虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文精選(九篇)

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第1篇：虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文范文

1.1用于實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備比較落后，零配件維修困難，實(shí)驗(yàn)難于開展

因?yàn)殡娔X更新速度快，學(xué)院拆裝實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備均為早期其他機(jī)房淘汰下來的落后設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)過程中一旦損壞很難在電腦配件市場上找到相同型號的配件。有些實(shí)驗(yàn)如CMOS設(shè)置、硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝、驅(qū)動程序安裝、注冊表修改等對于系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行影響較大，破舊機(jī)型的相關(guān)設(shè)置比較復(fù)雜，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中很難找到合適的方法、驅(qū)動程序等，因操作不當(dāng)輕則會損壞硬盤數(shù)據(jù)，重則導(dǎo)致不能正常開機(jī)，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。另外，由于光驅(qū)老化、光盤劃傷嚴(yán)重導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中斷，還容易挫傷學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性。因?yàn)闄C(jī)器運(yùn)行緩慢，無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，降低了教學(xué)的質(zhì)量和效率。

1.2實(shí)驗(yàn)效果不好，計(jì)算機(jī)難以管理

部分實(shí)驗(yàn)如操作系統(tǒng)的安裝、注冊表的修改、系統(tǒng)配置文件以及管理策略的修改等需要重啟計(jì)算機(jī)，而安裝了還原卡或還原軟件的計(jì)算機(jī)是不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?。如果教師自己帶筆記本電腦上課，就會在每次實(shí)驗(yàn)完成后影響到下一次開機(jī)使用，擾亂了正常的工作、學(xué)習(xí)。

1.3教師演示困難，學(xué)生觀察吃力

一部分實(shí)驗(yàn)課的操作過程無法通過投影儀播放或使用凌波等電子教室軟件進(jìn)行屏幕廣播來教學(xué)，不具備多媒體示范功能。比如CMOSE設(shè)置、硬盤分區(qū)、格式化、安裝操作系統(tǒng)等試驗(yàn)，教師往往通過現(xiàn)場操作、講解，學(xué)生通過圍觀來學(xué)習(xí)，對于大班上課，授課效果比較差，學(xué)生得不到有效的實(shí)操訓(xùn)練。

1.4虛擬機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用

虛擬機(jī)是通過軟件將計(jì)算機(jī)硬盤和內(nèi)存的一部分虛擬成具有獨(dú)立的CPU、硬盤、內(nèi)存、聲卡、顯卡、網(wǎng)卡等功能的計(jì)算機(jī)的一種輔助技術(shù)。目前常用的有VirtualPC和VMware等虛擬機(jī)軟件，前者安裝快捷、操作簡單、占用空間少，后者專業(yè)化程度高、對多種操作系統(tǒng)平臺提供完美的支持、但操作起來相對復(fù)雜、占用空間較多，業(yè)內(nèi)較為推崇，可以說這兩種虛擬機(jī)平臺技術(shù)各有千秋。在我院的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，我們先后引入了這兩種虛擬機(jī)平臺進(jìn)行教學(xué)，收到了獨(dú)特的效果。在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程中很多實(shí)驗(yàn)都可以使用虛擬技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，例如：

1.5硬盤的分區(qū)與格式化

新購置的硬盤必須進(jìn)行分區(qū)和格式化后才能正常使用，這是《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的重要知識點(diǎn)。在虛擬機(jī)技術(shù)平臺中，分區(qū)和格式化更加直觀、真實(shí)。由于VMware對虛擬CD-ROM的支持，學(xué)生可以通過虛擬CD-ROM進(jìn)入DOS系統(tǒng)，使用fdisk命令、format命令、PQMagic、DM等軟件反復(fù)練習(xí)該部分實(shí)驗(yàn)，效果較好。

1.6操作系統(tǒng)的安裝

硬盤格式化后，必須安裝操作系統(tǒng)，使用VMware虛擬機(jī)完全支持MicrosoftWindows系列操作系統(tǒng)和Linux等操作系統(tǒng)。在虛擬機(jī)中，學(xué)生可以利用虛擬光驅(qū)使用鏡像文件（ISO格式的文件）安裝操作系統(tǒng)，同時具有快速、簡便、不中斷等優(yōu)點(diǎn)，與真實(shí)的安裝無異。對需要重啟系統(tǒng)后才能使用的軟件，比如殺毒軟件、系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)置等系統(tǒng)軟件的使用也同樣有效。如果安裝和使用時出現(xiàn)操作系統(tǒng)崩潰的情況，還可以通過復(fù)制、覆蓋虛擬硬盤文件的方式迅速解決問題，不必?fù)?dān)心對宿主機(jī)系統(tǒng)的破壞。另外，由于虛擬硬盤文件可以任意復(fù)制和轉(zhuǎn)移，這對于教師在不同地點(diǎn)授課以及機(jī)房管理人員批量配置學(xué)生機(jī)都提供了極大的方便。

