五年級(jí)期末考試答案精選(九篇)

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第1篇：五年級(jí)期末考試答案范文

一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1.下列物體中質(zhì)量最接近50 g的是 A．一只雞蛋 B．一本八年級(jí)物理教材C．一張課桌 D．一只螞蟻2.下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是 A．破鏡難圓說(shuō)明分子間沒有引力B．花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D．物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒有空隙3. 打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng).向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說(shuō)法中正確的是A．籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性C．籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔肈．籃球受到重力作用，運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變4. 下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性 好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院肅．水壺的把手用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?.一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電 C．一定帶正電 D．可能不帶電6.由做 飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是A． 向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈B． 土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度C． 用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強(qiáng)D． 把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的7.小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是A．詞典平放與側(cè) 放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的B．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 C．詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力 D．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力8.如圖所示的做法中目的是增大壓強(qiáng)的是9.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤10.如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來(lái)，用手握住外面的紙標(biāo)，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣．請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將A．保持靜止 B．發(fā)生旋轉(zhuǎn)C．壓得更緊 D．向上跳起11.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m﹣V圖象，如圖所示，分析圖象可知：A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最小 B．a(chǎn)物質(zhì)的密度是c的兩倍C．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 D．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大 ，密度越大

12.如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上.其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的質(zhì)量小C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的質(zhì)量大13.如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過(guò)程中，物體靜止一段時(shí)間后，向下運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是14.如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說(shuō)法不正確的是A．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等B．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓力相等C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D．把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同二、填空題（本題共12題，每空1分，共32分）15. 宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律．如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與_________的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的　___________就相當(dāng)于行星．它帶_____電．16.如圖所示的“押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)．在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了　 　（選填“增大”或“減小”）摩擦．17.地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大.為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是_______kg/m3；能否用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油，請(qǐng)說(shuō)明理由_____________________________________________.（已知正常食用油的密度約為0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3）．18.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的________力是一對(duì)平衡力；若在松開手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將___________ ；若將水瓶拋向上空，水瓶能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是由于它有____________.19.如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過(guò)來(lái)放，牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗(yàn)后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？小陳猜想：A.瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下；B.瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下．你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤， （選填“A”或“B”），理由是

20.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是_________N；當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是________N． 21.如圖甲所示，在A孔下方開一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?．如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開，乒乓球并不會(huì)下落，說(shuō)明______________________________________．22.從分子模型來(lái)說(shuō)，空氣可以被壓縮，是由于　 ，而將兩個(gè)表面干凈的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，甚至可以在下面掛上一個(gè)比較重的物體，這是由于　 　所致．23.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 m乙（選填“>”、“=”或“

第2篇：五年級(jí)期末考試答案范文

一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1.下列物體中質(zhì)量最接近50 g的是 A．一只雞蛋 B．一本八年級(jí)物理教材C．一張課桌 D．一只螞蟻2.下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是 A．破鏡難圓說(shuō)明分子間沒有引力B．花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D．物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒有空隙3. 打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng).向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說(shuō)法中正確的是A．籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性C．籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔肈．籃球受到重力作用，運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變4. 下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性 好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院肅．水壺的把手用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?.一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電 C．一定帶正電 D．可能不帶電6.由做 飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是A． 向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈B． 土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度C． 用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強(qiáng)D． 把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的7.小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是A．詞典平放與側(cè) 放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的B．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 C．詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力 D．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力8.如圖所示的做法中目的是增大壓強(qiáng)的是9.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤10.如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來(lái)，用手握住外面的紙標(biāo)，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣．請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將A．保持靜止 B．發(fā)生旋轉(zhuǎn)C．壓得更緊 D．向上跳起11.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m﹣V圖象，如圖所示，分析圖象可知：A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最小 B．a(chǎn)物質(zhì)的密度是c的兩倍C．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 D．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大 ，密度越大

