清明節(jié)的手抄報內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

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清明節(jié)手抄報內(nèi)容的資料：清明節(jié)由來相信大家對清明節(jié)也非常熟悉，但是關(guān)于清明節(jié)的來歷，淵源，意義很少有人能說清楚。下面就為大家解釋一番，希望大家能夠不忘我國的傳統(tǒng)文化，能夠了解我國的傳統(tǒng)文化。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。并且也是我國的二十四節(jié)氣之一，古代人們根據(jù)節(jié)氣客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，以來安排農(nóng)事活動。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。

清明節(jié)也是一個紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。

清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。掃墓活動通常是在清明節(jié)的前10天或后10天。有些籍貫人士的掃墓活動長達一個月。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。

清明節(jié)手抄報內(nèi)容的資料：清明節(jié)意義清明節(jié)是緬懷先祖及革命烈士的日子。但是我發(fā)現(xiàn)今天的清明節(jié)卻沒有了當(dāng)初的意義。

清明節(jié)這一天，我和爸爸媽媽先去了奶奶的墳?zāi)谷ゼ赖?。?dāng)我看到紙灰飛向四處，仿佛又聽到“當(dāng)火熄滅，大地冷去。蒲公英飛向天空，人類重新面對一切”這句話。逝者已逝，后人緬懷，人類的生命長河如接力棒，代代相傳。

給奶奶上完墳，我們又來到竹溝革命烈士陵園。進入陵園，映入眼簾的不是許多人在緬懷先輩烈士，而是一副冷冷清清，垃圾遍布的景象。清明節(jié)正是春暖花開的時候，想必很多人應(yīng)是到風(fēng)景區(qū)踏青去了，所以顯得冷清。這陵園的景色也不錯，這些垃圾應(yīng)是來這游覽的人留下的。我拿起一把掃帚，和媽媽一起把垃圾清掃完。我愿烈士們生活在一個干凈的環(huán)境中。

第2篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

4月1日，我們以“擁抱春天，緬懷先烈”為主題召開了一次班會。本次班會讓同學(xué)們了解到清明節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，知道了清明節(jié)的一些習(xí)俗及歷史由來。部分年級還觀看了一段電影《上甘嶺》的視頻，場面深深震撼了學(xué)生，緬懷先烈之情油然而生，同學(xué)們都體會到今天的幸福生活是來之不易的，要懂得珍惜。

四年級的同學(xué)在小組評選的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀同學(xué)參加班里的“講英雄故事，憶革命先烈”比賽活動。選手向大家講述了自己喜歡的英雄故事，他們飽含激情的講述，將一個個動人的革命英雄故事幻化成一座座永不磨滅的豐碑深深地刻在了同學(xué)們的心中，有的班級表演了課本劇，他們模仿人物時的語氣、表情、動作，征服了全場老師和同學(xué)，讓孩子們仿佛置身于艱苦的戰(zhàn)斗歲月。大家在欣賞故事的同時緬懷了先輩、寄托了哀思，又充滿了希望、振奮了斗志。

我們發(fā)動學(xué)生到社區(qū)、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道收集清明節(jié)的相關(guān)資料，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。這次活動各班共上交手抄報作品近150多張，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對清明節(jié)的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在。

春天正是綠化的好時機，我們在學(xué)生中間發(fā)起“愛綠護綠”的活動。倡導(dǎo)同學(xué)積極行動起來，

聯(lián)系物業(yè)人員在小區(qū)內(nèi)栽一棵樹，給路邊的小樹培一培土，給花壇里的小花澆一點水，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，主動撿拾垃圾。踐行校外文明，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

第3篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

一、高度重視，精心安排

接到文件后，教體局召開會議安排了此項工作，要求局團委全面負責(zé)活動的開展。局團委把關(guān)于開展此項活動的文件，轉(zhuǎn)發(fā)到全縣各學(xué)區(qū)、中學(xué)、縣直各學(xué)校，要求要把這項活動作為廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的重要載體，通過各種不同形式的教育，引導(dǎo)他們緬懷先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績，增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想。

