國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

部門或年級(jí)：外語(yǔ)組 填表人：李白玲 趙麗 龍禮江 填表時(shí)間：XX年2月26日

項(xiàng) 目

內(nèi) 容

工作目標(biāo)

強(qiáng)化外語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)特色，廣泛開展外語(yǔ)體驗(yàn)活動(dòng)，讓外語(yǔ)學(xué)習(xí)成為生活化的交際場(chǎng)和快樂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)；讓開朗、樂觀、自信成為德外小學(xué)生的特有氣質(zhì)；讓合作、表達(dá)、組織等能力和習(xí)慣成為德外小學(xué)生必備的素質(zhì)；讓學(xué)生敢說、樂談、能演、會(huì)唱、善玩、愛寫，真正喚醒學(xué)生生命成長(zhǎng)的自我發(fā)展?jié)撃?，?a href="http://www.mug-factory.cn/haowen/86096.html" target="_blank">學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)特色更加彰顯。

工作任務(wù)

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)；

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；

3．開展外語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；

4. 開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)教學(xué)特色;

5. 聚焦體驗(yàn)課堂研究，深化外語(yǔ)教學(xué)改革。

工作措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）組織教師重溫新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論，反復(fù)研討《生命因體驗(yàn)而精彩》一書的精髓，采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，積極指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

2）每月組織一次全組人員到圖書室開展共同學(xué)習(xí)活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

3）充分利用博客，分享、交流。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1）抓課堂教學(xué)。各年級(jí)積極開展組內(nèi)研究課活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂組內(nèi)研究課，上課時(shí)要求教師著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片和直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師常規(guī)課、研究課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過專研教材，民主討論，深刻分析，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。各年級(jí)嚴(yán)格控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，確保作業(yè)質(zhì)量。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，關(guān)注培優(yōu)，更關(guān)注輔差，還要關(guān)心潛能生，及時(shí)總結(jié)和反思，不斷調(diào)整，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

5）抓課題研究。深化外語(yǔ)組市級(jí)立項(xiàng)課題《營(yíng)造提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力體驗(yàn)場(chǎng)的研究》的研究，各年級(jí)要按既定的方案扎實(shí)開展子課題研究，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。

3．開展外語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展各類外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2）認(rèn)真開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。

3）認(rèn)真組織參加“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”活動(dòng)。

4. 開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)教學(xué)特色：

第2篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

一、要設(shè)計(jì)開放型作業(yè)

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：初中地理作業(yè)除了保留部分傳統(tǒng)的作業(yè)形式外，大部分作業(yè)的內(nèi)容要突出開放性，發(fā)散學(xué)生思維。開放型作業(yè)是指讓學(xué)生在解答問題時(shí)通過一定的思考，最后得出的答案具有一定的開放性、遷移性和不確定性。傳統(tǒng)作業(yè)過于強(qiáng)調(diào)答案的唯一性、標(biāo)準(zhǔn)性及確定性，束縛了學(xué)生思維。因此，教師應(yīng)重視設(shè)計(jì)開放型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促使學(xué)生思路更廣闊、更靈活，讓學(xué)生運(yùn)用多種思維方法，通過多角度、全方位地分析和探索問題，得出多種結(jié)論。例如：在教學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》一課時(shí)，讓學(xué)生按照課本提供的麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行示意圖，找出船隊(duì)從西班牙出發(fā)，繞行地球一圈，分別經(jīng)過了哪幾個(gè)大洋？根據(jù)自己所了解的生活現(xiàn)象或者搜集的資料，列舉幾個(gè)可以說明地球是球體而不是平面的例子？通過學(xué)生的作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生完成的作業(yè)情況比以往完成的要好，答案多式多樣，如：一艘輪船從海平面的一端向前行駛過來，我們首先看到的是桅桿，之后再看到船體：太陽(yáng)東升西落時(shí)候我們會(huì)看得由圓到半月的變化過程：還有平時(shí)看到的衛(wèi)星圖片等都可以證明地球是球體而不是平面等。雖然答案不同，但每個(gè)答案都是問題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。通過開放型的作業(yè)問答，可以讓學(xué)生不局限在“標(biāo)準(zhǔn)答案”里，他們回答問題的角度各不相同，這樣有利于激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、要設(shè)計(jì)實(shí)踐型作業(yè)

一些教師總認(rèn)為把課本知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生通過課堂作業(yè)加以鞏固與掌握，教學(xué)任務(wù)就算完成了。這樣的教學(xué)模式不能提高教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。因此，教師要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐型地理作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生手、眼、腦等多種感官并用的能力。在新課改背景下，學(xué)生的動(dòng)手能力越來越受到人們重視。例如：在教學(xué)《認(rèn)識(shí)地球》一課時(shí)，讓學(xué)生用乒乓球制作地球儀。學(xué)生的作品完成的很漂亮，其中還標(biāo)注了制作過程：選取乒乓球作為地球儀的球體，找出乒乓球表面上的南北兩極和赤道，每隔30畫一條經(jīng)線和緯線，分別標(biāo)出了0和180經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，用不同的顏色把低、中、高緯度地區(qū)范圍分別表示出來，然后把南北兩個(gè)極點(diǎn)個(gè)鉆一個(gè)小孔，用先前制作好的地球儀支架，將乒乓球穿起來，穿進(jìn)去的鐵絲則為地軸……。這樣的實(shí)踐型作業(yè)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，有利于活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

三、要設(shè)計(jì)生活型作業(yè)

地理學(xué)是研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系，兼有自然和人文兩大學(xué)科的性質(zhì)的一門生活性很強(qiáng)的學(xué)科。要聯(lián)系教材和學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)地理作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究地理知識(shí)的能力。教師在布置作業(yè)時(shí)，要注重設(shè)計(jì)生活型作業(yè)。例如：在教學(xué)《世界的地形》一節(jié)后，帶領(lǐng)學(xué)生來到本校后面的小山上，讓學(xué)生觀察山體特點(diǎn)并做記錄，之后用橡皮泥制作山體模型。作業(yè)要求：要做出山峰、山脊和山谷等地形。通過生活實(shí)踐，學(xué)生都能夠把山體模型制作的淋漓盡致。作業(yè)中可以看出，他們首先估測(cè)出山體的高度，然后用白色的棉紗線表示地形上的等高線，還用不同顏色的橡皮泥分別制作出山峰、山脊和山谷。學(xué)生通過實(shí)踐，可以很快掌握地形圖的原理。又如，讓學(xué)生自由組成小組研究“城市工業(yè)區(qū)的分布”課題，首先讓學(xué)生查閱城市地圖和城市資料，如城市的工業(yè)分布，地形和交通等。然后結(jié)合課本知識(shí)實(shí)地調(diào)查走訪，分析現(xiàn)實(shí)生活中的工業(yè)區(qū)分布與理論中的差異性，然后把研究過程寫成調(diào)查報(bào)告。通過自主實(shí)踐，可以幫助學(xué)生更好的理解與掌握課本內(nèi)容，有利于開拓學(xué)生眼界，豐富課堂內(nèi)容。

