中學體育教師工作計劃精選(九篇)

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第1篇：中學體育教師工作計劃范文

（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

（2）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（3）教學目標：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標：

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

（4）教學措施：

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

二、教學研究的計劃

（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。

（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。

（5）公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

（1）

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三、繼續(xù)教育的計劃

（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網(wǎng)絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內含，提高自己的各項素質，加強業(yè)務學習。

（2）校外培訓、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡的視頻培訓，加強課改的業(yè)務培訓，加強網(wǎng)絡的培訓學習。

（3）遠程培訓計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓。

四、其他工作計劃

1、策劃、組織、實施“平山中學第二屆校園趣味體育活動節(jié)”，提升校園活力，促進學校辦學特色的充實，建立“平山體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培養(yǎng)。

2、根據(jù)上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓練，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）

5、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡管理員進行教師博客的建設與管理，并繼續(xù)平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)的建設與管理，促進網(wǎng)絡平臺作用的提升。

6、協(xié)助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，并在平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)開設健康中心的欄目建設，并參與開展青春期健康教育的活動，進行小結趣味活動帶給他們什么的研究。

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第2篇：中學體育教師工作計劃范文

1、全面總結三年來體育課改基本情況，加強對全區(qū)中小學體育教學有效性的探索與研究；進一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。

2、以市中小學體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年教師的培養(yǎng)和指導，為他們的快速成長搭建平臺。

3、通過多種渠道加強對全區(qū)體育教學現(xiàn)狀的調研，并形成調研報告供領導參考。

4、組織區(qū)第二十屆中小學田徑運動會和初中組籃球比賽；做好有關學校領導參謀創(chuàng)建學校體育特色、設計學校體育場館。

二、具體活動安排

九月份：1、學期工作計劃制定。

2、市體育教研員會議。(九月七日)

3、組織參加市第二屆中小學體育教師基本功比賽。（中旬）

4、東部小班化教學調研。（12-16日）

5、博平小學體育特色項目創(chuàng)建。

6、梅山小心體育武術傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學生田徑運動會規(guī)程。

十月份： 1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓。(麗水)

2、區(qū)第十二屆中小學生田徑運動會有關準備工作，10月27—29日比賽。

3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學評比活動。（10月22日—24日）

4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）

十一月份:1、匯編區(qū)第三屆中小學體育“同課異構”教研活動材料。

2、組織區(qū)中學生籃球聯(lián)賽。

3、組織部分中學體育教師參加市中學體育教學觀摩活動。

十二月份:1、區(qū)小學體育教壇新秀評比。（上旬）

2、體育教師基本功考核補考。（中下旬）

3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調研。

4、組織部分小學體育教師參加市小學體育教學觀摩活動。

一月份： 1、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調研總結報告。

2、學期工作總結。

第3篇：中學體育教師工作計劃范文

協(xié)助學校領導，組織本科教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論，推動教育科研的課題研究，引導教師全面貫徹黨的教育方針，按照教育教學規(guī)律從事教育教學工作。

根據(jù)學校教學計劃，結合本學科特點，制訂學年、學期本教研組工作計劃，并負責工作計劃的具體實施。要確保每周一次的教師教研活動，活動前都要告知教師：教研活動的具體時間、地點、教研內容和主講人，并提前通知有關人員做好準備，重要的教研活動可邀請學校分管領導、教務處領導參加，要全面記錄每次活動的情況。

組織教師認真學習貫徹課程標準，明確本學科各年級的教學目的和任務，在參照上級教研部門制訂的教學進度的基礎上，根據(jù)學校和學生的實際，確定本學科各年級的教學進度、教學要求、教學規(guī)范，審查教師的教學工作計劃，并經常性地檢查和指導教學計劃的落實。要組織好教研組內的集體備課、說課、聽課（示范課）、評課等教研活動，要組織本學科教師做好教輔資料的搜集、購買、管理與使用，組織本學科教師聯(lián)系自身教學實際，學好、用好校內外的先進教學經驗。

