都市生活類報紙的忠誠度還很低，但是，從另一個角度來看，這恰恰說明都市生活類報紙在大學(xué)校園中還有很大的潛力尚待開發(fā)。

⒉在感興趣的報紙版面內(nèi)容方面，新聞類和娛樂類版面受關(guān)注的程度較高，分別占到受訪學(xué)生的65.7%和62.2%。這非常符合該年齡段人的心態(tài)，也說明了在網(wǎng)絡(luò)極為發(fā)達(dá)的今天，報紙仍然是人們獲取新聞信息的重要途徑之一，其原因主要是報紙?zhí)囟谀康奈?9.4%）、新聞報道的深度（23.8%）和對其他媒體的信息印證（18.2%）等。財經(jīng)類和廣告類欄目受關(guān)注程度較低，特別是報紙廣告，受關(guān)注程度只有1.4%，這充分說明了廣告在媒介信息中所處的絕對弱勢地位絲毫沒有得到改善。另外，性別的差異基本上沒有影響到對都市類報紙的閱讀，但是很明顯地影響到了對報紙版面內(nèi)容的關(guān)注，這一點集中體現(xiàn)在對于娛樂和體育內(nèi)容的取舍上。調(diào)查顯示，在受訪的186名女生中，76.3%的人選擇了關(guān)注娛樂類欄目，只有21.5%的選擇了關(guān)注體育類欄目。相反，在受訪的100名男生中，有70%的人選擇了關(guān)注體育類欄目，有40%的人選擇了關(guān)注娛樂類欄目。

⒊在新聞的地域性選擇方面，大學(xué)生也表現(xiàn)出了不同于濟(jì)南當(dāng)?shù)厥忻竦哪承顩r。一般來說，新聞關(guān)注有地域性限制，也就是說本地人更加關(guān)注本地事。但是，調(diào)查顯示大學(xué)生這個特殊的群體有著不同于當(dāng)?shù)厝说年P(guān)注點和媒體視野。在新聞關(guān)注的地域性方面，30.1%的大學(xué)生首先關(guān)注的是國內(nèi)新聞，24.5%的是所在高校新聞，18.9%的是國際新聞，16.8%的是山東新聞，只有9.7%的學(xué)生選擇首先關(guān)注濟(jì)南新聞。

造成這種情況的原因是多方面的。首先，大學(xué)生的主流是濟(jì)南以外的學(xué)生，濟(jì)南本地的學(xué)生所占比例不大。外地來濟(jì)的大學(xué)生更多扮演的是“過客”的角色，畢業(yè)之后大部分離開濟(jì)南，缺乏一種對濟(jì)南的認(rèn)同感和歸屬感。其次，大學(xué)生的文化素質(zhì)較高，更加關(guān)注國內(nèi)外的重大新聞事件。在受訪的50名濟(jì)南當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生中，將濟(jì)南新聞列為首選的也僅有4人。當(dāng)然，大學(xué)生盡管有其特殊性，但也不會背離新聞規(guī)律太遠(yuǎn)，有時只是用一種特殊形式表現(xiàn)著新聞規(guī)律。例如，對所在高校新聞的關(guān)注程度排名第二（24.5%），這一點就說明了新聞的接近性規(guī)律仍然在起作用，學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心身邊發(fā)生的事。另外，在受訪的學(xué)生中，回答了解“濟(jì)南新聞”時會選擇濟(jì)南當(dāng)?shù)囟际蓄悎蠹埖恼嫉搅?0%。因此，作為一家濟(jì)南當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w，《濟(jì)南時報》仍然有機(jī)會成為駐濟(jì)大學(xué)生了解濟(jì)南大事小情的首選媒介，前提是幫助他們在濟(jì)南找到歸屬感，使他們想“了解”濟(jì)南。

⒋在影響大學(xué)生選擇一份都市類報紙的原因方面，受訪者的回答較為集中：有70%的人選擇了“報紙內(nèi)容”，分別只有11.9%、6.3%、5.6%和2.8%的人選擇了“購買方便”“版面設(shè)計”“價格”和“精美廣告”，另外還有極少數(shù)學(xué)生自行填寫了“習(xí)慣”“換零錢”等購買原因。由此可見，都市類報紙吸引大學(xué)生購買的主要法寶是報道內(nèi)容，“內(nèi)容為王”在現(xiàn)代報紙競爭中顯得異常重要。當(dāng)然，大部分同學(xué)選擇“報紙內(nèi)容”的原因，恐怕也說明了目前都市類報紙在內(nèi)容上還存在很多不盡人意之處，如多家報紙內(nèi)容雷同、缺乏反映大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的新聞報道等。讀者在這方面的要求比較突出，從而使另外幾個方面顯得不那么重要。