12.如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上.其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的質(zhì)量小C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的質(zhì)量大13.如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過(guò)程中，物體靜止一段時(shí)間后，向下運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是14.如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說(shuō)法不正確的是A．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等B．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓力相等C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D．把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同二、填空題（本題共12題，每空1分，共32分）15. 宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律．如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與_________的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的　___________就相當(dāng)于行星．它帶_____電．16.如圖所示的“押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)．在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力　 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦．17.地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大.為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是_______kg/m3；能否用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油，請(qǐng)說(shuō)明理由_____________________________________________.（已知正常食用油的密度約為0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3）．18.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的________力是一對(duì)平衡力；若在松開手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將___________ ；若將水瓶拋向上空，水瓶能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是由于它有____________.19.如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過(guò)來(lái)放，牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗(yàn)后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？小陳猜想：A.瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下；B.瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下．你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤， （選填“A”或“B”），理由是

20.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是_________N；當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是________N． 21.如圖甲所示，在A孔下方開一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?．如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開，乒乓球并不會(huì)下落，說(shuō)明______________________________________．22.從分子模型來(lái)說(shuō)，空氣可以被壓縮，是由于　 ，而將兩個(gè)表面干凈的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，甚至可以在下面掛上一個(gè)比較重的物體，這是由于　 　所致．23.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 m乙（選填“>”、“=”或“

第3篇：五年級(jí)期末考試答案范文

今年的期末考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)很輕松，又很緊張?？荚嚠?dāng)天，我和我們班的同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)，當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我感覺考場(chǎng)里面的氣氛很緊張。

我默默無(wú)聞地坐在我的位置上，等待老師的到來(lái)。終于，老師來(lái)了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“不許說(shuō)話，誰(shuí)說(shuō)話的不得試卷。”同學(xué)們聽到了，都安安靜靜的坐在位置上，等著老師發(fā)試卷。老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，呀！試卷很簡(jiǎn)單嘛。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，半個(gè)鐘過(guò)去了。一個(gè)鐘過(guò)去了……“收試卷?。?！”老師把嗓門調(diào)到一百八十度和我們說(shuō)。收完試卷同學(xué)們紛紛離開考場(chǎng)，我也跟著慢慢的走出去。“唉……，不知道我的答案對(duì)不對(duì)？”

廣西省欽州市永福小學(xué)五年級(jí)：黃子怡

第4篇：五年級(jí)期末考試答案范文

我個(gè)頭不高，精瘦精瘦的，渾身上下都能摸到骨頭。媽媽常常一邊看著我，一邊嘆氣道：“唉，你吃進(jìn)肚里的東西真不知道跑哪去了，瘦得跟那猴精似的?！?/p>

就連爸爸也說(shuō)我是猴子屁股——坐不住。我特愛動(dòng)，一玩起來(lái)就收不住，常常忘了時(shí)間，這還不算什么，還搞得汗流浹背，連頭發(fā)都是濕漉漉的，像剛撈上來(lái)的“水人”。

我雖然玩起來(lái)瘋，可學(xué)習(xí)我卻從沒落下過(guò)。老師也夸我腦子挺靈光的，一點(diǎn)就通，是個(gè)“機(jī)靈猴”。書上那些帶星號(hào)的思考題，只要老師稍加指點(diǎn)我便會(huì)了。

不過(guò)“機(jī)靈猴”也常常會(huì)變成“小毛猴”，毛毛躁躁，馬馬虎虎是我老改不掉的老毛病，為了這個(gè)毛病，爸爸、媽媽、老師不知給我念了多少緊箍咒。語(yǔ)文老師說(shuō)我寫的字像猴子，有的上，有的下，七扭八歪沒個(gè)站相。數(shù)學(xué)呢，嗨，那就更不用說(shuō)了，就拿這次期末考試一道填空題來(lái)說(shuō)吧，我在草稿本上算的正確答案是208厘米，可是搬到試卷上就成了268厘米。每一次考試，難題全對(duì)，簡(jiǎn)單的題卻錯(cuò)很多，每次一回家都要聽媽媽念緊箍咒，每當(dāng)那時(shí)，我真想變成美猴王孫悟空——找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！

第5篇：五年級(jí)期末考試答案范文

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共7題；共14分)

1.