組織體育教師進行業(yè)務進修，開展教研活動，確定教研課題，推動教學改革，積極鼓勵教師撰寫論文和著作。要把教研落到實處，切實研究教師教學中產生的問題，因為這些問題貼近教學實際，具有針對性?？偨Y老教師、優(yōu)秀青年教師的經驗，有計劃地培養(yǎng)教師骨干和青年教師，通過師徒結對、以老帶新、學習兄弟學校的經驗等方式，幫助中青年教師提高教學水平，抓好學科教師隊伍建設，努力爭創(chuàng)校、縣、市先進教研組，并協(xié)助學校培養(yǎng)縣、市乃至省級的學科帶頭人以及知名教師。

負責制訂體育學科活動計劃，根據(jù)體育學科特點和本校實際情況開設包括研究性學習、校本課程在內的綜合實踐課程，并組織體育教師努力開展課外活動，組織學生參加各類競賽，努力培養(yǎng)學科尖子，提高本學科各年級學生的優(yōu)秀率。認真研究本學科的分類指導工作，因材施教，抓好后進生的輔導工作。

學校好比一個有生命的肌體，教研組好比肌體中的細胞，如果沒有健康的細胞，就談不上健康的肌體，只有把體育教研組搞好了，體育教學質量才有保障，教學研究才能深入，教學成果才能豐富。

第4篇：中學體育教師工作計劃范文

1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。并能從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業(yè)訓器材。

2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一 次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養(yǎng)和素質的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

第5篇：中學體育教師工作計劃范文

關鍵詞：高二；田徑教學；完善

田徑類課程以其對中學生特殊鍛煉的價值，被確定為中學體育教育的必修課程，在學校體育教學中被認為是其它體育項目的基礎，在運動技能學習領域的各個階段都有安排，這是對田徑價值的充分肯定。以下筆者結合高二階段的田徑教學體會，對田徑教學的完善提出一些建議。

一、拓展、完善田徑課教學的內容，充分挖掘其健身、娛樂的功能

田徑教學過程是一個傳授知識技能和育人的動態(tài)過程，首先要解放思想、與時俱進從而樹立新的田徑教育觀念，在新課標的指導下，高二階段田徑教學應該對田徑教學的內容、目標進行大膽創(chuàng)新。一、以學生的全面發(fā)展為主要目標，打破田徑運動技術系統(tǒng)的束縛。在田徑教學中，根據(jù)新的課程標準的目標和要求，應合理有效的把發(fā)展學生身體基本活動能力的非競技性田徑運動內容，引進到田徑教學內容中去，改變田徑教學內容的單一性。比如，短跑的起跑教學并不只是僅僅局限于蹲踞式起跑，也可以采用站立側向起跑或臥撐式起跑等方式，盡管蹲踞式起跑是最佳的快速啟動方式，但人的快速啟動方式不僅僅局限于這一種在教學中應發(fā)展學生的多種啟動方式。又如跳遠的教學內容，并不僅僅是必須以動作技能較復雜的競技性跳遠方式來進行教授，可以加上助跳板跳遠，用助跳板的方式跳遠本身就是另一種跳躍技能，這樣還可以有效增加學生成就感，進而激發(fā)起學習動力。再如，投擲實心球可以是滑步或原地投擲，也可是跳躍或跑動中投擲，總之，從多種形式發(fā)展學生的力量。二從學生身體發(fā)展的需要出發(fā)，構建田徑運動健身體系。如將競技體育的某些練習轉化為田徑教學的內容，田徑運動項目與其它體育運動項目相結合創(chuàng)造出新的復合型田徑教學內容等，提高田徑教學的吸引力、趣味性。田徑教學內容的選擇與開發(fā)，應逐步體現(xiàn)內容的可接受性，以做到教學內容的開發(fā)和使用，有利于全面促進學生身體和心理的全面發(fā)展，能有效集中學生的注意力，能激發(fā)學生的學習動力，體現(xiàn)內容的趣味性和娛樂性，從真正做到教學內容為學生服務，為體育課服務。

