質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督精選(九篇)

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第1篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

>> 盤縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測 獨山縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢測機構(gòu)建設(shè)探析 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系建設(shè)的必要性 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系建設(shè)的思考 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系建設(shè)的必要性分析 揚州市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測機構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展對策 加強安全檢測機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定 防范農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用 淺談基層農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測技術(shù)推廣相關(guān)措施 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測探討 巴中市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系建設(shè)現(xiàn)狀及對策 榆林市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系建設(shè)現(xiàn)狀及對策 紫金縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢測實踐與探討 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢測實踐與探討 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測技術(shù)及設(shè)備新產(chǎn)品 加強農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測工作 保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全及監(jiān)管探討 2010年吉林省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全整治工作組織機構(gòu)及職責(zé)分工 基層農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測現(xiàn)狀及發(fā)展建議 論農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的方法 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.

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第2篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

關(guān)鍵詞:房屋建筑;市政工程;建筑工程;工程質(zhì)量監(jiān)督

Abstract: the article introduces the basic concept, development process, engineering quality supervision and the supervisors should be quality, combining with the current situation of the engineering quality supervision institutions supervision personnel, from their own learning to improve the practical experience, this paper discusses the engineering quality supervision staff quick ways to enhance the level of business.

Key words: building construction; Municipal engineering; Construction project; Engineering quality supervision;

中圖分類號：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104(2013)

一、建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的概念及發(fā)展過程

為了加強房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量的監(jiān)督，保護(hù)人民生命和財產(chǎn)安全，在中華人民共和國境內(nèi)對新建、擴建、改建房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量實施監(jiān)督管理，國務(wù)院住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門負(fù)責(zé)全國房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作，縣級以上地方人民政府建設(shè)主管部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作。工程質(zhì)量監(jiān)督管理的具體工作可以由縣級以上地方人民政府建設(shè)主管部門委托所屬的工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)實施。工程質(zhì)量監(jiān)督管理，是指主管部門依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和工程建設(shè)強制性標(biāo)準(zhǔn)，對工程實體質(zhì)量和工程建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理單位（簡稱工程質(zhì)量責(zé)任主體）和質(zhì)量檢測等單位的工程質(zhì)量行為實施監(jiān)督。

我國的工程質(zhì)量管理大體分為三個階段：

第一個階段是1983年前，我國采取的是施工企業(yè)自檢自評的質(zhì)量檢查制度，以企業(yè)自控為主，沒有政府監(jiān)督和社會監(jiān)理。

第二個階段是1984—2000年，為政府專門機構(gòu)監(jiān)督核驗質(zhì)量等級，監(jiān)理工程質(zhì)量監(jiān)督制度。工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)在一定程度上承擔(dān)了責(zé)任主體的角色。

第三個階段是2000年《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》的出臺，改為建設(shè)單位組織竣工驗收及備案制度，工程質(zhì)量監(jiān)督提升為政府監(jiān)管，工程質(zhì)量施行企業(yè)自控、社會監(jiān)理、政府監(jiān)督。

二、法律、法規(guī)對監(jiān)督人員的要求

2010年9月1日開始實施的《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理規(guī)定》第十三條明確規(guī)定監(jiān)督人員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）具有工程類專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷或者工程類執(zhí)業(yè)注冊資格；（二）具有三年以上工程質(zhì)量管理或者設(shè)計、施工、監(jiān)理等工作經(jīng)歷；（三）熟悉掌握相關(guān)法律法規(guī)和工程建設(shè)強制性標(biāo)準(zhǔn)；（四）具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和良好職業(yè)道德。監(jiān)督人員符合上述條件經(jīng)考核合格后，方可從事工程質(zhì)量監(jiān)督工作。但是，目前我國工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)監(jiān)督人員的構(gòu)成主要是由以國有施工企業(yè)的調(diào)入人員、學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部。我國現(xiàn)有各類監(jiān)管機構(gòu)所配備的人員尚不能保證工程質(zhì)量的有效監(jiān)督。首先表現(xiàn)在人員素質(zhì)上，長期以來，由于編制和管理方式等原因，各級工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門中高質(zhì)量、高水平的專業(yè)技術(shù)人員匱乏，素質(zhì)參差不齊，與“既要對法律法規(guī)非常熟悉，又要對強制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉”的要求甚遠(yuǎn)，級別較低的縣級監(jiān)督機構(gòu)這方面問題尤為突出。監(jiān)督人員的素質(zhì)決定了監(jiān)督質(zhì)量的高低，沒有一流的人員，就很難做出一流的成績，因此監(jiān)督人員的水平噬待提高。

三、監(jiān)督人員需要具備的素質(zhì)

工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)監(jiān)督人員是代表政府對工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督的執(zhí)行人，同時又是工程質(zhì)量出現(xiàn)問題后，政府追責(zé)的直接責(zé)任人，因此他們身上責(zé)任重大，對這一崗位的要求也很高。

第一，必須具備過硬的政治素養(yǎng)，了解自己的立場，明白自己代表誰的利益。

第二，監(jiān)督人員還必須，要有良好的品質(zhì)，面對各種誘惑時，能堅持自己的原則，不說錯話，不辦錯事。

第三，工程質(zhì)量監(jiān)督工作政策性強，監(jiān)督人員要精通工程建設(shè)法律、法規(guī)，只有這樣才能在執(zhí)法中做到及時性和準(zhǔn)確性。

第四、工程質(zhì)量監(jiān)督工作技術(shù)性強，監(jiān)督人員還必須熟練掌握技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、驗收規(guī)范，這是涉及面比較廣的要求，監(jiān)督員分兩個方向土建專業(yè)和安裝專業(yè)，這就要求土建專業(yè)要掌握規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、建筑節(jié)能等方面的專業(yè)知識，安裝專業(yè)要掌握給排水與采暖、建筑電氣、通風(fēng)與空調(diào)、電梯工程、智能建筑等方面的專業(yè)知識，監(jiān)督人員要求掌握的專業(yè)知識很多，并且要做到每個專業(yè)都必須掌握得很透徹，因為檢查時面對的是建設(shè)、設(shè)計、勘察、監(jiān)理、施工等非常專業(yè)的人士，只有具備了相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)，才能在監(jiān)督中找出問題，抓住要害，因此專業(yè)技術(shù)方面對監(jiān)督人員要求很高，要做到專業(yè)掌握全而專。

四、監(jiān)督機構(gòu)提高監(jiān)督人員素質(zhì)的途徑

加強監(jiān)督人員素質(zhì)的提高是一件十分重要，也是十分復(fù)雜的課題，因為牽扯到很多方面。首先，要加強監(jiān)督人員的政治素質(zhì)的提高，只有做一個高尚的人，才能在工作中不犯原則性的錯誤。其次，要加強管理制度的建設(shè)，以制度來管人，以制度來約束人，做到按規(guī)范辦事。第三，持之以恒加強監(jiān)督人員專業(yè)技術(shù)的提高，現(xiàn)在的施工技術(shù)發(fā)展很快，規(guī)范條文更新很快，必須時時不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能跟上發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)監(jiān)督工作對監(jiān)督人員素質(zhì)的要求。工程質(zhì)量監(jiān)督管理人員需要不斷地加強專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí),全面提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。面對各種新知識、新技術(shù)的不斷更新,需要監(jiān)督人員去了解和學(xué)習(xí)。要分階段、分層次地抓好技術(shù)培訓(xùn)工作,使監(jiān)督人員能夠自覺學(xué)習(xí)、掌握新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范和操作規(guī)程。第四、監(jiān)督人員應(yīng)該有一種主動提升的愿望，強加在別人身上的東西是很難奏效的，也是不長久的，只有從主觀上養(yǎng)成一種勤學(xué)、好學(xué)提升自己的習(xí)慣，才能永遠(yuǎn)不落伍。

五、監(jiān)督機構(gòu)及監(jiān)督人員發(fā)展展望

隨著建設(shè)工程向大體量、超高層、高難度發(fā)展，國家對監(jiān)督工作會愈加重視，監(jiān)督機構(gòu)和監(jiān)督人員的任務(wù)會越來越艱巨，對監(jiān)督人員的素質(zhì)要求會越來越高。通過監(jiān)督機構(gòu)管理、培訓(xùn)，以及監(jiān)督人員自身的努力，我國的監(jiān)督水平會越來越高，同時也使工程質(zhì)量更加優(yōu)良。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

【關(guān)鍵詞】博物館 志愿者 高度 亮度 溫度

一、理念創(chuàng)新，站在實現(xiàn)文化權(quán)利的高度

隨著社會的發(fā)展，越來越多熱愛文化、熱心公益的人士走進(jìn)博物館成為文化志愿者，用無私奉獻(xiàn)向社會傳播正能量，引領(lǐng)新的生活時尚。博物館志愿者身上兼具雙重身份，他們既是觀眾，又是博物館的工作人員。他們不是靠物質(zhì)的誘惑，而是帶著“傳承歷史文化，展現(xiàn)城市文明”的公益心來參與博物館工作，并借助博物館這個文化舞臺，來實現(xiàn)個人的社會價值。深圳博物館在志愿服務(wù)中走在前列，是市屬公共文化場館中志愿者規(guī)模最大、人數(shù)最多的單位，目前擁有高素質(zhì)的專家型志愿者和在校大、中、小學(xué)生等志愿者1900多人。他們大多為年輕白領(lǐng)，大、中、小學(xué)生，有的是離退休人員，還有外國友人。吸引志愿者走進(jìn)博物館為社會服務(wù)的是一顆“傳承文化、展現(xiàn)文明”的公益心。博物館志愿者兼具雙重身份，他們既是享受歷史文化成果的觀眾，又是參與、創(chuàng)造文化成果的工作人員，為社會提供文化服務(wù)成為志愿者們參與文化創(chuàng)造、實現(xiàn)自身文化權(quán)利的一個途徑。深圳博物館志愿者隊伍建設(shè)在招募和管理上實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

1.完善招募機制。深圳博物館志愿者招募實現(xiàn)了常態(tài)化，志愿者工作由開放服務(wù)部和教育推廣部負(fù)責(zé)專門管理。每年5月份，館方定期開展志愿者招募工作。招募前開會研究當(dāng)前館里志愿者的結(jié)構(gòu)狀況，有針對性地擬定招募計劃，并利用官方網(wǎng)站、微博、海報做好提前宣傳。近年來，館方采取定點守候和主動外出兩種形式，擴大招募范圍，在老年大學(xué)、老干部活動中心、深圳大學(xué)、深圳高職院等地展開招募，志愿者隊伍規(guī)模日益擴大，素質(zhì)不斷提升。深圳博物館對志愿者個人資料進(jìn)行全面認(rèn)知和了解，并建立志愿者檔案資料庫，以便在志愿服務(wù)工作中充分尊重志愿者獨立完整的個性和人格特質(zhì)。

