學校發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學校發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學校發(fā)言稿范文

大家早上好！

我叫王文碩，來自六（6）班這個溫暖的大集體。作為一名升旗手，我感到十分的驕傲與自豪！

同學們，你們知道“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么？”對，就是時間！

第2篇：學校發(fā)言稿范文

作為陽高二中的教師，今天能有機會與家長共同探討關于教育學生的話題，我感到非常高興，請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關心的具體表現。

今天我主要想對家長朋友們說:你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因為，二中有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。

陽高二中的老師素以認真鉆研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個環(huán)節(jié)都認真把關。

備課時，他們不僅備課本，更要備學生，而且兼顧各個層次的學生。每一個環(huán)節(jié)都精雕細琢，每一道習題都精挑細選，二中的許多老師為了把課備好，經常自己掏錢買參考書。

課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從各個方面調動學生們的積極性，精講多練，從而讓學生愛學、樂學、善學。有的老師利用自身的人格魅力吸引學生，讓學生在不知不覺中汲取知識的養(yǎng)分，真正做到了“潤物細無聲”；有的老師借助多媒體教學，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進“課堂競賽”模式，讓學生在爭先恐后的比賽中完成學習任務；還有的老師不時地舉辦一場活動課，這不僅擴大了學生的視野，而且鍛煉了他們的實踐能力；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護環(huán)境、努力學習，做到了既教書又育人……

對于學生學習中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。對于每周一次的測試，老師們更是及時批閱、細心講解。

本周是二中對家長的開放周，學校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受二中的教學方法和辦學理念，使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。

聽課后，家長們各有感受。有的家長說，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識；有的家長說，聽課后，孩子的思想和行動發(fā)生轉變，變得主動學習了；還有的家長說，二中的老師素質就是高，上課沒有一句廢話，啟發(fā)學生相當到位，45分鐘不一會兒就過去，簡直就是一種享受……許多家長認為，絕大多數老師講的課生動精彩、寓教于樂、講練結合，這充分說明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

此外，二中本著“站在時代的前沿，為師生的終身幸福奠基”的辦學理念，增加了“寫字”和“閱讀”這兩項內容。每天下午上課前，學生坐在教室里，靜靜地寫上十五分鐘，看著自己的字一天天變得漂亮起來，這難道不是一種享受嗎？ “腹有詩書氣自華”，二中教師倡導每位學生，每天讀書3000字，所讀當然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后，假日休閑，美美地讀上那么幾頁，會是怎樣一種愜意呢？

二中的老師們是如此地愛崗敬業(yè)，是不是家長把孩子送到學校讓老師管理就萬事大吉了呢？答案當然是否定的。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責無旁貸。關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點給家長朋友們的建議:

1、穩(wěn)定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。這一點，原二中113班的吳海生同學的母親做得很好。現在吳海生已清華大學畢業(yè)，正在研讀博士。據我所知，在吳海生上中學期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個相對安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當兒子睡醒上學走了以后，她才進家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學習上給他輔導，但在生活中卻給了兒子最大的支持。

2、相信老師，經常與老師溝通、合作。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。這一點與家長是一樣的。

在與教師溝通、合作方面，建議家長朋友們牢記以下要點:1、您要記得孩子的年級、班級，并認識孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯絡。3、您最好積極參加學校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。4、當孩子覺得自己受了委屈的時候，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實。5、切忌在孩子面前責備、批評老師，這樣對您的孩子相當有害。6、如果對任課老師的教學與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。

3、要給孩子足夠的自信。家長要分擔孩子在學習過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。家長如果經常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。因此，孩子出了問題或學習成績差，應該從孩子實際的基礎出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。

4、加強心理健康教育。嚴禁孩子進入營業(yè)性的電子游戲廳、網吧，倡導孩子自覺遠離、抵制不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來。

家長朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長成一棵參天大樹，不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養(yǎng)，更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。當然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識。在教育孩子的問題上，老師和家長是完全一條心的。

