誠(chéng)信考試主題班會(huì)精選(九篇)

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第1篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

二、活動(dòng)背景：

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動(dòng)目的：

1．全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。

2．指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動(dòng)對(duì)象：咸陽(yáng)職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五·活動(dòng)時(shí)間 ：xx年12月

六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室

七 ·活動(dòng)流程

1·誠(chéng)信意識(shí)教育

班長(zhǎng) 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過(guò)程中誠(chéng)實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來(lái)的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來(lái)爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來(lái)。

2 請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3 “誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。

八、活動(dòng)意義：

通過(guò)策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九、注意事項(xiàng)：

1、在組織過(guò)程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過(guò)短和問題過(guò)偏而效果不佳。

2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律；負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。

3、通過(guò)靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作，幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。

策劃部門：學(xué)習(xí)部

第2篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

一、 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

考風(fēng)考紀(jì)是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的一件大事，是社會(huì)穩(wěn)定，陽(yáng)光執(zhí)政的重要體現(xiàn)。首先我校成立了以一把校長(zhǎng)王君為組長(zhǎng)全體初三班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《2010年中考誠(chéng)信活動(dòng)方案》《2010年鞍山市違紀(jì)問題處理規(guī)定》等有關(guān)文件。根據(jù)我校的實(shí)際情況制定《騰鰲二中誠(chéng)信考試活動(dòng)安排》

二、 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

加大宣傳力度，本著“教育在先、監(jiān)督在中、懲罰在后”的原則，充分發(fā)揮板報(bào)、校園廣播的宣傳作用，利用班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)解讀中考的相關(guān)政策，以及誠(chéng)信考試的重要性及意義形成濃厚的誠(chéng)信考試氛圍。

三、 扎實(shí)開展，抓出成效

我校按照市教委的文件精神狠抓“六個(gè)一”的落實(shí)，即：召開一次全校師生大會(huì)，召開一次畢業(yè)年級(jí)的班主任、科任教師專題會(huì)、召開一次主題班會(huì)、召開一次畢業(yè)生家長(zhǎng)大會(huì)、進(jìn)行一次典型案例警示教育、致考生及家長(zhǎng)一封信。

各班召開了以“誠(chéng)信考試，拒絕作弊”為主題的班會(huì)，同學(xué)們都表示要營(yíng)造一個(gè)“誠(chéng)信、文明、公平”的考試氛圍，弘揚(yáng)求是學(xué)風(fēng)，用扎實(shí)的知識(shí)，良好的品格向家人、向老師、向自己交上一份真實(shí)的答卷。在活動(dòng)接近尾聲時(shí)，各班均下發(fā)了“誠(chéng)信考試保證書”，每一位同學(xué)都鄭重地簽上了自己的名字。

四、貫徹好“654321”工程

1、搞好6個(gè)一活動(dòng)。

2、抓住五方面力量：教師、政教、團(tuán)委、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)。

3、盯住四種可疑人：優(yōu)勢(shì)生、學(xué)困生、富裕生和問題生。

4、依靠三個(gè)群體：教師、家長(zhǎng)和學(xué)生。

5、堅(jiān)持兩手抓：正面引導(dǎo)和規(guī)范要求。

6、形成一種聲音：誠(chéng)信考試。

五、落實(shí)責(zé)任，層層包干

領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，教師包學(xué)生，層層落實(shí)，不留死角。

第3篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因主要是家庭教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響,加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的途徑:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,充分認(rèn)識(shí)這一工作的重要性;二是廣泛宣傳,營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍;三是拓寬誠(chéng)信教育途徑,創(chuàng)新誠(chéng)信教育載體,不斷提高誠(chéng)信教育的實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】

大學(xué)生;誠(chéng)信教育;途徑;載體;實(shí)效



大學(xué)生是現(xiàn)代文明的傳播者和未來(lái)社會(huì)的開拓者,是一種高素質(zhì)的人才,理應(yīng)是誠(chéng)實(shí)守信的先鋒,然而,近年來(lái)有關(guān)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的報(bào)道屢見報(bào)端:抄襲作業(yè)、考試作弊、虛假求職、惡意欠費(fèi)、社會(huì)生活的信用危機(jī)等對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)面報(bào)道層出不窮。誠(chéng)信是個(gè)人發(fā)展的立身之本,是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要條件,如果作為高素質(zhì)人才的大學(xué)生,連這最起碼的社會(huì)責(zé)任都不具備,那么這不啻是我們高等教育的一種失敗。為了解決當(dāng)前大學(xué)生中存在的誠(chéng)信缺失問題,近年來(lái),我們?cè)谕貙挻髮W(xué)生誠(chéng)信教育途徑方面做了一些嘗試,并取得一定效果,現(xiàn)將方法闡述如下:

