體溫計(jì)的使用方法精選(九篇)
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第1篇：體溫計(jì)的使用方法范文
[關(guān)鍵詞]施工現(xiàn)場(chǎng) 臨時(shí)用電 存在問(wèn)題 解決方法
中圖分類號(hào)：X916 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）29-0329-01
引言
施工臨時(shí)用電是建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的主要?jiǎng)恿d體，是整個(gè)工程項(xiàng)目高效穩(wěn)定建設(shè)的重要保障。在施工現(xiàn)場(chǎng)，由于受工程建設(shè)工期的決定，臨時(shí)供電系統(tǒng)具有明顯的臨時(shí)性，一般有幾個(gè)月，甚至只有幾天，且安裝安全用電要求臨時(shí)用電必須在工程竣工后馬上進(jìn)行拆除，也就是臨時(shí)用電系統(tǒng)是隨施工現(xiàn)場(chǎng)拆除。臨時(shí)用電還具有危險(xiǎn)性，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)周外環(huán)境比較復(fù)雜，由于施工工種多、交叉作業(yè)面多、人員設(shè)備進(jìn)場(chǎng)較為頻繁，很容易接觸到臨時(shí)供電線路發(fā)生觸電危險(xiǎn)。臨時(shí)用電系統(tǒng)還是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng)，隨著工程建設(shè)的不斷進(jìn)行，建設(shè)工作面也在不斷延伸拓展，各類供電線路、電氣設(shè)備的增加和移動(dòng)，使得整個(gè)供電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜多變。臨時(shí)用電現(xiàn)場(chǎng)即是一個(gè)電氣危險(xiǎn)點(diǎn)較多的特殊場(chǎng)所，又是一個(gè)對(duì)安全技術(shù)水平要求十分高的特殊場(chǎng)所。因此，必須采取相應(yīng)的防范保護(hù)措施，提高施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電的安全水平。
1、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電常見(jiàn)問(wèn)題分析
1.1 用電管理混亂
臨時(shí)用電中，用電管理存在問(wèn)題占其問(wèn)題的50%以上，主要表現(xiàn)在：工地?zé)o配備專業(yè)電工，而是讓略懂些用電知識(shí)的人員去從事電工作業(yè)。同時(shí)沒(méi)有專門的用電管理監(jiān)護(hù)人員，工地人員隨意操作性大。一些長(zhǎng)時(shí)間用電的沒(méi)有編制專項(xiàng)施工用電安全組織措施和安全技術(shù)措施，沒(méi)采取必要的安全防護(hù)措施。臨時(shí)用電施工沒(méi)有系統(tǒng)的負(fù)荷計(jì)算，無(wú)線路圖，有的和施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際脫節(jié)，根本起不到指導(dǎo)施工用電的作用。
1.2 保護(hù)零線引出點(diǎn)不正確
根據(jù)建筑施工臨時(shí)用電安全規(guī)范要求，在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，由專用變壓器提供的臨時(shí)用電TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)中，各類用電設(shè)備的金屬外殼均必須與保護(hù)零線進(jìn)行有效連接。臨時(shí)用電系統(tǒng)中保護(hù)零線應(yīng)由工作接地線、配電室總配電箱電源側(cè)零線或饋電柜總漏電保護(hù)器的電源側(cè)零線引出。在實(shí)際施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有的施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電系統(tǒng)保護(hù)零線的引出方式不按規(guī)范要求進(jìn)行，通常采取將臨時(shí)用電保護(hù)零線從現(xiàn)場(chǎng)分配電的零線重復(fù)接地引出，這可能導(dǎo)致有些用電設(shè)備保護(hù)零線達(dá)不到保護(hù)要求，在出現(xiàn)用電安全時(shí)起不到應(yīng)有的保護(hù)作用。
1.3 用電設(shè)備與保護(hù)零線間連接不牢
在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，很多臨時(shí)用電系統(tǒng)在初期架設(shè)過(guò)程中也按規(guī)范和設(shè)計(jì)要求布置了保護(hù)零線，且零線引出點(diǎn)也是正確的，且安裝要求也做了重復(fù)接地，但在實(shí)際施工中，由于各種原因出現(xiàn)設(shè)備專用保護(hù)零線連接出現(xiàn)不牢固現(xiàn)象，如臨時(shí)用電系統(tǒng)安裝人員不仔細(xì)，只是簡(jiǎn)單將保護(hù)零線與設(shè)備接地體進(jìn)行簡(jiǎn)單連接，并且沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的臨時(shí)用電驗(yàn)收就投入實(shí)際運(yùn)用^程中，就很容易造成設(shè)備保護(hù)零線接線不妥當(dāng)，使設(shè)備外殼出現(xiàn)帶電或當(dāng)設(shè)備發(fā)生漏電時(shí)失去安全保護(hù)等現(xiàn)象發(fā)生，導(dǎo)致施工人員在施工用電過(guò)程中出現(xiàn)觸電事故。
1.4 配電箱系統(tǒng)選型設(shè)計(jì)不合理
在建筑施工臨時(shí)用電安全規(guī)范中明確規(guī)定，施工臨時(shí)用電系統(tǒng)應(yīng)按照總配電箱、分配電箱、以及開關(guān)箱三級(jí)設(shè)計(jì)為三級(jí)配電兩級(jí)保護(hù)系統(tǒng)?？偱潆娤鋺?yīng)設(shè)在靠近供電電源附近，分配電箱應(yīng)設(shè)在施工現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備相對(duì)集中的區(qū)域，而分配電箱應(yīng)按照各用電負(fù)荷開關(guān)箱位置布置，且其與開關(guān)箱的水平距離應(yīng)在30m以內(nèi)，用電設(shè)備開關(guān)箱與現(xiàn)場(chǎng)固定式用電設(shè)備控制箱間的水平距離應(yīng)在3m以內(nèi)。但在實(shí)際施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多建筑工地現(xiàn)場(chǎng)除總配電箱設(shè)置較為合理外，其它如分配電箱、開關(guān)箱等很多沒(méi)有按照規(guī)范要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)布置，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)用電情況隨意布置性強(qiáng)，且沒(méi)有在箱體周圍設(shè)置明顯的警戒標(biāo)識(shí)。
1.5 臨時(shí)施工設(shè)備電源線搭接混亂
在建筑工程實(shí)際施工中，由于施工現(xiàn)場(chǎng)的需要，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些施工機(jī)械臨時(shí)搭接用電電源進(jìn)行短時(shí)工作的情況，而在現(xiàn)場(chǎng)操作的電工往往會(huì)認(rèn)為短時(shí)接線或布置麻煩，在施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)用電架空線路架設(shè)在腳手架上，或穿越腳手架引入在建工程，采用木桿或者鋼管作為電線桿。架空線路和燈具架設(shè)高度過(guò)低。沒(méi)按規(guī)范要求進(jìn)行穿管敷設(shè)、金屬絲代替刀閘保險(xiǎn)絲、配電箱沒(méi)有采取防雨措施，將刀閘開關(guān)外絕緣膠蓋直接取下，然后將設(shè)備電源線直接掛在保險(xiǎn)絲上的違規(guī)用電現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣不僅造成了刀閘內(nèi)部保險(xiǎn)絲在外面，增大了觸電危險(xiǎn)率；同時(shí)還會(huì)由于臨時(shí)不規(guī)范搭接點(diǎn)出現(xiàn)劇烈發(fā)熱氧化，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起火災(zāi)等事故。
2、提高臨時(shí)用電安全水平綜合措施
2.1 按照規(guī)定進(jìn)行詳細(xì)臨時(shí)用電組織設(shè)計(jì)
按照規(guī)范要求，施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電電氣設(shè)備總數(shù)在5臺(tái)及以上或設(shè)備負(fù)荷總?cè)萘吭?0kW及以上時(shí)，應(yīng)該根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)條件，編制詳細(xì)的臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)方案。在臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)中要確定臨時(shí)用電的電源進(jìn)出線路徑、配電房地址、總（分）配電箱和開關(guān)箱安放位置、供電線路的走向；統(tǒng)計(jì)用電負(fù)荷、選擇變壓器容量、供電導(dǎo)線截面、以及配電箱的類型規(guī)格；繪制現(xiàn)場(chǎng)施工臨時(shí)用電總配電平面布置圖、立面圖，以及饋電柜、配電箱、開關(guān)箱的接線系統(tǒng)圖；
2.2 規(guī)范人員和現(xiàn)場(chǎng)安全管理