這是我做為教師和家長的幾點心得體會，效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請大家批評指正。最后祝愿我們的孩子們在家長和老師的共同扶助下，健康快樂地成長！

第3篇：學校發(fā)言稿范文

首先歡迎大家來到今天的家長會！作為你們孩子的老師，也作為我們學校的一位家長，很高興有這樣的機會和大家一起交流交流孩子教育的問題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。

大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學校發(fā)生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。

童年和少年時期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學生是否養(yǎng)成了好習慣是關鍵，三年級學生學業(yè)上開始出現分流——好的上去了、不行的下來了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著升入中學之后的走向。所以，要高度關注孩子的五年級。暑假即將到來，大家想過如何為孩子設計一個有意義的暑假了嗎？關注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加課程學習、參加一些有意義的社會實踐活動、跋山涉水領略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。

孩子從六歲上小學，一年級的時候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來越大呢？

制約孩子發(fā)展的因素主要有以下幾方面：

一、遺傳。有研究表明，現在優(yōu)生優(yōu)育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異?！栋l(fā)現母親》中的觀點認為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優(yōu)生優(yōu)異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養(yǎng)一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點。

即使人人生而不同，但天生我才必有用。孩子智力上有點問題，學習成績不是太好，并不意味著孩子將來沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個快樂的童年。

二、環(huán)境。絕大部分孩子都面臨著三個環(huán)境：

一是學校，選擇一所適合孩子成長的學校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風和班風，為孩子提供良好的教育。

二是家庭，是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發(fā)展。好多家長不承認自己的家庭有問題，認為自己很愛自己的孩子啊，創(chuàng)造了一切的條件培養(yǎng)他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規(guī)矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。

三是社會。孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。

制約孩子發(fā)展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的學習環(huán)境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學習的動機。現實中這樣的人很多——所謂聰明反被——一聽就會、一做就錯！如何激發(fā)孩子的動機、讓孩子熱情飽滿地投入到學習生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要課題！

在我教孩子一年的英語學習中，通過爭章、表演等學習評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學英語?？粗⒆用看闻沃鴮懲曜鳂I(yè)可以得到“大拇指”，看著孩子們每節(jié)課精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語課堂。

家長朋友們，一定關注、關愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點建議：

一、家長要研究自己的孩子。請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優(yōu)秀，優(yōu)秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優(yōu)勢與缺點，才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發(fā)展、良好發(fā)展。否則，盲目要求，不切實際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！

二、家校要聯起手來。家長終究要明白：孩子是自己的，學生是學校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。

教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在課堂、在作業(yè)和在測試中出現的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。

其實我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學習上。即使你的孩子學習成績沒問題，但你的孩子學習之外的地方也可能會出現大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。

第4篇：學校發(fā)言稿范文

大家上午好！

川渝大地春潮涌動，時代英豪生機勃發(fā)。今年，我們在這里隆重舉行文娛演出，與小朋友們一起歡慶“六一”兒童節(jié)。值此美好佳節(jié)，我謹代表**街小學全體師生，對各位領導、各位來賓的蒞臨關懷表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！對各位家長長期以來的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！同時，也祝全體少先朋友們節(jié)日快樂，祝你們身心健康、快樂成長！

**街小學經過近百年的櫛風沐雨，秉承“明德啟智尚藝樹人”的辦學理念，在“教書育人”上取得了驕人的成績，獲得了諸多榮譽，得到了廣大市民家長的信任和贊譽。面對21世紀新的教育形勢和人才需求，學校上下切實增強改變教育方式、改善人才培養(yǎng)模式的責任感和使命感，解放思想，更新觀念，提出了“文化立校、文化興校、文化強?！钡奈幕I戰(zhàn)略，按照“以德立校依法治?？蒲信d校特色揚校”的辦學方略，深入挖掘百年內涵，端正教風（樂教善導崇真求新）、引導學風（樂群尚善和融競進），以實施自信教育為新的發(fā)展方向，做到注重素、以人為本，積極創(chuàng)造有利于師生成長成才的教育環(huán)境。

