寫給老師的話精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的寫給老師的話主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：寫給老師的話范文

1、愛是什么?愛是兩個人一起成長，愛是靈與性的和諧交融。你愛一個人，是你通過他(她)看見一個世界，而不是因為他(她)失去一個世界。

2、現(xiàn)實和理想的差距產(chǎn)生了痛苦。而成長的過程也就是縮短這一差距的過程，因而成長本身就是痛苦的；痛苦就像一把犁刀，在劃破我們心靈的同時，也開掘出我們生命新的源泉。

3、很多時候，風(fēng)沙會迷了我們的眼睛，而往往這時，會有美麗的景色出現(xiàn)，我們以為那即是我們要追尋的，我們會不顧一切地奔上前去，然而那美景卻原來是一片海市蜃樓，我們會傷痕累累痛苦地跪倒哭號，而也就是這樣，我們的淚水會沖洗自己的眼睛，讓我們看清更遠(yuǎn)的前方。

4、短暫的四年時光，你的大學(xué)，能拿走什么呢?是不是臨了畢業(yè)了，大學(xué)對你說：你走吧，青春留下!而你留下了青春，卻兩手空空。

5、我很喜歡這樣一句箴言：勢利繁華，不近者為潔，近而不染者尤潔；智械機(jī)巧，不知者為高，知而不用者尤高。

6、人生其實是一件很悲哀的事，我們每一天都離死亡近了一步，但我們?nèi)孕枰脴酚^的方式去做每一件事。只要我們心中有愛，有陽光，我們就會體會到幸福的存在。

7、很多時候，我們都是一個人在沙漠里行走，背上背負(fù)的是父母為我們準(zhǔn)備好的行囊和深深的期望，而我們卻常常不知道自己該往哪里走，不知道在追尋什么。

8、生活是復(fù)雜的，猶如一場牌局，你不可能只抓好牌，壞牌也得出，而且有時生活的樂趣也在于怎樣藝術(shù)地把一手不太好的牌打好之中。

9、有愛情的人因為愛情中的種種問題而煩惱，沒有愛情的人因為孤獨寂寞而苦惱，于是我想喊句口號：打倒愛情!

10、作為老師，我有這樣一個想法，那些努力進(jìn)取，勤奮刻苦，取得很大專業(yè)成績和工作成績的學(xué)生是可敬的；而那些經(jīng)歷著生活上的、追求上的、情感上的暫時挫折和失敗但仍能以堅韌或倔強(qiáng)的狀態(tài)而不放棄的人是尤為可敬的。

11、什么是大學(xué)?大學(xué)，古西臘稱之為有錢人休閑的場所；現(xiàn)代有人調(diào)侃為就是大家一起學(xué)，大概學(xué)一學(xué)而我認(rèn)為，大學(xué)，()從更廣闊的意義上講，只是人的一種經(jīng)歷，一種學(xué)會做學(xué)問，學(xué)會做人，學(xué)會人生價值與意義的經(jīng)歷，大學(xué)賦予我們生存的技能、生活的知識和生命的意義，大學(xué)讓我們從更廣闊的意義獲得自己的自由。

12、沒有人會說愛情可以用金錢來衡量，愛情充其量是一種情感或精神產(chǎn)品，它的初始階段本身就沒有任何物質(zhì)含義，所以說愛情是偉大的，永恒的，是超越任何事物的。

13、青年需要尊重，青年需要理解，青年需要鼓勵，青年需要指導(dǎo)。

14、每個人都有感到寂寞無聊的時候，這只是一種心態(tài)而已，“關(guān)于學(xué)業(yè)，關(guān)于愛情，關(guān)于未來，我們有過很多的想法，然而過去，然而現(xiàn)在，然而將來，我們總是不明白。”

15、對于大學(xué)生的愛情，我只有一句建議：不要把一生的事情在四年里都做完。

16、大學(xué)這段黃金歲月，如果沒有得到你想要的愛情，你會痛苦地哭泣，如果沒有獲得你應(yīng)獲得的學(xué)業(yè)和事業(yè)，你將會痛苦地死去。那么，好好想想吧，難道你真的要先痛苦地哭泣，而后又痛苦地死去?

