關(guān)于孝的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于孝的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于孝的作文范文

1、今天是農(nóng)歷臘月二十三，一大早，媽媽就告訴我，今天是小年。我說(shuō)：“小年是不是小小的年的意思？”媽媽笑著說(shuō)：“不是這樣的，小年代表新年就要開(kāi)始了，人們都要開(kāi)始準(zhǔn)備年貨了。今天我們就要去外婆家?guī)兔ψ鋈馔??！?/p>

2、我們來(lái)到外婆家，只見(jiàn)外婆準(zhǔn)備了好多食材：有瘦肉、豆腐、蔥、生姜，等……外婆把生姜和蔥切得很細(xì)，把這些食材放到一個(gè)大盆里，再放上面粉、胡椒，然后一邊往盆里加水，一邊用手?jǐn)嚢琛５人拥牟畈欢嗔?，外婆就用手和面。和呀和，終于和好了，我們就開(kāi)始做丸子。

3、媽媽在碗里放了一些水，然后往水里加油，只見(jiàn)油都浮在水面上，媽媽沾了一點(diǎn)油抹在手心，然后拿了一點(diǎn)和好的食材放在手心搓了幾下，就成了一個(gè)丸子，我也照著媽媽的樣子做卻沒(méi)有媽媽做的那樣圓，學(xué)了一會(huì)，我也做的強(qiáng)多了。我們齊心協(xié)力把丸子做完了，外婆把做好的丸子一炸，炸好后我最先嘗了一下，啊！真美味??！

4、過(guò)小年，大人是忙碌的，小孩們是快樂(lè)的。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：關(guān)于孝的作文范文

在白云飄飄網(wǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，雖然很多時(shí)候想著是為了自己的愛(ài)好，為了自己的寫(xiě)作夢(mèng)而堅(jiān)持著，可是，更多的時(shí)候，還是想著能夠給自己多掙點(diǎn)零花錢(qián)。

所以，每當(dāng)自己窮到走投無(wú)路的時(shí)候，總會(huì)想到來(lái)白云飄飄網(wǎng)解解自己的燃眉之急?？墒?，白云飄飄網(wǎng)得到的稿費(fèi)并不是很多，我想他的重點(diǎn)也并不是為了讓人發(fā)財(cái)，而是讓那些愛(ài)好寫(xiě)作的人，能夠有個(gè)平臺(tái)來(lái)把自己心中的想法變成鉛字文，而所謂的稿費(fèi)，只是一種獎(jiǎng)勵(lì)罷了。所以所謂的零花錢(qián)也只是零花錢(qián)而已。

可是突然間收到稿費(fèi)翻倍的事。心里還是很高興。小東西只要翻了倍還是很可觀(guān)的。所以也在心中暗暗的告訴自己，一定得好好努力寫(xiě)作文。爭(zhēng)取在年底讓自己的零花錢(qián)也翻倍。

第3篇：關(guān)于孝的作文范文

My School RulesIn our school, we have many rules. We shouldn’t be late for school. We have to wear school uniforms to school every day. We can’t run or shout in the hallways. We can’t eat in class. We should listen to the teachers carefully in class. We aren’t allowed to smoke in school.

I think our school rules are too strict. We should be allowed to choose our own clothes. That will make us more comfortable. We shouldn’t have too much homework to do every day.