小學教育是人生教育的啟蒙階段，在人生的起點階段接受的教育將影響孩子的一生，改變孩子的一生。學生好似成長的禾苗，教師像辛勤的園丁，用自己豐富的知識和高尚的情懷哺育著孩子們健康成長，為此，我們認真探索，提出并大力實施“素質教育”和“藝術教育”，在教書育人、提高素質、全面發(fā)展的同時，還童年一個無憂無慮的幸福時光，讓學生們在健康和諧的氛圍中汲取知識，茁壯成長。在素質教育方面：我們提出“六年陽光化育、一生自信飛翔”，就是要讓廣大小朋友們小學階段的六年中在陽光教育下快樂學習，在陽光照耀下快樂成長，用這六年的陽光生活為未來一生的幸福作好鋪墊、打好基礎。在藝術教育方面：我們擁有一支一流的音體美骨干教師隊伍，注重學生的興趣愛好、才能表現的培養(yǎng)和挖掘，側重在藝體方面培養(yǎng)學生的特長，全力打造了搖籃”書畫藝術團、“搖籃”武術隊等“搖籃”系列藝術團隊品牌，并在江津地區(qū)的藝體比賽中屢獲大獎。學校不只為學生的今天考慮，更為學生的明天打算，不僅給孩子一個美麗的今天，還要給孩子一個燦爛的未來。

尊敬的各位領導、各位來賓，家長朋友們，同學們，成績代表過去，信心展示未來。在今后的教育教學工作中，我們將緊緊圍繞建設“環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良、成績優(yōu)秀、管理優(yōu)質的重慶市一流名?！睘槟繕?，堅定信心，自信自強，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，不斷推進學校發(fā)展再上新臺階。

第5篇：學校發(fā)言稿范文

陽春三月,春暖花開，春回大地,萬物復蘇。“三八”國際勞動婦女節(jié)如期而至。今天，我們龍三小的全體教師歡聚在這里，共同慶祝勞動婦女的節(jié)日。請允許我向在座的女同胞表示最衷心的祝福，并送上最真誠的祝愿，祝大家節(jié)日快樂、工作順利、身體健康、家庭幸福！

人們常說：婦女能頂半邊天。我覺得龍三小的女教師們確是如此。106名女教師支撐著龍三小的半邊天，甚至更多。在過去的歲月里，我們學校各項工作都取得了可喜的成績，這是全體教師共同努力的結果，更是全校女教師辛勤勞動的結晶。作為女人，我們比男同志有著更多的角色。作為一位母親、一位女兒，我們把自己的力量和愛心獻給了家人；作為一名職工、一名教師，我們把自己的勤奮和智慧獻給了學校。

我們的每一位女老師、女職工，在家里你們是父母公婆孝順善良的女兒，是丈夫溫柔賢惠的妻子，是兒女貼心依戀的母親；在學校，你們是學生可親可敬的老師，是同事眼中能干、知性、有才氣、知情趣、懂生活、令人敬重的好姐妹，是學校發(fā)展不可或缺的骨干和脊梁；在社會你們是遵紀守法、樂于助人、無私奉獻的好公民。因此，我對大家為家庭、為學校、為社會所付出的勞動和心血表示衷心的感謝！

婦女能頂半邊天，可在實驗中學，有你們的喜悅，也有你們的煩惱，有你們的汗水和淚水，也有你們的辛勞和心血；沒有最好，只有更好，實驗中學要在新的發(fā)展大潮中立于不敗之地，要向全國知名品牌學校邁進，還需要我們繼續(xù)不懈地努力，我希望大家能為學校的發(fā)展再創(chuàng)偉業(yè)，再立新功。

最后，我衷心地祝愿我們國家永遠繁榮富強，我們一中、能蒸蒸日上，我們全體老師身體健康、工作順利、萬事勝意！預祝三八婦女節(jié)100周年活動圓滿成功，大家順心開心！

