期末質(zhì)量分析精選(九篇)

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第1篇：期末質(zhì)量分析范文

年級：  二年級   

一、試卷分析

本次試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，從卷面來看，共六大題，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、選擇、比大小、計算等檢測，第二類是綜合應(yīng)用。檢測內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，既注重對基礎(chǔ)知識基本的考查，又注重考查學生活學活用的數(shù)學能力，同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外，此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的?？傊麄€命題起到了體現(xiàn)“新課標”精神的導向作用，重在考查學生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活實際問題的能力。

二、考試情況分析

本班總?cè)藬?shù)65人，平均分94.75，及格率100%，。最高分100，最低分75。我班有10人沒上90分，9人80-90分、1人70-80分，由此可見我班在培優(yōu)方面還做得不足。爭取在下個學期讓80-90分的學生邁向90分，讓70-80分的學生能更進一步，沖向80-90分。

三、學生答題情況及典型錯誤分析

（一、）典型錯誤分析

1、第一大題。部分學生在寫平移和旋轉(zhuǎn)兩字時，忘記字怎么寫，還有的學生在寫籃球的籃字時寫成草字頭的藍被扣1分。

 2、第三大題。數(shù)按從大到小的順序排。這個題錯的人比較多，多數(shù)學生沒有讀題，是按從小到大的順序排的，并有部分學生照著上面的數(shù)字把它寫下來都寫錯了，學生沒有養(yǎng)成細心做題、認真檢查的習慣。

3、第六大題。解決問題共四個題，難度不高。但,第二題是連續(xù)兩問解決問題，學生在讀題時沒有認真審題馬虎大意抄錯題目中的數(shù)字、做完后忘記寫單位、在答題時將第一問與第二問的答案對換。最后一題。小豬488元、大公雞96元，一頭豬一只公雞共多少錢？我想可能大部分學生都還沒有養(yǎng)成認真讀題的習慣，再加上學生的理解能力也比較弱，所以部分學生可能也是因為題目的意思理解不了，所以都出現(xiàn)了錯誤。也可以只估計其中一種求出二者之和進行比較，或者直接求出他們的實際價錢。雖然方法多樣，但復習不到位，失分比較重。

（二、）存在的問題

1、學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

2、學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，因而部分學生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導致丟分。

3、學生思維受定勢影響不夠靈活。

4、學生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。

5、學生書寫還不夠整體規(guī)范，字跡不工整。

四、取得經(jīng)驗及改進措施

1、加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。在教學中，教師要根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，多采取一些游戲式、故事式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、加強計算的訓練，課前3分鐘進行口算練習，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學生的估算意識，以便提高學生的計算能力。

3、培養(yǎng)學生的合作習慣，給學生創(chuàng)造機會，留給學生足夠的時間和空間讓學生合作交流，更好的發(fā)揮合作的潛能，使得學生敢于發(fā)表自己的見解，把學習的主動權(quán)真正交給他們。

4、加強后進生的輔導工作。上課多提問,對一些較容易的問題，總是讓他們先回答，下課多輔導，多表揚，少批評，作業(yè)盡量做到當面批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，對他們的點滴進步給予及時鼓勵，以培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的自信心。

5、加強對學生能力的培養(yǎng)，尤其是動手操作能力，認真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，讓學生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真讀題，審題，認真檢查的習慣。

 

 

 

第2篇：期末質(zhì)量分析范文

參考人數(shù)：266人

最高分：660分

最低分：100分

基本情況介紹：590及以上5人次；均分、和分數(shù)段情況分別如下圖所示

（略）

二、本套試卷分析與具體認識

這套試題基本能以考查學生學習能力為目的，命題形式成熟，材料新穎，質(zhì)量較高，難易適中，適應(yīng)范圍廣，是嚴格按照南通市新中考說明的要求命題的，具有較高的仿真性和參考價值。縱觀各科試卷有以下特點：

1、達到了檢查的目的，起到了一定的檢查作用，尤其是檢測了各學科在區(qū)復習研討會之后，各學校是否按照研討會精神展開復習工作，了解了復習效果。

2、注重考查學生對基礎(chǔ)知識的理解，所考查的知識點都是中考說明要求掌握的內(nèi)容；命題選材新穎，貼近學生的生活實際和社會生活，有利于提升學生的學習能力，如：數(shù)學、政治、歷史、物理、化學等試卷。3、語文試題不僅考查了基礎(chǔ)知識的積累及運用，還體現(xiàn)了網(wǎng)漢語的豐富性，出題的涵蓋面較廣，題型兼顧主客觀題，題目設(shè)計有時代感。比如第六題的第三小題，讓考生寫出“酷”、“草根”、“粉絲”、“山寨”這些流行用語的含義；現(xiàn)代文閱讀選文緊追時代的腳步；作文以人為本，注重考查學生的生活體驗。本次作文題目二選一。命題作文《在語文中穿行》、半命題作《站在-----的門口》緊扣學生生活實際，寫作思路廣，學生可寫的內(nèi)容多。體現(xiàn)了“讓學生人人有話說，人人有內(nèi)容可寫”的命題綜旨。

4、整套試卷難度適中。其中數(shù)學較靈活、沒有送分題、有一定難度（第22、23題較活，所以得分率很低，從而導致24—26題能得分題目失分嚴重）；政治試題偏難，但容量適中，覆蓋面廣，幾乎囊括了初中五本書及時政的全部內(nèi)容；其余學科難度適中。

5、能注重學生的自主探究能力培養(yǎng)，符合新課程理念和新中考大綱要求，具有新意和坐標式的導向性，對我們的后階段的復習有指導和促進作用。

三、學生測試中的問題分析探討

我校考生在這次區(qū)模擬測試中，總體成績與上學期期末考試相當，略有提升。如九（1）班陳天哲同學發(fā)揮正常、考出了水平，七門學科只扣了10分，獲得660分的高分勇奪全區(qū)桂冠，這已是他入初中三年來第六次擠入全區(qū)前五名，這為他后階段復習增添了信心，衷心地祝愿他中考能再次奪冠。總體情況是兩極分化較嚴重，不少學生難題丟分多，容易題因沒有仔細審題而失分也不少；存在優(yōu)秀率不高，尖子生不多，差生面廣，部分學生成績失真等現(xiàn)象。

具體分析如下：

1、審題不清依然是主要問題，不少學生拿到試卷后為趕時(來源：文秘站 ）間，匆忙答題，沒有認真讀題、研題；不按要求解題現(xiàn)象嚴重，對已知材料進行思考分析不夠，因此經(jīng)常因答非所問而丟分；甚至連最簡單的問題也詞不達意的亂寫幾句，重視度不高；選擇題的選項不認真、不校對就匆忙選擇等。如化學第4題考察內(nèi)容較細，對選項a,fe元素對人的健康的影響和選項d硝酸銨的溶解吸熱不能正確判斷；第10題考察的是溶液中的相關(guān)知識，而學生對溶解度大小比較必須要在指定的溫度下才可以進行還理解不透，所以失分較多；數(shù)學試卷22題作圖題要求只用圓規(guī)而有學生用了直尺導致失分；23題數(shù)網(wǎng)形結(jié)合略現(xiàn)靈活，后面試題思維受阻或者說學生的思維耐力不夠、均分不高。

2、直接考查知識點，不轉(zhuǎn)彎的題型失分較少，比較樂觀，說明前階段的復習效果還是有的。如：歷史3、6、7、10、15等題目；化學3、6、7、10、15等題。

3、語文測試中我校初三學生基礎(chǔ)知識及運用能力大大提高，詩文積累成績顯著，閱讀分析能力初步形成，學生的閱讀潛質(zhì)已逐步體現(xiàn)出來。積累與運用中，主要是修改病句失分較多；實踐題主要集中在第三小條，文言文閱讀劃分句子節(jié)奏的第一題也有一定比例的失分現(xiàn)象。而作文失分主要有三個方面原因：一是語言表達欠缺，有部分學生句子不夠通順，語言羅嗦，錯別字較多；二是審題不當，部分學生只注重寫一件事而沒有突出其“多”。三是書寫不規(guī)范，字跡潦草、卷面不整潔。