在開工前核查安全措施，對(duì)于安裝、巡檢、維修或拆除臨時(shí)用電工程必須由電工完成。電工工作屬于特種作業(yè)，要認(rèn)真核對(duì)作業(yè)人員操作證后方準(zhǔn)其作業(yè)。電工作業(yè)時(shí)應(yīng)正確穿戴相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)用品，并制定詳細(xì)的安全用電技術(shù)措施和施工現(xiàn)場(chǎng)電氣防火措施。建筑工程臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)方案應(yīng)由專業(yè)的電氣工程技術(shù)人員進(jìn)行綜合分析詳細(xì)編制，并經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)施工企業(yè)電氣專業(yè)負(fù)責(zé)人和技術(shù)總監(jiān)理工程師共同審批后方能實(shí)施。開具正規(guī)的派工單，并履行安全告知和確認(rèn)程序。
2.3 按照組織設(shè)計(jì)要求認(rèn)真組織現(xiàn)場(chǎng)施工
應(yīng)按照臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和相關(guān)規(guī)范要求，對(duì)臨時(shí)用電線路和配電箱進(jìn)行規(guī)范安裝施工施工。臨時(shí)用電中室外架空裸導(dǎo)線的最大弧垂點(diǎn)與地面的安全距離應(yīng)在4.0m以上，室內(nèi)線路敷設(shè)距地面安全高度應(yīng)在2.5m以上。臨時(shí)用電電纜埋地敷設(shè)深度應(yīng)不小于0.6m，在經(jīng)過(guò)道路、結(jié)構(gòu)縫等易受外部損傷的場(chǎng)所應(yīng)加設(shè)直徑為電纜外徑3/2以上的電纜套管，且在電纜和電線敷設(shè)前，要認(rèn)真檢查電線及電纜外絕緣層是否完好。
2.4 采取多等級(jí)保護(hù)
第2篇：體溫計(jì)的使用方法范文
【關(guān)鍵詞】拋丸機(jī)；丸料清掃；鋼板變形；鋼板預(yù)處理線
拋丸機(jī)是利用高速旋轉(zhuǎn)的拋頭將鋼丸加速到一定的速度后，將高速鋼丸射向需要清理的工作表面，通過(guò)打擊將表面的氧化物去除的過(guò)程。清理速度的快慢取決于鋼丸的流量，直觀反應(yīng)出來(lái)的就是拋丸器負(fù)載（電流的變化）。
經(jīng)過(guò)拋丸清理后的效果主要有兩個(gè)指標(biāo)：1.表面粗糙度標(biāo)準(zhǔn)。2.表面清潔度標(biāo)準(zhǔn)。因我們的拋丸的下道工序熱處理爐對(duì)鋼板清潔度的要求較高，至少達(dá)到Sa2.5級(jí)，最好達(dá)到Sa3級(jí)。由于?；癄t是無(wú)氧爐，且主要是淬火。如果鋼板下表面的氧化物沒(méi)有清除徹底。進(jìn)入爐內(nèi)后，在高溫下氧化物會(huì)粘附在熱處理爐的下表面結(jié)成瘤狀物。然后瘤狀物反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)爐內(nèi)進(jìn)行處理的鋼板下表面，反向施壓形成凹坑（輥印）?，F(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)產(chǎn)品表面質(zhì)量的要求日趨嚴(yán)苛，有輥印的鋼板會(huì)造成大量的客戶投訴，不僅影響產(chǎn)品在客戶心目中的形象，同時(shí)也造成了客戶索賠的大量增加，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)效益。
針對(duì)這種情況，拋丸機(jī)成了關(guān)鍵的設(shè)備，拋丸質(zhì)量的好壞直接影響了鋼板的下表質(zhì)量。所以鋼板下表的拋丸質(zhì)量是重點(diǎn)檢查的對(duì)象。我們使用的是DISA公司的8拋丸器的通過(guò)式拋丸機(jī)，拋頭采用的是37KW直聯(lián)結(jié)構(gòu)，具有傳動(dòng)效率高、拋丸量大、覆蓋面積大的優(yōu)點(diǎn)。拋頭的放置是上下對(duì)稱、前后對(duì)稱的布局。
設(shè)備投入使用后，效果還是基本達(dá)到預(yù)期的要求的。但也存在一些小問(wèn)題。比如本機(jī)的丸料清掃采用的是三道清掃工序：1、刮板清掃2、滾刷清掃3、高壓風(fēng)機(jī)吹掃。 正常使用時(shí)這三道工序是能夠滿足清掃要求的，出拋丸室的鋼板表面基本無(wú)鋼丸。但由于是進(jìn)口設(shè)備當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這套清掃裝置時(shí)，是按歸照鋼板每米彎曲率為6mm，事實(shí)上由于種種原因，經(jīng)常達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。這樣只能人為地將刮板抬高，從而導(dǎo)致過(guò)多的鋼丸進(jìn)行刷掃環(huán)節(jié)，超出了機(jī)器當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)能力。這樣出拋丸機(jī)的鋼板表面就帶出了不少鋼丸。
機(jī)器在設(shè)計(jì)的時(shí)候最薄的板是10mm，在實(shí)際操作中經(jīng)常有6mm的鋼板進(jìn)行拋丸。還有9鎳鋼，這種鋼的材質(zhì)比較軟。但在軋制的時(shí)候表面要增加一層保護(hù)涂層，需要用較大的拋丸量來(lái)進(jìn)行處理。經(jīng)常出現(xiàn)鋼板變形，一般表現(xiàn)為向上凸起。初期分析以為是上表拋丸速度過(guò)大，將鋼板向上拱起。然后將下表的電流調(diào)小，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來(lái)分析鋼板凸起的原因，應(yīng)該是拋丸應(yīng)力引起的變形。這種情況在厚板上面反映并不明顯，但在薄板上非常明顯。
還有就是觀察拋丸后的清潔度效果時(shí)，一般都采取人站在鋼板上表來(lái)觀察。下表一般不檢查，只是通過(guò)電流相同，來(lái)確定下表的質(zhì)量應(yīng)與上表面一樣。事實(shí)上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用發(fā)現(xiàn)，后道工序中?；癄t的爐輥結(jié)瘤情況還是比較嚴(yán)重的。推斷應(yīng)該是拋丸質(zhì)量出了問(wèn)題，上表面拋丸沒(méi)有問(wèn)題，不代表下表面的拋丸質(zhì)量也好。
針對(duì)這些情況 ，我們作了以下改進(jìn)。
1）在原拋丸機(jī)的出口處增加一道刷掃及吹掃裝置。并且在底部增加了自動(dòng)回收丸料螺旋，將收集到的鋼丸送回拋丸室內(nèi)。增加的刷掃采用與原機(jī)器聯(lián)機(jī)的方式，高度通過(guò)HMI輸入進(jìn)PLC會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。這樣經(jīng)過(guò)兩道清掃系統(tǒng)，即使鋼板變形再嚴(yán)重，也能保證出來(lái)時(shí)不帶鋼丸出來(lái)。即改善了現(xiàn)場(chǎng)的工況，不再有多余的鋼丸帶出，同時(shí)也減輕了工人的工作強(qiáng)度。
2）針對(duì)拋丸后鋼板變形的狀況，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)研究后發(fā)現(xiàn)是拋丸后鋼板表面殘余壓應(yīng)力而引發(fā)的變形。正常拋丸時(shí)，上下表面的拋丸量如果相等時(shí)，那么上下表面的殘余壓應(yīng)力會(huì)相互抵消?，F(xiàn)在拋丸后常出現(xiàn)的狀況是，鋼板向上表面的凸起。說(shuō)明鋼板上表面的殘余壓應(yīng)力較大，也就是說(shuō)上表面的拋丸量比下表面大，一般來(lái)說(shuō)拋丸電流直接反應(yīng)的就是拋丸量。所以正常調(diào)校時(shí)會(huì)將上下表面的電流調(diào)成一致。直覺(jué)上應(yīng)該是上下表面拋丸的情況應(yīng)該是一樣的，但事實(shí)上由于下面的拋丸器是將鋼丸向上拋出，同樣的負(fù)載情況下，拋出的鋼丸是會(huì)比上面的要少一些。分析后，我們決定將下表的拋丸電流調(diào)校成比上表大10%，這樣鋼板的凸起現(xiàn)象基本杜絕了。
第3篇：體溫計(jì)的使用方法范文
1、體溫表即水銀體溫計(jì)的使用方法是在使用之前要將體溫計(jì)充分的消毒擦干，此外要將水銀計(jì)的水銀刻度甩到35℃以下，在測(cè)量體溫時(shí)不同的測(cè)量部位有不同的測(cè)量方法。
2、如果測(cè)量腋窩溫度，要將水銀計(jì)的探頭置于腋窩頂部，夾緊腋窩測(cè)量5分鐘以上取出讀數(shù)。
3、如果是測(cè)量口腔溫度，則要將水銀計(jì)的探頭置于舌下，閉緊口腔之后測(cè)量5分鐘以上取出讀數(shù)。
4、如果使用水銀體溫計(jì)測(cè)量直腸體溫，要將體溫計(jì)的探頭經(jīng)送入直腸內(nèi)大約3-4cm的位置，測(cè)量5分鐘左右取出讀數(shù)。水銀體溫計(jì)所測(cè)得的體溫正常值，腋窩溫度大約在36-37℃，如果是口腔則大約在36.2-37.2℃，如果是直腸溫度大約在36.5-37.5℃是正常的。
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第4篇：體溫計(jì)的使用方法范文
關(guān)鍵詞：混凝土；檢測(cè)；方法；問(wèn)題；建議
當(dāng)前在道路工程項(xiàng)目中，混凝土這種道路材料得到了廣泛的應(yīng)用。為了保證道路工程的質(zhì)量安全，必須對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)。以下就混凝土常用的檢測(cè)方法及檢查的問(wèn)題與措施進(jìn)行分析。
1 混凝土檢測(cè)的常用方法
1.1超聲法。超聲法是通過(guò)測(cè)量在測(cè)距內(nèi)的超聲傳播平均聲速，借助于校準(zhǔn)曲線、地區(qū)性曲線或統(tǒng)一曲線而推定混凝土強(qiáng)度的一種方法。該方法具有無(wú)破損、可重復(fù)、可測(cè)混凝土內(nèi)部缺陷等優(yōu)點(diǎn)。但統(tǒng)一曲線和地區(qū)性曲線的制定往往滯后于新材料、新工藝等的發(fā)展速度，所以測(cè)試精度不高。尤其對(duì)于高性能混凝土，建議采用校準(zhǔn)曲線，且要考慮實(shí)測(cè)時(shí)結(jié)構(gòu)受荷情況。另外，超聲法檢測(cè)高強(qiáng)混凝土?xí)r，波速隨強(qiáng)度變化不敏感，因此超聲法適用于檢測(cè)強(qiáng)度不高于50MPa的混凝土。