【參考譯文】

第4篇：關(guān)于孝的作文范文

Sunday to the dinosaur park, on the bus I saw a very happy thing:

讓座

Offer one's seat

公交車(chē)上很擠，幾乎連一粒米也不能在車(chē)廂里順利的滾過(guò)去。一連好幾站司機(jī)伯伯都沒(méi)停。正當(dāng)我被擠得快不能呼吸時(shí)，突然一位大哥哥站了起來(lái)，對(duì)站在我左邊的老奶奶說(shuō)：“婆婆，您來(lái)坐吧!”可是，那位老奶奶卻說(shuō)：“還是你坐吧，你們年輕人工作辛苦。”大哥哥臉上帶著一絲微笑，說(shuō)：“婆婆，還是你坐吧，我還有2站就到啦。”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，這才安心的坐下。但是，我看到過(guò)了2站之后大哥哥并沒(méi)有下車(chē)，而是躲進(jìn)了人群里，過(guò)了6.7站才下車(chē)。

The bus was crowded, even a grain of rice can roll smoothly in the car in the past. For several uncle driver did not stop. Just as I was packed breathe when suddenly a big brother to stand up, for I am standing on the left side of the old grandmother said: "grandma, you come and sit down!" However, the old woman said: "you sit down, you young people to work hard." Said with a smile on his face, big brother: "mother, you sit down, I still have 2 stops from here." The old woman nodded, this just sit back. However, I have seen 2 station after big brother did not get off, but in the crowd, had only 6.7 stations to get off.

回家乘車(chē)時(shí)，卻讓我又碰上了一件令人氣憤的事：

When the car home, but I met a very angry:

占座

Occupying a seat

我上車(chē)的時(shí)候，車(chē)上并沒(méi)有那么擠了，我幸運(yùn)地找到一個(gè)座位。誰(shuí)知，坐在空座位旁邊的人看到我往她邊上走，竟然故意把包放在那個(gè)空座位上，令我哭笑不得。后來(lái)過(guò)了幾站我終于找到一個(gè)座位坐下來(lái)。這時(shí)，又上來(lái)兩個(gè)人，先上來(lái)的那個(gè)人把包放在我旁邊的座位上，自己卻坐在另一個(gè)座位上，后來(lái)的那個(gè)人，指了指那個(gè)人的包，那個(gè)人才很不情愿得把包放在自己身邊。

When I got on the bus, the car is not so crowded, I was lucky enough to find a seat. Who knows, sitting on the empty seat next to see me to her side to go, even deliberately put the bag on the seat, make me laugh and cry. Then a few station, I finally found a seat and sat down. At this time, and came up to two people, the first person to put the bag on the seat next to me, he was sitting in a seat, the man later, pointed to the bag, the talent is reluctant to put the bag at his side.

第5篇：關(guān)于孝的作文范文

我想，那大概也只有學(xué)會(huì)了站得更高吧。

站得更高，看得更遠(yuǎn)。在當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的社會(huì)中，如果你想站在別人的肩膀上，那就只有學(xué)會(huì)了站得更高。俗話(huà)說(shuō)得好：“欲窮千里目，更上一層樓?！辈诲e(cuò)，站得更高，才有了一個(gè)高人一等的平臺(tái)，才有了看得遠(yuǎn)的資本，因此，人們啊，請(qǐng)站得更高一些吧！

還記得父親給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小和尚問(wèn)老和尚人生的價(jià)值是什么？但老和尚并沒(méi)有直接回答而是讓小和尚從后院中撿一塊石頭并且洗干凈，拿到集市上去，小和尚很疑惑但還是照辦了，第二天，小和尚抱著石頭去了集市，一位老婦人問(wèn)小和尚這塊石頭的價(jià)格，想回去拿它腌咸菜，小和尚伸出兩根手指，老婦人一看高興地笑了，說(shuō)：“正好，我有20塊錢(qián)，”小和尚一聽(tīng)急忙抱著石頭跑回了寺廟中，向老和尚說(shuō)了自己所經(jīng)歷的事并且請(qǐng)老和尚告訴他人生的價(jià)值。但老和尚還是沒(méi)有說(shuō)，讓小和尚抱著石頭再到博物館門(mén)口去，小和尚又照辦了，抱著石頭到了博物館，人們問(wèn)小和尚多少錢(qián)，小和尚伸出兩根手指，有個(gè)人見(jiàn)了笑著說(shuō)：“200元？正好，我買(mǎi)下它了?！毙『蜕新?tīng)后又抱著石頭跑回了寺院，詢(xún)問(wèn)老和尚人生的價(jià)值。老和尚還是沒(méi)有說(shuō)，并且讓小和尚再抱著石頭去古董店門(mén)口，小和尚又照辦了，在古董店門(mén)口，人們議論著這塊石頭的“身世”，這時(shí)，一位富商擠過(guò)來(lái)問(wèn)小和尚石頭的價(jià)值，小和尚還是伸出兩根手指，富商一見(jiàn)，說(shuō)：“2000元？”，小和尚“??？”了一聲，富商以為小和尚生氣了，就又說(shuō)：“20000元？”小和尚一聽(tīng)，撒腿就跑回寺院中向老和尚敘述了經(jīng)過(guò)，并又問(wèn)老和尚人生的價(jià)值，老和尚微微一笑，說(shuō)道：“其實(shí)人就如這塊石頭一樣，他站得平臺(tái)越高，它的價(jià)值也就越大?！?/p>