17、有人說，不要因為寂寞而去愛，否則你會因為愛而寂寞。此言極是。

18、我很贊同中國古代對人性的認(rèn)識：無側(cè)隱之心，非人也；無是非之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無同情之心，非人也，無責(zé)任之心，非人也。

19、學(xué)習(xí)成績說明不了一切，但沒有學(xué)習(xí)成績一切都說明不了。

20、友情和愛情有時離得很近，僅僅一步之遙，但有時離得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千山萬水。而兩者的區(qū)別在于：友情是一種喜歡，喜歡是輕松的；愛情是一種承諾，更是一種責(zé)任，所以愛情是沉重的。

第2篇：寫給老師的話范文

1、老師，謝謝你，因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

2、 老師，您是辛勤的園丁，每天早出晚歸，披星戴月，來去匆匆奮斗在三尺講臺上，老師用那三寸不爛之舌，把一個個抽象的道理講得通俗易懂,把一道道難題講得仔細(xì)透徹,把一個個神話故事講得繪聲繪色。 老師你猶如那東方冉冉升起的太陽。把陽光普照大地，把幸福撒滿人間。

3、尊敬的老師：要放寒假了，有很多話要對您說。我要努力學(xué)習(xí)，爭取好的成績，向老師交上

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：寫給老師的話范文

“叮鈴鈴”，上課了。我覺得這節(jié)課沒什么意思，天天和他們吵架，簡直和他們水火不相容，這么相楚地來？

雷老師一走進(jìn)來就發(fā)下來一張信封，因為紙面很薄，所以看得清什么形狀——是愛心，隱隱約約看見幾個字。好奇心驅(qū)使著吳宗晏，他打開了，里面寫的是——徐蕾。我大牙都快笑掉了：一個吧，別人打她從來都是逆來順受；另一個吧，從來都是以打她為主線。真是冤家路窄！

在我的印象里，西門小學(xué)雷老師給我們上的一堂思想品德課已經(jīng)在我心里留下了深深的“烙印”。內(nèi)容是男生女生。

“叮鈴鈴”，上課了。我覺得這節(jié)課沒什么意思，天天和他們吵架，簡直和他們水火不相容，這么相楚地來？

雷老師一走進(jìn)來就發(fā)下來一張信封，因為紙面很薄，所以看得清什么形狀——是愛心，隱隱約約看見幾個字。好奇心驅(qū)使著吳宗晏，他打開了，里面寫的是——徐蕾。我大牙都快笑掉了：一個吧，別人打她從來都是逆來順受；另一個吧，從來都是以打她為主線。真是冤家路窄！

班級冤家又見面了。哈哈，好戲即將登場！

徐蕾VS吳宗晏

雷老師終于開始說信封的事了：“請同學(xué)把信封里面的愛心拿出來，看是誰的名字，然后寫上想對他（她）說的話。最后親手交到對方手上。我聽完老師的話，再看一下

吳宗晏的表情。那樣猙獰又可怕。他說寫給徐蕾還不如去死。對于我自己，我也很好奇，打開看了，是糊涂的韓信?。ㄟ@是他的外號，原名：涂韓信）

最后，吳宗晏 還是寫了內(nèi)容是：你以后最好離我遠(yuǎn)點。翁昕寫給勞佳盛的是：你以后最好別朝過來。聽去好像是兄妹心靈相通。至于我嘛，寫得是：你以后不要像女孩子一樣扭扭捏捏，應(yīng)該像個男子漢。

吳宗晏寫給徐蕾、勞佳盛寫給項翠、我寫給．．．．．．現(xiàn)在男生女生的交情越來越好,而吳宗晏對徐蕾的仇恨只增不減。

我替項翠敢到高興,這其中的意思只有我和林璨知道......

“叮鈴鈴”，下課了，我偷偷地跟著她，看她會不會扔掉。果然在我預(yù)料之中——她沒有扔掉。

班級冤家又見面了。哈哈，好戲即將登場！

徐蕾VS吳宗晏

雷老師終于開始說信封的事了：“請同學(xué)把信封里面的愛心拿出來，看是誰的名字，然后寫上想對他（她）說的話。最后親手交到對方手上。我聽完老師的話，再看一下

吳宗晏的表情。那樣猙獰又可怕。他說寫給徐蕾還不如去死。對于我自己，我也很好奇，打開看了，是糊涂的韓信?。ㄟ@是他的外號，原名：涂韓信）

最后，吳宗晏 還是寫了內(nèi)容是：你以后最好離我遠(yuǎn)點。翁昕寫給勞佳盛的是：你以后最好別朝過來。聽去好像是兄妹心靈相通。至于我嘛，寫得是：你以后不要像女孩子一樣扭扭捏捏，應(yīng)該像個男子漢。