二、形式新穎，內(nèi)容豐富

1、組織學(xué)生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動。組織全縣中小學(xué)生在“文明網(wǎng)”上進行網(wǎng)上鞠躬、網(wǎng)上獻花、發(fā)表感言等活動。學(xué)生們可以自由點擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情?；顒悠陂g全縣38所中小學(xué)校全部參與“網(wǎng)上祭英烈”活動，參與學(xué)生人數(shù)24000余人次，留言12000余人次。

2、組織開展班、隊會主題教育活動。各中小學(xué)積極組織開展“緬懷革命先烈 共筑中國夢”主題班（隊）會，積極組織學(xué)生閱讀革命書籍，觀看革命電影，重溫革命先烈的英勇感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛黨愛國、奮發(fā)有為的思想情感。

3、開展形式豐富的活動。各學(xué)校開展了不同的紀(jì)念活

動，縣鎮(zhèn)二小北校區(qū)舉行了“清明祭英烈傳承民族魂”詩朗誦讀活動，南校區(qū)舉辦了“清明祭英烈放飛中國夢”演講比賽。勝利中心小學(xué)舉辦了“緬懷革命先烈”演講比賽。鐵東小學(xué)開展“緬懷革命先烈共筑中國夢”征文比賽。武河小學(xué)舉辦“感悟清明，誦讀經(jīng)典” 詩歌朗誦比賽。同時，各中小學(xué)校還利用升旗儀式、班會、黑板報、手抄報、講革命先烈的故事等各種形式開展了此項活動。

三、效果明顯，意義深遠

在活動中，學(xué)生進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。同學(xué)們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔(dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

第4篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

一、常務(wù)工作

1、我系全體學(xué)生會成員加強對勞衛(wèi)部衛(wèi)生工作的監(jiān)督與管理，對各班級衛(wèi)生，過道衛(wèi)生，公共衛(wèi)生區(qū)及寢室衛(wèi)生的清潔與保潔工作，針對我系存在的問題進行及時解決，并及時反饋.在校系兩級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊同.

2、本學(xué)期早操上課 晚自習(xí)及晚講情況能及時上報,并且能做到公正公平.

3、 我系晚講黑板報 手抄報的工作質(zhì)量有所提高能夠保持好的成績,也對存在的不足進行糾正.

4、加強與各班班委的協(xié)調(diào)與聯(lián)系,監(jiān)督與指導(dǎo)各班委做好各項工作,能及時完成系上 系學(xué)生會交給及布置的各項任務(wù).對工作中存在的各種能夠問題及時進行反饋并得到有效的解決.

5、深入學(xué)生中間,及時了解學(xué)生動態(tài),針對熱點問題搜集第一手資料,技術(shù)向系上反饋.

二、自身建設(shè)

1、本學(xué)期大力加強對學(xué)生干部的管理，通過加強對學(xué)生干部的素質(zhì)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)及作風(fēng)教育，進一步推動和完善了學(xué)生隊伍建設(shè)。

2、進一步加強值班制度 會議制度的制定，完善干部量化考核制度及獎懲制度，能夠更好地規(guī)范和約束學(xué)生干部的行為。

3、堅持每月一次的總結(jié)會議，半期會議及期終工作總結(jié)會議，堅持每周一晚上的團總支學(xué)生會主要學(xué)生干部的碰碰頭會。在每次會議上總結(jié)成績，改進不足。

三 活動開展

1、在新生軍訓(xùn)期間，我系系領(lǐng)導(dǎo)新生班班主任及團總支學(xué)生會全體成員都為新生軍訓(xùn)做了大量后勤工作。

2、配合和完成校團委 校學(xué)生會布置的活動和任務(wù)。

（1）“學(xué)習(xí)十六大 弘揚民族精神”演講比賽的選手選拔工作。

（2）“迎新生 慶國慶”文藝晚會節(jié)目的編排，選送工作。

（3）“新蕾”才藝大賽選手的選拔，組織工作。

（4）韻律操比賽 大合唱比賽的這種工作。

3、參加家學(xué)校舉辦的迎新籃球賽，在系上選拔隊員，組建求球隊，做好籃球賽的后期工作。

4、我系舉辦迎新晚會。晚會由文藝部具體籌劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的才華。

5、本星期每月都舉辦一次周末活動。活動內(nèi)容有周末舞會 周末卡拉ok賽周末優(yōu)秀影片播放等等。

6、在校園藝術(shù)節(jié)期間，我系積極配合學(xué)校工作，開展了三筆字現(xiàn)場賽等活動，這種學(xué)生參加學(xué)校的比賽。在個項比賽中，我系學(xué)生所取得的成績碩果累累。其中這種獎兩項，個人獎八項。