第6篇：關(guān)于孝的作文范文

一、組織與管理

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是家校工作的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育主任、家長(zhǎng)代表等人員為成員組成的家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，職責(zé)清楚。同時(shí)設(shè)立了年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定工作計(jì)劃，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校重要工作日程，有力的保障了家校工作的開(kāi)展。

二、舉辦好家長(zhǎng)代表主題座談會(huì)

目前的很多家庭教育內(nèi)容往往是單一的、狹窄的、枯燥乏味的。有的家長(zhǎng)為了使子女早日成材，在孩子很小的時(shí)候就確定了發(fā)展方向，讓孩子專(zhuān)攻某一方面的技藝，如音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等等，其它方面的知識(shí)和能力的發(fā)展則棄之不顧。家庭教育在方式上有的也存在著誤區(qū)：嬌寵、專(zhuān)制、放任、攀比、急功近利等。有的家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)偏頗，逼迫孩子非要通過(guò)鋼琴幾級(jí)考試、會(huì)幾種樂(lè)器等，以為這就是素質(zhì)教育。如果我們的孩子每日背著沉重的書(shū)包，心理承受著沉重的壓力，苦不堪言，怎么能生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展，針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向，以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織各班的家長(zhǎng)代表進(jìn)行了專(zhuān)題的座談，低年級(jí)主要是針對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面上想辦法，下功夫，運(yùn)用家長(zhǎng)反饋表進(jìn)行跟蹤記錄，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生每天在家的表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)，并做好相應(yīng)的記錄，及時(shí)向班主任進(jìn)行溝通，使老師了解學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。高年級(jí)則是針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，各個(gè)班級(jí)把學(xué)生存在的共性集中起來(lái)，分層次用不同的時(shí)間召開(kāi)部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，共同研究商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

三、抓兩頭，帶中間

學(xué)校針對(duì)年級(jí)的不同設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，對(duì)于一年級(jí)家長(zhǎng)我校進(jìn)行了“怎樣使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活”的專(zhuān)題講座，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，圍繞學(xué)生從邁好人生的第一步入手，從心理上做好準(zhǔn)備，使孩子能夠很自然地過(guò)渡到小學(xué)生活中來(lái)。針對(duì)一年級(jí)有部分家長(zhǎng)在孩子上學(xué)后產(chǎn)生緊張不知所措的情緒，我們及時(shí)召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，教師的給予家長(zhǎng)科學(xué)的指導(dǎo)。家長(zhǎng)們接受教師的指導(dǎo)有的放矢地教育子女，使孩子們?cè)诎雽W(xué)期就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

四、深入學(xué)生家庭，認(rèn)真家訪(fǎng)