1.7修改CMOSE參數(shù)

CMOSE參數(shù)的設(shè)置也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識之一，但是這部分實(shí)驗(yàn)對系統(tǒng)影響極大，設(shè)置不當(dāng)可能會導(dǎo)致開機(jī)故障，同時教師在講解時也無法在投影機(jī)上顯示出來，不利于教學(xué)。使用虛擬機(jī)后，學(xué)生可以放心大膽地做BIOS的設(shè)置實(shí)驗(yàn)，通過不斷地練習(xí)熟悉BIOS界面和各種配置，而不必?fù)?dān)心設(shè)置錯誤導(dǎo)致故障，而且教師可以將整個設(shè)置過程利用屏幕錄制為AVI視頻文件分享給學(xué)生，這樣就實(shí)現(xiàn)了BIOS設(shè)置狀態(tài)下視頻制作的難題。

1.8系統(tǒng)備份和恢復(fù)

系統(tǒng)備份與還原在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程中應(yīng)用廣泛，其中賽門泰克公司的Ghost軟件是常用的一個工具軟件，我們要求學(xué)生必須掌握其使用方法。該軟件功能強(qiáng)大，可以對硬盤進(jìn)行分區(qū)、分區(qū)及整盤的備份和還原以及網(wǎng)絡(luò)克隆，速度快但操作危險性很高，稍有不慎就會造成數(shù)據(jù)毀壞，引入虛擬機(jī)后學(xué)生可以反復(fù)練習(xí)操作而不必?fù)?dān)心影響宿主機(jī)的系統(tǒng)。

1.9測試計(jì)算機(jī)病毒

在虛擬環(huán)境中，我們可以將虛擬的CPU、寄存器、硬件端口用調(diào)試軟件傳送病毒程序，通過觀察寄存器和端口的變化，加深學(xué)生對病毒程序運(yùn)行過程的理解。在虛擬機(jī)中進(jìn)行此類實(shí)驗(yàn)，無需擔(dān)心計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)安全性，而實(shí)驗(yàn)效果和真機(jī)上的效果是一樣的。通過觀察研究，學(xué)生可以詳細(xì)了解病毒的工作原理，提高了病毒查殺能力。

2結(jié)論

第2篇：虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文范文

1 硬件設(shè)備投資到位

學(xué)校重視學(xué)生素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)與環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室、圖書館、專用教室及信息技術(shù)等裝備服務(wù)教學(xué)的宗旨。學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室的管理抓好常規(guī)，重視創(chuàng)新，注重興趣養(yǎng)成，建設(shè)科學(xué)探究室，展示學(xué)生科學(xué)探究調(diào)查報(bào)告，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)環(huán)境氛圍等。

1.1 抓投入，促保障，優(yōu)化現(xiàn)代化教育環(huán)境

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、良好的育人環(huán)境是搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。自從搬入蘇州科技城以來，學(xué)校用于現(xiàn)代教育技術(shù)的資金就高達(dá)500多萬元。目前，學(xué)校已建成100 M光纜到桌面的校園局域網(wǎng)，同時擁有44座學(xué)生電腦房2間，48間多媒體教室，36臺展示臺，收錄機(jī)25臺，實(shí)現(xiàn)了“班班通網(wǎng)線”，建立了蘇州市文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)站，還建立了如作文網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)室專題網(wǎng)、高水平現(xiàn)代化教育網(wǎng)、圖書館網(wǎng)、教育技術(shù)裝備管理網(wǎng)、文苑網(wǎng)、科學(xué)發(fā)展網(wǎng)、課題研究網(wǎng)、百年語文教科書博物館網(wǎng)等專題網(wǎng)站。

1.2 實(shí)驗(yàn)室和專用教室硬件投入到位

1）物理、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，地理、勞技、創(chuàng)新、音樂、體育、美術(shù)等專用教室，與之配套的儀器室、藥品室數(shù)量、面積和內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室和專用教室的特點(diǎn)，配備必備的防火設(shè)施和防盜設(shè)施，化學(xué)藥品、危險品有技防安全保管設(shè)施。

2）目前各種實(shí)驗(yàn)儀器裝備投入共90多萬元，學(xué)校有19間專用的實(shí)驗(yàn)室或教室。每年撥出實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2012年增加了12萬元的實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期有教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)耗品的補(bǔ)充計(jì)劃。所有儀器設(shè)備由正規(guī)渠道采購，質(zhì)量可靠，無“三無”產(chǎn)品。

3）配備儀器能滿足教材中安排的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程要求。各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備足量的儀器櫥。實(shí)驗(yàn)儀器存放科學(xué)、合理、整齊。