1.2回彈法檢測(cè)?；貜椃ㄊ菣z測(cè)硬化后的混凝土的表面硬度和抗壓力強(qiáng)度來(lái)測(cè)量混凝土的具體強(qiáng)度的。并且根據(jù)相關(guān)的檢測(cè)要求，回彈法只適合檢測(cè)普通混凝土，同時(shí)還必須確保混凝土的表層質(zhì)量和內(nèi)部質(zhì)量沒(méi)有太大的差異。高性能混凝土添加了外加劑和礦物摻合料，又經(jīng)過(guò)滲透性模板制成，所以混凝土表面質(zhì)量和抗壓強(qiáng)度已然發(fā)生了變化，普通回彈法是不適用的。如果混凝土的強(qiáng)度超過(guò)了60Mpa，那么中型回彈儀就不能使用，應(yīng)該選用高強(qiáng)度的回彈儀。
1.3拔出法檢測(cè)。拔出法是通過(guò)測(cè)量拔出混凝土中錨固件的極限拉拔力，來(lái)測(cè)定混凝土的強(qiáng)度的。主要通過(guò)極限拉拔力和混凝土的強(qiáng)度關(guān)系來(lái)推定構(gòu)件的強(qiáng)度。拔出法可以獲得直接參數(shù)來(lái)反應(yīng)混凝土的強(qiáng)度，但是需要建立準(zhǔn)確的測(cè)強(qiáng)曲線。據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，拔出法可以測(cè)量的混凝土強(qiáng)度達(dá)85Mpa，可見(jiàn)拔出法檢測(cè)高性能混凝土質(zhì)量的一種有效方法。
1.4綜合法。比起以上幾種檢測(cè)方法，綜合法是指應(yīng)用兩種或兩種以上單一無(wú)損（或微破損）檢測(cè)手段獲取多種參量，并建立混凝土性能、強(qiáng)度與多種參量的綜合相關(guān)關(guān)系，進(jìn)而從不同角度綜合評(píng)價(jià)混凝土強(qiáng)度與性能的方法。目前應(yīng)用較多的有超聲回彈綜合法、鉆芯回彈綜合法、超聲鉆芯綜合法、聲速衰減綜合法等。綜合法是高性能混凝土無(wú)損檢測(cè)重要的發(fā)展方向。因?yàn)楦咝阅芑炷恋臋z測(cè)不僅僅是構(gòu)件和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度檢測(cè)問(wèn)題，還應(yīng)包括耐久性檢測(cè)，甚至包括結(jié)構(gòu)整體性檢測(cè)等許多方面。
2 混凝土檢測(cè)中的常見(jiàn)問(wèn)題
2.1混凝土檢測(cè)的試件問(wèn)題。檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題不僅僅是主觀原因，也有可能是客觀原因，對(duì)于檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題一定要深入調(diào)查分析，有些試件是由于在成型過(guò)程中試驗(yàn)員不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的操作要求來(lái)一步一步進(jìn)行，比如人工插搗時(shí)次數(shù)不夠或振動(dòng)臺(tái)振動(dòng)時(shí)過(guò)振或欠振，都會(huì)影響試件的強(qiáng)度。試件在成型后還要注意養(yǎng)護(hù)，有些試件如果養(yǎng)護(hù)不到位，時(shí)間長(zhǎng)了就容易磨損棱角，影響試件的完好性，進(jìn)而影響試件的強(qiáng)度。
2.2混凝土檢測(cè)的質(zhì)量問(wèn)題。在混凝土檢測(cè)中，有些試件制樣時(shí)沒(méi)有按照規(guī)定進(jìn)行取樣，而是針對(duì)質(zhì)量好的混凝土進(jìn)行抽樣，因此不能真實(shí)反映整個(gè)混凝土的質(zhì)量。另外，施工單位為了應(yīng)付工作，不嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，表里不一，出現(xiàn)造假的現(xiàn)象，從而失去了檢測(cè)本來(lái)的意義和價(jià)值。施工單位不僅僅是存在以次充好、弄虛作假的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)有人為的因素干擾檢測(cè)工作的正常進(jìn)行。
2.3檢測(cè)人員的素質(zhì)問(wèn)題，不能很好地把握混凝土的質(zhì)量。有些單位在選拔施工檢測(cè)人員時(shí)沒(méi)有全面考慮他們的整體素質(zhì)，往往對(duì)施工人員大大放寬政策，為了滿足當(dāng)前的需要，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)。檢測(cè)工作進(jìn)行的是否順利更多的取決于檢測(cè)人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的好壞，因此，提高檢測(cè)人員的總體素質(zhì)是十分必要的，一旦檢測(cè)人員的總體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高，就會(huì)熟練地進(jìn)行工作，減少工作中出現(xiàn)問(wèn)題和失誤的可能性，從而保障檢測(cè)工作的順利進(jìn)展。
3 加強(qiáng)混凝土檢測(cè)的措施
3.1嚴(yán)格按照規(guī)定制作試件，從而確保試樣質(zhì)量。鑒于混凝土對(duì)整個(gè)道路工程項(xiàng)目的重要性，在制作混凝土試樣時(shí)一定要規(guī)范取樣，對(duì)試模進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，同時(shí)還要對(duì)混凝土試件進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)改正和完善。在進(jìn)行試驗(yàn)前，還要對(duì)試件進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，發(fā)現(xiàn)不符合尺寸的試件一定要及時(shí)剔除，以免發(fā)生錯(cuò)亂。對(duì)試件的養(yǎng)護(hù)不是盲目的，也要按照相關(guān)的規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，對(duì)溫度和濕度要嚴(yán)格按照規(guī)范的要求來(lái)進(jìn)行控制。在試件的取樣、成型、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，一旦出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒失誤，就會(huì)功虧一簣，難以保證試驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
3.2建立健全規(guī)章制度，使得檢測(cè)有章可循。無(wú)論是混凝土檢測(cè)還是其他施工工作，都要遵循一定的規(guī)章制度，才能保障混凝土檢測(cè)工作的順利進(jìn)行。為了促進(jìn)道路工程各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，井然有序地進(jìn)行，就必須根據(jù)施工的實(shí)際情況，制定相關(guān)的制度和規(guī)章來(lái)規(guī)范施工人員的行為，保證施工的順利進(jìn)行。如果施工沒(méi)有一定的規(guī)章制度予以規(guī)范，就會(huì)增加在施工中出現(xiàn)的失誤和差錯(cuò)，給混凝土檢測(cè)造成一定的困擾和麻煩。此外，還可以利用先進(jìn)的科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立各部門之間的信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，在統(tǒng)一規(guī)劃的模式下相互合作、相互配合，共同促進(jìn)檢測(cè)工作的規(guī)范有序進(jìn)行。
3.3提高檢測(cè)人員的專業(yè)素質(zhì)和檢測(cè)水平。道路工程建設(shè)需要具有一定專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)人才，尤其是一些重大的道路工程項(xiàng)目，更需要一些總體素質(zhì)較高的人員來(lái)進(jìn)行施工和檢測(cè)。高素質(zhì)的人員不僅具有專業(yè)的知識(shí)和水平，同時(shí)對(duì)道路工程的各項(xiàng)工作都本著負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行，有自我約束力，能夠在一定的規(guī)范下完成施工和檢測(cè)工作，為施工項(xiàng)目做出一定的貢獻(xiàn)。因此，對(duì)于混凝土而言，高素質(zhì)的人才是十分必要的，在招聘和選拔人才之際，要綜合考慮施工人員的總體素質(zhì)。對(duì)于剛剛上任的員工，在培訓(xùn)后還要對(duì)其進(jìn)行最終考核，通過(guò)考核才能正式上崗，這樣既完善了員工自身的素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)道路施工檢測(cè)工作提供良好的人才。
3.4建立健全質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督體系，保證檢測(cè)工作的正常進(jìn)行。在道路施工的過(guò)程中，一旦沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行工作，就會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的問(wèn)題。為了避免和減少問(wèn)題的發(fā)生，就要建立完善可行的監(jiān)督體系，對(duì)施工和檢測(cè)工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并找出對(duì)策，從而保證施工和檢測(cè)工作的良好進(jìn)行。良好的監(jiān)督體系是保障道路工程建設(shè)順利進(jìn)行的良好保證，一旦失去監(jiān)督，就會(huì)給道路工程帶來(lái)一定的麻煩。檢測(cè)人員就會(huì)不按照規(guī)章制度進(jìn)行，投機(jī)取巧，偷工減料，在質(zhì)量檢測(cè)時(shí)抱有應(yīng)付心理，不能真實(shí)反映混凝土的質(zhì)量，失去了檢測(cè)工作的實(shí)際價(jià)值。因此，建立健全監(jiān)督體系是保證檢測(cè)工作良好進(jìn)行的最有效的途徑之一，是保障混凝土質(zhì)量的良好條件，是促進(jìn)整個(gè)道路工程項(xiàng)目順利進(jìn)行和完工的前提和基礎(chǔ)。