2.做到志愿者培訓(xùn)規(guī)范化。館方每年定期組織志愿者常規(guī)培訓(xùn)和不定期的專題講座，先后邀請清華大學(xué)教授尚剛、臺灣故宮博物館研究員廖寶秀等知名專家為開展各類專題講座10余場次，同時利用志愿者資源發(fā)現(xiàn)人才，推出了“志愿者專家”講座，并組織赴市內(nèi)及香港、廣州、潮州等地的20多家博物館參觀學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及《深圳改革開放史》、《深圳民俗文化》、《深圳古代史》、《深圳近現(xiàn)代史》、青銅器、書畫、陶瓷等館方具有特色的歷史文化、考古知識，以及講解技巧、接待禮儀、英語口語等通用技能。根據(jù)志愿者崗位工作的性質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容及操作方法，分別采取循序漸進(jìn)、突擊培訓(xùn)、按需培訓(xùn)等方法提高志愿服務(wù)技能；為新加入的志愿者配備導(dǎo)師，全面輔導(dǎo)提高他們的業(yè)務(wù)水平。每年的新老志愿者都必須完成一定課時的培訓(xùn)，有效地保證了志愿者服務(wù)的質(zhì)量水平。

3.尋求自我管理，成立志愿者自治管理委員會。一度以來，深圳博物館只有一名專職人員開展志愿者工作。盡管上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門給予了大量指導(dǎo)和幫助，但主要靠一個人的力量組織和管理上百人的招募、培訓(xùn)、上崗、考核、交流等活動，是非常困難的。實踐表明，志愿者完全有能力、有智慧管理好自己，作為博物館管理者應(yīng)該為他們提供良好的平臺。深圳博物館充分發(fā)揮志愿者的自身優(yōu)勢，引導(dǎo)他們以主人翁意識參與到博物館工作中。館方指導(dǎo)協(xié)助志愿者成立了自治管理委員會作為志愿者團(tuán)隊的組織核心，在志愿者招募、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗前考核、宣傳策劃、學(xué)術(shù)研究、文體活動、生活關(guān)懷等各方面逐步實現(xiàn)自主管理、自主服務(wù)和自主發(fā)展，做到了志愿者隊伍建設(shè)與博物館建設(shè)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

二、優(yōu)化服務(wù)，深博志愿者品牌閃閃發(fā)亮

在實現(xiàn)志愿服務(wù)數(shù)量飛躍的同時，深圳博物館注重優(yōu)化志愿服務(wù)質(zhì)量，一個重要內(nèi)容是“人盡其才，才盡其用”，不同文化水平和知識結(jié)構(gòu)的人群適合不同的崗位工作。深圳博物館以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，探索建立了三個層次的志愿者服務(wù)隊伍，實現(xiàn)了志愿者隊伍結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。一是引進(jìn)小講解員。青少年是博物館社會教育的主要對象。吸引青少年主動走進(jìn)博物館成為志愿者，感受歷史文化并將所知所學(xué)傳遞給更多觀眾，給青少年提供了一個良好的鍛煉平臺。二是吸納在校大學(xué)生和社會在職人員。在職工作人員和在校大學(xué)生具有一定的社會閱歷和專業(yè)技能，年富力強，博物館的資源也能幫助他們提升文化素養(yǎng)，所以他們成為了深圳博物館招募的重點對象，人數(shù)占到了志愿者總數(shù)的一半比例。這類志愿者是深圳博物館的生力軍，常常能形成意想不到的亮點。三是離退休老年人成為志愿者中堅力量。目前深圳博物館館志愿者隊伍中最穩(wěn)定是離退休的中老年志愿者，他們不受工作時間限制，大部分生活條件較好、綜合素質(zhì)較高，責(zé)任感強，十分遵守工作準(zhǔn)則，有常年服務(wù)的興趣和毅力，是其他志愿者的榜樣。他們在文化服務(wù)中發(fā)揮著光和熱，在自己的晚年繼續(xù)實現(xiàn)和提升自我價值。

優(yōu)化服務(wù)的另一個方面是拓寬服務(wù)范圍，提高服務(wù)品質(zhì)。博物館志愿者服務(wù)主要有三種形式，包括從事講解、咨詢、場地管理等工作，服務(wù)的場所也可分為在館內(nèi)和走出館外。深圳博物館有意識地拓寬志愿者的服務(wù)范圍，更新服務(wù)內(nèi)容和形式。2012年全國助殘日，深圳博物館志愿者聯(lián)手羅湖區(qū)家園網(wǎng)的義工隊伍共同舉辦“攜手輪椅朋友，相聚文化家園”活動，邀請輪椅朋友相聚深圳博物館參觀、學(xué)習(xí)以及交流聯(lián)歡，得到廣泛贊譽，引起社會各界對殘疾人士的高度重視。2013年 6月12日是農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，志愿者組織策劃了舉辦系列公益文化活動――包粽子、制作香囊、茶道表演、《離騷》詩歌朗誦、漢服展示、古箏表演、旗袍秀，傳播了民俗文化，讓廣大的年輕人學(xué)習(xí)歷史，開拓視野，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的美。這些活動實現(xiàn)了讓志愿者既走進(jìn)博物館，又從博物館走出去，延伸了志愿服務(wù)的觸角。

三、快樂奉獻(xiàn)，提升“志愿者之城”的文化溫度

從博物館志愿服務(wù)的工作實踐中，深圳博物館發(fā)現(xiàn)存在志愿者流失的問題。這里面有畢業(yè)、調(diào)動工作的客觀原因，也有志愿者感覺到不受重視、失去興趣的主觀原因等。為防止志愿者的大量流失，近年來深圳博物館采取了一系列應(yīng)對措施大力弘揚“快樂奉獻(xiàn)”的精神，營造溫暖的志愿者文化，維持志愿者隊伍健康穩(wěn)定。在深圳博物館的積極引導(dǎo)和激勵下，雙方精誠合作、共同進(jìn)取、互利共贏，“我奉獻(xiàn)、我快樂”成為每個志愿者的精神動力。

1.以崗位選擇多樣化保持志愿服務(wù)的活力。如果長期從事單一的工作，人的工作熱情會逐漸消失，志愿服務(wù)同樣如此。為了給志愿者們提供在不同崗位學(xué)習(xí)、交流、展示的機會，館方專門設(shè)置了對外服務(wù)組和內(nèi)部管理組兩大類志愿服務(wù)崗位。對外服務(wù)組包括講解導(dǎo)覽組、綜合服務(wù)管理組、宣傳教育推廣組；內(nèi)部管理組包括宣傳策劃組、信息技術(shù)組、文體藝術(shù)組、秘書組、資料翻譯組等。志愿者可以根據(jù)個人所長及興趣愛好進(jìn)行崗位的選擇，館方還設(shè)立生活關(guān)懷組來關(guān)心志愿者的內(nèi)心需求，與志愿者進(jìn)行溝通交流。這些設(shè)置，把志愿者個人成長納入博物館的長期培訓(xùn)計劃中，志愿者的潛能得到盡情發(fā)揮，在服務(wù)中找到了自己的榮譽感和成就感。

2.以完善激勵機制點燃服務(wù)熱情。深圳博物館對每個年度表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者給予精神和一定物質(zhì)上的獎勵，還為志愿者設(shè)立了工作室、購買志愿者保險、創(chuàng)建志愿者論壇、免費組織外出參觀等活動，增強志愿者團(tuán)隊的凝聚力和歸屬感。每年6月和12月，分別召開半年和全年志愿者工作會議對全館志愿者服務(wù)和管理工作進(jìn)行總結(jié)表彰。同時，館方積極通過新聞媒體、官方網(wǎng)站等途徑宣傳志愿者的優(yōu)秀事跡，弘揚奉獻(xiàn)精神，吸引更多的人參與到博物館志愿服務(wù)隊伍中來。

3.以樹立形象掀起志愿服務(wù)的文明風(fēng)潮。深圳博物館與志愿者自治管理委員會聘請了深圳市著名電視、廣播主持人王梅和陳潔擔(dān)任志愿者形象大使，倡導(dǎo)人人爭做文化志愿者，讓不同領(lǐng)域的市民一起用實際行動保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，用心靈守護(hù)共同的精神家園。同時，館方開展了許多形式多樣，趣味性、參與性、知識性強的志愿者活動，包括出版《深圳博物館志愿者通訊》，策劃制作《深圳博物館志愿者宣傳片》，舉辦文藝聯(lián)歡、舞蹈培訓(xùn)、羽毛球比賽，確立志愿者團(tuán)歌《相親相愛一家人》等活動，增強了志愿者情感交流和團(tuán)體的向心力，營造出快樂奉獻(xiàn)的和諧志愿者文化。開展“我愛深博”志愿者講解比賽和“我最喜愛的志愿者講解員”評選活動，通過觀眾投票選舉了10名“我最喜愛的志愿者講解員”。面向全體志愿者開展問卷調(diào)查，征求大家對我館志愿者工作的意見和建議，為提升工作探明方向。

總之，2010年深圳市民評選出 “深圳十大觀念”，其中之一就是“送人玫瑰，手有余香”，在深圳博物館志愿者身上，它更是得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。博物館志愿者工作順應(yīng)了時展的要求，也有力地促進(jìn)了博物館公共文化服務(wù)職能的發(fā)揮，深圳博物館將繼續(xù)鼓勵和引導(dǎo)社會各方面人士一起參與建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊伍，為推動文博事業(yè)的繁榮發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

（一）質(zhì)量監(jiān)督體系保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量

通過遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)出來的學(xué)員，其學(xué)業(yè)成果的影響因素頗多，比如師資力量、教學(xué)設(shè)施、學(xué)員的素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性等多種因素。要想對這些影響學(xué)員學(xué)業(yè)成果的因素加以控制，使其能在標(biāo)準(zhǔn)化范圍內(nèi)只有小額波動，簡而言之，就是對遠(yuǎn)程教育的全過程實時監(jiān)督、檢測和分析，使得教學(xué)管理部門能夠及時調(diào)整，糾正偏差，采用合理的調(diào)整方案，進(jìn)而保證遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)出來的人才具有較高的質(zhì)量。