吳宗晏寫給徐蕾、勞佳盛寫給項翠、我寫給．．．．．．現(xiàn)在男生女生的交情越來越好,而吳宗晏對徐蕾的仇恨只增不減。

第4篇：寫給老師的話范文

保證書寫給班主任認(rèn)錯一

尊敬的老師：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。

保證人：XXX

XXXX年XX月XX日

保證書寫給班主任認(rèn)錯二

尊敬的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是___年級_______班的學(xué)生___________，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進(jìn)行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、 在學(xué)習(xí)方面，我保證如下：

1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上上課前到教室，晚上也能夠在上晚讀鈴響前回到教室。

2. 在回到教室后，作為一個合格的學(xué)生，要遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3. 當(dāng)課堂預(yù)備鈴響的時候，我保證能準(zhǔn)時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀(jì)律，能專心聽老師講課。

二、 在生活方面，我保證如下：

1. 在午、晚休的休息時間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾，不上網(wǎng)。當(dāng)其他同學(xué)休息時，我也能安靜地休息。

2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務(wù)去做好勞動，無論班級清潔區(qū)還是教室的值日，都能按標(biāo)準(zhǔn)做好清潔。

3. 在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架，不欺負(fù)同學(xué)，不到處惹是生非。

以上是我生活學(xué)習(xí)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)所作出的保證，，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育未改，我愿意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

保證書寫給班主任認(rèn)錯三

敬愛的老師

我不對，我有錯，我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。寫給老師的保證書寫給老師的保證書。

本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學(xué)習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機(jī)會。寫給老師的保證書文章寫給老師的保證書出自，此鏈接!。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后(小學(xué)生假期安全保證書)認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

第5篇：寫給老師的話范文

本期特約主持：高子陽（特級教師、昆山市玉峰實驗學(xué)校教師）

親愛的日記本：（看來只有日記本能懂作者內(nèi)心世界?。?/p>

你好！

這一天真是好累呀?。ㄒ粋€四年級的小學(xué)生會累一天？太夸張了吧?。?/p>

忙忙碌碌的我整個暈了頭，暈暈乎乎地上了三種補習(xí)課。（一天三種補習(xí)課，夠累的，怎么會暈了頭？日記本一定急著要聽作者的敘述。）

早上的英語課最折磨人，要兩小時！而我才懶的（改為“得”）寫作業(yè)呢，什么“一定要交”之類的話，我把它們當(dāng)耳旁風(fēng)。因為那些作業(yè)實在是無聊透頂，再這樣下去，我的想象力就要片甲不留了。（“折磨”“無聊透頂”“片甲不留”用得真棒！如果把怎么折磨、想象力如何沒有，再多寫幾句，此段會更精彩?。?/p>

到王老師的家，整整12點。王老師叫我寫一張“松下問童子”的詩要參加什么書法比賽。我寫了3張交了上去，書法課老師居然只字不提我的作業(yè)，只是拿過去收起來，就是這么個簡單的動作。（這是一天的第二種課，讀者會跟著小作者一起煩的！）

下了書法課，我急忙趕回家，練了半小時的琴，又要出發(fā)了。（“急忙趕……練……又要……”這一組連續(xù)的動作，寫出了作者忙。如此的匆忙，不暈才怪呢?。?/p>

在老師（家）門旁等了好久，各種琴聲混在一起，加上聲樂老師超級超級大的“?。∵@個人就是娘啊……”真是難聽，我趕快捂住耳朵。（讀到這里我笑了！相信日記本也會笑的?。?/p>

鋼琴課，老師講什么六度音階，什么指法是根本，什么貝多芬的歇斯底里的風(fēng)格，什么田園情、無詞歌……聽都聽暈了。我一邊點頭一邊聽，后來都成小雞啄米了。（鋼琴本來非常高雅，從作者文字看第三種課，日記本與作者一起暈！）

終于下課了！我和媽媽到了歐尚超市，我在“好人寬”吃了一碗寬粉，覺得不夠爽，我又喝了碗辣湯，辣得鼻涕直流。（日記本一定會說：“小清揚，一天三種課，是累，是暈！但一碗辣湯讓你從暈到爽，好幸福喲！”）

回到家，九點了！

唉！又是匆匆忙忙的周末！

你的朋友 潘清揚

2012年4月21日

這個學(xué)期我給全班同學(xué)大聲讀了《親愛的漢修先生》，這本書的兩類信（一類是寫給親愛的漢修先生的，一類是寫給假漢修先生的）讓我班學(xué)生日記不一樣了，潘清揚直接選擇寫給自己的日記本，是一個創(chuàng)造。

第6篇：寫給老師的話范文

老師：

今天晚上與孩子交流時，孩子說家長也可以給老師寫信。我便想借她的日記本與老師交流。

從上四年級開始。朱名回家的第一句話就是：“媽媽，我這語文老師太好了!”這樣的話幾乎每天都有，有時還求我說：“媽媽，你給老師寫個信吧!就讓他一直教我們到’小學(xué)畢業(yè)?！边@樣的話她說了好幾遍。后來，我問她：“你老師怎么好法?”