4）建有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器、器材、設(shè)備的分類賬、總賬和低值易耗品賬冊；各類賬冊記載及時、準(zhǔn)確，年底進(jìn)行帳、物的檢查核對，并做好情況記載。

5）教務(wù)處積極組織人員參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文、自制教具、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課、實(shí)驗(yàn)操作技能等評比活動。

1.3 圖書館硬件投入到位

1）圖書館的書庫、教師閱覽室、教師資料室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室的間數(shù)、面積和設(shè)座數(shù)分別達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。

2）目前圖書館學(xué)生的藏書和總投入共68萬元，學(xué)校共有藏書39 980冊，生均42冊。藏書結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量達(dá)標(biāo)，無盜版，內(nèi)容健康，無嚴(yán)重破損。

3）每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購買圖書，新增圖書按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求配備。2009年增加了10萬元的藏書，2011年又增加了11萬元的藏書。書庫和閱覽室的安排合理。閱覽室注意兼顧各年級學(xué)生的實(shí)際情況。圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，有明確的借閱制度。所有圖書按《中國圖書管理法》規(guī)范上架，有書章、書標(biāo)、條形碼。

4）做好圖書館服務(wù)工作，保證開放時間。學(xué)生每周有一節(jié)閱讀課，圖書館中午對外開放，陽光社團(tuán)的學(xué)生也可以在圖書館閱讀。

5）定期出刊新書介紹，開展閱讀指導(dǎo)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行館際網(wǎng)絡(luò)資源交流與共享，開展網(wǎng)上教學(xué)資源參考咨詢。積極組織各類讀書活動，如“書香江蘇”“名著推薦”等活動，開展網(wǎng)上征文活動。

1.4 信息中心硬件投入到位

1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)資料及工作室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)等的建設(shè)達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。

2）各專用教室的制度健全，內(nèi)部配套設(shè)施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計(jì)算機(jī)設(shè)備完好率達(dá)100%。在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生使用計(jì)算機(jī)數(shù)之比是4.7：1；每位任課教師配備一臺計(jì)算機(jī)，師機(jī)比2：1；每間普通教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備。

3）目前，學(xué)校按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)要求建有完整的校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，建有專門的演播中心等專用設(shè)備的控制室，信息中心總投入共328萬元。每年安排信息技術(shù)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，用于更新設(shè)施設(shè)備和維護(hù)等。

4）做好計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息化設(shè)備和各類電教設(shè)備的管理。有計(jì)算機(jī)等信息化設(shè)備和電教設(shè)備的分類賬和總賬；做好信息中心的安全工作和網(wǎng)絡(luò)安全工作；保存與積累相關(guān)軟件資料和紙質(zhì)資料。

5）正常開展信息技術(shù)課程教學(xué)，積極開展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐與教學(xué)研究活動，開展教師信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校資源庫建設(shè)和學(xué)校主題網(wǎng)站建設(shè)，利用博客等網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)研究和班級管理活動。學(xué)校從制度上加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)，促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，如教師升級、評先、評優(yōu)都將是否獲得計(jì)算機(jī)等級證作為一個硬性指標(biāo)。

6）學(xué)校還有計(jì)劃地組織教師參加蘇州電教館網(wǎng)上培訓(xùn)，使部分教師能用PowerPoint、Authorware、方正奧思等工具制作課件。結(jié)合培訓(xùn)，學(xué)校每年舉行一次課件制作比賽，在學(xué)校營造了一種積極向上的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)氛圍。學(xué)校每年都要選送教師外出參加多媒體課堂教學(xué)比賽，其中，祁宴杰老師的《不太可能是不可能嗎》獲江蘇省課件評比一等獎。

學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，共960名學(xué)生；標(biāo)準(zhǔn)化教室36間，各功能輔助教室19間，其中包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間，美術(shù)室2間，音樂室2間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室2間。另外，勞技室、勞技創(chuàng)新教室、心理咨詢室、藝術(shù)室、舞蹈室、多功能錄播教室、報(bào)告廳、校史廳、百年語文教科書博物館、衛(wèi)生室、學(xué)生圖書閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室等各功能室完備。

圖書館藏有紙質(zhì)書39 980冊，電子圖書51 780冊。學(xué)校高度重視圖書館工作，配備3名具有中級職稱的教師擔(dān)任圖書管理員。他們對書籍及時整理、重點(diǎn)推薦，并且在學(xué)校中初二年級聘請學(xué)生圖書管理員參與圖書館管理。結(jié)合績效工資，把圖書管理員考核和教師考核同等對待，不打折，一起參與。學(xué)校對班級借閱量、教師借閱量都有相應(yīng)的考核。