第5篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：綜合實踐活動，選題，有效

 

綜合實踐活動一般以主題為線索來計劃和實施課程，主題在很大程度上決定著課程的內(nèi)容、價值、可操作性等。因此，教師所選擇的主題的合適性、有效性，影響到綜合實踐活動的成效。許多研究者從不同角度對綜合實踐活動的選題問題作了探討，如從選題的依據(jù)上看，需要考慮學(xué)生的愿望與興趣、學(xué)生的年齡特點、知識經(jīng)驗、課程資源情況，并需要對主題進行分級，設(shè)計出一級主題、二級主題、三級主題。有的老師認為活動主題設(shè)計應(yīng)該鮮明地突出要解決的重點問題，選題要聯(lián)系學(xué)生生活實際，關(guān)注學(xué)生興趣，具有一定深度、廣度和靈活度。怎樣的選題才能體現(xiàn)綜合實踐活動課程應(yīng)有的價值，達成理想的教學(xué)效果呢？筆者在此向自己、也向各位同仁叩問。

1.“聯(lián)系現(xiàn)實生活”與“問題解決”有機地結(jié)合了嗎？

學(xué)生生活在當(dāng)今社會，生活于自然之中，生活在現(xiàn)實世界中。而我們的學(xué)科教學(xué)和思想教育往往讓學(xué)生遠離現(xiàn)實世界，封閉在課堂內(nèi)，課堂學(xué)習(xí)成為隔離學(xué)生與世界的屏障。綜合實踐活動的出現(xiàn)，開辟了一條與學(xué)生生活世界直接發(fā)生交互作用、促進學(xué)生持續(xù)關(guān)注，促進學(xué)生身心發(fā)展的渠道。綜合實踐活動課程倡導(dǎo)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，使學(xué)生對現(xiàn)實生活更加關(guān)注、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題興趣更加濃厚，社會責(zé)任感更強，問題意識更敏感。因此，綜合實踐活動的選題必須關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實，關(guān)注學(xué)生關(guān)注的問題，使問題更明朗化的同時得到有效的解決。。

例如，開學(xué)不久，我調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生早上在外面小攤上買些零食吃的，還有些孩子有時竟不吃早餐直接進入教室。如果我正面說教：小學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵時期，每天又要到學(xué)校學(xué)習(xí)知識，需要有一頓營養(yǎng)合理的早餐，保證我們活力充沛……想必效果不會很好。為了能讓孩子了解早餐，吃好早餐，我決定和孩子們一起展開調(diào)查，把《我們的早餐》作為開學(xué)初綜合實踐活動的研究主題，開展為期兩周的實踐活動。。兩周后的匯報階段，讓我頗感欣慰。“早餐營養(yǎng)分析組”同學(xué)為全體同學(xué)展現(xiàn)了采訪醫(yī)生的視頻錄象，組長還總結(jié)吃早餐的好處和不吃早餐的危害。“小小早餐營養(yǎng)師組”精心制作了早餐食譜，提醒同學(xué)吃早餐有利于延年益壽，更有利于學(xué)習(xí)。“早餐宣傳組”同學(xué)展示了手抄報、編寫了《早餐健康歌》和倡議書，還講解“牛奶+雞蛋”、“豆?jié){+油條”、“剩菜剩飯當(dāng)早餐”三種大眾早餐的弊端。學(xué)生自編小品《這樣吃早餐可不行》將科學(xué)進餐要點編入其中，更讓學(xué)生受到了一次自我教育，學(xué)生不吃早餐問題也得到圓滿解決。