一、大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要原因分析

據(jù)調(diào)查,當(dāng)前導(dǎo)致大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要原因有:

1、家庭教育的缺失

長(zhǎng)期以來(lái),家庭在教育中強(qiáng)調(diào)的是智育教育,灌輸?shù)氖菍W(xué)好“數(shù)、理、化”,走遍天下都不怕的思想。一方面,在教育子女時(shí),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,不管其道德、品質(zhì)高不高,對(duì)子女平時(shí)的不誠(chéng)實(shí)行為沒有引起足夠的重視;另一方面,有的學(xué)生家長(zhǎng)在工作和日常生活中存在的不誠(chéng)信現(xiàn)象,直接潛移默化的影響到子女,導(dǎo)致部分學(xué)生家庭誠(chéng)信教育缺失。

2、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響?yīng)?/p>

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體出現(xiàn),人們的社會(huì)生活方式日漸多元化、社會(huì)組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化趨勢(shì)也日趨明顯,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的失信之風(fēng)、不文明之事被部分大學(xué)生所接受和效仿。在日常生活中,虛假?gòu)V告、假冒偽劣產(chǎn)品,拖欠工資、賴帳等不良現(xiàn)象令人眼花繚亂;而在法制領(lǐng)域,目前我國(guó)還沒有健全的個(gè)人信用評(píng)估體系、沒有強(qiáng)力的失信懲罰機(jī)制,部分大學(xué)生受到生活經(jīng)驗(yàn)的“教育”,感覺“老實(shí)人總是吃虧,尤其是吃眼前虧”,而遵循誠(chéng)信法則的人并不能得到太多的實(shí)惠,相反那些處處行事與誠(chéng)信相悖的人常常能夠得到意想不到的好處。這些社會(huì)中的不誠(chéng)信現(xiàn)象,對(duì)于涉世不深的大學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種極端不良的影響和誘惑。

二、大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要性

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德, 在社會(huì)生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,誠(chéng)信是形成正確人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ),是人際關(guān)系和諧相處的準(zhǔn)則,在建立和諧社會(huì)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望,是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,其誠(chéng)信狀況如何對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),具有一定的指向作用。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育,引導(dǎo)大學(xué)生以誠(chéng)為本、以誠(chéng)待人、以誠(chéng)行事、以誠(chéng)立信,對(duì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的良性與和諧發(fā)展具有重大意義。

三、加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的工作途徑與措施

近年來(lái),針對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問題進(jìn)行了剖析,并組織開展了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng),努力營(yíng)造健康向上的校園文化,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有效促進(jìn)了學(xué)生德智體美全面發(fā)展,取得了一定成效,現(xiàn)將大學(xué)生誠(chéng)信教育途徑與措施介紹如下,僅供參考。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識(shí)

人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。學(xué)校高度重視大學(xué)生的誠(chéng)信教育工作,組織教職員工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)“兩課”教育,強(qiáng)化大學(xué)生思想理論素養(yǎng),把激發(fā)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、明禮誠(chéng)信、勵(lì)志勤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、健康成才的自覺性和積極性,促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成作為學(xué)生教育管理的主要內(nèi)容,在學(xué)生中有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展誠(chéng)信教育活動(dòng),把大學(xué)生誠(chéng)信教育工作寓于日常工作中去,并不斷加大對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育的力度,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求實(shí)效。

2、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍

充分利用廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)、學(xué)工簡(jiǎn)報(bào)、電子信息顯示屏、橫幅、海報(bào)等宣傳陣地,廣泛宣傳誠(chéng)信的含義、誠(chéng)信教育的重要意義,樹立先進(jìn)典型,發(fā)出誠(chéng)信倡議書,弘揚(yáng)“誠(chéng)信立身、誠(chéng)信做人”的中華美德和愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的道德風(fēng)尚,營(yíng)造了良好的誠(chéng)信教育氛圍,使“讀書立品,誠(chéng)信先行”的觀念深入人心。

3、拓寬途徑,創(chuàng)新載體

(1)注重入學(xué)教育,培育誠(chéng)信意識(shí)。新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的起點(diǎn),是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生形成紀(jì)律觀念、行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵時(shí)期。抓好新生入學(xué)教育,幫助學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變,盡快適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。學(xué)校把誠(chéng)信教育做為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入新生入學(xué)教育計(jì)劃當(dāng)中。每學(xué)年新生入學(xué)后,要求各新生班級(jí)開展“遵章守紀(jì),誠(chéng)信做人”主題教育活動(dòng),教育學(xué)生真誠(chéng)待人,誠(chéng)實(shí)守信,樹立良好的行為道德規(guī)范意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生恪守行為規(guī)范的自覺性,此外,由輔導(dǎo)員、班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信宣誓,組織學(xué)生簽署《學(xué)生安全、誠(chéng)信、文明自律書》,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種誠(chéng)信教育活動(dòng),并把這種體驗(yàn)化為自我道德準(zhǔn)則,讓學(xué)生自覺重視樹立誠(chéng)信意識(shí)。