她說：朱衣老師尊重我們，理解我們；他的教學(xué)方法好；還沒有架子，還幫我們打掃衛(wèi)生……”這就是她的心聲?，F(xiàn)在，上課老搶不上回答問題，成了她最不愉快的事了。老師，我想問一下：朱名這種老搶著回答問題，是不是一種出風(fēng)頭的表現(xiàn)?朱名遇著問題不愿動腦子，還搶著回答問題，如果真是那種表現(xiàn)的話，還望老師多引導(dǎo)她。

還有一件事，朱名過去一段時間老愛拿別人的東西，不知現(xiàn)在徹底改了沒有?

非常感謝老師給了家長與老師交流的一席之地。

朱名媽媽5月14日深夜

看了朱名媽媽的書信之后真是感慨萬千，在激動中為朱名媽媽寫了封回信。

尊敬的朱名媽媽：

您好!看了您的信，我真是既高興又慚愧。

高興的是，自從去年接手這個班以來所作的工作能被孩子們認(rèn)可，這一點比什么都重要。雖然去年家長會上，我曾說過這個班的情況，但是那時我剛接手不到兩個月，還沒有完全了解情況。很快，我發(fā)現(xiàn)我們班的實際情況要比家長會我講的還要差，我曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)打過退堂鼓。我想的不是累的問題，我擔(dān)心能不能把孩子們帶好?經(jīng)過一學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)我的努力有了“回報”，特別是看了您的信，我就更有了帶好這個班的信心。當(dāng)老師的還有什么比得到學(xué)生和家長的認(rèn)可而更感到高興的事呢?

慚愧的是，我覺得我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就是朱名講的那些，應(yīng)該是每一名教師最起碼應(yīng)該做到的。自己僅僅做了些份內(nèi)的事，就得到孩子和家長這樣高的評價，我真是心里不好受啊!有時我們常說家長如何如何，但有誰很好地從自己身上找找原因呢，沒有，從沒有誰反思自己的行為，因此今天高興之余，更多的是慚愧啊!

朱名媽媽，你信中提到的第一個問題，我反復(fù)想了想，朱名的行為不能說是搶風(fēng)頭，這正是現(xiàn)在我們班孩子們所缺少的。我現(xiàn)在開展了幾項活動，像“寫日記，讀日記”，像紅領(lǐng)巾廣播，像“把學(xué)生請上講臺”等，都是想鍛煉學(xué)生的自信心。

對于第二件事，我可以肯定地告訴您，朱名今后不會這么做了。你可以看看朱名的日記，在日記中就會發(fā)現(xiàn)朱名長大了。我還可以自豪地說，現(xiàn)在朱名的日記是我們班最好的了。

朱名媽媽，我想了解一下家長對于我們班開展的這些活動，有什么想法?特別是寫日記。從新學(xué)期開始，我在班里開展了師生共寫日記以后，就很少再布置一些抄抄寫寫的作業(yè)，我覺得現(xiàn)在課本上那點語文知識，在學(xué)校里自覺一點的話就完全能學(xué)好，沒有必要再回家讓孩子做一些重復(fù)抄寫的作業(yè)，這樣留出時間來讓孩子多看點課外書籍，把日記寫好。

最后，衷心地祝愿朱名在您的教育下茁壯成長!

祝您闔家幸福，天天有個好心情!

3月15日　午

沒想到第二天朱名又捎來了他媽媽給我的信。

尊敬的衣老師，您好：

收到您的信，我們非常高興。作為一個學(xué)生家長，本想就孩子的一個問題和您交流一下，卻引起您的重視，我們非常感動。

老師，您在班里開展的這些活動非常好，打破了以前只學(xué)課本知識的陳舊觀念，著眼未來，多讀多寫，熟能生巧，把學(xué)生帶進(jìn)一個全新的知識領(lǐng)域，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我想您所做的這些，家長們除了內(nèi)心高興外，多的是感激。

最后祝愿老師事業(yè)有成，全家幸福!