2.“關(guān)注興趣愛好”與“培養(yǎng)興趣愛好”巧妙地融合了嗎？

《綜合實踐動指導(dǎo)綱要》指出：綜合實踐活動是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。這就不同于以往單一的封閉的課堂學(xué)習(xí)活動。它是面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和學(xué)生已有經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。興趣能夠讓人堅持不懈，勇往直前。教師應(yīng)及時了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題和自己的想法，并抓住學(xué)生最感興趣的幾個問題開展活動，在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生對探究活動的興趣。

堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究是綜合實踐活動的理念。選題要注意學(xué)生興趣，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生興趣。例如，清明節(jié)前夕，學(xué)生對“清明節(jié)”很感興趣。我告訴學(xué)生，我國已將清明、端午、中秋3個傳統(tǒng)節(jié)日列為國家法定假日，給予一天的假期，這也充分反映了政府對傳統(tǒng)節(jié)日文化的重視，那你對清明節(jié)還想了解些什么呢？提出你的問題吧！學(xué)生問題確有不少：為什么清明節(jié)要吃青團子？為什么叫“清明節(jié)”？清明節(jié)還有哪些風(fēng)俗？清明節(jié)為什么要放假，放假了要我們?nèi)ジ墒裁矗?hellip;…學(xué)生的問題千奇百怪。我順?biāo)浦?，能提這么多問題真棒！你們能選幾個有價值的問題想法研究一下嗎？而后就確定了以“傳統(tǒng)節(jié)日——清明”為載體，開展一次“清明節(jié)前探清明”的綜合實踐活動，探尋當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)清明節(jié)日文化的內(nèi)涵和教育價值，用最親近生活的地方資源，對學(xué)生提出的精華問題進行選擇與梳理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，合作實踐解決問題。活動突出了綜合性、趣味性、活動性，引導(dǎo)學(xué)生篩選有價值的問題進行初步思考，就避免了胡子眉毛一把抓，同時也提高了課堂效率?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們普遍反映他們對清明節(jié)都有了一次更深更具體的了解，明白了有關(guān)清明節(jié)的很多傳說和風(fēng)俗，他們真正感受到了我國傳統(tǒng)文化的博大，節(jié)日歷史的悠久，從小到大所知道有關(guān)清明節(jié)零零碎碎的知識，到今天，他們又有了進一步的認識和感悟……我覺得學(xué)生們在實踐過程中的種種所做所思，都是他們的收獲，有了今天的探究經(jīng)驗，學(xué)生會更有興趣去探究其他的節(jié)日文化、習(xí)俗。

3.“挖掘社區(qū)和學(xué)校資源”與“可操作性”統(tǒng)籌考慮了嗎？

很多學(xué)校注重社區(qū)資源、學(xué)校自身資源的挖掘，并將綜合實踐活動的選題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。不少的綜合實踐活動是結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展“行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列”等主題的綜合實踐活動。有的學(xué)校開展“當(dāng)?shù)匚氖诽骄炕顒?rdquo;根據(jù)學(xué)生自己感興趣的小課題進行系列化綜合實踐活動，學(xué)生活動小組分成了“名勝古跡組、特色小吃組、城市新貌組、革命紀(jì)念地組、科技文化組”等，開展了熱火朝天的探究活動。不少活動進行得相當(dāng)順利，這說明挖掘當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和學(xué)校自身資源，讓學(xué)生自由選題能激發(fā)他們探究的興趣，而且這也是活動成功的首要條件。但也有不少活動主題的選擇脫離了可操作性，學(xué)生感到難以持續(xù)下去的。有些主題活動超出了小學(xué)生的智力發(fā)展范圍和知識范圍。所以，在選題時我們應(yīng)該在挖掘有效教育資源的同時兼顧活動的可操作性。

如臨近春節(jié)，學(xué)生對過春節(jié)時剪窗花、貼對聯(lián)、掛中國結(jié)、祭祖先等習(xí)俗產(chǎn)生了好奇，教師可因勢利導(dǎo)，事先搜集一部分相關(guān)的資料，激趣鼓勵學(xué)生確定“春節(jié)探源”的主題活動。不同的年級可以有不同的要求，通過多種途徑讓學(xué)生自主擬定出“有趣、可行、富有研究性價值”的主題。