第4篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

一、 構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)考風(fēng)的先進(jìn)班集體

1. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任心和為集體盡義務(wù)的自覺性。要使學(xué)生主動(dòng)地為班集體的工作出謀劃策,自覺地抵制對(duì)集體不利的言論和行動(dòng),自覺地維護(hù)集體的利益。我們可以通過(guò)校內(nèi)校外的各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,比如通過(guò)各類體育活動(dòng),以此增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和個(gè)人對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)力。還可進(jìn)行郊游、定向越野、青年志愿者活動(dòng)等,以此加強(qiáng)相互了解和促進(jìn)相互協(xié)作。或者開展主題討論班會(huì),各抒己見,以活躍思維。每次活動(dòng),都必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成功在哪里,不足在何處,才會(huì)令學(xué)生更加積極地參與進(jìn)來(lái),并不斷使活動(dòng)效果得以提升,起到培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)集體凝聚力的作用。

2. 培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班團(tuán)干部,真正起到班級(jí)主心骨的作用。高校班級(jí)管理應(yīng)該實(shí)現(xiàn)班級(jí)的自治、自理、自律。要實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治、自理、自律就必須有強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍主持班級(jí)的日常工作。優(yōu)秀的班團(tuán)干部能帶動(dòng)全班的進(jìn)步,因此要挑選有責(zé)任心的,有一定號(hào)召力的學(xué)生擔(dān)任,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。這樣的班團(tuán)干部,不但能約束自己,還能約束全班,形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;不但自己學(xué)習(xí)努力,還能帶動(dòng)全班認(rèn)真努力,這樣補(bǔ)考重考的現(xiàn)象將會(huì)大大減少,全班的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲起來(lái)。

3. 形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。優(yōu)良的考風(fēng)是優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神風(fēng)貌的綜合反映。班風(fēng)對(duì)班級(jí)集體的建設(shè),對(duì)班級(jí)集體內(nèi)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大作用。良好的班風(fēng)一旦形成能使集體躍上一個(gè)新的層次。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形而巨大的力量,對(duì)學(xué)生的思想境界、道德情操、價(jià)值觀念、行為方式、個(gè)性修養(yǎng)等,都起著潛移默化的作用,如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)風(fēng)更是一個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、精神風(fēng)貌的集中反映。所以,優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是優(yōu)良考風(fēng)的前提。

4. 發(fā)揮輔導(dǎo)員“言傳身教”的重要作用。輔導(dǎo)員的直面學(xué)生,所以輔導(dǎo)員自身的言行舉止、道德修養(yǎng),不但對(duì)學(xué)生有重要的影響,也有著示范的意義。這要求輔導(dǎo)員自身有較高尚的人格和良好道德修養(yǎng),要實(shí)實(shí)在在地“為人師表”。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)深入學(xué)生當(dāng)中,除了正常的一些班會(huì)和活動(dòng)與學(xué)生交流之外,更多的是去學(xué)生寢室和他們交流,這樣可以拉近師生的距離,能夠獲得學(xué)生的真實(shí)想法,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整他們不正確的思想及學(xué)習(xí)態(tài)度。只有對(duì)學(xué)生有一定程度的了解,對(duì)學(xué)生的教育才有說(shuō)服力,這樣學(xué)生才會(huì)愿意敞開心扉與之交談,從而達(dá)到交流思想,幫助學(xué)生進(jìn)步的目的,才能更好地灌輸學(xué)生誠(chéng)信做人的道理。

二、 營(yíng)造校園誠(chéng)信氛圍,抓好學(xué)生的誠(chéng)信教育

1. 加強(qiáng)班級(jí)誠(chéng)信文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)建良好的班級(jí)誠(chéng)信環(huán)境,對(duì)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信修養(yǎng)、培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體認(rèn)同感等,具有非常重要的作用。班級(jí)誠(chéng)信文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以從三方面進(jìn)行,一是教室有宣傳誠(chéng)信的陣地,如張貼有關(guān)誠(chéng)信的名言警句、宣傳誠(chéng)信美德的故事;二是在班級(jí)中樹立誠(chéng)信榜樣,形成濃厚的誠(chéng)信班風(fēng),使同學(xué)們?cè)谡\(chéng)信環(huán)境中受到熏陶;三是召開誠(chéng)信主題班會(huì),從新生剛?cè)雽W(xué)開始,輔導(dǎo)員就通過(guò)班會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)學(xué)?？荚嚬芾矸矫娴母黜?xiàng)規(guī)章制度并傳達(dá)《“免監(jiān)考班級(jí)”實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育,讓學(xué)生明白誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用,進(jìn)而樹立堅(jiān)定的誠(chéng)信觀念,養(yǎng)成“誠(chéng)信應(yīng)考”的好品質(zhì)。