二、注重田徑教學方法的選擇與創(chuàng)新

高二階段田徑課教學方法應逐步朝著體現(xiàn)教學的現(xiàn)代化、教學的個性化、育人心理化和民主化的方向發(fā)展。除運用傳統(tǒng)的語言法、直觀法、分解法、完整法教學方法外，還應多采用新型教學法如，情景教學法、探究發(fā)現(xiàn)教學法、啟發(fā)式教學法、游戲競賽教學法等。但是“教無定法”，體育教師應根據(jù)學生、教材等實際情況，因人、因地、因時的變化即使有有效的變換教學方法，以滿足田徑教學和學生學習的需要。教學方法的選擇要科學合理的處理好各教學要素之間的相互聯(lián)系，探索田徑教學的基本規(guī)律，創(chuàng)造性的使用新型教學方法，以取得良好的教學效果。

三、加強對田徑運動價值的宣傳和教育，提高田徑教學的趣味性

在高二階段體育課中或課后通過對田徑運動價值宣傳和教育，更好的讓學生認知田徑運動在教育、健身、娛樂、社會適應等各方面的價值，并有意識的加強田徑理論知識方面教授，使學生儲備一定的田徑運動方面的知識，進而有效指導其運動健身的活動，讓學生從思想意識上認識到田徑運動的有益之處。另外，通過對田徑運動項目的開發(fā)，提高學生的學習動機和學習熱情。體育教師通過對田徑名人的講解，不但可以讓高二學生了解田徑運動員及田徑運動的魅力，也可以增加高二學生對田徑運動的情感和興趣，這樣通過榜樣的力量作用來激發(fā)學生對田徑運動的好感，進而讓學生更為直觀的認知田徑運動的特點和功能。田徑運動的鍛煉方法是人們根據(jù)需要自我選擇，通過運用田徑各項目的功能，以達到發(fā)展身體、增進健康、增強體質、調節(jié)精神為目的的鍛煉手段。因此，體育教師通過田徑運動鍛煉方法的講解，可以讓學生更為直接的認知田徑各項目的功能，并形成科學合理的田徑運動鍛煉思維，進而有效地促進學生的健康成長，并能有效的培養(yǎng)學生的終身體育意識。

四、合理規(guī)劃田徑教學計劃

合理的田徑教學計劃，能使田徑教學工作有良好而明確的教學目標，有利于體育教師科學而全面的考慮和安排田徑教學，充分發(fā)揮體育教師的主導作用，從而使體育教師能更好的處理田徑教材與田徑課次之間的關系。同時，也能更好的便于體育教師經?？陀^的檢查的自己的田徑教學工作，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進而提高體育教師的田徑教學業(yè)務水平，以不斷改進和完善田徑教學的工作質量。因此，高二體育教師應對田徑教學應有長期合理規(guī)劃，如在全年體育教學工作計劃中確定要學習的田徑運動項目和課時數(shù)，并確定田徑教學的目標，考核標準等，然后合理分配到兩個學期中去。然后在學期體育教學工作計劃中，將田徑運動教材內容按周次課時順序排列成教學順序。再者，在單元教學計劃中，把一個具體田徑運動項目，根據(jù)教材的性質，學校和學生的具體情況，科學合理將其分解成幾個課時并形成教學的系統(tǒng)性、完整性。最后在課時計劃中，根據(jù)教材性質制定田徑教學目標，選擇教材內容，制定田徑教學方法，合理設計課堂組織形式，并預計課堂練習密度和負荷等形成教學計劃。田徑教學計劃只有科學合理地銜接，才能使田徑教學產生良好的效果，從而避免田徑教學盲目性、重復性等。

五、田徑課考核評價體系要多元化

在考核評價上，既要注重結果性評價，也要注重過程性評價，適當增加學生互評、學生自我評價等體現(xiàn)學生的主體性方式。要綜合考慮學生與學生之間、男生與女生之間的個體差異，以及學習過程中的態(tài)度、心理行為、成績進步等要素，使考核評價的方式多樣化、科學化。真正使考核評價的效果起到促進學生學習的可持續(xù)化發(fā)展。

