高三勵志格言精選(九篇)

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第1篇：高三勵志格言范文

黨的十八屆四中全會提出把依法推進建設“覆蓋人民群眾的檔案資源體系”“方便人民群眾的檔案利用體系”“造福子孫萬代的檔案安全體系”的檔案“三個體系”建設作為當前工作抓手，始終堅持用法治思維引領“三個體系”建設，用法治精神規(guī)范“三個體系”建設，用法治文化創(chuàng)新“三個體系”建設，促進法治檔案工作再上新臺階。

將“三個體系”作為升格后高職院校檔案工作的創(chuàng)新指導，有助于促進高職院校檔案管理的發(fā)展，有助于提高檔案資源對校園文化建設、科研建設、創(chuàng)新建設、人才建設以及信息化建設服務價值的被認可度，推動學院檔案管理工作邁上新臺階。

一、著力資源體系，檔案系統(tǒng)建設是基礎

高職院校檔案部門要高度重視檔案收集整理工作力度，把檔案收集整理工作與人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等各項工作同規(guī)劃，同部署，同落實，同檢查，做到各項工作開展到哪里，檔案收集整理工作就覆蓋到哪里，讓檔案工作融入學校建設和服務中去，把師生檔案全面納入高職院校檔案資源體系，使檔案工作變“無為”為“有為”。

（一）庫房建設

庫房設在辦公樓二樓以上，空間需充足，需設有防盜網(wǎng)、鐵門、鐵柜等安全設施。

（二）設備建設

為節(jié)省空間，最好能配置密集柜儲藏檔案資料，按要求還需配備恒溫系統(tǒng)、專用計算機、復印機、打印機、檔案管理軟件等設備。

（三）室藏建設

一是檔案管理實現(xiàn)數(shù)字化；二是組卷編目規(guī)范，案卷排架美觀整齊；三是檢索工具紙質(zhì)檔案和電子檔案并存；四是完善編研材料。

二、著力利用體系，檔案人才建設是關鍵

“人才支撐發(fā)展，發(fā)展孕育人才”，質(zhì)量是n案管理過程中一個永恒的主題。隨著檔案數(shù)字化、信息化的不斷深入，檔案載體形式和管理模式隨之跟進，數(shù)字化檔案文件的管理，檔案信息的安全利用，數(shù)字化、信息化檔案管理，檔案突發(fā)事件的應對策略等，都對現(xiàn)代檔案人員的業(yè)務素質(zhì)提出更高、更新的要求。一方面人才難求，一方面檔案業(yè)務技術(shù)含量大增加，要求人才必須具備更高的綜合素質(zhì)。

（一）引進人才

升格后的高職院校根據(jù)機構(gòu)設置檔案館（室）專職工作人員，引進具有文化、政治可靠、業(yè)務知識熟練、思維敏銳、信息靈通、責任心強的高素質(zhì)檔案專業(yè)本科以上畢業(yè)的“博才”或“通才”，負責編研，開發(fā)利用，規(guī)范化管理，把好收集關、質(zhì)量關和利用關。每科（室）需配備1名本科以上文化、政治可靠、熟悉計算機操作、思維靈敏、責任心強的高素質(zhì)兼職檔案人員，負責本部門資料的收集、整理、立卷歸檔、移交等工作。

（二）加強業(yè)務培訓

首先，由于升格后高職院校檔案管理人員的流動性較大，因此采取“走出去”或“請進來”的形式，定期或不定期地組織檔案管理人員進行培訓，讓檔案管理人員熟悉業(yè)務，掌握有關的政策規(guī)定，明確工作要求，熟悉工作的步驟和實際操作技術(shù)，使檔案工作人員具備扎實的知識功底，能夠熟練掌握檔案材料的鑒別、分類、編排、裝訂、立卷等基礎性工作，提升檔案管理人員的業(yè)務能力。

其次，加強檔案人員的自身學習，努力提高檔案人員的政治思想素質(zhì)，使其不斷更新知識，更新理念，提高履行崗位職責的能力。

再次，檔案人員要加強業(yè)務學習，在日常工作中善于總結(jié)不足，虛心向其他單位的同行學習，借鑒好的經(jīng)驗和做法，開拓思路，創(chuàng)新進取，努力探索檔案工作的規(guī)律，提高業(yè)務素質(zhì)。

最后，各部門領導要建立穩(wěn)定的檔案工作隊伍，配備素質(zhì)較高的專職或兼職人員，減少檔案崗位人員的變動，以保障檔案工作有序、高效地開展。

（三）轉(zhuǎn)變服務模式

載體的變化，電子文件的出現(xiàn)，勢必使檔案信息的收集、整理、儲存和開發(fā)利用由傳統(tǒng)型走向現(xiàn)代化，改變載體貧乏、單一、“重藏輕用”的現(xiàn)象。利用檔案管理軟件，可以確保資料齊全、完整、準確及系統(tǒng)。各科（室）兼職檔案員通過檔案管理軟件，可以完善各部門的收集、整理、立卷、歸檔等業(yè)務環(huán)節(jié)，同時可以實現(xiàn)資源共享。

三、著力安全體系，檔案制度建設是保障

確保高職院校檔案安全保密，是新形勢下高職院校檔案工作的底線、紅線和生命線。加大高職院校檔案安全保密執(zhí)法檢查力度，建立并完善高職院校檔案安全應急管理制度，切實改善高職院校檔案保管保密條件，對高職院校重要檔案實行數(shù)字化，有條件的可考慮異地異質(zhì)備份保管，保障高職院校檔案信息安全。