四、要設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)

第3篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：工作過程系統(tǒng)化；課程開發(fā)；《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》

1《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的性質(zhì)

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，一般開設(shè)在第一學(xué)年。該課程對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的其他專業(yè)核心課程具有引導(dǎo)和承啟的作用，《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》《營(yíng)銷心理學(xué)》《推銷技巧》《營(yíng)銷策劃》等課程的開展都是以《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》為基礎(chǔ)框架來拓展知識(shí)點(diǎn)的，因此，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》的基礎(chǔ)地位穩(wěn)固不可動(dòng)搖。為了讓學(xué)生建立穩(wěn)固的專業(yè)基礎(chǔ)，任課教師有責(zé)任研究和探索有效的教學(xué)方式，開展課程開發(fā)工作。

2基于工作過程的課程設(shè)計(jì)理念

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》知識(shí)點(diǎn)非常多而零散，即便構(gòu)建起知識(shí)點(diǎn)框架學(xué)習(xí)效果也不盡如人意。因此嘗試基于工作過程設(shè)計(jì)開發(fā)課程。工作過程，指的是個(gè)體“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”。其目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)高職教育與職業(yè)崗位的零距離對(duì)接，在學(xué)習(xí)課程過程中獲得勝任工作崗位的職業(yè)能力。

3典型工作任務(wù)描述

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》的核心內(nèi)容是分析市場(chǎng)并制定相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，我們可以把這個(gè)典型工作任務(wù)歸納為企業(yè)進(jìn)入與拓展市場(chǎng)?？紤]到企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步將其明確為“中小企業(yè)進(jìn)入與拓展市場(chǎng)”。

我們對(duì)“中小企業(yè)進(jìn)入與拓展市場(chǎng)”這個(gè)典型工作任務(wù)具體描述：

企業(yè)打算將其某產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)，開展?fàn)I銷活動(dòng)，首先要通過市場(chǎng)調(diào)研了解市場(chǎng)信息，其次對(duì)收集到的信息進(jìn)行具體分析，這些信息主要來自于兩方面：營(yíng)銷環(huán)境的信息（SWOT分析）和消費(fèi)者行為分析。在充分掌握各種信息基礎(chǔ)上，要進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)選擇與定位（STP），最后制定其產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷4方面的營(yíng)銷策略（4P策略）。這樣才算是完成了一個(gè)完整的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)節(jié)，才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo)。

4課程內(nèi)容的解構(gòu)與重構(gòu)

根據(jù)典型工作任務(wù)的劃分，我們把《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)做了重新的設(shè)計(jì)與劃分，將其劃分為4個(gè)學(xué)習(xí)情境，具體見表1。

每個(gè)學(xué)習(xí)情境都有具體的工作任務(wù)支撐，各項(xiàng)工作任務(wù)按照先后次序排列，這樣羅列出來，就顯示出一個(gè)完整的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)，思路清晰，條理清楚，遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系框架。

為了讓學(xué)生熟練掌握企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的步驟與實(shí)際操作，我們可以選擇三種不同類型的產(chǎn)品或服務(wù)，要求學(xué)生按照表1所示情境與步驟來對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。產(chǎn)品或服務(wù)選擇上要體現(xiàn)由易到難的特點(diǎn)，正如姜大源先生所說“重復(fù)的是步驟，重復(fù)的不是內(nèi)容”。

5學(xué)習(xí)組織形式

課程學(xué)習(xí)過程中學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式組織調(diào)研、分析和營(yíng)銷方案設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又可以提升學(xué)生的溝通能力，在溝通過程中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，撞擊出現(xiàn)思想火花。

6教學(xué)效果評(píng)價(jià)

學(xué)生設(shè)計(jì)的營(yíng)銷活動(dòng)方案，以團(tuán)隊(duì)比賽、PPT演講的形式公開展示，自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三者結(jié)合。既要對(duì)各團(tuán)隊(duì)制定方案的過程進(jìn)行考核，也要對(duì)方案的結(jié)論和效果進(jìn)行考核。既注重團(tuán)隊(duì)合作，也要給學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)。

7結(jié)論

以上是高職《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，基于工作過程系統(tǒng)化理念，把高職教育與企業(yè)需要相融合，傳統(tǒng)的教學(xué)形式發(fā)生了改變，學(xué)生的實(shí)踐有所增加，教師由主導(dǎo)變成了引導(dǎo)和參與，教學(xué)效果有了明顯提升。

參考文獻(xiàn)： 

[1]姜大源.論高職教育工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)[J].徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，03. 

[2]李文新等.基于工作過程的《市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化課程開發(fā)設(shè)想[J].中國(guó)市場(chǎng)，2015，14. 

第4篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

今年我校初三年級(jí)的教育教學(xué)關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，學(xué)校能否在區(qū)里立足、確立牢固的地位，關(guān)系到學(xué)校的生存和全體教職工的命運(yùn)。繼續(xù)任初三年級(jí)的班主任，做好班級(jí)工作時(shí)有很大難度。班主任的工作繁雜、瑣碎，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，既要抓教育，還要配合科任教師抓學(xué)習(xí)。但對(duì)于自己所接受的任務(wù)做好了足夠的思想準(zhǔn)備。

本學(xué)期我會(huì)從上一學(xué)年工作中總結(jié)成功和不足經(jīng)驗(yàn)，以全新的工作面貌，投入十足的工作干勁，工作更扎實(shí)、具體、更到位，認(rèn)真按學(xué)校政教處的工作計(jì)劃的要求做好班級(jí)的管理教育。主動(dòng)配合科任教師的教學(xué)工作細(xì)化每個(gè)學(xué)生的思想教育工作和各科學(xué)習(xí)。本人知道自己的任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。加倍努力付出，盡量縮小本班與實(shí)驗(yàn)班的距離，是我工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。建立一個(gè)積極的、向上的、團(tuán)結(jié)的、進(jìn)步的班集體，應(yīng)是本學(xué)期的主要任務(wù)，這一切都需要班主任的精心設(shè)計(jì)、耐心引導(dǎo)。具體工作安排如下：