2. 加強(qiáng)校園誠(chéng)信文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。首先,要充分挖掘和利用各種教育資源,以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體,結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,把“誠(chéng)信”這一做人的基本準(zhǔn)則落實(shí)到大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生明確大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容,確立大學(xué)生誠(chéng)信守則,提出大學(xué)生誠(chéng)信的明確要求,形成守信受尊重,不守信受鄙視的校園環(huán)境。其次,通過(guò)廣播、講座、海報(bào)、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑大力營(yíng)造誠(chéng)信氛圍,使誠(chéng)信觀念深入人心。

3. 建立學(xué)生誠(chéng)信檔案。我們不僅要從制度的層面懲罰學(xué)生的考試作弊等違背誠(chéng)信的行為,還應(yīng)從道德和倫理的層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束,教育他們成為一個(gè)城實(shí)守信的人。要達(dá)到這一目標(biāo),我們建立了大學(xué)生誠(chéng)信檔案,讓誠(chéng)信真正成為改變大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的精神武器。誠(chéng)信檔案主要是將學(xué)生的在?；厩闆r、考試記錄、獎(jiǎng)懲情況等記錄在案,將學(xué)生的誠(chéng)信狀況與各種評(píng)比評(píng)優(yōu)直接掛鉤。本人認(rèn)為,社會(huì)應(yīng)該賦予這份檔案一個(gè)更高的地位,如果在大學(xué)生畢業(yè)時(shí),能有一張全社會(huì)認(rèn)可的、與“畢業(yè)證”和“學(xué)位證”同等重要的個(gè)人誠(chéng)信評(píng)價(jià)證書,那么大學(xué)生誠(chéng)信檔案的建立便會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。通過(guò)誠(chéng)信檔案把大學(xué)生管理納入社會(huì)誠(chéng)信體系,既有利于塑造大學(xué)生的誠(chéng)信價(jià)值觀,營(yíng)造校園誠(chéng)信文化,也有助于改善社會(huì)風(fēng)氣。

三、 我?！懊獗O(jiān)考班級(jí)”的實(shí)施,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)

1. 有利于提高學(xué)生的自律能力。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生考試都是要在他人監(jiān)督之下來(lái)完成的。這顯然是不利于提升學(xué)生的道德自律性,甚至還會(huì)激起一些學(xué)生的強(qiáng)烈反感。本來(lái)監(jiān)督就不是教育的目的。讓學(xué)生處于無(wú)人監(jiān)考之下,既能檢驗(yàn)學(xué)生誠(chéng)信、自尊和自強(qiáng),也讓學(xué)生承載著特定的信任和責(zé)任。所以,免監(jiān)考本身就是一種誠(chéng)信教育,它是在為學(xué)生提供一塊檢驗(yàn)自身道德的試金石,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2. 促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成。有沒有監(jiān)考老師只是一種形式,考試最終反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。實(shí)行免監(jiān)考不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的考驗(yàn),更是對(duì)他們誠(chéng)信品質(zhì)的考驗(yàn)!免監(jiān)考的實(shí)行幫助學(xué)生樹立對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)成績(jī)的正確思想態(tài)度,建設(shè)積極健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,最終促使學(xué)生完善自我,用誠(chéng)實(shí)積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí),推動(dòng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)向良好的方向發(fā)展。

3. 學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的信任與肯定。免監(jiān)考一方面是相信學(xué)生的自覺性,相信他們會(huì)誠(chéng)實(shí)地考出理想、真實(shí)的成績(jī);另一方面,即使有人監(jiān)考,也不一定能保證學(xué)生都不作弊,而且這種不作弊的誠(chéng)信也是建立在監(jiān)督管理基礎(chǔ)上的,是被動(dòng)的。這會(huì)使一些學(xué)生養(yǎng)成一種需要被管束,一旦不被管束就違規(guī)的習(xí)慣。換個(gè)角度看,除了誠(chéng)信教育以外,無(wú)人監(jiān)考還可以減少學(xué)生的考試壓力,在監(jiān)考老師不在場(chǎng)的寬松環(huán)境下,更利于考生發(fā)揮出最佳水平。這也正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重與人性化教育思路。

第5篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。

二、具體工作

（一） 深入愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處、教育學(xué)生不，遠(yuǎn)離毒pin。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