4、英語有80%左右的基本題，對于中等生得95分左右沒問題，但要拿高分不容易，特別是作文，學生對時態(tài)的把握不夠準確，英文句子不夠精煉、中式英語較多；短文填空失分較多，不注重詞義和句義。

5、政治、歷史中開放性的題目，緊密結(jié)合熱點的問題不少，雖然學生多少能組織一些言之有理的語句表達，但也有失分；對時間跨度長、專題性的題目有失分，尤網(wǎng)其是政治客觀題27分，其中只有一位學生沒有被扣分，而絕大部分學生失分在8—12分之間。

四、后期沖刺階段的復習對策與措施

面對在本次測試中現(xiàn)實存在的問題，我們組織調(diào)研與師生座談，充分發(fā)揮集體智慧，為在中考中取得較好的成績，特總結(jié)出八條后期的沖刺階的復習對策與措施：

1、組織課任教師加強理論學習，繼續(xù)學習新課程標準，理解新課程標準的要求，了解和研究新的評價機制、命題思路和新中考要求，不斷提高教師自身各方面的素質(zhì)。

2、加強集體備課制度，整理、摸索出行之有效的教學方法，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，整合集體智慧解決教學實踐中遇到的問題。

3、采取措施，提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到具體的復習中去。

4、督促部分學生端正學/！/習、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。

5、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課、挖掘教材資源、搜索考點，努力打造高效的復習課堂。

6、注重雙基教學，把握核心知識，強化雙基落實，努力轉(zhuǎn)化后進生。

7、加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣和解題習慣。

第3篇：期末質(zhì)量分析范文

一、試題結(jié)構(gòu)分析。

此套試題有縣教育局統(tǒng)一命題，鄉(xiāng)中心學校統(tǒng)一組織測查。試題共有三部分組成：積累與運用（40分）；閱讀（30分）；習作（30分）。新老結(jié)合，無怪題難題出現(xiàn)，注重測查基礎(chǔ)知識，但也不缺乏能力選拔題的出現(xiàn)。試題可以說是完美無暇的，它既培養(yǎng)了學生的扎實基礎(chǔ)知識的習慣，又選拔學生閱讀能力。

二、本班情況分析。

五年級（13）班共有學生人數(shù)31人，其中女生15人，男生16人，結(jié)合四年級升上了的成績而言，有7名優(yōu)生，4名差生，中等生寥寥幾人，實屬兩頭長，而中間細的班級。

本人自接這個班以來，結(jié)合本班的特點，進行了多次教改實驗，在上學期的期末統(tǒng)測中已略見成效，這學期本人也不敢有半點怠慢，在原有的基礎(chǔ)上竭力完善和提高。

三、本班統(tǒng)測情況分析。

本班有共31人，實考31人，總分 分，平均分 分，優(yōu)生

人，優(yōu)生率 ，差生 人，差生率 ，合格 人，合格率 ，最高分 分，最低分 分。

根據(jù)學生具體的答題情況，總結(jié)概括共存有一下幾方面的問題：

1、古詩拿不準春季和夏季。

2、書寫古詩錯別字較多，標點符號使用不正確。

3、看拼音書寫漢字，寫不出漢字或書寫錯別字成了普扁現(xiàn)象。

4、書房的對聯(lián)選擇不正確的學生較多。

5、指明點金不懂專懂的格言不知道。

6、閱讀丟分較多，主要原因是識字能了較差，讀不懂短文的內(nèi)容。

7、習作主要是書寫混亂、錯別字通篇。

四、補救方案。

1、扎實基礎(chǔ)，一課一練。

2、每月進行一次測查，提高答題速度，能力。

3、每天抽一定時間進行閱讀。

4、嚴格書寫，規(guī)范鋼筆字。

5、創(chuàng)辦班級作文?？?，成立編輯委員會。

第4篇：期末質(zhì)量分析范文

美英市場控制作用在公司治理結(jié)構(gòu)中的主要表現(xiàn)是：

1.獨立董事制度。美英國家均要求在公司的董事會成員中，配備相當數(shù)量的獨立董事。從理論上講，這種董事會人員結(jié)構(gòu)很難實現(xiàn)股東、董事會與經(jīng)理之間的制衡。但實際上，這種制衡作用存在，而且有效，其原因是外部市場機制在發(fā)生作用。由于“不在的所有者”對人的控制力度很弱，中小股東群體沒有興趣也沒有能力直接監(jiān)督和約束公司的經(jīng)營者，他們僅關(guān)心股票的收益率，并采取“用腳投票”方式來迫使經(jīng)營者改善經(jīng)營，甚至驅(qū)逐長期經(jīng)營不善的經(jīng)營者。因此，在股東治理能力弱化的情形下，設(shè)立獨立董事制度，能有效提高董事會決策的公正性和有效性。設(shè)立獨立董事的根本目的是確保董事會各項決策均應(yīng)以大多數(shù)股東利益的價值取向為標準。

2.管理層人事制度。美國大多公司的董事長都直接兼任CEO，但公司所需的各種管理人才，包括COO和CFO則都是通過競爭型的經(jīng)理人市場供給，并由市場決定價格或薪酬。迫于強大的市場壓力，管理人員不得不以股東利益為宗旨而盡職盡責工作，并以股東的最大回報來獲取信任和職位。

3.市場并購機制。分散型股東躲避風險的首要措施就是賣出股票，股票大量拋售導致股價下跌，當股價的市場價值低于其實際價值時，公司便成為被收購目標。分散型的股權(quán)結(jié)構(gòu)為敵意收購提供了方便，一旦敵意收購成功，通過更換管理層，提高經(jīng)營業(yè)績，企業(yè)經(jīng)營又步入正規(guī)。由此，資本市場的并購被看作是能夠維護廣大股東利益的最有效的公司治理機制，能對在位的管理層起到威懾作用。

分散型股權(quán)結(jié)構(gòu)模式，改封閉型的公司為開放式的社會化的企業(yè)組織單位。由于這種治理模式的透明度、公開化、市場化程度高，雖然股東的主動治理欲望不強，但迫于巨大的市場壓力，能有效地約束人的行為動機，從而使委托人的利益得到最大程度的保護。二、德日模式的股權(quán)結(jié)構(gòu)及其特點德日模式的特點與美英模式相左，政治上主張統(tǒng)治權(quán)的集中，按集中的相互牽制的股權(quán)結(jié)構(gòu)構(gòu)建公司治理模式。強調(diào)銀行在公司治理中的核心作用，銀行與企業(yè)間的相互持股，事實上使企業(yè)與銀行結(jié)成了“命運共同體”。集中型的股權(quán)結(jié)構(gòu)，使大股東有足夠動力去監(jiān)控經(jīng)理層，并能通過積極的“用手投票”機制，來保護委托人的利益。集中型股權(quán)結(jié)構(gòu)的特點是：銀行不僅僅是公司主要的股東，同時也是公司主要的債權(quán)人。具有雙重身份的銀行股東，與“不在的所有者”相比，成本較低，委托人能通過組織機制設(shè)置對人實施有效控制。其次，集中型的股權(quán)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了非常穩(wěn)定型的股東群體，同時，也導致了極低的股權(quán)流動和弱化的資本市場功能。

德日整個治理模式的構(gòu)建，貫穿著組織控制為主市場控制為輔的主導思想。集中型與分散型的股權(quán)結(jié)構(gòu)模式相比，缺乏來自外部的市場壓力，公司經(jīng)營的公開化和社會化的程度低，企業(yè)成為一個相對封閉的組織，人沒有經(jīng)營危機感，缺乏創(chuàng)新動力。德日模式的安定性和穩(wěn)定性，不僅體現(xiàn)在股東和人層面，員工通常也是一職定終身的。德日模式的文化底蘊使其非常注重員工的向心力和凝聚力，員工持股已成為定式，員工不僅可按資按勞獲取收入，而且，還可晉升為董事或監(jiān)事。

上述兩種公司治理模式毫無疑問地都將股東利益至上作為公司治理的基本目標，其區(qū)別僅僅是在維護委托人利益和減低成本問題上所采用的方式不同而已，即是采用市場機制還是采用組織機制。三、兩種股權(quán)結(jié)構(gòu)下的財務(wù)治理模式分散型和集中型股權(quán)結(jié)構(gòu)模式的財務(wù)安排具有如下不同之處：