4 結(jié)束語(yǔ)
混凝土作為道路工程中不可或缺的材料，對(duì)它的檢測(cè)涉及到工程的安全質(zhì)量，盡管檢測(cè)中存在困難，但是我們?nèi)匀灰龊脵z測(cè)工作，正視檢測(cè)中存在的問(wèn)題，把好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)，不能忽視各種安全隱患，嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，保持道路交通的穩(wěn)定性。
參考文獻(xiàn)：
第5篇：體溫計(jì)的使用方法范文
一、液體溫度計(jì)的構(gòu)造
普通液體溫度計(jì)的構(gòu)造如圖所示，主要由帶均勻刻度的玻璃外殼、薄壁感溫玻璃泡、毛細(xì)玻璃管、測(cè)溫液體等組成，感溫泡中的液體常用水銀或酒精(染成藍(lán)色或紅色)、煤油(染成紅色)。
二、溫度計(jì)的測(cè)溫原理
溫度計(jì)能夠測(cè)量出溫度，它是利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì)，同學(xué)們都知道，物質(zhì)一般都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，當(dāng)溫度升高時(shí)，測(cè)溫液體由于受熱膨脹，體積變大，測(cè)溫液體的體積超過(guò)了玻璃泡的容積，測(cè)溫液體就會(huì)沿著毛細(xì)玻璃管向上；反之則向下，我們就可以通過(guò)觀察玻璃管中液柱長(zhǎng)短的變化知曉溫度的變化。
三、溫度的單位和分度方法
1，溫度的常用單位一攝氏度(℃)，C表示所使用的溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)，由瑞典物理學(xué)家攝耳修斯首先提出的。
2，攝氏度(℃)的規(guī)定：以通常情況下冰水混合物的溫度作為0度，以及1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí)的溫度作為100度0度到100度之間等分為100等分，每一等分就是攝氏溫度的一個(gè)單位，叫做1攝氏度，攝氏溫度用符號(hào)℃表示，讀作“攝氏度”。
例：“-8℃”，讀作“負(fù)八攝氏度”或“零下八攝氏度”。
四、使用液體溫度計(jì)的注意事項(xiàng)
1，使用溫度計(jì)前應(yīng)先估計(jì)待測(cè)物體的溫度，然后選擇量程、分度值都合適的溫度計(jì)。
2，使用時(shí)應(yīng)：放、讀、取
(1)放：在測(cè)溫時(shí)，必須使溫度計(jì)的感溫泡與被測(cè)物體充分接觸，如果測(cè)量液體的溫度，則感溫泡應(yīng)全部浸沒(méi)在液體中，而且不能與容器的底、壁相碰(因容器的溫度往往與盛放液體的溫度有差別)。
(2)讀：在讀數(shù)時(shí)，要待溫度計(jì)中的液面高度不再變化才能進(jìn)行，并且普通溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體，人的視線要跟液柱的上表面相平(若俯視，則讀數(shù)偏大；若仰視，則讀數(shù)偏小)，普通液體溫度計(jì)的最小分度值為1℃或0.5℃，一般情況下不需要估讀出小于最小刻度的數(shù)值。
例1如圖。甲、乙兩只溫度計(jì)的示數(shù)各為多少?
解析溫度計(jì)的讀數(shù)應(yīng)該先找溫度計(jì)的零刻度在哪里，然后再看液柱的上表面在零刻度的上方還是在零刻度的下方，甲、乙兩圖刻度都不完整，從圖中不難看出，甲圖的零刻度在10的下方，而乙圖的零刻度在10的上方，故甲圖為零上37℃，即37℃，乙圖為零下38℃。
(3)?。簩?shí)驗(yàn)完畢取出溫度計(jì)并放回原處
例2對(duì)照上面溫度計(jì)的使用方法，請(qǐng)判斷下面四種測(cè)溫度的方法哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。
解析
A a圖測(cè)量方法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闇囟扔?jì)的玻璃泡碰到了容器的側(cè)壁。
B，b圖測(cè)量方法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闇囟扔?jì)的玻璃泡碰到了容器的底壁。
C，c圖測(cè)量方法是正確的。
D，d圖測(cè)量方法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樽x數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與溫度計(jì)的上表面相平。
3，若想溫度計(jì)的靈敏度高一點(diǎn)，有哪些具體措施呢?
所謂的溫度計(jì)靈敏度高就是指溫度稍許有些變化，溫度計(jì)的液柱升降比較明顯，要做到這一點(diǎn)，我們可以把溫度計(jì)的液泡做得大點(diǎn)，這樣液泡內(nèi)裝的液體就多，在溫度變化量相同時(shí)，液體體積變化就比較大，所以液柱升降就比較明顯，還可以把溫度計(jì)的毛細(xì)管做得更細(xì)些，液泡的玻璃壁做得更薄點(diǎn)等。
五、知識(shí)拓展
體溫計(jì)及使用
體溫計(jì)的構(gòu)造很特殊，體溫計(jì)是玻璃管內(nèi)裝有水銀的液體溫度計(jì)，由于人體溫度最高不超過(guò)42℃，最低不低于35℃，所以體溫表的測(cè)量范圍通常是35℃-42℃，每個(gè)小格代表0.1℃，體溫計(jì)玻璃泡容積大，毛細(xì)管內(nèi)徑很細(xì)，當(dāng)溫度發(fā)生一定的改變時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度變化很大，因此就能較為準(zhǔn)確地測(cè)量出人體的溫度，此外，在玻璃泡和細(xì)管相接的地方，有一段很細(xì)的縮口當(dāng)體溫計(jì)離開人體后，水銀變冷收縮，水銀柱就在縮口處斷開，上面的水銀退不回來(lái)，所以體溫計(jì)離開人體后還能繼續(xù)顯示人的體溫度。
體溫計(jì)在測(cè)溫之前需要拿著不是水銀頭的那端甩一甩，甩到35℃以下，讀數(shù)的時(shí)候用手捏著溫度計(jì)沒(méi)有水銀的那一端，放平，慢慢向內(nèi)或向外旋轉(zhuǎn)，直到玻璃把水銀條折射得變粗。這時(shí)候讀數(shù)就比較清楚。
例3有一支用完沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)，讀數(shù)停在38.2℃，被誤用來(lái)測(cè)量病人的體溫，若病人實(shí)際體溫是37.8℃，體溫計(jì)讀數(shù)是
℃：如果病人實(shí)際體溫是38.5℃，體溫計(jì)讀數(shù)是
第6篇：體溫計(jì)的使用方法范文
【關(guān)鍵詞】 新生兒；紅外耳溫計(jì)；體溫測(cè)量
紅外耳溫計(jì)是通過(guò)攝取耳骨及其周圍組織發(fā)射的紅外線熱量，內(nèi)置微電腦芯片計(jì)算出溫度顯示在液晶顯示屏上，由于其自動(dòng)化程度高，操作簡(jiǎn)單方便，減少了工作強(qiáng)度，節(jié)省了工作時(shí)間等特點(diǎn)，廣受醫(yī)護(hù)人員的歡迎［1］。水銀體溫計(jì)是目前最常用的測(cè)溫工具。水銀體溫計(jì)又分為腋表、口表和肛表，測(cè)得的數(shù)值分別為腋溫、口溫和肛溫。對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)，由于患兒不能主動(dòng)配合，禁忌采用口溫計(jì)來(lái)測(cè)量體溫。經(jīng)測(cè)量直腸溫度時(shí)，如有糞便存在則會(huì)影響測(cè)溫準(zhǔn)確性。由于新生兒的大便次數(shù)較多，腸壁較薄用肛溫計(jì)容易導(dǎo)致腸穿孔，因此肛溫計(jì)對(duì)于新生兒測(cè)量體下溫度時(shí)需要測(cè)量人員持續(xù)協(xié)助和扶持以保持腋下相對(duì)密閉。針對(duì)以上問(wèn)題特對(duì)我病區(qū)90例新生兒分別用水銀體溫計(jì)和紅外耳溫計(jì)進(jìn)行體溫測(cè)量的對(duì)比研究。1 資料與方法
1.1 臨床資料 選取2012年1月-2012年2月在鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護(hù)中心住院的新生兒90例，其中男37例，女28例。年齡最大為28天，最小為3天，平均為7±1天。均為體重大于2500克無(wú)需住暖箱的患兒。
1.2 方法
1.2.1 研究工具 腋溫的測(cè)量全部采用上海醫(yī)用儀器廠生產(chǎn)的水銀體溫計(jì)作為測(cè)量工具。耳溫的測(cè)量采用德國(guó)生產(chǎn)的博朗（Braun）紅外線耳溫計(jì)，型號(hào)為IRT4520。
1.2.2 測(cè)量工具的檢查 所有水銀體溫計(jì)使用前用電動(dòng)甩表機(jī)將所有體溫計(jì)的水銀甩至35℃以下，于同一時(shí)間放入已測(cè)好的40℃以下的溫水內(nèi)，5分鐘后同時(shí)取出檢視，如誤差在0.1℃以上、玻璃管有裂痕、水銀柱自行下降，則不能用。紅外耳溫計(jì)使用前則需檢查電池是否有電，備用耳套是否準(zhǔn)備好，機(jī)器有無(wú)破損［3］。
1.2.3 消毒方法 將使用后的體溫計(jì)放入盛有消毒液的容器中浸泡，3分鐘后取出并用清水沖洗，沖洗后用電動(dòng)甩表機(jī)將體溫計(jì)的水銀柱甩至35℃以下，再放入另-消毒容器中浸泡30分鐘，取出后再次沖洗后晾干并放入清潔容器中備用。紅外耳溫計(jì)的消毒保養(yǎng)相對(duì)比較方便，每次應(yīng)用完畢用微濕的酒精棉簽輕輕擦拭探頭窗口，然后用干棉簽擦干即可［4］。
