漁夫和金魚的故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的漁夫和金魚的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：漁夫和金魚的故事范文

故事的內容講述的是：一個老頭和他的老太婆住在大海邊，他們靠著捕魚為生。一天，老頭捕到了一條美麗的金魚，金魚哀求道：“放我回大海吧，我可以滿足你的任何要求！”善良的老頭沒有提任何要求，就把它放回了大海?；氐郊?，他把這件事告訴了老太婆，老太婆發(fā)怒了：“為什么不向它要點什么？去，快去要只新的木盆來。”新木盆有了，她又要房子，房子有了，要當貴婦人，做膩貴婦人，又要當海上女霸王，讓金魚聽她的使喚。每次金魚都接受了老頭的要求，幫他達成，可是這次金魚什么也沒說。老頭回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，仿佛一切事都沒發(fā)生過一樣。眼前仍是那破舊的小木盆，老太婆依然在門邊，守著那破木盆......

這個故事使我深受啟迪，一個人不能得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，只有靠自己努力爭取才能得到自己想要得到的東西。在我身上也曾發(fā)生過這樣的一件事，使我非常難忘。

那是暑假的一天上午，爸爸給我20元錢買書，誰知營業(yè)員在忙亂當中多找了5元錢給我，我剛想把錢還回去，可轉念一想：做好事又沒人知道，不要白不要，這錢就歸我了。于是我又將錢塞進口袋里，得意地揚長而去。

花錢本是心安理得，可誰知這錢我卻怎么也用不出去。5元錢對我來說是一筆不小的數目啊！我仿佛一下子發(fā)了大財，那平日令我眼饞的巧克力。書。學習用品，這時都鉆進了我的腦海里?？墒且幌氲桨职謰寢屇请p嚴厲的目光，我的心中像是闖進了一只兔子，咚咚地跳個不停，剛伸出的手又縮了回來。

這樣時間一天天過去，放在抽屜里的5元錢，想用卻不敢用。要是被爸爸媽媽發(fā)現了那就慘了。

我要是沒有貪婪的心就不會發(fā)生這樣的問題，一心只想著不勞而獲?？龋F在想后悔也沒用了。

第2篇：漁夫和金魚的故事范文

一、國家衛(wèi)生事業(yè)機構的行政管理人員和工勤人員照財政部、民政部頒發(fā)的犧牲、病故撫恤金標準執(zhí)行；

二、對于衛(wèi)生技術人員根據前內務部內優(yōu)（55）字176號文及（56）內優(yōu)字第153號批復的精神，可按照衛(wèi)技人員的技術等級比照相當的行政工作人員的等級予以撫恤。比照標準，見附表；

三、執(zhí)行科研、教育等其他工資標準的，按有關部門規(guī)定執(zhí)行；

四、此通知，自一九七九年二月一日起實行；

五、集體醫(yī)療衛(wèi)生單位的正式工作人員可照此規(guī)定辦理。

六、在中央有關部門未作出統一規(guī)定以前，暫按此通知執(zhí)行。

附：衛(wèi)生事業(yè)機構衛(wèi)生技術人員犧牲病故撫恤標準表

                                                      單位：元

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｜  犧牲撫恤  ｜  病故撫恤  ｜      衛(wèi)生技術人員工資標準表      ｜

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｜  700    ｜  600    ｜  衛(wèi)技一級至六級                  ｜

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｜  650    ｜  550    ｜  衛(wèi)技七級至十級                  ｜

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｜  600    ｜  500    ｜  衛(wèi)技十一級至十三級              ｜

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第3篇：漁夫和金魚的故事范文

這是為什么呢，我想有以下兩點：

1、有些人向往的是物質上的幸福。

2、有些人向往的是精神上的幸福。

從前，有一個關于漁夫和金魚的故事：一天，漁夫出海打漁，意外捕到了一條金魚。就在這時，金魚發(fā)話了：“別殺我，我可以滿足你任何愿望。”漁夫心軟了，說：“你回去吧，我不賣你。”“謝謝你，你會有好報的。”金魚說著，就朝大海跳去了。