1.財務(wù)目標。財務(wù)目標與經(jīng)營目標具有一致性。財務(wù)目標是財務(wù)工作為之努力的方向或工作準繩。財務(wù)目標的改變，將隨之影響財務(wù)的決策方法、決策標準、決策程序，以及利潤分配政策等。

分散型股權(quán)結(jié)構(gòu)下的公司是開放型的企業(yè)組織，“不在的所有者”通過資本市場的“用腳投票”機制傳導信息并影響公司的經(jīng)營決策。社會化的不穩(wěn)定的股東群體，用于評價企業(yè)經(jīng)營績效的主要標準是盈利率和股票價格的高低，致使經(jīng)營者在股東追求短期回報和高收益率的巨大壓力下，不得不注重短期效益，并把股東財富最大視為企業(yè)經(jīng)營的最高目標。

集中型股權(quán)結(jié)構(gòu)下的公司則是相對封閉的企業(yè)組織，穩(wěn)定型的股東群體，尤其是銀行特有的股權(quán)債權(quán)雙重性的大股東身份，使其非常注重公司的長期效益以及所承擔社會責任和義務(wù)。企業(yè)經(jīng)營目標既要滿足所有者，同時也要考慮其他相關(guān)受益人的利益。

2.融資策略和資本結(jié)構(gòu)。美英國家在公司融資問題上，一直采取寬松的金融監(jiān)管政策，但事實表明，美英公司的融資傾向明顯地偏重股權(quán)，而偏輕債權(quán)。究其原因是，分散型股權(quán)結(jié)構(gòu)模式下，委托人對人的控制是間接型的，主要通過市場機制對人進行激勵約束。因此，掌握了經(jīng)營控制權(quán)的人，不愿運用還本付息壓力沉重，且減少公司自由現(xiàn)金流的債權(quán)融資方式，自然選取無償債壓力的股權(quán)融資方式。

德日國家的金融自由化程度較低，對公司直接融資一直采取嚴格的監(jiān)管政策，資本市場發(fā)展速度緩慢，加上商業(yè)銀行在公司治理中的核心作用，逐漸形成以銀行貸款為主的融資模式。集中型股權(quán)結(jié)構(gòu)模式下，委托人對人的激勵與監(jiān)督，不是來自資本市場，而是來自銀行體系。在日本，公司與銀行間的關(guān)系十分密切，銀行為公司提供長短期貸款、債券發(fā)行支持、股權(quán)投資、支付結(jié)算等系列融資服務(wù)，并稱之為主銀行體系融資模式。近年來，德日國家放松了金融管制，轉(zhuǎn)為重視“用腳投票”的市場功能，增加公司資金來源中的直接融資比重，但總的間接融資比重仍大大高于美英國家。

與融資方式不同的是，由于美英公司主要以股權(quán)融資為主，所以，公司的資產(chǎn)負債比例普遍偏低，資本結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性好，財務(wù)風險小。美英國家理論上表述的資產(chǎn)負債比例是40%，但實際上大多上市公司的資產(chǎn)負債比例僅為30%。

德日模式的一個重要特征就是高負債經(jīng)營，德日上市公司平均的資產(chǎn)負債比例大約在70%左右，高負債經(jīng)營導致德日公司資本結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性差。同時，高風險的資本結(jié)構(gòu)，也增大了公司在經(jīng)營過程中的現(xiàn)金調(diào)控壓力，導致財務(wù)結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定

3.利潤分配政策。美英強調(diào)資本市場的資源配置功能，以及資源的流動性。認為將利潤留在企業(yè)由組織機制配置，會破壞市場機制，形成市場機制缺陷，影響配置效率，并為管理人員創(chuàng)造機會。因此，美英公司更愿意將盈利的較大比例作為紅利回報股東，這樣資金又重新回到市場，并通過市場功能再次進行資源配置。

德日模式中的市場作用較弱，組織功能較強，股權(quán)集中度高，大股東能對經(jīng)理層實施有效的直接控制，能很好地保護自身利益。公司盈利作不作為紅利返還，并沒有太大的差異，所以，德日公司的利潤分配政策并沒有一定的傾向性，基本上是依據(jù)大股東們的意愿行事。四、構(gòu)建適合于我國的公司治理與財務(wù)治理模式1.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理模式。公司治理模式雖然是一個微觀的制度安排，但與一國的宏觀經(jīng)濟政策、市場發(fā)育程度、法律文化觀念等緊密相關(guān)。中國公司治理的產(chǎn)生與發(fā)展具有與發(fā)達市場經(jīng)濟國家不同的初始狀態(tài)和約束條件，從計劃經(jīng)濟體制下蛻變而來的中國企業(yè)，無疑會受到客觀制度環(huán)境和傳統(tǒng)計劃模式的影響和制約。中國企業(yè)治理模式的形成，不是一個自發(fā)的演變過程，而是一個以人為設(shè)計和干預為主的制度創(chuàng)新和突變過程。既然是以人為設(shè)計和干預為主的過程，那么，公司治理的創(chuàng)立和設(shè)計就有個模式的選擇問題。

公司治理模式選擇，首先應(yīng)考慮現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，或者說是股權(quán)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。因為，公司治理本身是解決委托所產(chǎn)生的利益不一致問題，而委托天生為現(xiàn)代經(jīng)濟的伴生物。所以，公司治理模式的選擇，要依據(jù)其是否更適合于現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展趨勢而定。很多學者認為，現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)是建立在一個多元、分散、可流動的股權(quán)結(jié)構(gòu)上的組織形態(tài)[1]。這里的“多元、分散、可流動”的股權(quán)結(jié)構(gòu)，毫無疑問要依賴發(fā)達的資本市場功能。筆者認為，從現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展趨勢看，資本市場在一國經(jīng)濟中的巨大作用是不容忽視的。集團企業(yè)的跨國經(jīng)營、跨國上市，國際資本的全球流動，以及資本市場的全球化趨勢等，都表明集中型的股權(quán)結(jié)構(gòu)，已不再適宜現(xiàn)代經(jīng)濟的未來發(fā)展趨勢，分散型股權(quán)結(jié)構(gòu)模式的選擇應(yīng)是明智之舉。其次，公司治理模式的選擇還應(yīng)考慮中國具體情況。多年來的改革，公司型股份制的企業(yè)組織形式已深入人心，中國的資本市場正以極快的速度迅猛發(fā)展。眾多的中國企業(yè)海外上市，以及當前證券市場上的股權(quán)分置改革，都有力地說明著中國經(jīng)濟正隨世界經(jīng)濟同步，正朝著經(jīng)濟全球化、股權(quán)社會化的方向發(fā)展。2.公司治理模式與經(jīng)濟秩序的重建。企業(yè)是創(chuàng)造社會財富的基層單位，企業(yè)內(nèi)部的組織制度安排及其對外部環(huán)境的適應(yīng)性，是決定企業(yè)創(chuàng)造財富多寡的重大問題。在商品經(jīng)濟社會中，社會財富必須有個明晰的歸屬問題。從法律角度講，任何社會經(jīng)濟形態(tài)都必須建立起財富保障及其分配的游戲規(guī)則，這是社會經(jīng)濟秩序得以正常維護的基本條件。

傳統(tǒng)的業(yè)主經(jīng)濟有清晰的私有產(chǎn)權(quán)關(guān)系，所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)和管理權(quán)的高度合一，私有財產(chǎn)在企業(yè)的內(nèi)部和外部都得到極好保護。因此，傳統(tǒng)業(yè)主經(jīng)濟得以平穩(wěn)有秩序運行的根本原因是，在企業(yè)的內(nèi)外部都擁有一個良好的社會財富保護機制。