（二） 配合學(xué)生科加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

（三） 開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、每月工作安排

9月份

1、做好補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。

2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

3、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 布置“爭(zhēng)章園地”與國(guó)慶慶典板報(bào)。

4。 慶祝教師節(jié)

10月份

1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。

2、校慶工作介紹，號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做合格學(xué)生。

3、組織學(xué)生開展秋游活動(dòng)，及外出的安全教育。

4。安排期中考試工作

11月份

1、準(zhǔn)備學(xué)校校運(yùn)會(huì)情況檢查，

2、主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3。 主題班會(huì)：中專學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。

12月份 ，

1、行為規(guī)范教育：認(rèn)真作業(yè)。

2、法制教育：青少年保護(hù)條例。

3、迎元旦板報(bào)評(píng)比。

4、圍繞誠(chéng)信教育開展中隊(duì)主題活動(dòng)。

1月份

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。

第6篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

一、考查學(xué)校紀(jì)律、學(xué)風(fēng)中存在的問題

在學(xué)校教育中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在以下現(xiàn)象：(1)思想意識(shí)差，不遵規(guī)守紀(jì)。不愿服從學(xué)校、班主任、任課教師及班干部管理，頂撞老師，擾亂班級(jí)正常學(xué)習(xí)秩序，不思進(jìn)取。(2)學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，遲到、不假而走。(3)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)需要持之以恒的精神，但很多學(xué)生存在學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠，怕苦怕累，胸?zé)o大志，沒有遠(yuǎn)大的理想信念。(4)上課不認(rèn)真聽講，亂說(shuō)話、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書籍，影響課堂秩序。(5)學(xué)習(xí)過(guò)程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，(6)考試違紀(jì)作弊，不能將功夫用在平時(shí)，不能將汗水流在平時(shí)，不能做好考前復(fù)習(xí)，不能誠(chéng)信考試。(7)假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長(zhǎng)如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長(zhǎng)，掩飾存在的問題。

二、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的幾點(diǎn)思考

(一)打好“自律戰(zhàn)”

。

其實(shí)在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，自律很關(guān)鍵，內(nèi)因往往起著決定作用。學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于通過(guò)自我教育、自我管理來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提高、自我發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為把自我教育落到實(shí)處，每個(gè)月初，班主任可組織學(xué)生規(guī)劃一張“自我激勵(lì)卡”，貼于書桌左上角，讓每一位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)填寫內(nèi)容，進(jìn)行自我約束、自我激勵(lì)、自我踐行，使自己指定的目標(biāo)一步步得以實(shí)現(xiàn)。激勵(lì)卡的內(nèi)容可設(shè)計(jì)為：警示自己的一句名言、一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)、身邊的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、自身的―個(gè)優(yōu)勢(shì)、努力的一個(gè)突破口。但一定要注意有規(guī)劃、有反饋，月末時(shí)班主任要利用班會(huì)課，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，讓他們或感受成功或?qū)ふ沂〉脑?，從而促使自己再棒再厲?/p>

(二)互評(píng)“激勵(lì)戰(zhàn)”

學(xué)生是學(xué)生的一面鏡子。每周的班會(huì)課上，班主任可用十分鐘時(shí)間，設(shè)計(jì)相互測(cè)評(píng)的項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，然后由班干部集中唱票，籽情況綜合統(tǒng)計(jì)，凡同一測(cè)評(píng)項(xiàng)目學(xué)生姓名頻率出現(xiàn)三次以上的，將進(jìn)行整合記錄，最后由班主任審核整合表，并結(jié)合任課老師所反映的情況整體把握班級(jí)概況，并將表格交于教導(dǎo)處，進(jìn)行年級(jí)整合，學(xué)校將張榜通告，表?yè)P(yáng)先進(jìn)者、批評(píng)落后者。通過(guò)校園公布的方式，不僅能激勵(lì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)步，更能激起優(yōu)秀學(xué)生的自豪感，形成良性循環(huán)。

(三)考試“保衛(wèi)戰(zhàn)”

學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果長(zhǎng)期沒有考試，學(xué)生便會(huì)失去斗志，失去競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生會(huì)因?yàn)楦杏X不到彼此間的距離而優(yōu)哉樂哉，遠(yuǎn)離目標(biāo)，出現(xiàn)進(jìn)步過(guò)程中的“瓶頸”狀態(tài)。所以各科任教師應(yīng)建立學(xué)生學(xué)情檔案本，詳細(xì)記錄學(xué)生成績(jī)的變化，除了期中、期末考試，各科教師平時(shí)應(yīng)注重學(xué)習(xí)效率，并相應(yīng)地出好質(zhì)量調(diào)研卷(每?jī)芍芤淮?，要有考試、有分?jǐn)?shù)以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，測(cè)試后可加大對(duì)學(xué)科狀元、學(xué)習(xí)進(jìn)步生、特優(yōu)生的宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)力度，樹好典型，廣泛宣傳，發(fā)揮榜樣的模范作用，推進(jìn)“比、學(xué)、趕、幫、超”，掀起學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)然，班主任可結(jié)合實(shí)況，將進(jìn)步明顯或退步明顯的學(xué)生情況告知家長(zhǎng)，以形成合力促其進(jìn)步。