參考文獻

第6篇：中學體育教師工作計劃范文

關鍵詞：新課改；青年體育教師；成長

高校體育教育專業(yè)所學知識與中小學體育教學工作脫節(jié)，是由第八次課程改革與較為穩(wěn)定的高校體育教育專業(yè)課程方案之間的反差而引起的。青年體育教師面對“脫節(jié)現(xiàn)象”和五花八門的新型教學理念、教學模式、教學方法，應保持理智的頭腦。應堅持大學所學習的基礎體育教學理論，學習新課程改革知識，領會“以學生為中心，健康第一”為指導思想的新課改理念。在教學實踐中，青年體育教師要根據(jù)學情和自身特長制訂成長計劃，通過日常教學、技能比賽、優(yōu)質課比賽、科研工作等反復實踐總結，融會貫通，找到解決“脫節(jié)現(xiàn)象”的方法。

一、從基礎教學入手，制訂成長計劃

青年體育教師在學校教學管理部門和有經驗的教師指導下制訂自身合理的成長計劃，確定每個階段的成長目標。目標剛開始不要訂得過高，要從教學的細節(jié)人手。例如：勤聽課，注意老教師是如何在一堂課中控制教學進程的；熟悉所在學校的各項規(guī)章制度，教育理念，盡快融入新集體；了解本校和本地區(qū)體育教學特點，感受教育環(huán)境；對所教學生進行學情分析，確定教學方法和內容；學會制訂各項教學工作計劃，注意教案書寫的規(guī)范性；自學新課程改革相關知識，撰寫讀書筆記。定期對成長計劃的實施情況進行總結，分析進步和不足之處，制訂下一階段成長計劃。

二、積極投入到教學實踐中，形成自我教學特色

1.在教學實踐中鍛煉教學技能，提高對學生的組織管理能力

大課間、課外活動、體育競賽、課余訓練、裁判工作等是體育教師的常項工作，青年體育教師要積極投入到這些教學實踐活動中，不計報酬、樂于奉獻，在教學實踐中鍛煉自身各項教學技能。青年體育教師要意識到組織管理能力是體育教學的生命，青年體育教師要在體育實踐中著重培養(yǎng)對學生的組織管理能力。共青團工作、德育工作以及學校其他課外活動，青年體育教師也要積極參與，這是快速提高對學生綜合組織管理能力的有效途徑。

2.積極參加教師基本功大賽，保持健康體魄

健康的體魄是體育教師教學“生命力”的保障，是成為優(yōu)秀體育教師的基本條件。青年體育教師要克服惰性心理，保持良好的體育鍛煉習慣，繼續(xù)學習自身還未涉及到的體育項目，以豐富教學技能。教師基本功大賽，一是行政部門檢驗本地區(qū)體育教師教學基本功情況，為教學管理提供依據(jù)；二是督促廣大體育教師堅持體育鍛煉，保持良好的體育教學“生命力”。青年體育教師要積極參賽，是展現(xiàn)自我才華，建立自信心的良好手段。

3.參加優(yōu)質課大賽，提高教學素養(yǎng)

參加和觀摩優(yōu)質課大賽是青年教師提高教學能力，培養(yǎng)教學素養(yǎng)，使自身得到快速成長的捷徑。優(yōu)質課來源于日常教學課，但卻高于日常教學課。優(yōu)質課大賽是教學新理念、新方法、新形式進行展示、交流、探討的平臺之一。新課程改革就是通過各級、各類優(yōu)質課大賽將廣大一線教師在教學實踐中總結、創(chuàng)新的新理念、新方法、新形式進行展示，通過比賽進行交流、探討，形成新的教學方法和模式。青年體育教師觀摩或參加優(yōu)質課大賽，是學習新課改理念、鍛煉新課改能力的有效途徑。青年體育教師要積極參加優(yōu)質課大賽，端正參賽動機，不要怕獲不上獎而退縮，更不能為了評職稱而盲目參賽。要本著鍛煉自身教學水平、提高教學組織管理能力、交流學習教學經驗、建立自信的目的參加優(yōu)質課比賽。