現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展催生了現(xiàn)代企業(yè)，現(xiàn)代企業(yè)巨大的資金規(guī)模需求又催生了股份制經(jīng)濟。股份制經(jīng)濟的股權(quán)社會化特征又破壞了業(yè)主經(jīng)濟條件下簡單的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，打破了所有權(quán)與經(jīng)營管理權(quán)的一體化模式，動搖了所有者財富的社會保障機制。在中國的歷史上，我們曾違背了企業(yè)所有制形式必須與社會生產(chǎn)力相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟規(guī)律，過早地消滅了個體、私營經(jīng)濟這種有利于生產(chǎn)力發(fā)展的所有制形式，制約了生產(chǎn)力的發(fā)展[2]。當前，我們又面臨一個重大選擇，即企業(yè)治理模式的選擇。如前所述，公司治理模式的構(gòu)建同樣要受到來自社會經(jīng)濟、文化和生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。在公司治理模式的構(gòu)建問題上，不能采用簡單的“拿來主義”方法。明智的選擇應(yīng)是依據(jù)中國的實際狀況，借鑒他國經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，尋求一個適合于我國的公司治理模式。當前亟待解決的問題是，計劃經(jīng)濟的經(jīng)濟秩序被打亂了，市場經(jīng)濟的經(jīng)濟秩序又未完全建立起來，于是很多的社會問題顯露出來，如企業(yè)績效低下、經(jīng)理層提供虛假的業(yè)績報告、國有資產(chǎn)甚至社會財富大量流失、大股東瘋狂掠奪中小股東財富等等。由此，筆者認為，當前改革的重大問題是重建所有者財富的社會保障機制和社會財富分配的游戲規(guī)則。

公司治理的核心內(nèi)容是如何克服問題，以確保委托人的利益不受到損害。我國的《公司法》以及眾多上市公司的公司章程都對投資者利益的保護做出了明確規(guī)定，也基本采用了英美的公司治理模式，如要求在董事會中設(shè)立獨立董事制度、引入市場監(jiān)控機制等。但我們在理論上卻總是存在一些模糊認識，如到底是股東利益至上，還是企業(yè)所有的利益相關(guān)者（經(jīng)理層、債權(quán)人、供應(yīng)商、顧客等）的利益至上？是產(chǎn)權(quán)所有者擁有企業(yè)的剩余求索權(quán)和剩余控制權(quán)，還是所有的利益相關(guān)者都享有企業(yè)的剩余求索權(quán)和剩余控制權(quán)？

我們考察的上述兩種公司治理模式都是建立在股東利益至上的，兩者的差別僅僅是在克服問題上是采用市場機制，還是采用組織機制。它們并不存在企業(yè)權(quán)利獨享或企業(yè)權(quán)利在所有的利益相關(guān)者之間均享的問題。換句話說，英美和德日模式都是建立在一個既定的社會經(jīng)濟秩序之上的，都承認產(chǎn)權(quán)所有者與企業(yè)其他利益相關(guān)者擁有不相同的權(quán)利。當然，公司的核心價值是所有者的權(quán)利，它包括企業(yè)的經(jīng)濟權(quán)利、人事權(quán)利和政治權(quán)利。但權(quán)利的分配應(yīng)有主次之分、內(nèi)外之分，如果企業(yè)所有的利益相關(guān)者一擁而上，均要求擁有企業(yè)的控制權(quán)，那實質(zhì)上是一種平均主義的思想在作怪。然而，這種平均主義思想，正是傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟痼疾所在，它抹殺了企業(yè)產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營權(quán)、債權(quán)、供貨權(quán)、銷貨權(quán)等之間的本質(zhì)差別，它與我們的市場經(jīng)濟背道而馳。筆者并不否認企業(yè)的經(jīng)營成功需要來自各個方面的協(xié)同努力，也不否認現(xiàn)代經(jīng)濟中人力資本價值在企業(yè)經(jīng)營中的巨大作用。但我們必須清晰地認識，我們的生產(chǎn)力水平還比較低，還處在社會主義的初級發(fā)展階段，“資本雇傭勞動”在一定程度上仍具有歷史的必要性和進步性。所以，重建所有財富的社會保障機制，強調(diào)股東利益至上的公司治理宗旨，能在一定程度上化解我們在改革中的種種疑難問題，如國企改革中的管理層激勵問題、資本市場上流通股東與非流通股東間的經(jīng)濟利益問題等等。

3.公司治理主體與財務(wù)治理主體。財務(wù)治理是公司治理的核心。財務(wù)治理是指通過財權(quán)在公司內(nèi)部的合理配置，從而確保財務(wù)目標的實現(xiàn)，并提高公司治理效率的財務(wù)制衡制度安排。公司經(jīng)營控制權(quán)的核心是財權(quán)，在公司各項制衡制度的安排中，財權(quán)分配及制衡制度的設(shè)計是第一位的。

公司治理和財務(wù)治理在目標上具有一致性。公司治理的目標是降低成本，解決信息的不對稱，提高公司績效，保護投資者利益。財務(wù)治理的目標則是為了保證公司治理的有效性。

公司治理與財務(wù)治理在治理主體上具有同一性。公司的創(chuàng)立者是產(chǎn)權(quán)所有者，因此，產(chǎn)權(quán)所有者對公司擁有絕對的控制權(quán)，包括經(jīng)營控制權(quán)、人事控制權(quán)和分配決策權(quán)等，同時也對公司經(jīng)營承擔相應(yīng)社會責任和法律責任。從此意義上講，公司的治理主體毫無疑問是產(chǎn)權(quán)所有者。實務(wù)中，公司股東會、董事會和監(jiān)事會的設(shè)立，無疑都體現(xiàn)著股東利益至上的道德準則和經(jīng)濟法則。獨立董事制度也正是建立在股權(quán)日趨社會化的基礎(chǔ)之上，為保證中小股東的利益不受損害而設(shè)立的。但有人卻認為公司治理主體不僅僅是產(chǎn)權(quán)所有者，應(yīng)包括公司所有的利益相關(guān)者。甚至認為企業(yè)的財權(quán)配置不能只考慮股東和經(jīng)理層的利益，每個利益相關(guān)者在企業(yè)的財權(quán)配置中都有權(quán)享有相應(yīng)的財務(wù)權(quán)利，均應(yīng)對企業(yè)有財務(wù)利益要求，而且人力資本最大者應(yīng)擁有最重要的財務(wù)控制權(quán)[3]。筆者不接受這種觀點，請問這種理論具有一般適用性嗎？即使是高科技行業(yè)，知識資本也是作為股份形式體現(xiàn)出來的，高科技行業(yè)的公司治理同樣也遵循股東利益之上的經(jīng)濟道德準則。我們不能將公司所有的利益相關(guān)者的不同經(jīng)濟身份混為一談，在重建社會主義市場經(jīng)濟秩序的今天尤為如此。

公司財務(wù)治理的主體毫無疑問是產(chǎn)權(quán)所有者，因為公司治理與財務(wù)治理是個包容關(guān)系。財務(wù)治理的核心是公司財權(quán)的配置。在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)兩權(quán)分離、且股權(quán)社會化程度越來越高的現(xiàn)代企業(yè)中，公司財權(quán)的高度統(tǒng)一是不現(xiàn)實的，我們的選擇即是要通過公司財權(quán)在董事會、股東會、監(jiān)事會和經(jīng)理層的合理配置，以及建立起科學嚴密的公司內(nèi)部權(quán)利制衡機制來保護投資者利益，并減少成本。財務(wù)治理很大程度上是通過各項財權(quán)制度的設(shè)立來實現(xiàn)的。如公司財務(wù)計劃的編報審批權(quán)；重大經(jīng)營決策項目的立項決策權(quán)；財務(wù)控制制度的設(shè)計、檢查和執(zhí)行權(quán)；人事任免變動的審批權(quán)；公司薪酬計劃的制定、變動報批權(quán)，以及對重大違法違規(guī)事件的處分權(quán)等等。此外，財務(wù)治理還應(yīng)引入市場機制，如公司的人事聘用制度、高管薪酬制度等重大事項的決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)的配置，應(yīng)做到公開、公平、有效。