4.“研究深度”與“活動廣度”兩者兼?zhèn)淞藛幔?/p>

綜合實踐活動課也是一門綜合性學(xué)習(xí)課程，它關(guān)注學(xué)生的生活世界，而不是學(xué)科世界，比較關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、綜合能力進步。它注重學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。這些都要求綜合實踐活動課在主題的選擇上要有一定深度、廣度。只有這樣，才能真正讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，綜合能力得到進步。

例如，我們開展《電視是怎樣到我家的》主題活動，不僅引起了學(xué)生的探究興趣，而且研究的主題深度和廣度兼有。如“電視信號是怎樣到我家的”探究小組的學(xué)生從電視機開始，逆推到廣電大樓、接收器、衛(wèi)星、電視臺、電視制作、記者采訪拍攝等等，使學(xué)生尋根問底式的研究有一定的深度。學(xué)生在活動的過程中，逐步深入地發(fā)現(xiàn)和探索，通過參觀、查資料、詢問、思索得到答案。。所有這些學(xué)生付出了勞動和實踐。“電視機是怎樣到我家的”研究小組，研究了家中電視機的牌子、類型等。通過問父母、自己觀察電視機，有的同學(xué)還進一步地問了父母：為什么買這種牌子的電視機？這種電視機有什么優(yōu)勢？使學(xué)生進一步了解家庭的經(jīng)濟與生活的關(guān)系，了解了父母的工作情況和工資收入……從而更加愛父母，更加愛家庭，更加愛生活。“電視機的發(fā)展歷史”研究小組的同學(xué)，從無聲到有聲，從黑白到彩色，從小型到大型，從模擬到數(shù)字，從一般到特殊開展調(diào)查、訪問、搜索資料。通過一系列的數(shù)字，使學(xué)生伸深的感到世界科技的發(fā)展迅速，我國科技的發(fā)展，大大激發(fā)了學(xué)生榮譽感和責(zé)任感。

“叩問”選題的有效性，有助于我們更堅實地邁進綜合實踐活動課程，使我們的綜合實踐活動課程開發(fā)有效。當(dāng)然，選題策略是多樣的，我們教師要有課程意識，可以根據(jù)學(xué)生的合理要求、突發(fā)性事件等等方面選擇主題，立足學(xué)生的生活世界，扎實開展綜合實踐活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動、更積極、更富有活力。

第6篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】國學(xué)經(jīng)典；誦讀活動；感恩教育

【中圖分類號】G623.2 【文獻標(biāo)識碼】A

國學(xué)，是祖國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀，博大精深。在教學(xué)實踐中，滲透國學(xué)經(jīng)典教育是時展的需要，具有重要的現(xiàn)實意義。我們教師要學(xué)習(xí)和傳播國學(xué)經(jīng)典，努力營造課堂的國學(xué)文化氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受祖國語言文字的秀美，受到祖國優(yōu)秀文化的熏陶。如何在教學(xué)實踐中滲透國學(xué)經(jīng)典呢？可從以下幾個方面做起：

一、舉行經(jīng)典誦讀活動

俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。可見，在誦讀經(jīng)典詩詞的過程中，學(xué)生的閱讀能力、文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平也在逐漸提高。古代詩文在一定程度上代表了中國古代文明的精神，值得我們仔細地欣賞、品味。在國學(xué)經(jīng)典詩詞當(dāng)中有許多膾炙人口的名詩佳句，教師要引導(dǎo)學(xué)生品味其中的精髓和真正的內(nèi)涵，感受古詩文所凝結(jié)的文化精髓?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易”、“玉不琢，不成器”、“人不學(xué)，不知義”等古人的名言警句，使學(xué)生自覺按圣賢的要求約束自己，身體力行去實踐。經(jīng)典詩詞中，還蘊含了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勵志哲理，展現(xiàn)了“不謀全局者，不足謀一域”的思維方法，也體現(xiàn)了“吾日三省吾身”、 “人貴有自知之明”的立人之道。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”使學(xué)生體驗到“人間處處有真情，真情處處暖人心”的朋友之間深厚的情誼，從“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”中體驗?zāi)欠N辛勤為民、毫無私心、甘于奉獻的高尚情操。 從梁啟超《少年中國說》中“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”，更讓學(xué)生樹立了要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來為國家奉獻的遠大抱負?？梢姡皇缀迷娋褪且坏烂利惖娘L(fēng)景，在聲情并茂的經(jīng)典誦讀中，讓學(xué)生輕松記住一生受用的禮義廉恥，懂得謙卑，懂得真誠，懂得仁孝。