1.2.4 測(cè)量方法 所有操作均有本人來(lái)實(shí)施。于每日10：00和18：00來(lái)進(jìn)行體溫測(cè)量。測(cè)量體溫的次序均是先用紅外耳溫計(jì)測(cè)量，然后使用水銀體溫計(jì)測(cè)量。兩組儀器測(cè)量的間隔時(shí)間均小于10秒。紅外耳溫計(jì)的測(cè)量方法是將耳套輕輕套在耳溫計(jì)的探頭上使之和探頭緊緊貼合，然后將患兒耳朵輕輕向后拉直，把耳溫計(jì)探頭輕柔緩慢地放入耳道并按下開始，停留1秒之后耳溫計(jì)發(fā)出一聲鳴音之后取出耳溫計(jì)查看并記錄耳溫計(jì)所顯示測(cè)量數(shù)值［5］。測(cè)量前注意檢查患兒耳道必須保持清潔沒(méi)有污垢和耳疔，避免測(cè)量受壓耳朵［6］。腋溫的測(cè)量方法是解開患兒包被，將水銀體溫計(jì)放于患兒腋下，并協(xié)助患兒曲臂使腋窩保持相對(duì)密閉空間。十分鐘后將體溫計(jì)取出與眼睛保持水平線讀數(shù)并記錄。測(cè)量過(guò)程中注意患兒保暖，避開有皮膚損傷的腋窩，如有可取對(duì)側(cè)皮膚正常的腋窩。
1.2.5 統(tǒng)計(jì)方法 所有測(cè)量數(shù)值均采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，計(jì)量資料均以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)標(biāo)識(shí)，所有患兒兩個(gè)測(cè)量部位的測(cè)量數(shù)值比較采用配對(duì)t檢驗(yàn)，p＜0.05認(rèn)為差異有顯著意義。2 結(jié) 果
2.1 所有研究對(duì)象使用水銀體溫計(jì)測(cè)量的數(shù)值為37.124±0.4013℃，用紅外耳溫計(jì)測(cè)量的數(shù)值為37.172±0.3948℃，見(jiàn)表1。
表1
測(cè)量工具 均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差 最小值 最大值
水銀體溫計(jì) 37.124±0.4013 36.30 38.70
紅外耳溫計(jì) 37.172±0.3948 36.10 38.80
2.2 對(duì)所有患兒應(yīng)用水銀體溫計(jì)和紅外線耳溫計(jì)所測(cè)得數(shù)值配對(duì)t檢驗(yàn)表明，兩個(gè)測(cè)量部位的測(cè)量數(shù)值間無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(t=0.124，P＞0.05)。3 討 論
3.1 體溫是指機(jī)體深部的平均溫度，即心、肺、腦和腹腔臟器等處的溫度，是機(jī)體內(nèi)在活動(dòng)的-種客觀反映，是衡量機(jī)體身心狀況的可靠指標(biāo)［7］。體溫是生命體征的指標(biāo)之一，其測(cè)量的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到疾病的診斷、治療和護(hù)理。接近體表部分的溫度稱為體殼溫度（shell temperature）或表層溫度，是指人體的外周組織，即皮膚、皮下組織和肌肉等處的溫度。其中最外層皮膚表面的溫度為皮膚溫度。體殼溫度容易受到環(huán)境的影響，體核溫度比較穩(wěn)定而且身體各部位之間的差異也比較小。可由于體核溫度的測(cè)量屬于有創(chuàng)傷操作，對(duì)身體的傷害比較大，一般不輕易采用。體殼溫度的測(cè)量容易操作，對(duì)身體幾乎沒(méi)有傷害，所以應(yīng)用比較廣泛。人體各部位皮下脂肪厚度、肌肉厚度、血管密度和幾何形狀不同，體表溫度分布呈現(xiàn)較大差異［8］。我們通常測(cè)量的體溫都是體殼溫度。測(cè)量體溫的工具比較多，常見(jiàn)的有水銀體溫計(jì)、電子體溫計(jì)、遠(yuǎn)紅外體溫計(jì)等。水銀溫度計(jì)是利用水銀遇熱膨脹的物理特性來(lái)進(jìn)行機(jī)體的體溫測(cè)量。電子體溫計(jì)采用電子感溫探頭來(lái)測(cè)量體溫，測(cè)得的溫度直接由數(shù)字顯示。相對(duì)水銀體溫計(jì)來(lái)說(shuō)，讀數(shù)直觀、測(cè)溫準(zhǔn)確、靈敏度高；缺點(diǎn)是受環(huán)境溫度影響比較大，測(cè)得數(shù)值不穩(wěn)定，成本較高。紅外線耳溫計(jì)的工作原理是通過(guò)測(cè)量鼓膜及周圍組織所釋放的熱量，選擇-個(gè)最接近人體的溫度，顯示在液晶屏上。遠(yuǎn)紅外線測(cè)溫儀是利用遠(yuǎn)紅外線的感應(yīng)功能，快速地測(cè)試人體體溫。可棄式體溫計(jì)是單次使用的體溫計(jì)，其構(gòu)造為一含有對(duì)熱敏感的化學(xué)指示點(diǎn)薄片，測(cè)溫時(shí)點(diǎn)狀薄片即隨機(jī)體的溫度而變色，顯示所測(cè)溫度。感溫膠片是對(duì)體溫敏感的膠片，可置于前額或腹部，根據(jù)膠片顏色的改變可得知體溫的變化，不能顯示其具體的體溫?cái)?shù)值，只能用于判斷體溫是否在正常范圍?？墒遣⒉皇敲恳环N體溫測(cè)量工具都適合應(yīng)用于所有人群，在具體應(yīng)用時(shí)需要根據(jù)測(cè)量工具的特點(diǎn)和不同人群的生理特點(diǎn)、所患疾病、周圍環(huán)境等來(lái)綜合考慮。
3.2 紅外耳溫計(jì)是通過(guò)攝取耳骨及其周圍組織發(fā)射的紅外線熱量，內(nèi)置微電腦芯片計(jì)算出溫度顯示在液晶顯示屏上，由于其自動(dòng)化程度高，操作簡(jiǎn)單方便，可在-秒測(cè)到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，減少了工作強(qiáng)度，節(jié)省了工作時(shí)間等特點(diǎn)，廣受醫(yī)護(hù)人員的歡迎。由于鼓膜及周圍組織靠近下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，鼓膜下部和下丘腦同時(shí)由頸內(nèi)動(dòng)脈供血，因此紅外耳溫計(jì)測(cè)溫法所得體溫可較好的代表體內(nèi)深部溫度。耳溫計(jì)測(cè)量-次即可獲得正確結(jié)果，所需時(shí)間短，又由于一用一-更換的探頭套，既保護(hù)儀器又防止交叉感染，使護(hù)士的工作量減少。為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確，使用過(guò)程中應(yīng)注意影響耳溫的因素，如耳內(nèi)有阻塞物，探頭位置不正確，有外耳道損傷，頸部動(dòng)脈或耳部冷敷，暴露在非常冷或非常熱的環(huán)境下，側(cè)臥且耳朵被壓的情況下，應(yīng)該避免使用［9］。據(jù)國(guó)外報(bào)道，改用耳溫計(jì)后9個(gè)月抗萬(wàn)古霉素腸球菌感染減少48%［10］。因此紅外耳溫計(jì)是-種比較適合新生兒體溫測(cè)量的測(cè)溫工具。
3.3 水銀體溫計(jì)是-根真空毛細(xì)管外帶有刻度的玻璃管，管的末端儲(chǔ)液槽內(nèi)盛水銀，當(dāng)儲(chǔ)液槽受熱后水銀膨脹上升，其上升高度與受熱程度成正比。毛細(xì)管的下端和球部之間有一狹窄部分，使水銀遇熱膨脹之后不能自動(dòng)回縮，從而保證體溫測(cè)量的正確性。水銀體溫計(jì)的種類有腋表、肛表、口表，其中對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)最長(zhǎng)用的是腋表。因?yàn)樾律鷥褐蹦c較短，采用肛表時(shí)深度不好掌握，腸壁較薄，容易發(fā)生腸穿孔。另外體溫計(jì)末端覆蓋的劑會(huì)影響到水銀槽感知溫度的敏感程度，影響到測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。新生兒的大小便比較多會(huì)使肛溫的測(cè)量次數(shù)受到局限，同時(shí)容易并發(fā)感染。以上因素說(shuō)明肛表應(yīng)用于新生兒是不合適的?？诒硎菍Ⅲw溫計(jì)置于口腔舌下熱窩處，并使口腔保持密閉。對(duì)于不能主動(dòng)配合測(cè)量的新生兒來(lái)說(shuō)不容易做到，另外容易發(fā)生患兒口腔黏膜損傷和體溫計(jì)意外破碎的安全隱患。由此可見(jiàn)口表對(duì)新生兒也是不適合的。腋表應(yīng)用于新生兒，在測(cè)量人員的幫助下可以準(zhǔn)確的測(cè)量體溫?？捎捎谛律鷥菏直劭梢宰杂苫顒?dòng)，不能主動(dòng)配合測(cè)量，需要測(cè)量者持續(xù)扶持和協(xié)助，增加了測(cè)量人員的工作強(qiáng)度。在寒冷季節(jié)，新生兒包裹較多，測(cè)量腋溫時(shí)需要打開包被容易使新生兒受涼引起其它并發(fā)癥，對(duì)于低鈣、顱內(nèi)出血的患兒頻繁刺激容易誘發(fā)驚顫、抽搐等。因此腋表應(yīng)用于新生兒來(lái)測(cè)量體溫，雖然可以準(zhǔn)確的測(cè)量到溫度，同時(shí)也有很多不能避免的缺點(diǎn)。4 結(jié) 論
按照正確的測(cè)量方法使用水銀體溫計(jì)和紅外線耳溫計(jì)所測(cè)體溫的數(shù)值同樣準(zhǔn)確。盡管水銀體溫計(jì)和紅外耳溫計(jì)在使用上都有一些缺點(diǎn)，可相對(duì)而言，紅外耳溫計(jì)應(yīng)用于新生兒測(cè)量體溫時(shí)使用方法更加簡(jiǎn)單，減少了測(cè)量人員的工作強(qiáng)度，同時(shí)測(cè)量結(jié)果比較精確，測(cè)量時(shí)間非常短，在保證測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確的前提下節(jié)約了測(cè)量人員的工作時(shí)間和強(qiáng)度有利于提高對(duì)所有患兒的整體護(hù)理質(zhì)量。由此可見(jiàn)，紅外線耳溫計(jì)應(yīng)用于新生兒測(cè)量體溫更加優(yōu)于水銀體溫計(jì)，是將來(lái)選擇體溫工具的趨勢(shì)。
參考文獻(xiàn)
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第7篇：體溫計(jì)的使用方法范文
關(guān)鍵詞：電梯 日常使用管理 維護(hù)保養(yǎng)