第5篇：期末質(zhì)量分析范文

[關(guān)鍵詞] 公允價值；計量模式；應(yīng)用

[中圖分類號] F830.99 [文獻標識碼] A

一、公允價值核算模式基本理論

（一）公允價值的概念

公允的概念自從1844年由英國公司法提出，經(jīng)歷了100多年的實踐成為公允價值的理論淵源。在20世紀80年代，國際會計準則委員會在其公布的會計準則中開始引入公允價值概念，1995年6月，國際會計準則委員會給出公允價值的定義是：“公允價值是指在公平交易中，熟悉情況的當事人自愿據(jù)以進行資產(chǎn)交換或負債清償?shù)慕痤~”。此后國際會計準則為金融工具的計量中使用公允價值做了很大的努力。1976年的11月，美國財務(wù)會計準則委員會對公允價值的定義為：“在報告主體交易的市場上市場參與者之間的有序交易中，為某項資產(chǎn)所能接受的價格或為轉(zhuǎn)移債務(wù)所支付的價格?！?998年我國具體的會計準則中首次提出公允價值概念，于2006年2月15日，我國財政部頒布了新《企業(yè)會計準則》，將公允價值定義為：“在公平交易中，熟悉情況的交易雙方，自愿進行資產(chǎn)交換或債務(wù)清償?shù)慕痤~”。（會計準則，2006）

（二）公允價值國外文獻綜述

1978年歐共體將“真實與公允”的觀念作為評價財務(wù)報告的最高標準后，國外理論界對公允價值就展開了系列的研究。莫里斯等人指出：公允價值的相關(guān)性在盈余管理與資本活動方面比歷史成本計量有著無可比擬的優(yōu)勢。門格兒對商業(yè)銀行應(yīng)用公允價值的必要性進行了研究，提出應(yīng)用公允價值，可以防止企業(yè)管理層在歷史成本計量下的一些不法行為，使銀行的金融資產(chǎn)與負債都得到計量。自上世紀末，我國會計界對公允價值就開始了廣泛的研究。2006年新會計準則頒布以后，關(guān)于公允價值的研究，更是如火如荼。研究的方面也相當廣泛。謝詩芬、戴子禮提出，21世紀的財務(wù)變革將是價值型會計模式（即基于價值計量的現(xiàn)值和公允價值會計模式），并且這一模式是完全有可能實現(xiàn)的。勞秦漢對公允價值計量屬性的不足公允價值的取得來說其可靠性差、公允價值的應(yīng)用使得衍生金融工具的風險估計難以判斷準確等。

（三）公允價值計量模式

計量模式是確定計量對象所選取恰當?shù)挠嬃繉傩耘c度量單位，從而形成計量模式。葛家澍認為，理想計量模式首先是對計量對象加以界定，根據(jù)被計量對象的定義來選擇恰當?shù)挠嬃繉傩院投攘繂挝唬纬捎嬃磕Ｊ?。（葛家澍，劉峰《會計理論—關(guān)于財務(wù)會計概念結(jié)構(gòu)的研究》，中國財政經(jīng)濟出版社2003版）在物價比較穩(wěn)定的情況下，通?？梢圆豢紤]計量單位的選擇，這樣計量模式的選擇就要集中于計量屬性的選擇上。始于2007年的金融危機，在2009年底走出了危機的低谷，世界銀行對中國2010-2012年GDP的增長率預測值分別是：9.5%、8.5%、8.2%的情形，這說明我國現(xiàn)階段也處于經(jīng)濟減速發(fā)展的后金融危機的時期。（呂瑋后金融危機時代公允價值計量分析）資產(chǎn)是指能夠帶來未來經(jīng)濟利益的資源，從資產(chǎn)的定義出發(fā)，選擇公允價值作為計量屬性結(jié)合名義計量單位構(gòu)成公允價值計量模式，即公允價值+計量單位=公允價值計量模式，公允價值從不同時間來看又分為過去、現(xiàn)在、未來三個階段，所以計量單位與重置成本、現(xiàn)行市價、未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值等組合形成了公允價值計量模式。

（四）公允價值的計量模式體現(xiàn)了公平原則

公允價值是指在一項資產(chǎn)或者負債在雙方自愿交易的基礎(chǔ)上進行現(xiàn)行交易所達成的交易金額，而不是強迫銷售，其本質(zhì)特征就是來自于以公平交易為原則的市場。因為公允價值的計量模式反映的是交易雙方公平自愿交易而得出的金額，是理性市場交易的本質(zhì)，公允價值的計量方式與市場經(jīng)濟的公平交易原則完全契合，市場經(jīng)濟的發(fā)展，這種環(huán)境公允價值計量模式的發(fā)展提供外在條件，使公允價值的計量模式的成為了我國會計領(lǐng)域上的主要計量方法。（王宇彤，2012）

二、公允價值計量模式的優(yōu)勢、劣勢分析

（一）公允價值計量模式的優(yōu)勢分析

1.公允價值的計量模式當代資產(chǎn)、負債涵義。會計核算隨社會經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)展不斷的推陳出新，資產(chǎn)和負債也隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)自身經(jīng)營的不斷變化，采用歷史成本的計量模式，已經(jīng)不能核算出準確、相關(guān)的會計信息，而采用公允價值的計量模式，市場交易的價格就是公允價值，這個價格是不斷的變化的，也就說明公允價值能夠隨著企業(yè)交易而不斷變化，這不僅能夠反映出資產(chǎn)和負債在經(jīng)濟發(fā)展過程中的現(xiàn)實價值，也能在一定程度上反映了資產(chǎn)和負債在未來交易中的價值，采用公允價值的計量模式，能夠更好的反映在經(jīng)濟運行中的資產(chǎn)和負債，增強資產(chǎn)負債這對極其重要的會計信息的相關(guān)性。

2.公允價值計量模式能夠有效提高財務(wù)信息的相關(guān)性。公允價值計量模式主要的特征就在于參與市場交易的雙方都是自愿交易從而形成的市場價格，雖然在各種因素的影響下，價格不確定性大，公允價值的計量模式能夠真實相關(guān)的反映著市場交易的價格，使用公允價值的計量模式所核算出來的財務(wù)信息具有相當高的真實性和相關(guān)性。

3.公允價值是金融工具最相關(guān)的計量屬性。上文多次提到，在知識型經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的時代，使用歷史成本計量模式核算出的會計信息并不能給企業(yè)決策者和投資者準確相關(guān)的投資評估，主要原因在于，知識型經(jīng)濟發(fā)展，伴隨著的是經(jīng)濟要素變化速度加快，各項成本也在不斷的變化，歷史成本計量模式是基于物價穩(wěn)定的前提下進行核算從而得出會計信息的，通過公允價值核算出來的會計信息具有很強的相關(guān)性，而且在瞬息萬變的金融行業(yè)內(nèi)，公允價值是至今最具相關(guān)性的計量屬性，對于金融行業(yè)投資者獲取會計信息具有不可比擬的優(yōu)勢。

（二）公允價值計量模式的劣勢分析

公允價值的計量模式能夠反映交易雙方現(xiàn)時價值，還能根據(jù)其相關(guān)性，公允價值計量模式在市場經(jīng)濟下的會計核算仍然存在不少的缺陷。

1.信息質(zhì)量可靠性差。使用公允價值計量模式所得出的會計信息是市場交易的價格反映，使用公允價值計量模式所得出的會計信息不僅會受到復雜多變的市場環(huán)境的影響，還可能受到人為的影響，相對于歷史成本計量模式下會計信息的客觀性，穩(wěn)定性和可靠性上市有所減弱的。

2.公允價值的計量模式會增加會計報表的波動性。公允價值在計量單位中有明顯的優(yōu)點，公允價值計量能夠計量變化中的市場價格，未來現(xiàn)金流和無形資產(chǎn)等項目，對于未來現(xiàn)金流量也會受到未來資產(chǎn)成本，公允價值的計量模式核算出來的會計信息在制作會計報表時具有波動性。

四、改進建議

在后危機時期公允價值它仍然是金融工具與衍生工具的最相關(guān)的計量屬性，而只要存在對我國會計信息核算以及會計報表整理，為投資者提供相關(guān)性和預見性更加強的會計信息具有重要的現(xiàn)實意義，但是，公允價值在我國運用還存在許多問題，因此，本文針對為在我國使用公允價值計量模式中的問題，提出一些建議：