與此同時(shí)，可努力落實(shí)科科增分計(jì)劃和人人增分策略，引導(dǎo)學(xué)生確立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

考試過(guò)程中，更要加大考試打假力度，堅(jiān)決制止作弊現(xiàn)象。教育學(xué)生誠(chéng)信考試，樹立以誠(chéng)信考試為榮，以違規(guī)作弊為恥的思想，以考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(四)考評(píng)“督促戰(zhàn)”

學(xué)生若能在考試、激勵(lì)中進(jìn)步，自然是可喜的。但想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與勁頭，僅僅靠自律的難度仍然是很大的，它還需要學(xué)校各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制督促。嚴(yán)格地實(shí)行督促，可以更有效地促進(jìn)較好學(xué)風(fēng)的形成。

1.校長(zhǎng)室、政教處及各年級(jí)組可強(qiáng)化檢查評(píng)比力度，加大巡查監(jiān)督力度，嚴(yán)查遲到、曠課學(xué)生，嚴(yán)查課堂玩手機(jī)、睡覺、做小動(dòng)作、看小說(shuō)、自習(xí)課秩序差現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通告批評(píng)，以此嚴(yán)肅上課紀(jì)律，逐步提高對(duì)學(xué)生的要求，確保學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.定期組織班干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓他們成為班主任的得力助手，從而充分發(fā)揮學(xué)生干部、模范學(xué)生的表率作用、監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立意識(shí)和自我教育、自我管理的能力，逐步達(dá)到學(xué)生自主管理。以此為基礎(chǔ)，加強(qiáng)一日常規(guī)檢查力度，以紀(jì)律整頓促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)鞏固紀(jì)律整頓成果，互相促進(jìn)，相互提高，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的檢查與評(píng)比，并與各項(xiàng)常規(guī)工作成績(jī)綜合，評(píng)出“先進(jìn)集體”，發(fā)放“流動(dòng)紅旗”，加以鼓勵(lì)。

(五)心靈“交流戰(zhàn)”

1.每位任課教師應(yīng)至少與所教班級(jí)的三名學(xué)生結(jié)對(duì)子，經(jīng)常和他們交流、溝通，促進(jìn)師生和諧關(guān)系的形成，以走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，樹立積極的人生觀。

2.班主任相應(yīng)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列化主題教育班會(huì)。各班認(rèn)真查找班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，積極討論如何營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際，組織召開一次以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，各年級(jí)、各班級(jí)認(rèn)真構(gòu)思教育主題，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育班會(huì)。同時(shí)開展“一對(duì)一”等多種形式的幫扶活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感，樹立憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第7篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

關(guān)鍵詞：誠(chéng)實(shí)守信； 榜樣； 小學(xué)生

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）02-062-001

從小我們就聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事，從這故事中明白人只有從小講誠(chéng)信，長(zhǎng)大才能在這個(gè)社會(huì)立足。那如何讓誠(chéng)信扎根孩子們的心靈呢？這是個(gè)值得深思的問題。接下來(lái)我就結(jié)合十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约涸诮逃虒W(xué)工作中一點(diǎn)淺薄的體會(huì)。

一、構(gòu)建溫馨的誠(chéng)信家風(fēng)

父母是孩子的第一任老師，和孩子朝夕相處，在孩子心中他們就是引路人，他們的言行會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。因此，要讓孩子為人誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)就要具有誠(chéng)信的品德，答應(yīng)別人或孩子的事情要盡力做到。如果通過(guò)努力實(shí)在無(wú)法完成也要及時(shí)說(shuō)明原因，爭(zhēng)取得到別人的理解。父母要在平時(shí)的一言一行中為孩子樹立榜樣，以自身的人格魅力來(lái)熏陶孩子、感染孩子。同時(shí)家長(zhǎng)還要從小教育孩子不說(shuō)謊話，做錯(cuò)事能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。在孩子犯了錯(cuò)以后，家長(zhǎng)不能是粗暴的打罵，這樣只會(huì)使孩子不敢說(shuō)真話而不是不犯錯(cuò)，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)用撒謊來(lái)逃避責(zé)任。