（2分）下面的說(shuō)法正確的是（

）

A

.

一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小

B

.

大圓的圓周率比小圓的圓周率大

C

.

用110粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，全部發(fā)芽，這些種子的發(fā)芽率是110%

D

.

比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變

2.

（2分）科學(xué)課上，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別調(diào)了一杯蜂蜜水。這四杯蜂蜜水中，最甜的是（

）。

A

.

甲組，水是蜂蜜的11倍

B

.

乙組，用30克蜂蜜配成300克蜂蜜水

C

.

丙組，蜂蜜與水的比是1：10

D

.

丁組，蜂蜜占蜂蠻水的12%

3.

（2分）在含糖20％的鹽水中，加入5克糖和10克水，這時(shí)糖水含糖百分比是（

）。

A

.

大于20％

B

.

等于

20％

C

.

小于20％

4.

（2分）把25克鹽溶解在100克水中，鹽占鹽水質(zhì)量的（

）

A

.

20%

B

.

25%

C

.

125%

5.

（2分）興農(nóng)種子公司用350粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，其中有50粒種子沒有發(fā)芽。興農(nóng)種子公司這批種子的發(fā)芽率是（

）。

A

.

50÷350×100%

B

.

350÷50×100%

C

.

（350-50）÷350×100%

6.

（2分）在含鹽10%的120克鹽水中，鹽與水的質(zhì)量比是（

）

A

.

1：10

B

.

1：11

C

.

1：9

7.

（2分）往一杯含糖率為10%的糖水里添加10克糖和20克水，新糖水的含糖率（

）。

A

.

降低了

B

.

不變

C

.

升高了

D

.

無(wú)法確定

二、判斷題

(共4題；共8分)

8.

（2分）全班同學(xué)同做一道數(shù)學(xué)題，做對(duì)的有40人，做錯(cuò)的有10人。這道題的錯(cuò)誤率是10%。（

）

9.

（2分）判斷對(duì)錯(cuò).

種150棵樹苗，全部成活，樹苗的成活率是150%.

10.

（2分）學(xué)校植樹活動(dòng)中，有100棵樹成活了，則成活率是100%。

11.

（2分）五年級(jí)有150人參加聯(lián)考，成績(jī)?nèi)考案?，我們說(shuō)五年級(jí)的及格率是150%。

三、填空題

(共7題；共9分)

12.

（1分）小明用50元錢購(gòu)買了三種學(xué)習(xí)用品（如圖），他購(gòu)買筆記本的錢占總錢數(shù)的_______%．

13.

（2分）李家村2016年收獲小麥450噸，2017年收獲的小麥比2016年增產(chǎn)二成.2017年收獲小麥的

曬干后儲(chǔ)存，剩余的小麥加工成面粉（小麥出粉率是85%），2017年儲(chǔ)存后剩余的小麥可以加工面粉_______噸．

14.

（1分）王大伯在山上種樹，一共種樹200棵，有10棵沒有成活．

（1）成活了_______

（2）這批樹的成活率是_______

15.

（1分）一種大豆的出油率是24%～32%，500千克這樣的大豆最少可以出油_______千克，如果要榨出96千克油，最少需要大豆_______千克．

16.

（1分）妙想同學(xué)在一次單元測(cè)驗(yàn)中，做對(duì)16道題，答錯(cuò)了4道題，妙想在這次測(cè)驗(yàn)中做題的正確率是_______。

17.

（2分）六（1）班有40名同學(xué)，某一天有2人因病未到校上課，這一天的出勤率是_______．

18.

（1分）某小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生200人，數(shù)學(xué)考試只有1人不及格，及格率是_______．

四、解答題

(共3題；共15分)

19.