（二）質(zhì)量監(jiān)督體系優(yōu)化了教學(xué)管理部門

保證遠(yuǎn)程教學(xué)管理充分發(fā)揮實效作用，質(zhì)量監(jiān)督體系的構(gòu)建是必不可少的。教學(xué)管理是學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為建立正常教學(xué)秩序，保證人才質(zhì)量而實施的一系列工作與活動。通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督這一質(zhì)量監(jiān)督部門，保證了教學(xué)管理的整個過程不斷優(yōu)化持續(xù)運轉(zhuǎn)，增強教學(xué)管理的效率和效能。

二、遠(yuǎn)程教育質(zhì)量監(jiān)督體系的結(jié)構(gòu)

（一）美國高等網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證體系的結(jié)構(gòu)

整個遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證體系統(tǒng)被分為7個項目，共包括24項評估標(biāo)準(zhǔn)。

1.學(xué)校支持評估指標(biāo)

大學(xué)應(yīng)制定出一份詳細(xì)的技術(shù)實施計劃，其中包括技術(shù)安全措施，以保障信息傳遞的標(biāo)準(zhǔn)性、整體性和有效性。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳遞系統(tǒng)應(yīng)在技術(shù)上具備高度的可靠性和穩(wěn)定性；學(xué)校應(yīng)建立中央管理系統(tǒng)，為整個學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備提供及時和全面的技術(shù)支持和維護(hù)。

2.課程開發(fā)評估指標(biāo)

在遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)、設(shè)計和傳遞過程中應(yīng)建立一套最低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)策略；應(yīng)建立定期檢查教學(xué)內(nèi)容的制度，以保證教學(xué)內(nèi)容達(dá)到課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)；在課程開發(fā)過程中應(yīng)充分考慮到學(xué)生各種能力的發(fā)展，并將能力發(fā)展當(dāng)作課程學(xué)習(xí)要求的重要組成部分。

3.教學(xué)過程評估指標(biāo)

應(yīng)充分重視師生之間和學(xué)生之間的相互交往，并通過各種途徑和方法來保證和促進(jìn)這種聯(lián)系和交往；應(yīng)對學(xué)生完成的作業(yè)及提出的問題提供及時和建設(shè)性的反饋；應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。

4.教學(xué)組織評估指標(biāo)

在教學(xué)開始前應(yīng)向?qū)W生提供咨詢服務(wù)；應(yīng)為每名學(xué)生提供一份表達(dá)清晰的課程設(shè)置資料；學(xué)生應(yīng)有充足使用圖書資料的機會；師生應(yīng)就作業(yè)完成的時間及教師的作用批改和反饋等達(dá)成一定協(xié)議。

5.學(xué)生服務(wù)評估指標(biāo)

應(yīng)向?qū)W生提供一份關(guān)于整個教育計劃的詳細(xì)資料；應(yīng)向?qū)W生提供有關(guān)信息技術(shù)操作的培訓(xùn)；在這個學(xué)生過程中應(yīng)向?qū)W生提供各種形式的技術(shù)幫助服務(wù)；建立學(xué)生投訴制度，及時和準(zhǔn)確地回答有關(guān)問題。

6.教師培訓(xùn)評估指標(biāo)

應(yīng)為教師提供技術(shù)支持并且鼓勵教師使用各種技術(shù)手段以提高教學(xué)效果和質(zhì)量；應(yīng)為教師提供從課堂教學(xué)向在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變過程中各種形式的幫助；學(xué)校應(yīng)有專門的技術(shù)指導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T來幫助教師解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題；應(yīng)向每位任課教師提供有關(guān)技術(shù)材料。

7.教學(xué)效果評估指標(biāo)

對遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)效果進(jìn)行多方面評估；在評價整個教育過程的效率時應(yīng)充分考慮入學(xué)率、成本、畢業(yè)率和設(shè)備使用率等因素；應(yīng)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以保證教學(xué)的有效性、適應(yīng)性和準(zhǔn)確性。

（二）我國現(xiàn)代教育質(zhì)量保證體系

我國學(xué)者提出的質(zhì)量保證體系從教育系統(tǒng)設(shè)計、課程設(shè)計及審核、課程發(fā)送、學(xué)習(xí)者支持、學(xué)習(xí)者評價5個方面規(guī)定了質(zhì)量保證應(yīng)有的環(huán)節(jié)。

1.教育系統(tǒng)設(shè)計

在開展遠(yuǎn)程教育之前，教學(xué)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程教育管理學(xué)生的實際需要詳細(xì)設(shè)計自己的教育系統(tǒng)，并對系統(tǒng)進(jìn)行測試。系統(tǒng)設(shè)計包含的內(nèi)容有：設(shè)計、開發(fā)、發(fā)送課程的完整過程和具體任務(wù)，明確遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)分配，了解生源特征和情況，選擇教學(xué)及學(xué)習(xí)支持的媒體，確立所有活動的時間表并檢查其可行性，設(shè)計獲取反饋、評估的方法等內(nèi)容。

2.課程設(shè)計及審核

該環(huán)節(jié)應(yīng)重點關(guān)注教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)結(jié)果、教學(xué)策略與評估方式之間是否保持一致，如何保證學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量及如何對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行評估與修改。具體包括：明確表述課程及模塊的教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)材料計劃，建立形成性和總結(jié)性評價策略，描述教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)結(jié)果及教學(xué)策略間的聯(lián)系。分析學(xué)習(xí)者之前具備的知識、技能和經(jīng)驗，明確教學(xué)媒體選擇與學(xué)習(xí)者獲取的原則，列舉學(xué)習(xí)者獲取學(xué)習(xí)資源和支持的渠道，充分設(shè)計學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，考慮學(xué)習(xí)材料的交互與反饋，制定學(xué)習(xí)活動的時間表等內(nèi)容。制定合理的管理或檢查程序并對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，取得機構(gòu)外同行對教學(xué)策略、學(xué)習(xí)材料質(zhì)量等內(nèi)容的認(rèn)可后方可批準(zhǔn)遠(yuǎn)程教育課程，審查學(xué)習(xí)中心的設(shè)備和師資，制定學(xué)習(xí)材料的更新及修訂方法。

3.課程發(fā)送

課程發(fā)送環(huán)節(jié)應(yīng)該注重對課程教學(xué)過程和發(fā)送的過程的監(jiān)督和檢查。具體包括：明確規(guī)定教學(xué)系統(tǒng)中各方的權(quán)利和責(zé)任，制定計劃對人員進(jìn)行培訓(xùn)和檢查評價，定期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，收集學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)，監(jiān)督記錄其他相關(guān)人員的行為，制定詳細(xì)的監(jiān)督課程發(fā)送計劃，監(jiān)督記錄教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)并定期進(jìn)行評價。

4.學(xué)習(xí)者支持

學(xué)習(xí)者支持環(huán)節(jié)應(yīng)促進(jìn)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)支持。具體包括：制定促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為學(xué)習(xí)者提供詳盡的課程資料等。5.學(xué)習(xí)者評價學(xué)習(xí)者評價環(huán)節(jié)應(yīng)該包括形成性評價和總結(jié)性評價。具體包括：通過評價過程對學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)和進(jìn)步給予恰當(dāng)?shù)?、快速的反饋，協(xié)調(diào)評價過程涉及的各種評價標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的方式對學(xué)習(xí)者進(jìn)行過程進(jìn)行監(jiān)督等內(nèi)容。

三、如何構(gòu)建遠(yuǎn)程教育質(zhì)量監(jiān)督體系

1.遠(yuǎn)程教育管理人員應(yīng)該從觀念上意識到遠(yuǎn)程教育需要一個質(zhì)量監(jiān)督的機構(gòu)

明確遠(yuǎn)程教育質(zhì)量監(jiān)督機制的核心理念———確保遠(yuǎn)程教育的長足發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的教學(xué)理念。社會中介機構(gòu)的監(jiān)督除了可以增加公眾的認(rèn)可、信息的公開與反饋外，還能保證遠(yuǎn)程教育各項工作有章可循，有據(jù)可依。辦學(xué)單位在日常工作中自覺執(zhí)行工作流程并保持不斷改進(jìn)，提高遠(yuǎn)程教育的各項工作水平。

2.規(guī)范辦學(xué)單位的辦學(xué)行為，將理念付諸實踐。

辦學(xué)單位要適學(xué)生的需要規(guī)范培訓(xùn)者的行為?；ヂ?lián)網(wǎng)時代為人們提供了一個在教育方法、學(xué)習(xí)手段、評價方式等多方面與傳統(tǒng)教育截然不同的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，為愿意獲取知識的人們提供了一個便利的機會。但是遠(yuǎn)程教育作為傳統(tǒng)教育的補充、延伸與學(xué)歷、學(xué)位掛鉤，并且遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷、學(xué)位為國家承認(rèn)，為避免個別遠(yuǎn)程教育機構(gòu)行為，遠(yuǎn)程教育主辦高校內(nèi)部監(jiān)督職能的發(fā)揮就必不可少。從教學(xué)實施、學(xué)習(xí)過程到教學(xué)效果評價，主辦高校都要做到有效的監(jiān)督。遠(yuǎn)程教育監(jiān)督需校、院監(jiān)督相結(jié)合：一是學(xué)校成立專門的教學(xué)督導(dǎo)委員會，其中教學(xué)督導(dǎo)老師由學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研水平相對較高的老師擔(dān)任。教學(xué)督導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)院遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量，重點是教學(xué)環(huán)節(jié)其中包括基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及畢業(yè)論文的質(zhì)量。教學(xué)督導(dǎo)以定期、不定期檢查方式進(jìn)行。二是院級對教學(xué)過程的監(jiān)督。與校級監(jiān)督相比，院級監(jiān)督更加具體、全面。監(jiān)督內(nèi)容主要有以下三個方面：第一，教師的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)其中包括教案、多媒體課件等等，教學(xué)展示環(huán)節(jié)以及教學(xué)的態(tài)度；第二，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度，其中包括在線學(xué)習(xí)時間是否完成、作業(yè)是否提交等等；第三，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評議。

3.對遠(yuǎn)程教育教育資源的監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包括教師教學(xué)課件、視頻等等。

第5篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

關(guān)鍵詞：適度敏感器件；非氣密性表面貼裝器件；層

1 引言

隨著集成電路封裝小型化以及表面貼裝技術(shù)的發(fā)展，非氣密性表面貼裝器件（SMD）的發(fā)展非常迅速，但由于吸濕的緣故，在貼裝過程中可能會導(dǎo)致失效。