2 實(shí)驗(yàn)室和專用室場管理員培訓(xùn)到位

抓認(rèn)識，促統(tǒng)一，加強(qiáng)資產(chǎn)與裝備管理信息化組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)識是行動的先導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人充分認(rèn)識到資產(chǎn)與裝備管理信息化對學(xué)校教育的要求，確立了“以人為本、素質(zhì)立校、科研興校、信息強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，形成了資產(chǎn)與裝備管理信息化工作小組，裝備工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃。學(xué)校指定中層各處室專人負(fù)責(zé)學(xué)校的資產(chǎn)與裝備管理信息化工作，專用實(shí)驗(yàn)室由教務(wù)處負(fù)責(zé)，圖書館由德育處負(fù)責(zé)，信息中心由科藝發(fā)展處負(fù)責(zé)，分工明確、責(zé)任到人、制度落實(shí)。每學(xué)期有計(jì)劃，期末有總結(jié)并組織落實(shí)，對工作重點(diǎn)加以分析研究解決。對各種器材、儀器、物品都進(jìn)行認(rèn)真的整理，定櫥定位合理科學(xué)，賬目清楚明細(xì)。

在開始使用資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)時，先對各專用室場管理員進(jìn)行培訓(xùn)，掌握如何完成各專用室場期初裝備資產(chǎn)登記，實(shí)驗(yàn)室或功能室登記，登記期初儀器設(shè)備等，各實(shí)驗(yàn)室和專用室場管理員、任課教師的設(shè)置、班級設(shè)置等。全部完成后，點(diǎn)擊期初建賬結(jié)束，這樣就進(jìn)入日常管理。

3 任課教師培訓(xùn)和使用到位

接著培訓(xùn)任課教師如何使用。先備課組長制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃后，開始實(shí)驗(yàn)預(yù)約，各專用室場管理員安排實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后再登記實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使用時讓教師之間不斷交流使用心得，從而使用更簡單、方便。

圖書館為激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高圖書館的利用率，每周向?qū)W生推薦近期最佳圖書讀本、本周閱讀排行榜，評比出校園閱讀學(xué)士、閱讀碩士、閱讀博士等。圖書館與教導(dǎo)處合作，以兩周一個輪換，安排班級利用中午在校時間集中至圖書館進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。各專用教室也是依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，打造專用教室的特色品牌，開展各類教育教學(xué)競賽活動。

圖書館注重在教育教學(xué)和教研中充分發(fā)揮書刊文獻(xiàn)資料的作用。充分利用館舍條件，營造以大自然為環(huán)境特色的優(yōu)雅的讀書環(huán)境。建有比較完整的圖書館檔案。圖書文獻(xiàn)資源利用率較高，讀書活動開展扎實(shí)，內(nèi)容豐富，課內(nèi)課外相結(jié)合，學(xué)校家庭相結(jié)合，“書香家庭”有聲有色，網(wǎng)上閱讀內(nèi)容廣泛，培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)校建設(shè)了完善和豐富的教學(xué)資源庫，資源分類詳細(xì)，查找方便。網(wǎng)站建設(shè)全面及豐富，有網(wǎng)上作文、虛擬實(shí)驗(yàn)室等專版，并建設(shè)有專題網(wǎng)站進(jìn)行探究性研究。抓整合，促質(zhì)量，提升資產(chǎn)與裝備管理信息化應(yīng)用水平。

幾年來，學(xué)校一手抓資產(chǎn)與裝備管理信息化研究，一手抓資產(chǎn)與裝備管理信息化的普及應(yīng)用，取得良好成效。

1）資產(chǎn)與裝備管理信息化，促進(jìn)課題研究?！笆晃濉逼陂g，文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與了江蘇省“十一五”總課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)方式的研究》。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代教育理論與教育思想，通過教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)方式，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，探索普通學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的深化改革。

多媒體教學(xué)具有形象、直觀、生動的特點(diǎn)，能極大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動思維的靈活性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)探究能力。在課堂上合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，在課程教學(xué)和課外活動中充分運(yùn)用信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、史地、課程實(shí)踐的器材及設(shè)施設(shè)備，充分利用信息技術(shù)裝備開展教育教學(xué)和學(xué)校的管理工作。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與生物課程的整合過程中，一方面，學(xué)生在上網(wǎng)查找、處理信息的過程中，必定是人人參與，學(xué)習(xí)是帶著課堂知識的主目標(biāo)進(jìn)行的，并且是自覺地、自主地和探索性地開展學(xué)習(xí)；另一方面，在課堂教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)還可以作為交流工具，在局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)的硬環(huán)境下，采用和建立BBS、聊天室等工具，設(shè)計(jì)一些根據(jù)教學(xué)需要或?qū)W生感興趣的專題，學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)個性化教育。

2）課題研究成果豐富。

①文昌師生博客網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、文昌教學(xué)課程自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建和實(shí)施運(yùn)用。