家庭教育對(duì)孩子誠(chéng)信品格培養(yǎng)非常重要，而有些父母因?yàn)樽陨砦幕讲桓?，意識(shí)不到自己隨意承諾而不努力兌現(xiàn)對(duì)孩子今后成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生多么不良的影響。所以我在平時(shí)工作中通過(guò)打電話、開校訊通、開家長(zhǎng)會(huì)等多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓他們意識(shí)到自己的一言一行的重要性，努力去做一個(gè)不對(duì)孩子撒謊、時(shí)時(shí)事事都講誠(chéng)信的人，這樣才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的誠(chéng)信教育。

二、建立良好的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的第二陣地，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)注重建立良好的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，以養(yǎng)成學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)。每學(xué)期開始時(shí)，我們班總有學(xué)生不做作業(yè)或抄襲他人的作業(yè)，不做作業(yè)就說(shuō)作業(yè)不見了、丟家里了，抄作業(yè)理由很簡(jiǎn)單――不會(huì)。針對(duì)這種學(xué)生不做作業(yè)或作業(yè)抄襲現(xiàn)象，我采取的是引導(dǎo)教育，給他們安排課后小老師，讓他們不會(huì)做就主動(dòng)去請(qǐng)教直到弄懂為止，使他們明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是明白其中的算理，而不是簡(jiǎn)單的把別人的答案抄下來(lái)，只有自己真的弄懂了，才會(huì)牢記于心并能融會(huì)貫通，才能真的變?yōu)樽约旱闹R(shí)財(cái)富。對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向的學(xué)生我主動(dòng)去問他們有什么不會(huì)的、需要幫助的，這樣一段時(shí)間后，我們班再也沒有抄襲作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象了。班級(jí)還有些學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試不能取得好成績(jī)，但又怕被家長(zhǎng)批評(píng)，所以瞞著家長(zhǎng)仿照父母的筆跡簽字，如果老師和家長(zhǎng)不聯(lián)系就會(huì)讓孩子蒙混過(guò)關(guān)，針對(duì)這種情況，我在每次考試后都會(huì)通過(guò)校信通把孩子的成績(jī)和在校的表現(xiàn)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，這樣就使學(xué)生打消欺騙的念頭，轉(zhuǎn)而把心思集中在學(xué)習(xí)上。

以上種種誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，都需要我們加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)教育。我在平時(shí)開展了以“不說(shuō)謊話”、“老師不在教室”、“考試不作弊”、“考試不及格怎么辦”等內(nèi)容的主題班會(huì)，讓他們真正明白學(xué)習(xí)不為別人只為自己，學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假的。同時(shí)我還利用我校圖書館對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期開放式借書來(lái)要求學(xué)生要按時(shí)歸還圖書，履行承諾，做一個(gè)誠(chéng)信牢記于心的好孩子；給學(xué)生講《狼來(lái)了》《曾子殺豬》等誠(chéng)信小故事，讓學(xué)生從中體會(huì)說(shuō)謊話的害處。

三、創(chuàng)建文明的誠(chéng)信校風(fēng)

學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的影響。良好的校風(fēng)影響著學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成。我覺得要從小學(xué)生日常行為抓起，從德育工作入手，從教育學(xué)生誠(chéng)信做人開始，創(chuàng)建文明的誠(chéng)信校風(fēng)，樹正氣，凈化、美化我們的校園，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的誠(chéng)信品質(zhì)。

我一直堅(jiān)持通過(guò)開展各類活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造文明誠(chéng)信的氛圍。通過(guò)做誠(chéng)信手抄報(bào)、剪貼畫，出誠(chéng)信黑板報(bào)，記錄身邊的誠(chéng)信小能人， 通過(guò)講誠(chéng)信故事比賽、以誠(chéng)信為主題的演講比賽、以誠(chéng)信為主題的征文比賽、誠(chéng)信討論會(huì)、主題班會(huì)，開展做“一件誠(chéng)實(shí)的事情，說(shuō)一句誠(chéng)實(shí)的話”等活動(dòng)。在開展這些活動(dòng)時(shí)需要著眼于小學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明白“誠(chéng)信”的重要，有助于良好校風(fēng)的形成。

榜樣的力量是無(wú)窮的，在學(xué)校和學(xué)生的身邊樹立優(yōu)秀榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信品質(zhì)。我們班的學(xué)習(xí)班委王錫凡同學(xué)，她每次都能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)、答應(yīng)同學(xué)的事也一定能完成，真正做到了誠(chéng)實(shí)守信，在班里不但成績(jī)好，還有很高的信譽(yù)度。我就把她選為我們班最講誠(chéng)信的人，還在班級(jí)的板報(bào)上開辟一個(gè)“誠(chéng)信之星”的小專欄，記錄她的誠(chéng)信事跡，讓學(xué)生真切地體會(huì)成為誠(chéng)信的人并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信這件事并不難以完成，只要我們?cè)敢猓约阂矔?huì)成為“誠(chéng)信之星”的。