一、發(fā)揮團(tuán)員、干部的帶頭作用

定期召開班委會(huì)，要求每個(gè)班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任，每月有月計(jì)劃，每周有周計(jì)劃。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力，要求每個(gè)班委在學(xué)習(xí)上幫助一個(gè)學(xué)差生。放手讓學(xué)生自己管理自己。

二、樹立團(tuán)員的模范作用

嚴(yán)格要求團(tuán)員，每個(gè)團(tuán)員確定一個(gè)幫助對(duì)象。開辦兩次團(tuán)課，使更多的同學(xué)了解團(tuán)組織，明白怎樣從思想上做一名團(tuán)員，指導(dǎo)班團(tuán)支部做好團(tuán)員的發(fā)展工作。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展兩批團(tuán)員，另外，在其中考試后開展一次學(xué)生對(duì)團(tuán)員的評(píng)議。

三．深入做好學(xué)生的思想工作

有計(jì)劃地找學(xué)生談話、家訪，了解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況，包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難，盡力幫助解決，增進(jìn)師生間的理解和友誼。

對(duì)班里單親家庭的學(xué)生，給予特殊的關(guān)心、教育，用自己的真誠(chéng)的師愛溫暖他們的心。

四、配合科任教師狠抓學(xué)習(xí)

主動(dòng)配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓勵(lì)。對(duì)問題學(xué)生與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助。

五.問題學(xué)生工作

對(duì)單親、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天，了解他們，讓他們真正體會(huì)老師真誠(chéng)的愛護(hù)和教導(dǎo)。與他們交朋友，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅。

我定會(huì)竭盡全力為學(xué)校的工盡心盡責(zé)，把自己的工作與學(xué)校的生存和發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為我校辦成在宣武區(qū)品牌校中的名校做出自己的最大努力。

第5篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：國(guó)際化；外語(yǔ)院校；思想政治工作

高等教育的國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)有效的推動(dòng)了我國(guó)高校教育的改革開放，促進(jìn)了對(duì)外學(xué)術(shù)交流，提高了教學(xué)質(zhì)量和科研水平，但同時(shí)大量資源信息的涌入也對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)高校思想政治工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而外語(yǔ)院校學(xué)生因其專業(yè)特點(diǎn)，更多的接觸國(guó)外資源和信息，對(duì)他國(guó)文化有著較強(qiáng)的包容性和融合度，如何做好外語(yǔ)院校學(xué)生的思想政治工作是思政工作者面臨的一個(gè)重要課題。

一、國(guó)際化背景下外語(yǔ)院校學(xué)生思想特點(diǎn)

1、政治思想復(fù)雜，意識(shí)淡化，政治行為冷靜務(wù)實(shí)

國(guó)際化的發(fā)展加速了大學(xué)生對(duì)外界事物的認(rèn)知，各國(guó)的意識(shí)形態(tài)、文化習(xí)俗從很大程度上影響著學(xué)生政治思想的形成。當(dāng)代大學(xué)生政治思想呈現(xiàn)由整齊單一向復(fù)雜多樣的轉(zhuǎn)變，從理想與單純走向現(xiàn)實(shí)與成熟，外語(yǔ)院校學(xué)生由于專業(yè)要求，在日常學(xué)習(xí)生活中與"外"接觸較多，一方面有助于學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)，開闊視野，但同時(shí)由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少、政治敏感性差，又對(duì)外來文化有著濃厚興趣，導(dǎo)致他們極易受到各種社會(huì)思潮的影響，而對(duì)主流價(jià)值觀產(chǎn)生質(zhì)疑，從而出現(xiàn)偏差，這也給高校思想政治工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。但同時(shí)由于外語(yǔ)類院校女生比例大，對(duì)政治敏感度、關(guān)注度較低，對(duì)他國(guó)文化的包容度高，因此在政治行為方面又表現(xiàn)為冷靜務(wù)實(shí)。

2、個(gè)人價(jià)值凸顯，社會(huì)責(zé)任感淡化

國(guó)際化以各種途徑將多元文化、大量陌生的價(jià)值觀念匯集于高校。對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)文化的研究，使外語(yǔ)院校學(xué)生對(duì)多元文化和價(jià)值觀有較為深入的了解，呈現(xiàn)價(jià)值追求的多層次性。在他們身上非功利價(jià)值觀與功利價(jià)值觀互為交叉共存，道德選擇多樣化，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，他們有很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)自我為主流價(jià)值觀，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)趨向?qū)ψ约旱膶?shí)用性，有較強(qiáng)的個(gè)人功利主義傾向，集體觀念及大局觀淡漠，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

3、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造力強(qiáng)，文化思維前衛(wèi)，與實(shí)踐能力不對(duì)等

在信息時(shí)代成長(zhǎng)起來的大學(xué)生，在國(guó)際化的浪潮中接受海量信息，他們文化思維前衛(wèi)，易于接受新事物，創(chuàng)新能力強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考。同時(shí)由于他們多通過網(wǎng)絡(luò)"淺閱讀"獲取信息，缺乏深入研究，加之大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)信息和知識(shí)的判別能力較弱，欠缺理性思辨過程，最終導(dǎo)致是非判斷出現(xiàn)偏差。他們往往想得多、說得多，但缺乏明確目標(biāo)；有熱情，有想法，付諸實(shí)踐的行動(dòng)少；心氣高，要求多，實(shí)踐能力差。

二、國(guó)際化背景下外語(yǔ)院校思想政治工作方法探索

1、科學(xué)引導(dǎo)政治思想，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀

大學(xué)生思想政治教育在高等教育國(guó)際化的大背景下面對(duì)的是一個(gè)開放的社會(huì)環(huán)境。尤其是外語(yǔ)院校的學(xué)生，他們可以無障礙地通過網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊等渠道接觸國(guó)外政治思想和意識(shí)形態(tài)，因此有效的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生，科學(xué)的分析重大事件，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，擴(kuò)大科學(xué)政治思想在學(xué)生中的影響，才能夠確保學(xué)生在多元和復(fù)雜的政治文化環(huán)境中不迷失。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家主流文化的輻射作用，在包容多樣中增進(jìn)思想共識(shí)，達(dá)到學(xué)生思想上的先進(jìn)性與主流價(jià)值要求的吻合；以深厚的人文底蘊(yùn)強(qiáng)化民族精神和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)，增強(qiáng)辨別世界文化的能力，培養(yǎng)民族文化認(rèn)同感。