（5分）質(zhì)量檢查部門對(duì)超市的幾種水果罐頭進(jìn)行了質(zhì)量抽查，結(jié)果如下表．

（1）哪種罐頭合格率最高？

（2）哪種罐頭合格率最低？

20.

（5分）六（4）上學(xué)期期末考試語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

分?jǐn)?shù)段

人數(shù)

0-30

分

2人

30-60

分

5人

60-80

分

17人

80-100

分

16人

請(qǐng)分別求出及格率和優(yōu)秀率。

21.

（5分）今年3月份，學(xué)校領(lǐng)回150棵小樹苗，其中的40％分給六年級(jí)，其余的按1：5分給四、五年級(jí)，四、五年級(jí)各分到多少棵小樹苗?

參考答案

一、選擇題

(共7題；共14分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、判斷題

(共4題；共8分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

三、填空題

(共7題；共9分)

12-1、

13-1、

14-1、

14-2、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

四、解答題

(共3題；共15分)

19-1、

19-2、

第6篇：五年級(jí)期末考試答案范文

七年級(jí)十二班季玉訪

都說(shuō)老師是園丁，培養(yǎng)了一株株嬌嫩的花朵；都說(shuō)教師是紅燭，燃燒

自己卻照亮了別人。在我成長(zhǎng)的道路中，也留下了老師的足跡和身影。

提起于老師，我都會(huì)情不自禁的輕輕一笑，想起我們以前不平凡的“經(jīng)歷”。

在我上五年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)，懷著好奇的心情，來(lái)到新的校園，看到了新的老師。

可能是因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)不太好；可能是我們的紀(jì)律不好，可能是?？傊械睦蠋煻疾幌霂н@個(gè)班。

正巧，在陶莊一所學(xué)校的老師轉(zhuǎn)我們學(xué)校來(lái)，她了解了我們班級(jí)的情況，就毫不猶豫地請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)接過(guò)我們班，并告訴我們她有信心！

開學(xué)頭一天她對(duì)我們說(shuō)；“我們共同努力，取得最后的勝利。我們的口號(hào)是：不做懶蛋！雖然覺得有點(diǎn)傻，但卻很真實(shí)。

通過(guò)這幾次她給我們上課，認(rèn)識(shí)到她不僅是位老師，更是位偉大的媽媽。

在一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我明明會(huì)，但就是不敢舉手，生怕老師叫到我，回答錯(cuò)誤，老師看出了我的心思，利用課余時(shí)間，主動(dòng)和我溝通、交流，了解我的學(xué)習(xí)情況，漸漸地我不太拘束，老師激勵(lì)我大膽舉手。第二天上課，老師同樣提個(gè)問(wèn)題，我又犯老毛病了——不敢舉手，老師向我動(dòng)動(dòng)眼睛：好像在說(shuō)“不是說(shuō)好的嗎？大膽舉手，沒事的，大膽點(diǎn)，你是最棒的，于是，我大膽舉起來(lái)手，結(jié)果老師提了我，我清晰、流利的說(shuō)出了答案，漸漸地我不再內(nèi)向，成績(jī)提了上去，從30名提到20到10名。

老師對(duì)粉筆是過(guò)敏的，但是，每天中午每天中午都會(huì)陪我們一起練習(xí)寫字。

功夫不負(fù)有心人，一年過(guò)去了，又到了期末考試，在考場(chǎng)上，我們輕松、認(rèn)真的做著題目。成績(jī)下來(lái)了，我們都十分驚喜，都是A+A，還有極少數(shù)為A+B，我們終于擺脫了倒數(shù)第一，成了級(jí)部第二名，于老師也被評(píng)為“優(yōu)秀教師”