第6篇：學校發(fā)言稿范文

早上好！新春伊始，萬象更新！寂靜了近一個月的校園，因為我們的返校又變得熱鬧起來了。我們在這里舉行本學期的第一次升旗儀式，舉行20xx度春季開學典禮。值此機會，我代表全體同學向辛勤工作的全體老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀！同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。

過去的一年是不平凡的一年，是我們全體師生不懈奮斗取得豐碩成果的一年。同學們在各項活動中取得了好成績。我校在市級教學示范學校驗收中順利通過并獲好評。在新的學期，我校仍將堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的理念。培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

同學們，一年之計在于春，春天是希望，是憧憬。新學期里，我們全體師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新的學期的工作學習中去。下面我向大家提三點希望：

第一，養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是一個人成材的基礎。希望同學們時刻不忘習慣的養(yǎng)成。從小事做起，從現在做起，自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對人誠實，有禮貌。同學之間要團結友愛，互相幫助。使用文明用語，不粗言臟語，不亂刻亂畫，不吃零食，不亂扔垃圾，要愛護學校的公共設施，愛護校園的一草一木。做文明守紀，健康上進的小學生。

第二，努力勤奮學習，全面提升自身的素質。學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要，上課要專心聽講，積極回答課堂提問，按時完成老師布置的作業(yè)。錯題要及時訂正。當天的知識要當天清，當天的作業(yè)決不留給第二天。課余時間要多看課外書籍，不斷增長自己的知識。

第7篇：學校發(fā)言稿范文

（2013-2014學年度上期）

新津中學教科室 蔡東

本期科研室的工作，當然，也包括我作為科研室主任的工作，與其它科室，其它干部的工作一樣，用八個字來形容較為恰當--紛至沓來，應接不暇。

科室學期總結已發(fā)給辦公室，科室月工作總結也有完整的文本，并逐月發(fā)給柳校，科室周工作總結已在過去的行政會上作了匯報，所以，我今天只就工作中引起的幾點反思作一個交流，流水賬就免了：

一、 關于青培工作的反思--能不能更有效

無論是從教研組還是年級層面，普遍反映青年教師總體成長較好--在工作上表現出了規(guī)范、投入、勤奮的良好狀態(tài)，說具體點就是坐班好、備課認真、上課投入、作業(yè)批改勤奮、課后輔導熱情。如此看來，青培工作在本期確實取得了較好的效果，而這個好效果取得的原因值得進一步思考：

1、本期的青培活動在安排上形式多樣，設計更有邏輯，結構更成體系，更加務實地聚焦于課堂，指導的針對性明顯提高

無論是專題講座、聽課議課、、座談交流、指定閱讀，還是“面對面”指導，這些工作的指向都在課堂--課堂教學的準備，課堂教學的組織，課堂紀律的管理，課堂輔導的方法，課型特點的分析，課堂提問的技巧等等。

2、科室年級協同督查，青年教師坐班管理更為到位，落在了實處

因此，可以這樣說，效果良好，原因就在于干部工作計劃性強，并且深入細致、執(zhí)行有力；

要做到更有效，要做得更好，科研室恐怕還要花大力來研究與設計青培方案（真正了解青年教師之所需、所求、所思、所慮、所樂），同時，也需要得到學校更大的支持才行，這樣我們在青年教師的專業(yè)成長上才有能力給予更為專業(yè)的指導與幫助。

二、 關于課題研究的反思--能不能更務實

科室直接管理的課題中，有兩個課題，一個縣級的關于心理學的課題，一個“國家級”的關于生命教育的課題，在年度工作考核與階段性成果評比中分別取得了優(yōu)秀與一等獎的佳績，但這些成績的獲得都是突擊性工作的結果，而課題研究的過程性（“工作中研究，研究中工作”）成果才是最為重要的，我覺得，欠缺了過程性的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，其中有水分。造成這個現狀的原因一是兩個課題組組長的工作出現了問題，一個嚴重耍水失職，一個突然辭職走人，于是課題的管理就有了缺位；二是科研室反應太慢，沒有作及時的更換調整，以此造成工作的被動，雖然化險為夷，但有違規(guī)范，也非初衷。