在平時教學(xué)中，我采用多種方式，例如課前五分鐘誦讀、舉行朗誦比賽、表演讀、古詩新唱等，讓學(xué)生咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，傳統(tǒng)文化中的思想精髓在無形中得以傳承。此外，我在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，在國學(xué)課上做一些講解與分析，幫助學(xué)生更好地理解其內(nèi)涵。讓國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)真正落到實處，激發(fā)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的興趣，激勵學(xué)生積極主動地參與到國學(xué)經(jīng)典傳承活動中來，增長見識，修養(yǎng)身心，達到“潤物細無聲”的效果。

二、把國學(xué)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合

好的習(xí)慣包括舉止文明、尊重他人、誠實守信、認真聽課、規(guī)范寫字讀書、感恩、勤儉節(jié)約、惜時守時等，這些都可以在國學(xué)經(jīng)典中找到。

要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣要做到三到，在《弟子規(guī)》內(nèi)容中說道：讀書法，有三到，心眼口，信皆要，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。讀書的方法要注重三到，心到、眼到、口到，三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果。讀書時，心、眼、口都能一起用到這件事情上，加上手到、腦到和信心，才能發(fā)揮實力。肯用心思索，用眼睛專注書中的文字，用口清楚地念出字或動手搜集資料，并且養(yǎng)成力行的習(xí)慣，這樣讀書、做事就能成功了。古人寫字使用毛筆先要磨墨，如果心不在焉，墨就會磨偏了。寫出來的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下來。有同學(xué)因為不小心地碰撞而吵起來，互相指責(zé)對方，我就用《弟子規(guī)》：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯……”這些內(nèi)容教育他們，讓他們懂得要講究文明、和睦相處。通過類似的國學(xué)經(jīng)典，讓孩子們懂得習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

同時，加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。堅持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典與養(yǎng)成教育融合在一起。國學(xué)經(jīng)典無不滲透著做人的哲理，尤其是對學(xué)生養(yǎng)成教育的名言，經(jīng)久不衰，至今仍散發(fā)著勃勃生機和魅力。我們寶安中學(xué)附屬小學(xué)創(chuàng)作的《附小三字經(jīng)》，就是把國學(xué)經(jīng)典與學(xué)生的日常行為規(guī)范相聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會感悟和反省，督促自己，規(guī)范自己言行舉止，做一個文明守紀(jì)的學(xué)生。

三、開展傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動

中國的傳統(tǒng)節(jié)日具有悠久的歷史文化內(nèi)涵，本身就是弘揚民族精神的最佳機會，在進行國學(xué)教育時，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動會讓學(xué)生更加深刻地感受到國學(xué)文化的魅力。我在重陽節(jié)的時候，布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，做手抄報。并開展一次交流會，讓學(xué)生匯報關(guān)于重陽節(jié)的知識，了解重陽節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗：登高、賞菊、飲酒、插茱萸等，并吟誦王維的詩《九月九日憶山東兄弟》。利用周末，我組織學(xué)生去爬福永鳳凰山，在登高遠眺中感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在清明祭掃烈士墓和懷念親人時，引導(dǎo)學(xué)生誦讀杜牧的《清明》等詩篇。并給孩子們介紹清明節(jié)的習(xí)俗：除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。學(xué)生從活動中感受到特有的民族風(fēng)情，這樣的文化傳承是意義深遠的。

第7篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

七年下班主任工作計劃

一、班級總體情況分析：

班級整體素質(zhì)一般。學(xué)困生較多，占有一定的比例，這些學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的主動性不強，但是有較強的集體榮譽感;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒有起到幫帶的作用，今后應(yīng)加強培養(yǎng)他們的巨大作用。

