感恩企業(yè)文章精選(九篇)

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第1篇：感恩企業(yè)文章范文

企業(yè)感恩文化，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐所積淀起來(lái)的企業(yè)與國(guó)家、企業(yè)與社會(huì)、企業(yè)與客戶、企業(yè)內(nèi)部人與人之間的感恩之情、感恩之行的總和。在當(dāng)前電力體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何以文化建設(shè)為著力點(diǎn)，為供電企業(yè)改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和文化支持。棲霞市供電公司基于六方面的原因，提出了“感恩文化”理念。

基于傳承中華民族傳統(tǒng)文化。感恩是中國(guó)社會(huì)文化的重要原則，是禮儀之邦的重要意識(shí)，《詩(shī)經(jīng)•大雅》里記載：“投之以桃、報(bào)之以李”，感恩意識(shí)已成為傳統(tǒng)文化的根本價(jià)值信念和基本文化立場(chǎng)。

基于宣貫社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，支持愛(ài)國(guó)主義、改革創(chuàng)新等精神的道德根源就是感恩意識(shí)。

基于詮釋企業(yè)核心價(jià)值體系。知恩圖報(bào)是企業(yè)感恩文化的核心，是企業(yè)的商業(yè)倫理和道德操守，也是企業(yè)核心價(jià)值觀的重要內(nèi)涵之一。感恩文化的提出，對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀即是傳承、更是發(fā)揚(yáng)，具備了鮮明的個(gè)性和普及的基礎(chǔ)，是國(guó)家電網(wǎng)公司優(yōu)秀企業(yè)文化在基層的具體化、個(gè)性化和特色化。

基于建立和諧的人際關(guān)系和穩(wěn)定的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。一方面在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的情況下，因受社會(huì)風(fēng)氣和個(gè)人缺乏自我教育影響，部分干部職工以自我為中心，自私冷漠、追求功利、道德素養(yǎng)滑坡。另一方面在面臨改制上劃等諸多挑戰(zhàn)的特殊時(shí)期，職工因擔(dān)心福利待遇問(wèn)題而出現(xiàn)的工作積極性問(wèn)題，需通過(guò)感恩文化以營(yíng)造“感恩企業(yè)”的良好氛圍，激勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)，以奉獻(xiàn)精神回報(bào)企業(yè)，應(yīng)對(duì)危機(jī)。

基于對(duì)企業(yè)潛在文化的挖掘、提煉和升華。感恩理念在棲霞供電公司的明確提出已經(jīng)有五年時(shí)間，棲霞電力事業(yè)發(fā)展進(jìn)步進(jìn)程中，充分體現(xiàn)了職工感恩企業(yè)、感恩社會(huì)的情懷，而這種思想認(rèn)識(shí)和行為方式，形成了企業(yè)改革發(fā)展中最為需要的文化支持，正是根植于幾年有意識(shí)的倡導(dǎo)和潛移默化的教化，才使得感恩文化實(shí)踐不斷升華，成型。

打造實(shí)踐載體

企業(yè)感恩文化的建設(shè)需要通過(guò)活動(dòng)方式、組織形式、物態(tài)實(shí)體和形象方法及手段來(lái)承載，感恩文化需要在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和企業(yè)管理實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)?！案卸?責(zé)任 奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)開展以來(lái)，棲霞公司以感恩文化工程活動(dòng)為載體，讓員工以感恩的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，認(rèn)真履行自身的職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)活動(dòng)的拓展和引申，扎實(shí)推進(jìn)員工素質(zhì)工程，大力弘揚(yáng)企業(yè)文化。

棲霞市供電公司以貫徹國(guó)家電網(wǎng)公司“誠(chéng)信、創(chuàng)新、責(zé)任、奉獻(xiàn)”核心價(jià)值觀為主線，以“感恩組織講道德、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)創(chuàng)和諧、履行責(zé)任促發(fā)展”為目標(biāo)，核心內(nèi)容是樹立“三種”意識(shí)（感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)意識(shí)），強(qiáng)化“三心”教育（感恩心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)心教育），實(shí)現(xiàn)“七個(gè)提升”（感恩回報(bào)意識(shí)、員工責(zé)任意識(shí)、通過(guò)正當(dāng)渠道反映問(wèn)題意識(shí)、員工業(yè)務(wù)能力、隊(duì)伍執(zhí)行力、企業(yè)增效能力、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升），努力打造一支懂得感恩、思想過(guò)硬、技術(shù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的員工隊(duì)伍，為推動(dòng)公司發(fā)展提供道德支撐、思想保證。

營(yíng)造感恩環(huán)境，形成感恩氛圍。開展感恩教育，是培育感恩文化的主要途徑。棲霞公司以拓展延伸企業(yè)文化為核心，以提升員工的思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以“感恩 責(zé)任奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)為載體，把學(xué)文章、學(xué)典型、學(xué)榜樣作為主要內(nèi)容，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，開展“四學(xué)四做” 活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)《感恩你的工作》，做感恩理念的實(shí)踐者；學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，做道德規(guī)范的實(shí)踐者；學(xué)書記講話和科學(xué)發(fā)展觀，做和諧社會(huì)的構(gòu)建者；學(xué)習(xí)法律法規(guī)和局規(guī)局紀(jì)，做公司形象的維護(hù)者。通過(guò)堅(jiān)持教育與實(shí)踐并舉，不斷加大感恩輿論宣傳，讓廣大員工通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭及企業(yè)的發(fā)展變化，把感恩文化根植于心、形成于思、見(jiàn)諸于形、收獲于果開展感恩活動(dòng)，為企業(yè)的不斷發(fā)展提供新的精神動(dòng)力和發(fā)展活力。對(duì)干部職工進(jìn)行系統(tǒng)的感恩理論培訓(xùn)和思想道德教育，使其熟知和了解社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的基本內(nèi)容以及思想道德建設(shè)各項(xiàng)要求。

注重貼近生活工作實(shí)際，豐富活動(dòng)形式。在培育企業(yè)感恩文化實(shí)踐中，將“感恩于心、報(bào)恩于行”作為基調(diào)，先后組織開展了革命老區(qū)“紅色教育之旅”“四學(xué)四做” 活動(dòng)、“十二比十二看”活動(dòng)，以黨支部為單位圍繞 “誰(shuí)給我進(jìn)公司工作的機(jī)會(huì)、我為誰(shuí)工作、我對(duì)誰(shuí)感恩、我向誰(shuí)學(xué)習(xí)、我該怎樣提高道德品質(zhì)”開展“五問(wèn)”大討論。在大討論中做到“三個(gè)結(jié)合”，即與個(gè)人和本單位的工作實(shí)際相結(jié)合，與黨的基層組織“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，與企業(yè)核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)相結(jié)合；組織開展了“感恩 責(zé)任 奉獻(xiàn)”主題征文及演講比賽、心得交流評(píng)比會(huì)、匯報(bào)會(huì)等豐富多彩的感恩活動(dòng)，將優(yōu)秀論文、心得體會(huì)、演講稿結(jié)集印刷成書，充分發(fā)揮了文化活動(dòng)撫慰心靈、增強(qiáng)信心、鼓舞士氣的重要作用。

注重搭建平臺(tái)，加大制度保障。公司加強(qiáng)感恩文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定總體規(guī)劃方案，明確各級(jí)各部門責(zé)任，形成“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、干部推動(dòng)、員工主體、全員參與”的工作格局。干部首先結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷帶頭講感恩，做好示范帶頭作用，強(qiáng)調(diào)各級(jí)干部對(duì)企業(yè)、對(duì)員工、對(duì)父母常懷感恩之心，珍惜崗位，努力工作，并將干部道德品質(zhì)情況納入工作考核中；公司積極研究探索開展更多形式的感恩責(zé)任奉獻(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)建立完善的思想政治教育平臺(tái)，保持感恩教育的連續(xù)性和不斷創(chuàng)新，形成企業(yè)感恩文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。注重加強(qiáng)典型培育宣傳，進(jìn)一步挖掘活動(dòng)典型的先進(jìn)事跡、工作經(jīng)驗(yàn)，做到電視上有影，廣播上有聲，報(bào)紙上有文，真正把自己的典型樹起來(lái)，提升公司的形象。

形成感恩氛圍

相對(duì)于嚴(yán)格的規(guī)章制度，感恩是一種更富人情味的軟性約束力，相對(duì)于被動(dòng)地接受鼓勵(lì)鞭策，感恩使職工們擁有了主動(dòng)進(jìn)取的力量。棲霞市供電公司用感恩文化感染職工的思想陣地，促進(jìn)企業(yè)的凝聚力與和諧度大幅提升。

廣大員工對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)精神、核心價(jià)值觀的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)，將感恩意識(shí)已融入到公司經(jīng)營(yíng)管理、電網(wǎng)建設(shè)、安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨建和精神文明建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域，廣大干部員工自覺(jué)感恩企業(yè)、報(bào)效企業(yè)的行動(dòng)已蔚然成風(fēng)，企業(yè)獲得了豐厚的回報(bào)。截至目前公司已實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)10235天無(wú)事故，供電量大幅攀升，增幅名列煙臺(tái)市各縣市區(qū)前茅，行風(fēng)評(píng)議連續(xù)8年保持全市第一名。