（一）完善市場秩序

公允價值是投資者通過公平交易得出的價格，有交易就會有市場，我國社會主義市場經(jīng)濟經(jīng)過近20年的發(fā)展，雖然說是取得了巨大的進步，市場經(jīng)濟也逐步成長起來，但是較于國外發(fā)達資本主要國家的市場經(jīng)濟來說，還是有許多弊端的，因此，公允價值計量模式在我國市場經(jīng)濟條件下運用仍有許多不足，要使用公允價值的計量模式整理和核算會計信息，那必須完善社會主義市場經(jīng)濟，增強市場經(jīng)濟的活力，加大力度完善市場管理和監(jiān)管機制，促進市場經(jīng)濟的穩(wěn)定和繁榮。公允價值計量模式的相關(guān)性是由市場交易為基礎(chǔ)的，因此，要加大市場誠信建設(shè)，確保會計信息質(zhì)量真實可靠。

（二）提高會計工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

加強會計工作人員使用公允價值的實務(wù)能力，掌握更多的公允價值業(yè)務(wù)技能是提升企

業(yè)財務(wù)報表信息質(zhì)量。提高財務(wù)報表對經(jīng)濟決策的有用性。培訓會計人員對會計信息的分析能力，通過對報表信息的準確分析能對前瞻性預測，捕捉市場機會，從而提高企業(yè)的應(yīng)變能力。

（三）加強對公允價值財務(wù)信息的披露

我國的表外信息披露情況一直存在著比較嚴重的問題。會計信息披露過程中出現(xiàn)大量虛假記載、誤導性出陳述、重大遺漏等違規(guī)事件。由于這一情況的存在導致在某種程度上嚴重損害了我國市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。在這種形勢下，披露的細化或者更為具體就顯得尤為重要，因此企業(yè)進行詳細披露需要成為政策法規(guī)對企業(yè)的硬性要求，同時加強信息披露的有效性與及時性。

[參 考 文 獻]

[1]王宇彤.公允價值的運用對財務(wù)報表的影響分析[D].山東大學碩士論文，2012-07

[2]呂瑋.后金融危機時代公允價值計量分析[J].學術(shù)交流，2013（7）

第6篇：期末質(zhì)量分析范文

關(guān)鍵詞：耦合 平整度 MATLAB語言

中圖分類號：U46文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）14-0044-02

Vibration Theory Analysis of Bridge Coupling System and Its Numerical Simulation under the Action of a Single Vehicle Shaft Vehicle

Yin Yushi；Wu Bin；Yin Jingkui

（①Liaoning Provincial College of Communication，Shenyang 110012，China；②Benxi Hengda Real Estate Development Co.，Ltd.，Benxi 117200，China）

Abstract: Through simplifying the vehicle vibration model to planar two-freedom vibration systems, the mechanical analysis of the role of bridge coupling mechanism are made, and the numerical simulation of bridge vibration problems with the powerful numerical calculation function of MATLAB.

Key words: coupling；surface roughness；MATLAB

0引言

移動荷載作用下的車橋耦合振動問題是橋梁系統(tǒng)中十分重要的研究課題，在過去的100年里，對于移動荷載問題，人們已經(jīng)做了大量的工作[1-3]。但當考慮移動荷載質(zhì)量影響時，系統(tǒng)的運動方程將是相互耦合的時變微分方程組，只能用數(shù)值方法進行求解，給問題的求解與研究帶來很大的困難．本文利用MATLAB[4]強大的數(shù)值計算功能在對車橋耦合作用理解的基礎(chǔ)上，對車橋耦合振動問題進行數(shù)值求解。

1模型的建立

為了便于分析汽車對梁橋產(chǎn)生的豎向彎曲強迫振動，可以僅研究汽車車體和前后橋的豎向振動，把車體假設(shè)為剛體，將雙軸汽車振動模型簡化成平面兩自由度振動體系，如圖1所示。

M1=M■（1）

M2=M■（2）

式中：M為汽車車體 （包括載重物）的質(zhì)量；ρ■為M繞過重心C點水平橫橋軸的回轉(zhuǎn)半徑，ρ■■=■，l■為汽車的前后軸距，l■=l■+l■。l■，l■分別為汽車重心C至前、后軸的距離。由于大多數(shù)汽車的實際e＝0.8~1.2，接近于1。因此，上述分解汽車質(zhì)量的方法是可行的。

為了簡化分析，假設(shè)車輛在橋梁上行使時始終與橋梁接觸，既不考慮車輛的跳離現(xiàn)象，車輛對梁橋的作用力可表示為：

F■（t）=M■g+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）（3）

F■（t）=M■g+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）（4）

式中：Z■，Z■分別為汽車前、后橋彈簧上質(zhì)量M的絕對位移；C■和C■是汽車的粘性阻尼系數(shù)。

由于實際的路面總是不平整的，所以在車橋耦合系統(tǒng)振動分析中有必要考慮路面的不平整度。路面平整度函數(shù)r（x）一般為隨機過程，但為簡化理論分析，方便計算，假設(shè)為確定性過程，如圖2所示為路面平整度的斷面圖。

與行程有關(guān)的不平度函數(shù)為：

r（x）=h（1-cos■）（5）

其中，h為平整度的幅值，l為車輛軌跡的長度。l■為波長。

2車橋耦合作用的機理分析及數(shù)值模擬

2.1 車橋作用力學分析[5]在以常速v行駛時，行程x和時間t之間的關(guān)系簡化為：x=vt；由此可得到“行程圓頻率”Ω和“時間圓頻率”之間的關(guān)系：ω=VΩ=2π■（6）

當波長l為常值時，時間圓頻率隨車速提高而提高。該車橋模型的受力分析為：

前懸掛質(zhì)量彈簧系統(tǒng)的振動微分方程為：

M■Z■■+C■（Z■■-y■■-r■■）+k■（Z■-y■-r■）=0（7）

后懸掛質(zhì)量彈簧系統(tǒng)的振動微分方程為：

M■Z■■+C■（Z■■-y■■-r■■）+k■（Z■-y■-r■）=0（8）

式中，Z■，Z■分別為汽車前、后橋彈簧上質(zhì)量M■，M■的絕對位移，由靜平衡位置算起；C■和C■是汽車的粘性阻尼系數(shù)；y■，y■■和y■，y■■是相應(yīng)前、后軸激點處橋梁的動撓度和動撓速度。

y■（t）=y（x，t） ■=■A■（t）sin■（9）

y■（t）=y（x，t） ■=■A■（t）sin■（10）

y■■（t）=y■（x，t） ■=■A■■（t）sin■（11）

y■■（t）=y■（x，t） ■=■A■■（t）sin■（12）

作用在橋梁上的移動荷載為：

F■（t）=M■g+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）

（13）

F■（t）=M■g+C2Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）

（14）

作用在梁上的分布力為：

F（x，t）=F（t）δ（x-vt）（15）

相應(yīng)的廣義擾動力為：

P■（t）=■F（x，t）?準■（x）dx（16）

當0?燮t?燮■或■

P■（t）=C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）+M■gsin■+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r2（t）+M■gsin■（17）

當■

P■（t）=■F■（t）δ（x-vt+l■）?準■（x）dx

=C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）+M■g

sin■（18）

梁的振動微分方程為：EI■+c■+ρA■=■（19）

所以簡支梁各階振動微分方程為：

A■■（t）+2ξ■ω■A■■t）+ω■■A■（t）=■ 0?燮t?燮■■ ■

2.2 結(jié)合MATLAB語言的數(shù)值模擬考慮MATLAB在工程領(lǐng)域已經(jīng)作為一個基礎(chǔ)的計算分析程序，故這里只給出模擬結(jié)果，對MATLAB內(nèi)容不再做繁冗的陳述。以上各方程組分別均用數(shù)值方法求解。

2.3路面平整度幅值的影響圖3表明：路面平整度的幅值對橋梁各階振型的振動位移、速度、加速度分量都有不同程度的影響，尤以對加速度的影響為最大。

2.4 行車速度對橋梁振動響應(yīng)的影響由圖4知，在一定的初始條件和路面平整度下，隨著行車速度的增加，橋梁的跨中撓度到達最大值的位置越來越靠后，且最大值也呈增加趨勢。這是因為低速行駛時，橋梁有短暫的恢復時間，使其部分撓度可以回彈，減小了橋梁的振動響應(yīng)，而高速行駛時，橋梁來不及恢復變形。由于車輛靜止不動時所產(chǎn)生的靜撓度是一定的，所以車速的增大導致動撓度的增加，意味著沖擊系數(shù)的增加。