（一）靠制度保安全

高職院校檔案部門要認清形勢，居安思危，時刻繃緊檔案安全保密這根弦，構(gòu)筑確保檔案安全保密的牢固思想防線，要加快建立健全以人防、物防、技防三位一體為核心的檔案安全防范體系，建立健全并嚴格執(zhí)行各項安全保密規(guī)章制度，經(jīng)常開展檔案安全保密自查、他查、互查，及時發(fā)現(xiàn)并排除檔案安全保密隱患，堵塞各種安全保密漏洞，嚴防檔案損壞損毀和失泄密事件發(fā)生，制定確保這個指標體系落實的工作規(guī)范。

（二）靠硬件保安全

高職院校檔案部門要積極爭取高職院校領導的重視與支持，完善檔案工作投入機制，把檔案館（室）建設納入高職院校基礎設施建設項目，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)先建設，以經(jīng)濟、實用、安全、先進為原則，高標準，嚴要求，重規(guī)范，加快改造或新建、擴建高職院校檔案庫房，切實改善高職院校檔案保管保密條件。同時，建設完備的抗震、防盜、防火、防水、防潮、防塵、防蟲、防鼠、防高溫、防強光等基礎設施。

（三）靠工作保安全

為了提高對危機發(fā)生的預見能力、危機發(fā)生后的救治能力和事后的恢復能力，高職院校檔案部門要居安思危，未雨綢繆，樹立檔案危機意識，建立行之有效的科學管理、安全防范和應急處置機制，確保檔案安全受到危害時得到優(yōu)先及時搶救和妥善合理處置，把檔案損失降到最低限度。

（四）靠科技保安全

高職院校檔案部門要側(cè)重于建立標準，采取措施，確保電子文件、電子檔案長期保存和利用；對檔案、重要檔案的存儲介質(zhì)進行檢驗和認證，確保存儲安全；采用先進的管理設備、現(xiàn)代化的管理手段和科學的搶救措施，盡可能延長檔案實體的壽命，延續(xù)檔案信息的存在。

四、著力“三個體系”建設，是高職院校檔案室今后工作追求的目標

（一）“三個體系”創(chuàng)新的研究，可以促進高職院校檔案管理水平的提高

檔案工作“三個體系”建設，已成為“十三五”期間檔案工作的指導思想和總體工作目標。隨著教育體制改革的不斷深入和發(fā)展，高等職業(yè)教育管理機制發(fā)生了重大的變化。如何加強與完善學校檔案管理工作，成為擺在高職院校檔案管理者面前的新的挑戰(zhàn)和新的課題。目前的高職院校檔案管理水平亟待提高。

（二）“三個體系”創(chuàng)新的研究，可以更好地為高職院校的改革和發(fā)展服務

“三個體系”建設把資源、服務、安全作為新時期檔案工作的重要指導，互為條件，互為動力，相輔相成，內(nèi)在統(tǒng)一，涵蓋了檔案工作各方面，激活了檔案工作全領域，是科學發(fā)展觀在檔案工作建設實踐中的具體運用和生動體現(xiàn)，有助于為高職院校檔案管理提供依據(jù)，強化高職院校檔案管理的功能，從而推動高院校檔案事業(yè)健康發(fā)展。

（三）“三個體系”創(chuàng)新的研究，有利于學術(shù)價值的實現(xiàn)

“三個體系”建設是“檔為民所建、檔為民所用、民為檔之本、安為檔之先”精神的高度概括。高職院校檔案管理由于其服務范圍的狹窄性、服務對象的特定性，在高職院校整體發(fā)展中經(jīng)常被人忽視。通過研究高職院校檔案如何為高職院校發(fā)展服務，如何推動學校的創(chuàng)新工作，如何更好地參與到高職院校日常管理中，有利于提高高職院校檔案價值的被認可度，提高檔案的利用率，實現(xiàn)檔案的學術(shù)價值。

（四）“三個體系”創(chuàng)新的研究，有利于轉(zhuǎn)變服務模式

檔案資源體系建設是基礎，檔案安全體系建設是保障，檔案利用體系建設是目的，服務是檔案部門永恒的主題。傳統(tǒng)的檔案工作模式已很難適應市場經(jīng)濟發(fā)展和體制變革對檔案管理信息化工作的需求。因此，必須創(chuàng)新拓展檔案服務領域，豐富檔案服務內(nèi)容，創(chuàng)新檔案服務機制，完善檔案服務手段，改善檔案服務條件，提高檔案服務質(zhì)量，變被動為主動利用，搞好高職院校檔案信息資源的開發(fā)，滿足學校各方面利用的需求，更好地為高職院校發(fā)展服務。

（五）“三個體系”創(chuàng)新的研究，可以讓檔案領域?qū)崿F(xiàn)資源共享

“三個體系”建設是科學發(fā)展觀在檔案工作領域的具體實踐，是對檔案傳統(tǒng)工作“收、管、用”的升華，是指導新時期、新階段檔案工作的基本理論，更是未來檔案工作的總體目標。檔案工作要適應新時期的發(fā)展需求，創(chuàng)新服務理念，這就要求高職院校順應時代的要求，建立一套科學、安全、高效、完備的信息管理體系，方便檔案使用者快捷、方便地獲取利用信息，實現(xiàn)檔案價值，實現(xiàn)資源共享，同時也能提升學校管理品位，樹立高職院校良好的形象。

時代在發(fā)展，社會在進步，校園在變遷?！叭齻€體系”建設已經(jīng)成為高校檔案工作的總體目標。高校檔案室必須緊緊抓住“三個體系”建設內(nèi)涵與高校檔案工作實際，必須開展常態(tài)化工作，必須有鍥而不舍的精神，有持之以恒的心理準備，把檔案數(shù)字化建設融入校園整體發(fā)展規(guī)劃當中，提供高效率服務，樹立良好新形象，為社會各界、師生利用檔案提供更大的便利。

【參考文獻】

[1]盧森林.基于高校檔案“三個體系”建設工作幾點思考[J].辦公室業(yè)務，2013（3S）：80-81.