4.積極撰寫論文，提高教育科研能力

撰寫科研論文，是青年體育教師成長的另一重要手段。撰寫體育科研論文或是進行專題性的科研課題研究，是體育教師進行教學反思，探索新思路、新方法的科學手段。青年體育教師要積極學習科學研究的方法，善于反思在教學活動中出現(xiàn)的突出問題。寫論文，首先要勤于閱讀。教育專著、新課改著作、體育報刊雜志、文學作品，大學時學習的教材也需要進行再閱讀、再學習。其次，要善于捕捉論文的素材。體育教師要在日常教學活動中發(fā)掘素材，要形成科研敏感。通過觀摩公開課、培訓、與他人交流、閱讀資料等途徑，都可以發(fā)現(xiàn)很不錯的素材，對素材稍加整理就能確定論文的課題。另外，初寫論文的體育教師要注意論文題目不要選擇的過大、要注意文格式的規(guī)范性、語言的條理性等。

5.創(chuàng)新教學手段與方法，形成自我教學特色

青年體育教師思維活躍，雖然缺乏教學經驗，但只要遵循教育教學規(guī)律，結合自身和所教學生的特點，在老教師的指導下。同樣能創(chuàng)造出科學、新穎的教學方法。筆者自身在教學成長過程中不斷學結教學經驗，在老教師的指導下形成符合自身特點的教學模式。如“多元化復合式教學模式”“初中階段學生自主學習能力的培養(yǎng)”“如何發(fā)揮素質拓展訓練在初中體育與健康課中的‘催化’作用”。并把這些教學方法運用到優(yōu)質課大賽上，總結成論文，獲得了國家、省、市級獎。雖然只是一點成績，但卻建立了自信，形成了符合自身發(fā)展的教學特色。

三、綜合能力的自我培養(yǎng)

幽默能力、處理突發(fā)安全事件的能力、交流能力、學科間交互能力、信息技術能力等，是現(xiàn)階段各學科教師所必須具備的素養(yǎng)。青年體育教師要在日常工作中注重綜合能力的培養(yǎng)，這會成為自身成長的“倍增器”。

參考文獻：

第7篇：中學體育教師工作計劃范文

【關鍵詞】體育教學，新教材，理解，把握，運用

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的前提保證，學校體育教學必須堅持健康第一的思想。新的中小學體育教材，體現(xiàn)了現(xiàn)代學校體育教育的新理念。由于新教材在教學目標、方法，評價體系等方面與舊教材有很大的改變，這就要求體育教師在教學實踐中必須全面把握好新教材，正確運用好新教材，必須調整教學策略，緊跟時代步伐。在具體操作上，應做到四個正確把握：

1.正確把握教學計劃制定的完整性

體育與健康不僅是把體育和健康合并起來，而是要在今后的學校體育教學中扎扎實實地貫徹健康第一的指導思想，使學校體育教學從過去單純地追求身體（體質）的發(fā)展和技術的練習，改變?yōu)橐孕碌慕】涤^指導下的體育教學，真正使中小學生在身體，心理和社會適應能力方面健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育思想。因此，在制定學期體育工作計劃時，首先要確定年度教學計劃，它是以年級為單位，按照國家規(guī)定的體育與健康的課程標準，結合學校實際情況和針對現(xiàn)代中學生的特點，將大綱所規(guī)定的必選內容、限選內容、任選內容和時數(shù)合理地分配到兩個學期中去，并確定每學年的考核項目和標準。學期體育工作計劃是把年度教學計劃所規(guī)定的每個學期的各項教材內容和時數(shù)，按照一定的要求，合理地分配到每次課中，并確定考核項目和考核時間。在制定學期體育工作計劃過程中還要注意：每次課的安排要有利于學生終身體育思想的培養(yǎng)；要考慮學生健康第一的指導思想；要考慮到教材的系統(tǒng)性和連貫性；要考慮到教材的排列方法及季節(jié)變化情況?！扼w育與健康》教師教學用書中，已有各種教學計劃的范本，教師也可以根據(jù)學校的實際情況，作適當?shù)恼{整后使用。