“以德治企”的文化基礎(chǔ)得到堅(jiān)實(shí)。人是興企之本，德是治企之魂。企業(yè)要想持續(xù)穩(wěn)定地健康發(fā)展，離不開德治。感恩文化工程立足于“以德治企”，把感恩作為企業(yè)員工基本的道德來(lái)提倡和培育，讓員工知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩、黨之恩、社會(huì)之恩、養(yǎng)育之恩、師父之恩、知遇之恩、提攜之恩、幫扶之恩，誘發(fā)生命的感動(dòng)，喚醒心靈的真善，催生行動(dòng)的回報(bào)，提高員工的道德修養(yǎng)水平，使企業(yè)更加和睦、和順、和親、和諧。

第2篇：感恩企業(yè)文章范文

【關(guān)鍵詞】 工會(huì)；優(yōu)勢(shì)；企業(yè)文化建設(shè)

近年來(lái)，平煤神馬建工集團(tuán)六處把建設(shè)“地區(qū)強(qiáng)大、行業(yè)有名”建筑安裝施工企業(yè)作為戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)力打造具有行業(yè)特色的企業(yè)文化，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力和智力支持。企業(yè)文化建設(shè)既為工會(huì)工作帶來(lái)了新的活力，也為發(fā)揮工會(huì)四大優(yōu)勢(shì)提供了良好的機(jī)遇，在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中展示作為。

一、充分發(fā)揮工會(huì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)提供硬件保障

多年來(lái)，六處各級(jí)工會(huì)組織經(jīng)過(guò)不懈努力，建立和擁有了眾多不同功能、不同規(guī)模的文化陣地，處工會(huì)建有閱覽室、榮譽(yù)室、多功能電教室、職工學(xué)習(xí)工作室、職工之家活動(dòng)室、燈光球場(chǎng)等文化活動(dòng)中心，工會(huì)組織緊緊依托這些陣地優(yōu)勢(shì)，組織開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍，讓職工在潛移默化中受到企業(yè)文化的熏陶。發(fā)揮職工學(xué)習(xí)工作室作用，先后成功推廣多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批技術(shù)領(lǐng)軍人物；以建設(shè)“職工書屋”為契機(jī)，大力促進(jìn)職工圖書館、閱覽室建設(shè)，充實(shí)科技書籍，訂閱報(bào)紙雜志，豐富職工的業(yè)余文化生活；發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)地開展職工文化娛樂(lè)功能。每逢重大節(jié)日，組織開展備受職工喜愛(ài)的職工籃球比賽、拔河比賽、才藝展示、書畫作品大賽；圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)舉行演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、安全漫畫牌板展等，把職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)與企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)緊密聯(lián)系起來(lái)，有力地促進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè)健康有序發(fā)展。

二、充分發(fā)揮工會(huì)的宣教優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)營(yíng)造輿論氛圍

宣傳教育職能是工會(huì)四項(xiàng)社會(huì)職能之一，也是工會(huì)的優(yōu)勢(shì)所在。處工會(huì)通過(guò)多種渠道對(duì)職工進(jìn)行宣傳。一是充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等形式，積極宣傳我處不同時(shí)期安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、形勢(shì)發(fā)展等，把宣傳黨的十七大、十七屆五中、六中全會(huì)精神同宣傳處黨政中心工作結(jié)合起來(lái)，同宣傳我處改革措施結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造濃厚的宣傳輿論氛圍。二是通過(guò)召開不同層次的座談會(huì)、培訓(xùn)班等，教育職工識(shí)大體、顧大局，提高思想素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的緊迫感和使命感，把力量凝聚到建設(shè)和諧企業(yè)目標(biāo)上來(lái)。三是加強(qiáng)感恩勵(lì)志教育，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵。隨著我處施工產(chǎn)值的不斷擴(kuò)大，工程處把“感恩勵(lì)志教育”納入企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)域,作為職工愛(ài)崗敬業(yè)教育的重要內(nèi)容。先后開展了感恩演講比賽、征文比賽、感恩牌板展等系列活動(dòng)。在全處形成了企業(yè)感恩職工、職工感恩企業(yè)的“互動(dòng)式感恩”文化。廣大職工牢固樹立“感恩、善念、包容、快樂(lè)”的做人做事理念,把感恩之心化為報(bào)企之志,把對(duì)企業(yè)的感激轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)企業(yè)的實(shí)際動(dòng)力，培育了企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力,推動(dòng)企業(yè)文化的健康發(fā)展。

三、充分發(fā)揮工會(huì)的人才優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)提供不竭動(dòng)力

優(yōu)秀的企業(yè)文化倡導(dǎo)“以人為本”的理念，企業(yè)文化作為一種管理文化，提煉、傳播、滲透和實(shí)踐要靠人。圍繞發(fā)揮工會(huì)人才優(yōu)勢(shì)，一是開展職工素質(zhì)提升工程，建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。大力實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，圍繞安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理中心，廣泛開展導(dǎo)師帶徒、職工技術(shù)培訓(xùn)，崗位練兵、技術(shù)比武和技能競(jìng)賽活動(dòng)，在職工中掀起了學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、練技能的熱潮，有效提高了職工職業(yè)技能水平和整體素質(zhì)。二是充分發(fā)揮工會(huì)示范導(dǎo)向作用，展示“以人為本”的文化魅力，在企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期，工會(huì)培育和選拔了一批集團(tuán)公司、工程處勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者和“三八紅旗手”等先進(jìn)人物，他們是企業(yè)的典范、職工的楷模，在他們身上集中體現(xiàn)了職工的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，對(duì)職工具有真實(shí)可信的示范和導(dǎo)向作用。通過(guò)舉辦勞模事跡展，召開勞模與職工參加的座談會(huì)，讓勞模用自己立足崗位、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的人格力量，影響、帶動(dòng)身邊的職工，使職工得到啟迪，受到教育。三是以人為本，強(qiáng)化安全文化建設(shè)。安全文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，在企業(yè)具有重要的作用。工會(huì)緊密結(jié)合企業(yè)安全工作實(shí)際，將發(fā)生的工傷事故和發(fā)生事故后給家庭造成的傷害，用圖文并茂的形式展示出來(lái)，作為開展全員安全教育的重要載體，推進(jìn)安全文化發(fā)展。在企業(yè)文化建設(shè)中，除了理念的引領(lǐng)，很重要的工作是規(guī)范職工的操作行為，養(yǎng)成按標(biāo)準(zhǔn)操作的習(xí)慣。工會(huì)組織專業(yè)人員編印職工崗位行為標(biāo)準(zhǔn)，并采用生動(dòng)、直觀、形象的方法詮釋操作規(guī)范，為促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

四、充分發(fā)揮工會(huì)的建家優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)選載體

職工之家建設(shè)是工會(huì)組織的整體性工作，也是工會(huì)多年來(lái)常抓不懈的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，在職工中得到了廣泛的認(rèn)同，是工會(huì)組織、引導(dǎo)、教育、激勵(lì)、凝聚職工的最大優(yōu)勢(shì)。工會(huì)在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中要以建家為載體，突出抓好維權(quán)工作，叫響“有困難找工會(huì)”的口號(hào)，努力在增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的依附感和信任感上做文章。建立健全民情訴求機(jī)制，讓職工有困惑、有意見(jiàn)可以傾訴。尤其對(duì)職工在推行企業(yè)文化中的一些不理解、不認(rèn)同，各級(jí)工會(huì)通過(guò)做耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作，并主動(dòng)與企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門進(jìn)行匯報(bào)溝通，及時(shí)采取有效措施，化解矛盾，搞好穩(wěn)定。同時(shí)，建立健全困難職工檔案管理，對(duì)生活遇到困難的職工，從感情上體貼他們，生活上照顧他們，讓他們感受到企業(yè)大家庭的溫暖，感受到自己在企業(yè)受到尊重，心理上產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。對(duì)子女考上大學(xué)的貧困職工通過(guò)困難救助的方式，確保讓每一名困難職工的子女都能夠順利入學(xué)深造，拉近企業(yè)與職工的距離，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，增強(qiáng)了職工對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)同感和參與創(chuàng)建積極性。

總之，只要各級(jí)工會(huì)組織牢牢抓住陣地優(yōu)勢(shì)、宣教優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、建家優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中就能發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

第3篇：感恩企業(yè)文章范文

職業(yè)觀是指人們對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)知態(tài)度，它是個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在職業(yè)方面的體現(xiàn)。其內(nèi)容主要包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)技能以及職業(yè)生涯規(guī)劃等。職業(yè)觀直接決定人們的擇業(yè)意向，從業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)效果等。隨著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)觀出現(xiàn)了一定程度的偏差，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）大學(xué)生職業(yè)價(jià)值認(rèn)知表現(xiàn)出主觀主義傾向職業(yè)的價(jià)值不僅是指職業(yè)本身是否有用，還包括個(gè)人及社會(huì)對(duì)其作用的認(rèn)知、選擇和需求。一方面，受傳統(tǒng)職業(yè)思想影響，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，通常認(rèn)為只有公務(wù)員才是體面的選擇，而私營(yíng)企業(yè)和靈活就業(yè)只是臨時(shí)無(wú)奈的屈就；另一方面，受社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)勞動(dòng)所得增長(zhǎng)趨勢(shì)影響，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，盲目地追求高工資、優(yōu)福利和較穩(wěn)定的崗位，甚至出現(xiàn)等不來(lái)高薪工作就不就業(yè)的現(xiàn)象。高等教育大眾化是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，這就意味著大學(xué)生到普通崗位就業(yè)將成為人力資源配置的常態(tài)，社會(huì)上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象充分反映了當(dāng)下大學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知存在一定誤區(qū)。