第7篇：五年級(jí)期末考試答案范文

讀《就這點(diǎn)事》有感

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我從小就很愛讀書.最近，我讀了一本書，書名叫《就這點(diǎn)事》.這本書一共有七個(gè)模塊組成，分別揭示了不同的道理.我剛看完這本書就被這本書吸引了.其中，我認(rèn)為《幸福的法則》這個(gè)故事最讓我受益.這個(gè)故事主要講了一個(gè)國(guó)王想讓他的人民永遠(yuǎn)幸福，就命令國(guó)內(nèi)所有的學(xué)者寫一個(gè)幸福的永世法則，一個(gè)學(xué)者把六寸厚的三本帛書獻(xiàn)上，說(shuō)這書能確保人民幸福，國(guó)王不以為然，讓學(xué)者繼續(xù)鉆研；第二次，學(xué)者把三本簡(jiǎn)化成一本，國(guó)王還是不滿；第三次，學(xué)者呈上一張紙，國(guó)王看后很滿意，這張紙上寫著一句話：天下沒有不勞而獲的東西.讀了這個(gè)故事，我陷入了沉思，為什么說(shuō)這句話就是幸福的永世法則呢？我想了很久，很久，終于明白了這句話的意思.它就是說(shuō)：不勞而獲的運(yùn)氣，往往只是曇花一現(xiàn)，若不努力耕耘，徒望守株待兔，便枉有一個(gè)聰明的腦袋，所以說(shuō)幸福的永世法則就是這句話.

天底下，有多少人因?yàn)槟硞€(gè)好運(yùn)氣而放棄自己的人生？有多少人因?yàn)椴粍诙@而走上犯罪的道路？我就不是其中一個(gè).我總是自立更身，靠自己的勞動(dòng)來(lái)獲取成果.有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然被一道特別特別難的奧數(shù)題給難住了，我左想想，右想想，動(dòng)手算一算，可還是沒有做出來(lái).怎么辦呢？大家肯定以為我去抄答案，草草了事.沒錯(cuò)，我去抄了答案，然后呢，我左思右想，冥思苦想，為什么是這個(gè)答案？怎么做的呢？最后，我想了半個(gè)小時(shí)，才把這道題目搞明白.“哦！我做出來(lái)了！”我吁了一口氣，想著我又做出了一道難題，我舒心地笑了.這次期末考試中，就有這道題目，至于哪道，我就不說(shuō)了.

天下沒有不勞而獲的東西，只有經(jīng)過(guò)自己辛勤的勞作，才是真正的幸福.

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生：毛金磊

第8篇：五年級(jí)期末考試答案范文

小學(xué)四年級(jí)，不知怎地，愈發(fā)的厭倦從前的好友，厭倦她們的算計(jì)，似乎從前的【貓眼三姐妹】【飛天小女警】已不復(fù)存在，只是想離開她們。恰逢老師換座位，她——一個(gè)被同學(xué)稱為“菜園子張青”的女孩，成了我的同桌。

呵，她叫張婧，一相貌平平，成績(jī)一般的胖女孩。成為同桌前的幾年里，我?guī)缀鯊奈磁c她說(shuō)過(guò)話。但那是時(shí)間久了，我感受到了她的善良，她的真誠(chéng)。慢慢的，我們成了朋友。漸漸的，我們無(wú)話不談。婧的身邊總有許多人，總?cè)氯轮屾骸罢?qǐng)客”。她們是沖著婧的錢來(lái)的，婧和我都知道。但是婧不想失去她們，我理解。

小學(xué)的日子里，我和婧之間發(fā)生的故事太多太多。婧調(diào)離了我，婧和我出去逛，婧又調(diào)回我身邊，婧和別人在一起，婧和我爭(zhēng)吵......縱使我和婧發(fā)生矛盾，但不過(guò)一天，我們?nèi)詴?huì)手拉手大聲說(shuō)我們是最好的朋友。

五年級(jí)，面臨畢業(yè)，同學(xué)們將各分東西，甚至不會(huì)再見面。三年級(jí)時(shí)，已經(jīng)轉(zhuǎn)走了十幾個(gè)同學(xué)，那種離別的痛苦，我不想再體會(huì)。