2、創(chuàng)新教育模式，兩個(gè)課堂互助培養(yǎng)國(guó)際化人才

國(guó)際化的融入使高校獲得了豐富的國(guó)際教育資源和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在教育理念、方式和手段等方面提出了較量。高校思政工作者要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，自覺實(shí)踐，從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育手段、教育方法等方面加以改進(jìn)和發(fā)展，以適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)思想政治教育自身的國(guó)際化。要緊抓第一課堂陣地，從傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐匝杏?、?shí)踐、觀摩等形式相結(jié)合的教育方式，并將國(guó)外先進(jìn)的思想理念引入課堂。同時(shí)注重校園文化建設(shè)，創(chuàng)造自由、獨(dú)立、特色的校園文化氛圍，創(chuàng)造優(yōu)良的大學(xué)校園精神，使社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀有效影響學(xué)生、塑造學(xué)生，成為他們思想和行動(dòng)的自覺選擇。

3、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展思想政治教育新平臺(tái)

新媒體已經(jīng)成為思想文化信息的集散地，是學(xué)生獲取信息、溝通交流、表達(dá)情感及宣泄情緒的主要媒介，也是社會(huì)輿論的放大器和意識(shí)形態(tài)較量的重要戰(zhàn)場(chǎng)。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)在于能夠便捷地捕捉到學(xué)生思想狀況，在寬松平等的環(huán)境下與學(xué)生溝通。通過開辟學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、學(xué)生組織、輔導(dǎo)員個(gè)人的四級(jí)微博、人人網(wǎng)、qq、微信、飛信等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，用學(xué)生喜歡的方式開展對(duì)話，把政治工作、思想教育融入網(wǎng)絡(luò)，使思政網(wǎng)絡(luò)真正體現(xiàn)出方向性、主動(dòng)性和實(shí)效性原則，為學(xué)校的思想政治建設(shè)提供持久助動(dòng)力。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思政工作者的國(guó)際化水平

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)生思想政治教育工作的中堅(jiān)力量，輔導(dǎo)員要不斷提高國(guó)際化素養(yǎng)，開拓國(guó)際化視野，掌握前沿資訊，有效提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能把握學(xué)生思想脈搏，科學(xué)分析學(xué)生思想特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，有的放矢的開展大學(xué)生思想政治教育和引導(dǎo)工作。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、專家化是思想政治教育國(guó)際化的必然要求，要嚴(yán)把輔導(dǎo)員入口關(guān)，建立制度保障體系，加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)和國(guó)際交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作模式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作實(shí)效。

5、探索海外交流學(xué)生管理機(jī)制，選樹典型深化思政教育影響

外語(yǔ)院校海外交流項(xiàng)目多，參與學(xué)習(xí)交流的學(xué)生比重大，做好海外學(xué)生的思想政治教育工作是外語(yǔ)院校思政工作的一大難點(diǎn)。首先，充分利用微博、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)渠道，搭建中外合作辦學(xué)校方之間、家校之間、與跨境學(xué)生之間多管齊下的溝通渠道，及時(shí)掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)管，在重要節(jié)日給學(xué)生送去祝福和慰問，讓海外學(xué)子情感上有慰藉，心理上有指導(dǎo)，以保持思想政治工作的延續(xù)性和連貫性。其次，建立海外學(xué)生黨員流動(dòng)黨支部，解決黨員繼續(xù)培訓(xùn)教育問題，持續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義以及黨的路線方針政策教育，以解決跨境分段式學(xué)習(xí)帶來的影響。最后，選樹優(yōu)秀海外學(xué)子典型，讓優(yōu)秀學(xué)子成為海外新班級(jí)的"黨員之友"、"學(xué)生帶班輔導(dǎo)員"、"心理朋輩顧問"等，順滑思想政治工作的開展。

三、結(jié)語(yǔ)

在國(guó)際化背景下，思想政治教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)出具有理性思維、政治信仰堅(jiān)定，道德與智力、學(xué)識(shí)、能力相協(xié)調(diào)，人生觀、價(jià)值取向與國(guó)家民族利益相一致的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者與可靠接班人。外語(yǔ)院校學(xué)生的無障礙涉外特點(diǎn)對(duì)思想政治教育提出了更高的要求，輔導(dǎo)員更要全面扎實(shí)的做好大學(xué)生思想政治工作，使其逐漸內(nèi)化為學(xué)生自發(fā)的理解、認(rèn)識(shí)和信念追求，在國(guó)際化不斷深入發(fā)展的未來，始終具有堅(jiān)定理想、科學(xué)先進(jìn)的信念價(jià)值選擇和判斷能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙麗.高等教育國(guó)際化的概念框架探討[J].教育發(fā)展研究，2005，（4）.

第6篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞高校工會(huì) 信息化 信息化平臺(tái)

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

20世紀(jì)90年代,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起,信息時(shí)代悄然而至。信息化社會(huì)既是科技革命的成果,也同時(shí)引入了一場(chǎng)新的變革與競(jìng)爭(zhēng)。網(wǎng)絡(luò)的共享性、便捷性、開放性、互動(dòng)性等特點(diǎn)既給高校工會(huì)工作帶來了種種挑戰(zhàn),同時(shí)也給進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校工會(huì)工作提供了新的思路與平臺(tái)。

早在中國(guó)工會(huì)十四大的時(shí)候,王兆國(guó)主席就在報(bào)告中指出:“要推進(jìn)工會(huì)信息化建設(shè),加強(qiáng)工會(huì)信息統(tǒng)計(jì)工作和基礎(chǔ)工作”。由此可以看出,高校工會(huì)信息化建設(shè)是我們新時(shí)期工會(huì)建設(shè)中一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大的任務(wù)。

1目前高校工會(huì)信息化建設(shè)現(xiàn)狀

現(xiàn)如今,高校工會(huì)信息化建設(shè)的重要性早已不言而喻,各高校工會(huì)都把信息化建設(shè)作為學(xué)校工會(huì)總體建設(shè)的重中之重。現(xiàn)狀可以概括如下:

(1)高度重視,高校工會(huì)信息化建設(shè)蓬勃進(jìn)行。自2002年中華全國(guó)總工會(huì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中文網(wǎng)站正式開通以來,幾年間,全國(guó)所有省級(jí)總工會(huì)和絕大多數(shù)地(市)工會(huì)及產(chǎn)業(yè)工會(huì)也相繼在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上建立了網(wǎng)站。與此同時(shí),各高校工會(huì)組織也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、辦公自動(dòng)化平臺(tái)建設(shè)等方式多形式、多渠道,構(gòu)建信息化工會(huì)。

(2)精心組織,高校工會(huì)信息化隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)斐然。近幾年來,各高校工會(huì)都十分重視信息化隊(duì)伍的建設(shè),許多高校工會(huì)都紛紛通過舉辦培訓(xùn)班、設(shè)立網(wǎng)上課堂等形式普及計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí),廣大高校工會(huì)干部運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)開展工作的整體水平明顯提高。