回到家漁夫把這件事告訴了老太婆，老太婆大聲呵斥：“你傻啊，家里的臉盆壞了，都不能裝水了，快去換個鐵盆子來。”漁夫想了想，朝大海走去。“金魚你在哪？”漁夫朝著大海喊道。金魚蹦了出來：“怎么了？”“我家臉盆壞了，你可以給我一個鐵臉盆嗎？”漁夫說。“好，你家有一個臉盆了。”漁夫回了家。老太婆手里正拿著一個臉盆。這時老太婆又生氣了：“你不會要他給我一件衣服嗎？”于是，漁翁又去找金魚。金魚又變了很多衣服。最后老太婆越來越多的愿望要實現。金魚生氣了：“你會一無所獲。”說著，金魚就跳進了大海。

“轟隆”一個雷霆把漁翁的房子燒了，最后如金魚說的那樣一無所獲。

對啊，人在物質上永遠都不滿足，有時還會讓人產生貪念，就像這個老太太一樣，最后一無所獲。

我們常說“知足常樂”這真是句至理名言啊。有時你知足了，你就會快樂。就像電視上的廣告：一個野人去捕魚，結果抓了一只蝦。后來一想，蝦也不錯。于是，快快樂樂的回家了。

第4篇：漁夫和金魚的故事范文

教孩子識字，如果不注意孩子的年齡特征，會挫傷孩子學習的積極性，甚至會帶來許多后遺癥，使孩子不再愿意學習，如果我們采取科學的方法，培養(yǎng)孩子識字的興趣，就能夠使他們很快學會許多漢字。

在展示漢字的同時展示實物

我們都知道“望梅止渴”的故事。我們在教孩子識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發(fā)生了聯系。用這種方法，可以使孩子很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。

附圖{圖}

在教給孩子辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如，指著門，對孩子說：“門，這是門?！蓖瑫r向他們出示“門”字，讓他們辨認。這就在孩子的大腦中產生了兩個表象，實物“門”和漢字“門”。每當我們發(fā)出“門”這個音時，孩子對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。所以，當孩子還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當孩子會說話時，他們已能夠認識這些漢字。

在大自然中體會漢字的美

附圖{圖}

在大自然中教孩子識字是一件十分愉快的事。家長帶孩子來到一座大山前，首先讓孩子觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現在孩子的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察著郁郁蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。這時，家長可把“山“字寫在地上，對孩子說：“瞧，這個字讀什么？”孩子一定會脫口讀出這個字的音?！吧健弊值拿篮痛笊降拿涝诤⒆拥男闹幸鹆斯缠Q。用這種方法，可以輕而易舉地教給孩子認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。

當孩子接近了事物本源的時候，漢字對于他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂聲，他的思想就會因為受到語言魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。

借助于漢字的特征加快識字速度

漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以加快識字的速度。例如教孩子認識“休”這個字。首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然后指著圖畫問：“瞧，圖畫上有什么？”“圖畫上有一個人和一棵樹?！薄皩Γ恕衷趺磳?？”“一撇，一捺?！薄皩Γ倏催@棵樹，樹也叫做‘木’，你會寫‘木’字嗎？”“不會?！薄白屛襾斫探o你?！苯掏辍澳尽弊值膶懛ê?，再問：“這個人在樹下干什么?。俊薄八谒X。”“對，睡覺又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”寫出來。這樣，孩子就能夠牢牢地把這個字記住了。

另外，根據漢字的偏旁部首來認字，可以加快識字的速度。例如，可以這樣教給孩子認“芳”、“防”、“房”、“訪”等字?！胺肌弊郑鹤尯⒆勇勔幌赂鞣N花香。問：“香不香？”“香?！薄跋阌纸蟹枷?，因為它是花發(fā)出的香味，所以是草字頭?！?/p>