祝您教的學(xué)生個個學(xué)習(xí)進(jìn)步，能成棟梁之材!

朱名媽媽3月16日　午

看到朱名媽媽的回信，真是既激動又不安。我所做的都是份內(nèi)事，都是自己應(yīng)該做的，而得到了家長如此的厚愛。我想如果我們多反思一下自己的行為，多從家長的角度考慮一下我們的教育教學(xué)，將會是一番另外的景象。我們總是在埋怨家長，而關(guān)鍵的問題是我們和家長缺乏溝通，缺乏了解，因此今后我會利用一切可能的機(jī)會與家長們溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。

第7篇：寫給老師的話范文

學(xué)生寫給老師的祝福語一

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

2. 您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

3. 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

4. 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

5. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

6. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

7. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

8. 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

9. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

10. “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

11. 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

12. 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

13. 今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

14. 身為世范，為人師表。

15. 懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

16. 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

17. 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

18. 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

19. 愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

20. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

學(xué)生寫給老師的祝福語二

1、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

2、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

3、每當(dāng)我們被難題迷惑時，您都會用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。

4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

5、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

6、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

7、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

8、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

9、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

10、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

11、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

12、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

13、每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

14、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

15、老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里;老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。

16、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

17、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!

18、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

19、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

20、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

21、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)生寫給老師的祝福語三

1. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

2. 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

3. 每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

4. 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……

5. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

6. 一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……

7. 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

8. 沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

9. 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

10. 仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

11. 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

12. 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

13. 因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

14. 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

15. 您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

16. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

17. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

18. 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!

第8篇：寫給老師的話范文

有人給老師點了一首歌，有人給老師送上一粟花，有人給老師做了一張賀卡，我給老師捧出一行掏心窩的話……絕對是我原創(chuàng)的短信。

錢一花就沒了，花也終將凋謝，物也會發(fā)黃發(fā)舊，只有來自八方的話語是最真摯而動人的，二姨就是老師，我翻看她手機(jī)收到的短信，“老師您是那樣的偉大，把系在項上的珍珠拿下，用剪刀剪開柔柔的散落一地。我的夢境就此鋪開承接您無私的奉獻(xiàn)……”

“真的挺想您的！高中真是波濤洶涌的大海，我這小舟險些被掀翻，猛然想起恩師您，揚起風(fēng)帆，動力無限……！這些短信二姨都看了好幾遍，微笑像一朵小花開在嘴角邊”。

發(fā)短信的是她教過的最頑皮的學(xué)生，曾經(jīng)讓她頭疼不已，她也讓那些淘氣包頭疼，結(jié)果彼此都難忘了。

從彼此互相頭疼到心疼，這就是老師和學(xué)生。這是二姨這些教書的一句總結(jié)，因此給老師發(fā)短信就要帶著心血的溫度。

第9篇：寫給老師的話范文

導(dǎo)演：弗蘭迪·米諾

主演：泰歐·蓋爾基

制片：瑞士

劇情播報

維特喜歡呆在爺爺?shù)哪竟し坷?，看他鋸木頭、刨木板，不停地忙這忙那。這時候，爺爺正準(zhǔn)備做一個回旋鏢。這是一種神奇的玩具，能扔出去又能自動飛回來，就像有魔法一樣。爺爺喜歡所有與“飛”有關(guān)的東西：回旋鏢、模擬翅膀、飛機(jī)模型，等等。

“小時候，我曾列出想做的工作。”爺爺一邊擺弄著手里快要做好的回旋鏢，一邊跟維特聊天?！笆笈判邪?，第一名用紅筆寫著：飛行員?！?/p>

“那第二名呢？是棺材師傅嗎？”維特瞪著又大又亮的眼睛望著爺爺。

爺爺怔了怔，呵呵一笑：“我不記得了，其他的根本不重要。”

爺爺讓維特躲在防護(hù)欄后面，用力將回旋鏢甩向空中?！昂簟簟被匦S旋轉(zhuǎn)著飛出去，在天空劃出漂亮的弧線，又旋轉(zhuǎn)著飛回來?！芭椤眽ι系囊粔K大玻璃被砸碎了。

“哇，爺爺，正中廚房窗戶！”