2依托信息化創(chuàng)新平臺(tái),加速構(gòu)建高校信息化工會(huì)

2.1通過辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè),優(yōu)化信息處理路徑、方案,加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系,提高工會(huì)內(nèi)部的管理決策水平和運(yùn)行效率

工會(huì)職能相對(duì)于維權(quán)來說,其實(shí)更多的應(yīng)該是溝通,究其原因,就是建立起能妥善溝通學(xué)校部門與部門、部門與職工、職工與職工之間的聯(lián)系,為切實(shí)建立起便捷的溝通渠道,合理的溝通機(jī)制,應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)辦公自動(dòng)化平臺(tái)建設(shè):

(1)意見管理平臺(tái)。工會(huì)工作既繁瑣又復(fù)雜,還具有十分鮮明的實(shí)時(shí)性。要想讓我們高校工會(huì)工作真正做到“深入基層、有的放矢、合乎民意”那就必須要建立起一個(gè)擁有多層次、多渠道、多形式的意見反饋系統(tǒng)和上下暢通、反映敏捷、表述準(zhǔn)確的意見反饋渠道的意見管理平臺(tái)。這個(gè)意見管理平臺(tái)的建立必須包含“信息收集”、“信息處理”和“信息反饋”三個(gè)方面:

第一,通過“網(wǎng)絡(luò)意見墻”的形式向各個(gè)階層的廣大職工征求意見,這個(gè)意見可以是職工生活、工作中出現(xiàn)的矛盾,也可以是對(duì)工會(huì)工作的意見、建議。都說網(wǎng)絡(luò)面前人人平等,通過這種不拘一格的形式切實(shí)做到廣開言路、集思廣議,收集到來自職工的第一手資料和聲音。第二,當(dāng)信息完成收集之后,對(duì)于收集到得信息就必須進(jìn)行處理,可以考慮通過“專項(xiàng)信息調(diào)研網(wǎng)”的形式,圍繞著學(xué)校改革發(fā)展的難點(diǎn),職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題,有針對(duì)性的、重點(diǎn)的、適時(shí)的開展一些專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),提煉有價(jià)值信息,準(zhǔn)確表達(dá)職工的合理愿望和要求,使被動(dòng)方式的信息收集逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式的信息開發(fā)和利用,使工會(huì)工作由“福利型”向“服務(wù)型”切實(shí)轉(zhuǎn)變。第三,當(dāng)信息的采集和處理工作都完成了之后,我們接下來要做的就是信息的反饋與宣傳,通過“心連心熱線”等形式,將問題的調(diào)研結(jié)果、處理方式及時(shí)的向職工進(jìn)行反饋,同時(shí)也是對(duì)工會(huì)工作的宣傳,使工會(huì)真正成為職工心中的“家”。

(2)工作計(jì)劃管理平臺(tái)。前面說過,高校工會(huì)工作其本身就具有繁瑣性、復(fù)雜性、實(shí)時(shí)性等特征,因此,要想使高校工會(huì)工作更加的系統(tǒng)、規(guī)范,建立一個(gè)行之有效的高校工會(huì)工作計(jì)劃管理平臺(tái)就成為了一個(gè)非常有意義的事情。

高校工會(huì)工作計(jì)劃管理平臺(tái)應(yīng)有文件管理系統(tǒng)和工作日程計(jì)劃安排系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。其中,文件管理系統(tǒng)應(yīng)包括:文件收發(fā)系統(tǒng)和文件進(jìn)程管理系統(tǒng),文件收發(fā)系統(tǒng)主要是針對(duì)已經(jīng)收到的文件和已經(jīng)發(fā)出的文件進(jìn)行統(tǒng)一的記錄備案,文件進(jìn)程管理系統(tǒng)主要是對(duì)文件的執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)管。工作日程計(jì)劃安排系統(tǒng)應(yīng)包括:工作日程、工作安排、工作計(jì)劃、工作查詢及工作提示。要求通過該系統(tǒng)能直觀的反應(yīng)出近期內(nèi)工會(huì)工作的日程安排,每一項(xiàng)工作的計(jì)劃,對(duì)具體的工作能夠進(jìn)行分類查詢及到了相應(yīng)的時(shí)間系統(tǒng)會(huì)對(duì)待辦事項(xiàng)進(jìn)行提示。

(3)校務(wù)公開平臺(tái)。近年來,校務(wù)公開已經(jīng)逐漸成為各大高校工會(huì)工作中一項(xiàng)重要的任務(wù)。說到底,校務(wù)公開其實(shí)就是學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的直接體現(xiàn),因此,通過建立高校校務(wù)公開平臺(tái),不斷促進(jìn)校務(wù)公開的制度化,規(guī)范化,從而更好地維護(hù)教職工的政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化權(quán)利,是高校工會(huì)信息化的必然要求。高校校務(wù)公開平臺(tái)的建立可以從以下幾個(gè)方面著手:

第一,建立校務(wù)公開專欄。校務(wù)公開專欄應(yīng)該設(shè)置在學(xué)校醒目的地點(diǎn),用于經(jīng)常性的公開與教職工密切相關(guān)的信息。比如:有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)審工作,從評(píng)審工作的安排、評(píng)審工作紀(jì)律要求、評(píng)審工作異議期的征求意見以及評(píng)審結(jié)果;有關(guān)干部聘任的任前公示;有關(guān)推薦各類先進(jìn)的候選人的意見征集;有關(guān)學(xué)校學(xué)科發(fā)展及規(guī)劃方案;有關(guān)學(xué)校大型基建項(xiàng)目建設(shè)方案的意見征集;有關(guān)院系調(diào)整方案;有關(guān)住房改革、崗位津貼改革方案等等,都能夠及時(shí)公開。

第二,定期召開校務(wù)信息會(huì)。對(duì)于教職工普遍關(guān)注的一些問題,如住房改革、人事改革、職務(wù)評(píng)聘等,工會(huì)應(yīng)該以專題信息會(huì)的形式組織召集有關(guān)人員參加,由校主管領(lǐng)導(dǎo)親自,并當(dāng)場(chǎng)解答一些疑問,這樣可以有效的拉近領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與工會(huì)之間的距離。