我哭著拉著婧的手，告訴她我不想離開她。婧堅(jiān)定地說(shuō)：“晨，你到哪所學(xué)校，我跟著你去，我們不分開?！?/p>

我們?nèi)缭敢詢數(shù)亩忌狭?0中，可天不遂人愿，我們一個(gè)在3班，一個(gè)在8班；一個(gè)在樓下，一個(gè)在樓上。

剛上初中時(shí)，我和婧天天通信，每天都要見上幾面。某一天，婧興奮地拉著我的手說(shuō)：“晨，我在班里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和你很像的女孩，她叫嫻。她和你喜歡一樣的顏色，她和你......”我真不知是該為婧高興還是為自己悲哀！我承認(rèn)，我很自私，不希望那個(gè)叫嫻的女孩成為另一個(gè)自己，和婧在一起。后來(lái)，婧又不止一次的提到嫻。我問(wèn)婧，我和嫻誰(shuí)是你最好的朋友。婧沉默了一下，回答我：“當(dāng)然是你，晨?！?/p>

我真心希望如此。

婧的班上還有一個(gè)我們從前的同學(xué)，她也是那群圍著婧的人之一。她，我并不擔(dān)心，因?yàn)槲抑溃汉退年P(guān)系只是建立在金錢之上。我害怕的是嫻，那個(gè)和我有著共同點(diǎn)的女孩，她可以真正奪得婧的友誼。

婧和嫻越來(lái)越親近。婧騎車帶我，她也要；婧和我的合影，她換成她和婧的；婧不再同我出去，而是早上和她跑步，晚上教她溜冰。我知道，這是因?yàn)榫嚯x。

我要挽回。我開始主動(dòng)邀婧到家里，我開始主動(dòng)給婧打電話，我開始在空間里寫些關(guān)于我和婧的傷心的文字，讓婧來(lái)看。

婧說(shuō)，晨始終是她最好的朋友。我也在心里這樣安慰自己。

學(xué)校發(fā)了個(gè)人評(píng)價(jià)表，其中有一欄是寫出你最好的朋友，我堅(jiān)定也誠(chéng)實(shí)的寫出了心中的答案：張婧。班里的朋友們說(shuō)我沒良心，把他們拋棄了，我笑了笑，并未說(shuō)什么。我只想知道婧是怎么寫的。

婧說(shuō)，我第一個(gè)寫的就是你，晨。嫻在第二個(gè)，她為此和我吵了一架呢。

我在心中默默的笑了。我太了解婧了，這也只是婧對(duì)小學(xué)純真友誼的一種告慰。

現(xiàn)在，在路上遇到婧，婧總會(huì)使壞的偷偷拉我的長(zhǎng)發(fā)，我不需看便知是婧?？墒牵?dāng)我和婧走在一起時(shí)，從前的親近消失了，取而代之的是生疏的客套話和不知說(shuō)什么好的尷尬。

在班上我沒有一個(gè)真正的朋友，她們總是在我困難的時(shí)候離開我，我真的很懷念從前和婧的感情?？粗汉蛣e的女孩的身影，我啞然失笑。

婧，后天是初二的期末考試，馬上就要步入初三，我們要相見恐怕更難了。幸好，我們是在一個(gè)考場(chǎng)考試。我還可以這樣安慰自己：我們還有點(diǎn)希望。

第9篇：五年級(jí)期末考試答案范文

去年9月，我新接手一個(gè)五年級(jí)的班。剛開學(xué)幾天，一次下課后，一個(gè)男生跑到我身邊，小聲地問(wèn)：“老師，老師，我問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)得好與星座有關(guān)系嗎？”看到這個(gè)男孩一臉的真誠(chéng)，我知道，不能隨意回答這個(gè)問(wèn)題。于是，我微笑著問(wèn)：“你叫什么名字？”他回答道：“我叫陳曉?！薄芭?，那你是什么星座？”“射手座。”他答。

我一時(shí)不知怎么說(shuō)才好，猶豫了一下，我說(shuō)：“嗯，你這個(gè)問(wèn)題很有意思，我得去查查資料，明天再回答你這個(gè)問(wèn)題，好嗎？”