第2篇：高三勵志格言范文

 

王者玉

 

   咱們年級五樓西化生政套餐三個班（21/22/23），開學以來，我們十幾位科任教師研究學情，苦心經(jīng)營，三個班穩(wěn)中求進，進中求穩(wěn)。三個班實力持平，基本情況亦相類似。

       我把個人具體負責的22班近期班級管理方面的一點思考與做法，向大家匯報如下：

       （一）堅持不懈，提升班集體精神的高度。——注重一個“高”字。

       普通班的學生，我個人認為，一個亟待關注的大問題是：好多學生內(nèi)心深處、骨子里面，存有或大或小、或明或隱的自卑情結(jié)。其表現(xiàn)是：成績較好一點的學生不敢存有高遠目標，小富即安；成績較差一點的學生則得過且過，不思進取。

       人往高處走，首先要向精神的高處走。我利用主題班會、警句

激勵、溝通家長與個別敲打等方式，一步一步提升著學生的精神高度。                              

今天下午班會上，我引進了東北作家駱賓基先生的名篇《鄉(xiāng)親——康天剛》。本篇的主人公康天剛，是當年闖關東謀生創(chuàng)業(yè)的一位山東硬漢。講完這個故事，我要求學生把主人公的人生格言抄錄下來牢記心間——“能摘取月亮，就絕不摘取星星”。我以此教育學生們，學習康天剛的抗爭精神，不向命運低頭。

       學生們挺直脊梁，有了精神高度，自然而然就會尋求高遠目標；有了高遠目標，自然而然就會變得拼搏向上。

       （二）借力打力，推動班級工作。——體現(xiàn)一個“細”字。

       我注意把年級創(chuàng)新型的管理措施，在自己的班里積極配合，力求扎實有效，開花結(jié)果。

       前幾周，年級動員、組織科任老師登上班會講臺，講述自身奮斗成才的勵志故事。這個活動，歷時兩周。

       第一次活動之前，我明確要求學生待老師們講完后，趁熱打鐵，談談自己的感悟體會；第二次活動之前，我又要求學生把老師們的講述內(nèi)容，用一句話概括出來。

       我小結(jié)強調(diào)：全班每一名同學，既要以身邊老師們?yōu)榘駱?，頑強拼搏；更要立大志，把個人的高三奮斗歷程譜寫成一部感天動地的勵志故事。

       10月5號，年級邀請我校36級畢業(yè)生陳靜靜回母校與實驗班部分尖子生交流座談。聞知有關消息后，我在自己班的黑板上，展示出了陳靜靜的“履歷表”：

       一中拼三年，考進聊大；

       聊大拼四年，考進北師大；

      北師大拼幾年，考進北大。

       我的目的很明確，就是以此啟迪學生，定好奮斗方向，明白“人生就是九十九個回合”的道理。

       （三）重點明確，不滿足、不止步于做一個事務主義的管理者。——牢記一個“導”字。

      盡管班主任工作千頭萬緒，但班級管理工作，一定要死死扭住一個中心不放手，抓住一個基本點不動搖，就是：時時刻刻為引導學生學習、進步和成才而動腦筋想辦法。

       十一之前，班里就開始辦理貧困生助學金事宜。待6名學生填表、照相、蓋章和簽字等結(jié)束后，我給他們開座談會，希望他們感恩、拼搏，立志成才，在班里起到模范帶頭作用。

      （四）持之以恒，把落實落實到落實上。——強調(diào)一個“實”字。

      今后，我們這三個班，十幾位科任老師，一定會繼續(xù)團結(jié)奮戰(zhàn)，銳意進取，不驕不躁，力促成績。在教育教學工作中，我們的共同信念是：

       苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)。

       班級要進步，超越無止境！

       我講這些。謬誤之處，請大家不吝指正！

第3篇：高三勵志格言范文

1、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

2、不管你的老師如何，學著喜歡他，這樣有助于你對他所教的科目的學習。

3、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了。

4、著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學習進步?jīng)]有別人大的痛苦之中。

5、摔倒了爬起來就好。

6、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

7、其實卷子如果都一個樣我也有可能復旦清華北大

8、勤于學習的人才能樂意施教。

9、我們必須拿我們所有的，去換我們所沒有的。

10、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。

11、永遠清楚，不是只有你一個人在努力。

12、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏！

13、注意保持身體健康，身體才是革命的本錢！

14、以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱！

15、勤奮致富，忠厚起家。

16、凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼！

17、考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下。

18、雖然過去不能改變，未來可以。

19、一模的確重要，但千萬不要再一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

20、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

21、數(shù)學離不開做題，一定要勤動筆。

22、為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖！

23、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

24、不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。

25、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒。

26、不要談戀愛，尤其是女生，這一年過去了就不會再回來，而戀愛什么時候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒有老婆。

27、不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。

28、別人笑我太瘋癲，我先他人看不穿。

29、笑到最后的人才是笑的最好的人。

30、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好方法！

31、肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園叮意志既能使肉體貧瘠下去，又能用勤勞使它肥沃起來。

32、對于語文英語的一些非筆頭作業(yè)，不要因為作業(yè)多而不做，否則你一定會后悔，語文復習有一個必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語的意思。