（二）大學(xué)生職業(yè)理想凸現(xiàn)功利傾向，社會(huì)責(zé)任意識(shí)缺失職業(yè)理想是人們對(duì)未來(lái)從事的職業(yè)的憧憬和向往，是對(duì)職業(yè)帶給自己的生存需求、個(gè)性滿足和社會(huì)責(zé)任的希望和預(yù)想。然而，各種道德失范現(xiàn)象在社會(huì)各領(lǐng)域日趨嚴(yán)重，是非不分、拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義嚴(yán)重影響了大學(xué)生的職業(yè)觀，導(dǎo)致他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和發(fā)展需要，而忽視了職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，社會(huì)責(zé)任感嚴(yán)重缺失。

（三）大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)無(wú)法滿足社會(huì)要求職業(yè)道德是社會(huì)主義道德的重要內(nèi)容之一，它體現(xiàn)著職業(yè)的行為規(guī)范和習(xí)慣傳統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的保證。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍處于轉(zhuǎn)型階段，一些負(fù)面因素仍影響著人們的擇業(yè)觀。目前，大學(xué)生對(duì)職業(yè)和企業(yè)缺乏忠誠(chéng)度、跳槽頻繁（甚至“不辭而別”）、缺乏誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)合作精神和艱苦奮斗精神欠缺等問(wèn)題已成為企業(yè)用工不得不面對(duì)的一種常態(tài)現(xiàn)象。對(duì)比大學(xué)生和用人單位對(duì)“畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力”選擇時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都將“品德”排在非?？亢蟮奈恢?，而用人單位則將其排在前三位。這種差距充分表明當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)離職場(chǎng)要求存在很大距離。

二、感恩教育實(shí)施途徑

大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，黨的十再次將就業(yè)提到民生之本的高度，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)觀教育，積極做好高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確職業(yè)觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面以浙江旅游職業(yè)學(xué)院為例具體說(shuō)明感恩教育實(shí)施途徑。浙江旅游職業(yè)學(xué)院自2007年便開展了以“知榮辱，懂感恩”為主題的感恩教育，效果顯著，并受到了院黨委和社會(huì)各界媒體的高度重視，在改善學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面都取得了顯著成績(jī)，已形成了良好的校園文化氛圍。

（一）烘托感恩教育氛圍，營(yíng)造和諧校園文化近期目標(biāo)：通過(guò)做感恩作業(yè)、觀感恩電影、讀感恩文章、做感恩報(bào)告等活動(dòng)，培養(yǎng)“舉止文明、知恩報(bào)恩、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造“環(huán)境育人、文化育人、書香育人”的和諧校園。中期目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)知月、孝敬月、尊師月和博愛(ài)月等四大模塊活動(dòng)，推進(jìn)“立德明志、知禮明理、勤練善思、巧學(xué)活用”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院“勵(lì)志唯實(shí)博愛(ài)精致”的校風(fēng)建設(shè)。長(zhǎng)期目標(biāo)：以感恩教育為抓手，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)院學(xué)子更加富有愛(ài)心，讓教師更加富有激情，讓教育更加富有活力，實(shí)現(xiàn)“促師生齊心、展旅院風(fēng)采、塑旅游人才”的學(xué)院愿景。

（二）開展感恩教育活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生自我教育

1．懷抱感恩心。以“感恩·責(zé)任·自信”為主題，通過(guò)知恩、感恩和報(bào)恩教育為學(xué)生補(bǔ)好感恩課，營(yíng)造感恩氛圍，使學(xué)生始終懷抱感恩心。重點(diǎn)在入學(xué)新生始業(yè)教育中開展系列知恩活動(dòng)，如感恩主題班會(huì)、寢室形象設(shè)計(jì)大賽、“朋輩計(jì)劃”實(shí)施等。學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)培養(yǎng)是我們開展感恩教育所追求的，也是感恩教育開展的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。上述感恩教育活動(dòng)是道德提升性的教育，針對(duì)性較強(qiáng)，組織實(shí)行得好，同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)中對(duì)鏡自修，深刻自省，從細(xì)微之處入手，從內(nèi)心深處深化，思想道德意識(shí)和整體素質(zhì)在感恩教育活動(dòng)中得到提升?！岸酶卸魇刮視?huì)努力地學(xué)習(xí)，我要自己養(yǎng)活自己”“因?yàn)槎酶卸魑抑涝绯恳缙穑驗(yàn)槲遗鹿钾?fù)了我的父母”“覺(jué)得感恩教育活動(dòng)的開展使自己感覺(jué)如果不給感恩的人電話就‘好像缺少了點(diǎn)什么，好像欠了別人什么’”。像這樣的質(zhì)樸而又發(fā)自肺腑的感悟不計(jì)其數(shù)，流露出對(duì)親人、朋友和老師的感恩。這是一種素質(zhì)，一種境界。

2．塑造自信心。通過(guò)心理健康教育、理想信念教育和素質(zhì)能力教育為學(xué)生樹標(biāo)引航，健全人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生塑造自信心。很多大學(xué)生基本處于自負(fù)與自卑之間，而真正的自信并沒(méi)有得到體現(xiàn)。真正的自信是人們能夠表現(xiàn)出理智和成熟，心態(tài)比較平和，并能夠準(zhǔn)確認(rèn)知自我，懂得借助各種資源完善自我，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。是一種能夠在沒(méi)有親自感受之前不輕易判斷事物好壞，而是積極嘗試和接觸并做出科學(xué)判斷的心態(tài)，這種心態(tài)的培養(yǎng)是需要長(zhǎng)期的修煉和自我反省和自我超越的。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，會(huì)讓學(xué)生更堅(jiān)信自己的決定，一旦堅(jiān)定選擇后便會(huì)充滿激情、勇敢嘗試，不管付出多少努力、經(jīng)歷多少失敗都會(huì)堅(jiān)持自己的選擇。

3．承載責(zé)任心。通過(guò)專業(yè)教育、安全與誠(chéng)信教育及主人翁教育培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)承載責(zé)任心。在感恩活動(dòng)期間，學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，違紀(jì)事件大大減少，遲到和曠課現(xiàn)象大大減少。班級(jí)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，學(xué)習(xí)秩序井然，早晚自修學(xué)習(xí)氛圍濃厚，紀(jì)律良好，和過(guò)去相比有了較大的改觀。在為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生募集捐款的過(guò)程中，學(xué)生積極主動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，從自己的生活費(fèi)中節(jié)省開支，慷慨捐款。同時(shí)各班還自發(fā)地積極組織同學(xué)參加獻(xiàn)血活動(dòng)，為社會(huì)其他需要救助的人士貢獻(xiàn)微薄之力。

（三）構(gòu)建感恩教育體系，健全感恩評(píng)價(jià)機(jī)制

1．感恩教育嵌入思政教育規(guī)劃，與學(xué)生實(shí)踐緊密結(jié)合。一方面，學(xué)校充分發(fā)揮教育主體優(yōu)勢(shì)，將感恩教育同世界觀和價(jià)值觀教育緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生首先樹立正確的感恩觀；另一方面，感恩教育須重實(shí)踐、重體驗(yàn)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)“90后”學(xué)生個(gè)性特征，循序漸進(jìn)地展開。在新生始業(yè)教育中重點(diǎn)圍繞孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)等開展主題活動(dòng)；高年級(jí)可結(jié)合行業(yè)和職業(yè)發(fā)展需要開展有益的集體活動(dòng)，讓學(xué)生融入集體、融入社會(huì)，在實(shí)踐中不斷鍛煉學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感；在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中將職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作作為感恩教育的重點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)良好的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的重要性。

2．形成感恩教育合力，建立健全評(píng)價(jià)制度。在建立健全感恩教育評(píng)價(jià)制度時(shí)，要充分體現(xiàn)把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié)、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一起來(lái)的原則，在實(shí)踐中把握這些原則，為感恩教育提供良好的運(yùn)行環(huán)境。一是占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化高地。政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩文化的倡導(dǎo)和推崇行動(dòng)力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)塑造成為弘揚(yáng)感恩文化的主旋律。高校也可通過(guò)建立感恩教育主題網(wǎng)站、微博，暢通學(xué)生互動(dòng)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加感恩活動(dòng)，并從中受到教育。二是評(píng)選校園感動(dòng)人物，樹立身邊先進(jìn)典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘校園中感恩典型，經(jīng)學(xué)生推薦、校方考核等嚴(yán)格評(píng)選程序確定校園感恩標(biāo)兵，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到感恩模范就在身邊，激發(fā)大學(xué)生的感恩激情，主動(dòng)接受感恩教育。