“防”字：在紙上畫一只小兔子。伸著一對大耳朵，仔細地聽著遠方，遠方的樹后有一只大灰狼。正在窺觀看小兔子。問：“小兔子為什么伸著長長的耳朵??！”“它在仔細聽著遠方的聲音?！薄盀槭裁此屑毬犨h方的聲音?。俊薄耙驗檫h方有一只大灰狼。”“對，它在提防著大灰狼，所以‘防’字的一邊是一個耳朵旁。”用這種方法可以教給孩子所有讀“方”音的字。

附圖{圖}

家長要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓孩子看實物或圖畫，使孩子用形象思維來理解這個字。否則，他們會感到很困難。

游戲中學習和復習生字

附圖{圖}

當孩子學會了許多生字時，復習成了一個十分重要的內容。如果家長設計了一些游戲，就會使枯燥的學習和復習變得生動有趣起來。例如利用童話《漁夫和金魚的故事》設計一個游戲來學習和復習生字。就是一個很好的辦法。把學過的生字每10個分為一組。爸爸扮演漁夫，媽媽扮演老太婆，孩子扮演金魚。家長給孩子講述了這個故事后，游戲就開始了?！袄咸拧睂Α皾O夫”說：“快到金魚那兒去，給我要一臺電視機?！薄皾O夫”對“金魚”說：“好心的金魚，快把電視機給我吧，不然狠心的老太婆就會把我趕出家門?！薄敖痿~”要把寫有“電視機”的卡片拿給“漁夫”?！袄咸拧币淮未蔚靥岢鰲l件?！皾O夫”一次次地向“金魚”要各種東西。這樣就把學過的字復習了一遍。如果孩子忘記了某個字成某個詞，爸爸從第一張卡片開始提出問題：“這是老太婆要的東西嗎？”直到孩子把所要的東西從卡片中找出來。在10張卡片后，可以有一張寫有生字。例如“宮殿”。當“漁夫”對“金魚”說：“好心的金魚，快把一座宮殿給我吧，不然狠心的老太婆會把我趕出家門的?！薄敖痿~”說：“我不知道哪一個是宮殿？”這時，“漁夫”用上述的方法，要求“金魚”把卡片從頭認一遍，直到找出“宮殿”為至。孩子既學習了新詞，又把某些學過的詞復習了一遍。

在閱讀中鞏固所學的生字

識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，孩子就會產生成功的喜悅，就會促進孩子識字。許多家長辛辛苦苦教給孩子許多生字，但他們很快發(fā)現，很多字被孩子遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章”這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯系時，很容易被遺忘掉。因此，讓孩子盡可能地閱讀各種適宜于他們讀的書籍十分重要，這可以復習和鞏固所學的漢字。

附圖{圖}

第5篇：漁夫和金魚的故事范文

——題記

有多少人，前途無量，一片光明，命運卻終究敗在自己的手里。為什么？他們面對墮落，仍然迷惑不解。是因為命運的不公？還是因為自己哪步走錯了？卻從沒反省過是因為貪心。因為貪婪的欲望使他們希望得到更多，擁有更多，然而卻一步一步地邁向無法挽救的邊緣，《漁夫和金魚》的故事就是個最好的例子，可是人們卻沒有從中吸取教訓，上進是好事，可是過多的不滿足只是貪婪的另一種婉轉的表現而已！

漁夫的妻子剛開始并不貪婪，他們的家實在太貧窮了，她只想索取一個新的木盆，這個要求并不過分，無所不能的金魚欣然地答應它了。得到木盆的她又不滿足現所擁有的，于是她又要求房子，宮殿，女王，海底霸王等，人本性的弱點始終暴露出來了，貪婪的欲望使她最終一無所有，她仍是一個貧窮的農夫，仍舊住著破房子，仍舊過著貧窮的生活，生活又回到了起點。我想如果她得到房子后或得到宮殿后不再索取，如今她會是個富有的女王，過著奢侈的生活?？墒牵澙吠淌闪怂梢缘玫降囊磺?，10歲時看到這篇文章，懵懂的我哈哈大笑，笑那個愚蠢的女人。15歲的我又閱讀了這篇文章，漸漸有主見的我不再哈哈大笑，因為我想如果我是她，或許我也會像她這樣，人，本來就是貪婪的動物！

第6篇：漁夫和金魚的故事范文

我家有一臺點讀機，它四四方方，樣子像一本大書，披著一件藍色的外衣。它的開關很特別，就是一個小顯示屏，只要把它往左一扭，點讀機就開了。

點讀機是我的好老師。每天早上，我打開點讀機，在一段小青蛙的歌聲中，拿起點讀筆，進入了英語復習。我把英語書放在點讀機上，點一個單詞，它就會讀出來。它的肚子里有很多習題，數學，語文，英語都有，有了它，就像有個老師一直在我身邊。它還很有禮貌，關機的時候會說：“同學們再見，萬紅點讀機祝你學習進步！”

點讀機是個故事大王。以前，每天晚上媽媽都要給我講故事，現在有了點讀機，媽媽就可以休息了，因為點讀機里裝滿了故事，有灰姑娘、拇指姑娘、睡美人、白雪公主、漁夫和金魚的故事······

點讀機有個動物之家，我在里面養(yǎng)著一只小青蛙。把它像小孩子一樣，精心呵護，從學前班上到小學，再到初中，高中，一直讀到學士，碩士，博士。

點讀機也很調皮，有時候把我嚇的半死。有一次我用完點讀機，就在房間里玩電腦，忘了關機。突然，點讀機里冒出一句話“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”。我嚇了一大跳，仔細一看，原來是點讀機在搗蛋。

第7篇：漁夫和金魚的故事范文

前提：了解孩子的生理與心理特征

由于孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，決定了孩子獨特的學習方式。成人的學習更多著眼于書本知識、技能和經驗等,而幼兒階段孩子的學習更多從物體的色彩、圖畫的線條等表觀來進行認知。孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境，保持孩子學習的興趣，并且養(yǎng)成習慣。

基礎：珍視孩子的每一次嘗試

對于孩子的每一次嘗試,不管他做得如何,家長都要給予適當的贊揚,這有利于孩子自信心的培養(yǎng)。例如,兒子嚷著買玩具飛機,我說，不如爸爸教你折個紙飛機吧？兒子欣然同意。我邊折邊給他講解,折好后兒子非常高興,自己也想嘗試折紙飛機。第一次折出的根本不像飛機,但我還是鼓勵他,說：“比爸爸第一次折的好多了?！甭牭轿业谋頁P,他的興趣更濃了,一連折了好幾個飛機,慢慢地越折越好。

途徑：盡量親子共讀

孩子年齡小,很難安分下來獨自看書,這就需要家長抽出時間來進行親子共讀,逐步引導孩子對書本感興趣。兒子原本也不愛看書,每次買了新書給他,他都只看幾眼就扔到旁邊。后來我改變了策略，和他一起閱讀,用生動的語言、形象的動作描繪書中故事,有時還編一些瑯瑯上口的兒歌來復述。堅持一段時間后,兒子慢慢地對書本閱讀有了興趣,喜歡找我一起看書,勁頭也越來越大。

親子共讀時，建議家長對孩子感興趣的內容先示范復述,然后再讓孩子嘗試,即使孩子復述的內容并不完整，也別忘了鼓勵和表揚,給孩子以滿足感,從而養(yǎng)成學習的興趣。

方法：使用游戲和情景假設形式

游戲是父母與孩子進行直接情感交流的過程，也是發(fā)現孩子興奮點和不足之處的方法，這種親子教育能寓教于樂，寓教于玩，非常直觀形象。游戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過游戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內容，培養(yǎng)學習興趣。在家里，我們對《漁夫和金魚的故事》進行了情景模擬，孩子演老太婆，我演老漁夫，孩子媽媽演小金魚。通過幾次這樣的游戲模擬，孩子不但牢記了故事內容，還能自編自導發(fā)展成其他結局，大大開動了思維，達到了事半功倍的效果。

鞏固：多帶孩子接觸外界，創(chuàng)造多元化的學習空間

第8篇：漁夫和金魚的故事范文

每天演出開始之前，導演沈亮都會特意出場，針對場內絕對多數的小觀眾做一個開場白，主要是告訴孩子們：什么是歌劇，歌劇演員的演唱與其他的演唱有什么不同，觀賞歌劇的基本禮儀等等。沈亮說：“在座的很多小觀眾都是第一次看歌劇，開場前的一點講解，加上接下來的演出，能夠讓孩子們對歌劇有一個逐步認識的過程?！备鑴〉呐囵B(yǎng)從娃娃抓起，這也是國家大劇院歌劇普及一個新的拓展點。

雖然《漁公和金魚》這部歌劇的規(guī)模非常小，但麻雀雖小五臟俱全，主創(chuàng)和演職人員付出的心血和努力，絲毫不會比做一部大歌劇少。一部歌劇所應該具備的元素，在這部歌劇中都有了。8人的微型樂隊，由鋼琴、弦樂四重奏、長笛、單簧管和琵琶組成，指揮還兼任木魚、鈸和小鑼，以增加音樂的不同色彩。主演和群演加起來也就十幾個人，全部以美聲演唱，不采用任何擴音設備。全劇演出時間約80分鐘.沒有中場休息。演出環(huán)環(huán)相扣，既保持了原作的寓意，又根據當代社會的現實融入了新的內涵和教義。

《漁公與金魚》將原著的故事背景移植到中國古代的福建沿海。漁公、漁婆夫婦倆靠打魚為生，男主外女主內，漁公出海，漁婆持家，兩人對美好生活充滿向往。一個偶然的機會，漁公因為救了金魚的命，在漁婆的攛掇下，漁公開口向金魚索要了一間磚瓦房。原本需要辛苦努力才能得到的東西，如今不費吹灰之力就到手了，這讓漁婆內心的貪欲逐步膨脹，她不滿足于磚瓦房，還想要大宅院；有了大宅院，她又想要做女皇。所謂欲壑難填，最終，漁公意識到，這一切都是自己當初的一時貪念造成的。漁公痛定思痛，終于來到海邊，向金魚提出了最后一個愿望，那就是請求金魚將以前那個賢惠、勤儉、善良的漁婆還給自己。漁公最后的這個愿望出人意料卻也在情理之中，可謂全劇的神來之筆。當一系列的變故發(fā)生后，漁公漁婆終于認識到，美好的愿望是要靠自己的努力去實現的。在這部劇中，還有一點也很有現實意義，那就是施恩是不是要圖報？感恩是不是要無原則地滿足恩人的各種要求？所謂救急不救貧，授人以魚不如授人以漁。金魚的好心或者說感恩之心，無原則的給予和付出，也是漁婆變本加厲的根源之一。

在與莫凡交流的時候，他說，這些不同于普希金原著的改編，其實就是想更加貼近現實生活，讓觀眾，無論是成人還是孩子，都能夠有所感悟和反思。

歌劇《漁公和金魚》的音樂旋律優(yōu)美，清新雅致。指揮張少說：“其實雅俗共賞的音樂是最難寫的，但是莫凡老師做得很好！”莫凡以他嫻熟的創(chuàng)作技巧，將有限的幾件樂器組合搭配，讓8人的微型樂隊表現不俗，小樂隊營造出了令人心動的詩畫場景。鋼琴和弦樂四重奏作為基礎底色，長笛和小提琴表現金魚的悠揚、靈動，用深沉、渾厚的單簧管表現漁公，民族樂器琵琶則體現民俗的特點。

對于劇中幾個角色的音樂形象，莫凡也很用心。漁公的音樂主要吸收了海南島漁歌的元素，金魚的音樂則盡顯廣東南音的特色，漁婆則采用海南儋州調聲音樂作為主體。

在準備排演這部歌劇的時候，國家大劇院樂團、合唱隊都在排練另外幾個大型歌劇項目上。因此，這部劇中的演職人員是一個名副其實的“組合團隊”。在前幾場演出中飾演漁公的是著名男中音歌唱家孫礫，后幾場孫礫因為有其他演出，漁公就由福建省歌舞劇院男中音姚中譯擔綱。姚中譯非常努力，不負眾望，完成角色的塑造。阮余群的漁婆聲音明亮渾厚，富有穿透力，每一段演唱都很出彩。她的表演也非常出色，戲很到位，一舉一動都與人物的情緒和劇情的要求相吻合。分飾村姑、村民等的六重唱演員分別來自大劇院合唱團、中央音樂學院、中國音樂學院以及中央民族樂團，幾位學生演員雖然舞臺經驗不算多，但是經過導演和聲樂指導的指點以及這次10場演出的舞臺磨練，進步很大，每天都有新的發(fā)揮和亮點。樂隊的8位演奏員則分別來自中央民族樂團、中國歌劇舞劇院和中央音樂學院。

第9篇：漁夫和金魚的故事范文

姓名:董姝甜　年齡:21個月

品名:巧虎光盤

價格:100元左右一個月

心得:

自從給甜甜買了巧虎后,她就非常的愛看。每次都會跟著巧虎唱歌,跳舞,巧虎還有很多好的生活習慣,最讓甜甜受益的是,巧虎的那首有耐心,甜甜平時也會說有耐心,有耐心,我會等一下。她已經跟著巧虎學會了好幾首歌,現在甜甜每天醒來后就會一直吵著要看巧虎,因為怕眼鏡近視,我只開了音響,不給看畫面,讓她聽聽巧虎的音樂。

品名:故事10冊:《三只小豬》《孔融讓梨》《烏鴉喝水》《拔蘿卜》《司馬光》《小兔乖乖》《狼來了》《守株待兔》《龜兔賽跑》《東郭先生》

童話10冊:《小紅帽》《小貓釣魚》《白雪公主》《皇帝新衣》《小熊請客》《木偶奇遇記》《小馬過河》《小熊拔牙》《漁夫和金魚》《小羊和狼》

書尺寸:17.7*20.7cm(橫*縱)每冊24頁

價格:75元

心得:

我家小妞喜歡聽音樂,喜歡跳舞,喜歡畫畫,可就是不愛聽故事書,雖然我給她買過好多本書,但是每次拿出來給她講故事,她都不要聽。

品名:畫板

規(guī)格:長30×寬20cm白板長18×寬13cm

心得:

這塊畫板是好友去香港時給甜買的,甜甜很喜歡,每晚睡前還得畫一下。從小培養(yǎng)她的想像力和動手能力。

品名:唐詩三百首

價格:11元

規(guī)格:24K

頁數:198頁

產品特點:

這本最新版的《詠讀唐詩300首》從浩瀚的唐詩中精選出300首,圖文并茂,生動易懂,方便孩子朗誦和理解。另外,本書將九年制義務教育所要求背誦的49首唐詩也編入其中,為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

心得:

甜甜還太小,還處在唱唱跳跳階段,等上幼兒園了可能才會用得上。

品名:光碟及圖書(嬰兒啟蒙/故事閱讀/育兒百科)

價格:10元～30元

心得:

孕育類胎教、早教書:父母不斷學習孕育方面的知識,提高自身水平,才能科學地撫育和培養(yǎng)孩子。

《班得瑞輕音樂》CD:孕期開始到現在,每天讓中中聽清音樂,用音樂的熏陶培養(yǎng)平和的性情和開發(fā)音樂細胞。

《認知掛圖》:從小有意無意地教他認識各種圖畫中的物品。

《神話故事》《童話故事》《兒歌寶典》:故事和閱讀培養(yǎng)中中的語言和想象能力,也養(yǎng)成讀書的好習慣。

姓名:郭鎮(zhèn)濤　年齡:17個月

品名:《嬰兒畫報》

價格:176.4元/年,共36本/年,每月3本,合計每本4.9元