33、艱苦歲月總難長久，堅毅的人總會出頭。

34、閃電從不打在相同的地方，人不該被相同的方式傷害兩次。

35、不要熬夜太晚，上課分鐘利用好，絕對有事半功倍的效果！

36、課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。

37、就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄。

38、一個人應當養(yǎng)成信賴自己的習慣，即使到了最危急的關頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

39、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

40、有理的想著說，沒理的搶著說。

41、自己選擇的路，跪著也要走下去。

42、只要你確信自己正確就去做。做了有人說不好，不做還是有人說不好，不要逃避批判。

43、善良的人永遠是受苦的，那憂苦的重擔似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。

44、人言而無信，便一錢不值。

45、擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度！

46、為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒！

47、做人要有自己的脾氣，適當放高姿態(tài)，所謂溫柔，不過是看用在誰身上。

48、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！

49、上了高三，同學之間有私心是很正常的，老師才是那個有問必答，毫無保留的人。

50、我流的汗水——會折射出我的光芒！

51、英語基礎薄弱的同學，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。

52、成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會成功。

53、千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發(fā)生，有弱項會使你未戰(zhàn)先敗！

54、世上唯有貧窮可以不勞而獲。

55、成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情，第二個是他做別人不做的事情。

56、天行健，君子以自強不息！

57、勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以這樣說，堅持就是勝利。

58、天才是重復次數(shù)最多的人。

59、堅信你的對手一樣會感到疲憊。

60、如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩(wěn)固了。

61、人，不能總在彈性限度里活動，要爆發(fā)，要超越，才會有質(zhì)的提高！

62、明智的人不會信任模糊不清的事物。

63、惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？

64、不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。

65、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！

66、拼一個春夏秋冬，博高考無怨無悔。()

67、不要以為到高三下學期學習還來得及，下學期幾乎就是模擬考的天下

68、不想當將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學生不是好學生。

69、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

70、不要看不起老師的復習方法，緊跟老師的復習計劃是最好的復習方法！

第4篇：高三勵志格言范文

述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看初中教師年度個人述職報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

初中教師述職報告1尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

20____——20____一學年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓

一、政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學方面：

本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。

三、班主任工作方面：

本學年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

1、開好主題班會。

充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。在20____年____區(qū)中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎。

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角。我要求學生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。

4.抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到;要求學生不做的，我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課，關心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

四、個人學習方面：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

總之，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

謝謝大家!

述職人：______

20____年____月____日

初中教師述職報告2我叫，今年34歲，1999年畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)直接分配到臨澧一中工作，至今已有2019年時間，在這十年的時間里一直從事高中物理教學工作，并長期擔任班主任，2019年被聘任為中學一級教師。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。

一：現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二：學識水平

99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè)，因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實習成績優(yōu)秀，當年被評為“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”，并成為直接分配到省重點中學任教的青年教師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中物理循環(huán)教學，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著，根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任，組織本年級的教學、管理工作。在這2019年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系，長期堅持邊工作邊學習，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務培訓;去年暑假還參加了新教材的業(yè)務培訓;為了適應新時期教師業(yè)務能力發(fā)展的需要，長期自學計算機有關知識并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作物理課件，服務于物理教學，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，長期訂閱《物理教學參考》、《中學物理》等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務學習活動也積極主動參加，經(jīng)常撰寫心得體會?！敖K身學習”，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。

三：業(yè)務能力

1.教學能力

在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解;如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的物理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調(diào)基礎，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中物理教學已經(jīng)有了十年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來，每年的教學效果都較為突出：2019—2019年度擔任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評為“先進班集體”，被教育局評為“臨澧縣中小學優(yōu)秀班級”，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;2019—2019年度擔任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列，超額完成學校制定的任務，理綜成績綜合評價年級第一名;2019—2019年度擔任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數(shù)居年級之首，個人被學校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;2019—2019年度擔任高一奧賽班0710班班主任，被學校評為“十佳教育工作者”;2019—2019年度擔任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。

2.教育能力

進入臨澧一中以來長期擔任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表……，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處于年級前列，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培養(yǎng)人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運動會可以培養(yǎng)學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養(yǎng)許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發(fā)展。

認真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作，并積極參加了學生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式的研究》課題研究。

3.教研能力

“質(zhì)量立校，教研興校”是我校明確的宗旨，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業(yè)務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課，有時候以身示范，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家研究。

長期從事高中物理教學過程中，我結(jié)合教學經(jīng)驗和體會，寫了多篇教學論文，《新課程背景下高中物理教學模式的轉(zhuǎn)變》在湖南省2019年物理教育教學論文評選中獲一等獎，《高中物理現(xiàn)象如何觀察》在湖南省2019年度中學物理優(yōu)秀論文評比中獲二等獎，論文《如何提高學生物理學習能力》在市教科所論文評選的活動中獲獎。班主任經(jīng)驗論文《做一名智慧的班主任》在學?！兜掠诰€》上發(fā)表，論文《中學生心理問題成因及對策思考》在市教科所心理健康教育優(yōu)秀論文評選中獲獎。

積極投入競賽輔導，取得了良好的效果，在2019年的物理競賽中有多人獲得市級以上獎勵，其中曹承同學取得了省級一等獎的好成績?，F(xiàn)在任教實驗班物理，估計在高三這一學年里只要付出巨大的努力，一定也會有豐厚的回報。

積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材的編寫，已經(jīng)有三個課題被教務科采用，即：《臨澧電視臺電視節(jié)目的發(fā)送與接收原理》，《臨澧電網(wǎng)的現(xiàn)狀》，《常見通信設備的工作原理》。還參加了學生科主持的立項德育研究課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式的研究》