1、自然情況：

班級總?cè)藬?shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人;年齡在13周歲的學(xué)生占比較大的比例。只有一個男生是15周歲，好學(xué)生與差生的比例2:3。

2、班級現(xiàn)狀分析：

思想品德方面：學(xué)生熱愛學(xué)校關(guān)心班級，集體榮譽感較強，但部分學(xué)生沒有形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，不能很好的約束自己，課上不能嚴(yán)格要求自己，需加強教育。學(xué)習(xí)方面：沒有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣還未形成，另外，課后不能及時鞏固所學(xué)知識，因此導(dǎo)致學(xué)有困難。

3、班委管理班級的情況：

班干部組織能力比較弱，個別班級干部只顧自己學(xué)習(xí)，忽視了對班級工作的管理，沒有起到班干部作用，今后需要班主任經(jīng)常進行方法教育不斷進行監(jiān)督提醒。

二、工作目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：

本學(xué)期我班的總目標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。

三、主要工作及實施措施

1)根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育、班集體建設(shè)、問題生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、班會課等常規(guī)工作落到實處。每天的課間操、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視。

2)堅持開好每周一次班主任例會，明確知道每周的活動安排及事宜，做到有目標(biāo)，有計劃，落實好班級的各項活動。

3)按照要求開好班團隊會，主題班會內(nèi)容要明確。讓德育工作滲透到教學(xué)過程中，做到先育人后教書，切實提高德育工作的實效性。

4)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。

5)加強班集體建設(shè)，確實發(fā)揮班級干部的帶頭作用，讓他們來管理班級，管理學(xué)生，充分信任他們，并給予指導(dǎo)和監(jiān)督。

6)加強安全教育，加強對學(xué)生的安全教育。提高學(xué)生的自我保護和自我救治的能力。

7)加強學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，重點抓好禮貌待人，尊敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。

8)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

9)加強安全教育。加強對全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。

10)經(jīng)常組織學(xué)生參見戶外綜合實踐活動，如到敬老院打掃衛(wèi)生，給老人表演節(jié)目，養(yǎng)成學(xué)生尊老愛幼等一系列良好的品質(zhì)。

11)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。

四、班級主要活動內(nèi)容

活動內(nèi)容

三月： 學(xué)雷鋒樹新風(fēng)

1、學(xué)生儀容儀表檢查

2、慶三、八節(jié)活動：為父母洗一次腳

3、雷鋒實踐活動

4、板報：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)

5、“好習(xí)慣養(yǎng)成條例、德育知識”測試

四月：法制宣傳

1、清明節(jié)掃墓活動

2、法制宣傳月活動 ①手抄報評比、②法就在身邊 主題班會

3、清理校園周圍白色垃圾

4、班容班貌檢查

5、板報：做守法中學(xué)生 一年級

保護環(huán)境從我做起 二年級

6、社會實踐活動---“法律知識宣傳”

五月：愛國主義教育

1、美麗延邊我的家：演講比賽

2、感恩母親主題班會

3、班主任經(jīng)驗交流會

4、趣味體育活動比賽

5、慶“五四”征文活動

6、板報：珍愛生命、健康成長

六月：讀書活動月

1、讀書交流活動 、讀書知識競賽

2、畢業(yè)典禮、文藝匯演

3、禁毒日教育活動

第8篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

一、扎實德育展示實效

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動

通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育；組織學(xué)生觀看愛過電影寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學(xué)校精神文明建設(shè)，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言），每個學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語言時刻激勵自己上進，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面。

4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí)；假期中號召學(xué)生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。

第9篇：清明節(jié)的手抄報內(nèi)容范文

有的教師認為：語文綜合性學(xué)習(xí)需要查找很多資料，但許多農(nóng)村學(xué)生家里連報紙都沒有，教師怎樣才能結(jié)合實際情況發(fā)掘教學(xué)資源呢？

實際上，我們的綜合性學(xué)習(xí)資源是隨處可見的。課題研究“信息化背景下小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究”的第一階段，我們解決了綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)問題，實驗教師基本上找到了行之有效的方法，幫助學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)將初步的發(fā)現(xiàn)整理如下。