⒌經(jīng)過在濟(jì)南市場上十余年的打拼，《濟(jì)南時報》如今已經(jīng)成長為濟(jì)南當(dāng)?shù)氐囊患抑髁鲌蠹埫襟w。既然如此，如今的時報帶給大學(xué)生的是一種什么樣的印象呢？從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生對時報的評價基本上是積極的。其中有37.1%的人選擇了用“人文”一詞來評價時報，19.6%的人選擇了“時尚”，18.2%的人選擇了“責(zé)任”。合計下來，正面、積極的評價達(dá)到了74.9%。這幾項評價之所以選擇的人較多，與時報這些年的辦報思路恐怕有直接的關(guān)系。

時報是“人文”的。翻看時報，文人辦報的痕跡較為明顯。特別是評論和副刊，經(jīng)常讓讀者“從文學(xué)的角度，去認(rèn)識時報，認(rèn)識時報生于斯長于斯的這個城市，認(rèn)識這個城市的人文底蘊(yùn)和文人氣質(zhì)”①，“人文”一說或許由此而來。

時報是“時尚”的。“我們的時報，我們的時代”是時報的一貫口號。在年輕人眼里，她的時尚更多地體現(xiàn)在時報的文娛和體育板塊中。特別是“時報體育”這塊金字招牌，已經(jīng)成為時報“時尚”的標(biāo)志。在受訪的100名男生中，有70%的人選擇了關(guān)注體育類欄目就很好地說明了這一點。

時報是“責(zé)任”的。到目前為止，由時報發(fā)起的“泉城義工”這項大型公益活動已堅持兩年之久，“報名人數(shù)近4萬人，累計有6萬多人參與各主題活動，收益市民多達(dá)12萬人次”②。如此長時間、大規(guī)模的公益活動，沒有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是無法堅持下來的。

⒍與濟(jì)南市場上的其他同類報紙相比，《濟(jì)南時報》有自己的優(yōu)勢，同時也有自己的劣勢。在優(yōu)勢方面，排名第一的是時報的“特色”，有52.1%的受訪者認(rèn)為時報的特色鮮明。與“特色”優(yōu)勢相比，排名第二的“關(guān)注面”只得到了34.5%的大學(xué)生的認(rèn)可，二者相差近20個百分點。其他的優(yōu)勢則更加不明顯，“知名度”有17.6%，“權(quán)威性”只有12%。與優(yōu)勢相差懸殊不同，大學(xué)生對時報劣勢的選擇較為接近。認(rèn)為《濟(jì)南時報》在“知名度”方面劣勢較大的人最多，占到了30.3%，“權(quán)威性”“關(guān)注面”“其他”都在20%上下，差距極小。由此可以看出，作為一家市級都市類報紙，對于來自全省各地乃至全國各地的大學(xué)生來說，盡管“特色”鮮明，但“知名度”有限。沒有知名，何來接受？因此，相當(dāng)一部分學(xué)生在給時報的建議中提出：增加時報在校園內(nèi)的宣傳力度，增設(shè)校園售報點，方便學(xué)生購買。

⒎既然對《濟(jì)南時報》的評價沒有到100%滿意，那就說明讀者對時報仍有不滿之處，這些可能就是時報應(yīng)該加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。大學(xué)生讀者就這個問題給出了自己的看法?；卮饝?yīng)該加強(qiáng)“就業(yè)指導(dǎo)”的人次最多，占到了49.7%；回答應(yīng)該加強(qiáng)“高校新聞”的次之，占到了35%；排在第三位的是加強(qiáng)“時政評論”，也占到了32.2%。剩余的幾個選項選擇的人次不是太多，分別是“濟(jì)南民生”17.5%、“體育報道”11.2%和“其他”7.7%。

從數(shù)據(jù)中可以看出，“就業(yè)指導(dǎo)”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生迫切需要從媒體中得到的信息。而且從問卷中所設(shè)置的最后一道開放式問題的回答來看，大學(xué)生對《濟(jì)南時報》進(jìn)校園所給出的建議中，“提供就業(yè)指導(dǎo)”仍然是答案中涉及最多的問題，甚至有的學(xué)生用“我們很需要”來加以強(qiáng)調(diào)。其次，“貼近校園（大學(xué)生）生活”、“增加高校新聞”、“開辟大學(xué)生專版”等類似的建議出現(xiàn)的頻率也比較高，這與前面提到的時報應(yīng)加強(qiáng)“高校新聞”報道的回答是相吻合的。這再一次印證了加強(qiáng)高校新聞報道的必要性。

三、幾點建議

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們對目前駐濟(jì)高校大學(xué)生在接觸濟(jì)南當(dāng)?shù)氐亩际猩铑悎蠹埛矫娴那闆r有了一些初步的了解。針對這些情況，我們對《濟(jì)南時報》如何更加有效地進(jìn)入駐濟(jì)高校、密切與大學(xué)生之間的關(guān)系提出以下幾點建議：

⒈堅持目前業(yè)已形成的、被大學(xué)生廣泛認(rèn)可的辦報風(fēng)格，繼續(xù)在“人文”“時尚”和“責(zé)任”等方面下功夫。特別是年輕人喜愛，同時又是時報所擅長的文體類新聞報道，要繼續(xù)做深、做透。

⒉對某些版面加以適當(dāng)改進(jìn)，在一定程度上滿足大學(xué)生的讀報需要。加強(qiáng)深度報道和“時政評論”是許多大學(xué)生對時報提出的改進(jìn)建議，在這方面他們的需求較為強(qiáng)烈，時報不妨嘗試開辟深度專版。另外，在“不經(jīng)常購買《濟(jì)南時報》”的原因調(diào)查中，有36.6%的學(xué)生填寫了“垃圾廣告太多”的選項，這一點也值得時報注意。

⒊增設(shè)某些新的欄目或版面。目前的《濟(jì)南時報》每周都會出版一期招聘專版，但是這些招聘信息大部分是針對社會上的求職人員，真正適合大學(xué)生的招聘信息并不多見。一方面是大學(xué)生的就業(yè)壓力十分巨大，但是他們?nèi)狈Ρ匾膿駱I(yè)技巧或相關(guān)指導(dǎo)；另一方面則是目前的各種媒體，特別是都市類報紙缺乏針對大學(xué)生群體就業(yè)指導(dǎo)方面的專門欄目。開辟這片廣闊的“藍(lán)?！保蛟S能為時報打開大學(xué)生市場提供一個不錯的契機(jī)。

⒋利用各種機(jī)會走進(jìn)校園，幫助大學(xué)生找到歸屬感。作為濟(jì)南當(dāng)?shù)氐拿襟w，時報應(yīng)該利用好各種機(jī)會走進(jìn)校園，和大學(xué)生“親密接觸”。每年的新生報到和老生離校是可以利用的時機(jī)。其余時間，在濟(jì)南高校組織各種學(xué)生喜聞樂見的活動也是不錯的選擇。另外，很多學(xué)生提出的“增加校園售報點”也應(yīng)該是時報走進(jìn)校園的一個重要途徑。

⒌關(guān)注校園動態(tài)，及時反映大學(xué)生身邊的事。既然報紙上“沒有太多大學(xué)生關(guān)注的東西”成為了大學(xué)生不購買時報的首要原因，那么時報或許應(yīng)該以此為突破口，適當(dāng)加強(qiáng)濟(jì)南高校新聞的報道力度，使學(xué)生感到有人在時刻關(guān)注著他們。在各個高校招聘學(xué)生充當(dāng)業(yè)余通訊員或許是個不錯的辦法。這樣一方面可以給大學(xué)生一個實習(xí)鍛煉的機(jī)會，另一方面也可以及時捕捉到最“生鮮”的校園新聞，可以做到一舉兩得。

（新聞?wù){(diào)查組的其他成員：馬云云、季靜靜、李振、劉艷艷、紀(jì)楠、李斌、蔡清香）

注釋：

①尹波：《時報十年》，山東友誼出版社，2006年1月第1版，序言

第5篇：請示報告制度范文

關(guān)于中小學(xué)人事制度改革工作進(jìn)展情況的報告

省教育廳：

按照中央、省、市有關(guān)文件要求，我局高度重視中小學(xué)人事制度改革工作，根據(jù)本地實際，結(jié)合全市中小學(xué)編制情況，突出重點，采取得力措施狠抓落實，全市中小學(xué)人事制度改革工作正在逐步深化和推進(jìn)?，F(xiàn)將工作進(jìn)展情況報告如下：

一、全市中小學(xué)校和教職工基本情況

北京市現(xiàn)有中小學(xué)校1691所，其中：普通高中29所，初中207所，小學(xué)1455所；中小學(xué)教職工共有37951名。

二、編制管理情況

1、建立了中小學(xué)教職工編制管理冊和編制通知單制度和編制年度報告制度。至目前，省編辦核定北京市中小學(xué)教師編制共31028名。按照省政府關(guān)于中小學(xué)教職工編制管理的有關(guān)規(guī)定，市教育局、市編辦、市人事局與市財政局聯(lián)合下文，實行中小學(xué)教職工編制管理冊和編制通知單制度，并建立了編制年度報告制度。

2、建立機(jī)構(gòu)編制和人員臺帳。近期，按照省編制部門要求，正在建立機(jī)構(gòu)編制和人員臺帳，嚴(yán)把人員入口關(guān)。

3、實行學(xué)年度預(yù)測編制需求辦法，及時申請編制。市教育局每年3—4月份，對市直學(xué)校的招生情況進(jìn)行預(yù)測，分析生源變化和教師需求情況，并及時上報市編制管理部門。目前，2004年暑假招生所需教師編制仍未到位。4月13日，梁鐵虎市長和陳靜副市長到市教育局進(jìn)行了專題調(diào)研，承諾今年秋季開學(xué)前研究中小學(xué)編制問題。各縣（區(qū)）自2003年省核定編制后數(shù)量沒有變化。

4、清理在編不在崗和不符合教師條件人員。市委、市政府出臺了《關(guān)于強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制管理、控制財政供養(yǎng)人員膨脹問題的意見》，強(qiáng)調(diào)任何單位和部門不得違反規(guī)定，占用或變相占用中小學(xué)教職工編制，對占用學(xué)校編制的各類在編不在崗人員，限期與學(xué)校脫離關(guān)系，對違規(guī)進(jìn)入教師隊伍或不符合教師條件和要求的人員，要堅決予以清退。全市共清退不合格教職工2063名，基本保證了中小學(xué)校編制充分有效地使用，逐步實現(xiàn)中小學(xué)校教職工編制管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

三、校長聘任和教職工聘任情況

1、全面推行校長聘任制，校長聘任制改革是中小學(xué)人事制度改革的龍頭，是建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化中小學(xué)校長隊伍的必經(jīng)途徑。目前，我市中小學(xué)校長簽訂聘用合同、定期考核、解聘辭聘已基本形成制度，已初步實現(xiàn)由單位管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變。堅持實行校長負(fù)責(zé)制，積極推行校長任期制，并與市委組織部聯(lián)合出臺《關(guān)于中小學(xué)校長選拔任用工作有關(guān)問題的通知》，明確校長任期為四年，完善了中小學(xué)校長考核辦法，加強(qiáng)履職考核，把考核結(jié)果作為中小學(xué)校長獎懲和選聘的重要依據(jù)。明確要求今后凡出現(xiàn)校長職務(wù)空缺或校長任期屆滿而需要重新確定校長人選時，都要以公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任作為主要方式，嚴(yán)把校長隊伍入口關(guān)，充分保障教職工知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，切實提高社區(qū)組織和家長代表的民主參與程度。推動校長選拔任用制度改革的深入進(jìn)行，為形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)秀校長的脫穎而出，從機(jī)制上創(chuàng)造條件，保證校長聘任工作持續(xù)健康地發(fā)展。在選拔任用上，部分高級中學(xué)校長仍由組織人事部門考察任命。

2、教師聘任工作是中小學(xué)人事制度改革的核心內(nèi)容。我市按照按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、科學(xué)考核、合同管理的原則，全面實施教師資格準(zhǔn)入制度、新進(jìn)教師公開招聘制度，在教師聘任制度改革方面進(jìn)行了積極探索，在完善聘任形式、激勵教師不斷進(jìn)取方面取得了積極成效。目前，全市中小學(xué)教職工全面實行了人員聘任制度，在核定的人員結(jié)構(gòu)比例內(nèi)科學(xué)合理設(shè)置教職工崗位，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，學(xué)校與教職工簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，明確了聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)以及相應(yīng)待遇。在聘用過程中，堅持做到方案公開、崗位公開、過程公開、結(jié)果公開，并進(jìn)一步健全和完善教師考核制度，對教師的政治思想、師德、履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行年度考核和聘期考核，考核結(jié)果作為收入分配、獎懲和聘任的重要依據(jù)，得到教師的普遍認(rèn)可。通過推行聘用制度，全市在編制限額內(nèi)已聘教職工30167人，公開招聘新任教師1276名，基本實現(xiàn)了用人上公開、公平、公正，維護(hù)了學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。

四、未聘人員分流情況

如何做好中小學(xué)未聘人員的分流安置工作，是關(guān)系教職工切身利益的大事，也是改革的關(guān)鍵點和難點。鑒于目前事業(yè)單位社會保障制度尚不健全，對于中小學(xué)人事制度改革中出現(xiàn)的未聘人員，我市出臺了《市直事業(yè)單位人事單位制度改革中未聘人員分流分置的意見》（濮辦[2003]42號），堅持以內(nèi)部消化為主，采取“新人新辦法，老人老辦法”，對新進(jìn)人員嚴(yán)格按照聘任使用管理，對未聘的原正式職工，采取安排臨時工作、轉(zhuǎn)崗聘任、待崗培訓(xùn)、提前離崗、自主擇業(yè)等多種形式妥善安置，做到了改革堅定，操作有情，保持了大局穩(wěn)定，保障了人事制度改革工作的順利推進(jìn)。

五、分配制度改革情況

在中小學(xué)人事制度改革過程中，我市中小學(xué)教師工資全部由財政統(tǒng)發(fā)，并且市直所有學(xué)校和部分縣（區(qū)）學(xué)校將教職工工資中活的津貼部分直接撥發(fā)給學(xué)校，由學(xué)校結(jié)合實際，制定具體分配方案，堅持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，將工資待遇與其崗位職責(zé)、工作數(shù)量、工作績效掛鉤，向一線教師和骨干教師傾斜，建立了與聘任制度相適應(yīng)、符合中小學(xué)特點的分配激勵機(jī)制。

六、教師交流情況

實行城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對子的方法，有計劃地組織城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行任教服務(wù)，逐步完善對口支教制度。市直學(xué)校和各縣（區(qū)）根據(jù)自身情況，制定了操作性強(qiáng)的具體支教措施，每年堅持選派一批骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教，采取靈活多樣的方式開展對口支援。如臺前縣在今年初從城鎮(zhèn)學(xué)校選派14名教師到農(nóng)村學(xué)校支教，服務(wù)期為三年，支教期間上浮一級工資，期滿后，經(jīng)考核合格才可回原校任教，浮動工資同時轉(zhuǎn)為固定工資，并在職稱評審中優(yōu)先推薦。

為更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，市委組織部、市教育局決定從2005年起選派市直學(xué)校23名優(yōu)秀年輕干部到縣區(qū)以下基層學(xué)校掛職鍛煉。要求各縣（區(qū)）實行這項制度，凡符合選派條件的年輕干部，都要有計劃地到基層學(xué)校掛職鍛煉，堅持把掛職鍛煉與干部選拔任用相結(jié)合，在晉職、晉級、評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面，同等條件下優(yōu)先予以考慮。

七、公開招聘新教師情況

2004年底，市人事局下達(dá)給市直部分學(xué)校109名增人計劃，這次補(bǔ)充教師工作實行教育系統(tǒng)內(nèi)部招考的辦法進(jìn)行。從12月20日開始，先后經(jīng)過征求意見、制定方案、組織報名、資格審查、量化考核積分計算、筆試、面試、體檢、學(xué)?？疾?、錄取、公示等眾多環(huán)節(jié)，組織嚴(yán)密、程序嚴(yán)格，圓滿完成了招教任務(wù)。

北京縣、范縣因地制宜，以核定的編制為依據(jù)，在清退臨時代課教師、“在編不在崗”人員和不合格教師的基礎(chǔ)上，以師資類大中專畢業(yè)生為主，面向全縣公開招考教師。由縣政府牽頭領(lǐng)導(dǎo)，縣教育、人事部門具體實施，按需設(shè)崗，公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘用，并在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂了聘用合同書。

北京市各縣（區(qū)）和市直學(xué)校的招聘新教師工作，自始至終貫徹和體現(xiàn)了公開、公平、公正、透明的原則，近年來公開招聘新教師共計1276名，沒有發(fā)現(xiàn)一起、暗箱操作的事件，一致得到了社會各界的認(rèn)可和好評。通過這項工作的順利開展，進(jìn)一步樹立了正確的用人導(dǎo)向，保證了教師隊伍的質(zhì)量，為基礎(chǔ)教育及時補(bǔ)充了新鮮血液，對我市教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展起到了積極的推動作用。

八、存在問題及建議版權(quán)所有

第6篇：請示報告制度范文

【關(guān)鍵詞】血清標(biāo)志物;肝炎病毒;酶聯(lián)免疫吸附試驗

肝炎標(biāo)志物的檢驗在國內(nèi)的臨床實驗室中最常用的是酶聯(lián)免疫吸附試驗(ELISA)。ELISA靈敏度高、特異性強(qiáng)、簡便快速、成本低。該方法的結(jié)果報告以各試劑所設(shè)定的判斷值(Cutoff值)為依據(jù)。由于ELISA影響檢測結(jié)果的因素較多,因此其重復(fù)性較差。以乙肝表面抗原(HBSAg)為例,就一個低含量HBSAg標(biāo)本結(jié)果而言,有一部分處于Cutoff值附近的標(biāo)本就會產(chǎn)生假陽性或假陰性的結(jié)果,這些結(jié)果可能會影響一些人的就業(yè)、升學(xué)和獻(xiàn)血等,還會引發(fā)醫(yī)患之間的糾紛。對這些臨界結(jié)果的處理和報告,一直是困擾檢驗人員的一個問題。我從長期的檢驗工作和質(zhì)量控制分析,提出幾點建議,僅供臨床檢驗工作者參考。

1產(chǎn)生臨界結(jié)果的影響因素

臨界結(jié)果的產(chǎn)生除方法學(xué)本身在Cutoff定值時存在的“灰區(qū)”和標(biāo)本被檢物含量較低外,其他干擾因素主要有內(nèi)源性的類風(fēng)濕因子、補(bǔ)體、高濃度的非特異性免疫球蛋白、嗜異性抗體,某些自身抗體等;外源性的有標(biāo)本溶血、標(biāo)本被細(xì)菌污染、標(biāo)本凝固不全、標(biāo)本劇烈震蕩、檢測過程中的操作誤差等。

2臨界范圍的界定

臨界范圍是包含“灰區(qū)”在內(nèi),且因方法的不精密度而產(chǎn)生的更大的不確定的范圍。以最常用的酶免法檢測肝炎標(biāo)志物為例,國產(chǎn)試劑盒的結(jié)果判斷均以Cutoff值為依據(jù),但沒有臨界范圍的界定,測定結(jié)果也不要求復(fù)檢,進(jìn)口的HBSAg試劑盒則有陽性結(jié)果均需復(fù)檢要求。但對低于Cutoff值的陰性結(jié)果則沒有復(fù)檢的要求。其原因有:①檢驗方法的靈敏度高于Cutoff值的靈敏度,假陰性存在的可能性極小;②低于Cutoff值靈敏度的標(biāo)本無臨床診斷意義;③檢測的精密度較高,就一個低含量HBSAg標(biāo)本結(jié)果而言,實驗批間的CV均10%

進(jìn)口的HBSAg檢測試劑盒說明書中均說明陽性結(jié)果需作雙份復(fù)檢,結(jié)果的報告均為復(fù)檢雙孔陰性報陰性,復(fù)檢雙孔陽性報陽性,復(fù)檢雙孔一陰一陽加做確認(rèn)實驗。

各實驗室可根據(jù)具體情況來確定本實驗室的臨界范圍,可用低濃度的定值室內(nèi)質(zhì)控品的檢測結(jié)果來設(shè)定臨界陽性的復(fù)檢范圍。如采用2ng/ml的HBSAg室內(nèi)質(zhì)控品,以此測定值為界,低于此測定值的陽性標(biāo)本復(fù)檢。要設(shè)定一個最佳的臨界范圍應(yīng)在本實驗室的特定條件下對一定數(shù)量的弱陽性和接近于Cutoff值的陰性標(biāo)本進(jìn)行復(fù)檢,以復(fù)檢和初檢結(jié)果不相符合較多的一個范圍定為臨界復(fù)檢范圍。一個好的臨界范圍的設(shè)定既可避免不必要的復(fù)檢,減少試劑和人力的浪費,又可保證臨界范圍內(nèi)標(biāo)本結(jié)果的正確性。

3對臨界結(jié)果的確認(rèn)方法

臨床檢驗對臨界結(jié)果的確認(rèn)可參照抗人類免疫缺陷病毒(HIV)《全國艾滋病檢測技術(shù)規(guī)范》中明文規(guī)定:凡初篩成陽性反應(yīng)的標(biāo)本,首先應(yīng)用2種不同原理或不同廠家的試劑復(fù)測,復(fù)測成陽性反應(yīng)的標(biāo)本均需送確認(rèn)實驗室確認(rèn)后才能發(fā)陽性報告。其他項目在臨床檢測中對臨界結(jié)果的進(jìn)一步確認(rèn)還沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。按進(jìn)口試劑的規(guī)定,所有的陽性標(biāo)本都要進(jìn)行雙孔復(fù)檢,復(fù)檢結(jié)果不一致的再做確認(rèn)實驗,其目的是要排除內(nèi)源性的干擾因素。

日常檢驗中對臨界結(jié)果的復(fù)檢,只是用相同的方法、相同的試劑,嚴(yán)格按操作規(guī)程重復(fù)檢測一次,以排除由于檢測操作過程中一些人為的影響因素,但不能排除內(nèi)源性的影響因素。

4對臨界結(jié)果的處理和報告

4.1獻(xiàn)血員的篩檢應(yīng)偏重于臨界陰性血樣的復(fù)檢,復(fù)檢結(jié)果仍為臨界陰性的,應(yīng)告知采血機(jī)構(gòu)盡可能不用此類血源。

第7篇：請示報告制度范文

8月份以來，我局結(jié)合部門實際，繼續(xù)采取有力措施，認(rèn)真抓好陽光政府四項制度貫徹落實，進(jìn)一步增加部門工作透明度，提升部門社會形象。

基本情況：重大決策聽證0項，重要事項公示0項，重點工作通報0項，96128政務(wù)信息查詢專線撥打0次。

總之，按照縣人民政府要求，我局認(rèn)真實施了陽光政府四項制度，工作上也取得了一定的成效，但與要求還有一定差距。在下一步工作中，我局將不斷強(qiáng)化以人為本、執(zhí)政為民和依法行政意識，不斷深化對貫徹執(zhí)行工作重要性和必要性認(rèn)識，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，進(jìn)一步建立健全貫徹落實陽光政府四項制度長效機(jī)制，著重在重點工作通報和重要事項公示上下工夫，做到該通報的要通報，該公示的要公示，不斷增加通報和公示的內(nèi)容，同時，要求政務(wù)信息查詢聯(lián)絡(luò)員繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，持之以恒做好政務(wù)信息查詢工作。

第8篇：請示報告制度范文

二是要一事一請示。三是通常主送一個機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需同時送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得在請示的同時又抄送下級機(jī)關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級請示，一般情況不得越級請示，如確需越級請示，應(yīng)同時抄報直接主管部門。

根據(jù)請示的不同內(nèi)容和寫作意圖不同。

請示分為三類

第一類

請求指示的請示。此類請示一般是政策性請示，是下級機(jī)關(guān)需要上級機(jī)關(guān)對原有政策規(guī)定作出明確解釋，對變通處理的問題作出審查認(rèn)定，對如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。

第二類

請求批準(zhǔn)的請示。此類請示是下級機(jī)關(guān)針對某些具體事宜向上級機(jī)關(guān)請求批準(zhǔn)的請示，主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。