②蘇州市文昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)各類學(xué)科教育教學(xué)資源庫（含教育教學(xué)公共素材庫和各學(xué)科課件庫、課例庫、學(xué)科素材庫、教案庫、學(xué)科論文庫等）的建構(gòu)。

③完成《文昌中學(xué)〈網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)方式的探究〉課題研究教案、論文集》的匯編，總體上體現(xiàn)和總結(jié)各學(xué)科的教研成果，其中推薦部分論文參加全國和省市相關(guān)論文評選。各科得獎或、案例26篇，獲獎軟件2個、網(wǎng)絡(luò)課件24個，優(yōu)秀多媒體課件22個，各類獲獎評優(yōu)課、公開課8節(jié)。

4 實(shí)驗(yàn)室和專用室場管理員監(jiān)管到位

各實(shí)驗(yàn)室和專用室場管理員，每周把各室場使用統(tǒng)計(jì)表格匯總后，發(fā)給各實(shí)驗(yàn)室和專用室場使用的任課教師，他們一看統(tǒng)計(jì)表，就明白上周自己實(shí)驗(yàn)室和專用室場使用情況。反饋一定要及時才能有效，如果反饋不及時，就會失去監(jiān)管作用，也就對教師沒有激勵作用。

5 上級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管到位

第3篇：虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文范文

關(guān)鍵字：安全保護(hù)信息流數(shù)據(jù)流EDI

臨近防汛期，大堤上俯視江水，滾滾的江水夾雜著從上游帶下的黃沙，匆匆流向東方。原本平靜的江水，開始變得混濁，日夜洗擦著堤岸。見況，“安全”的意識迅間閃現(xiàn)在每人的腦海中……。校園課堂上，校園網(wǎng)內(nèi)外的信息流不斷，導(dǎo)致局域網(wǎng)內(nèi)部分機(jī)器不能正常工作，信息不能正常在網(wǎng)絡(luò)間交換，這些是每個應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的人常遇到的問題。從現(xiàn)實(shí)的自然現(xiàn)象，到虛擬環(huán)境的現(xiàn)象，均隨況出現(xiàn)各種危險的境況，從“護(hù)堤”――“護(hù)機(jī)”，“凈水”――“完整數(shù)據(jù)流”不就是急切落實(shí)的防預(yù)措施的措施嗎？電子商務(wù)是傳統(tǒng)商貿(mào)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化階段的新營運(yùn)模式。架構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)中的商貿(mào)交流信息不單只關(guān)系到“交易”雙方，而且還涉及到參與虛擬市場的各方實(shí)體。市場交易是在公開、公平、公正、自愿下進(jìn)行的，市場的形式拓展為虛擬環(huán)境的交易需要滿足用戶身份的確定，內(nèi)容的完整性，信息保密性，交易不可否認(rèn)性，訪問控制等安全性的控制要求，才能有效地實(shí)現(xiàn)。

作為用戶應(yīng)用電子商務(wù)平臺實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上商務(wù)過程，總是從內(nèi)到外，從個體到整體，從預(yù)防到處理，從流到存等過程是中是個性化的安全環(huán)境的構(gòu)建，保護(hù)數(shù)據(jù)信息流的實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)上信息總是以物理實(shí)體為基本載體，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下確保交流的信息不受污染，交換過程暢通無阻，信息存儲與交換的過程中實(shí)現(xiàn)信息的加密傳送，信息所屬用戶的認(rèn)證等功能，實(shí)現(xiàn)全方位的安全防護(hù)，是保證電子商務(wù)交易的安全措施。

1、由內(nèi)到外，確認(rèn)控制訪問的用戶身份：

電子商務(wù)平臺是網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)買賣雙方開展商貿(mào)活動的接口，虛擬環(huán)境中，不存在雙方或多方的會面，且網(wǎng)絡(luò)中存在著各種以非法入侵，非法竊取、非法控制的黑客手法，利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽，截取信息流，木馬程序駐留系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)資源。交易時怎樣保證對方是客觀存在的實(shí)體，并且有能力實(shí)現(xiàn)協(xié)作交易？用戶身份實(shí)時有效的唯一性認(rèn)證成為開展電子商務(wù)的首要處理的問題。

A、本地身份校驗(yàn)：

商家服務(wù)器上的電子商務(wù)平臺，為用戶提供平臺客戶登錄的入口，利用實(shí)時獲取合法用戶的口令、智能卡（加密卡）、生物特征等數(shù)據(jù)，同時進(jìn)行服務(wù)平臺上合法用戶身份的認(rèn)證，簡單直接地保證了本地用戶登陸的安全性。