第三,利用校園網(wǎng)增強(qiáng)工作透明性。網(wǎng)絡(luò)的共享性、便捷性、開放性、互動(dòng)性等特點(diǎn)對(duì)教職工的工作、生活,對(duì)學(xué)校的管理等產(chǎn)生著越來越大的影響。越來越多的教職工開始習(xí)慣于通過網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)及學(xué)校信息。因此,高校工會(huì)應(yīng)該主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,同時(shí)注意配合學(xué)校有關(guān)職能部門上網(wǎng)公布校務(wù)信息。使學(xué)校教育、教學(xué)、培訓(xùn)、科研、師資、改革、財(cái)務(wù)等各方面信息都能夠?qū)崟r(shí)公布,及時(shí)更新。對(duì)有些公布的信息還能夠利用網(wǎng)絡(luò)收集反饋意見。

2.2 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)技術(shù)手段,建立高校工會(huì)組織的工作數(shù)據(jù)庫(kù)

工會(huì)工作歸根結(jié)底是為了維護(hù)廣大職工的根本利益,要維護(hù)廣大職工的根本利益,首先就要了解廣大職工的實(shí)際工作、生活狀況。我們高校的學(xué)生工作者在做學(xué)生工作的時(shí)候,尤其是面對(duì)那些困難學(xué)生,我們?yōu)榱肆私馑麄兊膶?shí)際家庭、生活狀況,都會(huì)對(duì)他們的基本情況進(jìn)行建檔,那么我們高校工會(huì)工作為什么不能借用這個(gè)思路呢?對(duì)于在學(xué)校各個(gè)階層的職工中所存在的不同問題,我們高校工會(huì)在開展平時(shí)工作的時(shí)候也應(yīng)該注意積極建立數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)不同階層、不同情況的職工要進(jìn)行統(tǒng)一的分類摸底建檔,切實(shí)了解職工工作、生活中存在的矛盾與困難,這樣工作才能有的放矢,避免盲目。高校工會(huì)工作數(shù)據(jù)庫(kù)的建立應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面:

(1)工會(huì)工作基本信息。工會(huì)工作基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該是工會(huì)工作當(dāng)前狀態(tài)的具體體現(xiàn),其內(nèi)容應(yīng)包括:國(guó)家政策、工會(huì)工作檔案、目前熱點(diǎn)問題等。工會(huì)工作基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,第一、可以起到宣傳國(guó)家政策、加強(qiáng)宏觀調(diào)控的作用。第二、對(duì)于工會(huì)以前做過的工作進(jìn)行分類建檔,可以很好的起到積累經(jīng)驗(yàn),為以后的工作提供參考的作用。第三、通過對(duì)于目前熱點(diǎn)問題的建檔,可以很直觀的告訴我們高校工會(huì)工作者當(dāng)前的工作重點(diǎn)、工作重心在哪里,使大家的工作不至于偏離中心。

(2)工會(huì)成員管理基本信息。工會(huì)成員基本信息建檔是否準(zhǔn)確客觀是高校工會(huì)工作能否的深入民心、富有成效的重要保障。工會(huì)成員基本信息建檔要求我們高校工會(huì)工作者必須不遺余力、不辭辛勞的長(zhǎng)期深入群眾,切實(shí)了解那些特殊職工、困難職工的真實(shí)情況,摸清影響他們工作、家庭、生活的實(shí)際問題,然后才能對(duì)癥下藥,有針對(duì)性的開展工作。此外,工會(huì)成員基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)還應(yīng)包括入會(huì)管理、會(huì)籍管理等工會(huì)會(huì)員日常事務(wù)管理。

(3)工會(huì)干部管理基本信息。工會(huì)工作數(shù)據(jù)庫(kù)除了應(yīng)包含:工會(huì)工作、工會(huì)成員信息外,同樣也應(yīng)包含工會(huì)干部的基本信息。其主要應(yīng)包括:干部培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、任免、調(diào)動(dòng)等信息。

2.3 通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加強(qiáng)工會(huì)網(wǎng)站建設(shè),實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨學(xué)校、跨部門之間的工會(huì)信息交流,努力實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的資源共享,建立起更大范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)

網(wǎng)站是工會(huì)工作的窗口,也是宣傳工會(huì)的載體、交流工作的平臺(tái)、服務(wù)職工的橋梁。因此建設(shè)一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、功能齊全,集宣傳與服務(wù)、資訊與交流為一體的工會(huì)網(wǎng)站平臺(tái)是高校工會(huì)信息化建設(shè)中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在高校工會(huì)網(wǎng)站建設(shè)中,我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)問題:

(1)加強(qiáng)網(wǎng)站版面建設(shè),使網(wǎng)站的界面更加美觀大方,工會(huì)特色更加突出鮮明;欄目設(shè)置更加科學(xué)合理,更加貼近廣大職工需求。

(2)規(guī)范網(wǎng)站管理制度。工會(huì)網(wǎng)站的建設(shè)除了版面上的建設(shè)外,還應(yīng)配以健全的網(wǎng)站管理制度,在網(wǎng)絡(luò)管理制度中應(yīng)該明確:網(wǎng)站主管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)站職責(zé)分工、網(wǎng)站信息審核流程及制度。同時(shí)還應(yīng)該建立健全信息員隊(duì)伍,通過獎(jiǎng)勵(lì)制度提高信息員投稿積極性,豐富稿源,提升網(wǎng)站管理質(zhì)量。

(3)突出工作重點(diǎn),增強(qiáng)網(wǎng)站實(shí)用性,簡(jiǎn)化操作過程。高校工會(huì)網(wǎng)站從內(nèi)容和形式上必須突出工作特色;比如浙江工業(yè)大學(xué)工會(huì)網(wǎng)站推出電子報(bào)和教職工申訴辦法,寧波大學(xué)網(wǎng)站突出細(xì)節(jié)與實(shí)效,通過主席信箱、女工信箱、青工委信箱和教工?？陡逍畔?努力為教職工營(yíng)造一個(gè)溫馨的家,此外還有許多高校設(shè)置了綠色通道、便民服務(wù)、健康快車、快速搜索等欄目,受到教職工的歡迎。這些都是我們高校工會(huì)網(wǎng)站建設(shè)值得借鑒的地方。不僅如此,高校工會(huì)網(wǎng)站還應(yīng)該結(jié)合先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如:動(dòng)畫、視頻、電視直播等,使得網(wǎng)站形式多樣,圖文并茂。