一、利用“集市”資源，指導(dǎo)學(xué)生展開調(diào)查

我試著調(diào)動學(xué)生參與調(diào)查活動的興趣點，解決學(xué)生“眼里無事，調(diào)查無門”的問題。我們班的學(xué)生很多都是農(nóng)村的孩子，回家之后覺得生活單調(diào)，做綜合性學(xué)習(xí)太難。后來我發(fā)現(xiàn)，每到周六，鎮(zhèn)里的中心村就有一個非常大的“集”，很多人去趕集，熱鬧非凡。利用這一資源，我讓學(xué)生結(jié)合人教版五年級《語文》下冊“綜合學(xué)習(xí)”單元中的要求，自己尋找學(xué)習(xí)資源。

周一上學(xué)時，學(xué)生很興奮，學(xué)生把我圍住了。“我想調(diào)查一下這個集市興起的原因”“我想研究一下集市上的商品與城市里的異同，從而分析一下城鄉(xiāng)的差異”“我想調(diào)查一下哪些商品在這里熱銷，為什么”“我想調(diào)查一下這個‘集’選址的秘密”“我想調(diào)查一下集市的商販來自何方”“我想調(diào)查一下哪些是本地產(chǎn)品，哪些是外地產(chǎn)品，在這里的銷路如何，從而分析消費者的購買理由”“我想分析一下這個集市上的三無產(chǎn)品人們的購買情況”“我想看看商品的廣告、品牌，比較一下同類產(chǎn)品的質(zhì)量和價格”，等等。這樣一系列的興趣點被激發(fā)出來，學(xué)生自由結(jié)組，開始了各自的準(zhǔn)備和調(diào)查。沒想到，課間一直喧鬧的教室悄然發(fā)生了變化，三五成群討論商量的比比皆是。其實只要教師仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)，這一地方資源就得到了有效的開發(fā)。

二、結(jié)合本地特點，指導(dǎo)學(xué)生因地制宜地開展調(diào)查

教師關(guān)注學(xué)生的生活空間，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可調(diào)查資源。有些村子里的文體活動很活躍，教師可指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查經(jīng)常參加體育鍛煉的老年人身體狀況，研究經(jīng)常參加鍛煉的老年人的年齡及堅持鍛煉的原因等。然后，讓學(xué)生分析調(diào)查的結(jié)果，并通過自己查找資料，得出結(jié)論。

我們班里有很多學(xué)生家在北辰區(qū)小淀村，這里的外地人口也很多，教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞“外地人口”展開調(diào)查研究。（如外地人口的來源地，外出務(wù)工的原因等）或者結(jié)合自身情況開展調(diào)查研究，如，調(diào)查一下家長撫養(yǎng)自己一年的平均費用，每筆開銷的原因，分析數(shù)據(jù)后匯報，在班內(nèi)展開討論。這樣，借助于調(diào)查走訪，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、搜集和處理信息的能力、與他人交往的能力，從而確立正確的人生觀，更快地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、關(guān)注區(qū)域文化，指導(dǎo)學(xué)生深入人文

“語文的學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”。學(xué)習(xí)語文不僅要讀有字的書，而且要讀無字的書。我們的家鄉(xiāng)是值得我們?nèi)釔鄣模Ｖ?、地方志、名人古跡等都等著我們?nèi)リP(guān)注。圍繞“天穆村的由來”“北倉的得名”等，我們組織了部分學(xué)生進行實地探訪，從中了解了課本以外的文化，不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了學(xué)生探究的能力、與人交流采訪的能力。

四、關(guān)注社會問題，搜集學(xué)習(xí)信息

利用社會熱點問題，尋找資源，培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力。結(jié)合上海世博會，讓學(xué)生搜集相關(guān)的報道與同學(xué)分享、交流；搜集各國的風(fēng)土人情及科技發(fā)展的材料，比較交流；圍繞一個角度，集中匯報，展現(xiàn)世界日新月異的變化等。

五、利用傳統(tǒng)節(jié)日，展示學(xué)習(xí)成果