面向CRM管理意識的平臺應(yīng)用開發(fā)，把用戶的需要與網(wǎng)上合作伙伴間關(guān)系結(jié)合開展商務(wù)化活動的電子商務(wù)平臺，為合法的用戶提供不同權(quán)限功能控制，實(shí)現(xiàn)個性化的商務(wù)活動界面。以CRM個性化彰顯的系統(tǒng)功能在以用戶登錄為入口展現(xiàn)在平臺上，維護(hù)與保證各連接用戶使用功能的合法化與安全性。模擬平臺的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生使用權(quán)限與教師使用權(quán)限的分類，簡單直接地以選項(xiàng)的選擇為區(qū)分，使用戶了解平臺角色應(yīng)用中功能分類的意義。分角色實(shí)現(xiàn)規(guī)范性的商務(wù)平臺的工作流程中，表現(xiàn)為多連接用戶提供多條訪問的進(jìn)程，各用戶在個性化工作界面中多線程并行工作下，工作不互相影響，信息不造成網(wǎng)絡(luò)礙塞，而運(yùn)行正常的商務(wù)平臺特點(diǎn)。以JavaScript語言為開發(fā)網(wǎng)頁依據(jù)，提供安全實(shí)時的用戶身份驗(yàn)證，是保證用戶的合法性與系統(tǒng)的資源的安全性訪問的重要前提。

B、遠(yuǎn)程身份驗(yàn)證：

采用向CA認(rèn)證中心申請X.509數(shù)字證書的用戶合法身份數(shù)字證書。服務(wù)器以數(shù)字證書為用戶訪問依據(jù)，向合法用戶開放實(shí)時連接權(quán)限，使訪問方為驗(yàn)證方提供自身網(wǎng)上的身份資料，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)字證書的實(shí)時的有效性驗(yàn)證，確定了合法數(shù)據(jù)交換的雙方身份，為交易提供對象合法有確定性的安全性保證。

信息在網(wǎng)上傳輸過程中，涉及到信息源，信息目的地，信息傳輸協(xié)議。交換的信息怎樣保證按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)安全地為源與目的地提供可連接的通道，并進(jìn)行安全的信息傳遞。針對不同安全性的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提供通用性標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議的安全連接。利用數(shù)字證書為載體為客戶端、服務(wù)端的連接提供以SSL、SET為標(biāo)準(zhǔn)的傳輸協(xié)議，用戶身份信息通過CA認(rèn)證中心分層管理、解釋、驗(yàn)證。數(shù)字證書實(shí)現(xiàn)實(shí)時的網(wǎng)上連接，并對用戶數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)加密傳輸。

信息的實(shí)時驗(yàn)證與反饋是保證網(wǎng)上服務(wù)器的安全連接的前提。綁定服務(wù)器數(shù)字證書可使用戶在遵守SSL協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)下，與客戶端建立安全可訪問網(wǎng)絡(luò)通道，使合法用戶與服務(wù)器間筑構(gòu)加密傳送的數(shù)據(jù)通道，實(shí)現(xiàn)安全的域訪問。

利用商務(wù)模擬平臺，開展B2C、B2B實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，客戶端申請并下載安裝數(shù)字證書，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上商貿(mào)活動的實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生認(rèn)識并理解各種類型的數(shù)字證書的用途及其使用方法，進(jìn)一步理解數(shù)字證書應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)中商務(wù)平臺功能訪問權(quán)限的分配方式及意義，并體現(xiàn)驗(yàn)證用戶唯一身份，在網(wǎng)絡(luò)支付組件間完成的資金流和商流信息流動中，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)分權(quán)管理用戶數(shù)據(jù)獨(dú)立性與系統(tǒng)協(xié)調(diào)的安全性應(yīng)用。

2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的預(yù)防與實(shí)現(xiàn)：

電子商務(wù)平臺下合法用戶利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)向服務(wù)器提交單向的數(shù)據(jù)信息，流動的信息以標(biāo)準(zhǔn)格式傳遞商貿(mào)中所需單證、憑證、資料等，而雙向的數(shù)據(jù)交換是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上支付，信息的咨詢及實(shí)時反饋，若網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男畔⒘髦袏A雜著帶傳染性、攻擊性的數(shù)字信息，并有直接危害網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的情況，不單只造成網(wǎng)上各共享資源受損失，并導(dǎo)致不可估量的商貿(mào)經(jīng)濟(jì)的重大損失。