2 濕度敏感器件（MSD）

根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，MSD主要指非氣密性表面貼裝器件（SMD），包括塑料封裝、其他透水性聚合物封裝（環(huán)氧、有機硅樹脂等），一般集成電路、芯片、電解電容、發(fā)光二極管等都屬于非氣密性SMD器件。

3 失效分析

（1）分層產(chǎn)生的機理

由于MSD器件的封裝材料與其他材料之間的界面屬于粘合結(jié)構(gòu)（即界面的兩種材料通過分子之間的作用力結(jié)合在一起），而不是兩種材料互溶、互擴散、形成化合物的結(jié)構(gòu)。那么在其暴露于大氣中的過程中，大氣中的水分會通過擴散滲透到器件的封裝材料內(nèi)部。當(dāng)器件經(jīng)過貼片貼裝到PCB上以后，要流到回流焊爐內(nèi)進(jìn)行回流焊接。在回流區(qū)，整個器件要在183℃以上30～90s左右，最高溫度可能在210～235℃（SnPb共晶），無鉛焊接的峰值會更高，在245℃左右。在回流區(qū)的高溫作用下，器件內(nèi)部的水汽會快速膨脹，器件的不同材料之間的配合會失去調(diào)節(jié)，各種連接則會產(chǎn)生不良變化，從而導(dǎo)致器件剝離分層（如圖一、圖二所示）或者爆裂，于是器件的電器性能受到影響或者破壞。

然而像ESD破壞一樣，大多數(shù)情況下，肉眼是看不出來這些變化的，而且在測試過程中，也不會表現(xiàn)為完全失效。

圖1 水分膨脹導(dǎo)致分層過程

圖2 分層在塑封集成電路中存在的四種形態(tài)

分層產(chǎn)生的原因

1.MSD器件的包裝及存儲環(huán)境未達(dá)到要求

MSD的濕敏等級按J-STD-020D《Moisture/Reflow Sensitivity Classification for Nonhermetic Solid State Surface Mount Devices》國際標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，可分為6大類，其中濕敏等級屬于2～6級的器件必須采用防潮包裝。而且，一旦把器件從防潮包裝中拿出來，就必須在規(guī)定的時間內(nèi)組裝上板，否則就有可能失效或產(chǎn)生可靠性問題。

因此，若MSD器件供貨時已無防潮包裝，入庫時又不進(jìn)行烘干處理并抽真空包裝，在南方這種濕度較大的存儲環(huán)境下，勢必會造成大量MSD器件吸濕受潮。

2.受潮的MSD器件上板前未進(jìn)行預(yù)處理

目前在大多數(shù)企業(yè)使用的MSD器件的濕敏等級多為3級，對于此類器件而言，打開防潮包裝后，必須在168小時內(nèi)進(jìn)行組裝上板，若超過此期限，則使用前必須重新烘干。對于BGA封裝器件，則無論是否超過規(guī)定期限，使用前都必須重新烘干，然后根據(jù)濕度敏感警示標(biāo)志上的說明在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行回流焊接。

若上板前已超過標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的時間期限，而且上板前也沒有經(jīng)過烘干的工序，怎會造成MSD器件吸濕受潮。

3.MSD涉及的制造工藝發(fā)生變化

無鉛合金的回流峰值溫度相較于SnPb共晶更高，可能使MSD的濕度敏感性至少下降1或2個等級。

（2）典型器件失效分析

以ADSP-TS101SAB2器件為例，具體分析如下：

1.封裝形式

圖3 BGA封裝示意圖

2.原因分析

由于ADSP-TS101SAB2器件屬于BGA封裝，其引腳在焊接時具有不可見性，故不能像常規(guī)方法對引腳加熱焊接，只能采用間接加熱的方法。即熱量從芯片上部先對芯片加熱，然后熱量通過芯片再傳導(dǎo)到錫球上，錫球融化后就把芯片與PCB上的焊盤鏈接上。其熱量傳遞過程如下圖所示：

圖4 加熱中熱量傳遞過程分析

由于錫球呈一定距離分布在芯片下，熱量通過錫球傳遞到PCB上時傳遞路徑很窄，熱通道受阻，將導(dǎo)致熱量大量在芯片上堆積，此時器件如果在潮濕環(huán)境中吸附了水汽，則會由于汽化膨脹造成芯片與基板之間發(fā)生大面積分離，造成器件失效。但也有可能當(dāng)溫度恢復(fù)到常溫時，芯片又會接觸到基板形成臨時性的電連接，但這種電連接是不穩(wěn)定的，任何熱的或機械應(yīng)力都可能造成這種連接再次分離或接觸。

3.超聲波掃描照片

4 質(zhì)量控制方法

分層是塑封芯片的一種嚴(yán)重失效模式，可引起器件性能下降、甚至失效。如：分層發(fā)生在塑料與芯片的界面，一方面，可引起芯片的鍵合引線由于機械拉伸，鍵合引線（包括內(nèi)、外鍵合點）產(chǎn)生機械損傷而導(dǎo)致連接電阻增大或開路；另方面，可引起芯片表面鈍化層損傷，導(dǎo)致芯片漏電增加、擊穿電壓下降、金屬化條斷裂等；再者，塑料與芯片界面的分層，導(dǎo)致水汽更容易進(jìn)入到芯片表面，使芯片性能下降。所以，必須加以重視。

（1）MSD的標(biāo)識和跟蹤

要控制MSD，首先要知道哪些器件屬于MSD器件。即應(yīng)要求供應(yīng)商確保供應(yīng)的器件是被正確包裝的，且包裝上應(yīng)標(biāo)明器件的MSL，以便于我們了解器件的濕度敏感性信息，采取相應(yīng)措施。其次，應(yīng)建立公司所用MSD的數(shù)據(jù)庫，由專人負(fù)責(zé)定期將MSD列表給相關(guān)部門。再者，應(yīng)根據(jù)MSD列表，對入庫的器件進(jìn)行分類標(biāo)識，如MSD用黃色標(biāo)簽紙標(biāo)識，其他器件用白色標(biāo)簽紙標(biāo)識，此標(biāo)識應(yīng)保持到器件貼裝上板。最后，應(yīng)對所有相關(guān)人員不斷培訓(xùn)和考核，至少保證其知道MSD是怎么一回事。

（2）MSD的規(guī)范操作

要控制MSD，除了要知道那些器件屬于MSD器件以外，還要掌握這類器件的存儲、包裝、使用方法，為此應(yīng)擬制MSD操作規(guī)范，并對所有相關(guān)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，以確保MSD相關(guān)操作的規(guī)范性。

1.MSD的采購

應(yīng)與采購合同（協(xié)議）中明確對于MSD分層的接收判據(jù)。

要求供應(yīng)商確保供應(yīng)的器件是被正確包裝的，且包裝上應(yīng)標(biāo)明器件的MSL。

2.MSD的檢驗

應(yīng)擬制MSD器件的通用驗收規(guī)范，內(nèi)容包括：

1）適用范圍

集成電路、電解電容、發(fā)光二極管等非氣密性SMD器件。

2）檢驗步驟

A.有超聲波掃描設(shè)備

外觀檢驗判定性能檢驗判定應(yīng)力篩選超聲波檢驗判定烘干

B.無超聲波掃描設(shè)備

可以進(jìn)行電性能檢測的器件。

外觀檢驗判定性能檢驗判定應(yīng)力篩選性能檢驗判定烘干

無法進(jìn)行電性能檢測的器件。

外觀檢驗判定應(yīng)力篩選抽樣送檢（超聲波掃描）判定烘干

3）檢驗項目及合格判據(jù)

對于此類器件的檢驗除了常規(guī)的外觀和性能檢驗外，還應(yīng)增加超聲波掃描檢驗。根據(jù)JEDEC的有關(guān)規(guī)定芯片表面/封裝樹脂間分層、引線框內(nèi)引腳表面與封裝樹脂間分層應(yīng)小于50%；引線框載片底層與封裝樹脂間分層以及芯片表面與導(dǎo)電膠之間不允許有分層。

4）應(yīng)力篩選方法

具體篩選條件可根據(jù)元器件的存儲溫度范圍（篩選時不施加電應(yīng)力）或工作溫度范圍（篩選時施加電應(yīng)力），參照J(rèn)ESD22-A104《Temperature Cycling》表1、表2、表3的有關(guān)內(nèi)容選擇篩選溫度和循環(huán)周期。

5）干燥方法

通常情況下，采用的干燥方法是在一定溫度下對器件進(jìn)行一定時間的恒溫烘干處理。

根據(jù)器件的MSL、大小和周圍環(huán)境濕度狀況，不同的MSD的烘干過程也各不相同。通常情況下烘干溫度不應(yīng)高于該器件的最高存儲溫度，具體溫度和時間可參照IPC/JEDEC J-STD-033B《Handling，Packing，Shipping and use of Moisture/Reflow Sensitive Surface Mount Devices》表4-1的有關(guān)要求執(zhí)行。

6）注意事項

由于超聲波掃描過程中必須將器件浸入水中，所以掃描結(jié)束后應(yīng)將器件進(jìn)行烘干處理后再進(jìn)行下一步處理。

烘烤時需注意ESD保護(hù)，尤其烘干后，環(huán)境特別干燥，最容易產(chǎn)生靜電。

檢驗時需注意佩戴靜電手環(huán)、手指套等防靜電用具。

需確定MSD的MSL，并以黃色標(biāo)簽紙標(biāo)注。

如需送專業(yè)檢測機構(gòu)進(jìn)行超聲波掃描，則若檢測結(jié)果為不合格，則應(yīng)由供應(yīng)商承擔(dān)檢測費用，此項可列入相關(guān)采購合同（協(xié)議）中。

3.MSD的包裝和存儲

對于經(jīng)檢驗合格的MSD和沒有用完的MSD應(yīng)重新包裝，主要包裝材料有防潮包裝袋、干燥劑、濕度測試紙等。不同等級的MSD打包的要求并不一樣，在密封以前，對于MSL為2a～5a的器件必須進(jìn)行干燥（除濕）處理。由于盛放器件的料盤和器件一起密封時，會影響器件的MSL，因此作為補償，這些料盤也要進(jìn)行干燥處理。

重新打包后的MSD應(yīng)以黃色標(biāo)簽標(biāo)識后儲存。

對于貯存期超過1年或濕度測試紙已變色（貯存期可能尚在1年內(nèi)）的器件需全數(shù)進(jìn)行超聲波掃描篩選（或抽樣送專門檢測機構(gòu)測試），剔除失效器件后，重新打包存放。（對具備電性能檢測手段的器件，還應(yīng)進(jìn)行電性能檢測。）