三、感恩教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)觀的意義

（一）感恩教育是職業(yè)觀培養(yǎng)的理想路徑通過(guò)開展內(nèi)外結(jié)合的感恩教育，有利于幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。內(nèi)，就是要從學(xué)生的思想入手，從挖掘人內(nèi)心入手，把人潛意識(shí)的東西激發(fā)并使之釋放出來(lái)，把已經(jīng)釋放的東西固化下來(lái)并最終成為一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。在我們的感恩教育活動(dòng)中，我們的思想動(dòng)員工作，我們的座談會(huì)、談心會(huì)、心得體會(huì)都是從內(nèi)在入手的表現(xiàn)。外，就是從實(shí)踐入手，用實(shí)實(shí)在在的、可量化的、可看得見(jiàn)的東西來(lái)刺激人的行為，使人在切身感受中進(jìn)步和成長(zhǎng)，并最終成為一種素養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種無(wú)意識(shí)的行動(dòng)。我們鼓勵(lì)學(xué)生給家長(zhǎng)寫信、打電話、晚自修、遲到和曠課禮儀檢查、看感恩電影、做感恩報(bào)告等都是用顯而易見(jiàn)的方式來(lái)感染和促進(jìn)受教育者，使他們內(nèi)心受到觸動(dòng)、思想得到提升、人性得到升華。

（二）感恩教育是樹立正確職業(yè)觀的基本手段學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生樹立正確職業(yè)觀的首要保障。事物的發(fā)展具有不平衡性，人的個(gè)性發(fā)展也具有不平衡性，同樣在學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在薄弱環(huán)節(jié)。只有把薄弱環(huán)節(jié)抓好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)徹底好轉(zhuǎn)。為此，針對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入調(diào)研和研究，將良好的學(xué)習(xí)與生活氛圍融入感恩教育中，使學(xué)生在無(wú)形中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。實(shí)踐表明，不僅學(xué)生寢室衛(wèi)生情況大有改觀，而且早晚自修學(xué)習(xí)氛圍很濃，有的班級(jí)還自發(fā)結(jié)成小組以競(jìng)賽的精神復(fù)習(xí)備戰(zhàn)英語(yǔ)考試。我們的思路是，好的我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不好的我們要整改和提高，絕不允許瘸腿走路，在抓薄弱模塊中切切實(shí)實(shí)地把我們學(xué)院的學(xué)風(fēng)抓上去，全面促進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第4篇：感恩企業(yè)文章范文

一、以主題教育系列活動(dòng)促學(xué)生品德提高,優(yōu)化德育環(huán)境

學(xué)校堅(jiān)持“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定人生”的育人理念,在德育上注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以活動(dòng)促進(jìn)形成良好品質(zhì)。

1.月月有主題教育活動(dòng)

九月份:新生入學(xué)軍訓(xùn)、迎國(guó)慶文藝晚會(huì)暨迎新晚會(huì)。通過(guò)軍訓(xùn),學(xué)生受到了嚴(yán)格的組織紀(jì)律教育、吃苦耐勞教育、集體主義教育,能夠更快地適應(yīng)學(xué)校的生活、學(xué)校的管理。晚會(huì)給有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生提供了一個(gè)展示才藝的舞臺(tái),也提高了學(xué)生們的文藝欣賞水平。

十月份:就業(yè)與擇業(yè)活動(dòng)月。一是組織講座,二是學(xué)習(xí)勞模事跡,幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀——先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè),了解就業(yè)形勢(shì),舉行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講賽。

十一月:體育競(jìng)技月。學(xué)校把運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目化整為零,分成幾十個(gè)小項(xiàng),充分利用課外活動(dòng)時(shí)間舉行,轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力,沉迷于上網(wǎng)的人減少了。

十二月:詩(shī)歌朗誦月。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的心理,學(xué)校摘錄一些詩(shī)詞名篇,讓學(xué)生早讀背誦,使他們感受大自然的美景及偉人博大的胸懷,熏陶他們的思想。

元月:元旦文藝匯演,新年游藝活動(dòng)。搭建藝術(shù)的舞臺(tái),提供施展才華的平臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),度過(guò)快樂(lè)的每一天。

三月:感恩教育活動(dòng)月。學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常與家里、學(xué)校聯(lián)系的習(xí)慣,具有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)理財(cái),天天做賬,月月結(jié)賬,讓學(xué)生明明白白消費(fèi),珍惜每一分勞動(dòng)成果,學(xué)校每月評(píng)出理財(cái)能手。

四月:安全教育月。夏季即將到來(lái),學(xué)生游泳造成溺水的事件常有發(fā)生,學(xué)校及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法,舉行安全知識(shí)搶答賽,開展預(yù)防突發(fā)事件安全演練等活動(dòng),提高學(xué)生安全意識(shí)。

五月:紅五月活動(dòng)。五月是青春的五月,開展紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng)大合唱、談理想征文比賽等活動(dòng),唱響青春,暢想人生,用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)青春的活力,用文章來(lái)抒發(fā)年輕人驛動(dòng)的心。

六月:文明禮儀月。禮儀是與人交往的敲門磚,學(xué)習(xí)金正昆老師的生活禮儀、工作禮儀,說(shuō)文明話,做文明事,舉行文明禮儀演講比賽,提高學(xué)生的禮儀常識(shí)。

2.教育活動(dòng)日常化,形式多元化

學(xué)校長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育及良好行為習(xí)慣滲透于課堂,溶解于平時(shí)。充分利用晨會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)等渠道宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。運(yùn)用主題班會(huì)、知識(shí)講座等形式,深入進(jìn)行專題講座、報(bào)告會(huì)、法制教育等形式;組織學(xué)生自我宣傳、自我教育,強(qiáng)化法制、安全觀念。每月組織了“教室文化”“寢室文化”等活動(dòng)。各班根據(jù)本班情況對(duì)學(xué)生每月進(jìn)行綜合考核,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生過(guò)程管理。貫穿全學(xué)期的班風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)、星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)每周之星及學(xué)校每月之星評(píng)比活動(dòng),各種活動(dòng)異彩紛呈,碩果累累。

3.引進(jìn)企業(yè)管理模式,加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)接軌

在班級(jí)、寢室管理上引進(jìn)企業(yè)管理文化,班級(jí)與寢室的布置按企業(yè)模式布局;用企業(yè)車間與流水線為單位舉辦了班級(jí)間的“青春之聲”歌手擂臺(tái)賽、板報(bào)比賽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程管理,采取企業(yè)考核機(jī)制綜合考評(píng)每一個(gè)學(xué)生,這樣為學(xué)生上崗就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

二、以技能競(jìng)技系列活動(dòng)促提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

為了濃厚學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校以活動(dòng)促學(xué)風(fēng),比一比,賽一賽,提高師生的積極性,達(dá)到老師有成果,學(xué)生有作品,享受成功的喜悅。

1.教研組開展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平

舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,各教研組通過(guò)預(yù)賽選拔出兩至三名參加學(xué)校的決賽,濃厚學(xué)校教風(fēng);舉辦教師成果展,每位專業(yè)教師每學(xué)期制作出教學(xué)作品,展現(xiàn)自己的特色。

2.開展興趣小組活動(dòng),提高有興趣的學(xué)生動(dòng)手操作能力,以點(diǎn)帶面,促成良好的學(xué)風(fēng)

第5篇：感恩企業(yè)文章范文

組建12年來(lái)，十局始終致力于構(gòu)建有特色的企業(yè)文化，塑造和傳播有影響力的企業(yè)品牌，大力推動(dòng)企業(yè)文化在施工生產(chǎn)一線項(xiàng)目部落地生根，有效凝聚了員工心智力量，推動(dòng)十局實(shí)現(xiàn)了由小到大、由結(jié)構(gòu)單一到多元經(jīng)營(yíng)、由國(guó)內(nèi)建設(shè)到國(guó)際開發(fā)、由快速發(fā)展到建設(shè)強(qiáng)局的歷史性轉(zhuǎn)變，企業(yè)文化的獨(dú)特作用得到了生動(dòng)體現(xiàn)。十局先后獲得“山東省企業(yè)文化十佳單位”“山東省企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位”“全國(guó)企業(yè)文化優(yōu)秀成果”獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

頂層設(shè)計(jì)，把文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃

中鐵十局在原濟(jì)南鐵路工程（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、中鐵三局集團(tuán)第三工程有限公司、中鐵四局集團(tuán)第三工程有限公司等三家單位基礎(chǔ)上組建成立。三家單位都是20世紀(jì)50年代初成立的具有悠久歷史和優(yōu)秀企業(yè)文化的工程領(lǐng)域老牌勁旅。重組前，三家單位都經(jīng)歷了50多年的發(fā)展，受特定環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件和區(qū)域文化等影響，形成了不同的發(fā)展歷史和文化傳統(tǒng)，鑄成了風(fēng)格迥異的文化性格和文化模式，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)理念、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都存在較大差異。重組后，三個(gè)單位之間的不同文化必然會(huì)產(chǎn)生一定的“文化沖突”，突出表現(xiàn)為制度、行為和利益的沖突。企業(yè)文化的融合如何做到“”，如何構(gòu)建起“十局文化”，如何以一種包容、共贏的心態(tài)去接納“十局文化”，成為擺在十局人面前的重要課題。