中圖分類號(hào)：TG807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建設(shè)中高樓的迅速增加，電梯已成為人們?nèi)粘ｎl繁使用的交通工具，但電梯的事故時(shí)有發(fā)生，就目前現(xiàn)狀絕大多數(shù)事故的主要原因是電梯的日常使用管理（以下簡(jiǎn)稱日常管理）和維護(hù)保養(yǎng)（以下簡(jiǎn)稱維保）不規(guī)范產(chǎn)生的。我們?cè)谌粘z驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電梯日常管理和維保存在很多問(wèn)題，嚴(yán)重影響電梯的安全、平穩(wěn)運(yùn)行。
1 存在的問(wèn)題
1.1 使用單位
一是對(duì)《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法 》（以下簡(jiǎn)稱法）《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（以下簡(jiǎn)稱條例）《電梯使用管理與維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則》（以下簡(jiǎn)稱規(guī)則）缺乏了解、認(rèn)識(shí)，對(duì)電梯日常管理重視程度不夠。
二是電梯安全意識(shí)不夠，認(rèn)為電梯已使用了好多年，都沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。
三是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有按相關(guān)規(guī)定配備持證的專職或兼職電梯安全管理人員，出現(xiàn)以維保代替日常管理，缺乏對(duì)電梯維保工作的監(jiān)督和配合，依賴維保單位，造成電梯安全管理制度不健全或未執(zhí)行，日常檢查不到位，建立“一機(jī)一檔”不規(guī)范，申報(bào)檢驗(yàn)不及時(shí)等問(wèn)題。
1.2 維保單位
一是電梯維保市場(chǎng)混亂?！斗ā芬?guī)定：電梯的維保應(yīng)當(dāng)由電梯制造單位或者依照本法取得許可的安裝、改造、修理單位進(jìn)行。目前電梯維保單位參差不齊，有的技術(shù)力量雄厚，建立健全完善的質(zhì)保體系，儀器設(shè)備齊全，對(duì)技術(shù)人員要求嚴(yán)格，經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，保證了電梯的維保質(zhì)量。而有的卻是不過(guò)幾個(gè)人的小公司，沒(méi)有相對(duì)固定的辦公場(chǎng)所，這些小公司靠掛靠其他比較大的維保單位弄個(gè)資質(zhì)，必需的設(shè)備沒(méi)有，技術(shù)力量貧乏，更不用談建立質(zhì)保體系和保證維保質(zhì)量，依靠社會(huì)關(guān)系、降低維保費(fèi)用或包攬維保一些散的、遠(yuǎn)的電梯，由于成本低或降低維保費(fèi)，造成維保行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)，使得電梯維保質(zhì)量根本沒(méi)有保障。
二是維保人員素質(zhì)不高。在檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)由于維保單位維保業(yè)務(wù)廣泛，電梯品種繁多，但專業(yè)人員缺乏，有的在社會(huì)上找一些社會(huì)人員或臨時(shí)人員參與維保，這些人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，這樣很容易發(fā)生安全事故。還有的維保人員知識(shí)面不廣，認(rèn)識(shí)電梯單一，面對(duì)各式各樣的電梯，出現(xiàn)了問(wèn)題往往無(wú)從下手，只有打電話請(qǐng)教或搬“救兵”，不能及時(shí)的排除故障，耽誤了時(shí)間。
三是維保不規(guī)范。《條例》規(guī)定：電梯應(yīng)當(dāng)至少每15日進(jìn)行一次清潔、、調(diào)整和檢查。但維保人員不能定期對(duì)電梯進(jìn)行維保，這個(gè)問(wèn)題很普遍，有的維保人員一個(gè)月去一次，有的是去一次填寫兩次維保記錄，有的根本不到現(xiàn)場(chǎng)或電梯已壞才去修理，把維保當(dāng)成維修。有的到現(xiàn)場(chǎng)就知道加機(jī)油，從來(lái)不去轎頂和底坑，敷衍了事，認(rèn)為電梯只要能運(yùn)行就平安無(wú)事，不注重電梯的保養(yǎng)，完全不按照《規(guī)則》中規(guī)定的28個(gè)半月維保項(xiàng)目進(jìn)行，至于按要求對(duì)電梯進(jìn)行的季度、半年、年度維保更是不可能了，這種維保方式達(dá)不到電梯維保的目的，認(rèn)電梯存在很大的安全隱患。
四是電梯救援不及時(shí)?！斗ā芬?guī)定：電梯的維保單位應(yīng)當(dāng)對(duì)其維保的電梯的安全性能負(fù)責(zé)，接到故障通知后，應(yīng)當(dāng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并采取必要的應(yīng)急救援措施?！兑?guī)則》規(guī)定：維保單位設(shè)立24小時(shí)維保值班電話，保證接到故障通知后及時(shí)予以排除，接到電梯困人故障報(bào)告后，維修人員及時(shí)抵達(dá)所維保電梯所在地實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援，直轄市或者社區(qū)市內(nèi)，抵達(dá)時(shí)間不超過(guò)30分鐘，其他地區(qū)一般不超過(guò)1小時(shí)。顯然當(dāng)電梯出現(xiàn)故障困人后，維修單位應(yīng)該及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)排除故障解救被困人員，這是非常重要的?？墒怯行┚S保單位沒(méi)有制定應(yīng)急措施和救援預(yù)案，更不用說(shuō)按《規(guī)則》規(guī)定：每半年至少針對(duì)本單位維保的不同類別（類型）電梯進(jìn)行一次應(yīng)急演練。而是接到電話后就臨時(shí)找些維保人員去故障現(xiàn)場(chǎng)，耽誤救援時(shí)間，由于平時(shí)維保工作沒(méi)有做好，結(jié)果往往不能迅速排除故障，延緩了救援進(jìn)度，甚至可能造成了電梯事故。
2 解決方法
2.1 特種設(shè)備安全監(jiān)察部門加強(qiáng)對(duì)維保單位的管理，提高準(zhǔn)入門檻，對(duì)維保單位的質(zhì)資狀況，、人員狀況和維保設(shè)備狀況登記在案，定期對(duì)維保單位開展巡查。嚴(yán)厲打擊、取締非法的維保公司，逐步淘汰一些管理水平低下，技術(shù)力量薄弱，人員少的維保單位。主管部門制定維保行業(yè)的維保收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范維保費(fèi)用，杜絕維保單位為拉業(yè)務(wù)惡性降低價(jià)格的行為，建立和諧相對(duì)穩(wěn)定的維保市場(chǎng)。
2.2 是加強(qiáng)電梯法律法規(guī)的宣傳力度。利用廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)大量宣傳國(guó)家制定的電梯相關(guān)知識(shí)，提高使用單位的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，督促使用單位建立健全各種安全管理制度并切實(shí)執(zhí)行，按“一機(jī)一檔”規(guī)范的建立設(shè)備檔案，加強(qiáng)重視電梯的維保工作。使用單位安全管理人員還要學(xué)習(xí)電梯的基本專業(yè)知識(shí)及維保知識(shí)，了解電梯工作原理，不但可以解決電梯的常見(jiàn)小故障，而且還能更好的監(jiān)督和配合維保工作按照《條例》和《規(guī)則》要求的內(nèi)容進(jìn)行維保，還要每天對(duì)電梯的使用情況作日常檢查記錄，發(fā)生異常立即通知維保單位來(lái)處理。這樣才能有效的保障電梯安全運(yùn)行。
2.3 使用單位在選擇電梯維保單位時(shí)，應(yīng)選擇一些實(shí)力雄厚，有信譽(yù)的維保單位，要求維保單位認(rèn)真履行維保合同，嚴(yán)格讓維保單位執(zhí)行《規(guī)則》中規(guī)定的維保項(xiàng)目，進(jìn)行全面的維保。保證電梯的維保質(zhì)量。
2.4 維保單位要加強(qiáng)對(duì)維保人員專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，招收一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的維保人員，建立維保人員技術(shù)檔案，對(duì)維保質(zhì)量進(jìn)行不定期的檢查評(píng)分，將維保質(zhì)量與他的獎(jiǎng)金掛鉤，建立工作負(fù)責(zé)制，“誰(shuí)保養(yǎng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，提高維保人員的責(zé)任感，認(rèn)真維保，讓電梯真正有個(gè)好“保姆”。
2.5 《條例》規(guī)定：電梯轎廂滯留人員2小時(shí)以上的就屬于一般事故。另外今年8月11日國(guó)家質(zhì)檢總局特種設(shè)備局以國(guó)質(zhì)檢特〔（2014）433號(hào)〕文件形式了《關(guān)于推進(jìn)電梯應(yīng)急處置服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》?？梢?jiàn)國(guó)家對(duì)電梯事故非常重視。我認(rèn)為對(duì)于使用單位應(yīng)該制定應(yīng)急救援預(yù)案和應(yīng)急救援演習(xí)制度，專人負(fù)責(zé)電梯事故的救援，保持電梯對(duì)外緊急報(bào)警裝置有效，以便發(fā)生事故時(shí)和電梯里被困人員能進(jìn)行有效溝通。對(duì)于維保單位，也要根據(jù)各種類別（類型）的電梯制定有效的救援預(yù)案和應(yīng)急措施，派人24小時(shí)接聽(tīng)電話，接到事故報(bào)警電話，立刻組織專人在最短的時(shí)間內(nèi)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)救出被困人員。維保單位和使用單位配合，每年應(yīng)至少進(jìn)行一次救援演練，這樣才能在緊急時(shí)候及時(shí)救出被困人員，防止事故的發(fā)生或事故的擴(kuò)大。