4.教輔能力

本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務能力的同時，積極幫助和指導新分配和新調(diào)入本校的教師，參與了學校組織的“青藍工程”師徒結(jié)對活動，年輕教師長期跟班聽課，經(jīng)常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，使他們的教學水平迅速提高。

在2019.9—2019.6一年里，我參加了到四新崗中學的支教活動，除了給他們的學生們上課之外，經(jīng)常與四新崗中學的物理老師共同探討物理教學，多次開展教研活動，給他們提供了一定的幫助，受到了同行們的好評。

四：管理能力

根據(jù)學校工作安排，2019年下半年起擔任年級主任同時擔任班主任工作。這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好本年級的教育教學管理工作，工作任務重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本著務實工作的態(tài)度，始終堅持狠抓班主任隊伍建設，年級常規(guī)管理、班風、學風建設;始終堅持狠抓備課組建設，提高教育教學質(zhì)量。高一年級時學生上路迅速，整個年級學風好，管理到位，得到領導的一致好評;高二年級在全省的學業(yè)水平考試中，全年級近1500人，年級及格率達到96%，九大學科單科及格率均超過98%，超額完成學校給年級制定的指標。現(xiàn)在已進入高三，全體高三教師熱情似火，全身心投入到高三教學中，“真心奉獻無怨悔，不待揚鞭自奮碲!”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學校領導的大力支持，有全體高三教師的奮力拼搏，臨澧一中2019年的高考一定會再創(chuàng)輝煌。

初中教師述職報告3轉(zhuǎn)眼間，我在新機制教師的崗位上已經(jīng)平凡地走過了一年半了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將2014年春季學年度工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。2014年春季學年度我擔任七年級四班語文，以及七年級三班、四班的生物教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的

飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了《中學語文教學》雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

雖然已經(jīng)從事教育教學工作幾年了，但我還是深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成七年級的語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向具有豐富數(shù)學教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這半年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到自己無論是在教學方面還是做人為師方面都有了較大的提高。學生的語文成

績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級第二名。既是七年四班的班主任，又是該班的語文老師，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師、年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的七年級四班一個紀律和學習都比較差的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一學期即將過去，新的一學期馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

初中教師述職報告4尊敬的校領導：

您好!

__年前我走進了教育這塊神奇的沃土，踏進了____中學這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時熱愛學校，關心集體，積極參加學校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學任務。多年來始終抱著“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學中不斷進取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領導的肯定，20____年度考核20____年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。

二、教育教學工作上精心施教，形成特色

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學生的思想工作。

在教學上，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，認真鉆研新教材和新課程標準，積極進行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。

三、潛心鉆研，完善自我

教育工作是平凡的，做好了做細了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。在教學之余，我積極參加各種技能技巧培訓和考試，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌。在教學改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”。

四、獲得榮譽稱號情況

我在付出的同時，也收獲了希望。教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!

述職人：______

2020年__月__日

初中教師述職報告5一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教育、教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了必須的成績:陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。

第5篇：高三勵志格言范文

以我們高二（3）班為例，全班65位同學，在高二下學期之前已先后有五位同學接受了學校處分，他們大都是因為賭博、打架、沉溺網(wǎng)絡、武俠玄幻書籍而不能自拔，還有一部分同學入學時成績優(yōu)異卻受各方面因素的干擾導致成績直線下滑。因此，關注高二學生的心理健康問題，正確引導學生度過這一關鍵時期，這將是高中階段教育的一個艱難而又具有探討性的課題。

那么如何引導學生走出高中階段的這一“沼澤地帶”呢？

首先，我們要了解這一時期學生的各方面特征：

1、環(huán)境特征。

高一新生對環(huán)境需要一個適應過程，并且還沉浸于中考勝利的喜悅之中，因而也顯得比較聽話，不怎么違反紀律，學習上也能雄心勃勃，勤奮努力。到了高三，學習的壓力和升學的壓力徒然上升，有了內(nèi)動力，學生開始為高考而全力以赴，各方面則顯得比較平穩(wěn)。高二階段由于大部分學生目標不明確，既沒有了高一的新鮮感和雄心勃勃，也沒有高考緊張感，心理就比較清閑，是一個極容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，因此高二也就成了一個多事之秋。

2、思維特征。

通過一年的學習，高二學生邏輯思維的辨證性和批判性有了進一步發(fā)展，具有更強烈的自我意識和參與意識。他們在學習和生活中會試圖發(fā)表自己的觀點和看法，也顯得比較活躍，但缺乏社會生活經(jīng)驗，思想比較單純、幼稚，對事物的、判斷還有所欠缺，面對困難常是一種茫然而又不得其解的神情?？墒沁@一時期學生的思維靈活，辨證性思維正飛速提高，如果能有效引導將會在教學中發(fā)揮積極的作用。

3、心理特征

高二的學生正值十七、八歲，進入智力成熟期，也是心理品質(zhì)成熟的最關鍵時期。心理學家霍林沃斯稱這一時期為“心理性斷乳期”。他們自認為成熟了，個性上要求獨立，不愿意老師父母管得過多、過死。有一位男生在一份心理輔導講座的調(diào)查表中回答“與教師、父母的關系問題”中寫道“愛唱反調(diào)，不愿認輸，尤其是在父母面前，不愿讓父母知道自己承受的壓力，故意裝作自己是對的，所以經(jīng)常起沖突。看見老師的某些行為，就產(chǎn)生一種厭煩心理，看見他（她）就不高興。有時候故意和老師作對，覺得好玩，同時也感到矛盾?！?/p>