2.要正確把握學生參與的適應性

漫長的暑假，學生在生理和心理上作了調整，但大多數(shù)由于缺乏運動，身體狀態(tài)有所下降，再加上秋季天氣變化多和新教材的實施?？赡茉谏象w育與健康課時，會一時不適應。因此首先要從理論上多向學生說明新教材的特點和教學方法，慢慢轉變一些舊的體育意識定位。其次體育與保健的教材由于分必選、限選、任選，因此學生不必再為以前那樣學一個技術動作重復和浪費大量的鍛煉時間，當然，也不是按學生興趣，每次節(jié)都練一個項目。還有學生成績的評價也改掉了以往一刀切的現(xiàn)狀。原先由于多種原因體育素質略低的部分同學，通過體育與保健的學習，掌握了一些鍛煉方法，素質比原來自身素質提高了，感到自己成功了，也就達到了預定的目的，而本身體育素質較好的同學在選修課中，充分發(fā)揮了自己的特長，層次面也逐步提高，同樣也達到了較好的效果。同時，這學期普通高中還開展了研究性學習課程，使學生把所學的知識，技能運用到實踐中去，注重學習的過程和學習的實踐與體驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.要正確把握教研課題選擇的實用性

新教材的使用，給課題研究提供了廣闊的空間。課題研究不僅是實施創(chuàng)新教育的有力保證，更是提高教師業(yè)務水平的一條重要途徑。選擇課題研究是教師開展科研工作關鍵的一步，作為第一線的體育教師，盡可能選擇一些和自身的教育，教學活動相關的課題，少作純理論的研究。因為課題來源于體育與保健課的實踐過程；來源于傳統(tǒng)理論，觀點、方法、結論的質疑；來源于新興學科的交叉處；來源于上級教育部門公開的課題目錄；來源于教學訓練實踐中的最新研究成果等等，只有明確了課題，在教育，教學實踐中，不斷地發(fā)掘新問題不斷地改進教學方法，提高課的質量，達到體育與保健的最終目的。

4.要正確把握競技體育與終身體育結合的科學性

第8篇：中學體育教師工作計劃范文

我認為可以從以下幾個方面著手：

一、提高體育教師的業(yè)務工作能力

業(yè)務能力是培養(yǎng)體育教師感染力的基礎。一個稱職的體育教師，必須具備教學能力、教育能力，課外體育活動的組織、訓練工作和裁判工作的能力等。同時還應具備組織課堂教學，培養(yǎng)學生干部，了解學生具體情況等一系列工作能力。

體育教師在教學當中應認真學習教學大綱，鉆研教材，熟練地編寫各種教學工作計劃文件，備好每一堂課，特別是第一堂新開課，對以后的教學影響很大。

在體育教學中，應充分發(fā)揮自己聰明才智，把課上的既生動又活潑，使學生在上課過程中感到有興趣，有吸引力，又能學到鍛煉身體，增強體質的實際技術、技能，使學生自覺地參加上課和體育鍛煉，認識到上課的重要性，充分調動學生的學習積極性。

體育老師上課一定要做好示范動作，正確、完整優(yōu)美的示范會給學生一種良好的心理，使學生覺得這個體育老師有本領、了不起，從內心上佩服體育老師，很愿意跟隨體育教師學習動作。同時增強學生做好、學好動作的信心和勇氣，對你產生一種崇拜心理。只有這樣，體育教師對學生才具有吸引力、說服力。在此同時，體育教師還應深入學生當中去，了解學生行為、學習、思想情況，聽取學生意見和建議及對體育教師的評價和看法，使體育教師能及時地糾正和改進教學方法，不斷地提高教學業(yè)務工作水平，使學生認為體育教師有水平，教的好，這對培養(yǎng)體育教師的感染力是一個重要因素。

體育教師在認真教學的同時，還需要在升學高考、運動訓練、競賽、達標、課外活動上出成績。平時在訓練學校運動隊，帶好報考體校學生的同時可，嚴格要求，認真指導，把自己現(xiàn)有的本領，通過各種教學方法、手段教給學生，把以前在大學里所學到的知識傳授給學生，使學生在比賽和中考中取得優(yōu)異成績。把群眾性體育活動搞得生動活潑、靈活多樣、豐富多彩、卓有成效，使學生在心理上接受老師，這樣對培養(yǎng)體育教師感染力也是一個重要的因素。