A、安全的預(yù)防、處理病毒：

以網(wǎng)絡(luò)中各實(shí)體的安全性為防護(hù)的主體，是實(shí)現(xiàn)用戶數(shù)據(jù)存取安全性，數(shù)據(jù)信息可靠性，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換的數(shù)據(jù)完整性，信息不可否認(rèn)性的保證。對客戶端單機(jī)來說，建立以預(yù)防為主的日常維護(hù)與管理工作，常采取安裝個人防火墻軟件，管理網(wǎng)絡(luò)可訪問連接端口及訪問策略，有效地實(shí)現(xiàn)單機(jī)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流的實(shí)時檢測，阻止網(wǎng)絡(luò)攻擊與不法信息的網(wǎng)絡(luò)傳遞。并在本機(jī)系統(tǒng)內(nèi)安裝查殺病毒軟件，定時升級更新，實(shí)現(xiàn)防止各存儲介質(zhì)為機(jī)器帶來的病毒信息的有效隔治。

整體的網(wǎng)絡(luò)管理方式來說，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)單機(jī)的分布管理，不單是用戶端的應(yīng)用，而是涉及到以整體網(wǎng)絡(luò)為對象的安全防護(hù)應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的分層級結(jié)構(gòu)規(guī)劃，安排與設(shè)置局域網(wǎng)的IP網(wǎng)段，防止網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴，合理分配和使用網(wǎng)絡(luò)中軟、硬件資源；利用軟、硬件防火墻設(shè)置與管理相結(jié)合的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整體到個體的網(wǎng)絡(luò)信息可控性管理。把管理應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)共享資源組合和用戶級別的網(wǎng)絡(luò)安全體制上，是有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全性應(yīng)用的基礎(chǔ)。

B、網(wǎng)上安全數(shù)據(jù)交換：

網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是內(nèi)部的連接，外部的聯(lián)接的硬件與軟件功能協(xié)調(diào)應(yīng)用的構(gòu)件。架構(gòu)在安全可信的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的以數(shù)字信息為載體的電子貨幣的出現(xiàn)為傳統(tǒng)商貿(mào)活動開拓了新市場，活動以電子現(xiàn)金、信用卡、電子支票等多種信息載體的電子貨幣，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上數(shù)字化信息存取，數(shù)字化信息管理，助手應(yīng)用程序工具等，利用服務(wù)器開放給合法用戶的端口，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子支付的實(shí)時數(shù)據(jù)交換。開展B2C的網(wǎng)上交易流程的講解與實(shí)驗(yàn)時，把電子貨幣信息載體的管理與使用方法及意義，結(jié)合保護(hù)與認(rèn)證雙方應(yīng)用，貫穿商貿(mào)活動中的“申請――>定購――>支付――>確認(rèn)”過程，有效地把載體、方式、應(yīng)用相結(jié)合起來，并理解信息流在傳輸標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議SET中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交易過程，貼近生活中的網(wǎng)上銀行理解支付網(wǎng)關(guān)的接入應(yīng)用與平臺操作，實(shí)現(xiàn)全面開展網(wǎng)上安全數(shù)據(jù)交換的學(xué)習(xí)、應(yīng)用的教學(xué)與嘗試。

理解在開展數(shù)據(jù)加密與認(rèn)證技術(shù)中來確保網(wǎng)上安全交易的意義中，初步建立了理論性的數(shù)據(jù)加密、CA認(rèn)證等概念式技術(shù)的認(rèn)識，但在實(shí)踐應(yīng)用過程中，如何解決各類不能在虛擬數(shù)據(jù)傳輸中用直觀感知出來的問題。（如：管理者如何才能知道傳輸?shù)氖钦l的數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)怎樣才能被安全保護(hù)？交流信息如何才算驗(yàn)證正確……？）針對有效的數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)的手段――數(shù)字證書的應(yīng)用為例，利用廣泛的電子郵件應(yīng)用，把加密技術(shù)、算法應(yīng)用、加密手段、認(rèn)證過程的實(shí)現(xiàn)流程知識點(diǎn)，利用圖解展示，借用互動軟件操作，結(jié)合平臺實(shí)現(xiàn)方法，完成信息被保護(hù)的過程實(shí)現(xiàn)，對比篡改信息后的數(shù)字原文的變化，把學(xué)與用關(guān)系應(yīng)用到認(rèn)證與保證的可實(shí)現(xiàn)層次里。

建立安全的數(shù)據(jù)交換通道，以數(shù)字證書作為網(wǎng)上用戶身份的認(rèn)證技術(shù)，從申請過程中確定證書中使用者的有效身份，以DES的加密算法實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體制和RAS加密算法實(shí)現(xiàn)公鑰體制的密鑰管理。建立以PKI公鑰基礎(chǔ)設(shè)施技術(shù)為基礎(chǔ)的SSL、SET協(xié)議利用以數(shù)字證書為核心的身份認(rèn)證、數(shù)字簽名、數(shù)字信封等數(shù)字加密技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)安全交易。以S/MIME協(xié)議為標(biāo)準(zhǔn)的電子郵件是網(wǎng)上交易過程中最廣泛，最常用的數(shù)據(jù)交易，其提供了對郵件加密傳送、簽名確認(rèn)的基本數(shù)據(jù)安全措施。把個人郵件數(shù)字證書綁定個人的Email地址，利用數(shù)字證書提供的以RAS為基礎(chǔ)的加密體制，生成個人身份標(biāo)識性的公鑰，把信息實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的私鑰加密傳送，對方獲取公鑰后自動解密后實(shí)現(xiàn)發(fā)送方身份的識別，內(nèi)容的顯示。