我向前任老師了解到陳曉同學(xué)的情況。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，課堂上聽講也很專心，但他的成績(jī)卻一直處于中等偏上。我想，也許他覺得自己努力了，但是成績(jī)并不理想，于是對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，還把星座與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。他現(xiàn)在一定很茫然……我想，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該讓他對(duì)自己樹立信心，讓他知道，學(xué)習(xí)成績(jī)與星座之類的說(shuō)法沒有任何關(guān)系，只要努力，只要方法得當(dāng)，誰(shuí)都能學(xué)好數(shù)學(xué)！只是，這是個(gè)認(rèn)真而可愛的孩子，我何不發(fā)揮星座的力量，讓他達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的呢……

第二天的數(shù)學(xué)課上，我特意觀察了陳曉同學(xué)的表現(xiàn)，他確實(shí)比別的男孩安靜，聽講專心，發(fā)言積極。這樣認(rèn)真的同學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀，那應(yīng)該是方法不恰當(dāng)吧？放學(xué)后，我請(qǐng)他到辦公室，對(duì)他說(shuō)：“據(jù)我所知，學(xué)習(xí)與星座確實(shí)有關(guān)系。其中，三種星座的人有學(xué)好數(shù)學(xué)的天賦，是天枰座、射手座和雙魚座?！?/p>

“真的啊？”他有些驚喜，又像不敢相信。

“是的，這可以確定?！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)，“我就是天枰座的，我覺得學(xué)數(shù)學(xué)得心應(yīng)手，沒什么困難啊。當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可好了。你有什么問(wèn)題嗎？”

“我覺得我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別好，我也很認(rèn)真學(xué)習(xí)的。”

“這樣吧，我?guī)湍憧纯茨氵m合哪種學(xué)習(xí)方法。你先說(shuō)說(shuō)你數(shù)學(xué)哪些方面沒學(xué)好？”

“計(jì)算老是出錯(cuò)，應(yīng)用題不會(huì)，圖形題也沒有把握……”他吞吞吐吐，聲音越來(lái)越小。

我故作輕松地說(shuō)：“沒關(guān)系，射手座有學(xué)好數(shù)學(xué)的天賦哦，明天我開始教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的好方法吧！”

第二天，我開始重點(diǎn)幫助他解決計(jì)算方面的問(wèn)題。他覺得計(jì)算枯燥，數(shù)字一大就心煩，我?guī)退治鲥e(cuò)因，找出計(jì)算的方法、規(guī)律、技巧，鼓勵(lì)它在掌握正確方法的前提下每天花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。我每天給他的練習(xí)打分，寫上一句鼓勵(lì)的話。集腋成裘，堅(jiān)持一個(gè)月以后，他的計(jì)算正確率提高很多。他對(duì)計(jì)算練習(xí)也有耐心、有興趣了。

應(yīng)用題其實(shí)是很多學(xué)生共同的問(wèn)題。我選一些有代表性的應(yīng)用題，帶著陳曉理解題意，分析、思考解題的方法。課前，我特意提醒他，每個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真聽并想想老師其他同學(xué)的分析思路。把自己想的答案與老師說(shuō)的進(jìn)行比較。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們分析應(yīng)用題里的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)有針對(duì)性地解題。每次練習(xí)后，我都讓陳曉說(shuō)說(shuō)自己的收獲。慢慢地，應(yīng)用題對(duì)他來(lái)說(shuō)不再是攔路虎了。

在解決問(wèn)題的同時(shí)，我還不時(shí)地向他推薦一些有趣的思考題，讓陳曉慢慢學(xué)會(huì)思考、分析。期末考試，他數(shù)學(xué)考了97分。他高興地說(shuō)：“老師，我太高興了！真的，我真有學(xué)數(shù)學(xué)的天賦耶！”因?yàn)樽孕牛悤缘乃季S變得活躍了。