2004年3月，十局成立的第一個(gè)年度工作會(huì)議上，局黨委就作了題為《弘揚(yáng)企業(yè)精神，打造十局品牌》的報(bào)告，對(duì)全局企業(yè)文化建設(shè)作了系統(tǒng)部署和安排。當(dāng)年8月份在無(wú)錫召開了中鐵十局企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)“十局文化”進(jìn)行了全面規(guī)劃，推進(jìn)“鑄魂、育人、塑形”三項(xiàng)工程建設(shè)。在企業(yè)組建后的前三年，全面構(gòu)建企業(yè)理念識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別和行為識(shí)別三大系統(tǒng)，先后制定印發(fā)了中鐵十局《企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施綱要》《企業(yè)文化戰(zhàn)略》，提出了十局企業(yè)文化建設(shè)的戰(zhàn)略步驟、主要任務(wù)和保證措施，重點(diǎn)抓成員單位文化融合和員工對(duì)企業(yè)歸屬感教育，抓企業(yè)形象宣傳和品牌推廣，在社會(huì)上迅速叫響十局品牌；從2007―2009年三年期間，十局突出員工行為規(guī)范制定、核心價(jià)值理念提煉、工地形象宣傳三大重點(diǎn)，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展。通過(guò)“形勢(shì)任務(wù)教育”“年度主題教育活動(dòng)”“先進(jìn)典型宣傳教育”“企業(yè)品牌形象宣傳”等載體從內(nèi)到外對(duì)全體干部員工行為規(guī)范、價(jià)值理念等進(jìn)行了全面改造，促進(jìn)了廣大員工在心理認(rèn)知上實(shí)現(xiàn)了從“三局人”“四局人”“路局人”到“十局人”的轉(zhuǎn)變；從“山東文化”“河南文化”“安徽文化”到“十局文化”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，逐步在廣大干部員工中確立了“十局文化。

鑄魂塑形，凝聚企業(yè)“精、氣、神”

中鐵十局企業(yè)文化建設(shè)伴隨企業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)由表及里，由淺入深，由起步探索、建章立制到突出特色、全力推進(jìn)，再到規(guī)范完善、逐步深化的過(guò)程。目前已基本形成了由企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)和行為識(shí)別系統(tǒng)等三大系統(tǒng)構(gòu)成的，具有十局特色的企業(yè)文化體系。

企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)。一是以企業(yè)精神、核心價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)宗旨、管理方針為核心內(nèi)容的精神文化。十局組建以來(lái)，先后確立了“誠(chéng)信、和諧、求知、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，“知恩、感恩、報(bào)恩”的核心價(jià)值理念，“安全、優(yōu)質(zhì)、高效、重信”的經(jīng)營(yíng)宗旨和“追求卓越、鑄造精品、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)生命”的管理方針，這些理念已為廣大員工所接受，構(gòu)建起了精神文化的基本框架。二是以企業(yè)文化建設(shè)綱要、企業(yè)文化戰(zhàn)略及一系列企業(yè)重要規(guī)章制度為核心內(nèi)容的制度文化。十局組建以來(lái)，逐步建立完善了適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度，構(gòu)建起了物質(zhì)文化的基本框架。三是以“六種文化”“六個(gè)形象”為核心內(nèi)容的特色文化。經(jīng)過(guò)十一年的提煉、總結(jié)、完善，基本形成了“和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧文化；感恩業(yè)主、回報(bào)企業(yè)的感恩文化；追求卓越、創(chuàng)譽(yù)塑形的品牌文化；關(guān)愛(ài)生命、安全為天的安全文化；遵紀(jì)守法、風(fēng)清氣正的廉潔文化；令行禁止、有諾必踐的執(zhí)行文化”等六種特色文化。同時(shí)，十局社會(huì)形象、品牌形象、環(huán)境形象、工程形象、管理者隊(duì)伍形象、職工隊(duì)伍形象等“六個(gè)形象”已被社會(huì)公眾廣泛認(rèn)知。

企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。以十局視覺(jué)識(shí)別手冊(cè)、經(jīng)營(yíng)畫冊(cè)、項(xiàng)目形象宣傳、對(duì)外新聞報(bào)道、門戶網(wǎng)站等為核心內(nèi)容的視覺(jué)系統(tǒng)。成立伊始，就組織策劃設(shè)計(jì)了十局企業(yè)標(biāo)識(shí)，并對(duì)企業(yè)標(biāo)識(shí)寓意進(jìn)行了規(guī)范權(quán)威的解釋。編印《中鐵十局視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（VI）簡(jiǎn)明實(shí)用手冊(cè)》，制定《工程項(xiàng)目企業(yè)形象宣傳達(dá)標(biāo)管理辦法》，從“組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳方案、現(xiàn)場(chǎng)宣傳、員工形象、文明施工”五個(gè)方面制定了明確具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，提出了堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高品位設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)制作的“三高”原則以及統(tǒng)一企業(yè)識(shí)別，統(tǒng)一宣傳內(nèi)容，統(tǒng)一宣傳風(fēng)格的“三統(tǒng)一”要求。通過(guò)幾年的探索實(shí)踐，工程項(xiàng)目工地宣傳設(shè)施的種類及樣式、宣傳展牌的內(nèi)容等越來(lái)越統(tǒng)一規(guī)范。十局在形象宣傳、品牌推廣等方面已經(jīng)形成了一整套比較成熟完善的工作機(jī)制和制度規(guī)范。

企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)。以員工行為規(guī)范、崗位職責(zé)、執(zhí)行力建設(shè)等為核心內(nèi)容的行為文化。通過(guò)深入開展“學(xué)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、強(qiáng)責(zé)任”等主題教育活動(dòng)，加大全體干部員工的宣傳教育，編印下發(fā)并組織學(xué)習(xí)宣貫《員工行為規(guī)范手冊(cè)》《員工手冊(cè)》等內(nèi)容，企業(yè)職業(yè)道德基本規(guī)范和職業(yè)形象具體要求已逐步被員工廣泛接受，愛(ài)崗敬業(yè)、勇爭(zhēng)一流、奉獻(xiàn)十局，已逐步成為員工隊(duì)伍的主流意識(shí)和行動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合各子、分公司自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，精心提煉總結(jié)具有各自特色的子文化，不斷豐富企業(yè)文化體系建設(shè)內(nèi)涵。

春風(fēng)化雨，企業(yè)文化已經(jīng)入腦入心

中鐵十局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視企業(yè)文化建設(shè)，在全體干部員工不懈努力和共同奮斗下，企業(yè)文化延伸、擴(kuò)展、扎根到每一個(gè)員工的心中，形成上下互動(dòng)的文化氛圍。

用教育活動(dòng)凝聚干部員工力量。為了更好地弘揚(yáng)“誠(chéng)信、和諧、求知、創(chuàng)新”企業(yè)精神和“知恩，感恩，報(bào)恩”的核心價(jià)值理念，推動(dòng)企業(yè)文化落地生根，十局黨委十一年來(lái)，堅(jiān)持每年在全局上下開展一個(gè)主題教育活動(dòng)，持續(xù)開展了“知十局情，做十局人，盡主人責(zé)”“我為十局人，創(chuàng)新促發(fā)展”等主題教育活動(dòng)，充分激發(fā)了員工“說(shuō)主人話，想主人事，盡主人責(zé)”的熱情；隨著實(shí)踐的深入，相繼深入開展了“增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共建和諧企業(yè)”等系列主題教育，積極推動(dòng)“樹立新思維、做出新業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)新跨越”大討論，引領(lǐng)了干部員工思想觀念更新，十局的企業(yè)精神、核心價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)宗旨、管理方針等文化理念被廣大干部員工廣泛認(rèn)同，企業(yè)發(fā)展獲得了強(qiáng)大的思想動(dòng)力。

不斷豐富和完善企業(yè)文化內(nèi)涵。十局企業(yè)文化的形成是經(jīng)歷了不斷探索實(shí)踐、豐富完善、提煉升華，在實(shí)踐中孕育，形成于企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中。企業(yè)組建之初，為促進(jìn)文化融合、打開市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展，提出了“誠(chéng)信、和諧、求知、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，開展“現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)市場(chǎng)，崗位做貢獻(xiàn)”主題教育，提煉出了“和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧文化和追求卓越、創(chuàng)譽(yù)塑形的品牌文化”；在滬杭高鐵、滬寧城際鐵路等工程建設(shè)中，提出了“知恩、感恩、報(bào)恩”理念，并逐步成為了十局企業(yè)文化的核心價(jià)值觀，并形成了“感恩業(yè)主、回報(bào)企業(yè)的感恩文化”；在工程項(xiàng)目建設(shè)中大力開展“安全是企業(yè)的生命線”“安全是競(jìng)爭(zhēng)力”等安全理念宣傳教育，逐步形成了“關(guān)愛(ài)生命、安全為天的安全文化”；通過(guò)深入開展廉潔自律和反腐倡廉警示教育、廉潔文化主題教育活動(dòng)年、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年等活動(dòng)，不斷完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等規(guī)章制度，逐步培育了“遵紀(jì)守法、風(fēng)清氣正的廉潔文化”；在落實(shí)各項(xiàng)制度、推動(dòng)全面工作中形成了“令行禁止、有諾必踐的執(zhí)行文化”。到2010年，基本形成了以“和諧文化、感恩文化、品牌文化、安全文化、廉潔文化、執(zhí)行文化”為主要內(nèi)容的六種文化。