4.MSD的使用

1）發(fā)料

為了確保物料在規(guī)定的車間壽命內(nèi)完成貼裝，物料配送數(shù)量在保證生產(chǎn)的同時，還應(yīng)遵循上線物料數(shù)目最小的原則。例如MSL等于4的MSD，其車間壽命為72小時，則如果貼裝無法在72小時內(nèi)完成，就應(yīng)該分批發(fā)料，以確保在器件失效以前完成生產(chǎn)。

2）涉及的制造工藝

①MSD可暴露于空氣中存放的時間

應(yīng)注意元器件包裝被打開后用于安裝和焊接的過程中可以暴露于空氣中存放的時間，以防止因元器件吸濕受潮而導(dǎo)致的回流焊焊接質(zhì)量下降或電氣性能改變。IPC/JEDEC J-STD-033B《Handling，Packing，Shipping and use of Moisture/Reflow Sensitive Surface Mount Devices》表5-1規(guī)定了在裝配過程中，一旦密封防潮包裝被打開，元器件必須被用于安裝、焊接的相應(yīng)時間。絕大多數(shù)集成電路器件的濕度敏感等級為3級，其車間壽命，即從將其取出防濕袋到干燥儲存或烘干再到回流焊所允許的時間段為168小時；而BGA封裝器件的濕度敏感等級一般來說為5級以上，車間壽命在48小時以內(nèi)。

②上板前預(yù)處理

由于在裝配過程中，元器件包裝被打開后有可能無法在相應(yīng)時間內(nèi)使用完畢，使得其暴露于空氣中的時間超過了上表規(guī)定的時間，那么對這些元器件應(yīng)在回流焊前進(jìn)行烘烤。烘烤的溫度不應(yīng)高于該器件的存儲溫度上限，同時不能超過125℃，因為過高的溫度會造成器件內(nèi)部損傷，但若烘烤的溫度過低，則無法起到除濕的作用。具體溫度和時間可參照IPC/JEDEC J-STD-033B《Handling，Packing，Shipping and use of Moisture/Reflow Sensitive Surface Mount Devices》表4-1的有關(guān)要求執(zhí)行。

如果條件允許，建議在裝配前烘烤元器件，這樣做，一方面有利于消除其內(nèi)部濕氣，另一方面有利于提高其耐熱性，減少元器件進(jìn)入回流焊受到的熱沖擊對器件的影響。元器件在烘烤后取出，自然冷卻半小時才能進(jìn)行裝配作業(yè)。

③焊接溫度

焊接溫度應(yīng)滿足IPC/JEDEC J-STD-020D《Moisture/Reflow Sensitivity Classification for Nonhermetic Solid State Surface Mount Devices》表4-1、表4-2的有關(guān)要求，原則上SMD器件不允許手工焊接。

④X-RAY檢測

由于BGA封裝器件經(jīng)無鉛回流焊，其焊球內(nèi)易產(chǎn)生氣泡，而這種缺陷（見下圖中的白色亮點）可以通過X-Ray檢測出來，故要求外協(xié)廠商增加X-Ray對BGA封裝的檢查這一工序，并在外協(xié)協(xié)議中規(guī)定對于氣泡的可接受標(biāo)準(zhǔn)。

圖6 失效器件X-RAY檢測結(jié)果

3）返修

如果要拆掉印制板上的MSD器件，最好采用局部加熱，器件的表面溫度控制在200℃以內(nèi)，以減小濕度造成的損壞。如果有些器件的溫度要超過200℃，而且超過了規(guī)定的車間壽命，在返工前要對印制板組件進(jìn)行烘烤，在車間壽命以內(nèi)，器件所能經(jīng)受的溫度和回流焊接所能承受的溫度一樣。

（3）庫存MSD器件的處理方法

對于庫存MSD器件的處理方法，也可以分為兩種情況。若有超聲波掃描設(shè)備，則應(yīng)全數(shù)進(jìn)行掃描篩選。若無超聲波掃描設(shè)備（或設(shè)備尚在采購中），可按如下步驟操作。

1.分類

1）按封裝形式

篩選出表貼式MSD器件和需經(jīng)回流焊的直插式MSD器件。

2）按入庫時間

根據(jù)MSD的MSL等級，在1（按封裝形式）的篩選結(jié)果中進(jìn)一步篩選出入庫時間超過車間壽命的器件。

3）按元器件價格

在2（按入庫時間）的篩選結(jié)果中進(jìn)一步篩選出價格≥10元/個的元器件（據(jù)了解，專業(yè)機構(gòu)檢測費用為750元/小時，一般來說1小時可以檢測6個批次左右的器件（每一批次器件厚度需一致，根據(jù)器件的體積在20～30個左右），復(fù)雜器件除外）。

2.復(fù)驗

1）具備電性能檢測手段的MSD器件，應(yīng)全數(shù)進(jìn)行電性能復(fù)測和溫度循環(huán)應(yīng)力篩選，復(fù)測合格后抽真空保存。

2）不具備電性能檢測手段的MSD器件且經(jīng)過之前方法篩選出來的器件，應(yīng)抽樣送專門的檢測機構(gòu)進(jìn)行超聲波掃描。

3）根據(jù)復(fù)驗結(jié)果確定庫存器件是否還可以使用。

（4）貼裝MSD器件的印制電路板組件

1.MSD器件的使用參照3.2.5，對于BGA器件，上板前應(yīng)進(jìn)行干燥處理（元器件在烘烤后取出，自然冷卻半小時才能進(jìn)行裝配作業(yè)），相關(guān)要求應(yīng)列入外協(xié)技術(shù)協(xié)議中。

2.要求外協(xié)廠對回流焊后的BGA器件進(jìn)行X-RAY掃描，發(fā)現(xiàn)失效應(yīng)及時更換，并提供合格產(chǎn)品的掃描照片。

將加工好的印制電路板組件抽樣進(jìn)行超聲波掃描（若需送往專門檢測機構(gòu)進(jìn)行檢測，則測試不合格應(yīng)由外協(xié)廠承擔(dān)檢測費用，由于電路板組件的測試費用非常昂貴，所以必須寫入技術(shù)協(xié)議中），測試結(jié)果合格方能進(jìn)入下一步工序。

參考文獻(xiàn)

[1]《塑封集成電路分層研究》 吳建忠，陸志芳

[2]JESD22-A104《Temperature Cycling》

[3]IPC/JEDEC J-STD-033B《Handling，Packing，Shipping and use of Moisture/Reflow Sensitive Surface Mount Devices》

[4]IPC/JEDEC J-STD-020D《Moisture/Reflow Sensitivity Classification for Nonhermetic Solid State Surface Mount Devices》

第6篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

教學(xué)質(zhì)量管理是對學(xué)校整個教學(xué)活動所進(jìn)行的質(zhì)量監(jiān)督和控制，它與教育質(zhì)量管理一樣，具有全面性、全員性、全程性、規(guī)范性、動態(tài)性等特點。教學(xué)質(zhì)量管理體系需要受教育者、教育者、家長、社會、學(xué)校和政府共同參與實施，通過教學(xué)質(zhì)量管理評價機制、監(jiān)控機制、激勵機制的創(chuàng)新，運用高效的領(lǐng)導(dǎo)決策體系、健全的組織保障體系、全面的管理制度體系、靈活的信息反饋體系、嚴(yán)密的過程監(jiān)控體系和嚴(yán)格的考核評價體系等整套運行機制實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)，然后再確定新的教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)，這種方式是持續(xù)的、逐步的優(yōu)化升級。江蘇大學(xué)京江學(xué)院歷來重視教學(xué)質(zhì)量管理工作，并在教學(xué)實踐中不斷探索總結(jié)，取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗與教學(xué)質(zhì)量管理成果。

1 建立科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量保障機制

江蘇大學(xué)京江學(xué)院建立了一套完善、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理規(guī)章制度，構(gòu)建了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與保障體系，對人才培養(yǎng)方案的制定和落實、教材編寫或選用、任課教師任職資格和授課效果、實習(xí)環(huán)節(jié)、考試命題監(jiān)考評分等教學(xué)環(huán)節(jié)的整個過程進(jìn)行全方位的跟蹤監(jiān)測。能夠根據(jù)社會需求和行業(yè)發(fā)展的變化以及學(xué)生的反饋信息，在2003年、2006年和2012年對培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂時，對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新和完善，專業(yè)選修課動態(tài)調(diào)整。建立和健全新教師培養(yǎng)制度，一方面指定指導(dǎo)老師對新教師進(jìn)行指導(dǎo)；另一方面貫徹聽課制度，定期組織教學(xué)人員交流課堂教學(xué)情況，通過互相聽課，提高教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在畢業(yè)設(shè)計方面，有一套科學(xué)、全面的工作規(guī)范，主要采取指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，學(xué)生考勤制、中期檢查制，集體評閱制等，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2 建立全方位的學(xué)生評價機制

針對專業(yè)課考試內(nèi)容與考試方式進(jìn)行了一系列改革。強化平時考核，將考核貫穿于整個教學(xué)過程中，靈活運用隨堂提問、階段測驗、大作業(yè)、課程設(shè)計、期末筆試等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，獲取教學(xué)效果信息。實踐表明，該措施大大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，成績不僅真實反映了學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用能力，學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平明顯提高，這種綜合考核的形式還較為有效地采集到學(xué)生態(tài)度和價值觀方面的信息，對促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到一定的作用。學(xué)院不僅注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，還注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上重點強化了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和外語、計算機能力的培養(yǎng)。

3 建立動態(tài)綜合的教學(xué)管理機制

為了體現(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院建立了動態(tài)綜合的教學(xué)管理機制，在教學(xué)管理全過程中，堅持新開課和開新課試講制度、院系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教師相互之間觀摩（同行專家）聽課制度、特聘督導(dǎo)專家聽課制度、期中教學(xué)檢查與反饋制度、期末考試管理制度、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計管理制度等。加強對教學(xué)狀態(tài)的全過程監(jiān)督管理，建立全面的教學(xué)過程的監(jiān)督機制、評價機制、激勵機制、考核機制。將教學(xué)效果的檢查評價結(jié)果和教師獎勵、考核、評聘、晉升職稱掛鉤，獎優(yōu)罰劣，使教學(xué)管理工作、組織管理更合理、更完善。構(gòu)建由教學(xué)督導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生評教的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題。搭建師生之間信息交流的平臺，通過多種渠道、多種方式及時有效地解決學(xué)生反饋的問題。教學(xué)督導(dǎo)對所有教師進(jìn)行全面檢查和有針對性的進(jìn)行抽查，檢查教師的教學(xué)文件是否齊全，教案書寫是否規(guī)范，教學(xué)進(jìn)度是否正常，實踐教學(xué)是否按時正常進(jìn)行等。另外再推出學(xué)生評教制度：在期末組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)情況，按照考核指標(biāo)的要求，進(jìn)行評教打分。通過上述教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的檢查匯總，可以總結(jié)經(jīng)驗，找出差距和不足，及時改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

4 注重學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)

本專業(yè)能夠結(jié)合各門課程的不同特點，選擇相應(yīng)的方法對學(xué)生的成績進(jìn)行科學(xué)評定。通常情況，學(xué)生的總評成績中由平時成績和期末成績構(gòu)成。平時成績包括：出勤，平時作業(yè)，回答問題情況的綜合評分。期末成績可以就是考試成績，也可以是研究分析報告，含有實驗的課程也可以是考試與上機操作成績的綜合。我們以多種不同的形式體現(xiàn)學(xué)生的知識水平、實踐能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)院制定了“京江學(xué)院考試工作實施細(xì)則”，對考試命題、考試組織、考試紀(jì)律與違紀(jì)處理、監(jiān)考人員守則、試卷評分等作了詳細(xì)規(guī)定，在教學(xué)管理過程中能嚴(yán)格執(zhí)行，考風(fēng)考紀(jì)良好。

第7篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

關(guān)鍵詞：園林綠化；工程質(zhì)量；監(jiān)督管理

中圖分類號：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言

隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的園林綠化建設(shè)也得到了一定的發(fā)展，并取得了很好的成就。園林綠化工程的質(zhì)量監(jiān)督管理就是通過其規(guī)范化的工程建設(shè)的質(zhì)量主體和質(zhì)量檢測兩者相互結(jié)合的，對于工程實體質(zhì)量行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，使得工程建設(shè)無法順利的進(jìn)行，并且最大程度的保證工程的質(zhì)量。目前來說，對于園林綠化質(zhì)量監(jiān)督管理已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^的管理，質(zhì)量監(jiān)督管理機構(gòu)也是從質(zhì)量上轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)法上，質(zhì)量監(jiān)督管理的體系也有了一定的保障。隨著園林綠化工程監(jiān)督和管理不斷的提高，工程質(zhì)量也有了一定的提高。園林綠化工程監(jiān)督和管理人員也具備了綜合素質(zhì)和專業(yè)的技能水平，這樣才能做好質(zhì)量監(jiān)督和管理的工作，全面促進(jìn)綠化工程的發(fā)展。另外，園林綠化工程建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)督管理工作也可以互相監(jiān)督和管理，共同做好其園林綠化的質(zhì)量監(jiān)督和管理的工作。

1.園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督的概述

園林綠化質(zhì)量監(jiān)督管理的機構(gòu)可以按照其法律的相關(guān)依據(jù)和強制性的標(biāo)準(zhǔn)，對于工程的實體和工程的質(zhì)量責(zé)任體系等各個環(huán)節(jié)的工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和管理。對于工程實體的質(zhì)量監(jiān)督，主要是針對于工程的主體結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行實施的監(jiān)督。對于工程的責(zé)任主體、質(zhì)量的監(jiān)督，主要對于相關(guān)質(zhì)量檢測的單位履行其質(zhì)量的監(jiān)督和管理。

1.1、園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督內(nèi)容

園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督的主要內(nèi)容包括：（1）工程質(zhì)量責(zé)任主體的執(zhí)行和相關(guān)法律法規(guī)的質(zhì)量情況；（2）設(shè)計到整個工程的主體結(jié)構(gòu)和使用相關(guān)功能的質(zhì)量關(guān)鍵；（3）工程質(zhì)量的主體和工程的質(zhì)量檢測等單位的工程質(zhì)量行為；（4）工程的主要材料和結(jié)構(gòu)的配件的質(zhì)量，例如說是種植地的土質(zhì)和種植的材料等；（5）工程在竣工驗收之后的情況，就是在后期的驗收形式和驗收的程序等；（6）組織或者參與相關(guān)工程事故的調(diào)差和處理工作；（7）定期對本地區(qū)的工程質(zhì)量的情況進(jìn)行統(tǒng)計和對于違規(guī)處理的情況進(jìn)行處罰措施。

1.2、園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督程序

園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督的程序主要包括：（1）受理單位和工程建設(shè)單位必須要做好質(zhì)量監(jiān)督的相關(guān)手續(xù)；（2）制訂工作的計劃，并且按照計劃進(jìn)行；（3）對工程的質(zhì)量和檢測的工作等單位的工程進(jìn)行檢查；（4）監(jiān)督在工程后期的竣工驗收階段的質(zhì)量好；（5）養(yǎng)成良好的制訂質(zhì)量監(jiān)督的報告；（6）對于工程質(zhì)量監(jiān)督的檔案，必須要做好相關(guān)的記錄。

1.3、園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督方式

目前來說，園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督的模式就是以抽查為主。一般情況下，可以抽查對工程的某一個工程或者環(huán)節(jié)，也可以對工程中的每一項具體的工程進(jìn)行抽查。通過事先不定點和不定期的進(jìn)行抽查，加快資源的合理化利用，并且提高其監(jiān)督的效率。

2.違法違規(guī)問題的處理辦法

2.1、實施抽查

把抽查工程建設(shè)各個責(zé)任主體的違規(guī)情況記錄在案，并且根據(jù)其業(yè)績、質(zhì)量保證能力、工程類別、工程重要性等情況，事先差別化的監(jiān)督和管理，對于重要的工程和信譽度較差的施工單位來說，必須要加大其抽查的力度和頻率。另外，還應(yīng)該打破行業(yè)內(nèi)外的保護(hù)模式，開放園林綠化市場，促進(jìn)公平競爭。

2.2、加強誠信體系建設(shè)和社會監(jiān)督

強化不良行為的監(jiān)督和管理工作，并且通過其公示和公告予以警告，加強社會的監(jiān)督能力，充分發(fā)揮其市場的機制對于工程質(zhì)量主體的約束力。

3.園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督面臨的問題

目前來說，在園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督的工作中，質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)的執(zhí)法已經(jīng)很明確化，法律法規(guī)也在趨于完善化。但是在質(zhì)量監(jiān)督實踐中還存在不適應(yīng)的問題，需要進(jìn)一步對于這些問題進(jìn)行解決，全面促進(jìn)園林綠化質(zhì)量監(jiān)督工作的發(fā)展和順利進(jìn)行。

3.1、法律法規(guī)體系需進(jìn)一步完善

在園林綠化工程建設(shè)的過程中，經(jīng)常會發(fā)生一些違反相關(guān)法律法規(guī)的強制性的標(biāo)準(zhǔn)，但是在法律法規(guī)中還沒有提出來具有強制性的處罰措施和辦法。

3.2、質(zhì)量監(jiān)督方式需進(jìn)一步改進(jìn)

目前來說，工程質(zhì)量監(jiān)督和管理的方式易燃還在延續(xù)其早期的做法，即為實行以工程項目為基礎(chǔ)的單位，并且確定其工程質(zhì)量監(jiān)督的主要模式，直接導(dǎo)致質(zhì)量監(jiān)督工作陷入了一些困境，降低了監(jiān)督的效率，沒有充分的體現(xiàn)出政府的質(zhì)量監(jiān)督管理的能力。

3.3、質(zhì)量監(jiān)督隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強

隨著園林綠化工程的全面發(fā)展，其質(zhì)量監(jiān)督的工作也增加了很多，專業(yè)的監(jiān)督人員的工作還做得不夠好，不可能全面的監(jiān)督到整個的施工過程中，更難對每道工序質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，在一定程度上影響到質(zhì)量監(jiān)督工作的效率和質(zhì)量。

4.園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督管理的措施

4.1、擺正管理者的位置

提高質(zhì)量監(jiān)督管理人員在園林方面的認(rèn)識和意識，統(tǒng)一管理者的思維，樹立管理者的微信，這樣才能肩負(fù)其整個管理的職責(zé)。項目的管理始終就是對于人、技術(shù)和財務(wù)的館辦理，建設(shè)單位的管理人員，必須要綜合從這幾個方面入手，形成一定的形式，這樣才能綜合性起到管理的責(zé)任。

4.2、建立管理制度，明確規(guī)范章程

任何一個施工單位都必須要對園林綠化工程主管部門進(jìn)行備案。這種備案主要是審查其綠化工程的設(shè)計方案，從綠地的景觀性、生態(tài)性、功能性及其與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)性全面考查。現(xiàn)階段園林工程主管部門是市園林局，擬建園林工程施工圖的時候必須要經(jīng)過市園林局組織進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計，從規(guī)劃、景觀、政策、法規(guī)等方面審查批準(zhǔn)后，方可實施。除此之外，在施工的過程中還應(yīng)該向園林主管部門提高相應(yīng)的材料進(jìn)行備案。這樣，有助于提高其工程綠化的水平，更加便于園林綠化主管部門掌握其綠化的情況，制訂宏觀計劃，進(jìn)行全市的的宏觀調(diào)控和監(jiān)督。

4.3、加強人員培訓(xùn)和責(zé)任考核

作為建筑單位的管理人員，應(yīng)該明確其各自的責(zé)任。設(shè)計、監(jiān)理和施工單位的管理人員應(yīng)該明確其各自的責(zé)任，對于出現(xiàn)的問題要及時的上報并且處理。作為園林綠化工程的管理人員，應(yīng)該參加培訓(xùn)和堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)的水平。不僅僅要對施工的圖紙熟悉，按照施工的圖紙進(jìn)行施工，還必須根據(jù)工程情況，了解與掌握深度的設(shè)計精神，深刻領(lǐng)會設(shè)計意圖，督促施工單位制訂詳細(xì)的施工預(yù)案，采取切實有效的工藝流程，力求達(dá)到最佳的設(shè)計效果與意景。

結(jié)束語

園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作是一項長期的工作，其質(zhì)量值根本，必須要全面做好。質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)只有不斷的加強其質(zhì)量的監(jiān)督管理隊伍，全面提高其質(zhì)量管理人員的專業(yè)素質(zhì)，增強其法制的意識，逐步加強其法律法規(guī)的相關(guān)質(zhì)量，全面保證其園林綠化施工的質(zhì)量監(jiān)督管理工作。

參考文獻(xiàn)

[1]胡健康.談城市園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督管理[J].山西建筑,2013,16:203-204.

[2]高炳濤.城市園林綠化工程質(zhì)量管理分析[J].綠色科技,2013,08:27-28.

[3]潘正明,張先敏,蔡經(jīng)偉.淺談如何加強園林綠化工程質(zhì)量監(jiān)督管理[J].熱帶林業(yè),2010,03:36-39.

第8篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；實踐教學(xué)；質(zhì)量監(jiān)控

作者簡介：李永超（1984-），男，湖北隨州人，武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院教務(wù)處，助教。

中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）14-0140-02

培養(yǎng)高質(zhì)量的人才是高校的責(zé)任，全面提升教學(xué)質(zhì)量才能培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。實踐教學(xué)作為教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，在高校人才培養(yǎng)中起著重要作用。實踐教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力為目標(biāo)，以強化操作能力為出發(fā)點，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為落腳點的教學(xué)形式。在各高校的培養(yǎng)計劃設(shè)置中，實踐教學(xué)主要包括實驗、課程設(shè)計、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)論文、學(xué)生課外實踐等環(huán)節(jié)。由于實踐教學(xué)形式的多樣性及教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性，導(dǎo)致實踐教學(xué)質(zhì)量管理存在一定的難度。

實踐教學(xué)在管理和質(zhì)量監(jiān)控上還存在諸多問題，如：教師對實踐教學(xué)的創(chuàng)新不夠；部分管理人員缺乏管理和質(zhì)量意識；實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控附屬理論教學(xué)；實踐教學(xué)場地分散，時間不確定；實踐教學(xué)內(nèi)容比較隨意等等，造成實踐教學(xué)質(zhì)量不高，監(jiān)管缺位，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏信息收集管理和反饋的機制，其質(zhì)量得不到有力的保障。[1]對于以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的獨立學(xué)院來說，實踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作顯得更為重要。本文通過對獨立學(xué)院實踐教學(xué)及管理過程進(jìn)行調(diào)研，對現(xiàn)有管理模式進(jìn)行了綜合分析，構(gòu)建了有效的時間教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，逐步完善了實踐教學(xué)監(jiān)控機制，提高了獨立學(xué)院的實踐教學(xué)質(zhì)量。

一、實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的必要性

1.實踐教學(xué)質(zhì)量關(guān)系人才培養(yǎng)質(zhì)量

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是發(fā)揮教學(xué)管理功能、全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。隨著社會進(jìn)步和科技水平的發(fā)展，各行各業(yè)都對畢業(yè)生的動手能力和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。獨立學(xué)院在建設(shè)之初就提出了要以培養(yǎng)“有較扎實的基礎(chǔ)理論，較強的專業(yè)知識和實踐能力，有健康的心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，要達(dá)到這一目標(biāo)，實踐動手能力的培養(yǎng)是非常重要的一個方面。。

2.實踐教學(xué)是影響教學(xué)質(zhì)量的重要部分

人才培養(yǎng)質(zhì)量是獨立學(xué)院的生命線，全面提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著獨立學(xué)院的生存和發(fā)展。實踐教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要方面，學(xué)院要培養(yǎng)“用得上，干得好，有潛力”的應(yīng)用型人才，就要充分認(rèn)識到實踐教學(xué)的重要地位和作用，樹立理論知識教學(xué)和動手能力培養(yǎng)并重的意識。重視和加強對實踐教學(xué)的管理與指導(dǎo)，積極探索實踐教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量。[2]

二、實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實踐探索

1.實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織管理系統(tǒng)

（1）完善實踐教學(xué)管理制度。實踐教學(xué)制度是規(guī)范實踐教學(xué)過程、加強實踐教學(xué)管理的依據(jù)和準(zhǔn)則。要充分利用實踐教學(xué)制度來規(guī)范教師和學(xué)生在實踐教學(xué)活動中的行為，保證實踐教學(xué)工作的正常、有序開展。學(xué)院層面要制定《實驗教學(xué)管理辦法》、《實驗教學(xué)規(guī)范》、《實驗教學(xué)質(zhì)量檢測細(xì)則》、《教學(xué)實習(xí)工作管理辦法》等一系列實踐教學(xué)管理制度。二級教學(xué)單位要根據(jù)《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，分類制定各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，進(jìn)一步健全與完善實踐教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、報告書等教學(xué)資料；要積極組織教師編寫符合學(xué)生實際的、高質(zhì)量的實踐教學(xué)資料。另外，還要進(jìn)行評價制度建設(shè)，通過學(xué)生網(wǎng)上評教、同行評教、督導(dǎo)考評等方式，反饋實踐教學(xué)質(zhì)量，保證實踐教學(xué)管理的有序性和高效性。獨立學(xué)院人力資源管理部門也要完善教職工參與實踐教學(xué)活動的相關(guān)政策。

（2）完善組織機構(gòu)建設(shè)，應(yīng)采取切實可行的措施，加強實踐教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)控。學(xué)院可成立由院長任組長的“實踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌規(guī)劃和推進(jìn)實踐育人工作。教務(wù)處可設(shè)立實踐教學(xué)管理辦公室，負(fù)責(zé)實驗室建設(shè)與管理及實踐教學(xué)任務(wù)安排。各系設(shè)立實驗中心，具體落實實踐教學(xué)任務(wù)。督導(dǎo)辦公室可搜集并反饋實踐教學(xué)實際運行狀態(tài)與信息，分析實踐教學(xué)過程質(zhì)量，評價實踐教學(xué)效果，及時反饋實踐教學(xué)中存在的問題。各系負(fù)責(zé)教學(xué)的副主任對實踐教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，做好實踐育人的總體規(guī)劃和年度工作計劃，把一些重要的實踐環(huán)節(jié)納入議事日程，統(tǒng)籌安排好實踐教學(xué)、社會實踐和軍事訓(xùn)練等內(nèi)容，抓好落實。

2.實踐教學(xué)內(nèi)容監(jiān)控系統(tǒng)

（1）構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系。獨立學(xué)院要始終圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)努力創(chuàng)新，在“人才培養(yǎng)計劃”、“人才培養(yǎng)模式”、“科技創(chuàng)新”等方面進(jìn)行努力。各系、各專業(yè)要圍繞“基礎(chǔ)實踐教學(xué)、專業(yè)實踐教學(xué)、創(chuàng)新實踐教學(xué)”組成實踐教學(xué)知識體系，加強教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步完善“項目驅(qū)動”、“學(xué)科專業(yè)交叉”等特色培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)模塊化，除原有的理論教學(xué)模塊、實踐教學(xué)模塊外，增加了個性發(fā)展模塊、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育模塊、職能技能教育模塊、綜合教育模塊。增加了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分占專業(yè)總學(xué)分的比例，如理工科類專業(yè)設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)學(xué)分占專業(yè)總學(xué)分的比例不得少于30%，經(jīng)管文類專業(yè)設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)總學(xué)分占專業(yè)總學(xué)分的比例不得少于20%。總之，要通過多種途徑，積極構(gòu)建涵蓋“育人環(huán)節(jié)、育人環(huán)境、育人管理”等內(nèi)容的、各具特色的實踐育人體系。

（2）穩(wěn)步推進(jìn)實踐教學(xué)內(nèi)容改革。實踐教學(xué)內(nèi)容改革的重點在于圍繞專業(yè)能力的培養(yǎng)，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注意課程間的銜接，精簡課程門數(shù)，減少課程內(nèi)容的重復(fù)，提高課程綜合化的程度。整合實驗課內(nèi)容，適當(dāng)精簡單一的、以演示和驗證為主的傳統(tǒng)驗證型實驗，增加綜合型、設(shè)計型實驗的比例。根據(jù)要求訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能，在設(shè)計時應(yīng)注意時間保障和現(xiàn)實的可操作性。同時要跳出單一的實踐教學(xué)，向?qū)W生個性化發(fā)展、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、職業(yè)技能教育、生理心理綜合教育等課外實踐教學(xué)內(nèi)容方面發(fā)展。全面穩(wěn)步推進(jìn)實踐教學(xué)內(nèi)容的改革，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。[3]

（3）建設(shè)高質(zhì)量的校內(nèi)外實踐教學(xué)基地。實習(xí)基地建設(shè)是實踐教學(xué)的基本條件，高質(zhì)量的實踐教學(xué)基地是培養(yǎng)高水平人才的重要保證。一是要明確校外實習(xí)基地全院共享，產(chǎn)學(xué)研辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)管考核的體制。二是要指定專人負(fù)責(zé)實踐教學(xué)基地的建設(shè)與日常管理工作。三是獨立學(xué)院要與企業(yè)密切合作，在擴展新基地的同時，重點加強現(xiàn)有基地的使用與管理，形成相對固定的、有實效的實踐教學(xué)基地。四是要堅持“走出去、引進(jìn)來”戰(zhàn)略，結(jié)合自身特點，聘請一批高級工程技術(shù)人員、管理人員作為校外指導(dǎo)教師。五是讓專職教師下企業(yè)、車間，努力造就一批“既能教好理論，又能指導(dǎo)實踐”的“雙師型”教師。

三、實踐教學(xué)質(zhì)量反饋系統(tǒng)

1.開展實踐教學(xué)檢查工作

定期與不定期檢查相結(jié)合。學(xué)期初和學(xué)期末教務(wù)處會同行政處、后勤、保衛(wèi)等部門對實踐教學(xué)場地、儀器，用水用電防火等情況進(jìn)行定期檢查，各系分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要對教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。期中教學(xué)檢查階段，學(xué)院和各系都會派出專兼職督導(dǎo)聽課，召開教師座談會、學(xué)生座談會，到校外實訓(xùn)基地、實習(xí)單位調(diào)查訪問，了解實踐教學(xué)中存在的問題。不定期檢查主要是通過抽查的方式，檢查實踐教學(xué)任務(wù)的落實情況。對實踐教學(xué)中存在的問題要敢說、要重視、要整改，以保證實踐教學(xué)檢查有效果。

2.做好信息反饋和整改工作

一般情況下，學(xué)生都會對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)思想、教學(xué)組織能力和教學(xué)效果等做出客觀可信的感知與評判，學(xué)院要組織學(xué)生積極加入教學(xué)信息員隊伍，有效地收集來自學(xué)生的大量信息，這些信息涵蓋教學(xué)條件、教學(xué)資源利用、教與學(xué)中所存在的問題、教改等方面的教學(xué)信息以及學(xué)生提出的建設(shè)性的意見和建議，其中也包含實踐教學(xué)方面的。對于確實存在問題的教師，教務(wù)處會及時安排專家聽課，并進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其及時改進(jìn)。

四、結(jié)束語

實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是一個需要從實踐教學(xué)內(nèi)容、管理等多方面建設(shè)的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，本文主要從實踐教學(xué)內(nèi)容、管理方面進(jìn)行了淺顯的分析。不僅從教學(xué)內(nèi)容和管理上進(jìn)行了研究創(chuàng)新，還對實踐教學(xué)改革、績效機制等方面進(jìn)行了完善，如引入競爭機制，創(chuàng)造條件開展實踐教學(xué)教師授課比賽、聽課評教等活動，營造一種競爭氛圍。把實踐教師的教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果與工資水平、職稱評聘、評優(yōu)等掛鉤，充分調(diào)動教師積極性，共同為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型人才而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]文星躍，董延旭，張萍.試論實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要途徑[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2006，（2）.

第9篇：質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督范文

中圖分類號：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1、建筑工程質(zhì)量下降的原因分析

隨著建設(shè)經(jīng)濟的快速發(fā)展,城市建設(shè)的規(guī)模日益擴大。但是從總體方面來看,我國目前建筑工程質(zhì)量的水平并不樂觀。這方面的問題歸納起來。有以下表現(xiàn):

(1)對使用功能造成影響——工程質(zhì)量不合格,嚴(yán)重影響其使用功能;

(2)對安全造成威脅——許多工程結(jié)構(gòu)隱患嚴(yán)重,甚至導(dǎo)致建筑倒塌;

(3)安全防護(hù)不足——裝飾工程質(zhì)量低劣,給排水、電氣、燃?xì)?、消防等設(shè)施不能滿足安全防護(hù)要求;

(4)尚未建立相應(yīng)的機構(gòu)與可行的運行程序。

造成建筑工程質(zhì)量下降的原因是多方面的，主要原因如下:

1)質(zhì)量法不健全,執(zhí)法力度不夠;

2)建筑市場行為不規(guī)范,監(jiān)督查處不嚴(yán)。

3)企業(yè)經(jīng)營思想不端正,放松管理,甚至偷工減料;

4)不少質(zhì)量低劣的建筑材料進(jìn)入工地。個別商家為謀取利潤,經(jīng)銷偽劣產(chǎn)品,提供假出廠合格證,弄虛作假,給工程質(zhì)量留下隱患。因此,必須把好建筑材料的檢驗關(guān)和試驗關(guān),鋼材、水泥、水電設(shè)備、鹼等主要材料和試件,不能滿足于施工單位報送的工程技術(shù)資料;

5)是質(zhì)量監(jiān)督檢查不嚴(yán),有的監(jiān)督站或監(jiān)理公司人員素質(zhì)不高、責(zé)任心不強;

6)是一些供電、供水、消防單位搞“行業(yè)壟斷”,名工種之間配合不協(xié)調(diào)。

此外,還有規(guī)劃設(shè)汁配套設(shè)備方面存在的質(zhì)量問題。 幾乎每一宗質(zhì)量事故均可找到技術(shù)、材料、工藝、設(shè)備等方面的具體原因,然而引起建筑工程質(zhì)量滑坡的主要原因來自于質(zhì)量監(jiān)督體制的不完善。我國曾有一整套建筑工程質(zhì)量管理辦法,但主要集中在政府監(jiān)督和企業(yè)自我監(jiān)督方面,缺乏的是用戶監(jiān)督。

2、建筑工程質(zhì)量監(jiān)督管理的對策

（1）增強質(zhì)量意識,提高人員素質(zhì)

工程質(zhì)量監(jiān)督是一項集法律、技術(shù)、經(jīng)濟和行政于一體的綜合性工作,屬行政和技術(shù)的監(jiān)督執(zhí)法。因此,監(jiān)督隊伍素質(zhì)的高低,執(zhí)法能力的強弱是搞好工程質(zhì)量監(jiān)督的基礎(chǔ)。 當(dāng)前,我國的工程質(zhì)量不斷提高,但仍存在許多令人擔(dān)憂的問題,倒塌事故及工程問題時有發(fā)生。這些工程質(zhì)量問題的發(fā)生,與我們的質(zhì)量意識淡薄有很大關(guān)系。目前,由于設(shè)計市場、施工市場、建材市場的龐大且經(jīng)營行為不規(guī)范,導(dǎo)致了市場的混亂,因此,只求利潤,缺乏質(zhì)量意識的現(xiàn)象日趨明顯。如果我們的監(jiān)督體系不重視質(zhì)量,沒有一個強的質(zhì)量意識,提高工程質(zhì)量將成為一句空話。要振興建筑業(yè),必須提高監(jiān)督隊伍的質(zhì)量意識。監(jiān)督機構(gòu)是工程質(zhì)量認(rèn)證的專門部門,它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)安全。在新的形勢下,培養(yǎng)提高監(jiān)督人員的素質(zhì),建立監(jiān)督機構(gòu)的內(nèi)部考核機制,充分發(fā)揮監(jiān)督站的地位和作用,是我們提高整個建筑業(yè)質(zhì)量意識,解決處理質(zhì)量問題的關(guān)鍵所在。

（2）加強對項目法人行為的監(jiān)督

項目法人是投資者的代表,對工程質(zhì)量負(fù)總責(zé)。加強對項目法人行為的監(jiān)督應(yīng)注意:加強合同管理,避免項目法人在建筑設(shè)計、施工中簽訂各種虛假合同,逃避國家的監(jiān)督。加強對工程招投標(biāo)的監(jiān)督,嚴(yán)格審查建設(shè)單位是否依照法定程度和方式進(jìn)行了公開招標(biāo);是否公正地?fù)駜?yōu)選擇了中標(biāo)單位。嚴(yán)格施工許可證制度,建設(shè)單位必須按有關(guān)程序,經(jīng)過嚴(yán)格的審批,領(lǐng)取了許可證方可開始施工。嚴(yán)格項目竣工驗收,未經(jīng)驗收或驗收不合格的項目不準(zhǔn)交付使用、不辦理產(chǎn)權(quán)登記、不準(zhǔn)進(jìn)入市場交易。

（3）嚴(yán)格資質(zhì)審查,把好建筑市場準(zhǔn)入關(guān)

各級建設(shè)行政主管部門應(yīng)加強對參與基本建設(shè)全過程的各責(zé)氣單位的資質(zhì)審查,嚴(yán)格建筑市場準(zhǔn)入制度。凡天資質(zhì)或資質(zhì)較低的建筑設(shè)計、施工單位,計劃部門不予立項,規(guī)劃部門不發(fā)建筑許可證,建筑安全管理部門不發(fā)施工許可證。全面推行質(zhì)量認(rèn)證制度,由國家質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)對建筑設(shè)計、施工、監(jiān)理、建筑材料生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量或質(zhì)量保證體系進(jìn)行檢驗和檢查,考核合格后,以頒發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量證書、標(biāo)志等方法,確認(rèn)和證明企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品已達(dá)到某一質(zhì)量水平,企業(yè)在特定的產(chǎn)品范圍內(nèi)具有必要質(zhì)量保證能力。未經(jīng)認(rèn)證或認(rèn)證不合格的建筑設(shè)計、施工、監(jiān)理、建筑材料生產(chǎn)企業(yè),不允許從事相應(yīng)業(yè)務(wù)。當(dāng)前應(yīng)重點查處無證、越級、超范圍承接建筑設(shè)計施工、監(jiān)理業(yè)務(wù)行為;掛靠承包、轉(zhuǎn)包、非法分包行為;同體監(jiān)理行為;認(rèn)真組織對建筑設(shè)計、施工、監(jiān)理單位的資質(zhì)年檢,取消出現(xiàn)重大責(zé)任事故的單位從事相應(yīng)業(yè)務(wù)的資格或降低其資質(zhì)等級。

（4）規(guī)范建設(shè)行政主管部門行為

建設(shè)行政主管部門是監(jiān)督國家管理基本建設(shè)的各項制度執(zhí)行的部門。如果這些部門不從嚴(yán)把關(guān),違法辦事,國家對建設(shè)工程質(zhì)量的強制性監(jiān)督作用根本無法發(fā)揮。為加強對建設(shè)行政主管部門的監(jiān)督,應(yīng)制定嚴(yán)格的建設(shè)項目審批程序;建立建筑工程質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,明確各級管理機構(gòu)分管領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量責(zé)任,如發(fā)生質(zhì)量事故,除追究當(dāng)事單位和當(dāng)事人的直接責(zé)任外,還要追究各級管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)在項目審批、執(zhí)行建設(shè)程序、工程監(jiān)督等方面的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;組織力量不定期的檢查各級建設(shè)行政主管部門履行職責(zé)情況,嚴(yán)肅查處收受賄賂等犯罪行為。

（5）用戶監(jiān)督

用戶是建筑產(chǎn)品的最終消費者,建筑產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到其人身財產(chǎn)安全,用戶出于自身利益,絕不會聽任行賄、受賄、偷工減料等行為發(fā)生,吸收用戶參與基本建設(shè)全過程的質(zhì)量監(jiān)督,對提高建筑工程質(zhì)量意義重大。目前,針對工程的特點,可以采取靈活多樣的吸引用戶參與監(jiān)督的方式,對有明確受益者的工程,如住宅已確定了住戶,就可從住戶中推選有一定建筑技術(shù)及建筑管理經(jīng)驗的人成立“住戶監(jiān)理小組”,監(jiān)理小組發(fā)現(xiàn)施工中施工企業(yè)違反合同規(guī)定,粗制濫造,有權(quán)通告施工企業(yè)改正或暫停施工,其他的住戶也可利用業(yè)余時間到施工現(xiàn)場監(jiān)督施工。對無明確受益者,或受益者較多的工程,可設(shè)立工程質(zhì)量投訴中心。用戶可通過信函、電話、來訪等形式反映工程質(zhì)量問題,投訴中心受理投訴后,應(yīng)及時了解用戶投訴事實的真像,在規(guī)定的時間給投訴人處理答復(fù)。另外,還可開展工程質(zhì)量有獎舉報活動,對在工程質(zhì)量監(jiān)督中做出貢獻(xiàn),并避免了重大質(zhì)量事故發(fā)生的舉報人給予一定的物質(zhì)獎勵。