這時期的高中生情緒波動大，常出現(xiàn)極強的不合作態(tài)度。往往因為一些小矛盾出現(xiàn)口角之爭，容易滋發(fā)打架事件，或者因為難以忍受老師的批評而頂撞、記恨，或因為同學的歧視而鬧情緒，離家或離校出走。相反的也有的同學變得沉默寡言，愈加沉悶，自我封閉，容易陷入幻想之中不能自拔。有一個男生在問卷調(diào)查中就寫道“心中常有一股叛逆的沖動，總想做一些不同的事，感到孤獨，心中壓著事，不知道怎樣與人交流?！庇幸粋€女生這樣說：“幻想是虛無的世界，它會帶給人想要的，從而使人在這其中沉迷，淪陷進去就難以自拔”。

在學習上體現(xiàn)出來的就是成績不理想，就會失去信心，自暴自棄，出現(xiàn)了畏難情緒，總希望老師把嚼爛了的知識喂給他們，這個時候滿堂灌反而讓他們感到滿足，這種不學會鍛煉自己的思維和品質(zhì)會讓們們在更深層次的學習中落伍，以致被淘汰，因此，這一時期的正面引導和鼓勵教育就顯得尤為重要。

4、生理特征

十七、八歲的孩子正處于青春發(fā)育期，迎來人生的第二次生長高峰。一方面他們強烈的自我表現(xiàn)的欲望特別容易滋發(fā)一種虛榮心，不僅渴望別人特別是朋友接納自己，而且特別希望別人重視自己，迫切想了解自己在別人心目中的地位。可是一旦得不到這種滿足就會做出不同尋常的舉動。比如班里有一個女生，因為內(nèi)心極度失落萌發(fā)了離校出走一段時間，在走之前不僅和她的朋友、同學說這件事，而且寫了一封給班長，在她走之后讓他在班會上宣讀這一封“溫情”的告別信，其實她的目的很單一，就是想引起別人的注意，以獲得被關注的溫暖。

另一方面，他們的性意識已悄悄經(jīng)萌發(fā)，加上受電視、電影、網(wǎng)絡等影響，學生早戀的現(xiàn)象愈來愈嚴重，他們會用懵懂的眼神觀察周邊的異性，產(chǎn)生茫然的焦躁情緒。但老師父母的淳淳教導，旁敲側(cè)擊又讓他們惶恐不安，不知所措。學生早戀已不是什么新鮮話題，但如果不加理會，不加干涉，他們就會膽大妄為，作出無法挽救的錯誤之事。

班里有一個平時靦腆的男生在自己的月考總結(jié)中寫到，“最可怕的是自己的青春性心理對自己造成的愈來愈強烈的沖擊，有時真想對某個女同學說我喜歡你！”有一個平時也很內(nèi)向的男生在回答心理輔導時調(diào)查問卷中回答“與教師的關系問題？”就直言不讀地寫“很少問問題，但愛問女老師問題”。問與同學的關系問題時，寫道“特別愛欣賞美女”，這些答案是我們老師在課堂上是永遠得不到的，有時候他們的“異想天開”會讓我們瞠目結(jié)舌。

5、行為牲征

高二是最容易玩得瘋玩得遠的時候。因為既沒有了新鮮感，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追，學習興趣濃厚，在成功中獲得自信，而有的學生則出現(xiàn)倦怠、厭學、焦慮，在學習中屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理。因此高二學生會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑的現(xiàn)象。

而這一階段的所謂“差生”不再像高一那樣畏懼紀律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，違紀現(xiàn)象增多，既影響了學習，也給班級管理增大了難度。在我的班級中小的就出現(xiàn)上課睡覺，不思上進，遲到曠課，和老師頂嘴；大的出現(xiàn)了賭博、打架、談戀愛，離校外出會網(wǎng)友，整日玩手機上QQ聊天，沉溺于網(wǎng)絡世界打游戲，甚至是夜不歸宿等現(xiàn)象。這些也絕不是個別現(xiàn)象，我們既不能視而不見，置之不理，也不能視為毒蛇猛獸，嚴加管制。

因此，針對高二學生出現(xiàn)的各方面的特征，我們有責任有義務對他們加以有效地引導和教育，能讓他們順利地走出高中時期這一片“沼澤”之地。

那么，應該如何有效地去引導和教育呢？我是從以下三個方面開展工作的：

一、從教師的教育上著手

首先，加強思想道德教育，營造精神的家園。

學生的學習過程，也是人格完善的過程，如何引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們結(jié)合學習和生活實踐正確認識人的本質(zhì)和人生價值是教師義不容辭的責任。也只有正確的引導才能有效地抑制歪風邪氣的產(chǎn)生。

新生入學時，我制定了一套班規(guī)，提出了“學會做人，學會學習，學會合作”的班級口訓，讓他們把“讀書、明理、做人、成才”作為學習的終身目標，讓學生知道陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”是教與學的最高境界。在周一的班會課上還組織了例如對“我爸爸是李剛”“藥家鑫事件“等時事熱點的討論。平時我還注意到學生會受自私習慣心理的影響讓他們陷入各種各樣的困境的生活細節(jié)，也常收集學生存在的一些不良習慣、興趣愛好。例如：穿拖鞋、講粗口話，留長發(fā)等。讓學生把班會課當作一面鏡子進行批評和自我批評，做到有則改之無則加勉。這種不忘時刻洗腦工作，看似不起眼，且顯得婆婆媽媽的細節(jié)，卻能在不經(jīng)意中打破他們的習慣心理，讓他們在學習中不斷完善自己的人格。俗話說“勿以惡小而為之”，如果任其所為，置之不理，真的可能讓他們變得吊兒郎當，油腔滑調(diào)。平時的班會課或者和學生交流中，還可通過一些溫情小故事，培養(yǎng)他們學會用真心、愛心、善心對待身邊的事物。