推動(dòng)企業(yè)文化理念落地生根。堅(jiān)持把文化建設(shè)的重點(diǎn)放在一線、放在基層，深入推進(jìn)項(xiàng)目文化建設(shè)。以《中鐵十局企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以《工程項(xiàng)目文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》為統(tǒng)領(lǐng)，以“工程項(xiàng)目文化建設(shè)示范點(diǎn)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度謀篇布局、設(shè)計(jì)規(guī)劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)，有力推動(dòng)了企業(yè)文化在工程項(xiàng)目中落地生根。廣大干部員工積極踐行十局文化，形成了“干就達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、建就成精品”和“敢打能贏、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的沿海鐵路建設(shè)精神，“不畏風(fēng)沙、不畏艱苦”的臨策鐵路精神，“愈挫彌堅(jiān)、志在必得”的大麗鐵路精神。尤其在滬杭高鐵建設(shè)當(dāng)中，廣大參建員工以“創(chuàng)造滬杭高鐵速度，建設(shè)世界品牌高鐵”為目標(biāo)，不畏困難、挑戰(zhàn)極限，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)施工，奪得了滬杭高鐵全線的“五個(gè)第一”，確立了“六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，成為滬杭高鐵全線建設(shè)的示范和標(biāo)桿，形成了“勇于跨越，矢志超越”滬杭高鐵建設(shè)精神，為中鐵十局發(fā)展積累了寶貴的精神財(cái)富。

文化引領(lǐng)，助推企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

經(jīng)過(guò)十一年的發(fā)展，中鐵十局企業(yè)文化已經(jīng)成為了引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在企業(yè)規(guī)模、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、企業(yè)管理、員工結(jié)構(gòu)、品牌影響力等方面碩果累累。公司從起初立足于鐵路市場(chǎng)，到大力拓展路外市場(chǎng)，做精做細(xì)優(yōu)勢(shì)區(qū)域，施工項(xiàng)目遍及全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)。從剛成立之初僅擁有鐵路施工資質(zhì)，到目前發(fā)展到擁有鐵路、公路、市政、房建、機(jī)房安裝、水利水電、爆破與拆除、電信等總承包資質(zhì)。從剛成立之初僅擁有挖掘機(jī)等機(jī)械設(shè)備外，到目前已擁有了地鐵盾構(gòu)、橋梁提運(yùn)架、鋪軌機(jī)、移動(dòng)模架、恒張力放線車等大型施工專業(yè)設(shè)備，新增功率26.48萬(wàn)千瓦，無(wú)論從技術(shù)裝備率還是動(dòng)力裝備率上都有了質(zhì)的飛躍。歷經(jīng)十一年的發(fā)展，現(xiàn)在員工總數(shù)雖與成立時(shí)總體相當(dāng)，但員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)都發(fā)生了顯著變化。

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【上聯(lián)】新技術(shù)新理念新思路，弘揚(yáng)三講五心，原本是公司上下一條心

【下聯(lián)】金企業(yè)金品牌金信譽(yù)，講究一諾千金，正所謂鑫克一克值三金

【上聯(lián)】新科屹百年，慶鑫克名企萬(wàn)眾齊，話三講，表五心，團(tuán)結(jié)創(chuàng)偉業(yè)

【下聯(lián)】金鱗騰九霄，賀精磷化工千鈞力，產(chǎn)一克，值三金，效益步新高

【上聯(lián)】造化為工，金品質(zhì)金招牌金技術(shù)方煉得這口碑一克，胸中有宏圖何懼來(lái)路坎坷

【下聯(lián)】唯翹是楚，講感恩講服從講奮斗只源自那熱血五心，手下出真龍且看明日輝煌

【上聯(lián)】趁龍騰飛，鑫克昌隆春意暖，有感恩，服從，奮斗，本原是一克三金，忠誠(chéng)鑄偉業(yè)，責(zé)任繪宏圖，三講風(fēng)尚沁世界

第7篇：感恩企業(yè)文章范文

關(guān)鍵詞：校訓(xùn) 校園文化 教育理念 教育目標(biāo)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）10（a）-0245-02

校訓(xùn)，原本是學(xué)校校長(zhǎng)講話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，同時(shí)也能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)原則與培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌與教育理念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)與文化積淀。校園文化，是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間、以育人為主要導(dǎo)向、以校園精神為主要特征的一種群體文化，包括精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化等內(nèi)容。校園文化是一所學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，校園文化對(duì)形成學(xué)校內(nèi)部凝聚力和外部競(jìng)爭(zhēng)力起著重要的作用。

校訓(xùn)為何是校園文化的靈魂？第一，校園文化的核心是精神文化，校訓(xùn)是精神文化凝練的重要表現(xiàn)形式，理所當(dāng)然應(yīng)該體現(xiàn)校園文化核心。第二，校訓(xùn)作為精神文化的重要表現(xiàn)形式，對(duì)于學(xué)校文化建設(shè)具有重要作用。校訓(xùn)既能用來(lái)激勵(lì)和勸勉教師和學(xué)子們，同時(shí)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。校訓(xùn)是一種無(wú)形的精神力量，對(duì)于造就和培養(yǎng)人有著不可低估的重要作用。

我校辦學(xué)歷史悠久，集中、高等職業(yè)教育于一體，成人高職成立于1956年，具有58年的辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中注重形成校本系列思想體系，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，2007年在全校范圍內(nèi)征集校訓(xùn)，最終形成了“感恩、收獲、自強(qiáng)、作為”的八字校訓(xùn)。它濃縮了我校校園文化內(nèi)涵。

八個(gè)字總體體現(xiàn)知情意行的統(tǒng)一，感恩、收獲、自強(qiáng)體現(xiàn)了心理過(guò)程（認(rèn)知、情感、意志）的三個(gè)方面。感恩與收獲結(jié)合體現(xiàn)德性與知性的統(tǒng)一，收獲與作為的結(jié)合體現(xiàn)為理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，自強(qiáng)與作為結(jié)合體現(xiàn)為理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。感恩之心是人類重要情感之一，感恩父母、感恩老師、感恩人民，具有這樣優(yōu)良的非智力心理品質(zhì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵；收獲體現(xiàn)為對(duì)知識(shí)能力的追求，是我們最根本的教學(xué)目標(biāo)；自強(qiáng)是一種良好的意志品質(zhì)，只有磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)才能不斷超越自我；作為體現(xiàn)了知行合一，在知情意統(tǒng)一基礎(chǔ)上，具有追求卓越的職業(yè)理想才能有所作為，實(shí)現(xiàn)了人的發(fā)展，這樣才是體現(xiàn)了教育目的。

1 “感恩”是一個(gè)人應(yīng)該具有的基本道德養(yǎng)成，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)

感恩不但是美德，感恩更是一個(gè)人之所以為人的基本條件。美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)最重要的行為準(zhǔn)則《沒(méi)有任何借口》[1]中的觀點(diǎn)，‘一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)的教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，人都是社會(huì)的人，我們何能存在于天地之間？所以感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的條件！’懷抱一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，工作和生活，就會(huì)促進(jìn)個(gè)體成員的全面發(fā)展。近年來(lái)學(xué)校非常重視教工隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，尊重教工與學(xué)生的主體性地位與合理性需要，使教工與學(xué)生具有歸屬感。十八屆三中全會(huì)以來(lái)，更加明確了“以成人促成才，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的理念”。由學(xué)校黨政策劃，由學(xué)生自己編撰的?？遁驾夹@》至今已有十年時(shí)間，在中職教育迎評(píng)工作中匯成《菁菁校園》合訂本一冊(cè)。學(xué)生德育工作得到新嘗試。

“沒(méi)有父母的養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)的教誨，沒(méi)有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有他人的照顧，我們何能存在于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！..”.學(xué)校每年結(jié)合五、六月份相繼而來(lái)的母親節(jié)、父親節(jié)，進(jìn)行感恩父母的教育，征集優(yōu)秀作品，刊發(fā)在?？稀；蚪M織感恩母親節(jié)大型親子活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在母親節(jié)這一天為母親做一件好事，寫一封感謝母親的信，感謝母親給予生命，感謝母親多年培養(yǎng)所付出的辛勞。感謝教師不倦教誨。常懷一顆感恩的心學(xué)習(xí)，工作才會(huì)有動(dòng)力。常唱那首歌“感恩的心”感謝有你……. “驢之死”的典故，驢之大惑，驢之憤憤，僧人之嘆息：“果真是一頭蠢驢！人們跪拜的，是你背上馱的佛像啊?！备兄x周圍的人給你帶來(lái)的一切，一個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)的平臺(tái)很重要。

“熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人”作為全市人民共同踐行的最基本的道德準(zhǔn)則，誠(chéng)信、感恩、奉獻(xiàn)、善良、責(zé)任……正是生活在這座城市中的普通人內(nèi)心那份道德堅(jiān)守，構(gòu)建起我們大家共同的價(jià)值觀，構(gòu)建起沈陽(yáng)這座城市的價(jià)值觀。將“熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人”沈陽(yáng)市民的基本道德準(zhǔn)則，融入校風(fēng)建設(shè)中。

2 “收獲”體現(xiàn)為追求知識(shí)與獲得能力的統(tǒng)一，這是職業(yè)院校教育目標(biāo)的體現(xiàn)

學(xué)生的收獲在于獲得知識(shí)與發(fā)展能力。教師的收獲關(guān)鍵在于處理自我與非我。“認(rèn)識(shí)你自己[2]”這是刻在古希臘圣城德爾斐神殿上的世界性著名箴言，人類從蘇格拉底時(shí)代開始了反思自己認(rèn)識(shí)能力，才使人類理性認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。認(rèn)識(shí)自己的重要前提是超越于自我，在超我的視野中認(rèn)識(shí)自己才能避免認(rèn)識(shí)障礙。《教育社會(huì)學(xué)》[3]講，人是社會(huì)的人，社會(huì)由人組成，人人為我，我為人人，人接受教育的過(guò)程就是教育的社會(huì)化過(guò)程。正確處理個(gè)人與社會(huì)、集體的關(guān)系，是進(jìn)行一切工作的前提。

找到自我，首先，珍惜周圍的人提供的平臺(tái)。我校工作圍繞教育教學(xué)，招生就業(yè)兩條軸線進(jìn)行，感謝組織安排，并珍惜每一次公開課的機(jī)會(huì)，積極投入到教育教學(xué)一線中認(rèn)真上好每一節(jié)課。在管理的層面上，管理人員開動(dòng)腦筋科學(xué)地制定勞動(dòng)競(jìng)賽方案，在教學(xué)中通過(guò)評(píng)課、公開課及學(xué)生測(cè)評(píng)、管理人員測(cè)評(píng)等方式，以勞動(dòng)競(jìng)賽方案為客觀指標(biāo)體系，科學(xué)、合理、客觀地，公平、公正、公開地評(píng)價(jià)每位參與者的績(jī)效成果，通過(guò)感恩意識(shí)的強(qiáng)化，職工更加愛(ài)崗敬業(yè)了，通過(guò)層層鑒定績(jī)效考核責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)化管理。同時(shí)在學(xué)生中也涌現(xiàn)出一大批的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每年的教師節(jié)組織召開學(xué)年度開學(xué)典禮及表彰大會(huì)，表彰優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生干部，形成了積極進(jìn)取蓬勃向上的“校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”。

校園文化建設(shè)從實(shí)施主體劃分為學(xué)生文化與教師文化的，兩者的統(tǒng)一體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)與校本研修中。為此我們以教學(xué)研究為突破口與契機(jī)，大力開展教學(xué)改革。我們學(xué)校在2013-2014年由學(xué)科帶頭人主持了五項(xiàng)省市國(guó)家級(jí)研究課題，通過(guò)教育理論研究與教學(xué)改革實(shí)踐，建構(gòu)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)模式，實(shí)施現(xiàn)代教學(xué)方法。一方面，教師通過(guò)教學(xué)研究與教學(xué)改革，使自身的教師專業(yè)發(fā)展有了新的飛躍；另一方面，學(xué)生通過(guò)教學(xué)改革建立了自主學(xué)習(xí)模式，使獲得知識(shí)與發(fā)展能力達(dá)到了史無(wú)前例的統(tǒng)一效果。

3 “自強(qiáng)”是華夏子孫積極進(jìn)取的精神動(dòng)力，也是我們學(xué)校生存發(fā)展的源動(dòng)力

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，《易經(jīng)》中的這句名言，在書法家的作品中，在畢業(yè)生的贈(zèng)言簿上，在普通家庭的客廳書房，在無(wú)數(shù)辦公室的醒目處，這句名言總是以極高的頻率出現(xiàn)?！白詮?qiáng)不息”是中華民族民族精神的象征，深深地刻在我們的心坎中。盡管我們學(xué)校辦學(xué)的歷史悠久，隨著職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，由于多種原因也存在著辦學(xué)硬件不足。自強(qiáng)自立，讓我們這樣的一所學(xué)校，不等，不靠，不要。學(xué)校采取聯(lián)合辦學(xué)，我方出場(chǎng)，對(duì)方出資金，通過(guò)修舊利廢，借雞生蛋的辦法，修繕閑置房舍解決學(xué)生住校問(wèn)題。大大地改善了學(xué)校的辦學(xué)硬件條件。也正是這種精神，在學(xué)校教學(xué)任務(wù)重的情況下，師資緊缺。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，或?qū)W校內(nèi)部自我培訓(xùn)等方式解決師資不足問(wèn)題。教職工隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，設(shè)立教師崗位培訓(xùn)和管理制度。引入核心價(jià)值觀：校興我榮，校衰我恥。引導(dǎo)教師積極開發(fā)新的學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)校專兼職教師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，解決高薪外聘的師資狀況。

2013年初隨著辦學(xué)出資單位資源重組，我校培訓(xùn)任務(wù)加大，培訓(xùn)目標(biāo)要求標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、高端商務(wù)化。在困難面前，教職工思想意識(shí)、角色轉(zhuǎn)變快，很快適應(yīng)了主體工作的開展。屢次獲得沈陽(yáng)市“華晨杯”職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我們靠的就是自強(qiáng)不息的源動(dòng)力。

4 “作為”是人的知行合一的過(guò)程，也是人的自我實(shí)現(xiàn)與奉獻(xiàn)社會(huì)的統(tǒng)一，是教育理念的物化

人是社會(huì)的人，一個(gè)人受教育的過(guò)程就是社會(huì)化的過(guò)程。教育社會(huì)學(xué)認(rèn)為，人不能離開社會(huì)而獨(dú)立存在。要學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)與人相處，融入社會(huì)中，又要回報(bào)社會(huì)。知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)成就未來(lái)。

有了感恩的源動(dòng)力才會(huì)有收獲。我校一中職畢業(yè)生求職，曲折之后偶然中得到了一人事部門的回復(fù)，“雖然你僅僅是一個(gè)中專生，但你有鍥而不舍，勇于探索、進(jìn)取的精神和才氣，你讓我想起了那些生長(zhǎng)在貧瘠土地上的莊稼。只要是成粒的，都是拼了命地吸收陽(yáng)光、水分和肥料才長(zhǎng)成了，吃起來(lái)特別地清香。我堅(jiān)信在一所很普通的學(xué)校出來(lái)的人也不會(huì)比那些名校學(xué)生差。許多年前的我謀職，就像現(xiàn)在的你，老板沒(méi)有嫌我學(xué)歷低錄用了我，而我?guī)е卸鞯男呐ぷ?，并把這種感恩傳遞下去”。他被破格錄用了，如今已成長(zhǎng)為一名企業(yè)中層干部。中央企業(yè)技術(shù)能手、公司首席技能帶頭人、省級(jí)數(shù)控大師工作室領(lǐng)創(chuàng)者王巍也是我們校優(yōu)秀畢業(yè)生的代表。

我校能夠在蓬勃發(fā)展的大潮中生存發(fā)展，源于自強(qiáng)不息的奮斗精神，在于我們確立并堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

5 結(jié)語(yǔ)

校訓(xùn)是校園文化的精髓，它充分體現(xiàn)著學(xué)校特有的校園文化。校園文化建設(shè)應(yīng)通過(guò)理念的創(chuàng)新、育人目標(biāo)的創(chuàng)新、教育教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷的向前發(fā)展，通過(guò)學(xué)校的發(fā)展與教師個(gè)人的價(jià)值追求完美地結(jié)合在一起，讓學(xué)校每一位教師和學(xué)生在實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的大目標(biāo)過(guò)程中，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值與追求。自強(qiáng)不息，弘揚(yáng)校園文化之魂，同舟共濟(jì)在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的春天里，再創(chuàng)職教輝煌！

參考文獻(xiàn)

[1] 瑞芬博瑞.沒(méi)有任何借口[M].任月園，譯.北京：中國(guó)青年出版社，2008.