參考文獻(xiàn)：1、《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》
第8篇：體溫計(jì)的使用方法范文
關(guān)鍵詞:教學(xué);觀察;能力;培養(yǎng)
中圖分類號(hào):G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)12-0044-01
觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要組成部分,也是學(xué)生的重要心理特征之一。學(xué)生的觀察能力作為一種心理品質(zhì),是在成長(zhǎng)中通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸形成的。那么,如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力呢?
一、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
教材是先提出物理現(xiàn)象或規(guī)律,設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟,再讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證前人證實(shí)了的物理規(guī)律并記牢規(guī)律而加以應(yīng)用。這樣的后果是學(xué)生背概念記公式、死記典型題目,不利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,教材充分考慮了初中學(xué)生的思維特點(diǎn),沒(méi)有拘泥于科學(xué)知識(shí)的邏輯線索,關(guān)注從具體到抽象,從特殊到一般的認(rèn)識(shí)過(guò)程,充分體現(xiàn)了讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),在探究中完善學(xué)習(xí)的方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,符合學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特征。我們?cè)谑褂媒滩牡臅r(shí)候,教法和觀念必須轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),做到讓學(xué)生有目的去探究,在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)和認(rèn)識(shí)客觀世界的方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中初中學(xué)生觀察能力還比較薄弱,在實(shí)驗(yàn)時(shí)他們的注意力往往會(huì)被許多儀器所吸引,盲目亂看,不知道需要觀察什么。此時(shí),教師的演示或引導(dǎo)就起到示范的作用,要由學(xué)生自己注意觀察去領(lǐng)會(huì)。再經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的相互討論,在思想中有了一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,再經(jīng)過(guò)有目的的探究、觀察就很容易形成物理概念,這樣掌握得也就比較牢固。
二、教給學(xué)生觀察的方法
在物理教學(xué)中要教給學(xué)生系統(tǒng)的觀察方法,主要有這幾方面:(一)對(duì)物理現(xiàn)象與物體外部形態(tài)關(guān)系的觀察;(二)對(duì)物理現(xiàn)象與物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的觀察;(三)對(duì)物理現(xiàn)象與物體動(dòng)態(tài)關(guān)系的觀察,觀察事物的特征和運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的規(guī)律。在物理教學(xué)中,有兩種常用的觀察法應(yīng)使學(xué)生掌握。一是系統(tǒng)觀察法。它包括順序觀察法、分步觀察法和角度觀察法。如對(duì)部分電路歐姆定律實(shí)驗(yàn)的觀察就是這樣。第一步,先定性觀察電阻變化或電壓變化都能引起的電流變化;第二步,固定電阻,定量觀察電壓變化對(duì)電流的影響;第三步,固定電壓,定量觀察電阻變化對(duì)電流的影響。二是對(duì)比觀察法。包括異部對(duì)比、異物對(duì)比、前后對(duì)比及分類對(duì)比等。這是判斷哪一種因素對(duì)現(xiàn)象或過(guò)程起支配作用的有效方法。如為判明引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象的因素是否為原磁場(chǎng)的變化,就要用磁場(chǎng)雖強(qiáng)但無(wú)變化的情形與原磁場(chǎng)雖弱但有變化的情形對(duì)比,從而判明哪一種因素在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中起決定作用。
三、在運(yùn)用儀器時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察物理儀器使用方法也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中往往有這樣的情況,教師演示使用過(guò)了的儀器,部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)還是不會(huì)使用。究其原因,除了儀器使用的難易程度外,與這些學(xué)生不重視觀察,不善于觀察和不認(rèn)真觀察有關(guān)系,為解決這個(gè)問(wèn)題我們采用了邊學(xué)習(xí)邊觀察的方法進(jìn)行教學(xué)。例如,練習(xí)使用溫度計(jì)這一節(jié)課,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第一步,課前布置家庭預(yù)習(xí)作業(yè):每個(gè)同學(xué)回家后,觀察一下自己家里的體溫計(jì);要求每一位學(xué)生測(cè)一下自己的體溫,測(cè)定晚上睡前和清晨剛醒時(shí)的體溫有沒(méi)有區(qū)別,并作記錄,回校后作交流。并帶一個(gè)體溫計(jì)來(lái)學(xué)校。第二步,課堂上海兩個(gè)同學(xué)共用一個(gè)常用溫度計(jì),讓學(xué)生邊仔細(xì)觀察溫度計(jì)邊學(xué)習(xí)溫度計(jì)的說(shuō)明書,并注意其構(gòu)造、原理和使用方法。教師將實(shí)物進(jìn)行投影,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和讀數(shù),然后由學(xué)生自己對(duì)桌上準(zhǔn)備的三杯水(冰水、自來(lái)水和熱水)進(jìn)行用手摸估測(cè)溫度和用溫度計(jì)實(shí)際測(cè)量溫度,并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)進(jìn)行比較。第三步,教師在實(shí)物投影儀上把部分學(xué)生記錄結(jié)果投影出來(lái),并列舉個(gè)別學(xué)生在實(shí)際測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤做法及錯(cuò)誤記錄,由學(xué)生加以改正,從而能使學(xué)生自己總結(jié)出正確的使用方法,并通過(guò)實(shí)際的測(cè)量,讓學(xué)生體會(huì)到溫度計(jì)熱脹冷縮的原理。第四步,提出兩個(gè)問(wèn)題:(一)某同學(xué)在測(cè)體溫前,用開水將體溫計(jì)澆了一下來(lái)消毒,問(wèn)這個(gè)方法是否妥當(dāng)?這樣的結(jié)果將是什么?(二)比較體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室中常用溫度計(jì)在構(gòu)造和使用上有什么區(qū)別。學(xué)生在討論這兩個(gè)問(wèn)題的時(shí)候情緒高漲,可以溫是人人參與,效果自然也是非常的好。
四、在生活中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
第9篇：體溫計(jì)的使用方法范文
論文關(guān)鍵詞：淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的注意事項(xiàng)和步驟
物理是一門以觀察，實(shí) 驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，許多物理知識(shí)是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)和思考得來(lái)的。作為一名物理教師在教授學(xué)生物理知識(shí)過(guò)程中，如能正確的演示或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)可以起著很大的積極作用，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生求知欲望，以及培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)，求是的科學(xué)態(tài)度，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中一個(gè)必不可少，而且相當(dāng)重要的環(huán)節(jié) 。我在平時(shí) 的 教學(xué)中基本上是 按照以下環(huán)節(jié)進(jìn)行的 ：