家訪(fǎng)是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，能夠拉近三者之間彼此的心理距離，有利于交換意見(jiàn)，有助于達(dá)成共識(shí)。通過(guò)家訪(fǎng)協(xié)調(diào)了學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。老師上門(mén)家訪(fǎng)，促膝談心，使學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，老師與家長(zhǎng)共處一室商量解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生是激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是觸動(dòng)，在形成教育合力方面產(chǎn)生良好效果。本學(xué)期我校特別注重在單親家庭、重組家庭、下崗家庭、后進(jìn)生和學(xué)習(xí)困難生家庭給予有效的指導(dǎo)。

五、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

第7篇：關(guān)于孝的作文范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)作文；合作交流；互評(píng)互改

新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫(xiě)道：“對(duì)學(xué)生作文評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式可以是書(shū)面的，可以是口頭的；可以用等第表示，也可以用評(píng)語(yǔ)表示；還可以綜合采用多種形式評(píng)價(jià)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)生參與了作文的評(píng)析，親身去體驗(yàn)，去感受，才能激起強(qiáng)烈的作文興趣與作文欲望。”所以，教師應(yīng)該把作文批改的權(quán)力下放，學(xué)生也參與作文批改，讓學(xué)生成為批改的主人。

一、學(xué)生自改

葉老先生提醒我們：“文章要自己改，學(xué)生學(xué)會(huì)了自改的本領(lǐng)，才能把文章寫(xiě)好?！薄墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”。在學(xué)生完成作文訓(xùn)練后，無(wú)論是大作或是小作，都要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自改呢？這里面是大有文章可做的。

教師先做示范，學(xué)生學(xué)會(huì)自改方法。學(xué)習(xí)自改文章，千萬(wàn)不要操之過(guò)急，要循序漸進(jìn)，才能收到一定的效果。學(xué)生要在教師的耐心引導(dǎo)下，按一定的步驟，學(xué)會(huì)掌握常見(jiàn)的批改方法，只有這樣學(xué)生才不會(huì)掉進(jìn)一個(gè)“不知道改些什么，應(yīng)怎樣改”的摸不著頭腦的迷陣中。

指導(dǎo)學(xué)生自改作文的基本步驟：①明確內(nèi)容上的批改，文章的中心思想是否正確、清楚、突出；感情是否真實(shí)、健康；表現(xiàn)中心的材料是否切實(shí)、可靠、充分等。②明確結(jié)構(gòu)上的批改，文章的開(kāi)頭、結(jié)尾寫(xiě)得怎樣；過(guò)渡與照應(yīng)安排如何；段落安排是否合理，意思是否連貫；結(jié)構(gòu)是否完整；層次是否清楚等等。③明確語(yǔ)言文字上的批改，包括文章中的語(yǔ)言文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，行款格式，書(shū)寫(xiě)等方面的批改。對(duì)那些錯(cuò)別字，不規(guī)范的繁體字，簡(jiǎn)體字，使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改；找出表達(dá)不準(zhǔn)確或文理不清的地方；增補(bǔ)漏掉的字詞；刪去多余的字、詞、句；調(diào)換一些字詞的順序；改換不恰當(dāng)?shù)脑~句等等。

二、優(yōu)生先改，老師后批改

這種方式是先在全班選幾個(gè)作文寫(xiě)得好的學(xué)生來(lái)為其它同學(xué)的作文作批改，老師交給他們批改的步驟，主要有四個(gè)，一是通看，把握主要內(nèi)容；二是找出作文中寫(xiě)的好的語(yǔ)句，用得好的寫(xiě)作方法，并在旁邊寫(xiě)上贊美的話(huà)；三是圈出作文中的錯(cuò)別字，找出不通順的句子打上問(wèn)號(hào)，寫(xiě)得不好的地方作上符號(hào)；四是總結(jié)這篇作文好的方面和不足的方面，并寫(xiě)上總評(píng)。在優(yōu)生批改完后，老師再補(bǔ)充或者更正部分批改內(nèi)容。