于是我想，要有過程性成果一定要有有效的過程性管理，要有有效的過程性管理，一定要建立有效的過程性管理機制，要讓管理的機制作用于具體的工作與具體的人，就一定要建立一個有操作性的管理工作流程。

而工作的流程化，是養(yǎng)成良好的工作習慣的重要手段。而所謂文化，也就是習慣，加上習慣養(yǎng)成的過程以及自然而然地遵循罷了。

三、 關于教學調研的反思--能不能更有針對性

在本期，學校加上上級主管部門對各年級的教育教學調研多達十余次，來自上級部門的調研尤為頻繁，不過這些調研多數是程序走夠，任務完成，“肯定半斤，建議二兩”，拍屁股走人。對學校教育教學究竟有多大的作用，各位心中有數，在此不必贅言。

本期調研工作中，“高三調研”，“高一青年教師教學工作調研”、“高三23班工作調研”，我感覺有一定的效果，原因就在于我們的調研一有準備，二又留夠了時間與老師進行交流溝通，同時還有一定的跟進追蹤；

所以，要使調研工作產生對教育教學真實的改善，就應該在設計上力求嚴謹，實施上但求務實，調查交流要充分，跟蹤回應要及時，只有這樣，調研的針對性才強，有效性也才能體現。

四、 關于校本研修的反思--能不能更科學

本期確立“作業(yè)研究”為校本研修課題，將之作為一個具體的任務安排給各個教研組，在任務下發(fā)之前也給組長們做了溝通，也安排了一次專題培訓。各組都響應號召，組織組內教師完成了課題的申報，都設計了相關的調查問卷，并據此開展了一定規(guī)模的問卷調查。科研室在此過程中應該說還是沒有“放大水帕子”，也進行了相應的督查，但我覺得我們的督查力度不夠，尚未到位。

因為到位的督查意味著對此項工作的深刻理解與深度介入?？蒲惺掖_實沒有做到，原因可能是時間不夠，精力不濟，能力不行。因此，本期的校本課題研究的完成情況并不理想，取得的有參考價值的成果很少，科學性不強。

那么，怎樣做才能使我們的校本研修工作更有科學性，我想，第一欲速不達，不能急于求成，要加強學習，強化調查研究；第二管理中一定要有監(jiān)控也要有激勵，要盡快完成《新津中學課題管理辦法》、《新津中學教育科研獎勵條例》的修訂，讓學校教育科研管理制度得以完善，機制得以建立，同時能具體實施；第三管理要深度介入，要身體力行，做好垂范，還要強化服務，追求零距離。

第8篇：學校發(fā)言稿范文

大家下午好！

在此，我代表新班主任老師發(fā)言深感榮幸。感謝領導為我們提供這樣一個難得的學習機會，在此也向在今后工作中對我們進行指導和幫助的師傅們表示深深的謝意！

對于我來說，自從去年進入我們學校以來，就為能加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責任和壓力。去年，很幸運拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無私的幫助與關懷。在教學過程中汪老師一一指出我教學中的問題與不足，使我很快實現了有一名學生到知識傳播者的轉變，可以說我是青藍工程的莫大受益者。

今年9月我擔任班主任，擔任班主任工作對于我來說是一個莫大的挑戰(zhàn)。班主任工作繁瑣，需要細心和耐心，對于班級管理工作時常感到無所適從，不知如何管理，這一切與學校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領下盡快適應并勝任班主任工作。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點：

一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會虛心學習，定會勤學多問，盡快提高自身水平。誠心、精心、是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。

二是加強學習。學習師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學習師傅們班級管理獨特的管理方法；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。

三是及時總結，認真反思。在今后的班級管理中，或許會出現這樣那樣的問題，只有耐心細致的觀察總結才會有所進步，希望師傅們多給與批評和指正。

第9篇：學校發(fā)言稿范文

早上好！

一年一度的畢業(yè)典禮，又如期到來，在莊嚴而又充滿著激動心情的場面里，我們又要說再見了。在座的各位，或親證、或見證、或見過中式婚禮的場面，大多數情況下，作為新娘一方的父親或母親，會把自己女兒的手放到新郎的手上，把自己心愛的女兒托付給他?；蛘?，一對新人的父母把自己兒女們的雙手放在一起，讓他們互相牽手，互相接受，組成新的命運共同體。但在今天的畢業(yè)典禮上，我，還有臺下在座的各位老師，無法找到這雙手，把你們托付給他或他們，因此，我，還有在座的各位老師，只能把你們交給你們自己。

目前的中國，已經久違了成人禮的儀典。如果我們不拘泥于成人禮的外在形式及其傳統的內容，也許我們可以把從小學到大學的一次次畢業(yè)典禮，看作是一場又一場的成人禮的儀典。小學、中學、高中的畢業(yè)典禮可惜沒有禮服與禮冠，從大學畢業(yè)開始，畢業(yè)典禮上，我們每個人都獲得了一種身份，以及與身份相稱的禮服與證書。但也只有在大學的畢業(yè)典禮上，我們似乎才可以說，你們已經成人。因為，大學的畢業(yè)證書可以成為你們通向社會各個行業(yè)的開業(yè)執(zhí)照，碩士、博士證書只表明這張執(zhí)照的含金量不同而已，而作為開業(yè)執(zhí)照的本質屬性是相同的。

把你們交給你們自己，就意味著今后的一切，都由你們自作主宰，自我負責。自作主宰，自我負責，當然就不是一種自我放任，隨意揮霍自己的青春，消費自己，而是要在成己的前提下成物。成己，就是充分地發(fā)揮自己的潛能，實現自己人生在世的價值；成物，就是通過自己積極、能動的努力，在各個領域里做出一番成就與事業(yè)。成己成物，從哲學的角度來看，就是合目的與合規(guī)律的結合，從中國傳統哲學的角度看，就是性與天道的結合。

把你們交給你們自己，并不意味著學院從此如釋重負，對你們不再關心，而是一種“生而不有，為而不恃，長而不宰”的道之讓，讓你們在廣闊的社會生活里，與人交道，與物交道，然后竭天成能，日生日成，日新又新，新新不已。當有一天你們面臨重大的得失、榮辱、甚至是生死抉擇的緊要關頭，特別地感到無力與無助的時候，也許你們在不經意地一回頭之間，會看到武大哲院一雙溫柔、慈祥而又充滿著深情的堅定目光——愛智、求真、向善、致美，在注視著你們。

把你們交給你們自己，也是我與在位各位老師的天職。作為教育者的我們，不是把自以為是的觀念、知識強加給你們，而是把我們自以為是正確的知識、觀念呈現給你們，讓你們在與古今中外圣賢君子、仁人志士的交往與對話中，發(fā)現你們各自天生的傾向，并在多種可能的面前選擇最好的、最可能的自己。你們即將得到的學位證書，不只是一種能力的證明，更重要的是證明你有潛能做好很多未知而又艱難的事情。而人生最難的事情，莫過于認識你自己。哲學學位的證書將為你們認識自己開辟一條曲徑通幽、各顯神通的道路。

把你們交給你們自己，其實也是我們對你們的一種信任與囑托。你們身上不僅攜帶著哲學學院悠久的傳統與豐厚的信息，而且也承載著哲學學院現實的光榮的與未來的夢想。你們像群星一樣散落在祖國的四面八方，甚至是世界各地。哲學學院的榮譽因為你們而播揚，哲學學院的光榮因為你們而耀眼，哲學學院的夢想因為你們而變得更加充盈而富有強大的吸引力量。

送君千里，終有一別，再長的畢業(yè)典禮致辭，也長不過學院永遠關注你們的深情目光。莊子曰：“送君者，自其涯而返，君自此遠矣。”蕭萐父先生用詩的語言與新時代的詩情重塑了莊子的詩意：“送君者自其涯返，奔逸絕塵盼后生?！?/p>