第8篇：感恩企業(yè)文章范文

2、感謝公司給我提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們能更好地展示自己！我一定要好好努力把工作做得更好，來(lái)回饋公司！

3、感謝企業(yè)塑造了一個(gè)新的我，讓我不斷成長(zhǎng)，給了我展示價(jià)值的平臺(tái)，使我找到了人生的坐標(biāo)，我將加倍努力工作，與企業(yè)一起走向更美好的明天！

4、感恩公司能錄用我，讓我在這樣一個(gè)富有朝氣、和諧的家庭里工作、生活，也祝愿公司三周年生日快樂(lè)！希望我能一直陪伴著公司成長(zhǎng)，在下個(gè)三周年慶時(shí)驕傲的說(shuō)我為公司驕傲，公司為我欣慰。

5、感謝公司這個(gè)平臺(tái)，讓我感受到了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)該有的樣子，雖然入職時(shí)間不長(zhǎng)，但公司的企業(yè)文化已深入我心，你的過(guò)去我來(lái)不及參與，你的未來(lái)我將竭盡全力，愿公司能夠更加壯大，鵬程萬(wàn)里，大展鴻圖！

第9篇：感恩企業(yè)文章范文

關(guān)鍵詞：基建工程；業(yè)主；項(xiàng)目管理

Abstract: according to the working experience in project management and project management knowledge, through the analysis and thinking, put forward the project management "a goal, a standard, a right, bottom line, a key point, one heart" point of view

Keywords: construction project; owners; project management

中圖分類號(hào)：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012

從參加工作至今一直在思考，作為一名業(yè)主方項(xiàng)目建設(shè)的工程技術(shù)人員如何搞好工程項(xiàng)目管理？個(gè)人有幸參加2012年神華國(guó)華電力公司組織的項(xiàng)目管理培訓(xùn)班，使得我對(duì)項(xiàng)目管理有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。項(xiàng)目管理工作經(jīng)歷結(jié)合所學(xué)項(xiàng)目管理知識(shí)，通過(guò)思考總結(jié)提出業(yè)主方“一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)準(zhǔn)則、一個(gè)權(quán)利、一條底線、一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、一顆心”項(xiàng)目管理觀點(diǎn)。

1、一個(gè)目標(biāo)：項(xiàng)目總體目標(biāo)

所有參建單位的活動(dòng)應(yīng)該以項(xiàng)目的總體目標(biāo)保持一致，并服務(wù)于總體目標(biāo)。工程項(xiàng)目策劃就是把建設(shè)意圖轉(zhuǎn)換成定義準(zhǔn)確、要求清晰、目標(biāo)明確且具有強(qiáng)烈可操作性的項(xiàng)目策劃文件的活動(dòng)過(guò)程，為項(xiàng)目的決策、實(shí)施提供全面完整的、系統(tǒng)性的計(jì)劃和依據(jù)。工程總體策劃主要內(nèi)容：項(xiàng)目投產(chǎn)水平、招標(biāo)總體策劃、項(xiàng)目信息化建設(shè)目標(biāo)、項(xiàng)目管理組織、創(chuàng)精品工程策劃、工程網(wǎng)絡(luò)里程碑計(jì)劃、工程風(fēng)險(xiǎn)分析等。

大型基建工程管理錯(cuò)綜復(fù)雜，做好工程總體策劃工作對(duì)工程整體建設(shè)規(guī)范、有序、順利推進(jìn)尤為重要，總體策劃對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)有著指導(dǎo)性意義，總體策劃就是一個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的依據(jù)和目標(biāo)。參建單位和供貨商在投標(biāo)到成立項(xiàng)目部就應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變思想，從各個(gè)公司的層面逐步轉(zhuǎn)變到項(xiàng)目上。建設(shè)單位的各部門、監(jiān)理單位、施工單位都應(yīng)該以建設(shè)單位的策劃文件為總體目標(biāo)，編制自己的安健環(huán)、質(zhì)量以及進(jìn)度計(jì)劃，并建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、制度體系和管理措施方案，參建單位編制的策劃文件以及相應(yīng)的組織，都應(yīng)該與業(yè)主單位保持一致，并整體服務(wù)于業(yè)主的目標(biāo)，對(duì)業(yè)主目標(biāo)起到推進(jìn)作用。

2、一個(gè)準(zhǔn)則：平等雙贏

建設(shè)單位和參建單位的目標(biāo)都是己方綜合利益最大化，在一個(gè)項(xiàng)目中，各方的利益訴求并不一致甚至是對(duì)立的，所以在質(zhì)量、造價(jià)、工期、安全等方方面面都不盡相同甚至有很大差異。但是身處同一個(gè)項(xiàng)目，各方綜合利益有共同的基礎(chǔ)，一榮俱榮一損俱損，所以各方既有矛盾，更有協(xié)作配合，不能簡(jiǎn)單概括為管和被管的關(guān)系，可概括為監(jiān)、幫、促的關(guān)系，制衡而不是制肘，各方以平等的姿態(tài)，相互尊重，相互理解，團(tuán)結(jié)一致最終實(shí)現(xiàn)雙方雙贏。

3、一個(gè)權(quán)利：招標(biāo)選擇權(quán)利

業(yè)主最大的權(quán)利就是招標(biāo)，有選擇供貨商選擇施工隊(duì)伍的權(quán)利。施工單位是項(xiàng)目建設(shè)的主體，業(yè)主能力在強(qiáng)，也只是從旁邊幫、拉、促，不能取代項(xiàng)目建設(shè)的主置，但業(yè)主可以有很大的選擇余地，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中占據(jù)比較有利的地位。招標(biāo)過(guò)程中重視招標(biāo)前的調(diào)研，確定合理的短名單，編制和評(píng)審好技術(shù)規(guī)范是重點(diǎn)，將我們的建設(shè)目標(biāo)、質(zhì)量要求、技術(shù)要求、進(jìn)度要求、供貨周期等都詳細(xì)的反映在招標(biāo)文件中，開標(biāo)后深入調(diào)研，最優(yōu)選擇。實(shí)施階段是招標(biāo)的延續(xù)，具體實(shí)施過(guò)程中業(yè)主做好過(guò)程管控和監(jiān)督，雙方嚴(yán)格按照合同執(zhí)行，不得隨便變更。

4、一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：決策

項(xiàng)目決策階段大致包括初可、可研和初步設(shè)計(jì)三個(gè)階段，占用投資總費(fèi)用1%，決定總投資的70-80%。工程實(shí)施階段主要包括工程建設(shè)準(zhǔn)備、工程實(shí)施、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)三個(gè)階段，決定總投資的20-30%。

項(xiàng)目決策階段主要確定建廠條件、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備選型和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目決策階段猶如決定了項(xiàng)目先天性，先天性缺陷很難彌補(bǔ)，彌補(bǔ)先天性缺陷隨著項(xiàng)目推進(jìn)投資越大，由于受當(dāng)時(shí)社會(huì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、市場(chǎng)環(huán)境等影響較大，可控度比較低。工程實(shí)施階段主要將決策階段設(shè)計(jì)文件細(xì)化并建設(shè)成實(shí)體工程并投入生產(chǎn)，調(diào)試和生產(chǎn)是最終驗(yàn)證設(shè)計(jì)指標(biāo)，本階段主要運(yùn)用項(xiàng)目管理的思想和方法進(jìn)行管理，可控度比較高。

5、一條底線:法律底線

十明確提出：尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。自然環(huán)境保護(hù)已經(jīng)納入國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，國(guó)家對(duì)建設(shè)要求越來(lái)越高，行業(yè)對(duì)項(xiàng)目指標(biāo)越來(lái)越嚴(yán)，我們項(xiàng)目不能逾越法律底線，這是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的最低要求。

我們作為業(yè)主方的工程管理人員，我們能左右資金的流向，國(guó)家和企業(yè)將大筆資金交付到我們手上，我們的個(gè)人行為要合法合規(guī)，千萬(wàn)不能抱有僥幸心理行走在法律和道德的邊緣，更不能突破法律的底線，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)出資人負(fù)責(zé)，對(duì)我們的家人負(fù)責(zé)。

6、一顆心：感恩的心

電廠項(xiàng)目從選址到批復(fù)，一個(gè)個(gè)支持性文件，一個(gè)個(gè)專題報(bào)告，都訴說(shuō)著項(xiàng)目的來(lái)之不易；沉浸在領(lǐng)到工資的喜悅的時(shí)候，我們往往忽略到公司培訓(xùn)所花費(fèi)的高額費(fèi)用；當(dāng)談及帶著家人參加投產(chǎn)慶典的潸然淚下，那是感恩的真實(shí)表現(xiàn)，那是企業(yè)文化的真實(shí)表現(xiàn)。我們的企業(yè)不容易，我們的工作來(lái)之不易，當(dāng)一次次心靈震撼之后，讓我們懷揣感恩的心去工作，我們就會(huì)懂得工作不光是我們謀生的手段，更是我們自我成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)平臺(tái)。沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，我們的能力如何體現(xiàn)，所以感恩會(huì)讓我們敬業(yè)，讓我們產(chǎn)生責(zé)任心。有了敬業(yè)精神，就有了忠誠(chéng)之心，那么這份忠誠(chéng)就是為了更好的做好這份工作。有了感恩的心必然在接到任務(wù)后會(huì)克服重重困難，高質(zhì)量完成任務(wù)，用干事業(yè)的心態(tài)，而不是謀職業(yè)的心態(tài)，來(lái)搞好項(xiàng)目建設(shè)。

項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容豐富，覆蓋面極廣，涉及專業(yè)眾多，由于受到項(xiàng)目管理知識(shí)水平和認(rèn)知的局限性，可能存在片面性，以上內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介：