其次，加強勵志教育，讓學生正確面對生活中、學習中的困難和挫折。

高二的學生除了周測、月考、期中考試，還要參加五門會考，考試的壓力非常大，加上課程的難度日漸加大，生活一下子變得異常的單調(diào)乏味。而家長大多只能告誡他們“聽話，抓緊，一定要考上大學”這類話，無形之中給他們施加了更大壓力。加上文理分科后，高二就成了學生成績分化的分水嶺，形成了極大的差別。有一半以上的學生感到了成績有明顯的退步，學會常會在考試小結(jié)中寫出“歷史的最低分”的話。這樣，這個階段的學生就會產(chǎn)生很強的孤獨感和焦慮感，極容易出現(xiàn)心理動蕩茫然或是不知所措的困境。一旦遇到困境或是挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，自我否定，甚至自暴自棄，極有可能到處惹事生非，成為問題學生。

針對這一情況，可以通過勵志格言、故事，甚至是故事影片引導他們在健康的心理條件下刻苦學習。“天才在于勤奮”在校內(nèi)一定抓好學生勤奮上好課、勤奮做好作業(yè)、勤奮鉆研學習，面對困難的信心，還應當在日常的學習與生活中與學生廣泛接觸，通過語言中流露出來的消極思想進行正確引導。我發(fā)現(xiàn)，一個肯定、一個微笑、一句鼓勵的話、一次心靈的交流，總能發(fā)揮他無與倫比的特殊功效。為此我曾開設了“生活告訴了我們什么”的主題班會，讓學生從生活中了發(fā)現(xiàn)美、感悟美、學會美，讓他們對生活充滿了希望，充滿了期待。

二、從學校教育上引起關注

我曾在高二的一次心理輔導講座前的心理調(diào)查問卷中對本班的學生做過統(tǒng)計，有60%的學生存在不同程度的心理健康問題。其中學習方面的心理問題最為嚴重，70%的學生存在學習焦慮，十分關心分數(shù)，有敏感傾向的學生占20%。男生心理健康水平差于女生，男女生存在心理健康問題的比例分別為70%和40%。

由于近年來國內(nèi)各類調(diào)查顯示中小學生的心理健康狀況不容樂觀，因此中小學生問題日益引起政府、社會和學校的關注。學?？梢越M織政教處、教務處和心理輔導室、心理診室對學生的心理狀況進行調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)學生存在的心理健康問題，從而展開行之有效的應對措施，進一步加強學生心理健康教育。還通過開展感恩教育、組織校運會、校園文化藝術(shù)節(jié)、各種社團等校內(nèi)外活動豐富學生生活，以適應學生素質(zhì)教育的需要，促進學生的身心發(fā)展。

三、從家庭教育上加以重視

首先，家長要正確地對待孩子的成績及其變化。

“望子成龍，望女成鳳”，是每一個家長的殷切期望，家長也因此更為關注學生的學習成績。但家長們大多忙于工作或生計，和孩子們見面時間少，往往一見面就是考大學之類的話，這種愿望是良好的，但往往會給孩子施加壓力，火上澆油。每一次考試結(jié)束后，我都會利用班會做好質(zhì)量分析，讓學生做好考試總結(jié)。任何好或者不好的成績都不是一朝一夕形成的，讓學生對自己的成績心中有數(shù)，并讓他們把自己的定位和想法和父母交流，和父母達成共識。給孩子一個合適的定位，做到始終關注與鼓勵，但不這等于一味地督促和嘮叨。這些，在和父母們交流時都會互相地探討，鼓勵他們仔細發(fā)掘孩子的優(yōu)勢，增強他們的自信心。

其次，督促家長們加強對孩子進行人際關系的輔導。

高中生自立意識雖然逐漸增強，但不夠成熟，還沒有學會忍讓，易沖動，在交往中常會發(fā)生一些矛盾。而社會的復雜性與交流的多渠道方式，讓他們在人際交往中偶爾迷失方向，比如結(jié)交不好的網(wǎng)友、筆友，接受過于偏激的信息、言論，對社會一些不公正不合理的現(xiàn)象不能做出客觀的評價。在一份心理輔導講座調(diào)查中有一位男生在問及“與同學之間的關系問題”時，他就直言不諱地回答“有一腿，特別是我的女朋友”，“與父母的關系問題”回答是“經(jīng)濟來源，是我的衣食父母”。面對孩子，家長有必要指導學生學會了解他人，體諒他人，正確處理人際關系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒。與孩子交流時可以把自己與人交往的經(jīng)驗技巧告訴孩子，教導他們要有一顆與人為善的心，學會傾聽，要用真誠的心關心人、幫助人、這樣才能獲得真正的友誼等。

再次，家長要營造和諧寬松的家庭氛圍。

第6篇：高三勵志格言范文

為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學校的辦學水平，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，全面提升學校的教育教學質(zhì)量，激勵學生成人成才。我校自起在全校范圍內(nèi)實行激勵·賞識教育活動。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)簡要匯報如下：

一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設激勵性學校文化。

近年來，學校投入了很大的財力和人力，在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；中外名人畫像及名言警句分布在各教室上，時時潤香全體師生。此外，學校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法制專欄、衛(wèi)生專欄、安全專欄、班級量化評分欄、德育學習專欄；利用表彰欄每學期進行學習標兵、優(yōu)干、三好學生的圖片展覽；形成了良好的育人氛圍。