3 兼聽則明,廣開言路,創(chuàng)新思維,以高校工會(huì)信息化建設(shè)為契機(jī),開創(chuàng)高校工會(huì)工作新局面

如今,時(shí)代在變遷,社會(huì)在變革,凡事猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們高校工會(huì)身處這場(chǎng)變革之中,如何才能在新時(shí)代、新起點(diǎn)上,銳意進(jìn)取,不斷前進(jìn)?晚清時(shí)期,曾經(jīng)面對(duì)中國(guó)社會(huì)的變革,龔自珍疾呼道:“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。”如今,站在新時(shí)代、新起點(diǎn)上,我們高校工會(huì)若想與時(shí)俱進(jìn)、永葆活力,唯有兼聽則明,廣開言路。只有當(dāng)我們高校工會(huì)工作者能夠真正站在人民群眾之間,能夠真正聽取到來自不同階層群眾的最質(zhì)樸的聲音時(shí),我們高校工會(huì)工作才能開展的更深入、更具體、更順民心。而要做到這一點(diǎn),我們首先要做到的就是海納百川、不拘一格、打破常規(guī)、創(chuàng)新思維。古語(yǔ)道“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?！逼鋵?shí),高校工會(huì)的信息化建設(shè)只是一個(gè)過程,而不是結(jié)果;只是一個(gè)手段,而不是目的。我們真正要做的是通過高校工會(huì)的信息化建設(shè),促使高校工會(huì)工作不斷創(chuàng)新、不斷前行、永葆先進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 肖文輝.高校工會(huì)信息化建設(shè)探討與實(shí)踐 [J].社會(huì)科學(xué)家,2006(1).

第7篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

以十八屆四中全會(huì)精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。

3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開辟名人家教和專家談家教等專欄，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2.開展好家長(zhǎng)和家庭教育專題征文的評(píng)選活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展好家長(zhǎng)和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。

3. 開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

(2)聘請(qǐng)家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

(3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造書香家庭，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：(1)外來民工子女。這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)沒時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到六有，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參與職能，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開會(huì)，分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問題，探討交流相關(guān)對(duì)策。

2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

3.家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。

4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各?？扑]。

四、具體安排

一、二月份：1.做好2015年度家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級(jí)組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)資料的整理、上報(bào)、存檔;4.發(fā)放《家校園地》?？?，精心布置寒假工作，積極組織開展文明禮儀教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三月份：1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動(dòng)。2.一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

四月份：組織開展一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，印發(fā)《家校園地》。

五月份：1.結(jié)合51國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)和516國(guó)際家庭日，組織開展我愛我家征文比賽活動(dòng);2. 召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級(jí)組組織召開一次家長(zhǎng)會(huì)，著重結(jié)合期中檢測(cè)情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

六月份：1.做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測(cè)工作，并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級(jí)組織開展優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)評(píng)選。 3.六年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。

七、八月份：1.做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級(jí)評(píng)選表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。

九月份：1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，召開一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議，討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問題;3. 家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，組織開展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長(zhǎng)的配合下，組織一年級(jí)新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。

十月份：1. 組織開展我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);2.組織學(xué)生參加語(yǔ)言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校第一次集中授課活動(dòng)。

十一月份：1.召開各年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì); 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動(dòng)。

十二月份：1.舉辦第二屆校園陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，思考2017年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

2016年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。

2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施：

(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理

1、幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，園長(zhǎng)為會(huì)長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。

2、建立家委會(huì)QQ群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立QQ群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立QQ群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。

3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展各類講座。

根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長(zhǎng)來園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)到會(huì)率不低于90%，家長(zhǎng)受教育面達(dá)95%。

2、滿足家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長(zhǎng)、老師三者之間的親切感和信任感。

(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。

(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到 五公布：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請(qǐng)您配合一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。

(3)創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

5、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(zhǎng)，為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源，嘗試開展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。

6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長(zhǎng)提高開展民間游戲的能力。

7、做好問題兒童的家長(zhǎng)工作。針對(duì)問題兒童采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)問題兒童的健康成長(zhǎng)。針對(duì)某一方面的問題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個(gè)案追蹤記錄表。

8、用好幼兒成長(zhǎng)檔案。各班根據(jù)主題的開展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。

許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開展，幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開家長(zhǎng)的大力支持。老師要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧，班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法，提高家長(zhǎng)工作藝術(shù)，特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而提高家長(zhǎng)的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極撰寫家教心得，開展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)

1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍

9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的走出去、請(qǐng)進(jìn)來的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽(yáng)節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請(qǐng)媽媽來園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(zhǎng)志愿者來園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。

四、具體安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、成立新一屆園部、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。

4、召開小班新生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。

5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。

6、各班重新布置家長(zhǎng)園地。

7、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡。

8、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，填寫好申報(bào)表。

十月份：

1、社區(qū)早教基地活動(dòng)：走進(jìn)敬老院。

2、印發(fā)健康宣傳材料。

3、各班家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、班級(jí)家園研討活動(dòng)：家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

十一月份：

1、各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

3、教師學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)必讀》。

十二月份：

1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查。

2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。

一、二月份：

1、召開家委會(huì)，總結(jié)學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、下發(fā)家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)卷并進(jìn)行情況匯總。

4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

5、撰寫學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)。

三月份：

1、召開家委會(huì)，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長(zhǎng)工作。

2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動(dòng)。

4、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：填寫好報(bào)名登記表。

四月份：

1、各年級(jí)組舉行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)(上午半日活動(dòng))。

2、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)班組織活動(dòng)。

3、發(fā)放家教宣傳材料。

4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。

五月份：

1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。

2、各班家長(zhǎng)工作資料抽查、匯總。

3、家教講座。

六、七月份：

1、慶六一家園同樂活動(dòng)。

2、召開家委會(huì)：總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

5、召開家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

第8篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

大家好!

20xx年，我校決定開展市級(jí)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，這既是學(xué)校向全體教職員工發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)角，也是加強(qiáng)我校內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)在質(zhì)量的有效途徑;既是提高學(xué)校知名度，建設(shè)特色學(xué)校的必由之路，更是實(shí)現(xiàn)我校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

兩年來，全校師生上下一心、攻難克堅(jiān)，為學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作做出了不懈努力，最終順利通過了考察評(píng)估，獲得了榆林市“綠色學(xué)校”光榮稱號(hào)。在這里，我謹(jǐn)代表高家堡小學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)愛表示最衷心的感謝!同時(shí)也向今天在大會(huì)上受到表彰的所有單位與個(gè)人表示衷心祝賀!