三、學(xué)生互批互該

具有強(qiáng)烈的好奇心使小學(xué)生典型的心理特征之一。他們對(duì)同伴的作文時(shí)時(shí)充滿(mǎn)好奇，我有意去讓他們進(jìn)行去比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在此過(guò)程中，我采用了讓學(xué)生自由找伴，互相交換作品，安排了學(xué)生同桌互該、優(yōu)生互該、差生互該、優(yōu)差生互該、一人讀大家該的方式。在批改之前，教師根據(jù)每次作文的訓(xùn)練重點(diǎn)和具體要求提出一些要點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生有針對(duì)性的修改。之后要抽樣檢查，防止學(xué)生走馬觀(guān)花。再是針對(duì)學(xué)生不容易去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這一缺點(diǎn)，教師隨時(shí)把一些修改的技巧傳授給他們，此時(shí)可允許他們發(fā)表不同的看法，給每個(gè)人一個(gè)辯論的機(jī)會(huì)，使學(xué)生逐步形成主角地位意識(shí)。但也要注意不要喧賓奪主，偏離訓(xùn)練重點(diǎn)，使學(xué)生真正做到在改中學(xué)習(xí)，改中有所提高。通過(guò)學(xué)生之間的改改畫(huà)畫(huà)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并帶有鼓勵(lì)性的小評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生潛移默化學(xué)到了他人的習(xí)作方法，提高了分析、判斷和口語(yǔ)表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)人與人之間信息的雙向交流，氣氛友好、平等、融洽，避免了教師的單項(xiàng)灌輸，使學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了他們習(xí)作的自信心，為以后自己修改做好了準(zhǔn)備。

四、全班學(xué)生互改

第8篇：關(guān)于孝的作文范文

在語(yǔ)文教學(xué)中．許多教師滿(mǎn)腔熱情地引入小組合作學(xué)習(xí)但是由于缺乏對(duì)小組合作學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)的正確把握和冷靜、理智的思考．使小組合作學(xué)習(xí)往往只停留在表面形式上。下面，筆者結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐和有關(guān)教學(xué)理論談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、要合理分組

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)．首先要做的就是將學(xué)生進(jìn)行分組。分組常采用的方法有兩種：學(xué)前分組法和臨時(shí)分組法。

1．學(xué)前分組法

學(xué)前分組法就是在合作學(xué)習(xí)前由任課教師根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力傾向、興趣、背景等因素進(jìn)行分組，通常是4人一小組，每個(gè)小組中有1名優(yōu)等生。2名中等生．1名學(xué)困生。這樣有利于學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中開(kāi)展互幫互助活動(dòng)．讓學(xué)困生在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉．讓中等生在合作學(xué)習(xí)中得到發(fā)揮．讓優(yōu)等生在合作學(xué)習(xí)中得到表現(xiàn)．最終形成各顯其才、各盡其能、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。

2．臨時(shí)分組法、臨時(shí)分組法

就是教師在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)．根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)生自由組合．喜歡學(xué)習(xí)同’一內(nèi)容的學(xué)生或采用同一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)生自由組合成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。這種分組法能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二、要精選內(nèi)容

精選合作內(nèi)容是小組學(xué)習(xí)得以順利實(shí)施的前提。筆者認(rèn)為，對(duì)于語(yǔ)文課而言，具有合作價(jià)值的內(nèi)容應(yīng)該具有下面的兩個(gè)特點(diǎn)：

1．內(nèi)容可具體分解

合作學(xué)習(xí)是以學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高、培養(yǎng)合作精神的目的。因此，那些內(nèi)容可分解，即可讓每個(gè)合作成員有明確任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較適合開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

2．內(nèi)容有探究?jī)r(jià)值

有一定探究?jī)r(jià)值的內(nèi)容應(yīng)該是有一定難度，答案多樣，學(xué)生感興趣、愛(ài)參與的內(nèi)容。

三、重獨(dú)立思考

合作學(xué)習(xí)是建立在個(gè)體需求的基礎(chǔ)上的，只有學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，有了交流的需要，合作學(xué)習(xí)才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于語(yǔ)文課中的小組合作學(xué)習(xí)而言，特別重要的是要給予學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，以便學(xué)生獨(dú)立思考。

四、應(yīng)分工明確

組內(nèi)成員首先要有角色分工。、一般要求每個(gè)合作小組要事先選定小組長(zhǎng)，以安排任務(wù)，監(jiān)督進(jìn)程。其他成員或是發(fā)言人，或是辯論員，或是記錄入，或是其他的角色。當(dāng)然，每次合作時(shí)的角色也應(yīng)該是輪換的，以便學(xué)生在不同角色的扮演中發(fā)展不同的能力。其次是任務(wù)分工。有些活動(dòng)性或操作性強(qiáng)的內(nèi)容．可根據(jù)實(shí)際需要給組內(nèi)成員安排不同的任務(wù)。

五、應(yīng)及時(shí)指點(diǎn)

在學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中．教IJ幣應(yīng)該是學(xué)生合作的引導(dǎo)者．通過(guò)師生合作來(lái)帶動(dòng)生生合作。實(shí)踐證明．在學(xué)生合作學(xué)習(xí)前若教師及時(shí)指點(diǎn)，提出一些合作要求．如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的步驟，明確合作的游戲規(guī)則．將有助于學(xué)生順利開(kāi)展合作，達(dá)到預(yù)期的合作效果。合作學(xué)習(xí)時(shí)教師加入某些小組的交流中．則可以及時(shí)收集反饋信息，以利于調(diào)控合作進(jìn)程．輔導(dǎo)學(xué)生正常開(kāi)展交流。

六、抓全班交流

當(dāng)完成一次小組合作學(xué)習(xí)后．首先要反饋小組合作的結(jié)果．因此要組織全班性的交流。具體組織交流時(shí)．一般可以讓學(xué)生分小組匯報(bào)，也可以由教師指定那些在檢查中發(fā)現(xiàn)的持有典型問(wèn)題或不同意見(jiàn)的學(xué)生進(jìn)行交流己另外，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)掘?qū)W生在匯報(bào)交流過(guò)程中反映出來(lái)的一些“語(yǔ)感培養(yǎng)點(diǎn)”，讓學(xué)生在讀讀、議議、辯辯、演演中發(fā)展自己的語(yǔ)言能力。

七、重激勵(lì)評(píng)價(jià)

第9篇：關(guān)于孝的作文范文

Save water. Water is the source of life. No water，no life. So it's very important for us to do so.Not only should we protect drinking water and stop polluting it，but also make full use of it.

Save electricity. It is crucial. We can't imagine what the life will be like without it.Everyone should do his best to save electricity. Don't forget to turn off lights or other electric machines when we finish working.

Save forests. They are useful .Please stop cutting them down and use recycled paper instead. Make our world a green one to live in.

Recycle useful rubbish. Plenty of rubbish can be recycled like cans，paper，bottles，and so on.

We can save resources in this way. I believe we can make the world a better place to live in.

盡管世界發(fā)展更快、更好,地球上的資源得到越來(lái)越少。為了保護(hù)他們,必須得做點(diǎn)什么。

要節(jié)約用水,水是生命之源。沒(méi)有水,就沒(méi)有生命。所以這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們不僅應(yīng)該保護(hù)飲用水和停止污染,但也充分利用它。

節(jié)約用電。它是至關(guān)重要的。我們無(wú)法想象沒(méi)有它的生活將是什么樣子。每個(gè)人都應(yīng)該盡力節(jié)約用電。別忘了關(guān)掉燈或其他電動(dòng)機(jī)器當(dāng)我們完成工作。

拯救森林。他們是有用的。請(qǐng)停止切割下來(lái),轉(zhuǎn)而使用再生紙。讓我們的世界一個(gè)住在綠色。