二、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，加強心理健康教育。

學校歷來高度重視學生心理健康教育，明確心理健康素質(zhì)標準。一年多來，我校在加強學生心理健康教育工作中，努力探索了一點新方法，取得了一點好成績。如：開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康教育活動，提高了班級的凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。學校政教處要求老師們課前要作好充分的準備工作，形成完備的心理健康活動方案，活動結(jié)束后，要認真寫出反思與體會。此外，還在平常課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來，結(jié)合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣幫助學生提高心理品質(zhì)。

為了真正發(fā)揮心理健康教育的矯正，我們還精心構(gòu)建了“心理咨詢室”，咨詢室設在科教樓二樓，每天由經(jīng)過專門培訓的老師坐堂專人輔導學生解決心理問題?！靶睦碜稍兪摇弊栽O立一年多來，現(xiàn)已接受600多名學生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學生，離開時如釋重負，充滿快樂。與此同時，我們還注重把心理健康教育和班會、團會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預防功能。我們大膽嘗試用團會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育。在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。

三、建立三級教育潛質(zhì)生檔案，實行德育導向激勵政策。

我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強化“激勵·賞識”教育一個重要內(nèi)容。學校早在就實行“三級潛質(zhì)生教育”制度，分校級教育生、級組教育生、班級教育生。分別由政教處和團委、級組長、班主任負責教育工作，重點幫助學生幫助學生樹立正確的奮斗目標和自信心；幫助學生調(diào)整和改進學習方法以及幫助學生告別不良習慣?；顒拥拈_展充分調(diào)動了潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點，大力表揚潛質(zhì)生的優(yōu)點。并定期召開教育生會議，做好跟蹤調(diào)查及教育。

活動實施二年多來，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學校的整體校風與學風都實現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與年高考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

四、設立“知心書屋激勵教育專柜”，大力宣揚讀書之風。

學校先后投入近10萬元為學生添置一些有關激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。同時，學校要求每一位教師認真閱讀《賞識你的學生》等賞識教育專著，進一步感受教師這一職業(yè)的神圣，師愛對學生成長的重要，進一步領悟賞識教育的思想和精髓。

五是抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。

我校的愛校教育根據(jù)新邵八中校史較長、傳統(tǒng)校風正，走出的人才多的特點，我校又著重抓了三件事：一是宣講學校歷史、辦學成績和發(fā)展前景。繼承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風、學風和校風。引導和激勵全校學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個全面發(fā)展的好學生。二是學習優(yōu)秀校友的先進事跡。如劉超強、肖勝全、劉小山等，他們在我校讀書時，就是一個發(fā)奮向上、品學兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學生。通過宣傳他們的先進事跡，使學生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，激勵學生在該校學習的光榮感、自豪感和使命感，增強發(fā)奮進取立志成才的信心和決心。三是設立校級“陽光看臺”，表彰我們身邊的好人好事。結(jié)合每期期中、期末總結(jié)評比表彰一批思想上進、熱愛學校、自覺執(zhí)行《中學生守則》、《行為規(guī)范》、遵守校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂，關心集體，愛護公共財產(chǎn)，學習認真、刻苦、勤思，成績優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學生看得見摸得著，感到學習有榜樣，行動有方向。總之，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。

七、組織各班開展系列教育活動。

讓每個學生都擔任班級中的一個職務。為學生提供一個表現(xiàn)自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。特別是高203班在賞識教育方針的指引下，在加強班集體的凝聚力和轉(zhuǎn)化后進生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績，成為我校賞識教育基地班。

八、改革教學理念，實施激勵性教學。

根據(jù)學生的不同實際，因材施教、分類指導，突出學生的主體地位。既是新課改精神的體現(xiàn)，又是實施激勵性教學的最終目的所在。學校將激勵賞識教育的思想與原則體現(xiàn)在常規(guī)教學的每個細節(jié)中。具體做法是，一是因材施教、分類指導，根據(jù)學生的不同實際，給他們創(chuàng)設成功的機會。二是突出學生的主體地位。教師運用啟發(fā)式、誘導、鼓勵的方法，讓學生自己走路，使他們在教學過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學習能力。三是把學習主動權(quán)交給學生，教給他們學習方法，幫助學生制定學習目標、學習計劃，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學及作業(yè)批改中多采用激勵性語言。

九、繼續(xù)豐富學校活動，提高校園生活質(zhì)量，營造賞識教育之園。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

1.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節(jié)約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日為契機，通過演講賽、藝術(shù)表演、制心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

2、創(chuàng)新機制，確保創(chuàng)新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校范圍內(nèi)倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環(huán)境。

3．積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規(guī)》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養(yǎng)成孝老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.認真開展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。石慧敏、張馳、劉雅輝、劉媛、岳文麗、蔣登等10同學在全國中小學“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學作品大賽中分獲國家級

一、

二、三等獎；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；何雅蓉同學在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；鐘豪祥、何哲同學在全國中學生化學競賽中獲省級三等獎。此外，何丹同學的科技發(fā)明創(chuàng)造榮獲省級三等獎；孫三喜、劉鵬同學則在第十屆中小學電腦制作活動中分獲

二、三等獎。我校跆拳道代表隊在省第11屆全運會奪得2金3銅的優(yōu)異成績。

5.為了加強賞識教育的合力，家長學?；顒有纬啥鄻?，不斷創(chuàng)新，注重實效；為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網(wǎng)站、校園廣播網(wǎng)等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動，本學期共發(fā)稿三十四篇，全面生動宣傳了我校的各項工作，在全社會及師生中產(chǎn)生了極大的反響。

十、對激勵·賞識教育的幾點感想