由圖5至圖6可知：行車速度的影響比較復雜，在一定的速度限度下車輛速度越高，對橋梁跨中加速度、耦合力影響越大。但在車速為20/時影響最大，這是因為在該車速下路面平整度激勵頻率與車輛的振動頻率接近，特別是與車輛后軸懸掛系統(tǒng)的固有頻率相近而引起共振，使車輛的振動加劇。

3總結(jié)

重點以簡支梁式橋為模型，建立了更加逼近真實車輛的雙軸車輛模型，用以分析車橋之間的耦合振動，重點以簡支梁式橋為模型，建立了更加逼近真實車輛的雙軸車輛模型，用以分析車橋之間的耦合振動耦合作用的重要性。對以一階豎向彎曲振型為主的簡支梁式橋，建立起更加逼近真實車輛的雙軸車輛模型，由歐拉-白努利梁理論，得到橋梁的振動微分方程，將動力位移表示為振型的級數(shù)形式，并考慮橋梁本身的阻尼，通過求解解耦合強迫振動微分方程，分析了車輛軸距、車輛速度以及路面部平整度等因素對車橋耦合系統(tǒng)振動的影響。

參考文獻：

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[3]李小珍等．列車一橋梁耦合振動研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J]．鐵道學報2002，24(5).

第7篇：期末質(zhì)量分析范文

[關(guān)鍵詞]改良擺形矯治器；上唇擋；磨牙遠中移動

[中圖分類號]R783.5 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-6455（2012）11-2026-03

安氏Ⅱ類錯牙合是臨床常見的一種錯牙合畸形，形成原因較為復雜，可能是上頜磨牙前移，也可能是下頜后縮，或者是二者兼有。對于上頜磨牙前移為主的類型，早期可以采用遠中移動上頜磨牙的方法來矯治。目前遠中移動上頜磨牙的矯治器較多，但是大多數(shù)屬于患者依賴型矯治器，如口外牽引[1]、唇弓、磁力矯治器[2]等。很大程度需要患者的絕對配合才能完成，療程較長，且效果不穩(wěn)定。1992 年，美國正畸醫(yī)生Hilgers[3]發(fā)明了擺形矯治器用以遠中移動上頜磨牙，不需患者配合，治療效果好。2001年，周彥恒等[4]對其進行了改良、完善，后被越來越多的臨床醫(yī)師所接受。2008年，嚴振梅[5]將前方牽引和擺式矯治器聯(lián)合應(yīng)用，取得了較好的效果。為了使前移的磨牙更好更快的向遠中移動，盡早矯治畸形。筆者通過改良擺形矯治器并增加上唇擋聯(lián)合應(yīng)用治療安氏Ⅱ類錯牙合畸形，取得了較好的效果，現(xiàn)報道如下。

1 材料和方法

1.1 病例選擇：選擇漢中市中心醫(yī)院口腔科門診2009年6月～2011年6月收治的正畸患者18例（男11例，女7例），年齡9～14.6歲，平均13.4歲。病例選擇標準：①患者均為替牙晚期或恒牙初期；②磨牙關(guān)系為遠中尖對尖；③上頜第二磨牙未萌出或者萌出未建牙合；④SNA偏小，前牙淺覆蓋、對刃或反牙合，側(cè)貌外形為凹面型；⑤腕骨X線片顯示為生長發(fā)育高峰期或高峰前期；⑥未接受過正畸治療。

1.2 治療方法：全部病例均采用改良擺形矯治器加上唇擋聯(lián)合矯治。矯治器的制作和治療過程是由同一人完成。使用擺形矯治器與上唇擋過程中未使用其它遠中移動磨牙裝置。

1.2.1矯治設(shè)計：腭部設(shè)計改良的擺形矯治器，在上頜兩側(cè)第一前磨牙、第一磨牙制作帶環(huán)，前腭部制作Nance托，上頜第一前磨牙帶環(huán)腭側(cè)焊接0.8mm的不銹鋼絲并伸入基托內(nèi)，上頜第一磨牙帶環(huán)腭側(cè)焊接圓管。加力曲用直徑0.8mm的不銹鋼絲彎制，從基托的后緣伸出并盡量靠近腭中縫，彎制彈簧曲和U形曲[6]。改良唇擋置于口腔前庭，兩端通過0.9 mm不銹鋼絲向后延伸插入第一磨牙口外弓管內(nèi)，弓絲在磨牙頰面管近中彎制U形曲，可調(diào)整唇擋垂直向及水平向的位置。唇擋離開上頜前部牙齦6～lOmm[7]（根據(jù)患者的上唇松緊度決定距離）。

1.2.2臨床操作：在粘入矯治器之前，先打開加力曲，使擺型螺簧加力至以腭中縫30°[8]，用玻璃離子粘固粉將矯治器及磨牙帶環(huán)粘結(jié)固位，將擺形矯治器加力曲末端插入第一磨牙帶環(huán)舌側(cè)的圓管之中。3～4周復診加力1次，復診加力時不必把矯治器取下，用技工鉗直接在口內(nèi)將彈簧曲打開加力，再放入磨牙舌側(cè)圓管即可。獲得足夠間隙，且第一磨牙達到了中性或中性偏近中磨牙關(guān)系后，可拆除矯治器，換用Nance弓保持間隙并用固定矯治器完成矯治。

1.3 X線頭影測量：研究將所有使用改良擺形矯治器和上唇擋矯治前后均取記存模型，在同一臺X線機上拍攝頭顱側(cè)位片，由筆者統(tǒng)一用硫酸紙定點、劃線、進行線距和角度測量。測量參考平面為治療前頭顱側(cè)位片的FH平面，并過蝶鞍點作FH平面的垂線。測量線距和角度[9]：①骨骼結(jié)構(gòu)測量項目：SNA、SNB、ANB、MP-SN、MP-FH、SN-PP；②牙牙合結(jié)構(gòu)角度測量項目：Ul-SN、Ul-PP、U4-SN、U4-PP、U6-SN和U6-PP；③牙牙合結(jié)構(gòu)線距測量項目（mm）：Ul-Ptv、U4-Ptv、U6-Ptv、前牙覆蓋、前牙覆牙合。Ptv表示通過翼上頜裂最后緣點（Ptn）且與眶耳平面相垂直的平面。U1、U4、U6代表中切牙切緣點、前磨牙頰尖點和上頜第一磨牙近中頰尖點。

1.4 統(tǒng)計學方法：所有數(shù)據(jù)采用SPSS 20.0統(tǒng)計學軟件進行處理，進行t檢驗，P

2 結(jié)果

所有18例患者經(jīng)過改良擺形矯治器并增加上唇擋聯(lián)合矯治，全部完成了治療，且第一磨牙達到了中性或中性偏近中磨牙關(guān)系。療程2.5～6個月，平均3.3月。上頜第一磨牙平均向遠中移動3.86mm。在獲得了足夠的間隙并糾正了磨牙的關(guān)系后，用Nance弓保持所獲得的間隙，用固定矯治器進行后續(xù)治療，所有的病例全部成功地完成了不拔牙矯治，并且取得了滿意的效果（如圖3～5）。治療前后X線頭影測量分析見表1。

3 討論

由于各種原因?qū)е氯槟パ涝缡?，上頜第一磨牙近中移動，牙弓中段擁擠，同時該類患者還常伴有上頜骨前部發(fā)育不足，A點后縮。本研究中全部患者除使用改良的擺形矯治器外，在前端增加唇擋，使改良擺形矯治器與上唇擋聯(lián)合應(yīng)用，上頜第一磨牙均發(fā)生了明顯的遠中移動，將磨牙矯正為中性或近中關(guān)系，并在上牙弓中獲得了間隙，有利于牙弓中斷擁擠的矯治，取得了很好的效果，分析有如下特點。