兩年來，學(xué)校把“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓，在教學(xué)任務(wù)十分繁重，行政事務(wù)十分繁雜的情況下，精心組織，細(xì)致安排，全員參與，確?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建工作扎實(shí)、有效、到位。主要做了如下工作：

第一、在學(xué)校管理中滲透“綠色”理念

成立了以我為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃和實(shí)施方案,召開創(chuàng)建榆林市“綠色學(xué)校”師生動(dòng)員大會(huì)，向全體師生發(fā)出“創(chuàng)綠我先行”的倡議。

第二、在校園環(huán)境中營(yíng)造“綠色”氛圍

學(xué)校多方籌措資金，積極營(yíng)造一個(gè)“兩季有花，四季常青”的綠色校園,現(xiàn)在的校園綠意盎然、花團(tuán)錦簇、綠草如茵、楊柳依依、流水潺潺、布局合理、設(shè)計(jì)巧妙,為學(xué)子們提供了一個(gè)優(yōu)雅靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三、多形式、多渠道的開展環(huán)保宣傳活動(dòng)

我校先后利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、主題隊(duì)會(huì)等多形式、多渠道的開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。在世界環(huán)境日、世界水日、地球日、國(guó)際生物多樣性日,、植樹節(jié)等紀(jì)念日，開展了學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保手抄報(bào)展示、環(huán)保知識(shí)繪畫展、環(huán)保主題演講、環(huán)保征文，并邀請(qǐng)環(huán)保志愿者到我校舉辦環(huán)保知識(shí)專題講座。通過這些有力的宣傳,學(xué)校的環(huán)保教育無處不在,無時(shí)不在,環(huán)保的新風(fēng)吹遍整個(gè)校園。

第四、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保教育

我們要求學(xué)科教師群策群力,開展環(huán)保教學(xué)研究,編寫環(huán)保教學(xué)教案,并根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和內(nèi)容,將環(huán)境教育有機(jī)滲透在各自所任教的學(xué)科教學(xué)中。為了把此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,教導(dǎo)處明確規(guī)定學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保教育必須見諸于教案。

第五、實(shí)踐綠色體驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)校組織了“垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“廢舊電池回收”、“愛心行動(dòng)”“環(huán)保志愿者活動(dòng)”、“感恩教育”、“文明禮儀教育”等豐富多樣的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)。在我校，學(xué)生能做到：“三別”(向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別);“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給他人、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì));“五無”(地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻面無腳印、出言無臟話)。

第六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評(píng)估

明確規(guī)定了教室、部室、餐廳、宿舍、環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、公物擺放標(biāo)準(zhǔn),定期開展衛(wèi)生評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生先進(jìn)集體及個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將之制度化、常態(tài)化。

第9篇：國(guó)際學(xué)校工作計(jì)劃范文

一、完善制度，加強(qiáng)自身建設(shè)

1、結(jié)合本部門工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)與市委宣傳部等上級(jí)部門溝通信息，并到理工大學(xué)、職業(yè)學(xué)院等考察學(xué)習(xí)，以盡快適應(yīng)新的工作崗位。

2、制定了部門職責(zé)和人員崗位職責(zé)，圍繞學(xué)校和本部門工作，明確責(zé)任，分工協(xié)作。

3、制定下發(fā)《宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處年度工作計(jì)劃》，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)宣傳工作管理的暫行規(guī)定》等四個(gè)規(guī)定，規(guī)范了學(xué)校宣傳管理工作。

4、實(shí)行每周五碰頭制度，總結(jié)一周工作，查缺補(bǔ)漏，并列出下周工作計(jì)劃要點(diǎn)。

二、組織黨委中心組理論學(xué)習(xí)

制定下發(fā)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。編印學(xué)習(xí)資料，精心籌備學(xué)校首屆干部讀書會(huì)，并且在4月30日－5月1日，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、積極構(gòu)建和諧校園為重點(diǎn)，進(jìn)行了黨員干部集中學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生思想政治工作

1、與學(xué)校團(tuán)委一起，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校工作實(shí)際，召開了學(xué)生思想政治工作座談會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解答學(xué)生問題，加深了與學(xué)生的溝通與了解。

2、根據(jù)市委宣傳部工作部署，由學(xué)校藝體系承辦的xx市首屆“大學(xué)生青春之歌演唱會(huì)”學(xué)校專場(chǎng)演出圓滿成功，并參加全市會(huì)演，取得優(yōu)異成績(jī)。

四、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)校揭牌暨新校區(qū)奠基儀式，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳。

1、建立系部、學(xué)生宣傳、網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍，召開宣傳工作會(huì)議，部署年度宣傳工作任務(wù)。

2、購(gòu)買新的網(wǎng)站平臺(tái)，進(jìn)行舊網(wǎng)資料導(dǎo)入；設(shè)計(jì)系部二級(jí)網(wǎng)站，正在測(cè)試開通。

3、與辦公室一起，起草學(xué)校慶典方案（草案）；在趙書記指導(dǎo)下起草宣傳組活動(dòng)方案。

4、6月9日，xx日?qǐng)?bào)等7家市內(nèi)新聞單位對(duì)我校聯(lián)合采訪。

5、xx市委宣傳部、大眾日?qǐng)?bào)、xx日?qǐng)?bào)等11家省市媒體參加學(xué)校慶典儀式。并對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位宣傳報(bào)道：

6月15日《中國(guó)教育報(bào)》第八版的四分之一版通欄文章《xx師范高等?？茖W(xué)校----xx省目前惟一小學(xué)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地》配地理區(qū)位圖、學(xué)校整體規(guī)劃圖

xx日?qǐng)?bào) 6月16日四版整版彩色學(xué)校廣告。

6月18日頭版壓題《基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)的明珠----xx師專精心打造xx省小學(xué)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地》

6月19日頭版頭條《xx師范高等?？茖W(xué)校舉行揭牌暨新校區(qū)奠基儀式》

大眾日?qǐng)?bào) 6月18第二版《xx師范高等專科學(xué)校揭牌》

xx人民廣播電臺(tái)、xx電視臺(tái)新聞?lì)l道、xx電視臺(tái)科教頻道、xx晚報(bào)、魯中晨報(bào)、音體美報(bào)等近日連續(xù)報(bào)道學(xué)校辦學(xué)成果。

6月17日開始，在xx省教育廳網(wǎng)站、xx教育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站學(xué)校慶典公告及新聞信息。

6、慶典現(xiàn)場(chǎng)整體氛圍營(yíng)造：

針對(duì)學(xué)校確定的慶典現(xiàn)場(chǎng)方案，我們和總務(wù)處分工合作，精心準(zhǔn)備預(yù)案，16、17日，連續(xù)兩天靠在現(xiàn)場(chǎng)，為慶典儀式的順利舉行，奠定了較好的基礎(chǔ)，比較圓滿的完成了慶典現(xiàn)場(chǎng)工作。

五、努力做好外事工作，促進(jìn)中外交流

1、及時(shí)與市外辦聯(lián)系，盡快適應(yīng)外事工作程序。