第8篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生25人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、具體措施：

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，

積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

（3）從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教

育同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在語(yǔ)數(shù)英科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和

勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

（2）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)

告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

（二）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教

育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和

《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不做危險(xiǎn)游戲，回家和返校途中注意交通安全。

（三）狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

（1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作安排：

三月份：

1、做好開學(xué)工作，進(jìn)行安全教育，疾病防控教育；

2、做好班級(jí)文化布置，成立并規(guī)范班級(jí)圖書角；

3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會(huì)；

4、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)；

5、進(jìn)行愛國(guó)主義教育；

6、慶祝“三八”婦女節(jié)，教育學(xué)生關(guān)心孝順母親；

四月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，并開展“安全教育———珍愛生命”主題班會(huì)；

2、做好期中考試工作；

3、班報(bào)刊出。

五月份：

1、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)；

2、期中考試總結(jié)；

3、開展“我與好書交朋友”主題；

4、組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比課外閱讀積極分子。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié)；

2、開展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動(dòng)；

3、舉行“誠(chéng)信在我身邊”的主題班會(huì)；

第9篇：誠(chéng)信考試主題班會(huì)范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹立育人為本的思想，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使全院學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念，最終達(dá)到：提高英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)一、二級(jí)的通過(guò)率；降低補(bǔ)考率、重修率、違紀(jì)率。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排

（一）進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營(yíng)造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作的透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評(píng)優(yōu)名單等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行公示，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語(yǔ)四級(jí)考試倒計(jì)時(shí)牌，營(yíng)造備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試的氛圍。（楊蓉負(fù)責(zé)）

2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)（按院、班級(jí)兩個(gè)層面開展）。

首先各輔導(dǎo)員召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，其次各班級(jí)以主題班會(huì)的形式召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，并制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（二）強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1、輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。

在開學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過(guò)面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級(jí)學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。在之后的教學(xué)過(guò)程中，輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教師反映出的問題，對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育和嚴(yán)肅的處理，配合提高第一課堂的教學(xué)效果。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、兼職輔導(dǎo)員、助理班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)具體工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，做好早自習(xí)、晚自習(xí)、上課出勤等情況的檢查工作；對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法等方面給予指導(dǎo)；（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

3、加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

4、開展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶活動(dòng)。

將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，每班確定3～5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確自身存在的問題和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（三）嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

1、大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，爭(zhēng)取在期末考試中作弊違紀(jì)率達(dá)到零。（孫家文負(fù)責(zé)）。

2、各班級(jí)組織開展誠(chéng)信教育活動(dòng)。各班級(jí)召開一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)，提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（四）著力宣傳先進(jìn)典型

對(duì)成績(jī)好和表現(xiàn)突出的同學(xué)、文明寢室季先進(jìn)班集體，利用宣傳工具，如網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學(xué)生建設(shè)中的榜樣示范作用，在全院營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。（朱書卉負(fù)責(zé)）

（五）豐富課余文化生活，營(yíng)造健康向上的育人氛圍

大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營(yíng)造一個(gè)崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍。

1、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

邀請(qǐng)07級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級(jí)和10級(jí)同專業(yè)同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，當(dāng)面解答低年級(jí)同學(xué)的疑惑，增進(jìn)07級(jí)畢業(yè)生和09、10級(jí)同學(xué)關(guān)于考研、考公務(wù)員、就業(yè)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的交流，使09級(jí)、10級(jí)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中提早明確目標(biāo)，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標(biāo)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績(jī)。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng)。

進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。由學(xué)生黨員組成學(xué)風(fēng)督查小組，每位學(xué)生黨員固定聯(lián)系兩個(gè)班級(jí)，在兩個(gè)月時(shí)間里對(duì)聯(lián)系班級(jí)的上課狀況進(jìn)行抽查，把各班級(jí)上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績(jī)、晚歸、夜不歸宿、學(xué)生獲獎(jiǎng)、期中英語(yǔ)考試成績(jī)等作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的重要指標(biāo)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（溫錫敏負(fù)責(zé)）

3、英語(yǔ)四級(jí)詞匯和閱讀競(jìng)賽

為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，督促學(xué)生備考四級(jí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯、閱讀競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有針對(duì)性的加強(qiáng)自己在英語(yǔ)方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)考試成績(jī)。（張莼波負(fù)責(zé)）

4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動(dòng)。

在學(xué)院所有班級(jí)中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。每位同學(xué)向全班同學(xué)推介一本自己認(rèn)為比較好的書，講解讀書心得，最后對(duì)全院同學(xué)推介的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出最受歡迎的書，推介給所有學(xué)生。（孫家文負(fù)責(zé)）