（1）保證數(shù)據(jù)的完整性，數(shù)據(jù)在其過程中不被修改，利用數(shù)字信封、數(shù)字摘要、雙重簽名、數(shù)字代碼等加密技術(shù)實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)內(nèi)容的不同加密手段，從不同的程度上加強(qiáng)了加密的有效性，保證了數(shù)據(jù)的安全性。

（2）為保證數(shù)據(jù)交易時雙方身份的實(shí)時確認(rèn)，數(shù)字化數(shù)據(jù)容易被篡改，且不留痕跡，發(fā)送方可利用個性化文本標(biāo)識為發(fā)送的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字簽名，還可利用以PGP密鑰管理軟件實(shí)現(xiàn)個性圖像化的數(shù)字簽名。利用數(shù)字簽章軟件實(shí)現(xiàn)保護(hù)電子文檔信息，內(nèi)容不被篡改。；為此保證發(fā)送與接收方的利益，利用數(shù)字時間戳技術(shù)實(shí)現(xiàn)CA第三方認(rèn)證電子信息的時間、用戶身份有效性。

3、認(rèn)識C/S結(jié)構(gòu)，拓展安全空間：

網(wǎng)上安全數(shù)據(jù)交換為適應(yīng)不同的電子商務(wù)平臺，兼容不同的數(shù)據(jù)類型傳輸，以專用網(wǎng)絡(luò)或Internet網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)EDI數(shù)據(jù)交換，C/S雙方的數(shù)據(jù)怎樣遵循同一協(xié)議，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)格式，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式的數(shù)據(jù)存儲？該過程的實(shí)現(xiàn)主要依賴于電子商務(wù)平臺所提供為其他數(shù)據(jù)交換應(yīng)用平臺的接口來實(shí)現(xiàn)。以傳統(tǒng)的軟件開發(fā)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器與客戶端的數(shù)據(jù)交換，基本只適用于專用網(wǎng)絡(luò)的高級語言應(yīng)用，而較大規(guī)模的平臺兼容性運(yùn)行與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化傳遞的差別，則是全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息資源共享與應(yīng)用的主要要解決的問題。網(wǎng)絡(luò)不只提供簡單的信息交與換的方式，其把應(yīng)用功能以聯(lián)接的方式擴(kuò)展到職能部分的功能應(yīng)用平臺中。那么各平臺的連接與信息共享實(shí)現(xiàn)過程中，怎樣才能把數(shù)據(jù)自動適應(yīng)地傳遞？問題中存在許多技術(shù)與規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)調(diào)與標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。例，在實(shí)現(xiàn)以CGI連接各功能平臺接口的應(yīng)用中，以屏幕表單的填寫為數(shù)據(jù)收集表現(xiàn)載體，以純文本信息實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳遞，使扁平化的數(shù)據(jù)交換完成在最廣泛連接的不同網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用中，并進(jìn)一步拓展Internet網(wǎng)絡(luò)在安全性保障前提下標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)傳輸?shù)目臻g。

模擬平臺中實(shí)現(xiàn)信息選擇、對象操作、表單提交、數(shù)據(jù)交換的操作、理解和應(yīng)用過程中，利用網(wǎng)頁制作工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與分析理解網(wǎng)頁腳本語言，認(rèn)識利用對象行為事件調(diào)用JavaScript語言的功能實(shí)現(xiàn)方法。信息在網(wǎng)絡(luò)中以數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與變量傳遞方式中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全信息流的應(yīng)用中，如何加密/解密，如何有效存取的實(shí)現(xiàn)措施中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)動態(tài)數(shù)據(jù)的交換在學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識中理解安全防護(hù)的應(yīng)用。

虛擬世界的交易離不開雙方的信任度，架構(gòu)安全的環(huán)境，保護(hù)信息流，是數(shù)字化信息得以發(fā)展的基礎(chǔ)，是開展電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)安全網(wǎng)上商貿(mào)的基本要求。網(wǎng)上商務(wù)市場是傳統(tǒng)商務(wù)市場在虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中連動網(wǎng)絡(luò)營銷與物流專業(yè)等相關(guān)市場的拓展?fàn)I運(yùn)。全面落實(shí)與發(fā)展專業(yè)化安全信息流，共同維護(hù)與構(gòu)建新型商業(yè)營運(yùn)市場的后盾與保證。