3.1矯治時間縮短，牙移動更明顯：周彥恒等[4]單純使用改良的擺形矯治器推磨牙向遠中平均療程3.7個月，每側(cè)上頜第一磨牙平均向遠中移動3.59mm。而從本結(jié)果可以看出，采用改良擺形矯治器與上唇擋聯(lián)合應(yīng)用，上頜第一磨牙很快發(fā)生了明顯的遠中移動，平均療程3.3個月，每側(cè)上頜第一磨牙平均向遠中移動3.86mm。這是由于單純使用改良的擺形矯治器，其向遠中的矯治力主要來源于矯治器后端的矯治曲，每次加力后，隨著時間的推移和磨牙的向后移動，加力曲的矯治力會逐漸衰減。而位于唇頰側(cè)的上唇擋，24h戴于口腔，利用上唇肌的回縮力，持續(xù)性給上頜第一磨牙增加一向遠中的力，使磨牙移動的更快、更明顯，增加了磨牙后移的量。

3.2避免磨牙頰向扭轉(zhuǎn)：擺形矯治器后端的加力曲是通過上頜第一磨牙帶環(huán)腭側(cè)的圓管給磨牙力的，矯治過程中常造成上頜第一磨牙的近中腭側(cè)扭轉(zhuǎn)，或者舌向移動，給矯正帶來困難。而上唇擋位于磨牙的頰側(cè)，除給磨牙向后的力量外，還有一個磨牙頰側(cè)移動的分力，正好頰腭側(cè)力量可對抗抵消，使磨牙呈正中位向后移動。

3.3促進上頜骨基部即A點的增生，改善患者的側(cè)貌外型：唇擋位于上前牙的口腔前庭部，離開上頜前部牙齦6～lOmm的距離，使前庭部位的粘膜及骨膜受到持續(xù)向前的張力，測量分析表可見矯治后SNA增加了3.06°，從而使上頜骨基骨A點向前方增生，這表明改良擺形矯治器加上唇擋聯(lián)合矯治對上頜發(fā)育不足的患者是有利的，可以改善患者的側(cè)貌外型。

3.4改良擺形矯治器加上唇擋在遠移磨牙的同時，同一般擺形矯治器一樣，其反作用力位于腭前部，也會造成前牙的唇向移動，第一雙尖牙及前牙也有不同程度的前移和唇傾。Bondemark等[10]的研究得出前牙唇向移動1.5～2.2mm，唇傾4.4°，本研究前牙唇向移動約1.6mm，唇傾約3.4°。這表明，在獲得的間隙中，其中有一部分是牙齒的前移和唇傾所造成的。這就要求我們：①要嚴格掌握適應(yīng)證，擺形矯治器適用于因上頜磨牙前移而造成的安氏Ⅱ類患者，可伴有牙弓中、后部擁擠，對于前牙弓擁擠、前牙唇傾及覆蓋較大的患者則不太適合；②對于高角的患者及有開牙合傾向的患者要慎用，因為磨牙的后移及前牙的唇傾均有造成開牙合的趨勢；③在臨床使用中要注意增加支抗，如盡可能地增加腭側(cè)基托的面積，適當提前加用Ⅱ類牽引等[11]，對于前牙區(qū)擁擠過于嚴重，牙錯位明顯的患者，可以選擇其它矯治器遠中移動磨牙；④本研究12例患者上頜第二磨牙未萌出，6例患者第二磨牙雖萌出，但未建牙合。如果上頜第二磨牙已經(jīng)建牙合，推第一磨牙向后的阻力就會明顯增大，效果會不理想。

[參考文獻]

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第8篇：期末質(zhì)量分析范文

一．工作要求

結(jié)合教導處的有關(guān)教學工作計劃安排，積極組織好針對不同對象的聽課活動，聽課后要與被聽課教師進行認真深入的研究與探討。對部分教師進行備課、作業(yè)批改情況進行抽查，并做好反饋工作。立足于服務(wù)全體教師，著眼于0～5年新教師的成長，以促使新教師早日成為學校的教育教學的一支重要的生力軍。認真做好每次月考

、期中考試、期末考試的質(zhì)量分析工作，做好各類資料的電子化管理。

1.職責分工

①：負責學校質(zhì)監(jiān)室的調(diào)研與教學視導工作的籌劃與落實，做好期初各班的基礎(chǔ)成績的測算，與月考、期中考試、期末考試的質(zhì)量分析工作，同時承擔各類資料的電子文本管理。

②學校教研組長為質(zhì)監(jiān)室教學質(zhì)量質(zhì)量監(jiān)控工作成員，協(xié)助質(zhì)監(jiān)室開展教學視導工作，并對各自負責的教研組的教學質(zhì)量進行監(jiān)控與分析，嚴把質(zhì)量關(guān)。

二．具體工作

（一）對0～5年新教師的視導

本學期將繼續(xù)組織開展對0～5年新教師的視導工作，新教師是一所學校教育教學隊伍的新鮮血液，只有青年教師的快速成長，才能更有利于學校整體辦學水平的提升。

本學期在校任教的0～5年新教師共有16名，名單如下：

1.視導工作小組職責分工：

A組：語文、音樂、美術(shù)學科：

C組：英語學科：

說明：以上名單中打*號的為各組組長，請以上同志協(xié)助質(zhì)監(jiān)室開展好本學期的教學視導工作，教研組長參加相關(guān)學科的聽課視導，并請新教師的指導教師屆時也參與活動。

2.視導內(nèi)容：①聽課②查閱備課和作業(yè)批改情況③交流、探討，讓新教師多談?wù)勛约旱慕虒W設(shè)計、課后感想以及改進措施，引導新教師在自身的教學反思中領(lǐng)悟教學的藝術(shù)，力爭取得新的成長與進步。

3.時間安排：見具體實施方案

（二）做好考試學科任課教師的基礎(chǔ)成績的測算

因為各個班級有一定數(shù)量的學生轉(zhuǎn)學，所以需要抓緊時間做好考試學科任課教師的基礎(chǔ)成績的測算調(diào)整工作，計劃在第二周、第三周完成此項工作，為今后的質(zhì)量分析與教學質(zhì)量的考核提供準確的依據(jù)。

（三）繼續(xù)做好有關(guān)測試的質(zhì)量分析

1．本學期將繼續(xù)深入推廣《試卷命題雙向細目表及質(zhì)量分析表》的表一和表二，要求每位考試學科任課教師采用《試卷命題雙向細目表及質(zhì)量分析表》，對每次重大的考試進行認真深入的質(zhì)量分析，對教學質(zhì)量進行精細化管理。

2．繼續(xù)做好本學期的期中考試、期末考試的成績統(tǒng)計，重點對平均分、及格率、優(yōu)秀率、片內(nèi)名次、教師教學成績的升降情況做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作，形成詳細的書面報告及時向校長室反饋，為學校的辦學質(zhì)量的提高提供支持。

第9篇：期末質(zhì)量分析范文

2019年度第二學期八年級英語學科

備課組長

Miss li

組內(nèi)教師

wang

每周節(jié)數(shù)

6

周次

教學內(nèi)容（按節(jié)次填寫）

備注

1

Unit 1（Reading、Grammar）練習講評 考綱詞匯復習（形）

2

Unit 1（listening、Speaking、Writing、More Practice、Unit 1 Test）練習講評 考綱詞匯復習（形）

3

Unit 2（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習（形、副）

4

Unit 2（Writing、More Practice、Unit 2 Test）練習講評 考綱詞匯復習（動）

5

Unit 3（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習 （動）

6

Unit 3（Writing、More Practice、Unit 3 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （動）

7

Unit 4（Reading、Grammar、listening）清明放假 練習講評 考綱詞匯復習 （動）

8

Unit 4（Speaking、Writing、More Practice）練習講評 考綱詞匯復習 （動）

9

Unit 4（Test）期中復習 練習講評 考綱詞匯復習 （動）

10

期中復習 期中考試 練習講評 考綱詞匯復習 （動）

11

Unit 5（Reading）試卷講評 質(zhì)量分析 練習講評 考綱詞匯復習 （代、名）

12

Unit 5（Grammar、listening、Speaking）五一放假 練習講評 考綱詞匯復習 （名）

13

Unit 5（Writing、More Practice、Unit 5 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

14

Unit 6（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

15

Unit 6（Writing、More Practice、Unit 6 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

16

Unit 7（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

17

Unit 7（Writing、More Practice、Unit 7 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

18

期末復習 練習講評 考綱詞匯復習 （名）

19

期末復習 練習講評 考綱詞匯復習 （冠、數(shù)、介、連）

20

質(zhì)量分析