“飛得真漂亮……”的確是一個不錯的回旋鏢，飛得又高又遠(yuǎn)，還能飛回來。爺爺?shù)哪樕暇`放出得意的笑容。

爺爺喜歡當(dāng)飛行員，那維特喜歡做什么呢？

維特的生日晚會上，媽媽的朋友送給他一架電子鋼琴。維特坐在鋼琴前，竟然像模像樣地彈了起來。清脆動人的旋律讓周圍的人吃驚極了。

“媽媽，什么時候買真正的鋼琴給我？”維特的心中有了小小的渴望。

“我們得好好栽培他，不然就來不及了?！本S特的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了這個孩子身上蘊藏的潛能和天賦。他們給維特買來鋼琴，為他聘請鋼琴教師，還準(zhǔn)備將他送進(jìn)音樂學(xué)院。

來自大人們的關(guān)注和稱贊并沒有讓維特感到很開心。做自己喜愛做的事情，應(yīng)該像爺爺喜歡“飛”一樣，輕松而快樂。

“你會感到寂寞嗎？”維特問爺爺。

“會啊，不過我會想辦法排解。我會寫情書。”爺爺說。

“寫給誰？”

“以前只寫給奶奶，現(xiàn)在最大方，我會寫給電視上的花樣滑冰手、波光粼粼的湖水、梨樹下的涼蔭……”

祖孫二人拿著自制的充氣塑料袋來到戶外，塑料袋上用繩子系著他們寫的信。

“5、4、3、2、1——”塑料袋像巨大的氣球，越飛越高，越飛越高。

“飛得真漂亮，太棒了……”維特望著蔚藍(lán)廣闊的天空，感覺心曠神怡。

精彩鏡頭

媽媽帶著維特來到鋼琴大師吉娜佛伊斯老師的家求教。維特拒絕彈琴給老師聽。

“就當(dāng)是為我而彈，好嗎？”媽媽的語氣里帶著懇求。

“為什么總是為了你？”維特打算對抗到底。

吉娜佛伊斯老師笑了，說：“你彈琴不該是為你母親或是為了我，等你想為音樂演奏時再彈琴。要擁有冷靜的理性和熱情的心，才能成為偉大的鋼琴家?！?/p>

“這就是為什么我長大后想當(dāng)獸醫(yī)?！奔确鹨了估蠋煹脑掃€沒說完，維特就冒出這么一句足以讓媽媽悲痛欲絕的話。孩童的倔強(qiáng)與抗拒表露無遺。

爺爺駕著自己鐘愛的飛機(jī)真正飛起來了。完成了終身渴望的事情后，他出事了。爺爺留下了一封信。

“親愛的海倫、里歐和維特，我有說過我愛你們嗎？或許有，但一定說得還不夠。所以，我愛你們……”在信里，爺爺將維特的秘密告訴了海倫和里歐。

維特啟動引擎，駕著爺爺?shù)娘w機(jī)，開往鋼琴大師吉娜佛伊斯老師的家。此刻，維特能清楚地聽見內(nèi)心真正的聲音。他愛音樂的旋律，就像爺爺愛飛翔的感覺一樣。“順著命運勇往直前?！边@是爺爺最后留給他的話。

臺前幕后

電影中，泰歐·蓋爾基飾演維特這一角色。他本身就是一位音樂神童，五歲就顯示出優(yōu)異的音樂天賦，后來被推薦到英國普賽爾音樂學(xué)院就讀。泰歐·蓋爾基會說五種語言，除了音樂，也非常喜歡數(shù)學(xué)。

導(dǎo)演覺得泰歐·蓋爾基是詮釋維特這一角色的最佳人選。泰歐·蓋爾基的表現(xiàn)的確讓人贊嘆，整部電影中典雅的鋼琴名曲，都是他親自演奏的。他和飾演爺爺?shù)臍W洲巨星布魯諾·甘茲的合作，就像真正的祖孫二人一樣，自然默契，打動人心。

論壇：

電影里有一個富于深意的細(xì)節(jié)：維特喜歡戴上爸爸發(fā)明的擴(kuò)音器聽各種各樣的聲音。外在的聲音容易淹沒內(nèi)心的感受。實際上也是這樣，由于父母過度地?zé)崆嘘P(guān)注和限制，維特日漸喪失對鋼琴的興趣，他越來越感覺不到自己對音樂的喜愛。

這部電影的精彩之處在于，維特沒有因為外界的壓力而放棄自己鐘愛的鋼琴。最后，他還是做回了自己。他會像爺爺一樣，勇敢而熱忱地追逐自己的夢想。