一：看 是所有實(shí)驗(yàn)的第一環(huán)節(jié)， 是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的選取，器材的使用規(guī)則，器材的使用范圍，以及器材的精確度等，要有一個(gè)詳盡的了解。例如：測(cè)量教室的長(zhǎng)度，我們是選用米尺還是選用皮尺呢？因?yàn)闇y(cè)量工具的米尺和皮尺，最顯具的特點(diǎn)是它們測(cè)量范圍――量稱不同。如果用米尺就必須采用重復(fù)測(cè)量的方法，即使方法和操作都 正確，但仍加大了實(shí)驗(yàn)的誤差，而皮尺可以一次性測(cè)量，有效地減小了誤差。使用前，我們還用“看”它零刻度的位置初中物理論文，零刻度是否磨損，以及它的分度值。這些因素直接關(guān)系到我們是否操作恰當(dāng)，讀數(shù)是否準(zhǔn)確的問(wèn)題。 ; 在體溫計(jì)的使用上，體溫計(jì)作為一種特殊的溫度計(jì)，它有著與其他溫度計(jì)顯具的不同點(diǎn)，（1）量稱不同：其它溫度計(jì)量稱一般是從－100℃致100℃甚至更大。而體溫計(jì)的量稱只是從35℃到42℃。（2）構(gòu)造不同：體溫計(jì)有一纖細(xì)的縮口而其它溫度計(jì)沒(méi)有，構(gòu)造不同導(dǎo)致使用上的不同，體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開被測(cè)物，而其它溫度計(jì)不允許。更應(yīng)值得注意的是：每次使用體溫計(jì)之前，要“看”水銀柱是否退回玻璃泡，如果沒(méi)有，需甩幾下，否則使用時(shí)可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的不真實(shí)：如：已知甲、乙兩人的體溫分別為38℃和37.5℃，測(cè)量完甲的體溫以后，醫(yī)生忘了甩幾下，又直接去測(cè)量乙的體溫，這時(shí)體溫計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)將不會(huì)是37.5℃而是38℃
二：調(diào) 即“調(diào) 零或調(diào)節(jié)”，它是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，調(diào) 零或調(diào)節(jié)的正確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的成功有決定性的作用。對(duì)部分需要“調(diào)”的實(shí)驗(yàn)儀器，應(yīng)注重怎樣正確的“調(diào)”。最好當(dāng)學(xué)生的面示范一次或幾次。例如：托盤天平的調(diào)平衡，首要條件是要將托盤天平放在水平桌面上，然后才能調(diào)平，在調(diào)平的過(guò)程中，雙眼應(yīng)指針，輕輕旋動(dòng)平衡螺母，使指針指在分度盤的中間，（如不能達(dá)到目的，則需移動(dòng)，并記下游碼的位置）。在此過(guò)程中，不能用力太猛，否則易于損壞刀刃，減少托盤天平的靈敏度，加大實(shí)驗(yàn)的誤差，而且每一次進(jìn)上步的調(diào)節(jié)，都應(yīng)在天平靜止以后才能進(jìn)行。</P><P>在電流表或電壓表的機(jī)械調(diào)零上，由于電流表或電壓表長(zhǎng)期的使用、運(yùn)輸?shù)纫蛩?，使指針不能?zhǔn)確地指回零刻度處，一般我們都采取機(jī)械調(diào)零的辦法：先找到刻度盤中下部找到調(diào)零的螺絲，用平字起，慢慢旋動(dòng)，使指針指回零刻度處，操作的過(guò)程中，眼睛應(yīng)始終盯住刻度盤，旋動(dòng)的手腕要用力均勻。
三、做 ，它是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作參與實(shí)踐的具體過(guò)程。每一種儀器，都有它的使用規(guī)則和要求，我們應(yīng)嚴(yán)格地按照它的規(guī)則要求進(jìn)行操作。特別是在做一些帶危險(xiǎn)性的或損壞性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先通過(guò)教師的檢查，避免一些不必要的損壞和意外期刊網(wǎng)。在用電流表測(cè)量電路電流的連接電路時(shí)初中物理論文，開關(guān)應(yīng)斷開，電流表應(yīng)與被測(cè)部分串聯(lián)，要保證電流必須從電流表的正極流入負(fù)極流出，被測(cè)電流不超過(guò)電流表的量程，（在不能確定的情況下，可以采用點(diǎn)觸或試觸的方法），不能將電流表不經(jīng)過(guò)用電器而直接接在電源的兩端。當(dāng)然，我們可以事先將電路圖畫好，然后按電路圖連接達(dá)到操作時(shí)降低難度的目的。這個(gè)過(guò)程中必須得到教師的檢查同意以后，方才可閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。否則一旦電流表的正負(fù)接線柱接反或電路中發(fā)生了短路現(xiàn)象，很容易燒壞電流表在“做”觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，就應(yīng)特別注意酒精燈的正確使用。酒精燈作為一種加熱 工具，它的構(gòu)造限定了它的使用方法，不允許用酒精燈去引燃另一盞酒精燈，使用完以后，不能用嘴去吹滅酒精燈，而應(yīng)用燈帽蓋滅，操作過(guò)程如果不當(dāng)或不慎，使灑出的酒精燃燒，不可用水澆（因?yàn)榫凭拿芏刃∮谒拿芏?，燃燒著的酒精易漂浮在水面上，隨水流動(dòng)，容易發(fā)生火災(zāi)，而用濕抺布蓋滅（隔絕空氣的辦法）等。而且 在做的 過(guò)程中學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦仔細(xì)觀察會(huì)自己總結(jié)出實(shí)驗(yàn)規(guī)律 比如 探究聲音的音調(diào)：在幾只相同的塑料瓶中裝上不同深度的水，然后用嘴對(duì)著瓶中吹氣，會(huì)發(fā)出音調(diào)高低不同的聲音，從而可以說(shuō)明音調(diào)跟頻率的關(guān)系。
摩擦起電：把一只小塑料瓶在頭皮上反復(fù)摩擦幾下，然后將其靠近一些小紙屑，發(fā)現(xiàn)小紙屑被吸引，說(shuō)明用摩擦的方法可使物體帶電，帶電體能吸引輕小物體。
光的直線傳播：在一只塑料瓶中裝入一定量的水，在其中加入適量的豆奶粉，擰緊瓶蓋，充分搖勻，將激光筆發(fā)出的光透過(guò)瓶底，對(duì)著瓶蓋照射，會(huì)看到光沿直線傳播的光柱，效果明顯。（此實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明光能在液體中傳播）
四、記 正確的讀取和記錄數(shù)據(jù)，它包括：讀取的姿勢(shì)（例：刻度尺數(shù)值的讀取時(shí)，眼睛應(yīng)水平垂直或豎直垂直刻度）；讀取的方法（讀到分度值的下一位）和準(zhǔn)確的記錄（數(shù)字與單位要準(zhǔn)確）。在此過(guò)程中，我們可以通過(guò)多媒體演示錯(cuò)誤的讀取姿勢(shì)或方法，加深學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤和差的了解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作的掌握。同時(shí)，也應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)的事實(shí)，而不能任意加大或減小實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有意迎合實(shí)驗(yàn)的真實(shí)結(jié)果，應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 。 五、析 對(duì)于記錄的數(shù)據(jù)由于操作者不同，實(shí)驗(yàn)器材的不同，操作方法的不同等因素初中物理論文，可能導(dǎo)致同一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同。我們應(yīng)及時(shí)加以總結(jié)和分析。幫助學(xué)生分析哪些是錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果，哪些是誤差造成的原因，與學(xué)生共同探求對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的思維。例：做動(dòng)滑輪可以省一半力的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與理論的數(shù)值存在偏大的現(xiàn)象，我們應(yīng)幫助學(xué)生指出，這并不是錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)的原因，而是由于摩擦力存在的導(dǎo)致的結(jié)果，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更趨于理想，我們應(yīng)想辦法，減少摩擦（學(xué)生分組討論，老師加以歸納和總結(jié)）。 六、理 實(shí)驗(yàn)器材的適當(dāng)選取，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確讀取，記錄和分析，并不意味著實(shí)驗(yàn)的完整結(jié)束。實(shí)驗(yàn)后器材的歸類、整理是各類實(shí)驗(yàn)的掃尾工作，也是一個(gè)不可忽視的工作，它培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，培養(yǎng)學(xué)生有始有終的科學(xué)態(tài)度的重要內(nèi)容。 總而言之，要上好一堂生動(dòng)的，成功的物理實(shí)驗(yàn)課“看、調(diào)、做、記、析、理”這六個(gè)環(huán)節(jié)缺一可，只有掌握這六個(gè)環(huán)節(jié)，才能使自己在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中做到得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，也才能使學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)及相關(guān)知識(shí)牢固熟練掌握。既能使老師輕松教學(xué)，又能使學(xué)生愉快接受，從而使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)收到良好的效果 。