第三類

請求批轉(zhuǎn)的請示。下級機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項提出處理意見和辦法，需各有關(guān)方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能指令平級機(jī)關(guān)或不相隸屬部門辦理，需上級機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行，這樣的請示就屬此類。

由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期五部分組成。請示的正文，主要由請示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成，請示時應(yīng)將理由陳述充分，提出的解決方案應(yīng)具體，切實可行。

請示與報告的注意事項

除其特點中所述之外，還應(yīng)注意請示與報告的區(qū)別，切忌用報告代請示行文；請求的內(nèi)容若涉及其它部門或地區(qū)時，在正常情況下應(yīng)事先與其進(jìn)行協(xié)商，必要時還可聯(lián)合行文，如有關(guān)方面意見不一致，應(yīng)如實在請示中反映出來；另外請求撥款的應(yīng)附預(yù)算表；請求批準(zhǔn)規(guī)章制度的，應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容；請示處理問題的，本單位應(yīng)先明確表態(tài)；正式印發(fā)請示送上級機(jī)關(guān)時，應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。

報告是向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時使用的公文。

請示是事前行文，報告是事后行文。

請示報告范文一

請示報告

XX的請示

XX辦公室：（頂格書寫）

由于（省略）

妥否，請批示。

第9篇：請示報告制度范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范緊急重大事項的管理工作，確保主管領(lǐng)導(dǎo)及時準(zhǔn)確地掌握并妥善處置緊急重大事項，避免工作失誤，特建立重大事項報告制度，使人人明確責(zé)任，保證安全、和諧、全面地發(fā)展。

一、報告內(nèi)容

1、上級領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)交辦的重要事項及完成情況;

2、總經(jīng)理交辦的重要工作任務(wù)完成情況;

3、下級請示、報告的重要事項;

4、突發(fā)性事件、事故、問題;

5、每月主要工作安排及完成情況;

6、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)生違法違紀(jì)行為或工作中出現(xiàn)重大失誤情況;

7、需要報告的其他重大事項。

二、重大事項報告程序和要求

1、全體員工要執(zhí)行每項工作報告回音制度，做到事前有請示，事后又報告，保證領(lǐng)導(dǎo)對工作進(jìn)展情況做到心中有數(shù);

2、實行逐級報告制度。請示報告要堅持分級負(fù)責(zé)，逐級報告的原則，凡屬職權(quán)范圍的工作，要各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實，凡重大問題本級無權(quán)決定的，要逐級報告，不得超越權(quán)限;

3、凡需要報告的重大事項由報告部門或個人用書面或其他形式報告，能事前報告的事宜要事前報告，事前無法報告的，事后應(yīng)及時報告;

4、重大突發(fā)事件或事故應(yīng)緊急報告，無論什么時間，必須在第一時間(1小時內(nèi))報告主管領(lǐng)導(dǎo)，一般事故要及時(4小時內(nèi))報告;可先用電話口頭報告，然后再補(bǔ)報文字報告，來不及報送詳細(xì)情況的，可先進(jìn)行初報，然后根據(jù)事態(tài)進(jìn)展和處理情況，隨時進(jìn)行續(xù)報;

5、凡領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，都必須堅決執(zhí)行，認(rèn)真落實，不打折扣，確實遇到困難應(yīng)及時報告，不能有抵觸行為;

6、報告事項由受理人審批或請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后審批。急事及時批復(fù)，其它事項三天內(nèi)批復(fù)。特殊情況或按規(guī)定需要上報事項由總經(jīng)理會議研究確定。

三、紀(jì)律與監(jiān)督

1、上級負(fù)責(zé)人對下級報告的重要事項，屬自身職責(zé)范圍的要及時答復(fù)或處理，自身難以決斷的，要及時上報，因自身答復(fù)不及時或處理不當(dāng)或應(yīng)上報而沒上報的，造成后果必須追究當(dāng)事人責(zé)任。

2、報告對象必須及時按要求如實報告，并嚴(yán)格按批復(fù)意見辦理，辦結(jié)后將辦理情況向受理人寫出書面匯報或口頭匯報。未按要求報告或未按批復(fù)意見辦理的，視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

3、對一些影響全局的突發(fā)事件，本部門或當(dāng)事人無論什么原因，沒有及時上報而造成嚴(yán)重后果的，必須追究當(dāng)事人和部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。