二、加強體育教師的教學語言能力

語言是人類用來表達情感、交流思想的工具。在體育教學中，教師在具備豐富的專業(yè)知識的同時，若能講究語言的科學性和藝術性，使學生在教師富有感染力的講課同時，對體育課有了新的理解和認識，提高他們對學習的興趣，因此，作為一名體育教師，具有良好的語言表達技能是非常重要的。特別是體育教師的講解要做到“精講多練”，就更應具備良好的語言表達能力。

在體育教學中，體育教師的語言技能，對于能否吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣，獲得良好的教學效果具有舉足輕重的作用。如果再通過具有科學性和藝術性的語言激發(fā)學生的想象力和求知欲，就能更充分調動學生上好體育課的積極性。因此，體育教師的教學語言水平是影響學生學習的重要因素。

體育教師的教學語言應力求簡練、突出重點、具體化。應努力把復雜的抽象的專業(yè)名詞翻譯成口語，為廣大學生普遍理解、普遍接受，成為教學中學生能夠所共同能夠接受的教學信息。注意培養(yǎng)教學語言能力和不斷提高語言表達水平，將對體育教學質量的提高起著積極的作用。加強語言能力培養(yǎng)，不斷充實自我、完善自我，應是我們體育教師不斷進取的方向。

三、體育教師的應變能力

課堂教學的成功與否，除了教師本課程必備的業(yè)務知識以外，很大程度取決于教師出色的臨場發(fā)揮和應變能力。而體育課作為一門注重動作技術教學的課程，在教學過程對體育教師的應變能力要求則顯得更為重要。

第9篇：中學體育教師工作計劃范文

  學校體育老師工作計劃1

  通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高，通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情。并在學校層面進行錄像課展示。

  一、指導思想：

  本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發(fā)展”宗旨，為貫徹學校培訓活動精神。根據(jù)學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙初中赴我校交流的老師，較短時間內感受學校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。

  二、帶教受訓老師一名：

  應紅心男體育副校長

  三、帶教時間：年10月10日—10月25

  四、帶教內容：

  1現(xiàn)代教育理論的解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議;

  2中學體育課聽課、上課、評課能力的提高;

  3教科研論文或案例的探討或撰寫;

  4課余活動及運動隊建設的探討;

  5學校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

  五、帶教任務和目標：

  努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議;為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎1幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質教育理念。

  六、浙初中體育教師開課時間：

  第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

  七、具體聽課安排：

  姓名日期節(jié)次班級內容地點

  10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側

  10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側

  10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側

  10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

  10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場

  10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場

  10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場

  10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場

  10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場

  10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場

  學校體育老師工作計劃2

  新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：

  一、基本情況

  1、學生情況：七年級二個班，每個班五十名學生。八年級二個班、九年級二個班。每個班四十多名學生，學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

  2、技能情況：七、八、九年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高

  二、教材分析：

  根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  三、教學目的和要求

  1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

  3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質

  四、主要工作

  1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

  2、抓好學?；@球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。

  3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、足球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽

  4、寫課后反思，心得，總結等理論。

  五、具體安排

  1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。

  2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練

  3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體

  4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望

  5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求

  六、教學措施

  1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣

  2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風

  3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極進取向上。

  學校體育老師工作計劃3

  新的一學期開始了，根據(jù)學生的實際情況，擬本學期的體育教學工作計劃如下：

  一、教學目的和要求

  1、 使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、 學習田徑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

  3、 充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

  二、主要工作

  1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

  2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。

  3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

  4、寫課后反思，心得，總結等理論。

  5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

  三、具體安排

  1、抓好初三學生整體身體素質及基本技術的提高。（立定跳遠、實心球、仰臥起坐，1000米，800米等）。

  2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

  3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

  4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。

  5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

  6、及時記錄課堂成績測試，及時評價。

  四、教學措施

  1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣。